집 › 충돌 테스트 자동 › 준비 그룹 12 월 겨울 재미를 그립니다. 준비 그룹의 "Winter Fun"주제에 대한 GCD 요약

준비 그룹 12 월 겨울 재미를 그립니다. 준비 그룹의 "Winter Fun"주제에 대한 GCD 요약

목적 : 움직이는 사람을 전달하도록 아이들을 계속 가르치기 위해.

그림의 내용에 대해 생각하고 아이디어를 완성하는 능력을 개발하십시오. 다양한 드로잉 기법을 사용하여 그리는 방법을 계속 배웁니다.

행복해지고 싶은 마음을 키워라 아름다운 그림그의 친구들.

재료: 겨울 재미 슬라이드, 수채화 물감, 착색 용지(앨범 시트, 흰색 구아슈).

수업 진행

교육자: -여러분, 몇시입니까?

아이들: - 겨울.

교육자 :-말해주세요, 왜 겨울을 좋아하세요?

어린이: -겨울에는 눈이 많이 내리고 눈덩이를 치거나 썰매를 탈 수 있습니다. 스키 타기. 눈사람을 조각하고 눈으로 요새를 만드십시오. 겨울은 노는 것이 즐겁습니다.

교육자: - 여러분, 우리가 지금 겨울 산책을 하고 있다고 상상해 봅시다. 눈덩이, 스키, 스케이트 타기 등 좋아하는 게임을하십시오 (어린이는 움직임을 모방합니다).

교육자: -그게 우리가 얼마나 재미있게 놀았는지 이제 겨울이 어떤지보세요

재미있는 다른 사람들이 놀고 싶어합니다 (겨울 재미의 슬라이드 쇼).

그리고 이제 나는 당신이 좋아하는 겨울 재미를 그릴 것을 제안합니다

너. (아이들은 테이블에 앉아 그림을 그리기 시작합니다)

수업이 끝나면 모든 작품을 고려하고 아이들은 최고의 작품을 선택합니다.

다운로드:

시사:

MDOU "Kindergarten No. 4", 사라토프

GCD 개요

주제를 그리면서

« 겨울의 즐거움»

교육자: Kadashinskaya E.E.

2015년

목적 : 움직이는 사람을 전달하도록 아이들을 계속 가르치기 위해.

그림의 내용에 대해 생각하고 아이디어를 완성하는 능력을 개발하십시오. 다양한 드로잉 기법을 사용하여 그리는 방법을 계속 배웁니다.

친구들의 아름다운 그림을 감상하고 싶은 마음을 키워보세요.

재료: 겨울 재미 슬라이드, 수채화 물감, 착색 용지(앨범 시트, 흰색 구아슈).

수업 진행

교육자: -여러분, 몇시입니까?

어린이: - 겨울.

교육자 :-말해주세요, 왜 겨울을 좋아하세요?

교육자: -그게 우리가 얼마나 재미있게 놀았는지 이제 겨울이 어떤지보세요

재미있는 다른 사람들이 놀고 싶어합니다 (겨울 재미의 슬라이드 쇼).

그리고 이제 나는 당신이 좋아하는 겨울 재미를 그릴 것을 제안합니다

너. (아이들은 테이블에 앉아 그림을 그리기 시작합니다)

수업이 끝나면 모든 작품을 고려하고 아이들은 최고의 작품을 선택합니다.

주제: 방법론적 개발, 프레젠테이션 및 메모

용법 다른 기술그림은 아이들이 대담함을 느끼고, 상상력을 키우고, 자기 표현의 완전한 자유를 줍니다....

아이들에게 눈사람을 그리는 방법을 가르치십시오. 드로잉에 사용하는 방법 계속 배우기 다른 재료: 흑연 연필, 색깔 왁스 크레용, 수채화. 재료로 기술 드로잉 기술을 강화하십시오. 한 번...

