Crtanje u pripremnoj skupini Prosinačka zimska zabava. Sažetak GCD-a na temu "Zimska zabava" za pripremnu grupu

Svrha: Nastaviti učiti djecu da prenesu osobu u pokretu.

Razvijati sposobnost promišljanja sadržaja svog crteža i dovođenje ideje do kraja. Nastaviti učiti crtati koristeći različite tehnike crtanja.

Gajite želju da budete sretni prekrasni crteži njegovi prijatelji.

Materijal: slajdovi zimske zabave, akvarelne boje, tonirani papir (list albuma, bijeli gvaš).

Napredak lekcije

Odgajatelj: - Dečki, koje je doba godine?

Djeca: - Zima.

Odgajatelj: - Recite mi, molim vas, zašto volite zimu?

Djeca: -Zimi ima puno snijega, možete se grudvati, sanjkati. skijanje. Skulpirajte snjegovića, izgradite tvrđavu od snijega. Zima je zabavno igrati se.

Odgajatelj: - Dečki, zamislimo da smo sada u zimskoj šetnji. Igrajte svoje omiljene igre: grudanje snijega, skijanje, klizanje (djeca oponašaju pokrete).

Odgajatelj: -Tako smo se zabavno igrali, a sada pogledajte kakva zima

zabava koju drugi dečki vole igrati (slideshow zimske zabave).

A sada predlažem da nacrtate koju zimsku zabavu volite igrati

Vas. (Djeca sjedaju za stolove i počinju crtati)

Na kraju sata razmatramo sve radove i djeca biraju najbolje.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

MDOU "Dječji vrtić br. 4", Saratov

Sinopsis GCD-a

crtanjem na temu

« Zimska zabava»

edukator: Kadashinskaya E.E.

2015

Svrha: Nastaviti učiti djecu da prenesu osobu u pokretu.

Razvijati sposobnost promišljanja sadržaja svog crteža i dovođenje ideje do kraja. Nastaviti učiti crtati koristeći različite tehnike crtanja.

Njegujte želju da uživate u lijepim crtežima svojih prijatelja.

Materijal: slajdovi zimske zabave, akvarelne boje, tonirani papir (list albuma, bijeli gvaš).

Napredak lekcije

Odgajatelj: - Dečki, koje je doba godine?

Djeca: - Zima.

Odgajatelj: - Recite mi, molim vas, zašto volite zimu?

Djeca: -Zimi ima puno snijega, možete se grudvati, sanjkati. skijanje. Skulpirajte snjegovića, izgradite tvrđavu od snijega. Zima je zabavno igrati se.

Odgajatelj: - Dečki, zamislimo da smo sada u zimskoj šetnji. Igrajte svoje omiljene igre: grudanje snijega, skijanje, klizanje (djeca oponašaju pokrete).

Odgajatelj: -Tako smo se zabavno igrali, a sada pogledajte kakva zima

zabava koju drugi dečki vole igrati (slideshow zimske zabave).

A sada predlažem da nacrtate koju zimsku zabavu volite igrati

Vas. (Djeca sjedaju za stolove i počinju crtati)

Na kraju sata razmatramo sve radove i djeca biraju najbolje.

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

Korištenje različite tehnike crtanje omogućuje djeci da se osjećaju odvažnije, razvija maštu, daje potpunu slobodu za samoizražavanje....

Naučite djecu kako nacrtati snjegovića. Nastavite učiti koristiti u crtanju različitih materijala: grafitna olovka, u boji voštane bojice, akvarel. Učvrstiti vještine tehničkog crtanja s materijalima. Jednom...

