Zašto Chatsky jedva prepoznaje svog bivšeg kolegu. Tema: Uloga epizode "Bal u kući Famusov" u komediji "Jao od pameti"

Tema: Uloga epizode "Bal u kući Famusov" u komediji "Jao od pameti"

Ciljevi: učvrstiti sposobnost učenika za analizu i procjenu umjetničko djelo i njegovi junaci;

razviti kreativnu aktivnost, sposobnost boravka u javnosti;

doprinose formiranju pozitivnih moralnih kvaliteta.

Vrsta sata: lekcija - istraživanje.

Oblici rada: rad usmjeren na osobnost, djelomično - tragački, problemske metode.

Oprema: prezentacija, Gribojedovljev valcer, ulomak iz predstave "Jao od pameti".

Tijekom nastave

Organizacija razreda.

Motivacija aktivnosti učenja. Predstavljanje teme i ciljeva lekcije.

1. Izvodi se valcer na glazbu Gribojedova.

2. Riječ učitelja.

Sada imamo nešto pogrešno u predmetu;

Bolje da požurimo na bal...

Prije izblijedjelih kuća

Uz uspavanu ulicu u redovima

Dvostruka svjetla za kočiju

Merry zrači svjetlošću

I duge na snijegu sugeriraju;

Posvuda posvuda posuta zdjelama,

Sjajna kuća blista;

Trepćući profili glave

I dame i pomodni ekscentrici.

I tako, prijatelji, mi smo s vama u kući najpoštovanijeg Pavela Afanasjeviča Famusova. Upoznat ćemo se s krugom ljudi koji su okruživali Pavela Afanasyevicha, saznati ih životna pozicija, saznajemo o njihovim interesima, ali što je najvažnije, pokušat ćemo utvrditi koje je mjesto scene bala u radnji komedije.

Rad na temi lekcije.

Razgovor s razredom

Sjećate se što dovodi Chatskyja u Famusovljevu kuću u 2. činu? (Otkrijte razlog Sofijine hladnoće.)

Koji su sukobi nastali u 2. činu?

U trećem činu Chatsky je opet u kući Pavela Afanasjeviča. Zašto ovaj put? (Postići Sofijino priznanje.)

Kako ga Sophia upoznaje?

Što je odbija od Chatskog?

(U razgovorima, Chatsky nenamjerno spominje ime Molchalin, a Sofya ponovno zašuti. Chatsky odlučuje: "Jednom ću se u životu pretvarati." Nabraja Molchalinove "zasluge". Što? Prati tekst. Koje vrline ne nalazi u njemu?

Zašto Chatsky misli da mu se Sophia smije, govoreći da voli Molchalina?

(Chatsky ima jedinstveni standard ocjenjivanja za sve. Prema njegovom mišljenju, Molchalin je “jadno stvorenje”, što znači da nije vrijedan ničije ljubavi. Stoga ga Sophia ne može voljeti, već mu se samo smije. Chatsky misli da je Sophia to učinila ne zaljubiti se u pravog Molchalina, već ga je ona izmislila.)

Voli li Sophia doista "fiktivnog" junaka ili vidi sve nedostatke koje je Chatsky naveo?

Zašto je Sophia, prilično pametna djevojka, neovisna u svojim prosudbama: "Što su za mene glasine?" (d.1, javl. 5) ili "Da, što sam ja kome?" (d.2, yavl.11), - preferira Molchalin?

(Odgojen na sentimentalni romani, u tijeku romantični junak, ona vjeruje u iskrenost njegovih osjećaja. Molchalin je siromašan, što ga još više uzdiže u očima djevojke. Osim toga, ona ga može patronizirati i čak ga gurati, kako misli (ne morate tražiti daleko za primjerima - ona ima obitelj Gorich pred očima). Puškin je također rekao da Sofija "... nije jasno upisana." Ona doista ima sve osobine izvanredne naravi, živahan um. Ali, kako Gončarov primjećuje u svom kritička studija"Milijun muka", ona je "zakopana u zagušljivosti". Situacija u kući Famusova: licemjerje, sentimentalnost, licemjerje - približavaju junakinju "prošlom stoljeću".)

