Eigenschaften von Mitrasha und Nastya in der Speisekammer der Sonne. Essay von Mitrash und Nastya vergleichende Merkmale in der Geschichte Pantry of the Sun Prishvina Essay

Eine vergleichende Beschreibung von Nastya und Mitrasha in Michail Michailowitsch Prishvins Geschichte „Die Speisekammer der Sonne“ hilft dabei, die Bilder jedes Helden möglichst vollständig zu enthüllen.

Charakterähnlichkeiten

Nastya und Mitrasha sind „Dorfwaisen“. Sie verloren ihren Vater im Krieg und ihre Mutter starb an einer Krankheit. Diese Ereignisse konnten die Hauptfiguren nicht brechen; sie leben weiter. Sie führen den Haushalt selbstständig: Nastya übernimmt die Angelegenheiten ihrer verstorbenen Mutter und Mitrash die seines Vaters.

Die Kinder leben sehr freundlich, sie kümmern sich umeinander und verhalten sich wie echte Freunde. Der Erzähler nennt sie oft Freunde, nicht Verwandte.

Für ihre Dorfbewohner waren Nastya und Mitrash einfache Kinder, alle Bewohner liebten sie sehr. Der Erzähler nennt die Kinder „süß“, „klug“, „freundlich“, „klug“. Bei der Beschreibung der Bilder von Nastya und Mitrasha werden Verkleinerungssuffixe verwendet, die das Alter der Helden hervorheben Haltung des Autors zu ihnen.

Auch das Aussehen der Helden ist ähnlich: Beide haben „goldene“ Sommersprossen, die bis auf die „saubere“ Nase den gesamten Körper bedecken.

Sowohl Bruder als auch Schwester haben Spitznamen, die ihre Charaktere genau beschreiben: Nastya – „Goldene Henne auf hohen Beinen“, Mitrasha – „Kleiner Mann in einer Tasche“.

Sowohl Nastya als auch Mitrasha sind umsichtige Menschen. Wenn sie sich auf eine Wanderung vorbereiten, ist jeder mit seinem eigenen Geschäft beschäftigt: Nastya nimmt Essen mit, weil sie befürchtet, dass sie sich im Wald verirren könnten, Mitrasha nimmt eine Waffe und einen Kompass mit, der der wichtigste Assistent seines Vaters war . Beide Kinder versuchen, wie ihre verstorbenen Eltern zu sein.

Die Ähnlichkeit der Helden zeigte sich auch darin, dass beide im Laufe der Geschichte einen Fehler machten. Die eigensinnige Mitrasha wählt selbstständig einen katastrophalen Weg, und Nastya ist vom Preiselbeerpflücken so begeistert, dass sie vergisst, dass ihr Bruder ganz allein ist.

Die Charaktere in der Geschichte verstehen ihre Fehler. Der Autor gibt den Charakteren die Möglichkeit, sich zu verbessern. Mitrasha rehabilitiert sich, als er den Wolf des grauen Grundbesitzers tötet, den niemand kennt lange Zeit Konnte es nicht fangen. Durch sein Handeln bewies er seinen Mut und seine Stärke. Nastya, besorgt über ihre Gier, gibt den Kindern aus dem Waisenhaus alle „heilenden Beeren“.

Nach dem Vorfall im Wald werden Nastya und Mitrash aufmerksamer gegenüber ihren Beziehungen und dem Leben anderer Menschen.

Heldenunterschiede

Wenn man die Charaktere sorgfältig vergleicht, erkennt man, dass sie unterschiedliche Charaktereigenschaften haben.

Nastya ist 2 Jahre älter als Mitrasha, daher fühlt sie sich für ihn verantwortlich. Der Junge, der die Fürsorge seiner Schwester sieht, versucht, die Hauptperson in der Familie zu sein, deshalb gibt er oft an.

Mitrash ist stur, was sich daran zeigt, dass er sich weigerte, Nastya auf dem ausgetretenen Pfad zu folgen. Er wollte den Anweisungen seines Vaters folgen: in die Himmelsrichtung gehen. Der Hauptunterschied zwischen Bruder und Schwester ist Mitrashas Sturheit und Nastyas Zuneigung. Das Mädchen wählt sorgfältig den Weg zur Beere und der Junge versucht, seinen Mut und seine Tapferkeit zu zeigen. Tatsächlich war er es wirklich. In einer aussichtslosen Situation gelang ihm die Flucht aus dem Sumpf. Besonnenheit und Intelligenz halfen dem Jungen im Kampf gegen Old Yelanya, bei dem viele Menschen starben.

Tisch

Um das Material zu den Gemeinsamkeiten und Unterschieden der Hauptfiguren zusammenzufassen, ist es notwendig, eine Tabelle zu erstellen.

