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드로잉 수업 겨울 재미. "겨울의 즐거움"을 주제로

주제에 대한 수업 : 유치원의 겨울. 준비반

Shashenko Elena Alexandrovna, 교육자 MBDOU CRR 유치원"갈매기"

어린이 활동 유형:장난스럽고 교육적이며 의사 소통이 가능합니다.
목표:스토리텔링을 가르치면서 연설을 개발하십시오.
작업:- 사랑을 키우고 신중한 태도에게 민속 예술;
- 감정, 감정을 나타내는 음성 형용사에 사용;
재료 및 장비:- 그림 "겨울 재미"
- 음악 "Metel"
- 시트 백지, 페인트, 브러쉬

수업 진행:

음악 재생 "Metel"
교육자:
"푸른 하늘 아래서
화려한 카펫,
태양에 빛나는 눈이 놓여 있습니다.
투명한 숲은 홀로 검게 변하고,
가문비 나무는 서리를 통해 녹색으로 변하고
그리고 강은 얼음 아래에서 반짝입니다.
여러분, 어떻게 생각하세요, A.S. 푸쉬킨?
어린이들:겨울.

교육자:맞습니다, 시는 겨울에 대해 말하고 "겨울 아침"이라고 불립니다.
우리는 멋진 아침을 봅니다. 태양 광선 아래 눈이 반짝입니다. 이 모든 것은 특이한 색조로 전달됩니다. 아침에 서리가 더 강해져서 나무를 그렸습니다. 파란색. 태양 광선은 눈을 다른 색조로 칠하고 약간 녹색을 띤 것처럼 보입니다. 이 음영은 모든 나무와 땅이 녹지로 덮일 다가오는 봄에 대한 예측과 같습니다. 그러나 그것은 나중일 것입니다.

이제 모든 나무와 땅은 솜털 담요로 싸여 있습니다. 눈덩이의 무게로 나뭇가지가 땅에 기댄다. 각 지점은 엄청나게 능숙하게 작성되었습니다. 깨지기 쉬운 수정으로 만들어진 것 같습니다. 실수로 그런 가지를 만지면 모든 것이 즉시 무너지는 것 같습니다.
나무 아래에는 큰 눈 더미가 있습니다. 밤새 눈이 왔을 가능성이 큽니다. 덮개는 여전히 완전히 처녀입니다. 눈에는 동물이나 사람의 흔적이 없습니다. 우리는 아침을 보지만 곧 평소의 소음이 숲 전체를 채울 것입니다.
그러나 태양은 가지를 통해 소심하게 광선을 보냅니다. 눈 속에서 하늘색 선 형태의 믿을 수 없을 정도로 그림 같은 그림자. 그들은 줄을 서 있는 것 같습니다.
캔버스에는 하늘을 위한 공간이 거의 없습니다. 당신은 그것의 작은 조각만을 볼 수 있습니다. 하지만 그럼에도 불구하고 구름이 없다는 것을 알 수 있으며 이것은 화창한 날의 선구자입니다.
(선생님이 "Winter Fun"그림을 엽니 다).
이 그림에서 보여지는 계절은? (겨울)
겨울의 징조는 무엇입니까?
- 눈은 어때? (솜털 같은, 하얗고, 부드러운, 윤기 있는, 가벼운, 아삭아삭한, 차가운)
-겨울을 좋아하는 사람은 누구입니까? 왜?
- 겨울에는 어떤 게임을 할 수 있나요?

- 사진을 보고 사진 속 남자들이 무엇을 하고 있는지 말해주세요. (언덕을 만들고, 물을 붓고, 눈덩이를 치고, 달리고, 언덕을 타고)
- 누가 눈사람을 만들었나요?
- 누가 스키, 스케이트, 썰매를 가지고 있고 누가 탈 줄 아는가?
이제 놀자 (게임 "무엇이 많습니까?")
눈 - 눈
바람 - 바람
일 - 일
클라우드 - 클라우드
강 - 강
얼음 - 얼음
잘하셨어요! 아주 잘했어!

이제 실수를 수정하는 것이 좋습니다. (게임 "실수 수정")
스키어에게 썰매가 필요한가요? (스키)
스케이터에게 스키가 필요한가요? (홍어)
- 루거에 스케이트가 필요한가요? (썰매)
당신은 얼마나 좋은 친구입니까!