프로그램 내용:
-겨울 옷 (바지, 신체 부위의 모양 전달, 위치, 비율, 전달하는 법 배우기)에 사람 (어린이)의 모습을 그리는 법을 배웁니다. 간단한 동작팔과 다리, 아이들이 이미지를 전달하도록 유도 파격적인 방법으로(손의 도움으로);
-그림에서 다양한 재료를 사용하는 방법을 계속 배웁니다: 흑연 연필, 유색 왁스 크레용, 수채화.
- 도면의 기술을 재료로 통합합니다.
-동계 게임에 대한 태도를 그림으로 전달하는 능력을 개발합니다.
-에 대한 사랑을 심어 건강한 생활생활과 스포츠.
자료: V. Surikov "The Capture of the Snow Town"의 그림 복제, 삽화 묘사 겨울 풍경스포츠; A4 용지; 간단한 연필, 오일 파스텔, 수채화.
수업 진행:
수업이 시작될 때 아이들은 겨울 게임을 묘사 한 그림의 복제품을 고려하고 A. S. Pushkin의시 "Winter Morning"에서 발췌 한 내용을 듣도록 초대됩니다.
겨울에는 자연에 어떤 일이 일어날까요? 어떤 색상이 지배적입니까? 당신은 겨울을 사랑합니까? 무엇을 위해? 신선한 서리가 내린 공기 속에서 겨울에 어떤 게임을 할 수 있습니까? 겨울산행 좋아하시나요? 겨울에 얼지 않게 옷을 입는 가장 좋은 방법은 무엇입니까? 겨울에 게임을 하면 어떤 기분이 드나요?
어린이들이 질문에 답한 후 두 그림을 비교해 보겠다고 제안합니다. 누가 그들에게 묘사되어 있습니까? 아이들은 무엇을 입고 있습니까? 그들은 서로 어떻게 다릅니 까? 그들이 겨울 산책에서 똑같은 쾌활한 아이들을 그릴 수 있는지 알아보십시오.
체육 "스노우 하우스를 만들겠습니다"
우리는 거리로 나갔다
(행진)
그것은 눈이오고!
(팔을 위로, 옆으로)
삽을 들자
(삽으로 일하다)
예, 모든 눈을 치울 것입니다.
우리는 길을 밟는다
문턱까지.
(발을 구르다)
동그란 눈덩이 만들기
(눈덩이 만들기)
그리고 거대한 덩어리.
(큰 공을 보여주다)
우리는 스노우 하우스를 지을 것입니다
(행진)
우리는 그 안에서 함께 살 것입니다.
(박수)
아이들이 그림을 그리는 데 도움이 되는 두 손바닥에 대한 이야기를 주의 깊게 보고 들을 것을 제안하세요!
1. 왼쪽 손바닥을 종이 한 장의 중앙에 놓습니다. 엄지 손가락을 옆으로 움직입니다. 약지와 새끼 손가락을 함께 누르고 검지와 중지를 단단히 닫고 옆으로 조금 가져갑니다.
2. 약지와 중지 사이에 진드기가 생겨야 합니다. 용지가 움직이지 않도록 손바닥으로 용지를 단단히 누르십시오.
3. 오른손으로 원을 그리세요 간단한 연필로손바닥, 손가락에 연필을 세게 누르지 마십시오.
4. 시트에서 왼쪽 손바닥을 제거하고 두 줄을 닫습니다.
5. 시트를 180도 뒤집습니다. 아이들에게 “어떻게 생겼나요? ".
6. 상단(후드)에 두 개의 호를 그립니다.
7. 오른쪽에 초침을 그려야 합니다. 아이들은 작업복의 위, 아래, 옆 또는 왼쪽으로 향할 위치를 스스로 결정합니다.
8. 그리기 완료: 타원 - 신발; 타원형 플러스 손가락 - 장갑; 스카프; 눈; 코; 입.
9. 왁스 크레용으로 완성 된 그림에 동그라미를 쳐야합니다. 그들은 두려워하지 않습니다. 수채화 물감. 사용할 필요 다른 색상점프 수트를 밝고 눈에 띄게 만들기 위해 작은 부품(지퍼, 포켓, 칼라, 커프스, 리플렉터 등)
10. 그런 다음 아이들의 요청에 따라 눈송이, 삽, 눈사람 등으로 줄거리를 완성하십시오.
11. 작업의 마지막은 수채화로 채색하는 것입니다.
교사는 겨울에 아이들이 좋아하는 취미를 그리도록 초대합니다. 그림은 분위기를 전달해야 합니다.
그런 다음 그림은 스키, 스케이트, 썰매, 눈덩이 놀이 등 동일한 내용의 모자이크 패널로 결합됩니다.

에 대한 드로잉 수업의 개요 준비반
주제: "봄 동기"
목적: 순수 미술을 위해 교실에서 아이들의 정서적 경험을 사용합니다. 드로잉에서 비 전통적인 기법의 리셉션.
과제: 자연의 무생물 이미지에 대한 따뜻하고 경건한 태도, 그 아름다움과 완벽 함을 느끼는 능력을 아이들에게 형성합니다. 봄의 도래와 관련된 즐거운 분위기를 그림으로 전달합니다. 색상을 혼합하는 방법을 배웁니다.
재료: 앨범 시트, 면봉, 수채화, 붓 3호, 1호.
예비 작업: 아이들의 현상 관찰 봄 자연산책 중. 봄에 관한 시 읽기, 삽화, 그림, 엽서 보기.
수업 진행
1. -우리 사무실에서 무엇이 바뀌 었는지 알아 차렸습니까?
- 아침에 태양이 밝습니다. 따뜻하고 다정합니다. 그리고 당신의 기분은 어떻습니까? (기쁨, 명랑)
- 그리고 왜? (봄이 왔다) 아이들은 창가로 가서 하늘이 어떤 색인지, 수평선이 어떻게 되었는지, 멀리서 눈이 어두워지는지 관찰합니다.
- 해동 패치가 있었기 때문에.
- 해동된 패치란 무엇입니까?
- 일부 지역에 눈이 녹고 검은 반점이 나타납니다.
- 아침에 어떻게 걸었는지 기억하자 유치원특별하게 보거나 들은 것.
-태양이 빛나고 따뜻해지며 양지 바른쪽에 웅덩이가 나타납니다.
- 나무가 싹을 틔우고 있습니다.
-새가 지저귀고 있습니다 (어떤 것)-공기가 어떻게되었는지 알아 차렸습니까? 특별하고 봄이며 신선합니다.
- 겨울 추위가 지나면 자연이 살아납니다.
I. Tokmakova의시 "Spring"을 읽습니다.
빠른 발걸음으로 우리에게 봄이 오고 있습니다,
그리고 그녀의 발 아래에서 눈 더미가 녹습니다.
검은색 해동 패치가 여백에 표시됩니다.
맞습니다, 봄은 발이 매우 따뜻합니다.
2. 어린이들에게 봄에 관한 그림을 그리도록 권유하십시오.
- 어떻게 하면 봄을 흥미롭게 표현할 수 있을까요?
실행 표시:
면봉으로 시트를 적신 다음 윗부분에 파란색 페인트를 추가하십시오 (색상이 반점에서 흐려야 함). 빨간색 페인트로 아래 부분을 그립니다 (해가 뜬다). 축축한 배경에 즉시 덤불 가지를 그립니다. 사진에서 흐릿한 이미지가 나타납니다.
- 안개가 자욱한 이른 아침, 공기는 태양 광선에 의해 따뜻해져서 흔들리는 것 같습니다.
우리는 신장을 그립니다 ( 흰색 페인트) 고착 집게 손가락(댑) .3. 아이들은 시트 작업을 합니다. 아이들이 색상의 부드러운 전환을 그리는지 확인하십시오.
4. 분석: 아이들은 그림을 보고 인상에 대해 이야기합니다. 가장 많이 선택 잘 했어그들이 좋아하는 것보다.

첨부 파일

표적:겨울 산책을 묘사 - 아이들 다른 포즈, 겨울 자연, 눈; 그림의 줄거리와 구성을 작성하십시오.

작업:

그림 위에 왁스 크레용과 페인트로 작업하는 기술을 통합합니다.
줄거리를 생각하고 그림의 구성을 독립적으로 구성하십시오.
겨울 옷을 입고 썰매 타기, 스케이트 타기, 스키 타기, 눈덩이 만들기 및 놀이를하는 어린이의 모습을 묘사합니다.
개체와 주제의 크기를 변경하여 구성의 전경과 배경을 전달합니다(더 가깝게).
보여주다 시각적 수단 겨울 자연- 눈, 눈 더미, 나무의 맨 가지, 덤불;
예를 들어 벤치, 집, 동물(개, 고양이, 새) 등과 같은 개별 세부 사항을 추가하여 그림을 되살립니다.
음악에 반영된 분위기, 겨울의 즐거움과 즐거움을 그림으로 전달하십시오.

수단 및 재료:대형 종이, 두꺼운 붓, 왁스 크레용, 수채화, P.I. 발레 "호두까기인형"의 차이코프스키 "트레팍"과 "슈로베타이드"의 피아노 사이클"계절"; 썰매, 스케이트, 스키, 모자 및 스카프의 장난감.

시니어 그룹의 드로잉 수업 과정 :

여러분, 창 밖을 내다보세요. 겨울이 한창입니다. 눈이 많이 내리고 서리가 내리고 맑습니다. 겨울은 즐거운 계절인가요, 슬픈 계절인가요? P.I. 의 음악을 들어보자. 러시아의 유명한 작곡가 차이코프스키, 그가 겨울을 어떻게 보는지 알아볼까요? ("계절"주기에서 "Maslenitsa"소리);

뭐가 들렸어? 음악은 명랑하고, 명랑하고, 즐겁고, 장난스럽고, 활기차고, 축제입니다. 그들이 웃고 노는 모습을들을 수 있으며 모두가 겨울에 기뻐합니다. 음악은 또 어떤가요? 더러워지는 것을 두려워하지 않고, 눈 더미에 뛰어 들고, 눈사람을 조각하고, 눈덩이를 던지고, 얼음 언덕을 미끄러지고, 눈 요새를 짓는 것을 두려워하지 않고 눈 속에서 뒹굴고 재주 넘기는 것이 좋습니다. 그런 음악으로 겨울에 또 무엇을 할 수 있습니까? 수수께끼를 풀고 알아보세요:

“모터도 없고 핸들도 바퀴도 없는 자동차에서

나는 눈 덮인 언덕을 따라 대담하게 돌진합니다.”(썰매) 위에서 내리막 길입니다.

(겨울 옷을 입은 장난감을 썰매에 싣습니다).

"총알처럼 돌진해 앞으로 나가니 얼음 삐걱거리는 소리만

표시등을 깜박이게 합니다. 누가 나를 안고 있습니까? (홍어).

(우리는 스케이트로 다음 장난감을 입습니다).

“기쁨에 다리가 느껴지지 않아 눈 덮인 언덕에서 날아가고 있습니다.

스포츠는 나에게 더 사랑스럽고 가까워졌고 그들은 나를 도왔습니다 ... (스키).

(우리는 장난감을 스키에 올려 놓았습니다).

오늘 당신과 나는 우리가 겨울을 즐기는 방법을 아는 방법을 모두에게 말해야합니다. 우리는 말이 아니라 그림으로 말할 것입니다.

우리는 크레용으로 그림을 그리기 시작하므로 눈을 배경으로 우리 자신과 친구들을 묘사하는 것이 더 편리할 것입니다. 그러나 먼저 P.I. Tchaikovsky의 음악에서 발췌 한 또 다른 부분을 들어보십시오 (발레 The Nutcracker의 Trepak 소리). 그들은 어떻게 비슷합니까? 에너지와 열정, 두 구절에서 음악이 같은 느낌과 감정을 반영한다는 사실. 그림에서와 같이 음악에서도 음표 나 색상과 같은 다양한 수단으로 표현할 수 있습니다.

썰매, 스케이트, 스키를 타는 사람들을 더 쉽게 상상하고 묘사하려면 장난감을 살펴보십시오. 무엇을 입을 것인지, 어떻게 움직일 것인지, 어디에 있는지 생각하십시오. 멀리 있고 배경에 있으면 그림과 물체를 덜 그려야하고 더 가까이에 있습니다. 전경, 더 크게, 더 크게, 세부 사항을 더 명확하게 그립니다.

겨울철 우리 주변의 자연은 어떤가요? 눈송이, 눈 더미, 검은 벌거 벗은 나무, 덤불 등을 그릴 수 있습니다.

기본 도면 다음에 세부 정보를 추가합니다. 개가 썰매를 쫓아 짖고 있거나, 까마귀가 나무에 앉아 있거나, 고양이가 새에게 다가가고 있거나, 공원에 외로운 벤치가 있거나, 멀리 눈 덮인 집이 있을 수 있습니다. 겨울 산책에서 주변에서 볼 수 있는 것을 스스로 생각하고 그려보세요.

