วิธีตรวจสอบว่าเด็กมีการได้ยินหรือไม่ วิธีตีความผลการทดสอบการได้ยินด้วยวิธีนี้

อะไรเป็นตัวกำหนดความพร้อมของพรสวรรค์และความสามารถ?

นักวิทยาศาสตร์สงสัยมานานแล้วว่ามียีนสำหรับอัจฉริยะหรือไม่ ทำไมบางคนถึงเก่งกว่าคนอื่น?

บางคนหยิบพู่กันขึ้นมาสร้างผลงานชิ้นเอกได้อย่างง่ายดาย บางคนมีเสียงที่ไพเราะเป็นธรรมชาติ บางคนแต่งเพลงและบทกวี บางคนเต้นเก่งมาตั้งแต่เด็ก บางคนชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก

ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? พวกนี้เป็นยีนของพ่อแม่เหรอ? สิ่งเหล่านี้เป็นดวงดาวที่บุคคลเกิดหรือไม่? มันเป็นวิญญาณที่เข้ามาในโลกนี้ด้วยความสามารถบางอย่างหรือเปล่า? หรือเป็นผลจากการอบรมสั่งสอน?

แน่นอนว่าปัจจัยทั้งหมดเหล่านี้ส่งผลต่อพัฒนาการของเด็กไม่มากก็น้อย

แต่จะรู้ได้อย่างไรตั้งแต่อายุยังน้อยว่าเด็กมีความสามารถและพรสวรรค์อะไรบ้างและต้องพัฒนาอะไรบ้างตั้งแต่แรก?

จะรับรู้ความสามารถของเด็กได้อย่างไร?

มีระบบการให้คะแนน ความสามารถทางดนตรีเด็ก. ถ้าบังเอิญไปเรียนที่. โรงเรียนดนตรีคุณอาจได้ทำการทดสอบด้วยตัวเอง

โดยปกติแล้ว ในการทดสอบดังกล่าว เด็กจะถูกขอให้ร้องเพลงที่คุ้นเคย ทำซ้ำโน้ตหรือทำนองที่ครูเล่น ทำซ้ำรูปแบบจังหวะ และสังเกตปฏิกิริยาทางอารมณ์โดยรวมต่อเพลงต่างๆ

แต่โดยปกติแล้วการทดสอบดังกล่าวจะดำเนินการไม่ช้ากว่าเด็กอายุ 5-7 ปี

มีวิธีทดสอบความสามารถทางดนตรีถึงอายุ 3 ปี ไหม?

ก่อนอื่น เรามานิยามกันว่าความสามารถทางดนตรีคืออะไร?

ความสามารถทางดนตรีเป็นข้อมูลทางสรีรวิทยาที่ซับซ้อน เช่น การได้ยิน ความรู้สึกของจังหวะ ทักษะการเคลื่อนไหว ความสนใจ ความจำทางดนตรี

ความสามารถทางกายภาพเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อที่จะเชี่ยวชาญเทคนิคการเล่นเครื่องดนตรี รวมถึงเครื่องดนตรีที่สมบูรณ์แบบที่สุด นั่นก็คือ เสียง แต่ข้อมูลทางเทคนิคไม่เพียงพอที่จะเป็นนักดนตรีตัวจริงที่แทรกซึมเข้าไปในจิตวิญญาณของผู้ฟังด้วยความช่วยเหลือจากดนตรี

ฉันคิดว่าคุณสังเกตมาหลายครั้งแล้ว: บางครั้งคุณฟังนักดนตรีและดูเหมือนว่าเขาเล่นหรือร้องเพลงจากมุมมองทางเทคนิคอย่างแม่นยำ แต่ในขณะเดียวกันการแสดงก็ไม่ได้สัมผัสและไม่คำนึงถึงจิตวิญญาณ

และมีนักแสดงที่เก่งมากที่สามารถเจาะใจผู้ฟังได้อย่างง่ายดายทำให้เกิดอารมณ์ที่แท้จริงขนลุกและแม้กระทั่งน้ำตา
ดังนั้นความสามารถทางดนตรีจึงควรไม่เพียงแต่รวมถึงข้อมูลทางสรีรวิทยาเท่านั้น (การได้ยิน ความรู้สึกของจังหวะ การประสานงาน การพัฒนาและความไวของมือ ความจุของปอด ทักษะการเคลื่อนไหว เสียง) แต่ยังรวมถึง แฟนตาซีทางดนตรีและ การรับรู้ทางอารมณ์ ผลงานดนตรีความสามารถในการฟื้นซ้ำ 12 โน้ตและเจาะจิตวิญญาณของเรา

“ลูกของฉันมีหมีเหยียบหู”

บ่อยครั้งที่ความสามารถทางดนตรีของพ่อแม่ของทารกสัมพันธ์กับจำนวนโน้ตที่เขาหรือเธอตีได้ ภาษาธรรมดาร้องทำนองที่ถูกต้อง แต่นี่เป็นหนึ่งในความเข้าใจผิดครั้งใหญ่

ในความเป็นจริง บ่อยครั้งที่ผู้ใหญ่หรือเด็กได้ยินวิธีร้องเพลง แต่ไม่สามารถพูดซ้ำด้วยเสียงของเขาได้ นี่ไม่ได้หมายความว่าไม่มีหูทางดนตรี แต่มีเพียงเส้นทางระหว่างเสียงและการได้ยินภายในเท่านั้นที่ยังไม่ได้กำหนดไว้

เด็กเรียนรู้ได้เร็วมาก และแน่นอนว่าการที่เด็ก “ไม่ตีโน้ต” ไม่สามารถเป็นเหตุผลที่ปฏิเสธบทเรียนดนตรีได้

มีหลายกรณีที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าในเด็กที่ไม่สามารถร้องเพลงได้อย่างหมดจดเมื่อเริ่มเรียน หูสำหรับฟังเพลง- ความสามารถในการกำหนดระดับเสียงของโน้ตใด ๆ ด้วยหู

และสำหรับผู้ใหญ่ มีเทคนิคมากมายที่ช่วยให้คุณเปลี่ยนสถานการณ์และปรับปรุงความบริสุทธิ์ของน้ำเสียงในการร้องเพลงได้

ดังนั้น โปรดจำไว้ว่า การร้องเพลงไม่สามารถเป็นตัวบ่งชี้หลักถึงความสามารถทางดนตรีของเด็กได้

สถิติสำคัญ: มีคนเพียง 5% เท่านั้นที่ไม่มีหูฟังเพลง คนอื่นก็เข้ามาฟังได้. ขั้นตอนที่แตกต่างกันการพัฒนาซึ่งหมายความว่าสถานการณ์จะดีขึ้นได้

จะตรวจสอบได้อย่างไรว่าทารกตัวเล็กมากมีความสามารถทางดนตรีหรือไม่?

สิ่งที่คุณควรใส่ใจ

ฉันสามารถระบุเกณฑ์ต่างๆ ที่ควรค่าแก่การใส่ใจได้ น่าจะเป็นเด็กที่มีพรสวรรค์ด้านดนตรีมากที่สุด:

1. แสดงความสนใจในดนตรีอย่างชัดเจน
2. ชอบของเล่นดนตรี
3. ร้องเพลงตามแม่
4. ตอบสนองทางอารมณ์ต่อเสียงเพลงโปรดของคุณ
5. เริ่มเต้นก่อนที่เขาจะเดินได้

แต่คำถามคือ เหตุและผล "ไข่กับไก่" คืออะไร?

เด็กมีปฏิกิริยาต่อดนตรีในลักษณะนี้เพราะเขามีความสามารถทางดนตรีโดยธรรมชาติหรือไม่? หรือเพราะว่าเด็กได้มีส่วนร่วมในดนตรีมาตั้งแต่เด็กเป็นจำนวนมาก นักดนตรีที่ยอดเยี่ยม?

