Kurzfassung der GCD zum Malen zum Thema „Winterspaß“ Gliederung der Zeichenstunde (Seniorengruppe) zum Thema. Zeichnen zum Thema "Winterspaß" Abstrakte Zeichnung Winterspaß

Unterrichtsfortschritt:

Lehrer.Leute, heute schlage ich vor, dass Sie in einem sehr sprechen interessantes Thema. Es besteht aus zwei Wörtern: Das erste Wort ist „Spaß“. Was denkst du, bedeutet dieses Wort?(Antworten der Kinder.)

Der Lehrer fasst die Antworten der Kinder zusammen.Spass ist altes Wort, was Spiele, Spaß, Witze bezeichnet. Zweites Wort -"Winter", und es stellt sich heraus ... "Winterspaß"

Lehrer.Winterspaß… Und was bedeuten diese Worte dann?(Antworten der Kinder.)

Der Lehrer fasst die Antworten der Kinder zusammen(Winterspiele und Unterhaltung) und Angebote, um mehr über den Winterspaß zu erfahren, der in Rus seit langem sowohl von Kindern als auch von Erwachsenen geliebt wird.

Lehrer.Zuerst werden wir mit Ihnen spielen.Didaktisches Spiel "Assoziationen".Wenn die Kinder ein Bild zeigen, nennen sie es(Schnee, Fäustlinge) und der Lehrer lädt sie ein, Wörter aufzugreifen, die mit diesem Wort verbunden sind.

Schnee - Winter, Kälte, Schneemann, Schneebälle ...

Fäustlinge - Gehen, Hände, Wärme ...

Lehrer.Erinnern wir uns an die Sprichwörter über Frost:

- "Passen Sie bei starkem Frost auf Ihre Nase auf";

- „Der Frost ist nicht groß, aber er muss nicht stehen“;

- "Im Wintermantel und Frost - ein Witz."

Lehrer. Welche interessanten Dinge kann man im Winter auf der Straße machen? (Antworten der Kinder.)

Der Lehrer liest den Kindern das Rätsel um den Schlitten vor.

Ich fahre damit bis zum Abend.

Aber mein faules Pferd trägt nur vom Berg.

Und ich gehe immer zu Fuß den Berg hinauf

Und ich halte mein Pferd am Seil.

(Schlitten.)

(Zeigt das Gemälde "Schlittenfahren").

Die Geschichte des Lehrers über einen der Vintage Vergnügungen in Rus' - Schlittenfahrten: "Der Winter in Rus dauerte lange genug, es war sowohl schneereich als auch kalt. Im Sommer in den alten Tagen, haben sich alle auf was bewegt? (Wagen, Kutsche) Die Räder drehten sich, die Kutsche bewegte sich. Aber im Winter versagten oft die Räder. Warum denken Sie? (Antworten von Kindern - in Schneeverwehungen stecken.) Und die Leute kamen auf die Idee, Wagen, Kutschen von Rädern auf Läufer (Skier) umzustellen. Sie bewegten sich also viel schneller.“

Vergleich alter Schlitten mit modernen (Kinder analysieren die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen alten und modernen Schlitten).

Der Lehrer bietet eine logische Aufgabe an: "Wer in Rus war nicht vor einen Schlitten gespannt?" (Aus den vorgeschlagenen Bildern mit Tieren müssen die Kinder die richtige Antwort auswählen)

Lehrer. "Welches Tier wurde in verschiedenen Regionen Russlands verwendet"(Pferde, Hunde, Rehe). Fotodemonstration

Wörterbucherweiterung: Team, "Troika", Glocken.

Lehrer.Jungs, mKann man ohne Tiere fahren oder Schlitten fahren?(Schlitten den Hügel hinunter.)

Untersuchung des Gemäldes von F. Sychkov "Auf dem Hügel". Kinder beantworten die Frage: „Was hat dich an dem Bild interessiert? »

Lehrer. „Wessen Fußspuren sind das? »

Kinder. Skifahrer.

Ein Gespräch beim Betrachten von Bildern über den Skisport(Langlauf, Biathlon, Skispringen).

