Competições de museus escolares em toda a Rússia e internacionais. Competição toda russa de museus de organizações educacionais da Federação Russa

25 a 29 de setembro de 2017 em Moscou em Centro Federal aconteceu o turismo infantil e juvenil e a história local Competição totalmente russa museus organizações educacionais Federação Russa.

Participaram da competição 148 pessoas, sendo 106 escolares e 42 dirigentes. Um total de 16 entidades constituintes da Federação Russa estiveram representadas.

A competição foi realizada nas seguintes seções:

• “Museus de história do movimento infantil e de história da educação”;
• “Histórico-militar. Museus de história»;
• “Museus Complexos”;
• “Guia turístico de um museu de uma organização educacional. Grupo sênior";
• “Guia turístico de um museu de uma organização educacional. Grupo júnior";
• “Guia turístico de patrimônios culturais e naturais.”

A “Seção de Professores” também foi apresentada.

A região de Leningrado foi representada por 2 distritos:

• Instituição educacional municipal "escola Ropshinskaya" distrito de Lomonosovsky, Museu Escolar“Ropsha - nossa pequena Rus'”, chefe do museu Markina Galina Vladimirovna;
• Instituição educacional municipal "Escola Secundária Kuznechenskaya" do distrito de Priozersky, Museu Escolar da Instituição Educacional Municipal "Escola Secundária Kuznechenskaya", chefe do museu Ivan Vladimirovich Chernyuk.

De acordo com os resultados do concurso final, o Museu Escolar “Ropsha - Our Little Rus'” foi o vencedor entre 13 museus complexos declarados. O museu foi representado por Anna Nesterova, Ksenia Moshkova, Alexander Krasnobaev, Sergey Bagdasaryan. E o Museu Escolar da Instituição de Ensino Municipal “Escola Secundária Kuznechenskaya” foi vencedor, ficando em 3º lugar na secção “Museus Históricos”. Apresentado pelo museu: Fedor Chernyuk.

Na seção “Guia turístico do museu de organização educacional ( grupo sênior)” a vencedora foi a aluna do Museu Escolar “Ropsha - Nossa Pequena Rus'” Anna Nesterova, à frente de 40 guias em sua indicação.

Na seção “Guia turístico de museus de organização educacional ( grupo júnior)" Sergey Bagdasaryan, aluno do Museu Escolar "Ropsha - Our Little Rus'", também ficou em 3º lugar.

Na seção “Guia turístico de patrimônios culturais e naturais”, o 3º lugar ficou com outro aluno do Museu Escolar “Ropsha - Nossa Pequena Rus'”, Alexander Krasnobaev.

Os jurados apreciaram muito o vídeo caseiro sobre o trabalho do Museu Escolar da Escola Secundária Kuznechenskaya, apresentado por um aluno deste museu, Chernyuk Fedor, em conjunto com o diretor.

A galera apresentou bons resultados na competição erudita, que também fez parte do programa de competição de 5 dias.

O programa da competição também incluiu passeio turístico ao redor de Moscou, para o Patriot Park e Museu da Ciência e Indústria escola nº 439 com uma exposição interativa única.

Assim, como resultado de uma luta persistente e de muito trabalho, os rapazes levaram primeiros lugares em quase todas as nomeações declaradas, defendendo dignamente a honra de seus distritos e da região de Leningrado como um todo.

POSIÇÃO

sobre o Concurso Municipal “Museu Escolar: Novas Oportunidades”para o ano letivo 2018-2019

1. Disposições Gerais

1.1. O presente Regulamento determina o procedimento de organização e realização do Concurso “Museu Escolar: Novas Oportunidades” (doravante designado por Concurso).

1.2. O organizador do Concurso é a Instituição Educacional Orçamentária do Estado da Cidade de Moscou Adicional Educação vocacional(treinamento avançado) de especialistas do Centro Metodológico Municipal do Departamento de Educação de Moscou (doravante denominado Centro Metodológico Municipal do Departamento de Educação de Moscou).

