namai › kūnas › Folkloras. Lyrinės dainos Pamoka 8 klasėje žodinis liaudies menas

Folkloras. Lyrinės dainos Pamoka 8 klasėje žodinis liaudies menas

Šioje pamokoje pakartosime ankstesniuose užsiėmimuose išmoktą pagrindinę informaciją apie tautosaką. Susipažinkime su nauju žodinės liaudies dailės žanru – lyrine daina.

Folkloras (folk-lore) yra tarptautinis terminas anglų kilmės 1846 m. pirmą kartą į mokslą įtraukė mokslininkas Williamas Thomsas. Pažodiniame vertime tai reiškia „liaudies išmintį“, „liaudies pažinimą“ ir žymi įvairias liaudies dvasinės kultūros apraiškas.

Rusų moksle buvo fiksuojami ir kiti terminai: liaudies poetinė kūryba, liaudies poezija, liaudies literatūra. Terminas " žodinis kūrybiškumasžmonės“ atspindi žodinį folkloro pobūdį, priešingai nei rašytinė literatūra.

Folkloras yra sudėtingas, sintetinis menas. Dažnai jo kūriniuose yra derinami skirtingi tipai menai – verbaliniai, muzikiniai, teatriniai. Folkloras yra ne tik literatūros kritikų studijų objektas. Jį domina istorikai, sociologai, etnografai. Folkloras atspindi žmonių gyvenimą ir tradicijas. Prisiminkime pagrindinius žanrus, kurių mokėsi penktoje, šeštoje ir septintoje klasėse.

Tautosakos žanrai

liaudies pasakos
tradicija
ritualinės dainos
patarlės
posakius
galvosūkiai
epai

folkloro savybes

Anonimiškumas (nėra autoriaus).
Kintamumas (yra keli vieno sklypo variantai).
Nepakeičiamas ryšys su žmonių gyvenimu.

Šiandien pamokoje susipažinsime su žanru " lyriška daina“. Perskaitykime kai kuriuos iš jų ir atkreipkime dėmesį į pagrindines menines technikas, būdingas šiam žanrui.

„Niekur nėra tokios literatūros kaip mes, rusai. O kaip su liaudies dainomis?... Tokios dainos galėjo gimti tik tarp didelės sielos žmonių...“ Šie žodžiai priklauso Maksimui Gorkiui.

Liaudies dainos giliai ir teisingai atspindėjo rusų tautos istoriją nuo seniausių laikų iki šių dienų (1 pav.).

Ryžiai. 1. V. Vasnecovas „Princesė varlė“ ()

Rusiškose dainose gausu didžiulės išminties, tiesos ir grožio. Sukurti nežinomų dainininkų-pasakotojų, jie saugomi žmonių atmintyje ir perduodami iš lūpų į lūpas. Iš dainų sužinome apie gamtos užkariavimą žmogaus, apie didvyrišką kovą su svetimais užpuolikais, apie didvyrius ir liaudies herojai. Dainos aiškiai atskleidžia ruso bruožus nacionalinis charakteris Raktažodžiai: patriotizmas, drąsa, meilė gamtai, darbštumas.

Liaudies dainų žanrai

istorinis
namų ūkis
įsimylėjęs
ritualas
kalendorius
lopšinės
šokis
kariškiai
apiplėšimas
darbo
ditties

Lyrinės dainos sudaro didžiausią grupę liaudies dainos. Jie išsiskiria muzikinės ir poetinės kalbos įvairove. Jie atspindi žmonių sielą. Rusų poetas S. Jeseninas rašė: „Kiek dainų Rusija turi – kiek gėlių lauke!“.

Daugelis populiarių liaudies dainų turi ilgą istoriją. Nuostabu, kad jie vis dar mylimi. Taigi, pavyzdžiui, daina „Puiga šluoja gatve“ žinoma nuo XVIII amžiaus (2 pav.).

Gatvėje šluoja pūga,
Mano brangusis seka pūgą.

Tu pasilik, pasilik, mano gražuole,
Leisk man pažvelgti, džiaugsmu, į tave.

Tavo grožis varė mane iš proto
Nuvytęs gerasis, aš.
Tu pasilik, pasilik, mano gražuole,
Leisk man pažvelgti, džiaugsmu, į tave.

Tu pasilik, pasilik, mano gražuole,
Leisk man pažvelgti, džiaugsmu, į tave.