Lehrer. Jetzt lade ich Sie ein, ein weiteres Rätsel zu lösen

Der Fluss fließt - wir lügen,

Eis auf dem Fluss - wir laufen. (Rollschuhe)

Untersuchung des Gemäldes von K. Somov „Winter. Eisbahn".

Historische Referenz

„Das ist einer der berühmtesten Vintage-Gemäldeüber urban skaten erzählen. Die Landschaft darin ist sehr schön: In der Tat kann man in St. Petersburg im Winter einen so goldenen Himmel wie auf dem Bild und ein Muster aus dunklen Zweigen hoher Bäume sehen, wodurch ein dekorativer Effekt aus rauchiger Spitze vor einem goldenen Hintergrund entsteht vom Himmel. Das Bild ist in Form eines Triptychons aufgebaut, dh es ist sozusagen in drei bedingte Teile unterteilt. Die Handlung beginnt auf der linken Seite, wo wir einen Herrn und eine Dame in roten Kleidern, mit weißem Pelzmuff und in einem hohen weißen Kopfschmuck gemächlich gehen sehen. Ihre Erscheinung hebt sich deutlich vom Hintergrund der Silhouette einer neben ihr gehenden Begleiterin ab. Im Mittelteil gleiten eine Dame und ein Herr unbekümmert über das Eis, rechts geht eine Wüstengasse in die Tiefe des Bildes, deren Fernblick die Phantasie weckt und in die Ferne ruft. Auf der Eisbahn, in diesem Teil des Bildes, liegt ein gestürzter Skater, er liegt in einer lustigen und lächerlichen Pose. Somov kann nicht ohne einen hinterhältigen Spott über seine Helden auskommen.(Text entnommen von der Website: http://www.rodon.org/art-080818184515)

Lehrer. Wo kann man skaten? Wie entsteht Eis?

Anzeigen von Fotos mit verschiedenen Arten von Eisbahnen(natürlich - am Fluss; speziell überflutet - auf der Straße und im Sportpalast)

Lehrer.Welche Eislaufsportarten kennst du? (Antworten von Kindern).

Dynamische Pause

Du bist Frost, Frost, Frostüber Kreuz gebeugte Hände reiben die Unterarme )

Zeig nicht deine Nase! (Zeigefinger Winter droht, die restlichen Finger sind zur Faust geballt. )

Geh bald nach Hauseabwechselnd rechte und linke Hand winken ),

Nimm die Erkältung mit! (Sie machen Bewegungen mit ihren Händen, als würden sie an einem Seil ziehen. )

Und wir nehmen den Schlittender Rücken ist gerade, in die Hocke gehen und den Schlitten „nehmen“. ),

Wir gehen auf die Straßeauf der Stelle marschieren ).

Lehrer.ZUWelche Schneespiele kennt ihr? (eine Festung bauen, Schneebälle spielen, einen Schneemann bauen).

SCHNEEMENSCH

Warum in den Bergen danach suchen?

Sie finden es in den Höfen.

Jahr für Jahr, Jahrhundert für Jahrhundert

Bigfoot lebt hier.

Er ist auf dem Hofabsatz

Steht mit einem Besen in der Hand.

Er amüsiert die Jungs den ganzen Tag,

Eimer, seitlich angezogen.

(A. Shlygin)

Stellplatz "Winter":

Ma-ma-ma - der schneereiche Winter ist gekommen.

Eg-äh-äh - alles war mit weißem Schnee bedeckt.

Ki-ki-ki - wir lieben es, Schneebälle zu spielen

Ry-ry-ry - Ich rolle auf einem Schlitten vom Berg.

Oz-oz-oz - Frost sticht in unsere Wangen.

Lu-lu-lu - Ich liebe den verschneiten Winter.

Lehrer. was ist winter? (Finale kurzes Gespräch für den ersten Teil der Lektion)(Auswahl heller Adjektive von Kindern - schneebedeckt, weiß, fröhlich, fröhlich, frostig) und bietet an, die Gemälde russischer Künstler über diese erstaunliche Zeit des Jahres zu bewundern.

