अनुभूति। तैयारी समूह "रोवन शाखा" में जीवन से ड्राइंग पर जीसीडी का सार। ड्राइंग के एक अपरंपरागत तरीके से रोवन पेड़ का चित्रण, प्रारंभिक समूह

नसीबुल्लीना रायसा मिन्नाखमेतोव्ना
नौकरी का नाम:अध्यापक
शैक्षिक संस्था:एमकेडीओयू किंडरगार्टन नंबर 2 "जुगनू"
इलाका:व्यात्सकी पॉलीनी, किरोव क्षेत्र
सामग्री का नाम:पद्धतिगत विकास
विषय:"रोवन ट्विग" ड्राइंग के लिए जीसीडी सारांश
प्रकाशन तिथि: 15.02.2016
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

कलात्मक और सौंदर्य विकास पर जीसीडी का सार

माध्यमिक स्तर के बच्चों के लिए ड्राइंग, गैर-पारंपरिक तकनीक

पहले विद्यालय युग

"रोवन टहनी"

शिक्षिका नसीबुल्लीना

रायसा मिनाखमेतोव्ना

लक्ष्य:
बच्चों को पौधों की दुनिया की विविधता से परिचित कराना जारी रखें, गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक (कपास झाड़ू), पोकिंग विधि का उपयोग करें।
कार्य
: रोवन के बारे में बच्चों की समझ को समेकित और स्पष्ट करना, जिज्ञासा विकसित करना, प्रकृति के प्रति प्रेम, झाड़ियों की सुंदरता को देखने की क्षमता, ऋतुओं के सापेक्ष इसके साथ होने वाले पैटर्न को समझना। आसपास की दुनिया की वस्तुओं, गुणों और संबंधों के बारे में प्राथमिक विचारों का निर्माण। विभिन्न प्रकार की रचनात्मकता के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का निर्माण। भाषण की ध्वनि और स्वर संस्कृति का विकास। बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि के कार्यान्वयन के दौरान संगीत की धारणा। बच्चों की मोटर गतिविधियों में अनुभव प्राप्त करना। रुई के फाहे का उपयोग करके बच्चों की पेंट के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करें। बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें। साफ-सुथरापन विकसित करना, जिज्ञासा और संज्ञानात्मक प्रेरणा, कल्पना का विकास करना।
प्रारंभिक

काम
: रोवन की जांच, रोवन को दर्शाने वाले चित्र अलग समयवर्ष, रोवन के बारे में पहेलियाँ और कविताएँ पढ़ना।
उपकरण:
मेज पर तेल का कपड़ा, एल्बम शीट (जामुन के बिना रोवन की एक चित्रित टहनी के साथ), कपास झाड़ू, लाल पेंट, पानी के कप, हाथों के लिए गीले पोंछे, एक में 2 बक्से जिसमें विभिन्न पेड़ों से शरद ऋतु के पत्ते, दूसरे में रोवन मोती फंसे हुए थे मछली पकड़ने की रेखा पर, रोवन के गुच्छों के साथ एक टहनी, मछली पकड़ने की रेखा और रोवन जामुन। शिक्षक बच्चों, मेरे पास आपके लिए एक आश्चर्य है। देखो मैं कौन सा बक्सा लाया हूँ। और इसमें क्या है? - हाँ, ये पत्ते हैं। हमने हवा और पत्तों के बारे में एक कविता सीखी। -हम बताएंगे. वे शिक्षक के साथ कालीन पर बैठते हैं। हाँ! हवा जंगल से होकर उड़ रही थी हवा पत्ते गिन रही थी यहाँ ओक है, यहाँ मेपल है, यहाँ नक्काशीदार रोवन है
यहाँ एक सन्टी पेड़ से एक सुनहरा है। यहाँ अंतिम पृष्ठहवा ने उसे एस्पेन के पेड़ से रास्ते पर फेंक दिया। दोस्तों, हमने विभिन्न पेड़ों की पत्तियों को देखा, और मैं आज आपको एक अद्भुत और असाधारण सुंदर पेड़ से परिचित कराना चाहता हूं। सोचो ये कैसा पेड़ है. पहाड़ की राख के बारे में पहेली: वसंत में यह हरा हो जाता था, गर्मियों में यह काला हो जाता था, पतझड़ में यह लाल हार पहन लेता था। रोवन. यह लाल हार क्या है? रोवन में किस प्रकार के जामुन होते हैं? रोवन जामुन। गोल, लाल आपने और मैंने रोवन के बारे में एक कविता सीखी। अब हम इसे बताएंगे: मुझे सुबह के समय आंगन में एक पतला रोवन का पेड़, शाखाओं पर एक पन्ना दिखाई देता है। वहाँ कई लाल जामुन हैं, पके और सुंदर, गुच्छों में लटके हुए, उनका पहनावा सुंदर है। एक डोरी पर जामुन इकट्ठा करें - आत्मा के लिए, रोवन से बने मोती बहुत अच्छे होते हैं! और सर्दियों में, रोवन के पेड़ आग से चमकते हैं, माणिक की तरह लाल होते हैं, और शाखाओं पर चमकते हैं। मेरे पास आपके लिए एक और आश्चर्य है (एक और बॉक्स निकालता हूं)। देखो यहाँ क्या है? हाँ दोस्तों, ये रोवन मोती हैं। देखो वे कितने सुंदर हैं. क्या आप भी वैसा ही बनाना चाहते हैं? रोवन मोती हाँ कृपया उस मेज पर आएँ जहाँ मछली पकड़ने की रेखा और रोवन बेरी एक डिब्बे में हैं। वह लोगों के पास जाता है और आवश्यकतानुसार मदद करता है। वे अपनी मेज पर बैठ जाते हैं। बच्चे स्वतंत्र रूप से कार्य करते हैं। क्या हमारे मोती सुंदर निकले? हाँ। इस तथ्य के अलावा कि रोवन एक बहुत ही सुंदर पेड़ है, रोवन के जामुन और पत्ते बहुत उपयोगी होते हैं, उनमें उपचार गुण होते हैं, विटामिन होते हैं और कीटाणुओं को मारते हैं। हीलिंग चाय शाखाओं से बनाई जाती है। जैम जामुन से बनता है,
कॉम्पोट्स. वर्ष का कौन सा समय जल्द ही आ रहा है? सर्दियों में पक्षियों को भोजन मिलना मुश्किल होता है। और पक्षी रोवन बेरी खाने का आनंद लेते हैं। रोवन बेरी खाने के लिए किस प्रकार के पक्षी आते हैं? यह सही है, बुलफिंच, स्तन, वैक्सविंग्स और अन्य सर्दियों के पक्षी दावत में आते हैं (चित्र दिखाते हुए)। यदि जामुन जमीन पर गिरते हैं, तो उन्हें तुरंत लोमड़ियों, खरगोशों, रो हिरणों, जंगली सूअरों द्वारा उठाया जाएगा। हम थोड़ा आराम करेंगे. (बच्चे शारीरिक शिक्षा के लिए कालीन पर जाते हैं) सर्दी। स्तन, बुलफिंच। पतझड़ हमसे मिलने आया है (अपनी जगह पर चल रहा है) बारिश और हवा आ गई है (हाथों से घूम रही है) हवा चल रही है, बह रही है, शाखाओं से पत्तियां तोड़ रही है (ऊपर ताली बजा रही है) पत्तियां हवा से घिरी हुई हैं (अपने चारों ओर घूम रही हैं) ) और वे हमारे पैरों के नीचे गिर जाते हैं, ठीक है, और हम टहलने जाएंगे और सभी पत्ते इकट्ठा करेंगे (आगे झुकेंगे) और अब मैं रोवन शाखाओं पर जामुन खींचने का प्रस्ताव करता हूं। कृपया सभी एल्बम के पत्ते लें जिन पर रोवन शाखा पहले ही खींची जा चुकी है; आपका काम जामुन निकालना है। देखें कि यह कैसे करना है, एक रुई का फाहा लें, इसे गीला करें, लाल रंग उठाएं और इसे शीट पर लगाएं। चित्रांकन की इस विधि को "पोक विधि" कहा जाता है। देखो यह हमारे लिए कितना सुंदर साबित हुआ। हम कितने महान साथी हैं, हमने रोवन बेरी बनाई और रोवन मोती बनाए। क्या आप लोगों को यह पसंद आया? आप सर्वश्रेष्ठ क्या चाहते हैं? स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधियों को क्रियान्वित करते समय, बच्चे संगीत की ओर आकर्षित होते हैं। ("शरद ऋतु" पी.आई. त्चिकोवस्की द्वारा) हाँ! बच्चों का जवाब.

नगर बजट प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थाशहर जिले का किंडरगार्टन नंबर 272

बश्कोर्तोस्तान गणराज्य का ऊफ़ा शहर

अमूर्त

सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

/चित्रकला/

"फूलदान में रोवन शाखा"

स्कूल के लिए तैयारी समूह

द्वारा तैयार:

फत्ताखोवा एल.आर.

अध्यापक

कार्यक्रम सामग्री

कार्य:

शैक्षिक.

एफ रोवन वृक्ष के उदाहरण का उपयोग करके दृश्य गतिविधि के माध्यम से प्रकृति की सुंदरता के बारे में विचारों का निर्माण।

प्रकृति के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें, विशेषकर रोवन के पेड़ के बारे में।

1. विकासात्मक.

जीवन से चित्र बनाने की क्षमता विकसित करना, चित्र की प्रकृति से तुलना करना।

रोवन शाखा की विशिष्ट विशेषताओं को एक चित्र में व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना: शाखा की संरचना, पत्तियों और जामुनों का आकार और रंग।

ब्रश (सभी ब्रिसल्स और सिरे) से पेंटिंग की विभिन्न तकनीकों को मजबूत करें।

किसी चित्र की संरचना बनाने की क्षमता विकसित करना।

स्मृति, कल्पना, रचनात्मकता का विकास करें।

1. शैक्षिक.

दृश्य कलाओं के माध्यम से सौंदर्य की भावना का पोषण करना।

पालना पोसना सावधान रवैयाप्रकृति को.

उपकरण :

तकनीकी साधन: प्रोजेक्टर, लैपटॉप, पृष्ठभूमि संगीत चक्र "सीज़न्स": "अक्टूबर", पी.आई. त्चिकोवस्की;

पद्धतिगत साधन: शरद ऋतु के पेड़ों की शाखाएँ (बर्च, रोवन, मेपल, एस्पेन), फूलदान में रोवन शाखा, एक हरा मेज़पोश;

संगठनात्मक उपकरण: ए4 पेपर की हरी शीट, एक साधारण पेंसिल, ब्रश नंबर 1, नंबर 3, वॉटरकलर पेंट, नैपकिन।

बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य : प्रकृति में शरद ऋतु की घटनाओं का अवलोकन करना, शरद ऋतु में रंगी झाड़ियों और पेड़ों को देखना। शरद ऋतु के बारे में कहानियाँ और कविताएँ पढ़ना, विशेष रूप से रोवन के बारे में।

विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत : माता-पिता को जंगल, पार्कों और सार्वजनिक उद्यानों में पारिवारिक सैर आयोजित करने की सिफारिशें दी गईं; चलता हुआबच्चे का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि यह वर्ष का कौन सा समय है, मौसम में क्या परिवर्तन हुए हैं;पेड़ों, उनकी चड्डी, शाखाओं, पत्तियों की सावधानीपूर्वक जांच करें;शरद ऋतु में पत्तों के रंग में परिवर्तन की ओर बच्चे का ध्यान आकर्षित करें; पेड़ की पत्तियाँ इकट्ठा करो भिन्न रंग; अपने बच्चे को प्रकृति में सुंदरता देखना और उसके बारे में बात करना सिखाएं।

पद्धतिगत तकनीकें:

तस्वीर

व्यायाम

प्रयोग प्रौद्योगिकी

पेंट मिलाना

संगीत प्रभाव प्रौद्योगिकी - उपयोग संगीत संगत

संगीत के साथ विश्राम व्यायाम

संगीत की ओर आकर्षित होना

शब्दावली कार्य: स्केच, स्थिर जीवन.

विकासात्मक वातावरण: पुस्तकों की प्रदर्शनी, "शरद ऋतु" विषय पर प्रकृति के एक कोने का डिज़ाइन (प्राकृतिक सामग्री: शंकु, बलूत का फल, विभिन्न पेड़ों की पत्तियाँ, आदि)।

प्रारंभिक काम: विषय पर सैद्धांतिक और व्यावहारिक सामग्री का संग्रह, तैयारी आवश्यक उपकरण और सामग्री।

जीसीडी चाल

1.संगठनात्मक बिंदु:

लक्ष्य: संचार के लिए अनुकूल माहौल बनाएं, बच्चों को आगामी गतिविधियों के लिए तैयार करें

कार्य:

बच्चों का ध्यान आकर्षित करना सुनिश्चित करें;

शिक्षक: आज सुबह, जब मैं काम पर जा रहा था, मेरी मुलाकात जंगल के मालिक - भूत से हुई। उसने मुझसे जंगल से तुम्हें एक उपहार देने को कहा। देखो - ये पतझड़ के पेड़ों की शाखाएँ हैं।

शिक्षक: बताओ, उसने कौन से पेड़ की शाखाएँ दीं? (बच्चों के उत्तर).

शिक्षक: आपको क्या लगता है कि उसने उन्हें आपको क्यों दिया? (बच्चों के उत्तर).

शिक्षक: भूत ने मुझसे आपको बताने के लिए कहा ताकि आपको प्रकृति के जादुई परिवर्तन को देखने में देर न हो, जब वह अपना पहनावा बदलती है और हमें अपने फल देती है। और उसने आप सभी को जंगल में, पार्कों में बुलाया, ताकि आप वहां घूम सकें और पतझड़ के जंगल की सुंदरता, प्रकृति की रंगीन सजावट का आनंद ले सकें, और अपने भविष्य के कार्यों के लिए पत्तियां इकट्ठा कर सकें।

2. जीसीडी चाल:

शिक्षक: क्या आपको शैतान का उपहार पसंद आया? (बच्चों के उत्तर).

शिक्षक: उसे कैसे पता चलेगा कि हमें उससे उपहार मिला है? अपनी मेजें देखो (बच्चों के उत्तर).

शिक्षक: आइए हम कलाकार बनें और पतझड़ के पेड़ की शाखाओं में से एक का चित्र बनाएं। कौन सा, पहेली सुनें और अनुमान लगाएं:

वसंत ऋतु में हरा हो गया

गर्मियों में धूप सेंकें

मैंने इसे पतझड़ में पहना था

लाल मूंगा.

कैसा पेड़? (बच्चों के उत्तर).

वर्ष के अलग-अलग समय में पहाड़ की राख को दर्शाने वाले चित्रों का विवरण और परीक्षण (स्लाइड 1-8)।

जान रहा हूं लोक संकेतरोवन के बारे में:

जंगल में बहुत सारे रोवन के पेड़ हैं - शरद ऋतु में बारिश होगी, अगर कुछ हैं - सूखा।
यदि रोवन के पेड़ पर पत्तियाँ सूख जाती हैं और सर्दियों तक रहती हैं, तो भयंकर ठंढ होगी।

जितने अधिक रोवन के पेड़ होंगे, उतनी अधिक बर्फ गिरेगी।

शारीरिक शिक्षा मिनट:

रास्ते में एक भूत चल रहा था,

मुझे एक साफ़ स्थान पर एक मशरूम मिला (स्थान पर चलना)।

एक कवक, दो कवक,

यहाँ पूरा बॉक्स है (स्क्वैट्स)।

भूत कराहता है: थक गया

स्क्वैट्स करने से.

भूत मधुरता से फैला, (खींचते हुए - हाथ ऊपर)

और फिर वह पीछे की ओर झुक गया

और फिर वह आगे की ओर झुक गया

और मंजिल तक पहुंच गये (आगे और पीछे झुकना)।

वह बाएँ और दाएँ दोनों ओर मुड़ा।

एकदम बढ़िया (धड़ दाएं और बाएं मुड़ता है ).

लेशी ने वार्म-अप किया

और रास्ते पर बैठ गया ( बच्चे मेजों पर बैठते हैं ).

शब्दावली कार्य: स्थिर वस्तु चित्रण।

कविता "स्टिल लाइफ", ग्रिगोरी ग्लैडकोव।

अगर आप तस्वीर में देख रहे हैं

मेज़ पर कॉफ़ी का कप

या एक बड़े कंटर में फल पेय,

या क्रिस्टल में गुलाब,

जाओ कांस्य फूलदान

या एक नाशपाती, या एक केक,

या सभी आइटम एक साथ -

जान लें कि यह एक स्थिर जीवन है।

बच्चों के साथ फूलदान में रोवन शाखा की जांच करें, बच्चों को सक्रिय करते हुए इसकी विशेषताओं को स्पष्ट करें।

रोवन शाखा को कागज के एक टुकड़े पर फूलदान में कैसे रखा जाएगा?

