Susipažinsime su P. Osterio darbais. Pamokos santrauka apie literatūrinį skaitymą "G. Osteris Susipažinkime"
Labas, mielas Vaikeli! Rašo tau vaikų rašytojas. Šis rašytojas esu aš. Mano vardas Grigorijus Osteris. Nežinau, koks tavo vardas, bet galiu atspėti. Ir taip pat spėju, kad nori išgirsti kokią nors pasaką. Jei teisingai atspėjau, tai klausyk. Ir jei aš atspėjau neteisingai ir nenorite klausytis istorijos, tada neklausykite. Pasaka niekur nedings, lauks tavęs. Ateik, kada nori, ir viską išgirsi nuo pradžios iki galo.
Bet tu, mielas Vaikeli, neužsibūk per ilgai, antraip tapsi suaugęs ir tau nebebus taip įdomu klausytis pasakos apie dramblio jauniklį, beždžionėlę, žiobrį ir papūgą.
Šis jauniklis dramblys, papūga, boa constrictor ir beždžionė gyveno Afrikoje. Kiekvieną dieną jie susirinkdavo ir sugalvodavo ką nors įdomaus. Arba jie tiesiog kalbėjosi. Arba beždžionė dainuodavo linksmas dainas, o boa, dramblys ir papūga klausėsi ir juokėsi. Arba dramblio jauniklis uždavė protingus klausimus, o beždžionė, papūga ir boa susiaurėjimas atsakė. Arba dramblys ir beždžionė paimdavo boa susiaurėjimą ir sukinėtų jį kaip šokdynę, o papūga peršokdavo per jį. Ir visiems buvo smagu, o ypač boa konstriktoriui. Dramblio jauniklis, papūga, boa ir beždžionė visada džiaugėsi, kad pažįsta vienas kitą ir žaidžia kartu. Todėl visi nustebo, kai beždžionė kartą pasakė:
- Oi, kaip gaila, kad pažįstame!
- Ar tau neįdomu būti su mumis? - įsižeidė papūga.
- Ne, tu manęs nesupratai! - mostelėjo rankomis beždžionė. – Visai ne tai norėjau pasakyti. Norėjau pasakyti: kaip gaila, kad mes jau pažįstami. Mums visiems būtų įdomu vėl susitikti. Labai norėčiau su tavimi susipažinti, drambliuke, tu toks mandagus, su tavimi, papūge, tu toks protingas, su tavimi, boa, tu toks ilgas.
- Ir aš, - pasakė boa, - norėčiau su tavimi susipažinti, beždžione, tu, mažasis drambliute, ir tu, papūga.
- Aš taip pat, - pasakė mažasis drambliukas. - Su malonumu.
- Bet mes jau pažįstami! - papūga gūžtelėjo pečiais.
- Tai aš sakau, - atsiduso beždžionė. - Kaip gaila!
- Draugai! - staiga prabilo boa susiaurėjas ir mostelėjo uodega. - Kodėl mums dar kartą nesusitikius?
- Negalite su kuo nors susitikti du kartus iš eilės! - pasakė papūga. -Jei ką nors pažįsti, tai amžinai. Nieko negalite padaryti
„Ir mes, – pasiūlė mažasis drambliukas, – imkime ir pirmiausia susipažinkime!
- Teisingai! - tarė boa susiaurėjas. – Eikime savais keliais, o tada atsitiktinai susitiksime ir susipažinsime.
- Oi! - susirūpino dramblys. - O jei nesusitiksime atsitiktinai?
- Na, tai ne bėda! - pasakė papūga. - Jei nesusitiksime atsitiktinai, susitiksime tyčia vėliau.
Beždžionė užsidengė akis rankomis ir sušuko:
Vienas du trys keturi Penki!
Aš pradedu tavęs nepažinti!
Išsklaidyk, išsklaidyk,
Kad vėl susitiktume!
Kai beždžionė atidarė akis, ten nieko nebuvo. Tada iš už medžio išlindo dramblys. Iš žolės išropojo boa konstriktorius. Ir iš po krūmo išlindo papūga. Visi maloniai pažvelgė vienas į kitą ir pradėjo pažinti vienas kitą.
Beždžionė papurtė papūgos sparną. Papūga papurtė dramblio kūdikio kamieną. Dramblys papurtė boa uodegą. Ir jie visi vienas kitam pasakė: „Susipažinkime! Ir tada jie pasakė: „Buvo labai malonu susipažinti!
Ir tai tikrai buvo taip malonu, kad nuo tada jie susitikdavo du kartus per dieną. Ryte, kai susitikome, ir vakare, kai atsisveikinome, prieš miegą.
Uodegos įkrovimas – II skyrius
Vieną dieną papūga vaikščiojo po Afriką ir apsižvalgė. Ir aš viską supratau. Kad ir į ką jis žiūrėtų, jam iškart viskas aišku. Pavyzdžiui, papūga žiūrės į kaktusą ir pagalvos: „Aha! Šis kaktusas užsiėmęs labai svarbia užduotimi – pats auga ir užsiaugina savo spygliukus.“ Arba papūga pažiūrės į kokoso medį, pamatys ten kokosus ir pagalvos: „Šie kokosai bręsta. Netrukus jie sunoks ir nukris. Ant kažkieno galvos“.
Papūga išėjo į proskyną ir pamatė beždžionę. Beždžionė kopė į aukštą datulių palmę. Ji pasiekė bagažinės vidurį ir labai greitai nuslydo žemyn.
„Ką veikia beždžionė? - paklausė savęs papūga ir iškart sau atsakė: „Beždžionė joja“.
- Ar tu čiuoži? - paklausė papūga beždžionės.
- Aš lipu! - pasakė beždžionė ir vėl užlipo ant palmės. Ji vėl pasiekė bagažinės vidurį ir vėl labai greitai nuslydo iš ten. Ir ji vėl lipo į palmę.
Papūga stovėjo apačioje ir laukė, kol beždžionė vėl ateis pas jį. Tada jis paklausė:
– Jei lipi, kodėl važiuoji?
- Aš pats to nesuprantu! - nustebo beždžionė. – Noriu pasimatymų, ir lipu aukštyn. Ir pasirodo - vzzzzzzzhik - žemyn!
- Na, gerai... - pagalvojo papūga. - Nagi, parodyk savo raumenis!
Beždžionė sulenkė plonas rankas ir parodė papūgai niūrius raumenis.
- Viskas aišku! - pasakė papūga. - Raumenys nieko gero!
- Kodėl tai negerai? - įsižeidė beždžionė.
- Silpnas! - paaiškino papūga. - Štai, - parodė papūga į aukštą palmę, - mums reikia stiprių raumenų!
– Bet aš… – išsigando beždžionė, – kitų neturiu. Tik šios.
- Kitų žmonių raumenys tau nepadės! - pasakė papūga. – Turime sustiprinti savuosius. Reikia sportinių pratimų! Įkroviklis!
- Įkroviklis? - nustebo beždžionė.
- Stovėk tiesiai! - įsakė papūga. Beždžionė atsistojo tiesiai. Papūga įsakė:
Pratybos prasidėjo!
Pėdos kartu! Rankos atskirtos!
Vienas du trys keturi!
Kojos aukštyn! Išplėskite rankas!
Papūga įsakė, o beždžionė išskėtė rankas į šonus ir nuleido žemyn, pakėlė aukštyn ir pritūpė, pašoko ir plojo rankomis virš galvos ir už nugaros, bėgo ant kojų pirštų ir vaikščiojo ant kulnų ir padarė. daug daugiau.
– Ar greitai jie sustiprės, raumenys? - pagaliau paklausė beždžionė, stovėdama ant vienos kojos ir mojuodamas rankomis.
- Greitai! - pažadėjo papūga. - Kas rytą darysite mankštą ir...