Sie verband das Echte mit dem Fabelhaften. Die Geschichte erzählt von zwei wundervollen Kindern, die sich nur auf ihre eigene Kraft verlassen mussten, weil sie Waisen waren und nun allein leben. Nastya und Mitrash sind die Hauptfiguren der Geschichte, deren Bilder wir in unserem Aufsatz analysieren werden.

Bild und Eigenschaften von Mitrasha

Wenn wir uns auf das Bild von Mitrasha konzentrieren, dann war er nach den Merkmalen seiner Lehrer ein Bauer im Sack. Mitrasha war jünger als die Schwester seit zwei Jahren, konnte aber bereits die meisten Aufgaben der Männer alleine erledigen. Von Natur aus wirkte er mit weniger als zehn Jahren wie ein wirklich zielstrebiger Mann. Dank der Fähigkeiten, die er von seinem Vater erhielt, konnte der Junge Geschirr aus Holz schnitzen, und diese Fähigkeit half ihm sehr. Unser Held war stur, und neben dieser Sturheit zeigten sich auch seine Entschlossenheit und seine harte Arbeit. Allerdings tauchte in Prishkins Märchen, aus dem wir die Charakterisierung von Nastya und Mitrasha zusammenstellen, auch die Gier des Jungen auf. Es geschah im Wald, als die Kinder Beeren pflücken gingen. Diese Gier führte fast zu einer Tragödie.

Das Bild und die Eigenschaften von Nastya

Prishvins Speisekammer der Sonne stellt uns Mitrashas Schwester Nastya vor. Wenn der Bruder wie sein Vater aussah, ähnelte der Charakter des Mädchens seiner Mutter. Nastya war erst zwölf, aber trotzdem kümmert sie sich komplett um die Hausarbeit. Nastya übernahm die Verantwortung für ihren Bruder und kümmerte sich um ihn. In der Gegend nennt man sie die goldene Henne, weil sie mit ihren goldenen Haaren und Sommersprossen im Gesicht wirklich süß war.

Im Gegensatz zu ihrem Bruder war das Mädchen vorsichtig und besonnen, weshalb sie dazu rät, auf dem bewährten Weg Beeren zu holen. Da sie sich nicht einigen konnten, gingen sie getrennte Wege. Und wie sich herausstellte, zeigt die fleißige, kluge Nastya auch Gier. Nachdem sie im Sumpf Preiselbeeren gesehen hatte, beeilte sie sich, sie zu pflücken, ohne daran zu denken, dass ihr Bruder immer noch vermisst wurde. Währenddessen ertrank er im Sumpf. Aber für die Kinder endete in dieser Geschichte alles gut.

Literaturstunde

in der 5. Klasse.

Thema: Vergleichende Eigenschaften von Nastya und Mitrasha

im Märchen M. Prishvin „Die Speisekammer der Sonne“.

Lehrer: Gamayunova N.A.

Lektion: Literatur.

Klasse: 5.

Thema : Vergleichende Eigenschaften von Nastya und Mitrasha im Märchen „Die Speisekammer der Sonne“ von M. Prishvin.

Unterrichtsort im Thema: Lektion Nr. 2 (von 4)

Unterrichtsart : eine Lektion in der integrierten Anwendung von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten.

Unterrichtsart: integriert (Literatur, russische Sprache, Musik, Lebenssicherheit, Geographie, Biologie).

Ziel: die Handlungen der Märchenhelden in der Zukunft verstehendie Eigenschaften ihres Charakters offenbaren und Literarische Porträts.

Aufgaben:

1) pädagogisch:

Lernen Sie, mit Text zu arbeiten, basierend auf dem, was Sie lesen, und heben Sie die Charaktereigenschaften der Hauptfiguren hervor. Analysieren Sie die Handlungen von Kindern und ihr Verhalten, um die Idee von M. Prishvins Märchen zu verstehen. Überprüfen Sie die Theorie der Literatur (Porträt, visuelle und ausdrucksstarke Mittel).

3) Entwicklung:

Entwickeln Sie Fantasie und kritisches Denken, mündliche Rede, kreatives Potenzial Studenten.Technik verbessern ausdrucksstarkes Lesen. Auffüllen Wortschatz Schulkinder.

2) pädagogisch:

Zur Sprache bringen moralische Qualitäten Schüler am Beispiel der Helden des Werkes (Gefühl für Schönheit, Freundlichkeit, Respekt füreinander, vorsichtige Haltung zur Natur).Denken Sie über die Verantwortung des Menschen für das Schicksal der Natur und seiner Lieben nach.

Methoden: Methode vergleichende Analyse, Methode des analytischen Gesprächs, Methode der Arbeit mit einem Buch, Methode des selbstständigen Arbeitens.

Arbeitsformen: allgemeine Klasse, differenziert.

