입체 조각을 주제로 그림을 그립니다. 이탈리아의 위대한 거장 미켈란젤로 부오나로티는 조각을 "과도함을 잘라내는 기술"이라고 불렀습니다.
6 학년
주제에 대한 수업: 조각의 체적 이미지.
목표: 3차원 이미지의 표현 가능성, 조각 이미지의 유형, 주변 공간 및 조명과 볼륨의 관계, 조각에 사용되는 예술적 재료 및 특성을 학생들에게 알리기 위해; 동물의 3차원 이미지를 만드는 방법을 배웁니다. plasticine을 사용하여 관심을 키우십시오. 학습 활동그리고 조각 예술교사의 작업에 대한 존경심을 기르기 위해.
장비: 조각품의 복제품 다른 유형재료; 교육용 제품의 예.
어휘: 조각
수업 중.
1) 정리 시간.
1. 인사.
안녕하세요 여러분! 우리는 오늘 당신과 함께 보낼 것입니다 특이한 수업시각 예술.
2. 수업에 대한 학생들의 준비 상태를 확인합니다.
그리고 앨범, 페인트, 연필이 필요하지 않고 작은 플라스틱 조각과 숙련 된 손만 필요하다는 점에서 이례적입니다. 오늘 우리는 조각하고, 만들고, 만들 것입니다. 조각가가 되어봅시다.
2) 공과 주제의 메시지.
"조각"이라는 단어는 오랫동안 여러분에게 알려졌지만 오늘 수업에서 어떤 유형의 조각 이미지가 존재하는지 3차원 이미지의 가능성을 알게 될 것입니다. 또한 동물의 조각품을 직접 만들 것입니다.
슬라이드 번호 1
"조각의 체적 이미지"
3) 새로운 자료 학습
1. 조각에 대한 이론적 정보 전달
슬라이드 번호 2
"조각"이라는 단어는 원래 단단한 재료로 인물을 조각, 절단(조각)하는 것을 의미했습니다. 이후 이 개념은 조형으로 만든 작품을 의미하기도 했다.
모성, 사랑, 고통이라는 주제는 조각의 전체 역사를 관통합니다.
조각품에 대한 인식은 단지 그 부피와 측면에 대한 조사가 아닙니다. 조각품에는 보이지 않는 테두리가 있으며 종종 실루엣과 일치하지 않습니다. 그것은 영향권을 그대로 조직합니다.
슬라이드 #3
사라 토프시의 작은 광장에는 첫 번째 교사에게 헌정 된 크지 않은 겸손한 조각품이 있습니다. 사람들은 지나가고 모두가 각자의 방식으로 이 조각품을 인식합니다. 어떤 사람들은 그냥 지나가고 다른 사람들은 멈추고 생각합니다. 이 젊은 교사가 한 일이 너무 영웅적이어서 그녀가 불멸하게 된 것입니다. 그녀에게 기념비가 세워졌습니다. 특별한 것은 없습니다! 이 직업의 사람들이 아이의 연약한 작은 영혼을 집어 들고 마음 한 방울, 한 줌의 지능, 친절을 넣고 큰 영혼을 가진 사람을 만들 수 있다는 것입니다. 적에게 저항하는 것을 두려워하지 않고 연단의 첫 단계에 오르는 위업을 달성하는 대문자를 가진 남자. 창조력으로 세계를 제패할 사나이, 들판과 공장에서 쉼 없이 일하는 사나이, 전 세계에서 읽힐 책의 사나이. 그리고 이 모든 것이 그녀의 착취이자 업적이 될 것입니다. 이로부터 선생님의 조각품은 자랑스럽고 위엄이 있습니다.
조각품을 만나본 적이 있고 어떤 인상을 받았나요?
그리고 어떻게 청동과 대리석으로 불멸의 이 사람들이 그들의 첫 번째 스승을 갖게 되었다고 생각하십니까?
/ 그래 그랬어/
이 사람들의 영광은 교사의 장점입니다.