1.3. Os eventos do Concurso visam concretizar os objetivos de desenvolvimento do sistema educativo, formulados em Lei federal datado de 29 de dezembro de 2012 No. 273-FZ “Sobre a educação na Federação Russa”, Programa Estadual da cidade de Moscou para o período de médio prazo (2012–2018) “Desenvolvimento da educação na cidade de Moscou (“Educação de capital ”)” (conforme alterado pela resolução do Governo de Moscou de 28 de março de 2017 nº 134-PP).

2. Finalidade e objetivos da Competição

2.1. Alvo: busca de novas abordagens para a socialização e o processo de formação Identidade russa a geração mais jovem por meio pedagogia do museu usando os recursos socioculturais de Moscou e museus de organizações educacionais.

2.2. Tarefas:

Utilizar o ambiente museológico e educativo como recurso de promoção cultural e desenvolvimento criativo estudantes, educação patriótica da geração mais jovem;

Identificação de métodos inovadores de diretores de museus escolares e divulgação da sua experiência de trabalho; apoio a iniciativas pedagógicas para melhorar a cultura museal, estimulando a participação dos alunos em atividades educativas e culturais em geral;

Popularização das atividades de um museu de uma organização educativa como espaço de educação e formação, criação de projetos multimédia para o ambiente educativo museológico.

Concorrentes

Diretores de museus escolares, professores e estudantes de organizações de Moscou (direções 1, 4) podem participar da competição.

Áreas temáticas Competição, condições de participação

Direção 1. “Cartão postal do museu”: postal em formato JPEG dedicado ao museu da organização educativa, sua história, exposição do museu, exposição de museu, eventos e promoções museológicas (forma de participação – remota).

Os termos de participação: Os participantes publicam postais confeccionados em qualquer técnica (foto, desenho, colagem, etc.) no site da organização educativa na secção “Museu Escolar”, com uma breve anotação (número de postais de 1 a 5 peças).

Links para materiais do concurso indicando a área temática e os autores dos trabalhos são postados no sistema konkurs.site. Os trabalhos apresentados na direção “Postal do Museu” são submetidos a exame à revelia com pontuação atribuída de acordo com os critérios, com base nos resultados dos quais são determinados os vencedores e segundos classificados do Concurso.

Direção 2. “Museu ABC”: regras de visitação, comportamento e organização das atividades dos alunos no museu escolar (forma de participação - remota).

Os termos de participação: os participantes desenvolvem e publicam materiais competitivos no site da organização educacional na seção “Museu Escolar”, feitos em qualquer um dos formatos propostos: instruções, quadrinhos, álbuns de fotos, apresentações, vídeos, desenhos animados, indicando a direção temática do Concurso e os autores das obras. Os participantes da Competição postam links para materiais no sistema konkurs.site. Os trabalhos inscritos na direção “Museu ABC” são submetidos a exame à revelia com pontuação atribuída de acordo com os critérios, com base nos resultados dos quais são determinados os vencedores e segundos classificados do Concurso.

Direção 3. “Voluntariado em museus”: descrição das formas e métodos de implementação (organização) de atividades de voluntariado no museu de uma organização educacional, programas de formação de voluntários, projetos de criação de clube de voluntariado (centro) (forma de participação - remota).

Os termos de participação: Os participantes publicam os materiais do concurso (apresentações, textos) no site da organização educativa na secção “Museu Escolar”, indicando a área temática do Concurso e os autores das obras. Os participantes da Competição postam links para materiais no sistema konkurs.site.

Os trabalhos apresentados na direção de “Voluntariado de Museus” são submetidos a exame à revelia com pontuação atribuída de acordo com os critérios, com base nos resultados dos quais são determinados os vencedores e segundos classificados do Concurso.

Direção 4. “Mosaico do museu”: criação e apresentação de uma mini-exposição, cujas exposições estão associadas a “ pequena pátria» alunos, exposições com “história pessoal”, etc. (forma de participação – remota).

