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E. Seton-Thompson - uno scrittore innamorato del mondo naturale (sull'esempio dell'opera "Lobo")

Glushchevskaya Elena Vladimirovna
Istituto d'Istruzione: MOU "Scuola secondaria n. 62, Makeevka"
Breve descrizione del lavoro:
Data di pubblicazione: 2018-11-17 Sinossi di una lezione di letteratura sull'argomento. “La natura da cui tutti impariamo.” Glushchevskaya Elena Vladimirovna MOU "Scuola secondaria n. 62, Makeevka" Lo sviluppo di una lezione di letteratura in quinta elementare è stato creato con l'obiettivo di: continuare a presentare agli studenti la personalità di uno scrittore, artista, conoscitore di animali e il suo lavoro, per tracciare come viene interpretata l'immagine di un lupo in arte popolare e letteratura; rivelare la storia della creazione della storia "Lobo"; approfondire le tue capacità di analisi opera epica, lettura espressiva e discorso orale, sviluppare le capacità di pensiero logico e attività di ricerca; coltivare l'amore per la natura, per gli animali

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Sinossi di una lezione di letteratura sull'argomento. “La natura da cui tutti impariamo.”

Lezione 2. La natura, da cui tutti impariamo. (Le osservazioni dell'autore sul mondo naturale nella storia di Ernest Seton-Thompson"Lobo").
Bersaglio: continuare a presentare agli studenti la personalità dello scrittore, artista, conoscitore di animali e il suo lavoro, per tracciare come l'immagine del lupo viene interpretata nell'arte e nella letteratura popolare; rivelare la storia della creazione della storia "Lobo"; approfondire le capacità di analisi di un'opera epica, lettura espressiva e conversazione, sviluppando le capacità di pensiero logico e attività di ricerca;
educare all'amore per la natura, per gli animali.

Attrezzatura: ritratto di E. Seton-Thompson, mostra di libri, foto di lupi, illustrazioni per il racconto "Lobo"; testi del racconto "Lobo" di E. Seton-Thompson.

Tipo di lezione: combinata

durante le lezioni

epigrafe:
Persone e animali! Siamo figli della stessa madre natura. Lupo nero

Buongiorno a te!

Buongiorno!

Chi lasceremo sedere per primo? (Ragazze)

Prima la bellezza e poi la forza (ragazzi siediti)

I. Attualizzazione delle conoscenze di base.
Ricevimento "Palla di neve".
– Cosa puoi dire di E. Seton-Thompson.
II. Preparazione alla percezione del materiale didattico.

introduzione insegnanti
Non appena iniziamo a parlare, vari animali e uccelli ci circondano in un fitto anello. A volte sorprendente, a volte semplice, ordinario: Chicken Ryaba, Kotik e Galletto, Il gatto con gli stivali, Il cavallino gobbo... A Lukomorye cammina gatto scienziato, tira la sua slitta Bolto nel deserto innevato, Bagheera si insinua. I nostri animali domestici, i nostri meravigliosi amici, i nostri compagni. A poco a poco, i nomi delle persone che ce ne hanno parlato entrano nella nostra vita.

E oggi continuiamo a conoscere il lavoro di Seton-Thompson.

III. Messaggi dell'argomento, attività, epigrafe.
IOV. Assimilazione di nuovo materiale.
1. Conversazione.
Quali racconti di questo autore hai letto?
- Ti è piaciuto il lavoro?
Quali sensazioni sono sorte durante la lettura?
- Quali altre opere hai letto che parlano di un lupo?
Come è stato ritratto in loro?
- Quale pensi sia la differenza tra il lupo di Seton-Thompson e quello che hai visto nei racconti popolari e letterari?
2. La parola dell'insegnante sulla storia della creazione della storia "Lobo".
Ernest Seton-Thompson ha usato una tale forma letteraria come biografia di un animale. Questa tecnica ha permesso di raffigurare la bestia in vari stadi di sviluppo, per rivelare le relazioni che esistono nel mondo animale. percorso di vita raffigurato in modo tale da enfatizzare la nobiltà degli animali, il coraggio. Tale lavoro è la storia "Lobo".
La base di questo lavoro è un incidente accaduto allo scrittore nel 1893. Fitz Randolph, uno dei suoi conoscenti, ha invitato l'autore in una delle fattorie del New Mexico per cacciare nella valle di Curumpo. Questa valle è una delle migliori zone di allevamento del bestiame. E dove ci sono molti animali, ci sono molti lupi.
Il capo di un branco era un enorme lupo, forte e intelligente. Ernest ha deciso di prenderlo. La storia di Lobo (in spagnolo - lupo), la storia della caccia ha costituito la base della trama.
3. Verifica dell'attività di previsione.
. Poiché la storia parla di un lupo, ricordiamoci che lo conosciamo come animale. Nel nostro discorso usiamo spesso espressioni stabili o "alate"?
- I piedi nutrono il lupo
- appetito lunatico
- Precipitato come un branco di lupi
- Lupo solitario
– Cuore di lupo (personaggio lupo)
- Frusta come un lupo
- L'uomo è un lupo
- Lupo grigio
Messaggio sul lupo come rappresentante della classe dei mammiferi. Rapporto sull'immagine del lupo nella letteratura e nell'arte popolare. L'immagine del lupo è nota da molto tempo, popoli diversiè interpretato diversamente. Il lupo è un simbolo del male, dell'avidità, della crudeltà, dell'ipocrisia, delle bugie, della sete di sangue. Presso gli antichi romani ed egizi, è simbolo di valore, onore, coraggio. In molte mitologie è associato al dio della guerra o al capo. A volte il lupo è l'antenato della tribù. Questo è menzionato nel mito di Romolo e Remo, che furono trovati e nutriti da una lupa, che poi fondò Roma.
Nella tradizione biblica, il lupo simboleggia la crudeltà e la sete di sangue.
Nel Vangelo di Matteo, il lupo è un simbolo di ipocrisia e bugie.
Nelle fiabe appare spesso come una bestia saggia e coraggiosa. E nelle fiabe ucraine ha anche il dono di distruggere i diavoli. Gli slavi conoscono ancora la storia dei lupi mannari
4. Lavoro di vocabolario.
Lupo mannaro - una creatura mitica, un uomo, si trasforma in un lupo o si trasforma in un lupo, cioè un lupo mannaro.
5. La parola dell'insegnante. Allora cos'è veramente, questo lupo? L'incarnazione del male e della crudeltà, un vero cavaliere, come lo chiama Seton-Thompson? . A casa, hai letto la storia di E. Seton - Thompson "Lobo" e ti sei reso conto che lo scrittore ha un approccio piuttosto particolare alla rappresentazione dei lupi. Che cos'è? Questo può essere concluso analizzando la storia "Lobo".

