ชีวิตหลังได้รับบาดเจ็บที่ดวงตา ลักษณะทางจิต บุคลิกภาพของคนพิการทางการเห็น

บทความนี้จะมุ่งเน้นไปที่สาเหตุทางจิตใจของการมองเห็นที่ไม่ดี และจะให้คำแนะนำบางอย่างสำหรับการเปลี่ยนวิธีคิดซึ่งทำให้เกิดความบกพร่องทางสายตา

ดวงตาของเราไม่ได้เป็นเพียงหนึ่งในอวัยวะรับความรู้สึกเท่านั้น แต่ยังมีหน้าที่รับผิดชอบต่อการรับรู้และการมองเห็นสิ่งต่างๆ รอบตัวเราและในตัวเราอย่างสมบูรณ์ ดวงตา - แสดงถึงความสามารถในการมองเห็นอดีตปัจจุบันและอนาคตอย่างชัดเจน หากการมองเห็นบกพร่อง การรับรู้ความเป็นจริงและตนเองตามความเป็นจริงก็จะบกพร่องไปด้วย ความบกพร่องทางการมองเห็นคือการไม่เต็มใจที่จะเห็นหรือสังเกตเห็นบางสิ่งรอบตัว (สายตาสั้น) หรือในตัวเอง (สายตายาว) เช่นเดียวกับในชีวิตทั่วไป

สาเหตุทางจิตของการมองเห็นที่ไม่ดี

อารมณ์ก้าวร้าว เช่น ความเกลียดชัง ความโกรธ ความโมโห สะสมอยู่ในจิตวิญญาณ และสร้างปัญหากับดวงตา เพราะดวงตาเป็นกระจกเงาของจิตวิญญาณ คนเหล่านี้ถูกขัดขวางไม่ให้มองเห็นความดีด้วยความหยิ่งผยองและความดื้อรั้น พวกเขาไม่เข้าใจว่าพวกเขาเห็นความเลวร้ายในโลกของพวกเขาเพียงเพราะพวกเขามองโลกผ่านปริซึมของอารมณ์ก้าวร้าว มีทางออกทางเดียวเท่านั้น - ล้างการรับรู้ของคุณเกี่ยวกับการคิดเชิงลบ แบบแผน และอคติ แล้วโลกจะกลายเป็นสถานที่ที่ดีขึ้น สร้างโลกที่คุณยินดีที่จะมองดูด้วยตัวคุณเอง

ดวงตาเป็นที่ปลดปล่อยความเศร้าปัญหาการมองเห็นเกิดขึ้นเมื่อความโศกเศร้าไม่ได้หลั่งไหลออกมาอย่างเต็มที่ ดังนั้นดวงตาจึงป่วยทั้งคนที่ร้องไห้เป็นประจำและคนที่ไม่เคยร้องไห้ เมื่อผู้คนประณามดวงตาของพวกเขาเพราะมองเห็นสิ่งไม่พึงประสงค์เพียงสิ่งเดียว รากฐานของโรคตาก็วาง

การมองเห็นที่ไม่ดีเป็นผลโดยตรงจากความปรารถนาที่ถูกระงับไม่ให้มองเห็นบางสิ่งและ (หรือ) ใครบางคนความบกพร่องทางการมองเห็นเป็นสัญญาณ (อุปมา, ข้อความ) ว่าความต้องการบางอย่างและบางคนมองไม่เห็นกลายเป็นสิ่งทนไม่ได้ และไม่มีทางที่จะตอบสนองมันได้ (เช่น หลีกเลี่ยงสิ่งกระตุ้นที่เป็นอันตราย)

เมื่อสูญเสียการมองเห็นบุคคลจะได้รับ "ผลประโยชน์รอง" สำหรับสิ่งนี้นั่นคือเขาได้รับโอกาสที่จะไม่เห็นสิ่งที่เขาไม่ต้องการเห็นอย่างตั้งใจและเมื่อเวลาผ่านไปสิ่งนี้จะพัฒนาไปสู่ประโยชน์ของการไม่ทำบางสิ่ง (เช่นการทำ งานเล็กสายตายาว). เขาไม่สามารถ (หรือค่อนข้างจะไม่อนุญาตให้ตัวเอง) จัดการชีวิตของเขาในลักษณะที่สิ่งเร้าหายไปจากขอบเขตการมองเห็นของเขา เพื่อให้การมองเห็นของเขาอ่อนแอลง เขาจึงอำนวยความสะดวกในประสบการณ์ทางจิตวิทยา (การชดเชยเกิดขึ้น)

บังคับให้เห็นสิ่งที่เขาไม่ต้องการเห็น คน ๆ หนึ่งสร้างความขัดแย้งระหว่างส่วนต่าง ๆ ของประสบการณ์ของเขา(วิสัยทัศน์ที่ดีในแง่หนึ่งและวิสัยทัศน์ทางจิตวิทยาที่ "ไม่ดี") - และของเขา วิสัยทัศน์ที่ดีเท่ากับ "การมองเห็นทางจิตวิทยาที่ไม่ดี"(ประสาน).

และในที่สุดก็เห็นได้ชัดว่า บุคคลจึงสร้างโปรแกรมที่เข้มงวดของประสบการณ์การมองเห็นที่ "ไม่ดี"(มันแสดงออกมาในคำว่า: "ฉันไม่ต้องการเห็นคุณ", "ออกไปให้พ้นตาของฉัน", "ตาของฉันจะไม่เห็นคุณ", "และอย่าแสดงตัวในสายตาของฉัน", " มันน่าขยะแขยงที่ได้พบคุณ”, “มันเจ็บปวดที่ต้องมองดูสิ่งเหล่านี้ทั้งหมด” และอื่น ๆ เป็นต้น)

ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ตามสถิติการมองเห็นของคนหนุ่มสาวแย่ลงตามกฎโดยมีเครื่องหมายลบ (สายตาสั้นหรือสายตาสั้น) และในผู้สูงอายุ - ด้วยเครื่องหมายบวก(สายตายาว). ผู้สูงอายุมีอดีตมากมาย และในอดีตมีความเจ็บปวด ความผิดหวัง ความผิดพลาด และสิ่งที่คุณไม่ต้องการเห็นในตัวเองมากมาย และสำหรับคนหนุ่มสาว มันคือความกลัวของ "ผู้มุ่งหวัง" ความกลัวของอนาคต

อีกสาเหตุหนึ่งที่ทำให้การมองเห็นแย่ลงนั้นเกี่ยวข้องกับการสร้างขอบเขตทางกายภาพที่ถูกบังคับในระยะไกล ขอบเขตดังกล่าว ได้แก่ กำแพงบ้าน รั้ว หนังสือ จอมอนิเตอร์ จอทีวี เป็นต้น (มีการศึกษาที่ยืนยันว่ายิ่งมีประชากรหนาแน่นในเมืองและมีพื้นที่น้อยลง (บ้านตั้งอยู่บนบ้านอย่างแท้จริง) สายตาของผู้อาศัยก็จะแย่ลงตามสถิติ)

มีสิ่งกีดขวางอยู่ข้างหน้าคุณเสมอซึ่งคุณเพ่งความสนใจไปที่ดวงตาของคุณตาพบสิ่งกีดขวางตลอดเวลา ฝึกให้มองเห็นในระยะที่กำหนดเท่านั้น ( คนทั่วไป, ตื่นขึ้นมา, ไม่เห็นหลังกำแพง, ออกไปที่ถนนทันที, สายตาของเขาอยู่ใต้เท้า, ในระบบขนส่งสาธารณะ, เขาดูหนังสือ, ที่ทำงาน - ที่จอมอนิเตอร์และในทางกลับกัน)

สายตาหลายคู่ไม่ได้รับการฝึกให้มองไกลออกไปสองสามเมตร(นั่นคือเหตุผลที่เมื่อทำงานกับระบบฟื้นฟูการมองเห็น ฉันยืนยันไม่เพียงแค่ละทิ้งแว่นตาทั้งหมด แต่ยังต้องผ่อนคลายดวงตาให้มากที่สุดด้วย) บุคคลนั้นตั้งระยะห่างนี้โดยไม่รู้ตัวเพื่อแยกตัวเองจากสิ่งภายนอก(เช่น ไม่เห็น โลกแห่งความจริงนอกเหนือจากหนังสือ ทีวี หรือเกมคอมพิวเตอร์)

ความบกพร่องทางการมองเห็นยังสามารถเชื่อมโยงกับประเภทและรูปแบบการคิดนอกจากดวงตาของเราแล้ว เรายังมี “ดวงตา” อีกประเภทหนึ่งซึ่งมองเห็นได้ทุกระยะและฟันฝ่าอุปสรรคต่าง ๆ ได้ โดยมองเห็นได้ดีเท่ากันทั้งเวลากลางคืนและกลางวัน "ดวงตา" เหล่านี้คือจิตใจของเรา

จิตใจสามารถสร้างแบบจำลองความรู้สึกที่มองเห็นได้โดยไม่เกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าใน ช่วงเวลานี้เวลาเห็นกับตาเราเอง คนที่อ่านหนังสือมาก ฝันถึงอนาคตที่ไม่เป็นจริง เพ้อฝัน หรือมักจะวาดภาพในอดีต ตลอดเวลาจะสร้างภาพในหัวของเขาซึ่งไม่ได้อยู่ในความเป็นจริง (ไม่ใช่ที่นี่และตอนนี้) เมื่อเวลาผ่านไป ดวงตาของเขา (การมองเห็นทางกายภาพ) กลายเป็นร่องรอยทางประสาทสัมผัสของการมองเห็นทางจิตวิทยา ฟังก์ชั่นการมองเห็นที่แท้จริงถูกกดขี่ตลอดเวลา พูดประมาณว่าไม่จำเป็น และเกิดความบกพร่องทางการมองเห็น

คนที่อาศัยอยู่ตลอดเวลา "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" มีโอกาสน้อยมากที่จะทำลายสายตาของพวกเขานั่นคือเพราะเวลาส่วนใหญ่ใช้เพียงการมองเห็นทางสรีรวิทยาและน้อยมาก - การมองเห็นดังนั้นทางจิตวิทยา

มันเป็นภาพรวมของทฤษฎีความบกพร่องทางการมองเห็นที่เหมาะสมที่สุดหลายประการ และตอนนี้ เพื่อความสะดวก ฉันจะวิเคราะห์แต่ละกรณีของความบกพร่องทางการมองเห็นแยกกัน

สายตาสั้น

ด้วยสายตาสั้นคน ๆ หนึ่งจะมองไม่เห็นไกล แต่มองเห็นได้ใกล้ - หมายความว่าบุคคลนั้นมีสมาธิอยู่กับตัวเองและสภาพแวดล้อมใกล้เคียง โดยปกติแล้วเป็นเรื่องยาก (หรือน่ากลัว) สำหรับคนที่สายตาสั้นจะมองไปในอนาคต วางแผนระยะยาว (เช่น พวกเขาไม่เห็นภาพชีวิตของพวกเขาในหนึ่งปี ในห้า หรือสิบปี) มันเป็นเรื่องยากสำหรับ พวกเขาเพื่อทำนายผลของการกระทำของพวกเขา

ใน กรณีนี้บุคคลต้องพัฒนาทักษะในการสร้างแผนระยะยาวและนอกเหนือจากการขยายขอบเขตความสนใจของเขาไปยังพื้นที่ขนาดใหญ่ (เช่นเริ่มสนใจเหตุการณ์โลก ฯลฯ )

ในกรณีของการมองการณ์ไกล ผู้คนจะรู้สึกกลัวอนาคต ไม่สามารถรับรู้ได้อย่างเป็นกลางข. ความไม่ไว้วางใจในสิ่งที่รอพวกเขาอยู่ข้างหน้า ความรู้สึกของอันตรายอย่างต่อเนื่อง การตื่นตัว ความเป็นปรปักษ์ของโลกต่อพวกเขา คนเช่นนี้มองไม่เห็นอนาคต

นอกจากนี้ สายตาสั้นพัฒนาในคนที่มีแนวโน้มที่จะมีลักษณะทั่วไปและแผนผังของความเป็นจริง. ความเป็นจริงที่ไม่เข้ากับโครงสร้างทางตรรกะจะถูกละเว้น