Lehrer.Leute, heute scheinen wir einen großen interessanten Winterspaziergang gemacht zu haben. Lassen Sie uns am Ende der Lektion ein Bild von unseren Winteraktivitäten machen. Jetzt schlage ich vor, Sie gehen zu den Tischen, dort finden Sie Wachsmalstifte, Papier und Schere und Kleber. Ich fing an, ein Bild zu malen(Hintergrundanzeige) , aber hier ist es irgendwie sehr leer und traurig. Ratet mal, was ich euch anbieten möchte? Warum sind Ihre Laken klein? Wozu dient eine Schere? Lasst uns alle zusammen eine Collage über Winterspaß machen.

Selbstständige Arbeit Kinder an den Tischen.Kinder zeichnen, nach eigenem Entwurf, Kinder oder Erwachsene, die an jedem Winterspaß teilnehmen. Schneiden Sie dann das Bild aus und fügen Sie es in den Hintergrund ein.

Zweck: Kindern weiterhin beizubringen, eine Person in Bewegung zu vermitteln.

Entwickeln Sie die Fähigkeit, über den Inhalt Ihrer Zeichnung nachzudenken und die Idee zu Ende zu bringen. Lernen Sie weiter, mit verschiedenen Zeichentechniken zu zeichnen.

Kultiviere den Wunsch, glücklich zu sein schöne Zeichnungen seine Freunde.

Material: Dias des Winterspaßes, Aquarellfarben, getöntes Papier (Albumblatt, weiße Gouache).

Unterrichtsfortschritt

Erzieher: - Leute, welche Jahreszeit ist es?

Kinder: - Winter.

Erzieher: - Sag mir bitte, warum magst du den Winter?

Kinder: -Im Winter gibt es viel Schnee, Sie können Schneebälle spielen, Schlitten fahren. Skifahren. Formen Sie einen Schneemann, bauen Sie eine Festung aus Schnee. Winter macht Spaß zu spielen.

Erzieher: - Leute, stellen wir uns vor, wir sind jetzt auf einem Winterspaziergang. Spielen Sie Ihre Lieblingsspiele: Schneebälle, Skifahren, Schlittschuhlaufen (Kinder imitieren Bewegungen).

Erzieher: - So lustig haben wir gespielt, und jetzt schau mal, was für ein Winter

Spaß, den andere gerne spielen (Diashow von Winterspaß).

Und jetzt schlage ich vor, Sie zeichnen, welchen Winterspaß Sie gerne spielen

Du. (Kinder sitzen an den Tischen und fangen an zu malen)

Am Ende des Unterrichts betrachten wir alle Arbeiten und die Kinder wählen die besten aus.

Herunterladen:

Vorschau:

MDOU "Kindergarten Nr. 4", Saratow

Zusammenfassung von GCD

durch Zeichnen zum Thema

"Winterspaß"

Erzieher: Kadashinskaya E.E.

2015

Zweck: Kindern weiterhin beizubringen, eine Person in Bewegung zu vermitteln.

Entwickeln Sie die Fähigkeit, über den Inhalt Ihrer Zeichnung nachzudenken und die Idee zu Ende zu bringen. Lernen Sie weiter, mit verschiedenen Zeichentechniken zu zeichnen.

Kultivieren Sie den Wunsch, die schönen Zeichnungen Ihrer Freunde zu genießen.

Material: Dias des Winterspaßes, Aquarellfarben, getöntes Papier (Albumblatt, weiße Gouache).

Unterrichtsfortschritt

Erzieher: - Leute, welche Jahreszeit ist es?

Kinder: - Winter.

Erzieher: - Sag mir bitte, warum magst du den Winter?

Kinder: -Im Winter gibt es viel Schnee, Sie können Schneebälle spielen, Schlitten fahren. Skifahren. Formen Sie einen Schneemann, bauen Sie eine Festung aus Schnee. Winter macht Spaß zu spielen.

Erzieher: - Leute, stellen wir uns vor, wir sind jetzt auf einem Winterspaziergang. Spielen Sie Ihre Lieblingsspiele: Schneebälle, Skifahren, Schlittschuhlaufen (Kinder imitieren Bewegungen).