Pädagogische Technologien: Elemente problembasiertes Lernen, Forschung, Information, Kommunikation und gesundheitsschonende Technologien.

Ausrüstung: Präsentation, Handouts für Studierende; Literaturlehrbücher p/r V.Ya. Korovina, Notizbücher zur Literatur, Zeichnungen von Schülern „Nastyas Weg“, „Mitrashas Weg“, eine Schülerbotschaft über Preiselbeeren, Sprichwörter über Freundschaft, musikalische Begleitung(Geräusche des Waldes).

AUFBAU UND FORTSCHRITT DES UNTERRICHTS

Folie 1 (Begrüßungsbildschirm)

Organisationsphase. (Aufgabe: Schüler auf die Arbeit im Unterricht vorbereiten.)

Hallo Leute. Bitte begrüßen Sie unsere geschätzten Gäste. Ich hoffe, dass Sie Ihr Wissen gerne mit den Gästen teilen und wir gemeinsam in der heutigen Lektion wichtige Schlussfolgerungen ziehen werden.

Die Phase der Vorbereitung der Schüler auf das aktive Erlernen des Materials. (Organisieren Sie die kognitive Aktivität der Schüler, stellen Sie ihre Lernbereitschaft sicher.)

Wissen aktualisieren

Letzte StundeWirbegannen miteinander auszugehenMitdas Werk des wunderbaren russischen Schriftstellers M.M. Prishvin.

Folie 2 (Porträt von M. Prishvin)

Woran erinnern Sie sich von ihm? (Antworten der Kinder.)

Folie 3 (M. Prishvin sitzend)

Der Sohn des Schriftstellers, Pjotr ​​​​Michailowitsch Prischwin, erinnerte sich an seinen Vater: „Nach einem Jagdsturm durch die Torfmoore schlägt er nach einer kleinen Pause energisch die Beine übereinander und zieht sie aus der Seitentasche. Notizbuch, legt es auf sein Knie, nimmt einen Bleistift und beginnt etwas aufzuschreiben, unterbricht die Aufnahme gelegentlich, schaut in den bodenlosen Himmel, bewegt die Lippen und schreibt wieder hastig etwas auf.“

Was hätte er Ihrer Meinung nach aufnehmen können?

Prishvin hat viele Pflanzen, Tiergewohnheiten und deren Lebensräume. Der Schriftsteller liebte die Natur, war aufmerksam und aufmerksam. Er war ein Reisender, reiste und wanderte viel durch das Land und suchte die Einsamkeit in der Natur. Heute geht es uns wie M.M. Prishvin, wir werden uns auch auf eine Reise auf dem Weg des Schriftstellers begeben und seinen Helden Nastya und Mitrasha folgen. Lassen Sie uns sehen, welche Schwierigkeiten sie unterwegs erleben mussten, wie sie damit umgegangen sind und was sie gelernt haben.

Formulieren Sie das Thema und den Zweck der Lektion und identifizieren Sie das Problem.

Die Hauptfiguren des Märchens waren Nastya und Mitrash. Sind sie ähnlich? Gibt es einen Unterschied zwischen ihnen? Formulieren Sie das Thema der Lektion. (Annahmen der Kinder).

Folie 4 (Unterrichtsthema)

Thema der heutigen Lektion: Vergleichende Eigenschaften von Nastya und Mitrasha in M. Prishvins Märchen „Die Speisekammer der Sonne“. Notieren Sie Datum und Thema der Lektion.

Setzen Sie sich Ziele für Ihren Unterricht. (Annahmen der Kinder.)

Folie 5 (Lektionsziel)

Heute werden wir mit dem Text eines Märchens arbeiten, die Charaktereigenschaften der Hauptfiguren erkunden, über ihre Handlungen, ihr Verhalten sprechen,Versuchen wir, die gleiche Situation der Auswahl von Nastya und Mitrasha von verschiedenen Seiten zu betrachten.

Was bedeutet das Wort „vergleichen“? (Finden Sie gemeinsame und unterschiedliche Dinge.)

Folie 6 (Epigraph der Lektion)

- Epigraph für die Lektionsind die Worte von Michail Michailowitsch Prischwin: „Schließlich, meine Freunde, schreibe ich über die Natur, aber ich selbst denke nur an die Menschen.“

Wie verstehst du sie?

Man erkennt den Menschen an seiner Beziehung zur Natur, zur Welt, zu anderen Menschen. Natur und Mensch sind die Hauptfiguren eines wunderbaren Märchens.

Ich möchte die Tatsache betonen, dass Michail Michailowitsch Prishvin sich nie als Kinderbuchautor betrachtete, aber viele seiner Werke handeln von Kindern. Das istHeute werden wir weiterhin ein erstaunliches Werk über Kinder, das wahre Märchen „Die Speisekammer der Sonne“ und seine Helden – Nastya und Mitrash – kennenlernen. Versuchen wir, anhand der vorgeschlagenen Passagen ihre literarischen Porträts zu erstellen.