예를 들어 해변에 모래 조각상을 만들고 눈으로 인물을 조각해야 했던 적이 있습니까? 그래서, 당신은 이미 조각가의 작업에 대해 조금 만졌습니다. 재료를 변형시킨 너의 손이 준 새로운 형태.
슬라이드 #4
조각가가 처리하는 방법은 재료에 따라 다릅니다.
그것이 점토라면 손에 순종하고 구겨지고 곰팡이가 나는 가단성 덩어리가 부피를 증가시킵니다.
단단한 화강암이라면?
또는 빛나는 대리석
또는 플라스틱 나무, 반대로 아티스트는 잉여 이미지를 해제하는 것처럼 잘라내어 초과분을 제거합니다.
슬라이드 #5
조각에는 원형과 부조의 두 가지 유형이 있습니다.
둥근 조형물은 입체적, 즉 부피를 갖고 실재 공간에 존재한다. 조각품은 사방에서 볼 수 있고 돌아 다니며 다른 방식으로 볼 수 있습니다.
부조의 이미지는 평면 위에 구성되어 평면 위로 볼록하게 돌출되거나 오목하게 들어갑니다.
조각품이 물질적이라는 사실에도 불구하고 모든 것이 이러한 형태의 예술로 묘사될 수 있는 것은 아닙니다. 예를 들어 거리와 같은 조각 이미지에 표시하는 방법은 무엇입니까? 따라서 조각의 이미지는 주로 동물뿐만 아니라 인간에게 바쳐집니다.
슬라이드 #6
동물의 이미지를 살펴 보겠습니다. 이 주제는 끝이 없습니다! 인간은 원시 시대에 동물을 묘사하기 시작했고 이것에서 완벽을 달성했습니다. 그리고 오늘 동물주의적 장르-모든 유형의 미술에서 동물의 이미지는 모두에게 사랑 받고 있으며, 자신의 교사가 자신의 작업을 바친 훌륭한 예술가입니다. 그들은 동물을 사랑하고 동물 세계의 매력과 아름다움에 놀라도록 가르쳤습니다!
집에 어린 자녀가 있습니까? 조각 작품유리, 도자기, 목재, 도자기, 금속, 돌에서 작은 플라스틱 작품이라고 하는 것이 맞습니까?
작은 전시회에 주목하십시오. 이 작은 조각품들은 우리 집을 장식합니다.
그러나 플라스틱 조각품을 직접 만들 수도 있습니다.
작업을 시작할 수 있는 모든 준비가 완료되었습니다. 워밍업만 하면 됩니다.
Fizkultminutka.
1. 시작 위치 - 서서 다리를 모으고 팔을 옆으로 뻗습니다. 손으로 원형 동작을 수행하십시오.
2. 시작 위치 - 서서 다리를 모으십시오. 빼다 왼손위로, 오른쪽으로 구부리고 시작 위치로 돌아온 다음 다른 방향으로 운동을 수행하십시오.
3. 눈의 근육을 단련합시다. 앉아있는 동안 천천히 바닥에서 천장까지 그리고 등을 바라 봅니다 (머리는 움직이지 않음).
얘들 아, 일하러 가자.
4) 실무.
plasticine으로 작업하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 스트레칭이나 별도의 부품으로 동물 입상을 조각할 수 있습니다.
플라스틱을 잘 반죽하고 먼저 동물의 몸을 만듭니다.
섹션: MHK와 IZO
수업: 6
목표:
- 3차원 이미지의 표현 가능성, 조각 이미지의 종류, 주변 공간 및 조명과 볼륨의 관계, 조각에 사용되는 예술적 재료 및 특성을 학생들에게 알리기 위해;
- 플라스틱을 사용하여 동물의 3차원 이미지를 만드는 방법을 배웁니다.
- 교육 활동 및 조각 예술에 대한 관심을 높입니다.
