Examen på en musikskola: sökandet efter dina anteckningar. Avslutningsfest på musikskolan

Ledande. Prolog!

En elev på en lektion, en ryggsäck bakom ryggen (Till melodin av låten "What they teach at school")
Mycket muntert, mycket muntert tempo
Han vet inte dåren, vad mer som väntar honom
För han har precis börjat.

Ledande. Akt ett, bild ett.
Det gick ganska lite två år.
Låt oss höra vilka sånger de sjunger nu.

Vi har studerat i skolan i mer än ett år (till tonerna av låten "Big Sky")
Och musik bor i våra hjärtan
Glömde gatan - TV:n är tyst
Ett piano, ett piano, ett piano sitter i levern.

Bayans och domras låter här och där
Skolan fortsätter och fortsätter
Och nu finns det en stor längtan i hjärtat
Varför flickvänner, varför flickvänner, varför flickvänner Jag kom hit.

Ledande. Akt ett, scen två.
Tiden går, känslan av kärlek till skolan växer och hettar upp.

Brains already on fire (Till tonerna av låten "Young Drummer")
Och kunskap kommer ur mina öron.
Skulle du spränga den här skolan,
Och tillsammans med hennes lärare.
Ta sedan upp från spillrorna
Sätt alla på en piedestal.
Säg sedan att det är ett skämt
Det skulle få dem alla att skratta.

(temat för L. Beethovens öde "Symfoni nr 5" låter)

1. Vad är... Vad hände...

2. Och det är dags för statliga prov. Ödet, vänner. Ödet knackar på dörren.

Ledande. Akt en scen tre.
Här kommer de efterlängtade proven. Vilka låtar sjunger de nu?

3. Vad den kommande dagen förbereder för mig, min blick fångar det förgäves (P. Tjajkovskij, opera "Eugene Onegin" Lenskijs aria)

4. Ingen sömn, ingen vila för den plågade själen (A. Borodin "Prince Igor" aria av Prince Igor)
Vi tar ett litteraturprov idag.

5. Allt passerat lästes om
Och längs, och på måfå, och tvärs över.

6. Allt gick under och vår ära och ära
Vi kommer att bli en skam för vår inhemska skola.

7. Nej, självklart inte.
Vi ska lämna över allt, vi ska lämna över, naturligtvis,
Sluta gnälla, låt oss fråga.

8. Eller så kanske vi kan övertala henne.

Allt i sin tur: flickor - pojkar sjunger samma fras "Vera Anatolyevna"
(A. Dargomyzhsky opera "Sjöjungfrun" till melodin av kören "Svatushka")

9. Åh, ge, ge oss åtminstone en trea (A. Borodin "Prince Igor" aria av Prince Igor)

10. Och vi har en fyra.

11. Och vi är minst fem

Alla tillsammans: Vi kan ju ämnet som vår mamma.

12. Du är en duva fret (A. Borodin "Prince Igor" Igors aria mittparti)
Du ensam kommer inte att skylla på
Med ett känsligt hjärta kommer du att förstå allt
Du kommer att förlåta oss allt.

V.A. Jag älskar och smälter (Rimsky-Korsakov "The Snow Maiden" aria av Snow Maiden)
Från ljuva kärleksord
Självklart ska jag lägga
Femmor och fyror
Men bara du måste ge mig svaren på frågan
Och det finns bara 105 av dem, bara 105!!!

13. Åh glädje! (M. Glinka "Ruslan och Lyudmila" Farlafs rondo)
Jag kände hennes svar i förväg

V.A. Molnen kommer inte att täcka solen (M. Glinka "Ruslan och Lyudmila" Antonidas aria)
Strålen kommer att se gyllene ut.
Snart kommer hjärtat att lugna sig
Du har ett slöseriprov.

Allt. Varken smekningar eller sagor (A. Dargomyzhsky "Sjöjungfrun" Melniks aria)
Misslyckades med att förföra
Vi måste, vi måste
Lär, lär, lär!

Ledande. Åtgärd två. En bild.

14. Vad underbart ögonblick(M. Glinka, opera "Ruslan och Lyudmila" kanon)
Vi passerade - det här är ingen dröm
Förlorade känslor domningar
Vi älskar skolan - FORCE MAJOR

15. Vilken underbar
Vi passerade - det här är ingen dröm
Förlorade känslor domningar
Och skolan är mitt hem.

Tillsammans: Och skolan är vårt kära hem!

Ledande. Epilog.

16. Du skrämde oss med en tenta
Vi fick höra att vi inte skulle ge upp
Vi accepterade ödets utmaningar
Nu ligger vi alla efter.

17. Tack kära, kära
För att lära oss
Vi kommer aldrig att glömma dig
Du finns för alltid i vårt minne.

Allt. Ära, du, ära till dig, min skola (M. Glinka "Ivan Susanin" kör "Glory")
Vi berömmer alla er lärare.
Må den vara stark för evigt och alltid
DSHI, DSHI, min kära.

Ära, ära åt den röda solen (A. Borodin, opera "Prince Igor" Choir "Glory")
Vi berömmer alla DShI
Statliga prov godkända, godkända
Och alla kom till restaurangen.

Jag har tittat på flera examensscenarier i musikskola och tyckte att de var ganska lika. Jag hävdar inte att omarbetade sånger och dikter om lärare är ett mycket uppriktigt sätt att tacka för studieåren. Jag har fortfarande inget emot om du använder sådana konverterade låtar i manuset, men jag vill erbjuda dig ett mer intressant allmänt koncept för kvällen, där du kommer att infoga valfria nummer.

Kvällen kan arrangeras av två värdar. Jag tror att man lätt kan hitta charmiga killar med uttrycksfulla tal bland utexaminerade.

Begrepp

Semestern kommer att bestå av 7 block - 7 lappar. Namnet på varje block börjar med en stavelsenot. Efter värdarnas ord - en siffra som är vettig. Avslutningsmanuset kommer att involvera barn, akademiker, lärare, begåvade mellanstadieelever, proffs.

De föreslagna idéerna kan anpassas för alla lag, jag vill bara hjälpa din fantasi att flyga!

För att undvika att förvandla examen till en aldrig sinande "kinesisk konsert", se till att ditt block inte är längre än 10 minuter.

Före början av varje block kan du göra en fanfar - ett durakord (eller en serie ackord) från önskad ton. Detta kommer att tvinga publiken att lyssna noga på presentatörernas ord.

Börja!

Idéer till ett examensmanus på en musikskola

Före - Efterlängtad semester

Presentatör 1: Själva ögonblicket har kommit, om vilket det är omöjligt att entydigt säga om det är glädjefullt eller sorgligt! Vi tog examen från musikskolan №5!

Värd 2: Idag blir allt "som en klocka" igen! Och låt oss börja förstås med lappen DO.

Presentatör 1: Notera DO är en efterlängtad semester. Vi är väldigt ledsna över att skilja oss från vår älskade skola, för i sju år har vi kommit hit flera gånger i veckan. Ljudet av musik mötte oss från tröskeln, och varje dag förbättrade vi våra färdigheter.

Värd 2: Men det är idag som öppnar nya dörrar för oss: och låt inte alla utexaminerade bli professionella musiker! Kärleken till musik som ingjutits i oss inom dessa väggar är FÖR EVIGT.

