(8 klasė). Folkloras

FOLKLORA rusai liaudies dainos. Chastushki

Literatūros pamoka 8 klasėje

Subbotina I.K., rusų kalbos ir literatūros mokytoja, № 448 vidurinė mokykla, Sankt Peterburgas

• kartoti žodinio liaudies meno žanrus;

• parodyti liaudies dainos žanro bruožus, sužadinti mokinių susidomėjimą šiuo žanru;

• ugdyti įgūdžius išraiškingas skaitymas, teksto analizės įgūdžiai.

• Kokius žodinio liaudies meno kūrinius esate skaitę? Papasakokite apie vieną iš jų. Įvardykite žanrą, kuriam priklauso šis kūrinys.

• Prisimeni, kokius folkloro žanrus pažįstate ankstesnėse pamokose? Toliau pildykite lentelę. Jei reikia, skaitykite vadovėlį Glaustas žodynas literatūros terminai, patalpintas 2-osios vadovėlio dalies gale (p. 388)

Terminas

Apibrėžimas

Pavyzdžiai

Rusų folkloro žanras, herojinio-patriotinio turinio epinė daina apie didvyrius ir istorinių įvykių

„Sadko“, „Ilja Murometsas ir plėšikas lakštingala“, „Volga ir Mikula Selianinovičiai“

Patarlė

Patarlė

Tradicija

pokštas

Patter

Častuška

Skaityti vadovėlyje (p. 6-8) apie rusų liaudies dainas. Užpildykite diagramos spragas

Rusų grupės liaudies dainos

Analizė žodžiu lyriška daina pagal siūlomą planą

• Išraiškingas dainų skaitymas.
• Dainos pavadinimo prasmė.
• Kas ir kada galėtų tai atlikti?
• Koks dainos jausmas?
• Kuris meninės technikos naudojamas šioje dainoje?
• Iš kokių dalių jis susideda?
• Kokios lėšos meninis išraiškingumas jame naudojamas?

• Vadovėlyje skaitykite liaudies dainas „Tamsiame miške ...“, „Tu, naktis, tu, tamsi naktis ...“, „Pūga šluoja gatve ...“. Raskite šiose dainose pasikartojimų, personifikacijų, metaforų pavyzdžių ir paaiškinkite, ką jie padeda išreikšti.

• Kartojasi _________________________________

• Asmenybės ____________________________

• Metaforos ______________________________

• Vadovėlyje perskaitykite dvi istorines liaudies dainas apie Pugačiovą „Pugačiovas požemyje“ ir „Pugačiovas įvykdytas“.

• Kaip manote, kodėl žmonės atsigręžė į šiuos Pugačiovo gyvenimo įvykius, kurdami dainas apie jį?
• Kaip juose pasirodo Pugačiovas? Kaip galite nustatyti žmonių požiūrį į jį?

• Raskite istorinėse liaudies dainose apie Pugačiovą liaudies poezijai būdingų vaizdų: nuolatinių epitetų ir pasikartojimų. Užsirašykite juos ir paaiškinkite, kokį vaidmenį jie atlieka darbe.

• Nuolatiniai epitetai ____________

• Pakartojimai ___________________________

• Skaitykite vadovėlyje apie ditties (p. 11-12).

• Papasakokite apie „ditties“ žanro originalumą.
• Kaip jie išsipildo?
• Kuris muzikos instrumentai palydėti liaudies dainas ir dainas?

• Nuspręskite, kokios temos yra susijusios su smulkmenomis.

• Kokiuose kituose liaudies meno kūriniuose taip pat susidūrėte su šiomis temomis?

• Častuškos naudoja tokias išraiškingas priemones kaip pakartojimai, epitetai, žodžiai su mažybinėmis priesagomis. Raskite šiuos meninėmis priemonėmis smulkmenose, kurias skaitėte vadovėlyje. Pateikite pavyzdžių.

• Pakartojimai ___________________________________

• Epitetai ____________________________________

• Žodžiai su mažybinėmis priesagomis _________________________________

Atspindys

PAMOKOJE

AŠ SUŽINOJAU…

AŠ IŠMOKAU…

MAN TAI PATINKA…

MAN SUNKU…

MANO NUOTAIKA…

Namų darbai

Puslapis 13, Nr.1-2.

• Paruoškite vieną iš liaudies dainų atlikimui ar deklamavimui.
• Paruoškite savo šlykštų tekstą mokyklos tema arba vieno iš ditties atlikimas (giedojimo tarimas).