- Visi?! - sušuko nusivylusi beždžionė.
- Kiekvieną rytą! - patvirtino papūga. – Kiekvieną rytą darysite mankštą. O nuo šio krūvio visą laiką krausite ir krausite... O tada - bang! - ir tu tapsi stiprus.
- Ar tu negali tiesiog trenkti? - paklausė beždžionė.
- Tai uždrausta!
– O mankštą kiekvieną rytą darysiu viena? man bus nuobodu! – piktinosi beždžionė.
- Na, tu gali daryti pratimus su kuo nors kitu, - leido papūga. „Patreniruokime čia, – pasakė jis, – tada aš ateisiu ir pažiūrėsiu, kaip tau seksis.
Ir papūga išėjo. Beždžionė šokinėjo šiek tiek viena, o tada pastebėjo, kad iš tankmės išlindęs dramblys nustebęs žiūri į ją.
- Ahhh... Dramblys! - apsidžiaugė beždžionė. - Ar nori su manimi ką nors padaryti?
- Aš noriu, - šiek tiek susigėdęs pasakė mažasis drambliukas.
- Nuostabu! Dabar tu ir aš kartu... darysime... pratimus!.. Taigi! Stovėk tiesiai!
- Pratimas? - Dramblio jauniklis atsiduso ir atsitraukė. Bet buvo per vėlu, beždžionė pagavo jį už bagažinės. Dramblio jauniklis turėjo atsistoti tiesiai.
- Pratybos prasidėjo! - įsakė beždžionė. - Kojos kartu...
Ir tada nukrito dramblys. Ir jis net apsivertė sau ant nugaros.
- Ką tu darai? - nustebo beždžionė. - Na, eik pirmas!
- Pratybos prasidėjo! Pėdos kartu... – vėl įsakė beždžionė. Bet kai tik ji pasiekė „kojas kartu“, dramblys vėl nukrito. Ir vėl apsivertė ant nugaros.
Beždžionė įtariai žiūrėjo į dramblio jauniklį.
- Kodėl tu visą laiką krenti? - ji paklausė. - Kiek laiko tai su tavimi?
- Neseniai! - nuoširdžiai prisipažino mažasis drambliukas, gulėdamas ant nugaros. - Pirmiausia sakote: „Pratybos prasidėjo! - ir aš dar nekrentu. Ir tada tu sakai: „Kojos kartu! - ir sudėjau kojas. Ir čia aš krentu. Kiekvieną kartą.
- Keista! - pagalvojo beždžionė.
- Beždžione, - pasiūlė mažasis drambliukas, atsistodamas, - leisk man šio pratimo nedaryti. Dėl šio pratimo aš visą laiką krentu.
- Nesąmonė! - tarė beždžionė. - Įkraunant jie nenukrenta. Vėl stovėk. Pratybos prasidėjo! Pėdos kartu... - nutilo beždžionė ir ėmė laukti, kris dramblio jauniklis ar ne.
„Tikriausiai vėl krisiu“, – pagalvojo dramblys. Ir iškart supratau, kad neklydau. Jis tai suprato jau gulėdamas ant nugaros.
- Ką tu darai? - staiga pasigirdo boa susiaurėjo balsas, kuris kaip tik tą akimirką pradėjo lįsti į proskyną. Ką tu darai? - paklausė boa susitraukėjas, baigęs ropštis.
- Mes krentame! - tarė dramblio jauniklis, siūbuodamas ant nugaros ir pakabindamas kojas ore.
- Taigi kaip yra? - paklausė boa susiaurėjimas. - Kaip?
- Tikrai ne, - pasakė mažasis dramblys.
„Tau tai nėra labai gerai“, - patikslino boa susiaurėjas, - bet beždžionei?
„Bet aš nekrentu“, – pasakė beždžionė. - Čia krenta dramblio jauniklis.
- Taip! - suprato boa susiaurėjas. - Taigi, beždžione, ar tau patinka, kaip krenta?
– Ne tai, kad jai tai labai patinka, – susimąstęs pasakė mažasis drambliukas, gulėdamas ant nugaros ir žiūrėdamas į dangų, – bet atrodo, kad ji neprieštarauja... kad aš nukrisčiau.
- Nieko panašaus! - sušuko beždžionė. – Aš labai prieš. Tegul tu nukrisi.
Keista! - nustebo boa susiaurėjas. - Jei dramblys nemėgsta kristi, o beždžionė visiškai priešinasi, kad jis kris, tai kodėl jis krenta? Nagi, papasakok man viską nuo pat pradžių! - Ir boa susiaurėjo patogiai, numatydamas ilgą ir linksmą istoriją.
„Pirmiausia susidėjau kojas“, – pasakė dramblys. - Ir tada aš krentu. Nors aš nenoriu.
-Ar sudedi juos visus? - pasiteiravo dar nieko nesupratęs, bet jau pradėjęs kažką įtarti, boa susiaurėjas. - Sudedi visas keturias kojas?
- Taip, - pasakė mažasis drambliukas. - Viskas.
- Negalite sujungti visų keturių kojų! - sušuko boa konstriktorius. - Štai kodėl jie visada krenta. Tai toks gamtos dėsnis.
- Koks įstatymas? - paklausė beždžionė.
„Sąžiningai, – susigėdo boa konstriktorius, – nelabai gerai prisimenu šį įstatymą, bet labai gerai prisimenu, kad žmonės visada nepaiso šio įstatymo. Kai tik jie sujungia visas keturias kojas, jie iškart krenta. Taigi jūs negalite sujungti visų kojų.
– Kiek galima? - paklausė beždžionė.
- Tik kai kurie! - lengvai paaiškino boa susiaurėjimas, giliai save laikantis puikiu kojų specialistu. – Pavyzdžiui, tik galines. Arba tik priekiniai.
- Ir tada jie nenukrenta? - paklausė drambliukas.
- Tada jie stovi! - patvirtino boa susiaurėjas. - Kam tau to reikia? Kodėl tu juos dedate, kojas?
- Už įkrovimą! - tarė beždžionė. – Darome pratimus.
Boa iškart nutilo. Jis su pagarba pažvelgė į beždžionę ir dramblio jauniklį.
„Kraunasi!..“ – svajingai atsiduso boa susitraukėjas. „Tai tau gerai“, – liūdnai pasakė jis. – Galite daryti pratimus.
- Ir tu? - mandagiai paklausė dramblys, gulėdamas aukštyn kojomis.
„Negaliu“, – su santūriu liūdesiu tarė boa susiaurėjimas.
- Na, tai nieko! - apsidžiaugė beždžionė. - Dabar aš tave pamokysiu.
- Nieko iš to neišeis, - papurtė galvą boa konstriktorius.
– Išeis, išeis! - pažadėjo beždžionė. - Nagi! Atsigulk tiesiai! - Ir ji įsakė:
Pratybos prasidėjo!
Pėdos kartu! Rankos atskirtos!..
Pamokos tikslai:
Švietimas:
Supažindinti mokinius su G. Osterio kūriniu „Susipažinkime“;
Tobulinti gebėjimą numatyti teksto turinį pagal pavadinimą, gebėjimą atsakyti į klausimus apie teksto turinį, gebėjimą savarankiškai kelti klausimus;
Švietimas:
Ugdykite gebėjimą emociškai reaguoti meno kūrinys, gebėjimas reikšti savarankiškus sprendimus apie tai, kas buvo perskaityta;
Pedagogai:
Ugdykite toleranciją, draugystės jausmą, geras manieras.
Per užsiėmimus
Laiko organizavimas
Sveiki bičiuliai. Mano vardas Viktorija Vladimirovna. Šiandien aš jums duosiu literatūrinio skaitymo pamoką. Dabar siūlau pakartoti po manęs.
Sakykime „labas“ rankomis!
Sakykime „labas“ akimis!
