Ne morate se truditi utvrditi postoje li glazbene sposobnosti, samo trebate vježbati glazbu s bebom od rođenja.

"Slon je stao na uho ..." - obično kažu ljudi koji su sigurni da nemaju sluha za glazbu. A tako su se odlučili jer ne pogađaju note dok pjevaju, ili kad uče svirati klavir, ne mogu pokupiti melodiju na sluh. Ni sami ne znaju koliko griješe!

Kako provjeriti uho za glazbu? Kako znati treba li se odmah uzrujati ili pričekati malo? Kako shvatiti na čemu treba sve više i intenzivnije raditi?

Ako se odlučite baviti glazbom, ali se bojite da nećete uspjeti zbog nedostatka sluha i da nećete moći čuti gdje ste svirali ispravno, a gdje ne, nemojte se žuriti uzrujavati.

Metode ispitivanja sluha

Postoji nekoliko dokazanih načina da utvrdite imate li uho za glazbu ili ga samo treba razviti.

Na primjer, zamolite nekoga da odsvira jednu notu. Nakon što je poslušate, zapamtite je i pustite ih da nasumično pritiskaju tipke dok ne čujete onu koja je prva svirana. Ponovite ovo nekoliko puta. Ako ste uspjeli pogoditi notu po zvuku, onda je s vašim sluhom sve u redu. Ili neka pritisnu note, ali u različitim oktavama, a vi ih trebate imenovati. Samo nemojte hakirati, nemojte zvati nasumce. Inače, koja je svrha? Ili možete isprobati drugu opciju. Na primjer, uzmite olovku i sjednite za stol. Asistent tiho kucka olovkom neki ritam, oko 5-7 sekundi, a vi pokušavate reproducirati taj ritam što je točnije moguće, održavajući sve pauze i trajanje. Ponovite ovo 5-10 puta, postupno komplicirajući uzorak.

Ako već znate osnove sviranja klavira, onda će vam biti od koristi. glazbeni diktat. Za početak, možete učiniti ovo. Reprodukuju vam se pojedinačni zvukovi u oktavi gdje će vam biti zgodno pjevati. I pokušavate postići da vaš glas bude usklađen sa zvukovima koje čujete.

Nakon što ovo vježbate neko vrijeme, prijeći ćete na najprecizniji način testiranja vašeg sluha za glazbu. Otvaramo note za prvi razred i zamolimo pomoćnika (osobito je dobro ako ta osoba posjeduje instrument) polako, održavajući sve pauze i trajanje nota, odsvira par taktova. U to vrijeme zapisujete ono što čujete u svoju bilježnicu. Nakon što napišete, provjerite i vidite pogreške, ako ih ima, dajte sve od sebe da ih ispravite u budućnosti.

Ne odustajte ako nešto ne uspije prvi ili drugi put. Svatko počinje negdje negdje. Vjerujte u sebe i svoje sposobnosti, više vježbanja i treninga, a onda će vas uspjeh sigurno čekati!

Često si postavljamo pitanje: “Imam li sluha”? Gledanje unutra plavi ekrani televizije, vidimo razne vokalna natjecanja. A ponekad pobjednici tih natjecanja ni nemaju glazbeno obrazovanje, samo imaju sluha i glasa, a ostalo je priloženo.

Obično se oni ljudi koji ne mogu razlikovati lažnu notu od prave smatraju glazbeno prosječnima. Oni koji ne mogu pokupiti melodiju na sluh. Prva stvar je otpjevati bilo koju melodiju u blok-flautu i zamoliti nekoliko prijatelja da je poslušaju. Vaši prijatelji trebaju biti krajnje iskreni. Ako kažu da vam "fale" note, onda najvjerojatnije nemate sluha. Ali to nije problem. Ne zaboravite da se sluh uvijek može razviti.

Sljedeći korak je odlazak profesionalcu. Ova osoba bi trebala sama pjevati i svirati. On vam može dati prve odgovore na pitanja i pomoći vam da shvatite na čemu točno trebate raditi kako biste razvili svoj sluh.