6. Esercizio "Frasi non finite" Commento metodologico: l'insegnante formula una frase aperta e invita gli studenti a completarla.
1. Corumpo è ....
2. Il vecchio lupo grigio, il capobranco, si chiama....
3. Il gregge del vecchio capo era composto da ...

4. Blanca è ....
5. Lobo aveva solo paura di ….
6. Nominato per la sua testa ....
7. Illustrazione del lavoro. Conversazione.
Quale momento pensi sia raffigurato nell'illustrazione?
- Le immagini che sono sorte nella tua immaginazione coincidono con quelle raffigurate?
8. Lettura espressiva.
- Trova e leggi l'episodio che racconta le abitudini del branco Lobo.
Leggi le descrizioni dei lupi.
– Leggi l'episodio che descrive l'agilità di Lobo come cacciatore.
– Dimostra che Lobo è molto attento e saggio.
9. Conversazione sull'autolettura.
- Quali abitudini ti sono tornate utili per evitare le trappole?
-In che modo le persone hanno cercato di porre fine all'arbitrarietà dei lupi?
- In che modo le persone hanno cercato di combattere il gregge magistrale?
- A quale conclusione sono arrivate le persone quando tutti i tentativi di catturare i lupi erano vani?
V. Generalizzazione e risultati.
1. La parola dell'insegnante.
Spesso le persone pensano agli animali come esseri che non hanno sentimenti, esperienze, in una parola, come qualcosa di inferiore a noi umani. Tuttavia, non lo è. E sono i libri di Seton-Thompson che ci aiutano a cambiare punto di vista, ci insegnano a capire gli animali, a spiegare il loro comportamento. Dopo aver letto solo la prima parte della storia, impariamo tanto sui lupi, forse qualcuno ha cambiato atteggiamento nei confronti di questi predatori?
2. Lavorare con un'epigrafe.
L'epigrafe della nostra lezione erano le parole dello stesso E. Seton-Thompson, che gli indiani chiamavano il lupo nero e quindi firmava le sue lettere o semplicemente tracciava una scia di lupo: “Persone e animali! Siamo figli della stessa madre natura. »

3. Ricevi "Microfono".
Commento metodologico: risponde solo lo studente che tiene in mano un microfono immaginario.
– Sei d'accordo con questa affermazione?
Quali prove hai sentito in classe che confermano la loro verità?

non ha lasciato la speranza di incontrare Lobo Blanca
Urlava lamentosamente, in modo strascicato ... il dolore è chiaramente udibile,
Per tutta la notte ha continuato a chiamare la sua ragazza,
E sulle orme ho scoperto dove tutto era nel suo sangue ... Mi hanno ucciso!
E risuonò un ululato straziante... Le parole non possono descrivere...

Poi è venuto alla fattoria sulle orme,
Voleva vendicarsi... Cercava il corpo di Blanca,
Ma riuscì solo a fare a pezzi il cane
Come un pazzo girava intorno alla fattoria
E Thompson iniziò a preparargli delle trappole.

Decise di catturare il leader mentre era fuori di testa
E ha attirato il cadavere di Blanca e il piano ha funzionato.
Con il cuore spezzato, Lobo improvvisamente sentì le tracce della sua ragazza
E sconsideratamente si precipitò da lei e così fu catturato,
Sono caduto in diverse trappole e non c'è possibilità di liberarmi.

Lobo rimase così per due giorni, perdendo sangue,
Indebolito, ma chiamò gli altri con un ululato invocativo,
Ma nessuno è venuto in suo aiuto.
Tutti hanno tradito chi aveva tenuto in vita così a lungo.
Il leader si è messo nei guai ed è stato condannato.

NON ha resistito e ha lasciato che i cacciatori lo legassero
E stava aspettando la fine, guardava con desiderio verso la gola
Come può sopravvivere il cuore? Libertà persa, forza e fidanzata,
Ma morti accanto a Blanca, di nuovo insieme,
Ora inseparabili per sempre...

Basato su un racconto di Ernest Seton-Thompson

vIO. Compiti a casa.
Per tutti.
Leggi la seconda parte della storia, completa l'attività sul quaderno.
Incarichi individuali.
1. Traccia nel testo come sta cambiando l'atteggiamento dell'autore nei confronti di Lobo (nomina questi momenti).
2. Crea le tue illustrazioni per la storia, scrivi un commento su di esse.

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Lezione 2. La natura, da cui tutti impariamo. (Osservazioni dell'autore sul mondo naturale nel racconto "Lobo" di Ernest Seton-Thompson).
Bersaglio: continuare a presentare agli studenti la personalità dello scrittore, artista, conoscitore di animali e il suo lavoro, per tracciare come l'immagine del lupo viene interpretata nell'arte e nella letteratura popolare; rivelare la storia della creazione della storia "Lobo"; approfondire le capacità di analisi di un'opera epica, lettura espressiva e conversazione, sviluppando le capacità di pensiero logico e attività di ricerca;
educare all'amore per la natura, per gli animali.

Attrezzatura: ritratto di E. Seton-Thompson, mostra di libri, foto di lupi, illustrazioni per il racconto "Lobo"; testi del racconto "Lobo" di E. Seton-Thompson.

Tipo di lezione: combinata

durante le lezioni

epigrafe:
Persone e animali! Siamo figli della stessa madre natura.
Lupo nero

Buongiorno!

Buongiorno!

Chi lasceremo sedere per primo? (Ragazze)

Prima la bellezza, poi la forza (i ragazzi si siedono)

I. Attualizzazione delle conoscenze di base.
Ricevimento "Palla di neve".
- Cosa puoi dire di E. Seton-Thompson.
II . Preparazione alla percezione del materiale didattico.

Discorso introduttivo del docente
Non appena iniziamo a parlare, vari animali e uccelli ci circondano in un fitto anello. A volte sorprendente, a volte semplice, ordinario: pollo Ryaba, Kotik e galletto, gatto con gli stivali, cavallino gobbo ... Un gatto dotto cammina intorno a Lukomorye, Bolto tira le sue slitte nel deserto innevato, Bagheera si avvicina di soppiatto. I nostri animali domestici, i nostri meravigliosi amici, i nostri compagni. A poco a poco, i nomi delle persone che ce ne hanno parlato entrano nella nostra vita.