Ryžiai. 2. Iliustracija dainai „Pūga šluoja gatve“ ()

Tai meilės daina. Kaip ir daugelis liaudies dainų, ji paremta dialogu. Pirmosios dvi eilutės dainuojamos iš gražios merginos veido, sutikusios savo mylimąjį gatvėje. Likusi dainos dalis dainuojama iš jaunas vyrasįsimylėjęs merginą. Ji nuvyto ir kankino jį, bet jis nepraranda vilties. Būtent todėl daina persmelkta žvalios ir žaismingos nuotaikos.

Meninės savybės folkloro kūriniai:

1. Refrenas (eilučių kartojimas).

Tu pasilik, pasilik, mano gražuole,
Leisk man pažvelgti, džiaugsmu, į tave.

2. Nuolatiniai epitetai: baltas veidas, geras bičiulis.

3. Žodžiai su mažybinėmis priesagomis: mielas.

4. Sintaksės lygiagretumas(panašios sintaksės konstrukcijos):

Ar tai dėl jūsų malonaus grožio,
Ant tavo vienintelio balto veido.

Visos šios meninės technikos sukuria tam tikrą nuotaiką. Mūsų dainoje tai optimizmas ir meilė gyvenimui. Tačiau ne visada dainose randamos tik džiugios nuotaikos. Dažnai dainos būna liūdnos.

Kita daina, kurią sutiksime, yra persmelkta būtent tokios nuotaikos. Ji pasakoja apie nelaimingos ir šaknų neturinčios našlaitės, netekusios visų artimųjų ir artimųjų, likimą (3 pav.).

Tu esi naktis, naktis tamsi
Tamsi rudens naktis
Naktis neturi šviesaus mėnulio,
Šviesus mėnuo, neaiškios žvaigždės.
Mergaitė neturi gimtojo tėvo,
Nėra tėvo, bet nėra motinos,
Nėra brolio ar sesuo,
Nėra nei klano, nei genties.

Liūdesys sieloje, mergina liūdna,
Niekas nežino jos posūkio.
Ir kažkaip jis buvo jai malonus, širdies draugas,
Taip, jis gyvena toli...

Ryžiai. 3. Dainos „Tu jau naktis“ vaizdas ()

Daina baigiasi tarsi verksmo pertraukta. Galime tik spėlioti, kur jis yra, nuoširdus draugas. Gal buvo paimtas kareiviu, gal parduotas, nes baudžiauninkus tuo metu buvo galima parduoti, dovanoti ar tuoktis be jų sutikimo.

O gal jos numylėtinis mirė ir jo nėra tarp gyvųjų. Dabar pabandykite dainos tekste rasti meninių technikų, būdingų folklorui. Atkreipkite dėmesį: tekste mergina lyginama su tamsia naktimi. Toks palyginimas sustiprina įvaizdžio tragizmą, pabrėžia herojės pozicijos beviltiškumą. Ilgos, melodingos intonacijos kuriamos balsių pagalba. Pavyzdžiui, perskaitykime bet kurias dvi dainos eilutes:

Šviesus mėnuo, neaiškios žvaigždės.

Ši fonetinė technika (balsių kartojimas) vadinama asonansu.

Kartojimas - žodžių ar frazių kartojimas, dėl kurio skaitytojo (klausytojo) dėmesys sutelkiamas į juos ir taip sustiprėja jų vaidmuo tekste. Pakartokite pridėtą meninis tekstas ryšį, jį sustiprina emocinis poveikis, pabrėžia svarbiausias idėjas.

Poetinio kartojimo tipai

2. Lygiagretumas

3. Anafora (vienybė)

4. Epifora (eilutės baigiasi taip pat)

5. Jungtis (paėmimas)

Pavyzdžiui:

Naktis neturi šviesaus mėnulio,

Ryškus mėnuo, be dažnų žvaigždžių!

Rusų liaudies poezija buvo tonizuojanti (iš graikų kalbos „pabrėžimas“): jos ritmas buvo pagrįstas to paties skaičiaus kirčių kartojimu daugumoje eilučių. Tuo pačiu metu ji neturėjo rimo:

Ta chara sveria pusantro svaro,

Pagal matą, chara su puse kibiro.

Matome, kad nėra rimo ir kiekvienoje eilutėje yra keturi kirčiuoti skiemenys.

