Projektas „Juokingos N. Nosovo istorijos. Informacija apie rašytoją

Pamokos santrauka

apie kalbos raidą parengiamojoje grupėje

tema: „Juokingos N. Nosovo istorijos“

1. Edukacinės užduotys:

Toliau supažindinti ikimokyklinukus su vaikų rašytojo N. Nosovo kūryba, jo kūryba (apsakymas „Svajotojai“);

Formuoti gebėjimą trumpai ir išsamiai atsakyti į klausimus apie pasakojimo „Svajotojai“ tekstą;

Tobulinkite samprotavimo įgūdžius, kurkite trumpas fantastines istorijas.

2. Edukacinės užduotys:

Didinti susidomėjimą grožinės literatūros kūriniais.

3. Vystymo užduotys:

Ugdykite humoro jausmą, kūrybišką įvaizdį.

Metodiniai metodai:

1. Žaidimo motyvacija (ateinu Dunno);
2. Žaidimo pratimas: „Sužinok istoriją iš paveikslėlio“;
3. Žaidimo pratimas: „Kokios N. Nosovo istorijos?“
4. N. Nosovo istorijos „Svajotojai“ skaitymas;
5. Pasakojimo pokalbis;
6. Kūno kultūra „Fantastinis“;
7. Pamokos analizė;
8. Namų darbas „Mano fantazijos“

parengiamieji darbai: pažintis su N. N. Nosovo biografija, skaitydami N. Nosovo apsakymus „Agurkai“, „ gyva skrybėlė“, „Saša“, „Trys medžiotojai“, „Karasik“, nagrinėja ir piešia iliustracijas pasakojimams; B. Zakhoderio eilėraščio „Mano vaizduotė“ skaitymas, samprotavimai tema: „Fantazija“.

Medžiagos ir įranga:Pristatymas "N.N. Nosovas", lėlė Dunno, N. Nosovo istorijų rinkiniai, N. Nosovo portretas, balius, Gladkovo muzika "Dunno Song"

Pamokos eiga

skaidrė 1

Pedagogas: Vaikinai, šiandien turime neįprastą pamoką, kodėl manote?

Vaikai: Nes čia svečiai.

Pedagogas: Vaikinai, ar jums patinka fantazuoti?

Vaikai: Taip, mes mylime.

Pedagogas: Kaip manai, kodėl žmonės fantazuoja?

Vaikai: Kad nudžiugintų kitą žmogų. Kad jam patiktų.

Pabarbenti į duris.

skaidrė 2

Pedagogas: Vaikinai, kažkas beldžiasi. Atvažiavo mūsų aplankyti pasakos herojus kuris mėgsta fantazuoti, sugalvoti, kurti. O kas jis toks, manau atsakysi choru, rimu:

Išdykęs, linksmas berniukas,

Jis yra menininkas ir poetas.

Jis yra juokingas vaikinas

Sveiki nuo jo jums visiems!

Tu jį dabar pažįsti!

Herojus atėjo pas mus... (Nežinau)

skaidrė 3

Pedagogas: Kas sugalvojo Dunno ir visus jo draugus? (N. N. Nosovas)

Mokytojas atskleidžia rašytojo portretą.

Pedagogas: Vaikinai, kuris iš jūsų gali pasakyti apie N. Nosovą.

Vaikai prisimena rašytojo biografiją:

Vaikai:

skaidrė 4

Pedagogas:

• Nikolajus Nikolajevičius Nosovas gimė 1908 m. lapkričio 23 d. Kijevo mieste, pop atlikėjo šeimoje.
• Vaikystę jis praleido mažame Irpino miestelyje.
• Vaikystėje Nikolajaus Nosovo mama ir tėvas meiliai vadino jį Koka. Mama - Varvara Petrovna, o tėtis - Nikolajus Petrovičius. Nikolajus turėjo vyresnį brolį.
• 1938 m. Nosovas susilaukė sūnaus, ir nuo tų metų Nikolajus Nikolajevičius pradėjo kurti jam pasakas ir istorijas.
• Jis buvo labai įvairiapusis žmogus, mėgo fotografiją, chemiją, šachmatus ir muziką.
• Dirbo N.N. Nosovas yra animacinių, mokslinių ir mokomųjų filmų režisierius ir režisierius.

skaidrė 5

Nikolajaus Nikolajevičiaus Nosovo šeima

Mama - Varvara Petrovna

Tėvas - Nikolajus Petrovičius

Samas Koka Nosovas

Nosovas su vyresniuoju broliu

Nikolajus su sūnumi Petru

Nikolajus su anūku Igoriu

skaidrė 6

Išvada: Nikolajus Nosovas buvo vadinamas „linksmu rašytoju“. Jis moka linksmai, žaismingai kalbėti net apie rimtus ir svarbius reikalus.

Nosovas - vaikiškų knygų kūrėjas

Na, koks jis puikus vaikinas!

Kiek knygų yra juokingų, nuostabių

Jis sugebėjo mums parašyti.

Gerumas, juokas ir humoras,

Norėjau mums visiems parodyti.

Pedagogas: Pažvelkime į šias istorijas dar kartą. Prieš jus yra knygų paroda, tarp jų yra ir Nosovo knygų. Pavadinkite juos.

Pedagogas: Vaikinai, Dunno žino daug Nosovo istorijų ir jas labai myli. Jis rinko įvairius daiktus iš savo mėgstamų istorijų, bet netyčia supainiojo, kuris daiktas iš kurios istorijos. Ar galime padėti jam tai išsiaiškinti?

Vaikai: Pagalba

7 skaidrė

Žaidimo pratimas „Atpažink N. Nosovo istoriją iš paveikslo“

Agurkas - "Agurkai"

Skrybėlė - „gyva skrybėlė“,

Akvariumas - "Karasik"

Pistoletas - "Sasha"

Knyga „Trys kiaulytės“ – „Pramogininkai“

Meškos, besivaikančio medžiotoją, paveikslas – „Trys medžiotojai“

Pedagogas: Puiku, vaikinai, padėjo Dunno tai išsiaiškinti. Matai, Dunno, mūsų vaikinai taip pat žino daug Nosovo istorijų ir jas myli.

Kūno kultūros minutė.

Pedagogas: Dabar pailsėsime. Atlikime fantastišką mankštą.

Vienas du trys keturi Penki

Pradedam žaisti!

Visų jų akys užmerktos (užmerkite akis rankomis)

Ir jie nuleido galvas, (pritūpęs)

Ir kai atsimerkiame (atsikeliame)

Eikime į istorijas, pasakas (pakelkime rankas aukštyn)

Istorija leis mums pailsėti.

Pailsėkime ir grįžkime į kelią!

Malvina mums pataria:

Bus drebulės juosmuo,

Jei pasilenksime

Kairėn – dešinėn, (pakreipiama į kairę – į dešinę)

Štai Thumbbelina žodžiai:

Kad nugara būtų tiesi

Atsistokite ant kojų pirštų

Tai tarsi siekti gėlių. (Pakilkite ant kojų pirštų, rankos aukštyn)

Vienas du trys keturi Penki

Pakartokite dar kartą:

Raudonkepuraitės patarimas:

Jei šokini, bėk,

Jūs gyvensite daug metų.

Vienas, du, trys, keturi, penki (šokinėja į vietą)

Pakartokite dar kartą:

Vienas, du, trys, keturi, penki (pakartokite)

Padovanojo mums pasaką pailsėti!

Pailsėk? Vėl kelyje!

Greitai užmerkiame akis (užmerkite akis rankomis, pritūpkite)

Mes grįžtame į darželį! (Atsistokite, rankos aukštyn)

Pedagogas: Nežinau, ar skaitėte istoriją „Svajotojai“?

Nežinau: Taip, aš pats esu geras fantazuotojas! Bet aš tokios istorijos neskaičiau, norėčiau sužinoti, kokie čia svajotojai.

8 skaidrė

Pedagogas: Na, o dabar su vaikinais klausykite kitos Nikolajaus Nosovo istorijos"Svajotojai"

Skaitant N. Nosovo istoriją „Svajotojai“

9 skaidrė

Teksto klausimai:

• Ar jums patiko ši N. Nosovo istorija? (Taip)
• Kokie pagrindiniai veikėjai šioje istorijoje? (Mišutka, Stasikas, Igoris, Ira)
• Kas yra fantastai? (Svajotojas yra žmogus, kuris mėgsta svajoti, sugalvoti)
• Kurį iš herojų galima drąsiai vadinti svajotojais, kodėl? (Mišutka ir Stasika, jiems patinka sugalvoti)
• Koks Igorio vardas? Kodėl? (Melagis, melagis, melagis, kuris meluoja savo naudai)
• O kuo Igorio istorija skyrėsi nuo Mishutkos ir Stasiko istorijos?
• Kokią istoriją jis jiems papasakojo? (Kaip jis apgavo savo motiną, sakydamas, kad Ira suvalgė visą uogienę)
• Kodėl vaikinai nenorėjo draugauti su Igoriu? (Kadangi Ira kentėjo dėl jo)
• Ko mus moko fantastinė istorija? (Istorija moko mus nekaltinti kitų. Būti atsakingiems už savo veiksmus)

10 skaidrė

Žaidimo pratimas: „Kokios N. Nosovo istorijos“

juokinga

Įdomus

žvalus

pamokantis

juokinga

Protingas

Gerai

Pedagogas: Na, nežinau, ar tau patiko mūsų kelionė?

Nežinau: Patiko, o kaip jums, vaikinai?

Pedagogas: Kas tau labiausiai patinka ir įsimena?

Vaikai: Žaidimas, fantastinis kūno kultūra.

Nežinau: O man, vaikinai, labai patiko Mishutkos ir Stasiko istorijos! Grįšiu šiandien Saulėtame mieste pas draugus ir kartu kuriame tokias istorijas! Gaila, kad atėjo laikas su tavimi atsisveikinti. Iki pasimatymo, vaikinai!

Vaikai: Viso gero, nepažįstamasis!

Pedagogas: Vaikinai, šiandien sužinojome, kas yra svajotojai – mūsų istorijos herojai. Ir aš siūlau šį vakarą pasvajoti ir su mamomis ir tėčiais, sugalvoti savo istorijas, o rytoj jas pasakoti vieni kitiems darželyje.

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

MBDOU Darželis Nr. 5" auksinė žuvelė» Nikolajus Nikolajevičius Nosovas Sukūrė: mokytoja Pugovkina Svetlana Alekseevna

Mįslė Išdykęs, linksmas berniukas, jis menininkas ir poetas. Jis linksmas trumpaplaukis, sveiki visi nuo jo! Tu jį dabar pažįsti! Atvyko herojus...

