"विंटर फन" विषय पर ड्राइंग पर जीसीडी का सार, विषय पर ड्राइंग पाठ (वरिष्ठ समूह) की रूपरेखा। "विंटर फन" विषय पर चित्रण, विंटर फन का सार चित्रण
पाठ की प्रगति:
अध्यापक।दोस्तों, आज मेरा सुझाव है कि आप बहुत बात करें दिलचस्प विषय. इसमें दो शब्द हैं: पहला शब्द है "मज़ा"। आपको क्या लगता है इस शब्द का क्या मतलब है?(बच्चों के उत्तर।)
शिक्षक बच्चों के उत्तरों का सारांश प्रस्तुत करता है।मज़ा है पुराना शब्द, जो खेल, मनोरंजन, चुटकुले को दर्शाता है। दूसरा शब्द -"सर्दी", और यह पता चला ... "शीतकालीन मज़ा"
अध्यापक।सर्दी का मजा...और फिर इन शब्दों का क्या मतलब है?(बच्चों के उत्तर।)
शिक्षक बच्चों के उत्तरों का सारांश प्रस्तुत करता है(शीतकालीन खेल और मनोरंजन) और सर्दियों की मौज-मस्ती के बारे में और अधिक जानने की पेशकश करता है, जिसे रूस में बच्चों और वयस्कों दोनों द्वारा लंबे समय से पसंद किया जाता रहा है।
अध्यापक।सबसे पहले, हम आपके साथ खेलेंगे।उपदेशात्मक खेल "संघ"।चित्र दिखाते समय बच्चे उसका नाम बताते हैं(बर्फ, दस्ताने) और शिक्षक उन्हें इस शब्द से जुड़े शब्द चुनने के लिए आमंत्रित करते हैं।
बर्फ - सर्दी, सर्दी, स्नोमैन, स्नोबॉल...
दस्ताने - चलना, हाथ, गर्माहट...
अध्यापक।आइए ठंढ के बारे में कहावतें याद रखें:
- "बड़ी ठंढ में अपनी नाक का ख्याल रखें";
- "ठंढ महान नहीं है, लेकिन यह खड़े होने का आदेश नहीं देता है";
- "सर्दी कोट और ठंढ में - एक मजाक।"
अध्यापक। सर्दियों में आप सड़क पर कौन सी दिलचस्प चीजें कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर।)
शिक्षक बच्चों को स्लीघ के बारे में पहेली पढ़ता है।
मैं शाम तक इसकी सवारी करता हूं।
लेकिन मेरा आलसी घोड़ा केवल पहाड़ से ही ढोता है।
और मैं हमेशा पहाड़ी पर पैदल ही चढ़ता हूं
और मैं अपने घोड़े को रस्सी से पकड़ता हूं।
(स्लेज।)
(पेंटिंग "स्लेजिंग" दिखाते हुए)।
इनमें से एक के बारे में शिक्षक की कहानी पुराने मनोरंजनरूस में - स्लेज की सवारी: "रूस में सर्दी काफी लंबे समय तक चली, बर्फीली और ठंडी दोनों थी। पुराने दिनों में गर्मियों में, क्या हर कोई किस रास्ते पर चलता था? (गाड़ी, गाड़ी) पहिये घूम रहे थे, गाड़ी चल रही थी। लेकिन सर्दियों में अक्सर पहिये ख़राब हो जाते थे। आपको क्या लगता है? (बच्चों के उत्तर - बर्फ के बहाव में फंस गए।) और लोग वैगनों, गाड़ियों को पहियों से धावकों (स्की) तक पुनर्व्यवस्थित करने का विचार लेकर आए। इसलिए वे बहुत तेजी से आगे बढ़े।”
पुराने स्लेजों की आधुनिक स्लेजों से तुलना (बच्चे प्राचीन स्लीघों और आधुनिक स्लीघों के बीच समानताओं और अंतरों का विश्लेषण करते हैं)।
शिक्षक एक तार्किक कार्य प्रस्तुत करता है "रूस में कौन स्लेज से नहीं जुड़ा था?" (जानवरों के साथ प्रस्तावित चित्रों में से बच्चों को सही उत्तर चुनना होगा)
अध्यापक। "रूस के विभिन्न क्षेत्रों में किस जानवर का उपयोग किया जाता था"(घोड़े, कुत्ते, हिरण)। फोटो प्रदर्शन
शब्दकोश विस्तार: टीम, "ट्रोइका", घंटियाँ।
अध्यापक।दोस्तों, एमक्या जानवरों के बिना स्लेज चलाना या सवारी करना संभव है?(पहाड़ी से नीचे स्लेजिंग करते हुए।)
एफ. साइचकोव की पेंटिंग "ऑन द हिल" की जांच। बच्चे इस प्रश्न का उत्तर देते हैं: “चित्र में आपकी क्या रुचि है? »
अध्यापक। “ये किसके पैरों के निशान हैं? »
बच्चे। स्कीयर.