Sakykime „labas“ burna
Aplink bus džiaugsmo.
Šiandien klasėje išdalinsiu korteles už teisingus atsakymus. Pamokos pabaigoje patikrinsime, kas surinko daugiau kortelių, jam bus didesnis balas.
Darbo su tekstu etapai:
Pirmas lygmuo. Prieš skaitant.
Vaikinai, šiandien mes susipažinsime su Grigorijaus Osterio kūryba. Dabar jis gyvena Maskvoje. Jam 69 metai. Jis didelė šeima. Visas savo knygas jis parašė savo vaikams ir išleido tas, kurios jiems buvo įdomios.
Pažiūrėkite į skaidrę. Ar šie personažai jums pažįstami?
Su kokiu darbu susipažinsime šiandien klasėje skaitykite.
Ar esate susipažinę su šio kūrinio veikėjais?
Įvardink, ką matai. (dramblys, beždžionė, boa constrictor, papūga)
Dabar siūlau pažiūrėti animacinio filmo fragmentą be garso, o jūsų užduotis – pagalvoti, apie ką kalba šie veikėjai.
Žiūrėti fragmentą.
Ar galite atspėti, apie ką jie kalba?
Dabar pažiūrėkime su garsu.
Žiūrėti fragmentą.
Vaikinai, ką jie daro?
Kaip manote, kokiam žanrui šis kūrinys priklauso? (Ekrane: mįslė, istorija, eilėraštis,pasaka )
Kodėl? Įrodykite, kad tai yra pasaka, o ne istorija.
Kur vyksta veiksmas? (ekrane: Afrika, džiunglės, Šiaurės Polis, kalnai, dykuma)
Antrasis etapas. Mokytojas skaito kūrinį, vaikai klauso
G. Osteris
BŪKIME pažįstami
Labas, mielas Vaikeli!
Jums rašo vaikų rašytojas. Šis rašytojas esu aš. Mano vardas Grigorijus Osteris. Nežinau, koks tavo vardas, bet galiu atspėti.
Ir dar spėju, kad nori išgirsti kažkokią pasaką.Jei spėju teisingai, tai klausyk. Ir jei aš atspėjau neteisingai ir nenorite klausytis istorijos, tada neklausykite. Pasaka niekur nedings, lauks tavęs.
– Kaip mūsų gali laukti darbas?
Ateik, kada nori, ir viską išgirsi nuo pradžios iki galo.
Bet tu, mielas Vaikeli, neužsibūk per ilgai, antraip tapsi suaugęs ir tau nebebus taip įdomu klausytis pasakos apie dramblio jauniklį, beždžionėlę, žiobrį ir papūgą.
- Kodėl mums nebebus įdomu jo klausytis? (vaikiškos prielaidos)
Šis jauniklis dramblys, papūga, boa constrictor ir beždžionė gyveno Afrikoje.
Kiekvieną dieną jie susirinkdavo ir sugalvodavo ką nors įdomaus.
- Ką jie galėjo sugalvoti? (vaikiškos prielaidos)
Arba jie tiesiog kalbėjosi. Arba beždžionė dainuodavo linksmas dainas, o boa, dramblys ir papūga klausėsi ir juokėsi. Arba dramblio jauniklis uždavė protingus klausimus, o beždžionė, papūga ir boa susiaurėjimas atsakė. Arba dramblys ir beždžionė paimdavo boa susiaurėjimą ir sukinėtų jį kaip šokdynę, o papūga peršokdavo per jį.
Ir visiems buvo smagu, o ypač boa konstriktoriui. Dramblio jauniklis, papūga, boa ir beždžionė visada džiaugėsi, kad pažįsta vienas kitą ir žaidžia kartu. Todėl visi nustebo, kai beždžionė kartą pasakė:
Oi, kaip gaila, kad pažįstame vienas kitą!
Ar tau neįdomu būti su mumis? - įsižeidė papūga.
Ne, tu manęs nesupratai! – mostelėjo rankomis beždžionė.
– Kaip beždžionė mostelėjo rankomis? Rodyti
– Visai ne tai norėjau pasakyti. Norėjau pasakyti: kaip gaila, kad mes jau pažįstami.
– Kodėl beždžionei gaila, kad jie jau pažįsta vienas kitą? (vaikiškos prielaidos)
– Mums visiems būtų įdomu vėl susitikti. Labai norėčiau su tavimi susipažinti, drambliuke, tu toks mandagus, su tavimi, papūge, tu toks protingas, su tavimi, boa, tu toks ilgas.
O aš, – tarė boa, – norėčiau su tavimi susipažinti, beždžione, tu, mažasis dramblys, ir tu, papūga.
Ir aš, pasakė mažasis drambliukas. - Su malonumu.
Bet mes jau pažįstami! – gūžtelėjo pečiais papūga.
- Kaip papūga gūžtelėjo pečiais? Rodyti
Tai aš sakau, - atsiduso beždžionė. - Kaip gaila!
- Kaip atsiduso beždžionė? Rodyti (naudojant tiesioginį vaizdą)
Draugai! – staiga prabilo boa ir pamojavo uodega. - Kodėl mums dar kartą nesusitikus!
Siūlau šiek tiek pailsėti nuo teksto ir atidžiai stebėti, kas vyksta ekrane. Pažvelkite į kiekvieną naują elementą.
Vizualinis fizinis pratimas
Jūs negalite su kuo nors susitikti du kartus iš eilės! - pasakė papūga.
- Kodėl negalite susitikti du kartus iš eilės? (vaikiškos prielaidos)
– Jei ką nors pažįsti, tai amžinai. Nieko negalite padaryti.
„Ir mes, – pasiūlė mažasis drambliukas, – imkim ir pirmiausia susipažinkime!
Teisingai! - tarė boa susiaurėjas. – Eikime skirtingais keliais, tada atsitiktinai susitiksime ir susipažinsime.
Oi! – susirūpino dramblio jauniklis.
– Kodėl dramblio jauniklis nerimavo? (vaikiškos prielaidos)
– O jei nesusitiksime atsitiktinai?
Na, tai tiesiog ne problema! - pasakė papūga. „Jei nesusitiksime atsitiktinai, susitiksime tyčia vėliau“.
– Kaip tai „tyčia“? (vaikiškos prielaidos)
Beždžionė užsidengė akis rankomis ir sušuko:
Vienas du trys keturi Penki!
Aš pradedu tavęs nepažinti!
Išsklaidyk, išsklaidyk,
Kad vėl susitiktume!
- Dabar perskaitykite šį skaičiavimo eilėraštį visi kartu.
Kai beždžionė atidarė akis, ten nieko nebuvo. Tada iš už medžio išlindo dramblys. Iš žolės išropojo boa konstriktorius. Ir iš po krūmo išlindo papūga. Visi maloniai pažvelgė vienas į kitą ir pradėjo pažinti vienas kitą.
– Ką reiškia „žiūrėti maloniai“? Kaip šitas? (vaikiškos prielaidos)
Beždžionė papurtė papūgos sparną.
- Papurtykite vienas kitam sparnus (gyvų paveikslėlių naudojimas, vaikai spaudžia rankas)
Papūga papurtė dramblio kūdikio kamieną. Dramblys papurtė boa uodegą. Ir jie visi vienas kitam pasakė: „Susipažinkime! Ir tada jie pasakė: „Buvo labai malonu susipažinti!
Ir tai tikrai buvo taip malonu, kad nuo tada jie susitikdavo kiekvieną dieną du kartus per dieną.
Ryte, kai susitikome, ir vakare, kai atsisveikinome, prieš miegą.
(Iš knygos „Uodegos pratimas“)
Dabar parodyk man, kiek kortelių turi. Parodykite juos savo mokytojai ir ji jums įvertins.
Trečias etapas. Darbas su tekstu perskaičius.