장비:
- "조각의 예술" 수업 주제 발표 (부록 1) .
- 조각 형태의 이미지.
- 플라스틱, 물병, 손 닦는 천, 안감 냅킨, 플라스틱 칼, 더미, 체.
- 데모 테이블 "모델링 기술."
사전: 조각, 모델링, 부조
강의 계획
- 정리 시간. (부록 2. V. Korkin "나와 태양"의시)
- 공과의 주제.
- 새로운 자료 학습 : 준비된 학생들의 메시지, "조각의 예술"수업 주제에 대한 프레젠테이션.
- 예술적 작업의 진술. 실무.
- 어린이 작품 전시. 받은 지식의 일반화.
- 수업 요약. 평가.
- 숙제.
수업 중.
1. 조직적인 순간. 작업장의 준비 상태를 확인합니다.
2. 공과 주제의 메시지.
얘들아, 보드에서 어떤 종류의 예술이 보이니? (조각품.)
그들이 우연히 여기에 왔다고 생각하세요? (아니, 우연이 아니야.)
오늘 수업에서 무엇을 논의할 것인가? (조각에 대해.)
최초의 우상, 고인돌, 마법의 돌, 오늘날 기념물의 먼 원형에서 조각의 가능성에 대한 의식, 재료의 표현력과 감성에 대한 이해가 나왔습니다.
조각에서, 아마도 다른 어떤 형태도 아닌 예술적 창의성, 생명 현상의 일반화 된 지형적 형태를 제공하는 능력은 분명합니다.
"조각"이라는 단어는 오랫동안 우리에게 알려졌지만 오늘 수업에서 어떤 유형의 조각 이미지가 존재하는지 3 차원 이미지의 가능성을 알게 될 것입니다. 또한 당신은 조각가의 역할을 수행하고 플라스틱으로 동물 조각을 만들 것입니다.
3. 새로운 자료 학습.
(학생들의 메시지는 슬라이드 쇼와 교사의 코멘트와 함께 제공됩니다.)
조각품 - 고대 종인류 존재의 새벽에 일어난 예술. 조각이란 무엇이며 다른 예술 형식과 어떻게 다른가요? (슬라이드 1.)페인팅에서 이미지는 캔버스 평면에 페인트로 생성됩니다. 조각은 그림과 달리 이름이 실제이고 실제이며 묘사된 볼륨이 아닙니다. 둥근 동상은 걸어 다니며 사방에서 볼 수 있습니다. 다른 점비전. 손으로 조각품을 만지고 돌의 거칠거나 매끄러운 표면, 모양의 원형을 느낄 수 있습니다. 단어 "조각품"원래는 단단한 재료로 인물을 조각, 절단(조각)하는 것을 의미했습니다. 이후 이 개념은 조형으로 만든 작품을 의미하기도 했다.
첫 번째 학생: 조각품은 무엇을 상징합니까?
원형 조각에서 이미지의 주요 주제는 사람이지만 때로는 조각가가 동물과 새를 묘사하고 더 드물게는 무생물을 묘사합니다. (슬라이드 2.)조각의 가능성은 그림의 가능성과 크게 다릅니다. 원형 조각에서는 자연의 사진을 재현하는 것이 매우 어렵고 공기 분위기의 특징을 보여주는 것은 불가능합니다. 그러나 기본적으로 사람만을 묘사하는 조각가는 서정적이고 성실한 것에서 가장 웅장하고 장엄한 것까지 그의 신체 형태로 모든 아이디어를 표현할 수 있습니다. (슬라이드 3.)
두 번째 학생: 조각품은 자연의 복제품이 아닙니다.
