Poetski tekst epa "Iljina tri putovanja". lik iz bajke

Razvoj lekcije (bilješke lekcije)

Osnovno opće obrazovanje

linija UMK L. A. Efrosinina. Književna lektira (1-4)

Pažnja! Administracija stranice nije odgovorna za sadržaj metodološki razvoj, kao i za usklađenost s razvojem Saveznog državnog obrazovnog standarda.

Ciljevi lekcije

  • Formirati ideje o domovini;
  • usaditi osjećaj patriotizma;
  • upoznati folklorna djela;
  • dati pojam epa kao folklorne vrste;
  • naučiti uspoređivati ​​epove;
  • podučavati samostalno čitanje u razredu;
  • formirati vještinu tihog čitanja (u sebi);
  • razvijati vještinu izražajnog čitanja.

Aktivnosti

    Razumjeti i objasniti pojam "Domovina", identificirati se sa svojim narodom i svojom državom; usporediti folklorna djela i označiti njihova obilježja (građu, oblik, namjenu); usporediti djela po žanru i tematici; samostalno tiho čitati tekst; pronaći i samostalno pročitati ime autora i naslov, pravilno imenovati djelo.

Ključni koncepti

    Žanr, tema, ep, folklor
Umjetničko imeMetodološki komentar
1 1. Otkrivanje doživljaja čitanja: rad s izložbom knjige - Puno hvala, dečki, koji ste donijeli knjige s epovima. Razmotrite ih. Epovi o tome koji se junaci u njima nalaze? - Sadrže li epove o Ilji Muromcu? Imenujte ih.
2 2. Otkrivanje čitateljskog doživljaja: rad s tekstom djela - A sada se prisjetimo epa, s kojim smo se upoznali na prethodnom satu. Recite nam nešto o obitelji Ilye Murometsa. Recite nam o susretu Ilye Murometsa s Kalikijem.
3 3. Obogaćivanje čitateljskog doživljaja: rad s novim djelom “Danas ćemo se upoznati s novim radom. Ovo je ep "Tri putovanja Ilya Murometsa." Slušati. (Učitelj čita, učenici prate tekst.) - Koje ste djelo čitali? - Što se kaže u ovom epu? - Kako zamišljate Ilyu Murometsa? - Tko je autor ovog djela? - Kako glasi naslov epa? Čitati.
4 4. Obogaćivanje čitalačkog iskustva: rješavanje zadataka u udžbeniku - Koliko dijelova ima ep? (3.) - Napravimo plan-shemu. - Samostalno pročitajte 1. dio epa. - Rad na vokabularu. - Kako možete nazvati ovaj dio epa? - Pročitajte 2. dio epa. - Rad na vokabularu. - Kako možete nazvati 2. dio epa? - Pročitajte 3. dio epa. - Rad na vokabularu. - Kako možete nazvati posljednji dio epa?
5 5. Obogaćivanje čitateljskog iskustva: rad s novim djelom - Poslušajte ep u pjesničkom obliku. (Učitelj čita ulomak.) - Usporedite ulomak iz epa "Tri putovanja Ilje Muromca" s prepričavanjem istog epa. - Koji skupni izrazi se nalaze u ovom odlomku; u prepričavanju epa? Čitati. - Koja se ponavljanja nalaze u ovom odlomku; u prepričavanju epa? Čitati. – Pročitajte odjeljak “Obratite pozornost”.
6 6. Generalizacija proučenog - Kakav je bio Ilya Muromets? Objasniti.
7 7. Preporuke za samostalan rad Kuće - Pripremite sažetak. - Pripremite priču o Ilya Muromets "Ilya Muromets - epski junak." - Izvršite zadatke u svojoj bilježnici.

