പോരാട്ട പദ്ധതിയുടെ തലേദിവസം രാത്രി പെത്യ. പാഠം "ഒരു പക്ഷപാതപരമായ ഡിറ്റാച്ച്മെന്റിൽ പെത്യ റോസ്തോവ്" വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യത്തിലെ രീതിശാസ്ത്രപരമായ വികസനം (ഗ്രേഡ് 5)

ലാസ്റ്റ് സ്റ്റാൻഡ്പെത്യ റോസ്തോവ് - എൽ എൻ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "യുദ്ധവും സമാധാനവും" എന്ന നോവലിലെ നായകൻ

ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "യുദ്ധവും സമാധാനവും" എന്ന നോവലിൽ നിന്നുള്ള ഈ ഉദ്ധരണിയിൽ നമുക്ക് പെത്യ റോസ്തോവിനെ അറിയാം. പെത്യ ഇപ്പോഴും ഒരു ആൺകുട്ടി മാത്രമാണ്, അതിനാൽ അദ്ദേഹത്തിന് യുദ്ധത്തോട് ഒരു പ്രത്യേക മനോഭാവമുണ്ട്. യുദ്ധം, ഒന്നാമതായി, മരണമാണെന്ന് അവൻ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല. അവനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, യുദ്ധം വീരത്വം, സാഹസികത, സ്വയം പരീക്ഷിക്കുക. ടോൾസ്റ്റോയ് എഴുതുന്നു: "പെത്യ താൻ വലിയവനാണെന്ന സന്തോഷത്തിന്റെ നിരന്തരമായ സന്തോഷത്തിന്റെ ആവേശത്തിലായിരുന്നു, കൂടാതെ യഥാർത്ഥ വീരത്വത്തിന്റെ ഒരു കേസും നഷ്ടപ്പെടുത്താതിരിക്കാനുള്ള നിരന്തരമായ ആവേശഭരിതമായ തിടുക്കത്തിലായിരുന്നു." ഈ അവസ്ഥയാണ് മരണത്തിലേക്ക് നയിച്ചത്.

പെത്യയുടെ മരണം അർത്ഥശൂന്യമാണ്. എന്നാൽ ഈ നായകന്റെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച്, ടോൾസ്റ്റോയ് യുദ്ധത്തിന്റെ ക്രൂരത മാത്രമല്ല, യുദ്ധത്തിൽ പോലും മനുഷ്യ ഗുണങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല എന്ന വസ്തുതയും കാണിക്കുന്നു.

ഈ യുദ്ധത്തിൽ നിന്ന് പെത്യയെ രക്ഷിക്കാൻ ഡെനിസോവ് ശ്രമിക്കുന്നു, "വ്യാസെംസ്കി യുദ്ധത്തിലെ തന്റെ ഭ്രാന്തൻ പ്രവൃത്തി" അനുസ്മരിച്ചു. എന്നാൽ പെത്യ ആരെയും ശ്രദ്ധിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല, അവൻ സ്വന്തം ഗെയിം കളിക്കുന്നതുപോലെ ഈ "ഭ്രാന്തൻ കാര്യങ്ങൾ" ചെയ്യുന്നു.

പെത്യ എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും ഒരു മുതിർന്നയാളായി തോന്നാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് ഡെനിസോവിനെയും ഡോലോഖോവിനെയും അനുകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, അവരുടെ കമ്പനിക്ക് യോഗ്യനാകാൻ. ആൺകുട്ടി അവരോടൊപ്പം തുല്യനാകാൻ ശ്രമിക്കുന്നു: "അവനു കഴിയും, എനിക്ക് കഴിയും!" ഫ്രഞ്ച് ക്യാമ്പിൽ നിന്നുള്ള മടങ്ങിവരവിനായി കാത്തിരിക്കുന്ന, രാത്രി മുഴുവൻ ഉറങ്ങാൻ പോലും കഴിയാത്ത പെറ്റ്യ ഡെനിസോവിനെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം പ്രത്യേകിച്ചും ആശങ്കാകുലനാണെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കാതിരിക്കുക അസാധ്യമാണ്. ഡെനിസോവ് അവനോട് ഒരു കാര്യം മാത്രം ചോദിക്കുന്നു: "... എന്നെ അനുസരിക്കുക, എവിടെയും ഇടപെടരുത്," എന്നാൽ പെത്യ കമാൻഡർ ആയിരിക്കണമെന്ന് സ്വപ്നം കാണുന്നു!

"യാഥാർത്ഥ്യം പോലെ യാതൊന്നും ഇല്ലാത്ത ഒരു മാന്ത്രിക രാജ്യത്തിൽ", "എല്ലാം സാധ്യമായിരുന്നു", ആ കുട്ടി അവന്റെ സ്വന്തം ലോകത്തിലാണ് ജീവിക്കുന്നത്. ഈ ലോകത്ത്, അവൻ വീരത്വത്തെ സ്വപ്നം കാണുന്നു, ഒരു "ഗൗരവമേറിയ സ്തുതിഗീതം" അവനോട് മുഴങ്ങുന്നു.

ഈ ഭാഗം വായിക്കുമ്പോൾ, പെത്യയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എപ്പോഴും വിഷമിക്കുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ മരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വരികൾ പ്രത്യേകിച്ച് കനത്തതാണ്. യുദ്ധത്തിൽ ഒന്നിലധികം മരണം കണ്ട ഡെനിസോവിന് പോലും ഈ മരണം ഒരു പ്രത്യേക പ്രഹരമായിരുന്നു.

ഈ നായകനോട് ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ വലിയ സഹതാപം ഒരാൾക്ക് അനുഭവപ്പെടുന്നു. പെത്യ വളരെ ദയയുള്ള, ആത്മാർത്ഥതയുള്ള വ്യക്തിയാണ്, ഒരു യഥാർത്ഥ ദേശസ്നേഹിയാണ്. ഒരുപക്ഷേ, ഓരോ വ്യക്തിയും അങ്ങനെയായിരുന്നെങ്കിൽ, യുദ്ധങ്ങൾ ഉണ്ടാകുമായിരുന്നില്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, യുദ്ധം ലോകത്തെ നശിപ്പിക്കുന്നു ഈ കാര്യംഅവൾ ഒരു പ്രത്യേക, മാന്ത്രിക, കുട്ടികളുടെ ലോകം നശിപ്പിച്ചു.

ഇവിടെ തിരഞ്ഞത്:

• പെത്യ റോസ്തോവിന്റെ മരണം
• പെത്യ റോസ്തോവിന്റെ മരണം
• യുദ്ധവും സമാധാനവും എന്ന നോവലിൽ പെത്യ റോസ്തോവിന്റെ മരണം

ഏറ്റവും സജീവവും ഉജ്ജ്വലവുമായ പ്രകടനം ജനകീയ യുദ്ധംഒരു സൈന്യവും കർഷക പക്ഷപാത പ്രസ്ഥാനവും ഉണ്ടായിരുന്നു. പ്രശസ്ത കക്ഷിനേതാക്കളായ ഡി.വി. ഡേവിഡോവ്, എ.എൻ.സെസ്ലാവിൻ, എ.എസ്. ഫിഗ്നർ നവംബർ 9, 1812 2 ആയിരം സ്വകാര്യ വ്യക്തികളെയും 60 ഉദ്യോഗസ്ഥരെയും ജനറൽ ഓഗെറോയെയും പിടികൂടി. ഏറ്റവും വലിയ പക്ഷപാതപരമായ ഡിറ്റാച്ച്‌മെന്റുകളിലൊന്നാണ് ജി.എം. കോഴി. ഒക്ടോബറിൽ, അദ്ദേഹം ഫ്രഞ്ചുകാർക്ക് 7 യുദ്ധങ്ങൾ നൽകുകയും ബൊഗോറോഡ്സ്ക് (ഇപ്പോൾ നോഗിൻസ്ക്) നഗരത്തെ അവരിൽ നിന്ന് മോചിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.

3. പെത്യ റോസ്തോവിനെ ഡെനിസോവിന്റെ ഡിറ്റാച്ച്‌മെന്റിലേക്ക് അയച്ചു, ജനറൽ: എ) ശത്രുത ആരംഭിക്കുന്നത് വരെ അവനെ അവിടെ തുടരാൻ അനുവദിച്ചു ബി) ശത്രുതയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നത് വിലക്കി സി) ശത്രുതയിൽ പങ്കെടുക്കാൻ അവനെ അനുവദിച്ചു 4. പിടിക്കപ്പെട്ട ഡ്രമ്മർ ഡെനിസോവ് തീരുമാനിച്ചു: എ) മറ്റ് തടവുകാരോടൊപ്പം അയയ്ക്കാൻ ബി ) സൂക്ഷിക്കുക ബി) വെടിവയ്ക്കുക

7. പെത്യ യുദ്ധത്തിൽ പങ്കെടുക്കണമെന്ന് സ്വപ്നം കണ്ടു: എ) ഒരു നേട്ടം നടത്തുക ബി) ശത്രുവിനോട് പ്രതികാരം ചെയ്യുക സി) ഉപയോഗപ്രദമാകുക കഠിനമായ സമയം 8. പെത്യയുടെ "സംഗീത" സ്വപ്നം ഇതിന് തെളിവാണ്: എ) യുവ നായകൻസംഗീതത്തിൽ കഴിവുള്ളവർ ബി) സംഗീതത്തിലെ യോജിപ്പിനെ പെത്യ മനസ്സിലാക്കുന്നത് ജീവിതത്തിലെ യോജിപ്പാണ്, അവിടെ യുദ്ധത്തിന് സ്ഥാനമില്ല സി) പെത്യയ്ക്ക് സമ്പന്നമായ ഭാവനയും ഫാന്റസിയും റൊമാന്റിസിസവുമുണ്ട്

മെറ്റീരിയലുകളുടെ ഉറവിടങ്ങൾ. 1. രചയിതാവ്-കംപൈലർ ടി.എഫ്. കുർദ്യുമോവ്. സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠപുസ്തക വായനക്കാരൻ. ഗ്രേഡ് 5 മോസ്കോ: ഡ്രോഫ ഒ.ബി. ബെലോമെസ്ത്നിഖ്, എം.എസ്. കോർണീവ്, ഐ.വി. സൊലൊതരെവ്. ഗ്രേഡ് 5 സാഹിത്യത്തിലെ പാഠ വികാസങ്ങൾ. പതിപ്പ് 2, അനുബന്ധമായി. മോസ്കോ: വാക്കോ സമാഹരിച്ചത് ടി.എം. അംബുഷെവ്. സാഹിത്യം. ഗ്രേഡ് 5: T.F അനുസരിച്ച് പാഠ്യപദ്ധതികൾ. കുർദ്യുമോവ. വോൾഗോഗ്രാഡ്: അധ്യാപകൻ

പാഠം നമ്പർ 15

പക്ഷപാതപരമായ ഡിറ്റാച്ച്മെന്റിൽ പെത്യ റോസ്തോവ്

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരമായ:

റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിന്റെ കൃതികളുടെ ചിന്താപൂർവ്വമായ വായനയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക, വാക്കിനോടുള്ള ശ്രദ്ധയുള്ള മനോഭാവം;

മാനവികതയുടെ വിദ്യാഭ്യാസം,സജീവമാണ് ജീവിത സ്ഥാനം, പൗരധർമ്മംദേശസ്നേഹവും;

വിദ്യാഭ്യാസപരമായ:

ഇതിഹാസ നോവലിന്റെ പഠനത്തിനിടയിൽ ലഭിച്ച അറിവിന്റെ സാമാന്യവൽക്കരണവും വ്യവസ്ഥാപിതവൽക്കരണവും എൽ.എൻ. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ ടോൾസ്റ്റോയ് "യുദ്ധവും സമാധാനവും";

മനുഷ്യജീവിതത്തിൽ യുദ്ധത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക;

വികസിപ്പിക്കുന്നു:

വാചകവുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക, വായിച്ചത് വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്;

വിവിധ തരത്തിലുള്ള സ്രോതസ്സുകളിൽ വിവരങ്ങൾക്കായി തിരയാനുള്ള കഴിവിന്റെ രൂപീകരണം;

ചർച്ച ചെയ്യുന്ന വിഷയങ്ങളിൽ സ്വന്തം നിലപാടിന്റെ രൂപീകരണം.