– Leute, sagt mir, was ist ein Porträt? literarischer Held? (Antworten der Kinder).

Folie 7 (literarisches Porträt)

- Literarisches Porträt – Beschreibung von externen und innere Welt Held. Schreiben Sie die Definition in Ihr Notizbuch.

Beantworten Sie die Fragen:

1. Wo und wann findet die Handlung im Werk statt?

2. Erinnern Sie sich daran, wie Nastya und Mitrasha nach dem Tod ihrer Eltern lebten? Welche Art von Beziehung entwickelte sich zwischen ihnen?

3. Was für eine Farm hatten die Jungs? (Kuh Zorka, Tochter einer Färse, Ziege Dereza, Schaf, Hühner und Ferkel Meerrettich).

4. Wovon lebten die Kinder? (Der Bauernhof, der Böttchbetrieb von Mitrasha, half den Nachbarn).

5. Wie haben die Nachbarn die Kinder behandelt? (Sie wurden geliebt und respektiert). Wofür? (Sie halfen allen, führten den Haushalt und waren freundlich.)

Der Text enthält viele schwierige Wörter. Mal sehen, wie Sie sie verstehen.

Wortschatzarbeit (linguistische Arbeit).

Setzen Sie die Sätze fort (in Ihrem Notizbuch):

Palästina ist...

ELAN ist...

SUKHODOL ist...

MANOK ist...

BIEGEN ist...

Führen Sie eine gegenseitige Überprüfung, gegenseitige Bewertung durch:

PALÄSTINA IST EIN AUSGEZEICHNETER ORT IM WALD

ELAN – SUMPF IM SUMPF

SUKHODOL – TAL OHNE WASSER

DEKO – PFEIFE ZUM LUCHTEN VON VÖGELN, BIEGEN – VERTIEFUNG IN EINEM RUSSISCHEN OFEN ZUM VERBRENNEN VON KOHLEN

Die Phase des Erwerbs neuen Wissens.

Folie 8 (Porträts von Nastya und Mitrasha)

Schauen Sie sich die vom Künstler geschaffenen Porträts von Nastya und Mitrasha genau an. Was können Sie über ihr Aussehen sagen?

Haben Sie das folgende Sprichwort gehört: „Sie erkennen dich an ihrer Kleidung, sie verabschieden dich an ihrem Verstand?“

Über was redet sie? (Schein trügt.)

Vor uns liegen nur äußere Porträts. Und wir müssen auch interne Porträts von Kindern erstellen.

Was ist Ihrer Meinung nach das innere Porträt einer Person? (Beschreibung von Charakter, Verhalten usw.)

Sie werden uns helfen verbale Beschreibungen Helden.

Finden Sie sie in Lehrbüchern. Welche Seite? (S.127-128)

Lesen Sie Nastyas Beschreibung noch einmal selbst und füllen Sie die Tabelle auf Ihrem Tisch aus. (Hinweise zum Ausfüllen von Tabellen. Selbstständige Arbeit mit weiterer Überprüfung).

Folie 9 ( verbale Porträt Nastja)

Untersuchen Sie auf die gleiche Weise das Porträt von Mitrasha.

Folie 10 (verbale Porträt von Mitrasha)

Lassen Sie uns Schlussfolgerungen ziehen: Was finden Sie in den literarischen Porträts von Nastya und Mitrasha gemeinsam?

Allgemein

Äußere Ähnlichkeiten

Inländisch

Haltung der Bewohner

Kinder: mit goldenen Sommersprossen bedeckt, ihre Nasen waren sauber und blickten nach oben. Klug, fleißig, sparsam, fürsorglich, sachlich.
Wir haben versucht, ihnen zu helfen; unsere Favoriten.
Sie waren sehr nett.

Der Unterschied ist intern

Nastja– konform und umsichtig.

Mitrasha – hartnäckig (stur).

– Sagen Sie mir, warum haben wir literarische Heldenporträts erstellt?
(Um ihre Charaktere zu verstehen und warum sie sich stritten.)

Was ist die Handlung? Wo beginnt alles? (Die Kinder gehen in den Sumpf, um Preiselbeeren zu holen.)

Was für eine Beere ist diese Cranberry?

Folie 11 (Bild von Preiselbeeren)

( Studentenbotschaft über die Vorteile von Preiselbeeren.)

Was sollte man tun, bevor man in den Wald geht? (Zusammenkommen)

Folie 12 (Artikel)

Wählen Sie aus den auf der Folie aufgeführten Gegenständen diejenigen aus, die Mitrash mitgenommen hat? (Waffe, Lockvogel, Kompass, Axt, Tasche)

Und was hat Nastya genommen? (Handtuch, Korb, Milch, Brot, Kartoffeln)

Welche Charaktereigenschaften von Kindern kommen in Trainingslagern zum Vorschein?