Det är bättre att lägga siffrorna här i bulk:

• körframträdande eller vokalensemble(låt dem stå på scenen från semesterns första minuter)
• skolorkesterframträdande
• efter talen - ordet till chefen för läroanstalten

Re - Rekonstruktion

Presentatör 1: Notera RE - Rekonstruktion!
Värd 2: Och vad är det?
Presentatör 1: Tja, det här är en återskapande av den period vi studerade på musikskolan. Till exempel, vem tog dig i handen till audition?
Värd 2: Mormor. Jag var så orolig ... Men sedan log alla och var uppriktigt glada över att se mig. Låt oss komma ihåg våra första steg i musik!

• framförande av skolans yngsta elever (piano, fiol, flöjt)
• sångnummer juniorgrupp chora
• dikter för akademiker med önskemål (kan hämtas från scenarierna för vanliga skolavslutningar)
• gratulationer från lärare-instrumentalister,
• vänliga ord från farmor, mammor och pappor som tog med sig små musiker till skolan

Mi - Minute of Glory

Presentatör 1: Notera MI - Minute of glory. Du vet, jag tycker alltid om att se ett sådant program på TV, ibland föreställer jag mig till och med mitt ögonblick av ära ...
Värd 2: Du vet, några elever på vår skola har redan upplevt segerglädjen. Detta är stoltheten för inte bara skola nummer 5, utan över hela staden!

Du kan ge ordet till regissören, som kommer att presentera de mest framgångsrika studenterna (dessa kan inte bara vara akademiker, bara begåvade barn som har tagit värdiga platser i olika tävlingar)

• framträdanden av de mest begåvade barnen, pristagarna och pristagarna av tävlingar

Fa - Star Factory

Presentatör 1: Fa - Star Factory. Vår skola är också en sådan fabrik!
Värd 2: Jag vet fortfarande inte vem jag kommer att vara, men jag vet med säkerhet att det alltid kommer att finnas musik i mitt liv. Men nu vill jag att vi ska minnas de utexaminerade från vår skola som blev professionella musiker.

En representant för lärarkåren kan berätta om sådana stjärnor.

• uppträdande av lärare som tog examen från denna skola (musikframträdande och avskedsord till akademiker)
• bjud in akademiker från tidigare år som nu arbetar i stadsorkestrar, folkensembler, turnerar med ett soloprogram

Salt - Solonummer

Presentatör 1: Vi har nått tonen SALT - dags för ett vackert solonummer.
Värd 2: Det är alltid läskigt att uppträda ensam, måste du erkänna. I en orkester eller ensemble känner vi en väns axel, men här ...
Presentatör 1: Och låt oss bjuda in små artister till scenen som solo till musiken, men deras huvudinstrument är teckenspråk!

• dansnummer från en balett- eller koreografisk studio

La - la-la-fa

Presentatör 1: Notera La - La-la-fa ... Du och jag har ännu inte pratat om teoretiska ämnen som har studerats under alla dessa år.
Värd 2: Utan solfeggio skulle vi faktiskt inte förstå musik "inifrån", vi skulle inte veta att harmoni i musik har sina egna, nästan matematiska, lagar. Underbar!
Presentatör 1: Musiklitteratur är ett ämne som alla borde studera kulturman i vårt land. Biografier kända tonsättare och historien om skapandet av stora musikaliska verk - detta är språngbrädan från vilken alla musikers öde börjar.

• Ett ord till lärarna i solfeggio och musikalisk litteratur med lyckönskningar

Si - Musikens kraft

Presentatör 1: Den sista tonen är SI-noten! Musikens kraft!
Värd 2: Musik har alltid och överallt följt människan. De första musikinstrumenten dök upp i antiken. Med hjälp av ljud ropade människor till gudarna, bad om regn, gladde sig över födelsen av en ny person.
Presentatör 1: Musik ledde våra soldater i strid för fäderneslandet, omtalat Hem, kärlek och hopp om en ljusare framtid.
Värd 2: Musik följer oss från den första dagen i livet, dekorerar vår vardag och helgdagar.

Tillsammans: Länge leve MUSIK!

• Det sista mässnumret eller helt enkelt en inspelning av ett andligt verk (något som en Strauss-vals), under vilken alla akademiker kan gå upp på scenen till allmänna applåder. Blommor, presenter.

Förut - Adjö!

Presentatör 1: Notera DO - Adjö! Tills vi träffas igen på scenen i staden, landet och hela världen!

Hur man använder semesterbilder

Jag rekommenderar starkt att du gör många professionella bilder under varje block. Faktum är att man kan ordna en underbar fotoutställning för någon eller bara för att dekorera skolfoajén. Titlarna för varje serie av fotografier kommer att vara desamma: "Minute of Glory", "The Power of Music" och "Star Factory". Missa inte chansen!

Vad kan läggas till i varje block:

"Again Prazdnik" organiserar alla evenemang, därför kommer jag, förutom idéer, gärna erbjuda våra tjänster till invånare i Moskva:

• dekoration av hallen med ballonger (här)
• släppa bollar (från ett stort nät i slutet av semestern hälls färgglada bollar på studenterna - cirka 300 stycken)
• uppskjutning av ballonger (dessa är heliumballonger som högtidligt kan släppas upp i himlen i slutet av firandet)
• och (vanligtvis händer detta med musiken, du kan ordna så att dina studenter spelar under showen)
• fotografi, video
• värd för ett roligt disco efter programmet
• tårta i formen musik instrument eller bara med en G-klav

Scenario Avslutningsfest på en musikskola
"Skola, min skola, adjö!"

År och plats för verkets skapande: Taseevo, 2012

Konstbeskrivning: Skolår är underbara. Det verkar som att skolåren är de flesta bästa åren i varje människas liv. Hur många varma minnen är förknippade med skoltiden: de första femmorna och tvåorna, de första kärleksförklaringarna, de första stegen in i vuxenlivet. Men, allt tar slut någon gång. Åren går omärkligt och nu är det en avskedsbal. När du organiserar en examensbal på en musikskola vill du alltid göra denna kväll speciell, oförglömlig och originell, till skillnad från alla andra. Författarens manus, med några fragment från Internet. Ord av akademiker - dikter egen komposition.

Syfte: Balmanuset kommer att vara av intresse för lärare-arrangörer av musikskolor, konstskolor och föräldrar.

Mål: skapa en positiv känslomässig atmosfär för akademiker.
Uppgifter:
Pedagogisk:
Aktivera förvärvade kunskaper, färdigheter och förmåga att tillämpa dem i praktiken;
Utveckla förmågan att uppträda på scen inför publik;
Berika andliga världen barn genom musikpjäser.
Utvecklande:
Att utveckla den kreativa förmågan hos studenter och akademiker;
Pedagogisk:
Odla kärleken till musik som en konst med den största kraften känslomässig påverkan per person;
Att odla respekt för lärare, elever, föräldrar.

Salen är festligt dekorerad, musik låter, programledare kommer upp på scenen
Presentatör 1: Det ringer så skyggt, så ostadigt
Den där rösten i första ackordet.
Lever och får kraft
Redan fladdrar på tangenterna,
Hon skrattar, hon gråter,
Han dansar och sjunger.
Ett snöre sträckte sig som en båge
Så öm är hennes musik!
Redan hört i det värkande ljudet
Och själens ljus och smärta och plåga,
Plötsligt ryste,
Slängde upp stolt
Förstärkt, saftigt ackordljud!
Och lyste Och versen Och se
Skolåret är slut.

Presentatör 2: Hej kära barn, kära föräldrar, lärare, gäster!

Presentatör 1: Idag i vår hall är det varmt från dina leenden, ljus från dina glada ögon och glädje över att ännu ett läsår är över.