Kam mums reikalinga ši istorija?(vaikiškos prielaidos)
Ko galime iš to pasimokyti?(vaikiškos prielaidos)
Kaip veikėjai elgėsi vienas su kitu?
ka veikėte kai susibūrėte?
Kodėl juos kažkada nustebino Beždžionės žodžiai? Ką ji pasiūlė?
Kodėl gyvūnai pakartojo žaidimą kelis kartus?
Ketvirtasis etapas. Atspindys. Pamokos santrauka.
Šiandien susipažinome tik su viena istorija, publikuota knygoje „38 papūgos“. Šioje knygoje yra daugiau įdomi istorija, kuris vadinasi „Sveiki“. Pažiūrėkime į fragmentą iš šios istorijos.
Žiūri animacinį filmuką
Siūlau pasisveikinti su Beždžione. Turite delną ant savo stalo. Nuspalvinkite jį tinkamomis spalvomis. Jei jums patiko pamoka ir viskas buvo aišku - žalias. Kas turėjo sunkumų – geltona. O kam pamoka nesidomėjo – raudona.
(delno analizė)
Dabar įdėkite savo delnus į mano krepšį ir aš tikrai perduosiu jūsų sveikinimus Beždžionei.
Namų darbai.
O namuose siūlau nupiešti savo knygos viršelį.
Kas turėtų būti ant knygos viršelio? (autorius, pasakos pavadinimas, iliustracija)
Tikslai: supažindinti mokinius su G. Osterio kūryba; vystytis Kūrybiniai įgūdžiai vaikai, naudojantys vaidmenimis pagrįstą skaitymą; tobulinti įgūdžius išraiškingas skaitymas; ugdyti loginio mąstymo įgūdžius savarankiškas darbas; išmokite pasirinkti žodžius iš teksto, kad patvirtintumėte savo mintis.
Planuojami rezultatai: mokiniai turėtų mokėti skaityti kūrinį garsiai, palaipsniui didinant skaitymo tempą ir pereinant prie skaitymo tyliai; suprasti humoristinio kūrinio ypatybes; analizuoti darbo pavadinimą; palyginti kūrinio herojus; apibūdinti jų veiksmus naudojant antonimus; atkurti įvykių seką pagal klausimus; iš teksto pasirinkite žodžius, kurie paremtų jūsų mintis.
Įranga: G. Osterio portretas, jo knygų paroda; animacinis filmas pagal knygą „Uodegos pratimas“; užduočių kortelės.
1 pamokos eiga
I. Organizacinis momentas
Eilėraščio skaitymas mintinai.
III. Kalbos apšilimas
- Sugalvokite eilėraščio tęsinį: Vienas, du, trys, keturi, penki!
IV. Pamokos tikslų nustatymas
– Iššifruok, kas čia parašyta.
1. 6,1; 2,3; 3,2; 6,1; 2,1; 2,3; 3,2; 6,3.
2. 2,1; 2,4; 5,3; 6,4; 2,3.
Gavome: „Grigorijus Osteris“.
V. Darbas pamokos tema
Mokytojo pasakojimas apie G. Osterį
„Paminėjus šį vardą, žmonės iš karto pradeda šypsotis, nes lieka malonūs prisiminimai apie tai, ką jie skaitė ir matė. Ar žinote, kas tai yra? (Vaikų atsakymai.)
Taip, tai rašytojas, kuris sugalvojo nuostabų “ Blogas patarimas“ Taip pat istorijos apie beždžionę ir jos draugus.
Medžiaga mokytojams
Grigorijus Bentsionovičius Osteris gimė 1947 m. Odesoje, uosto mechaniko šeimoje. Vaikystę praleido Jaltoje. Jis pats pasakojo apie save smagią istoriją: „Kai man buvo dveji ar treji metukai, man nutiko tokia istorija. Tėvai buvo darbe, močiutė – pas kaimynus. Pabudau, išlipau iš lovos ir, būdama basa ir su marškiniais, nuėjau į prieangį. Tą dieną Jaltoje snigo, kas ten pasitaikydavo labai retai. Supratau, kad basomis vaikščioti po sniegą yra blogai, todėl grįžau, apsiaviau senelio batus ir nuėjau gatve. Močiutė grįžo, sužinojo, kad bute nieko nėra, ir pasibaisėjo pamačiusi verandoje didžiulio vyro, kuris tariamai pagrobė mane, pėdsakus. Su riksmais ir minia kaimynų ji išskubėjo į gatvę ir bėgo pėdsakais sniege. Už kampo visi matė, kaip einu į tolį.
Baigęs studijas vidurinė mokykla 1966 metais G. Osteris tarnavo Šiaurės laivyne, vėliau grįžo į Odesą, bet netrukus išvyko į Maskvą ir įstojo į M. Gorkio literatūrinį institutą dramos skyriuje. Studijų metais jis parašė keletą pjesių lėlių teatrams.
Pirmoji knyga „Kaip gerai dovanoti dovanas“ atnešė autoriui šlovę. Keturis jo personažus – beždžionę, dramblio jauniklį, papūgėlę ir boa konstriktorių – taip pat mėgsta suaugusieji animacinių filmukų serijoje. Ne taip seniai pasirodė knygos nauja serija G. Osteris: „Problemų knyga. Mylimas matematikos vadovas“, „Fizika. Mylima pagalba. Problemų knyga“ ir kt.
VI. Kūno kultūros minutė
Ryte – po mankštos
Saulė pažvelgė į lovelę -
Vienas du trys keturi Penki.
Mes visi darome pratimus
Turime atsisėsti ir atsistoti.
Ištieskite rankas plačiau.
Vienas du trys keturi Penki.
Pasilenk - trys, keturi,
Ir šokti vietoje.
Ant kojos piršto, tada ant kulno.
Mes visi darome pratimus.
Ištrauka iš G. Osterio knygos
(153-158 p. tekstą „Susipažinkime“ skaito mokytojas ir mokiniai.)
– Kaip manai, ką mes skaitome: pasaką, istoriją ar eilėraštį? Pagrįskite savo nuomonę.
- Įvardykite pasakos herojus.
– Skaitykite ištraukas apie tai, kaip veikėjai bendravo tarpusavyje, ką veikė susibūrę.
Kodėl juos kažkada nustebino beždžionės žodžiai? Ką ji pasiūlė?
— Papasakokite, kaip veikėjai vaidino pažinties sceną.
- Suvaidinkite šią sceną su draugais.
(Vaikai susiskirsto į grupes ir ruošia spektaklį.)
— Kodėl herojai kelis kartus pakartojo žaidimą?
- Prisiminkite, kaip susipažinote su draugais. Papasakokite apie tai.
(Galite žiūrėti animacinio filmo apie draugus fragmentą.)
VIII. Atspindys
– Ko išmokote per pamoką?
– Už ką pagirtum save?
– Ką padarėte ypač gerai?
IX. Apibendrinant pamoką
– Kokią pasaką sužinojote klasėje?
- Palyginkite pamokos pradžioje sukurtus eilėraščius su skaičiavimo eilėraščiu iš G. Osterio kūrinio. Ar yra kažkas panašaus?
Namų darbai
1. Paruoškite raišką pasakos skaitinį.
2. Raskite G. Osterio knygą „Blogi patarimai“ ir paruoškite vieno iš jų išraiškingą skaitymą.
2 pamokos eiga
I. Organizacinis momentas
II. Namų darbų tikrinimas
Skaitau G. Osterio „Blogus patarimus“.
III. Kalbos apšilimas
— Įsivaizduokite Michailo Jasnovo eilėraštį kaip „dūžtantį“ skaitymą.
Mes ir paukščiai
Pravažiuojame paukščius
Viskas kaip yra -
Struktūra, plunksna,
O ką ir kiek jie gali valgyti,
Skrisk juos ir vaikiną.