പാഠ തരം:അറിവും കഴിവുകളും കഴിവുകളും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു പാഠം.

പാഠത്തിന്റെ തരം: പ്രായോഗിക പാഠം.

രീതിശാസ്ത്ര രീതികൾ: ചോദ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം, വാചകം വീണ്ടും പറയൽ, പ്രകടമായ വായനവാചകം, എപ്പിസോഡുകൾ കാണുന്നത് ഫീച്ചർ ഫിലിം, വിദ്യാർത്ഥി സന്ദേശങ്ങൾ.

പ്രവചിച്ച ഫലം:

അറിയാം കലാപരമായ വാചകം ;

കഴിയുംവിഷയത്തിൽ സ്വതന്ത്രമായി മെറ്റീരിയൽ കണ്ടെത്താനും അത് ചിട്ടപ്പെടുത്താനും.

ഉപകരണങ്ങൾപ്രധാന വാക്കുകൾ: നോട്ട്ബുക്കുകൾ, സാഹിത്യ പാഠം, കമ്പ്യൂട്ടർ, മൾട്ടിമീഡിയ, അവതരണം, ഫീച്ചർ ഫിലിം.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

I. സംഘടനാ ഘട്ടം.

II. പ്രചോദനം പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ. ലക്ഷ്യം ക്രമീകരണം.

അധ്യാപകന്റെ വാക്ക്.

ശോഭയുള്ളതും തിളക്കമുള്ളതുമായ ദിവസങ്ങൾ

ശാന്തമായ സൂര്യന്റെ കിരണങ്ങളാൽ പ്രകാശിക്കുമ്പോൾ അവയാണ്.

എന്നാൽ യുദ്ധത്തിന്റെ ഇടിമുഴക്കം ആകാശത്തെ ആശ്ലേഷിച്ചാലോ

ബോംബ് സ്ഫോടനത്തിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ ഉറങ്ങുന്നില്ല,

ആ കുട്ടിക്കാലം കഷ്ടപ്പാടായി മാറുന്നു

ഏതോ ഭയാനകമായ പരീക്ഷണത്തിലേക്ക്.

ആയിരുന്നു ആ പരീക്ഷണം ദേശസ്നേഹ യുദ്ധം 1812 ൽ പെത്യ റോസ്തോവിന്.

പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തെയും ലക്ഷ്യങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള ചർച്ച.

III . അറിവ്, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

അധ്യാപകന്റെ വാക്ക്.

L. N. ടോൾസ്റ്റോയ് ബൈച്ച്കോവിന്റെ കൃതിയുടെ ഗവേഷകൻ തന്റെ ലേഖനത്തിൽ ഇങ്ങനെ കുറിച്ചു: "യുദ്ധത്തിലും സമാധാനത്തിലും ഏറ്റവും ആവേശകരമായ ഒന്നാണ് പെത്യ റോസ്തോവിന്റെ ചിത്രം."

എപ്പോഴാണ് നമ്മൾ പെത്യയെ നോവലിൽ ആദ്യമായി കാണുന്നത്?

നതാഷയുടെ പേര് ദിനത്തിലാണ് ഞങ്ങൾ അവനെ ആദ്യമായി കാണുന്നത്: തടിച്ച ഒരു കൊച്ചുകുട്ടി, പിറന്നാൾ അത്താഴ വേളയിൽ കേക്കിനെ കുറിച്ച് നതാഷ അവളോട് നിരാശയോടെ ആഹ്ലാദകരമായ ചോദ്യം ചോദിക്കുമെന്ന് നതാഷയോട് തർക്കിച്ചു; തന്റെ മൂത്ത സൈനിക സഹോദരനെ അഭിനന്ദിക്കുന്ന ഏതൊരു ആൺകുട്ടിയെയും പോലെ അവധിക്കാലത്ത് വന്ന നിക്കോളായ്‌ക്കും ഡെനിസോവിനും ചുറ്റും അദ്ദേഹം ചുറ്റിനടന്നു; എന്നിട്ടും ഞങ്ങൾ അവനെ ശ്രദ്ധിച്ചില്ല: അവൻ ചെറുതാണ്.

നിക്കോളായിൽ നിന്ന് തന്റെ പരിക്കിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കത്ത് വന്നപ്പോൾ, ഒമ്പത് വയസ്സുള്ള പെത്യ തന്റെ സഹോദരിമാരോട് കർശനമായി പറഞ്ഞു: “നിങ്ങൾ എല്ലാ സ്ത്രീകളും കരയുന്നവരാണെന്ന് വ്യക്തമാണ് ... എന്റെ സഹോദരൻ വേർതിരിച്ചതിൽ ഞാൻ വളരെ സന്തോഷിക്കുന്നു, ശരിക്കും സന്തോഷിക്കുന്നു. സ്വയം വളരെ. നിങ്ങളെല്ലാവരും നഴ്സുമാരേ! അവൻ ആവേശത്തോടെ ഒരു മുതിർന്ന മനുഷ്യനെ കളിച്ചു - ഈ ഗെയിം 1812 വരെ, ഒരു പുതിയ യുദ്ധം ആരംഭിക്കുന്നതുവരെ തുടർന്നു.

ഏത് പ്രായത്തിലാണ് പെത്യ യുദ്ധത്തിൽ പ്രവേശിക്കുന്നത്?

പതിനഞ്ചിൽ.

"പക്ഷപാതപരമായ ഡിറ്റാച്ച്മെന്റിലെ പെത്യ റോസ്തോവ്" എന്ന എപ്പിസോഡിന്റെ വിശകലനം

ഡെനിസോവിന്റെ പക്ഷപാതപരമായ ഡിറ്റാച്ച്മെന്റിൽ പെത്യ എങ്ങനെ അവസാനിച്ചു?

പെറ്റ്യ ഒരു ഓർഡർലിയായി സേവനമനുഷ്ഠിച്ച ജനറലിനോട് ഒരു കത്ത് ഉപയോഗിച്ച് പക്ഷപാതപരമായ ഡിറ്റാച്ച്മെന്റിലേക്ക് അയയ്ക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു, തുടർന്ന് ഡിറ്റാച്ച്മെന്റിൽ തുടരാൻ ഡെനിസോവിനോട് അപേക്ഷിച്ചു.

അവൻ ഡെനിസോവിനോട് എന്താണ് പറയുന്നത്?

"... അവൻ ഫ്രഞ്ചുകാരെ എങ്ങനെ ഓടിച്ചെന്നതിനെക്കുറിച്ചും തനിക്ക് അത്തരമൊരു ഉത്തരവ് ലഭിച്ചതിൽ എത്രമാത്രം സന്തോഷിച്ചുവെന്നും, താൻ ഇതിനകം വ്യാസ്മ യുദ്ധത്തിലായിരുന്നുവെന്നും ഒരു ഹുസാർ അവിടെ സ്വയം വേർതിരിച്ചറിയുന്നതിനെക്കുറിച്ചും."

പീറ്റർ എങ്ങനെയുണ്ടായിരുന്നു?

പെറ്റ്യ "അലഞ്ഞുപോയി, നനഞ്ഞുകുതിർന്ന്, കാൽമുട്ടുകൾക്ക് മുകളിൽ പന്തലുകളോടെ". ഡെനിസോവിനോട് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, "കഴിയുന്നത്ര തീവ്രവാദിയായി കാണാൻ ശ്രമിക്കുന്നു" ആരും ശ്രദ്ധിക്കാതിരിക്കാൻ അവൻ തന്റെ വലിയ കോട്ടിനടിയിൽ തന്റെ പന്തൽ ക്രമീകരിക്കുന്നു.

അധ്യാപകന്റെ വാക്ക്.

പെത്യ യുദ്ധത്തിൽ കൗതുകകരമായ എന്തെങ്കിലും കാണുന്നു, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിന്റെ ഗതി മാറ്റുന്ന എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും, അവൻ ഒരു "യുദ്ധം ചെയ്യാത്ത" വ്യക്തിയാണ്. അവൻ തന്നിൽത്തന്നെ ഏറ്റവും മികച്ചത് അടിച്ചമർത്തുന്നു, റോസ്തോവ് - കൊലപാതകത്തോടുള്ള ശത്രുത, അക്രമം

ഒരു ഫ്രഞ്ചുകാരന്റെ കൊലപാതകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ടിഖോൺ ഷെർബാറ്റിയുടെ കഥയോട് പെത്യ എങ്ങനെ പ്രതികരിക്കുന്നു?

ആദ്യം അവൻ എല്ലാവരുമായും ചിരിക്കുന്നു, പക്ഷേ “ഈ ടിഖോൺ ഒരു മനുഷ്യനെ കൊന്നുവെന്ന് പെത്യ ഒരു നിമിഷം മനസ്സിലാക്കി,” കൂടാതെ “അവന് ലജ്ജ തോന്നി. ബന്ദിയാക്കപ്പെട്ട ഡ്രമ്മറുടെ നേരെ അവൻ തിരിഞ്ഞു നോക്കി, എന്തോ അവന്റെ ഹൃദയത്തിൽ കുത്തി. എന്നാൽ ഈ അസ്വസ്ഥത ഒരു നിമിഷം നീണ്ടുനിന്നു. തല ഉയർത്തി ആശ്വസിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത അയാൾക്ക് തോന്നി ... "ഈ വികാരങ്ങൾ ഓസ്ട്രോവ്നി കേസിൽ നിക്കോളായ് റോസ്തോവിന്റെ വികാരത്തെ അനുസ്മരിപ്പിക്കുന്നു," ഗൃഹാതുരമായ മുഖമുള്ള "ഒരു ഫ്രഞ്ചുകാരനെ പിടികൂടിയപ്പോൾ. എന്തിനാണ് ഈ മനുഷ്യനെ കൊല്ലേണ്ടതെന്നും എന്തിനാണ് അവനെ കുറ്റപ്പെടുത്തേണ്ടതെന്നും നിക്കോളായ് റോസ്തോവിനും മനസ്സിലായില്ല. അവരിൽ രണ്ടുപേരും പെത്യയും നിക്കോളായും ഇത്തരത്തിലുള്ള മനുഷ്യവികാരങ്ങളെ അടിച്ചമർത്തുന്നു.

ഈ ദിവസങ്ങളിൽ പെത്യ റോസ്തോവ് ഏത് സംസ്ഥാനത്താണ്?

അവൻ "വലിയ ആളായതിലുള്ള സന്തോഷത്തിന്റെ നിരന്തരമായ ആനന്ദത്തിൽ ആവേശഭരിതനായിരുന്നു, യഥാർത്ഥ ഹീറോയിസത്തിന്റെ ഒരു സംഭവവും നഷ്ടപ്പെടുത്താതിരിക്കാനുള്ള നിരന്തരമായ ആവേശഭരിതമായ തിടുക്കത്തിലായിരുന്നു."