E oggi continuiamo a conoscere il lavoro di Seton-Thompson.

III . Messaggi dell'argomento, attività, epigrafe.
IO V. Assimilazione di nuovo materiale.
1. Conversazione.
Quali racconti di questo autore hai letto?
- Ti è piaciuto il lavoro?
Quali sensazioni sono sorte durante la lettura?
- Quali altre opere hai letto che parlano di un lupo?
Come è stato ritratto in loro?
- Quale pensi sia la differenza tra il lupo di Seton-Thompson e quello che hai visto nei racconti popolari e letterari?
2. La parola dell'insegnante sulla storia della creazione della storia "Lobo".
Ernest Seton-Thompson ha usato una tale forma letteraria come biografia di un animale. Questa tecnica ha permesso di raffigurare la bestia in vari stadi di sviluppo, per rivelare le relazioni che esistono nel mondo animale. Il percorso della vita è rappresentato in modo tale da enfatizzare la nobiltà degli animali e il coraggio. Tale lavoro è la storia "Lobo".
La base di questo lavoro è un incidente accaduto allo scrittore nel 1893. Fitz Randolph, uno dei suoi conoscenti, ha invitato l'autore in una delle fattorie del New Mexico per cacciare nella valle di Curumpo. Questa valle è una delle migliori zone di allevamento. E dove ci sono molti animali, ci sono molti lupi.
Il capo di un branco era un enorme lupo, forte e intelligente. Ernest ha deciso di prenderlo. La storia di Lobo (in spagnolo - lupo), la storia della caccia ha costituito la base della trama.
3. Verifica dell'attività di previsione.
. Poiché la storia parla di un lupo, ricordiamoci che lo conosciamo come animale. Nel nostro discorso usiamo spesso espressioni stabili o "alate"?
- Le gambe del lupo sono nutrite
- L'appetito del lupo
- Si è avventato come un branco di lupi
- Lupo solitario
- Cuore di lupo (personaggio lupo)
- Frusta come un lupo
- L'uomo è un lupo
- Lupo grigio
Messaggio sul lupo come rappresentante della classe dei mammiferi. Rapporto sull'immagine del lupo nella letteratura e nell'arte popolare. L'immagine di un lupo è nota da molto tempo, popoli diversi la interpretano in modo diverso. Il lupo è un simbolo del male, dell'avidità, della crudeltà, dell'ipocrisia, delle bugie, della sete di sangue. Presso gli antichi romani ed egizi, è simbolo di valore, onore, coraggio. In molte mitologie è associato al dio della guerra o al capo. A volte il lupo è l'antenato della tribù. Questo è menzionato nel mito di Romolo e Remo, che furono trovati e nutriti da una lupa, che poi fondò Roma.
Nella tradizione biblica, il lupo simboleggia la crudeltà e la sete di sangue.
Nel Vangelo di Matteo, il lupo è un simbolo di ipocrisia e bugie.
Nelle fiabe appare spesso come una bestia saggia e coraggiosa. E nelle fiabe ucraine ha anche il dono di distruggere i diavoli. Gli slavi conoscono ancora la storia dei lupi mannari
4. Lavoro di vocabolario.
Lupo mannaro - una creatura mitica, un uomo, si trasforma in un lupo o si trasforma in un lupo, cioè un lupo mannaro.
5. La parola dell'insegnante. Allora cos'è veramente, questo lupo? L'incarnazione del male e della crudeltà, un vero cavaliere, come lo chiama Seton-Thompson? . A casa, hai letto la storia di E. Seton - Thompson "Lobo" e ti sei reso conto che lo scrittore ha un approccio piuttosto particolare alla rappresentazione dei lupi. Che cos'è? Questo può essere concluso analizzando la storia "Lobo".

6. Esercizio "Frasi non finite" Commento metodologico: l'insegnante formula una frase aperta e invita gli studenti a completarla.
1. Corumpo è ....
2. Il vecchio lupo grigio, il capobranco si chiama ....
3. Il gregge del vecchio capo era composto da ...

4. Blanca è ....
5. Lobo aveva solo paura di....
6. Nominato per la sua testa ....
7. Illustrazione del lavoro. Conversazione.
Quale momento pensi sia raffigurato nell'illustrazione?
- Le immagini che sono sorte nella tua immaginazione coincidono con quelle raffigurate?
8. Lettura espressiva.
- Trova e leggi l'episodio che racconta le abitudini del branco Lobo.
- Leggi le descrizioni dei lupi.
- Leggi l'episodio che descrive l'agilità di Lobo come cacciatore.
- Dimostra che Lobo è molto attento e saggio.
9. Conversazione sull'autolettura.
- Quali abitudini sono state utili al gregge, hanno aiutato a evitare le trappole?
-In che modo le persone hanno cercato di porre fine all'arbitrarietà dei lupi?
- In che modo le persone hanno cercato di combattere il gregge magistrale?
- A quale conclusione sono arrivate le persone quando tutti i tentativi di catturare i lupi erano vani?
V. Generalizzazione e risultati.
1. La parola dell'insegnante.
Spesso le persone pensano agli animali come esseri che non hanno sentimenti, esperienze, in una parola, come qualcosa di inferiore a noi umani. Tuttavia, non lo è. E sono i libri di Seton-Thompson che ci aiutano a cambiare punto di vista, ci insegnano a capire gli animali, a spiegare il loro comportamento. Dopo aver letto solo la prima parte della storia, impariamo tanto sui lupi, forse qualcuno ha cambiato atteggiamento nei confronti di questi predatori?
2. Lavorare con un'epigrafe.
L'epigrafe della nostra lezione erano le parole dello stesso E. Seton-Thompson, che gli indiani chiamavano il lupo nero e quindi firmava le sue lettere o semplicemente tracciava una scia di lupo: “Persone e animali! Siamo figli della stessa madre natura. »

3. Ricevi "Microfono".
Commento metodologico: risponde solo lo studente che tiene in mano un microfono immaginario.
- Sei d'accordo con questa affermazione?
Quale delle cose che hai sentito in classe conferma la loro verità?

non ha lasciato la speranza di incontrare Lobo Blanca
Urlava lamentosamente, in modo strascicato ... ovviamente il dolore è udibile,
Per tutta la notte ha continuato a chiamare la sua ragazza,
E sulle orme ho scoperto dove tutto era nel suo sangue ... L'hanno uccisa!
E risuonò un ululato straziante... Le parole non possono descrivere...