여느 예술가와 마찬가지로 조각가는 자연(즉, 실제로 이미지의 대상이 무엇인지)을 정확하게 전달할 수 있어야 합니다. 그는 인체의 구조, 비율, 근육을 잘 알고 있어야하며 안정적으로 움직임을 보여줄 수 있어야합니다. (슬라이드 4.)그러나 조각가는 자신이 인생에서 본 것을 정확하게 복사하려고 전혀 노력하지 않습니다. 완료되면 정확한 사본 인간의 얼굴또는 수치, 매우보기 흉한 것을 얻습니다. 얼어 붙은 무생물의 이중입니다. 조각가의 감정과 생각이 반영된 작품을 얻기 위해서는 가장 중요하고 본질적인 것을 보여주고, 불필요한 디테일을 제거하고, 무언가를 부각, 강조, 과장해야 한다. 조각가는 복사하지 않고 창조하며 새로운 형태를 창조합니다. (슬라이드 5.)
세 번째 학생: 어디에서 조각품을 찾을 수 있습니까?
조각가의 작업장에서 조각이 만들어 지지만 도시의 거리와 광장, 공원의 녹지, 건물 정면, 박물관 홀의 침묵, 현대 아파트의 방 등 모든 곳에서 발견됩니다. 조각가는 특정한 환경을 바탕으로 작품을 만든다. 조각품이 세워질 장소에 따라 크기, 제작 재료, 예술적 특징그녀의 형태. (슬라이드 6.)
PHYSMINUTKA (부록 3)
네 번째 학생: 조각의 종류.
여러 종류의 조형물이 있습니다 (슬라이드 7).
기념비적인 조각품.(슬라이드 8, 9.)
기념비적 인 (라틴어 moneo에서 - "나는 생각 나게합니다") 조각품은 기념비입니다. 역사적 사건또는 묘사 뛰어난 사람. 그들은 위대한 아이디어를 일반화된 이미지로 구현하는 조각의 능력을 보여줍니다. 아이디어가 거창할수록 조각가는 조형의 선명함과 표현력을 얻기 위해 창의적인 상상력을 발휘해야 합니다.
다섯 번째 학생: 공원 조각.(슬라이드 10, 11.)
대리석과 청동상그들은 종종 고대 공원의 골목에서 우리를 만나고 분수를 장식합니다. 그러한 조각품은 일반적으로 크고 중요한 아이디어를 표현하지 않습니다. 꾸미는 역할을 합니다 자연 환 경: 조각가의 노련한 손놀림이 완벽한 형태를 만들어내는 데 있어 자연과 경쟁하는 듯하다.
여섯 번째 학생: 작은 형태의 조각.(슬라이드 12, 13.)
조각품은 실내에 살도록 설계될 수 있습니다. 이것은 소위 "작은 형태"의 조각품입니다. 이 인형은 오랫동안 볼 수 있도록 만들어졌습니다. 집주인과의 "인터뷰". 그들은 특별한주의를 기울여 수행됩니다. 작은 세부 사항그리고 세부 사항. 작은 조각품은 받침대가 없는 경우가 대부분이며 작은 스탠드가 있는 경우도 있습니다.
선생님: 궁전과 사원의 정면(부조).(슬라이드 14, 15).
플라스틱에는 원형 조각과 부조의 두 가지 주요 유형이 있습니다. 그들의 능력과 특징은 매우 다릅니다. 둥근 조각품은 여유 공간에 "살아"있으며 모든면에서 걸어 다니며 볼 수 있습니다. 릴리프(라틴어 rilievo - "돌출, 팽창, 상승"에서 유래)는 점토나 돌로 만든 3차원 도면과 유사합니다. 평평한 돌 표면에. 목재 또는 기타 재료, 조각가는 인물, 물체의 이미지를 조각, 절단 또는 조각하여 종종 복잡한 것을 만듭니다. 플롯 구성. 동시에 이미지는 배경과 연결된 상태를 유지하고 배경에서 튀어 나오며 볼록하거나 조금 평평하게 유지됩니다.
조각 부조는 종종 사원과 궁전의 장식 장식의 일부입니다. 그것들은 건축과 직접 관련이 있으며 그들의 이야기는 종종 “건물이나 그 소유자에 대해 알려줍니다.