Erzieher: - So lustig haben wir gespielt, und jetzt schau mal, was für ein Winter

Spaß, den andere gerne spielen (Diashow von Winterspaß).

Und jetzt schlage ich vor, Sie zeichnen, welchen Winterspaß Sie gerne spielen

Du. (Kinder sitzen an den Tischen und fangen an zu malen)

Am Ende des Unterrichts betrachten wir alle Arbeiten und die Kinder wählen die besten aus.

Zum Thema: Methodische Entwicklungen, Präsentationen und Notizen

Verwendung verschiedene Techniken Zeichnen ermöglicht es Kindern, sich mutiger zu fühlen, Fantasie zu entwickeln, gibt völlige Freiheit für den Selbstausdruck....

Bringen Sie Kindern bei, wie man einen Schneemann zeichnet. Lernen Sie weiter, es beim Zeichnen zu verwenden verschiedene Materialien: Graphitstift, farbige Wachsstifte, Aquarell. Stärken Sie die technischen Zeichenfähigkeiten mit Materialien. Einmal...

Abstrakte GCD zum Zeichnen

Programminhalt:

lernen, die Figur einer Person (eines Kindes) in Winterkleidung zu zeichnen (Overalls, die Form von Körperteilen, ihre Position, Proportionen zu vermitteln, zu vermitteln einfache Bewegungen Arme und Beine, führen Kinder dazu, das Bild zu vermitteln auf unkonventionelle Weise(mit Hilfe einer Hand);

Lernen Sie weiterhin, verschiedene Materialien beim Zeichnen zu verwenden: Graphitstift, farbige Wachsmalstifte, Aquarell.

die technischen Fähigkeiten des Zeichnens mit Materialien zu festigen.

entwickeln Sie die Fähigkeit, in der Zeichnung Ihre Einstellung zu den Winterspielen zu vermitteln;

Liebe einflößen gesunder Lebensstil Leben und Sport.

Material: Reproduktion des Gemäldes von V. Surikov "Die Eroberung der Schneestadt", Illustrationen darstellen winterliche Ansichten Sport; A4-Papier; einfacher Bleistift, Ölkreide, Wasserfarben.

Vorarbeit:

• Untersuchung von Reproduktionen von V. Surikov "Die Eroberung der Schneestadt", Illustrationen von Winterlandschaften;
• didaktisches Lottospiel "Kleidung bei jedem Wetter";
• Beobachtung von Kinderspielen in der Umgebung;
• Zeichnen mit verschiedenen Kunstmaterialien.

GCD-Fortschritt:

Zu Beginn des Unterrichts werden die Kinder eingeladen, eine Reproduktion eines Gemäldes, eine Illustration, die Winterspiele darstellt, zu betrachten und einen Auszug aus dem Gedicht „Wintermorgen“ von A. S. Puschkin zu hören.

Was passiert mit der Natur im Winter? Welche Farben dominieren? Liebst du den Winter? Wofür? Welche Spiele kann man im Winter an der frischen Frostluft spielen? Sie wandern gerne im Winter? Wie kleidet man sich im Winter am besten draußen, um nicht zu frieren? Welche Stimmung kommt beim Spielen im Winter auf?

Nachdem die Kinder die Fragen beantwortet haben, bieten Sie an, die beiden Zeichnungen zu vergleichen. Wer ist darauf abgebildet? Was tragen die Kinder? Wie unterscheiden sie sich voneinander? Finden Sie heraus, ob sie selbst die gleichen fröhlichen Kinder auf einem Winterspaziergang zeichnen könnten?

Wir gingen auf die Straße hinaus

(marschieren)

Es schneit!

(Arme hoch, zur Seite)

Nehmen wir die Schaufeln

(mit Schaufeln arbeiten)

Ja, wir werden den ganzen Schnee schaufeln.

Wir stapfen den Weg

Bis zur Schwelle.

(mit den Füßen stampfen)

Runde Schneebälle machen

(Schneebälle machen)

Und riesige Klumpen.