Nakon što pratite dijalog između Chatskyja i Molchalina, odgovorite na pitanje je li Sofija u pravu u Molchalinovoj procjeni?

Dijalog Chatskyja s Molchalinom otkriva karaktere dva lika (korištena je metoda samokarakterizacije).

Kako Chatsky vidi Molchalina?

Kako Molchalin vidi Chatskog?

Kako vidite Molchalina?

(Molchalin je "poslovna" (po definiciji Famusova) osoba, osoba nove generacije, koja vrlo čvrsto drži život. Zna se prilagoditi svakoj situaciji, svima ugoditi. Za Molchalina, Chatsky, koji ne žele (ili ne mogu) napraviti karijeru, jadan je i zaslužuje prezir. Čak mu želi pružiti pomoć pokroviteljstva. Ali Chatsky ne shvaća Molchalina ozbiljno, i uzalud. Ovo je vrlo opasan protivnik, novi tip agilan poslovni čovjek, uslužan i pažljiv, koji će nadživjeti svoje vrijeme, udobno se snalazeći u životu, uzimajući dovoljno visoki položaj u društvu.)

Što novo učimo o Chatskyju?

Kako je taj dijalog ideološki povezan, s jedne strane, sa sporom između Chatskyja i Famusova, as druge strane, s balskom scenom?

2. Uprizorenje 5-10 događaja.

(Dolazak gostiju u kuću Famusova)

Koji se gost prvi pojavljuje?

Zašto Chatsky jedva prepoznaje svog bivšeg kolegu?

Što mu se dogodilo? (Gorich je pao pod petu svoje žene, koja je promijenila sve u njemu: navike, stavove, brine o njemu kao djetetu, pretvorila ga u "oronulu ruševinu". Chatsky nema o čemu s njim ni razgovarati.)

Što je važno za roditelje i kćeri Tugoukhovskih?

(Velika obitelj Tugoukhovsky prepoznaje u ljudima samo plemstvo, bogatstvo, činove. Interesi princeza su odjeća i tračevi; roditelji su zaokupljeni pronalaženjem odgovarajućih prosaca za svoje kćeri.)

Što je grofica Khryumina-unuka?

(Ljuta. Khryamina, nezadovoljna svime na svijetu, unuka pokazuje posebnu sklonost prema “dobrom tonu”, bez kojeg je za nju nezamisliva.)

Kako vidite Famusovljevu šogoricu Khlestovu?

(U Hljostovaji je prikazana vlastna ljubavnica, majka zapovjednica, tipična kmetkinja. Ona se ponaša i govori grubo, neceremonijalno, nije lišena inteligencije, ali se ne odlikuje visokom kulturom.)

Zašto je uobičajeno ujediniti sve predstavljene heroje konceptom "Famus Moskva"?

(Sve ih spajaju zajednički pogledi na život, na ljude. Istomišljenici, reakcionarno društvo.)

Koji je temeljni princip prikazivanja ovih likova? ( satirična slika kroz govor, držanje, geste likova, uvjetovane Gribojedovljevim opaskama; imena heroja; njihov narodni jezik.)

Kako se Chatsky ponaša s gostima Famusova?

3. Stvaranje smisla priča povezan s rađanjem i širenjem tračeva o Chatskom.

Vidimo da je Chatsky izazvao ogorčenje među svim gostima Famusova.

Pripremljeno je plodno tlo na koje će pasti “sjeme laži”.

Pogledajmo kako su se rađali i širili tračevi. (Ulomak filma.)

Koliko se brzo trač širi?

Vjeruju li Chatskyjevi neprijatelji da je "iskočio s uma"?

Koji su argumenti dati, dokazujući Chatskyjevu bolest? Koliko su uvjerljivi?