Fügen Sie drei weitere Artikel hinzu, die Sie mitnehmen würden. Erklären Sie, warum?

Körperliche Bewegung.

Lass uns ein wenig ausruhen. Gehst du oft in den Wald? Was hört man da? Lehnen wir uns in unserem Stuhl zurück. Lasst uns die Augen schließen. Lass uns entspannen. Stellen Sie sich vor, Sie gehen durch den Wald...

Was hast du gehört?

Lassen Sie uns das Gespräch fortsetzen. Nachdem sie sich versammelt hatten, machten sich Nastya und Mitrasha auf den Weg.

Was war das Erste, was ihnen auf ihrem Weg begegnete? (Verflochtene Fichte und Kiefer)

Folie 13 (Fichte und Kiefer)

Hören Sie sich das Gleichnis über sie an (Lesung durch den Lehrer - S. 130)

Als Lebewesen werden zwei Bäume bezeichnet, die zum Zusammenleben bestimmt sind. Welche Technik verwendet der Autor? (Personifikation). Große Bäume müssten unabhängig voneinander wachsen. Sie sind zusammen aufgewachsen, aber sie sind getrennt, helfen einander nicht und wollen sich auf Kosten des anderen durchsetzen.

An wen erinnern uns diese Bäume? Warum? (Nastya und Mitrash)

Die Bedeutung des Gleichnisses ist, dass Menschen einander helfen und sich gegenseitig unterstützen sollen.

In welchen Sumpf kamen Nastya und Mitrasha? (Auf Bludovo)

Warum heißt es so?

Nastya und Mitrasha gingen unterschiedliche Wege.

Wie ist das passiert? Beweisen wir es mit Zeilen aus dem Text. Spielen wir den Streit eines Kindes nach. (S.132)

Überprüfung von d/z.

Zu Hause hast du Nastyas Weg und Mitrashs Weg gezeichnet.

Zeigen Sie den Weg von Mitrasha.

(

Hauptsächlich Schauspieler Die Geschichte „Pantry of the Sun“ handelt von zwei Waisenkindern – Bruder und Schwester – Nastya und Mitrasha. Beide verloren ihre Eltern: Zuerst wurde ihnen die Mutter durch die Krankheit genommen, und ihr Vater kehrte nicht von der Jagd aus dem Wald zurück. Die Kinder hatten einen großen Haushalt auf ihren Schultern: ein Haus, Vieh. Beiden wurde von ihren Eltern die Hausarbeit beigebracht. Nastyas Mutter brachte ihr bei, wie man einen Haushalt führt, sich um das Vieh kümmert, kocht und so weiter. Mitrashs Vater brachte ihm Unterricht in Jagd, Angeln und Zimmerei.

Beide Kinder sind fleißig, arbeiten von morgens bis abends, ohne sich zu beschweren, finden gegenseitig Halt und Kraft. Die Kinder unterschieden sich nicht nur in ihren Charakteren, sondern auch in ihren Gesichtszügen. Nastya, da sie älter, ruhiger und vernünftiger war, möchte Mitrasha ihrer Schwester im Gegenteil mehr „beibringen“, wie ihr Vater einst ihre Mutter lehrte. Die Schwester „lenkte“ diesen Wunsch weise, „indem sie ihren hartnäckigen Bruder quälte und ihm über den Hinterkopf streichelte“. Die etwas dünne Hand der Schwester berührte Mitrishkas Hinterkopf, „die Begeisterung des Vaters verließ den Besitzer.“ Der Bruder und die Schwester beklagten sich nicht über ihr Schicksal, sondern gingen einfach weiter in Richtung Erwachsenwerden.

Nastya bekam im Dorf den Spitznamen „Goldene Henne“. Goldenes Haar, weder dunkel noch hell, wurde durch Sommersprossen ergänzt, die über ihr ganzes Gesicht verstreut waren, häufig, groß, wie Goldmünzen, und davon gab es viele, und sie neigten dazu, über ihr ganzes Gesicht verstreut zu sein. Lediglich die Nase blieb von Sommersprossen verschont, war sauber und hochgestülpt. Äußerlich ähnelte Mitrasha Nastya, nur mit Sommersprossen und einer nach oben gerichteten Nase ohne Sommersprossen. Er war ein kräftiger, kleiner Junge mit breitem Hinterkopf, sehr stämmig und einer großen Stirn. Der Junge wuchs eigensinnig und stark auf und hatte keine Angst vor den Schwierigkeiten eines unabhängigen Lebens.