N. N. Nosovas ir jo darbai

Nikolajus Nikolajevičius Nosovas gimė 1908 m. lapkričio 23 d. Kijevo mieste, pop atlikėjo šeimoje. Vaikystę jis praleido mažame Irpino miestelyje. Vaikystėje Nikolajaus Nosovo mama ir tėvas meiliai vadino jį Koka. Mama - Varvara Petrovna, o tėtis - Nikolajus Petrovičius. Nikolajus turėjo vyresnį brolį. 1938 m. Nosovas susilaukė sūnaus, ir nuo tų metų Nikolajus Nikolajevičius pradėjo kurti jam pasakas ir istorijas. Jis buvo labai įvairiapusis žmogus, mėgo fotografiją, chemiją, šachmatus ir muziką. Dirbo N.N. Nosovas yra animacinių, mokslinių ir mokomųjų filmų režisierius ir režisierius.

Nikolajaus Nosovo šeima

Nosovas yra vaikiškų knygų kūrėjas Na, koks jis puikus žmogus! Kiek juokingų, nuostabių knygų jis sugebėjo mums parašyti. Gerumą, juoką ir humorą norėjau parodyti mums visiems.

Žaidimo pratimas „Atpažink N. Nosovo istoriją iš paveikslo“

Ar jums patiko ši N. Nosovo istorija? Kokie pagrindiniai veikėjai šioje istorijoje? Kas yra fantastai? Kurį iš herojų galima drąsiai vadinti svajotojais, kodėl? Koks Igorio vardas? Kodėl? O kuo Igorio istorija skyrėsi nuo Mishutkos ir Stasiko istorijos? Kokią istoriją jis jiems papasakojo? Kodėl vaikinai nenorėjo draugauti su Igoriu? Ko mus moko fantastinė istorija?

Alina Zubkova
Susipažinimas su N. Nosovo kūryba ir pasakojimo „Gyvoji kepurė“ skaitymas su parengiamosios grupės vaikais

Tikslai: formuoti vaikų susidomėjimą N. Nosovo kūryba; plėsti vaikų idėjas apie kūrinio ypatybes, jo skirtumus nuo kitų grožinės literatūros žanrų; mokyti vaikus suprasti humorą darbe; ugdyti gebėjimą apibendrinti ir lyginti, teisingai daryti išvadas; toliau mokytis moralines savybes vaiko asmenybei.

Užduotys:

Įskiepyti meilę grožinei literatūrai;

Tobulėti kalbos veikla remiantis kūrinio perpasakojimu;

Formuoti gebėjimą atsakyti į klausimus visu sakiniu;

Praturtinkite aktyvų žodyną supažindindami vaikus su istorija;

Įtvirtinti gebėjimą atsakyti į klausimus naudojant aiškinamosios kalbos elementus;

Toliau supažindinti vaikus su vaikų rašytojo N. Nosovo kūryba;

Planuojami rezultatai: išreiškia teigiamų emocijų(siurprizas, džiaugsmas, susidomėjimas) skaitant N. Nosovo apsakymą „Gyvoji kepurė“; moka palaikyti pokalbį, išsako savo požiūrį.

Medžiagos ir įranga: Iliustracijos, vaizduojančios N. N. Nosovo portretą, iliustracijos pasakojimui; spalvoti pieštukai.

Pamokos eiga

1. Organizacinis momentas.

Vaikinai šiandien noriu jus supažindinti su talentingo vaikų rašytojo Nikolajaus Nikolajevičiaus Nosovo kūryba

Jau gerai žinai, kas yra pasaka, eilėraštis, žinai, kaip juos atskirti. Ir šiandien klasėje aš tau skaitysiu istoriją. Prisiminkime, kuo istorija skiriasi nuo kitų žanrų. Istorija pasakoja apie tai, kas nutiko ar gali nutikti gyvenime. Istorijoje stebuklų nėra pasakiškos išraiškos. Pasiklausykite N. Nosovo pasakojimo „Gyvoji kepurė“.

Skaitant N. Nosovo istoriją, po kurios pokalbis prasideda šiais klausimais:

2. Darbas prie temos.

Mokytojui perskaičius istoriją, vyksta pokalbis.

Ar skrybėlė iš Nosovo istorijos tikrai buvo gyva?

Kur vyko pagrindinis istorijos veiksmas?

Kas yra pagrindinis istorijos veikėjas? Kodėl?

Kodėl berniukai nusprendė, kad skrybėlė gyva?

Kokius jausmus patyrė berniukai, pamatę „gyvą“ kepurę?

Prisiminkite, kaip bijojo berniukai.

Kaip berniukai sužinojo skrybėlės paslaptį?

Kur dingo Vladikas su bulvėmis?

Kodėl Volodia ketino išvykti?

Kodėl jis sustojo?

Kokį ginklą vaikinai pasirinko kovoti su kepure?

Kuris iš vaikinų sugalvojo mesti bulves? Kodėl?

Kaip galite įvertinti berniukų elgesį. Kas jie tokie?

Paaiškinkite, kodėl Vadikas glosto ir apkabina katę Vaską.

Kaip berniukai jaučiasi apie gyvūnus?

Kaip mes juos matome istorijos pabaigoje?

Kokia istorija? Juokinga ar liūdna?

ka darytum jei butum vaikinai?

Istorija vadinasi „Gyvoji kepurė“. Koks kitas šios istorijos pavadinimas?

2. Fizinė minutė

"Ten gyveno protinga katė"

3. Pažintis su naujomis patarlėmis.

Dabar aš tau skaitysiu patarles, o tu man paaiškinsi jų reikšmę:

1. Kas išdrįso, tas valgė.

2. Baimė turi dideles akis.

3. Galva didelė, bet smegenys mažos.

4. Plaukai stojo. Ant jo nėra veido (su išgąsčiu, baime).

5. Negalite atsigauti nuo baimės dėl bet kokios nelaimės.

6. Iš baimės gniaužiau kvapą. Būtent akmuo, padėtas ant širdies.

7. Bailus zuikis ir vilko kelmas.

8. Baimė turi akis, kurios yra dubenys, bet nemato nė trupinėlio.

4. Žaidimas „Pasakyk kitaip“. Dabar aš jus vadinsiu žodžiais, o jūs stengsitės greitai sugalvoti žodžius, kurie jiems yra priešingi savo prasme ir pavadinimu, pavyzdžiui:

Protingas / kvailas

Malonus /….

Bailus /….

Lubos /….

Vargšas /….

Rėkti /….

Eik /….

Saulėlydis /….

5. Vizualinė veikla.

Skaitėme N. N. Nosovo apsakymą „Gyvoji kepurė“. O dabar pabandykime pavaizduoti šios istorijos herojų katiną Vaską.

Vaikai piešia.

Man atrodo, kad Vaskai labai patiko, kaip jį piešėte, jis yra patenkintas ir jums dėkingas.

6. Refleksija.

Ką mes šiandien veikėme?

Supratote, kad gyvenime svarbu įžvelgti tai, kas juokinga, suprasti aplinkinių juokelius, mokėti savarankiškai papasakoti apie kokį nors juokingą nutikimą.

Kokius jausmus patyrėte skaitydami šią istoriją?

Susijusios publikacijos:

Pažintis su F. I. Tyutchevo ir V. D. Dinaburgskio kūryba vyresniosios grupės vaikams MBDOU – darželis Nr.2 kaimas. Suzemka iš Briansko srities „Susipažinimas su F. I. Tyutchev ir V. D. Dinaburgsky vaikų kūryba.

Laisvalaikio užsiėmimų parengiamojoje grupėje konspektas. Pažintis su P. I. Čaikovskio kūryba Renginio tikslas: Supažindinti vaikus su didžiojo rusų kompozitoriaus Piotro Iljičiaus Čaikovskio kūryba. Renginio eiga: Moderatorius: Sveiki.

Integruotos pamokos „Įvadas į N. Nosovo istoriją“ „Gyvoji kepurė“ santrauka „vyresnėje grupėje pagal programą „Vaikystė“ N. N. Nosovo darbas yra įtrauktas į darželio programą, skirtą supažindinti vaikus grožinė literatūra co vyresnioji grupė, nes.

Tęstinės edukacinės veiklos santrauka „N. N. Nosovo istorijos analizė“ „Gyvoji kepurė“ Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga„Darželis Nr. 2“ Ugniagesė „r. Bazarny Karabulak, Saratovo sritis.

GCD santrauka su vyresniosios grupės vaikais apie susipažinimą su grožine literatūra "Įvadas į N. Nosovo istoriją" Ant kalno " Tikslas: supažindinti vaikus su N. Nosovo istorija „Ant kalno“. Uždaviniai: 1. motyvuoti vaikus suvokti ir suprasti tekstą; 2. išmokti pateikti aprašymą.

OD santrauka apie vaikų kalbos raidą N. N. Nosovo meno kūrinio „Gyvoji kepurė“ perpasakojimas perpasakojimas meno kūrinys N. N. Nosova "Gyvoji skrybėlė" naudojant siužeto nuotraukas vyresnysis ikimokyklinio amžiaus. Tikslas: plėtra.

Nikolajus Nosovas: biografija linksmose istorijose ir nuotraukose

Nikolajus Nosovas: linksma biografija vaikų rašytojas pasakojimuose ir paveikslėliuose. Bibliografija. Trumpa N. Nosovo biografija vaikams. Filmai pagal Nosovo istorijas vaikams.

Nikolajus Nosovas: linksma vaikų rašytojo biografija pasakojimuose ir paveikslėliuose

Nikolajus Nosovas: „Kompozicija vaikams yra geriausias darbas“

Kartais atrodo, kad Įžymūs žmonės viskas jų gyvenime buvo sklandu ir aišku. Jie iškart pradėjo rašyti, rado savo pašaukimą, pelnė šlovę. Bet taip nėra. Viskas Nikolajaus Nosovo gyvenime susiklostė taip, kad jam teko susidurti su technologijomis, bet... jis tapo mėgstamiausiu daugelio kartų vaikų rašytoju.

Šis straipsnis - neįprasta biografija rašytojas – „gyvas“ ir „žmogus“, be sausų frazių, bet su gyvenimo pamokos mums visiems. Kalbėdami apie Nikolajaus Nosovo biografiją, pabandysime joje įžvelgti gyvenimo pamoką, kuri padės eiti savo tikslų link, suprasti save ir daryti gerus darbus šiame nuostabiame pasaulyje!

Nikolajaus Nosovo biografija: įdomaus likimo paslaptys

Kalbant apie vaikų rašytoją, noriu kuo labiau priartėti prie jo iš vaiko pozicijos, suprasti, kodėl vaikai skirtingos salys jie taip myli Dunno, o iš kur kyla ši neišsemiama fantazija, sukūrusi visą pasaulį nuostabių herojų?

Pabandykime atskleisti „paslapties šulinio dugne“ paslaptis – taip knygą pavadino N. Nosovas – autobiografija apie vaikystės metus. Ir ieškoti atsakymų į jo įdomių mįslių kūrybinis likimas pradėsime nuo rašytojo vaikystės, nes būtent šį žmogaus gyvenimo laiką jis pasirinko pagrindiniu savo kūriniuose.

Nikolajaus Nosovo vaikystė: iš kur atsirado Dunno ir kas jis yra?

Nikolajus užaugo didelėje šeimoje, buvo dar du broliai ir sesuo, o jų tėtis buvo aktorius. Nikolajui labai patiko tėvo pasirodymai, šeima net manė, kad jis seks savo tėvų pėdomis.

