Exposições museológicas na biblioteca: características de criação e utilização no trabalho de história local das bibliotecas. Museu na biblioteca: tipologia Projeto de biblioteca para criação de um mini museu

Uma das principais direções nas atividades das bibliotecas do distrito de Verkhoshizhemsky é o trabalho de história local, cuja principal tarefa é preservar o passado cultural e histórico dos lugares nativos.

A introdução às tradições populares, às origens da cultura é importante para preservar a memória histórica das gerações. Os cantos e mini-museus criados com base em bibliotecas contribuem em grande parte para isso. vida popular.

É impossível não mencionar o fato de que nem todo mundo vai a museus. E a biblioteca está sempre por perto, e pessoas de todas as idades e profissões a visitam.

Criar cantos da vida popular ou mini-museus é muito trabalho meticuloso. É importante não apenas coletar exposições, mas também colocá-las e criar um ambiente que atraia os visitantes.

A biblioteca-museu é uma direção inovadora no desenvolvimento de serviços de biblioteca para a população.

As bibliotecas estão se tornando mais interessantes e atraentes para novos leitores em potencial. E seu desejo de criar novo modelo instituições permitem e divulgam potencial criativo de seus colaboradores e promover seu crescimento profissional.

O passado e o presente da região, a aldeia, a nossa família, a vivência dos nossos antepassados, as suas tradições, modo de vida, costumes, a originalidade natural da zona e muito mais - tudo isto devemos preservar. E o trabalho do museu ajudará, mesmo com uma simples biblioteca rural.

Em Verkhoshizhma centralizado sistema de biblioteca há mini-museus na biblioteca da filial rural de Kalachigovskaya e uma sala de museu na biblioteca da filial rural de Kosinskaya.

Desde 2014, um mini-museu “Lembro-me! Estou orgulhoso!" Ramo da biblioteca rural de Kalachigov , o que intensificou muito o trabalho patriótico entre a geração mais jovem da aldeia. Reuniões com a população, trabalhadores da frente doméstica e escolares têm se tornado mais frequentes. Tornou-se tradição realizar horas de coragem, encontros com pessoas interessantes, artesãos locais.

Foi feito um trabalho de recolha de dados sobre os habitantes da aldeia, sobre a própria aldeia, sobre o povoado. Grande ajuda no projeto do mini-museu foi fornecida por ex-chefe Acordo de Kalachigovsky - Ulanov Vasily Nikolaevich.

Trabalhando em estreita colaboração com seus leitores, Lidia Pavlovna concluiu que o interesse dos moradores pela história e pela vida, pela cultura de sua região, por compatriotas conhecidos e desconhecidos, aumentou. Assim, surgiu na biblioteca um recanto da “Cabana do Camponês”, de acordo com todas as regras da decoração rústica.

Em seguida, o material sobre a história da aldeia foi coletado e o estande "Kalachigi - uma parte da Rússia" foi projetado. O estande reflete material detalhado sobre a história da escola, colônia - assentamento, fazenda estadual, administração. O álbum de fotos “Um canto favorito da terra natal”, a pasta de armazenamento “Retrato do nosso conterrâneo” foram projetados. A biblioteca publicou uma coleção "Lealdade à terra natal" sobre A.K. Prezhennikov, diretor da fazenda estadual, que liderou a fazenda estadual Zhdanovsky por 30 anos.

Assim, um pequeno canto da história local adquiriu as características de um minimuseu, que os moradores de Kalachigov e visitantes da vila gostam de visitar.

Foi desenvolvido um roteiro para a excursão, que é conduzida por alunos da 7ª à 8ª série. Os primeiros convidados do mini-museu “Lembro-me! Estou orgulhoso!" foram participantes da maratona entre assentamentos “Sob a Bandeira da Vitória”, que aconteceu no distrito de Verkhoshizhemsky.

Em 2015, o país comemorou o aniversário da Grande Vitória na guerra de 1941-1945. Nesta data, a biblioteca organizou uma coleção de fotos de veteranos de guerra, projetou um estande na biblioteca "Você é conhecido, você é lembrado, você tem orgulho" e, no dia 9 de maio, os residentes de Kalachigov participaram do "Regimento Imortal" campanha.

Durante o ano, foram organizados na biblioteca encontros com trabalhadores da frente interna e crianças de guerra, decorado um estande com fotos e memórias “Filhos da guerra, vocês não conheceram sua infância”, junto com uma organização de veteranos, a biblioteca lançou um acervo de memórias de trabalhadores da frente doméstica, filhos da guerra “Eu venho da guerra” .

Com base em materiais tão ricos, várias atividades são realizadas na biblioteca:

Uma lição de coragem "Na direção de Stalingrado". De forma teatral, oito crianças-soldados contaram ao público sobre o período de combates ferozes. Como se estivessem vivos, os heróis da Batalha de Stalingrado passaram rapidamente. Então linhas ao vivo foram escritas no passado "Diga ao seu bisavô obrigado."

