สถาบันทางสังคม องค์ประกอบโครงสร้างของสถาบันทางสังคมได้แก่
องค์ประกอบโครงสร้างที่สำคัญของสังคมได้แก่ สถาบันทางสังคมคำว่า "สถาบัน" (จาก lat. สถาบัน- การจัดตั้งสถาบัน) ถูกยืมมาจากหลักนิติศาสตร์ซึ่งใช้เพื่อกำหนดลักษณะบรรทัดฐานทางกฎหมายบางชุด แนวคิดนี้ถูกนำมาใช้ครั้งแรกในสังคมวิทยาโดย G. Spencer เขาเชื่อว่าสถาบันทางสังคมทุกแห่งพัฒนาเป็นโครงสร้างที่มั่นคงของ "การกระทำทางสังคม"
ในสังคมวิทยาสมัยใหม่มีคำจำกัดความที่แตกต่างกันของแนวคิดนี้ ดังนั้นนักสังคมวิทยาชาวรัสเซีย Yu. Levada ให้คำจำกัดความของ "สถาบันทางสังคม" ว่าเป็น "สิ่งที่คล้ายกับอวัยวะในสิ่งมีชีวิต: เป็นโหนดของกิจกรรมของผู้คนที่ยังคงมีเสถียรภาพในช่วงเวลาหนึ่งและรับประกันความมั่นคงของสังคมทั้งหมด ระบบ." ในสังคมวิทยาตะวันตก สถาบันทางสังคมมักถูกเข้าใจว่าเป็นชุดของกฎ หลักการ บรรทัดฐาน และแนวปฏิบัติที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการที่ควบคุม พื้นที่ต่างๆกิจกรรมของมนุษย์และจัดให้เป็นระบบบทบาทและสถานะ
ด้วยความแตกต่างทั้งหมดในคำจำกัดความดังกล่าว การวางแนวทั่วไปสามารถเป็นดังต่อไปนี้: สถาบันทางสังคม- สิ่งเหล่านี้เป็นรูปแบบที่มั่นคงในอดีตของการจัดระเบียบกิจกรรมร่วมกันของผู้คนซึ่งออกแบบมาเพื่อรับประกันการสืบพันธุ์ ประชาสัมพันธ์. ความน่าเชื่อถือและความสม่ำเสมอในการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานของสังคม ต้องขอบคุณสถาบันทางสังคม ความมั่นคงและความสงบเรียบร้อยในสังคมจึงเกิดขึ้นได้ และความสามารถในการคาดเดาพฤติกรรมของผู้คนก็เป็นไปได้
มีสถาบันทางสังคมมากมายที่ปรากฏในสังคมในฐานะผลผลิตของชีวิตทางสังคม กระบวนการสร้างสถาบันทางสังคม ซึ่งเกี่ยวข้องกับการนิยามและการรวมปทัสถานทางสังคม กฎ สถานะ และบทบาท และนำมันเข้าสู่ระบบที่สามารถตอบสนองความต้องการที่สำคัญทางสังคมได้ เรียกว่า ความเป็นสถาบัน.
กระบวนการนี้ประกอบด้วยขั้นตอนต่อเนื่องหลายขั้นตอน:
การเกิดขึ้นของความต้องการ ความพึงพอใจนั้นต้องการการดำเนินการร่วมกัน
การกำหนดเป้าหมายร่วมกัน
รูปร่าง บรรทัดฐานของสังคมและกฎในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่เกิดขึ้นเอง ดำเนินการโดยการลองผิดลองถูก
การเกิดกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับกฎระเบียบ
การทำให้เป็นบรรทัดฐาน กฎ ระเบียบปฏิบัติ เช่น การยอมรับของพวกเขาและ ใช้งานได้จริง;
การจัดตั้งระบบการคว่ำบาตรเพื่อรักษาบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ ความแตกต่างของการใช้ในแต่ละกรณี
การสร้างระบบสถานะและบทบาทที่เหมาะสม
การออกแบบองค์กรของโครงสร้างสถาบันที่เกิดขึ้นใหม่
โครงสร้างของสถาบันทางสังคม
ผลลัพธ์ของการสร้างสถาบันคือการสร้างตามบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของโครงสร้างสถานะ-บทบาทที่ชัดเจน ซึ่งได้รับการอนุมัติจากสังคมโดยผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่ในกระบวนการนี้ ถ้าพูดถึง โครงสร้างสถาบันทางสังคมจากนั้นพวกเขามักจะมีองค์ประกอบที่เป็นองค์ประกอบบางอย่างขึ้นอยู่กับประเภทของสถาบัน Jan Szczepanski ได้แยกองค์ประกอบโครงสร้างของสถาบันทางสังคมดังต่อไปนี้:
วัตถุประสงค์และขอบเขตของสถาบัน
หน้าที่ที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย:
บทบาทและสถานะทางสังคมที่มีเงื่อนไขเชิงบรรทัดฐานที่นำเสนอในโครงสร้างของสถาบัน:
วิธีการและสถาบันเพื่อให้บรรลุเป้าหมายและดำเนินการตามหน้าที่รวมทั้งการลงโทษที่เหมาะสม
สามัญและพื้นฐานสำหรับสถาบันทางสังคมทั้งหมด การทำงานเป็น ตอบสนองความต้องการของสังคมซึ่งมันถูกสร้างและดำรงอยู่ แต่เพื่อทำหน้าที่นี้ แต่ละสถาบันจะทำหน้าที่อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับผู้เข้าร่วม ได้แก่ 1) การรวมและการผลิตซ้ำของความสัมพันธ์ทางสังคม 2) การกำกับดูแล; 3) การบูรณาการ: 4) การออกอากาศ; 5) การสื่อสาร
กิจกรรมของสถาบันทางสังคมใด ๆ ถือว่าใช้งานได้หากเป็นประโยชน์ต่อสังคมก่อให้เกิดความมั่นคงและการบูรณาการ หากสถาบันทางสังคมไม่ทำหน้าที่พื้นฐานให้สมบูรณ์ พวกเขาก็พูดถึงสถาบันนั้น ความผิดปกติมันสามารถแสดงออกถึงการล่มสลายของชื่อเสียงสาธารณะ อำนาจของสถาบันทางสังคม และเป็นผลให้นำไปสู่ความเสื่อม
หน้าที่และความผิดปกติของสถาบันทางสังคมสามารถ ชัดเจนหากทุกคนชัดเจนและเข้าใจและ โดยนัย (แฝง)เมื่อพวกเขาถูกซ่อน สำหรับสังคมวิทยา สิ่งสำคัญคือต้องระบุหน้าที่ที่ซ่อนอยู่ เนื่องจากสามารถนำไปสู่ความตึงเครียดในสังคมได้ไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความระส่ำระสายของระบบสังคมโดยรวมอีกด้วย
ขึ้นอยู่กับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ตลอดจนหน้าที่ที่ดำเนินการในสังคม สถาบันทางสังคมที่หลากหลายทั้งหมดมักจะแบ่งออกเป็น หลักและ ผู้เยาว์ (ส่วนตัว).ประการแรก ตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานของสังคม ได้แก่:
สถาบันครอบครัวและการแต่งงาน -ความจำเป็นในการสืบพันธุ์ของเผ่าพันธุ์มนุษย์
สถาบันทางการเมือง --ปลอดภัยและ ระเบียบสังคม;
สถาบันเศรษฐกิจ -ในการจัดหาปัจจัยยังชีพ
สถาบันวิทยาศาสตร์ การศึกษา วัฒนธรรม -ในการรับและถ่ายทอดความรู้ การขัดเกลาทางสังคม
สถาบันศาสนา การรวมตัวทางสังคม- ในการแก้ปัญหาทางจิตวิญญาณ ค้นหาความหมายของชีวิต
26. สถาบันทางสังคม องค์ประกอบของสถาบันทางสังคม (ค่านิยม บทบาท บรรทัดฐาน)
สถาบันทางสังคมเป็นสิ่งประดิษฐ์ทางสังคมของมนุษย์ ความมั่นคงของมนุษย์ การศึกษา สุขภาพ กิจกรรมทางเศรษฐกิจ นันทนาการ ฯลฯ - ปรากฏการณ์ทั้งหมดนี้ประกอบขึ้นเป็นความหมายในชีวิตประจำวันและชีวิตประจำวันของเรา ปรากฏการณ์เหล่านี้ได้ผ่านเข้าสู่สถาบันทางสังคม ได้รับตัวละครที่รับประกันมั่นคงและเป็นระเบียบ สถาบันอยู่ตรงข้ามกับความวุ่นวาย สุ่มเสี่ยง และไม่มั่นคง
สถาบันทางสังคมเป็นแนวปฏิบัติทางสังคมในระยะยาวซึ่งได้รับการสนับสนุนและรับรองโดยบรรทัดฐานทางสังคม และยังดำรงอยู่ผ่านการดำเนินการตามหน้าที่ที่ตอบสนองความต้องการและผลประโยชน์ของสังคมและองค์ประกอบทางสังคม
วอลคอฟ ยู.จี. ตั้งข้อสังเกตว่านักสังคมวิทยาพิจารณาว่าสถาบันเป็นชุดบรรทัดฐานกฎสัญลักษณ์ที่ควบคุมชีวิตมนุษย์และจัดระเบียบให้เป็นระบบของบทบาทและสถานะโดยได้รับความช่วยเหลือจากชีวิตขั้นพื้นฐานและความต้องการทางสังคม สถาบันแต่ละแห่งถูกสร้างขึ้นด้วยแนวทางมาตรฐานสำหรับชุดปัญหาเฉพาะ สถาบันครอบครัวมุ่งเน้นไปที่การสืบพันธุ์ การขัดเกลาทางสังคม และการสนับสนุนด้านวัตถุแก่เด็ก สถาบันทางเศรษฐกิจ - การผลิตและการขายสินค้าและบริการ สถาบันทางการเมือง - ปกป้องพลเมืองจากกันและกันและจากศัตรูภายนอก สถาบันศาสนา - การเสริมสร้างความเป็นปึกแผ่นและความสามัคคีในสังคม สถาบันการศึกษา - การถ่ายทอดมรดกทางวัฒนธรรมจากรุ่นสู่รุ่น แน่นอนว่าการจัดหมวดหมู่นี้ง่ายเกินไป สถาบันหนึ่งอาจมีหน้าที่หลายอย่าง ในขณะที่หลายสถาบันอาจมีส่วนร่วมในหน้าที่เดียวกัน
ตามคำจำกัดความทั่วไปของนักสังคมวิทยา สถาบันมีทั้งแนวคิดของแบบจำลองทางวัฒนธรรม (แบบแผน) และแนวคิดของโครงสร้างทางสังคม
ดังนั้น ประการแรก สถาบันคือวิธีแก้ปัญหามาตรฐานไม่มากก็น้อย (แบบจำลองทางวัฒนธรรม) ที่ทำหน้าที่เป็นแนวทางสำหรับผู้คนในการแก้ปัญหา ชีวิตสาธารณะและประการที่สอง ระบบความสัมพันธ์ที่ค่อนข้างคงที่ซึ่งกำหนดลักษณะของผู้คนในการดำเนินการตามการตัดสินใจเหล่านี้จริง ในแง่นี้ ชุดของแบบจำลองทางวัฒนธรรม (ชุดของกฎ ค่านิยม และสัญลักษณ์) กำหนดพฤติกรรมที่เราคาดหวังให้เป็นบุคคลเฉพาะ (เช่น นักเรียน) ที่เกี่ยวข้องกับบุคคลอื่น (ครู คณบดี ผู้ช่วย) . รูปแบบทางวัฒนธรรมชุดนี้กำหนดสถานที่ของแต่ละบุคคลในระบบความสัมพันธ์ ในกรณีนี้แนวคิดของสถาบันทางสังคมหมายความว่าเราเป็นหนึ่งเดียวกันภายใต้กรอบของระบบความสัมพันธ์ (กลุ่ม) ที่เรามีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน (มีบทบาท) บนพื้นฐานของความเข้าใจร่วมกัน (แบบจำลองทางวัฒนธรรม) ที่กำหนด พฤติกรรมที่คาดหวังจากเราในฐานะบุคคลประเภทหนึ่ง (สถานะ)
สัญญาณของสถาบันทางสังคม:
1) การกระจายหน้าที่ สิทธิ และภาระผูกพันที่ชัดเจนของผู้เข้าร่วมในปฏิสัมพันธ์ของสถาบัน แต่ละคนต้องทำหน้าที่ของตนอย่างเหมาะสม ดังนั้น พฤติกรรมของบุคคลภายในสถาบันทางสังคมจึงมีความสามารถในการคาดเดาได้ในระดับสูง
2) การแบ่งงานและการปฏิบัติหน้าที่อย่างมืออาชีพ;
3) ระเบียบประเภทพิเศษสำหรับการกระทำของบุคคลที่เป็นของสถาบันทางสังคม
4) กลไกบางอย่างในการควบคุมพฤติกรรมของบุคคลผ่านบรรทัดฐานทางสังคมและการควบคุมทางสังคม
5) การปรากฏตัวของสถาบันที่จัดกิจกรรมของสถาบันทางสังคม สถาบันสุขภาพ - โรงพยาบาล โพลีคลินิก ฯลฯ
6) แต่ละสถาบันต้องมีวิธีการและทรัพยากรของตนเองที่จำเป็นสำหรับการดำเนินกิจกรรมของตน
สถาบันทางสังคมใด ๆ เกิดขึ้นและทำหน้าที่ตอบสนองความต้องการทางสังคมบางอย่าง หากความต้องการดังกล่าวไม่มีนัยสำคัญหรือหมดไป การดำรงอยู่ของสถาบันทางสังคมก็จะไร้ความหมายและเป็นอุปสรรคต่อชีวิตทางสังคม กิจกรรมของเขาจะค่อยๆ ยุติลง ด้วยการเกิดขึ้นของความต้องการทางสังคมใหม่ ๆ ซึ่งมีลักษณะที่มั่นคงและถาวร สถาบันทางสังคมใหม่ ๆ จึงเกิดขึ้น กระบวนการจัดตั้งสถาบันเรียกว่าการสร้างสถาบัน
วอลคอฟ ยู.จี. สังเกตว่าการสร้างสถาบันเป็นกระบวนการเมื่อความต้องการทางสังคมบางอย่างเริ่มได้รับการยอมรับว่าเป็นสังคมทั่วไป ไม่ใช่ส่วนตัว และสำหรับการดำเนินการในสังคมนั้น มีการสร้างบรรทัดฐานพิเศษของพฤติกรรม บุคลากรได้รับการฝึกอบรม จัดสรรทรัพยากร