Sadržaj programa:
- naučiti crtati lik osobe (djeteta) u zimskoj odjeći (kombinezon, prenijeti oblik dijelova tijela, njihov položaj, proporcije, naučiti prenijeti jednostavnih poteza ruke i noge, vodite djecu da prenesu sliku na nekonvencionalan način(uz pomoć ruke);
-nastaviti učiti koristiti različite materijale u crtežu: grafitna olovka, voštane bojice u boji, akvarel.
- konsolidirati tehničke vještine crtanja materijalima.
-razviti sposobnost da crtežom prenesete svoj stav prema zimskim igrama;
- usaditi ljubav prema Zdrav stil životaživot i sport.
Materijal: reprodukcija slike V. Surikova "Zarobljavanje snježnog grada", ilustracije koje prikazuju zimski pogledi sportski; A4 papir; jednostavna olovka, uljani pastel, vodene boje.
Napredak lekcije:
Na početku lekcije djeca se pozivaju da razmotre reprodukciju slike, ilustraciju koja prikazuje zimske igre i poslušaju odlomak iz pjesme A. S. Puškina "Zimsko jutro".
Što se događa s prirodom zimi? Koje su boje dominantne? Volite li zimu? Za što? Koje igre možete igrati zimi na svježem hladnom zraku? Volite li planinariti zimi? Kako se zimi najbolje odjenuti vani da se ne smrznete? Kakvo je raspoloženje dok igrate igre zimi?
Nakon što djeca odgovore na pitanja, ponudite da usporedite dva crteža. Tko je na njima prikazan? Što djeca nose? Po čemu se međusobno razlikuju? Saznajte bi li i sami mogli nacrtati istu veselu djecu u zimskoj šetnji?
Tjelesni odgoj "Izgradit ćemo snježnu kuću"
Izašli smo na ulicu
(marširanje)
Pada snijeg!
(ruke gore, u stranu)
Uzmimo lopate
(rad s lopatama)
Da, lopatama ćemo sav snijeg.
Gazimo stazu
Do samog praga.
(topnuti nogama)
Pravljenje okruglih snježnih gruda
(praviti grudve snijega)
I ogromne grudice.
(pokaži veliku loptu)
Sagradit ćemo kuću od snijega
(marširanje)
Živjet ćemo zajedno u njemu.
(plješće)
Ponudite da pažljivo pogledate i poslušate priču o dva dlana koji djeci pomažu u crtanju!
1. Stavite lijevi dlan na sredinu lista papira. Pomaknite palac u stranu. Pritisnite prstenjak i mali prst zajedno, kažiprst i srednji prst čvrsto zatvorite i povucite malo u stranu.
2. Između prstenjaka i srednjeg prsta treba se formirati krpelj. Čvrsto pritisnite dlan o list papira da se ne pomakne.
3. Kružite desnom rukom jednostavnom olovkom dlanom, nemojte snažno pritiskati olovku na prste.
4. Uklonite lijevi dlan s lista, zatvorite dvije linije.
5. Okrenite list za 180. Pitajte djecu “Kako to izgleda? ".
6. Nacrtajte dva luka na vrhu (kapuljača).
7. Na desnoj strani trebate nacrtati drugu kazaljku. Djeca sama odlučuju gdje će biti usmjerena: gore, dolje, u stranu ili lijevo na kombinezonu.
8. Crtanje završeno: ovali - cipele; ovalni plus prst - rukavice; šal; oči; nos; usta.
9. Gotov crtež morate zaokružiti voštanim bojicama, ne boje se vodene boje. Potreba za korištenjem različite boje kako bi kombinezon bio svijetao, primjetan, s mnogima male dijelove(zatvarač, džepovi, ovratnik, manžete, reflektori itd.)
10. Zatim dovršite zaplet: pahuljama, lopatom, snjegovićem itd., na zahtjev djece.
11. Završni dio rada je bojanje vodenim bojama.
Učiteljica poziva djecu da nacrtaju svoju omiljenu zabavu zimi. Crtež bi trebao prenijeti raspoloženje.
Potom se crteži spajaju u mozaik pano istog sadržaja: skijanje, klizanje, sanjkanje, grudanje itd.

Sažetak lekcije crtanja za pripremna grupa
Tema: "Proljetni motivi"
Namjena: Korištenje emocionalnog iskustva djece u nastavi likovne kulture. Recepcije netradicionalnih tehnika u crtanju.
Zadaci: Formirati kod djece topao, pun poštovanja stav prema neživim slikama prirode, sposobnost da osjete njezinu ljepotu i savršenstvo. Prenijeti crtežom radosno raspoloženje povezano s dolaskom proljeća. Naučite miješati boje.
Materijal: listovi albuma, pamučni štapići, akvarel, četke br. 3, br. 1.
Pripremni rad: Dječje promatranje pojava proljetna priroda u šetnjama. Čitanje pjesama o proljeću, gledanje ilustracija, slika, razglednica.
Napredak lekcije
1. - Jeste li primijetili, djeco, što se promijenilo u našem uredu?
- Sunce je jarko ujutro. Topao je i privržen. I kakvo je vaše raspoloženje? (radosno, veselo)
- I zašto? (došlo je proljeće) Djeca prilaze prozoru i promatraju koje je boje nebo, kakav je horizont postao, snijeg se tamni u daljini.
- Zato što je bilo odmrznutih zakrpa.
- Što su odmrznuti flasteri?
- Snijeg se ponegdje topi i pojavljuju se crne mrlje.
- Sjetimo se kako ste ujutro ušli unutra Dječji vrtić ono posebno viđeno, ili možda čuto.
- Sunce sja, grije, na sunčanoj strani se pojavljuju lokve.
- Drveće pupa.
- Ptice cvrkuću (koje) - Jeste li primijetili kakav je zrak postao? Posebna je, proljetna, svježa.
- Priroda oživljava nakon zimske hladnoće.
Čitanje pjesme "Proljeće" I. Tokmakova.
Proljeće nam dolazi brzim koracima,
I snježni nanosi tope joj se pod nogama.
Na rubovima su vidljive crne otopljene mrlje.
Tako je, proljeće ima jako tople noge.
2. Pozovite djecu da nacrtaju sliku o proljeću.
- Kako možete na zanimljiv način dočarati proljeće?
Prikaz izvršenja:
Navlažite plahtu vatom, a zatim dodajte plavu boju na gornji dio (boja bi se trebala zamutiti na mjestima). Crtamo donji dio crvenom bojom (sunce izlazi). Odmah na vlažnoj pozadini crtamo grane grma. Ispada mutna slika na slici.
- Rano jutro, maglovito, zrak kao da se njiše zagrijan sunčevim zrakama.
Crtamo bubrege ( Bijela boja) pridržavajući se kažiprst(tapkati) .3. Djeca rade na svojim listovima. Pazite da djeca crtaju glatke prijelaze boja.
4. Analiza: djeca gledaju svoje crteže, govore o dojmovima. Odaberite najviše dobar posao nego što su voljeli.