A composição histórico-artística com a apresentação “Lendo cartas do front” foi realizada com grande interesse, crianças da guerra foram convidadas para o evento, algumas trouxeram funerais para seus pais, leram com lágrimas nos olhos, os rapazes escreveram um letra-triângulo para música militar tranquila "Carta a um soldado do presente para o futuro".

A história local é uma das prioridades da biblioteca. O material de história local permite educar geração mais nova responsabilidade pelo destino de sua terra natal. Introdução à história e tradições culturais pequena pátria despertam um sentimento de pertença ao seu passado e presente.

No minimuseu, o passado é percebido visualmente, e os alunos recebem informações que não só podem ser vistas, mas também tocadas. Por exemplo, o relógio da história local “Você não conhece o mundo sem conhecer o seu limite” (sobre utensílios domésticos - ferros, lanterna, balança, taganka, tábua de lavar), “Do baú da avó” (sobre bordados, roupas , sapatos, tapetes auto-tecidos, rendas).

O evento educativo “O pão é a cabeça de tudo” interessou as crianças. Eles aprenderam a assar nos velhos tempos pão caseiro e eles próprios tentaram colocar o pão no forno russo e tirá-lo dele.

No festival das aldeias desaparecidas em Kalachigi em 2016, Lidia Pavlovna exibiu exposições de uma cabana de aldeia. Era o ponto alto do festival, as excursões à cabana do camponês ocorriam literalmente a cada hora. E foram conduzidos por alunos da escola Kalachigov - Polina Ustyugova, Ksyusha Vershinina e Kristina Dryagina. Eles falaram sobre decoração rústica.

Ramo da biblioteca rural de Kosinskaya

Tendo visitado a biblioteca Kalachigovskaya, Valentina Petrovna, bibliotecária da biblioteca da filial rural de Kosinskaya, decidiu criar uma sala de museu de objetos antigos. Juntamente com a administração, elaboraram um projeto de criação de uma sala de museu “O destino da aldeia é o destino da Rússia”.

Os moradores aceitaram a proposta de criar um pequeno museu e trouxeram antiguidades. Mais de 50 exposições foram coletadas. O museu apresenta espécimes como: berço, fiação automática, lanternas, pernoite, baús, rodas giratórias, roupas, barris, banheiras, pratos e muito mais.

Os materiais foram trazidos pelos moradores, assim como os participantes do projeto foram de casa em casa. A sala do museu está localizada em uma das salas de aula da escola Kosinskaya.

Eventos de história local, exposições de fotos de compatriotas começaram a ser realizados aqui, noites de reuniões e excursões são realizadas.

Lição de coragem "Onde há heróis, a terra floresce" - dedicada ao Herói União Soviética Kislitsin Alexei Nikitovich. Na aula, foi contada a biografia do Herói, os caras olharam o álbum sobre Kislitsin A.N., leram sobre sua façanha.

Encontro noturno "Somos filhos da guerra" - os participantes falaram sobre suas vidas durante a guerra, sobre seus pais que participaram da guerra.

Exposição de fotos "E eu amo meus lugares nativos." Fotos de Loginova Mira Vasilievna e Kislitsyna Olga Ivanovna foram apresentadas na competição. As fotos mostram Lugares lindos nosso pequeno país.

Excursão ao mini-museu "Olhe para o passado".

As crianças visitam o museu grupo pré-escolar, alunos da escola, aposentados e convidados da aldeia.

O material foi preparado pelo chefe do departamento metodológico
e trabalho bibliográfico - Bagaeva T.V.

Museu de Contos de Fadas na Biblioteca: Problemas de Modelagem

Introdução
Capítulo 1. Abordagens teóricas e metodológicas para a criação de um museu numa biblioteca
1.1. A concepção científica do museu como documento
1.2.Museu na biblioteca: a experiência de criação e funcionamento
1.3.Tecnologias museológicas: as especificidades da sua utilização num museu numa biblioteca
Capítulo 2
2.1. Um conto de fadas como objeto de um museu em uma biblioteca. Crianças como sujeito
2.2. Museu dos Contos de Fadas: Problemas de Modelagem
2.3. A base de recursos da biblioteca como base para a criação de um museu
2.4. O conceito do museu dos contos de fadas como modelo do museu na biblioteca o conteúdo principal da estrutura
Conclusão
Bibliografia
Anexo 1.

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No início do novo século XXI, a humanidade se esforça para compreender seu caminho histórico, para determinar as perspectivas de desenvolvimento histórico. Neste sentido, é de particular importância preservar propriedade cultural. Uma parte significativa do patrimônio cultural é acumulada em museus. Uma mudança na visão sobre o papel e a importância do museu no desenvolvimento da cidade e da região levou à percepção do museu como fator importante desenvolvimento do turismo, formação de uma imagem positiva da região como centro de educação patriótica da juventude.