นักสังคมวิทยาที่มีชื่อเสียง G. Lensky ระบุความต้องการทางสังคมที่สำคัญหลายประการซึ่งก่อให้เกิดกระบวนการสร้างสถาบัน: ความจำเป็นในการสื่อสาร (ภาษา, การศึกษา, การสื่อสาร, การขนส่ง); ความต้องการในการผลิตสินค้าและบริการ ความจำเป็นในการกระจายผลประโยชน์ (และสิทธิพิเศษ) ความต้องการความปลอดภัยของพลเมือง การปกป้องชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขา ความจำเป็นในการรักษาระบบความไม่เท่าเทียมกัน (การจัดวางกลุ่มทางสังคมตามตำแหน่งสถานะขึ้นอยู่กับเกณฑ์ต่างๆ) ความจำเป็นในการควบคุมทางสังคมต่อพฤติกรรมของสมาชิกในสังคม (ศาสนา ศีลธรรม กฎหมาย ระบบทัณฑสถาน)
ขั้นตอนของการจัดตั้งสถาบัน:
1) การเกิดขึ้นของความต้องการทางสังคมซึ่งการดำเนินการนั้นต้องมีการดำเนินการร่วมกัน
2) การเกิดขึ้นของการกระทำทางสังคมที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องและบรรทัดฐานที่ควบคุมมัน
3) การยอมรับบรรทัดฐานเหล่านี้
4) การจัดตั้งการลงโทษเพื่อรักษาบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ การสร้างระบบสถานะและบทบาทของบุคคลที่รวมอยู่ในสถาบันทางสังคม
วิกฤตการณ์ทางสถาบันเป็นกระบวนการย้อนกลับที่แสดงลักษณะของการเสื่อมอำนาจของสถาบันที่กำหนด เช่น ครอบครัว และการลดลงของความไว้วางใจในสถาบันนั้น สาเหตุของวิกฤตคือการที่สถาบันนี้ไม่สามารถทำหน้าที่หลักได้อย่างมีประสิทธิภาพเช่นการศึกษา - สอนเด็ก, ยา - เพื่อรักษาผู้คน, ครอบครัว - เพื่อเสริมสร้างพันธะการแต่งงาน, เลี้ยงดูลูก ในขณะเดียวกันบรรทัดฐานของสถาบันก็มีอยู่ มีการประกาศ แต่สังคมไม่ปฏิบัติตาม ผลที่ตามมาของวิกฤตดังกล่าวคือการกระจายหน้าที่ใหม่ ตัวอย่างเช่น ในช่วงกลางทศวรรษที่ 1980 เกิดวิกฤตขึ้นในรัสเซียในโรงเรียนมัธยมซึ่งไม่สามารถรับมือกับการเตรียมผู้สำเร็จการศึกษาสำหรับมหาวิทยาลัยได้อีกต่อไปและผู้สอนก็ปรากฏตัวขึ้นทันที - สถาบันตัวกลาง วิกฤตการณ์เกิดขึ้นตลอดเวลา เป็นตัวแทนของสภาพธรรมชาติของสถาบัน วิกฤตการณ์ของสถาบันทางการเมืองแสดงให้เห็นได้จากความเชื่อมั่นของสาธารณชนที่มีต่อสถาบันเหล่านี้ลดลง เป็นที่ทราบกันดีว่าในสังคมที่กำลังเปลี่ยนแปลง มีความไม่ไว้วางใจของประชาชนในพรรคการเมืองมากขึ้นเรื่อยๆ เช่นเดียวกับสถาบันพลเรือนโดยทั่วไป มากกว่าสองในสามของชาวรัสเซียที่สำรวจในเดือนธันวาคม 2541 ไม่ไว้วางใจสถาบันใด ๆ วิกฤตการณ์นี้แสดงให้เห็นถึงความผิดปกติที่เกิดขึ้นในกลไกการทำงานของสถาบันและช่วยกำจัดสิ่งเหล่านั้นและเป็นผลให้ปรับตัวเข้ากับความเป็นจริงที่เปลี่ยนแปลงได้ดีขึ้น หากไม่มีวิกฤตการณ์ สถาบันก็จะไม่สามารถพัฒนาได้
กิจกรรมของสถาบันทางสังคมจะทำงานได้หากมีส่วนช่วยในการรักษาความมั่นคงและตอบสนองความต้องการของสังคมและองค์ประกอบทางสังคมอย่างเต็มที่ กิจกรรมของสถาบันทางสังคมนั้นผิดปกติหากไม่ตอบสนองความต้องการของสังคมและเป็นอันตรายต่อมัน
ประเภทของสถาบันทางสังคมตามระดับของพิธีการ:
1) ไม่เป็นทางการ - กิจกรรมดำเนินการบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการ บรรทัดฐาน ตัวอย่างเช่น สถาบันมิตรภาพ - กฎระเบียบของพฤติกรรมไม่ได้ถูกกำหนดให้เป็นกฎหมาย ระเบียบการบริหาร ฯลฯ แม้ว่าจะมีการลงโทษและการควบคุมบางอย่างก็ตาม
2) กิจกรรมทางการ - ดำเนินการบนพื้นฐานของกฎ กฎหมาย ข้อบังคับ และข้อบังคับที่ตกลงกันอย่างเป็นทางการ การทำงานของพวกเขามักถูกควบคุมและควบคุมโดยรัฐเพราะ พวกเขากำหนดความเข้มแข็งของสังคม
ประเภทของสถาบันทางสังคมตามหน้าที่ที่ปฏิบัติ ได้แก่
1) เศรษฐกิจ - มั่นคงที่สุดภายใต้กฎระเบียบที่เข้มงวดดำเนินการผลิตและจำหน่ายสินค้าและบริการการแบ่งงานการควบคุมการไหลเวียนของเงิน (สถาบันอุตสาหกรรม เกษตรกรรม การเงิน การค้า ฯลฯ)
2) การเมือง - การดำเนินการและการควบคุม, การกระจายอำนาจ, กิจกรรมของพรรคการเมือง, การกระจายอำนาจ, กิจกรรมของพรรค รับประกันการสร้างคุณค่าทางอุดมการณ์ (รัฐ, กองทัพ, ภาคี)
3) สังคมวัฒนธรรมและการศึกษา - การสืบพันธุ์, การกระจายวัฒนธรรม, คุณค่าทางจิตวิญญาณ, การขัดเกลาทางสังคมของคนรุ่นใหม่, การถ่ายโอนความรู้ทางวิทยาศาสตร์และทักษะวิชาชีพให้กับพวกเขา (การศึกษา, วิทยาศาสตร์, ศิลปะ)
4) สถาบันครอบครัว - การสืบพันธุ์และการศึกษาของคนรุ่นใหม่เพื่อให้แน่ใจว่าโครงสร้างทางสังคมของสังคมมีการสืบพันธุ์
5) การลงโทษเชิงบรรทัดฐาน - ดำเนินการตามกฎระเบียบ พฤติกรรมทางสังคมบนพื้นฐานของบรรทัดฐาน กฎ และข้อบังคับที่บัญญัติไว้ในกฎหมายและข้อบังคับ (ตำรวจ ศาล)
สังคมเป็นระบบบูรณาการของสถาบันที่สัมพันธ์กัน การพึ่งพาซึ่งกันและกันของสถาบันทางสังคมนั้นแสดงออกในความจริงที่ว่าบุคคลเดียวกันรวมอยู่ในสถาบันทางสังคมที่แตกต่างกัน ในสถาบันครอบครัว - เป็นบิดา มารดา บุตร พี่สาว ฯลฯ ในสถาบันทางการเมือง - ผู้มีสิทธิเลือกตั้งในสถาบันทางเศรษฐกิจ - พนักงานขององค์กร ในขณะเดียวกันสถาบันทางสังคมแต่ละแห่งก็มีอิสระ มันแสดงออกในความเป็นอิสระสัมพัทธ์เพราะ แต่ละคนแก้ปัญหาเฉพาะ เอกราชภายนอกแสดงออกต่อหน้าวิชาชีพและสถาบันที่แยกจากกันซึ่งไม่มีอยู่ในสถาบันทางสังคมอื่น ความเป็นอิสระภายใน - บรรทัดฐานที่ควบคุมกิจกรรมของสถาบันทางสังคมมีความคิดริเริ่มและความเฉพาะเจาะจงที่สำคัญ ตัวอย่างเช่น บรรทัดฐานที่ควบคุมความสัมพันธ์ในที่ทำงานแตกต่างอย่างมากจากบรรทัดฐานในครอบครัว
การเปลี่ยนแปลงในสถาบันทางสังคม:
1) การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นจากความต้องการใหม่ในสังคมและองค์ประกอบทางสังคม
2) การเปลี่ยนแปลงไม่สามารถส่งผลกระทบต่อสถาบันทางสังคมเพียงบางส่วนเพราะ ความระส่ำระสายของโครงสร้างอย่างใดอย่างหนึ่งของสถาบันทางสังคมนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในสถาบันทางสังคมทั้งหมด โดมิโน เอฟเฟ็กต์"
3) การเปลี่ยนแปลงในสถาบันทางสังคมนั้นเต็มไปด้วยความเสี่ยงของความขัดแย้ง
4) สำหรับการเปลี่ยนแปลงอย่างเป็นระบบในสถาบันทางสังคมจำเป็นต้องให้ความสนใจกับผู้คนในสิ่งนี้เพื่อให้พวกเขาตระหนักถึงความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้
5) การเปลี่ยนแปลงจะต้องถูกต้องตามกฎหมาย
6) ในการเปลี่ยนแปลงที่ไม่ชอบด้วยกฎหมาย การกระทำสามารถใช้อำนาจที่สามารถกำหนดบรรทัดฐานใหม่และกฎของพฤติกรรม แจกจ่ายสิทธิหน้าที่และสิทธิพิเศษ
ปัจจัยหนึ่งที่กำหนดลักษณะของสังคมโดยรวมคือจำนวนทั้งสิ้นของสถาบันทางสังคม ตำแหน่งของพวกเขาดูเหมือนจะอยู่บนพื้นผิวซึ่งทำให้วัตถุเหล่านี้ประสบความสำเร็จเป็นพิเศษในการสังเกตและควบคุม
ในทางกลับกัน ระบบการจัดระเบียบที่ซับซ้อนซึ่งมีบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์เป็นของตนเองก็คือสถาบันทางสังคม สัญญาณของมันแตกต่างกัน แต่แยกประเภทและเป็นสิ่งที่ควรพิจารณาในบทความนี้
แนวคิดของสถาบันทางสังคม
สถาบันทางสังคมเป็นรูปแบบหนึ่งขององค์กร เป็นครั้งแรก แนวคิดนี้ถูกนำมาใช้ตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าสถาบันทางสังคมที่หลากหลายทั้งหมดสร้างกรอบของสังคมที่เรียกว่า Spencer กล่าวว่าการแบ่งเป็นรูปแบบเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของความแตกต่างของสังคม เขาแบ่งสังคมทั้งหมดออกเป็นสามสถาบันหลัก ได้แก่
- เจริญพันธุ์;
- กระจาย;
- ควบคุม
ความเห็นของ E. Durkheim
E. Durkheim เชื่อมั่นว่าบุคคลในฐานะบุคคลสามารถเข้าใจตนเองได้ด้วยความช่วยเหลือของสถาบันทางสังคมเท่านั้น พวกเขายังเรียกร้องให้สร้างความรับผิดชอบระหว่างรูปแบบระหว่างสถาบันและความต้องการของสังคม
คาร์ล มาร์กซ์
ผู้เขียน "ทุน" ที่มีชื่อเสียงประเมินสถาบันทางสังคมจากมุมมองของความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม ในความเห็นของเขาสถาบันทางสังคมซึ่งมีสัญญาณทั้งในด้านการแบ่งงานและในปรากฏการณ์ของทรัพย์สินส่วนตัวได้ก่อตัวขึ้นภายใต้อิทธิพลของพวกเขา
คำศัพท์
คำว่า "สถาบันทางสังคม" มาจากคำภาษาละตินว่า "สถาบัน" ซึ่งแปลว่า "องค์กร" หรือ "ระเบียบ" โดยหลักการแล้ว คุณสมบัติทั้งหมดของสถาบันทางสังคมจะถูกลดทอนลงตามคำนิยามนี้
คำจำกัดความรวมถึงรูปแบบการรวมบัญชีและรูปแบบการดำเนินกิจกรรมพิเศษ วัตถุประสงค์ของสถาบันทางสังคมคือเพื่อให้แน่ใจว่าการทำงานของการสื่อสารภายในสังคมมีเสถียรภาพ
คำจำกัดความสั้น ๆ ของคำศัพท์ต่อไปนี้เป็นที่ยอมรับเช่นกัน: รูปแบบความสัมพันธ์ทางสังคมที่มีการจัดระเบียบและประสานงานโดยมุ่งเป้าไปที่การตอบสนองความต้องการที่สำคัญสำหรับสังคม
เป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นว่าคำจำกัดความทั้งหมดที่มีให้ (รวมถึงความคิดเห็นข้างต้นของนักวิทยาศาสตร์) นั้นขึ้นอยู่กับ "เสาหลักสามต้น":
- สังคม;
- องค์กร;
- ความต้องการ
แต่สิ่งเหล่านี้ยังไม่ใช่คุณสมบัติที่สมบูรณ์ของสถาบันทางสังคม แต่เป็นประเด็นสำคัญที่ควรนำมาพิจารณา
เงื่อนไขสำหรับการเป็นสถาบัน
กระบวนการสร้างสถาบันเป็นสถาบันทางสังคม เกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขต่อไปนี้:
- ความต้องการทางสังคมเป็นปัจจัยที่จะสร้างความพึงพอใจให้กับสถาบันในอนาคต
- ความสัมพันธ์ทางสังคม นั่นคือปฏิสัมพันธ์ของผู้คนและชุมชนอันเป็นผลมาจากการที่สถาบันทางสังคมก่อตัวขึ้น
- ความเหมาะสมและหลักเกณฑ์
- วัสดุและองค์กรแรงงานและทรัพยากรที่จำเป็นทางการเงิน
ขั้นตอนของการจัดตั้งสถาบัน
กระบวนการจัดตั้งสถาบันทางสังคมต้องผ่านหลายขั้นตอน:
- การเกิดขึ้นและการตระหนักถึงความจำเป็นของสถาบัน
- การพัฒนาบรรทัดฐานของพฤติกรรมทางสังคมภายใต้กรอบของสถาบันในอนาคต
- การสร้างสัญลักษณ์ของตนเอง กล่าวคือ ระบบสัญลักษณ์ที่จะบ่งบอกถึงสถาบันทางสังคมที่กำลังสร้างขึ้น
- การก่อตัว การพัฒนา และการนิยามระบบบทบาทและสถานะ
- การสร้างพื้นฐานทางวัตถุของสถาบัน
- การรวมสถาบันเข้ากับระบบสังคมที่มีอยู่
คุณสมบัติโครงสร้างของสถาบันทางสังคม
สัญญาณของแนวคิดของ "สถาบันทางสังคม" เป็นลักษณะของสังคมสมัยใหม่
คุณสมบัติโครงสร้างครอบคลุม:
- ขอบเขตของกิจกรรมตลอดจนความสัมพันธ์ทางสังคม