Presentatör 2: Läsåret ligger bakom oss.
Ett härligt sommarlov framför oss.
Alla i vår skola är nöjda.
Det blir inga diktat eller tester.

Presentatör 1: helt år vi gjorde
Går studievägen.
Vi har alla uttömt vår kraft.
Det är dags att vila.

Presentatör 2: Idag kommer vi att presentera en kreativ rapport som heter "Svåra arbetsdagar på vår favoritmusikskola, eller vad vi har lärt oss på ett år."

Värd 1: Och, naturligtvis, idag kommer vi att hedra våra kära akademiker.

Presentatör 2: Låt vår festkväll betraktas som öppen.

Presentatör 1: Och vi är de första att bjuda in de yngsta eleverna på vår skola till detta skede.

musiknummer elever i årskurs 1-2
Det finns en tjej i vår skola - en utmärkt elev Tyulpanova Kristina, och för dig kommer hon att spela Albina Gnessinas "Etude".
Alla vet utan krångel, en cool bayanist Dunev Matvey.
Han kommer nu att framföra för dig "Det är inte vinden som böjer grenen"
En sång om en trollkarl kommer att framföras av Daria Pestenko, ("The Half-Taught Magician"),
För du spelar nitiskt, vår Kislova Yana, Shteybeld "Adagio",
Enkelt, tekniskt, roligt,
Lyosha spelar alla pjäser.
Vi bjuder in Alexei Yakubovich till scenen,
Vi vill höra hans framträdande. R.N.P. "Kung",
Shturmo Arina väntar otåligt på hennes tur att uppträda. Vi bjuder in henne till scenen, vi vill höra en låt om "Daddy",
Volkova Evgenia kommer nu att uppträda, R.N.P. "I trädgården eller i trädgården" kommer hon att spela,
Sladchenko Sasha spelar på knappdragspel,
Han berör alla med sitt spel.
Han kommer att utföra en teknisk skiss åt dig,
Vi frågar och klappar sedan högt för honom. Gavrilov "Etude",
Dunev Matvey kommer att framföra låten "Balalaika",
Chernov Denis spelar, redan, hjärtat stannar. R.N.P. "Som under ett äppelträd"
Lapa Natalya kommer att glädja oss, hon kommer att framföra pjäsen helt enkelt klass.
Det är roligt att gå över de öppna ytorna tillsammans, och självklart är det bättre att sjunga i kör. Juniorkören kommer att framföra låten "Good Miller".

Presentatör 2: Ja, våra studenter kom en gång till musikskolan 2006 som samma små barn.

Presentatör 1: För dem var allt intressant, obekant, och därför ville de lära sig att spela ett instrument, sjunga och bli stora artister.

Presentatör 2: Åren har flugit iväg. Det fanns allt: både glädjeämnen och misslyckanden, segrar i tävlingar och olärda skalor och etuder, tvåor och femmor. Ibland ville jag bara slänga toner i det bortre hörnet, smälla på pianolocket och säga: ”Så är det, jag har fått nog. Jag lämnar musikskolan."

Presentatör 2: Och här är de vackra, charmiga akademiker som sitter framför oss.

Studenter kommer ut lägre betyg och representerar alumner

Elev 1:
Idag i skolan är releasen liten,
två utexaminerade totalt - bror och syster.
Som en tråd med en nål överallt där de är tillsammans,
Vid skrivbordet, på konserter sjunger de, spelar pjäser.

Elev 2:
Sasha är vår aktivist, smart, vacker,
Oavsett vad hon tar sig an så lyckas hon.
Uppträder på scen - försvarar skolans ära,
Läxor görs strikt.
Rör knappt nycklarna - själen fryser redan.
Sasha spelar piano så bra.
Och den klangfulla rösten gjorde alla galna i området,
Alla hennes vänner berättar för henne om det.
Begåvad, flitig, vacker och framgångsrik.
Sasha, kära, vi gratulerar dig.
Till en högljudd stående ovation bjuder vi in ​​dig till scenen.

Elev 3:
Vi kommer att säga detta om Dima - en joker och en glad karl.
En charmig pojke, en huligan och en rackare.
Mycket smart och kapabel, bara lat ibland.
Vågar, bitar kommer att komma ihåg vår, sommar och vinter.
Han kommer ihåg lektioner i solfeggio, musik. belyst.,
Som så ofta kom som ett blankt blad.
Han glömde anteckningar, en bok, en penna, en penna, en anteckningsbok,
Alla var oroliga för honom – och han klarade ämnet med en "femma".
Han uppträdde ofta på scen, sjöng i duett och ensam,
Låt oss inse det, Dima är cool, han är den enda med oss. Vi gratulerar alla från djupet av våra hjärtan, till höga applåder
välkommen till scenen.

Värd 2:
Varje familj har ett huvud som bestämmer allt,
Skyddar familjen från motgångar och misslyckanden.
Musikskolan är också en familj,
Alla vänner har blivit släktingar här.

Presentatör 1:
Och vem är rektor för skolan? Vi vet alla om det
Vår favoritregissör, ​​vi respekterar henne.
Övervakar disciplin, löser alla fall,
Det är dags att bjuda henne till scenen.

En elev springer in, säger rädd
Studerande:
Vakt, problem, problem.
Regissören försvann spårlöst.
Allt som är kvar av honom (visar regissörens anteckningsbok)
Åh, problem, problem.

Värd 2:
Vänta, skynda dig inte
Med känsla, berätta verkligen.
Vad såg du, hur visste du det
Att vår regissör är borta?

Studerande:
Jag menar, jag går i skolan.
Examen har börjat.
Alla i salen och alla på scenen,
Och direktören är på verandan.
Jag frågade henne mjukt:
"Ska du uppträda snart?"
Och hon svarar mig:
"Jag gick ut för att andas luft."

Leder tillsammans: Ja, och du?

Elev: Jag gick till klassen, satte mig vid pianot,
Jag kom ihåg pjäsen som jag spelade.
Något gjorde ont i hjärtat
Min själ blev plötsligt sjuk.
Jag gick genom skolan och såg mig omkring.
Saknad direktör Åh, problem.

(springer iväg. akademiker är förvirrade)

Graduate:
Vad jag ska göra, berätta för mig
Var ska man leta efter en regissör?
Examensbevis
Hon måste ge oss

Graduate:
Lärde mig mycket här
Hur många pjäser spelades, gamma.
Och nu har tiden kommit
Utfärdas snarast till oss.

Graduate:
Men hur tar vi oss ur skolan?
Vi behöver certifikat!

Graduate:
Kanske ett år till
Låt oss spendera här mig och du?
Låt oss spela skalor igen
Låt oss komma ihåg Bach, Mozart.

Graduate:
Nej, nej, nej, kära du
Jag vill sluta skolan.

Musik låter, Musikfen kommer in

Music Fairy:
Jag är en musikälva, jag bor i den här skolan.
Och varje dag träffar jag killar
Glad och pigg, tillgiven och snäll,
Alla här talar ett speciellt språk.
Idag är det semester i skolan - läsåret är över,
Idag släpper skolan två barn.
Men bara Chernomor, han är grym och ond,
Direktör kidnappad, vill inte återvända.
Jag lämnade ett meddelande till dig, läs det.
Allt hopp är till dig, utom regissören.

Ger ett budskap, akademiker läser

Din regissör är gömd på en säker plats,
Det kommer inte att vara lätt för dig att hitta den.
Du bevisar för alla att du inte studerade förgäves.
Att du är värd titeln akademiker!