Veliki je problem što je za sviranje glazbenih instrumenata potreban sluh. Samo trebate čuti gdje igrate ispravno, a gdje griješite.

Utvrdite postoji li glasina

Do danas postoji nekoliko načina da provjerite postoji li uho za glazbu ili ne.

• Zamoli nekoga tko zna svirati klavir da ti odsvira jednu notu. U ovom slučaju ne vidite koju je tipku osoba svirala. Zapamtite ovu bilješku na sluh. Nakon što sami pritisnete tipke klavira, pronađite ovu tipku. Ako uspijete pronaći istu notu, onda imate sluha.
• Kako provjeriti ima li dijete sluh? Djeci se sluh provjerava pljeskanjem rukama. Pljesnite rukama melodiju, ali ne onu najjednostavniju, i zamolite dijete da je ponovi.
• Uzmite olovku ili pero. Vaš prijatelj bi trebao otkucati bilo koji ritam u intervalu od pet do osam sekundi. Ovaj ritam morate ponavljati s velikom preciznošću. Pauze i trajanje trebaju biti isti.

Kako točnije saznati postoji li glasina?

Ako već znate sami svirati klavir, onda će vam odgovarati "glazbeni test". Sviraju vam se naizmjenično jedan zvuk za drugim u oktavi gdje vam je zgodno pjevati. I morate "ući" u sklad sa zvukovima koje čujete.

Nakon gore opisanih zadataka, možete zakomplicirati svoj zadatak. Note se sviraju umjesto vas, a morate ih zapisati u notnu knjigu. Ovo je najprecizniji način da se utvrdi stupanj razvijenosti Vašeg sluha. Ali ne brinite, s vremenom u vašoj bilježnici više neće biti niti jedne greške.

Najvažnije je da se ne uzrujate ako vaše uho za glazbu sada nije savršeno.

Uvijek radite na svom poboljšanju. Ne zaboravite da su gotovo sve vokalne zvijezde razvile svoje sposobnosti kroz dug i naporan rad.

Kako odrediti glazbena sposobnost dijete?

Često, prije nego što odvedu dijete na satove glazbe, roditelji su zabrinuti zbog sljedećih pitanja:

"Kako znati ima li dijete sklonosti prema glazbi?"

"Ima li sluha za glazbu ili osjećaja za ritam?"

"Je li moje dijete dovoljno snažno za učenje glazbe?" i drugi.

U ovom ćemo članku raspravljati pet najviše aktualna pitanja vezana uz utvrđivanje glazbenih sposobnosti djeteta. Odgovori na ova pitanja pomoći će roditeljima pravi izbor- da li dijete dati na studij glazbe ili ne.

Pitanje 1: Kako utvrditi djetetovu sklonost glazbi?

Postoje tri načina za određivanje prisutnosti muzikalnosti i talenta, razine razvoja djetetovih glazbenih sposobnosti:

• Razgovor s djetetom
• Utvrđivanje opće muzikalnosti djeteta
• Testiranje glazbenih sposobnosti

Kako odrediti muzikalnost djeteta u rano djetinjstvo, u predškolskoj i juniorskoj školske dobi, i razne načine testiranje glazbenih sposobnosti, o čemu ćemo detaljnije govoriti kasnije. Sada vam želim skrenuti pozornost na prvi način.

Razgovor s djetetomčini se kao najlakši i najelementarniji način da doznate o njegovim sposobnostima i sklonosti glazbi, no u praksi se to pokazuje prilično teško. Ako samo počnete pitati dijete, malo je vjerojatno da će vam odgovoriti išta razumljivo. To treba činiti između vremena, posebno pripremajući situaciju tako da razgovor teče prirodno i da ne izgleda kao ispitivanje. Možete razgovarati s njim tijekom igre ili nakon slušanja dječje glazbe, ne možete posebno razgovarati, ali se s vremena na vrijeme vratite na temu koja vam je potrebna.