Berniukas nusprendė išmokti groti smuiku, įsivaizduodamas save muzikantu. Tačiau paaiškėjo, kad tai nebuvo taip lengva, ir Kolya atsisakė smuiko.

Tada jis susidomėjo chemija, jau svajojo pamatyti save kaip mokslininką baltu chalatu, darantį nuostabius atradimus mokslo srityje.

Mėgo fotografuoti, šachmatais, žaisti mandolina, net dresuoti šunis. IN mokslo metų Nikolajus leido ranka rašytą žurnalą „X“, mėgėjų mokyklos scenoje pastatė „Tarasą Bulbą“.

Žemiau esančiame paveikslėlyje šiame straipsnyje pateikiami visi Nikolajaus Nosovo pomėgiai ir profesijos. Jie atsispindi jo darbuose, ypač „Dunno nuotykiuose“.

Autorius kiekvienam trumpučiui suteikia socialinį statusą, tai yra suteikia jam profesiją: dailininkas Tube, muzikantas Guslya, astronomas Stekliaškinas, daktaras Piliulkinas, mechanikai Vintikas ir Špuntikas, mokslininkas Znayka ir t.t. O trumpaūgis mielai bando, ištikimai seka savo likimą. Tai tiesiog Pagrindinis veikėjas- Nežinau, - dar neapsisprendė dėl savo pasirinkimo gyvenimo kelias. Autorius leidžia mums sekti, kaip Dunno ieško savęs. Ir sutiksite, kad tai labai įdomu.

Toks kelias – savo gyvenimo kelio radimo kelias, Dunno kelias – praėjo ir Nikolajus Nosovas savo gyvenime.

Pirma, Nikolajaus Nosovo vaikystė buvo sunki Pasaulinis karas Ir Civilinis karas paliko savo pėdsaką. Visa rašytojo šeima sirgo šiltine, o Kolya sirgo ilgiausiai. Bet visi išgyveno, o tai tuo metu buvo vertinama kaip stebuklas. Visą likusį gyvenimą Nosovas prisiminė, kaip mama verkė iš džiaugsmo, kai jis pasveiko: „Taigi sužinojau, kad verkti galima ne tik iš sielvarto“.

Autorė išsiugdė jautrų požiūrį į ašaras, ypač į vaiko ašaras. Jis tikėjo, kad verkiantį vaiką tikrai reikia paguosti, paklausė, kas jį įžeidė, kas atsitiko. Nes kai vaikas verkia, „jam ne mažiau sunku nei mums, dvasinio sunkumo akimirką, o mes kažkaip abejingai žiūrime į jo ašaras ir... laikome jas tiesiog nesąmone ar užgaida“. Nosovas netiki fiziologais, kad „vaikai ir seni žmonės dažnai verkia, nes... jų ašarų liaukos lengvai išskiria drėgmę. Žinau, kad ne! Jie verkia, nes dar neturi (arba nebeturi) jėgų susidoroti su jausmais, kuriuos įkvepia šis nesuprantamas ir nenumaldomas gyvenimas. Kančia nemažėja, o tik didėja“. Tokio Nosovo jo pasakojimuose tiesiogiai nepamatysime, tačiau per visą jo darbą perbėga jo atidumas vaiko problemoms, gėrio ir moralės triumfas.

Mažasis Nikolajus nebuvo idealus mokinys ar idealus vaikas. Buvo laikas, kai gimnazistas Nikolajus nustojo ruošti namų darbus, gavo blogus pažymius ir liko antriems metams. Po to jis buvo įtrauktas į labiausiai atsilikusių studentų sąrašą. Tačiau kartą išgirdo tokį suaugusiųjų dialogą. Į klausimą „Kaip jis mokosi“ mokytojas atsakė: „Nieko“, sekundę dvejojo. Berniukas iš karto pakeitė savo požiūrį į suaugusiuosius ir įgijo jais pasitikėjimo. Lengviausia jį vadinti atsilikusiu, sunkiau patikėti jo galimybėmis. Ir atsitiko! Po to Nikolajus visada stengėsi įžvelgti gėrį žmonėse ir savo kūrinių herojuose.

Po to prasidėjo mažojo Nikolajaus gimnazijos programos kūrimo epopėja – reikėjo suspėti viską, kas prarasta ankstesniais metais. Matematikos mokosi iš vadovėlio ir susidoroja su algebra „savamokslis“. Fizika ir chemija jį staiga taip sužavi, kad namuose jis palėpėje pasidaro tikrą laboratoriją ir svajoja tapti chemiku. Jis taip pat groja orkestre, daug skaito, dainuoja mokyklos chore, puikiai žaidžia šachmatais! Studijuoja harmoniją, skaito daug rusų klasikos. Jis pats ruošia brolį ir seserį stojimui į ketvirtą gimnazijos klasę, juos moko! Net ir gatvėje sutikęs gatvės vaikus, Nikolajus jų nevengia, o įeina į jų ratą ir supažindina su knyga ir paaiškina, kad „knyga yra maistas protui“, skaito jiems Leskovo istoriją ir mintinai moko „Tuo metu. pajūris ąžuolas žalias“.

Nikolajaus Nosovo gyvenime buvo skirtingi žmonės ir skirtingi atvejai. Bet jis turėjo labai protingą požiūrį į gyvenimą ir išpažino principą „viską matyti, nieko nekaltinti“.

Nikolajaus Nosovo paauglystė ir jaunystė

Pamaitinti šeimą Nikolajus buvo priverstas dirbti nuo 14 metų: buvo laikraščių pirklys, duobkasys, šienapjūtė ir kt.. Po 1917 m. gimnazija reorganizuota į septynmetę mokyklą. Baigęs mokslus 1924 m., jis dirbo darbininku Irpeno betono gamykloje, vėliau privačioje plytų gamykloje Bučos mieste.

Čia mažasis Nikolajus sunkūs metai badas išgelbėjo jo šeimą– akėdavo sodą, kartu su vyresniuoju broliu ir seserimi sodindavo bulves. Juk tėtis užsidirbo, mama užsiėmė moteriškais darbais, vyresnysis brolis tuo metu jau mokėsi tapybos. Nikolajus nebijojo sunkaus darbo – smulkino griuvėsius betono gamykloje, dirbo plytų gamykloje, pjovė žolę ožkai, prekiavo laikraščiais, varė į stotį sunkius rąstus, mokė vaikus skaityti ir rašyti, ramiai elgėsi su darbu. „duonos gabalėlis“. Tačiau – dirbdamas už duonos gabalėlį – jis visada svajojo rasti savo pašaukimą. Nikolajus rašė, kad sieloje jaučiasi „Šerlokas Holmsas, Gadfly ir Kristupas Kolumbas – kas trečias asmuo; ir jei mes kalbame tiesą iki galo, tai kapitonas Nemo taip pat buvau aš.

Viskas nuėjo į tai, kad Nikolajus aiškiai turėjo eiti studijuoti į Politechnikos institutą. Nikolajus aistringai svajojo apie chemiko profesiją! Bet - Jo Didenybė Šansas įsikišo.

Nikolajus norėjo stoti į Kijevo politechnikos instituto Chemijos skyrių, bet negalėjo, nes nebaigė profesinės mokyklos, kuri suteikia baigtą vidurinį išsilavinimą. Tačiau, kita vertus, jam netikėtai atėjo naujas pomėgis gyvenime, kuris suteikė visai kitą gyvenimo kryptį!

Aistra mokytojauti jam sutrukdė tapti chemiku :).Štai kaip tai atsitiko.

Nikolajaus brolis užsiėmė piešimu. Nikolajus paaiškino broliui, kad piešia neteisingai: paveiksle reikia parodyti ne bet ką, o proto būseną! Tai svarbiausia nuotraukoje, ypatinga Menininkės būsena jos kūryboje! Todėl reikia pasirinkti ypatingą vietą pagal paveikslo nuotaiką. Norėdamas perteikti savo mintį broliui, Kolya nusprendė nufotografuoti (jis visai nemokėjo piešti, todėl negalėjo perteikti minties piešinyje). Norėdami tai padaryti, jis turėjo perskaityti keletą žurnalų apie fotografiją, pagaminti fotoaparatą, nusipirkti reagentų ir visko, ko jums reikia. Nuotrauka pasirodė! Ir .. Nikolajus staiga susidomėjo fotografija ir nusprendė, kad tai bus jo kelias „Pasakyti pasauliui bent šiek tiek gerumo“!Ir jis įstoja į Kijevo tapybos ir skulptūros mokyklos kino skyrių.

Ir po 2 metų, 1929 m., Nikolajus Nosovas perėjo į Maskvos kinematografijos institutą. Baigęs šį institutą Nikolajus tapo mokslinių, animacinių ir mokomųjų filmų režisieriumi ir režisieriumi.

Daugiau nei 20 savo gyvenimo metų rašytojas atsisakys kino, dirbs ir animatoriumi.

Tai įdomu: toks Nikolajaus Nosovo gyvenimo epizodas buvo išsaugotas.

Kartą N. Nosovui buvo pavesta sukurti filmą apie angliško „Churchill“ tanko sandarą ir veikimą. Į studiją buvo atvežtas vienas tankas ir rusui tanko vairuotojui instruktorius anglas parodė, kaip tanką vairuoti. Britai išvyko, tačiau po kelių dienų filmavimo metu tankas, užuot apsisukęs apie savo ašį, ėmė apibūdinti lenktą lanką. Tanklaivis nervinosi ir nerimavo, tačiau tankas atkakliai nenorėjo apsisukti ir iš manevringos transporto priemonės virto gremėzdiška šliuža.

Nikolajus Nikolajevičius paprašė vairuotojo atsisėsti šalia. Nuo valdymo sprendimo priklausė ne tik filmo, bet ir tanko, kuris turėjo pradėti eksploatuoti, likimas. sovietų kariuomenė. Nikolajus Nikolajevičius anksčiau dirbo mokomajame filme apie traktorius ir paprastai gerai išmanė mašinas. Netrukus, stebėdamas mechaniko veiksmus, jis aptiko klaidą. Vairuotojas susigėdo, atsiprašė Nosovo ir nenorėjo patikėti, kad režisierius išmano techniką kaip mėgėjas. Nosovas taip pat filmavo įvairių mašinos dalių darbą, lydėdamas jų laidą. Mėnesienos sonata» Bethovenas.

Už šį filmą ir už darbą mokslinio ir techninio kino srityje Nosovas 1943 metais buvo apdovanotas Raudonosios žvaigždės ordinu.

Nepaisant sunkių vaikystės akimirkų, Nosovas labai išsiugdė gera kokybė Jis mokėjo įžvelgti geriausius žmones.