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൻ ഡെനിസോവിനൊപ്പം താമസിക്കുന്നത്?

കാരണം, "ദുഷ്‌കരമായ സമയങ്ങളിൽ അവരെ ഉപേക്ഷിക്കാൻ അവൻ ലജ്ജിക്കും." പെത്യയിൽ, നിക്കോളായിയിലെന്നപോലെ, എളുപ്പമുള്ള ഒരു ജോലി കണ്ടെത്താൻ ആഗ്രഹമില്ല. “... നിങ്ങൾ എന്നെ വളരെ ... പ്രധാനമായി അനുവദിച്ചു ...” മാത്രമല്ല ഇത് മികവ് പുലർത്താനും വേറിട്ടുനിൽക്കാനുമുള്ള അവന്റെ ആഗ്രഹത്തിൽ നിന്നല്ല (“എനിക്ക് അവാർഡുകൾ ആവശ്യമില്ല ...”), മറിച്ച് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതായിരിക്കാനുള്ള നിരന്തരമായ ആഗ്രഹം, രസകരമായ സ്ഥലം. ടോൾസ്റ്റോയ് അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആത്മാർത്ഥതയെയും ആത്മാർത്ഥതയെയും അഭിനന്ദിക്കുന്നു.

ആളുകളെക്കുറിച്ച് പത്രോസിന് എന്തു തോന്നുന്നു?

അവൻ "എല്ലാ ആളുകളോടും ആർദ്രമായ സ്നേഹത്തിന്റെ ആവേശഭരിതമായ ബാലിശമായ അവസ്ഥയിലായിരുന്നു..." വളരെക്കാലത്തിനു ശേഷം ആൻഡ്രി രാജകുമാരൻ ഈ അവസ്ഥയിൽ എത്തി. ജീവിതാന്വേഷണംവ്യാമോഹങ്ങളും. പെത്യ, "എല്ലാ ആളുകളോടും സ്നേഹം" എന്ന ഈ വികാരം പ്രകൃതിയാണ് നൽകുന്നത്. അവൻ ആളുകളെ മാത്രമല്ല, വസ്തുക്കളുടെ ലോകത്തെയും സ്നേഹിക്കുന്നു.

കഥയിൽ പെത്യയുടെ അടുത്തായി ഒരു ഫ്രഞ്ച് ഡ്രമ്മർ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നുണ്ടോ?

കൂടുതൽ സൃഷ്ടിക്കാൻ പൂർണ്ണമായ സവിശേഷതകൾപെറ്റ്യയും ഒരു ഫ്രഞ്ച് ആൺകുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ രംഗം പെത്യ എൽഎൻ ടോൾസ്റ്റോയ് വിവരിക്കുന്നു.

എപ്പിസോഡ് പറയൂ. വ്യക്തിഗത ചുമതല.

ഈ എപ്പിസോഡിൽ പെത്യയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

തീർച്ചയായും, ദയ. കുറിച്ച് ബന്ദികളാക്കിയ ഡ്രമ്മർ ആൺകുട്ടിയോട് അവൻ സഹതപിക്കുന്നു, പ്രായപൂർത്തിയായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടാനുള്ള ആഗ്രഹത്തേക്കാൾ ശക്തമാണ് അവനിലെ ഈ വികാരം. അയാൾക്ക് ആൺകുട്ടിയെക്കുറിച്ച് ചോദിക്കണം. “ചോദിക്കാൻ കഴിയും,” അദ്ദേഹം വിചാരിച്ചു, “പക്ഷേ അവർ പറയും: ആ കുട്ടി തന്നെ ആൺകുട്ടിയോട് സഹതപിച്ചു ... ശരി, അത് പ്രശ്നമല്ല,” തടവുകാരനെ പോറ്റാൻ അദ്ദേഹം അനുമതി ചോദിക്കുന്നു.

തടവുകാരനോടുള്ള ഈ വികാരം ആരാണ് മനസ്സിലാക്കുന്നത്, ആരാണ് അവനെ നോക്കി ചിരിക്കുന്നത്?

“അതെ, ദയനീയനായ കുട്ടി,” ഡെനിസോവ് പറഞ്ഞു, ഈ ഓർമ്മപ്പെടുത്തലിൽ ലജ്ജിക്കാൻ ഒന്നും കണ്ടെത്തിയില്ല. "...അവനെ വിളിക്കുക." പട്ടാളക്കാർക്കും ആൺകുട്ടിയെ ഇഷ്ടമാണ്. കോസാക്കുകൾ അതിനെ "വസന്തം" എന്നും കർഷകരും പട്ടാളക്കാരും - "വിസെന്യ" എന്നും വിളിക്കുന്നു. "രണ്ട് മാറ്റങ്ങളിലും, വസന്തത്തിന്റെ ഈ ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ ഒരു ആൺകുട്ടിയുടെ ആശയവുമായി സംയോജിച്ചു." മറുവശത്ത്, ഡോളോഖോവ് ഈ ആൺകുട്ടിയെ "ചെറുപ്പക്കാരൻ" എന്ന് വിളിക്കുകയും അവനോട് സഹതപിച്ച് ചിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. “പതിനാറു വയസ്സുള്ള ഒരു ചെറുപ്പക്കാരന് ഈ മര്യാദകൾ പറയുന്നത് മാന്യമാണ്, പക്ഷേ നിങ്ങൾ അത് ഉപേക്ഷിക്കേണ്ട സമയമാണിത്,” തടവുകാരെ പിടിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ലെന്ന തന്റെ ബോധ്യം പ്രകടിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് അദ്ദേഹം ഡെനിസോവിനോട് പറഞ്ഞു.

എന്നാൽ തടവുകാരെക്കുറിച്ചുള്ള ഡെനിസോവും ഡോലോഖോവും തമ്മിലുള്ള തർക്കത്തിൽ ടോൾസ്റ്റോയ് ഏത് പക്ഷമാണ് സ്വീകരിക്കുന്നത്?

തീർച്ചയായും, ഡെനിസോവിന്റെ ഭാഗത്ത്, അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു: "എന്റെ മനസ്സാക്ഷിയിൽ ഒരു വ്യക്തി പോലും ഇല്ലെന്ന് എനിക്ക് ധൈര്യത്തോടെ പറയാൻ കഴിയും." അവൻ എല്ലാ തടവുകാരെയും അകമ്പടിയോടെ നഗരത്തിലേക്ക് അയയ്ക്കുന്നു. ഡോളോഖോവ് തടവുകാരെ കൊല്ലുക മാത്രമല്ല, "ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നതിൽ ഒരു പ്രത്യേക സന്തോഷം" കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഡെനിസോവ് യുദ്ധത്തിൽ "ലജ്ജിക്കുന്നു"; ഒരു മനുഷ്യനെ കൊന്ന ടിഖോണിന്റെ വാക്കുകൾ കേൾക്കുമ്പോൾ പെത്യ റോസ്തോവിനും "ലജ്ജ തോന്നുന്നു". മറുവശത്ത്, ഡോലോഖോവ് കൊലപാതകങ്ങളെക്കുറിച്ച് സന്തോഷത്തോടെ സംസാരിക്കുന്നു, ഫ്രഞ്ചുകാരനെ എങ്ങനെ കൊന്നുവെന്ന് പറയുമ്പോൾ ടിഖോണിന്റെ മുഖം തിളങ്ങുന്ന പുഞ്ചിരിയായി. യുദ്ധത്തിൽ പോലും എല്ലാവർക്കും മനുഷ്യനാകാൻ നൽകപ്പെട്ടിട്ടില്ല.

ഡോലോഖോവ് ഒപ്പം സമാധാനപരമായ സമയംക്രൂരനായിരുന്നു. അവന്റെ തണുത്ത ധൈര്യത്തിന്റെ പ്രയോഗത്തിന്റെ മണ്ഡലം മാത്രം മാറിയിരിക്കുന്നു. തന്റെ ധൈര്യം പരീക്ഷിക്കാനും ആളുകളെ കൊല്ലാനും യുദ്ധം അദ്ദേഹത്തിന് മികച്ച അവസരങ്ങൾ നൽകി.

എന്തായാലും ഡോലോഖോവ് പെത്യ എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?

തണുപ്പ്, ധൈര്യം. പെത്യ ഡോലോഖോവിനെ അനുകരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, അതിനാൽ അവനോടൊപ്പം രഹസ്യാന്വേഷണത്തിലേക്ക് പോകുന്നു.

യുദ്ധത്തിൽ പെത്യയുടെ പങ്കാളിത്തം, എല്ലാത്തരം അപകടകരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും, അവന്റെ സ്വഭാവത്തിന് വിരുദ്ധമാണ്. മരണവും വെറുപ്പും അല്ല, ജീവിതത്തിന്റെയും സ്നേഹത്തിന്റെയും വാഹകനാണ് പെത്യ. യുദ്ധത്തിൽ, ആളുകളുടെ "അത്ഭുതകരമായ" ഗുണങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രകടമാകുമെന്ന് മാത്രമേ അവൻ കാണുന്നുള്ളൂ. പെത്യ - ജീവിതവും സ്നേഹവും തന്നെ - യുദ്ധത്തിൽ മരണം സംഭവിക്കാനുള്ള സാധ്യതയെക്കുറിച്ച് പോലും അറിയില്ല. എന്നാൽ ഡെനിസോവിന് അതിനെക്കുറിച്ച് അറിയാം.

ഡൊലോഖോവുമായി രഹസ്യാന്വേഷണം നടത്താൻ അനുവദിക്കണമെന്ന പെത്യയുടെ അഭ്യർത്ഥനയോട് ഡെനിസോവ് എങ്ങനെ പ്രതികരിക്കുന്നു?

"... ഞാൻ അവനെ ഒന്നിനും വിടില്ല." ഡെനിസോവ്, ഒരുപക്ഷേ, ഒന്നിലധികം ആളുകളെ മരണത്തിലേക്ക് അയച്ചു, പക്ഷേ പെത്യയ്ക്ക് കഴിയില്ല.

"പീറ്റർ ഇൻ ഇന്റലിജൻസ്" എന്ന എപ്പിസോഡ് പറയുക. വ്യക്തിഗത ചുമതല.

രഹസ്യാന്വേഷണത്തിൽ നിന്ന് മടങ്ങിയെത്തിയ പെത്യയെ ഡെനിസോവ് എങ്ങനെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു?

"ദൈവം അനുഗ്രഹിക്കട്ടെ! അവൻ അലറി. - ദൈവത്തിനു നന്ദി! പെത്യയുടെ ആവേശകരമായ കഥ കേട്ടുകൊണ്ട് അയാൾ ആവർത്തിച്ചു. "നാശം, നിങ്ങൾ കാരണം ഞാൻ ഉറങ്ങിയില്ല!" പെറ്റ്യയുടെ ലോകം മറ്റാരെക്കാളും ജീവിതത്തിന്റെയും സ്നേഹത്തിന്റെയും ലോകമാണെന്ന് ഡെനിസോവ് അവബോധപൂർവ്വം കരുതുന്നു.

"പോരാട്ടത്തിന് മുമ്പുള്ള പെറ്റിറ്റിന്റെ സ്വപ്നം" എന്ന എപ്പിസോഡ് വായിക്കുന്നു.