स्कीइंग खेल के बारे में तस्वीरें देखकर बातचीत(क्रॉस-कंट्री स्कीइंग, बायथलॉन, स्की जंपिंग)।
अध्यापक। अब मैं आपको एक और पहेली सुलझाने के लिए आमंत्रित करता हूँ
नदी बहती है - हम झूठ बोलते हैं,
नदी पर बर्फ - हम दौड़ते हैं। (स्केट्स)
के. सोमोव की पेंटिंग की जांच “विंटर। आइस स्केटिंग रिंग"।
"यह सबसे प्रसिद्ध में से एक है पुरानी पेंटिंग्सशहरी स्केटिंग के बारे में बता रहे हैं. इसमें परिदृश्य बहुत सुंदर है: वास्तव में, सर्दियों में सेंट पीटर्सबर्ग में आप ऐसा सुनहरा आकाश देख सकते हैं जैसा कि चित्र में दिखाया गया है, और ऊंचे पेड़ों की अंधेरे शाखाओं का एक पैटर्न, जो आकाश की सुनहरी पृष्ठभूमि के खिलाफ धुएँ के रंग का सजावटी प्रभाव पैदा करता है। चित्र त्रिपिटक के रूप में बनाया गया है, अर्थात, यह, जैसा कि था, तीन सशर्त भागों में विभाजित है। कार्रवाई बायीं ओर खुलती है, जहां हम एक सज्जन और एक महिला को लाल कपड़े, सफेद फर मफ और ऊंचे सफेद हेडड्रेस में आराम से चलते हुए देखते हैं। उसके बगल में चल रहे एक साथी के छायाचित्र की पृष्ठभूमि में उसकी उपस्थिति स्पष्ट रूप से सामने आती है। मध्य भाग में, एक महिला और एक सज्जन बर्फ पर लापरवाही से फिसलते हैं, और दाहिनी ओर, एक रेगिस्तानी गली चित्र की गहराई में जाती है, जिसकी दूर की संभावना कल्पना को जागृत करती है और दूरी में बुलाती है। चित्र के इस भाग में रिंक पर एक गिरा हुआ स्केटर है, वह अजीब और हास्यास्पद मुद्रा में लेटा हुआ है। सोमोव अपने नायकों का कुछ धूर्त उपहास किए बिना नहीं रह सकते।(पाठ साइट से लिया गया: http://www.rodon.org/art-080818184515)
अध्यापक। आप कहाँ स्केट कर सकते हैं? बर्फ कैसे बनती है?
विभिन्न प्रकार के स्केटिंग रिंक के साथ फ़ोटो देखना(प्राकृतिक - नदी पर; विशेष रूप से बाढ़ - सड़क पर और स्पोर्ट्स पैलेस में)
अध्यापक।आप किस प्रकार के आइस स्केटिंग खेल जानते हैं? (बच्चों के उत्तर).
गतिशील विराम
तुम पाला हो, पाला हो, पाला होहाथ आड़े-तिरछे मुड़े हुए अग्रबाहुओं को रगड़ें )
अपनी नाक मत दिखाओ! (तर्जनीसर्दी का खतरा है, बाकी उंगलियां मुट्ठी में बंद हैं। )
जल्दी घर जाओदाएँ और बाएँ हाथ को बारी-बारी से हिलाना ),
ठंड अपने साथ ले जाओ! (वे अपने हाथों से हरकत करते हैं, जैसे कोई रस्सी खींच रहे हों। )
और हम स्लेज लेंगेपीठ सीधी है, बैठ जाएं और स्लेज को "ले" लें ),
हम सड़क पर जायेंगेजगह-जगह मार्च कर रहे हैं ).
अध्यापक।कोआप लोग किस प्रकार के बर्फ के खेल जानते हैं? (किला बनाना, स्नोबॉल खेलना, स्नोमैन बनाना)।
बड़ा पैर
इसे पहाड़ों में क्यों खोजें?
आप इसे आँगन में पाएंगे।
साल दर साल, सदी दर सदी
बिगफुट यहीं रहता है।
वह यार्ड हील पर है
हाथ में झाड़ू लेकर खड़ा है.