Basato su un racconto di Ernest Seton-Thompson

vIO . Compiti a casa.
Per tutti.
Leggi la seconda parte della storia, completa l'attività sul quaderno.
Incarichi individuali.
1. Traccia nel testo come sta cambiando l'atteggiamento dell'autore nei confronti di Lobo (nomina questi momenti).
2. Crea le tue illustrazioni per la storia, scrivi un commento su di esse.

Lezione integrata

basato sul racconto di Seton-Thompson "Lobo" (Grade 6)

Aspetto dentro programmi scolastici per la letteratura nominata scrittori, artista e naturalista Ernest Seton-Thompson non è casuale. Il problema della protezione degli animali e della protezione del loro habitat è attualmente particolarmente acuto e la sua soluzione è impensabile senza educare le giovani generazioni all'amore per i nostri fratelli minori. Larghezza di banda personalità creativa Lo scrittore canadese determina la scelta approccio metodico allo studio della sua eredità. Una lezione integrata, che può essere tenuta da tre insegnanti di lettere, zoologia e disegno, aiuterà gli studenti a comprendere meglio non solo l'originalità del talento di Seton-Thompson, ma anche le motivazioni e gli obiettivi del suo lavoro. La lezione proposta si compone di due parti: la prima è dedicata alla biografia dello scrittore, la seconda è per comprendere principio generale, che ha costituito la base per la creazione delle sue opere, attraverso analisi artistica uno di questi è la storia "Lobo".

Insegnante di lettere.Ragazzi, immaginate di aver ricevuto una lettera in cui leggete le seguenti parole: "Persone e animali, siamo bambini - figli della stessa madre - natura", e invece di una firma viene disegnata una traccia di lupo, cosa potrebbe significare ; Potrebbe averlo scritto il Lupo Nero? NO? Perché i lupi non sanno scrivere? In effetti, i lupi ordinari non sanno come, ma il lupo nero sì. Ha scritto molte storie sugli animali che vengono lette in tutto il mondo. Dopotutto, il lupo nero è un uomo. Mi hanno dato un brutto nome! Indiani canadesi al loro amico - scrittore, camminatore e naturalista Ernest Seton-Thompson.

Seton-Thompson nacque nel 1860 in Inghilterra, ma la sua infanzia e giovinezza furono trascorse in Canada, dove l'intera famiglia si trasferì poco dopo la sua nascita. CON nei primi anni Ernest sognava di diventare un naturalista. Di nascosto dal padre, che considerava ingenua e stupida la scelta del figlio, il ragazzo osservava le abitudini di animali e uccelli, comprava con i soldi guadagnati i suoi preferiti irsuti e piumati, scriveva le cose più interessanti su un taccuino e conservava i suoi proprio diario di osservazioni. Un giorno, Ernest vide in una libreria un libro di riferimento splendidamente stampato, The Birds of Canada. Il libro è costato un intero dollaro! Mio padre non darebbe mai soldi per acquistare tali, come ha detto, "sciocchezze". Ho dovuto guadagnarmeli da solo. Mese intero il ragazzo tagliava e accatastava legna da ardere nel cortile di un ricco contadino. E quando ha scoperto che i soldi guadagnati non erano ancora sufficienti per l'ambita cifra, ha iniziato a catturare insetti per la collezione di una donna inglese arrivata in Canada. Ed ecco il libro desiderato nelle sue mani. Uccelli sorpresi e ansiosi guardavano Ernest dalle pagine. "Ero al settimo cielo dalla felicità", ha ricordato Seton-Thompson questo giorno molti anni dopo nella sua autobiografia.

Insegnante di zoologia.Le opere dello scrittore canadese possono essere una sorta di manuale per giovani naturalisti: loro vera enciclopedia vita forestale per coloro che amano e sono pronti a proteggere la natura e le sue creazioni, in particolare animali e uccelli. Ne notiamo alcuni: "Wild Animals as I Know Them" (1898), "Biography of the Grizzly" (1900), "From the Life of the Persecuted" (1901), "Hero Animals" (1906), "Biography della Volpe d'Argento” (1909)…. La sua penna include anche libri scritti nel genere dei romanzi d'avventura: Little Savages, o The Tale of How Two Boys Led the Life of Indians in the Forest and What They Learned (1903) e Rolf in the Woods (1911).

"Sono sorpreso", ha scritto Seton-Thompson, "che ciascuno degli animali sia un patrimonio prezioso che non può essere distrutto senza estrema necessità e non può essere dato ai nostri figli per il tormento". Un noto naturalista ha descritto le abitudini e il comportamento di uccelli e animali in modo veritiero e accurato. Chi, se non lui, doveva conoscere la loro vita! Per la ricerca nel campo della zoologia, ha ricevuto il posto di "State Naturalist" in Canada. E per opere scientificheè stato assegnato alto premio, assegnato negli Stati Uniti - l'oro "Eliot".

Insegnante di disegno. Oltre al suo interesse per la zoologia e la letteratura, fin dall'infanzia Seton-Tempson ha avuto una passione per la pittura. Il mondo lo conosce anche come un talentuoso pittore di animali. Il padre scoprì presto la capacità di suo figlio di disegnare. "Qual è la vita di un naturalista?" Senza senso! Questa è una professione? - pensò, mandando il ragazzo ad apprendere l'abilità del pittore dall'artista che viveva nelle vicinanze. "Dipingere quadri e venderli è una cosa degna di attenzione!" Non è mai venuto in mente all'anziano Seton-Thompson che fosse possibile combinare l'interesse per il mondo animale e il talento di un artista. Il giovane Ernest ha dimostrato che era possibile. Il primo dipinto a olio del ragazzo era il ritratto di un falco. Questo uccello, come successivamente altri animali e uccelli, Seton-Thompson dipinse dal vero. Educazione artistica Ernest ha studiato al Toronto College of Art e alla London School of Painting and Sculpture della Royal Academy. Lo zoo divenne il suo luogo preferito per passeggiare e dipingere. A Londra e poi a Parigi, dove Seton-Thompson ha migliorato le sue abilità visitando i serragli, ha dipinto i suoi uccelli e animali preferiti. Forse allora ebbe l'idea di accompagnare le sue storie sugli animali con disegni ai margini dei libri. Con cui ha dipinto gli eroi delle sue opere grande amore, calore e umorismo. A molti contemporanei dello scrittore non piacevano queste illustrazioni. Lo hanno accusato di voler umanizzare gli abitanti a quattro zampe della foresta, hanno sostenuto che le immagini di animali, realizzate dalla mano di un naturalista, trasmettono il loro stato d'animo, sentimenti e sentimenti, dicono, gli animali non possono possedere. Tuttavia, Seton-Thompson è rimasto fedele a se stesso. Famosi naturalisti Alfred Vrem, Berngrad Grzimek, Gerald Darrell, Joy Adamson hanno confermato le sue osservazioni nei loro studi sulla fauna mondiale.