Graduate:
Nåväl på vägen då
Ah, kära vän,
Skynda, framåt, vi kommer att vinna.

Graduate:
Från den onda Chernomors fångenskap
Låt oss släppa Tatyana Nikolaevna.

Studenterna och Musikfen lämnar.
Presentatör 1: Under tiden letar våra akademiker efter Tatyana Nikolaevna, vi uppmärksammar dig bästa prestationer våra killar:
Musiknummer:

Evgenia Volkova kommer att framföra låten "Cloud",
Vi bjuder in Lazitskaya Victoria till scenen, vi vill höra Händels menuett,
I Bayan-föreställningen är Danil Borisov ett ess,
Och nu ska han visa dig högsta klass. Ojakäer "Call to work", estnisk polka,
Yana Kislova kommer att framföra låten "Brownie",
Plekhova Anastasia kommer att framföra musik från filmen "We'll Live Until Monday",
Det finns en kille i skolan - Konstantin Kravchenko
Han spelar virtuos, gratulerar dig till semestern. Kravchenko Konstantin och Papusha A.N., Smerkalov "Moskva runddans",
Nastya flickan har en väldigt klangfull röst, vi ber henne att sjunga en sång, och kanske ditties. Akhmaeva Anastasia kommer att framföra låten "The Sorceress",
Yulia Tolkacheva kommer att framföra Etude för dig, snälla ge henne en mycket hög klapp senare.
Kraus Vi bjuder in dig till scenen. vackert spel vi avgudar henne. Bach "Sarabande"
Plekhova Nastya, Kislova Yana kommer att framföra låten "Girls from a fairy tale"

Utexaminerade kommer in

Graduate:
Var kan vi leta efter det
Kan du verkligen vänta?
Ett år till, kanske tre?
Sasha, Sashenka-utseende.

(pekar på sidan där förstaklassarna sitter)

Graduate:
Vad tystade barnen
Hur mådde du här?

Första klass 1:
Chernomor gav oss en uppgift,
Väntar på dig här i skogen.
Förberedda tester.
Jag tar med dem nu.

Tar med anteckningar om vilka uppgifter för akademiker som skrivs:
Utexaminerade drar anteckningar

Första klass 2: Låt oss gå till provet, här är den första uppgiften för dig
Till din hemskola,
Glöm inte av en slump, kom igen, var och en av frågorna, svara utan att tveka!

Vem är din favoritlärare?
Varför älskar du solfeggio?
Hur många platser finns det i konserthuset?
Vad saknas i vår skola?
Vilka inskriptioner gjorde du på skrivborden under utbildningen?
Vilka råd skulle du ge till rektorn på skolan när du lämnar?
Varför behövde du den här utbildningen?
Knackade grannarna ofta på kylaren när du spelade våg?
Har dina föräldrar någonsin behövt övertyga dig om att fortsätta gå i vår skola?
Hur många konserter har du varit med om genom åren?
Hur många regissörer har bytt under utbildningen?

Första klass 3:
Varje dag från år till år
Du gick i skolan.
Och nu vill vi veta
Vad har du lärt dig?

Utexaminerade drar anteckningar med gåtor

Jag står på tre ben, ben i svarta stövlar Vita tänder, pedal Vad heter jag? ...(Piano.)
Hur ser ett piano ut som en körande bil? De har en del som heter ... (Pedal.)
Chaliapin sjöng till allas avundsjuka, Han hade en enorm talang, Allt för att han studerade konst, vad är namnet ... (Sång.)

Sömn och vila är glömd: Han skriver en sång ... (Kompositör.)

Första klass 4:
Vi ber om föräldrar och alla som sitter i hallen,
Framför din ensemble med själ och kärlek.

Akademiker utför ensemblen, i slutet av pjäsen går regissören in på scenen

Presentatör 1: Så du räddade regissören,
Ni är riktiga akademiker.
Ordet ges till rektorn på skolan.

Direktörens ord, uppvisande av certifikat, diplom

Presentatör 2: Och nu är det dags att ge ordet till dem som har varit med dig i alla dessa år, som har lett världen fin konst, tillsammans med dig gläds åt kreativa segrar, blev upprörda när något inte fungerade.

Presentatör 1: Vi bjuder in lärare från musikskolan till scenen: Tatyana Valerievna Trifonova, Tatyana Nikolaevna Grigorieva, Marina Aleksandrovna Goleshchikhina, Elena Anatolyevna Abols, Valentina Anatolyevna Azarova, Anatoly Nesterovich Papush.

Regissören belönar lärarna, och sedan följer lärarnas prestationer.

Presentatör 2: akademiker har ett svar för sina favoritlärare.

Graduate:
Jag går in i skolan så blyg
Varje hörn här är bekant.
Vad tiden har gått fort
Du behöver inte rusa till klassen.
Allt ligger bakom. Det är dags för oroligheter.
Examenstiden är över
Men bara en känsla av ånger
Vi skiljer oss för alltid.

Graduate:
Jag går in i skolan så blyg.
Jag träffar kära vänner.
Favoritlärare, vilket är skickligt
De hjälpte oss alla att bli starkare.
Tack vår familj
För ditt hårda men hedervärda arbete.
För att du alltid finns där,
Vi fick inte svänga av stigen.

Graduate:
För det faktum att du är sjuk av en själ
För var och en av oss, alltid
Lärde oss, utan att spara någon ansträngning,
Vi fick allt i sin helhet.

Graduate:
Tack! Vi är dig tacksamma
Och böj dig lågt för själens värme.
Vi vill så gärna att du ska vara stolt över oss,
Vi kommer att motivera dina förhoppningar och drömmar.

Låten av utexaminerade för lärare låter.

Presentatör 1: Dessa konsertnummer låter för våra akademiker och åskådare.

Musiknummer:

Plekhova Anastasia sjunger för dig, "Ivan da Marya",
Albinoni "Adagio", Tatiana Root kommer att uppträda för dig på piano.
Dina vänner, Liza Borisenko, kommer att glädja dig, efter föreställningen väntar dina komplimanger. Hon kommer att framföra "Kumparsita"
Lebedeva Alina, Trifonova T.V. "Norrsken",
Root Tatyana sjunger för dig, "Jag kommer att bli havet",
Ksyusha Zaitseva sitter bakom kulisserna och darrar.
Oroa dig inte, vår Ksyusha, alla är glada att höra från dig. Kosenko "vals"
Kör senior "Svanar flög iväg."

Presentatör 2: Vi bjuder in till scenen de personer som vet bäst av alla vad studieåren på en musikskola var värda. Det var trots allt i deras ögon som deras barn förvandlades från små oerfarna musiker till riktiga artister. Bara de vet hur mycket ansträngning som lagts ned för att gå igenom denna väg till slutet.

Presentatör 1: Tillsammans med de utexaminerade gläds och sörjer deras föräldrar. kära föräldrar, du har ordet.

Grattis och utmärkelser från föräldrar
Presentatör 2: Utexaminerade, du har ett svar.

Graduate:
Det finns inget mer värdefullt i världen
Gå runt jorden tusen gånger.
Det finns inget mer värdefullt i världen
Moderlig, faderlig kärlek.

Graduate:
Deras kärlek värmer alltid
I värme och kyla håller vi oss från bekymmer.
Deras kärlek hjälper oss att leva,
Och ta itu med svårigheten
När det inte finns mer kraft.

Graduate:
Mammas och pappas kärlek är helig,
Och ingenting kan jämföras med det.

Graduate:
För oss, det mest värdefulla
Inget kan ersätta henne.