Kitas pavyzdys iš jo vaikystės, kaip iliustracija to, kas buvo pasakyta. Gimnazijoje, kurioje mokėsi Kolia, mokytojai buvo labai griežti mokiniams. Vieną dieną Kolya prie durų netyčia susidūrė su išeinančiu mokytoju. Vaikinas, tikėdamasis neišvengiamos bausmės, visos pamokos metu žiūrėjo į kiekvieną mokytojo judesį: ką jis daro, kaip nusprendė jį nubausti ar atkeršyti. Tačiau bausmės nelaukė, o Colinui į galvą šovė įtarimas, kad jo mokytojas buvo tiesiog geras žmogus. Ši savybė atsispindi ateityje ir rašytojo kūryboje, kiekviena iš šortų yra apdovanota tam tikromis geromis charakterio savybėmis, gal kažkam jos daugiau ar mažiau pasireiškia, bet kiekviename yra gėrio sėkla.

Kaip ir kada Nikolajus Nosovas tapo vaikų rašytoju: kokia jo kūrinių populiarumo paslaptis?

Daugelis iš mūsų mano, kad sulaukus 30 metų jau per vėlu pradėti kažką naujo :). Jau yra specialybė ir ... kam ją keisti. Bet... Nikolajus Nosovas nieko nerašė, visiškai nieko iki... 30 metų! Aš net nenorėjau rašyti!

Pats N. Nosovas prisipažino, kad į vaikų literatūrą atėjo visai atsitiktinai ir net nesvajojo apie vaikų rašytojo profesiją ir karjerą.

Nosovas istorijas pradėjo rašyti būdamas 37 metų, kai sūnus jau augo. Ir tai buvo parašyti linksmos istorijos tik jam. Tiesiog turėjau sukurti ką nors juokingo savo sūnui ir jo draugams – ikimokyklinukams.O po dešimties metų jis jau buvo garsus rašytojas ir už savo kūrybą gavo prestižinį valstybės apdovanojimą!

Nikolajus Nosovas kaip rašytojas debiutavo 1938 m– tai buvo pirmoji jo istorija vaikams „Pramogininkai“. Netrukus pasakojimai buvo pradėti publikuoti viename garsiausių ir populiariausių to meto vaikų žurnalų - Murzilkoje.

Pirmasis vaikų pasakojimų rinkinys buvo išleistas 1945 m. Detgize. Jame buvo pasakojimai „Gyva skrybėlė“, „Miškino košė“, „Svajotojai“, „Sodininkai“, „Nuostabiosios kelnės“, „Knock-knock“ ir kt.

Jei manote, kad po šios knygos išleidimo Nosovas nusprendė tapti rašytoju, tada klystate. Jis nesiruošė keisti darbo ir toliau dirbo kinematografijos srityje.

Padėtis kardinaliai pasikeitė tik 1951 m.

Kaip Nikolajus Nosovas pateko į „didįjį literatūrinis pasaulis ir tapo profesionaliu rašytoju: 1951 metais žurnale Naujas pasaulis Buvo išleista „N. Nosovo istorija“ Vitya Maleev mokykloje ir namuose“. Žurnalo „Novy Mir“ vyriausiasis redaktorius tuo metu buvo A. T. Tvardovskis. su savo" lengva ranka Nuo tos akimirkos šlovė atėjo į Nosovą. Ir istorija gavosi aukštas apdovanojimas — Valstybinė premija TSRS. Nuo to laiko Nikolajus Nosovas pagaliau paliko kino pasaulį ir tapo profesionaliu rašytoju.

Įdomūs faktai: 1957 metais (po šešerių metų nuo N. Nosovo apsisprendimo tapti rašytoju) buvo sudarytas daugiausiai į kitas kalbas išverstų rašytojų sąrašas. Nikolajus Nosovas buvo trečias sąraše. Jo personažai kalbėjo įvairiomis kalbomis.

„Pamažu supratau, kad kurti vaikams yra geriausias darbas, tam reikia daug žinių, o ne tik literatūrinių...“ — taip apie savo kūrybą kalbėjo pats autorius.

Nikolajus Nosovas, labai pagarbiai elgdamasis su savo sūnumi, perdavė tai visiems vaikams, kuriems yra skirtos istorijos. Vaikai tai jaučia, būtent šios pozicijos laikėsi Nosovas, jie ne tik jaučia, bet ir mainais atiduoda pagarbą bei meilę. Tad ar ne tai rašytojo populiarumo paslaptis?

Vaikai to nežinodami dažnai parūpindavo maisto pasakojimams.Kiekviena N. Nosovo mums pasakojama istorija turi atgarsį ir jos kilmę realiame gyvenime.

Pavyzdžiui, apsakymą „Agurkai“ jis parašė iš istorijos, kuri nutiko jo penkerių metų sūnėnui. Vieną dieną berniukas vaikščiojo šalia daržovių palapinės. Pamatė už palapinės statinę raugintų agurkų, abiem rankomis įlipo į ją, kiekvienoje pagriebė po agurką ir patenkintas nuėjo pas mamą. O kas nutiko toliau, aprašyta istorijoje „Agurkai“ – kartu su vaikais žiūrėkite žemiau esantį vaizdo įrašą.

Knygos pripildytos tų pačių gudruolių, išradėjų ir svajotojų, kaip ir mes visi vaikystės šalyje. Tai paprasti berniukai ir mergaitės, su kuriais nutinka skirtingi dalykai. juokingos istorijos. Prisiminkite savo vaikystę, esu tikras, ir tokių istorijų rasite tuziną.

O štai kaip rašytojo anūkas Igoris prisimena savo vaikystę ir senelį Nikolajų Nosovą:

1) Visada buvai užsiėmęs.
2) Visada žaidė su manimi. Arba rašė, ar grojo... Jis dievino savo sūnų, mano tėvą, dievino mane. … Jis mėgo man pirkti žaislus. Prisimenu, kaip mes ėjome į Leipcipą, dar seną, ant Leninsko. Pirko vokiškus automobilius. Jis mėgo žaisti su jais“.
3) Kalamos vinys, išgręžtos skylės. Piešė, lipdė. Aš padariau kažką panašaus į oro kondicionierių ... ".

"Didya, oho!"

„Kaip jie juokauja, kai jiems dar nėra dvejų metų“

Žaidžiame su plastilinu.
„Padarykime dešrą“, – sakau.
Iš plastilino iškočiojau jam ilgą dešrą. Igoris paėmė, plačiai pravėrė burną, apsimesdamas, kad nori nukąsti gabaliuką, o pats kreivai, gudriai žiūri į mane. Pastebėjęs, kad mano ranka nevalingai tiesiasi, kad atimtų iš jo šią „dešrą“, jis nusišypso.
Čia yra jo mėgstamiausias pokštas. Jis paima lėkštę nuo stalo, pakelia ją virš galvos ir apsimeta, kad nori ją išmesti ant grindų. Pamatęs siaubo išraišką aplinkinių veide, jis garsiai nusijuokia ir, patenkintas savo pokštu, padeda lėkštę ant stalo.

„Pirmoji įvykio istorija“

Vieną rytą Petja atvedė pas mus Igorį ir jis greitai išėjo: kažkur skubėjo. Nespėjęs nusirengti, Igoris pradėjo kartoti, kažkaip susijaudinęs ir susirūpinęs:
- Tėti, dėde, duok man benzino! Dėdė, tėti, be dujų!
Pamatęs, kad mes jo nelabai suprantame, pakartojo šias dvi frazes, kartais tik pakeisdamas žodžių tvarką. Žinoma, supratome, kad pakeliui Petrui automobilyje pritrūko degalų ir jis paprašė atvažiuojančio vairuotojo benzino, bet jis jo nedavė. Kai Petras
atvyko, jis patvirtino, kad būtent taip ir atsitiko.
Igorio pokalbis dabar panašus į indėno, kuris žino kelis žodžius iš baltų kalbos, pokalbį. Tačiau indas turi suaugusio žmogaus protą, didelę gyvenimo patirtį, taip pat moka savo kalbą, Igoris to neturi. Bet jis vis tiek atlieka savo darbą.

Pasakojimas "Aš einu!"

Nupirko jam mažiausio kalibro triratį. Greitai išmoko mygti pedalus kojomis. Riedėja asfaltuotu taku nuo vartų iki namo. Staiga pamačiau, kaip Tanya išėjo į verandą apie dvidešimt žingsnių ir rėkė:
Drugelis, būk atsargus! Aš einu!
Tada kelias buvo nelygus. Ir jis sako:
– Kelias nulaužtas.

Nikolajus Nosovas knygą apie savo anūką baigia anūko, ikimokyklinuko, žodžiais: "Mes draugai, seneli!". Štai ji – senelių laimė!

Nikolajus Nosovas mirė Maskvoje 1976 metų liepos 26 dieną. Rašytojui buvo 68 metai. Jis buvo palaidotas Kuntsevo kapinėse Maskvoje.

Nikolajus Nosovas: trumpa biografija vaikams

Su rašytojų biografijomis ir su Nikolajaus Nosovo biografija vaikus galima supažindinti jau vyresniame ikimokykliniame amžiuje. Vaikams svarbūs įdomūs dalykai linksmus faktus kaip rašytojas sugalvoja istoriją (juk ir vaikai rašo istorijas bei pasakas), kaip gyveno, ir visi atvejai iš serijos „Kai ... aš buvau mažas“.

Būtų labai gerai, jei sukurtumėte teminę N. Nosovo darbų parodą iš savo namų knygų ir knygų iš vaikų bibliotekos. Kad vaikas iš paveikslėlių atpažintų visus jam žinomus kūrinius ir suprastų, kad juos parašė tas pats rašytojas. Kad vaikas susipažintų su autoriaus stiliumi, žinotų, kaip skirtingai galite pasakoti apie pasaulį!

Jei įmanoma, tą pačią N. Nosovo istoriją su iliustracijomis galite pasiimti bibliotekoje skirtingi menininkai ir palyginkite juos. Kol turite tokią parodą namuose, supažindinsite vaikus su šio mūsų visų mylimo rašytojo gyvenimu.

Pažintis su biografija vaiką ugdo ne kaip knygų vartotoją, o kaip kūrėją, talentingą mąstantį skaitytoją. Ikimokyklinukas iš mūsų istorijos mokosi apie kūrybos procesą ir .. bando pats „tapti tikru rašytoju“ ir padiktuoti mamai pirmąsias sukurtas pasakas ir istorijas. Ir tai turi būti palaikoma ir būtinai juos užsirašykite. Kas žino, galbūt jūsų vaikas taip pat turi talentą. meninis žodis? Juk kai Nikolajus Nosovas buvo mažas, jis niekaip nerodė savo literatūrinių sugebėjimų!

Ką pasakyti vaikams apie Nikolajų Nosovą?Žinoma, ne visi bet kurio asmens biografijos faktai yra prieinami vaikams suprasti. Todėl šioje skiltyje duodu nedidelį cheat lapą suaugusiems – vaikų viktorinų organizatoriams ir literatūrinės šventės: kas bus įdomu vaikams iš rašytojo biografijos.