शाखा फूलदान से लंबी है या नहीं?

पत्तियों वाली कितनी शाखाएँ मुख्य शाखा से किनारों तक फैली हुई हैं?

जामुन के कितने गुच्छे?

पत्तियाँ किस आकार की होती हैं?

क्या रंग?

ड्राइंग के क्रम का स्पष्टीकरण और प्रदर्शन जीवन से: फूलदान में रोवन शाखा।

शब्दावली कार्य: स्केच - भविष्य की ड्राइंग का एक स्केच।

बच्चे पृष्ठभूमि संगीत के साथ स्थिर जीवन का प्रदर्शन कर रहे हैं साइकिल "सीज़न्स": "अक्टूबर", पी.आई. त्चिकोवस्की। गतिविधि के दौरान, यदि आवश्यक हो तो शिक्षक बच्चों की मदद करता है।

बच्चों की ड्राइंग ख़त्म करने के बाद शारीरिक शिक्षा का पाठ:

पहाड़ी पर एक रोवन का पेड़ है,

आपकी पीठ को सीधा और समतल रखता है (पृ पुल-अप्स - हथियार ऊपर)।

उसके लिए दुनिया में रहना आसान नहीं है -

हवा घूम रही है, हवा घूम रही है (अंदर) शरीर का दायीं और बायीं ओर घूमना)।

लेकिन पहाड़ की राख केवल झुकती है,

शोक नहीं करता - हंसता है (एन पक्षों की ओर झुकता है)

मुक्त हवा खतरनाक ढंग से बहती है

युवा पहाड़ी राख के लिए (डी बच्चे हवा की नकल करते हुए अपनी भुजाएँ हिलाते हैं)।

3। परिणाम। पाठ विश्लेषण

काम ख़त्म करने के बाद बच्चों को आने के लिए आमंत्रित करें आर्ट गैलरीऔर सभी चित्रों को देखें, उन कार्यों को उजागर करें जो प्रकृति के सबसे अधिक समान हैं और उन्हें चुनें जिन्हें जंगल के मालिक - शैतान को मेल द्वारा भेजा जाना चाहिए। बच्चों के कार्यों का विश्लेषण करते समय, किसी विशेष चित्र के चुनाव के लिए विस्तृत औचित्य की तलाश करें।

आज हमने क्या बनाया?

आज हमने कौन से तरीके अपनाए?

आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?

क्या आपके चित्र फूलदान में रोवन शाखा की तरह दिखते हैं?

हम शैतान को कैसा काम भेजेंगे? क्यों?

आश्चर्य का क्षण. पदकों की प्रस्तुति "युवा कलाकार"।

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

कोमारोवा टी.एस. किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधियाँ: स्कूल के लिए तैयारी समूह। - एम.: मोज़ेक-संश्लेषण, 2016।

कोमारोवा टी.एस. प्रीस्कूलरों को ड्राइंग तकनीक सिखाना। - एम., 2005.

जन्म से लेकर स्कूल तक. नमूना सामान्य शिक्षा कार्यक्रम पूर्व विद्यालयी शिक्षा/ ईडी। एन.ई. वेराक्सी, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वासिलीवा। - एम.: मोजाइका-सिन्टेज़, 2015।

इंटरनेट संसाधन

तातियाना ज़्वेगिनत्सेवा
तैयारी समूह "रोवन शाखा" में जीवन से चित्रण के लिए जीसीडी का सारांश

विषय: "रोवन शाखा" (जीवन से)

कार्यक्रम सामग्री:कागज की एक शीट को कर्ल के साथ एक बड़ी शाखा से सजाना सीखें; शाखा को सजाने के लिए विभिन्न परिचित तत्वों का उपयोग करें; जल रंग, एक ब्रश (सभी बाल और उसके सिरे) से पेंटिंग का अभ्यास करें एक अपरंपरागत तरीके से(उंगलियों से जामुन छापना)।

एकीकरण: शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति"; शैक्षिक क्षेत्र "रीडिंग फिक्शन"।

पाठ की प्रगति

शिक्षक:

रहस्य:

वसंत ऋतु में यह हरा हो गया,

गर्मियों में धूप सेंकें

मैंने इसे पतझड़ में पहना था

लाल मूंगा.

लेकिन यहां रोवन से जुड़ा एक लोक संकेत है: जंगल में बहुत सारे रोवन हैं - शरद ऋतु बरसात होगी, अगर कुछ हैं, तो यह सूखा होगा। दोस्तों, क्या आपने देखा है कि हमारी साइट पर उगने वाले रोवन के पेड़ों में इस पतझड़ में बहुत सारे पके हुए गुच्छे होते हैं जो पेड़ों की शाखाओं को सजाते हैं। और याद रखें, बहुत बारिश हुई थी। एक निश्चित संकेत. हाँ दोस्तों? क्या आप बता सकते हैं कि रोवन को सौंदर्य क्यों और क्यों माना जाता है? आपके अनुसार इस पेड़ में क्या सुंदर है? (बच्चों के उत्तर)।

शिक्षक:

मैं तुम्हें जानता था, मेरे रोवन,

आप गाँव के बाहरी इलाके में बैठे थे,

भूरे खलिहान की छत के ऊपर

यह उत्तरी आकाश के नीचे विकसित हुआ।

आप खराब मौसम से पीड़ित थे,

और तमाम दुखों के बावजूद आप हैं

साल दर साल बढ़ता गया और मजबूत होता गया,

झील के शीशे में देख रहे हैं.

जामुन में मिठास नहीं है

लेकिन यह आंखों के लिए खुशी की बात है

और बगीचों के लिए सजावट,

और दोस्तों के लिए एक दावत.

शिक्षक:

फिंगर जिम्नास्टिक (शीतकालीन सैर):

(अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें)

एक दो तीन चार पांच

हम टहलने के लिए आँगन में आये।

उन्होंने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई,

पक्षियों को टुकड़ों में खिलाया गया,

फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे,

और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे.

(हमारी हथेलियाँ हिलाओ)

हर कोई बर्फ से ढका हुआ घर आया।

हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये।

शैक्षणिक रेखाचित्र पर चित्रण के क्रम की व्याख्या और प्रदर्शन।

शारीरिक शिक्षा पाठ "रोवांका"

आपकी पीठ को सीधा और समतल रखता है।

हवा घूम रही है, हवा घूम रही है।

वह दुखी नहीं है - वह हंसता है।

एक युवा पहाड़ी राख के लिए.

शिक्षक: शाबाश दोस्तों, आपने बहुत अच्छा काम किया। ऐसा लगता है जैसे शरद ऋतु स्वयं हमारे पास आई और अपनी रंगीन छाप छोड़ गई। और आपकी पहाड़ी राख असली जैसी निकली!

दृश्य कला सिखाना एक महत्वपूर्ण घटक है शैक्षिक कार्यक्रम KINDERGARTEN. ड्राइंग, मॉडलिंग और एप्लिक बच्चों की पसंदीदा गतिविधियाँ हैं; रचनात्मकता की लालसा साल-दर-साल मजबूत होती जाती है। प्राप्त सकारात्मक भावनाएँशिल्प बनाने की प्रक्रिया से, बच्चे एक साथ वह सब विकसित करते हैं जिसकी उन्हें भविष्य में आवश्यकता होती है स्कूल जीवनकौशल। 6-7 वर्ष की आयु तक, प्रीस्कूलरों के ठीक मोटर कौशल अच्छी तरह से विकसित हो जाते हैं, भविष्यवाणी और विश्लेषण करने, आसपास की दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं के बीच संबंधों की पहचान करने की क्षमता प्रकट होती है। दृश्य कला कक्षाओं में, बच्चों को किसी कार्य को पूरा करने में पसंद की अधिकतम स्वतंत्रता दी जाती है: एक योजना के बारे में स्वतंत्र रूप से सोचना, इसके कार्यान्वयन के लिए कार्यों की योजना बनाना, निष्पादन तकनीकों का निर्धारण करना, आवश्यक उपकरणऔर सामग्री. आज हम आपको बताएंगे कि बच्चों के तैयारी समूह में "मशरूम और जामुन" विषय पर एक पाठ कैसे आयोजित किया जाना चाहिए।

किंडरगार्टन के प्रारंभिक समूह में "मशरूम और जामुन" विषय पर एक ड्राइंग पाठ की तैयारी

ड्राइंग बच्चे की रचनात्मक गतिविधि के मुख्य रूपों में से एक है। किंडरगार्टन में आयोजित कक्षाएं प्रीस्कूलर के सामंजस्यपूर्ण और भावनात्मक रूप से सकारात्मक विकास की तैयारी करती हैं प्राथमिक स्कूलऔर व्यक्तिगत गुणों का विकास करें। ब्रश, पेंसिल और फेल्ट-टिप पेन के साथ काम करने से ठीक मोटर कौशल विकसित होता है और हाथ भविष्य के जीवन के लिए एक महत्वपूर्ण कौशल - लेखन - में महारत हासिल करने के लिए तैयार होता है। ड्राइंग कक्षाओं में, बच्चा रंगों और रंगों के बारे में ज्ञान प्राप्त करता है, विभिन्न रंग संयोजनों में सुंदरता देखना सीखता है। स्थानिक सोच विकसित होती है, रचना और परिप्रेक्ष्य की अवधारणाओं को सुदृढ़ किया जाता है। आलंकारिक स्मृति और विचार प्रक्रियाएँ सक्रिय हो जाती हैं।

प्रारंभिक समूह में ड्राइंग सिखाने के उद्देश्य

1. सौंदर्य भावनाओं का विकास: वस्तुओं का रंग और संरचना संबंधी धारणा, रूप, लय, अनुपात की भावना। बच्चों को वस्तुओं की विशिष्ट दृश्य धारणा के लिए निर्देशित करके, शिक्षक को उन्हें वस्तुओं की सुंदरता और वस्तुओं के अद्वितीय गुणों को देखना सिखाना चाहिए।
2. स्थानिक सोच का विकास, रचनात्मक क्षमताओं का समेकन। पुराने प्रीस्कूलरों को तीन-स्तरीय रचना बनाने में सक्षम होना चाहिए।
3. रंग, छवि आकार, स्थान का उपयोग करके किसी वस्तु के मुख्य या सबसे महत्वपूर्ण गुणों को उजागर करना सीखना अग्रभूमिचित्रकला।
4. विचारों के आधार पर ड्राइंग कौशल का विकास (आसपास की वास्तविकता के विषयों पर, परियों की कहानियों पर आधारित)।
5. स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि के लिए प्रोत्साहन, बच्चे की कल्पना की सक्रियता।

तैयारी समूह के विद्यार्थी परिचित हैं ड्राइंग के मुख्य प्रकारऔर रचनात्मक अवधारणा को साकार करने के लिए विभिन्न तकनीकों और तकनीकों का उपयोग करें:

1. विषय चित्रण.

   बच्चे अनुपात, रंग, आयतन और गति का सम्मान करते हुए किसी वस्तु या उसके हिस्सों की विशिष्ट आकृति को चित्र में यथार्थवादी ढंग से व्यक्त करना सीखते हैं। 6-7 वर्ष की आयु के बच्चे सक्रिय रूप से विश्लेषणात्मक सोच विकसित करते हैं, वे पहचानना सीखते हैं सामान्य संकेतवस्तुओं में ऐसी विशेषताएं भी होती हैं जिनके द्वारा वे एक दूसरे से भिन्न होती हैं। वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों की कक्षाओं में ड्राइंग नहीं की जाती है। किसी दिए गए विषय पर तैयार कार्यों के नमूनों की जांच करना, निष्पादन तकनीकों और ड्राइंग तकनीकों पर चर्चा करना संभव है। कार्यों का कोई प्रत्यक्ष प्रदर्शन नहीं है। यह अनुशंसा की जाती है कि, प्रौद्योगिकी मानचित्रों और दृश्य निर्देशों का अध्ययन करते समय, छात्रों के साथ मिलकर, कार्य करने के लिए एक मौखिक योजना बनाएं। बडा महत्वजीवन से वस्तुओं को चित्रित करने के लिए दिया जाता है: बच्चे विशिष्ट उदाहरणों का उपयोग करके संरचना और रूप की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सीखते हैं। तैयारी समूह में, बच्चे अपनी कल्पना के आधार पर वस्तुओं को बनाते हैं, अपनी दृश्य स्मृति से छवियों का उपयोग करते हैं और अपनी कल्पना का अनुसरण करते हैं।

2. विषय चित्रण.

   प्रीस्कूलर वस्तुओं को चित्रित करके और उनके बीच संबंध और बातचीत के बारे में अपनी समझ प्रदर्शित करके अपने प्रभाव और संवेदनाओं को व्यक्त करना सीखते हैं। तैयारी समूह में, बच्चों को पाठ के विषय पर स्वतंत्र रूप से एक कथानक (छोटा दृश्य) प्रस्तुत करने का अवसर दिया जाता है। युवा कलाकारों की रचनात्मक क्षमताएं विकसित होती हैं: वे शीट के पूरे क्षेत्र पर ड्राइंग की व्यवस्था करते हैं, वस्तुओं की स्थिति निर्धारित करना सीखते हैं - अग्रभूमि और पृष्ठभूमि। किंडरगार्टन के स्नातक समूह में, बच्चे वस्तुओं की विशिष्ट गतिविधियों को व्यक्त करने, छवि की पारंपरिकता और स्थिर प्रकृति पर काबू पाने की क्षमता में महारत हासिल करते हैं।

3. सजावटी चित्रण.

   कागज़ की कोरी आकृति या पेपर-मैचे की मूर्ति को सजाना सीखना कला कक्षाओं में सौंदर्य संबंधी रुचि विकसित करने की आवश्यकता को पूरा करता है। प्रीस्कूलर हमारे देश के लोक शिल्प से परिचित होते हैं, लोगों के शिल्पकारों के उत्पादों में सुंदरता देखना सीखते हैं। बच्चे गज़ेल, खोखलोमा और गोरोडेट्स पेंटिंग की विशेषताओं के बारे में अर्जित ज्ञान का उपयोग लोक चित्रकला के आधार पर अपने स्वयं के पैटर्न बनाने में करते हैं।

तैयारी समूह में "मशरूम और जामुन" विषय के लिए, सबसे अधिक प्रासंगिक जीवन से या किसी विचार से विषय चित्रण है: " देवदार की शाखाएँ", "बंच ऑफ रोवन", "फ्लाई एगारिक", "मशरूम इन द फॉरेस्ट", "फैमिली ऑफ हनी मशरूम", आदि। बच्चे एक रचना बनाने के कौशल का अभ्यास करते हैं, कागज की एक शीट पर वस्तुओं को व्यवस्थित करते हैं, भरना सीखते हैं संपूर्ण शीट पर एक चित्र बनाएं और एक असामान्य पृष्ठभूमि बनाएं। स्कूल में जीवन से प्रेरणा लेना मुख्य तरीका होगा। तैयारी समूह में, छात्रों को किसी वस्तु के आयतन को चित्रित करने या प्रकाश और छाया बनाने का काम नहीं सौंपा जाता है। 6-7 साल के बच्चों को पढ़ाने का लक्ष्य उनके सामने किसी वस्तु की विशेषताओं को पहचानना और उन्हें एक चित्र में प्रदर्शित करना सीखना है: वस्तु का आकार, उसके हिस्से, मुख्य आकृति के साथ भागों का संबंध। किसी वस्तु का विश्लेषण करना और उसका विवरण बताना 6-7 साल के बच्चों द्वारा सफलतापूर्वक किया जाता है जब वस्तु एक दूसरे के करीब होती है। जिन कक्षाओं के मूल में खेल तत्व होता है वे प्रभावी होती हैं। उदाहरण के लिए, प्रत्येक छात्र के सामने मेज पर रोवन की एक टहनी रखी जाती है, जिसे असाइनमेंट के अनुसार जीवन से लिया जाना चाहिए। प्रत्येक व्यक्ति केवल अपनी शाखा का अध्ययन करता है, उसकी विशेषताओं को पहचानता है और चित्रित करता है (जामुन के एक या दो गुच्छे, एक कांटेदार शाखा, पत्तियों की संख्या, ताजा या सूखे पत्ते)। पाठ के अंत में, शिक्षक टहनियाँ इकट्ठा करते हैं और उन्हें आम मेज पर रखते हैं, और बच्चों को चित्रों से यह पता लगाने के लिए आमंत्रित करते हैं कि किसने कौन सी शाखा खींची।