ทารกแรกเกิดเกิดมาพร้อมกับระดับเสียงที่แน่นอน

นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันได้ตั้งสมมติฐานที่น่าสนใจว่าทารกแรกเกิดทุกคนมีทัศนคติที่แน่นอน ความสามารถในการกำหนดระดับเสียงของโน้ตช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ที่จะพูด

บางทีคุณอาจสังเกตเห็นว่าตั้งแต่ปีแรกเกิด เด็กไม่เพียงแต่ส่งเสียงตามคุณแล้วตามด้วยคำพูดเท่านั้น แต่ยังคัดลอกน้ำเสียงที่คุณพูดอย่างชัดเจนอีกด้วย

มีการศึกษาวิจัยโดยให้เด็กทารกและผู้ใหญ่อายุ 8 เดือนใช้วลีดนตรีที่ซับซ้อนในการฟัง หลังจากเล่นวลีนี้ไปสองสามครั้ง ก็มีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยและได้รับอนุญาตให้ได้ยินอีกครั้ง สิ่งที่ทำให้นักวิทยาศาสตร์ประหลาดใจเมื่อค้นพบ: เด็กๆ มีปฏิกิริยาโต้ตอบแม้กระทั่งต่อการเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ ที่ผู้ใหญ่ไม่ได้ใส่ใจ

ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเด็กทารกจำเพลงที่แม่ฟังหรือร้องระหว่างตั้งครรภ์ได้

ความสามารถทางดนตรีอันเป็นเอกลักษณ์ที่ได้รับตั้งแต่แรกเกิดก็สูญเสียไปโดยไม่จำเป็น ...

ที่น่าสนใจคือในเวลาเดียวกันความสามารถทางดนตรีอันเป็นเอกลักษณ์ที่ได้รับตั้งแต่แรกเกิดจะหายไปโดยไม่จำเป็นหากคุณไม่พัฒนามันต่อไปในปีแรกของชีวิต ผู้ใหญ่ก็ลืมสิ่งที่ได้เรียนรู้มาเช่นกัน ภาษาต่างประเทศถ้าคุณไม่พูดมัน

ข้อเท็จจริงอีกประการที่ยืนยันเวอร์ชันนี้: เป็นที่ทราบกันดีว่าระดับเสียงสัมบูรณ์นั้นได้รับการเก็บรักษาไว้ในประเทศที่พวกเขาพูดภาษาที่มีวรรณยุกต์เช่นภาษาจีน ภาษาวรรณยุกต์คือเมื่อเสียงเดียวกันย่อมาจากตัวอักษรที่แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับระดับเสียงที่ออกเสียง

คุณไม่จำเป็นต้องพยายามพิจารณาว่ามีความสามารถทางดนตรีหรือไม่ คุณเพียงแค่ต้องฝึกดนตรีกับลูกน้อยตั้งแต่แรกเกิด

หากคุณต้องการให้ลูกน้อยของคุณมีหูที่ดีในการฟังเพลง คุณไม่จำเป็นต้องพยายามตัดสินความสามารถทางดนตรีของเขา คุณเพียงแค่ต้องฝึกดนตรีกับเขาตั้งแต่แรกเกิดเพื่อไม่ให้สูญเสียสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้

และคุณสามารถเริ่มต้นด้วยเกมดนตรีง่ายๆเราขอแนะนำให้ดาวน์โหลดหนึ่งในนั้น - "Musical Hide and Seek" มันง่ายมากและต้องมีการเตรียมตัวขั้นต่ำ ในขณะที่เด็กๆ ชอบมันมาก!

สิ่งสำคัญคือต้องรู้ด้วยว่าบทเรียนดนตรีตั้งแต่แรกเกิดเป็นสิ่งจำเป็นไม่เพียงแต่เพื่อให้ Mozart, Paganini หรือ Maria Callas คนใหม่จะเติบโตขึ้นในอนาคต

นักจิตวิทยาได้พิสูจน์แล้วว่าการเรียนดนตรีมีผลเชิงบวกโดยตรงต่อ การพัฒนาทั่วไปเด็ก. >>>

วิธีที่ง่ายและราคาไม่แพงในการทดสอบการได้ยินที่บ้านสำหรับทารกและเด็ก อายุยังน้อย

ทำไมต้องทดสอบการได้ยินของลูกคุณ

การได้ยินของเด็กลดลงเล็กน้อยก็อาจส่งผลเสียต่อพัฒนาการของคำพูดได้ การสูญเสียการได้ยินอาจเป็นได้ทั้งชั่วคราวหรือถาวร ด้วยความบกพร่องทางการได้ยินขั้นรุนแรง หากไม่มีความช่วยเหลือเป็นพิเศษ ทารกจะไม่สามารถพูดได้คล่อง เนื่องจากเขาไม่ได้ยินเสียงผู้ใหญ่และตัวเขาเอง และไม่สามารถเลียนแบบคำพูดได้ มีหลายครั้งที่เด็กสูญเสียการได้ยินเมื่อเขาเรียนรู้ที่จะพูดแล้ว (เช่นเมื่ออายุ 2, 5 - 3 ปี) ในกรณีนี้ทารกอาจสูญเสียคำพูดหากครูไม่ให้ความช่วยเหลือพิเศษแก่เขาในเวลาที่เหมาะสมเพื่อรักษาคำพูดที่มีอยู่ ครูหูหนวกมีส่วนร่วมในการสอนเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน

การได้ยินอาจลดลงอันเป็นผลมาจากโรคทางพันธุกรรม โรคติดเชื้อ (คางทูม หัด ไข้ผื่นแดง) การติดเชื้อในหู ไข้หวัดใหญ่รุนแรง หลังการรักษาด้วยยาปฏิชีวนะ การทดสอบการได้ยินดำเนินการโดยโสตศอนาสิกแพทย์ (ENT) ในคลินิกเด็ก

ควรทำการทดสอบการได้ยินของทารกในช่วงเดือนแรกของชีวิต นับตั้งแต่วันที่เริ่มตรวจพบปัญหาและทันเวลา ความช่วยเหลือด้านการสอนขึ้นอยู่กับว่าเด็กมีพัฒนาการที่ดีแค่ไหน

การทดสอบการได้ยินเบื้องต้นสามารถทำได้ที่บ้าน ในบทความนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการตรวจการได้ยินของเด็กที่อายุน้อยที่สุดที่ง่ายและราคาไม่แพง ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการตรวจการได้ยินของเด็กที่บ้านได้ ครูอนุบาลยังใช้วิธีเหล่านี้เพื่อค้นหาสาเหตุของปัญหาของเด็กได้ เพื่อดูว่าเด็กได้ยินหรือไม่ หรือเขามีปัญหาด้านพฤติกรรมและการพูดเพราะเขาได้ยินไม่ดีหรือไม่ หากพบปัญหาจะต้องพาเด็กไปพบแพทย์ - ลอร่า

พัฒนาการการได้ยินในทารก: สิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับพัฒนาการการได้ยินของเด็กในปีแรกของชีวิต

ในช่วงสองสามสัปดาห์แรกของชีวิตเด็กที่ได้ยินสะดุ้งเมื่อมีเสียงดัง

ในช่วงสามเดือนแรกของชีวิตคุณสามารถเห็นได้ว่าในการตอบสนองต่อเสียงนั้น เขาพัฒนาสมาธิในการได้ยินได้อย่างไร (เขาลืมตากว้าง หยุดเคลื่อนไหว และหันไปทางแม่ของเขา) การซีดจางของเด็กเพื่อตอบสนองต่อเสียงมักจะปรากฏขึ้นเมื่ออายุสองถึงสามสัปดาห์

วิธีที่ง่ายที่สุดในการตรวจสอบเมื่อทารกร้องไห้ หากเด็กกรีดร้องและในเวลานี้คุณให้สัญญาณเสียงยาวโดยไม่คาดคิดซึ่งอยู่ไม่ไกลจากเด็ก (เช่น คุณกดกริ่ง) เด็กก็จะค้าง หยุดเคลื่อนไหว และเงียบไป

เมื่ออายุ 1-3 เดือน เด็กที่ได้ยินเสียงดีจะมีชีวิตชีวาเมื่อได้ยินเสียงของแม่

เมื่อถึงหนึ่งเดือน ทารกจะหันมาตอบสนองต่อเสียงที่อยู่ข้างหลังเขา

ในสามถึงหกเดือนทารกยังตอบสนองต่อเสียงโดยลืมตาให้กว้างและหันไปในทิศทางของเสียง

ตั้งแต่ 4 เดือนเด็กอาจมองด้วยตาตามทิศทางของเสียงก่อนแล้วจึงหันศีรษะไปในทิศทางนี้ ในทารกที่คลอดก่อนกำหนด ปฏิกิริยานี้จะปรากฏขึ้นในภายหลัง นับเป็นครั้งแรกที่มีการสังเกตปฏิกิริยาดังกล่าวจากเสียงของผู้เป็นแม่ นอกจากนี้ตั้งแต่อายุ 4 เดือนขึ้นไป ทารกจะหันศีรษะไปทางของเล่นที่มีเสียง