Neste contexto, surge naturalmente o problema de determinar os objetivos e o conteúdo das atividades dos principais departamentos do museu. Isso inclui a biblioteca do museu, sem a qual o funcionamento bem-sucedido de um grande e pequeno museu é impensável hoje.

Bibliotecas de histórico museus de história local A Rússia tem uma longa e história interessante formação de seus coleções únicas. A organização da maioria das bibliotecas museológicas ocorreu simultaneamente com a fundação dos museus no período meados do século XIX- início do século XX. Grandes museus russos participaram da formação de coleções de bibliotecas, instituições educacionais, filiais locais da Sociedade Geográfica Russa, Comissão de Arquivo Científico, sociedades de arqueologia e etnografia, o mais famoso e respeitado provincial e municipal figuras públicas, representantes do governo e empresas (comerciantes, proprietários de grandes empresas industriais), figuras culturais e artísticas.

As principais tarefas da biblioteca estão intimamente interligadas com as principais funções do museu como instituição social. O cumprimento pela biblioteca do museu da sua missão só é possível quando esta se insere nos processos culturais gerais do museu, identificando funções especiais, específicas que lhe são características.

Como a biblioteca do museu não é uma unidade estrutural independente, mas faz parte do museu, é necessário considerar as funções do próprio museu.

O termo "museu de história local" surgiu na década de 1920. Foi nessa época que o movimento de história local no país foi finalmente formado. A formulação moderna do conceito combina história e história local, por isso os museus são chamados de museus de história local. Segundo a definição que existe na literatura, são museus cujos acervos documentam diversos aspectos da vida ( condições naturais, desenvolvimento histórico, economia, vida, cultura) de uma determinada região ou localidade, fazem parte do seu património natural e cultural. A especificidade dos museus de história local reside na sua natureza complexa. As coleções de museus deste tipo contêm fontes de todos os tipos em diferentes ramos do conhecimento. As atividades dos museus de história locais estão associadas ao complexo disciplinas científicas(natural, humanitário, técnico).

Os estudos museológicos e a prática das atividades museológicas incluem entre as principais funções do museu russo: aquisição, armazenamento, descrição científica, que são realizadas por funcionários do departamento de coleções; exibindo, educação e educação por meio do serviço de excursão de visitantes, a preparação de produtos editoriais, que são realizados por funcionários dos departamentos de excursão de massa e exposição. O trabalho da biblioteca do museu visa a implementação das principais funções do museu como instituição sociocultural.

De acordo com a classificação geralmente aceita, a biblioteca do museu pertence ao tipo de biblioteca especial (científica) ou. Características básicas para atribuir bibliotecas a esse tipo são: filiação departamental, núcleo temático do fundo, natureza dos serviços de informação e estrutura do público usuário. Na literatura existe uma definição da biblioteca do museu como uma unidade de apoio científico que provê as principais atividades do museu.

A biblioteca do museu de história local é definida como um departamento científico que contribui para as atividades do museu por meio da implementação de funções de pesquisa, cognitivas e interpretativas.

A construção da estrutura funcional da biblioteca do museu de história local concretiza-se simultaneamente sob vários pontos de vista: da posição da pluralidade de conceitos da estrutura funcional das bibliotecas na biblioteconomia moderna; ao nível das atividades do museu como fator determinante no desenvolvimento da biblioteca, bem como ao nível da análise do papel e lugar da biblioteca do museu no moderno espaço informacional da região. Isso é alcançado apenas com a introdução de um princípio funcional, que envolve a análise dos sistemas de atividade social e seu funcionamento como um todo e em manifestações elementares individuais.

A estrutura funcional da biblioteca do museu de história local depende da forma de existência do fundo de livros no museu. Nos museus em que o fundo do livro é uma subdivisão do departamento do fundo do museu, as funções mais importantes para essa estrutura são cumulativas e memoriais. Isso corresponde ao conceito de atividades museológicas em geral e às atividades dos departamentos de fundos em particular.

Outra forma de existência do fundo do livro no museu é uma unidade estrutural independente - a biblioteca científica do museu, em cujas atividades as principais funções são complementadas por uma função comunicativa. Isso é totalmente consistente com a essência da biblioteca como instituição social, independentemente da afiliação departamental. É a função comunicativa que distingue a biblioteca do museu da subdivisão das coleções de livros. Assim, existem diferenças regulamentação legal atividades da biblioteca do museu e subdivisões de coleções de livros. Não há regulamentação padrão sobre a biblioteca do museu hoje, portanto, os funcionários da biblioteca do museu desenvolvem a documentação regulamentar e legal, com foco na legislação federal no campo da biblioteconomia e dos negócios do museu.

Na documentação regulamentar desenvolvida pelos chefes das bibliotecas de museus na Rússia e nos Estados Unidos, o ponto comum de sua atividade é uma clara divisão de grupos de usuários de acordo com a prioridade do serviço: os funcionários do museu gozam do direito de atendimento prioritário, condições especiais são estipulado para o usuário "externo".