इस विषय पर काम अक्सर प्लॉट ड्राइंग की विधि का उपयोग करके किया जाता है: "बुलफिंच रोवन के पेड़ पर चोंच मारते हैं", "एक गिलहरी एक शाखा पर कूद गई", "मशरूम हेजहोग", "कवक के नीचे कौन छिपा था", आदि। तैयारी समूह पक्षियों और जानवरों की विशिष्ट गतिविधियों को चित्रित करना सीखें, छोटे कहानी दृश्यों के माध्यम से सोचें। में सजावटी पेंटिंगमशरूम और जामुन का उपयोग वर्कपीस पर पुष्प पैटर्न बनाने के लिए भी किया जाता है।

चित्रों के आधार के रूप में, सफेद और रंगीन कागज के सेट, जल रंग और गौचे के लिए विशेष, और व्हाटमैन पेपर का उपयोग किया जाता है (एक नियम के रूप में, सामूहिक कार्य बनाने या कार्यान्वयन के लिए) रचनात्मक परियोजनाएँ). टिंटेड पेपर का उपयोग शायद ही कभी काम के लिए किया जाता है, मुख्यतः निर्माण के लिए सजावटी पैटर्नलोक चित्रकला पर आधारित. विषय और विषय ड्राइंग कक्षाओं में, बच्चे स्वयं पृष्ठभूमि बनाना सीखते हैं (सादे या सहज बदलाव के साथ)।

ड्राइंग तकनीक और तकनीक

आइए एक तालिका के रूप में विचार करें कि वरिष्ठ स्कूली बच्चों को प्रारंभिक समूह में ड्राइंग सीखने के हिस्से के रूप में किन तकनीकों में महारत हासिल करनी चाहिए:

चित्र कैसे बनाया जाता है	तकनीक और ड्राइंग तकनीक
पेंसिल, फ़ेल्ट-टिप पेन	एक स्केच बनाना: एक हल्की रेखा का उपयोग करके, कागज की शीट पर दबाव डाले बिना, वस्तु की आकृति को स्थानांतरित किया जाता है। पेंसिल दबाव समायोजन. छवि की आकृति से परे जाए बिना दबाव और दायरे की अलग-अलग डिग्री के साथ हैचिंग बनाना। वस्तुओं की रूपरेखा और विवरण बनाने के लिए रंगीन मार्करों का उपयोग करना।
पेंट्स: जल रंग, गौचे	एक पैलेट पर पेंट मिलाना। बड़ी सतह पर धुंधला पेंट। किसी वस्तु के आकार पर स्ट्रोक और स्ट्रोक लगाना। बेकिंग (ऊर्ध्वाधर स्ट्रोक लगाना)। ब्रश की नोक से चित्र बनाना (लाइनें या पोक्स लगाना)। गीली पृष्ठभूमि पर चित्रण.
सूखा पेस्टल	ग्राफिक ड्राइंग तकनीक (एक रंग के पेस्टल) में महारत हासिल करना। कठोर ब्रश का उपयोग करके छायांकन करके मुख्य स्वर बनाना। चिकनी रेखाएँ खींचना। पेस्टल के साथ ड्राइंग करते समय सटीकता विकसित करना: ड्राइंग करते समय कागज की एक शीट को पकड़ना, नैपकिन पर धूल झाड़ना।

"मशरूम और जामुन" विषय पर, गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों पर कक्षाएं आयोजित की जाती हैं: रेखाचित्रों के साथ मोम क्रेयॉन का उपयोग करना जलरंग पेंट, रुई के फाहे, सैंडपेपर पर चाक, स्क्रैचिंग तकनीक का उपयोग, मोनोटाइप, आदि।

गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके बनाए गए मशरूम, शाखाओं और जामुन के चित्रों के उदाहरण

प्रिंट के साथ ड्राइंग स्क्रैचबोर्ड ब्लॉटोग्राफी फिंगर पेंटिंग मोनोटाइप ब्लॉटोग्राफी फिंगर पेंटिंग मोम और वॉटर कलर के साथ ड्राइंग डॉट पेंटिंग सैंडपेपर पर क्रेयॉन के साथ ड्राइंग "पोक" विधि

शैक्षिक गतिविधियों की प्रक्रिया में व्यक्ति-उन्मुख दृष्टिकोण लागू किया जाना चाहिए। प्रारंभिक समूह में ड्राइंग कक्षाएं संचालित करने की तैयारी करते समय, शिक्षक को प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए। यह विशिष्ट ड्राइंग तकनीकों में दक्षता की डिग्री, मिश्रित मीडिया में काम करने की क्षमता, सामूहिक गतिविधियों में भागीदारी की डिग्री है। सभी छात्रों को पाठ की शुरुआत में निर्धारित लक्ष्य प्राप्त करना होगा। जिन लोगों को चित्र बनाने की प्रक्रिया में कठिनाइयाँ आती हैं, उनके लिए शिक्षक व्यक्तिगत प्रदर्शन के एक रूप का उपयोग करते हैं। सफल छात्रों को अतिरिक्त रूप से तैयार ड्राइंग को सजाने या उपसमूह में एक सामान्य रचना तैयार करने (व्हाटमैन पेपर की शीट पर एक पैनल बनाना) के कार्य दिए जाते हैं।

व्यक्तिगत दृष्टिकोण को ड्राइंग सामग्री के छात्रों द्वारा पसंद की स्वतंत्रता के माध्यम से कार्यान्वित किया जाता है। बच्चों को कागज, पेंसिल और मार्कर, पेंट और क्रेयॉन के सेट तक पहुंच प्रदान की जानी चाहिए। पुराने प्रीस्कूलरों को, अपनी क्षमताओं के आकलन के आधार पर, कार्य को पूरा करने के लिए स्वतंत्र रूप से एक ड्राइंग तकनीक चुनने का अधिकार है।

छात्र-केंद्रित शिक्षण अवधारणा के कार्यान्वयन में मुख्य बात डिजाइन की स्वतंत्रता प्रदान करना है। बच्चे को एक विषय दिया जाता है जिसमें कल्पना को सक्रिय करना शामिल होता है। कथानक के साथ चित्र बनाना विशेष रूप से कल्पना के लिए अनुकूल है: बच्चा चित्र, स्थिति, वस्तुओं के संबंध के लिए चित्र लेकर आता है।

"जामुन और मशरूम" विषय पर व्यक्तिगत और सामूहिक रचनाओं के विकल्प

पाठ विषय	वर्ग संगठन प्रपत्र	प्रशिक्षण एवं विकास कार्य	तकनीक और ड्राइंग तकनीक
"रोवन शाखा"	व्यक्तिगत।	जीवन से आकर्षित करने, किसी वस्तु का विश्लेषण करने और उसकी विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करने की क्षमता का निर्माण। रचना कौशल का विकास.	जलरंगों से चित्रण. ब्रश (सभी लिंट/ब्रिसल्स और टिप) से पेंटिंग की तकनीक को निखारना।
"मशरूम हेजहोग"	व्यक्तिगत।	गठन कलात्मक सोच, कल्पना का विकास।	एक प्रारंभिक रेखाचित्र बनाना एक साधारण पेंसिल से. एक पृष्ठभूमि बनाना. विवरण का विस्तार (छायांकन, रेखाएं, स्ट्रोक, चुटकुले)।
"मशरूम ग्लेड"	सामूहिक.	रचना कौशल का विकास. परिप्रेक्ष्य (अग्रभूमि और पृष्ठभूमि) की अवधारणा का गठन। वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं के हस्तांतरण के साथ वस्तु चित्रण के कौशल को समेकित करना।	उपसमूहों में व्हाटमैन पेपर की एक सामान्य शीट पर चित्र बनाना। ब्रश (मशरूम) से डुबाने की तकनीक। मुड़े हुए कागज (घास) से चित्र बनाने की विधि।
	व्यक्तिगत।	ऑब्जेक्ट ड्राइंग के कौशल को समेकित करना। दृश्य धारणा का विकास.	एक नियम के रूप में, तैयारी समूह में फिंगर पेंटिंग तकनीक का उपयोग करके इस विषय पर एक पाठ आयोजित किया जाता है: चित्रकला ऊर्ध्वाधर पंक्तियां- लंबी और छोटी। बिंदु बनाना.
"जंगल में मशरूम"	सामूहिक.	स्मृति और ध्यान प्रक्रियाओं का सक्रियण। ऑब्जेक्ट ड्राइंग के कौशल को समेकित करना।	उपसमूहों में आरेखण. पेंसिल से चित्र बनाना: दबाव की अलग-अलग डिग्री के साथ स्केच की आकृति के भीतर हैचिंग। रंगीन फेल्ट-टिप पेन से रूपरेखा बनाना।
"कवक के नीचे कौन छिपा था"	व्यक्तिगत।	स्मृति और कल्पना का सक्रियण।	मिश्रित मीडिया में चित्रण - जल रंग और गौचे। पृष्ठभूमि की तैयारी. गीली पृष्ठभूमि पर चित्रण. विभिन्न दिशाओं के स्ट्रोक के साथ चित्रण। विस्तार छोटे भागपतले ब्रश से.
"रोवन शाखा पर बुलफिंच"	व्यक्तिगत।	कथानक चित्रण कौशल का विकास। आलंकारिक स्मृति का सक्रियण, विश्लेषण एवं भविष्यवाणी करने की क्षमता का विकास।	गौचे पेंटिंग: पृष्ठभूमि की तैयारी. स्ट्रोक के साथ ड्राइंग. पतले ब्रश से विवरण बनाना।
"फेयरी मशरूम"	व्यक्तिगत।	विचारों के आधार पर ड्राइंग कौशल का विकास। कल्पना को सक्रिय करना.	रंगीन पेंसिलों से चित्र बनाना: एक रेखाचित्र बनाना. पृष्ठभूमि के माध्यम से सोच रहा हूँ. दबाव की अलग-अलग डिग्री के साथ अंडे सेने। ड्राइंग विवरण (संभवतः एक महसूस-टिप पेन के साथ)।

"जामुन और मशरूम" पर एक पाठ की प्रेरक शुरुआत

तैयारी समूह में दृश्य कला पाठ का एक अनिवार्य चरण एक प्रेरक शुरुआत है। यह भावनात्मक रूप से सकारात्मक माहौल बनाता है, विद्यार्थियों की आलंकारिक स्मृति को सक्रिय करता है, आसपास की वास्तविकता के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करता है और उन्हें भविष्य के लिए तैयार करता है। रचनात्मक प्रक्रिया. ड्राइंग पाठ की शुरुआत में प्रेरक सामग्री के रूप में निम्नलिखित का उपयोग किया जाता है:

• दृश्य सामग्री: विषयगत पोस्टर, कार्ड, किताबों में चित्र, खिलौने और मूर्तियाँ।
• पाठ के विषय पर कविताएँ, परियों की कहानियाँ, कहावतें और कहावतें, कला के गद्य कार्यों के अंश पढ़ना।
• बातचीत का संचालन करना.
• समस्या और खेल स्थितियों का निर्माण, आश्चर्यजनक क्षण।
• तकनीकी साधनों का उपयोग: ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना, प्रोजेक्टर पर स्लाइड दिखाना।

"मशरूम और जामुन" विषय पर एक पाठ की शुरुआत में प्रेरक सामग्री का उपयोग करने के उदाहरण

पाठ विषय	प्रेरक शुरुआत
"फेयरी मशरूम"	सुनना कहावत का खेलमशरूम के बारे में: मशरूम गाँव में उगते हैं, लेकिन वे शहर में भी जाने जाते हैं। वसंत फूलों से लाल है, और शरद ऋतु मशरूम से लाल है। जामुन को दिन पसंद है, मशरूम को रात और छाया पसंद है। और आदि। बातचीतविद्यार्थियों के साथ: वे इस या उस कहावत को कैसे समझते हैं, मशरूम कहाँ उगते हैं, उन्हें किस प्रकार का मौसम पसंद है, आदि। छात्रों के साथ सीखना बोलने में कठिन शब्दमशरूम के बारे में.
"रोवन शाखा"	निर्माण आश्चर्य का क्षण: एक गिलहरी (भालू शावक, खरगोश, हाथी या अन्य वन जानवर) बच्चों से मिलने आती है। वह बच्चों के लिए उपहार के रूप में रोवन शाखाओं का गुलदस्ता लेकर आई। गिलहरी लोगों को एक शाखा देती है और देखती है कि उनकी मेज पर कागज, ब्रश और पेंट की चादरें हैं, लेकिन क्या लोग रोवन शाखाएं बनाने में सक्षम होंगे? कार्य पूरा करने के बाद, गिलहरी लोगों के साथ "गुलदस्ते में अपनी टहनी खोजें" खेल खेलने का वादा करती है।
"मशरूम साफ़ करना"	पाठ की शुरुआत में शिक्षक बच्चों से पूछते हैं पहेलिमशरूम के बारे में और बोर्ड पर अनुमान के साथ चित्र संलग्न करता है (या मेज पर अनुमानित मशरूम के आंकड़े रखता है)। बाहर ले जाना बात चिटमशरूम के बारे में: वे कहाँ उगते हैं, कुछ मशरूम किस स्थान पर पसंद करते हैं, कौन से मशरूम अखाद्य हैं। बच्चों को मशरूम की छवियों को दो समूहों में विभाजित करने का कार्य दिया जाता है - खाद्य और जहरीला। शारीरिक शिक्षा मिनट"मशरूम के लिए"।

"मशरूम और जामुन" विषय पर ड्राइंग पाठ के लिए नोट्स तैयार करना

तैयारी समूह में ड्राइंग पाठ के लिए अस्थायी योजना

6-7 वर्ष की आयु के विद्यार्थियों के लिए ड्राइंग पाठ की अवधि 30 मिनट से अधिक नहीं है।

• संगठनात्मक क्षण 1-2 मिनट।
• प्रेरक शुरुआत 6-7 मिनट.
• व्यावहारिक कार्य 15-17 मिनट।
• 2-3 मिनट तक तैयार कार्यों का प्रदर्शन और चर्चा।
• संक्षेप में 1 मिनट.

शिक्षक निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार आयोजित प्रत्येक पाठ का विश्लेषण करता है:

• पाठ के लक्ष्य को प्राप्त करना।
• शैक्षिक एवं शैक्षिक कार्यों की पूर्ति।
• पाठ के प्रत्येक चरण में विद्यार्थियों की भावनात्मक मनोदशा (बच्चों की इस या उस स्थिति का कारण क्या था)।
• पाठ के किसी भी चरण में देरी की उपस्थिति: बाद की शैक्षिक गतिविधियों में सुधार के कारणों और तरीकों की पहचान करना।
• छात्रों के काम का विश्लेषण: किन ड्राइंग तकनीकों को अतिरिक्त सुदृढीकरण की आवश्यकता है।
• शिक्षक के कार्य का आत्म-विश्लेषण: पाठ के संचालन में कौन सी शिक्षण विधियाँ और तकनीकें प्रभावी थीं, कौन सी नहीं।

"रोवन शाखा" विषय पर एक ड्राइंग पाठ (प्रारंभिक समूह) की रूपरेखा।

विभिन्न तकनीकों (डिपिंग, पोकिंग, ब्रश के सिरे से ड्राइंग, फिंगर पेंटिंग के तत्व) का उपयोग करके एक चित्र बनाना। कार्यसकारात्मक रचनात्मक गतिविधि के लिए आरामदायक परिस्थितियाँ बनाएँ।
जल रंग पेंटिंग कौशल में सुधार।
प्लास्टिक पैलेट या कागज की शीट पर पेंट मिलाने के कौशल को मजबूत करना।
प्राकृतिक वस्तुओं के अवलोकन के माध्यम से सौंदर्य की भावना विकसित करना। पाठ की प्रगतिशिक्षक सुंदर पहाड़ी राख के बारे में एक कविता पढ़ता है। बच्चों को इस पेड़ की संरचनात्मक विशेषताओं के बारे में बताएं और शरद ऋतु की शुरुआत के साथ इसकी पत्तियों का रंग कैसे बदलता है।
दृश्य सामग्री का अध्ययन और चर्चा - विभिन्न मौसमों में रोवन के पेड़ों को दर्शाने वाले चित्र।
व्यावहारिक भाग:
पेंट और फोम रबर के एक टुकड़े का उपयोग करके कागज की एक शीट को रंगना।
जबकि कागज सूख रहा है, शिक्षक एक बार फिर बच्चों के साथ रोवन शाखा की छवि की जांच करते हैं, संरचनात्मक विशेषताओं, जामुन और पत्तियों के आकार और रंग गुणों पर चर्चा करते हैं।
ब्रश से शाखाएँ और पत्तियाँ खींचना, उंगलियों से रोवन जामुन बनाना।
ब्रश की नोक से छोटे विवरण खींचना: स्ट्रोक के साथ पत्ती की नसें, बिंदुओं के साथ बेरी केंद्र।
तैयार कार्यों का प्रदर्शन एवं विश्लेषण।
किए गए कार्य के लिए छात्रों का आभार।