वह पूरे दिन लोगों का मनोरंजन करता है,
बाल्टी, बग़ल में खींची गई।
(ए. श्लिगिन)
पिच "विंटर":
माँ-माँ-माँ - बर्फीली सर्दी आ गई है।
जैसे-एर-एर - सब कुछ सफेद बर्फ से ढका हुआ था।
की-की-की - हमें स्नोबॉल खेलना पसंद है
रय-रय-रय - मैं पहाड़ से स्लेज पर लुढ़कता हूँ।
ओज़-ओज़-ओज़ - ठंढ हमारे गालों को चुभती है।
लू-लू-लू - मुझे बर्फीली सर्दियाँ पसंद हैं।
अध्यापक। सर्दी क्या है? (अंतिम संक्षिप्त बातचीतपाठ के पहले भाग के लिए)(बच्चों द्वारा उज्ज्वल विशेषण विशेषणों का चयन - बर्फीला, सफेद, हंसमुख, हर्षित, ठंढा) और वर्ष के इस अद्भुत समय के बारे में रूसी कलाकारों के चित्रों की प्रशंसा करने की पेशकश करता है।
अध्यापक।दोस्तों, ऐसा लगता है कि आज हम एक बड़ी दिलचस्प शीतकालीन सैर पर निकले हैं। आइए पाठ के अंत में अपनी शीतकालीन गतिविधियों का चित्र बनाएं। अब मेरा सुझाव है कि आप टेबलों पर जाएं, वहां आपको मोम क्रेयॉन, कागज और कैंची और गोंद मिलेंगे। मैंने एक चित्र बनाना शुरू किया(पृष्ठभूमि प्रदर्शन) , लेकिन यहाँ यह किसी तरह बहुत खाली और दुखद है। सोचो मैं तुम्हें क्या देना चाहता हूँ? आपकी चादरें छोटी क्यों हैं? कैंची किस लिए हैं? आइए हम सब मिलकर सर्दियों की मस्ती के बारे में एक कोलाज बनाएं।
स्वतंत्र काममेज पर बच्चे.बच्चे अपने स्वयं के डिज़ाइन के अनुसार, किसी भी शीतकालीन मनोरंजन में भाग लेने वाले बच्चों या वयस्कों को चित्रित करते हैं। फिर छवि को काटें और पृष्ठभूमि पर चिपकाएँ।
उद्देश्य: बच्चों को गतिमान व्यक्ति को संप्रेषित करना सिखाना जारी रखना।
अपने चित्र की सामग्री के बारे में सोचने और विचार को अंत तक लाने की क्षमता विकसित करें। विभिन्न ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके चित्र बनाना सीखना जारी रखें।
खुश रहने की इच्छा पैदा करें सुंदर चित्रउसके दोस्त।
सामग्री: सर्दियों की मस्ती की स्लाइड, वॉटरकलर पेंट, टिंटेड पेपर (एल्बम शीट, सफेद गौचे)।
पाठ प्रगति
शिक्षक:- दोस्तों, साल का कौन सा समय है?
बच्चे:-सर्दी।
शिक्षक:- कृपया मुझे बताएं कि आपको सर्दी क्यों पसंद है?
बच्चे:-सर्दियों में बहुत बर्फ होती है, आप स्नोबॉल, स्लेजिंग खेल सकते हैं। स्कीइंग। एक स्नोमैन की मूर्ति बनाएं, बर्फ से एक किला बनाएं। सर्दी में खेलना मजेदार है।
शिक्षक:- दोस्तों, आइए कल्पना करें कि हम अब शीतकालीन सैर पर हैं। अपने पसंदीदा खेल खेलें: स्नोबॉल, स्कीइंग, स्केटिंग (बच्चे गतिविधियों की नकल करते हैं)।
शिक्षक:- हमने कितना मज़ा खेला, और अब देखो कैसी सर्दी है
मनोरंजन अन्य लोग खेलना पसंद करते हैं (शीतकालीन मनोरंजन का स्लाइड शो)।
और अब मेरा सुझाव है कि आप शीतकालीन मनोरंजन के लिए जो खेल खेलना पसंद करते हैं उसे चित्रित करें
आप। (बच्चे टेबल पर बैठते हैं और चित्र बनाना शुरू करते हैं)
पाठ के अंत में, हम सभी कार्यों पर विचार करते हैं और बच्चे सर्वोत्तम कार्यों को चुनते हैं।
डाउनलोड करना:
पूर्व दर्शन:
एमडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 4", सेराटोव
जीसीडी का सारांश
विषय पर चित्रण पर
"शीतकालीन मज़ा"
शिक्षक: कदशिंस्काया ई.ई.
2015
उद्देश्य: बच्चों को गतिमान व्यक्ति को संप्रेषित करना सिखाना जारी रखना।
अपने चित्र की सामग्री के बारे में सोचने और विचार को अंत तक लाने की क्षमता विकसित करें। विभिन्न ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके चित्र बनाना सीखना जारी रखें।
अपने दोस्तों के सुंदर चित्रों का आनंद लेने की इच्छा पैदा करें।
सामग्री: सर्दियों की मस्ती की स्लाइड, वॉटरकलर पेंट, टिंटेड पेपर (एल्बम शीट, सफेद गौचे)।
पाठ प्रगति
शिक्षक:- दोस्तों, साल का कौन सा समय है?
बच्चे:-सर्दी।
शिक्षक:- कृपया मुझे बताएं कि आपको सर्दी क्यों पसंद है?