As funções cumulativas, memoriais e comunicativas são definidas na literatura como funções gerais da biblioteca, ou seja, são características de todas as bibliotecas, mas na estrutura das atividades do museu adquirem características específicas. Com base na abordagem funcional, são reveladas as características da implementação da função cumulativa na biblioteca do museu.

Para tanto, foi feita uma análise da atuação das bibliotecas dos museus de história locais nas seguintes posições: a formação dos fundos da biblioteca do museu; a composição quantitativa do fundo; características da composição qualitativa do fundo; critérios de seleção de documentos; utilizando segmentos do mercado de documentos.

De acordo com os documentos que regulam a atividade das bibliotecas museológicas, a área temática de aquisição é determinada em conjunto com o conselho científico do museu. O primeiro lugar no processo de aquisição não é tanto a integridade da aquisição, mas a tarefa de selecionar documentos. Os principais critérios de seleção são a sua conformidade com o perfil do museu, bem como o valor científico, histórico, artístico e expositivo do documento, o seu significado prático, o grau de conformidade com o perfil do fundo, as tarefas do biblioteca e as necessidades dos usuários. A composição do fundo da biblioteca do museu e as funções que desempenha são determinadas pelas especificidades historicamente estabelecidas e pelo estado atual da história como ciência, que dita a introdução de novos tipos de suportes de informação. Esses aspectos se refletem nos tipos e tipos de documentos selecionados para armazenamento: publicações locais em todos os tipos de mídia de informação; materiais visuais (esboços de projetos expositivos, postais, fotografias, álbuns, cartazes, postais); brochuras de exposições; catálogos de exposições e leilões; determinantes. Com base nos padrões identificados e momentos comuns na história das bibliotecas de museus, bem como o funcionamento do fundo, são formulados tendências modernas aquisição de fundos de bibliotecas de museus de história local: aquisição máxima de seções especiais especialmente significativas correspondentes a coleções de museus; expansão de faixas temáticas e específicas de aquisição em conexão com a introdução de novas direções obra de museu; delimitação das atividades de aquisição com outras instituições afins, o que acaba por aumentar a eficiência e a qualidade da aquisição das bibliotecas dos museus.

Muitas bibliotecas de museus possuem coleções de livros raros, portanto, a função memorial para bibliotecas de museus é de particular importância. No processo de sua implementação, coleções separadas são alocadas do fundo geral de livros raros, em particular, a coleção de manuscritos e livros manuscritos, livros impressos antigos, publicações impressas em fontes eslavas e civis da Igreja, livros com inscrições do proprietário, coleções de encadernações do autor, capas, expositores, sobrecapas, ilustrações e outros elementos do livro. Este processo depende, entre outras coisas, da investigação científica do pessoal do museu. A implementação da função memorial também inclui medidas para a conservação e restauração de publicações especialmente valiosas, a criação de condições ótimas para armazenamento de livros, garantia de segurança e proteção contra roubo e criação de um fundo de cópias de seguro.

O significado da atividade da biblioteca não é apenas a aquisição e preservação do fundo documental, mas também a sua disponibilização ao usuário. Esta é a essência da função comunicativa. Analisando as características da implementação da função comunicativa na biblioteca do museu de história local, deve-se notar que a determinação da composição dos usuários e suas necessidades de informação veio à tona.

Os usuários da biblioteca do museu são principalmente pesquisadores do museu (esta categoria também inclui funcionários de museus municipais). Para cumprir plenamente o seu deveres oficiais eles precisam de suporte de informações para exibição, armazenamento, pesquisa, restauração, educação, excursão e outras atividades do museu. Em seguida, em ordem de importância, estão as informações sobre a história local, necessárias para a justificação conceitual de exposições e exibições, descrição científica objetos de museu, rotulagem de exposições na exposição; história nacional; seguido de artigos científicos atualizados e informações sobre as ciências naturais.

O público leitor inclui usuários "externos" que não são funcionários do museu, mas que têm necessidades de informação que podem ser atendidas na biblioteca do museu, que desempenha funções específicas. Estes são estudantes universitários instituições educacionais, alunos de pós-graduação, alunos do ensino médio. EM últimos anos novas categorias surgiram - jornalistas, colecionadores particulares, historiadores locais, trabalhadores do cinema e da televisão. O trabalho dos usuários "externos" baseia-se no desejo de obter dados de referência sobre o assunto de seu interesse ou complementar as informações já disponíveis. A biblioteca do museu, que satisfaz as necessidades de informação dos usuários "externos", por suas atividades influencia a formação de uma imagem positiva do museu como uma instituição aberta a todas as categorias de usuários.