പെത്യ ഒരു സ്വപ്നത്തിൽ എന്ത് ചിത്രങ്ങളാണ് കാണുന്നത്?

പെത്യ ശാന്തമായ ചിത്രങ്ങൾ കാണുന്നു. യുദ്ധത്തിൽ ഒരു മനുഷ്യൻ സമാധാനത്തോടെ ജീവിക്കുന്നു. കുട്ടിക്കാലത്തേക്കുള്ളതുപോലെ, ഈ ലോകം ഒരു മാന്ത്രിക രാജ്യത്തിന്റെ രൂപത്തിലാണ് അവതരിപ്പിക്കുന്നത്, അതിൽ യാഥാർത്ഥ്യവുമായി സാമ്യമുള്ള ഒന്നും ഇല്ലായിരുന്നു. ഈ ലോകത്ത്, ആളുകളിലും വസ്തുക്കളിലും മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഏറ്റവും മികച്ചതും നിഗൂഢവും മനോഹരവുമായ എല്ലാ സ്വത്തുക്കളും വെളിപ്പെടുന്നു. “ഒരു വലിയ കറുത്ത പുള്ളി, ഒരുപക്ഷേ അത് തീർച്ചയായും ഒരു കാവൽക്കാരൻ ആയിരിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ ഭൂമിയുടെ ആഴങ്ങളിലേക്ക് നയിച്ച ഒരു ഗുഹ ഉണ്ടായിരുന്നിരിക്കാം ... അത് കോസാക്ക് ലിഖാചേവ് വണ്ടിയുടെ അടിയിൽ ഇരിക്കുന്നതാകാം, പക്ഷേ അത് ശരിയായിരിക്കാം. ഈ ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ദയയുള്ള, ധീരനായ, ഏറ്റവും അത്ഭുതകരമായ, ഏറ്റവും മികച്ച വ്യക്തിയാണെന്ന് ആർക്കും അറിയില്ല. പെത്യ സംഗീതം കേൾക്കുന്നു.

എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കാൻ സംഗീതം നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നു മാനസികാവസ്ഥപെറ്റിറ്റ്?

ഇളം, ശാന്തമായ, ഗാനരചന ബാലന്റെ അവസ്ഥ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. പെത്യ ശാന്തവും സമാധാനപരവുമാണ്. അവന്റെ സ്വപ്നത്തിൽ യുദ്ധങ്ങളുടെ ആരവമോ ആരവമോ യുദ്ധമോ മഹത്വമോ ഇല്ല. പകരം സമാധാനവും ശാന്തവുമാണ്. അവന്റെ ബാലിശമായ ആത്മാവിലെ സമാധാനപരമായ ശബ്ദങ്ങൾ യുദ്ധത്തിന്റെ അന്യഗ്രഹ ശബ്ദങ്ങളെ സ്ഥാനഭ്രഷ്ടനാക്കുന്നു. നിന്ന് യഥാർത്ഥ ലോകംകുതിരകളുടെ ശബ്‌ദം മാത്രമേ അകത്തു കടക്കുന്നുള്ളൂ; അവർ കോറസ് തകർക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ അവ അസ്വസ്ഥമാക്കുന്നു.)

എൽഎൻ ടോൾസ്റ്റോയ്, യുദ്ധം ചിത്രീകരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ്, "യുദ്ധത്തിന് മുമ്പുള്ള രാത്രി", "പെത്യയുടെ മാന്ത്രിക സ്വപ്നം" എന്നിവ വിവരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

സ്വഭാവത്തിൽ വിപരീതമായ രണ്ട് എപ്പിസോഡുകൾ - ഗാനരചനയും വീരവും, സമാധാനപരവും സൈനികവും. ഈ ദൃശ്യങ്ങളുടെ വിപരീതം എത്രത്തോളം വലുതാണോ അത്രയധികം യുദ്ധത്തിന്റെയും പെത്യയുടെ മരണത്തിന്റെയും ചിത്രം കൂടുതൽ ഭയാനകമാണ്. ഇത് വഴക്കിന്റെ തലേ രാത്രിയല്ല, മരണത്തിന് മുമ്പുള്ള രാത്രിയാണ്.

അവനെ ഉണർത്തുമ്പോൾ പെത്യ ലിഖാചേവ് എന്താണ് പറയുന്നത്?

"കഴിഞ്ഞു, നിങ്ങളുടെ ബഹുമാനം,രക്ഷാധികാരിയെ രണ്ടായി പരത്തുക ”, ലിഖാചേവ് പെത്യയ്ക്ക് ഒരു സേബർ നൽകുന്നു, അത് അവന്റെ അഭ്യർത്ഥന പ്രകാരം മൂർച്ച കൂട്ടി. യഥാർത്ഥ ജീവിതംഅതിന്റെ എല്ലാ ക്രൂരതകളോടും കൂടി പെത്യയുടെ സ്വപ്നങ്ങളെ ആക്രമിക്കുന്നു. ഈ "രണ്ടായി പടരുന്നു" - ലോകത്തിലെ എല്ലാ ക്രൂരതയും വിഘടനവും, പെത്യയുടെ സംഗീതത്തിന് അന്യമാണ്.

"പെത്യയുടെ മരണം" എന്ന എപ്പിസോഡിന്റെ പുനരാഖ്യാനം. വ്യക്തിഗത ചുമതല.

പ്രതിജ്ഞാബദ്ധരാകാൻ സമയമില്ലാതെ പെത്യ മരിക്കുന്നു വീരകൃത്യംഅവൻ സ്വപ്നം കണ്ടത്. അങ്ങനെ അവൻ യുദ്ധക്കളത്തിലേക്ക് കുതിക്കുന്നു ... സമയമില്ല. "ഞാൻ വീണ്ടും വൈകി, പെത്യയുടെ തലയിലൂടെ മിന്നിമറഞ്ഞു." അവൻ ബോധരഹിതനായി മരിക്കുന്നു. കാലാൾപ്പടയ്ക്കായി കാത്തിരിക്കാൻ ഡോലോഖോവ് ഉത്തരവിട്ടു. “നിൽക്കണോ?.. ഹുറേ! - പെത്യ അലറി, ഒരു മിനിറ്റ് പോലും താമസിക്കാതെ, വെടിയൊച്ചകൾ കേൾക്കുന്ന സ്ഥലത്തേക്കും പൊടിപുക കട്ടിയുള്ള സ്ഥലത്തേക്കും കുതിച്ചു. ആദ്യത്തെ വാക്കിന് ഊന്നൽ നൽകി വീണ്ടും നമുക്ക് "ധീരന്മാരുടെ ഭ്രാന്ത്" ഉണ്ട്. പെത്യയോടൊപ്പം, അവന്റെ സ്നേഹത്തിന്റെയും സന്തോഷത്തിന്റെയും ലോകം നശിച്ചു. ഡെനിസോവ് "പെത്യയുടെ ഇതിനകം വിളറിയ മുഖം, രക്തവും അഴുക്കും കലർന്നിരിക്കുന്നു." പെത്യയുടെ മരണ രംഗം യുദ്ധത്തിന് ഒരു പുതിയ ശാപമാണ്, അതിന്റെ വിവേകശൂന്യമായ ക്രൂരത.

എസ്. ബോണ്ടാർചുക്കിന്റെ "യുദ്ധവും സമാധാനവും" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഫിലിം ഭാഗം കാണാം.

ശകലങ്ങൾ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?

വായിക്കുമ്പോൾ, ഡെനിസോവിന്റെ പ്രതീതി നമുക്ക് ലഭിക്കുന്നു, പെത്യയുടെ മരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ വികാരങ്ങൾ സിനിമ കാണിക്കുന്നില്ല.

പെത്യയുടെ മരണം ഡോലോഖോവും ഡെനിസോവും എങ്ങനെ കാണുന്നു?

ഡോലോഖോവ് രണ്ടുതവണ പറഞ്ഞു: “തയ്യാറാണ്!”, “ഈ വാക്ക് ഉച്ചരിക്കുന്നത് അദ്ദേഹത്തിന് സന്തോഷം നൽകുന്നതുപോലെ.” പെറ്റ്യയുടെ വാക്കുകൾ ഡെനിസോവ് ഓർത്തു: “ഞാൻ മധുരമുള്ള എന്തെങ്കിലും ശീലമാക്കിയിരിക്കുന്നു,” “ഒരു നായ കുരയ്ക്കുന്നത് പോലെ തോന്നിക്കുന്ന ശബ്ദങ്ങൾ കോസാക്കുകൾ ആശ്ചര്യത്തോടെ നോക്കി, ഡെനിസോവ് പെട്ടെന്ന് പിന്തിരിഞ്ഞു, വാട്ടിൽ വേലിയിലേക്ക് പോയി അത് പിടിച്ചെടുത്തു. ” പെത്യയുടെ മരണത്തിന്റെ മുഴുവൻ അന്തരീക്ഷവും ദുരന്തമാണ്.

അധ്യാപകന്റെ വാക്ക്.

സൈനിക പരിചയമുള്ള ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം യുദ്ധം ഒരു പ്രകൃതിവിരുദ്ധ പ്രതിഭാസമായിരുന്നു. പെത്യ 15 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ മരിച്ചു. അവന്റെ മരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഭയാനകമായ വാർത്ത ഇപ്പോഴും അവന്റെ അമ്മയുടെയും അച്ഛന്റെയും വീട്ടിലെത്തും, ക്ഷേമവും നശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും സന്തുഷ്ട ജീവിതംറോസ്തോവ് കുടുംബം. യുദ്ധം എല്ലാവരെയും അസന്തുഷ്ടരാക്കുന്നു, കഷ്ടപ്പാടുകളും പീഡനങ്ങളും മാത്രം നൽകുന്നു. യുദ്ധത്തിന്റെ ഭീകരവും ക്രൂരവുമായ സത്യം ഇതാ.

“ഈ മനോഹരമായ ലോകത്ത് ജീവിക്കാൻ ആളുകൾക്ക് ശരിക്കും തിരക്കുണ്ടോ? നക്ഷത്രനിബിഡമായ ആകാശം? ഈ മനോഹാരിതയ്‌ക്ക് നടുവിൽ മനുഷ്യാത്മാവിൽ വിദ്വേഷമോ പ്രതികാരമോ സ്വന്തം തരത്തെ ഉന്മൂലനം ചെയ്യാനുള്ള അഭിനിവേശമോ നിലനിർത്താൻ കഴിയുമോ? ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഹൃദയത്തിലെ ദയയില്ലാത്ത എല്ലാം പ്രകൃതിയുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുമ്പോൾ അപ്രത്യക്ഷമാകണം - സൗന്ദര്യത്തിന്റെയും നന്മയുടെയും ഏറ്റവും നേരിട്ടുള്ള ഇത്, ”ഈ വാക്കുകൾ ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെതാണ്.

IV . ഗൃഹപാഠത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ.

1. വാചകം വായിക്കുന്നു.

യുദ്ധത്തിലും സമാധാനത്തിലും പിയറി.

2. വ്യക്തിഗത ജോലികൾ. "പിയറും ഡോലോഖോവും തമ്മിലുള്ള ദ്വന്ദ്വയുദ്ധം" എന്ന എപ്പിസോഡിന്റെ പുനരാഖ്യാനം.

3. "ബോറോഡിനോ ഫീൽഡിൽ പിയറി" എന്ന സന്ദേശം.

വി . സംഗ്രഹിക്കുന്നു.

VI . പ്രതിഫലനം.

