Kodėl Chatsky vos atpažįsta savo buvusį kolegą. Tema: Epizodo „Ball Famusovo namuose“ vaidmuo komedijoje „Vargas iš sąmojo“

Tema: Epizodo „Ball Famusovo namuose“ vaidmuo komedijoje „Vargas iš sąmojo“

Tikslai: stiprinti mokinių gebėjimą analizuoti ir vertinti meno kūrinys ir jo herojai;

ugdyti kūrybinę veiklą, gebėjimą elgtis viešumoje;

skatinti teigiamų moralinių savybių formavimąsi.

Pamokos tipas: pamoka – tyrimas.

Darbo formos: į asmenybę orientuotas darbas, dalinė paieška, probleminiai metodai.

Priemonė: prezentacija, Gribojedovo valsas, ištrauka iš pjesės „Vargas iš sąmojo“.

Per užsiėmimus

Klasės organizavimas.

Motyvacija švietėjiška veikla. Perduokite pamokos temą ir tikslus.

1. Pagal Gribojedovo muziką atliekamas valsas.

2. Mokytojo žodis.

Dabar kažkas negerai su tema;

Geriau paskubėkime į balių...

Prieš išblukusius namus

Palei mieguistą gatvę eilėmis

Dvigubi vežimėlio žibintai

Linksmas skleidžia šviesą

Ir jie neša vaivorykštes prie sniego;

Aplink išmargintas dubenimis,

Puikus namas spindi;

Mirksi galvų profiliai

Ir ponios, ir madingi keistuoliai.

Taigi, draugai, mes esame garbingiausio Pavelo Afanasjevičiaus Famusovo namuose. Susipažinsime su Pavelą Afanasjevičių supančių žmonių ratu, išsiaiškinsime, kas jie tokie gyvenimo padėtis, sužinosime apie jų pomėgius, bet svarbiausia – pabandysime nustatyti, kokia yra baliaus scenos vieta komedijos siužete.

Darbas su pamokos tema.

Pokalbis su klase

Prisiminkite, kas atveda Chatskį į Famusovo namus 2 veiksme? (Sužinokite Sofijos šaltumo priežastį.)

Kokie konfliktai iškilo 2 veiksme?

Trečiame veiksme Chatskis vėl yra Pavelo Afanasjevičiaus namuose. Kodėl šį kartą? (Gaukite Sofijos pripažinimą.)

Kaip Sofija jį sveikina?

Kas ją atstumia nuo Chatsky?

(Pokalbiuose Chatskis netyčia pamini Molchalino vardą, o Sofija vėl nutyla. Chatskis nusprendžia: „Kartą gyvenime aš apsimesiu.“ Jis išvardija Molchalino „privalumus“. Kokie jie? Sekite tekstą. Kokių privalumų jis neturi. rasti jame?

Kodėl Chatsky mano, kad Sofija juokiasi iš jo sakydama, kad myli Molchaliną?

(Čatskis turi vieną vertinimo standartą visiems. Jo nuomone, Molchalinas yra „apgailėtinas padaras“, vadinasi, nevertas niekieno meilės. Todėl Sofija negali jo mylėti, o tik juokiasi iš jo. Chatskis mano, kad Sophia neįsimylėjo tikrosios Molchalin, o jos sugalvotas.)

Ar Sophia tikrai myli „išgalvotą“ herojų, ar ji mato visus Chatsky išvardintus trūkumus?

Kodėl Sophia, gana protinga mergina, yra nepriklausoma savo sprendimuose: „Ką aš girdžiu? (D.1, Rev. 5) arba "Kas man rūpi?" (D.2, Rev.11), – labiau patinka Molchalina?

(Pakeltas sentimentalūs romanai, kol romantiškas herojus, ji tiki jo jausmų nuoširdumu. Molchalinas yra prastas, o tai dar labiau jį pakylėja merginos akyse. Be to, ji gali jį globoti ir net stumdyti, kaip ji mano (pavyzdžių toli ieškoti nereikia - prieš akis ji turi Gorichų šeimą). Puškinas taip pat sakė, kad Sofija „...parašyta neaiškiai“. Ji tikrai turi visas nepaprastos prigimties ir gyvo proto savybes. Tačiau, kaip pažymi Gončarovas savo kritinis tyrimas„Milijonas kančių“, – ji „palaidota tvankume“. Situacija Famusovo namuose: veidmainystė, sentimentalumas, veidmainystė - priartinkite heroję prie „praėjusio amžiaus“.)

Po Chatsky dialogo su Molchalinu atsakykite į klausimą: ar Sophia teisi vertindama Molchaliną?

Chatsky ir Molchalin dialogas atskleidžia dviejų veikėjų charakterius (naudojama savęs charakterizavimo technika).

Kaip Chatskis mato Molchaliną?

Kaip Molchalinas mato Chatskį?

Kaip tu matai Molchaliną?

(Molchalinas – „verslas“ (pagal Famusovo apibrėžimą) žmogus, naujos kartos žmogus, labai atkakliai suvokiantis gyvenimą. Moka prisitaikyti prie bet kokios situacijos, įtikti visiems. Molchalinui – Chatskis, kuris tai daro. nenori (ar negali) daryti karjeros, yra apgailėtinas ir nusipelno paniekos. Jis netgi nori suteikti jam apsauginę pagalbą. Bet Chatskis nežiūri į Molchaliną rimtai ir visiškai veltui. Tai labai pavojingas priešininkas naujo tipo veržlus verslininkas, paslaugus ir tvarkingas, išgyvensiantis savo laiką, patogiai įsitaisęs gyvenime, pakankamai pasiskolinęs aukšta padėtis visuomenėje.)

Ką naujo sužinome apie Chatsky?

Kaip šis dialogas ideologiškai susijęs, viena vertus, su Chatsky ir Famusovo ginču, kita vertus, su baliaus scena?

2.5-10 reiškinių inscenizavimas.

(Svečių atvykimas į Famusovo namus)

Kuris svečias pasirodo pirmasis?

Kodėl Chatsky vos atpažįsta savo buvusį kolegą?

Kas jam nutiko? (Gorichas pateko į žmonos kulną, kuri jame pakeitė viską: įpročius, pažiūras, rūpinosi juo kaip vaiku, pavertė jį „sudylusia nuolauža“. Chatskis net neturi apie ką su juo kalbėtis.)

Kas svarbu Tugoukhovsky tėvams ir dukroms?

(Daugi Tugoukhovskių šeima atpažįsta žmonėse tik kilnumą, turtus ir rangą. Princesių interesai yra apranga ir apkalbos; tėvai yra susirūpinę, kaip rasti tinkamus jaunikius savo dukroms.)

Kokia yra anūkė grafienė Chryumina?

(Pikta. Nepatenkinta viskuo pasaulyje, Chryamino anūkė demonstruoja ypatingą aistrą „geroms manieroms“, be kurios ji neįsivaizduojama.)

Kaip jums atrodo Famusovo svainė Chlestova?

(Chlestova rodo valdingą ponią, motiną-vadą, tipišką baudžiauninkę. Ji elgiasi ir kalba grubiai, be ceremonijų, nestokoja sumanumo, bet nepasižymi aukšta kultūra.)

Kodėl visus pristatomus herojus įprasta sujungti su „Famusovo Maskvos“ koncepcija?

(Visus juos vienija bendras požiūris į gyvenimą, į žmones. Bendraminčiai, reakcinga visuomenė.)

Koks yra pagrindinis šių herojų vaizdavimo principas? ( Satyrinis vaizdas per Griboedovo pastabomis nurodytų veikėjų kalbą, pozas, gestus; herojų pavardės; jų bendrinis daiktavardis.)

Kaip Chatskis elgiasi su Famusovo svečiais?

3. Supratimas siužetas, siejamas su paskalų apie Chatsky gimimu ir plitimu.

Matome, kad Chatskis sukėlė visų Famusovo svečių pasipiktinimą.

Paruošta derlinga dirva, ant kurios kris „melo sėklos“.

Pažiūrėkime, kaip paskalos prasidėjo ir pasklido. (Filmo fragmentas.)

Kaip greitai pasklinda paskalos?

Ar Chatsky priešai tiki, kad „jis iššoko iš proto“?

Kokie argumentai pateikiami įrodant Chatsky ligą? Kiek jie įtikinami?

(Sofija susierzina dėl išpuolių prieš Molchaliną, Famusovą – dėl „klaidingų idėjų“. Senutė Chlestova, įpratusi, kad visi jos klausytų pagarbiai tylėdami, įsižeidė, kai Chatskis juokėsi iš jos žodžių apie Zagoreckį, o Natalija Dmitrijevna skundėsi Chatsky už patarimą gyventi kaime. Grafienė - anūkė įsižeidė, nes Chatskis tariamai nusiteikęs ją vadinti „miškininke“. Netgi Tugoukhovskių šeima, nors ir neįsižeidė. Bloga nuomonė apie jį: Chatsky nepateisino lūkesčių galimas jaunikis, jis pasirodė ne oficialus ir ne turtingas.)

Kodėl jie jo nekenčia?

(Tačiau tai ne tik individualių nuoskaudų reikalas. Chatskio nekenčia reakcinga visuomenė kaip ideologinio priešo, kaip progresyvaus, laisvę mylinčio žmogaus. Ir visuomenė imasi savų priemonių jam neutralizuoti – kelia jam niekšišką šmeižtą.

(Apkalbos sieja meilę ir socialinius konfliktus. Viena vertus, herojus elgiasi taip, lyg būtų išprotėjęs nuo meilės, kita vertus, jo elgesys vertinamas kaip socialinė beprotybė.)

Ką jie laiko beprotybės priežastimi?

Iš kur toks vieningumas?

(„Famus Moscow“ atstovai Chatskio beprotybės priežastį sieja su nušvitimu. Knygos, kurios formuoja protą, lavina mintis, sukelia nesutarimus, laisvą mąstymą. Toks protas yra baisus. Iš baimės kyla paskalų, nes ši visuomenė nepajėgi kovoti kitomis priemonėmis.)

Apibendrinant pamoką. Atspindys.

Kodėl Chatsky susidūrimas su Famusovo Maskva yra neišvengiamas 3 veiksme?

Kur, jūsų požiūriu, yra kūrinio kulminacija? (Kamuolio scenoje.)

Kokius klausimus norėtumėte apmąstyti po pamokos?

2. Pagalvokite apie klausimą: Chatsky nugalėtojas ar pralaimėtojas?

3. Paaiškinkite komedijos pavadinimo reikšmę.

Chatskis yra pagrindinis A. S. Gribojedovo komedijos „Vargas iš sąmojo“ veikėjas. Šis vaizdas dviprasmiškas: viena vertus, jis išsako paties autoriaus mintis, kita vertus, herojus yra atšiaurus ir daugeliu akimirkų arogantiškas.

Biografija

Pasakojimo metu skaitytojas sužino, kad Aleksandras Andrejevičius Chatskis anksti liko našlaitis, dėl ko jis atsidūrė savo tėvo draugo Famusovo namuose, kur buvo užaugintas ir užaugęs kartu su Pavelo Afanasjevičiaus dukra Sofija.

Pagrindinis veikėjas išvyko į užsienį gauti padoraus išsilavinimo. Trejus metus jis nepasirodė Famusovų namuose. Chatsky atvykimas tampa „Vargas iš sąmojo“ siužeto pradžia.

Žvilgsnis į gyvenimą

Chatsky yra tikras patriotas. Būdamas užsienyje jis ilgėjosi šalies: „O Tėvynės dūmai mums saldūs ir malonūs“. Grįžęs į tėvynę, Chatskis mato moralinį visuomenės nuosmukį. Tai nepalaiko gyvenimo principus vyresnioji karta, įpratusi gyventi, galvoja tik apie pinigus ir padėtį visuomenėje. Pagrindinis komedijos veikėjas konfliktuoja su „praėjusio šimtmečio“ atstovais, nes nėra abejingas šalies, kurioje gyvena, likimui. Chatsky siekia ištaisyti visuomenės, kurioje vyrauja dėmesys turtui ir rangui, trūkumus.

Chatsky savybės daugiausia slypi jo požiūryje į paslaugą ir paaukštinimą karjeros laiptai. Centrinis personažas nesidomi tarnyba, kaip būdas pakelti save ir užimti vertingą vietą visuomenėje. Jis motyvuoja taip: „Aš mielai tarnaučiau, bet būti aptarnaujamam yra liguistas“. Chatsky nesupranta Molchalino gyvenimo būdo, kuris yra pasirengęs pataikauti ir apsimesti, kad išeina tarp žmonių. Nepaisant to, kad Molchalinas Chatskiui yra nemalonus, Pagrindinis veikėjas supranta, kad būtent tokie žmonės yra „palaiminti pasaulyje“.

Jei Famus visuomenei yra normalu nusilenkti žmonėms, kurie yra aukščiau jų karjeros laiptais, tai Chatsky nesutinka su tokia pozicija. Maksimą Petrovičių, kuris „praėjusį šimtmetį“ buvo savotiškas idealas kilti socialinėmis kopėčiomis, Chatskis suvokia kaip kvailį.

Komedijos autorius demonstruoja, kad žmogus, kuris nuo aplinkinių skiriasi meile laisvei, išsilavinimu ir noru gyventi garbingai ir oriai, o ne pagal savo materialinę būklę ir padėtį visuomenėje būti niekam nesuprastam. Chatskis lieka vienas savo pastangose; visi Famusovo namuose pagrindinį veikėją laiko bepročiu. Chatsky pasaulėžiūra, norinti perteikti žmonėms, kad jiems reikia atsitraukti nuo senų prietarų, suvokiama kaip pamišusio žmogaus kliedesys.

Vaizdo dviprasmiškumas

A. S. Gribojedovo komedija turi tikroviškų bruožų, pasireiškiančių teigiamų ir neigiamų savybių personažai. Su „praėjusiu šimtmečiu“ susidūrusio herojaus analizė leidžia kalbėti apie Chatsky nenuoseklumą.

Pagrindinis veikėjas, kaip ir visi kiti Famusovo draugija, griežtas savo sprendimais. Chatsky dažnai nekontroliuoja visų žodžių, kuriuos jis kreipiasi į savo oponentus. Visoje istorijoje Chatsky mylimoji Sophia kritikuoja jį už tai, kad jo žodžiai yra kaustiniai ir šiurkštūs. Herojė atkreipia dėmesį į karštą Chatsky charakterio nuotaiką.

Chatsky įvaizdžio dviprasmiškumas pasireiškia tuo, kad protingas žmogus, kaip save pozicionuoja pagrindinis veikėjas, „nemėtytų perlų prieš kiaules“ (kritiška A. S. Puškino išraiška). Viena vertus, negalima nepastebėti neigiamos savybės Kita vertus, Chatsky reikia pažymėti, kad pagrindinis veikėjas tapo daugelio paties A. S. Gribojedovo minčių atstovu.

Šiame straipsnyje, padėsiančiame parašyti esė „Chatsky“, bus nagrinėjama pagrindinio komedijos veikėjo A. S. Griboedovo biografija ir jo požiūris į gyvenimą, taip pat bus parodytas Chatskio įvaizdžio dviprasmiškumas.

Darbo testas

Yra dar viena visuotinė problema, susijusi su Chatskio ir Platono Michailovičiaus Goricho konfrontacija - problema būti ištikimam sau, savo idealams, asmeninei prigimčiai. Puškinas labai tiksliai pavadino šią lojalumą „nepriklausomybe“. Platonas Michailovičius Gorichas, praeityje buvęs Chatskio draugas, o dabar apkūnus ir išblyškęs, prieš savo laiką dvasiškai pasenęs, praradęs jaunystės jaudulį, visiškai pajungė savo gyvenimą pasaulietinei tuštumai. Tapęs „vyru-berniuku“, „vyru-tarnu iš žmonos puslapių“, jis leidžia savo kaprizingai ir ekscentriškajai žmonai Natalijai Dmitrijevnai Gorich nustatyti savo norus, jausmus ir bendrą gyvenimo būdą.

Ne scenos personažai Griboedovo komedijoje yra daug ne scenos veikėjų, kuriuos galima suskirstyti į dvi dideles grupes: Famusovo stovyklą ir Chatskio stovyklą. Visi komedijos ne scenos personažai reikalingi pagrindinių veikėjų charakteriams pabrėžti. personažai, atskleisti savo pasaulėžiūrą. Dauguma jų priklauso Famus būreliui. Ypač įsimintinas dėdė Famusovas Maksimas Petrovičius- bajoras Jekaterinos II dvare, ryškus pavyzdys vergiškumas ir žmogaus orumo praradimas. Famusovas, entuziastingai vaizduodamas savo spartų kilimą į viršų, moraliai sako: "Jis skaudžiai krito, bet atsikėlė gerai. Bet atsitiko, kas dažniau kviečiamas švilpti? Kas teisme girdi draugišką žodį?" Famusovas pamiršta apie ką kitą: laiką tų, kurie „pasilenkė“, pamiršdami apie žmogaus orumas, Leidimai. Neatsitiktinai Famusovo istorija sukelia tik Chatsky pyktį, jo atsako monologas prasideda taip: „Ir būtent pasaulis pradėjo kvailėti“. Portretas ne mažiau ryškus Kuzma Petrovičius, kuris taip pat yra Famusovo „padoraus gyvenimo“ pavyzdys. Kuzma Petrovičius sugebėjo ne tik susitvarkyti savo gyvenimą, bet ir nepamiršo savo artimųjų: „Mirusis buvo garbingas kambarinis, su raktu, mokėjo įteikti raktą savo sūnui Richui ir buvo vedęs turtinga moteris, Vedę vaikai, anūkai... Kokie tūzai ten gyvena ir miršta Maskvoje! Minimas komedijoje ir Foma Fomich- „tuštiausi žmonės, patys kvailiausi“, kurių darbus Molchalinas tyrinėja su tokiu nerimu, o Chatskis apie juos kalba: „Aš nesu nesąmonių skaitytojas“. Famusovas ir Molchalinas mini įtakingas damas, nuo kurių priklauso vieša nuomonė, ryškus pavyzdys - Tatjana Jurjevna, kuris yra artimai susipažinęs su „pareigūnais ir pareigūnais“ ir kurio globa Molchalin taip didžiuojasi. Turi labai didelę galią visuomenėje ir " princesė Marija Aleksevna», Famusovas labai bijo kieno nuomonės (komedija baigiasi būtent jo pastaba). Griboedovas išjuokia šiuos „valdovus“ Chatskio lūpomis, parodydamas jų tuštumą, kvailumą ir absurdišką charakterį. Be „tūzų“, in kilminga visuomenė Yra ir mažesnių žmonių. Jų yra daugiau ir todėl jie yra tipiški atstovai viduriniosios aukštuomenės masės, kurią taip pat daugiausia kuria ne scenos veikėjai, pavyzdžiui, „trys bulvarinės asmenybės“, kurias mini Chatskis. Visi jie, suvokdami savo nereikšmingumą prieš Maskvos bajorų „stulpus“, stengiasi jiems tarnauti, paklusniai, laimėdami jų palankumą. Vergiškumo ir veidmainystės dvasia persmelkia visą Famus visuomenę. Socialinė-politinė situacija Rusijoje atsispindi ir per ne scenos personažus. Komedijoje yra daug ne scenos veikėjų iš baudžiauninkų klasės, pavyzdžiui, arapka-mergina, kuris kaip daiktas buvo atneštas į Chlestovo balių. Tarp ne scenos veikėjų yra ir pagrindinių valdininkų, ministrų, nuo kurių priklauso moralinė visuomenės atmosfera. Pavyzdžiui, Chatskis juokingai kalba apie Famusovo giminaičius: „Ir jis yra vartotojiškas, jūsų artimieji yra knygų priešai, kurie apsigyveno Akademiniame komitete ir šaukė priesaikos, kad niekas nemokėjo ir neišmoko skaityti ir rašyti“. Šis komedijoje vaizduojamas personažas pabrėžia socialinę-politinę situaciją Rusijoje, atskleidžia visuomenėje vyraujančią atmosferą. Visi bijo tokių išsilavinusių žmonių kaip Chatskis, nes supranta, kad jau ne už kalnų laikas, kai juos kaip nereikalingas šiukšles nušluos nauja jėga, tai yra išsilavinęs pažangių bajorų sluoksnis.

Ne scenos personažai, atspindintys Rusijos aukštuomenės skilimą į konservatyvias ir progresyvias stovyklas, padeda suprasti, kad Chatskis nėra vienas (neatsitiktinai pačioje komedijos pradžioje Sophia sako, kad Chatskis „ypač džiaugiasi draugais“). ). Pavyzdžiui, Skalozubas apgailestaudamas kalba apie savo pusbrolis: "Laipsas sekė jį - jis staiga paliko tarnybą. Kaime pradėjo skaityti knygas." Taip pat išsiskiria iš bendro gyvenimo būdo ir princesės Tugoukhovskajos sūnėnas princas Fiodoras: "Činovas nenori žinoti! Jis yra chemikas, jis yra botanikas, princas Fiodoras, mano sūnėnas." Galima prisiminti ir Pedagoginio instituto profesorius, praktikuojančius „schizmą ir tikėjimo stoką“, o pats Chatskis dažnai vartoja įvardį „mes“: „Dabar pabandykite vieną iš mūsų, jaunų“, „Dabar visi kvėpuoja laisviau. ir neskuba tilpti į juokdarių pulką.

Santrauka: iš šios pamokos santraukos matyti, kad beveik bet kuri literatūros pamoka, kurioje analizuojamas kūrinys, yra dėstoma naudojant UUD pagal naujus federalinius švietimo standartus. Klasė: Dalykas: Tema: Pamokos tikslai: Žodyno darbas: Įranga: Pamokos eiga: I. Organizacinis punktas P. Namų darbų tikrinimas. Kas atveda Chatskį į Famusovo namus II veiksme? III. Pamokos skaičius ir temas užsirašykite į sąsiuvinius. 9 Literatūra „Čatskis dvikovoje su visuomene“. Veiksmo komedija. Baliaus scenos analizė – išmokite analizuoti tekstą, siekiant išryškinti esminius ir neesminius bruožus; ugdyti gebėjimą nustatyti loginį priežasties-pasekmės ryšį tarp įvykių ir kūrinio veikėjų veiksmų (socialinės psichologinės personažo charakteristikos); ugdyti gebėjimą adekvačiai (detaliai, glaustai, selektyviai) perteikti teksto turinį; ugdyti tekstų kūrimo pagal temą ir kalbėjimo stilių įgūdžius, išryškinant pagrindinius, esminius. Konflikto kulminacija, nesceniniai personažai Kompiuterinis pristatymas pamokai Bendrasis lavinamasis UUD: žinių struktūrizavimas, reikalingos informacijos ištraukimas iš teksto gebėjimas adekvačiai perteikti teksto turinį Loginis UUD: gebėjimas nustatyti loginę priežastį ir -efektinis ryšys tarp įvykių ir kūrinio herojų veiksmų, statybos Barkhatova Liudmila Pavlovna 1

IV. Pamokos tikslų išsikėlimas pačių mokinių. loginė samprotavimų grandinė, įrodymai V. Iššūkio etapas Darbas su tekstu. III veiksme Chatskis vėl yra Pavelo Afanasjevičiaus namuose. Kokiu tikslu šį kartą? (Gaukite Sofijos pripažinimą) Kaip Sofija jį pasitinka? Kas ją atstumia nuo Chatsky? Pokalbiuose Chatsky netyčia pamini Molchalino vardą, kaip į tai reaguoja Sophia? (nutyla) Ką nusprendžia Chatskis? („Kartą gyvenime aš apsimesiu“. Kaip jis apsimeta? (išvardija Molchalino „privalumus“) Ką? Sekite tekstą. (d.3. yav.1.) Kokių dorybių jis jame neranda? Kodėl Chatsky mano, kad Sofija juokiasi iš jo sakydama, kad myli Molchaliną? Ar Sophia tikrai myli „išgalvotą“ herojų, ar ji mato visus Chatsky išvardintus trūkumus? Kodėl Sophia, gana protinga mergina, yra nepriklausoma savo sprendimuose: „Kas man rūpi gandai?“ (1 diena, 5 serija) arba „Kas man rūpi? (2 dienos, išvaizda 11) – labiau patinka Molchalin? Reguliavimo UUD: tikslų nustatymas ir problemos formulavimas. Bendrasis ugdymas UUD: reikiamos informacijos ištraukimas iš teksto, gebėjimas adekvačiai perteikti teksto turinį Loginis UUD: teksto analizė Siekiant išryškinti esminius ir neesminius požymius. pagrindinės ir antrinės informacijos atskyrimas, reflektyvus skaitymas, teksto interpretavimas Loginis UUD: hipotezių iškėlimas ir jų pagrindimas Loginis UUD: Sintezė – visumos sudarymas iš dalių Loginis UUD: hipotezių iškėlimas ir jų pagrindimas Barkhatova Liudmila Pavlovna 2

Po Chatsky dialogo su Molchalinu atsakykite į klausimą: ar Sophia teisi vertindama Molchaliną? (D.3, Rev.3) Kaip matote Molchaliną? reflektyvus skaitymas teksto interpretacija Loginis UUD: hipotezių iškėlimas ir jų pagrindimas Nuo 5 reiškinio Famusovo namuose atsiranda svečių. Kas pasirodo pirmas? (Natalija Dmitrievna ir Platonas Michailovičius Gorichi) Kodėl Chatskis vos atpažįsta savo buvusį kolegą Gorichą, kas jam nutiko? Kas pasirodo už jų? (Tugoukhovskis) Kas svarbu Tugoukhovskių tėvų ir dukterų gyvenime? Kas yra grafienė Chryumin „anūkė“? Teksto turinio refleksija Loginis UUD: hipotezių iškėlimas ir jų pagrindimas Teksto turinio refleksija Loginis UUD: hipotezių iškėlimas ir jų pagrindimas Teksto turinio refleksija Kaip autorius piešia Famusovo svainę Chlestova? Nuo 13 pasirodymo meilės linija vėl vystosi. Kas yra paskalų apie Chatsky beprotybę autorius? (D.3., Rev.14) Ar Sofija tai padarė tyčia? (ne) (Čatskis išsako savo mintis apie Molchaliną, Sofija ant jo pyksta) Kokį vaidmenį meilės romane vaidina Skalozubas ir Liza? Kas vyksta scenoje reiškinyje nuo 15 iki 22? (prieš atvykstant Chatskiui) Teksto turinio apmąstymas Loginis UUD: hipotezių iškėlimas ir jų pagrindimas Teksto turinio apmąstymas Loginis UUD: Barkhatova Liudmila Pavlovna 3