Verbavimas yra būdas įdarbinti Rusijos imperijos armiją ir laivyną iki 1874 m. (4 pav.)

Ryžiai. 4. I.E. Repinas. Matau įdarbintoją ()

Verbavimo prievolę Rusijoje įvedė Petras I 1699 m., kai prieš karą su švedais buvo įsakyta naujai pirmą kartą verbuoti 32 tūkst. Rusijoje terminas „verbuotas“ buvo įteisintas 1705 m. Iš pradžių įdarbinimo tarnybos terminas buvo iki gyvos galvos, vėliau sutrumpėjo iki 25 metų, vėliau šis laikotarpis sutrumpėjo.

Perskaitėme ir išanalizavome dvi visiškai priešingos nuotaikos dainas. Tai rodo, kad daina atspindi visą žmonių gyvenimą su visais vargais ir džiaugsmais. Dainose atsispindi žmonių siela, todėl jos gyvuoja šimtmečius, saugomos žmonių atmintis ir yra perduodami iš kartos į kartą.

Bibliografija

Korovina V.Ya. Literatūra, 8 kl. Dviejų dalių pamoka. – 2009 m.
Kostina A.V. jaunimo kultūra ir folkloras // Elektroninis žurnalas"Žinios. Supratimas. Įgūdis". - M.: Maskvos valstybinis universitetas, 2009. - Nr. 4 - Kultūrologija
Žirmunskis V.M. Vakarų ir Rytų folkloras. Lyginamieji istoriniai rašiniai - M .: OGI (Jungtinė humanitarinė leidykla), 2004. - 464 p. - ISBN 5-94282-179-8

Fan-5.ru ().
School-collection.edu.ru ().
Songya.yaxy.ru ().

Namų darbai

Paskaityk dainą „Mano lakštingala, lakštingala, jauna lakštingala! ir charakterizuoti jo temas, charakterius, meninį savitumą.
Nupieškite savo nuožiūra pasirinktos liaudies dainos iliustraciją.
Ar sutinkate, kad lyriškos dainos išreiškia emocinę žmogaus būseną? Pakomentuokite mokslininkų žodžius: „tai išreiškia save proto būsena dainuoja, dainuoja visada ir visur. Dainuojama poilsio ir darbo akimirkomis, dainuojama vienas ir chore, dainuojama su burlatka ir kario kampanija “(V.P. Anikinas); „dainos tikslas – atskleisti jausmą“ (V.Ya. Propp); „Pagrindinis liaudies dainos tikslas – išreikšti mintis, jausmus ir nuotaikas“ (S.G. Lazutinas).

Bylina- žodinio liaudies meno kūrinys, šlovinantis ......

Epas susideda iš šių dalių:

1) dainuoti (supažindina skaitytoją su pasauliu liaudies menas);

2) pradžia (nurodoma veiksmo vieta, veikėjo pavardė);

3) kaklaraištis ( svarbus įvykis);

4) kulminacija (centrinis renginys);

5) baigtis (pergalė labas);

6) pabaiga (šlovė herojui).

Epo meninės savybės:

1) žodžių, posakių, epizodų pasikartojimai;

2) apeliaciniai skundai;

3) trejybė (dažnai randamas skaičius trys arba trijų kartotiniai).

Epas eilėraštis- specialus eilėraštis, pagrįstas vienodu kirčiu eilučių skaičiumi (dažniau 3 kirčių eilutėje) ir vienodu kirčiuotų skiemenų išdėstymu kiekvienos eilutės pabaigoje (dažniau kirčiuojamas 3 skiemuo nuo kirčio pabaigos). linija).

Epas. Epo meniniai bruožai.

Žodinė liaudies poezija atsirado prieš daugelį amžių, kai žmonės nemokėjo nei skaityti, nei rašyti. (2 skaidrė baigiasi čia)

Turtingas ir įvairus liaudies menas. Pasakose, dainose žmonės kalbėdavo apie svarbius dalykus istorinių įvykių, apie savo darbą, apie savo rūpesčius ir vargus, svajojo apie laimingą, teisingą gyvenimą. (3 skaidrė baigiasi čia)

liaudies išmintis, pastabumas, liaudiškos kalbos tikslumas ir išraiškingumas įkūnytas patarlėse, priežodžiuose, mįslėse. (Čia baigiasi 4 skaidrė)