Os termos de participação: Os participantes desenvolvem e publicam materiais do concurso no site da organização educativa na secção “Museu Escolar”, realizados em qualquer um dos formatos propostos: material textual, álbuns de fotografias, apresentações indicando a orientação temática do Concurso e os autores dos trabalhos. Os participantes da Competição publicam links para materiais no sistema konkurs.site.

Os trabalhos apresentados na direção de “Mosaico do Museu” passam por um exame por correspondência com pontuação atribuída de acordo com os critérios, com base nos resultados dos quais são determinados os vencedores e segundos classificados do Concurso.

Direção 5. “Jogo do museu”: Jogos de tabuleiro, loteria de museu, “quebra-cabeças” de museu, jogos de reconstrução, etc. (forma de participação – remota – presencial).

Os termos de participação: os participantes publicam no site da organização educativa, na secção “Museu Escolar”, uma descrição do jogo com uma foto ou apresentação, indicando a direção temática do Concurso e os autores das obras. Os participantes da Competição postam links para materiais no sistema konkurs.site.

Os trabalhos apresentados na direção “Jogo Museu” são submetidos a exame à revelia com pontuação atribuída de acordo com os critérios, com base nos resultados dos quais são determinados os nomeados para o Concurso. Após a defesa e demonstração dos trabalhos em tempo integral, a comunidade de especialistas determina os vencedores do Concurso entre os indicados. Não são atribuídos mais de 10 minutos para defender o trabalho. A originalidade é bem-vinda.

Direção 6. “Achados do museu”: formas não tradicionais trabalha no museu: apresentações teatrais, master classes, exposições e feiras, atividades de lazer, visita virtual à organização educativa e ao seu museu; excursão-reconstrução, excursão do autor com elementos de histórias pessoais, projetos visuais criativos (lapbooks) utilizando exposições do museu de uma organização educacional, etc. (forma de participação - remota - em tempo integral).

Os termos de participação: Os participantes publicam materiais do concurso no site da organização educativa na secção “Museu Escolar”, elaborados em qualquer um dos formatos propostos: material textual, álbuns de fotografias, apresentações indicando a orientação temática do Concurso e os autores dos trabalhos. Os participantes da Competição postam links para materiais no sistema konkurs.site.

Os trabalhos submetidos na direcção de “Achados de Museus” são submetidos a exame à revelia com pontuação atribuída de acordo com os critérios, com base nos resultados dos quais são determinados os nomeados para o Concurso. Após a defesa e demonstração dos trabalhos em tempo integral, a comunidade de especialistas determina os vencedores do Concurso entre os indicados. Não são atribuídos mais de 10 minutos para defender o trabalho. A originalidade é bem-vinda.

Direção 7. “O fio condutor do tempo: aula (lição) no museu de uma organização educacional”(forma de participação – remota – presencial).

Os termos de participação: os participantes publicam no site da organização educativa na secção “Museu Escolar” desenvolvimentos metodológicos para aulas (não mais de dois autores) utilizando recursos museológicos, indicando a direção temática do Concurso e os autores das obras de acordo com as categorias especificadas .

Os trabalhos submetidos na direção “O fio que conecta o tempo: uma lição (lição) em um museu de uma organização educacional” passam por exame por correspondência com pontuação de acordo com os critérios, com base nos resultados dos quais os indicados ao Concurso são determinado. Após a defesa (demonstração) do trabalho em tempo integral, os especialistas determinam o(s) vencedor(es) e premiados na categoria Competição que obtiveram o número máximo de pontos. Defesa integral do trabalho na direção ( desenvolvimentos metodológicos) será ministrado em forma de master class com demonstração de aula de museu (~ 10 min.). O designer da lição é apresentado no Apêndice 1.

Direção 8. “História do passado nas tecnologias futuras”: conceito e apresentação de vídeo de um museu ambiental (apresentação de vídeo) descrevendo um modelo futuro de utilização de capacidades tecnológicas inovadoras para criar um ambiente museológico interativo, conveniente, acessível e eficaz (forma de participação - remota).