Bilo kako bilo, razgovor s djetetom trebao bi imati dvije svrhe.

1) Morate odrediti emocionalnost i umjetnost djetetaKoliko duboko može osjećati? umjetničke slike i kako ih živopisno, emocionalno može prenijeti. Te su osobine jednako važne za poeziju i za glazbu. Stoga, ako vaše dijete voli i lako pamti poeziju, čita ih s izrazom, pokušava prenijeti raspoloženje - ono već ima određenu umjetnost i emocionalnost. Sve je to pokazatelj da dijete ima sklonost kreativnosti, može lako učiti glazbu i postići uspjeh.

Ako je dijete sramežljivo, čita poeziju suho i neizražajno, ne donosite kritičke zaključke! Možda je vaše dijete introvert, a duboki osjećaji koji ga preplavljuju jednostavno se ne pojavljuju "vani". Možda još uvijek "ne zna" izraziti svoje emocije i osjećaje (činite to svjesno). Ne može postojati jedinstven pristup, svako dijete će imati svoje karakteristike. Ali ako vidite da je djetetu dosadno, ne voli ne samo razgovarati, već i slušati poeziju, teško mu je zapamtiti ih - možda biste se u ovom slučaju trebali baviti šahom ili sportom.

Dakle, možete odrediti emocionalnost i umjetnost djeteta tako da ga jednostavno zamolite da recitira svoju omiljenu pjesmu.

2) Odredite djetetov interes za glazbu i kreativnost.Što on zna o glazbi, bi li se time volio baviti? Što više voli - pjevati ili svirati instrument? Saznajte od svog djeteta kakvu glazbu najviše voli (odnosno: iz kojeg crtića ili filma)? Koje crtiće ili filmove voli gledati i zašto? Koje knjige, o čemu više voli čitati ili slušati? Ima li omiljene pjesme? Zamolite ga da otpjeva jednu od njih.

Tako možete utvrditi djetetovu sklonost glazbi, kao i saznati što ga zanima u životu, shvatiti treba li ozbiljnije studirati glazbu, idite na glazbena škola ili dovoljno za pohađanje glazbenog i plesnog kluba.

Upamtite, da biste odredili djetetovo zanimanje za glazbu, nije toliko bitno ono što odgovara (većina djece iste dobi ima vrlo slične odgovore), već kako odgovara na vaša pitanja. Važna je određena sigurnost djeteta u njegov ukus. Ako mu nije stalo i ne čini se da je posebno oduševljen glazbom, trebali biste razmisliti hoćete li glazbena obuka djetetu ( satovi glazbe mogu ga zarobiti, "otkriti", ali ga mogu i odbiti - tu će sve ovisiti o samom djetetu i o vještini učitelja). Ako može više-manje precizno reći da voli veselu, aktivnu glazbu, kao u tom i tom crtiću; da voli pjevati i plesati; ne samo da će s užitkom pjevati, već će u isto vrijeme početi i plesati. Imate sve razloge vjerovati da će dijete uživati ​​u glazbi i da će uspjeti.

Pitanje 2: Kako utvrditi prisutnost glazbenih sposobnosti u ranom djetinjstvu?

Gledajući dijete (ili prisjećajući se kako je bilo u ovoj dobi), lako možete utvrditi ima li ili nema glazbene sposobnosti.

Sljedeće može značiti da dijete ima sklonost prema glazbi i glazbene sposobnosti razvijene od rođenja:

• povećana pozornost djeteta na bilo koju zvučnu pozadinu,
• jasna manifestacija interesa za zvuk glazbe,
• živopisna emocionalna manifestacija radosti bebe dok svira svoju omiljenu glazbu (neka djeca počinju plesati čak i bez da nauče hodati, sjedeći u krevetiću),
• beba voli slušati različitu glazbu, ne samo dječju i uspavanke koje izvodi njegova majka.