Individuali užduotis

Paruoškite pranešimą apie Pugačiovą

• Egorova N.V. Literatūros pamokos raida: 8 klasė. – M.: VAKO, 2010 m.

• Markitanova M.A. Didaktinė medžiaga Literatūra: 8 klasė. - M .: Leidykla „Egzaminas“, 2014 m.

• Šokis: http:// cs11114.vk.me/g25958009/a_1c2dc320.jpg
• Grojant arfa: http:// fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1184/d-1183555/img3.jpg
• žaidimas įjungtas liaudies instrumentai: http:// live-music-gallery-fl.ru/files/6d8/6d850bcd1d3333e1f09803489b2f5954.jpg
• Balalaika: http:// www.dshisv.ucoz.ru/balalajka.jpg
• Emelyanas Pugačiovas: http:// www.viewmap.org/wp-content/uploads/2013/02/russkie-deyateli-v-portretax-t1-23.png
http:// ru.narod.ru/chastush/garm2.gif
• Linksmi dalykai: http://3.bp.blogspot.com/- ZdfNWTa2IL0/TyuRKiZDlfI/AAAAAAAAAAEY/aUr4Lknn7yw/s1600/picture4182.jpg

2 pamoka

Tema: ŽODYNAS LIAUDIES KŪRYBINGUMAS.

Tikslai: 1. Papildyti mokinių žodinio liaudies meno žinias.

2. Kaupti ir kartoti medžiagą šia tema, mokyti

naudokite jį gyvenime, supraskite CNT reikšmę, plėskite

mokinių akiratį, ugdyti pagarbą savo kultūrai

žmonių.

Įranga: 1. Lentos dizainas.

2. Žaidėjas.

Epigrafas: „Patarlė ir posakis – vienu metu

ir kalbos fenomenas, ir meno fenomenas.

Talpus patarlių sprendimas tik in

kalba atskleidžia savo prasmę ... "

(tautosakos tyrinėtojas V.A. Anikinas)

UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU

1. Pokalbis. Puslapis 10 - tęskite citatą V.A. Anikina.

? – Papasakokite, kaip buvo tiriama tautosaka, kaip ji rinkta, kokius kolekcininkus, pasakotojus pažįstate.

? - Ką tu žinai apie ritualinis folkloras? Kam jis buvo skirtas? Kaip tai buvo atlikta?

? – Kalbėk apie lopšines. Koks jų turinys? Norai? Pateikite pavyzdžių.

Lopšinės gražios ir malonios. Dainų turinys – linkėjimas sėkmės, klestėjimo, džiaugsmingo darbo ateityje, bet kol kas... „Ateik, kačiuke, nakvok, ateik Vasenka roko“. „Vaikščiosi su auksu, dėvėk gryną sidabrą“. „Pavargę žaislai miega, lokiai miega ...“, „Žuvys užmigo tvenkinyje, paukščiai nutilo sode, verčiau užmerkite akis, miegok, mano džiaugsmas, miegok ...“.

? - Pestushki ir vaikiški rimai.

Nuo žodžių „linksminti“, „linksminti“, „auginti“, „slaugytoja“, „jaunikis“. Vaikelio pirmųjų judesių, jo maitinimo metu dainuojami lopšeliai ir grūstuvės. „Potyagushenki“, „poryushenki“, „šuoliukai“.

? - Anekdotai?

Mažos pasakos eilėraščiu. Anekdotuose - pamainytojuose yra atvirkščiai: („ant ąžuolo lizdą sudarė didžiaausė kiaulė“). Vaikas išmoksta juoktis, viską sustatyti į savo vietas.

? – Skambučiai ir sakiniai?

„Vandens kaušeliu!“, „Lietus, lietus, tirštesnis, aš tau duosiu tirštą!“, „Lietus, liet, nustok laistyti mano pelargoniją!“, „Saulė yra saulė! Pažiūrėk pro langą!"

? - Skaičiuoklės?

Tai yra paprasčiausia sąskaita. Jie nusprendė, kam vairuoti, panaudodami juos vaikiškame žaidime.

„Eniki, benikas valgė koldūnus. Eniki, Beniki Fox.

„Auksinėje verandoje sėdėjo karalius, princas, karalius, princas, batsiuvys, siuvėjas, kas tu būsi? Kalbėk greitai, nesulaikyk gerų ir sąžiningų žmonių.

„Iš rūko išlindo vokietis, išsitraukė iš kišenės peilį: pjausiu, mušsiu, tau vis tiek nerūpi!

„Ir ant D, uriki, faki, maišas, orba, indu mėgavimasis, deusas, deusas. Krasnodeus, boksas"

„Maišis nuriedėjo nuo didžiosios kupros. Šiame maiše yra duona, druska, vanduo, kviečiai, su kuo norite, dalinkitės. Kalbėk greitai, nesulaikyk gerų ir sąžiningų žmonių.

? - Liežuvio raizgytojai?

Žodžių žaidimas, kai vienoje frazėje sujungiami sunkiai ištariami garsai.

Pateikite pavyzdžių.

? - Galvosūkiai?

Mįslė apmąsto, samdo, siūlo atspėti, ką slepia alegorija. Mįslės atskleidžia daug nuostabių dalykų mus supančiame pasaulyje. Mįslių ypatybės – rimas, ritmas.

„Kriaušė kabo, tu negali jos valgyti“.

„Sietas kabo, nesusuktas rankomis“,

Kas sugadina greičiausiai? (nuotaika).

"Kas yra greičiausias dalykas pasaulyje?" (galvojau)

„Už kaulinės sienos, lakštingala, dainuok! (kalba).

„Mažas, apvalus, pasieksi dangų. (akis).

"Yra vonia pilve, sietelis nosyje, viena ranka ir net tada ant nugaros." (samovaras).

„Sėdi senelis, apsirengęs kailiniais, kuris jį nurengia, lieja ašaras“.

„Lankai. Lankai. Grįžęs namo jis pasitemps.

„Virš upės kabėjo įvairiaspalvis jungas“.

– Dešimt berniukų gyvena dešimtyje spintų.

"Naujas laivas, bet viskas skylėse".

? – Patarlės ir priežodžiai? Panašumas ir skirtumas. Pavyzdžiai.

Silpnas pusiaukelėje atgal.

Už šimtus tuščių žodžių geriau vienas aiškus.

Daugžodiškumas neapsieina be tuščių kalbų.

Aš esu paskutinė abėcėlės raidė.

Geriau iš džiaugsmo gerti vandenį, nei kankinant medų.

Žmogžudystė išsispręs.

Tu nepaskęsi – nesprogi.

Šalna nedidukė, bet stovėti nevalia.

Varlei nemalonu prisiminti, kad ji buvo buožgalvis.

Nuobodi diena iki vakaro, jei nėra ką veikti.

! – Palyginkime rusų patarles su kitų pasaulio šalių patarlėmis.

Atkreipkime dėmesį į tai, kaip kai kurios patarlės skamba išverstos į kitas kalbas. (Perskaitoma užsienio patarlė, mokiniai randa rusišką patarlę, kurios reikšmė yra sinonimas):

1. Ponia, palikdama automobilį, padidina jo greitį. (Anglų).

Rusiškai – Baba su karučiu – kumelei lengviau.

2. Intelekto trūkumas kompensuojamas vaikščiojimu.

Rusų kalba - Bloga galva neduoda ramybės kojoms.

3. Gera atmintis kartais blogai veikia regėjimą.

Rusiškai – kas prisimena seną – tą akį.

4. Ko negalima pasakyti apie butelį sodos, galima pasakyti apie butelį viskio.

Rusų kalba – ką blaivus žmogus turi mintyse, tas girtas ant liežuvio.

5. Kas tikisi kaimyno vakarienės, tas lieka alkanas. (vokiečių kalba)

Rusų kalba - Neatidarykite burnos prieš kažkieno kepalą.

6. Neapgausi duonos kepėjo. (ipan.)

Rusų kalba - Seno žvirblio ant pelų neapgausi.

7. Nuplikytas gaidys bėga nuo lietaus. (Prancūzų kalba)

Rusiškai – apdegęs piene – pūsti ant vandens.

8. Kas prašo, nepasiklys. (italų)

Rusų kalba – kalba atneš į Kijevą.

9. Geriau suklupti, nei paslysti.

Rusų kalba - Žodis nėra žvirblis: jis išskris - jo nepagausi.

10. Po vakarienės reikia susimokėti. (vokiečių kalba)

Rusų – jei mėgstate važiuoti – mėgsti neštis roges.

? - Papasakokite apie „ditties“ žanro originalumą. Kaip jie išsipildo? Kokie muzikos instrumentai akomponuoja kūrinius? Kaip laikas atsispindi smulkmenose? Ar galite atlikti smulkmenas?

Dainuokite dainas.

D / Z 1. Epas. Tradicijos. (Pakartokite).

3. Sugalvokite smulkmenų mokyklos tema.

Atsakymai į užduotis. Kutyavina S.V. Užrašų knygelė pagal literatūrinis skaitymas. 3 klasė M.: VAKO, 2017 m

Atsakymai į 8-11 puslapius

1. Kas taikoma žodiniam liaudies menui? Rašyti.

Pasakos, mįslės, užkalbėjimai, pasakėčios, epai, pasakos, dainos, liežuvio virpėjimai, darželiai, patarlės, posakiai.

2. Skaitykite eilėraštį aiškiai, išraiškingai. Nustatykite šio teksto žanrą. Rašyti.

Ant trobelės krašto
Seni plepai gyvena.
Kiekviena senutė turi krepšelį.
Kiekviename krepšelyje yra katė.
Katės krepšeliuose
Siūti batus senoms panelėms.

Tai yra trumpinys.

3. Šie eilėraščiai reikalingi žaidimų metu. Perskaitykite juos aiškiai ir išraiškingai.

drugys,
Atnešk mums vėją
Nuo vartų iki posūkio
Įveskite valtį į upelį.

maži upeliai,
Nešiokite drožles
Iš nejudančio vandens
prie didžiosios upės.

4. Skaitykite tik rusiškas raides. Sužinosite, kokiam žanrui priklauso žodinės tautodailės eilėraščiai. Rašyti.

L P SW PI VSG G LI OB WS OP IV K L A

SAKINIS

5. Pažiūrėkite į paveikslėlį. Kokias dainas gali dainuoti vaikai? Pabrėžti.

Lopšinės, šokių dainos, sakiniai, giesmės, šokių dainos.

6. Linksmose dainelėse, užkalbėjimais jie dažnai atsigręždavo į saulę, lietų, prašydami šilumos ir gausaus derliaus. Perskaitykite raginimus. Paaiškinkite, kuo jie skiriasi.

Vaivorykštės lankas!
Atnešk mums lietaus!

Vaivorykštės lankas!
Sulaužyk lietų!
Nagi saule
Varpinė!

Pirmuoju skambučiu jie prašo lietaus eiti, antrame - liautis.

7. Sukurkite dainą-kvietimą bet kokia tema.

Pavasaris raudonas!
Žiema praėjo!
Padovanok drugeliui gėlių!
Beržas – žali pumpurai!
Laistykite pievą lietumi,
Tegul saulė išdžiovina žemę!
Meška - medaus kaladė,
Kad neišgąsdintų miško žmonių!

8. Užbaikite tekstą reikiamais žodžiais.

Kas nežino patarlių ir posakių? Juose žmonės atskleidžia savo požiūrį į gyvenimą.
Šie mažyliai liaudies menas, turtingi minčių, yra taip tvarkingai sulankstyti, kad įsimena patys. Jie atkeliavo pas mus nuo seniausių laikų, gyvena mūsų Gimtoji kalba ir vartojami kalboje.

9. Perskaitykite du tekstus. Kaip manote, kas tai yra?

Kažkada gyveno senis, senis turėjo šulinį, o šulinyje buvo dace. Čia pasaka baigiasi.

Kažkada gyveno du broliai – smėlynas ir gervė. Jie nušienavo šieno rietuves ir pastatė tarp lenkų. Ar negalite dar kartą papasakoti pasakos nuo pabaigos?

Tai nuobodžios istorijos.

10. Išbandykite save. Skaitykite iš dešinės į kairę. Rašyti.

ILZAKAS EYNCHUKOD

Nuobodžios pasakos

11. Išsiaiškinkite vienašaknių žodžių, susijusių su šnekamąja kalba, reikšmę.

Bylina- žodinio liaudies meno kūrinys, šlovinantis ......

Epas susideda iš šių dalių:

1) dainuoti (supažindina skaitytoją su pasauliu liaudies menas);

2) pradžia (nurodoma veiksmo vieta, veikėjo pavardė);

3) kaklaraištis ( svarbus įvykis);

4) kulminacija (centrinis renginys);

5) baigtis (pergalė labas);

6) pabaiga (šlovė herojui).

Meninės savybės epai:

1) žodžių, posakių, epizodų pasikartojimai;

2) apeliaciniai skundai;

3) trejybė (dažnai randamas skaičius trys arba trijų kartotiniai).

Epas eilėraštis- specialus eilėraštis, pagrįstas vienodu kirčiu eilučių skaičiumi (dažniau 3 kirčių eilutėje) ir vienodu kirčiuotų skiemenų išdėstymu kiekvienos eilutės pabaigoje (dažniau kirčiuojamas 3 skiemuo nuo kirčio pabaigos). linija).