ജോലിയെക്കുറിച്ചുള്ള അഞ്ചാം ക്ലാസിലെ സാഹിത്യ പാഠം

L.N. ടോൾസ്റ്റോയ് "യുദ്ധവും സമാധാനവും"

പാഠ വിഷയം:

പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു ഇതിഹാസ കൃതിയുടെ വിശകലനം പഠിപ്പിക്കുക,

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മോണോലോഗ് സംഭാഷണത്തിന്റെ വികസനം,

വിദ്യാർത്ഥികളിൽ രാജ്യസ്നേഹം വളർത്തുന്നു

പരിചയപ്പെടൽ മനുഷ്യ ആദർശങ്ങൾ L.N. ടോൾസ്റ്റോയ്,

എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ യുദ്ധത്തോടുള്ള മനോഭാവം വിപരീതമായി

"ദി നൈറ്റ് ബിഫോർ ദ ഫൈറ്റ്", "ഫസ്റ്റ് ഫൈറ്റ് ആൻഡ് ഡെത്ത് എന്നീ രണ്ട് എപ്പിസോഡുകൾ

പെറ്റിറ്റ്.

പാഠ ഉപകരണങ്ങൾ: എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ ഛായാചിത്രം, നോവലിനായി ഡി. ഷ്മരിനോവിന്റെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ,

എസ്. ബോഡാർചുക്കിന്റെ "വാർ ആൻഡ് പീസ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്നുള്ള ചലച്ചിത്ര ശകലം,

മൾട്ടിമീഡിയ പ്രൊജക്ടർ.

രീതിശാസ്ത്ര രീതികൾ: താരതമ്യ വിശകലനംശകലങ്ങൾ, ചോദ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം,

അഭിപ്രായപ്പെട്ട വായന, സ്വഭാവരൂപീകരണം

ബോർഡ് ലേഔട്ട്:

"യുദ്ധവും സമാധാനവും" എന്ന നോവലിലെ പെത്യ റോസ്തോവും അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിധിയും

യുദ്ധം ഒരു മര്യാദയല്ല

ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും നീചമായ കാര്യവും,

നിങ്ങൾ ഇത് മനസ്സിലാക്കുകയും യുദ്ധം ചെയ്യാതിരിക്കുകയും വേണം.

L.N. ടോൾസ്റ്റോയ്

പാഠ പദാവലി: വിരുദ്ധത, ഫ്യൂഗ്, വീരവാദം.

പാഠ ചോദ്യങ്ങൾ: 1. യുദ്ധത്തോടുള്ള ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ മനോഭാവം എന്താണ്?

2. "കുട്ടി", "യുദ്ധം" എന്നീ ആശയങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോ?

പാഠ പദ്ധതി.

മൊബിലൈസേഷൻ ഘട്ടം.(അനുബന്ധം നമ്പർ 1, സ്ലൈഡ് നമ്പർ 1 "ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ ഛായാചിത്രം")

1. അവസാന പാഠത്തിൽ ഏത് ജോലിയുടെ ഒരു ഭാഗം ഞങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടി? (ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ യുദ്ധവും സമാധാനവും എന്ന ഇതിഹാസ നോവലിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം.)

2. ആരാണ് പ്രധാന കഥാപാത്രംഈ ഭാഗം?

(പിതൃരാജ്യത്തിനായി ഫ്രഞ്ചുകാരോട് യുദ്ധം ചെയ്യാൻ സന്നദ്ധത പ്രകടിപ്പിച്ച പതിനഞ്ച് വയസ്സുള്ള ആൺകുട്ടിയാണ് പെത്യ റോസ്തോവ്)

3. നമ്മുടെ ഇന്നത്തെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം എന്താണ്?

(അതെ, നിങ്ങൾ പറഞ്ഞത് ശരിയാണ്, ഞങ്ങളുടെ തീം ഇതാണ്: " ഭയങ്കര സത്യംയുദ്ധം." പാഠത്തിനിടയിൽ, പെത്യ റോസ്തോവിനെക്കുറിച്ചുള്ള “യുദ്ധവും സമാധാനവും” എന്ന നോവലിന്റെ ശകലത്തിന്റെ വാചകത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, യുദ്ധത്തോടുള്ള എൽഎൻ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ മനോഭാവം ഞങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കേണ്ടതുണ്ട്, ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക: “കുട്ടി”, “യുദ്ധം” എന്നീ ആശയങ്ങൾ "അനുയോജ്യമാണോ?", പഠിക്കുക , റഷ്യൻ ഭാഷാ പ്രാവീണ്യത്തിന്റെ പാഠങ്ങൾ തുടരുക മോണോലോഗ്. കൂടാതെ, "യുദ്ധം" എന്ന വാക്കുമായുള്ള നിങ്ങളുടെ ബന്ധങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ് എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ ബഹുമാനപ്പെട്ട അതിഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടും. (അതിഥികളെ പാഠത്തിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ ഈ ടാസ്ക് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഗൃഹപാഠമായി മുൻകൂട്ടി നൽകിയിട്ടുണ്ട്).

വിഷയത്തിന്റെ വൈകാരിക ആമുഖം.(സംഗീത രചന)

അധ്യാപകന്റെ ആമുഖം.

യുദ്ധം ഒരു ക്രൂരമായ വാക്കാണ്.

മരണം പോലെ തന്നെ ഭയങ്കരമായ ഒരു വാക്കാണ് യുദ്ധം.

അത് മനുഷ്യരാശിക്ക് എന്താണ് നൽകുന്നത്?

വലിയ നാശവും കഷ്ടപ്പാടും നിർഭാഗ്യവും മാത്രം. എല്ലാ സമയത്തും, മനുഷ്യൻ സമാധാനം സ്വപ്നം കണ്ടു, അവന്റെ ചരിത്രം പലപ്പോഴും യുദ്ധക്കളങ്ങളിൽ എഴുതപ്പെട്ടു. കയ്പേറിയതും എന്നാൽ വാചാലവുമായ കണക്കുകൾ ഇതാ... 1812ലെ യുദ്ധം ഉൾപ്പെടുന്ന 19-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ യുദ്ധങ്ങളിൽ 6 ദശലക്ഷം ആളുകൾ മരിച്ചു. ഇവയാണ് അക്കങ്ങൾ... അവയ്ക്ക് പിന്നിൽ വിധികളുണ്ട്, മുഴുവൻ ജീവിതങ്ങളും തലകീഴായി മാറി, യുദ്ധത്താൽ വളച്ചൊടിക്കപ്പെട്ടു, പ്രിയപ്പെട്ടവരുടെ നഷ്ടം, നഷ്ടപ്പെട്ട ആരോഗ്യം, സന്തോഷം.

യുദ്ധം നശിച്ച നഗരങ്ങളാണ്.

യുദ്ധം നഷ്ടപ്പെട്ടു സന്തോഷകരമായ ബാല്യംകുട്ടികൾ. L.N. ടോൾസ്റ്റോയ് യുദ്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സത്യം ഉൾപ്പെടെയുള്ള തന്റെ കൃതികളിൽ സത്യം എഴുതാൻ ശ്രമിച്ചു. എഴുത്തുകാരൻ തന്നെ കോക്കസസിലും സെവാസ്റ്റോപോളിലും യുദ്ധം ചെയ്തു, യുദ്ധം നേരിട്ട് അറിയാമായിരുന്നു, അവൻ തന്നെ ഒന്നിലധികം തവണ മരണത്തെ മുഖത്ത് നോക്കി. ആ വർഷങ്ങളിൽ, എഴുത്തുകാരൻ യുദ്ധത്തിനെതിരെ മനുഷ്യത്വരഹിതമായ ഒരു പ്രതിഭാസമായി സംസാരിച്ചു, യുക്തിക്ക് അന്യമാണ്. നമുക്ക് L.N. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "യുദ്ധവും മിയും" എന്ന കൃതിയിലേക്ക് തിരിയാം.

പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു(ഭാഗത്തിന്റെ വിശകലനം).

സുഹൃത്തുക്കളേ, നോവലിന്റെ തലക്കെട്ടിന്റെ അർത്ഥം നിങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കും?

(തന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട സാങ്കേതികതയായ വിരുദ്ധത ഉപയോഗിച്ച്, എഴുത്തുകാരൻ സമാധാനത്തെ (യുദ്ധങ്ങളുടെ അഭാവം, സമാധാനം, നിശബ്ദത) യുദ്ധവുമായുള്ള കൃതിയിൽ (മനുഷ്യത്വരഹിതമായ ഒരു പ്രതിഭാസമായി) താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു. ഈ എതിർപ്പ് നോവലിന്റെ രചനയിലും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു: മുഴുവൻ കൃതിയും സമാധാനപരവും സൈനികവുമായ അധ്യായങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, പരസ്പരം മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു)

പെത്യ റോസ്തോവ് ഏത് ലോകത്തിൽ നിന്നാണ്? സമാധാനത്തിൽ നിന്നോ സൈന്യത്തിൽ നിന്നോ?

(സ്നേഹവും സന്തോഷവും വാഴുന്ന ഒരു വലിയ സൗഹൃദ കുടുംബത്തിലാണ് പെത്യ റോസ്തോവ് താമസിക്കുന്നത്. യുദ്ധത്തിൽ ഏർപ്പെടുമ്പോൾ അദ്ദേഹത്തിന് 15 വയസ്സായിരുന്നു. യഥാർത്ഥത്തിൽ യുദ്ധം എന്താണെന്ന് അയാൾക്ക് ഇപ്പോഴും വ്യക്തമായി സങ്കൽപ്പിക്കുന്നില്ല. എല്ലാ ആൺകുട്ടികളെയും പോലെ പെത്യയും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. യുദ്ധം കളിക്കുക.)

ശകലത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ പെത്യ എങ്ങനെ നമ്മുടെ മുന്നിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു? നിങ്ങൾ അത് എങ്ങനെ സങ്കൽപ്പിച്ചു? (വിദ്യാർത്ഥി പ്രതികരണം) (അനുബന്ധം നമ്പർ 1, സ്ലൈഡ് നമ്പർ 2 "പെത്യ റോസ്തോവിന്റെ സവിശേഷതകൾ")

നിങ്ങളുടെ എല്ലാ ഇംപ്രഷനുകളും നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു. ചിത്രങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കി ഏറ്റവും വിജയകരമായത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. നിങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വിശദീകരിക്കുക. (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ പ്രദർശനം "പെത്യ റോസ്തോവ്")

(അതെ, ഇത് ചെറുപ്പവും ഉത്സാഹവുമുള്ള ഒരു ആൺകുട്ടിയാണ്, ഉദാരമതിയും വൈകാരികവും ദയയും നിഷ്കളങ്കനുമായ ടോൾസ്റ്റോയ് സൂക്ഷ്മമായി അഭിപ്രായപ്പെട്ടു: "പെത്യ താൻ വലുതായിരുന്നു എന്ന സന്തോഷത്തിന്റെ നിരന്തരമായ സന്തോഷകരമായ അവസ്ഥയിലായിരുന്നു." മുതിർന്നവർക്കും സന്തോഷവും ആവേശവും ഉത്സാഹവും അനുഭവപ്പെടാം. , എന്നാൽ വലുത് - ഒരു കുട്ടി മാത്രം, പെത്യ ഒരു മുതിർന്നയാളെപ്പോലെ പെരുമാറാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, പക്ഷേ എല്ലാവർക്കും അവൻ ഇപ്പോഴും ഒരു കുട്ടിയാണെന്ന് കാണാൻ കഴിയും, അയാൾക്ക് വലുതായി തോന്നുന്നു, പക്ഷേ വാസ്തവത്തിൽ അവൻ ഇപ്പോഴും ഒരു കുട്ടിയാണ്, വലുതാകാനുള്ള ആഗ്രഹം, ധൈര്യമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുക എന്നതാണ്. ആത്മാർത്ഥവും ബാലിശവും നേരിട്ടുള്ളതുമായ ഒരു ആഗ്രഹമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, അത് "റോസ്തോവ് ഇനത്തിൽ" എല്ലാവരോടും എല്ലാറ്റിനോടും ഉള്ള ആവേശവും സ്നേഹവും കൊണ്ട് ഉയർന്നു.)