Prije nekog vremena znanstvenici su proveli posebno istraživanje s bebama mlađima od godinu dana - uz pomoć jednostavnih testova otkrili su da većina djece navodno od rođenja ima "apsolutni" sluh za glazbu. Ova činjenica potvrđuje mišljenje da svi ljudi imaju približno iste sposobnosti (pa tako i glazbene), a samo je stupanj razvijenosti tih sposobnosti kod svih različit.

Ova činjenica također dovodi do sljedećeg zaključka:sama prisutnost sposobnosti ne utječe na uspjeh osobe u određenom području djelovanja.Glazbene sposobnosti možete imati razvijene od rođenja - lijep, snažan glas, savršeni korak a u isto vrijeme mrze glazbu. Svako obrazovanje, pa tako i glazbeno, postoji da bi razvilo potrebne sposobnosti u svom području i dalo određeno znanje. Što je onda važno za uspjeh?Ono što je važno je interes, sklonost osobe određenom području aktivnosti, što vam omogućuje da razvijete sposobnosti u ovom području brže nego što to drugi ljudi mogu učiniti.U većini slučajeva to je tajna nadarenosti, darovitosti nekih ljudi i prividne prosječnosti i "nesposobnosti" drugih.

Sklonost određenom području aktivnosti obično se očituje vrlo rano. Muzikalnost djeteta može se otkriti već u dobi od jedne godine, ako već u ovoj dobi pokazuje jasan interes za zvuk glazbe.

3. pitanje: Kako utvrditi sklonost prema glazbi kod djece predškolske i osnovnoškolske dobi?

U ovoj dobi primjenjive su sve tri metode - razgovor s djetetom, testiranje (o tome ćemo nešto kasnije) i utvrđivanje opće muzikalnosti djeteta.

Koji su pokazatelji muzikalnosti i dostupnosti sposobnosti kod djece od 3-7 godina i starije?

1) Održavanje interesa za glazbuočituje se u ranom djetinjstvu. Ako vaše dijete prekida svoj posao i sluša glazbu koja se iznenada oglasi, ako voli slušati raznoliku glazbu, ne nužno samo dječje, već i dobre pop Glazba, klasičnu glazbu, pokušava pjevati ili počinje plesati na glazbu - sve to govori o djetetovoj muzikalnosti.

Treba imati na umu da odgoj djeteta igra veliku ulogu u ovom pitanju, ali ne i glavnu. Ako je dijete po prirodi muzikalno, to će i pokazati, bez obzira svirali s njim ili ne. Ako po prirodi nema sklonosti, "potiska" za umjetnost, možete "razbiti čelo", ali samo razviti u djetetu averziju prema glazbi. Sve što možete učiniti je pomoći djetetu da otkrije svoju muzikalnost, dati mu priliku da se izrazi. Ako je dijete u ranom djetinjstvu pokazalo interes za glazbu, ali roditelji na to nisu obraćali pažnju, vjerojatno će djetetovo zanimanje nestati. Ali to se može dogoditi i ako ste s djetetom vrijedno radili – pjevali i učili pjesmice, slušali glazbu, svirali na dječjim glazbalima. Što da se radi, ljudska priroda je složena i nepredvidiva stvar!

2) Vaše dijete je lako i dugo sjeća se pjesme koje voli. Više-manje "čisto" pjeva, voli "komponirati" . Rjeđe - sklada (točnije, improvizira "u hodu") vlastite pjesme i pjesme - ovisno o tome koliko svijetle i ekspresivne ispadnu (naravno, samo emocionalno, a ne smisleno) - može se suditi o darovitosti dijete i prisutnost talenta. U svakom slučaju, sve to govori o glazbenim i kreativnim sposobnostima koje je razvila priroda.

3) Voli li vaše dijete nastupati u javnosti?, voli aktivno sudjelovati u matinejama i praznicima, voli se baviti kreativnost u bilo kojem obliku pjevati, plesati, crtati, klesati od plastelina. Ima dobru maštu , voli izmišljati - sve je to dobar pokazatelj prisutnosti kreativnosti i glazbe.