(große Kugel zeigen)

Wir bauen ein Schneehaus

(marschieren)

Wir werden darin zusammenleben.

(Klatschen)

Bieten Sie an, sich eine Geschichte über zwei Palmen, die Kindern beim Zeichnen helfen, genau anzusehen und anzuhören!

1. Legen Sie Ihre linke Handfläche in die Mitte des Papiers. Bewegen Sie Ihren Daumen zur Seite. Ring- und kleinen Finger zusammendrücken, Zeige- und Mittelfinger fest schließen und etwas zur Seite nehmen.
2. Zwischen Ring- und Mittelfinger sollte sich eine Zecke bilden. Drücken Sie Ihre Handfläche fest gegen das Blatt Papier, damit es sich nicht bewegt.
3. Mit der rechten Hand kreisen mit einem einfachen Bleistift Handfläche, drücken Sie den Bleistift nicht fest gegen Ihre Finger.
4. 4
5. Drehen Sie das Blatt um 1800. Fragen Sie die Kinder: „Wie sieht es aus? ".
6. Von oben beenden wir das Zeichnen von zwei Bögen (Haube).
7. Auf der rechten Seite müssen Sie den Sekundenzeiger zeichnen. Wohin es gelenkt wird, bestimmen die Kinder selbst: nach oben, unten, zur Seite oder links am Overall.
8. Wir zeichnen gemacht: Ovale - Schuhe; oval plus Finger - Fäustlinge; Schal; Augen; Nase; Mund.
9. Kreise die fertige Zeichnung ein Wachsmalstifte sie haben keine angst Aquarellfarben. Brauchen Sie zu verwenden verschiedene Farben um den Overall bei vielen hell und auffällig zu machen kleine Teile(Reißverschluss, Taschen, Kragen, Manschetten, Reflektoren etc.)
10. Dann ergänzen Sie die Handlung: mit Schneeflocken, einer Schaufel, einem Schneemann usw. auf Wunsch der Kinder.
11. Der letzte Teil der Arbeit ist das Ausmalen mit Wasserfarben.

Der Lehrer lädt die Kinder ein, ihre Lieblingsbeschäftigung im Winter zu malen. Die Zeichnung soll die Stimmung vermitteln.

Dann werden die Zeichnungen zu einer Mosaiktafel gleichen Inhalts zusammengesetzt: Skifahren, Schlittschuhlaufen, Rodeln, Schneeball spielen etc.

Herunterladen:

Vorschau:

Städtische Haushaltsvorschule Bildungseinrichtung Kindergarten Stadt "Bogatyr". Zuya Belogorsky Bezirk der Republik Krim

Abstrakte GCD zum Zeichnen

v Vorbereitungsgruppe"Winterspaß"

Tutor Zamoshchenko Lyudmila Alekseevna

Programminhalt:

lernen, eine Figur einer Person (eines Kindes) in Winterkleidung zu zeichnen (Overalls, die Form von Körperteilen, ihre Position, Proportionen zu vermitteln, einfache Bewegungen der Arme und Beine zu vermitteln, Kinder dazu zu bringen, das Bild auf unkonventionelle Weise zu vermitteln (mit der Hand);

Lernen Sie weiterhin, verschiedene Materialien beim Zeichnen zu verwenden: Graphitstift, farbige Wachsmalstifte, Aquarell.

die technischen Fähigkeiten des Zeichnens mit Materialien zu festigen.

entwickeln Sie die Fähigkeit, in der Zeichnung Ihre Einstellung zu den Winterspielen zu vermitteln;

um die Liebe zu einem gesunden Lebensstil und Sport zu wecken.

Material: Reproduktion von V. Surikovs Gemälde "Die Eroberung der Schneestadt", Illustrationen zum Wintersport; A4-Papier; einfacher Bleistift, Ölkreide, Wasserfarben.

Vorarbeit:

• Untersuchung von Reproduktionen von V. Surikov "Die Eroberung der Schneestadt", Illustrationen von Winterlandschaften;
• didaktisches Lottospiel "Kleidung bei jedem Wetter";
• Beobachtung von Kinderspielen in der Umgebung;
• Zeichnen mit verschiedenen Kunstmaterialien.