누가 알아:
- 태양이 있는 날은 무엇입니까? (태양열)
- 눈 언덕이란? (눈)
- 바람이 부는 날은? (깜짝 놀란)
빙판길은? (쌀쌀한)
서리가 내린 날은 무엇입니까? (싸늘한)
잘하셨어요! 그리고 그들은 이것으로 훌륭한 일을 했습니다!
이제 손가락을 펴자.

손가락 게임"겨울"
하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 (한 번에 하나씩 손가락을 구부린다)
우리는 마당을 산책하러 갔다.
그들은 눈의 여인을 조각했습니다. (우리는 덩어리 모델링을 모방합니다)
그들은 새들에게 빵 부스러기를 먹였습니다. (모든 손가락으로 "빵 부수기")
그런 다음 우리는 언덕을 내려갔습니다. (왼손바닥을 따라 오른손 손바닥을 움직입니다)
그리고 그들은 눈 속에서 굴렀습니다. (우리는 손바닥을 한쪽 또는 다른 쪽 테이블 위에 올려 놓습니다)
모두 눈 속에서 집으로 돌아왔어 (우리는 악수를 해)
우리는 수프를 먹고 잠자리에 들었습니다. (우리는 가상의 숟가락으로 움직이고 뺨 아래에 손을 넣습니다)

여러분, 겨울에 어떤 게임을 할 수 있는지 잘 알고 있습니다. 나는 가지고있다 큰 잎종이, 나는 당신이 하위 그룹으로 나누고 그리는 것이 좋습니다 큰 그림, 그리고 집에서 당신은 이야기를 생각해 내고 다음에 우리 모두에게 이야기합니다.

준비 그룹 "Our Winter Fun"의 어린이를위한 그림에 대한 GCD 개요.

주제: "우리의 겨울 놀이."

목표:

동계 게임에 대한 태도를 그림으로 전달하는 능력을 강화하려면
일어나는 일에 대한 상상력, 감수성을 개발하십시오.
개방성, 집단주의, 협동심을 기르십시오.

재료: V. Surikov "The Capture of the Snow Town"의 그림 복제, 묘사하는 삽화 겨울 풍경스포츠; A3 용지; 구 아슈.

GCD 진행.

여러분, 동계 게임을 묘사 한 그림, 삽화의 복제를 고려하고 A.S. 푸쉬킨 "겨울 아침".

이제 질문에 답해 주시기 바랍니다.

1. 겨울에는 자연에 무슨 일이?

2. 어떤 색상이 우세합니까?

3. 겨울이 좋아? 무엇을 위해?

4. 겨울에 신선한 서리가 내린 공기에서 어떤 게임을 할 수 있습니까?

5. 겨울에 누구와 놀거나 산책하는 것을 좋아합니까?

우리는 겨울에 눈덩이를 치고, 놀고, 놀아요.

우리는 눈 더미 위를 걷고, 걷고, 걷습니다.

그리고 스키 위에서 우리는 달리고, 달리고, 또 달린다.

우리는 미끄러지고, 미끄러지고, 미끄러진다.

그리고 우리는 눈 처녀를 조각하고, 조각하고, 조각합니다.

우리는 손님으로서 겨울을 사랑하고, 사랑하고, 사랑합니다.

이제 여러분이 겨울에 가장 좋아하는 취미를 그리는 것이 좋습니다. 그림은 분위기를 전달해야 합니다. 그런 다음 스키, 스케이트, 썰매, 눈덩이 놀이 등 내용에 따라 그림을 모자이크 패널로 결합합니다.

다운로드:

시사:

준비 그룹의 어린이를위한 그림에 대한 GCD 개요.

주제: "우리의 겨울 놀이."

완성 교육 분야: « 예술적 창의성”, “인지”, “커뮤니케이션”, “사회화”.

목표:

동계 게임에 대한 태도를 그림으로 전달하는 능력을 강화하려면
일어나는 일에 대한 상상력, 감수성을 개발하십시오.
개방성, 집단주의, 협동심을 기르십시오.

재료: V. Surikov의 그림 "The Capture of the Snow Town"복제, 겨울 스포츠를 묘사 한 삽화; A3 용지; 구 아슈.