구호 유형.(슬라이드 16, 17, 18, 19, 20, 21)
그림의 이미지가 얼마나 방대한지, 배경과 얼마나 연결되어 있는지에 따라 두 가지 유형의 구호가 구분됩니다.
- 옅은 부조는 낮고 다소 평평한 부조입니다. 건축 구조물을 장식하기 위해 메달과 동전에 사용됩니다.
- 고부조 -고부조, 조각 이미지가 배경에서 물러나 거의 전체가 제공됩니다. 고 부조에서 형상은 매우 볼록하고 거의 둥글게 보입니다. 때때로 그들은 부드러운 배경에 놓인 조각상처럼 보입니다.
- 그림 같은 구호 - 그림 같은 그림을 연상시키는 기능.
- 임베디드 릴리프 - 이러한 릴리프의 이미지는 배경 위로 튀어 나오지 않지만 반대로 더 깊어집니다. 윤곽과 이미지는 조각가가 돌 표면에 긁힌 것 같습니다.
- 보석 - 보석 및 준보석에 대한 부조, 보석류. 단단한 광물에 깊숙이 박힌 움푹 들어간 이미지를 "음각"이라고하고 돌 표면 위로 튀어 나온 볼록한 이미지를 "카메오"라고합니다.
조각가의 재료.(슬라이드 22, 23, 24, 25, 26, 27.)
- “그는 조각가가 아니었다. 누가 당신에게 말할 것인가 : 상관 없어요. 당신은 대리석으로 그것을 할 수 있고 청동으로도 할 수 있습니다.”라고 러시아 조각가 I. Efimov는 썼습니다. 각각의 재료는 조각품에 고유한 특성을 부여합니다. 마치 작품에 영혼을 불어넣는 것처럼요. 조각가의 모든 재료는 부드럽고 단단한 것으로 나눌 수 있습니다.
부드러운 소재- 이것은 점토, 플라스틱, 왁스입니다. 조각가는 이러한 재료로 작업하면서 실제로 모델링에 참여하고 있습니다. 그는 조각하고 점차 미래 동상의 양을 늘립니다.
단단한 재료- 다양한 돌 - 대리석, 석회암, 사암, 목재 및 상아. 무덤과 사원의 조각품은 고대부터 단단하고 튼튼한 돌로 조각되었습니다.
금속- 청동, 구리, 주철 및 금과 같은 금속은 조각가의 재료 중에서 두드러집니다. 금속 조각을 만드는 방법은 특별합니다. 먼저 미래 작업의 모델을 만든 다음 금속 주물을 만듭니다.
PHYSMINUTKA (부록 3)
4. 예술적 작업에 대한 진술. 실무.
오늘은 여러분 각자가 조각가가 되어 동물의 모습을 만들어 보겠습니다. 하지만 먼저 기본 조각 기술을 검토해 보겠습니다. (다음 스키마 테이블 작업)
기본 모델링 기술: 분리, 롤아웃, 연결.
- 계란;
- 한 방울;
- 소시지;
- 편모;
- 곱슬 곱슬하다;
- 당근;
- 케이크;
- 조각;
- 플라스틱;
- 세관;
- 빨대.
아이들의 독립적인 작업.
5. 어린이 작품 전시. 받은 지식의 일반화. (슬라이드 28.)
- 오늘 수업에서 무엇을 새로 배웠습니까?
"조각"이라는 단어는 무엇을 의미합니까?
조각의 종류를 나열하십시오.
조각가의 재료를 나열하십시오.
6. 수업 결과. 평가.
그래서 우리 수업이 끝났습니다. 오늘 여러분 모두 수고하셨습니다. 도와 주셔서 감사합니다.
7. 숙제.
다양한 유형의 조각 이미지를 가져옵니다.
크림 공화국 Dzhankoy시의 시립 교육 기관
"제3중학교"
주제에 대한 6 학년 미술 수업 :
"조각의 체적 이미지"
미술 선생님:
Emirosmanova Z.K.