बच्चे:-सर्दियों में बहुत बर्फ होती है, आप स्नोबॉल, स्लेजिंग खेल सकते हैं। स्कीइंग। एक स्नोमैन की मूर्ति बनाएं, बर्फ से एक किला बनाएं। सर्दी में खेलना मजेदार है।
शिक्षक:- दोस्तों, आइए कल्पना करें कि हम अब शीतकालीन सैर पर हैं। अपने पसंदीदा खेल खेलें: स्नोबॉल, स्कीइंग, स्केटिंग (बच्चे गतिविधियों की नकल करते हैं)।
शिक्षक:- हमने कितना मज़ा खेला, और अब देखो कैसी सर्दी है
मनोरंजन अन्य लोग खेलना पसंद करते हैं (शीतकालीन मनोरंजन का स्लाइड शो)।
और अब मेरा सुझाव है कि आप शीतकालीन मनोरंजन के लिए जो खेल खेलना पसंद करते हैं उसे चित्रित करें
आप। (बच्चे टेबल पर बैठते हैं और चित्र बनाना शुरू करते हैं)
पाठ के अंत में, हम सभी कार्यों पर विचार करते हैं और बच्चे सर्वोत्तम कार्यों को चुनते हैं।
विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स
प्रयोग विभिन्न तकनीकेंचित्रकारी बच्चों को अधिक साहसी महसूस कराती है, कल्पनाशीलता विकसित करती है, आत्म-अभिव्यक्ति की पूर्ण स्वतंत्रता देती है...
बच्चों को स्नोमैन बनाना सिखाएं। ड्राइंग में उपयोग करना सीखना जारी रखें विभिन्न सामग्रियां: ग्रेफाइट पेंसिल, रंगीन मोम क्रेयॉन, जल रंग। सामग्री के साथ तकनीकी ड्राइंग कौशल को मजबूत करें। एक बार...
ड्राइंग के लिए सार जीसीडी
कार्यक्रम सामग्री:
सर्दियों के कपड़ों में एक व्यक्ति (बच्चे) की आकृति बनाना सीखें (कुल मिलाकर, शरीर के अंगों के आकार, उनके स्थान, अनुपात को बताना, बताना सीखें) सरल चालेंहाथ और पैर, बच्चों को छवि संप्रेषित करने के लिए प्रेरित करते हैं एक अपरंपरागत तरीके से(हाथ की मदद से);
ड्राइंग में विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करना सीखना जारी रखें: ग्रेफाइट पेंसिल, रंगीन मोम क्रेयॉन, जल रंग।
सामग्री के साथ ड्राइंग के तकनीकी कौशल को मजबूत करना।
चित्र में शीतकालीन खेलों के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना;
के प्रति प्रेम जगाओ स्वस्थ जीवन शैलीजीवन और खेल.
सामग्री:वी. सुरिकोव की पेंटिंग "द कैप्चर ऑफ द स्नो टाउन" का पुनरुत्पादन, चित्रण शीतकालीन दृश्यखेल; ए4 पेपर; साधारण पेंसिल, तेल पेस्टल, जल रंग।
प्रारंभिक काम:
- वी. सुरीकोव "द कैप्चर ऑफ़ द स्नो टाउन" की प्रतिकृतियों की जांच करना, शीतकालीन परिदृश्यों का चित्रण;
- उपदेशात्मक लोट्टो खेल "किसी भी मौसम में कपड़े";
- क्षेत्र में बच्चों के खेल का अवलोकन;
- विभिन्न कला सामग्रियों से चित्रकारी।
जीसीडी प्रगति:
पाठ की शुरुआत में, बच्चों को एक पेंटिंग के पुनरुत्पादन, शीतकालीन खेलों को दर्शाने वाले एक चित्रण पर विचार करने और ए.एस. पुश्किन की कविता "विंटर मॉर्निंग" का एक अंश सुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
सर्दियों में प्रकृति का क्या होता है? कौन से रंग प्रमुख हैं? क्या आपको सर्दी पसंद है? किसलिए? आप सर्दियों में ताजी ठंडी हवा में कौन से खेल खेल सकते हैं? क्या आपको सर्दियों में लंबी पैदल यात्रा पसंद है? सर्दियों में ठंड से बचने के लिए बाहर कपड़े पहनने का सबसे अच्छा तरीका क्या है? सर्दियों में गेम खेलते समय आपका मूड कैसा होता है?
बच्चों द्वारा प्रश्नों का उत्तर देने के बाद, दोनों चित्रों की तुलना करने की पेशकश करें। उन पर कौन चित्रित है? बच्चे क्या पहन रहे हैं? वे एक दूसरे से किस प्रकार भिन्न हैं? पता लगाएँ कि क्या वे स्वयं सर्दियों की सैर पर उन्हीं हँसमुख बच्चों का चित्र बना सकते हैं?
हम बाहर सड़क पर चले गये
(मार्च करते हुए)
आज बर्फ़ गिर रही है!