Trumpi Nikolajaus Nosovo biografijos faktai vaikams:

• Gimęs Kijeve, jo tėvas buvo aktorius.
• Kai Nikolajus Nosovas buvo mažas, jis net nesvajojo tapti rašytoju. Jis labai mėgo įvairią veiklą: puikiai žaidė šachmatais, dresavo šunis, mokė mažesnius vaikus skaityti ir rašyti, bandė groti smuiku, skaitė daug knygų, grojo mokyklinis teatras ir dainavo vaikų mokyklos chore.
• Iš pradžių Nikolajus Nosovas norėjo tapti chemiku ir net namuose padarė nedidelę tikrą laboratoriją, kurioje praleido skirtingos patirtys ir eksperimentai. Tada jis susidomėjo fotografija ir nusprendė studijuoti fotografiją bei filmų kūrimą. Jis kūrė filmus suaugusiems.
• Kai Nikolajus Nosovas susilaukė sūnaus, jis pradėjo kurti įvairias juokingas istorijas jam ir jo draugams - ikimokyklinio amžiaus vaikams. Jis kūrė istorijas apie juokingos situacijos kurį jis pats stebėjo gyvenime. Pavyzdžiui, kartą tokia istorija nutiko jo sūnėnui. Vaikinas vaikščiojo ir už daržovių palapinės pamatė statinę marinuotų agurkų. Įlipo į jį, pagriebė du agurkus ir patenkintas atėjo pas mamą su šiais agurkais. Kas nutiko toliau – jau žinote iš istorijos „Agurkai“. Pasakojime apie agurkus vaikai svetimas daržoves paėmė ne iš statinės, o iš svetimo daržo, o visa kita joje aprašyta taip, kaip buvo gyvenime.
• Pirmasis Nikolajaus Nosovo pasakojimas, kurį jis sukūrė, yra istorija „Pramogininkai“. Jis netgi buvo paskelbtas garsiajame žurnale „Murzilka“. Klausykite šios istorijos su vaikais toliau pateiktame vaizdo įraše.
• Tada Nikolajus Nosovas sukūrė daugiau vaikų pasakojimų. Ir pasirodė, kad tai vaikiška knyga. Ją išleido vaikų leidykla. Jame daug mums žinomų istorijų: „Gyva kepurė“, „Miškino košė“, „Svajotojai“, „Sodininkai“, „Nuostabiosios kelnės“, „Knock-knock“ ir kt.
• Nikolajaus Nosovo sūnus užaugo, o kartu su juo pasirodė naujos jo sūnaus istorijos ir net romanai. Po to, kai Nosovas parašė apsakymą „Vitya Maleev mokykloje ir namuose“, jis nusprendė pakeisti profesiją ir tapti vaikų rašytoju. Po to jis parašė daug vaikiškų knygų, įskaitant pasakas apie mūsų visų mylimą Dunno.

Įdomų viktorinos scenarijų 6–8 metų vaikams pagal Nikolajaus Nosovo kūrybą galite rasti Pedagoginio kiaulės banko svetainėje - literatūrinę vaikų šventę „Jis mylėjo vaikystę žmonėse“.

Nikolajus Nosovas: portretas

Filmai vaikams pagal Nikolajaus Nosovo kūrinius

Družokas: pagal Nikolajaus Nosovo istorijas „Miškinos košė“ ir „Družokas“

Svajotojai: pagal Nikolajaus Nosovo istorijas: Svajotojai, Karasikas, Agurkai

Kur gyveno Nikolajus Nosovas Maskvoje

Namų, kuriuose gyveno Nikolajus Nosovas Maskvoje, adresai:

Novokuznetskaya gatvė, 8 (iki šeštojo dešimtmečio),
Kijevo gatvė, namas 20,
Krasnoarmeyskaya gatvė, namas 21 (nuo 1968 m. iki mirties).
Deja, nors Nikolajus Nosovas yra vienas mylimiausių vaikų rašytojų, ant nė vieno iš šių namų nėra atminimo lentos. Bet jei gyvenate netoli šių adresų, galite pasivaikščioti ir pažiūrėti į namą, kuriame gyveno „literatūrinis Dunno tėtis“ :).

Nikolajaus Nosovo kūriniai vaikams: sąrašas

1. Automobilis
2. Močiutė Dina
3. blizgučiai
4. Bobikas lankosi Barbose
5. Laiminga šeima
6. Varžtas, Shpuntik ir dulkių siurblys
7. Vitya Maleev mokykloje ir namuose
8. Kolios Sinitsyno dienoraštis
9. bičiulis
10. gyva skrybėlė
11. glaistas
12. Pleistras
13. Pramogininkai
14. Ir aš padedu
15. Karasikas
16. Blot
17. Kai juokiamės
18. Ledinukas
19. Metro
20. policininkas
21. Mishkina košė
22. Ant kalno
23. Mūsų ledo čiuožykla
24. Nežinau Saulėtas miestas
25. Nežinau Mėnulyje
26. Išradingumas
27. sodininkai
28. agurkai
29. Mano draugo Igorio istorija
30. Po tuo pačiu stogu
31. Dunno ir jo draugų nuotykiai
32. Toljos Klyukvino nuotykiai
33. Apie Geną
34. Apie ropę
35. Apie tigrą
36. slėpynės
37. žingsniai
38. Paslaptis šulinio dugne (N. Nosovo autobiografija apie vaikystę)
39. Telefonas
40. Trys medžiotojai
41. Knock-Knock
42. svajotojai
43. Fedino užduotis
44. Nuostabios kelnės
45. Šurikas pas senelį

Filmai pagal Nikolajaus Nosovo kūrinius vaikams

1. Du draugai. Remiantis istorija "Vitya Maleev mokykloje ir namuose"
2. Draugas. Pagal pasakojimus „Družokas“ ir „Miškinos košė“
3. Nežinau iš mūsų kiemo
4. Topinambai
5. gyva vaivorykštė
6. Toljos Klyukvino nuotykiai
7. Svajotojai

Animaciniai filmai vaikams pagal Nikolajaus Nosovo kūrinius

• Bobikas lankosi Barbose
• Vintikas ir Shpuntik yra juokingi meistrai
• Nežinau saulėtame mieste (10 serijų)
• Nežinau Mėnulyje
• Nežinau, mokosi
• Funtik ir agurkai

Pokalbis: apie rašytojo Nikolajaus Nosovo vaikus ir anūkus

Knygos rašytojo anūko - Nosovo Igorio Petrovičiaus - vaikams - vaikams:

Nosovas, I.P. Didelė staigmena, nežinau. - M.: Makhaon, 2005. - 16 p., iliustr.
Nosovas, I.P. Kaip Dunno treniravo varles. - M.: Makhaon, 2006. - 16 p., iliustr.
Nosovas, I.P. Kaip Dunno rinko braškes. - M.: Makhaon, 2006. - 16 p., iliustr.
Nosovas, I.P. Nežinia ir kalbantis grybas: istorijos / I.P. Nosovas. - M .: Laumžirgis, 2001. - 15 p., iliustr.
Nosovas, I.P. Dunno ir karnavalinis kostiumas: istorijos / I.P. Nosovas. - M.: Strekoza-Press, 2001. - 15 p., iliustr.
Nosovas, I.P. Dunno ir Hocus Pocus: istorijos / I.P. Nosovas. - M .: Laumžirgis, 2001. - 15 p., iliustr.
Nosovas, I.P. Nežinomybės sala. - M.: Makhaon, 2005. - 16 p., iliustr.
90-ųjų pabaigoje pasirodė daug naujų Dunno nuotykių, parašytų bloga kalba ir neturinčių jokios literatūrinės vertės, nes. Nežinau, kaip veikėjas nebuvo saugomas autorių teisių. Jie neturi nieko bendra su Nosovų dinastija.

Tai įdomu: Nikolajaus Nosovo sūnus Piotras Nikolajevičius yra vienas iš „linksmosios fotografijos“ meistrų, vadinamas „jumoringos fotografijos virtuozu“. Matyt, humoras yra svarbus visos Nosovų dinastijos bruožas :). Rašytojo anūkas Igoris Petrovičius Nosovas taip pat užsiima fotografija. Rašytojo sūnus ir anūkas netgi surengė bendrą fotografijų parodą „Juoko kvantai“ ir 2007 m. Igoris Petrovičius, Nikolajaus Nosovo anūkas, rašė:

Su manimi daug fotografavo senelis, kuris, prieš išgarsėdamas vaikų literatūroje, daug metų dirbo mokomųjų ir animacinių filmų režisieriumi. Ir mano tėvas, žinomas ITAR-TASS fotožurnalistas, mane mokė, neperdedant, visą gyvenimą. Praėjęs tokias namų mokykla fotografavimo įgūdžių, būdamas 25 metų, po studijų universiteto filologijos fakultete ir tarnybos kariuomenėje, nusprendžiau tapti fotožurnalistu ir pradėjau dirbti Novosti spaudos agentūroje, vėliau ITAR-TASS. Bendradarbiavo su daugeliu laikraščių, žurnalų, foto agentūrų.

IN kūrybinis duetas Taip pat daug išdykimo, humoro, gerumo, gebėjimo įžvelgti džiaugsmą pačiomis įprasčiausiomis gyvenimo akimirkomis. Tai, ką mes perduodame vaikams ir kas tampa skiriamasis ženklas kiekviena dinastija! Ir ko mes galime išmokti iš Nikolajaus Nosovo pasakų ir pasakojimų vaikams.

Nikolajaus Nosovo sūnaus ir anūko fotografijų parodos anotacijoje rašoma taip: " jie moko visus žiūrėti pasaulis kad jis taptų geresnis ir malonesnis, o šviesi šypsena yra mūsų kartais sunkaus gyvenimo simbolis “.. Tikriausiai šiais žodžiais labai tiksliai perteikiama visa Nosovų šeimos darbo žmonėms ir mažiems vaikams esmė!

Nikolajaus Nosovo kūrinių vaikams iliustratoriai: klasikinė vaikiška knyga

- Nikolajaus Nosovo gyvenimas ir kūryba. M.: Vaikų literatūra, 1985. - 304 p. Knygoje pateikiamos recenzijos apie N. Nosovo kūrybą žinomų rašytojų: Yu. Olesha, V. Kataev, L. Kassil, A. Aleksin. Taip pat straipsniai apie Nikolajų Nosovą, apžvalgos. Ir Nikolajaus Nosovo straipsnis „Apie save ir savo kūrybą“, jo laiškai skaitytojams ir skaitytojų laiškai.

—Nosovas N.N. Paslaptis šulinio apačioje: autobiografinė istorija - M .: Det. lit., 1978. - 303 p.

— Nosovas N.N. Rusų rašytojas (1908-11-23 - 1976-07-06) // Mūsų vaikystės rašytojai. 100 vardų: biogr. žodynas per 3 valandas - M .: Liberija, 1998. - 1 dalis. - S. 269-273.

— Griškova, I.M. Linksma Nikolajaus Nosovo šeima: rašytojo 100-osioms gimimo metinėms / I.M. Grišakova // Pachatkovos mokykla. - 2008. - Nr. 8. - S. 66-70.
— Zamostjanovas, A. Nikolajus Nosovas – šimtas metų: pamąstymai apie rašytojo jubiliejų / A. Zamostjanovas // Visuomenės švietimas. - 2008. - Nr. 7. - S. 251-256.
— Zurabova, K. Šiuo keistas pasaulis: 100-osioms N. N. gimimo metinėms. Nosova / K. Zurabova // ikimokyklinis ugdymas. - 2008. - Nr.8. - S. 74-83.