Tillsammans: tack för att ni finns och går denna väg med oss.

Studenter sjunger en sång tillägnad föräldrar.

Presentatör 1:
Tja, ta examen, frys en stund!
Den dagen har kommit, den timmen.
Skolan eskorterar dig med spänning
skolbarndomen lämnar nu!

Musiknummer av utexaminerade:
Abakumova Alexandra, Astor Piazzolla "Libertango",
Abakumova Alexandra, Sheiko "Moments",
Solovyov Dmitry "Etude",
Solovyov Dmitry, Tchaikovsky "Svansjön".

Presentatör 2: Och nu är det dags att belöna de killar som studerat perfekt under hela läsåret och tagit aktiv del i skolans liv. Ordet ges till rektorn på skolan.

belöna utmärkta elever och skolaktivister

Utexaminerad
Vi var alla samlade för en avskedsbal.
På en så vacker, underbar kväll,
Vår hall värms av leenden,
Kärlek, vänskap. Evigt
Kopplade ihop hjärtats musik
Fosterskolan har blivit ett hem,
Och vi kommer aldrig att glömma
Kärlek, omsorg om lärare.

Utexaminerad
Allt var här: upp- och nedgångar,
Ibland får jag tårar i ögonen.
Vi gick till drömmen, mot stjärnorna,
Och nu är det dags att säga hejdå.
Farväl timme. Lite ledsamt.
Allt ligger bakom, i händerna på ett diplom.
Och mitt hjärta är sorgset, tomt,
Och du frågar: "Och vad då?"

Utexaminerad
Farväl timme. Och som fåglar
Vi flyger ut ur boet
Att återvända en dag
Musik gjorde dig vänner för alltid.

De utexaminerades sista sång låter.
Presentatör 1:
Din har kommit bästa timmen- Avslutningsbal, farväl
I förra gången på detta stadium du
Och i detta ögonblick glad och ledsen
Vi vill bara säga ett par rader.

Värd 2:
Låt det lysa i ditt liv klar stjärna,
Och musik låter alltid i hjärtat.
Skolan släpper ut dig, men kom ihåg för dig
Musikdörren är alltid öppen.

Presentatör 1: Och låt oss betrakta vår festkväll som avslutad.
Presentatör 2: Vi önskar er, föräldrar, att ha en god vila på sommaren och få ny kraft för att erövra nya höjder i skollivet.

nästa år Kaminskaya A., Trofimova V.

1. (Musik låter i en tyst bakgrundChopin Preludium .)

Vedas. 1

Vilken ovanlig dag idag!Vi är alla glada här och ledsna på samma gång,Och kanske inte för att hitta ordenAtt uttrycka våra känslor för oss.Ved.2

Vänner, idag utan svekmed balgästerutan ingress, samtidigtlåt mig introducera dig.

(musik borttagen)
Ved.1

Allt är klart, allt är klart:blommor, leenden och ord!Möt mig i denna ljusa saldet stora firandets hjältar!2. (högtidlig musik låter, akademiker stiger upp på scenen, namnen på var och en läses upp)

1. Baimagambetova Zhanna

2.Dolenko Maria

3. Åska Anastasia

4.Zhanat Anuar

5. Dusheba Irina

6.Garbovskaya Julia

7. Sharipova Adina

8.Nurkenova Aizhan

9.Prilutskaya Anastasia

10. Tulipbergen Ernar

11. Shamanskaya Alena

12. Podkorytova Arina

13. Baigarina Maria

14. Buchman Violetta

15. Zhasulan Almat

16. Zhasulan Nauryzbay

17. Ostrovsky Sergey

Ved.2 Ordet för gratulationer ges till chefen för barnkonstskolan Esmukhanova S.Zh.

3. (presentation av St i musikpreludium i C-dur Bach)

(I slutet av regissörens tal går akademiker till hörsal)

Ved.1

Tro åtminstone, kolla åtminstonemen jag kan inte tro det nuatt en gång inom dessa väggar möttes du för första gången.att många hade bågar som stora moln,att handen ibland inte kunde nå nycklarna.

Ved.2

Med ord av gratulationer

Och avskedsord på en bra timme

Första klassen kom idag

Med en triumf att gratulera dig!

4. (musik av Paul Maria)

(på scen med gratulationer, 1:a klass, poesi och instrumentspel)

1. Du var ett exempel för oss, kanske till och med en fyr,Personligen kommer jag att vara stolt över att jag känner dig!(Zel W.)2. Jag vill med en sådan frisyr, med sådana klackar,var vacker, smart, catchy, så att alla säger - "AH"!(Dolenko V.)3. Jag blir inte förolämpad av dig, även om det nu inte är jättebra.Jag kommer att växa upp, och jag kommer också att kallas "graduate".(Ioanidi P.)

4. Du ser inte adjö, examen

På snälla lärares ansikten

Skolan är trots allt din rena vår

Mer än en gång i ditt liv kommer han att ge dig en drink. (Zel E.)

5. Vi gratulerar alla hjärtligt, önskar alla lycka till,Och låt året runt, du har tur i alla frågor!(Sapar A.)

Vedas: 1 Och nu, våra kära utexaminerade från pianoavdelningen, kom ihåg hur ni kom till vår skola för 7 år sedan.

1. På scenen Sapar Aruzhan med pjäsen "Chicken"

Ved.2

2. Zhigadlo Evgeny kommer att påminna Irina om hur hon spelade dragspel för 5 år sedan

Ved.1

3. Kabdulkalymov Bakhtiyar kommer att påminna vår Anuar hur dombra lät i hans händer i 1:a klass

Vedas. 2 Kära våra akademiker! Jag skulle vilja säga ett stort tack till dina föräldrar för deras uppmärksamhet, förståelse och stöd. På föräldrars vägnarordet ges till Dauletbekov Yerlan Zhanatovich.

Ved.1

Och de är inbjudna till scenen....man får lätt reda på vem som ska diskuteras nu.Oföränderliga i sina vanorOch punktlig som ingen annanOch deras kunskap är ovärderlig.Och lösa konflikten lätt.Kammad till ansiktet, klädd,Ge inte efter för de löpande dagarna.Ja, det här är mina damer och herrar i ämnen -Speciallärare.

5. (musik av Bizet Karmen)

(Vi träffar Dzhumabaev E.A., Serzhantova N.I., Yavorsky I.P., Lobanova S.E., Khasenov O.A., Eliseeva O.V., Kasymov M.K.)

Ved.2 ordet för gratulationer ges till pianoläraren Lobanova S.E.

Vedas. 1 ordet för gratulationer ges till läraren i klassen för konst Serzhantova Natalya Ivanovna.

Ved.2 ordet för gratulationer ges till pianoläraren Eliseeva O.V.

6. (Meladzes låt "Actress" text omgjort)

Idag är det farväl och hejdå till skolan

Du kommer att säga, dölja din sorg.

Hur omärkligt dagarna har gått, du lämnar skolan

Du kommer inte vara tillbaka här i september

Men du kommer alltid att minnas skolår

Lärare, elever, sonater, skalor, polyfonier

Vad konstigt att allt detta är över.

Men proven är godkända, ögonen är ledsna och ledsna,

Start vuxen ålder ett huvud

Och vem som blir vem och när får bara åren utvisa

Kör:

Det är dags att skiljas åt

Och det är dags för oss att säga hejdå.

Säg adjö till barndomen

I vuxen ålder, du: "inget ludd, ingen fjäder"

Vi kära akademiker, vi önskar lycka och gott,

Låt ängeln hålla dig varje timme.