(हाथ ऊपर, बगल तक)
चलो फावड़े ले लो
(फावड़े से काम करें)
हां, हम सारी बर्फ हटा देंगे।
हम रास्ता रोकते हैं
बिल्कुल दहलीज तक.
(पैर थपथपाएं)
गोल स्नोबॉल बनाना
(स्नोबॉल बनाना)
और बड़ी-बड़ी गांठें।
(बड़ी गेंद दिखाओ)
हम एक बर्फ का घर बनाएंगे
(मार्च करते हुए)
हम इसमें एक साथ रहेंगे.
(ताली बजाते हुए)
दो हथेलियों के बारे में एक कहानी को ध्यान से देखने और सुनने की पेशकश करें जो बच्चों को चित्र बनाने में मदद करती हैं!
- अपनी बायीं हथेली को कागज के बीच में रखें। अपने अंगूठे को बगल में ले जाएं. अनामिका और छोटी उंगलियों को एक साथ दबाएं, तर्जनी और मध्यमा उंगलियों को कसकर बंद करें और थोड़ा बगल की ओर ले जाएं।
- अनामिका और मध्यमा उंगलियों के बीच एक टिक बनना चाहिए। अपनी हथेली को कागज की शीट पर मजबूती से दबाएं ताकि वह हिले नहीं।
- दाहिने हाथ से गोला बनाएं एक साधारण पेंसिल सेहथेली, पेंसिल को अपनी उंगलियों पर जोर से न दबाएं।
- 4
- शीट को 1800 से ऊपर पलटें। बच्चों से पूछें "यह कैसा दिखता है?" ".
- ऊपर से हम दो चाप (हुड) बनाना समाप्त करते हैं।
- दाहिनी ओर आपको दूसरा हाथ खींचने की जरूरत है। बच्चे स्वयं तय करते हैं कि इसे कहाँ निर्देशित किया जाएगा: ऊपर, नीचे, बगल में या बाईं ओर।
- हमने ड्रा किया: अंडाकार - जूते; अंडाकार प्लस उंगली - दस्ताने; स्कार्फ़; आँखें; नाक; मुँह।
- तैयार चित्र पर गोला लगाएँ मोम क्रेयॉनवे डरते नहीं हैं जलरंग पेंट. उपयोग करने की आवश्यकता अलग - अलग रंगजंपसूट को कई लोगों के साथ उज्ज्वल, ध्यान देने योग्य बनाने के लिए छोटे भाग(जिपर, जेब, कॉलर, कफ, रिफ्लेक्टर, आदि)
- फिर कथानक को पूरक करें: बच्चों के अनुरोध पर बर्फ के टुकड़े, एक फावड़ा, एक स्नोमैन, आदि के साथ।
- कार्य का अंतिम भाग जलरंगों से रंगना है।
शिक्षक बच्चों को सर्दियों में उनके पसंदीदा शगल को चित्रित करने के लिए आमंत्रित करते हैं। चित्र को मनोदशा व्यक्त करनी चाहिए।
फिर चित्रों को उसी सामग्री के मोज़ेक पैनल में संयोजित किया जाता है: स्कीइंग, स्केटिंग, स्लेजिंग, स्नोबॉल खेलना, आदि।
डाउनलोड करना:
पूर्व दर्शन:
नगरपालिका बजटीय प्रीस्कूल शैक्षिक संस्था KINDERGARTEN"बोगटायर" शहर। क्रीमिया गणराज्य का ज़ुया बेलोगोर्स्की जिला
ड्राइंग के लिए सार जीसीडी
वी तैयारी समूह"शीतकालीन मज़ा"
ट्यूटर ज़मोशचेंको ल्यूडमिला अलेक्सेवना
कार्यक्रम सामग्री:
सर्दियों के कपड़ों में एक व्यक्ति (बच्चे) की आकृति बनाना सीखें (कुल मिलाकर, शरीर के अंगों के आकार, उनके स्थान, अनुपात को बताना, हाथों और पैरों के सरल आंदोलनों को व्यक्त करना सीखें, बच्चों को छवि को अपरंपरागत तरीके से व्यक्त करने के लिए प्रेरित करें (हाथ का उपयोग करके);
ड्राइंग में विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करना सीखना जारी रखें: ग्रेफाइट पेंसिल, रंगीन मोम क्रेयॉन, जल रंग।
सामग्री के साथ ड्राइंग के तकनीकी कौशल को मजबूत करना।
चित्र में शीतकालीन खेलों के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना;
स्वस्थ जीवन शैली और खेल के प्रति प्रेम पैदा करना।
सामग्री: वी. सुरिकोव की पेंटिंग "द कैप्चर ऑफ द स्नो टाउन" का पुनरुत्पादन, शीतकालीन खेलों को दर्शाने वाले चित्र; ए4 पेपर; साधारण पेंसिल, तेल पेस्टल, जल रंग।
प्रारंभिक काम:
- वी. सुरीकोव "द कैप्चर ऑफ़ द स्नो टाउन" की प्रतिकृतियों की जांच करना, शीतकालीन परिदृश्यों का चित्रण;
- उपदेशात्मक लोट्टो खेल "किसी भी मौसम में कपड़े";
- क्षेत्र में बच्चों के खेल का अवलोकन;
- विभिन्न कला सामग्रियों से चित्रकारी।
जीसीडी प्रगति:
पाठ की शुरुआत में, बच्चों को एक पेंटिंग के पुनरुत्पादन, शीतकालीन खेलों को दर्शाने वाले एक चित्रण पर विचार करने और ए.एस. पुश्किन की कविता "विंटर मॉर्निंग" का एक अंश सुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
सर्दियों में प्रकृति का क्या होता है? कौन से रंग प्रमुख हैं? क्या आपको सर्दी पसंद है? किसलिए? आप सर्दियों में ताजी ठंडी हवा में कौन से खेल खेल सकते हैं? क्या आपको सर्दियों में लंबी पैदल यात्रा पसंद है? सर्दियों में ठंड से बचने के लिए बाहर कपड़े पहनने का सबसे अच्छा तरीका क्या है? सर्दियों में गेम खेलते समय आपका मूड कैसा होता है?