Pregled:

Za korištenje pregleda prezentacija kreirajte Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com


Naslovi slajdova:

TEMA: Epski rod usmenog narodna umjetnost. "Iljina tri putovanja" 1

Ilya Muromets Alyosha Popovich Pogodite imena i recite mi što ih ujedinjuje? Dobrynya Nikitich Bodnyyar Kinichti Shalea Pochivop Iyal Rumocem 2

V. Vasnecov. Bogatyrs 1881-1898, ulje na platnu, 295,3x446 cm Tretjakovska galerija, Moskva 3

O slici V. M. Vasnetsova “Heroji” Široko se prostiralo polje, prostranstvo. Bezgranično, neodoljivo. Slobodni vjetar bruji u stepi perjanice. Visoko na ljetnom podnevnom nebu sporo i ponosno lebde pramenovi oblaka. Orlovi čuvaju humke. Podigao se oštar vihor, rastjerao grive moćnih konja, donio gorak miris pelina. Bljesnulo je oko bjesomučne Buruške, voljenog konja Ilje Muromca. Grubi junak. Koplje napravljeno. Podignuta je teška desnica. Gledajući daleko, daleko. Njegovi prijatelji su oprezni - Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich. zastrašujuća sila u ovom tihom čekanju. Neispavana ekipa. Nijedan, čak ni krilati stvor se neće probiti. Vasnetsov je godinama radio na ovoj slici. Mučno je tražio ljude s kojima bi pisao epski junaci. Prototip Ilje Muromca bio je seljak Ivan Petrov, koji je zimi radio u Moskvi kao taksist. Na licu Dobrynya Nikiticha nalaze se crte samog Vasnetsova, njegovog oca i strica. Alyosha Popovich, napisao je umjetnik iz mladi sin Sava Mamontov. U ruskoj epskoj tradiciji ima mnogo heroja. Ali Vasnetsov je izabrao ovu trojicu. Vjerojatno zato što se dobro nadopunjuju. Moćni, strogi Ilya Muromets, plemeniti Dobrinya i lukavi, lukavi Alyosha Popovich, svi zajedno čine sliku dobre sile - branitelja ruskih granica. Ova je slika toliko poznata da se, gdje god krene razgovor o epskim vitezovima, svatko sjeti ove trojice, kako stoje na predstraži u polju probušenom vjetrovima. Čini se da su oni najpopularniji i najomiljeniji heroji ruskog naroda u svim vremenima. 4

U svijetu ruske epike

“Ep je priča o onome što se dogodilo, što se dogodilo, priča koja nije izmišljena i istinita” V.I. Dal

„Ruski narod stvorio je ogromnu usmenu književnost: mudre poslovice i lukave zagonetke, šaljive pjesme, svečane epove - izgovorene pjevnim glasom, uz zvuk žica - o slavnim djelima heroja, branitelja zemlje ...” L.N. Tolstoj

BYLINA je folklorna epska pjesma, žanr karakterističan za rusku tradiciju. Osnova epske radnje je herojski događaj ili izvanredna epizoda ruske povijesti (dakle narodni naziv epici - “starac”, “starica”, implicirajući da je radnja o kojoj u pitanju, dogodilo se u prošlosti). Pojam "ep" u znanstvenu je upotrebu uveden 40-ih godina 19. stoljeća.

U davna vremena ljudi su savijali epove. Izvodili su ih pučki pripovjedači uz pratnju starog gudački instrument koji se zove gusli.

V. M. Vasnecov. "Bojan"

Porijeklo riječi "heroj" Odakle dolazi riječ "heroj"? Postoji mišljenje da je posuđeno iz turski jezici, gdje je u razne forme- bagatur, bagadur, batur, batyr, bator. Znanstvenici (Schepkin, Buslaev) izravno su izveli "junaka" iz "Boga" posredstvom "bogatog"

Znanstvenici dijele heroje na starije i mlađe. Među starijim junacima su Svyatogor, Volga Svyatoslavich, Samson, Sukhan, Polkan, Kolyvan Ivanovich, Don Ivanovich, Dunay Ivanovich i dr. Danil Lovchenin i drugi.

Slike heroja nacionalni su standard hrabrosti, pravde, patriotizma i snage (nije uzalud jedan od prvih ruskih zrakoplova, koji je imao izuzetnu nosivost za to vrijeme, nazvan tvorcima "Ilya Muromets") .