(Sofja je ljuta zbog napada na Molchalina, Famusova - zbog "lažnih ideja". Stara Hlestova, navikla da je svi slušaju u tišini punoj poštovanja, bila je uvrijeđena kad se Chacki nasmijao njezinim riječima o Zagoreckom, Nataliji Dmitrijevnoj u pritužba na Chatskog za savjet da živi na selu. Grofica – unuka je uvrijeđena jer se Chatsky navodno udostojio nazvati je "modiste". službena i nebogata.)

Zašto je omražen?

(Međutim, ne radi se samo o individualnim pritužbama. Chatskyja mrzi reakcionarno društvo kao ideološkog neprijatelja, kao naprednu, slobodoljubivu osobu. I društvo poduzima vlastite mjere da ga neutralizira, podižući protiv njega gnusne klevete.

(Ogovaranje povezuje ljubav i društvene sukobe. S jedne strane, junak se ponaša kao da je poludio od ljubavi, s druge strane, njegovo se ponašanje smatra društvenim ludilom.)

Koji je razlog ludila?

Otkud to jednoumlje?

(Predstavnici Famusovljeve Moskve povezuju uzrok ludila Chatskyja s prosvjetljenjem. Knjige koje oblikuju um, razvijaju misao, nose neslaganje, slobodno mišljenje. Takav um je užasan. Strah rađa ogovaranje, budući da se ovo društvo ne može boriti s drugim sredstva.)

Sažimanje lekcije. Odraz.

Zašto je Chatskyjev sukob s Famusovljevom Moskvom neizbježan u 3. činu?

Gdje je, po vašem mišljenju, vrhunac djela? (U sceni s balom.)

O kojim biste pitanjima željeli razmišljati nakon lekcije?

2. Razmislite o pitanju: je li Chatsky pobjednik ili gubitnik?

3. Objasnite značenje naziva komedije.

Chatsky je središnji lik u komediji A. S. Griboedova "Jao od pameti". Ova slika višeznačan: s jedne strane izražava misli samog autora, s druge strane, junak je oštar iu mnogim trenucima drzak.

Biografija

Tijekom priče čitatelj doznaje da je Alexander Andreevich Chatsky rano ostao siroče, zbog čega je završio u kući prijatelja oca Famusova, gdje je odgajan i odrastao s kćeri Pavela Afanasyevicha Sofijom.

Glavni lik otišao je u inozemstvo kako bi dobio pristojno obrazovanje. U kući Famusovih nije se pojavio tri godine. Chatskyjev dolazak postaje početak priče "Jao od pameti".

Pogled na život

Chatsky je pravi domoljub. Dok je bio u inozemstvu, nedostajala mu je zemlja: "A dim nam je domovine sladak i ugodan." Vraćajući se u domovinu, Chatsky vidi moralni pad društva. On ne podržava životna načela starija generacija, navikla živjeti, razmišljajući samo o novcu i položaju u društvu. Protagonist komedije dolazi u sukob s predstavnicima "prošlog stoljeća", jer nije ravnodušan prema sudbini zemlje u kojoj živi. Chatsky nastoji ispraviti nedostatke društva u kojem vlada pozornost na bogatstvo i rang.

Karakteristika Chatskyja uglavnom leži u njegovom stavu prema službi i napredovanju ljestve karijere. središnji lik nezainteresiran za službu kao način da se uzvisi i dobije dostojno mjesto u društvu. On tvrdi ovako: "Bilo bi mi drago služiti, mučno je služiti." Chatsky ne razumije način života Molchalina, koji je spreman laskati i pretvarati se da provaljuje među ljude. Unatoč činjenici da je Molchalin neugodan Chatskyju, glavni lik razumije da su upravo takvi ljudi "blaženi na svijetu".

Ako je normalno da se društvo Famus klanja ljudima koji su iznad njih na ljestvici karijere, onda se Chatsky ne slaže s ovim stavom. Maksima Petroviča, koji je za "prošlo stoljeće" neka vrsta ideala za napredovanje na društvenoj ljestvici, Chatsky doživljava kao šaljivdžiju.