สายตาสั้นมักจะทนทุกข์ทรมานจากคนที่ให้ความสำคัญกับตัวเองมากเกินไปและแทบจะไม่รับรู้ความคิดของคนอื่น (พวกเขาเห็นและรับรู้เฉพาะความคิดที่ "ใกล้" กับพวกเขาด้วยจิตวิญญาณ และคนที่ "ห่างไกล" ไม่เห็น ไม่รับรู้ ไม่ จัดสรรพื้นที่ให้พวกเขาในโลก) พวกเขามีวิสัยทัศน์ที่จำกัด

สายตาสั้นยังหมายถึงการตรึงที่ภายนอก ในรูปแบบ บนพื้นผิวการปรากฏตัวของแบบแผนของการรับรู้ที่เข้มงวดซึ่งรบกวนการรับรู้วัตถุประสงค์ของความเป็นจริง

คน "สายตาสั้น" มักจะตัดสินคนอื่นอยู่เสมอ และพวกเขาไม่สามารถมองเห็นอะไรนอกเหนือไปจากจมูกของพวกเขาเองพวกเขาไม่ชอบสิ่งที่พวกเขาเห็นรอบตัวพวกเขา พวกเขาไม่ได้สังเกตอะไรเลย โลกที่สวยงาม, ไม่มีคนสวย แต่เห็นแต่ด้านลบ จึงเลือก “ไม่ดู” โดยไม่รู้ตัว (ไม่มีอะไรให้ดู ไม่มีอะไรดี) ความจริงแล้ว สิ่งที่คนสายตาสั้นไม่ชอบเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขาและผู้คนนั้นเป็นเพียงภาพสะท้อนของพฤติกรรมของพวกเขาเอง

สาเหตุทางจิตวิทยาของความบกพร่องทางการมองเห็นยังสามารถระบุได้จากช่วงเวลาที่มันเริ่มลดลง:

ตัวอย่างเช่น บางคนพัฒนาสายตาสั้นตั้งแต่เข้าโรงเรียนประถมต้นหรือ วัยก่อนเรียน. เหตุผลก็คือพวกเขามีการปฏิเสธมากมายที่บ้าน ในครอบครัว ในความสัมพันธ์ของพ่อแม่ - การทะเลาะวิวาท เสียงกรีดร้อง แม้กระทั่งการเฆี่ยนตี มันเจ็บปวดสำหรับเด็กที่จะเห็นสิ่งนี้เพราะสำหรับเขาพ่อแม่ของเขาคือคนที่ใกล้ชิดที่สุดและตัวเขาเองไม่สามารถมีอิทธิพลต่อสถานการณ์ได้ และเพื่อเป็นการป้องกันทางด้านจิตใจ สายตาของเขาจะอ่อนลง สายตาสั้นช่วยให้เขาคลายความเจ็บปวด "ไม่เห็น" ว่าเกิดอะไรขึ้น นี่เป็นหนึ่งในเหตุผล

นอกจากนี้ยังมีตัวเลือกย้อนกลับ ตัวอย่างเช่น ง oma ก่อนไปโรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาลบรรยากาศที่กลมกลืนกันในครอบครัวของเด็กความสัมพันธ์ที่ดีและให้ความเคารพระหว่างพ่อแม่ ลูกจะได้รับความรักและการสนับสนุน เมื่อชินกับทัศนคติเช่นนี้ เขาพบว่าตัวเองอยู่ในทีมที่มีเงื่อนไขแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ไม่มีใครรักเขาแบบนั้น เขาต้องปฏิบัติตามเงื่อนไขบางประการเพื่อให้บรรลุ ความสัมพันธ์ที่ดีครูและมิตรภาพของเพื่อนร่วมชั้น

แบบจำลองของโลกที่เขาเรียนรู้ในครอบครัวนั้นแตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากโลกที่ "ใหญ่" และตัวเขาเองก็ยังไม่พร้อมสำหรับความเป็นจริง เด็กไม่ต้องการที่จะทนกับสิ่งที่เขาเห็นตอนนี้กำลังประสบกับความเครียดความเจ็บปวด เป็นผลให้สิ่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าเขาพัฒนาสายตาสั้น - และเขาสามารถมองเห็นได้อย่างชัดเจนเฉพาะสิ่งที่อยู่ถัดจากเขา ปกป้องตัวเองจากความอยุติธรรมและความโหดร้ายรอบตัวเขา

สำหรับหลาย ๆ คน ความบกพร่องทางการมองเห็นเกิดขึ้นในช่วงวัยแรกรุ่นวัยรุ่นต้องเผชิญกับหัวข้อของการระบุตัวตนด้วยเพศของพวกเขา และด้วยเหตุนี้จึงเกิดความกลัวมากมายในประเด็นเหล่านี้: เด็กผู้ชายดูเหมือนผู้ชายอย่างไร และเด็กผู้หญิงเหมือนผู้หญิง พวกเขาจะประสบความสำเร็จในฐานะคู่ครองหรือไม่ และเลือกพวกเขาเป็นคู่ครอง ฯลฯ หากวัยรุ่นมองเข้าไปในพื้นที่ดังกล่าวได้ยากมาก ส่งผลให้การมองเห็นลดลง

วัยรุ่นเหล่านี้กลัวการเป็นผู้ใหญ่เนื่องจากพวกเขาตื่นตระหนกและหวาดกลัวต่อสิ่งที่พวกเขาเห็นในโลกของผู้ใหญ่ (ตัวอย่าง: พวกเขาไม่ชอบวิถีชีวิตของผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวเขา พวกเขาต้องการชะตากรรมที่แตกต่างและมีชีวิตที่แตกต่างออกไป แต่ในความเป็นจริง พวกเขาแค่เลี่ยงการเติบโต ไม่อยากเห็นอนาคตของตัวเอง)

หากสายตาของท่านเริ่มเสื่อมในช่วงรับปริญญา (วิทยาลัยปีแรก) ซึ่งอาจหมายความว่าคุณกลัวที่จะเข้าร่วมชุมชนใหม่ที่เป็นผู้ใหญ่มากขึ้น

ในช่วงที่สำเร็จการศึกษาจากสถาบัน คนหนุ่มสาวรวมถึงก่อนที่สถาบันจะมีความกลัวต่อชีวิตในวัยผู้ใหญ่ กลัวว่าจะไม่เกิดขึ้นในสาขาวิชาชีพ - "เกมสำหรับเด็กจบลงแล้ว" วัยผู้ใหญ่" ในกรณีนี้ ความกลัวยังปิดกั้นการมองเห็นด้วย

โดยทั่วไปกลไกมีความชัดเจน และยังใช้ได้กับผู้ใหญ่ด้วย เนื่องจากรัฐส่วนใหญ่ของเรานำวัยเด็กออกไปโดยไม่มีการแก้ไขมากนัก

บางครั้งสายตาสั้นไม่ได้เกี่ยวข้องกับความกลัวในอนาคตและโอกาสในกรณีนี้จำเป็นต้องเข้าใจว่าการมองเห็นในวัยใดเริ่มลดลงเพราะ บางทีในวัยนี้อาจมีเหตุการณ์บางอย่างที่ยากจะหยั่งถึง และบุคคลนั้น "ถูกเลือก" เนื่องจากวิสัยทัศน์ของเขา "ไม่มอง" เหตุการณ์นี้

หากการมองเห็นไม่กลับมาเป็นปกติตามอายุ ธีมของเหตุการณ์หรือช่วงเวลาสำหรับบุคคลนั้นยังคงมีความเกี่ยวข้องโดยไม่รู้ตัว ในกรณีนี้จำเป็นต้องจัดการกับเหตุการณ์หรือช่วงเวลาที่ยากสำหรับเขาที่จะมองหรือยากที่จะยอมรับเอาตัวรอด

ตัวอย่างเช่น หากสายตาของคุณลดลงในช่วงวัยแรกรุ่นและไม่เคยหายหลังจากนั้น แสดงว่าคุณยังไม่ยอมรับว่าตัวเองเป็นชาย/หญิงที่เป็นผู้ใหญ่ และไม่ได้ทำหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับบทบาทเหล่านี้ หรือถ้าการมองเห็นลดลงอย่างรวดเร็วหลังจากการคลอดบุตร - กุญแจสำคัญในการฟื้นตัวของการเป็นแม่(เกี่ยวกับตนเองในฐานะแม่, เกี่ยวกับลูก, ในการยอมรับบทบาทของแม่ ฯลฯ)

คำแนะนำ:ในการแก้ไขการมองเห็นของคุณ (สายตาสั้น) คุณต้องกำจัดความกลัวที่ทำให้เกิดความบกพร่องทางสายตา นี่อาจไม่ใช่ความกลัวเดียว แต่หลายอย่างพร้อมกันเช่นการมองเห็นเริ่มลดลงในช่วงวัยแรกรุ่นมันแย่ลงเล็กน้อยที่สถาบันและป่วยหนักหลังคลอดบุตร แต่ละช่วงเวลาเหล่านี้มาพร้อมกับความกลัวบางอย่างที่ไม่สามารถยอมรับได้.

จำเป็นต้องเปิดรับความคิดใหม่ ๆ ที่มาจากภายนอกเพื่อยอมรับมุมมองของผู้อื่น(ไม่ใช่เพื่อยึดติดกับมุมมองของคุณที่มีต่อโลกอย่างเข้มงวด แต่เพื่อให้มีความคิดเห็นหลายอย่างควบคู่กันไป) คุณต้องเรียนรู้วิธีแก้ปัญหาเมื่อมันเกิดขึ้นและหยุดคาดหวังสิ่งที่เลวร้ายที่สุดในอนาคต.

ความกลัวดังกล่าวไม่ได้เกิดจากความเป็นจริงตามความเป็นจริง แต่เกิดจากจินตนาการของคุณมากเกินไป. เรียนรู้ที่จะมองไปในอนาคตด้วยการมองโลกในแง่ดี เรียนรู้ที่จะรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นด้วยความเคารพ แม้ว่าความคิดเห็นนั้นจะไม่ตรงกับความคิดเห็นของคุณก็ตาม

สายตายาว

ด้วยการมองการณ์ไกลคน ๆ หนึ่งจะมองเห็นได้ดีในระยะไกลและมองไม่เห็นอย่างใกล้ชิดซึ่งหมายความว่าคน ๆ นั้นสนใจในสิ่งที่เกิดขึ้นในโลกในสภาพแวดล้อมที่ห่างไกลแผนการที่อยู่ห่างไกลของเขานั้นน่าสนใจและ ไม่สนใจที่จะมองดูตัวเองและสภาพแวดล้อมรอบตัวคุณ(ฉันสนใจบางสิ่งที่เป็นสากล แต่สิ่งเล็กๆ น้อยๆ ในชีวิตประจำวันนั้นน่ารำคาญมากจนฉันไม่อยากเห็นมัน) ดังนั้นการมองการณ์ไกลจึงถือเป็นโรคที่เกี่ยวข้องกับอายุเนื่องจากในวัยชราคน ๆ หนึ่งจะไม่ยอมรับตัวเองการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุที่เกิดขึ้นกับเขาหรือในสภาพแวดล้อมที่ใกล้ชิดไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดเหตุผลหนึ่ง ชีวิตของคุณดูเหมือนจะน่าเบื่อ และโลกและสภาพแวดล้อมที่ห่างไกลก็น่าสนใจมากขึ้น

ตามสถิติแล้ว สายตายาวมักเกิดกับผู้หญิงเร็วกว่าผู้ชาย. ซึ่งเป็นเรื่องที่เข้าใจได้ ผู้หญิงยอมรับการเปลี่ยนแปลงตามวัยได้ยากขึ้น

ในทางการแพทย์แผนปัจจุบันถือเป็นปรากฏการณ์ปกติทางสรีรวิทยาเมื่อความเสื่อมของที่พักเริ่มตั้งแต่อายุประมาณ 45 ปี “ปกติ” ในที่นี้หมายถึงเพียงอย่างเดียว จากการศึกษาทางสถิติพบว่าผู้ที่มีอายุมากกว่า 45 ปีมีแนวโน้มที่จะมีปัญหาสายตายาวมากกว่าผู้ที่มีอายุน้อยกว่า 45 ปี น่าสนใจ คำว่า "ที่พัก" หมายถึง "ที่พัก" หรือ "กระบวนการปรับตัว"