बच्चों द्वारा प्रश्नों का उत्तर देने के बाद, दोनों चित्रों की तुलना करने की पेशकश करें। उन पर कौन चित्रित है? बच्चे क्या पहन रहे हैं? वे एक दूसरे से किस प्रकार भिन्न हैं? पता लगाएँ कि क्या वे स्वयं सर्दियों की सैर पर उन्हीं हँसमुख बच्चों का चित्र बना सकते हैं?
शारीरिक शिक्षा "हम एक बर्फ का घर बनाएंगे"
हम बाहर सड़क पर चले गये
(मार्च करते हुए)
आज बर्फ़ गिर रही है!
(हाथ ऊपर, बगल तक)
चलो फावड़े ले लो
(फावड़े से काम करें)
हां, हम सारी बर्फ हटा देंगे।
हम रास्ता रोकते हैं
बिल्कुल दहलीज तक.
(पैर थपथपाएं)
गोल स्नोबॉल बनाना
(स्नोबॉल बनाना)
और बड़ी-बड़ी गांठें।
(बड़ी गेंद दिखाओ)
हम एक बर्फ का घर बनाएंगे
(मार्च करते हुए)
हम इसमें एक साथ रहेंगे.
(ताली बजाते हुए)
दो हथेलियों के बारे में एक कहानी को ध्यान से देखने और सुनने की पेशकश करें जो बच्चों को चित्र बनाने में मदद करती हैं!
- अपनी बायीं हथेली को कागज के बीच में रखें। अपने अंगूठे को बगल में ले जाएं. अनामिका और छोटी उंगलियों को एक साथ दबाएं, तर्जनी और मध्यमा उंगलियों को कसकर बंद करें और थोड़ा बगल की ओर ले जाएं।
- अनामिका और मध्यमा उंगलियों के बीच एक टिक बनना चाहिए। अपनी हथेली को कागज की शीट पर मजबूती से दबाएं ताकि वह हिले नहीं।
- अपने दाहिने हाथ से, अपनी हथेली को एक साधारण पेंसिल से गोल करें, पेंसिल को अपनी उंगलियों पर जोर से न दबाएं।
- 4 . बाईं हथेली को शीट से हटा दें, दो पंक्तियों को बंद कर दें।
- शीट को 1800 से ऊपर पलटें। बच्चों से पूछें "यह कैसा दिखता है?" ".
- ऊपर से हम दो चाप (हुड) बनाना समाप्त करते हैं।
- दाहिनी ओर आपको दूसरा हाथ खींचने की जरूरत है। बच्चे स्वयं तय करते हैं कि इसे कहाँ निर्देशित किया जाएगा: ऊपर, नीचे, बगल में या बाईं ओर।
- हमने ड्रा किया: अंडाकार - जूते; अंडाकार प्लस उंगली - दस्ताने; स्कार्फ़; आँखें; नाक; मुँह।
- आपको तैयार ड्राइंग को मोम क्रेयॉन से घेरने की ज़रूरत है, वे पानी के रंगों से डरते नहीं हैं। जंपसूट को चमकदार, ध्यान देने योग्य बनाने के लिए आपको कई छोटे विवरणों (ज़िपर, जेब, कॉलर, कफ, रिफ्लेक्टर, आदि) के साथ विभिन्न रंगों का उपयोग करने की आवश्यकता है।
- फिर कथानक को पूरक करें: बच्चों के अनुरोध पर बर्फ के टुकड़े, एक फावड़ा, एक स्नोमैन, आदि के साथ।
- कार्य का अंतिम भाग जलरंगों से रंगना है।
शिक्षक बच्चों को सर्दियों में उनके पसंदीदा शगल को चित्रित करने के लिए आमंत्रित करते हैं। चित्र को मनोदशा व्यक्त करनी चाहिए।
खबीब्राखमनोवा दिनारा टैगिरोव्ना
नौकरी का नाम:शिक्षक
शैक्षिक संस्था:एमबीडीओयू №497
इलाका:येकातेरिनबर्ग शहर
सामग्री नाम:अमूर्त
विषय:एनओडी ड्राइंग "हमारी शीतकालीन सैर" वरिष्ठ समूह
प्रकाशन तिथि: 23.01.2017
अध्याय: पूर्व विद्यालयी शिक्षा
ड्राइंग "हमारी शीतकालीन सैर"
सॉफ़्टवेयर सामग्री.