Pitanje 4: Ima li dijete sluha za glazbu?

Postoji niz tradicionalni testovi, za određivanje glazbenog sluha, glasa i glazbene memorije. Takvi se testovi obično provode na razgovoru kada se dijete prima u glazbenu školu. Ovi testovi su vrlo jednostavni, ali zahtijevaju minimalni set glazbenih znanja i vještina od roditelja, au nekim slučajevima i prisutnost klavira.

Test 1 Zamolite dijete da dođe do klavira i okrene se. Pustite dva zvuka redom u različitim registrima (gornji i donji) i pitajte ga koji je glas bio niži, a koji viši.

Test 2 Pritisnite jednu tipku na klaviru i pitajte dijete koliko je zvukova zvučalo. Sada pritisnite dvije tipke istovremeno (po mogućnosti na velikoj udaljenosti jedna od druge) i pitajte koliko je zvukova sada zvučalo. Ako je djetetu teško odgovoriti, redom pritisnite iste tipke. Svirajte bilo koji akord s obje ruke (u širokom rasponu) i pitajte koliko je zvukova proizvedeno (jedan ili više).

Prva dva testa provjeravaju aktivnost sluha, sposobnost "navigacije u zvučnom prostoru", razlikovanja pojedinačnih elemenata od općeg zvuka glazbe (na najjednostavnijoj razini). Omogućuju vam da utvrdite razumije li dijete razliku u visini, kao i razliku između jednog zvuka i nekoliko zvukova koji se čuju u isto vrijeme. Ako djetetu bude teško - ne brinite, nije tako lako razumjeti te stvari, obično ih se tome uči u ranoj fazi obuke.

Test 3 Otpjevajte notu Mi prve oktave (na primjer, na slogu "la" ili jednostavno "a") i zamolite dijete da ponovi. Zatim otpjevajte notu La prve oktave i ponovno zamolite da ponovite. Ako čujete da je djetetu teško pjevati u ovom rasponu, pjevajte note više: Do-Mi druge oktave, ili obrnuto niže: Mali Si - Re prve oktave. Probati različite bilješke odrediti opseg djetetova glasa.

Važno je da pjevate sami, bez pomoći klavira. Za točno pjevanje koristite vilicu za ugađanje. Činjenica je da zvuk klavira, u pravilu, "obori" djecu, na njega se teže prilagoditi nego na ljudski glas koji im je poznat. Ako ne uspijete i teško vam je točno pogoditi notu, bolje je, naravno, koristiti klavir. Nemojte koristiti dječje glazbene instrumente - cijevi, ksilofone, dječje sintisajzere i druge.

Test 4 Otpjevajte jednostavnu, kratku melodijsku frazu i neka je vaše dijete ponovi. Evo primjera takvih fraza:

Test 5 Zamolite dijete da otpjeva svoju omiljenu pjesmu.

Dakle, testovi 3-5 omogućuju vam da provjerite:

• dječje uho za glazbu
• glazbeno pamćenje,
• "reproduktivno" glazbeno uho(može li dijete ponoviti zvučnu notu i melodijsku frazu),
• raspon dječjeg glasa
• može li dijete tonirati (pjevati “čisto”).

Zapamtite, ako dijete pokazuje prosječan rezultat, ako može uhvatiti barem smjer melodije, a da ne pogodi točnu notu, onda ima sluh za glazbu, iako slabo razvijen. Postoje, naravno, iznimke, tzv. Ova djeca mogu pjevati u vrlo uskom rasponu, nemaju nikakvu intonaciju i ne mogu ni razumjeti opći smjer melodije. Takve djece zapravo ima dosta, ali u glazbenim ustanovama s njima znaju raditi i u konačnici razviti njihove sposobnosti do određene razine (osim toga,nesposobnost pjevanja ne sprječava ih da budu talentirani pijanisti ili trubači).

Pitanje 5: Kako odrediti osjećaj za ritam?