GCD-Fortschritt:

Zu Beginn des Unterrichts werden die Kinder eingeladen, eine Reproduktion eines Gemäldes, eine Illustration, die Winterspiele darstellt, zu betrachten und einen Auszug aus dem Gedicht „Wintermorgen“ von A. S. Puschkin zu hören.

Was passiert mit der Natur im Winter? Welche Farben dominieren? Liebst du den Winter? Wofür? Welche Spiele kann man im Winter an der frischen Frostluft spielen? Sie wandern gerne im Winter? Wie kleidet man sich im Winter am besten draußen, um nicht zu frieren? Welche Stimmung kommt beim Spielen im Winter auf?

Nachdem die Kinder die Fragen beantwortet haben, bieten Sie an, die beiden Zeichnungen zu vergleichen. Wer ist darauf abgebildet? Was tragen die Kinder? Wie unterscheiden sie sich voneinander? Finden Sie heraus, ob sie selbst die gleichen fröhlichen Kinder auf einem Winterspaziergang zeichnen könnten?

Sportunterricht "Wir bauen ein Schneehaus"

Wir gingen auf die Straße hinaus

(marschieren)

Es schneit!

(Arme hoch, zur Seite)

Nehmen wir die Schaufeln

(mit Schaufeln arbeiten)

Ja, wir werden den ganzen Schnee schaufeln.

Wir stapfen den Weg

Bis zur Schwelle.

(mit den Füßen stampfen)

Runde Schneebälle machen

(Schneebälle machen)

Und riesige Klumpen.

(große Kugel zeigen)

Wir bauen ein Schneehaus

(marschieren)

Wir werden darin zusammenleben.

(Klatschen)

Bieten Sie an, sich eine Geschichte über zwei Palmen, die Kindern beim Zeichnen helfen, genau anzusehen und anzuhören!

1. Legen Sie Ihre linke Handfläche in die Mitte des Papiers. Bewegen Sie Ihren Daumen zur Seite. Ring- und kleinen Finger zusammendrücken, Zeige- und Mittelfinger fest schließen und etwas zur Seite nehmen.
2. Zwischen Ring- und Mittelfinger sollte sich eine Zecke bilden. Drücken Sie Ihre Handfläche fest gegen das Blatt Papier, damit es sich nicht bewegt.
3. Kreisen Sie mit der rechten Hand Ihre Handfläche mit einem einfachen Stift, drücken Sie den Stift nicht stark gegen Ihre Finger.
4. 4 . Entfernen Sie die linke Handfläche vom Blatt, schließen Sie die beiden Linien.
5. Drehen Sie das Blatt um 1800. Fragen Sie die Kinder: „Wie sieht es aus? ".
6. Von oben beenden wir das Zeichnen von zwei Bögen (Haube).
7. Auf der rechten Seite müssen Sie den Sekundenzeiger zeichnen. Wohin es gelenkt wird, bestimmen die Kinder selbst: nach oben, unten, zur Seite oder links am Overall.
8. Wir zeichnen gemacht: Ovale - Schuhe; oval plus Finger - Fäustlinge; Schal; Augen; Nase; Mund.
9. Sie müssen die fertige Zeichnung mit Wachsmalstiften umkreisen, sie haben keine Angst vor Aquarellen. Sie müssen verschiedene Farben verwenden, um den Overall hell und auffällig zu machen, mit vielen kleinen Details (Reißverschlüsse, Taschen, Kragen, Manschetten, Reflektoren usw.).
10. Dann ergänzen Sie die Handlung: mit Schneeflocken, einer Schaufel, einem Schneemann usw. auf Wunsch der Kinder.
11. Der letzte Teil der Arbeit ist das Ausmalen mit Wasserfarben.

Der Lehrer lädt die Kinder ein, ihre Lieblingsbeschäftigung im Winter zu malen. Die Zeichnung soll die Stimmung vermitteln.