การได้ยินของทารกเมื่ออายุ 3-6 เดือนไม่ชอบเสียงที่แหลมคมสั่นจากพวกเขา (เช่นถ้ามีคนโทรหาอพาร์ทเมนต์กะทันหัน) ให้เบิกตากว้างและหยุดนิ่ง อาจกรีดร้องตอบโต้เสียงแหลมหรือร้องไห้

ตัวบ่งชี้พัฒนาการการได้ยินที่ดียังส่งเสียงร้องและพูดพล่ามอีกด้วย เมื่ออายุประมาณ 4-5 เดือนขึ้นไป การคร่ำครวญในเด็กที่แข็งแรงจะค่อยๆ พัฒนาเป็นเสียงพูดพล่าม เพื่อตอบสนองต่อการปรากฏตัวของผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิด ทารกจึงพูดพล่ามอย่างเข้มข้น เมื่ออายุ 8-10 เดือนการพูดพล่ามจะพัฒนาขึ้นและมีพยางค์และเสียงใหม่ปรากฏขึ้นอย่างต่อเนื่อง (หากผู้ใหญ่คุยกับเด็กเพื่อสนับสนุนการพูดพล่ามของเขา) ในเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน เสียงพูดพล่ามจะปรากฏขึ้นแต่ไม่พัฒนาไปมากกว่านี้ เนื่องจากเขาไม่สามารถเลียนแบบผู้ใหญ่ได้

จากหกเดือนเด็กสามารถค้นหาแหล่งกำเนิดเสียง (เสียง กระดิ่ง ของเล่นดนตรี) ที่อยู่ทางขวา ซ้าย ด้านหลัง (หากเขาไม่เห็นแหล่งกำเนิดเสียงและควบคุมได้โดยการได้ยินเท่านั้น) ทารกที่คลอดก่อนกำหนดหรือมีความบกพร่องทางการได้ยินไม่ทำเช่นนี้และคงอยู่ในระดับเดียวกับทารกอายุ 3-6 เดือน นั่นคือพวกเขาตอบสนองด้วยการเบิกตากว้างหยุดและกรีดร้อง แต่ไม่สามารถหาที่มาของเสียงได้ พวกเขาจะได้เรียนรู้สิ่งนี้ในภายหลัง

สิ่งนี้สำคัญมาก: นานถึงสี่ - สี่เดือนครึ่ง พัฒนาการของเด็กหูหนวกหรือมีปัญหาทางการได้ยินก็ไม่ต่างจากพัฒนาการของทารกที่ได้ยิน! เด็กทุกคน - แม้แต่คนหูหนวก - เดิน! จากนั้นเด็กทุกคน รวมทั้งเด็กหูหนวก ก็เริ่มเปลี่ยนจากการร้องเป็นพูดพล่าม แต่ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา เด็กที่สูญเสียการได้ยินก็เริ่มล้าหลังในการพัฒนา และความแตกต่างเหล่านี้ก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วทุกเดือน

หากตรวจพบความบกพร่องทางการได้ยินทันทีและทารกได้รับความช่วยเหลือทางการแพทย์และเลือกเครื่องช่วยฟังส่วนบุคคลและทำแบบฝึกหัดที่แนะนำโดยครูหูหนวกที่บ้าน การพัฒนาดังกล่าวจะไม่ล่าช้า ที่รัก! เสียงอ้อแอ้ของเขากลายเป็นเสียงพูดพล่ามอย่างราบรื่น เด็กธรรมดา. และเด็กก็เรียนรู้การพูดอย่างเป็นธรรมชาติ เด็กได้ยินคำพูด เข้าใจ เริ่มพูดเหมือนคนรอบข้าง "ปกติ" ที่ได้ยินเขา และเมื่ออายุสามขวบ เขาก็พูดอย่างมีกำลังและหลักแล้วถาม คำถาม - ในคำพูดเขาก็แค่เด็กธรรมดา! สิ่งที่ไม่สามารถพูดได้เกี่ยวกับเด็กหูหนวกและหูตึงที่ไม่ได้รับความช่วยเหลือจนกระทั่งอายุสามขวบดังนั้นเมื่ออายุสามขวบพวกเขาจึง "โง่" นั่นคือพวกเขาไม่ได้พูดเลย! แม้ว่าพวกเขาจะมีศักยภาพที่ดีเยี่ยมในการพัฒนาจิตใจและคำพูดก็ตาม

ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องช่วยเหลือลูกน้อยให้ทันเวลา หากเมืองของคุณไม่สามารถให้ได้ โปรดติดต่อศูนย์ภูมิภาคหรือคลินิกได้ตลอดเวลา เมืองใหญ่. เนื่องจากว่า ระยะเวลาในการเริ่มดูแลเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินถือเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดการช่วยเหลือเด็กให้เชี่ยวชาญการพูดตั้งแต่อายุ 3 ขวบนั้นยากกว่ามาก เมื่อเวลาผ่านไปแล้วและเขาไม่ได้ยินอะไรเลยมาสามปีเต็มแล้ว!

และอีกอย่างหนึ่ง จุดสำคัญ– ในกรณีที่เด็กมีปัญหาการได้ยิน ผู้ปกครองมักจะคิดถึงแพทย์เป็นอันดับแรก แต่เพื่อช่วยให้เด็กกลายเป็นบุคคลที่เต็มเปี่ยม ทารกดังกล่าวจำเป็นต้องมีสิ่งแรกจริงๆ ครูหูหนวก!ครูหูหนวกจะสอนวิธีพัฒนาลูกน้อยที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน สอนการออกกำลังกายให้เขา ให้คำแนะนำวิธีที่ดีที่สุดในการสื่อสารกับลูกน้อยที่บ้าน โดยคำนึงถึงคุณลักษณะของเขา จัดชั้นเรียน และแสดงให้คุณเห็น เกมที่ลูกของคุณต้องการและสอนวิธีเล่นอย่างถูกต้องที่บ้าน เป็นการพัฒนาชั้นเรียนร่วมกับครูสอนคนหูหนวกซึ่งเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาเด็กตามปกติ แค่การผ่าตัด (ตอนนี้พวกเขากำลังทำการผ่าตัดที่ช่วยให้เด็กหูหนวกเริ่มได้ยิน) โดยไม่ต้อง ชั้นเรียนแก้ไขการมีลูกน้อยไม่สามารถช่วยคำพูดของอาจารย์เด็กได้อย่างเต็มที่ ในกรณีของเครือจักรภพของครอบครัวและครูคนหูหนวกกับแพทย์ เป็นไปได้ที่เด็กที่สูญเสียการได้ยินจะพูดและสื่อสารได้อย่างเต็มที่ และใช้ชีวิตได้ตามปกติ

ด้านล่างในบทความนี้คุณจะพบกับ:

ส่วนที่ 1 - วิธีทดสอบการได้ยินในเด็กปีแรกของชีวิตที่บ้าน

ส่วนที่ 2 - วิธีทดสอบการได้ยินในเด็กอายุสองถึงสาม

ส่วนที่ 1 วิธีตรวจสอบการได้ยินของทารก (ทารกในปีแรกของชีวิต) ที่บ้าน

ที่บ้านคุณสามารถตรวจสอบการได้ยินของทารก (แม้ในช่วงเดือนแรกของชีวิต) โดยใช้ วิธีการสุ่มตัวอย่างถั่ว. วิธีนี้เสนอโดยสถาบันการแทรกแซงต้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ครูและผู้ปกครองของทารกสามารถใช้วิธีนี้ได้

วิธีทำสื่อสำหรับทดสอบการได้ยินของเด็กในปีแรกของชีวิต

นำขวดพลาสติกที่เหมือนกันสี่ใบจากใต้ความประหลาดใจหรือฟิล์มภาพถ่ายเก่า

ต้องเติมขวดดังนี้:

โถหมายเลข 1 เราเติมหนึ่งในสามด้วยถั่วที่ไม่มีเปลือก

โถหมายเลข 2 เราเติมหนึ่งในสามด้วยบัควีท - แกน

โถหมายเลข 3 เติมเซโมลินาหนึ่งในสาม

โถหมายเลข 4 ยังคงว่างเปล่า

เหตุใดสารตัวเติมนี้จึงถูกใช้เพื่อทดสอบการได้ยิน และเหตุใดจึงไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในเทคนิคนี้:

- การเขย่าถั่วสร้างเสียงที่มีความเข้ม 70-80 เดซิเบล

- บัควีทสั่นสร้างเสียงที่มีความเข้ม 50-60 เดซิเบล

- การเขย่าล่อทำให้เกิดเสียงที่มีความเข้ม 30-40 เดซิเบล

หากคุณใช้ขวดโหลซ้ำๆ เพื่อทดสอบการได้ยินของเด็กและในช่วงปีแรกของชีวิตนั้น เปลี่ยนฟิลเลอร์หลังจากสามเดือน. ตัวอย่างเช่น หากคุณทำการทดสอบถั่วเมื่อทารกอายุได้ 3 เดือนและต้องการทำซ้ำเมื่ออายุได้ 6 เดือน ให้เปลี่ยนสารตัวเติมในขวด

วิธีทดสอบการได้ยินของเด็กในปีแรกของชีวิตที่บ้าน

มารดาของทารกจะทำการทดสอบการได้ยินร่วมกับผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิดอีกคนหนึ่ง มีความจำเป็นต้องทำการทดสอบการได้ยินเมื่อเด็กรู้สึกดี ได้รับอาหารเพียงพอ และมีสุขภาพแข็งแรง ควรทำเช่นนี้หนึ่งชั่วโมงก่อนให้อาหารหรือหนึ่งชั่วโมงหลังให้อาหาร

คุณต้องวางทารกไว้บนโต๊ะหรือวางไว้ในอ้อมแขนของผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิดและเป็นที่รู้จัก (เช่น คุณยายที่มักจะดูแลเด็กหรือพ่อของทารก) ผู้ใหญ่ซึ่งเป็นผู้ช่วยของคุณต้องได้รับคำเตือนว่าอย่าขยับเมื่อคุณส่งเสียง

เริ่มพูดคุยกับลูกของคุณเบาๆ โดยดึงความสนใจของเขามาที่คุณ

ตอนนี้ให้ถือขวดหมายเลข 3 (เซโมลินา) ในมือขวา และขวดหมายเลข 4 (ขวดเปล่า) ในมือซ้าย เขย่าขวดที่อยู่ติดกับหูของทารกโดยให้ห่างจากหูประมาณ 20-30 ซม. การเคลื่อนไหวของมือของคุณควรเท่ากันและสมมาตร จากนั้นเปลี่ยนขวดโหลเข้าที่ - นำเข้า มือซ้ายโถหมายเลข 3 (เซโมลินา) และทางด้านขวา - โถหมายเลข 4 (ขวดเปล่า)

ระวังลูกน้อยของคุณ - เขาตอบสนองต่อเสียงขวดเซโมลินาหรือไม่? เขาลืมตาให้กว้าง ค้าง หรือในทางกลับกัน การเคลื่อนไหวมีความกระฉับกระเฉงมากขึ้น กระพริบตา มองหาแหล่งกำเนิดเสียง หันตาหรือมุ่งหน้าไปยังแหล่งกำเนิดเสียงหรือไม่?

หากเด็กไม่มีปฏิกิริยาใด ๆ ต่อขวดหมายเลข 3 ให้เรานำขวดหมายเลข 2 (บัควีท) และเริ่มทดสอบการได้ยินด้วยขวดนี้

หากไม่มีปฏิกิริยาใด ๆ ต่อขวดบัควีทให้นำขวดถั่ว (ขวดที่ 1) มาตรวจสอบการได้ยินของเด็กด้วย

เหตุใดลำดับการใช้ขวดโหลจึงจำเป็นในการทดสอบการได้ยินของทารก และไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ ความจริงก็คือเด็กหยุดตอบสนองต่อเสียงที่เขาได้ยินอย่างรวดเร็ว ดังนั้นเราจึงเริ่มการตรวจการได้ยินด้วยโถที่ "เงียบที่สุด" และสุดท้ายก็เอาโถที่ "ดังที่สุด" เท่านั้น หากเด็กมีปฏิกิริยาต่อขวดเซโมลินาอย่างชัดเจน ก็ไม่ควรนำเสนอขวดโหลอื่น

เพื่อประเมินผลการทดสอบการได้ยินได้แม่นยำยิ่งขึ้น ต้องคำนึงถึงความแตกต่างที่สำคัญสองประการ:

- อาจใช้เวลาถึงสามถึงห้าวินาทีตั้งแต่เสียงไปจนถึงปฏิกิริยาของเด็ก เสียงใหม่จะให้ได้ก็ต่อเมื่อปฏิกิริยาต่อเสียงก่อนหน้าลดลงจนหมดเท่านั้น

- แนะนำให้ค่อยๆ วางศีรษะของทารกไว้ที่ด้านหลังศีรษะทุกครั้งก่อนที่จะมีเสียงใหม่ (หากเขาหันศีรษะไปทางเสียงก่อนหน้า)

วิธีตีความผลลัพธ์ของการทดสอบการได้ยินของการทดสอบถั่ว:

— มากถึง 4 เดือนทารกทำปฏิกิริยากับขวดบัควีทและถั่ว และไม่ตอบสนองต่อเสียงขวดเซโมลินา ไม่เป็นไร!

- ด้วยการได้ยินปกติ เด็กอายุมากกว่า 4 เดือนจะมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อเสียงของขวดทั้งสามขวดอย่างชัดเจน (เซโมลินา, บัควีท, ถั่ว) เขาหันศีรษะหรือตาไปทางแหล่งกำเนิดเสียง

— สำหรับการสูญเสียการได้ยินเด็กอายุต่ำกว่า 4 เดือน หรือไม่ตอบสนองต่อเสียงขวดถั่วและบัควีทเลย หรือไม่ตอบสนองหรือไม่ตอบสนองเลย

- หลังจากสูญเสียการได้ยินเป็นเวลา 4 เดือน เด็กจะไม่สามารถระบุแหล่งที่มาของเสียงได้ หรือไม่ตอบสนองต่อเสียงของขวดโหลแม้แต่ใบเดียว

ปฏิกิริยาของเด็กในปีแรกของชีวิตต่อเสียงที่เขาได้ยิน

ด้านล่างนี้เป็นรายการที่มีข้อมูลมากที่สุดสำหรับเราแน่นอน ปฏิกิริยาสะท้อนของทารกต่อเสียง (หากมีปฏิกิริยาดังกล่าวหรือปฏิกิริยาอย่างใดอย่างหนึ่งต่อเสียงใน "การทดสอบถั่ว" ทารกจะได้ยินเสียงนี้):

- เปลือกตากระพริบ

- ใจสั่นไปทั้งตัว

- การแช่แข็ง (แช่แข็ง) ของเด็ก

- การเคลื่อนไหวของแขนและขา กางแขนและขาไปด้านข้าง

- หันศีรษะไปทางแหล่งกำเนิดเสียงหรือในทางกลับกัน (ในกรณีเสียงแหลม)

- ขมวดคิ้ว, หรี่ตา,

- การเคลื่อนไหวดูด

- เปลี่ยนจังหวะการหายใจ

- เปิดตาให้กว้าง

บันทึก:หากทุกครั้งที่เด็กหันศีรษะไปในทิศทางเดียวกัน ไม่ว่าขวดที่มีเสียงจะอยู่ในมือข้างใดก็ตาม นี่อาจเป็นสัญญาณของการสูญเสียการได้ยินข้างเดียว ทารกรายนี้จำเป็นต้องได้รับการตรวจทางโสตสัมผัสวิทยา

เป็นไปได้ไหมที่จะทำการทดสอบถั่วกับเด็กหลังจากผ่านไปหนึ่งปี?เลขที่ หลังจากผ่านไปหนึ่งปี เด็กจะไม่ตอบสนองต่อเสียงขวดอีกต่อไป ดังนั้นการทดสอบจึงไม่ได้ให้ข้อมูลมากนัก

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาสมาธิการได้ยินและการได้ยินสำหรับเด็กในปีแรกของชีวิตเป็นรายเดือนจะมีให้ในส่วนของเว็บไซต์

ส่วนที่ 2 วิธีตรวจสอบการได้ยินของเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบ (ตั้งแต่อายุยังน้อย)