- สถาบันที่มีอำนาจบางอย่างเพื่อจัดกิจกรรมของประชาชนตลอดจนทำหน้าที่ต่างๆ ตัวอย่างเช่น: สาธารณะ องค์กร และการปฏิบัติหน้าที่ของการควบคุมและการจัดการ
- กฎและบรรทัดฐานเฉพาะเหล่านั้นที่ออกแบบมาเพื่อควบคุมพฤติกรรมของผู้คนในสถาบันทางสังคมแห่งใดแห่งหนึ่ง
- วัสดุหมายถึงการบรรลุเป้าหมายของสถาบัน
- อุดมการณ์ เป้าหมายและวัตถุประสงค์
ประเภทของสถาบันทางสังคม
การจำแนกประเภทที่จัดระบบสถาบันทางสังคม (ตารางด้านล่าง) แบ่งแนวคิดนี้ออกเป็นสี่ประเภทแยกกัน แต่ละแห่งมีสถาบันเฉพาะอย่างน้อยสี่แห่ง
สถาบันทางสังคมคืออะไร? ตารางแสดงประเภทและตัวอย่าง
สถาบันทางสังคมทางจิตวิญญาณในบางแหล่งเรียกว่าสถาบันวัฒนธรรมและบางครั้งขอบเขตของครอบครัวก็เรียกว่าการแบ่งชั้นและเครือญาติ
สัญญาณทั่วไปของสถาบันทางสังคม
โดยทั่วไปและในขณะเดียวกันสัญญาณหลักของสถาบันทางสังคมมีดังนี้:
- ช่วงของวิชาที่เข้าสู่ความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรม
- ความยั่งยืนของความสัมพันธ์เหล่านี้
- องค์กรที่แน่นอน (และนี่หมายความว่าเป็นทางการในระดับหนึ่ง)
- บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ทางพฤติกรรม
- ฟังก์ชั่นที่รับประกันการรวมสถาบันเข้ากับระบบสังคม
ควรเข้าใจว่าสัญญาณเหล่านี้ไม่เป็นทางการ แต่ตามเหตุผลจากคำจำกัดความและการทำงานของสถาบันทางสังคมต่างๆ ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เหนือสิ่งอื่นใด มันสะดวกที่จะวิเคราะห์ความเป็นสถาบัน
สถาบันทางสังคม: เครื่องหมายบนตัวอย่างเฉพาะ
สถาบันทางสังคมเฉพาะแต่ละแห่งมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง - สัญญาณ พวกเขาทับซ้อนกับบทบาทอย่างใกล้ชิด ตัวอย่างเช่น บทบาทหลักของครอบครัวในฐานะสถาบันทางสังคม นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมการพิจารณาตัวอย่างและสัญญาณและบทบาทที่เกี่ยวข้องกับมันจึงเป็นการเปิดเผย
ครอบครัวในฐานะสถาบันทางสังคม
ตัวอย่างคลาสสิกของสถาบันทางสังคมคือครอบครัว ดังที่เห็นได้จากตารางด้านบน เป็นสถาบันประเภทที่สี่ซึ่งครอบคลุมพื้นที่เดียวกัน ดังนั้นจึงเป็นพื้นฐานและเป้าหมายสูงสุดสำหรับการแต่งงาน ความเป็นพ่อ และความเป็นแม่ นอกจากนี้ครอบครัวยังรวมกันเป็นหนึ่งเดียว
คุณสมบัติของสถาบันทางสังคมนี้:
- การแต่งงานหรือความสัมพันธ์ทางเครือญาติ;
- งบประมาณครอบครัวโดยรวม
- การอยู่ร่วมในเคหสถานเดียวกัน
บทบาทหลักลดลงจนเป็นที่รู้กันว่าเธอเป็น "เซลล์ของสังคม" โดยพื้นฐานแล้วนั่นคือสิ่งที่มันเป็น ครอบครัวเป็นอนุภาคที่รวมกันเป็นสังคม นอกจากจะเป็นสถาบันทางสังคมแล้ว ครอบครัว ยังเรียกว่ากลุ่มสังคมเล็กๆ และไม่ใช่เรื่องบังเอิญเพราะตั้งแต่แรกเกิดคน ๆ หนึ่งจะพัฒนาภายใต้อิทธิพลและสัมผัสกับตัวเองตลอดชีวิต
การศึกษาในฐานะสถาบันทางสังคม
การศึกษาเป็นระบบย่อยทางสังคม มีโครงสร้างและคุณสมบัติเฉพาะของตัวเอง
องค์ประกอบพื้นฐานของการศึกษา:
- องค์กรทางสังคมและชุมชนทางสังคม (สถาบันการศึกษาและการแบ่งกลุ่มครูและนักเรียน ฯลฯ );
- กิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรมในรูปแบบของกระบวนการศึกษา
ลักษณะของสถาบันทางสังคมประกอบด้วย:
- บรรทัดฐานและกฎ - ในสถาบันการศึกษาสามารถพิจารณาตัวอย่าง: ความอยากความรู้, การเข้าร่วม, ความเคารพต่อครูและเพื่อนร่วมชั้น / เพื่อนร่วมชั้น
- สัญลักษณ์นั่นคือสัญญาณทางวัฒนธรรม - เพลงชาติและเสื้อคลุมแขนของสถาบันการศึกษา, สัญลักษณ์สัตว์ของวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงบางแห่ง, ตราสัญลักษณ์
- ลักษณะทางวัฒนธรรมที่เป็นประโยชน์เช่น ห้องเรียนและตู้.
- อุดมการณ์ - หลักการของความเท่าเทียมกันระหว่างนักเรียน การเคารพซึ่งกันและกัน เสรีภาพในการพูดและสิทธิในการออกเสียง เช่นเดียวกับสิทธิในความคิดเห็นของตนเอง
สัญญาณของสถาบันทางสังคม: ตัวอย่าง
ขอสรุปข้อมูลที่นำเสนอนี้ ลักษณะของสถาบันทางสังคมประกอบด้วย:
- ชุด บทบาททางสังคม(เช่น พ่อ/แม่/ลูกสาว/น้องสาวของสถาบันครอบครัว)
- แบบแผนพฤติกรรมที่ยั่งยืน (เช่น แบบอย่างของอาจารย์และนักศึกษาในสถาบันการศึกษา)
- บรรทัดฐาน (เช่น รหัสและรัฐธรรมนูญของรัฐ)
- สัญลักษณ์ (เช่น สถาบันการแต่งงานหรือชุมชนทางศาสนา)
- ค่านิยมพื้นฐาน (เช่น ศีลธรรม)
สถาบันทางสังคมซึ่งเป็นคุณลักษณะที่ได้รับการพิจารณาในบทความนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อชี้นำพฤติกรรมของทุกคน บุคคลที่เฉพาะเจาะจงเป็นส่วนหนึ่งในชีวิตของเขาโดยตรง ในเวลาเดียวกัน ตัวอย่างเช่น นักเรียนมัธยมปลายธรรมดาเป็นสมาชิกของสถาบันทางสังคมอย่างน้อยสามสถาบัน ได้แก่ ครอบครัว โรงเรียน และรัฐ เป็นที่น่าสนใจว่าขึ้นอยู่กับแต่ละคนเขายังมีบทบาท (สถานะ) ที่เขามีและตามที่เขาเลือกรูปแบบพฤติกรรมของเขา ในทางกลับกันเธอก็กำหนดลักษณะของเขาในสังคม
สถาบันทางสังคม - มันเป็นชุดของบรรทัดฐาน กฎ สัญลักษณ์ที่ควบคุมพื้นที่บางส่วนของชีวิตสาธารณะ ความสัมพันธ์ทางสังคม และจัดระเบียบให้เป็นระบบของบทบาทและสถานะ
เหล่านี้เป็นประเภทและรูปแบบของการปฏิบัติทางสังคมที่ค่อนข้างคงที่ซึ่งมีการจัดระเบียบชีวิตทางสังคมความมั่นคงของความสัมพันธ์และความสัมพันธ์นั้นรับประกันได้ภายในกรอบขององค์กรทางสังคมของสังคม
สถาบันทางสังคมแต่ละแห่งมีลักษณะเฉพาะของตนเอง สัญญาณ:
1. จรรยาบรรณ จรรยาบรรณ (ลายลักษณ์อักษรและปากเปล่า) ตัวอย่างเช่น ในรัฐหนึ่งๆ ก็จะมีรัฐธรรมนูญ กฎหมาย; ในศาสนา - ข้อห้ามของคริสตจักร ในการศึกษา - กฎความประพฤติของนักเรียน
2. เจตคติและรูปแบบพฤติกรรม. ตัวอย่างเช่นในสถาบันครอบครัว - ความเคารพ, ความรัก, ความเสน่หา; ในรัฐ - ปฏิบัติตามกฎหมาย ในศาสนา การบูชา.
3. สัญลักษณ์ทางวัฒนธรรม . ตัวอย่างเช่นในรัฐ - ธง, ตราสัญลักษณ์, เพลง; ในครอบครัว - แหวน; ในศาสนา - ไอคอน, ไม้กางเขน, ศาลเจ้า
4. คุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ของวัฒนธรรม ในการศึกษา ห้องสมุด ห้องเรียน; ในทางศาสนา อาคารวัด; ในครอบครัว - อพาร์ทเมนต์, จาน, เฟอร์นิเจอร์
5. การมีอุดมการณ์ ในรัฐ - ประชาธิปไตยเผด็จการ; ในศาสนา - ออร์โธดอกซ์, อิสลาม; ในครอบครัว - ความร่วมมือในครอบครัวความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน
โครงสร้างของสถาบันทางสังคม:
1) สถาบันทางสังคมภายนอก ดูเหมือนชุดของบุคคล สถาบัน พรั่งพร้อมไปด้วยทรัพยากรทางวัตถุบางอย่างและการปฏิบัติหน้าที่ทางสังคมที่เฉพาะเจาะจง
2) จากด้านเนื้อหา - นี่คือชุดของมาตรฐานพฤติกรรมที่มุ่งเน้นอย่างเหมาะสมของบุคคลบางคนในบางสถานการณ์ ดังนั้น ความยุติธรรมในฐานะสถาบันทางสังคมภายนอกจึงเป็นชุดของบุคคล (อัยการ ผู้พิพากษา ทนายความ ฯลฯ) สถาบัน (สำนักงานอัยการ ศาล สถานที่คุมขัง ฯลฯ) สื่อความหมาย และในเนื้อหา ความยุติธรรมคือชุดของ รูปแบบพฤติกรรมที่เป็นมาตรฐานของผู้มีอำนาจหน้าที่ทางสังคมบางอย่าง มาตรฐานพฤติกรรมเหล่านี้รวมอยู่ในลักษณะบทบาททางสังคมของกระบวนการยุติธรรม (บทบาทของผู้พิพากษา อัยการ ทนายความ ฯลฯ)
องค์ประกอบโครงสร้างสถาบันทางสังคม:
1. พื้นที่ของกิจกรรมและความสัมพันธ์ทางสังคม
2. สถาบันสำหรับการจัดกิจกรรมร่วมกันของผู้คนและกลุ่มบุคคลในนั้นที่ได้รับอนุญาตให้ปฏิบัติหน้าที่และบทบาททางสังคม องค์กร และการจัดการ
3. บรรทัดฐานและหลักการของความสัมพันธ์ระหว่างเจ้าหน้าที่ตลอดจนระหว่างพวกเขากับสมาชิกของสังคมที่รวมอยู่ในวงโคจรของสถาบันทางสังคมนี้
4. ระบบการลงโทษสำหรับการไม่ปฏิบัติตามบทบาท บรรทัดฐาน และมาตรฐานพฤติกรรม
5. ทรัพยากรวัสดุ (อาคารสาธารณะ อุปกรณ์ การเงิน ฯลฯ)
กระบวนการจัดตั้งสถาบันเรียกว่า ความเป็นสถาบันมันต้องการสิ่งต่อไปนี้ เงื่อนไข:
· ในสังคม ความต้องการทางสังคมที่เฉพาะเจาะจงสำหรับสถาบันนี้จะต้องมีอยู่และได้รับการยอมรับจากบุคคลส่วนใหญ่
· สังคมต้องมี เงินที่จำเป็นสนองความต้องการนี้ (ทรัพยากร ระบบการทำงาน การกระทำ บรรทัดฐาน สัญลักษณ์)
ในการปฏิบัติหน้าที่ สถาบันทางสังคมสนับสนุนการกระทำของสมาชิกที่สอดคล้องกับมาตรฐานพฤติกรรมที่เกี่ยวข้อง และยับยั้งการเบี่ยงเบนในพฤติกรรมจากข้อกำหนดของมาตรฐานเหล่านี้ เช่น ควบคุมและกำหนดพฤติกรรมของบุคคล
หน้าที่ของสถาบันทางสังคม:
1) ฟังก์ชั่นการรวมและการผลิตซ้ำความสัมพันธ์ทางสังคม- สถาบันทางสังคมสนับสนุนความมั่นคงของระบบบางอย่างของสังคม
2) ฟังก์ชั่นการกำกับดูแล- กฎระเบียบของความสัมพันธ์และพฤติกรรมของผู้คนด้วยความช่วยเหลือของบรรทัดฐาน, กฎของการปฏิบัติ, การลงโทษ
3) ฟังก์ชันอินทิเกรต- การชุมนุมและเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มคนที่รวมกันโดยสถาบันทางสังคมนี้ มันเกิดขึ้นได้จากการเสริมสร้างการติดต่อและปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน
4) ฟังก์ชั่นการสื่อสาร- มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความมั่นใจในการเชื่อมต่อ การสื่อสาร ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนผ่านองค์กรที่แน่นอนของชีวิตและกิจกรรมร่วมกัน
ประเภทของสถาบันทางสังคม:
1. ขึ้นอยู่กับความต้องการ ซึ่งสถาบันนี้ตอบสนอง:
· สถาบันครอบครัวและการแต่งงาน
· สถาบันการเมือง, สถาบันของรัฐ
· สถาบันเศรษฐกิจ
· สถาบันการศึกษา
· สถาบันศาสนา
2. โดยธรรมชาติแล้วสถาบันต่างๆ
· เป็นทางการ – กิจกรรมเป็นไปตามแนวทางที่เข้มงวด พวกเขาใช้ฟังก์ชันการจัดการและการควบคุมบนพื้นฐานของการลงโทษที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด
· ไม่เป็นทางการ – พวกเขาไม่ได้กำหนดไว้อย่างชัดเจนและกำหนดไว้เป็นพิเศษ การกระทำทางกฎหมายและเอกสารคำแนะนำเกี่ยวกับหน้าที่ วิธีการ กิจกรรม (เช่น การเคลื่อนไหวทางการเมือง สมาคมผลประโยชน์ ฯลฯ) ที่นี่การควบคุมขึ้นอยู่กับ การลงโทษอย่างไม่เป็นทางการ(เช่น การอนุมัติหรือประณาม).