Khabibrakhmanova Dinara Tagirovna
Berufsbezeichnung: Erzieher
Bildungseinrichtung: MBDOU №497
Ortschaft: Stadt Jekaterinburg
Material Name: Abstrakt
Thema: NOD Zeichnung "Unser Winterspaziergang" Seniorengruppe
Veröffentlichungsdatum: 23.01.2017
Kapitel: Vorschulbildung

Zeichnung "Unser Winterspaziergang"

Software-Inhalt.
Bringen Sie Kindern bei, eine denkwürdige Geschichte zu vermitteln. Um die Fähigkeit zu festigen, die Form zu vermitteln, zeichnen Sie eine menschliche Figur, Proportionen und die Position von Körperteilen. Üben Sie das Zeichnen und Malen mit Bleistiften.
Vorarbeit:
 Vertiefung der jeweiligen Jahreszeit und ihrer Besonderheiten  Berücksichtigung von Illustrationen zum Thema „Winter“  Lehrspiel „Winter Fun“.
Methodische Methoden:
visuell, verbal, spielerisch, reproduktiv, praktisch.
Material:
Albumblätter, Buntstifte für jedes Kind.
Unterrichtsfortschritt:
Der Lehrer in den Händen von Illustrationen zum Thema "Winter"
Erzieher:
Hallo Kinder! Ich habe ein interessantes Bild über die Jahreszeit in meinen Händen versteckt, und welches Sie erfahren werden, wenn Sie mein Rätsel erraten
Erzieher:
Sie puderte die Wege, schmückte die Fenster, bereitete den Kindern Freude und rollte auf einem Schlitten (Winter) Weiße Flusen lagen auf den Straßen, Auf Stufen und Porgs Jeder weiß - Diese Flusen heißen ... (Schnee) (Kinderantworten) .
Erzieher:
Gut gemacht! Erinnern wir uns, was wir im Winter am liebsten tun? (Antworten der Kinder)
Erzieher:
Jeden Tag gehen wir auf dem Gelände unseres Kindergartens spazieren. In unserer Gegend hat jeder von uns seine Lieblingsbeschäftigungen. Jeden Tag machen wir beim Gehen viele Bewegungen, zum Beispiel fahren wir Schlitten, nehmen Schneebälle, nehmen Schulterblätter usw. (Antworten der Kinder).
Erzieher:
Leute, ich schlage vor, unsere Aktivitäten und Spiele während eines Spaziergangs auszudenken und zu zeichnen.
Fiskultminutka. Lass uns springen und springen!
Eins zwei drei vier fünf! Lass uns springen und springen! (Springt auf der Stelle.) Die rechte Seite gebeugt. (Körperneigung von links nach rechts.)
Eins zwei drei. Linke Seite gelehnt. Eins zwei drei. Und jetzt lasst uns unsere Hände heben (Hände hoch.) Und nach der Wolke greifen. Lass uns auf dem Weg sitzen, (Setz dich auf den Boden.) Wir werden unsere Beine ausstrecken. Lassen Sie uns das rechte Bein beugen, (Beugen Sie die Beine am Knie.) Eins, zwei, drei! Lassen Sie uns das linke Bein beugen, eins, zwei, drei. Sie hoben ihre Beine hoch (Hobten ihre Beine hoch.) Und hielten sie ein wenig. Sie schüttelten ihre Köpfe (Kopfbewegungen.) Und alle standen zusammen auf. (Wir standen auf.) Lass uns springen wie ein Frosch Lass uns springen wie ein Frosch, Springchampion. (Kinder fantasieren selbstständig über das Thema der Zeichnung. Der Lehrer hilft ratlosen Kindern.)
Erzieher:
Sehen Sie, wie viel Spaß wir unsere Wintertage mit Ihnen verbringen. (Hören Sie sich die Meinung von Kindern über die lustigsten Ideen an).
Erzieher:
Und damit der Winter nicht nur uns, sondern auch den Gästen unserer Gruppe wie eine schelmische Jahreszeit erscheint, stellen wir all unsere Zeichnungen gerne in einer Ausstellung aus.
Erzieher:
Leute, ihr seid großartig!!! Ich hoffe, unser Spaß geht weiter und wir werden viele lustige Aktivitäten haben, die wir definitiv teilen werden!!!