Priložene datoteke

Cilj: prikazuju zimsku šetnju – djeca u različite poze, zimska priroda, snijeg; nacrtati radnju i kompoziciju slike.

Zadaci:

• učvrstiti vještine rada s voštanim bojicama i bojama preko crteža;
• razmislite o zapletu i samostalno sastavite kompoziciju slike;
• prikazuju likove djece koja se sankaju, kližu, skijaju, grudaju i grudaju, u zimskoj odjeći;
• prenijeti prednji i pozadinski plan kompozicije (dalje-bliže) promjenom veličine objekta i subjekta;
• pokazati vizualna sredstva zimska priroda- snijeg, snježni nanosi, gole grane drveća, grmlje;
• oživite crtež dodavanjem pojedinačnih detalja, na primjer, klupa, kuća, životinje (pas, mačka, ptica) i drugi;
• prenesite u crtež raspoloženje koje se odražava u glazbi, radost i zadovoljstvo zimske zabave.

Sredstva i materijali: papir velikog formata, debeli kistovi, voštane bojice, akvarel, snimka P.I. Čajkovskog "Trepak" iz baleta "Orašar" i "Masnice" iz klavirski ciklus"Godišnja doba"; igračke na sanjkama, klizaljkama, skijama, u kapama i šalovima.

Tijek lekcije crtanja u starijoj grupi:

Dečki, pogledajte kroz prozor, zima je u punom jeku - puno snijega, mraz, sunčano. Mislite li da je zima zabavno ili tužno godišnje doba? Poslušajmo glazbu P.I. Čajkovskog, poznatog ruskog skladatelja, i saznajte kako on vidi zimu? (Zvuči "Maslenica" iz ciklusa "Godišnja doba");

Što čuješ? Glazba je vesela, vedra, radosna, razigrana, vesela i svečana. Čuješ kako se smiju, igraju, svi se zimi vesele. O čemu je još riječ u glazbi? Sjajno je valjati se i prevrtati se u snijegu, ne bojeći se zaprljati se, skakati u snježne nanose, oblikovati snjegovića, bacati grudve snijega, spuštati se niz ledeno brdo, graditi snježne tvrđave. Što još možete raditi zimi uz takvu glazbu? Riješite zagonetke i saznajte:

“U autu bez motora, bez volana i bez kotača

Hrabro jurim uz snježno brdo, ravno nizbrdo odozgo ”(sanjke).

(Igračka u zimskoj odjeći stavlja se na sanjke).

"Jurim kao metak, naprijed sam, samo led škripi,

Neka svjetla trepere. Tko me nosi? (Klizaljke).

(Sljedeću igračku oblačimo klizaljkama).

“Ne osjećam noge od sreće, letim sa snježnog brda.

Sport mi je postao draži i bliži, pomogli su mi u ovome ... (skijanje).

(Stavljamo igračku na skije).

Danas ti i ja moramo svima reći kako se znamo zabavljati zimi, samo što nećemo reći riječima, već crtežima.

Počinjemo crtati bojicama, tako da će biti prikladnije prikazati sebe i naše prijatelje na pozadini snijega. Ali prvo poslušajte još jedan ulomak iz glazbe P. I. Čajkovskog (zvuči Trepak iz baleta Orašar). Po čemu su slični? Energija i entuzijazam, činjenica da u oba odlomka glazba odražava iste osjećaje i emocije. Samo što se u glazbi, kao iu crtežu, to može izraziti raznim sredstvima - notama ili bojama.