ดังนั้นเราจึงสันนิษฐานได้ว่าผู้ที่ปรับตัวเข้ากับสิ่งที่เกิดขึ้นได้ยากจะประสบกับภาวะสายตายาวที่เกี่ยวข้องกับอายุ มันยากสำหรับพวกเขาที่จะมองตัวเองในกระจกเพื่อดูว่าร่างกายอันเป็นที่รักของพวกเขาแก่ตัวลงอย่างไร รู้สึกมีเสน่ห์น้อยลง พวกเขาเชื่อว่าความชราเป็นเพียงการเสื่อมสภาพเท่านั้น บางทีอาจเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะเห็นสถานการณ์ที่กำลังพัฒนาในครอบครัวหรือในที่ทำงาน

ผู้ที่มีสายตายาวกังวลมากเกินไปเกี่ยวกับทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขาและยึดติดกับมิติทางกายภาพมากเกินไป ด้วยเหตุนี้การมองเห็นภายในของพวกเขาจึงอ่อนแอลงและพวกเขาไม่เห็นความสำคัญของมัน ซึ่งได้รับมาพร้อมกับประสบการณ์หลายปี

คนมองการณ์ไกลมักมุ่งร้ายด้วยเจตนาดีพวกเขาต้องการที่จะเห็นไกลพวกเขาต้องการที่จะได้รับมากในคราวเดียว แต่พวกเขาไม่ต้องการเห็นเพียงเล็กน้อย (สิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ในชีวิตประจำวัน) หากบุคคลเรียกร้องจากผู้อื่นรวมถึงรัฐเพื่อให้แน่ใจว่าอนาคตของเขาสายตาของเขาจะแย่ลงเนื่องจากเขาไม่เห็นว่าทุกคนต้องจัดการชีวิตของตัวเองก่อนอื่น

คำแนะนำ:คนมองการณ์ไกลต้องเรียนรู้ที่จะยอมรับตัวเอง มองตัวเองด้วยความรัก และใช้ชีวิตที่นี่และเดี๋ยวนี้ อย่าลืมว่าอนาคตของคุณขึ้นอยู่กับว่าคุณรู้สึกอย่างไรกับชีวิตของคุณในวันนี้ เรียนรู้ที่จะปรับตัวให้เข้ากับผู้คนและสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตของคุณ ซึ่งสิ่งนี้จะช่วยปรับปรุงคุณภาพของมันอย่างมาก และในขณะเดียวกันสายตาของคุณก็เช่นกัน

ผู้คนที่มองการณ์ไกลในชีวิตต้องเรียนรู้ที่จะสนุกกับสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ก่อน จากนั้นชีวิตจะสามารถมอบความไว้วางใจให้กับพวกเขาได้มากขึ้น เพื่อที่จะก้าวไปข้างหน้า พวกเขาควรมองไปที่เท้าของพวกเขาก่อนแล้วจึงค่อยจ้องมองไปที่ระยะไกล (หลังจากนั้น คุณจะมองไม่เห็นสิ่งกีดขวางใต้จมูกของคุณ โพล่งออกมา และในที่สุดก็ไปไหนไม่ได้)

สายตาเอียง

ด้วยสายตาเอียงคน ๆ หนึ่งมีมุมมองชีวิตที่มั่นคงและถูกต้องสำหรับเขาและความคิดเห็นอื่น ๆ ทั้งหมดไม่เป็นความจริงสำหรับเขา (ด้วยเหตุนี้การแยกภาพจึงเกิดขึ้น: ภาพหนึ่งคือความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ และการวางเฉยต่อเพื่อนแต่ละคนจะไม่เกิดขึ้น) ผู้ที่มีสายตาเอียงจำเป็นต้องยอมรับว่ามุมมองอื่นๆ ก็ถูกต้องเช่นกัน และเริ่มยอมรับมุมมองเหล่านั้น สายตาเอียงอาจเป็นสัญญาณของความกลัวที่จะเห็นตัวเองจริงๆ

ตาบอดสี

เมื่อคนไม่เห็นสี / สีหมายความว่าคน ๆ หนึ่งแยกสี / สีเหล่านี้ออกจากชีวิตโดยไม่รู้ตัวด้วยเหตุผลบางอย่าง มีความจำเป็นที่จะต้องเข้าใจว่าสีใดที่เป็นสัญลักษณ์สำหรับบุคคลที่เขาได้แยกออกจากชีวิตของเขา (ไม่ใช่สัญลักษณ์ที่ยอมรับโดยทั่วไปซึ่งมีความสำคัญ แต่ ความหมายส่วนตัวสำหรับบุคคล)

เมื่อคน ๆ หนึ่งเกิดความสับสนในเฉดสีที่ใกล้เคียงนั่นหมายความว่าคน ๆ หนึ่งเห็นชีวิตของเขาเป็นสีโพลาร์และเฉดสีที่ความแตกต่างของชีวิตไม่เห็นหรือไม่ต้องการเห็น

เมื่อคนสับสนระหว่างสีที่ตัดกัน หมายความว่าชีวิตของคนๆ หนึ่งไม่มีสีรุ้งและราวกับว่าทุกสิ่งในชีวิตเป็นหนึ่งเดียวสำหรับเขา

สถานการณ์ของโรคจะแตกต่างกันในเด็กอายุต่ำกว่าสามปีเด็กอายุต่ำกว่าสามขวบมีความสัมพันธ์ทางจิตใจกับแม่อย่างมากและยังไม่ระบุว่าตนเองเป็นบุคคลที่แยกจากกัน ดังนั้นโรคทั้งหมดในเด็กอายุต่ำกว่าสามขวบจึงเป็นโรคของมารดา

เหล่านั้น. เด็กอายุต่ำกว่าสามขวบแสดงออกทางร่างกาย(ในกรณีนี้คือความผิดปกติของดวงตา) ปัญหาของแม่และถ้าแม่จัดการกับอาการเหล่านี้เหมือนตัวเธอเองและจัดการกับมัน ลูกก็ไม่จำเป็นต้องแสดงอาการของแม่อีกต่อไป

เยื่อบุตาอักเสบ (กุ้งยิงหรือตาอักเสบ)

จากมุมมองของ Psychosomatics อาการของโรคนี้หมายความว่ามีบางอย่างเกิดขึ้นในชีวิตของคนที่ทำให้เกิดการระคายเคือง ความโกรธ ความเกลียดชัง และความไม่พอใจในตัวเขา และบุคคลนั้นไม่เห็นด้วยกับสิ่งที่เกิดขึ้น (นี่อาจเป็นสถานการณ์ บุคคล ฯลฯ) และเขาไม่ต้องการที่จะเห็นปัจจัยที่น่ารำคาญนี้.

เหตุผลไม่สำคัญสิ่งสำคัญคือคน ๆ หนึ่งมีความรู้สึกระคายเคืองและโกรธยิ่งอารมณ์ด้านลบรุนแรงขึ้นเท่าใดการอักเสบก็จะยิ่งรุนแรงขึ้นเท่านั้น ความก้าวร้าวของคุณกลับมาหาคุณและเข้าตาคุณ ในกรณีนี้ ถ้าคน ๆ หนึ่งระบุได้ว่าปัจจัยใดที่ทำให้เขารู้สึกระคายเคืองหรือโกรธ และจัดการกับปัจจัยเหล่านี้ (ในที่สุด เขาก็ยอมรับปัจจัยที่น่ารำคาญ หรือลบมันออกจากระยะการมองเห็นของเขา) ร่างกายจะไม่จำเป็นต้องมีอาการของโรคตาแดง

บางครั้งการแสดงออกของความละโมบ การคิดร้ายอาจนำไปสู่การอักเสบได้ท้ายที่สุดแล้วดวงตาที่ชั่วร้ายคืออะไร? นี่คือความปรารถนาชั่วร้ายต่อบุคคลอื่น และมันจะปรากฏในดวงตาของคุณ

ตาเหล่

เมื่อบุคคลมองเห็นตามปกติด้วยตาทั้งสองข้าง ภาพทั้งสองจะถูกวางซ้อนทับกันโดยพร้อมเพรียงกันคนตาเหล่จะเห็นภาพสองภาพที่แตกต่างกันจากมุมมองที่แตกต่างกัน และจิตใต้สำนึกของเขาถูกบังคับให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง นี่คือวิธีการสร้างมุมมองด้านเดียวของสิ่งต่าง ๆ.

ตาเหล่ในเด็กหมายความว่าเขาเห็นข้อความที่ขัดแย้งกันจากพ่อแม่ของเขาตัวอย่างเช่น เมื่อแม่ต้องการสิ่งหนึ่งจากลูก และพ่อต้องการอีกสิ่งหนึ่ง และเมื่อพ่อแม่มีค่าเท่ากับลูก นั่นคือ เขาไม่สามารถจัดลำดับความสำคัญระหว่างแม่กับพ่อได้ สถานการณ์เกิดขึ้นเมื่อเด็กไม่รู้ว่าจะฟังใคร และสายตาของเขาเปลี่ยนไปตามความหมายที่แท้จริง

ตาเหล่มาบรรจบกันสาเหตุของตาเหล่ตาเหล่เกิดจากอะไร คือการรับข้อความที่ขัดแย้งกันของเด็กจากนักการศึกษาที่เป็นเพศเดียวกัน(เช่นแม่และยาย) และเด็กไม่สามารถจัดลำดับความสำคัญได้ดังนั้นในระดับร่างกายจึงสามารถแสดงอาการ "รบกวน" ทางจิตใจข้างต้นได้ด้วยการรวมสายตาไปที่จุดเดียว

ตาเหล่ในผู้ใหญ่หมายความว่าคน ๆ หนึ่งมองด้วยตาข้างเดียว ความเป็นจริงที่แท้จริงและอื่น ๆ เข้าสู่ "ความเป็นจริงลวงตา" หรือเข้าสู่ "โลกอื่น" ในกรณีนี้ ในแนวคิดของ "อีกโลกหนึ่ง" ฉันใส่ ความหมายลึกลับ. ตาเหล่ในผู้ใหญ่หมายถึงความกลัวที่จะมองปัจจุบันที่นี่และเดี๋ยวนี้

ต้อหิน

เมื่อเป็นโรคต้อหิน ความดันในลูกตาจะเพิ่มขึ้น อาการปวดลูกตาอย่างรุนแรงจะปรากฏขึ้นใน อย่างแท้จริงมันเจ็บที่จะเห็น คน ๆ หนึ่งถูกกดทับด้วยความแค้นเก่า ๆ ต่อผู้คนต่อชะตากรรมบางอย่าง ปวดใจเขาไม่ให้อภัยบาดแผลที่เกิดขึ้นกับเขาในอดีต การดื้อรั้นไม่ต้องการที่จะให้อภัยคุณทำร้ายตัวเองเท่านั้น

โรคต้อหินส่งสัญญาณไปยังบุคคลหนึ่งว่าเขากำลังเผชิญกับแรงกดดันภายในที่รุนแรง ปิดกั้นความรู้สึกของคุณ ในกรณีนี้ สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้วิธีแสดงอารมณ์ของคุณ เพื่อระบายความรู้สึกของคุณ โรคนี้เกี่ยวข้องกับความเศร้าเสมอ หากโรคต้อหินมาพร้อมกับอาการปวดหัว หมายความว่ากระบวนการเพิ่มความเศร้านี้กำลังดำเนินอยู่

ต้อหินแต่กำเนิด - คุณแม่ต้องทนกับความเศร้ามากมายระหว่างตั้งครรภ์ เธอรู้สึกขุ่นเคืองอย่างมาก แต่เธอกัดฟันและอดทนทุกอย่าง แต่เธอไม่สามารถให้อภัยได้ ความโศกเศร้าอยู่ในตัวเธอตั้งแต่ก่อนตั้งครรภ์ และในระหว่างนั้นเธอก็ดึงดูดความอยุติธรรมซึ่งทำให้เธอต้องทนทุกข์ทรมานและกลายเป็นคนพยาบาท เธอดึงดูดเด็กที่มีความคิดเหมือนกันซึ่งหนี้แห่งกรรมได้รับโอกาสในการไถ่ถอน โรคต้อหินแต่กำเนิดหมายถึงการถูกครอบงำด้วยความรู้สึกเหล่านี้