Låt åren inte röra dig, och problem leder inte till ditt hus,

Vi kommer att behålla dig i minnen

Och en lång väg väntar dig i livet, men barndomen kan inte återlämnas.

Ved.1

Här bakomårets studie,
Res dig och fall framåt.

7. (lyrisk musik)

Och ikväll önskar vi
Gå lyckligt genom livet
Ved.2

Vi önskar dig styrka, inspiration,
Färre misslyckanden och tårar.
Och i vår svåra tid - mer tålamod!
Och uppfyllandet av allas drömmar, och drömmar!

(leder tillsammans)

Lycka till, kära akademiker!

Examensmanus på en musikskola

Författare: Gilmkhanova Gulsina Shamilevna, lärare i teoretiska discipliner, MBOU DOD "Children's Music School No. 8", Kazan
Arbetsbeskrivning: Material för fritidsaktiviteter för gymnasieelever skolålder(13-15 år) (författartexter av dikter, sånger och sketcher för användning vid examensfesten i barnmusikskolor och barnkonstskolor). detta jobb kan vara av intresse för lärare ytterligare utbildning(barnmusikskolor och barnkonstskolor).

Förklarande anteckning

Studentbalär en speciell händelse i varje skolas liv. Integral del av denna semester är "kapustnik", som blir slutackordet inte bara för hela evenemanget, utan för alla år som spenderats i skolan.
Graduation "skit" är fokus för livliga idéer, oväntade upptäckter, ljusa kreativa fynd. Som regel blir akademiska discipliner i skolan, vissa händelser som inträffade under studieåren föremål för skämt. Förbigå inte lärarnas uppmärksamhet!
Det mest värdefulla med sketcher är det faktum att de inte har några begränsningar när det gäller deltagarnas lustflykt och självuttryck, förutom, naturligtvis, moraliska och estetiska. Barn som har gått igenom denna humors högtid under lång tid har i minnet goda minnen från denna period av sina liv i synnerhet, om skolan och dess lärare i allmänhet.
Skolans pedagogiska roll i slutskedet av arbetet med barn avslöjas i formuleringen och genomförandet av följande mål och mål:

Mål:
- bildning och utveckling kreativ personlighet
- bildande och konsolidering av en positiv attityd till skolan

Uppgifter:
- utveckling kreativitet
- kompetensutveckling för att arbeta i ett team

Ofta står lärare som förbereder en bal på en musikskola för barn inför problemet med att få litterärt material, vilket skulle återspegla särdragen för utbildning i en MUSIKskola. Denna artikel presenterar fragment av examensskit olika år, som, enligt författaren, skulle kunna vara användbar antingen som en färdig "fyllning" av examens"pajen", eller, i form av idéer och ämnen för bearbetning.

Utrustning:
- bärbar dator
- Ljudåtergivningsanordning
- musikaliska ljudspår
- piano (synthesizer)
- kostymer
- Landskap

Tecken:
- Utexaminerade
- lärare

Det är ljuvligt lätt här.
Underbara bågar lyfter,
Låter exalterat dragspel
Och flöjten sjunger mjukt
Och skolan är som stort skepp,
Flyter in i musikens och ljusets värld.

Segla till underverkens land, vårt drömskepp,
Lagom vind, sju fot under kölen,
Simma in i musikens och vänlighetens rike,
Till inspirationens och skönhetens värld!

"Lärarnas sång"(till motivet till låten "Man is a friend to a dog")
Läraren är en vän till barnet,
Alla runt omkring vet det
Nej snällare varelser!
Om någon "får" -
Kommer inte ge nerver
Ingen har märkt det ännu
Att skrika åt barnen!
Förgäves svär inte
Kastar inte knytnävar
Och om den går sönder, -
skäller inte, biter inte!

Läraren är en vän till barnet,
Alla runt omkring vet det
Alla vet hur två gånger två -
Det finns ingen smartare varelse!
Han blir inte lat
Och är ett exempel för alla
Och trots det strikta utseendet,
I sitt hjärta hyser han inte agg!
Mycket sött leende
Försöker vara objektiv
Och förutom utbildning
Den har mycket charm!

"Hej hej!"(till motivet för låten "Allt är bra, vacker markis!»
Utförs av två akademiker, sedan går resten med dem:
- Hej hej! Vilka nyheter?
Så hur mår ditt barnbarn?
Åh, shtoy - det hjärtat är inte på plats nu,
Hur klarade du solfeggio?

Jag glömde läget och vågen också,
Fyra blir jag, verkar det som...
Och resten, kära mormor
Allt är bra, allt är bra!

Hur är det, min tass?
Hur glömde du C-dur?!
Även om jag fortfarande älskar dig
Men hur ska jag stå ut med skammen?

Det var problem i diktatet,
Jag kände inte igen lappen med pricken...
Jo, för "trojkan" - det vet jag säkert
Jag sjöng väldigt bra!
- Hej, hej, vilken trio?
Vad kom över dig helt plötsligt?
Säg mig, låt oss gå till din mormor
Hur allt gick till...

Tonen var hård
Jag sjöng inte tonen La,
Och hon spelade inte ett sjunde ackord, -
Och Minnikhanov kunde inte!
Men jag passerade solfeggio,
Trots att jag bara fick två
Och resten, älskade mormor -
Allt är bra, allt är bra!

Hej, hej, vilken tvåa?!
Vilket otroligt slag...
Ska ordna mor en huvudtvättare,
Vilken mardröm, vilken mardröm!

Tog inte upp läroboken
Bug slet sönder anteckningsboken.
(Sedan sjunger alla deltagare i numret en efter en)
– Sedan gick jag till "artist"
Vädret var varmt…

Men jag måste ta en promenad
När allt kommer omkring kan barndomen inte återlämnas igen

Sedan poolen och aikido,
Och på morgonen tester i stadsförvaltningen,

Jag behöver kunna kinesiska
Att hålla sig borta från livet

Och jag gick runt i London
Folkspråk studerade,

Men nu är jag utan oro
Jag kan spotta i taket

- (alla) Och till oss nu, älskade mormor,
Tja, bara riktigt bra!

Scen "INTERVJU"(svaret från intervjupersonen på grund av "tekniska problem" kommer till föregående fråga om "korrespondenten")