เด็กเล็กสามารถตอบสนองต่อเสียงได้เช่นเดียวกับผู้ใหญ่ และรับรู้และเข้าใจเสียงกระซิบได้ดีจากระยะหกเมตร

หากเด็กในหนึ่งปีครึ่ง - สองปีไม่สามารถพูดหรือพูดได้แย่มาก ก่อนอื่นผู้เชี่ยวชาญจะตรวจสอบการได้ยินของทารก เนื่องจากความบกพร่องทางการได้ยินเป็นสาเหตุของปัญหาการพูดในเด็กที่พบบ่อยมาก

ที่บ้านเราสามารถทดสอบการได้ยินของเด็กเล็กด้วยการสนทนาที่จัดทำขึ้นเป็นพิเศษกับเขา เทคนิคนี้ได้รับการพัฒนาที่สถาบันการสอนราชทัณฑ์ของ Russian Academy of Education

วิธีแรกในการทดสอบการได้ยินในเด็กอายุ 1-2 ปี

วางของเล่นที่เด็กรู้จักชื่อที่เขารู้จักดีไว้หน้าของเล่น นำทุกสิ่งที่ไม่จำเป็นออกจากโต๊ะด้วยของเล่นเหล่านี้เพื่อไม่ให้สิ่งใดรบกวนและไม่กวนใจลูกน้อยของคุณ ถาม “ให้ตุ๊กตา”, “โชว์ลูกบอล”, “สุนัขอยู่ที่ไหน? หางสุนัขอยู่ที่ไหน? “ปาก ตา จมูก ของตุ๊กตาอยู่ไหน” ฯลฯ

ขั้นแรก ถามทารกและถามคำถามโดยยืนข้างทารกและพูดด้วยเสียงกระซิบที่ชัดเจน แล้วถอยกลับไปให้ได้ระยะ 6 เมตร ถามด้วยเสียงกระซิบที่ชัดเจนก่อน หากเด็กไม่ได้ยิน ให้ดังขึ้น (ระดับเสียงสนทนา)

หากทารกไม่สามารถทำตามคำขอของคุณได้ ให้ไปหาเขาแล้วพูดซ้ำโดยเว้นระยะห่างจากทารกด้วยเสียงสนทนา จากนั้นย้ายออกไปอีกครั้งและทำซ้ำคำขอเดียวกันด้วยเสียงกระซิบ (ทำเพื่อให้แน่ใจว่าทารกเข้าใจเนื้อหาของคำขอ)

วิธีตีความผลการทดสอบการได้ยินด้วยวิธีนี้:

ทารกที่ได้ยินตามปกติจะตอบสนองคำขอของคุณที่มอบให้เขา ด้วยเสียงกระซิบจากระยะหกเมตร. หากเขาไม่ได้ยินเสียงกระซิบของคุณ แต่ตอบสนองคำขอเฉพาะเมื่อคุณพูดด้วยเสียงสนทนาจากระยะหกเมตรเท่านั้น จะเป็นการดีกว่าที่จะตรวจสอบการได้ยินของทารกกับผู้เชี่ยวชาญอีกครั้ง

เด็กเล็กมีความคล่องตัวและคล่องตัวมาก และยังไม่รู้ว่าจะควบคุมพฤติกรรมของตนเองอย่างไร นั่นเป็นเหตุผล ไม่สามารถตรวจสอบการได้ยินด้วยวิธีนี้ได้เสมอไป ทารกบางคนไม่ต้องการฟังและแสดงภาพ จึงมีความรู้สึกผิด ๆ ว่าเด็กมีการได้ยินไม่ดี แต่ในความเป็นจริง บางทีเขาอาจไม่ต้องการทำภารกิจให้สำเร็จ - เขาไม่สนใจ จะทำอย่างไร? วิธีที่สองในการทดสอบการได้ยินในเด็กเล็กจะช่วยเราได้

วิธีตรวจสอบการได้ยินของเด็กอายุ 1-2 ปี: วิธีที่สอง

คุณจะต้องมีผู้ช่วยเพื่อทดสอบการได้ยินของบุตรหลานของคุณ อาจเป็นพ่อ ยาย ปู่ พี่สาว หรือน้องชายของทารก - นั่นคือคนใกล้ตัวเขาที่รู้จักกันดี

แม่อุ้มทารกไว้ในอ้อมแขนแล้วนั่งลงกับเขาที่โต๊ะ "ผู้ใหญ่" ขนาดใหญ่ บนโต๊ะควรมีของเล่น (ปิรามิด สมุทร ลูกบาศก์ ถัง และอื่นๆ) ของเล่นควรจะเป็น น่าสนใจสำหรับเด็กแต่ก็ยังรู้จักกันดี นั่นคือพวกเขาควรจะถูกพาตัวไป แต่ไม่ถึงขนาดที่เขาไม่สังเกตเห็นอะไรรอบตัว ของเล่นใหม่มันไม่พึงปรารถนาที่จะนำไปตรวจการได้ยินเนื่องจากทารกสามารถถูกพาตัวไปโดยที่ไม่ใส่ใจกับเสียง (จำไว้ว่าตัวเองเมื่อคุณหลงใหลในบางสิ่งบางอย่างมากคุณก็จะไม่ได้ยินสิ่งที่เป็นอยู่เสมอไป ที่ถูกพูดถึงรอบตัวคุณ)

ทารกนั่งอยู่บนแขนของคุณเล่นบนโต๊ะพร้อมของเล่น ผู้ช่วยของคุณยืนอยู่ข้างหลังทารกในระยะ 6 เมตรจากเขาและกระซิบชื่อทารก หากเด็กไม่ตอบสนอง ให้ลดระยะห่างนี้ลง อีกครั้งที่ผู้ช่วยเรียกทารกด้วยเสียงกระซิบ หากไม่มีปฏิกิริยาใดๆ ในตอนนี้ ให้เขาโทรหาเด็กด้วยเสียงสนทนาที่ดัง

หลังจากนั้นแม่และลูกก็เล่นของเล่นต่อไป โดยผู้ช่วยแม่จะขยับไปทางซ้ายของทารกในระยะ 6 เมตร จากนั้นไปทางขวาของทารกในระยะ 6 เมตร (เราสลับกัน ตำแหน่งตามลำดับแบบสุ่ม) และเสียงบี๊บจากที่เงียบที่สุดไปหาดังที่สุด

รายการเสียงบี๊บสำหรับการทดสอบการได้ยิน:

— ของเล่นดนตรี- ออร์แกนบาร์เรล (เสียงความถี่สูง)

- ของเล่นดนตรี - ไปป์ (เสียงความถี่กลาง)

- กลอง (เสียงความถี่ต่ำ)

- เสียงที่ผิดปกติ (เสียงถุงพลาสติก, เสียงบัควีท, ถั่ว)

คำแนะนำในการตรวจการได้ยินสำหรับเด็กเล็กด้วยวิธีนี้:

— ช่วงเวลาระหว่าง สัญญาณเสียงทำอย่างน้อยสามสิบวินาที

- ปฏิกิริยาของเด็กต่อสัญญาณถือเป็น: การหันตาหรือศีรษะไปทางแหล่งกำเนิดเสียง

- เมื่อเด็กหันไปตามเสียง จะมีการแสดงภาพที่สว่างสดใสหรือของเล่นแก่เขาเพื่อเป็นรางวัล

- หากเด็กไม่ตอบสนองต่อเสียง ผู้ช่วยจะลดระยะห่างจากเด็กและค่อยๆ เข้าใกล้ทารกจนกระทั่งเขาตอบสนองต่อเสียงได้ชัดเจน จากนั้นคุณจะต้องตรวจสอบปฏิกิริยาต่อเสียงนี้อีกครั้งจากระยะเริ่มต้นหกเมตร

เราเล่นและตรวจการได้ยินของเด็กเล็ก

เทคนิคเดียวกันนี้สามารถใช้เป็นเกมกับเด็กได้ นี่คือวิธีการทำ ขั้นแรก เราเล่นของเล่นที่จะมีส่วนร่วมในการทดสอบการได้ยินของทารก:

- ชาร์มังกา. เราแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่า hurdy-gurdy เล่นอย่างไร และตุ๊กตาเต้นตามเสียงของ hurdy-gurdy อย่างไร และเมื่อเจ้าพายุหยุด ตุ๊กตาก็จะซ่อนตัวอยู่หลังฉากกั้น (กล่องขนาดใหญ่อาจเป็นฉากกั้นได้) เราเรียกตุ๊กตากับเด็ก ๆ แล้วเธอก็เต้นรำกับเด็กบ้าอีกครั้ง

- ดุดก้า. เมื่อได้ยินเสียงท่อ รถก็ขับไป และเมื่อท่อหยุดรถก็ขับเข้าไปในโรงรถแล้วหยุด ชวนลูกเป่า-เรียกรถแล้วแสดงว่ารถเริ่มขับกลับมาได้อย่างไรถึงเสียงนี้ และเธอหยุดได้อย่างไรเมื่อท่อเงียบลง

- กลอง (เงียบดังลั่น)ด้วยเสียงกลอง กระต่ายของเล่นก็กระโดด เมื่อกลองหยุด กระต่ายจะซ่อนตัว เล่นกับเด็กกับกระต่ายแบบเดียวกับเล่นกับตุ๊กตาและเด็กร่าเริง

— หลังจากนั้นให้ชวนลูกน้อยฟังว่าใครจะโทรมาตอนนี้ผู้ช่วยของคุณเล่นออร์แกนจากด้านหลังเด็กในระยะ 6 เมตร เด็กจะหันไปตามเสียงนี้ และผู้ช่วยของคุณจะแสดงตุ๊กตาให้เขาดูเป็นการตอบรับ เรายังลองเสียงกลองและเสียงท่ออีกด้วย ลูกจะมีปฏิกิริยาไหม? ถ้าใช่ เราจะแสดงรถ / กระต่ายให้เขาดู

— จากนั้นเราก็มอบตุ๊กตา (lyala) สุนัข (av-av) และนก (pipipi) ให้เด็กอยู่ในมือเด็กเล่นกับของเล่นและอีกครั้ง ลองเดาดูว่าใครโทรมาผู้ช่วยของคุณหยิบของเล่นทั้งสามชิ้นนี้และยืนห่างจากเด็ก 6 เมตร ไปทางซ้ายแล้วไปทางขวาของเขา เขาพูดด้วยเสียงกระซิบที่ชัดเจน: “แย่จัง” หากเด็กหันไปตามเสียงก็จะพาสุนัขไปให้เขาดู นอกจากนี้ ยังมีการแสดงคำเลียนเสียงธรรมชาติและคำเลียนเสียงธรรมชาติอีก 2 แบบด้วย

เพื่อให้ทารกตอบสนองต่อเสียงได้ ควรปล่อยให้เขาเล่นกับของเล่นเหล่านี้ก่อน ลองใช้เสียงของพวกเขา และทำความคุ้นเคยกับของเล่นเหล่านั้น จากนั้นทำการทดสอบการได้ยินเท่านั้น

การตีความผลการทดสอบการได้ยินในลักษณะที่สอง

ด้วยการได้ยินตามปกติ เด็กจะตอบสนองต่อเสียงที่ได้รับจากระยะหกเมตร เขายังสามารถแสดงของเล่นที่เขารู้จักดีซึ่งชื่อนั้นกระซิบกับเขาจากระยะหกเมตร

หากเด็กตอบสนองต่อเสียงเพียง 1-2 เสียงจากรายการทั้งหมดจากระยะหกเมตร ก็ควรตรวจสอบการได้ยินของเด็กกับผู้เชี่ยวชาญจะดีกว่า

ฉันขอให้คุณและลูก ๆ ของคุณมีสุขภาพที่ดีและมีพัฒนาการที่สนุกสนาน! ฉันหวังว่าบทความนี้จะเป็นประโยชน์กับคุณและฉันยินดีที่จะรับความคิดเห็นของคุณ

จนกว่าจะพบกันใหม่บน “วิถีพื้นเมือง”

ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กปฐมวัยบนเว็บไซต์ของเรา:

วิธีการเลือกตุ๊กตาทำรังตามอายุของเด็ก วิธีการเล่น บทกวีสำหรับเล่นเกมกับตุ๊กตาทำรัง

จากกระดาษ กระดาษแข็ง ผ้า ทำอย่างไรและจะจัดการกับลูกอย่างไรตามหนังสือ

รับหลักสูตรเสียงใหม่ฟรีด้วยแอปเกม

“พัฒนาการการพูดตั้งแต่ 0 ถึง 7 ปี สิ่งสำคัญที่ต้องรู้และต้องทำอย่างไร แผ่นโกงสำหรับผู้ปกครอง”

คลิกหรือบนปกหลักสูตรด้านล่างเพื่อ สมัครสมาชิกฟรี

ค้นหาวิธีตรวจสอบการสูญเสียการได้ยินที่บ้านทางออนไลน์ ที่นี่คุณจะพบความคิดเห็นและคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับวิธีการค้นหาว่ามีข่าวลือเกี่ยวกับดนตรีหรือไม่ และจะทราบได้อย่างไรว่ามีข่าวลือหรือไม่

คำตอบ:

นอกจากโรงเรียนดนตรีและคลินิกแล้ว หลายคนยังต้องการทราบวิธีตรวจสอบว่ามีการได้ยินหรือไม่ ทุกวันนี้ คุณสามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างง่ายดายด้วยความช่วยเหลือจากอินเทอร์เน็ต ปัจจุบันมีเว็บไซต์หลายแห่งที่ให้บริการการทดสอบการได้ยินแบบรวดเร็ว แหล่งข้อมูลออนไลน์เหล่านี้ส่วนใหญ่ไม่มีค่าใช้จ่าย ไม่มีอะไรยากในการผ่านการทดสอบหูดนตรีออนไลน์ แม้ว่าไซต์นั้นจะเป็นภาษาต่างประเทศก็ตาม

โดยพื้นฐานแล้วแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตทั้งหมดเสนอให้ฟังชิ้นส่วนดนตรีสองชิ้น จากนั้นคุณต้องเลือกว่าทำนองเพลงหนึ่งคล้ายกับเพลงอื่นหรือไม่ การกระทำดังกล่าวจะต้องทำซ้ำสามสิบครั้ง จากนั้นผู้ใช้จะถูกขอให้ประเมินผลการทดสอบด้วยตนเอง หลังจากนั้นโปรแกรมจะออกการประเมินเป็นเปอร์เซ็นต์ แต่ละไซต์มีการทดสอบที่แตกต่างกันมากมายเพื่อพิจารณาหูทางดนตรี และผู้ใช้สามารถเลือกวิธีที่เหมาะสมจากพวกเขาได้

หากมีคนสงสัยผลลัพธ์ คุณสามารถใช้แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตอื่น ๆ แล้วเปรียบเทียบคะแนนของพวกเขาได้เสมอ เป็นผลให้เป็นไปได้ที่จะเข้าใจถึงการมีหูสำหรับดนตรีอย่างเป็นกลาง

จะรู้ได้อย่างไรว่ามีข่าวลือเมื่อไม่สามารถเข้าถึงเครือข่ายได้? ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถผ่านการทดสอบง่ายๆ ด้วยตัวเองที่บ้านได้

จะเข้าใจได้อย่างไรว่ามีข่าวลือ?

เพื่อที่จะเข้าใจว่ามีคนชอบดนตรีที่บ้านหรือไม่ คุณสามารถผ่านการทดสอบง่ายๆ ไม่กี่ข้อ ก่อนอื่นคุณต้องซื้อแผ่นดิสก์พร้อมคาราโอเกะ หลังจากฝึกฝนไปเล็กน้อย คุณสามารถพยายามเข้าถึงจังหวะเป็นอย่างน้อย จากนั้นจึงเข้าสู่โทนเสียงดนตรี หากผลออกมาดีไม่ใช่ทุกอย่างจะหายไปและมีข่าวลือ ก่อนจะร้องเพลงที่บ้านคุณควรพยายามออกกำลังกายเพื่อเส้นเสียงก่อน

หลังจากฝึกร้องคาราโอเกะแล้ว คุณสามารถขอให้ครอบครัวให้คะแนนได้ ความสามารถทางดนตรี. ถ้าคุณไม่ชอบร้องเพลงก็มักจะพูดทันทีว่าหมีเหยียบหูคุณ เพื่อให้ค่ายเพลงนี้ไม่ติดตลอดชีวิตคุณยังต้องขอความช่วยเหลือจากนักร้องมืออาชีพที่จะบอกรายละเอียดเพิ่มเติมว่าจะเข้าใจได้อย่างไรหากมีข่าวลือ