Išskirtinio susidomėjimo tarp liaudies meno kūrinių kelia epai – meninės ir istorinės dainos apie didvyrius, liaudies didvyrius. (5 skaidrė baigiasi čia)

Pagrindiniai epų ciklai: Novgorodas ir Kijevas (čia baigiasi 6 skaidrė)

Daugumos epų veiksmas skirtas Kijevui. Kai kurie epai pasakoja apie kito gyvenimą, įvykius ir žmones didžiausias miestas senovės Rusija- Novgorodas (epai apie Sadko, apie Vasilijų Buslajevą). (7 skaidrė baigiasi čia)

Kijevo epai yra herojiški (arba herojiški) epai. Herojiški epai pasakoja apie drąsią tėvynės gynybą, apie didvyrius, jų kovą su šalį užpuolusiais klajokliais priešais. (8 skaidrė baigiasi čia)

Epai statomi pagal tam tikrą planą.

Dauguma epų prasideda pradžia. Paprastai tai nurodo vieta veiksmai arba apie tai, kur ir iš kur herojus išvyko (9 skaidrė baigiasi čia)

Ar iš to miesto iš Muromo,
Iš to kaimo ir Karacharovos
Išėjo atokus, stambus, malonus vaikinas.
Jis stovėjo prie kilimėlių Murome,
Ir jis norėjo suspėti papietauti sostinėje Kijeve.

Taip, ir jis nuvažiavo į šlovingą Černigovo miestą,
Ar netoli Černigovo miesto
Pasigavo kažko juodai juodo,
Ir juoda-juoda, kaip juoda varna. (10 skaidrė baigiasi čia)

Epose įvykiai išdėstyti griežtai eilės tvarka, paeiliui. Vyksta pasakojimas lėtai, lėtai. (11 skaidrė baigiasi čia) Kadangi epai buvo perduodami žodžiu, atlikėjas juos pasakė sutelkti auditorijos dėmesį jo nuomone, ypač svarbiose vietose. Tam plačiai naudojami epai pakartojimų, dažniausiai tris kartus. Taigi epopėjėje apie Ilją Murometą ir Lakštingalą plėšiką Lakštingalos plėšiko galios aprašymas kartojamas tris kartus. (12 skaidrė baigiasi čia)

Duoti melodingumas e bylina, kad jos pateikimas būtų išraiškingesnis, muzikalesnis, dažnai epuose individualusžodžius.

Tiesus kelias užstrigo,

Kelias buvo užtvindytas, purvinas.

Kijevo sostinėje,

Prie meilaus princo prie Vladimiro. (13 skaidrė baigiasi čia)

Pasikartojimų randama ne tik to paties epo tekste. Skirtinguose epuose panašūs veiksmai aprašomi taip pat, reiškiniai, pavyzdžiui, didvyriško žirgo pabalnojimas, puota pas kunigaikštį Vladimirą, priešo stiprybė, didvyrių mūšis su priešais ir kt. Tokie panašūs apibūdinimai, randami skirtinguose epuose (ir pasakose) vadinami bendros vietos. (14 skaidrė baigiasi čia)

Kartais epai baigiasi ypatingu baigiasi- išvada iš viso epo turinio:

Arba senas, arba poelgis,

tai yra, taip buvo senais laikais, tai tikra istorija. (15 skaidrė baigiasi čia)

Pagrindinis veikėjas epai - Rusijos herojus. Norint aiškiau parodyti herojaus jėgą, naudojama technika hiperbolė(perdėjimas). Pavyzdžiui, taip apibūdinamas herojaus mūšis su priešo pajėgomis. Jei herojus mojuoja dešine ranka, tarp priešo stovyklos susidaro gatvė, o kaire - alėja. Herojaus lazda (kardas) sveria keturiasdešimt ar net devyniasdešimt svarų. (16 skaidrė baigiasi čia)

Jei herojus užmiega, tada „didvyriškas sapnas dvylikai dienų“ (dienų). Kad atitiktų herojų ir jo arklys:„Pirmasis žirgo šuolis yra daug mylių, o antrojo neįmanoma rasti. Norėdami pabrėžti Rusijos herojaus jėgą, jo priešas vaizduojamas hiperboliškai. Nesuskaičiuojamos priešo pajėgos Pilkas vilkas...nepraleisk dienos, juoda varna neskrenda apie dieną. (17 skaidrė baigiasi čia)