- < Назад
- ถัดไป >
หน้า 15
สาขาของรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กว้าว
มหาวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์และเศรษฐศาสตร์ใน Cherอี povce
เอส.วี. บอยโกะ
สังคมวิทยา
บรรยาย
เชอเรโพเวตส์ 2548
หัวข้อ 2.6. สถาบันทางสังคม
แนวคิดของสถาบันทางสังคมและคุณสมบัติหลักที่เป็นลักษณะเฉพาะคุณลักษณะของสถาบัน กระบวนการและขั้นตอนลักษณะของการจัดตั้งสถาบัน หน้าที่ที่ชัดเจนของสถาบันทางสังคม: การรวมและการผลิตซ้ำของความสัมพันธ์ทางสังคม การกำกับดูแล การบูรณาการ การกระจายเสียง การสื่อสาร ฟังก์ชั่นแฝง ความผิดปกติ
ประเภทของสถาบันทางสังคมเหตุผลในการจำแนกลักษณะของความต้องการที่ได้รับความพึงพอใจ สถาบันครอบครัว การศึกษาและการเลี้ยงดู การผลิตวัตถุและจิตวิญญาณ การคุ้มครองสุขภาพ การพักผ่อนและสันทนาการ การจัดการและความปลอดภัยของสมาชิกในสังคม สถาบันแห่งรัฐและกฎหมายในรัสเซีย ปัญหารัสเซียของภาคประชาสังคมและหลักนิติธรรม
คำถามประกอบการบรรยาย.
2. ประเภทและหน้าที่ของสถาบันทางสังคม.
* * *
สถาบันทางสังคมเป็นรูปแบบองค์กรที่มั่นคงในอดีตก กิจกรรมร่วมกันของผู้คน
มีมุมมองอย่างกว้างขวางในหมู่นักสังคมวิทยาว่า "สถาบัน" เป็นหนึ่งในนั้นก sis คำจำกัดความที่แสดงสาระสำคัญของชีวิตสังคมที่มีระเบียบ ทก ประเพณีของแนวทางนี้มาจาก G. Spencer ซึ่งเชื่อว่าการศึกษาสถาบันคือการศึกษาโครงสร้างและการพัฒนาของสังคม การวิเคราะห์การเกิดขึ้น การเติบโต การเปลี่ยนแปลง ฯลฯอ mov ดังนั้นจึงเป็นสาระสำคัญของสังคมวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์ สถาบัน (ต่อชั่วโมงต nosti, T. Veblen) หยิบยกการศึกษาของสถาบันเป็นภารกิจหลักของทุกคนอี วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ. การพัฒนาแนวคิดของสถาบันตัวแทนของสิ่งนี้ก บอร์ดตีความมันในแผนเนื้อหาในฐานะคนกลุ่มหนึ่งและ เสนอความคิดใด ๆ เพื่อทำหน้าที่ใด ๆ และในรูปร่าง lyzed รูปแบบหมวดหมู่เป็นระบบบทบาททางสังคมเป็นอวัยวะและ ระบบพฤติกรรมและความสัมพันธ์ทางสังคม
เช่นเดียวกับแนวคิดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์อื่น ๆ "สถาบัน" ได้รับการตีความในวรรณกรรมในลักษณะที่กว้างและคลุมเครือ แต่ถึงอย่างไร,องค์กรสามารถสังเกตได้ว่าเป็นคุณลักษณะที่กำหนดปฏิสัมพันธ์ของสถาบันและเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดอี ตำรวจของโครงสร้างสถาบันเพื่อพิจารณาบรรทัดฐานทางสังคม บทบาท ความคาดหวังคำว่า "สถาบันทางสังคม" ถูกนำมาใช้ในก ค่าต่างๆของฉัน พวกเขาพูดถึงสถาบันครอบครัวสถาบันภาพลักษณ์อ วนิยา สาธารณสุข สถาบันของรัฐ ฯลฯ ความหมายที่ใช้บ่อยที่สุดของคำว่า "สถาบันทางสังคม" มีความเกี่ยวข้องกับธรรมชาติและ โวหารใด ๆ ที่ทำให้เพรียวลม พิธีการ และมาตรฐาน ประชาสัมพันธ์และความสัมพันธ์ และกระบวนการของการทำให้เพรียวลม พิธีการ และมาตรฐานเรียกว่าน ความเป็นสถาบัน
วัตถุประสงค์ของการบรรยาย
- ให้แนวคิดของสถาบันทางสังคมและกำหนดเนื้อหา
- กำหนดองค์ประกอบของสถาบันทางสังคมและขั้นตอนของการเกิดขึ้น
- เปิดเผยหน้าที่และประเภทของสถาบันทางสังคม
- แสดงสาเหตุของความเสื่อมโทรมของสถาบันทางสังคมและวิธีแก้ไข
I. แนวคิดของ "สถาบันทางสังคม" ความเป็นสถาบันของชีวิตสาธารณะ
1.1. แนวคิดของ "สถาบันทางสังคม"
มีการกำหนดแนวคิดของ "สถาบันทางสังคม" ในสังคมวิทยารัสเซีย สถานที่สำคัญ. สถาบันทางสังคมถูกกำหนดให้เป็นองค์ประกอบนำของโครงสร้างทางสังคมของสังคม การบูรณาการและประสานการกระทำของบุคคลจำนวนมาก การทำให้คล่องตัว ความสัมพันธ์ทางสังคมในบางพื้นที่ของชีวิตสาธารณะ กล่าวอีกนัยหนึ่ง สถาบันทางสังคมเป็นความสัมพันธ์ขนาดใหญ่ของสถานะและบทบาททางสังคม นอกจากนี้โดยสถาบันยังหมายถึงชุดสัญลักษณ์ความเชื่อค่านิยมบรรทัดฐานบทบาทและสถานะที่ค่อนข้างคงที่และบูรณาการซึ่งควบคุมพื้นที่เฉพาะของชีวิตทางสังคม: นี่คือครอบครัว, ศาสนา, การศึกษา, เศรษฐกิจ, การจัดการ
นักสังคมวิทยา N. Smelser ให้คำจำกัดความสั้นๆ ว่า:สถาบันทางสังคมคือชุดของบทบาทและสถานะที่ออกแบบมาเพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะจากคำจำกัดความนี้:
1. สถาบันทางสังคมไม่ได้หมายถึงองค์กรทางสังคมใดองค์กรหนึ่งโดยเฉพาะ แต่หมายถึงการรวมกลุ่มขนาดใหญ่ของบทบาททางสังคม
2. ไม่เหมือน กลุ่มทางสังคมซึ่งปฏิสัมพันธ์ของผู้คนทำหน้าที่ตอบสนองความต้องการที่หลากหลาย สถาบันทางสังคมมีเป้าหมายที่การตระหนักถึงความต้องการที่เฉพาะเจาะจงและสำคัญเป็นพิเศษสำหรับทั้งบุคคลและสังคม
3. การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของความต้องการนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงประเภทของสถาบันทางสังคม: สถาบันใหม่ปรากฏขึ้น, เก่า, ไม่จำเป็นตาย
แต่ความต้องการอะไรที่มีอยู่ในสังคมที่สถาบันทางสังคมตอบสนอง? แม้ว่าแต่ละคนจะมีชุดความต้องการพิเศษของตนเอง แต่ก็เป็นไปได้ที่จะแยกแยะความต้องการพื้นฐานที่ยั่งยืน ซึ่งรวมถึงความต้องการ:
ในการสืบพันธุ์ของเผ่าพันธุ์มนุษย์
ในความรักและการมีส่วนร่วม
เพื่อความปลอดภัยและความสงบเรียบร้อยของสังคม
ในการหาปัจจัยยังชีพ
ในการถ่ายทอดวัฒนธรรม
ในพระเจ้า ฯลฯ
ความพึงพอใจของความต้องการที่สำคัญเหล่านี้ได้รับจากสถาบันต่าง ๆ เช่นสถาบันครอบครัวและการแต่งงาน สถาบันเศรษฐกิจ (ผู้จัดการฝ่ายกิจกรรมทางเศรษฐกิจ การผลิตและจำหน่ายวัสดุภัณฑ์); สถาบันทางการเมือง (เกี่ยวข้องกับการพิชิตและการกระจายอำนาจในบุคคลของรัฐ พรรคการเมือง องค์กรสาธารณะ) สถาบันวัฒนธรรมและสังคม (มีส่วนร่วมในการสร้างและเผยแพร่วัฒนธรรมการศึกษา หนุ่มน้อย); สถาบันศาสนาที่ช่วยให้บุคคลค้นหาความหมายของชีวิต 1 .
กับ การพัฒนาของสังคมทวีคูณทำให้ระบบสถาบันทางสังคมแตกต่างกัน หากเราสรุปแนวทางทั้งชุดเพื่อนิยามแนวคิดของ "สถาบันทางสังคม" เราก็สามารถแยกแยะความหมายต่อไปนี้ของคำนี้ได้ สถาบันทางสังคมคือ:
ชุดของขนบธรรมเนียมประเพณีและกฎปฏิบัติ
องค์กรที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ
ระบบสวมบทบาทซึ่งรวมถึงบรรทัดฐานและสถานะ
ชุดของบรรทัดฐานและสถาบันที่ควบคุมการประชาสัมพันธ์บางพื้นที่
ชุดปฏิบัติการทางสังคมที่แยกจากกัน
ดังนั้นสถาบัน (จากการจัดตั้งสถาบันภาษาละติน) แนวคิดที่ใช้ในทฤษฎีทางสังคมวิทยาส่วนใหญ่เพื่ออ้างถึงชุดของกฎ หลักการ บรรทัดฐาน และแนวปฏิบัติที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการซึ่งควบคุมพื้นที่ต่างๆ กิจกรรมของมนุษย์และจัดให้เป็นระบบบทบาทและสถานะ
ในปัจจุบัน เรามักจะใช้แนวคิดของ "สถาบันทางสังคม" ในกรณีที่เราพิจารณาการรวมกลุ่มขนาดใหญ่ของบทบาทที่เป็นทางการ ใช่แนวคิด"สถาบันผลิตวัสดุ"ไม่ได้หมายถึงองค์กรทางสังคมเฉพาะของหนึ่งในองค์กร แต่เป็นชุดของบรรทัดฐานที่นำไปใช้ในองค์กรทางสังคมที่หลากหลาย องค์กรที่ผลิตผลิตภัณฑ์วัสดุ
1.2. องค์ประกอบหลักและคุณลักษณะของสถาบันทางสังคม
สามารถแยกแยะได้ องค์ประกอบหลักของสถาบันทางสังคมที่นั่น.
1. ระบบค่านิยม บรรทัดฐาน อุดมคติตลอดจนรูปแบบกิจกรรมและพฤติกรรมผู้คนและองค์ประกอบอื่น ๆ ของกระบวนการทางสังคมวัฒนธรรม (socialข ขั้นตอน). ระบบนี้รับประกันพฤติกรรมที่คล้ายกันของผู้ที่เห็นด้วยส กำหนดและชี้นำความปรารถนาเฉพาะของพวกเขา กำหนดวิธีที่จะตอบสนองความต้องการของพวกเขา แก้ไขความขัดแย้งที่เกิดขึ้นในกระบวนการของชีวิตประจำวัน รับรองสถานะของความสมดุลและก ความเข้มแข็งในชุมชนสังคมเฉพาะและสังคมโดยรวม
ในตัวเอง การมีองค์ประกอบทางสังคมวัฒนธรรมเหล่านี้ยังไม่ให้ความสนุกสนานถึง การวางตำแหน่งของสถาบันทางสังคม พวกเขาจะต้องมีการเคลื่อนไหวตัวตนและ เพื่อปลูกฝัง ปลูกฝังจิตสำนึกและพฤติกรรมของผู้คน
2. ระบบความต้องการ ความคาดหวังเพื่อให้สถาบันทำงานได้เป็นสิ่งจำเป็นและโมถึง ค่านิยม บรรทัดฐาน อุดมคติตัวอย่างกิจกรรมและเกี่ยวกับการอ้างอิง ผู้คนและองค์ประกอบอื่น ๆ ของกระบวนการทางสังคมวัฒนธรรมมีค่าควรฉัน เนี่ยม ความสงบภายในบุคลิกภาพถูกทำให้เป็นภายในโดยพวกเขาในกระบวนการของอ การขัดเกลาทางสังคมซึ่งรวมอยู่ในรูปของบทบาทและสถานะทางสังคม องค์ประกอบทางสังคมและวัฒนธรรม การก่อตัวบนพื้นฐานของระบบซึ่งกันและกันและ เดนมาร์กเป็นองค์ประกอบที่สำคัญอันดับสองของการทำให้เป็นสถาบันและ tsii.
3. การออกแบบองค์กรของสถาบันทางสังคมผ่านรัฐธรรมนูญก การใช้บรรทัดฐานทางกฎหมาย สิทธิ หน้าที่ และการลงโทษภายนอก สถาบันทางสังคมคือกลุ่มของบุคคล สถาบัน ซึ่งมีเนื้อหาบางอย่างข ด้วยวิธีการและการแสดงทางสังคมบางอย่างการทำงาน.
ครับ สถ อุดมศึกษาประกอบด้วยบุคคลบางกลุ่ม: prอี ผู้ให้ พนักงานบริการน. เจ้าหน้าที่ที่ปฏิบัติงานภายในสถาบันต่าง ๆ เช่น มหาวิทยาลัย กระทรวง ฯลฯ ซึ่งมีไว้สำหรับกิจกรรมของตนพี ค่าวัสดุที่จำกัดอ (ความรู้ การเงิน ฯลฯ)
ตามที่นักสังคมวิทยาในประเทศ S.S. Frolov ถูกต้องกว่าที่จะไม่พูดเกี่ยวกับองค์ประกอบที่ประกอบกันเป็นโครงสร้างของสถาบัน แต่เกี่ยวกับคุณลักษณะของสถาบันเช่น คุณสมบัติและคุณสมบัติทั่วไปของทุกสถาบัน มีห้าคน:
1) ทัศนคติและรูปแบบพฤติกรรม (เช่น ความรัก ความภักดี ความรับผิดชอบและความเคารพในครอบครัว การเชื่อฟัง ความภักดี และการอยู่ใต้บังคับบัญชาในรัฐ)
2) สัญญะทางวัฒนธรรมเชิงสัญลักษณ์ ( แหวนแต่งงาน, ธง, ตราแผ่นดิน, กางเขน, ไอคอน ฯลฯ );
3) คุณลักษณะทางวัฒนธรรมที่เป็นประโยชน์ (บ้านสำหรับครอบครัว, อาคารสาธารณะของรัฐ, ร้านค้าและโรงงานสำหรับการผลิต, ห้องเรียนและห้องสมุดเพื่อการศึกษา, วัดสำหรับศาสนา);
4) รหัสปากเปล่าและลายลักษณ์อักษร (ข้อห้าม การรับประกันทางกฎหมาย กฎหมาย กฎ)
5) อุดมการณ์ ( รักโรแมนติกในครอบครัว, ประชาธิปไตยในรัฐ, เสรีภาพในการค้าในทางเศรษฐกิจ, เสรีภาพทางวิชาการในการศึกษา, ออร์ทอดอกซ์หรือนิกายโรมันคาทอลิกในศาสนา)
1.3. ความเป็นสถาบันของชีวิตสาธารณะไม่ว่าอะไรก็ตาม.
กระบวนการจัดตั้งสถาบันเช่น การก่อตัวของสถาบันทางสังคมประกอบด้วยหลายขั้นตอนต่อเนื่องกัน:
การเกิดขึ้นของความต้องการ ความพึงพอใจนั้นจำเป็นต้องมีการดำเนินการร่วมกัน
การก่อตัวของเป้าหมายร่วมกัน
การเกิดขึ้นของบรรทัดฐานและกฎทางสังคมในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่เกิดขึ้นเอง ดำเนินการโดยการลองผิดลองถูก
การเกิดขึ้นของกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับกฎระเบียบ
การจัดตั้งระบบการคว่ำบาตรเพื่อรักษาบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ ความแตกต่างของการใช้ในแต่ละกรณี
การจัดทำบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ กระบวนการ เช่น การรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม การนำไปใช้จริง
การสร้างระบบสถานะและบทบาทที่ครอบคลุมสมาชิกทุกคนในสถาบันโดยไม่มีข้อยกเว้น
ขั้นตอนหลักของการเกิดขึ้นของสถาบันสามารถโทรอีเป่า:
- เงื่อนไขที่จำเป็นประการหนึ่งสำหรับการเกิดขึ้นของสถาบันทางสังคมคือความเหมาะสมความต้องการทางสังคมสถาบันได้รับการออกแบบเพื่อจัดกิจกรรมร่วมกันของผู้คนเพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคมบางประการ ดังนั้นสถาบันครอบครัวจึงตอบสนองความต้องการในการสืบพันธุ์ของเผ่าพันธุ์มนุษย์และการเลี้ยงดูเด็ก ๆ ใช้ความสัมพันธ์ระหว่างเพศรุ่น ฯลฯ สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้การฝึกอบรมกำลังแรงงานช่วยให้บุคคลสามารถพัฒนาความสามารถของตนเพื่อตระหนักถึงพวกเขาในกิจกรรมที่ตามมาและรับประกันการดำรงอยู่ของเขา ฯลฯ
ความต้องการทางสังคมสามารถโทรกำหนดเงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้นของสถาบันในความหมายที่กว้างที่สุด ความต้องการสามารถจำแนกได้ว่าเป็นความต้องการของอาสาสมัครสำหรับบางสิ่ง เพื่อความพึงพอใจซึ่งรูปแบบกิจกรรมนี้หรือสิ่งนั้น วัตถุนี้หรือสิ่งนั้นเป็นสิ่งจำเป็น ความต้องการนี้สะท้อนให้เห็นถึงความเชื่อมโยงของวัตถุกับสภาพแวดล้อมของการดำรงอยู่ของเขา อาจกล่าวได้ว่าความต้องการคือความจำเป็นในการรักษาสภาวะสมดุลของระบบ "วัตถุ - สิ่งแวดล้อม"เกณฑ์สำหรับการระบุความต้องการ (การบำรุงรักษาที่จำเป็นของความสัมพันธ์ที่สมดุลระหว่างวัตถุกับสภาพแวดล้อมของการดำรงอยู่ของมัน) เป็นเป้าหมายหลักของกิจกรรมของอาสาสมัคร, การปฏิบัติงานของฟังก์ชั่นในระบบที่มีอันดับสูงกว่าซึ่งรวมหัวเรื่องเป็น องค์ประกอบหรือระบบย่อย
ความต้องการที่จำเป็นของกลุ่มทางสังคม (ชุมชน) สามารถอธิบายได้เฉพาะในส่วนที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่งของพวกเขาในโครงสร้างทางเศรษฐกิจและสังคมของสังคมและแนวโน้มการพัฒนาในภายหลัง ในการปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่งเหล่านี้ บุคคลจะต้องแพร่พันธุ์ตนเองด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง โดยการบริโภคอาหาร เครื่องนุ่งห่ม ความรู้ ฯลฯ ฟังก์ชันแรงงานที่แตกต่างกันต้องการค่าใช้จ่ายที่แตกต่างกันสำหรับการฝึกอบรมคนงาน สำหรับการสืบพันธุ์ของพวกเขา เช่น ระยะเวลาการฝึกอบรมที่แตกต่างกัน ปริมาณและองค์ประกอบของสินค้าและบริการที่แตกต่างกัน และจากนี้จึงตามมาว่าความแตกต่างทางเศรษฐกิจและสังคมของแรงงานยังนำไปสู่ความแตกต่างของความต้องการ
ขนาดของความต้องการเหล่านี้ถูกจำกัดโดยขนาดการผลิตทางสังคม ลักษณะความสัมพันธ์ทางการผลิต ระดับวัฒนธรรมของประเทศ และประเพณีทางประวัติศาสตร์ ความต้องการของผู้คนกลุ่มทางสังคม (ชุมชน) เป็นความจำเป็นเชิงวัตถุประสงค์สำหรับการผลิตซ้ำของชุมชนที่กำหนดโดยเป็นรูปธรรม ตำแหน่งสาธารณะ. ความต้องการของกลุ่มสังคมนั้นมีลักษณะเฉพาะ: การรวมตัวกันจำนวนมาก, ความมั่นคงในเวลาและพื้นที่, ความไม่แปรเปลี่ยนในเงื่อนไขเฉพาะของชีวิตตัวแทนของกลุ่มสังคม คุณสมบัติที่สำคัญของความต้องการคือความเชื่อมโยงระหว่างกัน การผันความต้องการคือการเกิดขึ้นและความพึงพอใจของความต้องการหนึ่งนั้นนำมาซึ่งความต้องการอื่น ๆ ทั้งหมด ความต้องการคอนจูเกตก่อตัวเป็นสายโซ่ที่ยาวที่สุด ส่งผ่านไปยังอีกสายหนึ่ง
ขอแนะนำให้คำนึงถึงความต้องการหลักประเภทต่อไปนี้ ความพึงพอใจซึ่งรับประกันสภาวะปกติสำหรับการสืบพันธุ์ของกลุ่มสังคม (ชุมชน):
1) ในการผลิตและจำหน่ายสินค้า บริการ และสารสนเทศที่จำเป็นต่อการอยู่รอดของสมาชิกในสังคม
2) ในปกติ (สอดคล้องกับบรรทัดฐานทางสังคมที่มีอยู่) การช่วยชีวิตทางจิตสรีรวิทยา;
3) ในด้านความรู้ความเข้าใจและการพัฒนาตนเอง
4) ในการสื่อสารระหว่างสมาชิกของสังคม
5) ในการผลิตซ้ำทางประชากรอย่างง่าย (หรือขยาย)
6) ในการเลี้ยงดูและการศึกษาของเด็ก
7) ในการควบคุมความประพฤติของสมาชิกในสังคม
8) ในการดูแลความปลอดภัยในทุกด้าน
ความต้องการทางสังคมไม่ได้รับการตอบสนองโดยอัตโนมัติ แต่โดยความพยายามอย่างเป็นระบบของสมาชิกของสังคมซึ่งเป็นสถาบันทางสังคมเท่านั้น
สถาบันให้บริการไม่เพียงแค่ การจัดกิจกรรมร่วมกันของผู้คนเพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคมของพวกเขา แต่ยังเพื่อควบคุมการใช้ทรัพยากรที่สังคมมีอยู่ พิจารณา,เช่น สถาบันทางเศรษฐกิจเกี่ยวข้องกับกิจกรรมการผลิตของบริษัทการค้า องค์กรการผลิต ฟาร์มครอบครัว และองค์กรอื่นๆ นักเศรษฐศาสตร์เชื่อว่าในการผลิตสินค้าและบริการ พวกเขาทั้งหมดต้องมีทรัพยากรสี่ประเภทในการกำจัด:
1) ที่ดิน หรือจำนวนทั้งสิ้นของทรัพยากรธรรมชาติและ ความรู้ทางเทคนิค;
2) แรงงาน หรือแรงจูงใจและทักษะของผู้คน
3) เงินทุน หรือทรัพย์สมบัติที่ลงทุนในปัจจัยการผลิต
4) องค์กร หรือวิธีการรวมและประสานทรัพยากรสามประเภทแรก
ทรัพยากรที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมของสถาบันอื่น ๆครอบครัว เช่นไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีเงื่อนไขที่จำเป็นบางอย่าง: เงินเดือนที่รับประกันความพึงพอใจของความต้องการทางวัตถุ ความรักและสำนึกในหน้าที่ระหว่างพ่อแม่กับลูก ตลอดจนการใช้อำนาจอย่างสมเหตุสมผล (ของพ่อแม่คนใดคนหนึ่งหรือทั้งสองคน) เพื่อเอาชนะภายใน ความขัดแย้งในครอบครัวสถาบันการศึกษาต้องการอุปกรณ์สำหรับพลศึกษาครูที่มีความรู้และความรู้ในระดับที่เหมาะสมและอย่างน้อยนักเรียนก็มีความต้องการน้อยที่สุดที่จะได้รับความรู้และเข้าสังคม
ดังนั้นสถาบันต่างๆ การศึกษาทางสังคมสร้างขึ้นเพื่อใช้ทรัพยากรของสังคมในรูปแบบของการปฏิสัมพันธ์เพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคมโดยเฉพาะหน้าที่สำคัญประการหนึ่งของสถาบันคือการสร้างเสถียรภาพให้กับกิจกรรมของผู้คนโดยลดบทบาททางสังคมลงเหลือรูปแบบที่คาดเดาได้ไม่มากก็น้อย
ดังนั้น การเกิดขึ้นของความต้องการทางสังคมบางอย่าง ตลอดจนเงื่อนไขสำหรับความพึงพอใจของพวกเขา จึงเป็นช่วงเวลาที่จำเป็นอันดับแรกของการทำให้เป็นสถาบัน
- สถาบันทางสังคมก่อตั้งขึ้นบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ทางสังคม ปฏิสัมพันธ์และความสัมพันธ์ของบุคคลเฉพาะ กลุ่มสังคม และชุมชนอื่น ๆแต่ก็เช่นเดียวกับระบบสังคมอื่น ๆ ไม่สามารถลดจำนวนรวมของบุคคลเหล่านี้และปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาได้ จากมุมมองนี้ สถาบันทางสังคมอาจถูกพิจารณาว่าเป็นระบบสังคมขององค์กรที่โดดเด่นด้วยความมั่นคงของโครงสร้าง การบูรณาการองค์ประกอบต่างๆ และความผันแปรของหน้าที่
หมวดหมู่ของ "การแลกเปลี่ยนทางสังคม" เป็นสิ่งสำคัญในการทำความเข้าใจสถาบันและการทำงานของสถาบันความเป็นสถาบันสามารถมองได้ว่าเป็นการแลกเปลี่ยนระหว่างบุคคล กลุ่ม องค์กร และขอบเขตต่างๆ ในสังคม คำถามสามข้อเกิดขึ้นที่นี่: 1) ใครแลกเปลี่ยนกับใคร 2) แลกเปลี่ยนเพื่ออะไร และ 3) รูปแบบ กลไก และเงื่อนไขของการแลกเปลี่ยนนี้คืออะไร ปฏิสัมพันธ์และการแลกเปลี่ยนสถาบันเกิดขึ้นระหว่างผู้คนที่มีฐานะทางโครงสร้างต่างกัน (วัฒนธรรม การเมือง เศรษฐกิจ ครอบครัว) กล่าวคือ มีระบบสถานะและบทบาทซึ่งในตัวมันเองอาจเป็นผลพวงของกระบวนการแลกเปลี่ยนสถาบันก่อนหน้านี้
แรงบันดาลใจและเป้าหมายที่แท้จริงของบุคคลเหล่านี้ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับตำแหน่งเชิงโครงสร้างและการตั้งค่าลำดับความสำคัญที่สอดคล้องกัน ในทำนองเดียวกัน ทรัพยากรที่พวกเขามีอยู่ (อำนาจ เงิน ความรู้ ศักดิ์ศรี ฯลฯ) ขึ้นอยู่กับตำแหน่งทางสถาบันและแตกต่างกันไปตามลักษณะเฉพาะของขอบเขตสถาบันต่างๆ ทรัพยากรเหล่านี้เป็นวิธีการในการบรรลุเป้าหมายส่วนบุคคลต่างๆ และสามารถเป็นเป้าหมายหรือวัตถุสำหรับแต่ละบุคคลได้
การแลกเปลี่ยนสถาบันมีลักษณะพิเศษ มันแตกต่างจากการแลกเปลี่ยนระหว่างบุคคลเพราะมัน "เคลียร์" จากช่วงเวลาส่วนตัว การวิเคราะห์กลไกการแลกเปลี่ยนทางสังคมแสดงให้เห็นว่าบุคคลนั้นทำหน้าที่ในสถาบันทางสังคมในบทบาทหน้าที่เฉพาะและจำกัด ตัวอย่างเช่น สำหรับครูหรือแพทย์ "สินค้า" ที่จัดตั้งขึ้นโดยสถาบันคือทักษะทางวิชาชีพของพวกเขา และทัศนคติส่วนตัวของพวกเขาที่มีต่อคู่สัญญารายใดรายหนึ่ง ("ผู้ซื้อ") ไม่สำคัญในที่นี้เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมของสถาบันคือการปฏิบัติตามบทบาททางสังคมของบุคคลตามการดำเนินการตามที่คาดหวังและการปฏิบัติตามรูปแบบ (บรรทัดฐาน) ของพฤติกรรมบรรทัดฐานเป็นทั้งเงื่อนไขสำหรับการเลือกพฤติกรรมตามบทบาทและวิธีการ "วัดผล" พวกเขาปรับปรุง ควบคุม ทำให้กิจกรรมและปฏิสัมพันธ์ของบุคคลภายในสถาบันเป็นทางการ แต่ละสถาบันมีลักษณะเป็นบรรทัดฐานชุดหนึ่งซึ่งมักถูกคัดค้านในรูปแบบสัญลักษณ์ (เอกสารกำกับดูแล)
3. ขั้นตอนที่สำคัญที่สุดประการที่สามของการทำให้เป็นสถาบันคือการออกแบบองค์กรของสถาบันทางสังคมในระเบียบการต่างๆ
เมื่อสังคมพัฒนา (และซับซ้อนมากขึ้น) ระบบของสถาบันทางสังคมจะทวีคูณและแตกต่าง ขณะนี้เราอยู่ในสังคมที่มีสถาบันสูง สถาบันครอบครัว การศึกษา การดูแลสุขภาพ การผลิตวัสดุและจิตวิญญาณ การพักผ่อนและนันทนาการ การรับรองความปลอดภัยของสมาชิกในสังคม และอื่น ๆ อีกมากมาย ก่อให้เกิดระบบที่กำหนดการทำงานของสิ่งมีชีวิตทางสังคม