ทุกคน (ยกเว้นคนหูหนวกและเป็นใบ้) สามารถจดจำเสียง ความดังของเสียงได้ แต่นี่ยังไม่เพียงพอที่จะทราบว่ามีข่าวลือหรือไม่ เกมอะไรก็ได้ เครื่องดนตรีจะช่วยให้คุณจัดการกับงานนี้ได้แม่นยำยิ่งขึ้น ในระหว่างขั้นตอนการตรวจสอบ คุณจะต้องค้นหาว่ามีเสียงใดบ้างที่กำลังเล่นอยู่ หากบุคคลจดจำและสร้างเสียงได้ง่ายแสดงว่าเขามีการได้ยินที่สมบูรณ์ บางครั้งผู้คนจะจำโน้ตหนึ่งๆ ได้ก็ต่อเมื่อพวกเขาสามารถเปรียบเทียบกับโน้ตอื่นๆ ได้ เพียงแต่การได้ยินของพวกเขามีพัฒนาการไม่ดี ดังนั้น พวกเขาจึงต้องฝึกการได้ยิน

ครูสอนดนตรีผ่านคำตัดสิน “หมีเหยียบหู” ยุติการร้องเพลงและ อาชีพทางดนตรีหลายคน. แต่หูสำหรับดนตรีถือเป็นชนชั้นสูงจริงๆ หรือพวกเขาไม่ได้บอกอะไรเราเลย? ค้นหาคำตอบได้ที่นี่ และทำการทดสอบข้อมูลเพลงไปพร้อมๆ กัน

ขาดหูทางดนตรี - ตำนานหรือความจริง?

นักวิทยาศาสตร์ได้ทำการทดลองเพื่อศึกษาการมีอยู่ของหูสำหรับเสียงดนตรีในสุนัข พวกเขาเล่นโน้ตตัวหนึ่งบนเปียโน และให้อาหารสุนัข หลังจากนั้นไม่นาน สุนัขก็เริ่มมีปฏิกิริยาสะท้อนกลับ และเมื่อได้ยินเสียงที่ถูกต้อง มันก็วิ่งไปที่ชามอาหาร สัตว์ไม่ตอบสนองต่อบันทึกอื่น แต่ถ้าแม้แต่พี่น้องสี่ขาตัวน้อยของเราก็มีหูทางดนตรี แล้วทำไมโลกนี้ถึงมีคนไม่มีหูมากมายขนาดนี้?

การขาดหูสำหรับดนตรีเป็นตำนานที่เราถูกชักจูงให้เชื่อ นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่า ทุกคนมีความสามารถในการฟังโน้ตและทำซ้ำได้ เพียงแต่ไม่ใช่ทุกคนที่จะพัฒนาโน้ตได้ดีพอๆ กัน ดังนั้นหูดนตรีจึงเกิดขึ้น:

• สัมบูรณ์ - บุคคลดังกล่าวสามารถกำหนดความสูงของโน้ตได้โดยไม่ต้องเปรียบเทียบกับมาตรฐาน คนพิเศษเช่นนี้เกิดเพียงหนึ่งในหมื่น โดยปกติแล้วนักไวโอลินและนักล้อเลียนที่เลียนแบบเสียงจะมีพรสวรรค์ด้านนี้

• ภายใน - อนุญาตให้ดูบันทึกย่อเพื่อทำซ้ำด้วยเสียงได้อย่างถูกต้อง สิ่งนี้สอนในบทเรียน solfeggio ที่โรงเรียนดนตรีและเรือนกระจก

• ญาติ - ทำให้เจ้าของมีความสามารถในการกำหนดช่วงเวลาระหว่างเสียงและระยะเวลาได้อย่างแม่นยำ มักเป็นเช่นนี้กับนักเป่าแตร

ความรู้สึกของจังหวะก็เป็นส่วนหนึ่งของหูทางดนตรีด้วย ได้รับการพัฒนาอย่างดีที่สุดสำหรับมือกลอง

เพื่อกำหนดระดับการพัฒนาของหูดนตรีพวกเขามักจะหันไปหาผู้เชี่ยวชาญ เขาเสนองานหลายอย่าง:

• ทำซ้ำทำนอง มีการเล่นวลีดนตรีบนเครื่องดนตรีซึ่งผู้ทดสอบจะต้องทำซ้ำด้วยเสียงของเขา ตีจังหวะด้วยการตบมือ;

• แตะจังหวะออก ด้วยความช่วยเหลือของดินสอจะมีการกำหนดรูปแบบจังหวะซึ่งจะต้องทำซ้ำ คุณจะต้องทำงานหลายอย่างให้สำเร็จ และในแต่ละครั้งที่จังหวะจะซับซ้อนมากขึ้น

• สร้างน้ำเสียง ผู้ทดสอบจะร้องทำนองเพลง และผู้ที่ถูกตรวจสอบจะต้องเล่นซ้ำเพื่อรักษาน้ำเสียงทั้งหมดของนักแสดง

คุณอาจได้รับมอบหมายงานอื่น: เดาบันทึกย่อ เมื่อยืนหันหลังให้เครื่องดนตรี คุณต้องบอกชื่อเสียงของอ็อกเทฟที่ครูเล่น

สมมติว่า: วิธีการกำหนดระดับความสามารถทางดนตรีนี้แม่นยำที่สุด แม้ว่าที่บ้านคุณสามารถลองตรวจสอบได้ว่าคุณมีหูที่พัฒนาแล้วในการฟังเพลงหรือไม่ เว็บไซต์ “All for Children” จะช่วยคุณในเรื่องนี้ โดยในส่วน “ การทดสอบดนตรี»คุณจะพบว่าห่างไกลจาก งานของเด็กหลังจากทำเสร็จแล้ว คุณจะได้รับการประเมินข้อมูลดนตรีของคุณอย่างเป็นกลางและค้นหาวิธีเรียนรู้โน้ตบนกีตาร์อย่างรวดเร็ว ปรากฎว่านี่ไม่ใช่เรื่องยากเลย

ดนตรีเป็นภาษาสากลของมนุษยชาติ เฮนรี วัดส์เวิร์ธ ลองเฟลโลว์

ทดสอบความสามารถในการจดจำของคุณ เสียงดนตรีคุณยังสามารถใช้งานที่นำเสนอในวิดีโอนี้:

วิธีพัฒนาหูในการฟังเพลง

เพราะเหตุใดบางคนจึงเกิดมาพร้อมกับ ระดับเสียงที่สมบูรณ์แบบในขณะที่คนอื่นยังห่างไกลจากความสมบูรณ์แบบ? สมองของเราคือการตำหนิ ส่วนเล็กๆ ของซีกขวามีหน้าที่ในการพัฒนาหูทางดนตรี มีสารสีขาวที่ควบคุมการส่งข้อมูลรวมทั้งเสียง

ความสามารถในการทำซ้ำบันทึกได้อย่างถูกต้องส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับปริมาณของสารนี้ ไม่สามารถเพิ่มระดับเสียงได้ แต่ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะเร่งกระบวนการที่เกิดขึ้นที่นั่น ในการทำเช่นนี้มีแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาหูทางดนตรี เรานำเสนอสิ่งที่มีประสิทธิภาพสูงสุด

ตาชั่ง

เล่นโน้ตทั้งเจ็ดบนเครื่องดนตรีตามลำดับและฮัมเพลง จากนั้นทำเช่นเดียวกันโดยไม่ต้องใช้เครื่องมือ เมื่อผลลัพธ์เป็นที่น่าพอใจ ลำดับของบันทึกก็ควรกลับรายการ การออกกำลังกายน่าเบื่อและซ้ำซากจำเจแต่มีประสิทธิภาพ

ช่วงเวลา

เล่นโน้ตสองตัวบนเครื่องดนตรี (do-re, do-mi, do-fa ฯลฯ) จากนั้นลองเล่นซ้ำด้วยเสียงของคุณ จากนั้นทำแบบฝึกหัดเดียวกัน แต่ย้ายจาก "บน" ของอ็อกเทฟแล้ว แล้วลองทำแบบเดียวกันแต่ไม่มีเปียโน

เอคโค่

แบบฝึกหัดนี้ใช้โดยนักการศึกษา โรงเรียนอนุบาลแต่มันก็ดีสำหรับผู้ใหญ่เช่นกัน เล่นกับผู้เล่นคนใดก็ได้ (ผู้เล่นทางโทรศัพท์จะทำ) วลีดนตรีสองสามประโยคจากเพลงใดก็ได้ จากนั้นทำซ้ำด้วยตัวเอง ไม่ได้ผลเหรอ? พยายามหลายครั้งจนกว่าคุณจะพอใจกับผลลัพธ์ จากนั้นไปยังส่วนเพลงถัดไป

การเต้นรำ

เปิดเพลงและเต้นรำ - นี่คือวิธีพัฒนาหูเป็นจังหวะในการฟังเพลง การอ่านบทกวีเป็นเพลงก็มีส่วนช่วยในเรื่องนี้เช่นกัน

การเลือกเมโลดี้

พยายามค้นหาทำนองที่คุ้นเคยบนเครื่องดนตรี มันจะไม่เปิดออกทันที แต่เมื่อมันออกมา ประการแรกคุณจะเชื่อด้วยความแข็งแกร่งของคุณ และประการที่สอง คุณจะสร้างความก้าวหน้าครั้งใหญ่ในการเรียนรู้

รับไปบอกเพื่อนของคุณ!