Epuose, kaip ir apskritai žodinės liaudies poezijos kūriniuose, kiekvienas žodis yra tikslus ir išraiškingas. Per šimtmečius liaudies dainininkai ir poetai tobulino savo kalbą poezija, pasiekdamas tiksliausią ir ryškiausią, raiškiausią per žodį atskleidžiant svarbiausias veikėjų ir jų veiksmų savybes. Taip labai turtingas ir įvairusžodinėje poezijoje epitetai- spalvingi apibrėžimai, nurodantys reikšmingiausią žmonių, daiktų, gyvenimo reiškinių bruožą. (18 skaidrė baigiasi čia)

Dažnai tie patys epitetai nuolat apibūdina tam tikrus herojus, daiktus, gyvenimo reiškinius, gamtą ir pan.. Todėl jie vadinami nuolatiniai epitetai. Pavyzdžiui, epuose yra tokie nuolatiniai epitetai: stambus geras bičiulis, didelė jėga, šlovinga sostinė Kijevas, tvirtas lankas, šilkinė styga, įkaitusios strėlės. (19 skaidrė baigiasi čia)

Dažnai naudojamas epuose palyginimai:

Pasigavo kažko juodai juodo,

Juoda-juoda, kaip juoda varna.

Lydekos vaikšto Volga mėlynomis jūromis,

Volga skraido kaip sakalas po kriauklėmis,

Tyrinėkite atvirus laukus kaip vilkas. (20 skaidrė baigiasi čia)

Naudota neigiamų palyginimų:

Ne žalias ąžuolas nusilenkia žemei,

Ne popieriniai lapai išsiskleidžia,

Sūnus nusilenkia prieš kunigą... (21 skaidrė baigiasi čia)

Norėdamas pabrėžti bet kokį žodžio reikšmės atspalvį, svarbus, pasak liaudies dainininkas, norėdami suprasti pasakojimą, epų pasakotojai plačiai naudojasi sinonimai:„Volga pradėjo augti ir prisiekti“; "Ir šaukti, arti ir valstietis"; „Čia Ilja jautėsi įžeistas, dėl didelio susierzinimo atrodė...“ (22 skaidrė baigiasi čia)

Svarbų vaidmenį epų kalboje vaidina daiktavardžiai su mažybinėmis ir naminėmis priesagomis. Jie išreiškia populiarus herojų vertinimas epai. Bogatyrai dažnai vadinami naminių gyvūnėlių vardai: Ilyushenka, Dobrynushka Nikitich, Mikulushka Selyaninovich ir kt. (23 skaidrė baigiasi čia) Meilingos priesagos vartojamos ir žodžiuose, žyminčiuose herojui priklausančius daiktus. Jis turi „karštas strėles“, „balną“, „kamanas“, „veltinį“, „megztinius“ ir kt. (24 skaidrė baigiasi čia)

Bylina tariama dainuojamu balsu. Paklusdamas giesmei, pasakotojas pabrėžia tam tikrus žodžius ir kiti žodžiai tuo pačiu metu, be streso, tarsi susilieja vienu žodžiu („tėvynė“, „laukas švarus“). Dėl šios priežasties kartais žodis turi skirtingus kirčius tame pačiame epe(„Lakštingala-Lakštingala“, „jaunas“, „jaunas“, „jaunas“). (25 skaidrė baigiasi čia)

Senovės žodinėje liaudies poezijoje yra epų, pasakojančių apie ramus, darbingas Rusijos žmonių gyvenimas. Tai buities epai. Svarbiausias iš jų – epas apie Volga ir Mikulė. Joje šlovinamas žmonių darbas. Ilja Murometse žmonės dainavo valstietį-karį, didvyrį - tėvynės gynėją. Mikulo atvaizde jis šlovino valstietis ūkininkas, didvyris – krašto maitintojas.

FOLKLORA Rusų liaudies dainos. Chastushki

Literatūros pamoka 8 klasėje

Subbotina I.K., rusų kalbos ir literatūros mokytoja, № 448 vidurinė mokykla, Sankt Peterburgas

kartoti žodinio liaudies meno žanrus;

parodyti liaudies dainos žanro bruožus, sužadinti mokinių susidomėjimą šiuo žanru;

ugdyti įgūdžius išraiškingas skaitymas, teksto analizės įgūdžiai.