GCD 진행.

여러분, 동계 게임을 묘사 한 그림, 삽화의 복제를 고려하고 A.S. 푸쉬킨 "겨울 아침".

이제 질문에 답해 주시기 바랍니다.

1. 겨울에는 자연에 무슨 일이?

2. 어떤 색상이 우세합니까?

3. 겨울이 좋아? 무엇을 위해?

4. 겨울에 신선한 서리가 내린 공기에서 어떤 게임을 할 수 있습니까?

5. 겨울에 누구와 놀거나 산책하는 것을 좋아합니까?

체육 "겨울 재미".

우리는 겨울에 눈덩이를 치고, 놀고, 놀아요.

우리는 눈 더미 위를 걷고, 걷고, 걷습니다.

그리고 스키 위에서 우리는 달리고, 달리고, 또 달린다.

우리는 미끄러지고, 미끄러지고, 미끄러진다.

그리고 우리는 눈 처녀를 조각하고, 조각하고, 조각합니다.

우리는 손님으로서 겨울을 사랑하고, 사랑하고, 사랑합니다.

준비 그룹의 드로잉 클래스 요약
주제: "봄 동기"
목적: 순수 미술을 위해 교실에서 아이들의 정서적 경험을 사용합니다. 드로잉에서 비 전통적인 기법의 리셉션.
과제: 자연의 무생물 이미지에 대한 따뜻하고 경건한 태도, 그 아름다움과 완벽 함을 느끼는 능력을 아이들에게 형성합니다. 봄의 도래와 관련된 즐거운 분위기를 그림으로 전달합니다. 색상을 혼합하는 방법을 배웁니다.
재료: 앨범 시트, 면봉, 수채화, 붓 3호, 1호.
예비 작업: 아이들의 현상 관찰 봄 자연산책 중. 봄에 관한 시 읽기, 삽화, 그림, 엽서 보기.
수업 진행
1. -우리 사무실에서 무엇이 바뀌 었는지 알아 차렸습니까?
- 아침에 태양이 밝습니다. 따뜻하고 다정합니다. 그리고 당신의 기분은 어떻습니까? (기쁨, 명랑)
- 그리고 왜? (봄이 왔다) 아이들은 창가로 가서 하늘이 어떤 색인지, 수평선이 어떻게 되었는지, 멀리서 눈이 어두워지는지 관찰합니다.
- 해동 패치가 있었기 때문에.
- 해동된 패치란 무엇입니까?
- 일부 지역에 눈이 녹고 검은 반점이 나타납니다.
- 아침에 유치원에 어떻게 갔는지, 무엇을 보거나 특별한 것을 들었는지 기억합시다.
-태양이 빛나고 따뜻해지며 양지 바른쪽에 웅덩이가 나타납니다.
- 나무가 싹을 틔우고 있습니다.
-새가 지저귀고 있습니다 (어떤 것)-공기가 어떻게되었는지 알아 차렸습니까? 특별하고 봄이며 신선합니다.
- 겨울 추위가 지나면 자연이 살아납니다.
I. Tokmakova의시 "Spring"을 읽습니다.
빠른 발걸음으로 우리에게 봄이 오고 있습니다,
그리고 그녀의 발 아래에서 눈 더미가 녹습니다.
검은색 해동 패치가 여백에 표시됩니다.
맞습니다, 봄은 발이 매우 따뜻합니다.
2. 어린이들에게 봄에 관한 그림을 그리도록 권유하십시오.
- 어떻게 하면 봄을 흥미롭게 표현할 수 있을까요?
실행 표시:
면봉으로 시트를 적신 다음 윗부분에 파란색 페인트를 추가하십시오 (색상이 반점에서 흐려야 함). 빨간색 페인트로 아래 부분을 그립니다 (해가 뜬다). 축축한 배경에 즉시 덤불 가지를 그립니다. 사진에서 흐릿한 이미지가 나타납니다.
- 안개가 자욱한 이른 아침, 공기는 태양 광선에 의해 따뜻해져서 흔들리는 것 같습니다.
우리는 신장을 그립니다 ( 흰색 페인트) 고착 집게 손가락(댑) .3. 아이들은 시트 작업을 합니다. 아이들이 색상의 부드러운 전환을 그리는지 확인하십시오.
4. 분석: 아이들은 그림을 보고 인상에 대해 이야기합니다. 가장 많이 선택 잘 했어그들이 좋아하는 것보다.