ต้อกระจก

ไม่สามารถมองไปข้างหน้าด้วยความยินดี อนาคตถูกปกคลุมด้วยความมืดมิด ทำไมต้อกระจกจึงมักเกิดในผู้สูงอายุ? เพราะมองไม่เห็นสิ่งที่น่ายินดีในภายภาคหน้า มันคือ "หมอก" อะไรรอเราอยู่ที่นั่นในอนาคตของเรา? ความแก่ ความเจ็บ และความตาย (ก็ว่าอย่างนั้น). ใช่ ดูเหมือนจะไม่มีอะไรน่ายินดี นี่คือวิธีที่เราตั้งโปรแกรมตัวเองไว้ล่วงหน้าว่าจะต้องทนทุกข์ทรมานในวัยนี้ แต่วัยชราและการจากโลกนี้ไปก็เหมือนกับทุกสิ่งทุกอย่าง ขึ้นอยู่กับตัวเราเท่านั้น ขึ้นอยู่กับความคิดและอารมณ์ที่เราพบเจอ

ตาแห้ง

ปฏิเสธที่จะเห็นสัมผัสความรู้สึกของความรัก ฉันยอมตายดีกว่าให้อภัย บุคคลนั้นมุ่งร้าย กัดกร่อน ไม่เป็นมิตร

สูญเสียการมองเห็น

การเกิดขึ้นในความทรงจำและการเลื่อนเหตุการณ์เลวร้ายบางอย่าง

การสูญเสียการมองเห็นเนื่องจากอายุที่มากขึ้น คือความไม่เต็มใจที่จะเห็นสิ่งเล็กน้อยที่น่ารำคาญในชีวิต ผู้สูงวัยต้องการเห็นสิ่งดี ๆ ที่ได้ทำหรือประสบความสำเร็จในชีวิต หากเขาไม่เข้าใจว่าชีวิตเริ่มต้นด้วยสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ที่มีความสำคัญพอๆ กับสิ่งใหญ่ๆ เนื่องจากสิ่งหนึ่งไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีสิ่งอื่นๆ และเริ่มเกลียดชังสิ่งเล็กๆ เหล่านี้ สิ่งเหล่านั้นจะรบกวนเขามากขึ้นเรื่อยๆ แม้ว่าการมองเห็นจะแย่ลงจนคน ๆ หนึ่งไม่สามารถเห็นสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ได้ตามต้องการ แต่คน ๆ นั้นไม่ชอบ เขาไม่ต้องการที่จะเห็นสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างเขาจึงสวมแว่นตาเพื่อที่เขาจะได้เห็นมัน ความโกรธมีส่วนทำให้การมองเห็นแย่ลงเรื่อยๆ ใครก็ตามที่เลิกเสียเวลากับสิ่งเล็กน้อย ชื่นชมเวลาในวัยชรา สามารถสวมแว่นตาที่มีกำลังแสงเท่ากันได้หลายทศวรรษ และถ้าผู้สูงวัยเลิกสนใจสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ในชีวิต เพราะเขารู้สึกว่าสิ่งเหล่านี้หมดความหมายสำหรับเขา การมองเห็นของเขาก็เริ่มดีขึ้น เรื่องเล็กคืออะไร? ใช่ ทุกสิ่งที่มีความสำคัญเพียงเล็กน้อยสำหรับคุณได้รับการเผยแพร่แล้ว

Ksenia Golitsyna

หากคุณมีคำถามใด ๆ โปรดถามพวกเขา

ป.ล. และจำไว้ว่าเพียงแค่คุณเปลี่ยนการบริโภค เรากำลังเปลี่ยนโลกไปด้วยกัน! © อีโคเน็ต

เพื่อแก้ปัญหาในการศึกษาจิตวิทยาของลักษณะทางจิตวิทยาของคนตาบอดและผู้พิการทางสายตาจำเป็นต้องอาศัยรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับลักษณะทางจิตและสรีรวิทยาบางอย่าง จิตใจของคนตาบอดและผู้พิการทางสายตาเป็นบรรทัดฐานความสามัคคีของอัตนัยและวัตถุประสงค์เช่น มันสะท้อนให้เห็นถึงความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ซึ่งหักเหโดยเฉพาะในจิตสำนึกของแต่ละคน การศึกษาจิตใจของคนตาบอดและผู้พิการทางสายตามีความซับซ้อนโดยมีลักษณะดังต่อไปนี้ เมื่อเทียบกับการศึกษาจิตใจของผู้ที่มองเห็นตามปกติ: กระบวนการทางจิตสถานะและลักษณะบุคลิกภาพ กระบวนการระบุรูปแบบทั่วไปและ คุณสมบัติเฉพาะความคิดของคนตาบอดและความบกพร่องทางการมองเห็นในภาวะแทรกซ้อนของความบกพร่องทางสายตาจากการเปลี่ยนแปลงทางพยาธิวิทยาในส่วนอื่น ๆ ของร่างกาย ความซับซ้อนของการศึกษาจิตใจของคนตาบอดและผู้พิการทางสายตาก็อยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่าบุคคลที่ตกอยู่ภายใต้ คำนิยามนี้มีความหลากหลายมากทั้งในลักษณะของโรคและระดับความบกพร่องของฟังก์ชั่นการมองเห็นหลัก ความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาของจิตใจมีช่วงเวลาที่เริ่มมีอาการตาบอด:

1. คนตาบอดแต่กำเนิด - กลุ่มนี้รวมถึงผู้ที่สูญเสียการมองเห็นก่อนที่จะมีการพูดเช่น ถึงประมาณสามปีและไม่มีการแสดงภาพ

2. คนตาบอด - ผู้ที่สูญเสียการมองเห็นในช่วงเวลาต่อมาของชีวิตและเก็บภาพความทรงจำในระดับหนึ่ง เห็นได้ชัดว่ายิ่งฟังก์ชั่นการมองเห็นถูกรบกวนในภายหลัง อิทธิพลของปัจจัยผิดปกติที่มีต่อการพัฒนาและการสำแดงด้านต่างๆ ของจิตใจก็ยิ่งน้อยลงเท่านั้น แต่ในขณะเดียวกัน การเปลี่ยนแปลงก็มีจำกัดเนื่องจากการลดลงของความเป็นพลาสติกและไดนามิกของส่วนกลางตามอายุ ระบบประสาทความเป็นไปได้ในการชดเชย จากนั้นให้พิจารณาสาระสำคัญของแนวคิดเรื่อง "ข้อบกพร่อง" และเนื้อหาของกระบวนการชดเชย

ความบกพร่องคือความบกพร่องทางร่างกายหรือจิตใจซึ่งนำมาซึ่งความเบี่ยงเบนจากพัฒนาการตามปกติ ตามแหล่งกำเนิด ความบกพร่องจะแบ่งออกเป็นแต่กำเนิด ซึ่งอาจเกิดจากปัจจัยทางพันธุกรรมที่ไม่พึงประสงค์ พยาธิสภาพของโครโมโซม ผลกระทบด้านลบต่างๆ ต่อทารกในครรภ์ระหว่างการพัฒนาของทารกในครรภ์และเวลาเกิด และที่ได้มาซึ่งอาจเป็นผลจากพิษหลังคลอด การบาดเจ็บ และโรคติดเชื้อส่วนใหญ่ (เยื่อหุ้มสมองอักเสบ ไข้สมองอักเสบ ไข้หวัดใหญ่ วัณโรค ฯลฯ) ความบกพร่องทางสายตาแต่กำเนิดและที่ได้มาเป็นความบกพร่องทางร่างกายหลัก ในทางกลับกัน ความผิดปกติเหล่านี้ทำให้เกิดการทำงานเบี่ยงเบนทุติยภูมิ (การมองเห็นลดลง การลดลงหรือการสูญเสียบางส่วนของลานสายตา เป็นต้น) ซึ่งมีผลกระทบในทางลบต่อการพัฒนากระบวนการทางจิตวิทยาจำนวนหนึ่ง ดังนั้น เราสามารถสรุปได้ว่ามีความสัมพันธ์เชิงหน้าที่และซับซ้อนระหว่างความบกพร่องของร่างกายและความผิดปกติในการพัฒนาจิตใจ เป็นครั้งแรกที่ L.S. Vygotsky วิเคราะห์สาระสำคัญของข้อบกพร่องและการพัฒนาที่ผิดปกติ นอกจากนี้เรายังรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของข้อบกพร่อง อัตราส่วนของความบกพร่องหลักและรอง ความคลุมเครือของอิทธิพลของความบกพร่องทางร่างกายต่างๆ ต่อการพัฒนาองค์ประกอบโครงสร้างของจิตใจของคนที่ผิดปกติด้วย งานทางวิทยาศาสตร์ LS Vygotsky สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับจิตวิทยาของคนตาบอดและผู้พิการทางสายตาคือตำแหน่งของนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นคนนี้เกี่ยวกับความแตกต่างของวัฒนธรรมและชีวภาพในกระบวนการพัฒนาของบุคคลที่ผิดปกติและความเป็นไปได้ในการเอาชนะโดยการสร้างและใช้ "ทางอ้อมในวัฒนธรรม พัฒนาการเป็นคนไม่ปกติ” นี่คือวิธีที่ L.S. Vygotsky เขียนเกี่ยวกับสิ่งนี้: "หลัก จุดเด่น การพัฒนาจิตใจบุคคลที่ผิดปกติคือความแตกต่าง ไม่ตรงกัน แตกต่าง แผนการพัฒนาทั้งสองแบบรวมกันซึ่งเป็นลักษณะของการพัฒนาบุคลิกภาพปกติ อนุกรมทั้งสองไม่ตรงกัน แตกต่าง ไม่ก่อตัวเป็นกระบวนการเดียวที่ต่อเนื่องกัน ช่องว่างและช่องว่างในแถวหนึ่งทำให้เกิดช่องว่างอื่นในแถวอื่นและในที่อื่น ทางอ้อมของการพัฒนาทางวัฒนธรรมสร้างพฤติกรรมรูปแบบพิเศษราวกับว่าจงใจสร้างขึ้นเพื่อการทดลอง " เมื่อพูดถึงทางอ้อมของการพัฒนาทางวัฒนธรรมของคนตาบอด L.S. Vygotsky อ้างถึงอักษรเบรลล์ประเป็นตัวอย่างของคนตาบอดที่เข้าถึงได้สำหรับการอ่านและ การเขียน ความสำคัญของหลักการพิจารณาทางอ้อมของการพัฒนาทางวัฒนธรรมในความเห็นของเราสามารถพิสูจน์ได้ด้วยข้อเท็จจริงที่ว่า ": ข้อบกพร่องสร้างความเบี่ยงเบนจากประเภททางชีวภาพที่มั่นคงของบุคคลทำให้สูญเสียการทำงานของแต่ละบุคคลบกพร่องหรือ ความเสียหายต่ออวัยวะ, การปรับโครงสร้างของการพัฒนาทั้งหมดอย่างมีนัยสำคัญไม่มากก็น้อยตามประเภทใหม่, โดยธรรมชาติ, ดังนั้นจึงขัดขวางกระบวนการปกติของการเติบโตของคนเข้าสู่วัฒนธรรม, ในขณะที่ "ความยากลำบากนี้ ... มาถึงมัน การแสดงออกสูงสุดในพื้นที่ที่เราได้กำหนดให้เป็นขอบเขตของการพัฒนามนุษย์ทางวัฒนธรรมและจิตใจของเราเอง: ในด้านการทำงานของจิตที่สูงขึ้น และความเชี่ยวชาญในการปฏิบัติทางวัฒนธรรมและวิถีปฏิบัติ”