Kokius žodinio liaudies meno kūrinius esate skaitę? Papasakokite apie vieną iš jų. Įvardykite žanrą, kuriam priklauso šis kūrinys.

Prisimeni, kokius folkloro žanrus pažįstate ankstesnėse pamokose? Toliau pildykite lentelę. Jei reikia, skaitykite vadovėlį Glaustas žodynas literatūros terminai, patalpintas 2-osios vadovėlio dalies gale (p. 388)

Terminas

Apibrėžimas

Pavyzdžiai

Rusų folkloro žanras, herojinio-patriotinio turinio epinė daina apie herojus ir istorinius įvykius

„Sadko“, „Ilja Murometsas ir plėšikas lakštingala“, „Volga ir Mikula Selianinovičiai“

Patarlė

Tradicija

pokštas

Patter

Častuška

Skaityti vadovėlyje (p. 6-8) apie rusų liaudies dainas. Užpildykite diagramos spragas

Rusų liaudies dainų grupės

Lyrinės dainos analizė žodžiu pagal siūlomą planą

Išraiškingas dainų skaitymas.
Dainos pavadinimo prasmė.
Kas ir kada galėtų tai atlikti?
Koks dainos jausmas?
Kuris meninės technikos naudojamas šioje dainoje?
Iš kokių dalių jis susideda?
Ką reiškia meninis išraiškingumas jame naudojamas?

Vadovėlyje skaitykite liaudies dainas „Tamsiame miške ...“, „Tu, naktis, tu, tamsi naktis ...“, „Pūga šluoja gatve ...“. Raskite šiose dainose pasikartojimų, personifikacijų, metaforų pavyzdžių ir paaiškinkite, ką jie padeda išreikšti.

Kartojasi _________________________________

Asmenybės ____________________________

Metaforos ______________________________

Vadovėlyje perskaitykite dvi istorines liaudies dainas apie Pugačiovą „Pugačiovas požemyje“ ir „Pugačiovas įvykdytas“.

Kaip manote, kodėl žmonės atsigręžė į šiuos Pugačiovo gyvenimo įvykius, kurdami dainas apie jį?
Kaip juose pasirodo Pugačiovas? Kaip galite nustatyti žmonių požiūrį į jį?

Raskite istorinėse liaudies dainose apie Pugačiovą liaudies poezijai būdingų vaizdų: nuolatinių epitetų ir pasikartojimų. Užsirašykite juos ir paaiškinkite, kokį vaidmenį jie atlieka darbe.

Nuolatiniai epitetai ____________

Pakartojimai ___________________________

Skaitykite vadovėlyje apie ditties (p. 11-12).

Papasakokite apie „ditties“ žanro originalumą.
Kaip jie išsipildo?
Kuris muzikos instrumentai palydėti liaudies dainas ir dainas?

Nuspręskite, kokios temos yra susijusios su smulkmenomis.

Kokiuose kituose liaudies meno kūriniuose taip pat susidūrėte su šiomis temomis?

Častuškos naudoja tokias išraiškingas priemones kaip pakartojimai, epitetai, žodžiai su mažybinėmis priesagomis. Raskite šiuos meninėmis priemonėmis smulkmenose, kurias skaitėte vadovėlyje. Pateikite pavyzdžių.

Pakartojimai ___________________________________

Epitetai ____________________________________

Žodžiai su mažybinėmis priesagomis _________________________________

Atspindys

PAMOKOJE

AŠ SUŽINOJAU…

AŠ IŠMOKAU…

MAN TAI PATINKA…

MAN SUNKU…

MANO NUOTAIKA…

Namų darbai

Puslapis 13, Nr.1-2.

Paruoškite vieną iš liaudies dainų atlikimui ar deklamavimui.
Paruoškite savo šlykštų tekstą mokyklos tema arba vieno iš ditties atlikimas (giedojimo tarimas).

Individuali užduotis

Paruoškite pranešimą apie Pugačiovą

Egorova N.V. Literatūros pamokos raida: 8 klasė. – M.: VAKO, 2010 m.

Markitanova M.A. Didaktinė medžiaga Literatūra: 8 klasė. - M .: Leidykla „Egzaminas“, 2014 m.