Insegnante di letteratura: le storie sugli animali di Seton-Thompson sono piene eventi drammatici e spesso hanno una fine tragica? Lo scrittore ammira i "personaggi" dei suoi eroi, notando in loro qualcosa che, a quanto pare, dovrebbe essere inerente solo alle persone. Preferendo la morte alla prigionia, un cavallo selvaggio muore nella storia "The Mustang Pacer". Rischiando la vita, salva il suo amico volpe argentata Domino da un branco di cani (la storia "Domino"). A protezione del proprietario, un minuscolo cane ("Stupid Billy") si precipita contro l'enorme orso grizzly. La pernice si comporta senza paura, portando via la volpe che è venuta a distruggere il nido e uccidere i pulcini ("Dal collo rosso") Il capo del branco di lupi Lobo, che ha perso il suo amico lupo Blanca ("Lobo"), sta morendo di angoscia.

La storia del lupo Lobo è forse una delle i migliori lavori Seton-Thompson e certamente migliore storia dal suo ciclo "lupo", che, oltre a "Lobo", include "Winnipeg Wolf", "Badlen Billy, or the Winning Wolf", "Tito". La storia del lupo dei prati.

Insegnante di disegno. La storia "Lobo" godeva di un amore speciale per lo scrittore. Non è un caso che abbia raffigurato l'eroe di quest'opera nella foto, che ha ricevuto il nome "Lobo - il re dei lupi" (1893).

Insegnante di zoologia. Poiché la storia di Seton-Thompson parla di un lupo, ricordiamo cos'è questo animale dal punto di vista della zoologia. Il lupo è un mammifero predatore della famiglia canina. Lunghezza del corpo fino a 160 cm, peso fino a 50 kg. Alcuni individui raggiungono i 60-70 kg, ma questo è estremamente raro. Le femmine sono leggermente più piccole dei maschi. Il lupo è diffuso in Europa, Asia e Nord America. Dicono: "Le gambe nutrono il lupo". Questo è vicino alla verità: i predatori vivono in un posto per non più di 2-3 giorni. Di norma, un branco di lupi occupa una "zona di caccia" fino a 400 metri quadrati. km. Durante il giorno, i lupi corrono per 180-200 km.

BI. Razumovsky nel suo libro "A caccia di un lupo" scrive: "Si muovono con andature diverse. Di solito vanno al trotto, sul quale gli animali sono instancabili. I lupi si avvicinano alla preda con un passo. Lasciano il pericolo con una cava, sviluppando una velocità fino a 85 km all'ora.

Va notato che un lupo è un animale poliedrico: un maschio e una femmina formano una volta per tutte una famiglia, solo la morte di uno dei due costringe l'altro a cercare un compagno. Insieme allevano cuccioli di lupo, insegnano loro a cacciare insieme, li proteggono dai pericoli. Gli zoologi considerano i lupi predatori intelligenti. I lupi causano gravi danni all'allevamento del bestiame e alla caccia. Le persone sono costrette a regolare il numero di lupi in un determinato territorio. Tuttavia, non dovrebbero dimenticare che in natura deve esserci un numero rigorosamente definito di predatori. Pertanto, la caccia al lupo deve essere effettuata sulla base delle raccomandazioni dei biologi. “Se il numero di animali è al di sotto del livello critico, gradualmente scompaiono, cosa che è già accaduta a molte specie. Pensa al lupo marsupiale della Tasmania, al piccione selvatico, ecc.

Insegnante di lettere. La trama della storia "Lobo" è semplice. Nella regione pastorale chiamata Currumpo, nella terra dei "ricchi pascoli" e delle "enormi mandrie", apparve un branco di lupi, il cui capo era il vecchio Lobo. Il gregge era piccolo. Tuttavia, terrorizzava i proprietari delle mandrie con la sua insolenza e le sue devastanti incursioni.

Le audaci e rapide incursioni di questo branco colsero di sorpresa gli allevatori di bestiame e si conclusero, di regola, con una facile vittoria dei lupi e la disperazione dei cowboy, che non riuscirono a salvare le loro mucche e pecore. I cacciatori che hanno espresso il desiderio di aiutare gli abitanti di Currumpo, per quanto ci abbiano provato, non sono riusciti a distruggere i predatori. La loro astuzia di caccia, l'esperienza mondana si è rivelata un suono vuoto: ogni volta che Lob aggirava le trappole impostate, trascurava le esche avvelenate abilmente sparse. La mente del lupo sembrava non essere in alcun modo inferiore paura umana di fronte a un predatore astuto e losco ha dato origine alla superstizione. locali chiamavano il vecchio Lobo un lupo mannaro ... Eppure l'epilogo confermò il dominio delle persone sul mondo naturale, l'invincibile Lobo fu sconfitto. Gli Allevatori di Currumpo hanno tirato un sospiro di sollievo! - il cacciatore che ha colpito quello indurito, ottiene: il bonus promesso. È tutto. Cosa è più facile. Ma la semplicità della trama non fa che esaltare lo psicologismo della storia, la sua intensità drammatica. Il confronto tra un uomo e un lupo, che si conclude con la morte di un predatore, evoca nel lettore non, a quanto pare, l'unico sentimento normale per una persona, un sentimento di ammirazione per il coraggio e l'intelligenza di un cacciatore, ma un sentimento di pietà completamente inaspettato per la volontà.