ข้อบกพร่องใด ๆ เช่น ความบกพร่องทางร่างกายหรือจิตใจซึ่งเป็นผลมาจากการละเมิดการพัฒนาตามปกตินำไปสู่การรวมฟังก์ชั่นการชดเชยทางชีวภาพของร่างกายโดยอัตโนมัติ ในแง่นี้ การชดเชยสามารถกำหนดได้ว่าเป็นความสามารถสากลของสิ่งมีชีวิตในระดับหนึ่งเพื่อชดเชยการละเมิดหรือการสูญเสียหน้าที่บางอย่าง อย่างไรก็ตาม ในความบกพร่องที่รุนแรง เช่น ตาบอดและสายตาเลือนราง การปรับตัวเพื่อชดเชยไม่สามารถถือว่าสมบูรณ์ และทำให้ชีวิตมนุษย์กลับมาเป็นปกติได้ หากดำเนินไปในแผนทางชีววิทยาเท่านั้น ดังนั้น การชดเชยการตาบอดและสายตาเลือนรางควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นปรากฏการณ์ทางชีวสังคม ซึ่งเป็นการสังเคราะห์การกระทำของปัจจัยทางชีวภาพและสังคม ชื่อที่มีชื่อเสียงระดับโลกเช่น I.I. Pavlov และ P.K. Anokhin เกี่ยวข้องกับการศึกษากลไกการชดเชยทางสรีรวิทยา ควรสังเกตว่าหลักการสำคัญสามประการของทฤษฎีรีเฟล็กซ์ - ความเป็นเหตุเป็นผล, ความเป็นเอกภาพของการวิเคราะห์และการสังเคราะห์, โครงสร้าง, กำหนดโดย I.P. Pavlov เป็นพื้นฐานของทฤษฎีการชดเชย อย่างไรก็ตาม การศึกษาของ P.K. Anokhin แสดงให้เห็นสิ่งต่อไปนี้: 1. ลักษณะสะท้อนของการเกิดขึ้นและกระบวนการของการจัดเรียงใหม่เพื่อชดเชยเป็นไปตามหลักการทั่วไปของการชดเชยข้อบกพร่องใดๆ; 2. โดยไม่คำนึงถึงลักษณะและตำแหน่งของข้อบกพร่อง อุปกรณ์ชดเชยจะดำเนินการตามรูปแบบเดียวกันและอยู่ภายใต้หลักการที่เหมือนกัน ตามที่ระบุไว้ข้างต้น จิตใจของคนตาบอดและผู้พิการทางสายตาไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากจิตใจของคนปกติที่มองเห็น อย่างไรก็ตาม มันมีคุณสมบัติบางอย่างเนื่องจากการมองเห็นมีบทบาทอย่างมากในกระบวนการสะท้อนและควบคุมกิจกรรมต่างๆ การสูญเสียหรือการด้อยค่าของฟังก์ชั่นการมองเห็นประการแรกส่งผลกระทบต่อคุณสมบัติพื้นฐานของกิจกรรมการสะท้อนแสงของบุคคล - กิจกรรม ความบกพร่องทางการมองเห็นที่มีนัยสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งขัดขวางกิจกรรมการค้นหาทิศทาง ก. Litvak อธิบายปรากฏการณ์นี้ด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าการพัฒนากิจกรรมไม่เพียง แต่ขึ้นอยู่กับความสามารถในการตอบสนองความต้องการที่จะรู้ว่าอะไรอยู่รอบตัวบุคคล แต่ยังขึ้นอยู่กับอิทธิพลภายนอกที่นำไปสู่การเกิดขึ้นของแรงจูงใจในการปรับทิศทางกิจกรรม จำนวนของผลกระทบดังกล่าวต่อผู้พิการทางสายตาและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กตาบอดนั้นลดลงอย่างรวดเร็วเนื่องจากความบกพร่องทางการมองเห็นและส่งผลให้ความสามารถในการเคลื่อนไหวในอวกาศมีจำกัด การลดลงของกิจกรรมจะสังเกตได้ชัดเจนที่สุดในวัยก่อนเรียนและวัยก่อนเรียน L.I. Solntseva สังเกตคุณสมบัติของพัฒนาการของเด็กตาบอด เขียนว่า: "ค่อนข้างช้าลง การพัฒนาทั่วไปเด็กตาบอดเกิดจากความคิดที่เล็กลงและแย่ลง, การออกกำลังกายไม่เพียงพอของทรงกลมมอเตอร์, พื้นที่ควบคุมที่ จำกัด และที่สำคัญที่สุดคือกิจกรรมน้อยลงในการรับรู้ของโลกรอบตัว "ที่นักเรียน โรงเรียนประถมศึกษานอกจากนี้ยังสังเกตเห็นการลดลงของกิจกรรมได้ค่อนข้างชัดเจน อย่างไรก็ตามโดยคำนึงถึงตำแหน่งของ L.S. Vygotsky ว่าพื้นฐานสำหรับการชดเชยข้อบกพร่องควรเป็นการบรรจบกัน (ลดลง) ของการเจริญเติบโตและการพัฒนาตามการใช้ทางอ้อมจึงเป็นไปได้ที่จะพูดด้วยความมั่นใจเกี่ยวกับความเป็นไปได้ที่แท้จริงของการทำให้เป็นกลาง ผลกระทบของปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนามนุษย์ ด้วยการกระตุ้นกิจกรรม การรับรู้ความต้องการในกระบวนการอบรมเลี้ยงดูและการศึกษาที่จัดขึ้นเป็นพิเศษ รวมถึงระบบการวิเคราะห์ที่ไม่บุบสลายในกิจกรรม เป็นไปได้ที่จะให้ทิศทางการพัฒนาจิตใจของเด็กตาบอดและผู้พิการทางสายตาที่ใกล้เคียงที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้กับ การพัฒนาการมองเห็นคนปกติ แต่ถึงกระนั้นก็ตามในวรรณกรรมประเภท typhlopedagogical มีความแตกต่างบางประการในการพัฒนาจิตใจของคนตาบอดจากคนที่มองเห็น โดยทั่วไปแล้ว กระบวนการทางจิตจำนวนหนึ่ง (ความรู้สึก การรับรู้ การเป็นตัวแทน) ขึ้นอยู่กับความลึกของข้อบกพร่องโดยตรง และการทำงานของจิตบางอย่าง (การรับรู้สี ความเร็วในการรับรู้ ฯลฯ) ก็ขึ้นอยู่กับ ลักษณะของพยาธิวิทยา นอกจากนี้ยังมีข้อสังเกตว่า ส่วนประกอบโครงสร้างในฐานะที่เป็นโลกทัศน์ ความเชื่อ ลักษณะนิสัยทางศีลธรรม ฯลฯ กลายเป็นว่าไม่ขึ้นกับความลึกของข้อบกพร่องและธรรมชาติของพยาธิสภาพของการมองเห็น ในเวลาเดียวกันการพึ่งพาอาศัยกันของการพัฒนาจิตใจกับสถานะของฟังก์ชั่นการมองเห็นนั้นไม่ได้แสดงให้เห็นมากนักในผลลัพธ์สุดท้ายของกระบวนการนี้เช่นเดียวกับในพลวัตของมัน ดังนั้น ความบกพร่องคือความบกพร่องทางร่างกายหรือจิตใจที่ทำให้เกิดความเบี่ยงเบนจากพัฒนาการตามปกติ ความบกพร่องแต่กำเนิดและที่ได้มาเป็นความบกพร่องทางร่างกายหลักที่ทำให้เกิดความผิดปกติในการทำงานรอง ซึ่งจะส่งผลเสียต่อการพัฒนากระบวนการทางจิตวิทยาจำนวนหนึ่ง ดังนั้นเราจึงสามารถสรุปได้ว่ามีความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างและการทำงานที่ซับซ้อนระหว่างความบกพร่องของร่างกายและความผิดปกติในการพัฒนาจิตใจ ข้อบกพร่องใด ๆ ซึ่งเป็นผลมาจากการละเมิดการพัฒนาตามปกตินำไปสู่การเปิดใช้งานฟังก์ชั่นการชดเชยของร่างกายโดยอัตโนมัติ ในบริบทของการตาบอดและสายตาเลือนราง ควรถือว่าการชดเชยเป็นปรากฏการณ์ทางชีวสังคม กล่าวคือ การสังเคราะห์การกระทำของปัจจัยทางชีวภาพและสังคม ข้อบกพร่องในฟังก์ชั่นการมองเห็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อคุณสมบัติพื้นฐานของฟังก์ชั่นการสะท้อนแสงของบุคคล - กิจกรรมซึ่งส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากการลดลงของจำนวนอิทธิพลภายนอกที่นำไปสู่การพัฒนาแรงจูงใจในการปรับทิศทางกิจกรรมในผู้พิการทางสายตาหรือ คนตาบอด อย่างไรก็ตาม การวิเคราะห์ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ L.S. Vygotsky เช่นเดียวกับประสบการณ์การพิมพ์แบบพิมพ์ของผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ เราได้ข้อสรุปว่าการใช้วิธีแก้ปัญหาสำหรับการพัฒนาทางวัฒนธรรมของคนตาบอดรวมถึงระบบวิเคราะห์ที่ปลอดภัยในกิจกรรม เป็นไปได้ที่จะลดผลกระทบของปัจจัยที่ไม่พึงประสงค์ต่อ การพัฒนาจิตใจของบุคคลดังกล่าว

เป็นเวลาหลายศตวรรษใน สามัญสำนึกผู้คนพัฒนาความคิดเกี่ยวกับคนตาบอดว่าเป็นคนที่มีข้อบกพร่องและด้อยกว่าอย่างลึกซึ้ง คนตาบอดมีสาเหตุมาจากลักษณะบุคลิกภาพเชิงลบหลายประการ เช่น ความต้องการทางชีวภาพที่มากเกินไป นิสัยที่ไม่ดี ขาดความสนใจทางจิตวิญญาณ การปรากฏตัวของลักษณะนิสัยเชิงลบ และอื่นๆ คุณสมบัติทั้งหมดนี้ถือเป็นผลโดยตรงของความบกพร่องทางสายตา

นอกเหนือจากมุมมองดังกล่าวแล้ว ยังมีแนวคิดที่ตรงกันข้ามโดยตรงที่ยืนยันความเป็นอิสระอย่างแท้จริงของแต่ละบุคคลและคุณสมบัติที่มั่นคงของเขาจากสถานะร่างกายและสภาพความเป็นอยู่ เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าบุคลิกภาพนั้นเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ และการตาบอดซึ่งจำกัดการติดต่อของบุคคลกับโลกภายนอก ก่อให้เกิดความรู้ในตนเองและการพัฒนาตนเอง A.A. Krogius เมื่อพิจารณาถึงผลกระทบของการตาบอดต่อ การพัฒนาด้านจิตใจ, เขียนว่า: ": มันทิ้งรอยประทับลึกลงไปในบุคลิกภาพทั้งหมด แต่เช่นเดียวกับที่ความประทับใจเพียงครั้งเดียวสามารถทำให้เกิดปฏิกิริยาที่หลากหลายที่สุด ดังนั้นการตาบอดสามารถนำไปสู่การแสดงออกที่หลากหลายที่สุดและการก่อตัวของลักษณะที่หลากหลายที่สุด มากในเรื่องนี้ ความเคารพขึ้นอยู่กับสภาพสังคม จากอิทธิพลของกรรมพันธุ์ จากความพยายามของตนเอง จากการทำงานด้วยตนเอง

Tiflopsychologists สังเกตว่าความบกพร่องทางสายตาสามารถนำไปสู่การพัฒนาได้ ลักษณะเชิงลบธรรมชาติ เช่น การปฏิเสธ ก้าวร้าว ชี้นำ เกียจคร้าน คล้อยตาม และอื่นๆ อย่างไรก็ตามด้วยการจัดการศึกษาและการฝึกอบรมคนตาบอดที่ถูกต้อง การก่อตัวของลักษณะบุคลิกภาพเชิงบวก แรงจูงใจในการสื่อสารและการเรียนรู้กลายเป็นว่าไม่ขึ้นกับสถานะของเครื่องวิเคราะห์ภาพ ดังนั้นจึงเห็นได้ชัดว่าในการสร้างลักษณะบุคลิกภาพขั้นพื้นฐานปัจจัยทางสังคมมาก่อนผลที่ตามมานั้นค่อนข้างหรือเป็นอิสระจากเวลาที่เกิดขึ้นและความลึกของพยาธิสภาพในการมองเห็น ความบกพร่องทางสายตาส่งผลต่อช่วงของทัศนคติที่เลือกของเด็กที่ผิดปกติต่อความเป็นจริงโดยรอบ ซึ่งจะแคบลงขึ้นอยู่กับความลึกของพยาธิสภาพ อย่างไรก็ตาม ความสนใจในกิจกรรมบางอย่างที่ทำได้สำเร็จโดยปราศจากการควบคุมด้วยสายตานั้นจะลึกซึ้ง มั่นคง และมีประสิทธิภาพเท่ากับความสนใจของคนทั่วไป ดังนั้นด้านเนื้อหาของจิตใจในระหว่างการศึกษาพัฒนาการจึงเป็นอิสระจากข้อบกพร่องทางสายตา