"मशरूम और जामुन" विषय पर चित्रों का क्रम

तैयारी समूह के विद्यार्थी सक्रिय रूप से शिक्षक के मौखिक निर्देशों का पालन करने की क्षमता विकसित करते हैं। इसलिए, बच्चों द्वारा कार्य का व्यावहारिक भाग पूरा करने से पहले, शिक्षक को उनके साथ चर्चा करनी चाहिए कि वे किस तरीके से और किस क्रम में परिदृश्य का चित्रण करेंगे, और प्रमुख प्रश्नों और युक्तियों के माध्यम से उन्हें कार्यों के अनुशंसित क्रम तक ले जाएंगे। आप किसी दिए गए विषय पर तैयार कार्यों के उदाहरण देख सकते हैं और बच्चों को इन चित्रों को बनाने के लिए उपयोग की जाने वाली तकनीकों को निर्धारित करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। जिन बच्चों को कार्य पूरा करने में कठिनाई होती है, उनके लिए वस्तुओं को चित्रित करने के लिए योजनाबद्ध निर्देशों वाले कार्ड पेश किए जा सकते हैं। शिक्षक केवल विशेष रूप से कठिन तत्व के प्रदर्शन के मामले में या छात्र के लिए अत्यधिक कठिनाई की स्थिति में व्यक्तिगत रूप से तैयारी समूह के विद्यार्थियों के लिए कार्यों का प्रत्यक्ष प्रदर्शन करता है।

"रोवन शाखा"

एक रेखाचित्र बनाना एक रेखाचित्र बनाना छायांकन के साथ रंगना पत्तियों की छायांकन के साथ चित्र बनाना छायांकन की प्रक्रिया जामुन की आकृति को चित्रित करना चित्रित ब्रश शाखा की आकृति का पता लगाने की प्रक्रिया आकृति बनाना पत्ती की नसें खींचना जामुन की आकृति का पता लगाना रेखांकित जामुन के साथ ब्रश करना चित्रकारी बेरी कोर (क्रॉस या स्टार) खींचे गए कोर के साथ ब्रश करें, डॉट्स के साथ कोर को चित्रित करें, काम पूरा हो गया है

"रोवन शाखा"

एक साधारण पेंसिल से रेखाचित्र बनाना शाखा की रूपरेखा बनाना शाखा को रंगना आकृति बनाना और पत्तियों को रंगना चित्रित शाखा और पत्तियाँ जामुन की आकृति का पता लगाना जामुन को रंगना चित्रित शाखा और रोवन के गुच्छे नसें बनाना नसें खींचना कोर का चित्र बनाना बेरी (क्रॉस) ड्राइंग का मध्यवर्ती चरण छोटे विवरणों को चित्रित करना समाप्त कार्य

"मशरूम हेजहोग"

जल रंग की पृष्ठभूमि बनाना जब पृष्ठभूमि सूख रही हो, हेजहोग का शरीर बनाएं, स्ट्रोक के साथ घास बनाएं हेजहोग के पैर बनाएं, चेहरा और नाक बनाएं भूरे रंग के स्ट्रोक लगाएं - सुइयां काले रंग से स्ट्रोक लगाएं गौचे मशरूम के पैर बनाएं ड्रा करें मशरूम की टोपी गौचे को सूखने दें मशरूम के पैरों की रूपरेखा बनाने के लिए ब्रश की नोक का उपयोग करें मशरूम को हेजहोग रेडी जॉब पर भी रेखांकित किया गया है

"कवक के नीचे कौन छिपा था"

हम पानी के रंग के पेंट से आकाश की पृष्ठभूमि बनाते हैं। हम एक सहज संक्रमण में घास बनाते हैं। गीली पृष्ठभूमि पर हम आकाश में बादलों को चित्रित करते हैं। हम गीले पानी के रंग की पृष्ठभूमि पर स्ट्रोक के साथ बूंदें बनाते हैं। हम स्ट्रोक के साथ घास और पत्तियां बनाते हैं गीले पानी के रंग की पृष्ठभूमि। गौचे से हम मशरूम का पैर बनाते हैं। गौचे से हम टोपी बनाते हैं। ब्रश की नोक से बीटल विवरण बनाते हैं। काम ख़त्म

किंडरगार्टन के प्रारंभिक समूह में ड्राइंग पाठ।

उद्देश्य: मिश्रित ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके एक ड्राइंग बनाना: डुबाना, थपथपाना, ब्रश की नोक से ड्राइंग करना, उंगली से ड्राइंग करना।

1. एक आरामदायक मनोवैज्ञानिक माहौल बनाएं।

2. कागज की एक शीट पर रोवन शाखा को जलरंगों से चित्रित करना सीखें विभिन्न तकनीकेंड्राइंग: डबिंग, पोकिंग, ब्रश टिप पेंटिंग, फिंगर पेंटिंग।

3. कागज की शीट या पैलेट पर पेंट मिश्रण करने की क्षमता विकसित करें।

4. किसी चित्र में प्रकृति की सुंदरता को नोटिस करने और प्रतिबिंबित करने की क्षमता विकसित करना।

पाठ की प्रगति.

शिक्षक बच्चों को एक कविता पढ़ता है:

पहाड़ की राख में हथेलियाँ हैं

बारिश ने चूमा.

ज्वाला बेरी के टुकड़े

शाखाओं पर और आपके पैरों के नीचे।

पहाड़ की राख के पास एक रास्ता है।

जो भी पास होगा वह धन्यवाद कहेगा।

गर्मजोशी और अच्छे स्वभाव के लिए.

आज उनसे ज्यादा खूबसूरत कोई नहीं है.

रोवन जंगलों की एक शानदार सजावट है। यह एक खूबसूरत पेड़ है, जो साल के किसी भी समय बेहद खूबसूरत होता है।

शुरुआती वसंत में, रोवन का पेड़ मुलायम हरी लसीली पत्तियों की पोशाक पहनता है, और वसंत के अंत में, मई में, यह हरे-भरे सफेद गुच्छों में खिलता है।

गर्मियों में रोवन हमें तेज धूप से बचाकर ठंडक देता है।

और में पतझड़ के दिनयह पेड़ जादुई रूप से सुंदर हो जाता है। सूरज, वसंत तक पहाड़ की राख को अलविदा कहता है, उसे अपना अधिकतम देता है सुंदर रंग. रोवन बेरी चमकीले लाल क्लस्टर बालियों के साथ एक फीता पीले सुंड्रेस में एक परी-कथा राजकुमारी की तरह इठलाती है। लेकिन यह सजावट अल्पकालिक है. ठंडी, निर्दयी हवा जल्द ही अद्भुत पोशाक को फाड़ देगी, और केवल जामुन के लाल गुच्छे गर्मी और गर्मी की कोमल यादों को छिपा देंगे।

फिर सर्दी आती है, और सफेद चमचमाती बर्फ शाखाओं को सजाती है। लेकिन पहाड़ की राख को सर्दियों में उदास और ऊबना नहीं पड़ेगा। आख़िरकार, स्वस्थ और स्वादिष्ट रोवन जामुन लंबी ठंढी सर्दियों के दौरान पक्षियों को भूख से बचाएंगे।

शिक्षक बच्चों को साल के अलग-अलग समय में रोवन के पेड़ों की तस्वीरें दिखाते हैं।

चलो काम पर लगें। हम कागज की एक शीट को रंगकर काम शुरू करेंगे। इसके लिए हमें वॉटरकलर पेंट, फोम स्वाब और पानी की आवश्यकता होगी।

ड्राइंग के लिए हमें आवश्यकता होगी: कागज की एक सफेद मोटी शीट (अधिमानतः जल रंग); जल रंग, गौचे, दो ब्रश: टट्टू या गिलहरी नंबर 1 और नंबर 2; पानी के लिए डबल सिप्पी कप.

टैम्पोन को पानी में भिगोएँ और अतिरिक्त पानी निचोड़ लें।

हम पानी के रंग की वांछित छाया का चयन करते हैं और इसे कागज की शीट पर एक समान परत में लगाते हैं। आप एक शीट को एक रंग से रंग सकते हैं, या इसे कागज की शीट पर धीरे-धीरे मिलाकर, एक रंग से दूसरे रंग में आसानी से ले जा सकते हैं।

जबकि कागज की रंगीन शीट सूख रही है, आइए बच्चों के साथ रोवन शाखा को देखें: संरचना, रंग के शेड्स, पत्तियों और फलों का आकार।

हम ब्रश पर वॉटरकलर लगाते हैं (नंबर 1) भूराऔर तिरछे रूप से एक रोवन शाखा का चित्र बनाएं।

उसी पेंट और ब्रश से हम पहले रोवन ब्रश और दूसरे के लिए अंत में छोटी शाखाएँ बनाते हैं।

पत्तियों के आधार को रंगने के लिए हरे रंग का उपयोग करें।

जामुन खींचना:

रोवन बेरीज को आकर्षित करने के लिए, हम "फिंगर ड्राइंग" तकनीक का उपयोग करेंगे। हम एक उंगली के पैड को लाल गौचे में डुबोते हैं (जैसे कि हम उंगली पर पेंट लगा रहे हों)।

हम उस स्थान पर एक फिंगरप्रिंट बनाते हैं जहां हमने जामुन खींचने की योजना बनाई थी।

इस प्रकार, हम रोवन ब्रश बनाते हैं।

आइए पत्तियाँ बनाना शुरू करें।

हम पत्तियों को "डुबकी" द्वारा खींचेंगे, अर्थात। ब्रश को पेंट के साथ उस स्थान पर लगाएं जहां आपने पत्तियों को पेंट करने की योजना बनाई थी। हमें बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करना होगा जटिल आकारपत्ता। पत्ती के छोटे हिस्से, जिन्हें हम ब्रश से रंगते हैं, एक दूसरे के विपरीत स्थित होते हैं।

पेंट्स को मिलाने के लिए आप पहले ब्रश पर पीला पेंट लगा सकते हैं, फिर सिरे पर हरा पेंट लगा सकते हैं। पत्तियाँ बहुरंगी, असली शरद ऋतु होंगी।

आप भूरे, पीले, लाल के विभिन्न रंगों का उपयोग कर सकते हैं।

पत्तियों के सूखने की प्रतीक्षा किए बिना, हम पत्तियों पर गहरे रंग (भूरा, गहरा हरा) से नसों को रंगना शुरू करते हैं।

जामुन का चित्र बनाना समाप्त करें:

जामुनों को बिल्कुल असली जैसा दिखाने के लिए, प्रत्येक बेरी पर एक काले बिंदु को पेंट करने के लिए एक छोटे ब्रश की नोक का उपयोग करें।

कार्य तैयार है: आप कार्य की रूपरेखा तैयार कर सकते हैं।

तैयारी समूह में जीवन से चित्रण पर OOD का सार

विषय: "रोवन शाखा" (जीवन से)

कार्यक्रम सामग्री: कागज की एक शीट को कर्ल के साथ एक बड़ी शाखा से सजाना सीखें; शाखा को सजाने के लिए विभिन्न परिचित तत्वों का उपयोग करें; पानी के रंगों, एक ब्रश (सभी ब्रिसल्स और उसके सिरे) के साथ एक अपरंपरागत तरीके से पेंटिंग का अभ्यास करें (अपनी उंगलियों से जामुन प्रिंट करें)।

सामग्री और उपकरण: प्रदर्शन सामग्री: चित्रफलक, "रोवन" चित्र, रोवन की टहनी। हैंडआउट: लैंडस्केप शीट, वॉटर कलर पेंट, सरल ग्रेफाइट पेंसिल, ब्रश, लत्ता।

पाठ की प्रगति

शिक्षक:

दोस्तों, आज हम एक अद्भुत और असामान्य रूप से सुंदर पेड़ पर करीब से नज़र डालेंगे। यह हमारे शहर की सड़कों को सजाता है।

वसंत ऋतु में यह हरा हो गया,

गर्मियों में धूप सेंकें

मैंने इसे पतझड़ में पहना था

लाल मूंगा.

कैसा पेड़? (बच्चों के उत्तर)। यह सही है, यह रोवन है।

लेकिन यहां रोवन से जुड़ा एक लोक संकेत है: जंगल में बहुत सारे रोवन हैं - शरद ऋतु बरसात होगी, अगर कुछ हैं, तो यह सूखा होगा। दोस्तों, क्या आपने देखा है कि हमारी साइट पर उगने वाले रोवन के पेड़ों में इस पतझड़ में बहुत सारे पके हुए गुच्छे होते हैं जो पेड़ों की शाखाओं को सजाते हैं। और याद रखें, बहुत बारिश हुई थी। एक निश्चित संकेत. हाँ दोस्तों? क्या आप बता सकते हैं कि रोवन को सौंदर्य क्यों और क्यों माना जाता है? आपके अनुसार इस पेड़ में क्या सुंदर है? (बच्चों के उत्तर)।

शिक्षक:

दोस्तों, रोवन शाखा को देखो। जामुन किस रंग के होते हैं? वे किस आकार के हैं? पत्तियाँ किस आकार की होती हैं? जामुन की व्यवस्था कैसे की जाती है? (बच्चों के उत्तर)

अब वी. रोज़डेस्टेवेन्स्की की कविता सुनें:

मैं तुम्हें जानता था, मेरे रोवन,

आप गाँव के बाहरी इलाके में बैठे थे,

भूरे खलिहान की छत के ऊपर

यह उत्तरी आकाश के नीचे विकसित हुआ।

आप खराब मौसम से पीड़ित थे,

और तमाम दुखों के बावजूद आप हैं

साल दर साल बढ़ता गया और मजबूत होता गया,

झील के शीशे में देख रहे हैं.

शिक्षक: हमारे शहर में रोवन के बहुत सारे पेड़ हैं। शरद ऋतु में सड़कों, आंगनों और चौराहों को रोवन मोतियों से सजाया जाता है। लेकिन क्या हमारे शहर में लोगों ने सिर्फ सुंदरता के लिए रोवन के पेड़ लगाए? (बच्चों के उत्तर)। पक्षी (अर्थात् टिटमाइस, स्टार्लिंग और यहां तक ​​कि कौवे) रोवन बेरी खाते हैं। भालू और मूस को भी जामुन बहुत पसंद हैं। रोवन हर किसी का दोस्त है, हर किसी को खाना खिलाने की कोशिश करता है और अगर कोई बीमार हो जाता है, तो वह उसे ठीक कर देता है। और यद्यपि रोवन फलों का स्वाद कड़वा होता है, फिर भी वे अच्छे होते हैं।

जामुन में मिठास नहीं है

लेकिन यह आंखों के लिए खुशी की बात है

और बगीचों के लिए सजावट,

और दोस्तों के लिए एक दावत.

शिक्षक:

और अब आप लोग और मैं रोवन शाखा बनाने का प्रयास करेंगे। कागज के एक टुकड़े पर रोवन की टहनी रखने के बारे में सोचें। हम इसे कहां चित्रित करते हैं? (बच्चों के उत्तर)। हाँ, यह सही है, शीट के मध्य में।

और काम शुरू करने से पहले, आइए अपनी उंगलियां फैलाएं और साथ ही आराम करें।

फिंगर जिम्नास्टिक (शीतकालीन सैर):

(अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें)

एक दो तीन चार पांच

(अपनी तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों के साथ मेज पर चलें)

हम टहलने के लिए आँगन में आये।

(हम दो हथेलियों से एक गांठ बनाते हैं)

उन्होंने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई,

(सभी अंगुलियों से कुचलने की क्रिया)

पक्षियों को टुकड़ों में खिलाया गया,

(हम अगुवाई करते हैं तर्जनीदाहिना हाथ बाएँ हाथ की हथेली पर)

फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे,

(अपनी हथेलियाँ मेज पर रखें, पहले एक तरफ, फिर दूसरी तरफ)

और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे.

(हमारी हथेलियाँ हिलाओ)

हर कोई बर्फ से ढका हुआ घर आया।

(गालों के नीचे हाथ रखकर एक काल्पनिक चम्मच से हिलता है)

हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये।

ठीक है, अब काम पर लग जाओ।

शैक्षणिक रेखाचित्र पर चित्रण के क्रम की व्याख्या और प्रदर्शन।

प्रथम चरण। एक पेंसिल से मुख्य शाखा को शीट पर तिरछे खींचिए। शाखा में पत्तियाँ और रोवन जामुन का एक गुच्छा होगा।

चरण 2। ऊपर और नीचे से एक दिशा में शाखा से एक कोण पर हम रेखाएँ खींचते हैं जिन पर पत्तियाँ होंगी। हम पत्ते नहीं खींचते.