Autor komedije pokazuje da nitko ne razumije osobu koja se od drugih razlikuje po slobodoljublju, obrazovanju i želji za životom u skladu s čašću i dostojanstvom, a ne u skladu s materijalnim stanjem i položajem u društvu. Chatsky ostaje sam u svojim nastojanjima, svi u kući Famusova glavnog lika smatraju luđakom. Svjetonazor Chatskog, koji želi prenijeti ljudima da je potrebno odmaknuti se od starih predrasuda, doživljava se kao delirij lude osobe.

Dvosmislenost slike

Komedija A. S. Gribojedova ima realistična obilježja koja se očituju u spoju pozitivnih i negativne osobine likovi. Analiza junaka koji je došao u sukob s "prošlim stoljećem" omogućuje nam da kažemo o nedosljednosti Chatskog.

Glavni lik, kao i svi ostali poznato društvo, oštar u svojim prosudbama. Chatsky često ne kontrolira sve riječi koje upućuje svojim protivnicima. Tijekom cijele priče, Chatskyjeva voljena Sophia kritizira ga zbog činjenice da su njegove riječi oštre i oštre. Junakinja primjećuje temperament karaktera Chatskog.

Dvosmislenost Chatskyjeve slike očituje se u činjenici da pametan čovjek, kako se protagonist postavlja, ne bi “bacao bisere pred svinje” (kritički izraz A. S. Puškina). S jedne strane, ne može se zanemariti negativne osobine Chatsky, s druge strane, treba napomenuti da je glavni lik postao glasnogovornik mnogih misli samog A. S. Griboedova.

Ovaj članak, koji će pomoći u pisanju eseja "Chatsky", razmotrit će biografiju glavnog lika komedije A. S. Griboedova i njegove poglede na život, a također će pokazati dvosmislenost slike Chatskog.

Test umjetnina

Postoji još jedan univerzalni problem povezan sa sukobom Chatskog i Platona Mihajloviča Goricha - problem odanosti sebi, svojim idealima, svojoj osobnoj prirodi. Tu je vjernost Puškin vrlo prikladno nazvao "neovisnošću". Platon Mikhailovich Gorich, u prošlosti prijatelj Chatskyja, a sada punašniji i potamnjeli, neko vrijeme mentalno ostario, izgubivši uzbuđenje mladosti, potpuno je podredio svoj život svjetovnoj praznini. Postavši "muž-dječak", "muž-sluga ženinih stranica", dopušta svojoj ženi, hirovitoj i ekscentričnoj Nataliji Dmitrijevnoj Gorič, da određuje njezine želje, osjećaje i općenito stil života.