നമുക്ക് ജോലിയുടെ വിശകലനം തുടരാം. കഥയിൽ പെത്യയുടെ അടുത്തായി ഒരു ഫ്രഞ്ച് ഡ്രമ്മർ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നുണ്ടോ?

(പെത്യയുടെ കൂടുതൽ പൂർണ്ണമായ സ്വഭാവരൂപീകരണം സൃഷ്ടിക്കാൻ, L.N. ടോൾസ്റ്റോയ് പെത്യയും ഒരു ഫ്രഞ്ച് ആൺകുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ രംഗം വിവരിക്കുന്നു).

ഈ എപ്പിസോഡിൽ പെത്യയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

(തീർച്ചയായും, ദയ. പെത്യയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഈ ഫ്രഞ്ച് ഡ്രമ്മർ ഒരു ശത്രുവല്ല, അവനെപ്പോലെയുള്ള ഒരു ആൺകുട്ടിയാണ്. പെത്യ തടവുകാരനോട് സഹതപിക്കുന്നു, അവനോട് സൗമ്യമായി സംസാരിക്കുന്നു, അവനെക്കുറിച്ച് വിഷമിക്കുന്നു. ഔദാര്യം, ദയ, എല്ലാവരോടും ഉള്ള സ്നേഹം പെത്യ റോസ്തോവിന്റെതാണ്. സ്വഭാവവിശേഷങ്ങള്.)

ബന്ദിയാക്കപ്പെട്ട ആൺകുട്ടിയെ പരിചരിച്ചത് പെത്യ മാത്രമായിരുന്നോ?

(സാധാരണ പട്ടാളക്കാരും പിടിക്കപ്പെട്ട ഫ്രഞ്ചുകാരനെ പരിപാലിച്ചു, അവർ അദ്ദേഹത്തിന് ഭക്ഷണം നൽകി, തീയിൽ ചൂടാക്കാൻ അനുവദിച്ചു. ഡെനിസോവിന്റെ ഉത്തരവനുസരിച്ച്, ഡിറ്റാച്ച്മെന്റിനൊപ്പം വിടാൻ അദ്ദേഹം ഒരു റഷ്യൻ കഫ്താൻ ധരിച്ചിരുന്നു.)

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ തന്നോട് അങ്ങനെ പെരുമാറിയത്?

(പല സൈനികരും, യുദ്ധത്തിന് പോയി, ഭാര്യമാരെയും കുട്ടികളെയും വീട്ടിൽ ഉപേക്ഷിച്ചു. യുദ്ധത്തിലെ ഓരോ സൈനികനും വീടിനെക്കുറിച്ചോ ലോകത്തെക്കുറിച്ചോ ഉള്ള ചിന്തകളോടെയാണ് ജീവിക്കുന്നത്. പിടിക്കപ്പെട്ട ഫ്രഞ്ച് ആൺകുട്ടി അവരെ സമാധാനകാലത്ത് വീട്ടിൽ ഉപേക്ഷിച്ച കുട്ടികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു. അവർ അവനുവേണ്ടി ഒരു പേര് കൊണ്ടുവന്നു - "വസന്തം", വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഓർമ്മപ്പെടുത്തലായി, ശാന്തവും സന്തോഷകരവുമായ ഒരു സമയത്തെക്കുറിച്ച് ... ഒരിക്കൽ കൂടി തെളിയിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ഒരു ബന്ദിയായ ഡ്രമ്മർ ഒരു ശത്രുവായിട്ടല്ല, മറിച്ച് ഒരു സാധാരണ കുട്ടിയായാണ്).

പെത്യ റോസ്തോവിന്റെ ഒരു ഛായാചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നത് "ഫ്രഞ്ച് ക്യാമ്പിലേക്കുള്ള പെത്യയുടെ രഹസ്യാന്വേഷണം" എന്ന എപ്പിസോഡിനെ പൂർത്തീകരിക്കുന്നു. നമുക്ക് ഈ എപ്പിസോഡിലേക്ക് മടങ്ങാം.

ഡോലോഖോവിനൊപ്പം രഹസ്യാന്വേഷണത്തിന് പോയത് പെത്യയാണ് എന്നത് എങ്ങനെ സംഭവിച്ചു?

(പെത്യ ബഹുമാനം നേടാൻ ആഗ്രഹിച്ചു പരിചയസമ്പന്നരായ ആളുകൾ, അവന്റെ കണ്ണിൽ ഡോലോഖോവ് ഒരു നായകനാണ്.)

ഒരു യുദ്ധ ദൗത്യത്തിൽ പെത്യ എങ്ങനെ സ്വയം തെളിയിച്ചുവെന്ന് നോക്കാം. ഒരു വശത്ത്, പെത്യയുടെ പെരുമാറ്റം, അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, മറുവശത്ത്, അവന്റെ സ്വഭാവം കാണിക്കുന്ന പ്രധാന പദങ്ങൾ രണ്ട് നിരകളായി വിതരണം ചെയ്യുക. ആന്തരിക അവസ്ഥ, ചിന്തകൾ. (അനുബന്ധം നമ്പർ 1, സ്ലൈഡ് നമ്പർ 3, "ഇന്റലിജൻസ്").

പെത്യ റോസ്തോവ് ആയി സ്വയം സങ്കൽപ്പിക്കാൻ ഒരു നിമിഷം ശ്രമിക്കുക, ഇത് ചെയ്യുന്നത് ... .. (എഫ്.ഐ. വിദ്യാർത്ഥി) കൂടാതെ ചോദ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക: “പെത്യ എങ്ങനെയുള്ളതാണ്? അവൻ പേടിച്ചോ?"

(പെത്യയെ പ്രതിനിധീകരിച്ച് ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ബുദ്ധിയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു)

നേരത്തെ ചോദിച്ച ചോദ്യങ്ങളിലേക്ക് തിരിച്ചു പോകാം. എന്തുകൊണ്ടാണ് പെറ്റ്യ ഡോലോഖോവിനെ ചുംബിച്ചത്?

(പെറ്റ്യ ധീരനും നിശ്ചയദാർഢ്യമുള്ള കുട്ടിയുമാണ്. ടോൾസ്റ്റോയ് സൂക്ഷ്മമായി കാണിച്ചുതന്നതുപോലെ ആത്മാവിന്റെ വികാരങ്ങൾപെറ്റിറ്റ്, തുറന്നുകാട്ടപ്പെടുമോ എന്ന ഭയം. എന്നിരുന്നാലും, പെത്യയുടെ ആത്മനിയന്ത്രണത്തെയും സഹിഷ്ണുതയെയും അസൂയപ്പെടുത്തുന്നത് മൂല്യവത്താണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഇത് ഒരു കുട്ടി മാത്രമാണ്, എന്നാൽ എന്ത് അന്തസ്സോടെയാണ് അവൻ ഈ പരീക്ഷയിൽ വിജയിച്ചത്).

ഫ്രഞ്ചുകാർ തുറന്നുകാട്ടപ്പെടുമെന്ന ഭയം അനുഭവിച്ച ശേഷം, പെത്യ ഉറങ്ങുകയും ഒരു മാന്ത്രിക സ്വപ്നം കാണുകയും ചെയ്യുന്നു.

സംഗീതം. ബാച്ച് "ഫ്യൂഗ്". "പെറ്റിറ്റ്സ് മാജിക് ഡ്രീം" എന്ന എപ്പിസോഡിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രകടമായ വായന.

ഏത് ശബ്ദത്തിലാണ് പെത്യ ഉറങ്ങുന്നത്? (മൂർച്ചയുള്ള സേബറിന്റെ ശബ്ദം, മഴത്തുള്ളികൾ, കുതിരകൾ വലിക്കുന്ന ശബ്ദം)

നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ, പെത്യയുടെ ഭാവനയിൽ ദൃശ്യമാകുന്ന ചിത്രങ്ങൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ ശ്രമിച്ചു. ഞങ്ങളുടെ കലാകാരന്മാർ അവരുടെ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ അഭിപ്രായമിടും (കുട്ടികളുടെ പ്രകടനം). (അനുബന്ധം നമ്പർ 2)

(പേത്യ ശാന്തമായ ചിത്രങ്ങൾ കാണുന്നു. യുദ്ധത്തിൽ കഴിയുന്ന ഒരു മനുഷ്യൻ സമാധാനത്തോടെ ജീവിക്കുന്നു. കുട്ടിക്കാലത്തേക്കുള്ളതുപോലെ, യാഥാർത്ഥ്യവുമായി സാമ്യമില്ലാത്ത ഒരു മാന്ത്രിക സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ രൂപത്തിലാണ് ഈ ലോകം അവതരിപ്പിക്കുന്നത്. ഇത് ഒരു സൈനികന്റെ സ്വപ്നമല്ല, ഇത് ഒരു കുട്ടിയുടെ സ്വപ്നമാണ്. .)

ബാച്ചിന്റെ ഫ്യൂഗിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ സ്വപ്നത്തിന്റെ വായന മുഴങ്ങി. എന്താണ് ഫ്യൂഗ്? (ഫ്യൂഗ്-സീക്വൻഷ്യൽ

ഒന്നിന്റെ ആവർത്തനം തീം സംഗീതംഒന്നിലധികം വോട്ടുകൾ.)

പെത്യയുടെ മാനസികാവസ്ഥ മനസ്സിലാക്കാൻ സംഗീതം എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു? (എളുപ്പവും ശാന്തവും ഗാനരചയിതാവുമായ സംഗീതം ആൺകുട്ടിയുടെ അവസ്ഥ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. പെത്യ ശാന്തവും സമാധാനപരവുമാണ്. അവന്റെ സ്വപ്നത്തിൽ യുദ്ധങ്ങളുടെ മുഴക്കമോ ആരവമോ യുദ്ധമോ മഹത്വമോ ഇല്ല. നേരെമറിച്ച്, നിശബ്ദതയുണ്ട്. ശാന്തത, അവന്റെ ബാലിശമായ ആത്മാവിലെ സമാധാനപരമായ ശബ്ദങ്ങൾ അവനു യുദ്ധങ്ങൾ അന്യമാണ്, യഥാർത്ഥ ലോകത്തിൽ നിന്ന്, കുതിരകളുടെ ഞരക്കവും മൂർച്ചയുള്ള സേബറിന്റെ ശബ്ദവും മാത്രമേ പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നുള്ളൂ. അവ കോറസ് തകർക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ അവ ഭയപ്പെടുത്തുന്നു.)