“Sono stato inondato di amari rimproveri per aver ucciso Lobo”, ha ricordato Seton-Thompson, “e soprattutto per il fatto che io - con grande dolore dei lettori di buon cuore - ne ho parlato in dettaglio. Risponderò a questi rimproveri con le seguenti domande: “Quale stato d'animo ha suscitato nei lettori la storia di Lobo? Da che parte - dalla parte dell'uomo che ha ucciso Lobo, o dalla parte di questo nobile quadrupede, che ha concluso i suoi giorni così come li ha vissuti con piena Dignità, senza paura, con coraggio? È chiaro che se la simpatia del lettore è dalla parte di Lobo, allora lo scrittore non accetterà questi rimproveri: il suo compito è stato portato a termine.

Quindi, Seton-Thompson ammette che era compito del suo autore suscitare simpatia per un predatore, un lupo, la cui semplice menzione per un secolo ha dato origine a una persona solo per afferrare una pistola e sparare fino a quando non c'era un solo rappresentante di questa specie animale rimasta nel distretto. .

Qual è la ragione dell'idea Seton-Thompson? È giustificato? Lo scrittore si è trovato prigioniero della sua ridicola fantasia? Queste domande possono essere risolte solo dopo un'analisi dettagliata del lavoro. Dovrebbe iniziare con un compito per gli studenti: trovare nel testo una descrizione del capo branco ("un ritratto di lupo") e frasi che lo caratterizzano come un individuo altamente dotato, che sovrasta il livello medio di questa specie biologica.

Studenti . "Il vecchio Lobo era un capobranco gigante lupi grigi devastò per molti anni la valle del Currumpo"

“Il vecchio Lobo era un guerriero gigante, e la sua astuzia e la sua forza erano pari alla sua altezza.

"Lobo non voleva guidare un grande branco, o forse il suo temperamento feroce le impedisce di crescere."

“Uno di loro, l'assistente di Lobo, era un vero gigante. Ma anche lui era inferiore a Lobo in forza e agilità.

"Ma un sottile istinto gli ha dato l'opportunità di rilevare immediatamente il tocco delle mani umane e la presenza di veleno e proteggere il gregge".

"Il vecchio Lobo era bravo a scegliere il terreno."

"A soli mille metri da casa, Lobo e il suo compagno hanno allestito una tana e hanno allevato i loro piccoli."

"Ho attaccato rapidamente le tracce del branco guidato da Lobo: la traccia era sempre facile da distinguere, poiché era molto più grande della traccia di un normale lupo".

“Ho proseguito lungo il suo sentiero e ho visto che anche la terza esca era scomparsa, e il sentiero portava oltre al quarto. E poi ero convinto che Lobo non ne avesse ingoiato nessuno, ma solo se li avesse trascinati in bocca e poi, ammucchiandoli, li avesse inquinati con liquami per esprimere il suo totale disprezzo per la mia astuzia.

"Il vecchio Lobo, il "lupo mannaro", non sapeva peggio dei pastori che la forza morale del gregge sono proprio le capre ..."

Insegnante di lettere.Facciamo ora un "ritratto" dell'eroe della storia di Seton-Thompson. Lobo è un predatore forte, intelligente, prudente e astuto. Trova inequivocabilmente una via d'uscita dalle situazioni più difficili e pericolose. È un lupo insolito. Le sue abilità stupiscono l'immaginazione delle persone. Ecco perché lo chiamano lupo mannaro. Lobo è un leader, leader. Governa arbitrariamente il branco, il suo temperamento feroce infonde paura nei suoi sudditi. Lobo ha un solo punto debole: questo è uno strano attaccamento alla sua ragazza, la lupa Blanca. Ma questa debolezza sarà discussa più avanti. E ora leggiamo un estratto della storia, che conferma: Lobo è una creatura molto dotata. È una vivida prova di quanto sia generosa e ricca la natura, di quanto possano essere perfette le sue creazioni e di quanto siamo ingenui, credendo che la nostra superiorità su tutte le altre creature che vivono sulla Terra sia assoluta.

Lobo si incamminò lungo il sentiero ed era già tra due file parallele di trappole quando notò un'unica trappola nascosta sul sentiero stesso. Si fermò appena in tempo. Come e perché abbia indovinato qual era il problema, non lo so. In ogni caso, Lobo non girò né a destra né a sinistra, ma indietreggiò lentamente e con cautela, cercando di mettere ogni zampa sulla traccia precedente, finché non uscì dal punto pericoloso. Quindi, aggirando le trappole dall'altra parte, cominciò a raschiare pietre e zolle di terra con le zampe posteriori finché non chiuse tutte le trappole. Fece lo stesso in molte altre occasioni e, per quanto vari fossero i suoi metodi, ne uscì sempre illeso.

Vorrei sapere se lo scrittore ha esagerato le capacità del suo eroe? I lupi sono davvero animali così intelligenti? Siamo abituati ad ammirare le capacità biologiche di scimmie, delfini, ma anche lupi... È bello pensare che le fiabe riflettano le osservazioni umane dei fenomeni naturali e del comportamento degli animali. Perché, allora, in loro, di regola, il lupo viene mostrato come uno stupido, mentre un altro abitante della foresta, la volpe, appare davanti a noi come una creatura astuta, intraprendente e intraprendente?

Insegnante di zoologia. Una fiaba è un prodotto della fantasia. E la fantasia spesso passa il desiderato come reale. Per secoli, le persone hanno avuto paura dei lupi e si sono meravigliate delle loro eccezionali capacità. Questo, tra l'altro, si riflette nei miti di vari popoli del mondo. Ricordiamoci almeno Saghe islandesi o la leggenda romana sulla lupa che allevò Romolo e Remo, i fondatori di Roma... Per quanto riguarda le osservazioni degli scienziati naturali, coincidono quasi completamente con la descrizione del comportamento e delle abitudini del lupo nel Seton-Thompson storia. Passiamo a Animal Lives, un eccellente libro del naturalista tedesco Alfred Brehm: “Nelle fiabe e nelle favole, il lupo è raffigurato come una stupida creatura che si lascia costantemente ingannare e ingannare dalla volpe, ma questa immagine non corrispondono affatto alla realtà, poiché in astuzia, astuzia, capacità di fingere e prudenza, il lupo non è in alcun modo inferiore alla volpe e anzi la supera in molti modi. Nella maggior parte dei casi sa adattarsi perfettamente alle circostanze, pensa alle sue azioni e sa come trovare una via d'uscita da una situazione difficile.