อ่านเพิ่มเติมบนเว็บไซต์ของเรา:

แสดงมากขึ้น

โดยตัวมันเองแล้ว แนวคิดของ "หูดนตรี" ควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นความสามารถในการจับ ระบุ จดจำ และสร้างเสียงที่ได้ยินได้อย่างรวดเร็ว เพื่อที่จะพัฒนาหูทางดนตรีโดยเทียมนั้นจำเป็นต้องใช้วิธีการที่เป็นระบบซึ่งคุณจะได้ผลลัพธ์สูงสุด

ด้วยการทดสอบหูดนตรีที่ถูกต้องและมีคุณภาพสูง จึงสามารถระบุความสามารถที่เป็นไปได้ที่สามารถพัฒนาต่อไปได้ทั้งในเด็กและผู้ใหญ่

เวลาที่ดีที่สุดในการทดสอบการได้ยินดนตรีคือเมื่อใด?

โดยทั่วไปแล้ว - ในเวลาใดก็ได้และทุกวัย ผู้เชี่ยวชาญบางคนมีความเห็นว่าเราได้รับหูทางดนตรีในระดับพันธุกรรม แม้ว่านี่จะเป็นความจริงเพียงครึ่งเดียวก็ตาม เพื่อให้บรรลุจุดสูงสุดทางดนตรีและเป็นนักดนตรีมืออาชีพ คุณไม่จำเป็นต้องมีความสามารถพิเศษใดๆ ท้ายที่สุดแล้ว แม้จะมี "พื้นฐาน" ของความสามารถทางดนตรีอยู่บ้าง เราก็สามารถหวังว่าจะได้รับผลลัพธ์ที่ดีในอนาคตด้วยชั้นเรียนปกติ กิจกรรมดังกล่าวสามารถเปรียบเทียบได้กับการฝึกกีฬา คุณทำมัน - คุณได้รับผลลัพธ์

การทดสอบหูทางดนตรีทำงานอย่างไร?

การตรวจสอบนี้จะต้องดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญ ครูสอนดนตรีหรือนักดนตรีผู้เชี่ยวชาญด้วย การศึกษาของครู. ครูโรงเรียนดนตรีคือทางเลือกที่ดีที่สุด การตรวจสอบเกิดขึ้นในหลายขั้นตอน หลังจากนั้นก็สามารถสรุปได้บางประการ ครูแต่ละคนรู้เกี่ยวกับความตื่นเต้นของคนในการสอบและต้องคำนึงถึงข้อเท็จจริงนี้เมื่อตรวจสอบผู้ที่ต้องการเรียนดนตรี ท้ายที่สุดแล้ว คำตอบของเขาอาจกลายเป็น "ประโยค" สำหรับ "หัวเรื่อง" ได้ เขาอาจจะไม่รับมือกับงานต่างๆ แม้ว่าจะเป็นเพราะความตื่นเต้นหรือความเขินอายตามปกติก็ตาม การได้ยินได้รับการทดสอบตามเกณฑ์หลัก 3 ประการ:

• มีความรู้สึกเป็นจังหวะ
• น้ำเสียงบริสุทธิ์ (เสียงร้องเพลง);
• ความทรงจำทางดนตรี

การทดสอบการได้ยินเป็นจังหวะ

โดยปกติแล้วความรู้สึกของจังหวะจะถูกทดสอบในลักษณะนี้: ครูเคาะโต๊ะหรือปรบมือตามจังหวะใดจังหวะหนึ่ง (ส่วนใหญ่มักจะเป็นจังหวะที่คุ้นเคยจากเพลง) หลังจากนั้นเขาก็เสนอให้ทำซ้ำกับเรื่อง ด้วยการทำซ้ำจังหวะที่แน่นอนเราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการมีอยู่ของจังหวะ (การได้ยินเป็นจังหวะ)

นอกจากนี้รูปแบบจังหวะยังซับซ้อนขึ้นเล็กน้อย มันเป็นช่วงที่มีภาวะแทรกซ้อนของจังหวะง่ายๆ ที่เผยให้เห็นถึงความรู้สึกของจังหวะ ท้ายที่สุดแล้ว มันเป็นความรู้สึกของจังหวะในขณะที่ตรวจสอบการมีอยู่ของหูสำหรับดนตรีนั่นคือเกณฑ์หลักและแม่นยำสำหรับการประเมินครั้งต่อไป

ความบริสุทธิ์ของน้ำเสียง

นี่ไม่ใช่เกณฑ์ที่สำคัญที่สุดในการประเมินความสามารถทางดนตรี แต่เป็นขั้นตอนที่สำคัญมาก ผู้สมัครชิงตำแหน่ง "ผู้ฟัง" ทุกคนผ่านเกณฑ์ดังกล่าว สำหรับการทดสอบดังกล่าว ครูจะร้องเพลงหรือเล่นทำนองที่คุ้นเคย และให้ผู้เรียนร้องซ้ำ ดังนั้นความบริสุทธิ์ของเสียงและมุมมองที่เป็นไปได้สำหรับบทเรียนเกี่ยวกับเสียงจึงถูกเปิดเผย ความงามของเสียงต่ำได้รับการทดสอบในผู้ใหญ่เท่านั้น

ถ้าลูกไม่แข็งแรงมาก เสียงที่ชัดเจนแต่ความรู้สึกของการได้ยินเป็นจังหวะเป็นเรื่องปกติ เขาจะสามารถฝึกเครื่องดนตรีได้อย่างอิสระ อย่าสับสนกับการตรวจสอบข้อมูลเสียงร้อง สิ่งนี้แตกต่างอย่างสิ้นเชิง หูดนตรีเท่านั้นที่สำคัญที่นี่ และที่สำคัญที่สุดหากผู้ถูกทดสอบไม่ร้องเพลงเลยหรือร้องเพลง "สกปรก" ก็ไม่ได้หมายความว่าเขาไม่ได้ยินเลย

เดาเสียงดนตรี

สิ่งที่น่าสนใจที่สุด. ผู้สอบหันหลังให้เปียโน และครูกดปุ่มใดก็ได้ หลังจากนั้นผู้ถูกทดสอบจะต้องค้นหาตามความรู้สึกและความทรงจำทางดนตรีของพวกเขา โดยพื้นฐานแล้วโน้ตจะถูกกดตรงกลางคีย์บอร์ด (ทะเบียนกลาง) แต่เมื่อใด ผลลัพธ์ดีครูสามารถกดเสียงบนคีย์บอร์ดได้ทั้งเสียงต่ำและสูงเพียงพอ “ผู้ฟัง” ที่มีศักยภาพจะสามารถค้นพบเสียงเหล่านี้ได้อย่างแน่นอน

ด้วยวิธีง่ายๆ เช่นนี้ คุณสามารถตรวจสอบบุคคลว่ามีหูทางดนตรีหรือไม่ ทุกคนต้องผ่านการทดสอบดังกล่าวโดยไม่มีข้อยกเว้นที่ต้องการเรียนที่โรงเรียนดนตรี เมื่อรู้เช่นนี้แล้ว คุณจะสามารถฝึกซ้อมได้ด้วยตัวเองที่บ้าน หลังจากนั้นคุณสามารถไปสอบที่โรงเรียนดนตรีได้อย่างปลอดภัย!