Šokis: http:// cs11114.vk.me/g25958009/a_1c2dc320.jpg
Grojant arfa: http:// fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1184/d-1183555/img3.jpg
žaidimas įjungtas liaudies instrumentai: http:// live-music-gallery-fl.ru/files/6d8/6d850bcd1d3333e1f09803489b2f5954.jpg
Balalaika: http:// www.dshisv.ucoz.ru/balalajka.jpg
Emelyanas Pugačiovas: http:// www.viewmap.org/wp-content/uploads/2013/02/russkie-deyateli-v-portretax-t1-23.png

http://

ru.narod.ru/chastush/garm2.gif

Linksmi dalykai: http://3.bp.blogspot.com/- ZdfNWTa2IL0/TyuRKiZDlfI/AAAAAAAAAAEY/aUr4Lknn7yw/s1600/picture4182.jpg

2 pamoka

Tema: ŽODYNAS LIAUDIES KŪRYBINGUMAS.

Tikslai: 1. Papildyti mokinių žodinio liaudies meno žinias.

2. Kaupti ir kartoti medžiagą šia tema, mokyti

naudokite jį gyvenime, supraskite CNT reikšmę, plėskite

mokinių akiratį, ugdyti pagarbą savo kultūrai

žmonių.

Įranga: 1. Lentos dizainas.

2. Žaidėjas.

Epigrafas: „Patarlė ir posakis – vienu metu

ir kalbos fenomenas, ir meno fenomenas.

Talpus patarlių sprendimas tik in

kalba atskleidžia savo prasmę ... "

(tautosakos tyrinėtojas V.A. Anikinas)

UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU

1. Pokalbis. Puslapis 10 - tęskite citatą V.A. Anikina.

? – Papasakokite, kaip buvo tiriama tautosaka, kaip ji rinkta, kokius kolekcininkus, pasakotojus pažįstate.

? - Ką tu žinai apie ritualinis folkloras? Kam jis buvo skirtas? Kaip tai buvo atlikta?

? – Kalbėk apie lopšines. Koks jų turinys? Norai? Pateikite pavyzdžių.

Lopšinės gražios ir malonios. Dainų turinys – linkėjimas sėkmės, klestėjimo, džiaugsmingo darbo ateityje, bet kol kas... „Ateik, kačiuke, nakvok, ateik Vasenka roko“. „Vaikščiosi su auksu, dėvėk gryną sidabrą“. „Pavargę žaislai miega, lokiai miega ...“, „Žuvys užmigo tvenkinyje, paukščiai nutilo sode, verčiau užmerkite akis, miegok, mano džiaugsmas, miegok ...“.

? - Pestushki ir vaikiški rimai.

Nuo žodžių „linksminti“, „linksminti“, „auginti“, „slaugytoja“, „jaunikis“. Vaikelio pirmųjų judesių, jo maitinimo metu dainuojami lopšeliai ir grūstuvės. „Potyagushenki“, „poryushenki“, „šuoliukai“.

? - Anekdotai?

Mažos pasakos eilėraščiu. Anekdotuose - pamainytojuose yra atvirkščiai: („ant ąžuolo lizdą sudarė didžiaausė kiaulė“). Vaikas išmoksta juoktis, viską sustatyti į savo vietas.

? – Skambučiai ir sakiniai?

„Vandens kaušeliu!“, „Lietus, lietus, tirštesnis, aš tau duosiu tirštą!“, „Lietus, lietus, nustok laistyti mano pelargoniją!“, „Saulė yra saulė! Pažiūrėk pro langą!"

? - Skaičiuoklės?

Tai yra paprasčiausia sąskaita. Jie nusprendė, kam vairuoti, panaudodami juos vaikiškame žaidime.

„Eniki, benikas valgė koldūnus. Eniki, Beniki Fox.

„Auksinėje verandoje sėdėjo karalius, princas, karalius, princas, batsiuvys, siuvėjas, kas tu būsi? Kalbėk greitai, nesulaikyk gerų ir sąžiningų žmonių.

„Iš rūko išlindo vokietis, išsitraukė iš kišenės peilį: pjausiu, mušsiu, tau vis tiek nerūpi!

„Ir ant D, uriki, faki, maišas, orba, indu mėgavimasis, deusas, deusas. Krasnodeus, boksas"

„Maišis nuriedėjo nuo didžiosios kupros. Šiame maiše yra duona, druska, vanduo, kviečiai, su kuo norite, dalinkitės. Kalbėk greitai, nesulaikyk gerų ir sąžiningų žmonių.