이제 주변의 눈, 푸른 하늘, 밝은 노란색 태양을 칠하십시오. 낮에는 놀고 저녁에는 하늘이 보라색으로 변하고 해가 질 때 태양이 붉게 변합니다. 페인트는 크레용 위에 칠하지 않으므로 시트 전체에 그릴 수 있습니다.

드로잉 레슨 요약:

당신의 그림을 보세요 - 어떤 점이 가장 마음에 드나요? 그에게 다가와 단편. 그리고 원하는 사람들이 나와서 그룹 앞에서 이야기와 함께 자신의 사진을 발표하게하십시오.

의 드로잉 수업 개요 시니어 그룹

"겨울놀이"

Shvetsova E.A.

표적:기술 사용법 배우기 비전통적인 그림사진을 찍을 때 겨울 패턴: 폼 위에 그리기(모노타입).

작업:

- 물체를 분류하는 아이들의 능력을 통합하기 위해;

대한 어린이의 지식을 통합 계절의 변화자연에서;

아이들에게 정서적 반응, 보고 보는 능력을 교육하기 위해

자연의 아름다움을 이해하고 미적 감정을 형성합니다.

브러시로 그리는 기술을 수정합니다.

완성 교육 분야: 지식, 커뮤니케이션, 예술적 창의성.

재료: 막대기, 우산, 고무 장화, 장갑, 장갑, 배드민턴, 어린 이용 플라스틱 스키, 모래 장난감, 선글라스, 갈퀴. 이미지가 있는 사진 다양한 종류스포츠.

과정 진행.

이 모든 항목은 다양한 장소에 그룹으로 미리 배치됩니다. 아이들은 그룹에 있습니다.

Q: 최근에 그룹에 게스트가 있었습니다. 그들은 서두르고 있었고 그룹을 떠나는 것은 그들의 물건 중 일부를 잊었습니다. 그들은 저에게 전화를 걸어 수집 및 배달을 요청했습니다. 그것들을 찾아봅시다.

아이들은 그룹을 돌아 다니며 한 번도 들어 본 적이없는 물건을 가져와 테이블 위에 놓습니다.

Q: 찾은 내용을 살펴보겠습니다.

아이들은 물건의 이름, 왜 필요한지, 언제 필요한지 나열합니다. (겨울에는 스틱, 하키, 여름에는 배드민턴 등)

V .: 당신은 일년 중 특정 시간에 속한 테이블에 물건이 있다는 것을 알았습니다.

D.: 네. 스키……겨울용, 갈퀴……봄용, 우산……가을용, 고글……여름용.

V .: 여러분, 어떤 손님이 우리에게 왔는지 짐작하셨습니까?

D: 겨울, 봄, 여름, 가을(계절).

뷔: 잘했어. 그리고 이제 우리는 이 물건들을 주인에게 돌려줄 수 있습니까?

D. 답변 옵션.

V .: 계절마다 차례대로 기다리면 물건을 돌려받을 수 있습니다. 가을에는 갈퀴를, 여름에는 ..., 봄에는 ...., 여름에는 ....

V .: 그리고 지금 몇시에 돌아올 수 있습니까?

문: 이것들은 한 마디로 무엇을 위한 것입니까?

D: 게임용.

Q: 겨울에는 또 어떤 게임을 하나요?

D.: 답변 옵션

다양한 스포츠를 묘사한 추천 사진, 겨울과 관련된 사진 중에서 선택하세요.

V .: 아이들은 노는 것을 좋아할뿐만 아니라 당신과 함께하는 자연도 좋아합니다. 예 예. 자연이 우리와 함께 어떻게 놀고 즐길 수 있다고 생각합니까? (눈으로 뺨을 간질이고, 서리로 코를 꼬집고, 강한 바람으로 운전하십시오).

하지만 가장 좋아하는 재미는 창문에 그림을 그리는 것입니다. 그들의 이름은 무엇입니까? 누가 그린다고 생각하세요?

D .: 서리가 내린 패턴 (겨울). 서리를 그립니다.

의 면전에서 서리가 내린 패턴그룹의 창에서 아이들과 함께 볼 수 있습니다. 그렇지 않은 경우 랩톱을 사용할 수 있습니다. 전자 형식으로 표시하십시오 (서리의 편지처럼 치는 것).