Ovdje su neki testovi za određivanje osjećaja za ritam, koji se također koriste u glazbenim ustanovama tijekom uvodni govor s bebom.

Test 1 Dodirnite (ne brzo) jednostavan ritmički niz i zamolite dijete da ponovi. Ponovite test 2-4 puta, ovisno o djetetovom napretku, koristeći različite sekvence. Na primjer, ove:

Test 2 Neka vaše dijete maršira na mjestu uz glazbu. Izvedite ili snimite bilo koju popularnu marširajuću glazbu. Na primjer, pjesma "Zabavno je hodati zajedno ...".

Test 3 Zamolite svoje dijete da pljesne rukama uz glazbu (kao što to rade na koncertima kada se pjesma svidi publici). Pustite ili stavite snimku bilo koje ritmičke dječje glazbe, na primjer, Letki-Enki.

Ako dijete ima slab osjećaj za ritam, to ne znači da se ne može razvijati. Ako dijete uspješno završi sve testove, to znači da će mu biti puno lakše učiti glazbu, ali to ne jamči da mu neće dosaditi za mjesec dana.

Zaključci:

1) Roditelji mogu na gore navedene načine lako odrediti djetetovu sklonost glazbi, prisutnost glazbenih sposobnosti i stupanj njihovog razvoja.

2) Razvijene glazbene sposobnosti, poput sluha za glazbu ili osjećaja za ritam, ne znače da dijete ima sklonosti prema glazbi.Upravo interes, želja za muziciranjem igra odlučujuću ulogu u tome hoće li dijete postići uspjeh u glazbi ili ne (nije važno, na profesionalnoj ili amaterskoj razini).

3) Odsutnost izraženih sposobnosti i jasne želje za bavljenjem glazbom još ne daje pravo smatrati dijete "nesposobnim", "nemuzikalnim". Možda će upravo u procesu učenja dijete otkriti svoje sposobnosti i zainteresirati se za glazbu (kako kažu, apetit dolazi s jelom). Dakle, dok ne počnete muzicirati s djetetom, ne možete biti potpuno sigurni da dijete nema sposobnosti i sklonosti za glazbu.

Dijagnoza glazbenih sposobnosti Vaše djece

Kako kod djeteta prepoznati glazbene sposobnosti i treba li ih uopće prepoznavati? Kako ne pogriješiti u dijagnozi sposobnosti? Je li doista potrebno prepoznati sposobnosti što je ranije moguće kako bismo imali veće šanse za njihovo uspješno razvijanje?

Moram reći da ne samo roditelji mladih talenata, ali također profesionalni glazbenici zajedno s psiholozi još nisu utvrdili točne kriterije za glazbene sposobnosti i najbolje metode za njihovu identifikaciju.

Već 150 godina traju rasprave i razmjene mišljenja, ali ova je tema još uvijek aktualna. Koliko su kreativne sposobnosti svake osobe individualne i jedinstvene, toliki su i kriteriji za procjenu tih sposobnosti za svakog pojedinog ispitivača ili istraživača.

Stoga, prepustimo ovaj beznadni slučaj na milost i nemilost znanstvenika, a mi ćemo se sami uključiti u praksu. Uostalom, tko bolje poznaje našu djecu od tebe i mene? Samo mi," najstroža majka(rijetko otac), možemo točno odrediti koliko je naše dijete glazbeno i talentirano te koji bi instrument trebalo svirati. Nikakve nam znanstvene metode nisu smetnja.

Dijete prepoznaje poznate melodije,

Dijete razlikuje zvukove po visini:
("ptica pjeva visok glas dok medvjed tiho riče", " mama ima viši glas od tate, a kćerkica ima viši glas od tate i mame" itd.)

- Sam ili zajedno s odraslom osobom pjeva ponavljane fraze pjesama i glazbenih igrokaza.

Pjeva tempom i ritmom predložene melodije, ne ispred ili iza odrasle osobe koja pjeva pored njega (ili izvođača "na TV-u").