"Ilya Muromets". Rekonstrukcija metodom Gerasimova

SPOMENIK ILJI MUROMCU U GRADU MUROMU staroruski junak utjelovljeni narodni pojmovi o visokom moralni karakteršto pravi heroj treba imati. Jedna od najvažnijih osobina Ilye Murometsa je osjećaj za pravdu i svijest o njegovoj dužnosti - zastupati istinu. Spreman je ići u izravan sukob s knezom, s boljarima, kad vidi da ne postupaju po istini. On je nacionalni, sveruski heroj. „Idem služiti za vjeru kršćansku I za rusku zemlju, Da i za prijestolni grad Kijev, Za udovice, za sirote, za siromahe.“

Iscjeljenje Ilya Murometsa; Ilya Muromets i slavuj razbojnik; Ilya Muromets i razbojnici; Ilya Muromets na sokolskom brodu; Ilya Muromets i Svyatogor; Ilya Muromets i Sokolnik; Ilya Muromets i Kalin Tsar; Ilya Muromets i Idolishche; Ilya Muromets i sin.

ep "Iljina tri putovanja" 17

Rječničko djelo Kremen - Damaščanski oklop - Ukras - Procjena - Buzdovan - Sat - od silicija. čelik i s uzorkom. dekoracija, vanjska dekoracija. bezbrojno, nebrojeno bogatstvo. teška batina sa zadebljanim krajem. 2,134 metra (3 aršina) 18

Rad na rječniku Platynivat - Zapodval - Ne budi prost - Šeširi - Gavrani - Štale - pređi na katoličku vjeru. zatvoriti u podrum. nemojte se prevariti. toplo pokrivalo za glavu preko šešira. Platnena kapuljača s dugim krajevima. crno. šupe za skladištenje usjeva, zaliha, robe. 19

Fizmunutka 20 Ustali smo zajedno - jedan, dva, tri. Sada smo bogati. Stavićemo dlanove na oči, Raširićemo snažne noge. Okrenuvši se nadesno Osvrnimo se veličanstveno oko sebe. I lijevo, također morate pogledati ispod dlanova. I na desno, i preko lijevog ramena. Sa slovom L ćemo raširiti noge, Kao u plesu, ruke u stranu. Nagnuo se lijevo, desno, Dobro ispada!

21. razgovor - Kako ep izgleda kao bajka? Koja je razlika? - Izgleda li ep kao pjesma? Kako? -Mogu li se postupci Ilye Murometsa nazvati podvizima? Zašto to misliš?

U antičko doba pripovjedači su svirali uz harfu; kasnije su se epovi izvodili u recitativu. Za epiku je karakterističan poseban čisto tonički epski stih. Iako su pripovjedači pri izvođenju epova koristili samo nekoliko melodija, pjevanje su obogaćivali raznolikim intonacijama, a mijenjali su i boju glasa. Viktor Mihajlovič Vasnecov "Guslar"

V. Vasnecov. Ilya Muromets. (Ulomak slike "Heroji") Ivan Petrov, seljak Vladimirske gubernije Studija za lik Ilje Muromca na slici "Heroji" 1883., ulje na platnu, Državna Tretjakovska galerija, Moskva. Ilyina tri putovanja 23