चरण 3. शाखा से लंबवत नीचे की ओर हम एक रेखा खींचते हैं - जामुन वाली एक शाखा। जामुन को एक शाखा-लटकन पर रखा जाता है। बच्चों को अपनी अंगुलियों के साथ अपना हाथ नीचे रखने के लिए आमंत्रित करें और देखें कि उंगलियां हथेली से कैसे जुड़ी हुई हैं। रोवन ब्रश से तुलना करें। रोवन ब्रश बनाएं। हम जामुन नहीं निकालते.

चरण 4. चित्र में रंग भरें. पत्तियाँ खींचना.

चरण 5. हम जामुन को ब्रश से प्रिंट करते हैं।

स्वतंत्र कामबच्चे। कठिनाइयों से जूझ रहे बच्चों की मदद करना. मुद्रा सुधार.

पाठ का सारांश. तैयार कार्यों का विश्लेषण.

प्रश्न: आज हमने किस पेड़ की शाखा बनाई? क्या आपको अपने चित्र पसंद हैं?

शिक्षक: क्या तुम थक गए हो दोस्तों? आइए अपने हाथ और पैर फैलाएं। आइए उठें और खिंचाव करें।

शारीरिक शिक्षा पाठ "रोवांका"

पहाड़ी पर एक रोवन का पेड़ है, हाथ ऊपर फैला हुआ।

आपकी पीठ को सीधा और समतल रखता है।

उसके लिए दुनिया में रहना आसान नहीं है - उसके शरीर को बाएँ और दाएँ घुमाएँ।

हवा घूम रही है, हवा घूम रही है।

लेकिन पहाड़ की राख केवल झुकती है, किनारों की ओर झुकती है।

वह दुखी नहीं है - वह हंसता है।

मुक्त हवा भयानक रूप से बहती है। बच्चे हवा की नकल करते हुए अपने हाथ हिलाते हैं।

एक युवा पहाड़ी राख के लिए.

बच्चे चित्रित रोवन शाखाओं की प्रशंसा करते हैं। शिक्षक एक कविता पढ़ता है.

हमारा पूरा गरीब बगीचा ढह रहा है,

पीली पत्तियाँ हवा में उड़ रही हैं;

वे केवल दूरी में दिखावा करते हैं, वहाँ, घाटियों के तल पर,

चमकीले लाल मुरझाए हुए रोवन पेड़ों के ब्रश।

शिक्षक: शाबाश दोस्तों, आपने बहुत अच्छा काम किया। ऐसा लगता है मानों शरद स्वयं हमसे मिलने आये और हमें छोड़कर चले गये आपकी रंगीन राह. और आपकी पहाड़ी राख असली जैसी निकली!

रोवन के बारे में किंवदंतियाँ और मिथक।
पुराने में से एक में अंग्रेजी किंवदंतियाँकैसे एक निश्चित के बारे में एक कहानी है युवा नायकएक लंबी यात्रा पर जाने के बाद, वह लंबे समय तक अपने मूल महल में नहीं लौट सकता, एक चुड़ैल द्वारा पकड़ लिया गया, क्योंकि दुष्ट जादूगरनी हर बार उसके जहाज के रास्ते में तूफान पैदा करती है। और तभी वह युवक जादुई बाधाओं को तोड़कर महल को मुक्त कराने में सफल हो पाता है एक बुद्धिमान व्यक्तिउसे जहाज की कील को ओक से रोवन में बदलने के लिए प्रेरित करता है, क्योंकि जहां कई लोगों द्वारा प्रिय इस पेड़ की लकड़ी दिखाई देती है, वहां दुष्ट जादू टोना नष्ट हो जाता है...
एक अन्य किंवदंती के अनुसार, एक पत्नी रोवन के पेड़ में बदल गई, जिसके चरणों में उसके प्यारे पति की मृत्यु हो गई। बुरे लोगवे उन्हें अलग करना चाहते थे, लेकिन न तो सोने की मदद से, न शक्ति और हथियारों की मदद से, या यहां तक ​​कि मौत की मदद से भी इसे हासिल नहीं कर सके। उनका जीवन भी अद्भुत था और उनकी मृत्यु भी अद्भुत थी। में चूमा पिछली बारपति, वफादार पत्नी ने हत्यारों की शक्ति से बचाने के लिए प्रभु को पुकारा, और उसी क्षण वह उसकी कब्र पर पहाड़ की राख बन गई। उसके फल प्यार के नाम पर बहाए गए खून की तरह लाल हो गए।
फ्राओर्टे के बारे में एक आयरिश किंवदंती है, जिसमें जादुई रोवन बेरीज, जो एक ड्रैगन द्वारा संरक्षित हैं, नौ भोजन की जगह ले सकती हैं, और इसके अलावा एक उत्कृष्ट उपायघायलों को ठीक करने के लिए और एक व्यक्ति के जीवन में एक अतिरिक्त वर्ष जोड़ने के लिए। यदि हम डायरमोयड और ग्रेने की किंवदंती की ओर मुड़ते हैं, तो और भी अधिक, यह कहा जाता है कि सेब और नट्स की तरह रोवन बेरीज को देवताओं का भोजन माना जाता था।
वे देवी फ्रेया (असगार्ड के निवासियों के बीच प्रेम और सौंदर्य की देवी) के बारे में एक किंवदंती बताते हैं, जिनके पास रोवन फलों से बना एक हार था, जो उन्हें विभिन्न बुरी आंखों और क्षति से बचाता था।
उत्तरी लोगों ने अपने घरों और मंदिरों को रोवन के पेड़ों से सजाया, इस प्रकार इमारतों को बिजली के हमलों से बचाया। और लगभग हर जगह पेड़ स्थानीय वज्र देवता को समर्पित था। स्लावों के बीच यह पेरुन का पेड़ था; स्कैंडिनेवियाई थोर ने भी पहाड़ की राख का तिरस्कार नहीं किया। स्कैंडिनेवियाई लोगों के बीच, रोवन ने न केवल बिजली से, बल्कि शत्रुतापूर्ण जादू से भी रक्षा की। करेलियन-फ़िनिश देवता तारा, जो अपने व्यंजन थोर के समान ही गरजते थे, को भी समर्पण के रूप में एक रोवन वृक्ष प्राप्त हुआ। सेल्ट्स के बीच, रोवन को ग्रीक एम्ब्रोसिया का एक एनालॉग माना जाता था। हरे ड्रैगन द्वारा संरक्षित इसके लाल जामुनों को देवताओं का भोजन कहा जाता था।
रोवन की छुट्टी है - यह होली क्रॉस का दिन है, या "रोवन दिवस"। 3 मई या 13 मई को मनाया जाता है। इस दिन घर को सभी प्रकार की विपत्तियों से बचाने के लिए रोवन की शाखाएँ घर में लाई जाती थीं। कुछ क्षेत्रों में रोवन नाम दिवस भी मनाया गया। ये छुट्टियाँ साल में चार बार होती थीं: वसंत ऋतु में, जब वे जुताई की समाप्ति और रोवन के पत्ते के खुलने का जश्न मनाते थे; गर्मियों में, जब बुआई का मौसम समाप्त हो गया और रोवन खिल गया; पतझड़ में, जब फसल पूरी हो गई और नए साल की शुरुआत का जश्न मनाया गया, तब पहाड़ की राख पक गई; और सर्दियों में, जब वे नए सीज़न की तैयारी कर रहे थे। इन सभी छुट्टियों के साथ एक विशेष घंटी बजाई जाती थी, जिसे लोकप्रिय रूप से "रोवन रिंग" कहा जाता था।

ज़ोया ग्रिगोरिएवना, रोवन शाखा को चित्रित करने पर आपकी मास्टर क्लास काम के सभी चरणों का विस्तार से और स्पष्ट रूप से वर्णन करती है। चयनित दिलचस्प सामग्रीइस पौधे के बारे में. आप अपने काम में विभिन्न तकनीकों का उपयोग करते हैं जिन्हें बच्चों के लिए दोहराना आसान होता है। बच्चों का काम आपकी व्यावसायिकता का प्रमाण है। मैं आपकी रचनात्मक सफलता और मेरे वोट +1 की कामना करता हूँ!

नगर जिले का नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 272

बश्कोर्तोस्तान गणराज्य का ऊफ़ा शहर

अमूर्त

सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

/चित्रकला/

विषय पर

"फूलदान में रोवन शाखा"

स्कूल के लिए तैयारी समूह

द्वारा तैयार:

फत्ताखोवा एल.आर.

अध्यापक

कार्यक्रम सामग्री

कार्य:

1. शैक्षिक.

एफ रोवन वृक्ष के उदाहरण का उपयोग करके दृश्य गतिविधि के माध्यम से प्रकृति की सुंदरता के बारे में विचारों का निर्माण।

प्रकृति के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें, विशेषकर रोवन के पेड़ के बारे में।

1. विकासात्मक.

जीवन से चित्र बनाने की क्षमता विकसित करना, चित्र की प्रकृति से तुलना करना।

रोवन शाखा की विशिष्ट विशेषताओं को एक चित्र में व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना: शाखा की संरचना, पत्तियों और जामुनों का आकार और रंग।

ब्रश (सभी ब्रिसल्स और सिरे) से पेंटिंग की विभिन्न तकनीकों को मजबूत करें।

किसी चित्र की संरचना बनाने की क्षमता विकसित करना।

स्मृति, कल्पना, रचनात्मकता का विकास करें।

1. शैक्षिक.

दृश्य कलाओं के माध्यम से सौंदर्य की भावना का पोषण करना।

प्रकृति के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाना।

उपकरण :

तकनीकी साधन: प्रोजेक्टर, लैपटॉप, पृष्ठभूमि संगीत चक्र "सीज़न्स": "अक्टूबर", पी.आई. त्चिकोवस्की;

पद्धतिगत साधन: शरद ऋतु के पेड़ों की शाखाएँ (बर्च, रोवन, मेपल, एस्पेन), फूलदान में रोवन शाखा, एक हरा मेज़पोश;

संगठनात्मक उपकरण: ए4 पेपर की हरी शीट, एक साधारण पेंसिल, ब्रश नंबर 1, नंबर 3, वॉटरकलर पेंट, नैपकिन।

बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य : प्रकृति में शरद ऋतु की घटनाओं का अवलोकन करना, शरद ऋतु में रंगी झाड़ियों और पेड़ों को देखना। शरद ऋतु के बारे में कहानियाँ और कविताएँ पढ़ना, विशेष रूप से रोवन के बारे में।

विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत : माता-पिता को जंगल, पार्कों और सार्वजनिक उद्यानों में पारिवारिक सैर आयोजित करने की सिफारिशें दी गईं; चलता हुआबच्चे का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि यह वर्ष का कौन सा समय है, मौसम में क्या परिवर्तन हुए हैं;पेड़ों, उनकी चड्डी, शाखाओं, पत्तियों की सावधानीपूर्वक जांच करें;शरद ऋतु में पत्तों के रंग में परिवर्तन की ओर बच्चे का ध्यान आकर्षित करें; विभिन्न रंगों के पेड़ के पत्ते इकट्ठा करें; अपने बच्चे को प्रकृति में सुंदरता देखना और उसके बारे में बात करना सिखाएं।

पद्धतिगत तकनीकें:

खेल

तस्वीर

दिखाओ

व्यायाम

प्रयोग प्रौद्योगिकी

पेंट मिलाना

संगीत प्रभाव की तकनीक - संगीत संगत का उपयोग

संगीत के साथ विश्राम व्यायाम

संगीत की ओर आकर्षित होना

शब्दावली कार्य: स्केच, स्थिर जीवन.

विकासात्मक वातावरण: पुस्तकों की प्रदर्शनी, "शरद ऋतु" विषय पर प्रकृति के एक कोने का डिज़ाइन (प्राकृतिक सामग्री: शंकु, बलूत का फल, विभिन्न पेड़ों की पत्तियाँ, आदि)।

प्रारंभिक काम: विषय पर सैद्धांतिक और व्यावहारिक सामग्री का संग्रह, तैयारी आवश्यक उपकरण और सामग्री।

जीसीडी चाल

1.संगठनात्मक बिंदु:

लक्ष्य: संचार के लिए अनुकूल माहौल बनाएं, बच्चों को आगामी गतिविधियों के लिए तैयार करें

कार्य:

बच्चों का ध्यान आकर्षित करना सुनिश्चित करें;

शिक्षक: आज सुबह, जब मैं काम पर जा रहा था, मेरी मुलाकात जंगल के मालिक - भूत से हुई। उसने मुझसे जंगल से तुम्हें एक उपहार देने को कहा। देखो - ये पतझड़ के पेड़ों की शाखाएँ हैं।

शिक्षक: बताओ, उसने कौन से पेड़ की शाखाएँ दीं?(बच्चों के उत्तर).

शिक्षक: आपको क्या लगता है कि उसने उन्हें आपको क्यों दिया?(बच्चों के उत्तर).

शिक्षक: भूत ने मुझसे आपको बताने के लिए कहा ताकि आपको प्रकृति के जादुई परिवर्तन को देखने में देर न हो, जब वह अपना पहनावा बदलती है और हमें अपने फल देती है। और उसने आप सभी को जंगल में, पार्कों में बुलाया, ताकि आप वहां घूम सकें और पतझड़ के जंगल की सुंदरता, प्रकृति की रंगीन सजावट का आनंद ले सकें, और अपने भविष्य के कार्यों के लिए पत्तियां इकट्ठा कर सकें।

2. जीसीडी चाल:

शिक्षक: क्या आपको शैतान का उपहार पसंद आया?(बच्चों के उत्तर).

शिक्षक: उसे कैसे पता चलेगा कि हमें उससे उपहार मिला है? अपनी मेजें देखो(बच्चों के उत्तर).

शिक्षक: आइए हम कलाकार बनें और पतझड़ के पेड़ की शाखाओं में से एक का चित्र बनाएं।कौन सा, पहेली सुनें और अनुमान लगाएं:

वसंत ऋतु में हरा हो गया

गर्मियों में धूप सेंकें

मैंने इसे पतझड़ में पहना था

लाल मूंगा.

कैसा पेड़? (बच्चों के उत्तर).

वर्ष के अलग-अलग समय में पहाड़ की राख को दर्शाने वाले चित्रों का विवरण और परीक्षण (स्लाइड 1-8)।

रोवन के बारे में लोक संकेतों को जानना:

जंगल में बहुत सारे रोवन के पेड़ हैं - शरद ऋतु में बारिश होगी, अगर कुछ हैं - सूखा।
यदि रोवन के पेड़ पर पत्तियाँ सूख जाती हैं और सर्दियों तक रहती हैं, तो भयंकर ठंढ होगी।

जितने अधिक रोवन के पेड़ होंगे, उतनी अधिक बर्फ गिरेगी।

शारीरिक शिक्षा मिनट:

रास्ते में एक भूत चल रहा था,

मुझे एक साफ़ स्थान पर एक मशरूम मिला(स्थान पर चलना)।

एक कवक, दो कवक,

यहाँ पूरा बॉक्स है(स्क्वैट्स)।

भूत कराहता है: थक गया

स्क्वैट्स करने से.

भूत मधुरता से फैला,(खींचते हुए - हाथ ऊपर)

और फिर वह पीछे की ओर झुक गया

और फिर वह आगे की ओर झुक गया

और मंजिल तक पहुंच गये(आगे और पीछे झुकना)।

वह बाएँ और दाएँ दोनों ओर मुड़ा।

एकदम बढ़िया(धड़ दाएं और बाएं मुड़ता है ).

लेशी ने वार्म-अप किया

और रास्ते पर बैठ गया (बच्चे मेजों पर बैठते हैं ).

शब्दावली कार्य:स्थिर वस्तु चित्रण।

कविता "स्टिल लाइफ", ग्रिगोरी ग्लैडकोव।

अगर आप तस्वीर में देख रहे हैं

मेज़ पर कॉफ़ी का कप

या एक बड़े कंटर में फल पेय,

या क्रिस्टल में गुलाब,

जाओ कांस्य फूलदान

या एक नाशपाती, या एक केक,

या सभी आइटम एक साथ -

जान लें कि यह एक स्थिर जीवन है।

बच्चों के साथ फूलदान में रोवन शाखा की जांच करें, बच्चों को सक्रिय करते हुए इसकी विशेषताओं को स्पष्ट करें।

रोवन शाखा को कागज के एक टुकड़े पर फूलदान में कैसे रखा जाएगा?

शाखा फूलदान से लंबी है या नहीं?

पत्तियों वाली कितनी शाखाएँ मुख्य शाखा से किनारों तक फैली हुई हैं?

जामुन के कितने गुच्छे?

पत्तियाँ किस आकार की होती हैं?

क्या रंग?