Os termos de participação: os participantes desenvolvem e publicam materiais competitivos no site da organização educativa na secção “Museu Escolar”, indicando a área temática do Concurso e os autores das obras. Os participantes da Competição publicam links para materiais no sistema konkurs.site.

Os trabalhos apresentados na direcção “História do passado nas tecnologias do futuro” são submetidos a um exame por correspondência com pontuação atribuída de acordo com os critérios, com base nos resultados dos quais são determinados os vencedores e segundos classificados do Concurso. (Apêndice 2).

3. Calendário, procedimento e organização da Competição

4. Calendário de eventos competitivos

a data do	Evento	Localização
Outubro de 2018	Inscrição de participantes da Competição (áreas temáticas 1 a 8) no sistema konkurs.site	GBOU HMC DOGM
	1–3 e 8)
	Consultas com metodologistas sobre a concepção de materiais de competição. Seminários de treinamento, webinars
Novembro de 2018	Exame de materiais, determinação dos vencedores (áreas temáticas 1–3)	GBOU HMC DOGM
	Colocação de materiais do concurso no site da organização educativa e nas contas pessoais (no sistema konkurs.site) (área temática 4)
	Seleção dos melhores trabalhos competitivos com base nos resultados da discussão de especialistas e determinação dos vencedores e premiados do concurso (área temática 8)
Dezembro de 2018	Exame de materiais, determinação dos vencedores (área temática 4)	GBOU HMC DOGM
	Colocação de materiais competitivos no site da organização educacional e em contas pessoais (no sistema konkurs.site) (área temática 5)
Janeiro de 2019	Exame de materiais, determinação de indicados (área temática 5)	GBOU HMC DOGM
	Colocação de materiais competitivos (áreas temáticas) no site da organização educacional e em contas pessoais (no sistema konkurs.site) 6–7)
Fevereiro de 2019	Exame de materiais, determinação de indicados (áreas temáticas 6–7)	GBOU HMC DOGM
	Master classes de participantes (vencedores) do Concurso Municipal “Museu Escolar: Novas Oportunidades” (áreas temáticas 5–6), determinação dos vencedores e premiados
Março de 2019	Master classes de participantes (vencedores) do Concurso Municipal “Museu Escolar: Novas Oportunidades” (área temática 7), determinação de vencedores e premiados	GBOU HMC DOGM
Abril de 2019	Resumindo os resultados do Concurso, resumindo e apresentando a melhor experiência de ensino	GBOU HMC DOGM

5. Critérios para avaliação dos trabalhos (desempenhos) dos participantes

A pontuação máxima para cada critério é de 10 pontos, a pontuação final não pode ultrapassar 50 pontos.

5.1. Critérios de avaliação de trabalhos na direção 1 “Cartão postal do museu”:

– cumprimento do tema do Concurso: o(s) postal(ais) devem ser sobre o museu da organização educativa, sobre as suas exposições, exposições, sobre as pessoas que criam o museu, sobre os visitantes, sobre atividades do museu e assim por diante.;
– arte e originalidade: o postal deve chamar a atenção pelo seu design artístico (composição, cor, etc.) e originalidade;
– conteúdo informativo;
- qualidade da imagem;
– acessibilidade de percepção da intenção artística do autor.

5.2. Critérios de avaliação do trabalho na direção 2 “Museu ABC”:

5.3. Critérios de avaliação do trabalho na direção 3 “Voluntariado em museus”:

– motivação: apresentação (descrição) da prática (métodos, métodos) de atração, retenção e motivação de estudantes como voluntários em museus;
– realidade: descrição da variedade de formas reais de atividade voluntária no museu de uma organização educativa;
– competências: descrição das formas de formar competências fundamentais e qualidades pessoais de um aluno ao participar de atividades voluntárias;
– perspectivas: disponibilidade de um programa de formação para voluntários de museus, planos para o futuro, oportunidades;
– reflexão: descrição de formas de registar os “sucessos e fracassos” dos voluntários que contribuem para o desenvolvimento de competências reflexivas; uma avaliação objetiva por parte do diretor do museu (professor do museu) das suas próprias atividades no desenvolvimento do movimento voluntário.