Likovi izvan pozornice Komedija Gribojedova sadrži veliki broj izvanscenskih likova, koji se mogu podijeliti u dvije velike skupine: tabor Famusova i tabor Čackog. Svi izvanscenski likovi u komediji su potrebni kako bi se istaknuli likovi glavnih glumci otkriti svoj svjetonazor. Većina njih graniči s krugom Famusov. Posebno se pamti ujak Famusov Maksim Petrovič- plemić na dvoru Katarine II. vrhunski primjer pokornost i gubitak ljudskog dostojanstva. Famusov, s entuzijazmom crtajući svoj brzi uspon na vrh, moralizirajući kaže: "Pao je bolno - ustao je sjajno. Ali, dogodilo se, tko je češće pozvan na zviždanje? Tko čuje prijateljsku riječ na dvoru?" Famusov zaboravlja na nešto drugo: na vrijeme onih koji su se "savijali", zaboravljajući na ljudsko dostojanstvo, prolazi. Nije slučajno što Famusovljeva priča kod Chatskog izaziva samo ljutnju, njegov odgovor monolog počinje ovako: "I sigurno je svijet počeo glupirati." Ništa manje živopisan portret Kuzma Petrovič, što je također primjer “pristojnog života” za Famusova. Kuzma Petrovich je uspio ne samo urediti svoj život, nego nije zaboravio ni na svoju rodbinu: "Pokojnik je bio ugledni komornik, S ključem, i znao je kako predati ključ svom sinu, Bogatom, i bio je oženjen bogata žena, Udata djeca, unuci... Kakvi asovi u Moskvi žive i umiru!” Spominje se u komediji Foma Fomich- "najpraznija osoba, od najglupljih", čija djela, međutim, Molchalin proučava s takvim strepnjom, a Chatsky o njima govori: "Ja nisam čitatelj besmislica." Famusov i Molchalin spominju utjecajne dame na koje se javno mišljenje, glavni primjer - Tatjana Jurjevna, koji je blisko upoznat s "službenicima i dužnosnicima" i čijim se pokroviteljstvom Molchalin toliko ponosi. Ima veliku moć u društvu i princeza Marija Aleksevna», čijeg se mišljenja Famusov jako boji (njegovom opaskom komedija završava). Gribojedov ismijava ove "vladare" kroz usta Čatskog, pokazujući njihovu ispraznost, glupost i apsurdni karakter. Osim "kečeva", u plemenito društvo ima manjih ljudi. Ima ih više, pa samim tim i jesu tipični predstavnici mase srednjeg plemstva, koje također velikim dijelom stvaraju izvanscenski likovi, primjerice, "tri lica tabloida" koje Chatsky spominje. Svi oni, shvaćajući svoju beznačajnost pred "stupovima" moskovskog plemstva, pokušavaju im služiti, servilnošću, pridobiti njihovu naklonost. Duh servilnosti i licemjerja prožima cijelo društvo Famus. Zbog izvanscenskih likova reflektira se i društveno-politička situacija u Rusiji. U komediji ima mnogo izvanscenskih likova iz kmetske klase, npr. crnokosa djevojka, koji je kao stvar doveo Khlestova na loptu. Među izvanscenskim likovima nalaze se i visoki dužnosnici, ministri, o kojima ovisi moralno ozračje u društvu. Na primjer, Chatsky podrugljivo kaže o Famusovljevim rođacima: "A on je konzumant, tvoji su rođaci neprijatelji knjiga, koji su se smjestili u Akademskom odboru i vrisnuli za zakletve da nitko nije znao i nije naučio čitati i pisati." Ovaj lik, prikazan u komediji, naglašava društveno-političku situaciju u Rusiji, otkriva atmosferu koja prevladava u društvu. Svi se boje obrazovanih ljudi poput Chatskyja, jer shvaćaju da nije daleko vrijeme kada će ih kao nepotrebno smeće pomesti nova sila, odnosno obrazovani sloj naprednih plemića.

Likovi izvan pozornice, koji odražavaju rascjep ruskog plemstva na konzervativne i progresivne tabore, pomažu shvatiti da Chatsky nije sam (nije slučajno što Sophia na samom početku komedije kaže da je Chatsky "posebno sretan u prijateljima" ). Na primjer, Skalozub sa žaljenjem govori o svom rođak: "Pratio ga je čin - iznenada je napustio službu. U selu je počeo čitati knjige." Također se izdvaja iz općeg stila života i nećak princeze Tugoukhovskaya knez Fjodor: "Chinov ne želi znati! On je kemičar, on je botaničar, princ Fedor, moj nećak." Možemo se prisjetiti i profesora Pedagoškog instituta, koji vježbaju “u rascjepima i nevjerici”, a sam Chatsky često koristi zamjenicu “mi”: “Sada pokušajte tko od nas, od mladih”, “Sad svi dišu slobodnije i ne žuri da se uklopi u puk lakrdijaša".