Há um aumento de usuários dentro da categoria de “visitantes da exposição do museu”, para os quais os mais importantes são os livros e artigos de divulgação científica que permitem satisfazer suas necessidades cognitivas.

biblioteca científica museu reserva

Minimuseus de história local em bibliotecas

O mini-museu de história local "Canto da Vida Antiga" foi inaugurado em 30 de março de 2016 no dia da visita dos deputados distritais na Biblioteca Rural de Almametyevsk e na realização de um seminário regional.
O museu foi inaugurado pela equipe do Almametyevskaya KFOR e da biblioteca. As exposições do museu são coletadas nas aldeias mais próximas: Yadyk-Sola, Nurumbal, Shoryal. Algumas das exposições foram doadas pela bibliotecária da biblioteca rural de Semisolinsk, Svetlakova Alevtina Vitalievna, quando ela coletava materiais para a inauguração de um minimuseu em sua biblioteca natal.
Em 2018, o número de exposições é de mais de 130 itens.

O minimuseu de história local "Kovamyn shondyksho gych" ("Do peito da avó") na biblioteca foi inaugurado em 4 de novembro de 2014 para o 90º aniversário da formação do distrito de Morkinsky.

A abertura do minimuseu foi iniciada pelo ex-chefe da biblioteca rural de Semisolinsk, Svetlakova Alevtina Vitalievna. Na biblioteca, ela organizou uma coleção de história local, exposições etnográficas dos habitantes das aldeias de Semisol e Yadyksol.

Um modelo inovador de biblioteca em condições modernas foi o conceito de "Biblioteca-Museu como forma de preservação e estudo do patrimônio cultural". Usando objetos de museu, a biblioteca revela sua essência e história, cria uma atmosfera de penetração no meio ambiente com a ajuda da riqueza do fundo do livro e revela de forma mais completa qualquer conversa e evento. Em 2018, o canto da história local "Touch the Past" foi decorado no foyer da biblioteca rural Tygydemorkino.

O objetivo deste canto da história local- desenvolvimento do interesse da geração mais jovem pela história de sua terra natal, educação atitude cuidadosa a monumentos de história e cultura, patrimônio espiritual...

Criar um canto da vida popular é um trabalho árduo para aumentar o interesse dos usuários da biblioteca em estudar a história de sua terra natal.

Colecionar exposições é uma coisa, você também precisa colocá-las de forma que atraiam os visitantes da biblioteca e sejam interessantes para os leitores em potencial. O ponto importante é que os aldeões desejam reabastecer o minimuseu ou canto da história local com exposições incomuns e antigas que já foram usadas na economia camponesa.

Tendo estudado todos os prós e contras, juntamente com o clube da aldeia em 2015, decidimos criar um cantinho da história local na biblioteca.

BIBLIOSFERA, 2010, nº 4, p. 24-28

Bibliologia

UDC 002.2: 069 BBK 76.10l6

MUSEU E LIVRO (aspectos de interação)

© L. D. Shekhurina, 2010

Universidade Estadual de Cultura e Artes de São Petersburgo 191186, São Petersburgo, aterro do palácio, 2

São considerados os problemas de interação entre o museu e o livro, a sua semelhança funcional e a necessidade de interpenetração, manifestada em três formas principais: nos museus do livro, nas bibliotecas dos museus e nas atividades editoriais dos museus. A base documental do museu e do livro é descrita.

Palavras-chave Palavras-chave: museu, livro, interação, biblioteca, editora, documento.

São considerados os problemas de interação entre museu e livro, suas semelhanças funcionais e a necessidade de interpenetração, manifestada em três formas principais (museus de livros, bibliotecas de museus e atividades editoriais de museus). Base documental do museu e livro é descrita.

Palavras-chave: museu, livro, interação, biblioteca, editora, documento.

O atual estágio de desenvolvimento cultural, associado à integração do conhecimento, à criação de um espaço único de informação, caracteriza-se pela convergência de várias instituições culturais. na organização atividades culturais há uma interpenetração de biblioteca, museu, arquivo, publicação, música e outras formas. obras de arte Artes visuais, por exemplo, tornam-se parte importante dos acervos das bibliotecas, a exposição de raridades de livros ocorre com acompanhamento musical e visual.

Indicativa, do ponto de vista da interação das instituições sociais, é a relação entre o museu e o livro. Esses dois meios extremamente importantes de conhecimento da realidade e formas de fixação da memória humana em sua natureza e organização carregam não apenas a originalidade e características de funcionamento em sociedade, mas também a comunalidade.

Os problemas de interação entre um museu e um livro, revelando sua semelhança e a necessidade de interpenetração, há muito interessam não apenas a museólogos e bibliólogos, mas também a filósofos, historiadores da arte e bibliotecários. As obras de A. N. Benois, M. B. Gnedovsky, N. F. Fedorov, F. I. Shmit e outros pesquisadores do passado e do presente fornecem uma compreensão teórica e prática do problema papel social museus e livros.