둥근 조각품
구호와 그 종류
조각과 그 종류
조각품- 물체를 입체적으로 표현하는 미술의 한 종류.
단어 자체는 라틴어 암표상 ", 무슨 뜻이야 " 새기다 ».
- 조각 예술에 전념한 예술가를 조각가 또는 조각가라고 합니다.
조각의 종류:
원형 조각
안도
(동상, 그룹, 입상, 흉상), 다른 측면에서 볼 수 있고 여유 공간으로 둘러싸여 있습니다.
묘사된 모든 것은 배경 평면에서 돌출된 볼륨을 사용하여 생성됩니다.
- 초상화;
- 역사적인;
- 신화적;
- 국내의;
- 상징적;
- 우화적;
- 동물주의적.
둥근 조각품
포세이돈의 조각
코펜하겐에서
원반 던지기.
미론. 5세기 기원전.
소크라테스
(기원전 469-399년)
구호와 그 종류
이미지가 볼륨의 절반 이상 배경 평면 위로 돌출됩니다.
이미지가 배경 평면 위로 돌출됨 아니다볼륨의 절반 이상
오목한 기복 보기
저부조
반구호
높은 구호
높은 구호
저부조
반구호
조각품 입수 방법. 재료
조각품을 얻는 방법은 재료에 따라 다릅니다.
- 플라스틱 - 부드러운 재료(클레이)를 더해 조각의 볼륨을 높임
- 조각 - 단단한 재료(돌)의 과도한 부분을 잘라내는 것
- 주조 - 녹은 금속을 주형에 부어 제품을 만드는 것
예술적이고 실용적인 활동
m / f "Plasticine Crow"에서
- Kosminskaya V.B. 미술과 리더십 방법론의 기초 시각적 활동아이들: 실험실. 작업장 [proc. 학생 수당 ped. in-tov] / V.B. Kosminskaya, N.B. Khalezov. -M.: Enlightenment, 1981. - 144p.
- 네멘스카야 L.A. 미술. 인간 생활 속의 예술. 6학년: 교과서. 일반 교육용 단체 / L.A. 네멘스카야; 에드. B.M. Nemensky. – M.: Enlightenment, 2014. – 175p.
- 조각품 [ 전자 자원] - 액세스 모드: http://www.izmailovart.ru/glossari/97-skulptura.html. - 화면의 제목.
피그말리온과 갈라테이아 옛날 옛적 전설에 따르면 조각가 피그말리온은 지중해의 크레타 섬에 살았습니다. 키프로스 주민들 중에는 조각가가 결혼하고 싶은 사람이 없었습니다. 그는 남은 생애 동안 독신으로 남아 있기로 결정했습니다. 그는 모든 사람을 피하고 작업장에서 하루 종일 일했습니다. 그러나 그의 상상 속에는 이미지가 살았습니다. 아름다운 여인. 그는 상아로 웅장한 조각상을 만들고 그것을 갈라테이아라고 불렀습니다. 조각상은 조각가가 사랑에 빠질 정도로 비범한 아름다움으로 밝혀졌습니다. 사랑과 아름다움의 여신 아프로디테를 기리는 휴일 중 하나에 피그말리온은이 여신의 사원에 가서 그녀에게 희생을 바치고 그의 동상이 아름다운만큼 아름다운 아내를 그에게달라고 간청하기 시작했습니다. 여신은 살아있는 사람들 사이에서 그런 여자를 찾을 수 없었지만 그녀는 예술가의 요청을 정말로 이행하고 싶었습니다 ... 피그말리온이 집으로 돌아와 그의 동상에 키스하기 위해 올라 왔고-보라, 보라! -키스 아래 동상이 살아나 아름다운 여인으로 변했습니다.