Der Vorfall im Prodigal Swamp enthüllte die Charaktereigenschaften der Kinder. Sie bereiteten sich gründlich auf den Ausflug zum Beerenpflücken vor, was ihr Verantwortungsbewusstsein und ihre Reife zeigt. Bei der Wahl eines Weges zeigte Mitrash Eigensinn und mangelnde Bereitschaft, einem anderen nachzugeben, weshalb er in Schwierigkeiten geriet. Trotzdem ist der Junge sehr mutig, denn nicht jeder, der in einem Sumpf feststeckt, kann einen Weg finden, herauszukommen. Durch List lockte er Grass zu sich, was ihm das Leben rettete.

MIT unerwartete Seite Es wird der Charakter von Nastya enthüllt, die ihren Bruder und alles vergaß und begann, gierig Preiselbeeren zu sammeln. Doch als sie aus dem Vergessen erwachte, dachte sie trotzdem zuerst an ihren Bruder, was uns die Gelegenheit gibt, die Stärke ihrer Bindung an ihren jüngeren Bruder zu erkennen. Beachten wir, dass Nastya sich selbst die Schuld an dem Vorfall im Sumpf gab, weshalb sie die Beeren später an Waisenkinder verschenkte und damit ihre Schuld beglich, und zeigt auch, dass Nastya zuerst für andere, dann für sich selbst lebt und anderen Mitgefühl und Freundlichkeit entgegenbringt Sie brauchen Unterstützung für Ihre Kinder, obwohl vielleicht beide Kinder genauso viel Unterstützung brauchen wie andere.

Nach dem, was passiert war, begann Mitraschka, auf den Rat seiner Schwester zu hören. Dank dem, was passiert ist, wird der Junge bald lernen, vernünftiger und zurückhaltender zu sein. Beachten wir, dass er nicht stolz auf seine Tat war – das Töten eines Wolfes, ein Gewitter im Wald; vielleicht ist sich Mitrash nicht bewusst, dass er, ein zehnjähriger Junge, sein Dorf sichern konnte.

Detaillierte vergleichende Eigenschaften von Nastya und Mitrash

Mitrasha und Nastya sind die Hauptfiguren der Geschichte von M. Prishvin, Pantry of the Sun. Sie sind Bruder und Schwester. Die Eltern von Mitrasha und Nastya starben, als sie noch sehr jung waren. Und die Kinder mussten früh erwachsen werden. Für Spielzeug hatten sie überhaupt keine Zeit.

Prishvin beschreibt Nastya als „goldene Henne“. Das Mädchen ist sehr nett und schön. Sie übernahm die gesamte Hausarbeit. Schon am frühen Morgen stand Nastya auf, bereitete Essen für ihren Bruder zu und kümmerte sich um das Vieh. Und sie war erst 12 Jahre alt. Nastenka ist trotz ihres Alters ein weises Mädchen. Sie streitet nie mit ihrem Bruder und ist immer freundlich zu ihm. Das Mädchen ist umsichtig und vorsichtig. Es gelingt ihr, ihren rebellischen Bruder zu beruhigen. Sie ist, wie die wahre weibliche Natur, rein und tief. Es wird sich in der Zukunft herausstellen treuer Freund und Frau.

Mitrasha war Nastyas jüngerer Bruder. Dieser Junge sah aus wie ein kleiner Mann. Kleinwüchsig, eher stämmig und rundlich – so stellt ihn M. Prishvin dem Leser vor. Mitrasha, genau wie Nastya sonniger Mann. Sein ganzes Gesicht ist mit Sommersprossen bedeckt. Der stämmige Mann war von seiner kleinen Stupsnase entzückt. Mitrasha ist eine lebendige Verkörperung des männlichen Prinzips in einer Person. Er war ein echter Beschützer und Helfer für seine Schwester. Mitrasha wusste, wie man verschiedene Dinge herstellt Holzhandwerk, das Haus mit schönen Produkten füllen.

Mitrasha nahm das Verhalten seines Vaters in sich auf. Wie ein Vater unterrichtete und gab der Junge Nastenka Anweisungen. Es gefiel ihm, dass seine Schwester ihm gehorchte und gehorsam lächelte.

Er war ein echter Jägersohn: eng anliegende Fußbandagen, die Jacke seines Vaters und ein integrales Attribut – eine Waffe. Der Junge hat sich praktisch nie von ihm getrennt. Er ging sogar in den Wald, um mit ihm Beeren zu pflücken.

Bruder und Schwester stritten sich praktisch nicht. Doch Mitrashas Sturheit führte einmal zu einem Konflikt mit Nastya. Die Kinder gingen in den Wald, um Beeren zu pflücken. Nastya ging eine bekannte Straße entlang und Mitrasha beschloss, seinen Mut zu beweisen und sich auf den Weg durch das Dickicht zu machen. Obwohl seine Schwester ihm sagte, er solle diesen Weg nicht gehen. Infolgedessen pflückte Mitrash nicht nur keine Beeren, sondern geriet auch in einen Sumpf und wurde fast von einem Wolf gefressen. Dank der Umsicht der Schwester konnte der Konflikt beigelegt werden.