ดังนั้นสถาบันทางสังคมแต่ละแห่งจึงมีลักษณะของการมีเป้าหมายของกิจกรรมอ sti, หน้าที่เฉพาะที่ช่วยให้บรรลุเป้าหมายดังกล่าว, ชุดของสังคมข ตำแหน่งและบทบาทโดยทั่วไปสำหรับสิ่งนี้และ ต้นหม่อน เราสามารถให้คำนิยามของสถาบันทางสังคมได้ดังต่อไปนี้สถาบันทางสังคมเป็นรูปแบบหนึ่งของการรวมตัวของกลุ่มคนที่ทำหน้าที่ทางสังคมบางอย่างก ฟังก์ชั่น chimable ที่รับประกันการบรรลุเป้าหมายร่วมกันตามอ สมาชิกของบทบาททางสังคมที่กำหนดโดยค่านิยมทางสังคมอ sti บรรทัดฐานและรูปแบบของพฤติกรรมอี นิยา
2. พลวัตของสถาบันทางสังคม
2.1. ประเภทและหน้าที่ของสถาบันทางสังคม
โอ บี สถาบันต่างๆ เป็นระบบสังคมบางประเภท ฟังก์ชั่นเหล่านี้เป็นอย่างมากข แตกต่าง. นักสังคมวิทยาสาขาต่างๆอี พวกเขาพยายามจัดประเภทพวกเขาด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง นำเสนอในรูปแบบของระบบคำสั่งบางอย่าง คลาสสิกที่สมบูรณ์และน่าสนใจที่สุดก ที่เรียกกันว่า “โรงเรียน สถาบัน” ได้นำเสนอแนวคิด ผู้แทนสถาบันอ โรงเรียน nal ในสังคมวิทยา (S Lipset, D. Landberg และคนอื่น ๆ ) ระบุสี่หน้าที่หลักของสถาบันทางสังคมที่สหาย:
- การสืบพันธุ์ของสมาชิกในสังคม. สถาบันหลักการแสดงยู หน้าที่นี้ดำเนินการโดยครอบครัว แต่สถาบันทางสังคมอื่น ๆ ก็มีส่วนร่วมด้วย
- การขัดเกลาทางสังคม การถ่ายโอนโดยบุคคลที่จัดตั้งขึ้นในสังคมที่กำหนดชม. พฤติกรรมและวิธีการดำเนินการของสถาบันด้วยอี myi การศึกษา ศาสนา ฯลฯ
- ผลิตและจำหน่าย. ให้เศรษฐกิจสังคมและน สถาบันการจัดการและหน่วยงานควบคุม
- ฟังก์ชั่นการจัดการและการควบคุมดำเนินการผ่านโซเชียลและ บรรทัดฐานและข้อบังคับทางสังคมที่ใช้กับประเภทของพฤติกรรม ศีลธรรม ฯลฯ ที่เหมาะสมก บรรทัดฐานใหม่ ขนบธรรมเนียม การตัดสินใจทางปกครอง ฯลฯ สถาบันทางสังคมควบคุมพฤติกรรมของบุคคลผ่านระบบการให้รางวัลและศักดิ์ศรีเพื่อ tsy
สถาบันทางสังคมแตกต่างกันในด้านคุณสมบัติการทำงานและเป้าหมายของกิจกรรม:
1) สถาบันเศรษฐกิจ ทรัพย์สิน แลกเปลี่ยน เงิน ธนาคาร สมาคมเศรษฐกิจประเภทต่าง ๆ จัดให้มีการผลิตและจัดจำหน่ายครบชุดอี ความมั่งคั่งทางสังคมในขณะเดียวกันก็เชื่อมโยงชีวิตทางเศรษฐกิจกับทรงกลมอื่น ๆอี กรอบชีวิตทางสังคม
2) สถาบันทางการเมืองรัฐ ภาคี สหภาพแรงงาน และอื่นๆข องค์การมหาชนที่มีเป้าหมายทางการเมืองที่มุ่งจัดตั้งอี และการรักษาอำนาจทางการเมืองรูปแบบหนึ่ง จำนวนทั้งสิ้นของพวกเขาคืออ ระบบ lytic ของชุมชนนี้อี stva
3) สถาบันทางสังคมวัฒนธรรมการพัฒนาและการแพร่พันธุ์ที่ตามมาของความเย็นข คุณค่าทางวัฒนธรรมและสังคม การรวมบุคคลในวัฒนธรรมย่อยบางอย่าง และสิ่งนั้นถึง การขัดเกลาทางสังคมของปัจเจกชนคนเดียวกันผ่านการหลอมรวมมาตรฐานทางสังคมและวัฒนธรรมที่ยั่งยืนอี ปฏิเสธฉัน ในที่สุดการปกป้องค่านิยมและบรรทัดฐานบางอย่าง
4) เชิงบรรทัดฐานสถาบัน การสร้างและการใช้กลไกในการวางแนวคุณธรรมจริยธรรมและการควบคุมพฤติกรรมของบุคคล เป้าหมายของพวกเขาคือการให้อี การโต้แย้งทางศีลธรรมและแรงจูงใจพื้นฐานทางจริยธรรม สถาบันเหล่านี้ได้รับการอนุมัติร กำลังรออยู่ในชุมชนสำหรับความจำเป็นทั่วไปอี คุณค่าความเป็นมนุษย์ จรรยาบรรณพิเศษ และจริยธรรมอี เดเนีย
5) สถาบันกำกับดูแลระเบียบสาธารณะและสังคมฉัน พฤติกรรมตามบรรทัดฐาน กฎ และข้อบังคับที่บัญญัติไว้ในกฎหมายและการบริหารและ การกระทำ nistraative ซึ่งรับรองโดยหลักการที่ การลงโทษเชิงลงโทษ
6) สถาบันพิธีการ ตามสถาบันต่างๆไม่มากก็น้อยและ การยอมรับบรรทัดฐานในเชิงบวกการรวมอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ ข้อบังคับเหล่านี้และ การติดต่อรายวันเกิดขึ้นจากการกระทำต่างๆ ของกลุ่มและระหว่างกลุ่มเกี่ยวกับพฤติกรรม
ในสถาบันทางสังคม ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ การเมือง กฎหมาย ศีลธรรม และความสัมพันธ์อื่น ๆ เชื่อมโยงกันอย่างซับซ้อนมาก ขอบคุณสถาบันทางสังคม, ความต่อเนื่องในการใช้ ทรัพย์สินทางวัฒนธรรมการถ่ายโอนทักษะและบรรทัดฐานของพฤติกรรมทางสังคมดำเนินการขัดเกลาทางสังคมของบุคคล
สถาบันที่เป็นผู้ใหญ่ "กลายเป็น" ได้รับการจัดระเบียบอย่างเป็นทางการ ได้รับคำสั่งจัดโดยระบบการจัดการความสัมพันธ์ ลักษณะภายนอกของมันปรากฏในระบบของสถาบันต่างๆ สถาบันทางสังคมที่เกิดขึ้นใหม่ไม่จำเป็นต้องเป็นสถาบัน
ในช่วงที่สังคมมีการพัฒนา “ปกติ” สถาบันต่าง ๆ ค่อนข้างจะมั่นคงและมีเสถียรภาพ ความไร้ประสิทธิภาพ, การกระทำที่ไม่สอดคล้องกัน, การไม่สามารถจัดระเบียบผลประโยชน์สาธารณะ, สร้างการทำงานของความสัมพันธ์ทางสังคม, ลดความขัดแย้งและป้องกันภัยพิบัติเป็นสัญญาณของวิกฤตในระบบสถาบันเช่น ระบบพื้นฐานของสังคมใดๆ
การพัฒนาระบบสังคมอาจกล่าวได้ว่าลดน้อยลงไปตามวิวัฒนาการของสถาบัน แหล่งที่มาของวิวัฒนาการนี้คือผู้คนในฐานะนักแสดงและผลกระทบของวัฒนธรรม สิ่งหลังเกี่ยวข้องกับการสะสมความรู้ใหม่โดยผู้คนรวมถึงการเปลี่ยนแปลงในทิศทางของค่านิยม
พลวัตของสถาบันทางสังคมยังแสดงอยู่ในสามกระบวนการที่สัมพันธ์กัน:
1) ในวงจรชีวิตของสถาบัน (ตั้งแต่การปรากฏตัวจนถึงการหายตัวไป)
2) ในการทำงานของสถาบันที่เป็นผู้ใหญ่ (รวมถึงหน้าที่ที่ชัดเจนและซ่อนเร้น การเอาชนะความผิดปกติ)
3) ในวิวัฒนาการของสถาบัน (การเปลี่ยนแปลงรูปแบบและเนื้อหา การตายของหน้าที่เก่า และการเกิดขึ้นของสิ่งใหม่)
มีหลายขั้นตอนหรือหลายช่วงในวงจรชีวิตของสถาบัน
ระยะแรกคือการถือกำเนิดของสถาบัน เมื่อกฎบัตรปรากฏขึ้น มีการกำหนดงานและสัญลักษณ์ หน้าที่และบทบาทถูกแจกจ่าย ผู้นำจะถูกแยกออก และผู้จัดการได้รับการแต่งตั้ง
ระยะที่สองคือระยะเติบโตเต็มที่
ระยะที่สามคือช่วงของการทำให้เป็นทางการหรือระบบราชการของสถาบัน กฎและบรรทัดฐานกลายเป็นวิธีการควบคุมทางสังคมและกลายเป็นจุดจบในตัวมันเอง การครอบงำของคำสั่ง เอกสาร ทำให้เขาเสียชีวิตในที่สุด ระยะสุดท้ายนี้หมายถึงการสูญเสียความมีชีวิตของสถาบันทางสังคม การสะสมของความผิดปกติ สถานการณ์นี้บ่งบอกถึงการชำระบัญชีของสถาบันหรือการปรับโครงสร้างองค์กร
2.2. ความผิดปกติของสถาบันทางสังคม
การละเมิดปฏิสัมพันธ์เชิงบรรทัดฐานกับสภาพแวดล้อมทางสังคม ซึ่งก็คือสังคมหรือชุมชน เรียกว่าความผิดปกติของสถาบันทางสังคมตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้ พื้นฐานสำหรับการก่อตัวและการทำงานของสถาบันทางสังคมหนึ่งๆ คือความพึงพอใจต่อความต้องการทางสังคมเฉพาะอย่าง ภายใต้เงื่อนไขของกระบวนการทางสังคมที่เร่งรัดและเร่งรัด สถานการณ์อาจเกิดขึ้นเมื่อความต้องการทางสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปไม่สะท้อนให้เห็นอย่างเพียงพอในโครงสร้างและหน้าที่ของสถาบันทางสังคมที่เกี่ยวข้อง เป็นผลให้กิจกรรมของพวกเขาความผิดปกติซึ่งแสดงออกมาในความคลุมเครือของเป้าหมายของสถาบัน ความไม่แน่นอนของหน้าที่ การล่มสลายของศักดิ์ศรีและอำนาจทางสังคม ความเสื่อมของหน้าที่ส่วนบุคคลกลายเป็นกิจกรรม "พิธีกรรม" ที่เป็นสัญลักษณ์นั่นคือกิจกรรมที่ไม่ได้มีเป้าหมายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่มีเหตุผล
หนึ่งในการแสดงออกที่ชัดเจนของความผิดปกติของสถาบันทางสังคมคือพนักงานและสถานี กิจกรรมของเขา ส่วนบุคคลของสถาบันทางสังคมชม. เริ่มว่าเขาหยุดทำตามความต้องการที่เป็นกลางอ และกำหนดเป้าหมายที่เป็นกลางเปลี่ยนหน้าที่ขึ้นอยู่กับอ กีดกันจากผลประโยชน์ของบุคคล คุณสมบัติส่วนบุคคล และคุณสมบัติของพวกเขา
ความต้องการทางสังคมที่ไม่พึงพอใจสามารถทำให้ชีวิตเกิดขึ้นโดยธรรมชาติของกิจกรรมที่ไม่ได้รับการควบคุมเชิงบรรทัดฐานซึ่งพยายามชดเชยความผิดปกติของสถาบันโดยการละเมิดบรรทัดฐานและกฎที่มีอยู่ซึ่งแสดงออกในรูปแบบที่รุนแรงในกิจกรรมที่ผิดกฎหมาย (กระทำผิด) ดังนั้น ความผิดปกติของสถาบันทางเศรษฐกิจบางแห่งจึงเป็นสาเหตุของการมีอยู่ของสิ่งที่เรียกว่า "เศรษฐกิจเงา" ทำให้เกิดการเก็งกำไร ติดสินบน การโจรกรรม ฯลฯ 2
ความผิดและอาชญากรรมอาชญากรรมที่เกิดขึ้นจากความบกพร่องของสถาบันทางสังคมนั้นเป็นเครื่องมือหลัก กล่าวคือ มุ่งสู่เป้าหมายเฉพาะอย่างมีแบบแผน เช่น ตัวละครที่เชื่อมต่อกันภายใน คุณลักษณะของมันคือการวางแผนกิจกรรมทางอาญา ความเป็นระบบ องค์ประกอบขององค์กร เช่น การกระจายบทบาททางอาญา ฯลฯ ลักษณะที่คล้ายคลึงกันของอาชญากรรมที่มีโครงสร้างเกี่ยวข้องกับหน้าที่ในการตอบสนองความต้องการที่มีวัตถุประสงค์อย่างผิดกฎหมาย ซึ่งสถาบันทางสังคมปกติไม่ได้จัดเตรียมไว้อย่างเพียงพอ ฟังก์ชันการทำงานที่แคบ เช่น ความพึงพอใจต่อความต้องการทางสังคมบางอย่างนำไปสู่ความผิดปกติของระบบสังคมในวงกว้างในเวลาเดียวกัน
ปัญหาอาชญากรรมจะรุนแรงเป็นพิเศษในสถานการณ์ที่สังคมก ถักทอบุคคลที่มีสัญลักษณ์แห่งความสำเร็จร่วมกัน (ความมั่งคั่ง การได้มาซึ่งมารดาและอัล x ก แร็กเตอร์) อย่างไรก็ตาม โครงสร้างสังคมของสังคมเดียวกันทำให้ยาก (หรือเป็นไปไม่ได้) สำหรับกลุ่มสังคมบางกลุ่มที่จะได้รับอำนาจเหล่านี้ม วัวถูกต้องตามกฎหมาย ความตึงเครียดทางสังคมที่หลั่งไหลออกมาต เข้าสู่อาชญากรรมที่มีความรุนแรงและก้าวร้าว
สามารถป้องกันการกระทำความผิดประเภทนี้ได้หาก:
ก) ความต้องการทางสังคมที่สอดคล้องกันจะสะท้อนให้เห็นอย่างเพียงพอในการทำงานของสถาบันทางสังคมที่มีอยู่หรือที่สร้างขึ้นใหม่
b) จะมีการเปลี่ยนแปลง การเปลี่ยนแปลงของความต้องการทางสังคมนี้เอง;
ค) จะมีการเปลี่ยนแปลงในการประเมินความต้องการนี้ในจิตสำนึกสาธารณะ
ความระส่ำระสายของชุมชนสังคมและบุคลิกภาพพลวัตของกระบวนการทางสังคม (ประชากร การย้ายถิ่นฐาน เมือง การพัฒนาอุตสาหกรรม) อันเป็นผลลัพธ์ที่ไม่พึงประสงค์สามารถมีผลทำลายล้างต่อกลุ่มสังคมและชุมชน นำไปสู่ความระส่ำระสายบางส่วน