Napomena: sažetak ove lekcije pokazuje da se gotovo svaka lekcija književnosti u kojoj se analizira djelo odvija pomoću UUD-a prema novim saveznim državnim obrazovnim standardima. Razred: Predmet: Tema: Ciljevi lekcije: Rječnik: Oprema: Tijek lekcije: I. Organizacijski trenutak P. Provjera domaće zadaće. Što dovodi Chatskyja u Famusovljevu kuću u drugom činu? III. Zapisivanje u bilježnice broja, teme lekcije. 9 Književnost "Chatsky u dvoboju s društvom." Radnja komedije. Analiza balske scene naučiti analizirati tekst radi isticanja bitnih i nebitnih obilježja; razvijati sposobnost uspostavljanja logičnog uzročno-posljedičnog odnosa događaja i postupaka junaka djela (socijalnopsihološke karakteristike lika); formirati sposobnost primjerenog (detaljnog, sažetog, selektivnog) prenošenja sadržaja teksta; razviti sposobnost sastavljanja tekstova u skladu s temom i stilom govora, istaknuti glavno, bitno. Kulminacija sukoba, nescenski likovi Računalna prezentacija za lekciju

IV. Postavljanje ciljeva za nastavu od strane učenika. logički lanac zaključivanja, dokaz V. Faza poziva Rad s tekstom. U trećem činu Chatsky je opet u kući Pavela Afanasjeviča. U koju svrhu ovaj put? (Dobiti Sophijino priznanje) Kako ga je Sophia upoznala? Što je odbija od Chatskog? U razgovorima, Chatsky nenamjerno spominje ime Molchalin, kako Sophia reagira na to? (pauza) Što Chatsky odlučuje? ("Pretvarat ću se jednom u životu") Kako se pretvara? (nabraja "zasluge" Molchalina) Što? Pratite tekst. (d.3. yavl.1.) Koje prednosti ne nalazi u njemu? Zašto Chatsky misli da mu se Sophia smije, govoreći da voli Molchalina? Voli li Sophia doista "fiktivnog" junaka ili vidi sve nedostatke koje je Chatsky naveo? Zašto je Sophia, prilično pametna djevojka, neovisna u svojim prosudbama: "Što su glasine za mene?" (1 dan, javl. 5) ili "Da, što sam ja kome?" (2 dana, yavl.11) - preferira Molchalin? Regulatorna UUD: postavljanje ciljeva i formulacija problema. Općeobrazovni UUD: izdvajanje potrebnih informacija iz teksta, sposobnost adekvatnog prenošenja sadržaja teksta Logički UUD: analiza teksta Radi isticanja bitnih i nebitnih obilježja. razgraničenje primarnih i sekundarnih informacija refleksivno čitanje tumačenje teksta Logičko UUD: hipoteze i njihovo opravdanje Logičko UUD: Sinteza - stvaranje cjeline od dijelova Logičko UUD: hipoteze i njihovo opravdanje Barkhatova Lyudmila Pavlovna 2

Nakon što pratite Chatskyjev dijalog s Molchalinom, odgovorite na pitanje: je li Sofija u pravu u Molchalinovoj procjeni? (d.3, yavl.3) Kako vidite Molchalina? refleksivno čitanje interpretacija teksta Logičko UUD: hipoteze i njihovo potkrepljivanje Od 5. pojavljivanja u kući Famusova pojavljuju se gosti. Tko se prvi pojavljuje? (Natalya Dmitrievna i Platon Mikhailovich Gorichi) Zašto Chatsky jedva prepoznaje svog bivšeg kolegu Goricha, što mu se dogodilo? Tko se pojavljuje iza njih? (Tugoukhovskyi) Što je važno u životima roditelja i kćeri Tugoukhovskyjevih? Što je grofica "unuka" Khryumina? Razmišljanje o sadržaju teksta Logičko UUD: hipoteze i njihovo opravdanje Razmišljanje o sadržaju teksta Logičko UUD: hipoteze i njihovo opravdanje Razmišljanje o sadržaju teksta Od 13. pojavljivanja, ljubavna linija nastavlja se ponovno razvijati. Tko je autor tračeva o ludilu Chatskyja? (d.3., yavl.14) Je li Sophia to učinila namjerno? (ne) (Chatsky izražava svoje misli o Molchalinu, Sofya je ljuta na njega) Kakvu ulogu Skalozub i Lisa igraju u ljubavnoj vezi? Što se događa na pozornici u fenomenu od 15 do 22? (prije dolaska Chatskog) Razmišljanje o sadržaju teksta Logički UUD: hipoteze i njihovo opravdanje Razmišljanje o sadržaju teksta Logički UUD: Barkhatova Lyudmila Pavlovna 3