Prishvin M. geht sehr liebevoll mit seinen Hauptfiguren um. Er liebt sie wie seine eigenen. In den Bildern von Nastya und Mitrasha stellt die Autorin weibliche und männliche Prinzipien heraus. Ihre Bilder spiegeln jene Eigenschaften wider, die jedem Menschen innewohnen sollten.

Option 3

Die Helden Mitrash und Nastya sind Bruder und Schwester. Dies sind ziemlich starke und moralisch stabile Menschen, weil sie die Kraft hatten, nach den traurigen Ereignissen in ihrem Leben weiterzuleben. Sie wurden Waisen, nachdem sie ihre Mutter verloren hatten, die krank war und starb. Mein Vater hat gekämpft, aber leider haben sie ihn nicht aus dem Krieg zurückgeholt.

Die Helden waren noch Kinder. Nastya war 12 Jahre alt und Mitrasha war 10 Jahre alt. Aber der Verlust ihrer Eltern in diesem Alter hat sie nicht gebrochen, sondern eher darauf vorbereitet Erwachsenenleben. Die Kinder waren sehr fleißig und arbeiteten fast jeden Tag bis spät in die Nacht. Zu seinen Lebzeiten brachte der Vater seinem Sohn bei, wie man Holz verarbeitet und daraus Gerichte herstellt. Diese Fähigkeit wurde nicht vergessen und war für den Jungen nützlich. Alle Anwohner Sie wandten sich wegen Gerichten an Mitrasha, und er bereitete sie bereitwillig für sie zu. Nastya wiederum war ihrer Mutter völlig ähnlich. Das Mädchen erledigte die Hausarbeit und ernährte auch ihren Bruder.

Äußerlich sahen die Jungs nicht wie Bruder und Schwester aus. Nastya war schönes Mädchen, schlank, smart, flexibel. Mitrasha war auch klug und fleißig, aber sein Körperbau ähnelte nicht dem seiner Schwester. Er war ein kräftiger Kerl mit einem breiten Kopf. Die Gesichter der Kinder hatten viele Sommersprossen, vielleicht das einzige gemeinsame Merkmal.

Auch die Kinder hatten unbedingt etwas zu bieten anderer Charakter. Nastya hatte einen sehr freundlichen, aber disziplinierten Charakter. Dadurch konnte sie ihren Bruder leicht kontrollieren. Wenn Mitrasha nervös oder wütend war, konnte Nastya ihn einfach streicheln und die Wut ließ nach, Mitrasha widersprach nicht mehr, sondern gehorchte.

Trotz Mitrasch frühe Jahre, hatte einen bereits geformten Charakter. Der Junge war bereits ein Mann und stand vor den Problemen des Lebens. Der Typ war selbstbewusst und auch in allem stur. Es war schwierig, ihn zu überzeugen, vielleicht konnte es nur seine Schwester. Er nahm jede Situation an und löste sie mit Bedacht.

Für den Autor des Werkes und für die Menschen um ihn herum waren diese Kinder ein Maßstab, ein Vorbild, dem man folgen sollte. Die Menschen bewunderten ihre Stärke und Widerstandsfähigkeit. Als sie zu Waisen wurden, gaben sie nicht auf, sondern lebten nur als Erwachsene weiter.

Der Ärger, der im Sumpf passierte, war laut Nastya selbst ihre Schuld. Vielleicht war die Lieblingsbeschäftigung des Mädchens, das Pflücken von Preiselbeeren, daran schuld. Nastya quälte sich darüber und konnte dieses Unglück nicht vergessen. Nastya ist sehr offener Mann und ihr ganzes Wesen besteht darin, dass sie für andere lebt und zuletzt nur für sich selbst. Die Hauptperson, um die sie sich bemüht, ist ihr Bruder.

Mitrash ist in dieser Situation kälter als seine Schwester. Der Junge zog aus dem Vorfall Schlussfolgerungen. Der Junge hatte große Angst und es tat ihm sehr leid, was passiert war. Äußerungen von Schwäche und Angst sind ihm jedoch sehr fremd.

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Das ist alles bildliche Ausdrücke! Schließlich ist es klar, dass die Seele nicht tot sein kann... Und im Allgemeinen basiert der Titel des Werkes auf der Tatsache, dass Tschitschikow „Seelen“ gekauft hat.