— Korfo O. Nikolajaus Nosovo „Linksmai šeimai“ – 50 metų!// Vaikų literatūra -1999. - Nr.2-3. - p.8

— Larina, O.S. Skaitome N. Nosovo istoriją „Svajotojai“/ O.S. Larina // Pradinė mokykla. - 2008. - Nr. 8. - S. 42-44.

— Maltsevas G. „Tėvas“ Dunno daug žinojo// Jaunas technikas: populiarus vaikų ir jaunimo žurnalas.- M., 2009. - Nr.9. - P.19-25.

— Prichodko, V. Nikolajus Nosovas: jis mėgo vaikystę žmonėse/ V. Prikhodko // Ikimokyklinis ugdymas. - 2001. - Nr. 11. - S. 73-79.

— Sivokonas, S.I. Vaikų klasikos pamokos: esė / S.I. Sivokonas. - M .: Det. lit., 1990. - 286 p.

— Mirimsky S. Mano susitikimai su Nikolajumi Nosovu // Vaikų literatūra - 1999. - Nr. 2 - 3. -S. 9-12

— Moskvicheva O.A. Šypsena, gimusi iš žodžio meno: apie N. N. Nosovo kūrybą// Pradinė mokykla: Mėnesinis mokslo ir metodinis žurnalas.-M., 2009.-№6.-P.20-23.-(Mokyklos biblioteka).

— Prichodko V. Nikolajaus Nosovo putojanti fleita// Vaikų literatūra - 1999. - Nr. 2 - 3. - P. 4 - 7

Vaikų viktorinų scenarijai ir teminės klasės remiantis Nikolajaus Nosovo darbais:

— Gogoleva P.A. Apsilankymas N. N. Nosov: scenarijus pagal N. N. Nosovo kūrinius pradinei mokyklai // Pradinė mokykla: Mėnesinis mokslinis - metodinis žurnalas. - M., 2008. - Nr. 11.

- Dzhanseitova N.Kh. Kur gyvena nežinomasis?// Skaitome, mokomės, žaidžiame. - 2003. - Nr. 6. - P.17-20

— Kovalčukas T.L. Saulėtame Nikolajaus Nosovo mieste(scenarijus) // Skaitykite, mokykitės, žaiskite. - 2006. - Nr. 9. - P.55-57

— Kolosova, E.V. Maloniausias pramogautojas (N. Nosovo gimtadienio scenarijus)// Knygos, užrašai ir žaislai Katyushka ir Andryushka. - 2008. - Nr. 9. - P. 9 - 12.

– Rakovskaja, L.A. Dunno ir nuostabus medis (viktorina)// Knygos, užrašai ir žaislai Katyushka ir Andryushka. - 2008. - Nr. 4. - P. 51 - 52.

- Saveljeva, A.V. Nežinau iš mūsų kiemo: N. Nosovo pasakojimų skaitymas 7-9 metų vaikams // Knygos, užrašai ir žaislai Katjuškai ir Andryuškai. - 2008. - Nr. 2. - P. 53 - 54.

Kokias Nikolajaus Nosovo knygas pirkti vaikams?

Svetainės skaitytojai visada prašo pasiūlyti kokybiškus knygų vaikams leidimus. Todėl, atlikęs „žvalgybą“ tarp šiuolaikinių N. Nosovo leidinių, šį straipsnį baigiu šiomis rekomendacijomis dėl knygų namų bibliotekai:

— nepatariu pirkti Nikolajaus Nosovo knygas iš leidyklos Makhaon, nes jose daugeliu atvejų autoriaus originalus rašytojo tekstas buvo labai pakeistas (be to, sutrumpintas, perrašomos frazės, praleisti fragmentai, t.y. tekstas). buvo pakeistas į blogąją pusę). Todėl skaitydamas vaikams „Nosovo istorijas“ iš šios leidyklos knygų, iš tikrųjų skaitai jiems visai kito žmogaus – redaktoriaus žodžius.

— Autorinį Nikolajaus Nosovo tekstą šiuolaikiniais leidimais saugo leidykla Melik-Pashaev serijoje „Subtilūs šedevrai mažiesiems“. Juos su klasikinėmis iliustracijomis išleido nuostabus menininkas Ivanas Semenovas, buvęs žurnalo vyriausiasis redaktorius. Juokingi paveiksliukai“. Iš tiesų, šios knygos ugdo meninį vaiko skonį ir turi vieną trūkumą - tai gana didelė kaina.

– Leidykla „Eksmo“ taip pat saugo autoriaus tekstą ir leidžia N. Nosovo kūrybą su gražiomis iliustracijomis: knygų serijos „Mano draugai“ knygą „Gyvoji kepurė“ ir to paties dailininko I. pasakojimų knygą su iliustracijomis. Semenovas „Svajotojai“. O šių Eksmo knygų kaina prieinama bet kuriai šeimai.

- Puikiai atpalaiduoja N. Nosovo istorijos, Leidykla „Rech“ (serija „Mėgstamiausia mano mamos knyga“) ir leidykla „Debesys“ (apsakymas „Karasik“ su E. Afanasjevos iliustracijomis)

— „Nežino“ trilogija. Išleista klasikos kolekcija juodai baltos iliustracijos A. Lapteva. Tai leidyklos Azbuka knyga „Viskas apie Dunno ir jo draugus“ (2014 m. leidimas). Tai klasika iš mūsų vaikystės.

Visas knygas, jose esančias iliustracijas ir apžvalgas labirinte galite peržiūrėti čia:

Dėkoju svetainės „Native Path“ skaitytojams už pagalbą kuriant šį straipsnį:

— Aleksandras Naumkinas- už bibliografijos ir informacijos apie Nikolajaus Nosovo gyvenimą rinkimą bibliotekose,

— Jevgenijus Vavilovas- už straipsnio apie Nikolajų Nosovą teksto sukūrimą, už puikius šio straipsnio brėžinius ir diagramas. Evgenia Vavilova - filologė, daugiavaike mama, knygų vaikams apie kūrybinį ugdymą autorė.

Kaip visada, Valasina Asya buvo su jumis– svetainės „Rodnaya Path“ autorius, redaktorius – metodininkas ir šio straipsnio dizaineris, kandidatas pedagogikos mokslai vyks edukacinių žaidimų internetinis seminaras „Per žaidimą – į sėkmę!

Tęsime šią naują rubriką. Todėl mes su jumis neatsisveikiname. Ir mes jums sakome: kol vėl susitiksime „Gimtajame kelyje“.

Gaukite NAUJĄ NEMOKAMĄ GARSO KURSĄ SU ŽAIDIMO PROGRAME

"Kalbos raida nuo 0 iki 7 metų: ką svarbu žinoti ir ką daryti. Apgaulės lapas tėvams"

Spustelėkite arba ant kurso viršelio žemiau nemokama prenumerata

Velizhanina Elena Olegovna,

auklėtojas

MADOU d / s Nr. 165, Tiumenė

Prisiminkite pažįstamus N. Nosovo kūrinius, padėkite vaikams suvokti šių dienų įvykius, suteikite vaikams galimybę pajusti ir patirti džiaugsmo būseną bendraujant su rašytojo kūryba. Skirtingos rūšys vaikų veikla.

Ugdykite nuoseklią ir išraiškingą kalbą, artistiškumą, vaizduotę,

vaikų kūrybiškumą, išmokti parinkti rimą, ugdyti draugiškus santykius vaikų kolektyve.

Preliminarus darbas:

N. Nosovo darbų parodos surengimas.

Kūrinių skaitymas ir aptarimas.

Apsilankymas bibliotekoje.

Scenų piešimas iš įvairūs darbai rašytojas.

Pasiruošimas statyti N. Nosovo kūrybos ištraukas

Įranga:

Knygų paroda, piešiniai, rašytojo portretas, atributika dramatizacijoms, N. Nosovo dainos „Žolėje sėdėjo žiogas“ garso takelis, V. Šainskio muzika.

Šventės eiga:

(Skamba muzika „Žolėje sėdėjo žiogas ...)

Šeimininkas: Sveiki vaikinai.

Merginos ir berniukai!

Sveiki žiūrovai,

Mieli tėvai.

Šiandien kviečiame į šalį, kurioje gyvena rašytojo N.N.Nosovo kūrinių herojai.

Ar pažįsti tokį rašytoją? Kokius jo darbus prisimeni?

Kas yra rašytojas?

Kodėl žmogus staiga nusprendžia tapti rašytoju?

Štai kaip į šį klausimą atsako pats N. Nosovas

„... Vaikų rašytoja tapau, nes užaugusi apskritai norėjau tapti rašytoja. Ir aš norėjau tapti rašytoju, nes turėjau įdomus gyvenimas ir aš turėjau ką pasakyti žmonėms“.

Juokingi N. N. Nosovo pasakojimai iš karto išpopuliarėjo. Vaikai ir suaugusieji juos labai mylėjo. Kodėl?

Taip, nes mažiausioms ir „didžiausioms“ istorijoms Nosovas ne sugalvojo herojų, o surado juos (ir visur - kaimynystėje, vakarėlyje, tiesiog gatvėje) ir klausėsi bei pasakojo savo skaitytojams jų pasakojimai apie gyvenimą apie draugus, apie mus pačius.

N. Nosovas ne iš karto tapo rašytoju. Sulaukęs trisdešimties sugebėjo įvaldyti daugybę profesijų – laikraščių pirklio, darbininko, duobkasio, žoliapjovės, rąstų vežėjo. Tada studijavo Kinematografijos institute Maskvoje, statė filmus. daug maciau. Jis daug žinojo ir galėjo. Ir jis panaudojo savo didžiules žinias ir turtus gyvenimo patirtis rašant knygas vaikams.

O vaikai jam parašė ir padėkojo už jo juokingos istorijos kurią mes visi taip mylime.

Štai ką viena mergina iš mūsų DS parašė savo laiške rašytojui.

(Laiško skaitymas)

„Sveiki, brangus Nikolajus Nikolajevičius Nosovas. Šį laišką tau parašė mergina vardu Alena. Man šešeri metai. Noriu labai padėkoti už jūsų parašytas istorijas ir pasakas.

Kartą mama nupirko man knygelę su gražiais ir ryškiais paveikslėliais.

Šios knygos pavadinimas yra „Gyvoji kepurė“. Nuotraukose buvo berniukai, taip pat katė ir kepurė. Darželyje mūsų mokytoja mums dar keletą perskaitė įdomios istorijos. Iš jų buvo pasakojimų apie Dunno, kaip jis nuskrido į mėnulį, apie arbatinuką su burbuliukais, apie telefoną ir daug daugiau. Iš visų veikėjų man patiko pats išdykęs berniukas, vardu Dunno. Jis toks neįprastas, nepatogus, apskritai labai juokingas. Man patinka tavo istorijos ir pasakos, apie jas papasakosiu savo jaunesniajam broliui Sašai.