बच्चों को एक यादगार कहानी बताना सिखाएं। रूप को व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, एक मानव आकृति, शरीर के अंगों का अनुपात और स्थान बनाएं। पेंसिल से चित्र बनाने और रंग भरने का अभ्यास करें।
प्रारंभिक काम:
वर्ष के संगत समय का समेकन। इसकी विशेषताएं "विंटर" विषय पर चित्रों पर विचार उपदेशात्मक खेल "विंटर फन"।
विधिवत तरीके:
दृश्य, मौखिक, चंचल, प्रजनन, व्यावहारिक।
सामग्री:
प्रत्येक बच्चे के लिए एल्बम शीट, रंगीन पेंसिलें।
पाठ की प्रगति:
शिक्षक के हाथ में "शीतकालीन" विषय पर चित्र हैं
शिक्षक:
नमस्ते बच्चों! मेरे हाथों में वर्ष के समय के बारे में एक दिलचस्प तस्वीर छिपी हुई है, और जब आप मेरी पहेली का अनुमान लगाएंगे तो आप इसके बारे में जानेंगे
शिक्षक:
उसने रास्तों को चूर्ण किया, खिड़कियों को सजाया, बच्चों को खुशी दी और एक स्लेज (सर्दियों) पर लुढ़का, सफेद फुलाना सड़कों पर, सीढ़ियों और पोर्गों पर पड़ा था। हर कोई जानता है - इस फुलझड़ी को कहा जाता है ... (बर्फ) (बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक:
बहुत अच्छा! आइए याद रखें कि सर्दियों में हम सबसे ज्यादा क्या करना पसंद करते हैं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक:
हर दिन हम अपने किंडरगार्टन की साइट पर चलते हैं। हमारे क्षेत्र में, हममें से प्रत्येक की अपनी पसंदीदा गतिविधियाँ हैं। हर दिन हम चलते समय कई हरकतें करते हैं। उदाहरण के लिए, हम स्लेज चलाते हैं, स्नोबॉल लेते हैं, कंधे के ब्लेड लेते हैं, आदि। (बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक:
दोस्तों, मैं सैर के दौरान सपने देखने और हमारी गतिविधियों और खेलों को चित्रित करने का प्रस्ताव करता हूं।
Fizcultminutka। चलो कूदो और कूदो!
एक दो तीन चार पांच! चलो कूदो और कूदो! (अपनी जगह पर कूदते हुए) दाहिना भाग मुड़ा हुआ। (शरीर का झुकाव बायीं ओर-दाहिनी ओर होता है।)
एक दो तीन। बाईं ओर झुक गया. एक दो तीन। और अब आइए अपने हाथ उठाएं (हाथ ऊपर करें) और बादल तक पहुंचें। चलो पथ पर बैठो, (फर्श पर बैठो।) हम अपने पैर फैलाएंगे। आइए दाहिने पैर को मोड़ें, (पैरों को घुटने से मोड़ें।) एक, दो, तीन! आइए बायां पैर मोड़ें, एक, दो, तीन। उन्होंने अपने पैर ऊंचे उठाए (पैर ऊपर उठाए।) और उन्हें थोड़ा पकड़ लिया। उन्होंने अपना सिर हिलाया (सिर हिलाया।) और सभी एक साथ खड़े हो गए। (हम उठ गए।) आइए मेंढक की तरह कूदें आइए मेंढक की तरह कूदें, जंपिंग चैंपियन। (बच्चे ड्राइंग के विषय पर स्वयं कल्पना करते हैं। शिक्षक उन बच्चों की मदद करते हैं जो नुकसान में हैं।)
शिक्षक:
देखो हम तुम्हारे साथ सर्दी के दिन कितने मजे से बिताते हैं। (सबसे मजेदार विचारों के बारे में बच्चों की राय सुनें)।
शिक्षक:
और सर्दी को न केवल हमारे लिए, बल्कि हमारे समूह के मेहमानों के लिए भी वर्ष का एक शरारती समय बनाने के लिए, हम ख़ुशी से अपने सभी चित्र एक प्रदर्शनी में लगाएंगे।
शिक्षक:
दोस्तों, आप महान हैं!!! मुझे उम्मीद है कि हमारी मौज-मस्ती जारी रहेगी और हमारे पास कई मनोरंजक गतिविधियाँ होंगी जिन्हें हम निश्चित रूप से साझा करेंगे!!!