E ancora sul lupo dallo stesso libro: “Cerca di ingannare un branco di cani, rivelando grande cautela e astuzia allo stesso tempo e non perde la presenza di spirito anche quando lo inseguono. La sua vista, l'udito e l'olfatto sono ugualmente ben sviluppati. Si dice che non solo annusi bene le tracce, ma annusi anche a grande distanza.

Insegnante di lettere.Bene, crediamo sia a Brem che allo scrittore canadese. E torniamo al testo dell'opera, o meglio, al suo ramo. È tragico. Il "Re dei Lupi", il saggio e invincibile Lobo viene ingannato e sconfitto. Quello che è successo? Cosa ha ucciso Lobo? Fu ucciso da un sentimento che, come si credeva, per molto tempo, può essere inerente solo a una persona, qualcosa tra amore e affetto, tra cura dell'oggetto d'amore e devozione.

Probabilmente avrebbe continuato ancora la sua devastazione se non fosse stato per l'affetto sfortunato che lo portò alla morte e aggiunse il suo nome alla lunga lista di eroi che soli erano invincibili e morirono solo per l'incuria di un compagno di cui si fidavano.

Chi si è impossessato del cuore di Lobo? A chi ha permesso di violare la legge del "lupo", che è stata essenziale per millenni: non puoi superare il capobranco, non puoi trascurare l '"autorità" di uno incallito? Era una bellissima lupa bianca, che i "messicani chiamavano Blanca" la sua ragazza, il suo affetto da "lupo".

Secondo alcune indicazioni, - scrive il naturalista, - ho notato che nell'articolo di Lobo sta accadendo qualcosa di strano. Ad esempio, a volte le tracce mostravano che un altro piccolo lupo correva davanti al vecchio capo. Per me non era chiaro. Ma un giorno uno dei cowboy mi disse:

Li ho visti oggi. Corre avanti e ostinata Blanca.

L'indiscrezione di Lobo, basata sul suo raro sentimento animale, era l'unico modo per punire per audaci incursioni su mandrie di cowboy, e il cacciatore ne approfittò.

L'affetto di Lobo per la lupa Blanca ha superato le aspettative del cacciatore. Ha vissuto la sua morte con angoscia e disperazione, caratteristiche, forse, solo di un essere razionale.

Per tutto quel giorno abbiamo sentito il suo lamentoso ululato e ho detto a uno dei cowboy:

Ora non ho dubbi che Blanca fosse davvero la sua ragazza.

Di sera, Lobo apparentemente si diresse verso la nostra gola, mentre la sua voce suonava sempre più vicina. C'era dolore in quella voce. Non ululò furiosamente, come prima, ma tirato fuori e lamentosamente. Sembrava stesse chiamando la sua ragazza. "Bianca, Bianca!" Alla fine deve essersi messo sulle nostre tracce, e quando ha raggiunto il luogo in cui è stata uccisa, ha emesso un ululato lamentoso e straziante. Non avrei mai pensato prima che sarebbe stato così difficile per me ascoltarlo. Anche i severi cowboy furono sorpresi da questo doloroso ululato.

Insegnante di zoologia.Va notato che nelle Vite degli animali di Alfred Brehm, a cui non ci siamo più rivolti, il lupo differisce ancora dal Seton-Thomponian. Brehm credeva che questo predatore non potesse essere paragonato alle nobili creature che l'uomo gli aveva avvicinato.

“Il lupo ha molte qualità di un cane”, ha scritto Alfred Brehm, “è altrettanto forte e persistente, anche i suoi sensi esterni sono ben sviluppati e si nota anche la comprensione. Ma queste proprietà hanno uno sviluppo unilaterale, e il lupo sembra meno nobile del cane, senza dubbio solo perché non è educativamente influenzato dall'uomo.

Insegnante di disegno.Penso che in termini di conoscenza delle abitudini del comportamento dei lupi, Seton-Thompson sia davanti a molti naturalisti, incluso Brem. Ricordi, all'inizio della nostra lezione, si diceva che invece di una firma, uno scrittore canadese spesso disegnava una scia di lupo alla fine di una lettera? Ma non è tutto. A volte firmava i suoi messaggi in questo modo Wolf Thompson. Indubbiamente, ciò è dovuto al nome che gli hanno dato gli indiani canadesi: "Black Wolf", ma devi ammettere che sia la firma che il soprannome parlano dell'interesse speciale di Seton-Thompson per i predatori grigi. Inoltre, c'è la conferma che aveva simpatia per loro come artista.

"I lupi sono sempre stati uno dei soggetti preferiti dei miei disegni", ha scritto l'autore di storie di animali. Seton-Thompson ha dedicato intere tele a questo tema. Uno di questi, The Chase (1895), era ampiamente conosciuto ed è stato ripetutamente esposto nei saloni d'arte. Trasmettendo la trama del dipinto, l'artista ha scritto: "Foresta, slitte russe corrono lungo un nuovo sentiero e un branco di dodici lupi li insegue dietro di loro".

Il presidente degli Stati Uniti Theodore Roosevelt, un cacciatore appassionato, ha visto questo lavoro ed ha esclamato con ammirazione: "Non ho mai visto un'immagine in cui i lupi fossero raffigurati in modo così bello!"

Insegnante di lettere. Guardando la tragedia del vecchio Lobo, le persone provano involontariamente simpatia per lui. E il narratore vuole trasmettere questo stato d'animo ai lettori, instillare il dubbio nei loro cuori: una persona ha sempre ragione quando invade la vita di un animale, anche pericoloso come un lupo. I pastori del temporale Currumpo, Lobo, diventano improvvisamente indifesi e indifesi. Facendo errore dopo errore, dimenticando la paura, avendo superato il potere apparentemente insormontabile dell'intelletto di autoconservazione, "non ha smesso di cercare la sua amata" ed è caduto in una trappola, che prima non era stato in grado di vedere e neutralizzare .

Catturato dal cacciatore, Lobo ha continuato a essere pericoloso. Ci si poteva aspettare che urlasse per chiedere aiuto al suo gregge disperso. Ma, essendosi finalmente assicurato che la blanca fosse morta, non solo non cerca di scappare dalla prigionia, ma rifiuta anche il cibo che il cacciatore gli ha messo vicino. La prigionia e la separazione dal suo amato Lobo preferivano la morte. Ed è stato così inaspettato, così contraddittorio con l'idea di animali, che ha scioccato Seton-Tempson e lo ha spinto a scrivere una storia su questo formidabile rappresentante della fauna americana.