5.4. Critérios de avaliação do trabalho na direção 4 “Mosaicos de museus”:

– abordagem do autor;
– originalidade;
– tendo em conta as características etárias dos alunos na organização de uma mini-exposição;

– uso ativo de objetos de museu.

5.5. Critérios de avaliação do trabalho na direção 5 “Peça de museu”:

– originalidade;
– disponibilidade de instruções que descrevem as regras do jogo e sua configuração;
– capacidade de fabricação ( regras disponíveis jogos, possibilidade de replicação, desenvolvimento de opções alternativas);
– cumprimento dos jogadores com o declarado categoria de idade;
– a presença de funções educativas do jogo.

5.6. Critérios para avaliação do trabalho na direção 6 “Achados de museu”:

– a viabilidade de escolha de formas de atividade museológica;
– tendo em conta as características etárias do público;
– qualidade do material apresentado, design;
– originalidade;
- abordagem do autor.

5.7. Critérios de avaliação do trabalho na direção 7 “O fio condutor do tempo: aula (lição) no museu de uma organização educacional”:

– viabilidade pedagógica de seleção de conteúdos, meios, métodos e formas de trabalho na realização de aulas no museu;
– novidade e relevância dos materiais apresentados;
– tendo em conta as características etárias dos alunos;

– conformidade do material apresentado com a estrutura do construtor da aula do museu (ver Anexo 1).

5.7.1. Critérios de avaliação da master class:

– a presença de metas e objetivos, o grau de sua implementação;
– implementação de uma abordagem de atividade do sistema;
– a predominância da atividade estudantil sobre a atividade docente;
– nível de visualização e eficácia tecnológica da aula;
– uso ativo de objetos museológicos;
– cultura de falar em público (raciocínio, lógica, consistência de apresentação).

A Comissão Organizadora fornece equipamentos multimídia para a master class. É permitida a demonstração do projeto nos equipamentos dos autores.

Assistência técnica é fornecida durante a demonstração da aula.

O tempo previsto para demonstração da master class é de 15 minutos, dos quais 5 minutos são destinados ao esclarecimento de dúvidas de especialistas. 9 minutos após o início da apresentação, o competidor será avisado que falta um minuto para o final da master class.

Os acompanhantes do participante da competição poderão estar presentes na demonstração da master class, mas não mais do que duas pessoas para cada participante. Somente os concorrentes que apresentarem a master class poderão responder às perguntas dos especialistas. As perguntas só podem ser de natureza esclarecedora.

Após a conclusão das master classes, todos os especialistas preenchem protocolos de avaliação. De acordo com os protocolos preenchidos, a Comissão Organizadora identifica os vencedores da Competição.

5.8. Critérios para avaliar o trabalho competitivo na direção 8 “História do passado em tecnologias futuras”.

– correspondência com o tema da direção;
– descrição das perspectivas de desenvolvimento do conceito e das possibilidades de sua implementação prática em uma organização educacional;
– variedade de formas de organização das atividades dos alunos;
– criatividade, inovação do conteúdo e relevância do material;
– disponibilidade de resultados e conclusões que correspondam ao objetivo traçado.

6. Resumindo os resultados da Competição

6.1. O status de participante da Competição é determinado separadamente para cada área.

6.2. Os resultados do Concurso são publicados no site do Centro Metodológico da Cidade sem indicação de dados pessoais, bem como em conta pessoal participante.

6.3. Os resultados do Concurso são definitivos, não cabendo recurso.

Os materiais submetidos ao Concurso não são revisados.

6.4. Os participantes da Competição recebem um certificado eletrônico de participação.

6.5. Em cada nomeação são determinados os vencedores e segundos classificados da Competição.

6.6. Os certificados dos participantes, diplomas dos premiados e vencedores são publicados nas contas eletrônicas pessoais dos participantes do Concurso.