V. Vasnecov. Vitez na raskrižju ulje na platnu. 1882 Moskva, Rusija. Državna Tretjakovska galerija 24

Zaplet o kamenu na račvanju nalazi se u mnogim bajkama i epovima. Kamen ukazuje putniku kakva ga sudbina čeka na svakoj od staza koje se razilaze. Vasnetsov, odabirom takve radnje za sliku, pokušao je učiniti je što vjerodostojnijom. Htio je uvjeriti publiku da se sve što se u epovima priča zapravo dogodilo, međutim, u dalekoj prošlosti. Umjetnik je bio dobro upoznat s arheološkim istraživanjima svog vremena, pa je precizno rekreirao izgled junaka epskih vremena. Krajolik je također prikazan s velikom povijesnom točnošću - divlja stepa prošarana gromadama koje je posljednji ledenjak ovamo dovukao. Na jednom od kamenova čudna su poluizbrisana slova. Čija ih je ruka nokautirala? U kojem se davnom vremenu to dogodilo? Kakva moć počinje upravljati sudbinom putnika, čim pročitaju pisma koja obećavaju smrt, ili brak, ili gubitak konja? Junak je sam u beskrajnoj stepi i nema nikoga da mu kaže kojim putem da krene. Ispod kamena leže dvije lubanje, ljudska i konjska. Ovo je jedini trag. Ako predugo birate, možete položiti glavu upravo ovdje, a da ne zakoračite ni na jednu od cesta. 25

Sažetak lekcije. Refleksija 26 Ime razlikovna obilježja epovi. nedostatak rime melodičnost ritmično pripovijedanje podviga hiperbola - pretjerivanje ponavlja ...


Na pitanje o kojim se događajima govori u epu o Iljini, autor daje tri putovanja ševron najbolji odgovor je Iljina tri putovanja
Usred polja čista, Na zalazu sunce rumeno, Na izlasku mjesec vedar Na predstraži junačkoj slavenski ruski junaci skupili se na pohodni sabor. Mislili smo i razmišljali o misli, Opremili se prema ruhu.
Dobio Ilya Muromets Da ide na zapadnu stranu K velikoj herojskoj patroli.
Ilya Muromets je otišao, Stigao je do Rosstana, Pod zapadnim noćnim oblakom. Ilya je naletio na bijeli kamen. Mjesec provirio iza oblaka: Čitaj, na kamenu kraj puta Jasno stoji natpis:
“Ići ravno - biti ubijen! Ići lijevo - biti u braku! Ići na desno - biti bogat! Sve je to propisano sudbinom! » U dubokom razmišljanju, Ilya. Stoji, sam sebi govori: »Ovo je Bog s tobom, što je sudbina: spreman sam se boriti sa sudbinom! Samo izaberi koju sudbinu, Da se s njom boriš? Ne treba mi žena, ne treba mi bogatstvo. Ma, ići ću, bravo, idem tamo gdje se pokazuje da se ubija! »
Pao crni oblak, Progutao sjajni mjesec. I Ilya Muromets je otišao u smrt propisanu tamno-biljnom noći. Odjednom, iz noćne tmine, Iza niskog grmlja, Iza krmenih oblutaka, Pogledali su i iskočili šetajući razbojnici, Psi noćnih platana. Glas im je gromki, I štitovi krstasti, Na njima su šljemovi, kao kante naopačke,
Konj-konji u damastnom oklopu. A naslovni pas-razbojnik Gura, prijeti prijetnjom: “Stoj! Gdje, seljanče? Moli se prije smrti! »
Dobar čovjek ne moli, ne klanja se psu.
Opet je izašao svijetli mjesec, Zasvijetlio je sav ukras na Ilji: Zasjala je kaciga u četrdeset tisuća, Zasjalo kamenje Yahonta Sto tisuća u konjskoj grivi, Sam konj je viši od cijena, veći od procjena! Tada su hajduci Na bogatstvo i klevetali, Međusobno huškali, Huškali, huškali: „Ubit ćemo ga, opljačkati, Od konja ga rastaviti! Ilya je mahnuo palicom Da, lagano i udario vođu, A vođa je omekšao od udarca, Zaljuljao se, pao, nije ustao. Zategnuti luk iz luka, Iz tobolca užarenu strijelu Ilya je izvadio i pustio U napuknuti, rasprsnuti hrast. Otrgni, rascijepi strijelu Stari hrast na iverje, na reznice.
Koljenice i komadi Razbacani, ugodili su U razbojnicima i svakome
Izgubljeni u nizu odjednom! Ilya se okrenuo prema kamenu. Precrtao je stari natpis, upisao novi: “Bogatyr Ilya Muromets je bio tamo, ali nije ubijen. Putovao stazom, širio! »
Nakon ove posjete, Ilya: "Otići ću", kaže, "na mjesto gdje se pokazuje da je vjenčan! » Livadama, planinama, rijekama i poljima Ilya Muromets je galopirao, Crvene kamene palače dolazile su u velikom broju. Iziđoše mu nizovi djevojaka, upoznaše mladića.
Sve lijepe, prijateljske, Sve pokorne, privržene, Zabavne razgovore O braku, o vjenčanju. “Čekaj malo s ovim vjenčanjem! Sedam puta mjerim, Da, jednom siječem! »
Crvene djevojke žure: Na stolove, na stolnjake Postavljaju ljupke stolnjake, Stavljaju prekomorska vina, Piju dobra druga da piju, Žure s vjeridbom-svadbom. Bez uspjeha! Samo smijeh Ilya cijela godina, idi, ne rugaj se! „Bolje bi ti, ljepotice, U ložnicu bi me uzela: Spavao bih i odmorio se od puta! “- kaže Ilya Muromets. Došla je ljepotica, odvela Ilyu Murometsa,