고대의 시대. 이 시대의 거장들은 우리 곁을 떠났다 클래식 패턴조각 예술. 그들은 조각에서 움직임을 전달할 수 있는 가능성을 개발했습니다. 동상 "Discobolus"(조각가 Myron, 기원전 5세기)는 운동의 절정을 묘사합니다. 최고점이전 및 이후 작업을 제시할 수 있는 경우.
조각 발전의 중요한 현상은 그의 작품에서 인상파의 아이디어를 표현하려는 Auguste Rodin ()의 작품이었습니다. 엄청난 프랑스 조각가인간의 온기와 새로움을 불어넣은 활력 19세기 조각에서 "칼레 시민". 석고. "키스" "생각하는 사람"
러시아 사실주의 조각의 뛰어난 대가는 Fedot Ivanovich Shubin ()입니다. 피터호프. 분수 캐스케이드. 사진 to.XIX in
기념비적인 조각품 큰 형태거리와 광장, 공원과 광장에 위치하기 때문입니다. 우선, 이들은 수년 동안 그에 대한 기억을 보존하기 위해 뛰어난 사람이나 유명한 사건을 기리기 위해 세워진 기념물입니다.
기념비는 같은 기념비입니다 (고대 로마인들은 그것을 "moneo"는 "나는 생각 나게합니다"를 의미합니다), 단지 더 장엄합니다. IP Martos. Minin과 Pozharsky 기념비. 모스크바 M. K. Anikushin. A. S. 푸쉬킨 상트페테르부르크 기념비
이젤 조각 그 크기는 묘사 된 물체를 초과하지 않습니다. 주요 장소는 실내, 주거용 건물 및 박물관, 공원 및 광장입니다. S.Konenkov Agesander, 늙은 나무꾼. 아프로디테(비너스) 드 밀로. 기원전 2세기 이자형. 루브르, 파리.
조각은 라운드 1을 형성합니다. 조각상은 별도의 인물 이미지이며 때로는 플롯 설정이 있습니다. 2. 흉상 - 사람의 가슴 이미지. 3. 그룹은 공통 플롯과 공통 플라스틱으로 연결된 여러 그림을 통합합니다. 릴리프 1. 베이스 릴리프 2. 하이 릴리프 3. 카운터 릴리프
3 Peter I 기념비(E.M. Falcone, 도시) 목적별 보기: 기념비, 이젤 및 작은 형태. 장르: 초상화와 동물. 모양: 라운드 및 릴리프.
29
복습 질문 1. "조각"이라는 단어는 무엇을 의미합니까? 2. "조각"은 어떤 언어로 말합니까? 3. 조각의 대표적인 장르는? 4. 조각품의 종류를 말하십시오. 5. 부조는 원형 조각과 어떻게 다릅니까? 6. 기념비적 조형물이란? 7. 이젤 조각의 주요 장르는 무엇입니까? 8. 장식 조각이란 무엇입니까? 9. 조각을 수행하는 기술의 이름을 지정하십시오. 그들은 서로 어떻게 다릅니 까?
자료 1. BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%BF%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0.JPG VIBPXHGGLZD.9AC/0_23436_58BF0199_X L 3. STUDENTS.0/ 0_4149_7FCB3665_XL FOTKI.YANDEX.RU/GET/3205/QWZ2008.6/0_195AC_8D1E59FF_XL 간결한 사전 예술적 용어 5-8 등급; N. M. 소콜니코바; Obninsk, 출판사 "Titul"1996. 그림. 유형 및 장르. U-팩토리아 LLC 1999
강의 주제 : 조각의 체적 이미지
수업의 목적 : 3차원 이미지의 표현 가능성에 대한 이해, 주변 공간과의 연결에 대한 이해를 형성합니다. 물체의 건설적인 형태를 보는 법을 가르치고, 물체의 3차원 이미지 기술을 습득하고, 능동적으로 인식하도록 가르칩니다. 다른 종류미술, 적절한 미술 재료를 사용합니다.