Dok pjeva jasno izgovara riječi. Pjeva ravnomjerno i bez napetosti. Pjesma počinje i završava na vrijeme, bez žurbe i kašnjenja;

Dijete ritmički plješće, tapka ili čini druge pokrete uz glazbu;

Dijete razlikuje zvuk poznatih glazbenih instrumenata. Na primjer, može razlikovati zvuk glasovira od zvuka violine ili nekog drugog glazbenog instrumenta;

Dijete je sposobno prepoznati na kojim je glazbalima odsvirana određena melodija;

Zna odrediti žanr slušanog glazbeni komad(pjesma, ples, koračnica);

- Pa ipak, vodeći kriteriji za muzikalnost modernog djeteta, Yu.B.Aliyev, istraživač suvremeni problemi glazbeno obrazovanje djeca, grofovi

Mnogi roditelji sanjaju da je njihovo dijete postalo popularna slavna osoba velika pozornica, a već od ranih godina upišite bebu u glazbenu i koreografsku školu. Ne poklapaju se uvijek želje roditelja s mogućnostima njihovog djeteta. Samo zato što beba voli slušati glazbu ili plesati ne znači da ima sposobnost pjevanja ili plesanja.

Očigledni znakovi talenta

Izuzetan talent kod djeteta je odmah vidljiv:

izražajno ili neobično pjevanje;
ući u ritam
sposobnost brzog pamćenja novih melodija;
odabir po sluhu na glazbenom instrumentu;
ritmički i glatki pokreti;
samoinscenacija ples.

Ako glazbene sposobnosti nisu toliko izražene, onda se najvjerojatnije ne trebate osloniti na svoju intuiciju, već na profesionalni pristup učitelja. Eklatantan primjer: dijete čuje melodiju, brzo pamti riječi i ritam, ali to ne može prikazati glasom. Ova situacija ne ukazuje na odsutnost glazbenog sluha i glasa, već na diskordinaciju glasa i unutarnjeg sluha. Osim toga, brojni su primjeri kada su djeca došla u glazbenu školu bez znanja pjevanja, a završila je s diplomom.

Kako radi test glazbenog sluha?

Međutim, kako ne biste nagađali o talentu djeteta, vrijedi ga upisati na satove vokala i sviranja glazbenih instrumenata. U ovom ili onom slučaju, moći ćete razumjeti: kakve su šanse da beba ovlada ovim instrumentom. Proces testiranja glazbenog sluha sastoji se od nekoliko faza:

Imati osjećaj za ritam
procjena intonacije glasa;
sposobnost glazbenog pamćenja;
lakoća percepcije glazbenog instrumenta, manifestacija interesa za njega.

Međutim, ako se takvo testiranje provodi u obliku ispita, tada se dijete može zbuniti i pokazati loše rezultate. Stoga bi se sve trebalo odvijati u mirnoj, opuštenoj atmosferi. Dakle, kako bi ispitao djetetovo glazbeno uho, učitelj lupka olovkom po stolu, uzimajući bilo koju melodiju kao osnovu, i traži od učenika da ponovi istu stvar.

Da bi se utvrdila čistoća (intonacija) glasa, učitelj pjeva poznatu melodiju koju dijete također mora ponoviti. A ako se pokaže da dijete nema baš melodičan glas, ali ima sluha za glazbu, može ići na satove gitare ili bilo kojeg drugog instrumenta, po izboru roditelja ili samog djeteta. Naravno, gitaru najviše vole dječaci, ali ona je univerzalan instrument, tako da nema ograničenja.

Tako, važni faktori koji ukazuju na glazbene sposobnosti bebe su:

Želja za slušanjem glazbe i pamćenjem riječi;
emocionalna osjetljivost na različita raspoloženja u glazbi;
pokazivanje interesa za glazbeni instrumenti;
divlja fantazija i figurativna percepcija okolni svijet.

Glavna stvar je odabrati prikladnog učitelja glazbe za dijete i dati mu priliku da se okuša u ovom području.