Mitrasha und Nastya sind Bruder und Schwester. Mitrasha ist 10 Jahre alt und Nastya ist 12 Jahre alt: „... Mitrasha war zwei Jahre jünger als seine Schwester. Er war erst zehn Jahre alt ...“ Nastya und Mitrasha sind Waisen. Ihre Mutter starb und ihr Vater starb im Krieg: „... zwei Kinder wurden zu Waisen. Ihre Mutter starb an einer Krankheit, ihr Vater starb in.“ Vaterländischer Krieg... „Nastya und Mitrasha sind Kinder aus einer einfachen Familie: „... Und selbst so einfache Kinder wie Nastya und Mitrasha verstanden ihre Bemühungen…“ Nastya und Mitrasha leben in einem Dorf irgendwo in der Region Jaroslawl: „ ... In einem Dorf, in der Nähe des Bludov-Sumpfes, im Gebiet der Stadt Pereslawl-Salesski ... " ( Region Jaroslawl) Die kleine Nastya und Mitrasha führen ihre eigenen Landwirtschaft. Sie haben Kühe, eine Ziege, Schafe, Hühner und ein Schwein: „... Nach den Eltern gingen alle ihre Bauernhöfe an die Kinder: eine fünfwandige Hütte, die Kuh Zorka, die Färsentochter, die Ziege Dereza, namenlos Schafe, Hühner, der goldene Hahn Petja und das Schwein Meerrettich. .. " "... sehr bald lernten die klugen und freundlichen Jungs alles selbst und begannen gut zu leben..." Auftritt von Nastya und Mitrasha in der Geschichte "Pantry of Die Sonne“ Der Autor der Geschichte nennt Nastya wegen ihrer goldenen Haare und Sommersprossen die „Goldene Henne“. Folgendes ist über Nastyas Aussehen bekannt: „... Nastya war wie eine goldene Henne auf hohen Beinen. Ihr Haar, weder dunkel noch hell, schimmerte vor Gold, die Sommersprossen auf ihrem ganzen Gesicht waren groß, wie Goldmünzen, und häufig, und es war voll von ihnen, und sie kletterten in alle Richtungen. Nur eine Nase war sauber und schaute nach oben ...“ Mitrasha ist ein kleiner Junge. Er hat, wie seine Schwester, Sommersprossen: „...Er war klein, aber sehr dicht, mit einer Stirn, der Hinterkopf war breit...“ „...„Der kleine Mann im Sack“, so Nastya war mit goldenen Sommersprossen übersät, und seine Nase, ebenfalls sauber, wie die seiner Schwester, schaute nach oben... " " ... Von seinem gebräunten Gesicht... " Charaktere von Nastya und Mitrasha Nastya und Mitrasha sind freundliche Kinder: " ... Und jetzt können wir sagen: Es gab kein einziges Haus, in dem sie so freundlich lebten und arbeiteten wie unsere Lieblinge... „Nastya und Mitrasha sind sehr süße Kinder: „...Sie waren sehr nett...“ Nastya und Mitrasha sind kluge Kinder: „...was waren das für kluge Kinder!...“ Nastya und Mitrasha sind fleißige Kinder. Sie beteiligen sich an öffentlichen Arbeiten: Sie arbeiten auf der Kolchose und in Panzergräben (die Geschichte spielt in Kriegszeit): „... Wenn möglich, beteiligten sie sich an der Sozialarbeit. Ihre Nasen waren auf den Feldern der Kollektivwirtschaft, auf Wiesen, in Scheunenhöfen, bei Versammlungen, in Panzergräben zu sehen...“ Nastya ist ein vorsichtiges und umsichtiges Mädchen. Während der Wanderung rät sie Mitrasha, einem bewährten Weg zu folgen, wie ihr Vater sie gelehrt hatte: „... Nein“, antwortete Nastya, „wir werden diesen großen Weg entlang gehen, wohin alle Menschen gehen. Vater hat es uns gesagt, erinnerst du dich?“ Was für ein schrecklicher Ort das ist... „... Und die umsichtige Nastya hat ihn gewarnt...“ Nastya ist ein liebevolles Mädchen. Sie weiß, wie sie Mirasha beruhigen kann, wenn er wütend wird: „… Nastya, die bemerkte, dass ihr Bruder wütend wurde, lächelte plötzlich und streichelte ihn über den Hinterkopf. Mitrasha beruhigte sich sofort…“ Siehe: Eigenschaften von Nastya in Zitaten Der kleine Mitrasha ist ein sturer und starker Junge: „... Er war ein sturer und starker Junge...“ Mitrasha ist ein mutiger Junge. Aufgrund seines Mutes gerät Mitrasha jedoch in Schwierigkeiten, als er einen unbekannten Weg entlang geht und fast in einem Sumpf stirbt: „... als wollte er dem Draufgänger mit einem Stock auf den Kopf schlagen ...“ Siehe: Charakteristika von Mitrasha in Anführungszeichen Es war Angebotsbeschreibung Nastya und Mitrash in der Geschichte „Pantry of the Sun“