Pravažiuojame paukščius.
Jie praskrenda pro mus
Žiūri į mokyklos šviesas
Ir jie apie mus nežino.
Jie gyvena tarp storų šakų,
Jie peri savo jauniklius
Kol apie juos kalba moksleiviai
Piešiami papuošalai.
Dabar, jei būtų atvirkščiai -
Mes skridome laisvi
Tada jie būtų ištisus metus
Mus perleido mokykloje:
Apie ką šnekučiuojamės, ką kemšame,
Ką valgėte per pertrauką?
su kuo kovojai...
Ir mes jiems pasakytume
– Perskaitykite išraiškingai.
IV. Pamokos tikslų nustatymas
Šiandien tęsime ištrauką iš rašytojo Grigorijaus Bentsionovičiaus Osterio knygos „Uodegos įkrovimas“. Taip pat toliau mokysimės skaidyti tekstą į dalis, sudaryti planą ir apie tai kalbėti.
V. Darbas pamokos tema
(Studentai dalimis skaito tekstą „Susipažinkime“ ir sudaro planą.)
Grubus planas
1. Adresas vaikui.
2. Žaidimai ir pramogos kiekvieną dieną.
3. Kaip gaila, kad mes jau pažįstami...
4. Susipažinkime!
5. Pasimatymų žaidimas.
VI. Kūno kultūros minutė
Pelės pradėjo šokti apvalų šokį.
Katė trenkė į būgną.
Pelės pradėjo šokti
Visiems išdalinkite saldainius.
(Jie šoka.)
Tra-la-la, tra-la-la!
Visa žemė drebėjo.
(Pakreipia.)
VII. Darbo pamokos tema tęsinys
1. Teksto perpasakojimas pagal planą
(Tekstą „Susipažinkime“ mokiniai perpasakoja pagal sudarytą planą.)
2. Kryžiažodis pagal tekstą
2. Jis toks mandagus. (Dramblio kūdikis.)
3. Jis toks protingas. (Papūga.)
4. Ką jie sukrėtė, kai susitikome. (Sparnas.)
5. Ką mūsų herojai gavo iš savo pažinties. (Malonumas.)
6. Ji dainavo linksmas dainas. (Beždžionė.)
7. Papūga išlindo iš po jo. (Krūmas.)
8. Ką jie sukrėtė, kai susitikome. (Uodega.)
9. Tas, kuris buvo sukamas kaip šokinėjimo virvė. (Boa.)
10. Ką jie sukrėtė, kai susitikome. (Bagažinė.)
(Raktinis žodis: pažinimas.)
VIII. Atspindys
- Pasirinkite ir tęskite bet kurį sakinį.
Šios dienos pamokoje sužinojau...
Šioje pamokoje pagirsiu save už...
Po pamokos norėjau...
Šiandien man pavyko...
IX. Apibendrinant pamoką
— Kokius G. Osterio kūrinius pradėjome skaityti?
– Kas jums pasirodė ypač įdomu?
Namų darbai
1. Paruoškite trumpas perpasakojimas pasakos.
A+ A-
Susipažinkime – Grigorijaus Osterio istorija
Linksma istorija apie tai, kaip beždžionė pakvietė savo draugus vėl susipažinti!
Šis jauniklis dramblys, papūga, boa constrictor ir beždžionė gyveno Afrikoje. Kiekvieną dieną jie susirinkdavo ir sugalvodavo ką nors įdomaus. Arba jie tiesiog kalbėjosi. Arba beždžionė dainuodavo linksmas dainas, o boa, dramblys ir papūga klausėsi ir juokėsi. Arba dramblio jauniklis uždavė protingus klausimus, o beždžionė, papūga ir boa susiaurėjimas atsakė. Arba dramblys ir beždžionė paimdavo boa susiaurėjimą ir sukinėtų jį kaip šokdynę, o papūga peršokdavo per jį. Ir visiems buvo smagu, o ypač boa konstriktoriui. Dramblio jauniklis, papūga, boa ir beždžionė visada džiaugėsi, kad pažįsta vienas kitą ir žaidžia kartu. Todėl visi nustebo, kai beždžionė kartą pasakė:
- Oi, kaip gaila, kad pažįstame!
Ar tau neįdomu būti su mumis? - įsižeidė papūga.
- Ne, tu manęs nesupratai! - mostelėjo rankomis beždžionė. – Visai ne tai norėjau pasakyti. Norėjau pasakyti: kaip gaila, kad mes jau pažįstami. Mums visiems būtų įdomu vėl susitikti. Labai norėčiau su tavimi susipažinti, drambliuke, tu toks mandagus, su tavimi, papūge, tu toks protingas, su tavimi, boa, tu toks ilgas.
- Ir aš, - pasakė boa, - norėčiau su tavimi susipažinti, beždžione, tu, mažasis drambliute, ir tu, papūga.
- Aš taip pat, - pasakė mažasis drambliukas. - Su malonumu.
- Bet mes jau pažįstami! - papūga gūžtelėjo pečiais.
- Tai aš sakau, - atsiduso beždžionė. - Kaip gaila! 
- Draugai! - staiga prabilo boa susiaurėjas ir mostelėjo uodega. - Kodėl mums dar kartą nesusitikius?
- Negalite su kuo nors susitikti du kartus iš eilės! - pasakė papūga. -Jei ką nors pažįsti, tai amžinai. Nieko negalite padaryti.
„Ir mes, – pasiūlė mažasis drambliukas, – imkime ir pirmiausia susipažinkime!
- Teisingai! - tarė boa susiaurėjas. – Eikime savais keliais, o tada atsitiktinai susitiksime ir susipažinsime.
- Oi! - susirūpino dramblys. - O jei nesusitiksime atsitiktinai?
- Na, tai ne bėda! - pasakė papūga. - Jei nesusitiksime atsitiktinai, susitiksime tyčia vėliau.
Beždžionė užsidengė akis rankomis ir sušuko:
Vienas du trys keturi Penki!
Aš pradedu tavęs nepažinti!
Išsklaidyk, išsklaidyk,
Kad vėl susitiktume!
Kai beždžionė atidarė akis, ten nieko nebuvo. Tada iš už medžio išlindo dramblys. Iš žolės išropojo boa konstriktorius. Ir iš po krūmo išlindo papūga. Visi maloniai pažvelgė vienas į kitą ir pradėjo pažinti vienas kitą. 
Beždžionė papurtė papūgos sparną. Papūga papurtė dramblio kūdikio kamieną. Dramblys papurtė boa uodegą. Ir jie visi vienas kitam pasakė: „Susipažinkime! Ir tada jie pasakė: „Buvo labai malonu susipažinti!
Ir tai tikrai buvo taip malonu, kad nuo tada jie susitikdavo du kartus per dieną. Ryte, kai susitikome, ir vakare, kai atsisveikinome, prieš miegą. 
(E. Zapesochnaya iliustracija)
Patvirtinkite įvertinimąĮvertinimas: 4,6 / 5. Įvertinimų skaičius: 74
Padėkite padaryti svetainėje esančią medžiagą geresnę vartotojui!
Parašykite žemo įvertinimo priežastį.
Siųsti
Ačiū už jūsų atsiliepimus!
Perskaityta 5089 kartus
Kitos Grigorijaus Osterio istorijos
-
Kūdikių girlianda – Grigorijaus Osterio istorija
Trumpas linksma istorija apie vaikus, kurie paliko savo mokytoją eiti į zoologijos sodą. Skaitykite apie tai, kaip vaikai ir mokytojas sukėlė nedidelį sujudimą zoologijos sode. Vaikų girlianda, kurią skaito mokytoja darželis nuvežė mano vaikus į...