Museu e livro como monumentos históricos e culturais

A maioria dos pesquisadores define o museu como uma instituição social por meio da funções sociais. O filósofo N. F. Fedorov metaforicamente considerou o museu como uma das principais formas de memória, memória dos ancestrais, que por si só pode unir pessoas que vivem em não fraternidade. A mais universal é a visão do museu como expressão da relação especial de uma pessoa com a realidade, realizada na preservação do patrimônio cultural e natural e seu uso para fins científicos e educacionais.

O museu é um repositório de objetos chamados monumentos (“monumentos históricos e culturais”, “monumentos da cultura material”).

Por sua vez, o livro, tanto quanto possível, enquadra-se na definição de “monumento da história e da cultura”. Nas muitas definições de "livro" manifestam-se a sua ambiguidade e multifuncionalidade. Assim, o termo "livro - um monumento da história da cultura" é ambíguo.

O livro é um dos mais eficazes e perfeitos dispositivos de memória social, pois permite perceber a experiência concentrada do homem.

O livro é o testemunho espiritual de uma geração para outra, uma obra de arte e um produto de poli-

gráficos. Tudo nele está subordinado a um objetivo: refletir profundamente o conteúdo, a ideia da obra, criar uma impressão figurativa holística e proporcionar prazer estético.

O termo "monumento do livro" é baseado em dois significados do termo "monumento":

Único (único) fonte histórica, documento.

Bibliotecas, arquivos, museus dedicam muita atenção ao trabalho com monumentos de livros, dividindo-os em subdivisões tradicionalmente chamadas de departamentos de livros raros. Preenchendo um único fundo monumentos de livro determinado pela tarefa de preservar livros de interesse significativo para a história e cultura mundial. “O acesso do público aos originais só pode ser alcançado através do sistema de exposição<...>A criação no país da mais ampla rede de exposições museológicas e expositivas históricas e de livros, a par da exposição de livros em museus de outros perfis, é um dos pré-requisitos para a efetiva utilização de um fundo único de monumentos do livro”, afirma E. I. Yatsunok.

As funções cognitivas, estéticas e éticas do livro se manifestam em relação a ele como objeto de colecionar (reunir). Ao mesmo tempo, o livro está incluído não apenas nos fundos das bibliotecas pessoais e públicas, mas também na exposição do museu.

N.F. Fedorov, que chamou o museu de "um monumento do século passado", acreditava que "deveria ser baseado em um livro". . Quase a mesma redação é encontrada em F. I. Schmit, que observou que “existe uma analogia muito exata entre um museu e um livro: e um museu deve ser um livro no qual, não apenas em palavras, mas em coisas, pensamentos são expressos que são interessantes e necessários ao visitante, e o livro (especialmente o livro ilustrado) pretende ser um museu no qual não apenas as coisas em si são mostradas, mas uma ideia das coisas é dada em palavras e desenhos. O livro é tanto melhor quanto mais claro é; o museu é tanto melhor quanto mais desperta o pensamento. Um livro impresso é um substituto para um museu ou um guia para um museu - muitas vezes: para um museu que não existe ou não é realizável na verdadeira realidade. As declarações de N. F. Fedorov e F. I. Schmit revelam de forma convincente a semelhança e interação entre o museu e o livro.

O museu como fenômeno sociocultural universal já sinais funcionais

os tipos acima. Um museu é ao mesmo tempo uma exposição, um teatro, uma biblioteca, etc.

Os museus têm coleções de livros únicas com uma história rica e formadas pelos esforços de muitas gerações de trabalhadores de museus e bibliotecas.

Sobre o propósito do livro e o próprio fenômeno do museu, N. F. Fedorov uma vez apontou: “Os museus não devem ser apenas repositórios de objetos que sobraram de uma vida passada, assim como as bibliotecas não devem ser apenas repositórios de livros; e como as bibliotecas não devem ser para diversão e leitura fácil,<...>e devem ser centros de investigação, indispensáveis ​​para todo ser racional - tudo deve ser um objeto de conhecimento e todo conhecedor. Seguindo essas palavras, N. F. Fedorov chega a outra conclusão, não menos interessante, que consiste no fato de que o museu é “... uma explicação nas formas possíveis de um livro, uma biblioteca”. . Ilustrando visualmente os eventos descritos em livros e documentos, ele torna o processo de cognição visual, empírico. Uma exposição de museu é também um livro, um texto especial, mas esse texto está escrito não na linguagem verbal usual, mas na linguagem da cultura, a linguagem do objeto expositivo.

No museu, o livro atua tanto como ferramenta de estudo de fundos, quanto como exposição, e como objeto de pesquisa científica e, finalmente, como meio de divulgação e divulgação da cultura museal.