Pranešėjas: O dabar pažiūrėkime į scenas iš N. Nosovo kūrinių ir pabandykime atspėti jų herojus.

pastatymas

"Gyvoji kepurė"

Ar atpažinote šiuos herojus?

Koks yra istorijos pavadinimas?

Iš kokių tai personažų?

"Agurkai"

Ko šis darbas mus moko?

N. Nosovo darbai ne tik įdomūs ir juokingi, bet ir pamokantys. Jie verčia susimąstyti apie herojų veiksmus ir patiems padaryti tinkamas išvadas.

Prisiminkime, iš kurio kūrinio yra šie veikėjai?

Kaip istorija baigėsi? „... nuo tada Alikas nebebijo policininkų. Jis žino, kad jie yra už tvarką.

N. Nosovo istorijų herojai – svajotojai, neramūs ir neramūs išradėjai. Pažiūrėkime, apie ką jie gali fantazuoti.

Taip, du berniukai sugalvojo visokių neįtikėtinų ir juokingų istorijų, o kai trečiasis, jų draugas, pasakė, kad jis irgi moka sugalvoti: valgė uogienę ir dėl visko kaltino seserį, jie susipyko ir netapo. draugai su juo. Prisimeni, kaip jis melavo mamai?

Sesuo miegojo, o jis ištepė jos lūpas uogiene. Mama nubaudė seserį ir davė jam daugiau uogienės. Tai jau ne apgaulė, o apgaulė. Ar tai tiesa? Labai blogai tai daryti. Svajotojai berniukai tada paguodė šią mažąją seserį ir vaišino ją ledais.

Tarp Nosovo kūrinių personažų puikių mokinių beveik nėra. Vaikinai, apie kuriuos rašo N. Nosovas, yra patys paprasčiausi moksleiviai: triukšmingi, linksmi, žingeidūs, aktyvūs, kažkuo panašūs į patį Nikolajų Nikolajevičių vaikystėje.

Sužinokite, iš kokios istorijos yra šie veikėjai.

"Automobilis".

N. Nosovas rašė ne tik istorijas, bet ir linksmus eilėraščius. Pavyzdžiui, jis sukūrė dainą apie žiogą. Ar tų ją pažįsti? Tada dainuokim.

(Vaikai stovi dviem ratais, skamba garso takelis)

Ar prisimeni, iš kokios istorijos yra ši daina? Apie šį herojų rašytojas parašė net tris knygas. „Dunno ir jo draugų nuotykiai“, „Nežinia saulėtame mieste“, „Dunno mėnulyje“. Labiau už viską pasaulyje Dunno mėgo ryškias spalvas, visą dieną klajojo po miestą ir kūrė įvairiausias pasakėčias.

(Skamba muzika, pasirodo Dunno)

Kas pasakė tokias nesąmones:

"Nežinau, neskaitėte knygų!"

Tai melas, tiesiog melas

Aš sakau tiesiai šviesiai!

Skaitau nedvejodamas

Dešimt tūkstančių knygų per metus:

Nuo nuotraukos prie paveikslo

Ir tada atvirkščiai

Nepažįstamasis: Ei, vaikinai!

Puiku, kad sutikau tave. Man tiesiog reikia sėdėjų mano būsimiems šedevrams. Aš tave nupiešiu!

Šeimininkas: Nežinau, ar galite tai padaryti?

Nepažįstamasis: Žinoma! Bent jau dabar nupiešiu šią merginą (berniuką).

(Piešia portretą)

Šeimininkas: kas tai? Vaikinai, atrodo

Nežinau: Na, jei nenori, kad tave pieščiau, pamėgink pats.

Pirmaujantis: O dabar aš ir vaikinai tave nupieš.

Nežinau: pieškite, tik gražiai.

Žaidimas „Lygiosios nežino“.

(Dvi vaikų komandos paeiliui piešia portreto detales)

Nepažįstamasis: Visai neatrodo. Daugiau taip nežaidžiu. Verčiau rašyčiau poeziją.

Šeimininkas: Ar galite tai padaryti? Ar žinai, kas yra rimas?

Nepažįstamasis: Žinoma! Tai yra tada, kai du žodžiai baigiasi vienodai.

Šeimininkas: Tada sugalvokite rimą žodžiui STICK.

Svetimas: Silkė.

Šeimininkas: koks tai rimas?

Nepažįstamasis: Kodėl gi ne? Jie baigiasi tuo pačiu būdu.

Šeimininkas: To nepakanka, reikia, kad žodžiai būtų panašūs, kad viskas būtų sklandžiai. Vaikinai, padėk, nežinia. Sugalvokite eilėraštį žodžiui LAZDA, KROSTELĖ, KNYGA, KATINĖ.

Nepažįstamasis: Supratau, supratau!

Moderatorius: Na, dabar patikrinsime.

Eilė, mano drauge, atsakyk

Žodis „TAIP“ arba žodis „NE“.

Bet žiūrėk, neskubėk

Neužsikabink!

Ar poetas rašo muziką? (NE)

Ar yra liemenė su rankovėmis? (Ne)

Pirmokams dešimt metų? (Ne)

Ar vilkas gyvena tvenkinio dugne? (ne taip, bet ne)

Barščiai – sveikas maistas? (Taip)

Ar mėnulyje yra miestų? (ne taip, bet ne)

„Deuce“ – ar tai ne problema? (ne taip, bet ne)

Ar danguje yra traukinių? (ne taip, bet ne)

Ar moterys turi barzdas? (ne taip, bet ne)

Trečiadienis po penktadienio? (ne taip, bet ne)

Ar cigaretės tinka visiems? (Ne)

Ar šefas jums piešia portretą? (Ne)

Po pusryčių – pietūs? (ne ne, bet taip)

Ar raketos turi ratus? (Ne)

Ar dviratis valgo benziną? (Ne)

Ar kotletams reikia mėsos? (ne ne, bet taip)

Ar messi akmenį paskui katę? (Ne)

Ar mums reikia šviesos vakare? (ne ne, bet taip)

Ar jūroje yra ledkalnis? (Taip)

Ar tu visada linksmas? (Taip)

Šeimininkas: Na, nežinau, ar lengva būti poetu?

Nepažįstamasis: Ne!

Šeimininkas: Tik atrodo, kad viskas taip paprasta. Tiesą sakant, bet kokio amato reikia išmokti.

Nepažįstamasis: Aš viską suprantu. Dabar kartu su vaikais ruošiuosi į mokyklą, o rugsėjo pirmąją eisiu į mokyklą.

Šeimininkas: Tai gerai. Ir mes, vaikinai, jums padėsime.

O dabar laikas mums atsisveikinti.

Šiandien mus visus suvedė nuostabus rašytojas N. Nosovas. Esame skaitę ne vieną jo pasakojimą, manau, ateityje ir Jūs patys mielai skaitysite šio autoriaus kūrybą.

Naudotos knygos:

1. Ageeva I.D. Juokingi galvosūkiai ir gudrybės visoms mokyklinėms atostogoms. - M.: TC sfera, 2002. - 160s.
2. Dzhanseitova N.Kh. Kur gyvena Dunno?//Skaitome, mokomės, žaidžiame. - 2003. Nr. 6. - P.17 - 20
3. Nikolajaus Nosovo gyvenimas ir kūryba: Sat / Comp. S. Mirimskis. - M.: Det.lit. 1985. - 256p.
4. Nosovas N.N. Apie save ir apie mano kūrybą: (Autobiografija) // Nikolajaus Nosovo gyvenimas ir kūryba. - M.: Det.lit. 1985.-p.171-186.
5. Nosovas N.N. - M.: Rosmen, 1993.-132p.:ill.

Programa:

Nuo gimimo iki mokyklos. Apytikslė pagrindinio bendrojo ugdymo programa ikimokyklinis ugdymas/ Red. N.E. Veraksy. -MMOSAYKA-SINTEZĖ, 2010 m.

Kviečiame Tiumenės srities, Jamalo-Nenetso autonominio apygardos ir Hantimansių autonominio Jugros apygardos ikimokyklinio ugdymo mokytojus paskelbti savo metodinė medžiaga:
- Pedagoginė patirtis, autorinės programos, mokymo priemonės, pristatymai pamokoms, elektroniniai žaidimai;
- Asmeniškai sukurti užrašai ir scenarijai švietėjiška veikla, projektai, meistriškumo kursai (įskaitant vaizdo įrašą), darbo su šeimomis ir mokytojais formos.

Kodėl apsimoka skelbti pas mus?

MBDOU "Vaikų darželis Nr. 2 "Čeburaška"" Krasavino, Vologdos sritis

OD santrauka su vyresniosios grupės vaikais apie susipažinimą su grožine literatūra

Pažintis su N. Nosovo istorija „Ant kalno“

globėjas

Tchantseva E.E.

Edukacinės užduotys:

Įtvirtinti vaikų žinias apie anksčiau skaitytus Nosovo kūrinius, supažindinti juos su nauja istorija „Ant kalno“.

Toliau ugdyti gebėjimą atsakyti į klausimus apie teksto turinį.

- siekti, kad vaikai suprastų vaizdų personažus, išraiškingas ir vaizdines priemones, padedančias atskleisti meno kūrinio turinį.

Praturtinti vaikų kalbą patarlėmis, frazeologiniais vienetais.

Plėsti vaikų žinias apie sniego ir smėlio savybes teksto žaidimo metodu.

Kūrimo užduotys:

Ugdykite gebėjimą logiškai reikšti savo mintis.

Toliau ugdykite susidomėjimą meno kūrinio siužeto linija

Edukacinės užduotys:

Toliau ugdykite vaikus kantriai ir atidžiai klausytis vienas kito atsakymų.

Vaikų organizavimo formos: grupė.

Vaikų užsiėmimų rūšys: komunikabilus, motorinis.

Elgesio forma: pokalbis, mįslės su daiktais, žodinis-motorinis žaidimas.

1 . Mokytojas atsineša į grupę Nikolajaus Nosovo portretą ir padeda į lentyną knygų kampelyje, šalia jau su vaikais perskaitytų jo kūrinių. Mano, kad tai patraukia vaikinų dėmesį - jie tinka.

Vaikinai, aš įtraukiau į grupę naujas daiktas, atspėjote kuris? (atsiranda kiti vaikai)

-Portretas.

Teisingai, portretas. Kokia gali būti žmogaus profesija iš portreto?

(vaikai siūlo atsakymus).

-Rašytojas.

Teisingai, rašytojas. Kodėl taip nusprendėte?

-Padedi jį į knygų kampą.(klauso visų vaikų atsakymų)

Ką veikia rašytojai? ( vaikų atsakymai).

Pažiūrėkime naujas portretas mūsų knygų kampelyje. Padėjau į lentyną su jūsų mėgstamiausiomis knygomis. Už kokias knygas? Kas yra šių knygų autorius? Atspėk šio rašytojo vardą? ( Nikolajus Nosovas).