-
Mikrobas Petka – Grigorijaus Osterio istorija
Mikrobas Petka – tai juokinga istorija apie mikrobus – mažąjį Petką ir jo draugą Anginką, gyvenančius ledų puodelyje. Skaityti mikrobą Petka Turinys: ♦ Kaip Petka išgelbėjo savo gimtąjį lašą ♦ Kaip buvo tiriama Petka ♦ ...
-
Kaip mažasis žąsiukas pasiklydo – Grigorijaus Osterio istorija
Įdomi istorija apie kiškį, padėjusį ančiukui rasti namus. Kur tik buvo: duobėje, lizde, veislyne. O namas pasirodė esąs kiautas, iš kurio išsirito ančiukas! Kaip mažas žąsiukas, pasimetęs perskaitęs „Tai aš...
-
Pokalbis apie medžius - Prishvin M.M.
Istorija tokia, kad kiekvienas medis turi ypatingo aromato dervą. Rankomis patrini dervos lašelį, užuodžia ir iš karto prisimeni istorijas iš vaikystės apie laipiojimą medžiais. Pokalbis apie medžius skaitomas Pumpurai atviri, šokoladas, žaliomis uodegomis, ...
-
Garnys - Charushin E.I.
Autorius ir jo sūnus Nikita piešė paukščius zoologijos sode. Kai pieši, pamatai daug daugiau, nes gyvūnai nustoja pastebėti nejudantį žmogų ir imasi savo reikalų. Jie stebėjo gulbę, fazaną, kurapką. Tada pamatė žvirblį...
-
Paukščių ir gyvūnų pokalbis - Prishvin M.M.
Pasakojimas apie tai, kaip gyvūnai ir paukščiai perduoda informaciją vieni kitiems. Patyrę vilkai vengia spąstų ir moko jauniklius. Pelkės žiobris savo čiulbėjimu perspėja pelkės gyventojus apie nekviestą svečią. Paukščių ir gyvūnų pokalbis skaitykite Linksma medžioklė...
Dickensas Ch. 
Pasaka apie princesę Alysiją, kuri turėjo aštuoniolika jaunesnių brolių ir seserų. Jos tėvai: karalius ir karalienė buvo labai neturtingi ir daug dirbo. Vieną dieną Maloni fėja davė Alisijai stebuklingą kaulą, galintį patenkinti vieną norą. ...
Butelių paštas tėčiui
Shirnek H. 
Pasaka apie mergaitę Haną, kurios tėvas yra jūrų ir vandenynų tyrinėtojas. Hannah rašo laiškus savo tėvui, kuriuose pasakoja apie savo gyvenimą. Hanos šeima neįprasta: ir tėčio profesija, ir mamos darbas – ji gydytoja...
Cipollino nuotykiai
Rodaris D. 
Pasaka apie protingą berniuką iš gausios neturtingų svogūnų šeimos. Vieną dieną jo tėvas netyčia užlipo ant pro jų namus einančio princo Lemono kojos. Už tai jo tėvas buvo įmestas į kalėjimą, o Cipollino nusprendė išlaisvinti tėvą. Turinys:...
Kuo kvepia amatai?
Rodaris D. 
Eilėraščiai apie kiekvienos profesijos kvapus: duona kvepia kepykla, šviežiomis lentomis kvepia dailidė, jūra ir žuvimi kvepia žvejys, dažais – dailininkas. Kuo kvepia amatai? skaityti Kiekvienas verslas turi ypatingą kvapą: kepyklėlė kvepia...
Kokia visų mėgstamiausia šventė? tikrai, Naujieji metai! Šią stebuklingą naktį į žemę nusileidžia stebuklas, viskas žaižaruoja šviesomis, pasigirsta juokas, o Kalėdų Senelis atneša ilgai lauktas dovanas. Naujiesiems metams skirta daugybė eilėraščių. IN…
Šioje svetainės skiltyje rasite eilėraščių rinkinį apie pagrindinį visų vaikų burtininką ir draugą – Kalėdų Senelį. Apie gerąjį senelį parašyta daug eilėraščių, tačiau atrinkome tinkamiausius 5,6,7 metų vaikams. Eilėraščiai apie...
Atėjo žiema, o kartu ir purus sniegas, pūgos, raštai ant langų, šerkšnas oras. Vaikai džiaugiasi baltais sniego dribsniais ir iš tolimesnių kampų išsineša pačiūžas ir roges. Kieme verda darbai: stato sniego tvirtovę, ledo čiuožyklą, lipdo...
Trumpų ir įsimintinų eilėraščių rinkinys apie žiemą ir Naujuosius metus, Kalėdų Senelį, snaiges, Kalėdų eglutę jaunesnioji grupė darželis. Skaitykite ir mokykitės trumpų eilėraščių su 3–4 metų vaikais, skirtus vakarėliams ir Naujųjų metų išvakarėms. Čia…
1 - Apie mažą autobusiuką, kuris bijojo tamsos
Donaldas Bissetas 
Pasaka apie tai, kaip autobusiuko mama išmokė savo mažą autobusiuką nebijoti tamsos... Apie autobusiuką, kuris bijojo tamsos skaitykite Kartą pasaulyje buvo autobusiukas. Jis buvo ryškiai raudonas ir gyveno su tėčiu ir mama garaže. Kiekvieną rytą …
2 - trys kačiukai
Sutejevas V.G. 
Maža pasaka mažiesiems apie tris niūrius kačiukus ir jų linksmus nuotykius. Mažiems vaikams tai patinka apsakymai su paveikslėliais, todėl Sutejevo pasakos tokios populiarios ir mėgstamos! Trys kačiukai skaito Trys kačiukai - juodi, pilki ir...
3 - Ežiukas rūke
Kozlovas S.G. 
Pasaka apie Ežiuką, kaip jis vaikščiojo naktį ir pasiklydo rūke. Įkrito į upę, bet kažkas jį nunešė į krantą. Tai buvo stebuklinga naktis! Ežiukas rūke skaitė Trisdešimt uodų išbėgo į proskyną ir pradėjo žaisti...
4 - Apie pelę iš knygos
Gianni Rodari 
Trumpa istorija apie pelę, kuri gyveno knygoje ir nusprendė iš jos iššokti Didelis pasaulis. Tik jis nemokėjo kalbėti pelių kalba, o mokėjo tik keistą knygų kalbą... Skaitykite apie pelę iš knygos...
G. B. Osteris „Susipažinkime“ (2 klasė)
Pamokos tikslai: supažindinti mokinius su G.B. Osteris; ugdyti vaikų kūrybinius gebėjimus naudojant vaidmenų skaitymą, tobulinti raiškiojo skaitymo įgūdžius; ugdyti loginio mąstymo ir savarankiško darbo įgūdžius; išmokite pasirinkti žodžius, kad patvirtintumėte savo mintis.
Per užsiėmimus.
Laiko organizavimas
Namų darbų tikrinimas
Pamokos tikslo nustatymas
1. Raudonkojis,
Su ilgu kaklu.
Suspaudžia kulnus -
Bėk neatsigręždamas.
(Vaikai atspėja mįslę, mokytojas ant lentos didelėje spausdintinėmis raidėmis rašo atsakymą, po kiekviena žodžio raide yra skaičiai.)
2. Miega žiemą
Vasarą aviliai maišomi.
TURĖTI
Dulkės skrenda per lauką nuo ………kanopų.
Galima pasiūti
Galite jį nuplėšti
Galima rasti
Galite tai prarasti.
P U G O V I C A
Apvalus, bet ne lankas,
Geltona, bet ne aliejus,
Saldus, bet ne cukraus,
Su uodega, bet ne pele.
Grigorijus Osteris jums visiems parašė knygą „Trisdešimt aštuonios papūgos“. garsus rašytojas.
Naujos medžiagos mokymasis.
Skaitymo technika.
Skaitykite be klaidų!