H S N…..D Zagoretsky……. Zašto svi slušaju tračeve? (Ogovaranje povezuje ljubavne i društvene sukobe. S jedne strane, junak se ponaša kao zaljubljeni muškarac, s druge strane, njegovo se ponašanje smatra društvenim ludilom) Koliko se brzo ogovaranje širi? Koji su argumenti dati, dokazujući Chatskyjevu bolest? Koliko su uvjerljivi? Koji je razlog ludila? (!!!) Čemu tolika jednoglasnost? Naglašavam da predstavnici Famus Moskve uzrok Chatskyjevog ludila povezuju s prosvjetljenjem. Knjige koje formiraju um, razvijaju misao, nose neslaganje, ljubav prema slobodi. Takav um je užasan. Strah rađa ogovaranje, jer se ovo društvo ne može boriti drugim sredstvima. Zašto je Famusov prvi primijetio? hipoteze i njihovo opravdanje sposobnost proizvoljnog građenja monološkog i dijaloškog kontekstualnog govora. Chaadaevljevo predviđanje. Što mislite, gdje se odvija vrhunac priče? (Sukob Chatskog s "velikim" društvom) Kako se Chatsky ponaša na balu? (monolog yavl.22) Ne shvaćajući toga, junak je sve okrenuo protiv sebe. Izgovara strastven monolog, stigmatizira Barkhatovu Ljudmilu Pavlovnu traženje specifičnih informacija, sposobnost povezivanja informacija, 4

nalaze u tekstu, uz saznanja iz drugih izvora, odbaciti ga, na temelju svojih ideja o svijetu, pronaći argumente u obranu svog stajališta. ovdje okupljeno društvo bavi se vrlo ozbiljnim temama (pitanja kulture, morala, obrazovanja, govori o sudbini Rusije) VI. faza refleksije. Gdje vidite komičnost situacije? Dakle, Chatsky se nalazi u komičnoj i tragičnoj poziciji istovremeno. Tragedija je u tome što on postavlja stvarno važna pitanja, pokušava "otvoriti oči" moskovskom društvu. Komedija – pokazalo se da ga nitko nije slušao. Potrošio je sav žar svoje elokvencije. I kome? Za princeze? Na Khryuminima? Iznenađujuće, u komediji postoji mnogo likova izvan pozornice koji predstavljaju svaku od suprotstavljenih strana. VII Druga faza refleksije. Likovi izvan pozornice, njihova uloga u djelu Navedite likove izvan pozornice koji se mogu nazvati Chatskyjevim istomišljenicima? (od strane njegovih protivnika)? (Anna Alekseevna (majka), princ Grigorij, Vorkulov Evdokim, Levon i Borinoka, Udushyev Ippolit Markelych) Zašto su ih autoru trebali? Satirično oslikavanje cijelog društva dovelo je do obilja likova u Jadu od pameti (to je tipično za realizam), što je omogućilo da se cjelovito okarakterizira svijet slavnih, da se stvori široka i cjelovita slika kmetskog logora. U "Jadu od pameti" to je tipično za realizam Barkhatova Ljudmila Pavlovna 5

život određene sredine obuhvaćen je u svoj svojoj raznolikosti i od vrha do dna. Ni u jednoj drugoj drami - ni prije "Jada od pameti" ni poslije - nema tolikog broja likova kao na sceni, koji nastaju iz svojih replika u čitateljevoj mašti i predstavljaju određene životne pojave. VIII. Samoprocjena učinkovitosti rada u razredu. IX. Sažetak Jesu li pitanja postavljena u komediji relevantna u suvremenom životu? x. Domaća zadaća: napišite mini esej, definirajući u njemu svoje stajalište o proučavanoj temi. Barhatova Ljudmila Pavlovna 6