A semelhança de funções e tarefas dos museus e dos livros (coleções de livros) leva à necessidade deles interação ativa. A interação do livro e do museu se manifesta de três formas principais: nos museus do livro, nas bibliotecas dos museus e nas atividades editoriais dos museus.

museus de livros

Hoje, muitos museus do livro surgem no âmbito de grandes bibliotecas e depósitos de livros. O Museu do Livro, que cresceu como parte do GBL (atual RSL), foi formado a partir do Departamento de Livros Valiosos. O organizador do museu, N. P. Kiselev, observou em 1926: “O Museu do Livro é um com a Biblioteca Lenin<...>sua organização, a composição de suas coleções estão indissociavelmente ligadas à Biblioteca por mil fios, tecidas em tal emaranhado que os danos causados ​​ao Museu do Livro teriam, na maioria dos casos, um efeito prejudicial no funcionamento de certas partes do biblioteca principal.

Em muitos museus do livro, estão em andamento trabalhos para estudar e publicar monumentos da escrita e da cultura do livro, para restaurar e manter o artesanato tradicional e as tecnologias associadas à criação de um livro.

formação de especialistas. Os museus do livro são frequentemente centros de sociedades bibliófilas, centros culturais onde são realizadas reuniões do público em geral com editores, artistas de livros, escritores, etc.

Os museus do livro contíguos em várias escalas e temas permanentes e temporários feiras de livros organizados em bibliotecas e livrarias, assim como museus que surgem a partir de coleções bibliófilas e são construídos segundo o princípio da coleção.

Além dos museus independentes do livro, também existem departamentos dedicado à história livros e negócios de livros em museus de vários perfis.

Nos museus do livro, a interpretação de coleções de livros e materiais não-livros (monumentos de escrita, itens relacionados à criação ou existência de um livro) é realizada com base em ideias de estudos de livros.

Bibliotecas de museus

Em termos de conteúdo, tipos de documentos, funções de armazenamento e tecnologia de trabalho com eles, as coleções do museu estão próximas das bibliotecas e arquivos depositários.

Uma das direções mais importantes no trabalho das bibliotecas de museus deve ser a solução de duas tarefas inextricavelmente ligadas: preservar, no interesse das gerações futuras, os fundos de livros monumentos da história e da cultura formados por nossos predecessores e garantir o acesso mais amplo possível a eles pelos contemporâneos.

Um de traços característicos O fundo da biblioteca do museu é a presença de livros valiosos e raros. Atualmente, o fundo de livros raros, o fundo de exposição é alocado nos fundos das bibliotecas dos museus. M. B. Gnedovsky determinou as especificidades da existência de um livro em um museu, em contraste com sua existência em uma biblioteca: “Um livro incluído em uma exposição de museu torna-se um objeto não de leitura, mas de contemplação especial moderna de “não-leitura”. Ao mesmo tempo, em sua realidade imediata, atua como elemento da cultura material, como parte do patrimônio cultural, refletindo o estilo e as características de uma determinada época.

Sabe-se que a biblioteca como um instituto cultural Deve sua difusão aos museus já nos tempos modernos. Maioria exemplos notáveis- Biblioteca Museu Britânico e a Biblioteca Rumyantsev, a predecessora da GBL. No final do século XIX - início do século XX. padroeiros provinciais criaram as chamadas Casas do Povo, onde conviviam sob o mesmo teto,

interagindo uns com os outros, biblioteca, museu, teatro, etc.

Em vários museus, é difícil estabelecer se um documento pertence ao fundo de guarda do museu ou à biblioteca. Existem quatro tipos de funcionamento do fundo da biblioteca dentro dos museus:

1. Os documentos de natureza bibliotecária desempenham a função de exposições em museus;

2. As bibliotecas têm na sua composição um subfundo de natureza predominantemente museológica e criam com base nele museus de livros raros e valiosos;

3. Os museus têm uma subdivisão estrutural especial - uma biblioteca científica;

4. Os fundos da biblioteca e os fundos do museu coexistem como uma entidade integral.

Os mais utilizados são o terceiro e o quarto tipos de funcionamento do fundo da biblioteca.

A maioria dos museus tem bibliotecas. Eles são diferentes em seu status, estrutura, volume e profundidade cronológica do fundo, a composição da referência e aparato bibliográfico, segurança financeira e logística.

A estrutura temática dos fundos também é diferente e, sobretudo, determinada pelo perfil do museu. Independentemente do perfil, as atribuições da biblioteca do museu são: assegurar o trabalho de pesquisa dos museus, auxiliar na organização de exposições, aquisição e preservação de fundos museológicos.

Até agora, não há consenso sobre a alocação de livros raros do fundo da biblioteca. Os especialistas em museus acreditam que o fundo de livros raros deve fazer parte do fundo do museu, e os bibliotecários preferem vê-lo como parte do fundo de livros raros da biblioteca (“um livro não é uma peça de museu, deve estar em constante movimento, deve ser aberto e lido com atenção” ). O fundo de livros de cada museu é único, tem sua própria história e origens. A coleção de livros do State Hermitage tem uma história rica, tendo percorrido um longo caminho desde um departamento científico especial do museu até um dos maiores depositários de livros do país.