Sveiki sveiki
Gerbiamasis - pagarba
Spėsiu, spėsiu
Pavėluoti – vėluoti
Kalbėjomės ir teko kalbėtis
Susipažinkime – susipažinkime
Su malonumu – su boa konstriktoriumi
Įsimink:
Vienas du trys keturi Penki!
Aš pradedu tavęs nepažinti!
Išsklaidyti, išsklaidyti.
Kad vėl susitiktume.
2. Mokytojo ištraukos skaitymas.
Labas, mielas Vaikeli! Jums rašo vaikų rašytojas. Šis rašytojas esu aš. Mano vardas Grigorijus Osteris. Nežinau, koks tavo vardas, bet galiu atspėti. Ir taip pat spėju, kad nori išgirsti kokią nors pasaką. Jei teisingai atspėjau, tai klausyk. Ir jei aš atspėjau neteisingai ir nenorite klausytis istorijos, tada neklausykite. Pasaka niekur nedings, lauks tavęs. Ateik, kada nori, ir viską išgirsi nuo pradžios iki galo.
Bet tu, mielas Vaikeli, neužsibūk per ilgai, antraip tapsi suaugęs ir tau nebebus taip įdomu klausytis pasakos apie dramblio jauniklį, beždžionėlę, žiobrį ir papūgą.
Šis jauniklis dramblys, papūga, boa constrictor ir beždžionė gyveno Afrikoje. Kiekvieną dieną jie susirinkdavo ir sugalvodavo ką nors įdomaus. Arba jie tiesiog kalbėjosi. Arba beždžionė dainuodavo linksmas dainas, o boa, dramblys ir papūga klausėsi ir juokėsi. Arba dramblio jauniklis uždavė protingus klausimus, o beždžionė, papūga ir boa susiaurėjimas atsakė. Arba dramblys ir beždžionė paimdavo boa susiaurėjimą ir sukinėtų jį kaip šokdynę, o papūga peršokdavo per jį. Ir visiems buvo smagu, o ypač boa konstriktoriui. Dramblio jauniklis, papūga, boa ir beždžionė visada džiaugėsi, kad pažįsta vienas kitą ir žaidžia kartu. Todėl visi nustebo, kai beždžionė kartą pasakė:
Oi, kaip gaila, kad pažįstame vienas kitą!
Ar tau neįdomu būti su mumis? - įsižeidė papūga.
Ne, tu manęs nesupratai! - mostelėjo rankomis beždžionė. – Visai ne tai norėjau pasakyti. Norėjau pasakyti: kaip gaila, kad mes jau pažįstami. Mums visiems būtų įdomu vėl susitikti. Labai norėčiau su tavimi susipažinti, drambliuke, tu toks mandagus, su tavimi, papūge, tu toks protingas, su tavimi, boa, tu toks ilgas.
O aš, – tarė boa, – norėčiau su tavimi susipažinti, beždžione, tu, mažasis dramblys, ir tu, papūga.
- Ir aš, - pasakė mažasis drambliukas. - Su malonumu.
Bet mes jau pažįstami! - papūga gūžtelėjo pečiais.
Tai aš sakau, - atsiduso beždžionė. - Kaip gaila!
Draugai! - staiga prabilo boa susiaurėjas ir mostelėjo uodega. - Kodėl mums dar kartą nesusitikius?
Jūs negalite su kuo nors susitikti du kartus iš eilės! - pasakė papūga. -Jei ką nors pažįsti, tai amžinai. Nieko negalite padaryti.
O mes, – pasiūlė mažasis drambliukas, – imkime ir pirmiausia susipažinkime!
Teisingai! - tarė boa susiaurėjas. – Eikime savais keliais, o tada atsitiktinai susitiksime ir susipažinsime.
Oi! - susirūpino dramblys. - O jei nesusitiksime atsitiktinai?
Na, tai tiesiog ne problema! - pasakė papūga. - Jei nesusitiksime atsitiktinai, susitiksime tyčia vėliau.
Beždžionė užsidengė akis rankomis ir sušuko:
Vienas du trys keturi Penki!
Aš pradedu tavęs nepažinti!
Išsklaidyk, išsklaidyk,
Kad vėl susitiktume!
Kai beždžionė atidarė akis, ten nieko nebuvo. Tada iš už medžio išlindo dramblys. Iš žolės išropojo boa konstriktorius. Ir iš po krūmo išlindo papūga. Visi maloniai pažvelgė vienas į kitą ir pradėjo pažinti vienas kitą.
Beždžionė papurtė papūgos sparną. Papūga papurtė dramblio kūdikio kamieną. Dramblys papurtė boa uodegą. Ir jie visi vienas kitam pasakė: „Susipažinkime! Ir tada jie pasakė: „Buvo labai malonu susipažinti!
Ir tai tikrai buvo taip malonu, kad nuo tada jie susitikdavo du kartus per dieną. Ryte, kai susitikome, ir vakare, kai atsisveikinome, prieš miegą.
3. Pirminis supratimo patikrinimas.
- Apie ką ši pasaka?
- Kur gyveno pasakų herojai?
- Ką jie dažniausiai darydavo?
- Kodėl jie nusprendė „Išsiskirti ir pabėgti“?
- Kuris geriausios savybės ar beždžionė pastebėjo savo drauguose? Skaityti.
- Įrodykite tekstu, kad buvo malonu vėl susitikti.
5. Medžiagos konsolidavimas ir apibendrinimas.
Kokias dar žinote Grigorijaus Osterio knygas?
"Blogas patarimas"
Žalingi patarimai neklaužadoms vaikams (paklusniems vaikams draudžiama skaityti)
Jei draugo gimtadienis
Pakviečiau tave pas save,
Jūs paliekate dovaną namuose -
Patiems pravers.
Pabandykite atsisėsti šalia torto.
Nesivelk į pokalbius.
Tu kalbi
Suvalgykite perpus mažiau saldainių.
Rinkitės mažesnes dalis
Kad greičiau nurytų.
Negriebkite salotų rankomis
Galite semti daugiau šaukštu.
Jei jie staiga jums duos riešutų,
Atsargiai įdėkite juos į kišenę,
Bet neslėpk uogienės ten -
Bus sunku pašalinti.
Jei tėčiui ar mamai
Atėjo suaugusi teta
Ir kažkas svarbus veda
Ir rimtas pokalbis
Reikia iš nugaros nepastebimai
sėlinti prie jos ir tada
Garsiai šauk į ausį:
Sustabdyti! Pasiduoti! Rankas aukštyn!
O kai teta pakyla nuo kėdės
Jis nukris iš išgąsčio
Ir jis išsilieja ant savo suknelės
Arbata, kompotas ar želė,
Turbūt labai garsiai
Mama juoksis
Ir didžiuojuosi savo vaiku,
Tėtis paspaus tau ranką.
Tėtis paims tave už peties
Ir tai kažkur nuves.
Tikriausiai jis ten išliks labai ilgai
Tėtis tave pagirs.
Jei dar nesate tikri
Mes pasirinkome gyvenimo kelią,
Ir nežinai kodėl
Pradėkite savo darbo kelionę,
Sudaužykite lemputes koridoriuose -
Žmonės jums pasakys: „Ačiū“.
Jūs padėsite žmonėms
Taupykite elektros energiją.
Jei tave pakvies vakarienės,
Išdidžiai pasislėpk po sofa
Ir guli tyliai,
Kad jie jūsų nerastų iš karto.
O kai iš po sofos
Jie temps tave už kojų,
Išsilaužti ir įkąsti
Nepasiduokite be kovos.
Jei jie tave sulauks
Ir jie pasodins tave prie stalo,
Apverskite puodelį
Supilkite sriubą ant grindų.
Uždenkite burną rankomis
Nukristi nuo kėdės.
Ir mesti kotletus,
Leisk jiems prilipti prie lubų.