Först: Hör du mig väl? Hej hej? Så du studerade på en musikskola, du hade ett sådant ämne som solfeggio, där du studerade tritoner, septimackord. De säger att det är väldigt svårt. Hur hanterade du dem? Kan du höra mig?
Andra: Hej, tala... Ah, nu hör jag dig, prata.
Först: Vi är begränsade i tid. Nästa fråga. Vad kan du säga om dina lärare?
Andra: Ja, jag hör dig. Vi tröttnade på dem. Så många problem med dem! Någon viftade med handen åt dem helt och hållet, någon kom ihåg dem först innan lektionen. I själva verket, för att vara ärlig, är det helt enkelt omöjligt för ett normalt barn att förstå dem.
Först: På musikskolan spelar alla skalor, och hur kände du för dem?
Andra:Åh, vi minns dem med stor ömhet och kärlek. De lämnade ett outplånligt märke i våra hjärtan.
Först: Vad kan du säga om regissören och rektorn?
Andra:Åh, skräck, de förföljde oss alla 8 år. Det fanns ingen fred för oss eller våra grannar. Även under semestern var det omöjligt att glömma dem och vila i frid. Men ändå höll de oss i form och lät oss inte slappna av.
Först: Har du någonsin fått en dubbel? Hur behandlade du dem?
Andra: Du vet, vi har alltid varit stolta över dem, ingen klarar sig utan dem i skolan. De leder inlärningsprocessen.
Först: Nåväl, fanns det några utmärkta elever bland er?
Andra: Hmmm, det är synd för dem förstås, men vi kämpade framgångsrikt med dem, och lärarna hjälpte oss med detta. Och gradvis blev de färre och färre.
Först: Och fanns det de som inte gjorde något alls, missade lektioner?
Andra: Jo, det fanns förstås sådana människor bland oss. Vi har alltid försökt följa deras exempel. Deras fotografier hängde alltid upp på hedersrullen och hela skolan var stolta över dem.
Först: Har du förmodligen ofta besökt konserter, teatrar?
Andra: Hej, det finns ingen koppling.
Först: Vad ska du göra, vad med kopplingen! Okej, nästa fråga. Har det funnits sådana fenomen som droger, rökblandningar, alkohol i ditt liv?
Andra: Ah, nu hör jag det. Ja, naturligtvis, efter dem ses allt i ett annat ljus. Men i allmänhet är det användbart för allmän utveckling. Utan dem är det svårt för riktiga musiker att lyckas.
Först: Säg mig, in allmänbildande skola orkade du plugga?
Andra: Vem tar du oss för? Det är dåligt för hälsan! Nej, det är inte för oss.
Först: Har du någonsin besökt diskotek, nattklubbar?
Andra: Ja, vi hade tid överallt och det var inte på sista plats. Vi gick regelbundet. Detta är trots allt det första steget i vår utbildning.
Först: Alla kulturmän bör gå på museum, utställningshallar…
Andra: Det är inte för oss. Ja, vi var barn då. Och i allmänhet var det till ingen nytta för oss. Varför slösa tid på nonsens?
Först: Nåväl, allt är klart med dig, nu är det klart vad du är!
Andra: Jo, det är vi intelligenta människor!
Första och andra: Tack musikskolan!

Scen "Två lektioner"
Lektion genom en lärares ögon
Det finns flera stolar på scenen, akademiker sitter på dem i avslappnade poser. Det finns "horn" på deras huvuden. Till tonerna av mild musik går läraren in i klassrummet. En gloria gjord av papper och tråd "lyser" ovanför hans huvud. Ingen uppmärksammar läraren, alla är upptagna med sitt eget arbete.

Hej grabbar! Vad smart du är idag! Sov alla? Ja, vem svarar idag?
(ingen hör)
- Kanske du, Dimochka? Dima!
- Men jag lärde mig inte, vi var på besök igår! (Dimochka svarar slö)
- Okej. Gör dig redo nästa gång!
- Och du, Mashenka?
– Och jag tillbringade hela dagen igår hos frisören ...
– Det är det, jag ser att du är så vacker idag!
- Jaha, då kanske, Kolenka, du?
– Och jag hade en tävling igår!
– Ah!.. Nå, det är okej, du svarar en annan gång.
- Lenochka, kom igen, du svarar ...
- Och jag .. och jag har .. Och vi ... (utan att hitta på något, går motvilligt till svarta tavlan)
- Sjung skalan i C-dur.
(sjunger off-key)
– Nja, inte illa ... mmm ... du måste ha ont i halsen idag. Men jag ser hur du försökte och jag ger dig en fyra med ett litet minus.
- För vad?! Jag lärde! Det är inte rättvist!
– Jaha, okej, med ett stort plus!
(sätter sig med en olycklig blick)
– Killar, förstås, ni vet vem som skrev Oginskys polonäs?
– Vi kom inte igenom!
- Vad heter Pjotr ​​Iljitj Tjajkovskij?
Vi hörde inte!
– Hur många år studerade du på vår skola?
- De berättade det inte för oss!
Vad heter vår skolchef?
Vi spelade inte in!
Hur många grisar är det i sagan "De tre små grisarna"?
Vi räknade inte!
- Vilka bra killar ni är idag - ni jobbade så bra på lektionen. Nåväl, vila, jag frågar dig ingenting hemma. Lektionen är över.
(Samtalsljud)

Lektion genom elevernas ögon
Utexaminerade sitter i poserna som flitiga studenter. På deras huvuden finns "halos". Till ljudet av "Imperial March från filmen" stjärnornas krig”Läraren kommer in, på huvudet har han horn av papper.

Vem gick in i klassrummet utan ett andra par skor?! Dagböcker på bordet!
Ja, loafers och loafers, kommer ni att köra skiten igen?
Ivanov! Till verktyget!
– Jag stukade fingret. Kan inte spela...
– Jag vet ingenting, sätt dig ner, lek!
(går dömt till instrumentet, Chopins etyd "spelar" med briljans - ett musikaliskt soundtrack låter)
– Överlevde inte fermatan igen?! Två!
Sidorov!
– Mina fiolsträngar gick sönder. Kan jag spela nästa gång?
Du har alltid samma ursäkter! Ingenting kommer att fungera - spela!
("spelar" Paganinis nyckfullhet - ett fonogram låter)
Tja, de kan inte göra någonting! Varför legato istället för marcato?! Två!
Petrov! Sjung aria av Snow Maiden!
– Och idag har jag ont i halsen, kan jag inte sjunga?
- Vem sa hon? (Petrov "sjunger" väldigt känslomässigt aria av Snow Maiden, ett soundtrack låter)
- Skam! Återigen sjöng han i A flat istället för G sharp! Två!
De vet ingenting!
- Vi studerade…
- Åh, du lärde? Vad vet du ens? I vilket mått går paukorna in i de tre satserna i Sjostakovitjs 11:e symfoni?
- I den 59:e
- Som flicknamn tredje fru till brudgummen Rimsky-Korsakov?
- Märr!
- Mmm ... (vad mer att tänka på) Och nämn alla ingredienserna i "Escalope of foie gras"!
- foie gras, salt, peppar, mjöl, mango, röda vinbär, björnbär, mynta, portvin, vitlök, morot, stjälkselleri, timjan, rosmarin, lagerblad, kanelstänger, smör, stärkelse ... (svara tydligt och tydligt, nästan ordagrant)
- Var är staden ... eh ... Skovorodino?
- 53° nordlig latitud 123° östlig longitud.
Postnummer 676010
Bilkod 28
Folkmängd 9,561
– Ring alla vid namn!
- ?..
- Ja! Vet ingenting!!! Sysslolösa! TILL nästa lektion lär dig alla Dostojevskijs symfonier och Mendelejevs baletter!
Hur klarar du provet?!!1 Idlers!
(Klockan låter.)

"EPISKA KOPPLETTER"(till motivet till N. Rastorguevs sång)

Vi fördes hit som barn,
Vi kunde inte undkomma ödet.
Och vi startade en lång process,
Och nu är vi någon tenor, någon bas!

Vi är inte rädda för någon vulkan,
Hej fiat lai o kudl oss som en infödd!
Från naturkatastrofer finns det immunitet -
Varje år har vi en reportagekonsert.

Sisari har varit tyst länge,
Vi sitter i "VKontakte" tills gryningen ..
Rus började, Tatarstan ryste -
Hur plötsligt har tiden för tentan kommit!

Och nu tar vi examen
Skola, vi säger hejdå till dig!
Vi kommer att drömma länge mardrömmar,
Hur Ludwig Ilyich Bach dansar med oss.

Hur länge kan vi fortsätta...
Här är fyrtiofem verser till.
Men det är dags att avsluta numret,
Vi kan inte tappa vårt sinne för proportioner!