Za korištenje pregleda prezentacija kreirajte Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com


Naslovi slajdova:

Ilya Muromets

"Tri putovanja Ilya Murometsa" (tekst epa u prepričavanju I. Karnaukhova)

kalach kalach terem 1066,8 metara Verst visoka stambena zgrada ili njen dio zrnat

gornja soba pud najmanja novčana jedinica u Rusiji

Epovi "Iljina tri putovanja" i "Tri putovanja Ilje Muromca" General Differ.

"Ovdje je Ilya zauvijek slavio i čast ..."

Domaća zadaća: pripremiti prepričavanje jednog od putovanja u ime Ilya Murometsa

Što smo dobili? Naučio... Pročitao... Usporedio...

Internetski resursi: liveinternet.ru partnerkis.ru ru.wikipedia.org/wiki antikvarus.ru evpatori.ru m-der.ru club.goldentown.ru sherp96.livejournal.com content-stroy.ru

Pregled:

Datum______ Lekcija #____5____ Razred __4__

Predmet : "Tri putovanja Ilje Muromca" (tekst epa u prepričavanju I. Karnaukhova)

Cilj: nastaviti upoznavati učenike s epom kao folklorni žanr; upoznati učenike s prepričavanjem I. Karnaukhove, pomoći vidjeti razliku između pjesničkog i prozni tekst; formirati vještine izražajnog i svjesnog čitanja; doprinose odgoju samostalnosti i međusobne kontrole, širenju vidika i vokabular produbljivanje interesa i ljubavi prema književnosti i čitanju.

Oprema : udžbenik, epski tekst, ilustrativni materijal, prezentacija

Vrsta lekcije : kombinirano

Planirani obrazovni ishodi:

Predmet: poznavati sadržaj epa, izražajno ga čitati, imenovati znakove epski žanr, odgovaraju na pitanja, daju opis Ilya Murometsa, mogu koristiti stečeno znanje za obavljanje kreativnih zadataka;

Osobno: razumjeti važnost čitanja fikcija; adekvatno prosuditi razloge svog uspjeha/neuspjeha u radu na satu; imati pozitivan stav prema aktivnosti učenja, spoznajni interes na obrazovni materijal;

Metasubjekt:

kognitivni -

opće obrazovanje : formulirati pitanja i odgovore na temu koja se proučava; pažljivo slušati, graditi govorne iskaze; izražavaju i obrazlažu svoje mišljenje;

mozgalica : pokazati samostalno mišljenje, sposobnost analize jezičnog materijala, generaliziranja, zaključivanja;

regulatorni - pravilno uočiti i razumjeti odgojni zadatak, planirati svoje djelovanje u skladu sa zadatkom; provoditi samo-međusobnu kontrolu;

komunikativan– znaju konstruktivno komunicirati u radu, naučiti slušati i ocjenjivati ​​jedni druge, adekvatno percipirati pohvale i primjedbe.