CH S N…..D Zagoretsky……. Kodėl visi renkasi apkalbas? (Apkalbos sieja meilę ir socialinius konfliktus. Viena vertus, herojus elgiasi tarsi pamišęs nuo meilės, kita vertus, jo elgesys vertinamas kaip socialinė beprotybė) Kaip greitai plinta paskalos? Kokie argumentai pateikiami įrodant Chatsky ligą? Kiek jie įtikinami? Ką jie laiko beprotybės priežastimi? (!!!) Iš kur toks vieningumas? Noriu pabrėžti, kad Famuso Maskvos atstovai Chatskio beprotybės priežastį sieja su nušvitimu. Knygos, kurios formuoja protą, lavina mintis, neša nesutarimus ir meilę laisvei. Toks protas yra baisus. Baimė sukelia apkalbas, nes ši visuomenė negali kovoti kitomis priemonėmis. Kodėl Famusovas pirmasis pastebėjo? hipotezių iškėlimas ir jų pagrindimas, gebėjimas savavališkai konstruoti monologinę ir dialoginę kontekstinę kalbą. Prognozė Chaadajevui. Kaip manote, kur vyksta kūrinio kulminacija? (Chatsky susidūrimas su „didele“ visuomene) Kaip Chatskis elgiasi baliuje? (monologas yavl.22) To nesuvokdamas herojus atsuko visus prieš save. Jis taria aistringą monologą, stigmatizuoja Barchatovą Liudmila Pavlovna, ieško konkrečios informacijos gebėjimas sujungti informaciją, 4

rastą tekste, turėdamas žinių iš kitų šaltinių, vertink jį remdamasis savo idėjomis apie pasaulį, rask argumentų ginant savo požiūrį. čia susirinkusi visuomenė rūpinasi labai rimtomis temomis (kultūros, dorovės, švietimo klausimais, kalba apie Rusijos likimą) VI. Refleksijos stadija. Kokia, jūsų nuomone, yra situacijos komedija? Taigi, Chatsky vienu metu atsiduria ir komiškoje, ir tragiškoje situacijoje. Tragedija ta, kad jis kelia tikrai svarbius klausimus ir bando „atverti akis“ Maskvos visuomenei. Tai komedija - niekas, pasirodo, jo neklausė. Jis iššvaistė visą savo iškalbos įkarštį. Ir kam?! Princesėms? Ant Chryuminų? Komedijoje yra stebėtinai daug ne scenos veikėjų, atstovaujančių kiekvienai kariaujančiai pusei. VII.Antrasis refleksijos etapas. Ne scenos veikėjai, jų vaidmuo kūrinyje Išvardinkite ne scenos veikėjus, kuriuos galima vadinti Chatsky bendraminčiais? (jo priešininkai)? (Anna Aleksejevna (motina), kunigaikštis Grigorijus, Vorkulovas Evdokimas, Levonas ir Borinoka, Udushevas Ipolitas Markelychas) Kam jų prireikė autoriui? Satyrinis visos visuomenės vaizdavimas apėmė „Vargas iš sąmojingumo“ personažų gausą (tai būdinga realizmui), o tai leido visapusiškai apibūdinti Famusovų pasaulį, sukurti platų ir holistinį baudžiauninkų stovyklos įvaizdį. . „Vargas iš sąmojo“ tai būdinga realizmui Barkhatova Liudmila Pavlovna 5

tam tikros aplinkos gyvenimas yra aprėptas visa jos įvairove ir nuo viršaus iki apačios. Jokioje kitoje pjesėje – nei prieš „Vargas iš sąmojų“, nei po jos – tiek veikėjų, kurie vaidintų scenoje, tiek iškylančių iš savo replikų skaitytojo vaizduotėje, tiek reprezentuojančių tam tikrus gyvenimo reiškinius, nėra. VIII. Darbo efektyvumo įsivertinimas pamokoje. IX. Apibendrinant Ar komedijoje užduodami klausimai aktualūs šiuolaikiniame gyvenime? X. Namų darbai: parašykite mini esė, apibrėždami jame savo požiūrį tiriama tema. Barkhatova Liudmila Pavlovna 6