Editoras de museus

O principal objetivo dos fundos museológicos é preservar os valores históricos, disseminar o conhecimento e promover trabalho científico. Essas tarefas são parcialmente realizadas por meio dos produtos editoriais dos museus.

Publicação Museus de arte- uma parte integrante do trabalho do museu,

desempenha um papel importante na preparação e produção de publicações.

É por meio de materiais impressos: álbuns, catálogos, livretos, cartões postais e outras publicações em folha que os acervos museológicos são amplamente divulgados.

A opinião de N. F. Fedorov de que o museu é, antes de tudo, “uma catedral de cientistas: sua atividade é a pesquisa”, é confirmada por suas publicações científicas.

Os museus diferem tanto na escala e na natureza do trabalho científico quanto nas peculiaridades da organização das atividades editoriais. Os grandes museus hoje têm suas próprias editoras ou departamentos editoriais, cujo trabalho visa refletir tanto as atividades de divulgação quanto as de pesquisa. Graças às atividades editoriais, o trabalho científico e educacional do pessoal do museu adquire um significado especial.

O resultado do trabalho científico sério dos museus é a preparação e publicação de catálogos de estoque. Por muitos anos, ele trabalhou na criação de um Catálogo Geral de vários volumes do Museu Russo. As conferências científicas finais e temáticas e os seminários científico-práticos realizados pelos museus traduzem-se em coleções de artigos e materiais. As atividades editoriais do State Hermitage são extremamente diversas. Os resultados da pesquisa dos funcionários do Hermitage refletem suas publicações: trabalhos monográficos, coleções de artigos, relatórios de trabalhos científicos, catálogos de exposições e coleções, publicação de periódicos e publicações em andamento, além de enciclopédias e livros de referência.

Assim, a atividade editorial dos museus é parte integrante da atividade museológica. A produção editorial dos museus é um dos componentes importantes do fluxo de livros.

Um monumento de livro - um documento - um objeto de museu. Mecanismos de interação

A comunhão funcional do museu e do livro é baseada nos mecanismos construtivos de sua interação. Como tais mecanismos são os objetos de atividade, a saber: “objeto de museu” e “livro monumento”. Este último também pode atuar como objeto de exposição de museu e fundo de biblioteca.

No entanto, se abordarmos a identificação das características e semelhanças dessas duas categorias do ponto de vista de seu significado material e informativo, podemos encontrar outro aspecto do contato. Tanto um objeto de museu quanto um monumento de livro, sendo produtos atividade humana funcionam como documentos da história e da cultura.

O documento é um conceito multivalorado. no muito entendimento comum documento significa um "portador", "receptáculo", "ferramenta de transferência" socialmente necessário de experiência acumulada, informações sobre ambiente. Recentemente, o documento começou a ser compreendido o suficiente círculo largo fenômenos: de vários tipos de portadores de informação social fixa (livros, periódicos, mapas, produtos artísticos, partituras, manuscritos, edições eletrônicas, etc.) a transmissões de rádio e televisão, produções teatrais e cinematográficas. Uma obra impressa, um documento eletrônico ou outro suporte material são formas de armazenamento e transmissão de informações, métodos de cognição, meios de educação.

O documento atua tanto como um monumento histórico e cultural quanto como "a memória materializada da humanidade". São eles: tanto uma peça museológica como componentes do fundo da biblioteca, agora denominado fundo documental (obras manuscritas e impressas e meios audiovisuais, documentos eletrônicos etc). E, nesse sentido, o documento é objeto de atividades museológicas, editoriais e bibliotecárias e bibliográficas.

O museu, sendo um repositório de documentos, é um importante meio de transmissão de informações. “Os museus devem entrar em sistema comum documentação como fontes de informação e estudo”, disse Paul Otlet.

Tanto o objeto museológico como o livro têm duas funções documentais principais:

A função de fixar (fixar) informações sobre um portador de material alienado de uma pessoa;

A função de armazenar informações, ou seja, transmiti-las no tempo inalterado.

Eles também são caracterizados por aqueles distinguidos por G. N. Shvetsova-Vodka e funções gerais documento: cognitivo, probatório, memorial, cultural, etc.

O museu, como a biblioteca, é um repositório de livros manuscritos e impressos chamados documentos. Ao mesmo tempo, graças ao livro impresso, tornam-se disponíveis documentos manuscritos raros que estão armazenados tanto em coleções de museus quanto em bibliotecas.

Tanto o museu como o livro ocupam o seu devido lugar não só na constituição de um fundo documental unificado, mas também no sistema de comunicação social, o que se expressa claramente no esquema que propusemos (ver figura da p. 28). Assim, a componente documental, sendo a base da interação entre o museu e o livro, permite “inscrever” ideias sobre estes objetos não só no documentário, mas também na teoria cultural.

4 Bibliotecas do Museu" *

livro do museu

assunto Monumento "Museu da Editora"

* Documento -

Esquema de interação entre o museu e o livro

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Muito livro A *

O material foi recebido pelos editores em 20 de agosto de 2010.