वरिष्ठ समूह में ड्राइंग पाठ का सार
"शीतकालीन मज़ा"
श्वेत्सोवा ई.ए.
लक्ष्य:तकनीक का उपयोग करना सीखें गैर पारंपरिक ड्राइंगजब चित्रित किया गया शीतकालीन पैटर्न: फोम पर ड्राइंग (मोनोटाइप)।
कार्य:
- वस्तुओं को वर्गीकृत करने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना;
के बारे में बच्चों का ज्ञान समेकित करें मौसमी परिवर्तनप्रकृति में;
बच्चों को भावनात्मक प्रतिक्रिया, देखने की क्षमता आदि के बारे में शिक्षित करना
प्रकृति की सुंदरता को समझें, सौंदर्य संबंधी भावनाओं का निर्माण करें।
ब्रश से ड्राइंग की तकनीक को ठीक करना।
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: ज्ञान, संचार, कलात्मक रचनात्मकता।
सामग्री: छड़ी, छाता, रबर के जूते, दस्ताने, दस्ताने, बैडमिंटन, बच्चों की प्लास्टिक स्की, रेत के खिलौने, धूप का चश्मा, रेक। छवि के साथ चित्र विभिन्न प्रकारखेल।
पाठ्यक्रम प्रगति.
इन सभी वस्तुओं को विभिन्न स्थानों पर एक समूह में पहले से ही रखा जाता है। बच्चे समूह में हैं.
प्रश्न: हाल ही में हमारे समूह में मेहमान आए थे। वे जल्दी में थे और समूह छोड़कर अपनी कुछ चीज़ें भूल गये। उन्होंने मुझे फोन किया और उन्हें इकट्ठा करने और वितरित करने के लिए कहा। आइए उन्हें खोजें.
बच्चे समूह के चारों ओर घूमते हैं और ऐसी वस्तुएं लाते हैं जो इसमें कभी नहीं रही हैं और उन्हें मेज पर रख देते हैं।
प्रश्न: आइए देखें कि आपको क्या मिला।
बच्चे वस्तुओं के नाम सूचीबद्ध करते हैं, उनकी आवश्यकता क्यों और कब होती है। (सर्दियों में छड़ी, हॉकी खेलें; गर्मियों में बैडमिंटन, आदि)
वी.: आपने देखा कि मेज पर वर्ष के एक निश्चित समय की वस्तुएं हैं।
डी.: हाँ. स्की...सर्दियों के लिए, रेक...वसंत के लिए, छाता...शरद ऋतु के लिए, चश्मा...गर्मियों के लिए।
वी.: दोस्तों, क्या आपने अनुमान लगाया है कि हमारे पास किस तरह के मेहमान आए थे?
डी: सर्दी, वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु (मौसम)।
वी: शाबाश. और अब हम इन चीज़ों को उनके मालिकों को वापस कैसे लौटाएँगे?
डी. उत्तर विकल्प.
वी.: प्रत्येक सीज़न के लिए बारी-बारी से प्रतीक्षा करके चीजें वापस की जा सकती हैं। शरद ऋतु में हम रेक दे देंगे, गर्मियों में..., वसंत में..., गर्मियों में...।
वी.: और कौन सी चीजें, साल के किस समय हम अब लौट सकते हैं?
प्रश्न: एक शब्द में ये चीज़ें किसलिए हैं?
डी: खेलों के लिए.
प्रश्न: सर्दियों में हम और कौन से खेल खेलते हैं?
डी.: उत्तर विकल्प
विभिन्न खेलों को दर्शाने वाले प्रस्तावित चित्रों, शीत ऋतु से संबंधित चित्रों में से चुनें।
वी.: बच्चों को न केवल खेलना पसंद है, बल्कि प्रकृति भी आपके साथ खेलना पसंद करती है। हां हां। आपको क्या लगता है कि प्रकृति हमारे साथ कैसे खेल सकती है, आनंद ले सकती है? (बर्फ से गाल गुदगुदी करें, पाले से अपनी नाक सिकोड़ें, तेज हवा से गाड़ी चलाएं)।
लेकिन सबसे पसंदीदा मजा है खिड़कियों पर चित्र बनाना। उनके नाम क्या हैं? आपको क्या लगता है उन्हें कौन खींचता है?
डी.: ठंढा पैटर्न (सर्दी)। पाला खींचता है.
की उपस्थिति में ठंढा पैटर्नसमूह की खिड़कियों पर उन्हें बच्चों के साथ देखा जा सकता है। यदि नहीं, तो आप लैपटॉप का उपयोग कर सकते हैं - इसे इलेक्ट्रॉनिक रूप में दिखाएं (इसे ठंढ से एक पत्र की तरह पीटते हुए)।