Scen "HUND I HÖET"

Tecken:
Diana
kammarjungfru
1 caballero
2 caballeros
Tjänare
Diana och hembiträdet sitter på balkongen.

Kammarjungfru:
Ah, Signora, hur mycket kan du plåga dig själv?
Jo, ja, separationens timme har kommit,
Ungar som växer upp från boet
Som tidigare lämnar de oss...
Och detta är inte Skaparens fel,
Det finns ett underbart verk av Gud!
Alltid öppna hjärtan
För dem, både i värmen och en regnig dag.
Förgäves, signora, ditt samvete plågar dig -
Nu kommer deras liv att lära allt ...
Diana:
Och ändå ber en tår
Herregud, jag måste förstå
I vars näbb jag har investerat mer kraft,
I vems vingar blåste vinden mer,
Till vem jag gav ögonens ljus ...
(sjunger)
Åh, om det var möjligt, om det bara var möjligt,
Jag måste välja – vem älskade jag mest?
Jag måste välja mellan två hjärtan
Vem är min själs glädje.

Träffade dem varje dag 2 gånger
Följ bara dina egna order
Till vem brann du starkare av passion
Jag kan inte svara, som tur är.

Nu är de tyvärr inte föremål för mig.
Och jag förstår detta mycket väl.
Må vi inte alltid bli ihågkomna
Men Brasilien kommer inte att glömmas bort.
(Lärarens elever, som är avbildad i scenen, uppträdde vid slutprovet i ämnet "ensemble" musikalisk komposition med det namnet. Alternativt kan du infoga ett annat namn eller helt enkelt ersätta ordet "Brasilien" med ordet "musiker")
Tjänare: Fru, två ädla caballeros är här för dig.
Kammarjungfru: Vem kan det vara till exempel?

Hälsningsscen (squats och curtseys ackompanjerade av "kastanetter")
Diana: Glad att se dig, Don Nikita!
Nikita: Jag kysser dina händer!
Diana: Och jag är glad för din skull, Don George!
George: Jag kysser dina fötter!
Nikita: Så att kärleksord inte slösas bort
George: Vi sjunger en serenad för dig!

"Skapelsens krona, underbara Diana ..." - de låtsas sjunga, ett fonogram låter. (Läraren, till vilken detta nummer faktiskt är tillägnat, är Diana Petrovna!)
De bugar i par (till musiken av "In Spain").
Ställ sedan upp i rad.

Diana: Så här slutar historien
Nikita: Vi måste göra en poäng här.
George: Vi försökte underhålla dig
Kammarjungfru: Jag hoppas att du inte var uttråkad.
Diana: Vi är glada att behaga dig
Nikita: Om de lyckades eller inte är det inte upp till oss att bedöma.
George: Och om någon säger - fi,
Kan komma på roligare
kammarjungfru: Släpp dig själv nästa år
Manuset är bättre för oss.
Tjänare: Bara han känner inte lycka
Vem kommer inte att höra ropet av lycka!
Alla karaktärer sjunger:(till motivet till låten "In Spain" från filmen "Dog in the Manger")
Vi har i Tataria
Inte som i Italien
Vi blandade in manuset, i manuset
Neapel med Tartar.

Vi har i Tataria
Inte som i Italien
Men vi är fortfarande i Tataria, i Tataria,
inte i Italien!
Ledare:
Så stilistiskt oväntat
Och geografiskt inte helt korrekt,
Men politiskt återhållsam
Vi gjorde en parodi på vår favoritfilm.

"Här är en skola som redan är 60"(framförs i rapstil)

Här är en skola som redan är 60,
Och dessa barn har bråttom till skolan,
Till en skola som redan är 60
Där alla barn vill lära sig.
Och det här är regissören som inte sover,

Till en skola som redan är 60
Där alla barn vill lära sig.
Och de här barnen räknas
I en skola där alla ger något,
Från morgon till kväll tittar han ut genom fönstret -
Var är barnen som har bråttom till skolan,
Till en skola som redan är 60
Och det här är grannarna som väntar -
När ska barnen gå till skolan?
Till skolan där barnen går på provet,
I skolan, där alla ger något,
I vilken regissören, som inte sover,
Från morgon till kväll tittar han ut genom fönstret -
Var är barnen som har bråttom till skolan,
Till en skola som redan är 60
Där vill alla barn studera?
Och det är äntligen vår examen!
Skola, vi säger hejdå till dig.
Skolan, som redan är 60,
Där alla barn vill lära sig!

Avslutande låtar

("Ändring" av låten "The clock strikes on the old tower" från filmen "The Adventures of Electronics") Den markerade texten är ett exakt citat från låten)

De dansar ljud och händer letar efter ackord -
Lektionen börjar...
Och genom tonerna, och på gehör, har vi tillräckligt med ande att spela -
Vem kunde ha sagt förut?

"Tala" på ett nytt språk,
Håll harmoni i handen
Hjälpte en dröm att flyga över vardagen
Vår favoritlärare!

Till världen av färgglada och ljusa färger, till karnevalsmaskernas rike
Fantasin kallar oss...
Här är vi våra egna gudar, alla vägar är öppna för oss,
Här väntar oss en saga.

Vinkar in i snåret reserverad skog,
Ljudet flyger till himlen...
Hjälpte oss att hitta vägen till Underlandet
Vår favoritlärare!

Klockan på det gamla tornet slår, ser av igår,
Morgonen kommer igen!
Livet är fullt av improvisationer, vi förväntar oss inte alltid applåder,
Men vi går alltid framåt!
Vägen till framgång är nära och fjärran
Vi minns varje andetag och varje start...
Det har redan hjälpt oss att tro på oss själva
Vår favoritlärare!

Må själens eld alltid brinna
Och ödet kommer att belöna dig med tur
En kedja av alla vägar leder till höjderna,
Lycka till på din resa, Gud välsigne dig!

("Ändring" till motivet för en låt från filmen "Dog in the Manger") Den markerade texten är ett exakt citat från låten)

Dagen och timmen kommer
Och livet kommer att snurra oss
Frestelser lockar, -
Den där inspirerande starten
Sedan ner i avgrunden, som under flykt
Slutade andas...
Var är det klart, var är dimma,
Var är sanningen, var är lögnen -
Du vet inte framåt.
Dina öron är lurade
Dina ögon kommer att ljuga
Men hjärtat ljuger inte!

Dagen och timmen kommer,
Och livet kommer att fråga oss -
Vem är skämtet och vem är hjälten?
Som inte gav upp sin ära,
Som ramlade men reste sig
Fast han var svag ibland?
Var är den bräckliga världen av det goda,
Var är ondskans charm -
Du vet inte framåt.
Dina öron är lurade
Dina ögon kommer att ljuga
Men hjärtat ljuger inte!

Dagen och timmen kommer
Och vi kommer att bli verklighet
Alla barndomsdrömmar.
Ge oss "Grand Prix"
Inte en strikt jury
Och liv för allt arbete!
Där avund kommer att ge råd
Där samvetet säger "nej" -
Du vet inte framåt.
Dina öron är lurade
Dina ögon kommer att ljuga
Men hjärtat ljuger inte!

Det har blivit en god tradition i vår skola att förbereda en examensfest för hela laget. I denna process är inte bara de "ansvariga" för evenemanget involverade, utan också lärare, från vilka barnen har studerat under alla dessa år i "special" och gruppämnen, föräldrar, väktare och administration, med ett ord, alla de människor som brinner kreativ eld som själva får tillfredsställelse av en levande handling av kreativitet och samskapande med barn och kollegor!