എൽഎൻ ടോൾസ്റ്റോയ്, യുദ്ധം ചിത്രീകരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ്, "യുദ്ധത്തിന് മുമ്പുള്ള രാത്രി", "പെത്യയുടെ മാന്ത്രിക സ്വപ്നം" എന്നിവ വിവരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (കഥാപാത്രത്തിൽ എതിർവശത്തുള്ള രണ്ട് എപ്പിസോഡുകൾ - ഗാനരചനയും വീരവും സമാധാനപരവും സൈനികവുമാണ്. ഈ രംഗങ്ങളുടെ തീവ്രത കൂടുന്തോറും, യുദ്ധത്തിന്റെയും പെത്യയുടെ മരണത്തിന്റെയും ചിത്രം കൂടുതൽ ഭയാനകമാണ്. ഇത് യുദ്ധത്തിന്റെ തലേ രാത്രിയല്ല. , ഇത് മരണത്തിന്റെ തലേ രാത്രിയാണ്.).

ഇപ്പോൾ നമുക്ക് "അവസാന യുദ്ധവും പെത്യ റോസ്തോവിന്റെ മരണവും" എന്ന എപ്പിസോഡ് വായിക്കാം. വായിക്കുമ്പോൾ, ചോദ്യത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക: "മുമ്പത്തെതിനേക്കാൾ ഈ എപ്പിസോഡിൽ പെത്യ എങ്ങനെയുണ്ട്?".

എപ്പിസോഡിന്റെ പ്രകടമായ വായന.

(പേത്യ ഭയമില്ലാതെ യുദ്ധത്തിലേക്ക് കുതിക്കുന്നു. അവൻ അനിയന്ത്രിതനാണ്, അക്ഷമനാണ്,

പ്രധാനപ്പെട്ട എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ലെന്ന് ഭയപ്പെടുന്നു. നിഷ്കളങ്കമായി ഉത്സാഹിയായ ആൺകുട്ടി

താൻ ആകാംക്ഷയോടെ കാത്തിരിക്കുന്ന ഈ പോരാട്ടം തന്റെ അവസാനമായിരിക്കും, അല്ല എന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നു

യുദ്ധവും മരണവും അടുത്തുണ്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നു).

ഈ എപ്പിസോഡ് വായിക്കുമ്പോൾ നമുക്ക് എന്ത് ശബ്ദങ്ങൾ, നിറങ്ങൾ, മണം എന്നിവ അനുഭവപ്പെടുന്നു? വാചകത്തിൽ നിങ്ങളുടെ ഉത്തരത്തിനുള്ള പിന്തുണ കണ്ടെത്തുക. (അനുബന്ധം നമ്പർ 1, സ്ലൈഡ് 4 "ആദ്യ പോരാട്ടം")

ഈ വാക്കുകൾ നിങ്ങളിൽ എന്ത് വികാരങ്ങളാണ് ഉളവാക്കുന്നത്? (അതെ, യുദ്ധം ഭയാനകമാണ്, എല്ലാവരോടും കരുണയില്ലാത്തതാണ്. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് തന്റെ നായകനെ സ്നേഹിച്ചു. ഞങ്ങൾക്ക് അവനോട് സഹതാപമുണ്ട്. എന്നാൽ നിരപരാധിയായ പെത്യ മരിക്കുന്ന തരത്തിൽ എഴുത്തുകാരൻ തന്റെ ആഖ്യാനം കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

(L.N. ടോൾസ്റ്റോയ് യുദ്ധത്തിന്റെ ക്രൂരത കാണിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അത് എല്ലാം നശിപ്പിക്കുന്നു

താങ്കളുടെ വഴി. യുദ്ധം അതിന്റെ മുന്നിൽ ആരാണെന്ന് കണ്ടെത്തുന്നില്ല - ഒരു മുതിർന്നയാളോ കുട്ടിയോ, ഒരു പട്ടാളക്കാരനോ

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ആൺകുട്ടി മാത്രം. ഒരു കുട്ടിയും യുദ്ധവും പൊരുത്തപ്പെടാത്ത ആശയങ്ങളാണ്. കുട്ടികളാണ്

ഭാവി ജീവിതമാണ്, യുദ്ധം മരണമാണ്).

ചലച്ചിത്ര ശകലത്തിന്റെയും നോവലിന്റെ വാചകത്തിന്റെയും താരതമ്യ വിശകലനം.

എസ്. ബോഡാർചുക്കിന്റെ "യുദ്ധവും സമാധാനവും" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഫിലിം ഭാഗം കാണാം.

ശകലങ്ങൾ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?

(എല്ലാ എപ്പിസോഡുകളും ചിത്രീകരിച്ചിട്ടില്ല: ഡോളോഖോവുമായുള്ള സായാഹ്ന രഹസ്യാന്വേഷണം. പല നിമിഷങ്ങളും കംപ്രസ്സുചെയ്യുന്നു. വായിക്കുമ്പോൾ, ഡെനിസോവിന്റെ മതിപ്പ് നമുക്ക് ലഭിക്കുന്നു, കൂടാതെ പെത്യയുടെ മരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ വികാരങ്ങൾ സിനിമ കാണിക്കുന്നില്ല.)

പേജുകൾ വായിച്ചതിനുശേഷം പെത്യയുടെ ചിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ ഒത്തുചേരുക

നോവൽ - ഇതിഹാസവും വീഡിയോ ക്ലിപ്പ് കാണുന്നതും? (വിദ്യാർത്ഥി ഉത്തരം നൽകുന്നു. രചയിതാവിന്റെ മനോഭാവം അറിയിക്കാൻ സംവിധായകന് കഴിഞ്ഞുവെന്ന് കുട്ടികൾ വിശ്വസിക്കുന്നു ഗറില്ലാ യുദ്ധം, പെത്യയുടെ സ്വഭാവത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ അനുഭവിക്കാൻ, പക്ഷേ വായനയ്ക്ക് അതിന്റേതായ വിവരണാതീതമായ മനോഹാരിതയുണ്ട്)

VI. പദ്ധതി പ്രവർത്തനംവിദ്യാർത്ഥികൾ.

നിങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശിമാരിൽ പലരും മഹാന്റെ മതിപ്പ് കാത്തുസൂക്ഷിച്ചിട്ടുണ്ട്

1940-1945 ലെ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധം, ആ വർഷങ്ങളിൽ അവർ കുട്ടികളായിരുന്നു

പെത്യ റോസ്തോവ്. നിങ്ങളിൽ പലരും ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുകയും മെറ്റീരിയലുകൾ ശേഖരിക്കുകയും ചെയ്തിട്ടുണ്ട് -

യുദ്ധത്തിന്റെ ഓർമ്മകൾ. കുട്ടിക്കാലത്തെ ഓർമ്മകൾ വൈകാരികവും സമ്പന്നവുമാണ്

വേദനയും ഭയവും. ഏതുതരം യുദ്ധമാണിത്? ഒരു കുട്ടിയുടെ കണ്ണിലൂടെ യുദ്ധം? (പ്രകടനം

തയ്യാറാക്കിയ മെറ്റീരിയലുമായി വിദ്യാർത്ഥി).

ഈ ഓർമ്മക്കുറിപ്പുകളിലും പെത്യ റോസ്തോവിനെക്കുറിച്ചുള്ള എപ്പിസോഡിലും നിങ്ങൾ പൊതുവായി എന്താണ് കാണുന്നത്? (ഭയം, ഭയം. യുദ്ധത്തിന്റെ മക്കൾ... അവർ അവരുടെ സമയത്തിന് മുമ്പ് വളർന്നു, യുദ്ധകാലത്തെ ആശങ്കകളും പ്രയാസങ്ങളും അവരുടെ ദുർബലമായ ചുമലിൽ പതിച്ചു. യുദ്ധത്തിന്റെ ഭയാനകമായ ചിത്രങ്ങൾ ഓർമ്മയിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ മായ്‌ക്കും, ഹൃദയത്തിൽ അവശേഷിക്കുന്ന ഭയത്തെ എങ്ങനെ മറികടക്കാം? )

സമാഹരിച്ച കഥകൾ-ഓർമ്മക്കുറിപ്പുകൾ യുദ്ധത്തിന്റെ ഒരു ഭീകരമുഖം വരച്ചുകാട്ടുന്നു, അത് ബാലിശമായ മുഖമല്ല. തിന്മയുടെയും അക്രമത്തിന്റെയും ആക്ഷേപം പോലെ അവ മുഴങ്ങുന്നു. യുദ്ധം കുട്ടികളിൽ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നു. നിങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ച "യുദ്ധത്തിന് കുട്ടിയുടെ മുഖമില്ല" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളും ഫ്രെയിം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. "യുദ്ധം" എന്ന വാക്കുമായുള്ള നിങ്ങളുടെ ബന്ധമെന്താണ് എന്ന ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങളും ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ പുസ്തകത്തിന്റെ ആദ്യ പേജിൽ ഒരു ആമുഖ രൂപത്തിൽ ഇടും. (അനുബന്ധം നമ്പർ 3)

VII. പൊതുവൽക്കരണം.

"യുദ്ധവും സമാധാനവും" എന്ന നോവലിന്റെ ശകലം വിശകലനം ചെയ്ത ശേഷം, എപ്പിഗ്രാഫിലെ വാക്കുകൾ പാഠവുമായും നോവലിൽ നിന്നുള്ള ശകലത്തിന്റെ പ്രധാന ആശയവുമായും എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാം - ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ ഇതിഹാസം "യുദ്ധവും സമാധാനവും".

(സൈനിക പരിചയമുള്ള എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയിക്ക്, യുദ്ധം പ്രകൃതിവിരുദ്ധമായിരുന്നു

പ്രതിഭാസം. പെത്യ 15 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ മരിച്ചു. അവന്റെ മരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഭയാനകമായ വാർത്തകൾ ഇനിയും വരും

അമ്മയുടെയും അച്ഛന്റെയും വീട്, കുടുംബത്തിന്റെ ക്ഷേമവും സന്തോഷകരമായ ജീവിതവും നശിപ്പിക്കുന്നു

റോസ്തോവ്. യുദ്ധം എല്ലാവരെയും അസന്തുഷ്ടരാക്കുന്നു, കഷ്ടപ്പാടുകളും പീഡനങ്ങളും മാത്രം നൽകുന്നു.

ഇതാണ് യുദ്ധത്തിന്റെ ഭയാനകവും ക്രൂരവുമായ സത്യം.)

"കുട്ടി", "യുദ്ധം" എന്നീ ആശയങ്ങൾ അനുയോജ്യമാണോ?

ഈ ആശയങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല, അവ പരസ്പരം വിപരീതമാണ്. കുട്ടിക്കാലം എപ്പോഴും ലോകവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

"തെളിച്ചമുള്ളതും തിളക്കമുള്ളതുമായ ദിവസങ്ങൾ,

ശാന്തമായ സൂര്യന്റെ കിരണങ്ങളാൽ പ്രകാശിക്കുമ്പോൾ അവയാണ്.

എന്നാൽ യുദ്ധത്തിന്റെ ഇടിമുഴക്കം ആകാശത്തെ ആശ്ലേഷിച്ചാലോ

ബോംബ് സ്ഫോടനത്തിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ ഉറങ്ങുന്നില്ല,

ആ കുട്ടിക്കാലം കഷ്ടപ്പാടായി മാറുന്നു

ചില ഭയാനകമായ പരീക്ഷണത്തിലേക്ക്."

അത്തരമൊരു പരീക്ഷണം 1812-ലെ പെത്യയുടെ യുദ്ധവും നിങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശിമാർക്കുള്ള മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധവുമായിരുന്നു. എല്ലാ മുതിർന്നവരും (ഞാൻ, മുത്തശ്ശിമാർ, ഞങ്ങളുടെ അതിഥികൾ) നിങ്ങൾ ഒരിക്കലും യുദ്ധത്തിന്റെ കഠിനമായ പരീക്ഷണങ്ങളെ അഭിമുഖീകരിക്കേണ്ടതില്ലെന്ന് ആഗ്രഹിക്കുന്നു.)