수업 유형: 수업 학습 새로운 지식
계획된 교육 결과:
- 주제 : 3차원 이미지의 표현 가능성 연구; 주어진 근거에 따른 분류(조각의 종류); 미술 재료 및 도구 사용; 직장 조직.
- 메타 주제
:
- 규제 UUD- 교육 활동의 목표, 문제를 결정하고 지식이 부족함을 인식합니다.
- 인지 UUD- 미술 재료를 독립적으로 구별하고 그 재료로 작업하는 방법을 찾습니다. 수업의 학습 목표를 이해합니다.
- 소통하는 UUD- 질문에 답하고 학습 활동을 명확히 하기 위해 질문을 합니다. 학습 상황에 따라 의식적으로 언어 수단을 사용
- 개인의 : 인지 과정에 대한 긍정적인 태도의 표현: 관심, 놀라움, 더 많은 것을 배우고자 하는 욕구의 표현. 자신의 교육 활동에 대한 평가: 자신의 성취, 독립성, 진취성, 책임, 실패 이유.
문서 내용 보기
"주제에 대한 미술 수업 발표: "조각의 체적 이미지""
크림 공화국 Dzhankoy시의 시립 교육 기관
"제3중학교"
주제에 대한 6 학년 미술 수업 :
"조각의 체적 이미지"
미술 선생님:
Emirosmanova Z.K.
둥근 조각품
구호와 그 종류
조각과 그 종류
조각품- 물체를 입체적으로 표현하는 미술의 한 종류.
단어 자체는 라틴어 암표상 ", 무슨 뜻이야 " 새기다 ».
- 조각 예술에 전념한 예술가를 조각가 또는 조각가라고 합니다.
- 그의 주요 임무는 인간의 모습을 실제 또는 이상화 된 형태로 전달하는 것이며 동물은 그의 작업에서 부차적 인 역할을하며 다른 대상은 종속절의 의미에 불과하거나 장식용으로 만 처리됩니다.
조각의 종류:
원형 조각
안도
(동상, 그룹, 입상, 흉상), 다른 측면에서 볼 수 있고 여유 공간으로 둘러싸여 있습니다.
묘사된 모든 것은 배경 평면에서 돌출된 볼륨을 사용하여 생성됩니다.
조각의 주요 장르
- 초상화;
- 역사적인;
- 신화적;
- 국내의;
- 상징적;
- 우화적;
- 동물주의적.
둥근 조각품
포세이돈의 조각
코펜하겐에서
원반 던지기.
미론. 5세기 기원전.
소크라테스
(기원전 469-399년)
구호와 그 종류
이미지가 볼륨의 절반 이상 배경 평면 위로 돌출됩니다.
이미지가 배경 평면 위로 돌출됨 아니다볼륨의 절반 이상
오목한 기복 보기
저부조
반구호
높은 구호
높은 구호
저부조
반구호
조각품 입수 방법. 재료
조각품을 얻는 방법은 재료에 따라 다릅니다.
- 플라스틱 - 부드러운 재료(클레이)를 더해 조각의 볼륨을 높임
- 조각 - 단단한 재료(돌)의 과도한 부분을 잘라내는 것
- 주조 - 녹은 금속을 주형에 부어 제품을 만드는 것
예술적이고 실용적인 활동
m / f "Plasticine Crow"에서
사용된 소스:
- Kosminskaya V.B. 미술의 기초와 어린이의 시각적 활동을 지시하는 방법: 연구실. 작업장 [proc. 학생 수당 ped. in-tov] / V.B. Kosminskaya, N.B. Khalezov. -M.: Enlightenment, 1981. - 144p.
- 네멘스카야 L.A. 미술. 인간 생활 속의 예술. 6학년: 교과서. 일반 교육용 단체 / L.A. 네멘스카야; 에드. B.M. Nemensky. – M.: Enlightenment, 2014. – 175p.
- 조각 [전자 자원] - 액세스 모드: http://www.izmailovart.ru/glossari/97-skulptura.html. - 화면의 제목.