ดังนั้น ระหว่างคนสายตาดีกับคนตาบอด และยิ่งกว่านั้นระหว่างคนสายตาดีกับคนตาดี ความแตกต่างสามารถสังเกตได้ในพลวัตของการก่อตัวของลักษณะบุคลิกภาพต่างๆ เท่านั้น

เน้นย้ำถึงบทบาทอันยิ่งใหญ่ของการสนับสนุนทางสังคมและจิตใจสำหรับผู้ที่มีความผิดปกติทางจิต, L.S. Vygotsky เขียนว่าเวลาจะมาถึงเมื่อคนผิดปกติในขณะที่ยังคงตาบอด "จะเลิกเป็นคนบกพร่อง เพราะความบกพร่องเป็นแนวคิดทางสังคม และความบกพร่องเป็นผลพลอยได้จากการตาบอด... การศึกษาทางสังคมจะเอาชนะความบกพร่องได้" ทรงกลมทางอารมณ์ของคนตาบอดได้รับการศึกษาน้อยที่สุดใน tiflopsychology ดังนั้นจึงเป็นงานวิจัยที่น่าสนใจอย่างยิ่ง จากข้อมูลของ A.G. Litvak ช่องว่างในความรู้ของจิตวิทยาไทฟลอปนั้นส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับความยากลำบากในการศึกษาอารมณ์และความรู้สึกตามวัตถุประสงค์ อย่างไรก็ตาม ในความคิดของฉัน เหตุผลอีกประการหนึ่งที่ทำให้การศึกษาขอบเขตทางอารมณ์ของคนตาบอดไม่เพียงพอก็คือ การประเมินความสำคัญของประสบการณ์ทางอารมณ์ต่ำเกินไปในการพัฒนาบุคลิกภาพของคนตาบอด จากการสังเกตของ tiflopsychologists ความบกพร่องทางสายตาและรูปแบบที่รุนแรง - การตาบอดทำให้ขอบเขตของการรับรู้ทางประสาทสัมผัสแคบลงอย่างมากไม่สามารถส่งผลกระทบต่อคุณภาพทั่วไปของอารมณ์และความรู้สึก ศัพท์เฉพาะและความสำคัญต่อชีวิต การตาบอดสามารถส่งผลกระทบต่อระดับของการแสดงออกของอารมณ์ส่วนบุคคลการแสดงออกภายนอกและระดับการพัฒนาเท่านั้น บางประเภทความรู้สึก. Tiflopsychologists เน้นว่าสาเหตุหลักของความผิดปกติในการพัฒนาอารมณ์และความรู้สึก (ขาดความรับผิดชอบ, เห็นแก่ตัว, ขาดความรู้สึกของสิ่งใหม่, ความรู้สึกของศัตรู, ก้าวร้าว, การปฏิเสธ) อยู่ในการอบรมเลี้ยงดูที่ไม่เพียงพอ (การป้องกันมากเกินไป) และทัศนคติต่อคนตาบอด นักวิจัยหลายคนตั้งข้อสังเกตว่าการตาบอดทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติของสภาวะทางอารมณ์ในทิศทางของความเด่นของ asthenic, ระงับกิจกรรมของแต่ละบุคคล, อารมณ์เศร้า, เศร้าโศกหรือเพิ่มความหงุดหงิด, ผลกระทบ ข้อสรุปที่คล้ายกันนี้มักเกิดขึ้นในระหว่างการศึกษาของคนตาบอดตอนปลายที่สูญเสียการมองเห็น แต่พวกเขายังขยายไปถึงคนตาบอดแต่กำเนิดและคนตาบอดแต่เนิ่นๆ นัก tiflopsychologists สมัยใหม่ศึกษาคุณลักษณะของพัฒนาการของคนตาบอดและผู้พิการทางสายตา ได้ข้อสรุปว่ากระบวนการชดเชย ตลอดจนการศึกษาและการฝึกอบรมที่จัดไว้เป็นพิเศษอย่างเพียงพอสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตาและตาบอด สามารถลดผลกระทบด้านลบของความผิดปกติทางพัฒนาการได้ บนทรงกลมอารมณ์

Olga อายุ 29 ปี เธอเป็นนักการตลาดร้านอาหารฝีมือดี และเพิ่งย้ายจากเยคาเตรินบุร์กอันหนาวเย็นมายังเมือง Krasnodar ที่ซึ่งเธออาศัยอยู่กับสามี ลูกสาวตัวน้อย และชเนาเซอร์จิ๋วมีเครา เมฆสีขาวหมุนวนในรูม่านตาขวาของเธอ ซึ่งเป็นสัญญาณว่าตานั้นบอด เมื่อ 11 ปีก่อน จักษุแพทย์ฉีดยาให้เธอไม่สำเร็จ และทำเหมือนไม่มีอะไรเกิดขึ้น เขายังคงทำงานในอาชีพของเขาต่อไป หญิงสาวพูดว่า "ฉันไม่ใช่ตาที่ตายแล้วของฉัน" แต่ก็ยังไม่สามารถขับรถได้และเผชิญกับความยากลำบากในชีวิตประจำวันที่หลีกเลี่ยงได้ ในหัวข้อ " ประสบการณ์ส่วนตัว» The Village บอกเล่าเรื่องราวของ ความผิดพลาดทางการแพทย์เหยื่อที่ทุกคนสามารถเป็นได้ เกี่ยวกับการยอมรับ การเอาชนะ และการไม่ต้องรับโทษ

ข้อผิดพลาด

ในฤดูใบไม้ผลิปี 2550 Olya และแม่ของเธอไปที่ คลินิกเอกชนใน Yekaterinburg เพื่อรับแว่นตา หญิงสาวอ่านหนังสือมาก แต่เธอไม่มีปัญหายกเว้นสายตาสั้นที่ก้าวหน้า “จำเป็นต้องวัดค่าสายตาและเขียนใบสั่งยาเท่านั้น แต่เมื่อถึงเวลานัดหมายแพทย์ก็ยกมือขึ้น: สยองขวัญ, ฝันร้าย, เรตินาเริ่มผลัดเซลล์ผิว, ทุกอย่างแย่มาก, กำหนดหลักสูตรการรักษาอย่างเร่งด่วน” เธอ พูดว่า. - หลักสูตรในเวลานั้นใช้เงินเป็นจำนวนมาก - ประมาณ 10,000 รูเบิล แต่เราตกลงทันที พวกเขาพบยาที่จำเป็นและหายากซึ่งขายในร้านขายยาเพียงแห่งเดียวด้วยความยากลำบาก ในอีกสิบวันข้างหน้า ฉันไปหาหมอเพื่อรับการรักษาด้วยเลเซอร์แม่เหล็กและฉีดยาที่เจ็บปวดมากที่มุมด้านนอกของดวงตาในโพรงในวงโคจร

การฉีดที่แพทย์เลือกและฉีดเรียกว่าพาราบูลบาร์ ในระหว่างขั้นตอนนี้เข็มจะถูกสอดเข้าไปในเรตินารอบ ๆ ลูกตาเป็นเวลาเกือบหนึ่งเซนติเมตร - มันเจ็บปวดและเสี่ยงมาก ต่อมาปรากฎว่าเฉพาะผู้เชี่ยวชาญระดับสูงเท่านั้นที่มีสิทธิ์ดำเนินการตามขั้นตอนดังกล่าว และในกรณีฉุกเฉินเท่านั้น แพทย์ไม่มีสิทธิ์เช่นนั้น - และความต้องการก็ปรากฏเช่นกัน

“เป็นเวลาสิบวันแล้ว ไม่มีอะไรเกิดขึ้นนอกจากความเจ็บปวดและรอยฟกช้ำใต้ตา ทันใดนั้น ในวันที่สิบ ข้าพเจ้าปวดศีรษะอย่างรุนแรง และตาของข้าพเจ้าก็บอด เห็นได้ชัดว่าแพทย์ตื่นตระหนก แต่ก็ยังฉีดยาที่ตาที่สองและบอกว่าฉันประหม่าและนี่คืออาการกระตุก: คุณต้องสงบสติอารมณ์และกลับบ้าน - Olya เล่า ฉันยังจำวันเสาร์ที่แดดจ้าได้ ฉันกลับบ้านและเตือนแม่ว่าอย่ากลัว - ตาของฉันบอดชั่วคราว แต่ในตอนเย็นก็ไม่ดีขึ้นและในวันจันทร์ก็เช่นกัน ฉันไปพบแพทย์ และแล้วความสับสนและความใจร้ายของมนุษย์ที่กินเวลานานสองสัปดาห์ก็เริ่มต้นขึ้น

แพทย์ส่งหญิงสาวจาก Preobrazhenskaya Clinic ไปยังแผนกโรคตาของ Ural Medical Academy ไปยังศูนย์การแพทย์ของรัฐ - เพื่อนร่วมงานของเขาตรวจดูผู้ป่วยรับเงินและยักไหล่ Olga โทรหาหมอทุกวัน แต่เป็นเวลาสองสัปดาห์ที่ไม่มีใครสามารถวินิจฉัยเธอได้ จนกระทั่งในที่สุด พี่สาวของเธอก็พาเธอไปหาหมอที่คุ้นเคยในโรงพยาบาลในเมืองทั่วไป ที่ซึ่งในสำนักงานซอมซ่อโดยใช้อุปกรณ์สำหรับคนแก่ จักษุแพทย์มักวินิจฉัยว่าเธอเป็นโรคประสาทตาเสื่อม ความจริงที่ว่าคนตาบอดจะไม่สามารถมองเห็นได้อีก แพทย์ที่ดูแลและเพื่อนร่วมงานของเขาก็รู้ทันที

เส้นประสาทตาเป็นช่องทางที่ภาพที่เข้าสู่เรตินาของดวงตาจะถูกส่งไปยังสมอง สัญญาณเหล่านี้จะกลายเป็นภาพ หากโภชนาการของมันหยุดชะงักด้วยเหตุผลบางอย่าง เส้นประสาทจะค่อยๆ ตายและไม่สามารถส่งสัญญาณตามปกติจากเรตินาไปยังสมองได้อีกต่อไป “โดยพื้นฐานแล้ว หมอเจาะตาของฉัน ยาซึ่งควรจะเข้าไปในบริเวณกล้ามเนื้อได้เข้าสู่ร่างกายน้ำวุ้นตา มันช่วยรักษากล้ามเนื้อ แต่มันทำให้เกิดพิษช็อกต่อน้ำวุ้นตา ซึ่งทำให้ตาบอดแล้ว ปรากฎว่าหากแพทย์ระเหยทันทีผลที่ตามมาจะไม่เลวร้ายนัก” Olya กล่าว

ความพิการที่นี่ต้องได้รับการยืนยันทุกปี - และฉันคิดว่านี่เป็นความอัปยศอดสู ถ้าใน 365 วัน ฉันจะมีตาใหม่หรือมีขาขึ้นมาล่ะ?