Taip, mes perskaitėme daug jo knygų. Kokiu literatūros žanru mėgstate rašyti? vaikų rašytojas Nikolajus Nosovas? ( istorijos).

Kas dar literatūros žanrai Tu žinai?( eilėraščiai, pasakos)

Kuo ypatinga poezija? (atsispirti rimui)

Kuo ypatingas pasakų žanras? ( magija, gėris triumfuoja prieš blogį).

Koks yra novelių žanras? ( apie istorijas, kurios nutinka suaugusiems, vaikams ar gyvūnams)

Apie ką Nikolajus Nosovas dažniausiai rašo savo istorijas? ( apie vaikus)

Nikolajus Nosovas mėgo žiūrėti vaikus ir jų žaidimus, ir viskas. įdomios istorijos aprašyta knygose. Gimus sūnui, jis pradėjo rašyti apie sūnų ir jo draugus.

Perskaitėme šio nuostabaus rašytojo istorijas. Prisiminkime jų naudojimą "Patarimų dėžutė"(Siūlau vaikams, nežiūrint, gauti daiktą, susijusį su viena iš rašytojo istorijų):

1. Iš kokios istorijos yra ši kepurė? Kas sėdėjo po juo? Kaip jis ten pateko? („Gyvoji kepurė“)

2. Iš kokios istorijos šis audeklas? Kas yra mokėjimas? („Pataisas“)

3. Kieno lazdelė buvo išimta iš krūtinės? Kaip vadinasi ši istorija? Ko jis mus išmokė? („policininkas“)

4. Iš kokios istorijos yra ši daržovė? Ko ši istorija mus moko? („Agurkai“)

5. Ko mama prašė sūnaus? Kodėl sugedo cukraus dubuo? („Ledinukas“)

6. Apie ką svajojo du draugai? Ar jiems pavyko? Kuo jie važiavo? Kas už tai gavo? („Automobilis“)

Skaitydami Nikolajaus Nosovo knygas mokomės neįsipareigoti blogi darbai mokomės būti draugais. Jie mums duoda gerų patarimų.

7. Iš kokios istorijos šis berniukas? (Aš pati išsiimu berniuko ant pačiūžų figūrėlę, vaikams sunku atsakyti). Kodėl tu nežinai? ( neskaitė šios istorijos).

Ar norite sužinoti, kokia istorija nutiko šiam berniukui?

2. Šiandien supažindinsiu su nauja Nikolajaus Nosovo istorija „Ant kalno“. Bet pirmiausia pažiūrėkite į šį paveikslėlį. Ką tu matai ant jo? Ką dar vaikai mėgsta veikti žiemą pasivaikščioti?

Fizinė minutė

Kas tau patinka žiemą?Baltos pievos ir ant ledinės kalvos

Slidės arba rogės („slydimo laiptelis“)

Kas tau patinka žiemą? Minkštos sniego pusnys važiuoti

Kasdien, tvirtovė, kurią reikia padaryti tvarkingai.

(pritūpęs „rankomis sniegą kasti“)

Kas tau patinka žiemą? Apsirenkite šiltai, šiltu kailiniu

Sušilkite šaltyje (išskleiskite rankas į šonus ir

apkabinę pečius)

O dabar pereiname prie savo skaitymo sofa. mano rankose nauja istorija. Priminkite man, kaip tai vadinasi ir kas yra autorius? (Atkreipiu dėmesį į N. Nosovo portretą). Istorijos skaitymas.

Ant kalno.

1 dalis . Prieš vaikus – iliustracija pagal istorijos siužetą.

Vaikinai dirbo visą dieną – kieme pastatė sniego kalnelį. Kastuvais grėbė sniegą ir suvertė po tvarto siena į krūvą. Kalva buvo paruošta tik vakarienei. Vaikinai užpylė vandens ir nubėgo namo vakarieniauti.

„Pietaukime, – pasakė jie, – kol kalva užšals. O po pietų ateisime su rogutėmis ir eisime pasivažinėti.

O Kotka Čižovas iš šeštojo buto yra gudrus! Jis nestatė kalvos. Jis sėdi namuose ir žiūri pro langą, kaip kiti dirba. Vaikinai jam šaukia, kad eitų statyti kalvą, bet jis tik išskėsta rankas už lango ir purto galvą, lyg nederėtų. O vaikinams išėjus, jis greitai apsirengė, užsidėjo pačiūžas ir išbėgo į kiemą.

2 dalis . Mokytojas atskleidžia vaikams čiuožyklos modelį iš sniego, berniuko figūrėlę ant pačiūžų, sniegą, smėlį. Toliau skaito istoriją, tuo pačiu mušdamas istoriją mažais žaisliukais.

Čirkite su pačiūžomis sniege, žalsvai mėlyna! Ir jis nemoka tinkamai važiuoti! Užlipo į kalną.

- O, sako jis, - išėjo nebloga skaidrė! Aš dabar šokau.

Ką tik užlipau į kalną – trenk nosį!

Mokytojas užduoda klausimą: „Kodėl Kotka krito? Kodėl ji slidi?"

- Oho! – kalba. - Slidu!

Jis atsistojo ir vėl – trenksmas! Krito dešimt kartų. Negali lipti į kalną.

"Ką daryti?" – galvoja.

Galvojo ir galvojo, ir galvojo :

Mokytojas iškelia problemą: „Vaikinai, ką daryti, kad ledo čiuožykla nebūtų tokia slidi?“ (Vaikų atsakymai)

„Dabar pabarstysiu smėlį ir užlipsiu ant jo“.

Jis pagriebė fanerą ir nuriedėjo prie kiemsargio. Yra smėlio dėžė. Jis pradėjo nešti smėlį į kalną iš dėžės. Pabarsto priešais, o jis kopia vis aukščiau. Užkopė į pačią viršūnę.

„Dabar, - sako jis, - aš šokau!

Jis nustūmė koja ir vėl – trenk nosimi! Pačiūžos ant smėlio nevažiuoja! Kotka guli ant pilvo ir sako:

– Kaip tu dabar gali važiuoti ant smėlio?

Ir nulipo keturiomis.

3 dalis . Klausimai vaikams: „Vaikinai, ar manote, kad vaikinai bus nuliūdę, kad kalnas užbarstytas smėliu? Kotka prisipažįsta, kad tai jis kalvą pabarstė? Norite sužinoti, kas toliau?"

Štai vaikinai. Jie mato – kalva pabarstyta smėliu.

- Kas čia suklydo? jie šaukė. – Kas pabarstė kalvą smėliu? Ar matei, Kitty?

„Ne, – sako Kotka, – aš to nemačiau. Pati pabarsčiau, nes buvo slidu ir negalėjau užlipti.

- O, protingas vaikinas! Pažiūrėk, ką sugalvojai! Mes dirbome, dirbome, o jis – smėlis! Kaip dabar važiuoti?

Mokytoja klausia: „Vaikinai, ką reikia padaryti, kad vėl galėtum nusileisti nuo kalno?“ (Vaikų atsakymai).

Kitty sako:

– Gal kada nors pasnigs, užvers smėlį, tad bus galima važiuoti.

– Taigi, gal po savaitės pasnigs, bet šiandien turime važiuoti.

„Na, aš nežinau“, - sako Kotka.

- Tu nežinai! Jūs žinote, kaip sugadinti skaidrę, bet nežinote, kaip ją ištaisyti! Griebk kastuvą dabar!

Kotka atrišo pačiūžas ir paėmė kastuvą.

- Uždenkite smėlį sniegu!

Kotka pradėjo barstyti kalną sniegu, o vaikinai vėl pylė vandenį.

– Dabar, – sako, – sušals, ir bus galima važiuoti.

O Kotkai taip patiko dirbti, kad jis su kastuvu padarė žingsnius į šoną.

- Tai, - sako, - kad visiems būtų lengva lipti, kitaip vėl kas nors kitas pabarstys smėlį!

3. Klausimai vaikams po skaitymo:

Vaikinai, ar jums patiko N. Nosovo istorija „Ant kalno“?

Koks sezonas yra istorijoje?

Kokias veiklas vaikai sugalvojo patys?

Kaip vaikinai dirbo? ("be sustojimo")

Ką reiškia frazė „nuleisti rankas“?

Ką tuo metu veikė Kotka Čižovas? (žiūrėjo pro langą, „mušk kibirus“)

Kaip suprasti posakį „mušk kibirus“?

Kiek dalių galima išskirti istorijoje? sugalvokite jiems pavadinimus (jei vaikams sunku atskirti dalis, mokytojas jiems primena iliustraciją ir skaidrės maketą, padalijantį istoriją į komponentus)

Ko ši istorija mus išmokė? (jei nori važiuoti, nesėdi namie, statyk čiuožyklą su visais)

Kokia patarlė tinka šiai istorijai? („Jei tau patinka važiuoti – mėgsti neštis roges“)

Kam pasakojime galime pasakyti šią patarlę?

Pratimas „Stebuklingas kubas“.

Žaidimo medžiaga: kubeliai su paveikslėliais kiekvienoje pusėje (snaigės, ledas, kepurė, vėjas, sniegas, kastuvas, eglė, čiuožykla, besišypsantys vaikai, pačiūžos, žiema).

Mes metame kauliuką ir sakome: „Sukite, sukite, atsigulkite ant šono“

Viršuje sniegas.

Mokytojas klausia vaikų: „Kas jis toks? baltas, purus, putojantis, blizgus, šaltas)

Panašiai žaidžiami ir kiti kauliukų veidai.

- Vaikinai, ką mes šiandien veikėme?

Koks yra istorijos pavadinimas?

Vaikinai, ko mus išmokė Nikolajaus Nosovo istorija „Ant kalno“? (Būkite darbštūs, vertinkite ir gerbkite kitų darbą, padėkite vieni kitiems, būkite draugiški)

Tikiuosi, kad mūsų grupėje vaikai mėgsta draugauti ir daryti gerus darbus, o mūsų patikimi draugai padės to išmokti - knygos!

Atspindys.

Ant kiekvieno iš jūsų stalų yra baltų ir pilkų snaigių.

Jei manote, kad šiandien jums patiko pamoka, jums pavyko susidoroti su visomis užduotimis, pasiimkite baltą snaigę.

Jei kam nors buvo nuobodu ir jis nesusitvarkė su kai kuriomis užduotimis, pasiimkite pilką snaigę.

Dabar statysime savo čiuožyklą iš snaigių.(Snaigės dedamos ant lentos skaidrės pavidalu).

Vaikinai, kokios snaigės yra ant mūsų kalno? (Vaikų atsakymai).

Mokytojas atkreipia dėmesį į tuos vaikus, kurie pasirinko pilkas snaiges. Jis domisi tuo, kas šiam vaikui nepasiteisino, ir skatina jį tolimesnei sėkmei.

Vakare būtinai perskaitysime šią istoriją, o dabar dedame nauja knyga ant lentynos. O jus kviečiu tapti iliustratoriais ir piešti savo piešinius naujai Nikolajaus Nosovo istorijai „Ant kalno“. (tęsinys antroje piešimo pamokoje).