Da biste lakše zamislili i prikazali ljude na sanjkama, klizaljkama, skijama, pogledajte naše igračke. Razmislite što ćete obući, kako ćete se kretati, gdje se nalazite. Ako je u daljini, u pozadini, tada lik i predmet treba crtati manje, a ono što je bliže - dalje prvi plan, crtaj veće, veće, crtaj detalje jasnije.

Kakva je priroda oko nas zimi? Možete nacrtati snježne pahulje, snježne nanose, crno golo drveće, grmlje ili nešto drugo.

Nakon glavnog crteža dodajte detalje. Možda pas trči za saonicama i laje, ili vrana sjedi na drvetu, ili se možda mačka približava ptici, u parku je usamljena klupa ili u daljini snijegom prekrivena kuća. Smislite sami što možete vidjeti oko sebe u zimskoj šetnji i nacrtajte to.

Sada obojite snijeg oko sebe, plavo nebo, jarko žuto sunce - ako se igrate danju, a navečer nebo postaje ljubičasto, sunce postaje crveno na zalasku. Imajte na umu da boje ne boje preko bojica, tako da možete crtati po cijelom listu.

Sažetak lekcije crtanja:

Pogledajte svoj crtež – što vam se na njemu najviše sviđa, što mislite da je najbolje ispalo. Dođi do njega pripovijetka. A oni koji žele neka izađu i predstave svoju sliku s pričom pred skupinu.

Sažetak lekcije crtanja u starija grupa

"Zimska zabava"

Shvetsova E.A.

Cilj: Naučite koristiti tehnologiju netradicionalni crtež kad se slika zimski uzorci: crtež na pjeni (monotipija).

Zadaci:

- Konsolidirati sposobnost djece da klasificiraju predmete;

Učvrstiti znanje djece o sezonske promjene u prirodi;

Obrazovati djecu u emocionalnoj osjetljivosti, sposobnosti da vide i

razumjeti ljepotu prirode, formirati estetske osjećaje.

Učvrstiti tehnike crtanja kistom.

Integracija obrazovna područja: znanje, komunikacija, umjetničko stvaralaštvo.

materijala: štap, kišobran, gumene čizme, rukavice, rukavice, badminton, dječje plastične skije, igračke za pijesak, sunčane naočale, grablje. Slike sa slikom razne vrste sportski.

Napredak tečaja.

Svi ovi predmeti unaprijed su raspoređeni u skupini na različitim mjestima. Djeca su u grupi.

P: Nedavno smo imali goste u grupi. Bili su u žurbi, a napuštajući grupu zaboravili su neke svoje stvari. Nazvali su me i zamolili da ih pokupim i dostavim. Pronađimo ih.

Djeca hodaju po grupi i donose predmete koji nikad nisu bili u njoj i stavljaju ih na stol.

P: Pogledajmo što ste pronašli.

Djeca navode nazive predmeta, zašto i kada su potrebni. (Stap zimi, igraj hokej; badminton ljeti, itd.)

V .: Primijetili ste da se na stolu nalaze predmeti koji pripadaju određenom dobu godine.

D.: Da. Skije……za zimu, grablje…….za proljeće, kišobran……za jesen, naočale…..za ljeto.

V .: Dečki, jeste li pogodili kakvi su nam gosti došli?

D: Zima, proljeće, ljeto, jesen (godišnja doba).

V: Bravo. I kako ćemo sada te stvari vratiti njihovim vlasnicima?

D. Mogućnosti odgovora.

V .: Stvari se mogu vratiti čekajući redom za svaku sezonu. U jesen grablje darivamo, u ljeto ..., u proljeće ...., u ljeto ....

V .: A koje stvari, u koje doba godine se sada možemo vratiti?

P: Čemu služe ove stvari jednom riječju?

D: Za igre.

P: Koje još igre igramo zimi?

D.: mogućnosti odgovora

Odaberite između predloženih slika koje prikazuju razne sportove, slike vezane uz zimu.

V .: Ne vole se samo djeca igrati, nego i priroda s vama. Da da. Što mislite kako se priroda može igrati, zabavljati s nama? (golicati obraze snijegom, stisnuti nos mrazom, voziti jakim povjetarcem).

Ali najomiljenija zabava je crtanje crteža na prozorima. Kako se oni zovu? Što misliš tko ih crta?

D .: mrazni uzorci (zima). Crta mraz.

U prisutnosti smrznuti uzorci na prozorima grupe, mogu se pogledati zajedno s djecom. Ako ne, onda možete koristiti prijenosno računalo - pokažite ga u elektroničkom obliku (tukući ga kao pismo od mraza).