ตาบอด

“ในปีแรกหลังจากเหตุการณ์นั้น ฉันยังสามารถนับจำนวนนิ้วบนมือที่ยื่นออกไปได้ ฉันยังมีการมองเห็นวัตถุ ตอนนี้ ด้วยตาขวาของฉัน ฉันสามารถแยกความแตกต่างระหว่างแสงและความมืดเท่านั้น และฉันสามารถเข้าใจได้ว่าลำแสงเป็นสีอะไร ถ้ามันอิ่มตัว: สีเหลือง สีแดง สีส้ม หรือสีเขียว ฉันไม่แยกแยะเฉดสีเข้มของสเปกตรัม ลบเก้าในตาซ้ายของฉัน

ไม่กี่วันหลังจากการวินิจฉัยของฉัน ฉันเริ่มร้องไห้อย่างควบคุมไม่ได้เป็นเวลาหลายวัน เพราะจู่ๆ ก็รู้ว่าเกิดอะไรขึ้น สิ่งที่ตามองไม่เห็น การมองเห็นตามปกตินั้นไม่มีอีกแล้ว และจู่ๆ คุณก็เอาหัวโขกกำแพงและเสาเมื่อคุณไปตามเส้นทางปกติ หากต้องการสัมผัส - ปิดตาข้างหนึ่ง เมื่อเวลาผ่านไป คุณปรับตัวเข้ากับสิ่งนี้ได้ แต่ฉันไม่ได้เรียนรู้ที่จะอยู่กับวิสัยทัศน์ดังกล่าวทันที

วันหนึ่งฉันกำลังเดินกลับบ้านตอนพลบค่ำ แล้วมีทางแยกสองทางเหลืออยู่ เมื่อฉันขยี้ตาและเลนส์หาย มันมืด มีรถอยู่ และสัญญาณไฟจราจรไม่ทำงาน แต่ฉันมองไม่เห็นว่ารถพวกนี้อยู่ไกลแค่ไหน และไม่มีใครอยู่แถวนั้นด้วย ฉันไม่รู้ว่าเวลาผ่านไปนานแค่ไหนในขณะที่ฉันสะอื้นไห้อย่างหมดหนทาง แต่สุดท้ายฉันก็เกาะกลุ่มคนที่กำลังข้ามถนน หลังจากเรื่องนี้ฉันเข้าใจอย่างชัดเจนว่าไม่จำเป็นต้องคร่ำครวญ - แม้แต่คนตาบอดสนิทก็ไม่บ่น แต่เรียนรู้ที่จะเดินด้วยไม้เท้า

อาจเป็นเรื่องที่น่ารำคาญและอึดอัดที่จะไม่เห็นสิ่งที่ทุกคนเห็น - สิ่งนี้เกิดขึ้นในที่มีแสงจ้า จากนั้นสายตาของฉันก็แย่เป็นพิเศษ ฉันสอบใบขับขี่ไม่ผ่านเพราะคนที่มีความบกพร่องทางสายตาไม่ได้รับใบอนุญาต จักษุแพทย์จะไม่เขียนข้อสรุปและไม่อนุญาตให้คุณผ่านการตรวจสุขภาพ ฉันรู้วิธีขับรถ แต่ฉันจะไม่แหย่เข้าไปในการจราจรที่หนาแน่น - ถ้าเป็นเช่นนั้น ชีวิตธรรมดาฉันสามารถหันหัวไปดูสิ่งที่ดีกว่า แล้วอยู่บนถนนฉันก็เสี่ยงที่จะไม่มีเวลา ตอนที่ฉันกำลังจะมีลูกสาว แพทย์ยืนยันให้ทำการผ่าตัดคลอด - ความเสี่ยงที่ฉันจะสูญเสียการมองเห็นนั้นมากเกินไป หากฉันคลอดตามธรรมชาติ

ฉันยังมีปัญหาที่สาว ๆ หลายคนจะเข้าใจ - การแต่งหน้าเหมือนกัน ในการแต่งหน้าเปลือกตาคุณต้องปิดตา และเมื่อฉันปิดตาข้างเดียวเพื่อแต่งหน้า ฉันทำมันอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า ปรากฎว่าฉันแต่งหน้าจากความทรงจำ คิ้วไม่ใช่เรื่องง่าย - ในการแต่งหน้าคุณต้องถอดแว่นตาและบ่อยครั้งที่ฉันออกจากบ้านด้วยคิ้วที่แตกต่างกัน

แม้จะมีความยากลำบาก แต่เมื่อ 10 ปีที่แล้วแม่ของฉันและฉันปรึกษาหารือกันและตัดสินใจว่าสถานะของคนพิการเมื่ออายุ 19 ปีนั้นไม่จำเป็น ประการแรก น่าเสียดายที่ในประเทศของเรา แนวคิดนี้ถูกตีตราอย่างมาก ประการที่สอง ความพิการที่นี่ต้องได้รับการยืนยันทุกปี - และฉันคิดว่านี่เป็นความอัปยศอดสู ถ้าใน 365 วัน ฉันจะมีตาใหม่หรือมีขาขึ้นมาล่ะ?

หมอ

“ในช่วงสิบวันที่ฉันมาหาหมอเพื่อทำหัตถการ และแต่ละครั้งที่ฉันใช้เวลาประมาณ 30 นาทีในห้องทำงานของเขา เราได้พัฒนาความสัมพันธ์ฉันมิตร ผู้ชายที่เป็นผู้ใหญ่ซึ่งคล้ายกับพ่อของฉันมาก และจู่ๆ เมื่อเขาทำให้ฉันพิการ เขาไม่โทรหาและขอการให้อภัย แต่ส่งไปหาเพื่อนร่วมงานของเขา เกลี้ยกล่อมฉันไม่ให้สรุป และเข้าสู่การป้องกันตัวที่ตายแล้ว ในการตอบสนองต่อคดี เขาเขียนว่าผู้ป่วยไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำ ไม่มาตรวจร่างกาย หายตัวไป และตาของเธออาจถูกเจาะที่ไหนสักแห่งในเกตเวย์

สิบปีที่แล้วในรัสเซียเป็นเรื่องยากมากที่จะพิสูจน์ความผิดของแพทย์ ไม่มีการปฏิบัติอย่างกว้างขวาง แม่ของฉันส่งตัวฉันไปที่มอสโคว์ ไปที่สถาบันโรคตาเฮลโมโฮลทซ์ ซึ่งพวกเขายืนยันการวินิจฉัยและบอกฉันว่าหมอสามารถแก้ไขข้อผิดพลาดของเขาได้ สายตาของฉันจะไม่ได้รับการรักษาอย่างสมบูรณ์ แต่บางส่วนจะยังคงอยู่ พวกเขายังบอกด้วยว่าจอประสาทตาของฉันอยู่ในสภาพสมบูรณ์ ไม่จำเป็นต้องทำการรักษาใดๆ ฉันเริ่มชินกับความคิดนี้ และอีก 6 เดือนต่อมาฉันก็ฟ้องคลินิก คดีนี้ได้รับความช่วยเหลือจากทนายความทางการแพทย์ที่มีประสบการณ์ แต่ในตัวอย่างแรก เราถูกปฏิเสธในศาลแขวง Kirovsky แห่ง Yekaterinburg แม่ต้องการต่อสู้ แต่ฉันปฏิเสธ - มันจะไม่คืนวิสัยทัศน์ของฉัน แต่เราจะต้องใช้เงินเป็นจำนวนมาก

สองปีต่อมา ต้อกระจกเริ่มพัฒนาในตาที่บอดของฉัน เมื่อดวงตาไม่ได้รับสารอาหารเพียงพอ กล้ามเนื้อจะอ่อนแอลง และดวงตาจะเริ่มเคลื่อนออกจากวงโคจร ในรูม่านตาที่ไม่โฟกัส การสลายตัวของโปรตีนจะเริ่มขึ้น: มันเปลี่ยนเป็นสีขาวและกลายเป็นหนาม ทุกอย่างเริ่มต้นจากจุดขุ่นมัวเล็กๆ ซึ่งปกคลุมรูม่านตาทั้งหมดอย่างรวดเร็ว และตาก็เริ่มหรี่ลง ฉันไปที่สถาบันเฮล์มโฮลทซ์อีกครั้งซึ่งฉันเข้ารับการรักษาต้อกระจกด้วยเลเซอร์ - พวกเขาหยุดกระบวนการอักเสบ หลังจากนั้นฉันต้องการที่จะมองด้วยตาลอยของฉันในสายตาของแพทย์ - คนเดียวกัน

ฉันพบคลินิกการค้า - อีกแห่งที่เขายังคงทำงานอยู่ ไม่ ฉันไม่อยากควักลูกตาของเขา เพียงเพราะประสบการณ์ที่พลุ่งพล่าน ฉันตัดสินใจดูว่าเขาจะตอบสนองฉันอย่างไร แต่พวกเขาโทรหาฉันอย่างรวดเร็วจากแผนกต้อนรับและบอกว่าหมอจะพบฉันต่อหน้าหัวหน้าแผนกเท่านั้นและในเวลาที่ไม่สะดวกสำหรับฉัน ฉันตกใจมาก และการประชุมก็ไม่เกิดขึ้น

ฉันเข้าใจว่าสายตาของฉันจะลดลงทุกปี เมื่อฉันคิดว่าคนตาบอดทำงานให้ใคร ฉันไปเรียนนวดมาหลายคอร์ส

การรับเป็นบุตรบุญธรรม

ฉันกำหนดทัศนคติของฉันต่อสิ่งที่เกิดขึ้นด้วยเรื่องตลก: "โอ้พระเจ้า คุณสูญเสียดวงตาไปในสงคราม คุณมีชีวิตอยู่ได้อย่างไร? “ไร้สาระ รอยขีดข่วน พระเจ้าผู้ใจดีให้อันที่สองแก่ฉัน!” สิ่งสำคัญที่ฉันอดทนคือในขณะที่คุณยังมีชีวิตอยู่ คุณสามารถปรับตัวเข้ากับทุกสิ่งได้ อีกอย่างคือคุณจะผ่านการสอบนี้ได้อย่างไร ฉันเป็นหญิงสาวธรรมดาที่มีทุกอย่างรออยู่ข้างหน้า ตอนนี้ฉันไม่มีตาสำรองแล้ว เราสับสนกับรูปร่างหน้าตาเรากลัวที่จะแตกต่าง: เอียงด้วยร่างกายที่ไม่สมบูรณ์และการกัดที่ไม่ถูกต้องซึ่งเราไม่ได้สังเกต - ทุกอย่างเป็นเช่นนั้นกับเราทุกอย่างเป็นไปตามลำดับ

บางทีตาของฉันจะหดตัวและหดตัวในวงโคจร - กระบวนการเสื่อมดังกล่าวเป็นไปได้ ตาจะถูกเอาออกและใส่รากฟันเทียมเข้าที่ ฉันจะเป็นเหมือนพระเจ้า ฉันเข้าใจด้วยว่าการมองเห็นของฉันจะลดลงทุกปี เมื่อฉันคิดว่าคนตาบอดทำงานให้ใคร ฉันไปเรียนนวดมาหลายคอร์ส ขณะที่ฉันอาศัยอยู่ใน Yekaterinburg ฉันมีฐานลูกค้าจำนวนมาก และผู้คนบอกว่ามือของฉันรักษาได้ดีมาก บางทีนี่อาจเป็นผลมาจากการเสื่อมสภาพของการมองเห็น - สมองมีพลังในการชดเชยที่ดี และฉันสังเกตเห็นว่าความรู้สึกในการดมกลิ่นของฉันดีขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปและความรู้สึกสัมผัสของฉันรุนแรงขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป

ความไม่ชอบมาพากลของฉันเป็นที่สังเกตได้ แต่ฉันอยู่ท่ามกลางผู้คนที่มีไหวพริบซึ่งแสร้งทำเป็นว่าทุกอย่างเรียบร้อยดี เมื่อวันที่สามฉันบอกสามีในอนาคตของฉันเกี่ยวกับการตาบอด เขาแค่ถามว่า: "แล้วไง" การสนทนาจบลงที่นั่น สำหรับหลานชายวัย 8 ขวบของฉัน เมื่อถูกถามว่าเกิดอะไรขึ้นกับตา ฉันตอบด้วยน้ำเสียงน่ากลัวว่าฉันเห็นทุกอย่างที่เขาทำในอดีต ครั้งเดียวที่ฉันจงใจทำให้ขุ่นเคืองเกิดขึ้นบน Instagram: ฉันวิพากษ์วิจารณ์โพสต์ของเพื่อนช่างภาพหญิง และเธอเตือนฉันว่าฉันเป็นคนเอียง

ฉันเล่าเรื่องของฉันให้เพื่อนฟังเพื่อไม่ให้ไปหาหมอที่ทำร้ายฉัน แม้ว่าบางคนยังคงได้รับการปฏิบัติจากเขาและราวกับว่าขอโทษ: "มันเกิดขึ้นกับเขาโดยบังเอิญ"

กะทันหัน อาการตาบอดที่เกิดขึ้นใหม่หรือแม้กระทั่งการมองเห็นที่ลดลงอย่างมาก ขัดขวางการใช้ชีวิตตามปกติ เป็นหนึ่งในอาการช็อกทางจิตใจที่รุนแรงที่สุดสำหรับคนๆ หนึ่ง ตามที่เราได้ระบุไว้แล้ว อวัยวะของการมองเห็นเป็นหนึ่งในตัววิเคราะห์หลักทั่วไปที่ให้ข้อมูลภาพทั้งหมดเกี่ยวกับโลกภายนอกและความเป็นไปได้ในการปรับให้เข้ากับ สิ่งแวดล้อม. ในช่วงระยะเวลาหนึ่ง จนกว่าการชดเชยจะเกิดขึ้น คนตาบอดอย่างกะทันหันจะกลายเป็นคนที่ทำอะไรไม่ถูก ซึ่งมักจะนำไปสู่ปฏิกิริยาทางจิตเฉียบพลัน ในบางกรณีลากยาวเป็นเวลานาน