ड्राइंग के क्रम का स्पष्टीकरण और प्रदर्शनजीवन से: फूलदान में रोवन शाखा।

शब्दावली कार्य:स्केच - भविष्य की ड्राइंग का एक स्केच।

बच्चे पृष्ठभूमि संगीत के साथ स्थिर जीवन का प्रदर्शन कर रहे हैंसाइकिल "सीज़न्स": "अक्टूबर", पी.आई. त्चिकोवस्की। गतिविधि के दौरान, यदि आवश्यक हो तो शिक्षक बच्चों की मदद करता है।

बच्चों की ड्राइंग ख़त्म करने के बाद शारीरिक शिक्षा का पाठ:

पहाड़ी पर एक रोवन का पेड़ है,

आपकी पीठ को सीधा और समतल रखता है (पृ पुल-अप्स - हथियार ऊपर)।

उसके लिए दुनिया में रहना आसान नहीं है -

हवा घूम रही है, हवा घूम रही है (अंदर) शरीर का दायीं और बायीं ओर घूमना)।

लेकिन पहाड़ की राख केवल झुकती है,

शोक नहीं करता - हंसता है (एन पक्षों की ओर झुकता है)

मुक्त हवा खतरनाक ढंग से बहती है

युवा पहाड़ी राख के लिए (डी बच्चे हवा की नकल करते हुए अपनी भुजाएँ हिलाते हैं)।

3। परिणाम। पाठ विश्लेषण

काम के अंत में, बच्चों को आर्ट गैलरी में जाने और सभी चित्रों को देखने के लिए आमंत्रित करें, उन कार्यों को उजागर करें जो प्रकृति के सबसे अधिक समान हैं और उन्हें चुनें जिन्हें जंगल के मालिक - भूत को मेल द्वारा भेजा जाना चाहिए। बच्चों के कार्यों का विश्लेषण करते समय, किसी विशेष चित्र के चुनाव के लिए विस्तृत औचित्य की तलाश करें।

आज हमने क्या बनाया?

आज हमने कौन से तरीके अपनाए?

आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?

क्या आपके चित्र फूलदान में रोवन शाखा की तरह दिखते हैं?

हम शैतान को कैसा काम भेजेंगे? क्यों?

आश्चर्य का क्षण. पदकों की प्रस्तुति "युवा कलाकार"।

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

कोमारोवा टी.एस. किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधियाँ: स्कूल के लिए तैयारी समूह। - एम.: मोज़ेक-संश्लेषण, 2016।

कोमारोवा टी.एस. प्रीस्कूलरों को ड्राइंग तकनीक सिखाना। - एम., 2005.

जन्म से लेकर स्कूल तक. पूर्वस्कूली शिक्षा / एड के लिए अनुमानित सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम। एन.ई. वेराक्सी, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वासिलीवा। - एम.: मोजाइका-सिन्टेज़, 2015।

इंटरनेट संसाधन

• गौचे पेंट का एक सेट: हरा, पीला - टहनी के लिए, नारंगी और लाल - ब्रश के जामुन के लिए;

प्रारंभिक काम:

शब्दकोष:

पाठ की प्रगति

1. संगठनात्मक भाग

शिक्षक:

शिक्षक पत्र पढ़ता है:

शिक्षक:

(संगीत चुपचाप बजता है)

हमारे बगीचे में शरद ऋतु आ गई है,

लाल मशाल जलाई गई.

यहां ब्लैकबर्ड और स्टारलिंग इधर-उधर भाग रहे हैं

और, शोर मचाते हुए, वे उस पर चोंच मारते हैं।

(लाल)।

इस पेड़ पर अभी भी फल हैं। लाल बेर एक फल है.

थोड़ी सी लाल बेरी

रोवन ने इसे मुझे दिया।

मैंने सोचा कि यह मीठा था

और वह हिना की तरह है.

क्या यह बेरी है?

मैं अभी पका नहीं हूँ

क्या यह चालाक पहाड़ी राख है -

मैं मजाक करना चाहता था.

यह कविता किस बारे में है? ( पहाड़ की राख के बारे में)।हिना एक ऐसा पेड़ है जिसकी छाल बहुत कड़वी होती है। कवि ने इन वृक्षों की तुलना की।

किस प्रकार की रोवन बेरी?

2. व्यावहारिक भाग

हमारा पैनल काला होगा, इसलिए जामुन और पत्तियों की छवि उज्जवल होगी। रोवन जामुन को एक सुंदर गुच्छे में इकट्ठा किया जाता है, जिसका आकार अंडाकार जैसा होता है, जिसके अंदर जामुन इकट्ठा होते हैं। वे छोटी गेंदों की तरह दिखते हैं, चमकदार लाल और नारंगी रंग. जामुन जुड़वाँ बहनों की तरह एक जैसे दिखते हैं।

सबसे पहले हम पत्ती के लिए आधार - डंठल - एक पतली रेखा, ब्रश के सिरे से खींचेंगे। हम रोवन का पत्ता स्वयं खींचते हैं - डुबाकर ( "थप्पड़ - थप्पड़" कहना)

खैर, समान और समान वृत्त - जामुन बनाने के लिए, आपको अपनी उंगली की नोक (पैड) को लाल रंग में डुबाना होगा, और फिर इसे शीट की सतह पर छूना होगा। और चूंकि रोवन बेरीज को एक गुच्छा में एकत्र किया जाता है, इसलिए प्रिंटों को एक-दूसरे के करीब, साथ-साथ लगाया जाना चाहिए।

शारीरिक व्यायाम "रोवांका"

पहाड़ी पर एक रोवन का पेड़ है, तानना - हाथ ऊपर उठाना।

आपकी पीठ को सीधा और समतल रखता है।

उसके लिए दुनिया में रहना आसान नहीं है - शरीर का दाएं-बाएं घूमना।

हवा घूम रही है, हवा घूम रही है।

लेकिन पहाड़ की राख केवल झुकती है,

उदास मत हो - हंसो . पार्श्व झुक जाता है.

मुक्त हवा खतरनाक ढंग से बहती है

एक युवा पहाड़ी राख के लिए. .

3. पाठ का सारांश

अब शरद ऋतु का एक टुकड़ा हमेशा हमारे समूह में रहेगा, और आपके पैनल से हम समूह और किंडरगार्टन प्रदर्शनी को सजाएंगे। और हमारे पहाड़ की राख - मशालों के साथ, हम ठंढ और बर्फीले तूफान से बिल्कुल भी नहीं डरेंगे।

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"अपरंपरागत तरीकों से ड्राइंग पर पाठ विषय: "रोवन शाखा""

रेखांकन कक्षा

अपरंपरागत तरीकों से

विषय: "मेरी खिड़की के नीचे रोवन शाखा"

माध्यमिक समूह "ए" के शिक्षक

मश्ताकोवा ओक्साना अनातोल्येवना

बीएमडीओयू डी/एस नंबर 8 "फेयरी टेल"।

2010 - 2011 शैक्षणिक वर्ष वर्ष

रेखांकन कक्षा

अपरंपरागत तरीकों से

विषय: "रोवन शाखा"

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को रोवन ब्रश बनाना सिखाएं

अभ्यास तकनीक फिंगर पेंटिंगजब ब्रश के ब्रिसल्स के साथ लयबद्ध रूप से ब्रश करने की तकनीक का उपयोग करके रोवन का एक गुच्छा और एक पत्ती का चित्रण किया जाता है।

रोवन फलों (ब्रश, गुच्छा) और उनकी संरचना के विचार को समेकित करना।

जामुन को चित्रित करने के लिए विभिन्न रंगों के संयोजन का अभ्यास करें।

रंग धारणा और रचना की भावना विकसित करें।

पाठ के लिए सामग्री:

काली स्याही से रंगी हुई एक अंडाकार आकार की एल्बम शीट;

½ A4 आकार की अतिरिक्त शीट;

गौचे पेंट का एक सेट: हरा, पीला - टहनी के लिए, नारंगी और लाल - ब्रश के जामुन के लिए;

एक गिलास पानी, गीले पोंछे, एक ब्रश;

रोवन की टहनी, चित्र और शैक्षणिक रेखाचित्र।

प्रारंभिक काम:क्षेत्र में रोवन के पेड़ों का अवलोकन करना, शरद ऋतु के बारे में बात करना, रोवन के पेड़ों के बारे में कविताएँ पढ़ना, चित्रों को देखना।

शब्दकोष:रोवन का गुच्छा, बेरी, मशाल, दहाड़, सिनकोना, सूई, डंठल।

पाठ की प्रगति

1. संगठनात्मक भाग

शिक्षक:आज सुबह डाकिया आया और हमारे किंडरगार्टन में एक पार्सल लाया। पार्सल पर हमारा पता लिखा है: मिनरलनी वोडी। अनुसूचित जनजाति। कार्ल मार्क्स हाउस 19, मध्य समूह "ए" डी/एस "फेयरी टेल"।

दोस्तों, पैकेज आपके और मेरे लिए है। आइए इसे खोलें और देखें कि इसमें क्या है।

(शिक्षक के साथ बच्चे पार्सल खोलते हैं और उसकी सामग्री की जांच करते हैं, एक पत्र और रोवन बेरीज का एक गुच्छा पाते हैं)।

शिक्षक पत्र पढ़ता है:

- यह पहुंच चुका है देरी से गिरावट: अधिक बार बारिश होती है, रात में पाला पड़ता है, पेड़ों से सभी पत्तियाँ झड़ जाती हैं, और जंगल अब हमें अपनी रंगीन पोशाक से प्रसन्न नहीं करता है। हमारा प्रवासी झुंड जल्द ही अपनी जन्मभूमि छोड़कर लंबी यात्रा पर निकल जाएगा। हम नहीं चाहते कि आप दुखी हों और आपको एक रोवन ब्रश दें जो आपको सुनहरी शरद ऋतु की याद दिलाएगा। सर्दी बीत जाएगी, वसंत आ जाएगा, और हम एक-दूसरे को फिर से देखेंगे। आपके मित्र भूखे हैं!

शिक्षक:आपको क्या लगता है कि तारों ने हमें रोवन बेरीज का एक गुच्छा क्यों भेजा?

(बच्चों के उत्तर: क्योंकि तारों को रोवन बेरी बहुत पसंद है)।

मैं कविता जानता हूँ. अपनी आँखें बंद करो, सुनो और कल्पना करो कि कैसे पक्षियों का झुंड एक पेड़ पर उड़ गया। (संगीत चुपचाप बजता है)

हमारे बगीचे में शरद ऋतु आ गई है,

लाल मशाल जलाई गई.

यहां ब्लैकबर्ड और स्टारलिंग इधर-उधर भाग रहे हैं

और, शोर मचाते हुए, वे उस पर चोंच मारते हैं।

और किन पेड़ों की पत्तियाँ लाल मशाल से जलती हैं?

(बच्चों के उत्तर: मेपल, एस्पेन, रोवन)।

इस रोवन के पत्ते को देखो, मानो एक ही शाखा पर कई छोटे-छोटे पत्ते बैठे हों। मुझे बताओ, पहाड़ की राख का पत्ता किस रंग का होता है? (लाल)।

इस पेड़ पर अभी भी फल हैं। लाल बेर एक फल है.

इस प्रकार कवयित्री इरीना टोकमाकोवा ने रोवन बेरी के बारे में एक कविता लिखी।

थोड़ी सी लाल बेरी

रोवन ने इसे मुझे दिया।

मैंने सोचा कि यह मीठा था

और वह हिना की तरह है.

क्या यह बेरी है?

मैं अभी पका नहीं हूँ

क्या यह चालाक पहाड़ी राख है -

मैं मजाक करना चाहता था.

यह कविता किस बारे में है? ( पहाड़ की राख के बारे में)।हिना एक ऐसा पेड़ है जिसकी छाल बहुत कड़वी होती है। कवि ने इन वृक्षों की तुलना की।

किस प्रकार की रोवन बेरी? (लाल, कड़वा, खट्टा, नारंगी)।

शुरुआती शरद ऋतु में, रोवन जामुन कड़वे और खट्टे होते हैं, लेकिन जैसे ही पहली ठंढ आती है, उनका स्वाद सुखद हो जाता है, और पक्षियों के लिए रोवन जामुन से बेहतर कोई इलाज नहीं है। और अच्छी गृहिणियां समय बर्बाद नहीं करतीं: वे रोवन से जैम और जैम बनाती हैं, और औषधीय अर्क बनाती हैं जो विभिन्न बीमारियों से बचाता है।

रोवन का पेड़ हमें कितना उपयोगी देता है।

2. व्यावहारिक भाग

शिक्षक एक बार फिर बच्चों को रोवन शाखा को देखने और उसकी छवि के साथ समूह को सुंदर पैनलों से सजाने के लिए आमंत्रित करते हैं।

हमारा पैनल काला होगा, इसलिए जामुन और पत्तियों की छवि उज्जवल होगी। रोवन जामुन को एक सुंदर गुच्छे में इकट्ठा किया जाता है, जिसका आकार अंडाकार जैसा होता है, जिसके अंदर जामुन इकट्ठा होते हैं। वे छोटी गेंदों की तरह दिखते हैं, चमकदार लाल और नारंगी। जामुन जुड़वाँ बहनों की तरह एक दूसरे के समान हैं।

मुझे बताओ, आप रोवन जामुन का एक गुच्छा कैसे चित्रित कर सकते हैं?

(बच्चों के उत्तर: रुई के फाहे, उंगलियाँ, ब्रश)।

आप सिग्नेट या रुई के फाहे या ब्रश से चित्र बना सकते हैं, लेकिन आपको वृत्त भी नहीं मिलेंगे। इसलिए, हम अपनी उंगलियों से रोवन जामुन का एक गुच्छा खींचेंगे, और हम ब्रश से एक टहनी खींचेंगे।

(मैं एक इच्छुक बच्चे को रोवन का पत्ता बनाने का तरीका दिखाने के लिए बोर्ड पर बुलाता हूं)

सबसे पहले हम पत्ती के लिए आधार - डंठल - एक पतली रेखा, ब्रश के सिरे से खींचेंगे। हम रोवन का पत्ता स्वयं खींचते हैं - डुबाकर ( "थप्पड़ - थप्पड़" कहना)हम ब्रश को पेंट में डुबोते हैं, अतिरिक्त पेंट हटाते हैं और ब्रश के पूरे ब्रिसल्स पर एक छाप छोड़ते हैं ( ब्रश को एक दिशा या दूसरी दिशा में घुमाते समय)।

खैर, सम और समान वृत्त - जामुन बनाने के लिए, आपको अपनी उंगली की नोक (पैड) को लाल रंग में डुबाना होगा, और फिर इसे शीट की सतह पर छूना होगा। और चूंकि रोवन बेरीज को एक गुच्छा में एकत्र किया जाता है, इसलिए प्रिंटों को एक-दूसरे के करीब, साथ-साथ लगाया जाना चाहिए।

(मैं अगले इच्छुक बच्चे को फिंगर पेंटिंग की तकनीक का प्रदर्शन करने के लिए बुलाता हूं)।

काम शुरू करने से पहले एक फिजिकल मिनट निकाला जाता है।

शारीरिक व्यायाम "रोवांका"

पहाड़ी पर एक रोवन का पेड़ है,तानना - हाथ ऊपर उठाना।

आपकी पीठ को सीधा और समतल रखता है।

उसके लिए दुनिया में रहना आसान नहीं है -शरीर का दाएं-बाएं घूमना।

हवा घूम रही है, हवा घूम रही है।

लेकिन पहाड़ की राख केवल झुकती है,

उदास मत हो - हंसो. पार्श्व झुक जाता है.

मुक्त हवा खतरनाक ढंग से बहती है

एक युवा पहाड़ी राख के लिए.बच्चे हवा की नकल करने के लिए हाथ हिलाते हैं .