Zusammenfassung des Zeichenunterrichts in der Seniorengruppe

"Winterspaß"

Schwetzowa E.A.

Ziel: Technik nutzen lernen nicht traditionelles Zeichnen wenn abgebildet Wintermuster: Zeichnung auf Schaumstoff (Monotypie).

Aufgaben:

- Festigung der Fähigkeit der Kinder, Objekte zu klassifizieren;

Festigen Sie das Wissen der Kinder über saisonale Veränderungen in der Natur;

Kinder in emotionaler Reaktionsfähigkeit, der Fähigkeit zu sehen und zu erziehen

die Schönheit der Natur verstehen, ästhetische Gefühle bilden.

Um die Techniken des Zeichnens mit einem Pinsel zu fixieren.

Integration Bildungsbereiche: Wissen, Kommunikation, künstlerische Kreativität.

Material: Stock, Regenschirm, Gummistiefel, Fäustlinge, Handschuhe, Badminton, Kinderski aus Kunststoff, Sandspielzeug, Sonnenbrille, Rechen. Bilder mit dem Bild verschiedene Sorten Sport.

Kursfortschritt.

Alle diese Gegenstände werden vorab in einer Gruppe an verschiedenen Orten ausgelegt. Die Kinder sind in der Gruppe.

F: Wir hatten kürzlich Gäste in der Gruppe. Sie hatten es eilig, und als sie die Gruppe verließen, vergaßen sie einige ihrer Sachen. Sie riefen mich an und baten mich, sie abzuholen und zu liefern. Lass sie uns finden.

Kinder gehen um die Gruppe herum und bringen Gegenstände, die noch nie darin waren, und legen sie auf den Tisch.

F: Sehen wir uns an, was Sie gefunden haben.

Kinder listen die Namen von Objekten auf, warum und wann sie gebraucht werden. (Im Winter Stock, Hockey spielen, im Sommer Badminton usw.)

V.: Ihnen ist aufgefallen, dass auf dem Tisch Gegenstände liegen, die zu einer bestimmten Jahreszeit gehören.

D.: Ja. Skier……für den Winter, Rechen…….für den Frühling, Regenschirm……für den Herbst, Skibrillen…..für den Sommer.

V.: Leute, habt ihr erraten, was für Gäste zu uns gekommen sind?

D: Winter, Frühling, Sommer, Herbst (Jahreszeiten).

V: Gut gemacht. Und wie sollen wir diese Dinge jetzt ihren Besitzern zurückgeben?

D. Antwortoptionen.

V.: Sachen können durch Warten reihum für jede Saison zurückgegeben werden. Im Herbst verschenken wir den Rechen, im Sommer ..., im Frühling ...., im Sommer ....

V.: Und welche Dinge, zu welcher Jahreszeit können wir jetzt zurückkehren?

F: Wofür sind diese Dinge in einem Wort?

D: Für Spiele.

F: Welche anderen Spiele spielen wir im Winter?

D.: Antwortmöglichkeiten

Wählen Sie aus den vorgeschlagenen Bildern, die verschiedene Sportarten und Winterbilder darstellen.

V.: Nicht nur Kinder lieben es zu spielen, sondern auch die Natur mit Ihnen. Ja Ja. Wie kann Ihrer Meinung nach die Natur mit uns spielen, Spaß haben? (mit Schnee die Wangen kitzeln, mit Reif in die Nase kneifen, mit einer starken Brise fahren).

Aber der beliebteste Spaß ist es, Zeichnungen an die Fenster zu malen. Wie heissen sie? Wer zeichnet sie deiner Meinung nach?

D.: frostige Muster (Winter). Zieht Frost.

Wenn vorhanden frostige Muster an den Fenstern der Gruppe können sie gemeinsam mit den Kindern besichtigt werden. Wenn nicht, können Sie einen Laptop verwenden - zeigen Sie ihn in elektronischer Form (schlagen Sie ihn wie einen Frostbrief).