Po mėnesio žmonės pasakys
Pagarbiai apie jus:
Jis atrodo plonas ir silpnas,
Bet charakteris stiprus.
Kad tave išvarytų iš buto
Įvairios musės ir uodai,
Man reikia atitraukti užuolaidą
Ir sukite jį virš galvos.
Nuotraukos skris nuo sienų,
Nuo palangės yra gėlės.
Televizorius sugrius
Sietynas trenksis į parketą.
Ir pabėgti nuo riaumojimo.
Uodai išskris
Ir išsigandusios musės
Pulkas skubės į pietus.
Niekada neleisti
Nustatykite sau termometrą
Ir nenurykite tablečių
Ir nevalgyk miltelių.
Tegul skauda skrandį ir dantis,
Gerklė, ausys, galva,
Bet kokiu atveju nevartokite jokių vaistų
Ir neklausyk gydytojo.
Širdis nustoja plakti
Bet būtinai
Jie nepriklijuos ant jūsų garstyčių tinko
Ir jie jums neduos injekcijos.
Jei likote namuose
Vienas be tėvų
Galiu tau pasiūlyti
Vadinamas „Drąsiuoju virėju“
Arba „drąsus virėjas“.
Žaidimo esmė – pasiruošimas.
Visų rūšių skanūs patiekalai.
Pradedantiesiems siūlau
Štai paprastas receptas:
Reikia avėti tėčio batus
Išleisk mano mamos kvepalus,
Ir tada šie batai
Patepkite skutimosi kremu
Ir užpilkite ant jų žuvų taukus
Su juodu tušu per pusę,
Įmesk į sriubą, kad mama
Paruošiau ryte.
Ir virkite uždengę dangtį
Lygiai septyniasdešimt minučių.
Sužinosite, kas atsitiks
Kai ateina suaugusieji.
Jei tavo draugas yra geriausias
Paslydo ir nukrito
Nurodykite pirštu į draugą
Ir suimk pilvą...
Leisk jam pamatyti, gulinčiam baloje, -
Tu visai nenusiminęs.
Tikras draugas nemyli
Nuliūdinkite savo draugus.
Nėra malonesnio dalyko
Su kuo pasirinkti nosį.
Visiems baisiai įdomu
Kas slepiasi viduje?
O kam šlykštu žiūrėti,
Tegul jis net nežiūri.
Mes jam netrukdome,
Tegul jis jūsų taip pat netrukdo.
Nugalėk draugus be pertraukos
Kasdien po pusvalandį,
Ir tavo raumenys
Jis taps stipresnis už plytą.
Ir galingomis rankomis
Tu, kai ateina priešai,
Galite įeiti Sunkus laikas
Apsaugokite savo draugus.
Niekada neplaukite rankų
Kaklas, ausys ir veidas.
Tai yra kvailas dalykas
Nieko nepriveda.
Jūsų rankos vėl bus nešvarios
Kaklas, ausys ir veidas.
Tai kam švaistyti energiją?
Laiko švaistyti.
Taip pat nenaudinga kirptis,
Nėra tikslo.
Iki senatvės savaime
Tavo galva nupliks.
Jei esate koridoriuje
Važiuok dviračiu
Ir susitikti iš vonios
Tėtis išėjo pasivaikščioti
Nesisuk į virtuvę
Virtuvėje yra tvirtas šaldytuvas.
Geriau stabdys kaip tėtis.
Tėtis švelnus. Jis atleis.
Jei tavo mama tave nupirko
Parduotuvėje yra tik kamuolys
O likusio jis nenori
Pirkite viską, ką mato,
Atsistokite tiesiai, kulniukai kartu,
Padėkite rankas į šonus,
Plačiau atverkite burną
Ir sušuk laišką: – A!
O kai numetus krepšius,
Su šauksmu: – Piliečiai! Nerimas!
Pirkėjai skubės
Su pardavėja priešakyje,
Parduotuvės direktorius yra čia, kad pamatytų jus
Jis ateis ir pasakys mamai:
Viską pasiimk nemokamai
Tik neleisk jam rėkti!
Jei visa šeima eina maudytis
Tu nuėjai prie upės
Netrukdyk mamai ir tėčiui
Deginkitės ant kranto.
Nepradėkite rėkti
Suteikite suaugusiems pertrauką.
Nieko netrukdydami
Pabandykite nuskęsti.
Kokias dar knygas žinai? Dabar aš supažindinsiu jus su „Matematikos problemų knyga“
PRATARMĖ
Ar papasakosiu tau sadistinį pokštą? Vaikų rašytojas ateina pas savo skaitytojus ir sako: „Ir aš parašiau jums naują knygą - matematikos uždavinių knygą“. Tai turbūt tas pats, kas per gimtadienį vietoj torto įdėti dubenį košės. Tačiau atvirai kalbant, prieš jus atversta knyga nėra problema.
Suaugusiems
Ne, ne, užduotys čia yra tikros. Antroms, trečioms ir ketvirtoms klasėms. Visi jie turi sprendimą ir padeda konsoliduoti atitinkamos klasės medžiagą. Tačiau pagrindinė „problemų knygos“ užduotis nėra konsoliduoti medžiagą, o šios užduotys neturi nieko bendra su tuo, kas vadinama linksma matematika. Manau, kad matematikos olimpiadų nugalėtojams šios problemos nesukels profesinio susidomėjimo. Šios problemos skirtos tik tiems, kurie nemėgsta matematikos ir kurie paprastai mano, kad problemų sprendimas yra nuobodus ir varginantis darbas. Leisk jiems abejoti!
Vaikams
Mieli vaikinai, ši knyga sąmoningai pavadinta „Problemų knyga“, kad ją būtų galima skaityti matematikos pamokoje, o ne paslėpti po stalu. O jei mokytojai pradeda piktintis, sakykite: „Mes nieko nežinome, Švietimo ministerija leido“.
Ugniagesiai apmokomi užsimauti kelnes per tris sekundes. Kiek kelnių gerai apmokytas ugniagesys gali užsimauti per penkias minutes?
Jei tyliai sėlinsi už senelio ir tėčio ir staiga sušuksi: „Hurray“, tėtis pašoks 18 cm. sunkūs metai kas išgyveno ir ne, nušoks tik 5 cm. Kiek centimetrų aukščiau už senelį pašoks tėtis, išgirdęs staigų „Hurray!“?
Du skaičiai 5 ir 3 kartą atėjo į vietą, kur gulėjo daug įvairių daiktų, ir pradėjo ieškoti savųjų. Raskite skirtumą tarp šių skaičių.
Tolja lažinosi su Kolia, kad jis suvalgys 5 indelius batų tepalo, bet suvalgė tik 3. Kiek indelių batų tepalo Tolja negalėjo suvalgyti?
Augindamas vargšą sūnų, tėtis per metus nešioja 2 kelnių diržus. Kiek diržų tėtis nešiojo per vienuolika mokyklos metų, jei žinoma, kad penktoje klasėje sūnus kartojo du kartus?
Lifte pirmojo aukšto mygtukas yra 1 m 20 cm aukštyje nuo grindų. Kiekvieno kito aukšto mygtukas yra 10 cm aukščiau nei ankstesnis Į kurį aukštą galima patekti liftu? mažas berniukas, kurio ūgis yra 90 cm, jei šokdamas jis gali pasiekti aukštį, kuris viršija jo ūgį 45 cm?
Jei ant vienų svarstyklių padėsite 45 kg sveriančią Dašą ir 8 kg mažiau sveriančią Natašą, o ant kitų supilsite 89 kg įvairių saldumynų, tai kiek kg saldumynų turės suvalgyti nelaimingos mergaitės. kad svarstyklės būtų subalansuotos?
Pamokos santrauka
Kodėl Grigorijaus Osterio knygos yra mūsų mėgstamiausios?
Ar turėtumėte sekti blogus patarimus?