Epas. Epo meniniai bruožai.

Žodinė liaudies poezija atsirado prieš daugelį amžių, kai žmonės nemokėjo nei skaityti, nei rašyti. (2 skaidrė baigiasi čia)

turtingas ir įvairus liaudies menas. Pasakose ir dainose žmonės kalbėdavo apie svarbius istorinius įvykius, apie savo kūrybą, apie rūpesčius ir vargus, svajojo apie laimingą, teisingą gyvenimą. (čia baigiasi 3 skaidrė)

Liaudies išmintis, pastabumas, liaudies kalbos tikslumas ir išraiškingumas įkūnytas patarlėse, priežodžiuose, mįslėse. (Čia baigiasi 4 skaidrė)

Išskirtinio susidomėjimo tarp liaudies meno kūrinių kelia epai – meninės ir istorinės dainos apie herojus, liaudies herojai. (5 skaidrė baigiasi čia)

Pagrindiniai epų ciklai: Novgorodas ir Kijevas (čia baigiasi 6 skaidrė)

Daugumos epų veiksmas skirtas Kijevui. Kai kurie epai pasakoja apie kito gyvenimą, įvykius ir žmones didžiausias miestas senovės Rusija- Novgorodas (epai apie Sadko, apie Vasilijų Buslajevą). (7 skaidrė baigiasi čia)

Kijevo epai yra herojiški (arba herojiški) epai. Herojiški epai pasakoja apie drąsią tėvynės gynybą, apie didvyrius, jų kovą su šalį užpuolusiais klajokliais priešais. (8 skaidrė baigiasi čia)

Epai statomi pagal tam tikrą planą.

Dauguma epų prasideda pradžia. Paprastai tai nurodo vieta veiksmai arba apie tai, kur ir iš kur herojus išvyko (9 skaidrė baigiasi čia)

Ar iš to miesto iš Muromo,
Iš to kaimo ir Karacharovos
Išėjo atokus, stambus, malonus vaikinas.
Jis stovėjo prie kilimėlių Murome,
Ir jis norėjo suspėti papietauti sostinėje Kijeve.

Taip, ir jis nuvažiavo į šlovingą Černigovo miestą,
Ar netoli Černigovo miesto
Pasigavo kažko juodai juodo,
Ir juoda-juoda, kaip juoda varna. (10 skaidrė baigiasi čia)

Epose įvykiai išdėstyti griežtai eilės tvarka, paeiliui. Vyksta pasakojimas lėtai, lėtai. (11 skaidrė baigiasi čia) Kadangi epai buvo perduodami žodžiu, atlikėjas juos pasakė sutelkti auditorijos dėmesį jo nuomone, ypač svarbiose vietose. Tam plačiai naudojami epai pakartojimų, dažniausiai tris kartus. Taigi, epopėjėje apie Ilją Murometą ir Lakštingalą plėšiką Lakštingalos plėšiko galios aprašymas kartojamas tris kartus. (12 skaidrė baigiasi čia)

Duoti melodingumas e bylina, kad jos pateikimas būtų išraiškingesnis, muzikalesnis, dažnai epuose individualusžodžius.

Tiesus kelias užstrigo,

Kelias buvo užtvindytas, purvinas.

Kijevo sostinėje,

Prie meilaus princo prie Vladimiro. (13 skaidrė baigiasi čia)

Pasikartojimų randama ne tik to paties epo tekste. Skirtinguose epuose panašūs veiksmai aprašomi taip pat, reiškiniai, pavyzdžiui, didvyriško žirgo pabalnojimas, puota pas kunigaikštį Vladimirą, priešo stiprybė, didvyrių mūšis su priešais ir kt. Tokie panašūs apibūdinimai, randami skirtinguose epuose (ir pasakose) vadinami bendros vietos. (14 skaidrė baigiasi čia)

Kartais epai baigiasi ypatingu baigiasi- išvada iš viso epo turinio:

Arba senas, arba poelgis,

tai yra, taip buvo senais laikais, tai tikra istorija. (15 skaidrė baigiasi čia)

Pagrindinis veikėjas epai - Rusijos herojus. Norint aiškiau parodyti herojaus jėgą, naudojama technika hiperbolė(perdėjimas). Pavyzdžiui, taip apibūdinamas herojaus mūšis su priešo pajėgomis. Jei herojus mojuoja dešine ranka, tarp priešo stovyklos susidaro gatvė, o kaire - alėja. Herojaus lazda (kardas) sveria keturiasdešimt ar net devyniasdešimt svarų. (16 skaidrė baigiasi čia)