ปรากฏการณ์ของความระส่ำระสายสะท้อนให้เห็นทั้งในโครงสร้างภายนอก (ที่เป็นทางการ) ของชุมชนสังคมและในลักษณะการทำงานภายใน ความระส่ำระสายของฟังก์ชั่นของชุมชนดังกล่าวแสดงออกในการคลายค่านิยมความไม่สอดคล้องกันของมาตรฐานและรูปแบบของพฤติกรรมการลดลงของโครงสร้างเชิงบรรทัดฐานของกลุ่มซึ่งนำไปสู่การเบี่ยงเบนที่เพิ่มขึ้นในพฤติกรรมของ สมาชิกของชุมชนและกลุ่มสังคมที่เกี่ยวข้อง
ท่ามกลาง สาเหตุทางสังคมความไม่เป็นระเบียบของบุคลิกภาพควรสังเกตดังต่อไปนี้:
1) การมีส่วนร่วมของบุคคลในกลุ่มสังคมหลายกลุ่มที่กำหนดระบบค่านิยมทางสังคมและรูปแบบพฤติกรรมที่ขัดแย้งกัน
2) การมีส่วนร่วมของบุคคลในกลุ่มที่ไม่เป็นระเบียบซึ่งมีลักษณะความไม่แน่นอนของบทบาททางสังคมเช่น ข้อกำหนดทางสังคมสำหรับแต่ละบุคคล
3) ขาดการควบคุมจากสาธารณะ เกณฑ์การประเมินพฤติกรรมที่ไม่ชัดเจน
ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ ชุมชนสังคมปกติไม่สามารถทำหน้าที่ต่างๆ เพื่อให้บุคคลมีระบบมาตรฐานพฤติกรรมที่สอดคล้องและสอดคล้องกันภายในความรู้สึกเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันและเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนเพื่อจัดให้มีระบบที่เป็นระเบียบของระดับศักดิ์ศรีและการยอมรับทางสังคม ฯลฯ
ระดับความสามัคคีของผู้คนในกลุ่มสังคม การทำงานร่วมกัน (การรวมกลุ่ม) ความสามัคคีในตำแหน่งของพวกเขาเป็นค่าที่แปรผกผันกับจำนวนความผิด หากระดับของความสามัคคี (บูรณาการ) ของกลุ่มทางสังคม (ชั้นเรียน, สังคม) เพิ่มขึ้น จำนวนของการเบี่ยงเบนในพฤติกรรมของสมาชิกในกลุ่มนี้จะลดลง และในทางกลับกัน การเพิ่มจำนวนของการเบี่ยงเบนในพฤติกรรมเป็นตัวบ่งชี้ การรวมกลุ่มทางสังคมที่อ่อนแอลง
ในบางกรณีการไร้ประสิทธิภาพของอิทธิพลต่อบุคคลจากด้านข้างไทย กลุ่มสังคมของเรา จุดอ่อนของกระบวนการขัดเกลาทางสังคม (การรวมบุคคลในระบบอี ค่านิยมและบรรทัดฐานลักษณะพฤติกรรมของสังคมโดยรวม) สามารถนำไปสู่การและ อิทธิพลของกลุ่มที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติซึ่งต่อต้านอ มุมมองและความคิดที่ถูกต้องและบรรทัดฐานต่อต้านสังคมอ อ้างอิง. กลุ่มเหล่านี้รวมถึงกลุ่มวัยรุ่นบางกลุ่มที่ปฏิบัติตามบรรทัดฐานต่อต้านสังคมอ พฤติการณ์, การรวมกลุ่มของโจรผู้กระทำผิดซ้ำ, ผู้เสพสุรา, ผู้บังคับการประชาชนก ใหม่ ฯลฯ อิทธิพลของพวกเขามักจะเป็นสัดส่วนโดยตรงกับการลดลงของอิทธิพลของกลุ่มสังคมปกติในสังคมอี ชุมชน (ครอบครัว กลุ่มเพื่อน ฯลฯ)อ กลุ่มอาชีพ ชุมชน ณ ถิ่นที่อยู่ ฯลฯ)
หน้าที่ทางสถาบันของกลุ่มทางสังคมกลุ่มทางสังคม (ชุมชน) สามารถเป็นได้เช่นเดียวกับสถาบันทางสังคม ถูกกำหนดจากมุมมองของการวิเคราะห์หน้าที่ของสถาบัน จากมุมมองของการทำงาน การก่อตัวดังกล่าวมีลักษณะเฉพาะโดยการวางแนวทางของการกระทำของสมาชิกที่มีต่อการบรรลุเป้าหมายของกลุ่ม สิ่งนี้ทำให้มั่นใจได้ถึงการประสานงานของการดำเนินการที่เกี่ยวข้อง ซึ่งนำไปสู่การเพิ่มความสามัคคีภายในกลุ่ม สิ่งหลังนี้รับประกันได้จากรูปแบบพฤติกรรมบรรทัดฐานที่กำหนดความสัมพันธ์ภายในกลุ่มรวมถึงกลไกสถาบันอื่น ๆ ที่ชี้นำพฤติกรรมของสมาชิกกลุ่มภายในกรอบที่กำหนด
ชุมชนสังคมต่างๆ (เฉพาะครอบครัว กลุ่มงาน กลุ่ม ร่วมถือการพักผ่อน หมู่บ้าน ตำบล เมืองเล็กๆ เขตย่อยของเมืองใหญ่ ฯลฯ) มีความสำคัญเป็นพิเศษในแง่ของอิทธิพลที่มีต่อพฤติกรรม
ครอบครัวรับประกันการขัดเกลาทางสังคมของคนหนุ่มสาวในระหว่างการดูดกลืนบรรทัดฐานของชีวิตทางสังคมของเด็ก, สื่อสารความรู้สึกปลอดภัยกับสมาชิกในครอบครัว, ตอบสนองความต้องการทางอารมณ์สำหรับประสบการณ์ร่วมกัน, ในการแลกเปลี่ยนความรู้สึกและอารมณ์, ป้องกันความไม่สมดุลทางจิตใจ , ป้องกันความรู้สึกโดดเดี่ยว ฯลฯ หนึ่งในผลลัพธ์ของการทำงานที่ประสบความสำเร็จของครอบครัวในฐานะกลุ่มทางสังคมคือการป้องกันการเบี่ยงเบนจากข้อกำหนดของบรรทัดฐานทางสังคมอย่างมีประสิทธิภาพในพื้นที่ส่วนใหญ่ของชีวิตสาธารณะ
สถานะของชุมชนดินแดนยังส่งผลต่อลักษณะของพฤติกรรมของสมาชิกในชุมชนนี้ในด้านการติดต่ออย่างไม่เป็นทางการ กิจกรรมสันทนาการร่วมกัน ในกรณีของการทำงานที่ประสบความสำเร็จ กลุ่มวิชาชีพ นอกเหนือจากความเป็นไปได้ในการแก้ปัญหาเฉพาะทางวิชาชีพแล้ว ให้ "จัดหา" สมาชิกด้วยความรู้สึกเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันของแรงงาน ให้ศักดิ์ศรีและอำนาจทางวิชาชีพ และควบคุมพฤติกรรมของสมาชิกในกลุ่มดังกล่าวจาก จุดยืนด้านคุณธรรมและจริยธรรมแห่งวิชาชีพ
การแก้ไขความผิดปกติสามารถทำได้
ก) การเปลี่ยนแปลงในสถาบันทางสังคมเอง
b) การสร้างสถาบันทางสังคมใหม่ที่ตอบสนองสังคมที่กำหนดความต้องการใหม่
c) การก่อตัวและการนำไปปฏิบัติ ความคิดเห็นของประชาชนในการทำและน
2.3. ความคิดเห็นของประชาชนในฐานะสถาบันประชาสังคม
ภาคประชาสังคมเป็นประเภทหนึ่ง โครงสร้างทางการเมืองโดยที่ลำดับความสำคัญไม่ได้อยู่ที่การรักษาความสงบเรียบร้อยภายในและความมั่นคงภายนอก แต่ให้ความสำคัญกับสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพและการพัฒนาคุณภาพชีวิต ทิศทางหลักของการทำให้เป็นจริงและการพัฒนาของสิทธิและเสรีภาพในภาคประชาสังคมคือ:
การยอมรับและการยืนยันสิทธิตามธรรมชาติของมนุษย์ในการมีชีวิต กิจกรรมเสรี และความสุข
การยอมรับความเท่าเทียมกันของพลเมืองภายใต้กรอบของกฎหมายที่เหมือนกันสำหรับทุกคน
ถ้อยแถลงเกี่ยวกับหลักนิติธรรม การดำเนินกิจกรรมตามอุดมคติของความยุติธรรมทางสังคม
ความสัมพันธ์ที่ยืดหยุ่นของการเมืองและเศรษฐกิจตามสูตร “ตลาดมากขึ้น รัฐน้อยลง»
เอาชนะช่องว่างด้วยการทำให้เป็นเอกราชของอำนาจ ลักษณะเฉพาะของระบอบจารีตและเผด็จการ โดยอ้างว่าครอบครองความจริงสูงสุด
การอนุมัติกลไกรัฐประศาสนศาสตร์ในระบอบประชาธิปไตย เน้นการสร้างโอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับอาสาสมัคร
การจัดตั้งสถาบันแห่งการปกครองตนเองที่ควบคุมและถ่วงดุลส่วนต่างๆ ของสังคม และหากจำเป็นให้ใช้รัฐเป็นผู้ชี้ขาดทางกฎหมาย
ทิศทางที่สำคัญที่สุดในการสร้างภาคประชาสังคมคือการพัฒนาความคิดเห็นของประชาชน (PO) 3 .
ในความเห็นสาธารณะ สถานะเฉพาะของจิตสำนึกสาธารณะจะปรากฏในช่วงเวลาหนึ่งหรืออีกช่วงหนึ่ง ในขณะเดียวกัน OM สามารถรับรู้ได้ว่าเป็นจิตสำนึกทางสังคมในรูปแบบที่เป็นอิสระ ซึ่งแตกต่างจากสิ่งอื่นอย่างแม่นยำในด้านความครอบคลุมและไม่เชี่ยวชาญ
ผู้เชี่ยวชาญระบุเงื่อนไขที่จำเป็นและเพียงพอต่อไปนี้สำหรับการเกิดขึ้นและการทำงานของ OM
1. ความสำคัญต่อสาธารณะ ความเกี่ยวข้องที่สำคัญของปัญหา(คำถาม หัวข้อ เหตุการณ์) OM เกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้โดยสัมพันธ์กับปรากฏการณ์ทางสังคมเหล่านั้นเท่านั้นที่ส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์ทางสังคมของผู้คน และอย่างที่เคยเป็นมา เป็นศูนย์กลางของการสะท้อนและการสนทนาในชีวิตประจำวันของพวกเขา
2. ความคิดเห็นและการประเมินที่ถกเถียงกันไม่มีข้อโต้แย้งเกี่ยวกับ "ความถูกต้อง" หรือประโยชน์ของสูตรคูณ แต่เกี่ยวกับว่ามันคุ้มค่าที่จะ "ไปสู่ระบบทุนนิยม" หรือ "กลับไปสู่สังคมนิยม" "จะทำอย่างไรกับเชชเนีย" ปฏิรูปภาคเกษตรอย่างไร "จะทำอย่างไรกับการทุจริต" ฯลฯ ในสังคมของเรามีการปะทะกันของความคิดเห็นอย่างต่อเนื่อง ดังนั้น เพื่อให้หัวข้อหรือเหตุการณ์กลายเป็นประเด็นในการพิจารณาของสาธารณะและเกิดความคิดเห็นสาธารณะเกี่ยวกับหัวข้อหรือเหตุการณ์นั้น หัวข้อหรือเหตุการณ์นั้นจะต้องเป็นที่ถกเถียงกัน โดยธรรมชาติเกี่ยวข้องกับความแตกต่างในความคิดเห็นและการประเมินในส่วนของกลุ่มต่างๆ ของสังคม
3. เงื่อนไขบังคับที่สามคือความสามารถ"ความสามารถ" ของ OM ไม่ได้ถูกกำหนดโดยความสามารถที่แท้จริงของมันมากนักโดยพิจารณาจากความสำคัญที่สำคัญของปรากฏการณ์ ซึ่งเป็นผลมาจากการที่ไม่มีใครสามารถอยู่ห่างจากการสนทนาของพวกเขาและไม่รู้สึกว่าตัวเองรอบรู้ในสิ่งเหล่านี้ และยิ่งมีคนจำนวนมากที่ตระหนักถึงปัญหาบางอย่าง ความคิดเห็นสาธารณะที่แท้จริงก็จะยิ่งสัมพันธ์กับพวกเขามากขึ้นเท่านั้น
นักวิจัยส่วนใหญ่เห็นด้วยกับลักษณะสามประการต่อไปนี้ของเนื้อหา OM
การตัดสินของประชาชนมี องศาที่แตกต่างความเที่ยงธรรม (ความจริง) สิ่งนี้อธิบายได้จากความจริงที่ว่า OM นั้นเกิดขึ้นจากข้อมูลที่เชื่อถือได้และจากข้อมูลด้านเดียวหรือแนวคิดที่ผิดพลาด ในกรณีที่ขาดข้อมูลที่เป็นกลาง ผู้คนจะชดเชยด้วยข่าวลือ สัญชาตญาณ ฯลฯ
OM ทำหน้าที่เป็นแรงกระตุ้นเฉพาะที่ควบคุมพฤติกรรมของผู้คน ไม่เพียงสะท้อนการรับรู้ของผู้คนในระดับหนึ่งเท่านั้น แต่ยังจับทัศนคติที่แข็งขันของพวกเขาต่อวัตถุแห่งความคิดเห็น ก่อตัวเป็นองค์ประกอบผสมของเหตุผล อารมณ์ และเจตจำนง มีอยู่ในใจของผู้คนและแสดงต่อสาธารณะ OM ทำหน้าที่เป็นเครื่องมือที่มีอิทธิพลต่อสังคม
OM เป็นผลิตภัณฑ์เฉพาะของการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ ซึ่งเป็นการสังเคราะห์ข้อความจำนวนมากที่สร้างคุณภาพใหม่ที่ไม่สามารถลดทอนลงเหลือเพียงความคิดเห็นส่วนบุคคล
E. Noel-Neumann นักวิจัย OM ชาวเยอรมันกล่าวว่ามีสองแหล่งหลักที่สร้างความคิดเห็นสาธารณะอันดับแรก นี่คือการสังเกตสภาพแวดล้อมโดยตรง การอนุมัติหรือไม่อนุมัติการกระทำ การตัดสินใจ หรือแถลงการณ์บางอย่างที่สอง สื่อที่ก่อให้เกิดสิ่งที่เรียกว่า "จิตวิญญาณ"
เมื่อแก้ปัญหาแหล่งที่มาของความคิดเห็นสาธารณะ จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างแนวคิดของ "เรื่อง" และ "การแสดงออก" ของ PO หัวข้อของ OM คือชุมชนทางสังคมและกลุ่มสาธารณะ องค์กรสาธารณะและภาคี ชุมชนระหว่างประเทศ และสื่อ บุคคล กลุ่มบุคคล สามารถทำหน้าที่เป็นกระบอกเสียง
ประเด็นกลางการทำงานของ PO เป็นปัญหาของประสิทธิภาพ การกำหนดเงื่อนไขและปัจจัยที่ทำให้สังคมสามารถใช้ความคิดเห็นสาธารณะเป็นเครื่องมือในการแก้ปัญหาสังคมและสร้างวัฒนธรรมพลเมืองได้อย่างมีประสิทธิภาพ OM มีหน้าที่หลักสามประการ: การแสดงออก การให้คำปรึกษา และการสั่งการ 1 .