ร. ซัสมันน์จิตแพทย์ชี้ให้เห็นว่าจักษุวิทยาเป็นวินัย "การพยาบาล" ที่ใกล้ชิดกับจิตเวชศาสตร์ เราแบ่งปันมุมมองนี้อย่างเต็มที่และเชื่อมั่นว่าโครงสร้างของแผนกจักษุวิทยาขนาดใหญ่ควรจัดให้มีตำแหน่งจิตแพทย์และพนักงานของสถาบันจักษุวิทยาควรรวมกลุ่มจิตแพทย์ที่ไม่เพียง แต่ศึกษาลักษณะของความผิดปกติของระบบประสาท ในโรคทางจักษุวิทยาต่าง ๆ และมีส่วนร่วมในการพัฒนามาตรการรักษาและป้องกันสำหรับผู้ป่วยกลุ่มนี้

ควร เครื่องหมายเช่นเดียวกับพยาธิสภาพหนึ่งหรืออย่างอื่น ความผิดปกติทางจิตเวชอย่างรุนแรงพัฒนาในทรงกลมจักษุวิทยา ดังนั้นความผิดปกติต่าง ๆ ของการทำงานของทรงกลมนี้เช่นมัว, amaurosis, หนังตาตก, หนังตาตก, ภาวะเกล็ดกระดี่ ฯลฯ เกิดขึ้นกับโรคหลายชนิดที่มีลักษณะทางจิต (โรคประสาท, ปฏิกิริยา, decompensation , โรคจิตเภท).
คาลซ์โธฟฟ์จากการตรวจผู้ป่วยโรคจิตเภทประมาณ 7,000 รายพบว่าในเด็กอายุต่ำกว่า 15 ปีพยาธิสภาพนี้เกิดขึ้นบ่อยกว่าผู้ใหญ่ 5 เท่า

ไม่ต้องสงสัยเลยว่า คน, ตาบอดกะทันหันในวัยผู้ใหญ่, อาการทางร่างกายเนื่องจากโรคพื้นฐานที่นำไปสู่การตาบอดนั้นมีความซับซ้อนโดยความผิดปกติทางจิตเวชและความเป็นจริงของการลดลงหรือสูญเสียการมองเห็น ที่นี่โครงสร้างบุคลิกภาพของผู้ป่วยมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาความผิดปกติทางพยาธิวิทยา ด้วยเหตุนี้ แอล. โฮลเดนจึงเชื่อว่าปฏิกิริยาทางจิตต่อการตาบอดนั้นสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับลักษณะของโครงสร้างบุคลิกภาพก่อนที่จะเริ่มมีอาการตาบอด ยิ่งมีการเปิดเผยการพึ่งพาผู้อื่นก่อนที่จะสูญเสียการมองเห็นมากเท่าใด ปฏิกิริยาของเขาต่อการตาบอดก็จะยิ่งชัดเจนและคมชัดมากขึ้นเท่านั้น

แอล. โคลเดน, G. Adams, I. Pearlmen ระบุว่านอกเหนือจากปฏิกิริยาทางประสาทไปจนถึงการสูญเสียการมองเห็นแล้ว คนตาบอดมักมีภาวะวิตกกังวล ซึมเศร้า บางครั้งมีความคิดและการกระทำฆ่าตัวตายอย่างต่อเนื่อง การสูญเสียการมองเห็น อ้างอิงจาก F. Deutsch นำไปสู่ความขัดแย้งทางอารมณ์และการพัฒนาของความวิตกกังวล

ตามที่เราได้ระบุไว้ในบทความก่อนหน้าบนเว็บไซต์ของเรา ตาบอดแต่กำเนิดมีความคิดริเริ่มบางอย่างของการทำงานของจิต: การรับรู้, ความคิด, ความจำ, ปฏิกิริยาทางอารมณ์และจิตใจ ในบุคคลเหล่านี้การพัฒนาและการก่อตัวของจิตใจเกิดขึ้นในสภาวะของการกีดกันทางสายตา - การปิดการมองเห็นซึ่งนำไปสู่การละเมิดการทำงานของการปรับตัวของร่างกาย การปรับตัวในคนตาบอดแต่กำเนิดนั้นเกิดขึ้นอย่างช้าๆ ทีละน้อย เมื่อเด็กเติบโตขึ้นและปริมาณหน้าที่ทางสังคมที่สำคัญของเขาก็เพิ่มขึ้น

บุคคล ตาบอดในวัยผู้ใหญ่, กระบวนการของการก่อตัวของจิตใจเกือบจะเสร็จสมบูรณ์แล้ว, โครงสร้างส่วนบุคคลบางอย่างได้พัฒนาขึ้น; นอกจากนี้ก่อนที่จะสูญเสียการมองเห็นพวกเขาได้รับการปรับให้เข้ากับระดับหนึ่งแล้ว สิ่งแวดล้อม. ดังนั้นการสูญเสียการมองเห็นสำหรับพวกเขาจึงไม่ใช่สภาวะเริ่มต้น เช่นเดียวกับกรณีของผู้ที่ตาบอดแต่กำเนิดหรือตาบอดใน เด็กปฐมวัยแต่การพังทลายของแผนชีวิตและความหวังทั้งหมด

อย่างที่ทราบกันดีว่า " พลาสติก» ฟังก์ชันชดเชยการปรับตัวในวัยผู้ใหญ่ต่ำกว่าวัยเด็กอย่างมีนัยสำคัญ และการปรับตัวกับหน้าที่ที่สูญเสียไปจะช้ากว่า การตาบอดอย่างกะทันหันในวัยผู้ใหญ่นั้นไม่ใช่เรื่องปกติ แต่ก็ยังพบได้ไม่บ่อยนัก ในเวลาเดียวกันเกี่ยวกับอาการทางคลินิกและพลวัตของปฏิกิริยาทางประสาทในผู้ป่วยเหล่านี้และคุณสมบัติของการปรับตัวจาก แหล่งวรรณกรรมไม่ค่อยมีใครรู้ และข้อมูลที่มีอยู่กระจัดกระจายและขัดแย้งกัน

ตั้งแต่ปี 1970 เรา (ร่วมกับ A. I. Semenov) ได้ทำการศึกษา ความผิดปกติทางจิตเวชในแต่ละบุคคลตาบอดทันทีในวัยผู้ใหญ่ (ไม่เกิน 45 ปี) ในสภาพของโรงพยาบาลจักษุวิทยาและผู้ป่วยนอก ตรวจ 133 คน ส่วนใหญ่เป็นผู้ชาย (75%) วิธีการวิจัยหลักคือทางคลินิกแบบไดนามิกโดยใช้เทคนิคทางจิตวิทยาเชิงทดลอง ทำการตรวจระบบประสาทและสมองด้วยไฟฟ้าพร้อมกัน

ยกเว้นจากการศึกษาคือ ผู้ที่มี ป่วยทางจิต ความเสียหายของสมองอินทรีย์ที่มีความผิดปกติทางจิตเช่นเดียวกับลักษณะทางจิตเวชที่เด่นชัด

สาเหตุหลักของการตาบอดคือ การบาดเจ็บที่ตาบาดแผลการเผาไหม้ของสารเคมีและการลอกออก ระยะเวลาของการตาบอดอยู่ระหว่าง 2 ถึง 5 ปี ผู้ป่วยมากกว่า 60% สูญเสียการมองเห็นก่อนอายุ 35 ปี ผู้ที่มีอายุไม่เกิน 45 ปีได้รับการคัดเลือกเพื่อรับการตรวจเพื่อไม่ให้มีความเป็นไปได้ที่จะมีอิทธิพลต่อภาพทางคลินิกของอาการของหลอดเลือดในสมอง
ใน 30% ของผู้ป่วยที่ตรวจพบว่ามีการมองเห็นที่เหลืออยู่ในรูปแบบของการรับรู้แสง

ในแง่อาชีพและสังคมก่อนสูญเสียการมองเห็น แบ่งผู้ป่วยดังนี้: คนงานและชาวนา - 64%, ลูกจ้างและนักเรียน - 36%, และ 56% ของผู้ตอบแบบสำรวจแต่งงานแล้ว
A. I. Semenovระบุสามขั้นตอนของปฏิกิริยาทางประสาทที่เกิดขึ้นในการตอบสนองต่อการตาบอด: ระยะแรกคือปฏิกิริยาเฉียบพลัน; ประการที่สองคือช่วงเปลี่ยนผ่านซึ่งกินเวลานานถึง 3 ปีในระหว่างที่มีการปรับตัวให้เข้ากับการตาบอดในทางปฏิบัติหรือทางพยาธิวิทยาซึ่งส่วนใหญ่เป็นโรคประสาทการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างบุคลิกภาพจะค่อยๆเพิ่มขึ้น ขั้นตอนที่สามเป็นลักษณะของการก่อตัวของลักษณะทางพยาธิวิทยาแบบถาวร (บุคลิกภาพทางจิต)

การเป็นตัวแทนเป็นเนื้อหาที่หน่วยความจำอุปมาอุปไมยทำงาน หน่วยความจำประเภทนี้พัฒนาไปพร้อมกับการพัฒนาคำพูด เมื่ออายุ 2-3 ขวบเด็กมีความคิดบางอย่าง ดังนั้นผู้ที่สูญเสียการมองเห็นในระหว่างการสร้างคำพูดและยิ่งกว่านั้นในช่วงชีวิตต่อ ๆ ไปจะยังคงมีการแสดงภาพ การมองเห็นภาพทำให้กลุ่มคนตาบอดแตกต่างจากคนตาบอดสนิท ซึ่งรวมถึงผู้ที่สูญเสียการมองเห็นหลังจากสามปี หรือมากกว่านั้น หลังจากที่พวกเขาพัฒนาสัญญาณที่สองโดยทั่วไปแล้ว ระบบและผู้ที่มีการแสดงภาพ

การแสดงภาพ ความสว่าง ความสมบูรณ์ และความแตกต่างขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย การศึกษาได้แสดงให้เห็นการพึ่งพาการรักษาความคิดเกี่ยวกับอายุที่สูญเสียการมองเห็น ระยะเวลาของการตาบอดเวลา และทักษะการใช้ภาพที่มองเห็นในกิจกรรมต่างๆ

ในคนที่สูญเสียการมองเห็นในวัยเด็ก ภาพของความทรงจำมีน้อยและสะท้อนเฉพาะวัตถุและปรากฏการณ์แต่ละอย่างที่ทำให้เกิดประสบการณ์ทางอารมณ์ที่รุนแรงในคราวเดียว (เปลวไฟของไฟที่สูญเสียการมองเห็นหรือแคปซูลสีแดงของกระสุนปืน , การระเบิดที่ทำให้เด็กพิการ เป็นต้น) การเป็นตัวแทนเหล่านี้สามารถเป็นสีที่สดใส สื่ออารมณ์ และทำให้เกิดความรู้สึกและอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้ของวัตถุ ตัวอย่างเช่น ชายตาบอดบรรยายโดย Kroeger จินตนาการถึงหิมะที่ส่องสว่างจากดวงอาทิตย์อย่างชัดเจนจนเขารู้สึกตาบอดและน้ำตาก็คลอเบ้า

ด้วยการสูญเสียการมองเห็นเมื่ออายุมากขึ้น สต็อกของการแสดงภาพจึงมีจำนวนมาก ยิ่งไปกว่านั้น จำนวนภาพความทรงจำที่เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดสังเกตได้ในผู้ที่สูญเสียการมองเห็นหลังจากเจ็ดปี ซึ่งอธิบายได้จากการรวมภาพเหล่านี้ไว้ในช่วงเวลานี้ใน กิจกรรมการเรียนรู้การขยายขอบเขตของความรู้ทางประสาทสัมผัสอย่างมีนัยสำคัญ การปรากฏตัวของภาพความทรงจำได้รับการยืนยันอย่างดีจากการสืบพันธุ์โดยไม่สมัครใจในความฝัน ดังนั้น ตามที่ผู้เขียนหลายคนกล่าวว่าคนตาบอดมองเห็นความฝันเป็นเวลานานพอสมควร ซึ่งจากนั้นจะค่อยๆ เริ่มมีภาพทางการได้ยิน การสัมผัส และการเคลื่อนไหว