Hanno scritto di animali e uccelli anche prima di Seton-Thompson. Ma, come ha giustamente osservato lo stesso scrittore, "si conoscevano solo favole, racconti di animali e storie del genere, in cui gli animali parlano e si comportano come persone vestite con pelli di animali". Il naturalista canadese diventa il primo a scrivere esclusivamente di animali

Insegnante di zoologia. Il loro comportamento derivava dalle loro abitudini intrinseche, caratteristiche biologiche, a seconda della zona, habitat. Secondo Seton-Thompson, le sue opere erano basate su fatti veri, che si riflettevano nei suoi diari di osservazioni.

Insegnante di lettere. In nome di cosa scriveva lo scrittore le sue storie? Naturalmente, in nome della protezione degli animali dalla crudeltà umana, dal barbaro sterminio e dalle disastrose conseguenze dell'intervento umano sulla loro popolazione. I personaggi delle storie di Sainton-Thompson fanno appello all'unanimità alla mente umana. Anche l'anima più insensibile, dopo aver comunicato con i libri, dovrebbe essere pervasa da un SENTIMENTO di compassione e pietà per i nostri fratelli minori. Il pensiero dello scrittore, che corre come un filo rosso in tutte le sue opere, è espresso dalle parole del cacciatore Jan dal racconto "Sulle orme di un cervo", rivolte a un bell'uomo fiero con "magnifiche corna ramificate":

Per molto tempo siamo stati nemici: io ero il persecutore, tu eri la vittima. Ma ora tutto è cambiato. Ci guardiamo negli occhi, siamo figli della stessa madre natura. Non possiamo parlare, ma non possiamo capirci senza parole. Ora ti capisco come non ho mai fatto prima. E sono sicuro che anche tu mi capisci. La mia vita è nelle tue mani, ma non hai più paura di me... La mia mano non si alzerà mai per ucciderti. Siamo fratelli, una bellissima creatura, solo io sono più grande e più forte di te. E se la mia forza potesse sempre proteggerti, non conosceresti mai il pericolo. Vai, vaga per le colline della foresta senza paura - mai più ti inseguirò.

Domande per il consolidamento:

Quale episodio della vita del giovane Seton-Tempson ti ha colpito di più, e perché?

In nome di cosa lo scrittore canadese ha creato le sue opere?

Cosa significa il termine "artista animale"? In che modo Seton-Thompson, che aveva il talento di un pittore di animali, lo usò nei suoi scritti?

Da che parte ti piacciono i lettori: dalla parte del lupo Lobo o del cacciatore?

La descrizione delle abitudini e del comportamento del lupo nella storia di Seton-Thompson corrisponde all'idea prevalente del lupo nella scienza degli animali?

Hai un'area faunistica in casa? Hai mai dovuto proteggere i nostri fratellini, per aiutarli?

Compiti a casa:

Scrivi una storia su un animale. Deve basarsi su fatti veri. La storia può essere accompagnata da proprie illustrazioni. Il tuo saggio dovrebbe essere preceduto da informazioni su questa specie di animale, tratte da un libro di riferimento zoologico, dalla rivista "Southern Naturalist" o da altri prodotti.

Sviluppato sulla base dei materiali della rivista metodologica "Lingua e letteratura russa nella scuola ucraina"

E. Seton-Thompson - uno scrittore innamorato del mondo naturale (sull'esempio dell'opera "Lobo")

Il famoso scrittore naturalista canadese affascina i lettori con immagini della natura e del mondo animale. Le sue opere ci ricordano che alberi ed erbe, acqua sorgiva e fenomeni naturali sono il valore dell'esistenza terrena. Sfortunatamente, spesso ce ne dimentichiamo, danno ambiente. Amiamo gli animali o gli uccelli che vivono, ad esempio, con noi in un appartamento, e un cane o un gatto affamato della strada spesso non suscita affatto la nostra simpatia.

Analizziamo la storia "Lobo", in cui E. Seton-Thompson tratta gli animali con amore, anche se sono lupi e arrecano gravi danni all'uomo. Lo scrittore di creazioni per la prima volta descrive realisticamente le azioni e il comportamento degli animali. Ci rivela che anche gli animali possono amare, essere tristi e odiare. Gli eroi dello scrittore muoiono, perché in natura sopravvivono i più forti.

Il protagonista dell'opera è un enorme lupo di straordinaria forza e intelligenza. Si sentiva un re tra erbe rigogliose, boschetti ombrosi e abbeveratoi dove riposava il bestiame. Il lupo ha attaccato coraggiosamente le mucche anche tra giorno Bianco. I cacciatori hanno riconosciuto il suo ululato tra gli altri lupi. Ma nessuno è riuscito a uccidere un predatore o catturarlo in una trappola. Lobo, questo era il nome del lupo, andava sempre in giro per un posto pericoloso e di nuovo sceglieva un'altra mucca migliore per cena.

Presto apparve nel branco di lupi una piccola lupa bianca, che i messicani chiamavano Blanca. Seton-Thompson la chiama affettuosamente un vaso di fiori. Non aveva paura di Lobo, perché era la sua ragazza. Quando Blanca è caduta nella trappola, il lupo non l'ha lasciata. Ha chiamato la sua ragazza per seguirlo e lei gli è corsa dietro finché non ha avuto abbastanza forza.

Bianca è morta. Lobo ha sofferto molto. Ho cercato la sua traccia e ho urlato tristemente. E poi si è vendicato di colui che ha ucciso Blanke. Il lupo ha fatto a pezzi il suo cane.

Eppure un uomo è più intelligente di un lupo. Il cacciatore ha fatto una zampa di Blanca seguita. Profondamente addolorato per la sua ragazza, il lupo si è imbattuto in lui ed è rimasto intrappolato.

Lo scrittore ha pietà di Lobo, lo chiama un vecchio ladro e una bellissima bestia. La dignità del lupo è sorprendente. Solo una volta ha chiesto aiuto ai lupi. Ma non hanno risposto. Allora Lobo non guardò nemmeno il cacciatore, non bevve né mangiò, rivolse solo il suo sguardo agli ampi campi, alla libertà, dove regnava così a lungo.

Il cuore di Lobo non sopportava la sofferenza e morì di nostalgia per Blanca e la sua volontà. E allo stesso tempo si udì un forte ululato di lupi. Sembravano salutare Lobo.

Ecco un mondo della natura così interessante e realistico nella storia di E. Seton-Thompson "Lobo".

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