ഹോം വർക്ക്.

"അവസാന യുദ്ധവും പെത്യ റോസ്തോവിന്റെ വീര മരണവും" എന്ന ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുക.

ഉത്തരം നൽകിയത്: അതിഥി

എത്ര തവണ നമ്മൾ പറയുന്നു: “എന്തൊരു സുന്ദരൻ! "സൗന്ദര്യം" എന്നാൽ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്? ഒരു വ്യക്തി തനിക്കും തനിക്കും ചുറ്റുമുള്ള ലോകവുമായി യോജിച്ച് ജീവിക്കുമ്പോൾ, അവൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത് ചെയ്യുമ്പോൾ, സമൂഹത്തിന് അവന്റെ പ്രയോജനം തിരിച്ചറിയുമ്പോൾ, സ്വയം പര്യാപ്തമാണ്, ഈ ശേഷിയുള്ള ആശയം, ഒന്നാമതായി, ആന്തരികവും ആത്മീയവുമായ ഉള്ളടക്കം ഉൾക്കൊള്ളുന്നുവെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു. സന്തോഷം അനുഭവിക്കാൻ മദ്യവും മയക്കുമരുന്നും ഉപയോഗിച്ച് സ്വയം മയക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല. "എല്ലായിടത്തും ചിതറിക്കിടക്കുന്ന" സൗന്ദര്യം അവൻ കാണുന്നു: പ്രകൃതിയിൽ, അവനോട് അടുപ്പമുള്ള ആളുകളുടെ ആത്മാവിൽ, കലാസൃഷ്ടികളിൽ, സംഗീതത്തിൽ. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ആത്മീയ ഭക്ഷണമില്ലാതെ ജീവിക്കുക അസാധ്യമാണ്. വാക്കിന്റെ വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ അതിൽ സർഗ്ഗാത്മകത ഇല്ലെങ്കിൽ നമ്മുടെ ജീവിതം എത്ര ദരിദ്രവും അർത്ഥശൂന്യവുമായിരിക്കും. നിങ്ങൾക്ക് ഏത് ജോലിയും സന്തോഷത്തോടെ ചെയ്യാൻ കഴിയും, ഓരോ തവണയും മികച്ചതും മികച്ചതുമായി ചെയ്യുക, സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഒരു ഘടകം അവതരിപ്പിക്കുക. സുന്ദരമായ ആത്മാവ്. ഇത് ഓരോ വ്യക്തിക്കും വേണ്ടിയുള്ളതാണ്.
നിങ്ങൾക്ക് വേണമെങ്കിൽ, എന്തെങ്കിലും തൊഴിലിൽ പ്രാവീണ്യം നേടാൻ ശ്രമിക്കുക, കാരണം അലസത അധഃപതനത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. I. S. Turgenev തന്റെ നായകനായ ബസറോവിന്റെ വായിലൂടെ ഇത് വളരെ നന്നായി പറഞ്ഞു. പവൽ പെട്രോവിച്ചിനോട് ("പിതാക്കന്മാരും പുത്രന്മാരും") വാദിച്ചുകൊണ്ട് യൂജിൻ പറയുന്നു: "ഇവിടെ നിങ്ങൾ സ്വയം ബഹുമാനിക്കുകയും ഇരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു." ആത്മാഭിമാനത്തിന്റെയും പരസ്പര ബഹുമാനത്തിന്റെയും പ്രധാന വ്യവസ്ഥ എത്ര നന്നായി വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു മനുഷ്യ സമൂഹം- പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത! തീർച്ചയായും, ഒരു പരാന്നഭോജിക്ക്, ഒരു ലോഫർ, ഒരു മടിയൻ എങ്ങനെ ബഹുമാനിക്കാൻ കഴിയും; നിന്ദ, സഹതാപം, സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം, പക്ഷേ പ്രശംസയല്ല. സൗന്ദര്യം, അത് സത്യമാണെങ്കിൽ, എല്ലായ്പ്പോഴും സ്വയം തിരിച്ചറിയുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഒരു വ്യക്തി എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്നത് പ്രശ്നമല്ല, അയാൾക്ക് ചുറ്റും നന്മയും സൗന്ദര്യവും സൃഷ്ടിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ഏൽപ്പിച്ച ജോലി പൂർണ്ണ സമർപ്പണത്തോടെ ചെയ്യുന്നു, എന്നാൽ മറ്റൊരു തരത്തിൽ ഇത് അസാധ്യമാണ്, അത് അവനുമായി നല്ലതും രസകരവുമാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ അനുകരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു അവനെ. ഒരു അടിമ മാത്രമേ സമ്മർദ്ദത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കൂ, അവന്റെ കഴിവുകൾ എങ്ങനെ വിലയിരുത്തണമെന്ന് അറിയുന്ന ഒരു സ്വതന്ത്ര പൗരൻ പുരോഗതിക്കൊപ്പം പൂർണതയ്ക്കായി പരിശ്രമിക്കണം. ഒരു വ്യക്തി ഒരു മണൽ തരിയല്ല, ലോകത്തെ പരിവർത്തനം ചെയ്യാൻ അവനു കഴിയും, എന്നാൽ ചുറ്റുമുള്ള സൗന്ദര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം മാത്രമേ അടിത്തട്ടിൽ കിടക്കാവൂ എന്ന ചിന്തയിൽ നിന്ന് അത് ആത്മാവിനെ പിടിച്ചെടുക്കുന്നു. അവൾ നൂറുമേനി തിരിച്ചുവരും.
തിരിച്ചും, നിങ്ങൾക്ക് ശിക്ഷയില്ലാതെ തിന്മ വർദ്ധിപ്പിക്കാനും മുൻ തലമുറകൾ നിങ്ങളുടെ മുൻപിൽ സൃഷ്ടിച്ച സൗന്ദര്യത്തെ നശിപ്പിക്കാനും കഴിയില്ല. ഞാൻ വലുതാകുമ്പോൾ, ഞാൻ ഒരു ആർക്കിടെക്റ്റ് ആകും. 21-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ എല്ലാം ഗണ്യമായി മാറും. അസാധാരണമായ മനോഹരവും സൗകര്യപ്രദവുമായ കെട്ടിടങ്ങൾ ഞാൻ നിർമ്മിക്കും. നമ്മൾ ജീവിക്കുന്ന ഈ ഭൂമിയെ മാറ്റിമറിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഇതിനായി നിങ്ങൾ വളരെയധികം പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അതിനാൽ നിങ്ങളുടെ മുൻപിൽ സൃഷ്ടിച്ചത് നശിപ്പിക്കാതിരിക്കുക - ഓരോ തലമുറയ്ക്കും എല്ലാം ആരംഭിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്. ശുദ്ധമായ സ്ലേറ്റ്» . ബന്ധുത്വം ഓർക്കാത്ത ഇവന്മാരല്ല ഞങ്ങൾ. റഷ്യ സമ്പന്നമായ കഥഅവർ സൃഷ്ടിച്ചത് വ്യത്യസ്ത ആളുകൾ, സത്യം പറഞ്ഞാൽ, അതിന്റെ മികച്ച പേജുകൾ എഴുതിയത് മഹത്തായ പൂർവ്വികരാണ്: അലക്സാണ്ടർ നെവ്സ്കി, ദിമിത്രി ഡോൺസ്കോയ്, റഡോനെജിലെ സെർജിയസ്, കവികൾ, കലാകാരന്മാർ, സംഗീതജ്ഞർ, വാസ്തുശില്പികൾ, സൗന്ദര്യത്തിന്റെ നിലവാരം സ്ഥാപിച്ചവർ. XXI നൂറ്റാണ്ടിൽ വളരുകയും വിദ്യാഭ്യാസം നേടുകയും ചെയ്യുമെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു അത്ഭുതകരമായ വ്യക്തി, പുഷ്കിനും ലെർമോണ്ടോവും ദസ്തയേവ്സ്കിയും നെക്രസോവും സ്വപ്നം കണ്ടത്. പക്ഷേ അത് മനഃപൂർവം നടക്കില്ല മാന്ത്രിക വടി. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ സ്വയം വളരെയധികം കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്: ആത്മാർത്ഥത പുലർത്തുക, തുറന്ന ആത്മാവും ഹൃദയവുമുള്ള ആളുകളിലേക്ക് പോകുക.
എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ആദർശങ്ങൾ ഒരു പ്രത്യേക കാലഘട്ടത്തിൽ അവരുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന കലാകാരന്മാരുടെ ഭാവനയാൽ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ട സാഹിത്യ നായകന്മാരാണ്: ടാറ്റിയാന ലാറിനയും "തുർഗനേവ് പെൺകുട്ടികളും", നതാഷ റോസ്തോവയും രാജകുമാരിയും മരിയയും കുട്ടുസോവ്, ടിഖോൺ ഷെർബാറ്റി, സോറ്റ്നിക്കോവ്, സോസ്ക നൊറെയ്ക്കോ. എനിക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും, ധാരാളം ഉണ്ട് സാഹിത്യ നായകന്മാർപെരുമാറ്റം, ആംഗ്യങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, പെരുമാറ്റം എന്നിവ പകർത്താതെ ഞാൻ ആരെപ്പോലെയാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. നിങ്ങളിൽ ശോഭയുള്ള ഒരു ആത്മാവിനെ വളർത്തിയെടുക്കുക, ആളുകളെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം, നിങ്ങൾ ജനിച്ച ഭൂമിയെ സംരക്ഷിക്കുക, നിങ്ങളുടെ ജോലി സത്യസന്ധമായി ചെയ്യുക എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം. ഇത് പോരേ? ! യോജിപ്പുള്ള ഒരു വ്യക്തിത്വവും അവിഭാജ്യ സ്വഭാവവും ആയതിനാൽ ഇത് മതിയാകും സുന്ദരനായ മനുഷ്യൻ. ഈ സൌന്ദര്യം കാലക്രമേണ മങ്ങുന്നില്ല, വർഷം തോറും അത് തിളക്കമാർന്നതും കൂടുതൽ ശുദ്ധീകരിക്കപ്പെട്ടതും കൂടുതൽ മൂല്യവത്തായതുമാണ്.

ഉത്തരം നൽകിയത്: അതിഥി

മേപ്പിള് ഇലകൊമ്പിൽ നിന്ന് പിരിഞ്ഞ് പറന്നു ... അവൻ വീടുകളുടെ മേൽക്കൂരകൾക്ക് മുകളിലൂടെ പറന്നു, ആകാശത്ത് ഒരു സ്വതന്ത്ര പക്ഷിയെപ്പോലെ തോന്നി. ഒടുവിൽ കാറ്റ് ശമിക്കുകയും ഇല സുഗമമായി നദിയിലേക്ക് വീഴുകയും അതിവേഗ പ്രവാഹത്താൽ ഒഴുകുകയും ചെയ്തു. മേപ്പിൾ ഇല നിലത്തു കൊണ്ടുവന്നു, ചെറിയ മുള്ളൻപന്നി അത് കണ്ടെത്തി അതിന്റെ മിങ്കിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. ഇല അതിന്റെ ശീതകാല കിടക്കയിൽ മധുരമായി ഉറങ്ങി.