1. ฟังก์ชั่นการแสดงออกขอบเขตที่กว้างที่สุด ความคิดเห็นของสาธารณชนมักมีจุดยืนที่แน่นอนเกี่ยวกับข้อเท็จจริงและเหตุการณ์สำคัญ มีความลำเอียงเป็นพิเศษต่อผู้ที่ได้รับเครดิตว่ามีบทบาทสำคัญในการแก้ปัญหาที่สำคัญที่สุด ปัญหาชีวิตสถาบันของรัฐและผู้นำมีบทบาทเป็นผู้ควบคุมกิจกรรมของตนอย่างมีประสิทธิภาพ
2. ฟังก์ชั่นที่ปรึกษา OMไม่เพียงแสดงทัศนคติต่อเหตุการณ์สำคัญเท่านั้น แต่ยังหาทางออกที่ดีที่สุดสำหรับปัญหาบางอย่างด้วย OM เป็นเวทีของการปะทะกันของจุดยืนและความคิดเห็นที่แตกต่างกัน OM มีความสามารถในการตรวจจับจุดแข็งและจุดอ่อนของแนวทางแก้ไขที่เสนอ ภัยคุกคามที่ซ่อนอยู่และอันตรายที่ฝังรากอยู่ในสิ่งเหล่านั้น ความสนใจของผู้นำทางการเมืองต่อการอภิปรายของประชาชนทำให้สามารถตัดสินใจได้อย่างรอบรู้มากขึ้น
3. ฟังก์ชั่นคำสั่งของ OMปรากฏตัวเมื่อเจตจำนงของผู้คนได้รับลักษณะที่จำเป็น สถานการณ์นี้เกิดขึ้นในการเลือกตั้ง การลงประชามติ และประชามติ โดยการแสดงความมั่นใจในกองกำลังทางการเมืองหรือผู้นำบางคน OM มอบอำนาจให้พวกเขาใช้ความเป็นผู้นำทางการเมือง
ในระบบสังคมเผด็จการ OM ถูกเพิกเฉยหรือใช้โดยชนชั้นปกครองเพื่อเสริมสร้างอำนาจทุกอย่างของพวกเขา เป็นประชาธิปไตย ระบอบการเมืองความสนใจในการระบุความคิดเห็นที่แท้จริงของผู้คนและนำมาพิจารณาในการตัดสินใจ ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงชีวิตสาธารณะกำลังเติบโต
รูปแบบนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนจากการพัฒนาทางสังคมและการเมืองของรัสเซียใน ทศวรรษที่ผ่านมา. หน่วยงานแรกอย่างเป็นทางการสำหรับการศึกษาความคิดเห็นสาธารณะ (All-Union Center for the Study of Public Opinion VTsIOM) ก่อตั้งขึ้นในปี 2530 ในปี 1992 จากการล่มสลายของสหภาพโซเวียตมันถูกเปลี่ยนเป็น ศูนย์รัสเซียทั้งหมดการศึกษาความคิดเห็นของประชาชน ปัจจุบันมีศูนย์การศึกษา OM มากกว่าสองโหลในรัสเซีย ที่มีชื่อเสียงที่สุดในหมู่พวกเขาพร้อมกับ VTsIOM คือ: มูลนิธิมติมหาชน Vox ป๊อปปูลิ B. Grusina สถาบันอิสระแห่งรัสเซียเพื่อสังคมและ ปัญหาของชาติ(RNIS และ NP), หน่วยงานเพื่อการศึกษาการเมืองระดับภูมิภาค (ARPI), ความคิดเห็นสาธารณะของรัสเซียและการวิจัยตลาด (ROMIR), A. Kisselman Center (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) เป็นต้น
เป็นไปไม่ได้ที่จะสรุปความสำคัญของ OM ในระบบการเมืองทุกประเภท
อันดับแรก ใน XX ศตวรรษ ปรากฎว่าการทำให้ทัศนคตินี้สมบูรณ์ไม่เป็นธรรม: ระบอบเผด็จการที่โหดร้ายที่สุดได้รับการสนับสนุนจากประชาชนในวงกว้างพอสมควร ความไม่ลงรอยกันของความคิดเห็นสาธารณะก็พบได้ในรัสเซียร่วมสมัยเช่นกัน ในเรื่องนี้เราสามารถอ้างถึงความคลุมเครือของตำแหน่งของประชากรส่วนใหญ่เกี่ยวกับการปฏิรูปและการปฏิรูปการไม่มีผู้นำทางการเมืองและศีลธรรมของสังคมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปความพร้อมของประชากรส่วนสำคัญที่จะต้องดำเนินการโดย คำขวัญประชานิยม สนับสนุนวิธีการเผด็จการ และการผจญภัยทางการเมือง
ประการที่สอง อันตรายประการที่สองของการที่ความคิดเห็นสาธารณะเป็นเครื่องมือทางการเมืองโดยสมบูรณ์ ซึ่งเกี่ยวเนื่องกับความเป็นไปได้ของการควบคุมจิตสำนึกสาธารณะก็ถูกเปิดเผยเช่นกัน แม้แต่ผู้เขียนในสมัยโบราณก็ตั้งข้อสังเกตว่าจากหลายทางเลือกสำหรับการแก้ไขปัญหาเฉพาะส่วนใหญ่ที่มีสิทธิ์ในการตัดสินใจตามกฎแล้วไม่ได้เลือกตัวเลือกที่ได้เปรียบที่สุดสำหรับพวกเขา แต่ วิธีที่ดีที่สุดส่ง. ใน เงื่อนไขที่ทันสมัยความเป็นไปได้ของการจัดการจิตสำนึกมวลชนกำลังขยายออกไปหลายเท่า สำหรับรัสเซีย ปัญหานี้มีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษ เราไม่ได้สืบทอดระบอบประชาธิปไตยที่มั่นคงมาแต่อดีต ทั้งในรูปแบบของโครงสร้างหรือประเพณี ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ ชนชั้นนำที่ควบคุมการเข้าถึงสื่อสามารถจัดการความคิดเห็นสาธารณะได้อย่างสมบูรณ์ วิธีการนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนจากการเลือกตั้งรัฐสภาในปี 2542
* * *
สถาบันทางสังคมเป็นรูปแบบหนึ่งของสมาคมที่จัดตั้งขึ้นของบุคคลซึ่งทำหน้าที่สำคัญทางสังคมบางอย่างเพื่อให้มั่นใจว่าการบรรลุเป้าหมายร่วมกันขึ้นอยู่กับบทบาททางสังคมที่ดำเนินการโดยสมาชิกที่กำหนดโดย ค่านิยมทางสังคมบรรทัดฐานและแบบแผนของพฤติกรรม
หนึ่งในเงื่อนไขหลักสำหรับการเกิดขึ้นของสถาบันทางสังคมคือความต้องการทางสังคมที่สอดคล้องกัน สถาบันได้รับการออกแบบเพื่อจัดกิจกรรมร่วมกันของผู้คนเพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคมบางประการ
องค์ประกอบหลักของสถาบันทางสังคม ได้แก่ ค่านิยม บรรทัดฐาน อุดมคติ ตลอดจนแบบแผนของกิจกรรมและพฤติกรรมของผู้คนที่สมาชิกส่วนใหญ่ในชุมชนใช้ร่วมกันข สังคมที่กลายเป็นทรัพย์สินของโลกภายในของปัจเจกบุคคลและประกอบขึ้นเป็นระบบบรรทัดฐานทางกฎหมาย สิทธิฉัน ข้อกังวลและการลงโทษ
กระบวนการจัดตั้งสถาบันเช่น การก่อตัวของสถาบันทางสังคมประกอบด้วยหลายขั้นตอนต่อเนื่อง: การเกิดขึ้นของความต้องการที่ต้องดำเนินการร่วมกัน การกำหนดเป้าหมายร่วมกัน การเกิดขึ้นของบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ทางสังคมในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่เกิดขึ้นเอง การพัฒนาระเบียบปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับกฎระเบียบ การสร้างระบบการลงโทษเพื่อรักษาบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ การจัดทำบรรทัดฐาน หลักเกณฑ์ และวิธีการตามรัฐธรรมนูญ
แต่ละสถาบันทำหน้าที่ทางสังคมที่มีลักษณะเฉพาะของตนเอง กับอ จำนวนทั้งสิ้นของหน้าที่ทางสังคมเหล่านี้ก่อตัวขึ้นเป็นหน้าที่ทางสังคมทั่วไปของสังคมข สถาบันต่างๆ เป็นระบบสังคมบางประเภท
เมื่อสังคมพัฒนาและซับซ้อนมากขึ้น ระบบของสถาบันทางสังคมก็ทวีคูณและแตกต่าง ขณะนี้เราอยู่ในสังคมที่มีสถาบันสูง สถาบันของรัฐและกฎหมาย, ครอบครัว, การศึกษา, การดูแลสุขภาพ, การผลิตวัสดุและจิตวิญญาณ, การพักผ่อนและนันทนาการ, การรับรองความปลอดภัยของสมาชิกในสังคม, และอื่น ๆ อีกมากมายเป็นระบบที่กำหนดการทำงานของสิ่งมีชีวิตทางสังคม.
ในช่วงที่สังคมมีการพัฒนา “ปกติ” สถาบันต่าง ๆ ค่อนข้างจะมั่นคงและมีเสถียรภาพ ความไร้ประสิทธิภาพ, การกระทำที่ไม่สอดคล้องกัน, การไม่สามารถจัดระเบียบผลประโยชน์สาธารณะ, สร้างการทำงานของความสัมพันธ์ทางสังคม, ลดความขัดแย้งและป้องกันภัยพิบัติเป็นสัญญาณของวิกฤตในระบบสถาบันเช่น ความผิดปกติของเธอ
การแก้ไขความผิดปกติสามารถทำได้โดยการเปลี่ยนอ สถาบันทางสังคมหรือการสร้างสถาบันทางสังคมใหม่ที่ตอบสนองใช่น ความต้องการของประชาชน nuyu หรือการสร้างและการดำเนินการของความคิดเห็นของประชาชนอี ในกระบวนการของการเป็นและน สถาบันภาคประชาสังคม
คำถามสำหรับการควบคุมตนเอง
- สถาบันทางสังคมคืออะไร?
- ระบบของสถาบันทางสังคมที่รับรองพฤติกรรมที่คล้ายคลึงกันของผู้คนประสานและชี้นำการกระทำของพวกเขาในช่องทางเดียวคืออะไร
- ชื่อของระบบสถาบันทางสังคมที่สร้างความคาดหวังร่วมกันของผู้คนคืออะไร?
- ระบบสถานะและบทบาทของสถาบันทางสังคมแสดงออกอย่างไร?
- ขั้นตอนหลักในกระบวนการจัดตั้งสถาบันคืออะไร?
- เน้นขั้นตอนหลักในกระบวนการจัดตั้งสถาบัน
- นิยามเศรษฐกิจ การเมือง สังคมวัฒนธรรม เชิงปทัสถาน เชิงปทัสถาน เชิงปทัสถาน และพิธีการสถาบัน.
- หน้าที่และความผิดปกติของสถาบันทางสังคมคืออะไร?
- ความผิดปกติของสถาบันทางสังคมคืออะไร?
- หน้าที่หลักของสถาบันทางสังคมคืออะไร?
- อะไรแก้ไขความผิดปกติของสถาบันทางสังคม?
- ลักษณะใดของการเกิดขึ้นจริงและการพัฒนาของสิทธิและเสรีภาพในภาคประชาสังคม?
- กำหนดและเปิดเผยเนื้อหาความคิดเห็นของประชาชน
- อะไรคือเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเกิดขึ้นและการทำงานของความคิดเห็นสาธารณะ?
- ขยายเนื้อหาของหน้าที่ให้คำปรึกษา คำสั่ง และการแสดงออกของความคิดเห็นสาธารณะ
1 Konchanin T.L. , Podoprigora S.Ya. , Yaremenko S.I. สังคมวิทยา. Rostov n/a: ฟีนิกซ์ 2544 หน้า 127
2 ดูรายละเอียด: สังคมวิทยา. พื้นฐานของทฤษฎีทั่วไป: Proc. เบี้ยเลี้ยง / G.V. Osipov, L.N. Moskvichev, A.V. Kabyshcha และคนอื่นๆ / เอ็ด จี.วี. Osipova, L.N. มอสโควิเชฟ M.: Aspect Press, 1996. หน้า 240-248.
3 ดูรายละเอียด: Konchanin T.L. , Podoprigora S.Ya. , Yaremenko S.I. สังคมวิทยา. Rostov n/a: ฟีนิกซ์ 2544 หน้า 132-153