첨부 파일

드로잉을 위한 추상 GCD

프로그램 내용:

겨울 옷 (바지, 신체 부위의 모양, 위치, 비율 전달, 전달하는 법 배우기)에 사람 (어린이)의 모습을 그리는 법을 배웁니다. 간단한 동작팔과 다리, 아이들이 이미지를 전달하도록 유도 파격적인 방법으로(손의 도움으로);

그림에 사용하는 법을 계속 배우십시오. 다른 재료: 흑연 연필, 컬러 왁스 크레용, 수채화.

드로잉의 기술력을 재료와 통합합니다.

동계 게임에 대한 태도를 그림으로 전달하는 능력을 개발하십시오.

사랑을 심어 건강한 생활생활과 스포츠.

재료: V. Surikov의 그림 "The Capture of the Snow Town"복제, 겨울 스포츠를 묘사 한 삽화; A4 용지; 간단한 연필, 오일 파스텔, 수채화.

예비 작업:

V. Surikov "The Capture of the Snow Town"의 복제품, 겨울 풍경 삽화 검토;
교훈적인 로또 게임 "어떤 날씨에도 옷";
해당 지역의 어린이 게임 관찰;
다양한 미술 재료로 그림을 그립니다.

GCD 진행:

수업이 시작될 때 아이들은 겨울 게임을 묘사 한 그림의 복제품을 고려하고 A. S. Pushkin의시 "Winter Morning"에서 발췌 한 내용을 듣도록 초대됩니다.

겨울에는 자연에 어떤 일이 일어날까요? 어떤 색상이 지배적입니까? 당신은 겨울을 사랑합니까? 무엇을 위해? 신선한 서리가 내린 공기 속에서 겨울에 어떤 게임을 할 수 있습니까? 겨울산행 좋아하시나요? 겨울에 얼지 않게 옷을 입는 가장 좋은 방법은 무엇입니까? 겨울에 게임을 하면 어떤 기분이 드나요?

어린이들이 질문에 답한 후 두 그림을 비교해 보겠다고 제안합니다. 누가 그들에게 묘사되어 있습니까? 아이들은 무엇을 입고 있습니까? 그들은 서로 어떻게 다릅니 까? 그들이 겨울 산책에서 똑같은 쾌활한 아이들을 그릴 수 있는지 알아보십시오.

우리는 거리로 나갔다

(행진)

그것은 눈이오고!

(팔을 위로, 옆으로)

삽을 들자

(삽으로 일하다)

예, 모든 눈을 치울 것입니다.

우리는 길을 밟는다

문턱까지.

(발을 구르다)

동그란 눈덩이 만들기

(눈덩이 만들기)

그리고 거대한 덩어리.

(큰 공을 보여주다)

우리는 스노우 하우스를 지을 것입니다

(행진)

우리는 그 안에서 함께 살 것입니다.

(박수)

아이들이 그림을 그리는 데 도움이 되는 두 손바닥에 대한 이야기를 주의 깊게 보고 들을 것을 제안하세요!

왼쪽 손바닥을 종이 중앙에 놓습니다. 엄지 손가락을 옆으로 움직입니다. 약지와 새끼 손가락을 함께 누르고 검지와 중지를 단단히 닫고 옆으로 조금 가져갑니다.
약지와 중지 사이에 진드기가 형성되어야 합니다. 용지가 움직이지 않도록 손바닥으로 용지를 단단히 누르십시오.
오른손으로 동그라미 간단한 연필로손바닥, 손가락에 연필을 세게 누르지 마십시오.
4
시트를 1800도로 뒤집습니다. 아이들에게 “어떻게 생겼나요? ".
위에서 두 개의 호(후드)를 그립니다.
오른쪽에 초침을 그려야합니다. 아이들은 작업복의 위, 아래, 옆 또는 왼쪽으로 향할 위치를 스스로 결정합니다.
우리는 다음을 그렸습니다: 타원 - 신발; 타원형 플러스 손가락 - 장갑; 스카프; 눈; 코; 입.
완성된 그림에 동그라미 왁스 크레용그들은 두려워하지 않는다 수채화 물감. 사용할 필요 다른 색상점프 수트를 밝고 눈에 띄게 만들기 위해 작은 부품(지퍼, 포켓, 칼라, 커프스, 리플렉터 등)
그런 다음 아이들의 요청에 따라 눈송이, 삽, 눈사람 등으로 플롯을 보완하십시오.
작업의 마지막 부분은 수채화로 채색하는 것입니다.