7. Comissão Organizadora da Competição

7.1. Para organizar e conduzir a Competição, é criado um Comitê Organizador Municipal da Competição (doravante denominado Comitê Organizador).

7.2. A Comissão Organizadora da Competição é composta pela direção e metodologistas do Centro Metodológico Municipal GBOU do DogM e desempenha as seguintes funções:

– forma a composição de especialistas e organiza o seu trabalho;
– realiza a preparação, condução e gestão geral do Concurso;
– determina o sistema de incentivos e recompensas aos participantes.

De 25 a 30 de setembro de 2017, foi realizada em Moscou a final do Concurso Pan-Russo de Museus de Organizações Educacionais e do Concurso para Jovens Guias de Instituições Educacionais.Em Sebastopol, as competições regionais foram organizadas pelo Centro de Turismo e História Local. , Esportes e Excursões (diretor Yu.A. Negrebetsky) por funcionários de N. Kuklenko.A., Ruban L.V., Shik N.V.

Este ano, os vencedores do concurso municipal de jovens guias de museus de instituições de ensino de Sebastopol participaram na final do concurso de toda a Rússia: Polina Tyushlyaeva - jovem guia do museu "Glória Esportiva de Sebastopol" da escola secundária nº 39 (Chefe Ivashchenko E.Yu.), Anastasia Kharaman - jovem guia de objetos do patrimônio cultural e natural, estudante da escola secundária nº 61 (chefe Sandulyak E.V.) e Potapenko Valery - membro do Conselho do museu “Heróis-Submarinistas ”da escola secundária nº 4 (o museu é o vencedor do concurso municipal de melhor museu entre instituições educacionais. Sebastopol no ano letivo 2016-2017).

A delegação foi chefiada por AN Yemets. - chefe do museu “Heróis-Submarinistas” da escola secundária nº 4. As crianças participaram pela primeira vez na competição toda russa.

Potapenko Vasily apresentou aos presentes o trabalho do museu “Heróis-Submarinistas”, sua história, formas de trabalho e conceito. Para a competição foi preparado um filme de dez minutos sobre a vida do museu. O museu da escola secundária nº 4 “Heróis-Submarinistas” ficou em 2º lugar na categoria “Museus de história militar” de organizações educacionais da Federação Russa.

Os jovens guias deveriam ter um bom domínio da terminologia do museu, ser capazes de realizar um tour sobre um determinado tema e apresentar um tour pela casa.

Kharaman Nastya apresentou a excursão “Monte Gasforta”, cumpriu perfeitamente todas as tarefas e conquistou o 1º lugar na categoria “Guia turístico de sítios do património cultural e natural”, grupo sénior. Nastya teve que competir em um grupo de crianças de 14 a 18 anos, já que completou 14 anos em março.

Tyushlyaeva Polina realizada Excursão virtual pelos corredores do museu “Glória Esportiva de Sebastopol”, Escola Secundária nº 39. ​​Polina falou de forma brilhante e expressiva sobre a história deste maravilhoso museu, suas exposições únicas e os numerosos eventos que são realizados no museu. Na categoria “Museus Históricos”, Polina venceu o concurso All-Russo (3º lugar).

Todos os participantes receberam certificados e brindes. Visitamos também o centro histórico militar “Patriot” (hoje o acervo do museu inclui mais de 350 unidades de armas e equipamentos blindados de 14 países, cerca de 60 deles existem em um único exemplar).

Conhecemos três museus da escola secundária nº 1798. “Phoenix” em Moscou. As excursões por Moscou deixaram uma grande impressão na galera.

A estreia bem-sucedida das crianças de Sebastopol nas competições russas é um evento significativo para toda a região. Uma grande contribuição para a preparação e organização da viagem da delegação de Sebastopol foi feita pelos funcionários do Centro de Turismo, História Local, Esportes e Excursões de Sebastopol: Kuklenko N.A., Ruban L.V., Shik N.V.

Consulte em Anexo o relatório de participação no concurso.