शारीरिक गतिविधि के बाद बच्चे स्वतंत्र गतिविधियाँ करना शुरू करते हैं।

काम करते समय, आपको इस बात पर नज़र रखने की ज़रूरत है कि बच्चे कैसे चित्र बनाते हैं। उन्हें सावधानीपूर्वक और सही ढंग से पेंट का उपयोग करने की याद दिलाएं और तुरंत उनकी उंगलियों को गीले कपड़े से पोंछ लें।

3. पाठ का सारांश

अब शरद ऋतु का एक टुकड़ा हमेशा हमारे समूह में रहेगा, और आपके पैनल से हम समूह और किंडरगार्टन प्रदर्शनी को सजाएंगे। और हमारे रोवन पेड़ों - मशालों के साथ, हम ठंढ और बर्फीले तूफान से बिल्कुल भी नहीं डरेंगे।

लक्ष्य:
- फोटोकॉपी ड्राइंग तकनीक का परिचय दें।
- मोमबत्ती से चित्र बनाने की तकनीक में कौशल का निर्माण।
कार्य:
सर्दियों में पाले के पैटर्न को देखकर ध्यान विकसित करना;
में रुचि का पोषण करना शीतकालीन घटनाएँप्रकृति;
निष्पादन में सटीकता पैदा करना।
उपकरण: पैटर्न नमूने, एल्बम शीट; अतिरिक्त शीट, मोमबत्ती का टुकड़ा; जल रंग पेंट; चौड़े ब्रिसल वाला ब्रश; एक गिलास पानी, नैपकिन, एक पत्र।
1. संगठनात्मक क्षण.
मनो-जिम्नास्टिक: "रे"
सूरज के लिए पहुँचना
उन्होंने किरण ले ली
मेरे दिल पर दबाव डाला
और उन्होंने इसे एक दूसरे को दे दिया।
पाठ के विषय की रिपोर्ट करें.
दोस्तों, आज शैक्षिक और संगठनात्मक गतिविधियों का विषय "फ्रॉस्टी पैटर्न" है, और केवल एक गतिविधि नहीं, बल्कि एक मोमबत्ती के साथ ड्राइंग
आश्चर्य का क्षण.
दोस्तों, अभी साल का कौन सा समय है? बच्चे सर्दी का उत्तर देते हैं
अभी सर्दी है. सर्दी साल का एक अद्भुत समय है! सर्दियों में होते हैं कई तरह के चमत्कार! तो मुझे एक छोटा सा पार्सल मिला। यह हमें किसने भेजा?
आइए देखें कि इसमें क्या है, शायद हम पता लगा सकें कि यह किसका है।
पार्सल से जुड़े कागज के टुकड़े को पढ़ना
दोस्तों, यहाँ एक पहेली कविता के साथ एक बर्फ का टुकड़ा है। इसका अनुमान लगाने के लिए ध्यान से सुनें। जो कोई भी इसका अनुमान लगाएगा वह अपना हाथ उठाएगा:
आसमान से तारे टूटकर खेतों में गिरते हैं।
काली धरती को उनके नीचे छिपने दो।
अनेक, अनेक तारे, कांच जैसे पतले;
तारे ठंडे हैं, लेकिन पृथ्वी गर्म है।
किस कलाकार ने इसे शीशे पर लगाया?
और पत्तियाँ, और घास, और गुलाब की झाड़ियाँ। बच्चे उत्तर देते हैं कि ये बर्फ के टुकड़े हैं क्योंकि वे जमीन को बर्फ से ढकते हैं और सितारों की तरह दिखते हैं।
शाबाश दोस्तों, आप बहुत चौकस हैं, इसलिए आपने पहेलियों का सही अनुमान लगाया।
विषय का परिचय.
और सर्दियों का वफादार और अपूरणीय सहायक कौन है? बच्चे पाले पर प्रतिक्रिया करते हैं
सही। सर्दियों की शुरुआत के साथ ही ठंड का मौसम आता है। हर घर पर पाला दस्तक दे रहा है. वह लोगों के लिए अपने संदेश छोड़ता है: या तो दरवाज़ा जम जाएगा - वे सर्दियों के लिए खराब रूप से तैयार हैं, या वह खिड़कियों पर अपनी कला छोड़ देगा - फ्रॉस्ट का एक उपहार। आइए देखें कि उसने हमें किस तरह के संदेश भेजे
मैं पार्सल से तस्वीरें निकालता हूं - जिनमें ठंढे पैटर्न को दर्शाया गया है
तस्वीरों में क्या दिखाया गया है? बच्चे टहनियाँ, बर्फ के टुकड़े, बर्फ के फूल, घुंघराले और ठंड के कांटों का जवाब देते हैं
यह सही है, यहाँ बच्चे हैं और स्प्रूस शाखाएँ ठंढ से सजी हुई हैं।
इस तरह फ्रॉस्ट ने हमारी खिड़कियों को बिना ब्रश या पेंट के रंग दिया।
दोस्तों, आपको क्या लगता है मोरोज़ ये पैटर्न कैसे बनाते हैं? बच्चे अपनी-अपनी धारणाएँ बनाते हैं। शीशे पर ठंडी हवा फेंकते हैं, जादुई ढंग से खिड़कियों पर बर्फ के टुकड़े फेंकते हैं और वे खिड़की से चिपक जाते हैं।
दरअसल, ठंडी, ठंढी हवा से, हवा में मौजूद पानी की बूंदें ठंडे गिलास पर जम जाती हैं, जम जाती हैं और बर्फ के टुकड़ों - सुइयों में बदल जाती हैं। रात के दौरान, उनमें से कई, कई बनते हैं, वे एक-दूसरे पर निर्माण करते प्रतीत होते हैं। और परिणामस्वरूप, हमें अलग-अलग पैटर्न मिलते हैं जो हमने अभी देखे हैं।
दोस्तों, क्या आपको लगता है कि हम इस तरह से पैटर्न बना सकते हैं कि पहले वे अदृश्य हों, और फिर फ्रॉस्ट की तरह अचानक प्रकट हो जाएं? नहीं।
लेकिन यह पता चला है कि यह संभव है. और अब मैं आपको ड्राइंग की इस विधि से परिचित कराऊंगा - इसे "फोटोकॉपी" कहा जाता है।
2. व्यावहारिक भाग.
मोमबत्ती के टुकड़ों को अपने हाथों में लें और उन्हें कागज की शीट पर ले जाने का प्रयास करें।
क्या मोमबत्ती दृश्यमान निशान छोड़ती है? बच्चे जवाब देते हैं नहीं
अब ऊपर से किसी भी वॉटर कलर पेंट से ढक दें। तुम्हें क्या मिला? पेंट के नीचे रेखाएँ दिखाई दीं, जिन्हें हमने मोमबत्ती से खींचा।
दोस्तों, आपको क्या लगता है कि मोमबत्ती से बनी रेखाएँ रंगीन क्यों नहीं थीं? बच्चे अपनी राय व्यक्त करते हैं
मोमबत्ती में मोम होता है, जो पानी को विकर्षित करता है, इसलिए पानी से पतला जल रंग पेंट लगाने के बाद जल-विकर्षक सामग्री से बना एक डिज़ाइन दिखाई देता है। आज हम एक चमत्कार बनाने की कोशिश करेंगे - हम एक मोमबत्ती का उपयोग करके ठंढे पैटर्न बनाएंगे।
हम चित्र बनाना कहाँ से शुरू करें? बच्चे ऊपर से चित्र बनाकर, नीचे जाकर उत्तर देते हैं।
यह सही है, यह सुनिश्चित करने के लिए कि खींचे गए तत्व एक-दूसरे को ओवरलैप न करें, पैटर्न को ऊपर से नीचे तक खींचना सबसे अच्छा है। तैयार ड्राइंग को वॉटर कलर पेंट से ढक दें। मैं नीला या चुनने की सलाह दूंगा बैंगनी. शीट को गीला होने से बचाने के लिए, पेंट को पूरी शीट पर समान रूप से लगाएं, लेकिन इसे एक ही जगह पर कई बार न लगाएं।
3. बच्चों का स्वतंत्र कार्य।
मैं व्यक्तिगत, निर्धारित सहायता प्रदान करता हूँ

4. सारांश
दोस्तों, उस पेंटिंग तकनीक का नाम क्या है जिसका उपयोग हमने इतनी सुंदर कलाकृतियाँ बनाने के लिए किया था? बच्चे फोटोकॉपी से उत्तर देते हैं
आपके अनुसार फोटोकॉपी तकनीक का उपयोग करके और क्या बनाया जा सकता है? बच्चे फूलों, पैटर्न, सूरज के साथ प्रतिक्रिया करते हैं।
हमारा पाठ समाप्त हो गया है, मैं आपसे बहुत प्रसन्न हूं और मैं वास्तव में जानना चाहता हूं कि आज आपको किस बात ने आश्चर्यचकित कर दिया? आज आपको विशेष रूप से क्या पसंद आया?

यह पता चला है कि कपास झाड़ू का उपयोग न केवल उनके लिए किया जा सकता है प्रत्यक्ष उद्देश्य. उनकी मदद से, आप चित्र भी बना सकते हैं, और रचनात्मकता की प्रक्रिया में, बच्चों का विकास कर सकते हैं, रंगों को याद रख सकते हैं, बच्चों को प्रकृति से परिचित करा सकते हैं, बढ़िया मोटर कौशल विकसित कर सकते हैं, समृद्ध कर सकते हैं शब्दकोशशिशु और कई अन्य उपयोगी कार्य इस साधारण स्वच्छता वस्तु द्वारा किए जाते हैं। लेकिन सबसे पहले चीज़ें.

अपरंपरागत चित्रण

बच्चों में ड्राइंग के प्रति रुचि जगाने के लिए इस प्रक्रिया को खेल में बदलना आवश्यक है परी कथा. सबसे पहले, बच्चा बाद में पेंसिल और ब्रश का उपयोग करके खुश होता है। समय बीतता जाता है और चित्रकारी में रुचि ख़त्म हो जाती है।

बच्चों में सृजन की इच्छा को समर्थन देने के लिए, आप उन्हें गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें प्रदान कर सकते हैं। ऐसे मामलों में, आपको जो आप चाहते हैं और जिस तरह से आप चाहते हैं उसे चित्रित करने की अनुमति है।

लेकिन वयस्क हमेशा बच्चे को किसी न किसी दिशा में निर्देशित करते हैं, ताकि वे उसे कुछ विशेष प्रकार की ड्राइंग की पेशकश कर सकें। उदाहरण के लिए, ब्लॉटोग्राफी, जिसका आधार आधे में मुड़ी हुई कागज की एक शीट और पेंट की कुछ बूंदें हैं। या मोमबत्ती से चित्र बनाना, जब एक अदृश्य पैटर्न पहले कागज पर लगाया जाता है, और फिर बच्चा शीट को पेंट से ढक देता है। पैटर्न की रूपरेखा रंगहीन रहती है। या रुई के फाहे से चित्र बनाना।

pointillism

रुई के फाहे से चित्र बनाना एक प्रकार का बिंदुवाद कहा जा सकता है।

प्वाइंटिलिज्म पेंटिंग में एक अनोखा आंदोलन है, जिसका फ्रेंच से अनुवाद "बिंदुओं के साथ पेंटिंग" है। कई कलाकारों ने इस तरह की पेंटिंग बनाईं। उदाहरण के लिए, जॉर्जेस सेरात की पेंटिंग्स को उत्कृष्ट कृतियों के रूप में पहचाना जाता है। उन्हें इस तकनीक का संस्थापक माना जाता है।

कपास झाड़ू से चित्र बनाना न केवल प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिए उपयोगी है, बल्कि उन बच्चों के लिए भी है जो अभी-अभी विभिन्न पेंटिंग उपकरणों से परिचित हो रहे हैं।

बच्चों के लिए बिंदुवाद

बच्चे आमतौर पर रुई के फाहे से चित्र बनाने की तकनीक का ख़ुशी से स्वागत करते हैं, क्योंकि वे एक ही चित्र को पूरी तरह से अलग-अलग तरीकों से बना सकते हैं।

1. काम करते समय, आप एक टेम्पलेट को आधार के रूप में ले सकते हैं और चित्र के सभी विवरण एक निश्चित रंग के बिंदुओं से भर सकते हैं।
2. आपको पूरी ड्राइंग भरने की ज़रूरत नहीं है, बल्कि बहु-रंगीन बिंदुओं के साथ विवरण की रूपरेखा बनानी है।
3. तैयार चित्रों और टेम्पलेट्स में बिंदु जोड़ना मज़ेदार है। यह विकल्प बहुत युवा कलाकारों के लिए विशेष रूप से सुविधाजनक है: जब माँ किसी जानवर या लोगों पर नज़र डालने की पेशकश करती है, और रुई के फाहे से बर्फ या बारिश बनाना भी दिलचस्प होता है।
4. स्कूली उम्र के बच्चों को अधिक जटिल कार्यों के निर्माण की पेशकश की जा सकती है, उदाहरण के लिए, मोज़ेक चित्र को पुन: प्रस्तुत करना।

शुरुआती लोगों के लिए रुई के फाहे से चित्र बनाना

1 से 3 वर्ष की आयु के बच्चे ब्रश की तुलना में छड़ी से अधिक आसानी से चित्र बना सकते हैं। बच्चे की रुचि बढ़ाने के लिए, आपको पहले उसे यह दिखाना होगा कि एक सुंदर रेखा कैसे खींचनी है या एक बिंदु कैसे लगाना है, फिर एक और, और फिर एक अलग रंग।

पहले पाठ के लिए आपको निम्नलिखित उपकरणों की आवश्यकता होगी:

• पेंटिंग के लिए पेंट, उदाहरण के लिए, फिंगर पेंट या नियमित गौचे, अगर कोई डर नहीं है कि बच्चा पेंट को अपने मुंह में डाल देगा;
• कागज़;
• टेम्पलेट्स के साथ काले और सफेद चित्रया विषयगत चित्र जिन पर कुछ पूरा करने की आवश्यकता है;
• बड़ी संख्या में कपास झाड़ू;
• पैलेट.

बच्चे को पेंट का पूरा जार न देने के लिए प्लास्टिक पैलेट उपयोगी है। अक्सर बच्चों में इतनी प्रचुर सामग्री को अन्य प्रयोजनों के लिए उपयोग करने की इच्छा होती है। एक पैलेट पर, कई रंगों के पेंट को पानी से पतला करना और प्रत्येक के बगल में एक छड़ी रखना सुविधाजनक होता है। सब कुछ तैयार होने के बाद, आप रुई के फाहे से किसी दिलचस्प विषय पर चित्र बनाना शुरू कर सकते हैं।

आगामी पाठ के विषय पर पहले से विचार करना, उपयुक्त कविताएँ या पहेलियाँ चुनना बेहतर है। ड्राइंग के बीच में इसकी उपेक्षा न करें, क्योंकि 1 से 3 वर्ष के बच्चे अक्सर विचलित हो जाते हैं। और उन्हें गतिविधि में निरंतर बदलाव की आवश्यकता है।

प्रीस्कूलर के लिए पॉइंटिलिज्म

प्रीस्कूलर के साथ काम करते समय, पॉइंटिलिज्म तकनीक के बारे में एक कहानी पर ध्यान देना उचित है। यह न्यूनतम जानकारी देना आवश्यक है कि चित्र अलग-अलग रंगों के अलग-अलग स्ट्रोक या बिंदुओं का उपयोग करके बनाया गया है।

यह सलाह दी जाती है कि पॉइंटिलिज़्म तकनीक का उपयोग करके बनाई गई कई पेंटिंग तैयार करें और गहरी रुचि जगाने के लिए उन्हें बच्चे को दिखाएं।

यह महत्वपूर्ण है कि पेंट एक-दूसरे के साथ मिश्रित न हों। इस मामले में, एक बिंदु से दूसरे बिंदु की दूरी बड़ी हो सकती है, या, इसके विपरीत, आप बिंदुओं को एक-दूसरे के करीब रख सकते हैं।

यदि आप भविष्य में चाहें, तो पॉइंटिलिज़्म तकनीक का उपयोग करके चित्र बनाने के लिए पेंट का उपयोग करना आवश्यक नहीं है; आप कपास झाड़ू को मार्कर, पेन या फ़ेल्ट-टिप पेन से बदल सकते हैं।

उम्र की बारीकियां

प्रत्येक ड्राइंग तकनीक में विभिन्न रहस्य और बारीकियाँ होती हैं। बिंदुवाद कोई अपवाद नहीं है. सबसे संतोषजनक परिणाम प्राप्त करने के लिए कुछ बिंदु हैं जिन पर आपको ध्यान केंद्रित करना चाहिए।

1. बच्चों के लिए, पहले पाठों में केवल एक ही रंग का पेंट देना बेहतर है। चित्रों को यथासंभव सरल चुना जाना चाहिए: सूरज, सेब या बर्फ, बारिश।
2. बड़े बच्चों को अधिक कठिन कार्य दिये जाते हैं। फूलों की संख्या बढ़ जाती है. इससे अनुमति मिलेगी युवा कलाकारकल्पना दिखाओ.
3. और पुराने छात्र पॉइंटिलिज़्म तकनीक का उपयोग करके संपूर्ण पेंटिंग बनाकर खुद को कलाकार के रूप में आज़मा सकते हैं।

गतिविधियों में से एक का एक उदाहरण - "रोवन ट्विग"

रुई के फाहे से रोवन बेरी बनाना एक ऐसी गतिविधि है जिसे किंडरगार्टन समूहों और घर पर बच्चों के साथ दोनों में किया जा सकता है। इसका उद्देश्य बच्चों को नई ड्राइंग तकनीक से परिचित कराना है, साथ ही प्रकृति में उनकी रुचि जगाना है।

पाठ के दौरान, बच्चा पॉइंटिलिज्म तकनीक का उपयोग करके रोवन बेरीज का एक गुच्छा चित्रित करना सीखेगा।

इस पाठ के लिए आपको निम्नलिखित उपकरणों की आवश्यकता होगी:

• रोवन का गुच्छा (चित्र या वास्तविक);
• लाल पेंट (गौचे या फिंगर पेंट);
• एक टहनी की छवि वाले टेम्पलेट;
• बुलफिंच के सिल्हूट।

पाठ की प्रगति.