교사는 겨울에 아이들이 좋아하는 취미를 그리도록 초대합니다. 그림은 분위기를 전달해야 합니다.

그런 다음 그림은 스키, 스케이트, 썰매, 눈덩이 놀이 등 동일한 내용의 모자이크 패널로 결합됩니다.

다운로드:

시사:

시 예산 유치원 교육 기관유치원 "Bogatyr" 크림 공화국의 Zuya Belogorsky 지구

드로잉을 위한 추상 GCD

V 준비반"겨울놀이"

튜터 Zamoshchenko Lyudmila Alekseevna

프로그램 내용:

겨울 옷을 입은 사람 (어린이)의 모습을 그리는 법을 배웁니다 (바지, 신체 부위의 모양, 위치, 비율 전달, 팔과 다리의 간단한 움직임을 전달하는 법 배우기, 아이들이 색다른 방식으로 이미지를 전달하도록 유도 (손을 사용하여);

그림에서 다양한 재료를 사용하는 방법을 계속 배웁니다: 흑연 연필, 유색 왁스 크레용, 수채화.

드로잉의 기술력을 재료와 통합합니다.

동계 게임에 대한 태도를 그림으로 전달하는 능력을 개발하십시오.

건강한 라이프 스타일과 스포츠에 대한 사랑을 심어줍니다.

재료: V. Surikov의 그림 "The Capture of the Snow Town"복제, 겨울 스포츠를 묘사 한 삽화; A4 용지; 간단한 연필, 오일 파스텔, 수채화.

예비 작업:

V. Surikov "The Capture of the Snow Town"의 복제품, 겨울 풍경 삽화 검토;
교훈적인 로또 게임 "어떤 날씨에도 옷";
해당 지역의 어린이 게임 관찰;
다양한 미술 재료로 그림을 그립니다.

GCD 진행:

수업이 시작될 때 아이들은 겨울 게임을 묘사 한 그림의 복제품을 고려하고 A. S. Pushkin의시 "Winter Morning"에서 발췌 한 내용을 듣도록 초대됩니다.

체육 "스노우 하우스를 만들겠습니다"

우리는 거리로 나갔다

(행진)

그것은 눈이오고!

(팔을 위로, 옆으로)

삽을 들자

(삽으로 일하다)

예, 모든 눈을 치울 것입니다.

우리는 길을 밟는다

문턱까지.

(발을 구르다)

동그란 눈덩이 만들기

(눈덩이 만들기)

그리고 거대한 덩어리.

(큰 공을 보여주다)

우리는 스노우 하우스를 지을 것입니다

(행진)

우리는 그 안에서 함께 살 것입니다.

(박수)

아이들이 그림을 그리는 데 도움이 되는 두 손바닥에 대한 이야기를 주의 깊게 보고 들을 것을 제안하세요!

왼쪽 손바닥을 종이 중앙에 놓습니다. 엄지 손가락을 옆으로 움직입니다. 약지와 새끼 손가락을 함께 누르고 검지와 중지를 단단히 닫고 옆으로 조금 가져갑니다.
약지와 중지 사이에 진드기가 형성되어야 합니다. 용지가 움직이지 않도록 손바닥으로 용지를 단단히 누르십시오.
오른손으로 간단한 연필로 손바닥에 동그라미를 치고 연필을 손가락에 세게 누르지 마십시오.
4 . 시트에서 왼쪽 손바닥을 제거하고 두 줄을 닫습니다.
시트를 1800도로 뒤집습니다. 아이들에게 “어떻게 생겼나요? ".
위에서 두 개의 호(후드)를 그립니다.
오른쪽에 초침을 그려야합니다. 아이들은 작업복의 위, 아래, 옆 또는 왼쪽으로 향할 위치를 스스로 결정합니다.
우리는 다음을 그렸습니다: 타원 - 신발; 타원형 플러스 손가락 - 장갑; 스카프; 눈; 코; 입.
왁스 크레용으로 완성 된 그림에 동그라미를 칠 필요가 있으며 수채화를 두려워하지 않습니다. 작은 세부 사항 (지퍼, 주머니, 칼라, 커프스, 반사경 등)이 많은 점프 수트를 밝고 눈에 띄게 만들려면 다양한 색상을 사용해야합니다.
그런 다음 아이들의 요청에 따라 눈송이, 삽, 눈사람 등으로 플롯을 보완하십시오.
작업의 마지막 부분은 수채화로 채색하는 것입니다.