Jei herojus užmiega, tada „didvyriškas sapnas dvylikai dienų“ (dienų). Kad atitiktų herojų ir jo arklys:„Pirmasis žirgo šuolis yra daug mylių, o antrojo neįmanoma rasti. Norėdami pabrėžti Rusijos herojaus jėgą, jo priešas vaizduojamas hiperboliškai. Nesuskaičiuojamos priešo pajėgos Pilkas vilkas...nepraleisk dienos, juoda varna neskrenda apie dieną. (17 skaidrė baigiasi čia)

Epuose, kaip ir apskritai žodinės liaudies poezijos kūriniuose, kiekvienas žodis yra tikslus ir išraiškingas. Per šimtmečius liaudies dainininkai ir poetai tobulino savo kalbą poezija, pasiekdamas tiksliausią ir ryškiausią, raiškiausią per žodį atskleidimą apie svarbiausias veikėjų ir jų veiksmų savybes. Taip labai turtingas ir įvairusžodinėje poezijoje epitetai- spalvingi apibrėžimai, nurodantys reikšmingiausią žmonių, daiktų, gyvenimo reiškinių bruožą. (18 skaidrė baigiasi čia)

Dažnai tie patys epitetai nuolat apibūdina tam tikrus herojus, daiktus, gyvenimo reiškinius, gamtą ir pan.. Todėl jie vadinami nuolatiniai epitetai. Pavyzdžiui, epuose yra tokie nuolatiniai epitetai: stambus geras bičiulis, didelė jėga, šlovinga sostinė Kijevas, tvirtas lankas, šilko virvelė, karštos strėlės. (19 skaidrė baigiasi čia)

Dažnai naudojamas epuose palyginimai:

Pasigavo kažko juodai juodo,

Juoda-juoda, kaip juoda varna.

Lydekos vaikšto Volga mėlynomis jūromis,

Volga skraido kaip sakalas po kriauklėmis,

Tyrinėkite atvirus laukus kaip vilkas. (20 skaidrė baigiasi čia)

Naudota neigiamų palyginimų:

Ne žalias ąžuolas nusilenkia žemei,

Ne popieriniai lapai išsiskleidžia,

Sūnus nusilenkia prieš kunigą... (21 skaidrė baigiasi čia)

Norėdamas pabrėžti bet kokį žodžio reikšmės atspalvį, svarbus, pasak liaudies dainininkas, norėdami suprasti pasakojimą, epų pasakotojai plačiai naudojasi sinonimai:„Volga pradėjo augti ir prisiekti“; "Ir šaukti, arti ir valstietis"; „Čia Ilja jautėsi įžeistas, dėl didelio susierzinimo atrodė...“ (22 skaidrė baigiasi čia)

Svarbų vaidmenį epų kalboje vaidina daiktavardžiai su mažybinėmis ir naminėmis priesagomis. Jie išreiškia populiarus herojų vertinimas epai. Bogatyrai dažnai vadinami naminių gyvūnėlių vardai: Ilyushenka, Dobrynushka Nikitich, Mikulushka Selyaninovich ir kt. (23 skaidrė baigiasi čia) Meilingos priesagos vartojamos ir žodžiuose, žyminčiuose herojui priklausančius daiktus. Jis turi „karštas strėles“, „balną“, „kamanas“, „veltinį“, „megztinius“ ir kt. (24 skaidrė baigiasi čia)

Bylina tariama dainuojamu balsu. Paklusdamas giesmei, pasakotojas pabrėžia tam tikrus žodžius ir kiti žodžiai tuo pačiu metu, be streso, tarsi susilieja vienu žodžiu („tėvynė“, „laukas švarus“). Dėl šios priežasties kartais žodis turi skirtingus kirčius tame pačiame epe(„Lakštingala-Lakštingala“, „jaunas“, „jaunas“, „jaunas“). (25 skaidrė baigiasi čia)

Senovės žodinėje liaudies poezijoje yra epų, pasakojančių apie ramus, darbingas Rusijos žmonių gyvenimas. Tai buities epai. Svarbiausias iš jų – epas apie Volga ir Mikulė. Joje šlovinamas žmonių darbas. Ilja Murometse žmonės dainavo valstietį-karį, didvyrį - tėvynės gynėją. Mikulo atvaizde jis šlovino valstietis ūkininkas, didvyris – krašto maitintojas.