Tijekom nastave

  1. Organiziranje vremena. Lijepi pozdrav.
  2. Obnavljanje temeljnih znanja
  1. Provjera d/z. Pročitajte pripremljene odgovore.
  2. Provjera teorijskog znanja. Igra da-ne

Kronika je žanr folklora (ne)

Zabilježeno u kronikama povijesni događaji po godinama (da)

Epovi mogu pjevati kao pjesme (da)

Junaci kronika bili su jednostavni ljudi(Ne)

Junaci epova bili su junaci i branitelji rodna zemlja(Da)

- "Tri putovanja Ilje Muromca" je kronika (ne)

Pjevanje epova bilo je popraćeno sviranjem harfe (da)

Kronika opisuje tragična smrt Princ Oleg (da)

Kronika je ispričala kako je princ Oleg podigao svoje zastave nad vratima Konstantinopola (ne)

Ilya Muromets je otišao ravno na raskrižje (da)

  1. Motivacija za aktivnosti učenja

U prošloj lekciji naučili smo o prvom putovanju Ilye Murometsa s kamena uz cestu. A koliko je još puteva otišlo od kamena? (tri) Kako se zove ep? ("Tri putovanja ...") Je li Ilya Muromets putovao tim cestama? (da) Zanima li vas što se dogodilo s herojem tijekom ovih putovanja? (…)

  1. Faza određivanja teme i postavljanja cilja

Pročitaj naziv epa u udžbeniku i zapiši ga dopunjujući temu. Pročitajte ga u cijelosti. Postavite ciljeve za ovu lekciju dopunjavanjem rečenica?

Usporedi…

  1. Rad na gradivu nove teme

Rad na rječniku.

Pronađimo što ove riječi znače (kako bismo uspostavili korespondenciju između riječi i njenog značenja):

Verst - 1066,8 metara ili 1 km 67 m (približno).

toranj - podignuta, visoka stambena zgrada ili njen dio.

zrnati kalači- koji se sastoji od pojedinačnih čestica, zrna; zrnast.

plamenik, planina- soba na katu, na zadnjem katu

pud - 16 kg

polushka - najmanja novčana jedinica u Rusiji

Rad s tekstom.

Čitanje epa. Razumijevanje pročitanog.

- Je li vam se svidio nastavak epa?

- ukratko recite o drugom putovanju Ilye Murometsa.

- Kako je Ilya Muromets pogodio da princeza ne namjerava ništa dobro?

- koga je spasio Ilya Muromets?

- što je Ilya Muromets dobio na trećem putovanju?

Zašto se Ilya Muromets nije obogatio?

Minute tjelesnog odgoja

Usporedite tekstove epa "Iljina tri putovanja" i "Tri putovanja Ilje Muromca". Što im je zajedničko, po čemu se razlikuju? (ispunjavanje tablice)

Primjeri odgovora

Općenito : glavni lik- Ilya Muromets, govori o svojim putovanjima, sjeća se kamena na raskrižju; Drugi tekst je nastavak prvog.

Razlike : prvi tekst je pjesnički, drugi prozni; prva je kao pjesma, druga je kao priča; u prvom je vidljiva povezanost s prirodom, u drugom nema te veze.

Sidrenje

Je li vam se svidio Ilya Muromets? Što točno? Da ste sreli Ilju Muromca, što biste mu rekli? Mislite li da su ispunili posljednje riječi epovi? ("Ovdje je Ilja zauvijek slava i čast otišao") Pogledajte spomenik Ilji Murometsu u jednom od gradova naše domovine, Vladivostoku.

Želite li biti poput Ilye Murometsa? Domaća zadaća pomoći će vam da se zamislite na njegovom mjestu.

  1. Domaća zadaća: prepričati jedno od putovanja u ime Ilje Muromca
  2. Sažetak lekcije. Odraz.

Povratak na postavljanje ciljeva. Jeste li uspjeli postići svoje ciljeve?

Pročitajmo konačno kako je nakon tri putovanja Ilya Murometsa počeo izgledati natpis na kamenu?

Međusobno vrednovanje.


Vrh