교사는 겨울에 아이들이 좋아하는 취미를 그리도록 초대합니다. 그림은 분위기를 전달해야 합니다.

그리바노바 N.G.

그림"겨울의 즐거움"을 주제로

표적 : 도면에서 움직임을 전달하기 위한 조건을 만듭니다. 그림의 내용에 대해 생각하고 아이디어를 완성하는 능력을 개발합니다. 알려진 모든 그리기 기술을 사용하여 계속 그리기

장비: 백지, 수채화, 브러쉬; 작곡 V.A. 모차르트 "썰매 타기".

교사는 아이들과 함께 겨울의 즐거움을 회상합니다 (썰매 타기, 스케이트 타기, 스키 타기, 눈덩이 타기, 눈사람 만들기 등). 짧은 시 읽기

수수께끼를 제공합니다.

눈, 눈이 빙글빙글 돌고 있어

모든 거리를 하얗게!

우리는 원 안에 모였습니다.

눈처럼 말랐습니다.

얼굴과 손 모두

눈이 오게 했다...

눈 더미 속의 나-슬픔,

그리고 사람들 - 웃음!

I. 수리코프

퍼즐

산책 중인 러너

같은 길이

초원을 지나 자작나무까지

두 줄을 당기고...

벨, 하지만 설탕은 아니고 다리는 없지만 걷는다.

참 우스꽝스러운 사람

스무 살에 몰래 빠져나와

1세기?

당근 - 코, 손에 -

태양과 더위를 두려워합니다.

(눈사람.)

삽으로 때렸어요

그들은 나를 곱사등으로 만들었습니다.

나는 구타, 구타.

얼음물을 묻힌

그리고 그들은 모두 굴러 떨어졌습니다

무리의 고비에서.

(스노우 힐.)

교육자.

오늘은 압축된 종이에 그림을 그릴 것입니다. 이렇게하려면 먼저 용지를 구겨서 압축 한 다음 시트를 곧게 펴고 그 위에 그림을 적용해야합니다.

아이들이 임무를 수행하고 있습니다.

수업 중간에 손가락 체조가 진행됩니다.

손가락 체조

"우리는 마당에서 산책하러 갔다"

하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 우리는 마당을 산책하러 갔다.

한 번에 하나씩 손가락을 구부립니다. 검지와 중지로 테이블 위를 "걷기".

그들은 눈의 여인을 조각했고,

두 개의 손바닥으로 덩어리를 "조각"하십시오.

새들은 부스러기로 먹이고,

모든 손가락으로 "빵 부수기".

그런 다음 우리는 언덕을 타고 내려갔고,

왼손 손바닥을 따라 오른손 검지를 이끈다.

그리고 그들은 눈 속에서 굴렀습니다.

그들은 손바닥을 한쪽 또는 다른 쪽 테이블 위에 올려 놓습니다.

모두 눈 속에서 집에 와서 국을 먹고 잠자리에 들었습니다.

손바닥을 흔드십시오. 상상의 숟가락으로 움직인 다음 뺨 아래에 손을 댑니다.

GCD가 끝나면 아이들은 작은 물보라를 일으켜 그림을 완성합니다.

그런 다음 도면을 분석합니다. 각 그림에 대해 설명합니다. 표시된 내용, 표시된 내용, 개선해야 할 사항. 마지막에 남자들은 겨울과 겨울의 즐거움에 대해시를 전합니다.

재료 고정:

그림 전시회를 조직하십시오. "나의 가장 좋아하는 운동 » .