OOD का सार मध्य समूहका उपयोग कर ड्राइंग पर अपरंपरागत प्रौद्योगिकी. "रोवन ब्रश"

सारांश 3-5 वर्ष के बच्चों के साथ कक्षाएं संचालित करने में शिक्षकों और अभिभावकों के लिए उपयोगी हो सकता है

रोवन वृक्ष की समझ, प्रकृति में इसकी भूमिका का निर्माण और विस्तार करना।
रुई के फाहे (पोक) से ड्राइंग कौशल को मजबूत करें।
ब्रश के ब्रिसल्स को डुबोने की पेंटिंग तकनीक का उपयोग करना।
ठीक मोटर कौशल और रचनात्मक क्षमताओं का विकास।
संज्ञानात्मक रुचि और जिज्ञासा पैदा करें।
सामग्री:गौचे, A4 आकार के कागज की सफेद शीट, नैपकिन, ब्रश नंबर 2 और नंबर 5, सिप्पी कप।
प्रारंभिक काम:प्रकृति में रोवन वृक्ष की जांच, इसकी संरचना, विशिष्ट विशेषताएं।
आयोजन का समय
शिक्षक:
मैं पार्क में टहल रहा था, जहाँ मैंने भोर को उगते हुए देखा।
मैंने ऊपर देखा - वह तुरंत मुझे दिखाई देने लगी!
जामुन तेज जल रहे हैं, वे मुझे देख रहे हैं!
क्या अद्भुत चित्र है? यह एक पेड़ है.....
बच्चे:- रोवन!

गतिविधियों की प्रगति
रोवन लंबे समय से जाना जाता है। रूस में यह माना जाता था कि रोवन के पास है जादुई शक्ति. रोवन टहनियों को ताबीज और क्षति तथा बुरी नजर से सुरक्षा के रूप में घर में लाया गया। रोवन टहनियों को लटका दिया गया प्रवेश द्वार, द्वार बुरी आत्माओंघर में प्रवेश नहीं किया.

शिक्षक: मेज पर रोवन की टहनी वाली एक ट्रे है। आइए इस पर नजर डालें.
जामुन कैसा लगता है?
बच्चों के उत्तर (सुचारू, कठोर)
शिक्षक:क्या आकार?
बच्चों के उत्तर (गोल)
शिक्षक: क्या रंग?
बच्चों के उत्तर (लाल, नारंगी)
शिक्षक: एक शाखा पर कितने जामुन होते हैं?
बच्चों के उत्तर (कई)
शिक्षक:यदि किसी शाखा पर बहुत सारे जामुन हों तो आप इसे क्या कह सकते हैं?
बच्चों के उत्तर (गुच्छा, ब्रश)
शिक्षक:
रोवन ने मुझे एक लाल बेरी दी।
मैंने सोचा कि मैं मीठा हूँ, लेकिन वह कुनैन की तरह है।

बच्चों, क्या तुम सभी शब्दों से परिचित हो?
बच्चों के जवाब. (हिना)
शिक्षक:हिना एक कड़वी दवा है. रोवन का रस और फल दृष्टि में सुधार करते हैं और दवाओं के निर्माण में उपयोग किए जाते हैं। जैसे-जैसे सर्दी आएगी, पाला पड़ेगा और जामुन मीठे हो जाएंगे।

जामुन मीठे नहीं होते, लेकिन वे आंखों को आनंदित करते हैं।
जंगलों के लिए एक सजावट और पक्षियों के लिए एक दावत!

दोस्तों, कठोर सर्दियों में रोवन बेरी पक्षियों के लिए भोजन है, जब सब कुछ बर्फ की एक बड़ी परत से ढका होता है।

हमारी मुलाकात सुंदर और उपयोगी रोवन पेड़ से हुई।
आइए एक शारीरिक शिक्षा सत्र "रोवन" करें

एक पहाड़ी पर एक पहाड़ी राख का पेड़ खड़ा है, जो अपनी पीठ सीधी और समतल रखे हुए है।
(हाथ ऊपर फैलाते हुए)
उसके लिए दुनिया में रहना आसान नहीं है - हवा मुड़ती है, हवा मुड़ती है।
(शरीर को दाएं और बाएं घुमाना)
लेकिन पहाड़ की राख सिर्फ झुकती है, शोक नहीं मनाती, हंसती है।
(पक्षों की ओर झुकता है)
मुक्त हवा युवा पहाड़ी राख पर खतरनाक ढंग से बहती है।
(अपने हाथ लहराते हुए, हवा की नकल करते हुए)

बच्चों, क्या आप रोवन शाखा बनाना चाहेंगे?
बच्चों के उत्तर. (हाँ)
हमें आवश्यकता होगी: कागज की एक शीट, पेंट, रुई के फाहे, ब्रश, सिप्पी कप।

सबसे पहले हम एक पतला ब्रश लेते हैं और भूरा रंगएक सीधी या थोड़ी अवतल रेखा खींचें। मुख्य शाखा से हम किनारों पर छोटी शाखाएँ खींचते हैं।

फिर हम रुई के फाहे लेते हैं और शाखाओं के सिरों पर लाल या नारंगी रंग से छेद बनाते हैं।

एक बड़ा ब्रश लें और हरा रंग लगाएं (जोड़ों में, एक शाखा के अंत में)

हमारी रोवन शाखा को थोड़ा जीवंत बनाने के लिए, एक पतला ब्रश लें और प्रत्येक बेरी पर भूरे रंग से छोटे-छोटे बिंदु लगाएं।

मेरे बच्चों के साथ यही हुआ.


प्रतिबिंब:
आज हमने क्या किया?
आज आपने क्या सीखा?
आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?

विषय: "रोवन टहनी।"

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को रुई के फाहे से चित्र बनाने की गैर-पारंपरिक तकनीक से परिचित कराएं। ब्रश से पेंटिंग करने की तकनीक को मजबूत करें (गौचे से पेंटिंग करने का अभ्यास करें, सभी ब्रिसल्स और उसके सिरे के साथ ब्रश का उपयोग करें)। रोवन बेरीज के एक समूह की एक अभिव्यंजक छवि बनाने, सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल विकसित करने के लिए विभिन्न तकनीकों का उपयोग करने की प्रक्रिया में संरचना और रंग की भावना विकसित करें। बच्चों में दृश्य कला के प्रति रुचि और प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना।

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: "संज्ञानात्मक विकास", "भाषण विकास"।

प्रारंभिक कार्य: चलते समय रोवन के पेड़ को देखना, चित्रों को देखना, शरदकालीन पेंटिंग; कविता पढ़ना, उपदेशात्मक और शब्द खेल।

सामग्री और उपकरण: पोस्टर "ऑटम पार्क", ऑडियो रिकॉर्डिंग (त्चिकोवस्की "ऑटम"), चित्रण "रोवन ट्री पर पक्षी", कपास झाड़ू; लाल, नारंगी, भूरा गौचे; ब्रश, नैपकिन, पानी का गिलास - प्रत्येक बच्चे के लिए।

1. संगठनात्मक क्षण. शिक्षक एक कविता पढ़ता है:

लिंगोनबेरी पक रहे हैं,

दिन ठंडे हो गए हैं,

और पक्षी के रोने से

मेरा दिल और भी उदास हो गया.

पक्षियों के झुंड उड़ जाते हैं

दूर, नीले समुद्र के पार।

सारे पेड़ चमक रहे हैं

बहुरंगी पोशाक में. (के. बाल्मोंट)

यह कविता वर्ष के किस समय की बात कर रही है?

तुमने कैसे अनुमान लगाया?

पतझड़ में क्या होता है?

आप कौन से शरद ऋतु के महीने जानते हैं?

पहले पतझड़ महीने का नाम बताएं, दूसरे का, तीसरे का?

दोस्तों, क्या आप ऑटम पार्क जाना चाहते हैं?

दोस्तों, अपनी आँखें बंद करो, और अब हमें पार्क में ले जाया जाएगा। (बच्चे अपनी आँखों को अपनी हथेलियों से ढँक लेते हैं, संगीत बजता है, समूह में दृश्य बदल जाता है: पेड़ दिखाई देते हैं: स्प्रूस, बर्च, रोवन, मेपल...)।

बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं (शिक्षक उनके सिर पर शरद ऋतु की माला डालते हैं)।

दोस्तों, मैं कौन हूँ? (शरद ऋतु)

बच्चे, शरद (शिक्षक) के साथ मिलकर पार्क का भ्रमण करते हैं।

2. पार्क के चारों ओर भ्रमण।

दोस्तों, अब हम ऑटम पार्क की गलियों में चल रहे हैं, और यह पता लगाने के लिए कि पार्क में कौन से पेड़ उगते हैं, आपको पहेलियों को सुलझाने की आवश्यकता होगी।

पीले और लाल वस्त्र,

प्रत्येक पत्ता ताड़ के समान है।

शरद ऋतु में यह सर्वाधिक चमकीला होता है।

क्या आपने इसका अनुमान लगाया? यह है... (मेपल)

देखो मेपल के पेड़ में कितने सुंदर, रंग-बिरंगे पत्ते हैं?

नीचे सफेद, ऊपर हरा -

समर ग्रोव सबसे सुंदर है!

तनों पर धारियाँ होती हैं।

अच्छा... (सन्टी के पेड़)

बर्च वृक्ष की पत्तियाँ किस रंग की होती हैं?

अपने लोगों द्वारा सजाया गया

हर बार नए साल की पूर्वसंध्या पर.

पत्तों की जगह सुईयाँ हैं।

पेड़ों के नाम बताओ! (क्रिसमस ट्री)

स्प्रूस अन्य पेड़ों से किस प्रकार भिन्न है?

दोस्तों, बताओ यह कौन सा पेड़ है?

वह पार्क और जंगल में एक शूरवीर की तरह बड़ा होता है,

वह तुम्हें समय पर बलूत का फल देगा।

वनपाल और लकड़हारा दोनों

हम उनसे परिचित हैं. यह है... (ओक)

पतझड़:- दोस्तों! और अब आप और मैं गली में चलते रहेंगे। देखो कितना सुंदर पेड़चारों ओर, कुछ में पीले पत्ते हैं, कुछ में लाल, यही "सुनहरा समय" का अर्थ है।

पतझड़:- दोस्तों, चलो खेलते हैं?

3. आउटडोर खेल "शरद ऋतु के पत्ते"। बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। फर्श पर पत्तियाँ बिखरी हुई हैं। बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर शब्दों का उच्चारण करते हैं और गतिविधियाँ करते हैं:

हवा चल रही है,

वार और वार. (बाएँ और दाएँ घुमाएँ, भुजाएँ आपके सामने।)

पीले पत्ते

पेड़ से उड़ जाता है! (उनके सामने ऊपर से नीचे तक हाथ हिलाते हुए।)

और पत्ते उड़ रहे हैं

सीधे रास्ते पर, (वे जगह-जगह घूमते हैं।)

पत्तियाँ गिर रही हैं

ठीक हमारे पैरों के नीचे! (रुको, बैठ जाओ, हाथ नीचे करो।)

दोस्तों, देखो पत्तों का गिरना कितना सुंदर है, पेड़ों से कितने रंग-बिरंगे पत्ते गिर रहे हैं!

आइए उन्हें इकट्ठा करें!

उल्या, अरिशा, शेरोज़ा, शिमोन पत्ते इकट्ठा करते हैं। उल्या ओक के पत्ते इकट्ठा करता है, अरिशा मेपल के पत्ते इकट्ठा करता है, शेरोज़ा बर्च के पत्ते इकट्ठा करता है, शिमोन रोवन के पत्ते इकट्ठा करता है।

शाबाश, आपने सभी पत्तियाँ सही तरीके से एकत्र कीं।

दोस्तों, आइए याद करें कि हमारी पत्तियों को क्या कहा जाता है।

सन्टी का पत्ता किस प्रकार का होता है? - सन्टी। मेपल में कौन सी पत्ती होती है? -...ओक में कौन सी पत्ती होती है? -...पहाड़ की राख में कौन सी पत्ती होती है? -...

4. रोवन वृक्ष की जांच. शिक्षक एक पहेली पूछता है:

मई में यह गर्म, हरा,

मैंने पतझड़ में गुच्छे लगाए।

लाल रंग के जामुन में कड़वाहट होती है।

कैसा पेड़? (पॉक)

पतझड़: - और पतझड़ में, पार्क में रोवन के पेड़ उगते हैं; पतझड़ में उन पर जामुन पकते हैं - बुलफिंच की एक पसंदीदा विनम्रता। सर्दियों में, जंगल ठंडा होता है, भूखा होता है, और पक्षियों को शाखाओं पर भोजन मिलता है।

ध्यान से देखो कि उसके जामुन कितने अनुकूल हैं, एक दूसरे के बगल में उग रहे हैं। बहुत सारे जामुन हैं, उन्हें एक ब्रश या गुच्छा में एकत्र किया जाता है।

मुझे बताओ, जामुन किस रंग के हैं? (लाल) और आकार (गोल)

दोस्तों, देखो, इस रोवन के पेड़ पर कुछ जामुन हैं।

आपको क्या लगता है? (उतराना तेज हवाऔर रोवन के पेड़ के सब जामुन तोड़ लिए, वे भूमि पर गिरे, और पक्षियों ने उन्हें खा लिया)।

और जल्द ही बुलफिंच आ जाएंगे, लेकिन कोई पसंदीदा व्यंजन नहीं है! आइए बुलफिंच की मदद करें और जामुन के साथ रोवन शाखा बनाएं?

5. नमूने की जांच: "रोवन टहनी।"

- दोस्तों, देखो शरद ऋतु ने हमारे लिए कौन सी चमकीली, रंगीन रोवन शाखाएँ तैयार की हैं। रोवन शाखा में जामुन और पत्तियाँ होती हैं। पत्तियों का आकार आयताकार (अंडाकार) होता है, शाखा पर जामुन गोल - लाल होते हैं; बड़े और छोटे. दोस्तों, कृपया ध्यान दें कि जामुन पुष्पक्रम में एकत्र किए जाते हैं।

6. ड्राइंग तकनीक का प्रदर्शन.

आज हम एक रोवन शाखा बनाएंगे। हम शाखा को भूरे गौचे - एक ब्रश से रंगेंगे। हम ब्रश का उपयोग करके रोवन शाखा की पत्तियों को नारंगी गौचे से और जामुन को कपास झाड़ू का उपयोग करके लाल गौचे से रंगेंगे।

ब्रश की नोक को भूरे गौचे में डुबोएं और मुख्य रोवन शाखा को निचले बाएं कोने से ऊपरी दाएं कोने तक खींचें। उसी गौचे का उपयोग करके हम रोवन ब्रश के लिए छोटी शाखाएँ बनाते हैं। हम छोटी शाखाओं पर चित्र बनाते हैं शरद ऋतु के पत्तेंनारंगी गौचे. इस बात पर ध्यान दें कि रोवन की पत्तियाँ कैसे व्यवस्थित होती हैं: पत्ती के हिस्से एक दूसरे के विपरीत होते हैं। रोवन बेरीज खींचने के लिए, हमें एक कपास झाड़ू की आवश्यकता है। हम एक कपास झाड़ू लेते हैं और टिप को लाल गौचे में डुबोते हैं और "प्रहार" के निशान के साथ जामुन खींचते हैं।

7. बच्चों का स्वतंत्र कार्य। बच्चों को रोवन शाखा बनाने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों की मुद्रा पर ध्यान दें.

8. फिंगर जिम्नास्टिक: "मैं अपनी हथेलियों को जोर से रगड़ूंगा..."।

9.कार्य का विश्लेषण. बच्चों के कार्य की समीक्षा करना। सबसे ज्यादा ध्यान दीजिए उज्ज्वल कार्य. बच्चों की प्रशंसा करें.

10. समूह में लौटें.

पतझड़: - दोस्तों, अब मेरे लिए अपने परीकथा वन में लौटने का समय आ गया है, और आप लोगों के समूह में शामिल होने का समय आ गया है!

दोस्तों, अपनी आँखें बंद करो...(संगीत बजता है, बच्चे अपनी आँखें बंद करते हैं और बच्चे खुद को फिर से समूह में पाते हैं)।