? - Liežuvio raizgytojai?

Žodžių žaidimas, kai vienoje frazėje sujungiami sunkiai ištariami garsai.

Pateikite pavyzdžių.

? - Galvosūkiai?

Mįslė apmąsto, samdo, siūlo atspėti, ką slepia alegorija. Mįslės atskleidžia daug nuostabių dalykų mus supančiame pasaulyje. Mįslių ypatybės – rimas, ritmas.

„Kriaušė kabo, tu negali jos valgyti“.

„Sietas kabo, nesusuktas rankomis“,

Kas sugadina greičiausiai? (nuotaika).

"Kas yra greičiausias dalykas pasaulyje?" (galvojau)

„Už kaulinės sienos, lakštingala, dainuok! (kalba).

„Mažas, apvalus, pasieksi dangų. (akis).

"Yra vonia pilve, sietelis nosyje, viena ranka ir net tada ant nugaros." (samovaras).

„Sėdi senelis, apsirengęs kailiniais, kuris jį nurengia, lieja ašaras“.

„Lankai. Lankai. Grįžęs namo jis pasitemps.

„Virš upės kabėjo įvairiaspalvis jungas“.

– Dešimt berniukų gyvena dešimtyje spintų.

"Naujas laivas, bet viskas skylėse".

? – Patarlės ir priežodžiai? Panašumas ir skirtumas. Pavyzdžiai.

Silpnas pusiaukelėje atgal.

Už šimtus tuščių žodžių geriau vienas aiškus.

Daugžodiškumas neapsieina be tuščių kalbų.

Aš esu paskutinė abėcėlės raidė.

Geriau iš džiaugsmo gerti vandenį, nei kankinant medų.

Žmogžudystė išsispręs.

Tu nepaskęsi – nesprogi.

Šalna nedidukė, bet stovėti nevalia.

Varlei nemalonu prisiminti, kad ji buvo buožgalvis.

Nuobodi diena iki vakaro, jei nėra ką veikti.

! – Palyginkime rusų patarles su kitų pasaulio šalių patarlėmis.

Atkreipkime dėmesį į tai, kaip kai kurios patarlės skamba išverstos į kitas kalbas. (Perskaitoma užsienio patarlė, mokiniai randa rusišką patarlę, kurios reikšmė yra sinonimas):

1. Ponia, palikdama automobilį, padidina jo greitį. (Anglų).

Rusiškai – Baba su karučiu – kumelei lengviau.

2. Intelekto trūkumas kompensuojamas vaikščiojimu.

Rusų kalba - Bloga galva neduoda ramybės kojoms.

3. Gera atmintis kartais blogai veikia regėjimą.

Rusiškai – kas prisimena seną – tą akį.

4. Ko negalima pasakyti apie butelį sodos, galima pasakyti apie butelį viskio.

Rusų kalba – ką blaivus žmogus turi mintyse, tas girtas ant liežuvio.

5. Kas tikisi kaimyno vakarienės, tas lieka alkanas. (vokiečių kalba)

Rusų kalba - Neatidarykite burnos prieš kažkieno kepalą.

6. Neapgausi duonos kepėjo. (ipan.)

Rusų kalba - Seno žvirblio ant pelų neapgausi.

7. Nuplikytas gaidys bėga nuo lietaus. (Prancūzų kalba)

Rusiškai – apdegęs piene – pūsti ant vandens.

8. Kas prašo, nepasiklys. (italų)

Rusų kalba – kalba atneš į Kijevą.

9. Geriau suklupti, nei paslysti.

Rusų kalba - Žodis nėra žvirblis: jis išskris - jo nepagausi.

10. Po vakarienės reikia susimokėti. (vokiečių kalba)

Rusų – jei mėgstate važiuoti – mėgsti neštis roges.

? - Papasakokite apie „ditties“ žanro originalumą. Kaip jie išsipildo? Kokie muzikos instrumentai akomponuoja kūrinius? Kaip laikas atsispindi smulkmenose? Ar galite atlikti smulkmenas?

Dainuokite dainas.

D / Z 1. Epas. Tradicijos. (Pakartokite).

3. Sugalvokite smulkmenų mokyklos tema.

Populiarus kategorijoje: