Prosper Merime Matteo Falcone Analiza. "Matteo Falcone", umjetnička analiza pripovijetke Prospera Mériméea
Prosper Merimee jedan je od istaknutih francuskih kritičkih realista 19. stoljeća, briljantan dramatičar i majstor fikcija. Za razliku od svojih prethodnika, Stendhala i Balzaca, Merimee nije postao gospodar misli cijelih generacija: njegov utjecaj na duhovni život Francuske bio je manje širok i snažan. Međutim estetsku vrijednost njegova kreativnost je ogromna. Djela koja je stvorio su izvanredna: istina života je tako duboko utjelovljena u njima, njihov oblik je tako savršen.
Tema naroda kao čuvara života
Energija nacije, kao nositelja visokih etičkih ideala, ima značajnu ulogu u djelu Merimeea. On se obraća ljudima koji stoje izvan društva, predstavnicima narodne sredine. U njihovim mislima Merimee otkriva one koji su mu srcu dragi duhovne kvalitete koje su, po njegovom mišljenju, buržoaski krugovi već izgubili: cjelovitost karaktera, strast prirode, nezainteresiranost, unutarnja neovisnost.
Takva vrsta osobe je glavni lik kratke priče - Matteo Falcone. Ovu sliku je isključivo reljefno izradio autor. Prikazujući plemenite, herojske crte svojeg izgleda, Merimee nije skrivao negativnost,
Ružne strane njegove svijesti, generirane divljaštvom koje ga je okruživalo, zaostalost, siromaštvo, unatoč činjenici da je bio iz prilično imućne obitelji.
Pozadina junaka - hrabrog i opasnog čovjeka, poznatog po izvanrednoj vještini pucanja iz puške, "vjeran u prijateljstvu, opasan u neprijateljstvu", stvara posebnu moralnu atmosferu, u čijem se svjetlu otkriva posebnost glavnog događaja. trebala pojaviti kao pravilnost korzikanskog života.
Na početku priče stoji poruka da se autor viđa s Matteom dvije godine nakon događaja koji će ispričati. Saznajemo da je bio mlad, energičan čovjek orlovskog nosa i velikih, živahnih očiju. To čini epilog suvišnim, dopuštajući čitatelju da, nakon čitanja novele, poveže "incident" s kasnijim životom junaka, da sazna da ubojstvo njegova sina, očito, nije utjecalo na Mattea, nije ga lišilo bilo energija ili živost karaktera.
Čitajući djelo, možete se zaprepastiti jednom činjenicom. Kada je Matteo obaviješten da su uhvatili pljačkaša - Gianneta Sampiera, koji je počinio mnoge nedostatke i zločine (od njegovih ruku stradala je i obitelj Falcone - ukrao je kozu muzaru), on pronalazi izgovor za takav čin, rekavši da bio gladan. Matteo čak suosjeća s Giannetom: "Jadnik!" Međutim, sina nije štedio, nije ga htio ni saslušati. Čak je počeo sumnjati je li to njegovo dijete. Smislio je i izgovor za svog sina: “Dakle, ovo dijete je prvo u našoj obitelji koje je postalo izdajica.” Fortunato je iznevjerio korzikanske zakone, prekršio moralne norme sredine u kojoj živi.
Matteo je odlučio kazniti svog sina: upucao je dječaka, ali ga je prije toga prisilio da pripremi svoju dušu za smrt. Fortunato je izmolio molitve i "umro kršćanin". Presuda koju je izrekao otac Fortunata izražava moralni stav prema izdaji cijelog naroda.
Merimee romanopisac bitno je produbio sliku u književnosti unutarnji mir osoba. Psihološka analiza u pripovijetkama je realistična. Merimeeove novele su možda najviše popularni dio njegov književna baština. Mériméeova proza ubraja se među najbriljantnije stranice francuske povijesti. književnost XIX V.
Novela Prospera Mériméea "Matteo Falcone"
Jednog ranog jesenskog jutra, Matteo i njegova žena otišli su u makovi pogledaj njihova stada koja su pasla na čistini. Mali Fortunato htio je poći s njima, ali pašnjak je bio predaleko, netko je morao ostati da čuva kuću, a otac ga nije poveo sa sobom. Iz onoga što slijedi vidjet će se kako se zbog toga morao pokajati.
1 zaustavljanje
Prošlo je nekoliko sati otkako su otišli; mali Fortunato mirno je ležao na samom suncu i, gledajući plave planine, mislio da će sljedeće nedjelje otići na večeru u grad sa svojim ujakom caporale , kad mu iznenada misli prekine pucanj. Skočio je i okrenuo se prema ravnici odakle je dopirao zvuk. Opet, u nepravilnim razmacima, čuli su se pucnji, sve bliže i bliže; Napokon se na stazi koja vodi iz ravnice do Matteove kuće pojavio čovjek, pokriven dronjcima, zarastao u bradu, sa šiljastom kapom, kakvu nose planinari. Jedva je pomicao noge, oslanjajući se na pušku. Upravo je bio pogođen u bedro.
2 zaustaviti se
Bio je to razbojnik koji je, pošto je noću otišao u grad po barut, upao u zasjedu korzikanskih voltigeura 1 . Bijesno je pucao i na kraju uspio pobjeći potjeri, sakrivši se iza izbočina stijena. Ali nije bio mnogo ispred vojnika: rana mu nije dopuštala da potrči makovi.
Prišao je Fortunatu i upitao:
-Jeste li vi sin Mattea Falconea?
Da.
- Ja sam Giannetto Sanpiero. Žuti ovratnici me jure. Sakrij me, ne mogu više.
- Što će moj otac reći ako te sakrijem bez njegova dopuštenja?
- Reći će da si dobro prošao.
Kako znati!
- Sakrij me brzo, dolaze ovamo!
- Pričekaj dok ti se otac ne vrati.
- Čekati? Proklet! Da, bit će ovdje za pet minuta. Hajde, sakrij me brzo ili ću te ubiti!
Fortunato mu je potpuno pribrano odgovorio:
-Vaš pištolj je ispražnjen i u vašem carchera nema više municije.
Imam bodež.
- Gdje me možete pratiti!
U jednom skoku bio je izvan životne opasnosti.
- Ne, ti nisi sin Mattea Falconea! Hoćeš li dopustiti da me zarobe ispred tvoje kuće?
Ovo je sigurno djelovalo na dječaka.
Voltigeurs- ovdje: konjanici.
3 zaustaviti se
- Što ćeš mi dati ako te sakrijem? upitao je prilazeći.
Bandit je prekopao po kožnoj torbici koja mu je visjela o pojasu i izvukao kovanicu od pet franaka koju je vjerojatno sakrio da kupi barut. Fortunato se nasmiješio ugledavši srebrni novčić; uhvati je i reče Giannettu:
Ne bojte se ničega.
4 zaustaviti
Odmah je napravio veliku rupu u plastu sijena koji je stajao blizu kuće. Giannetto se sklupčao u njemu, a dječak ga je prekrio sijenom kako bi zrak prodirao tamo i imao što disati. Nikome ne bi palo na pamet da je netko skriven u krpi. Osim toga, lukavošću divljaka smislio je još jednu smicalicu. Doveo je mačku s mačićima i stavio je na sijeno tako da je izgledalo kao da se dugo nije miješalo. Potom, uočivši tragove krvi na stazi pored kuće, pažljivo ih je zatrpao zemljom i opet, kao da se ništa nije dogodilo, ispružio na suncu.
Nekoliko minuta kasnije šestorica strijelaca u smeđim uniformama sa žutim ovratnicima, pod zapovjedništvom narednika, već su stajala pred Matteovom kućom. Ovaj narednik bio je Falconeov daleki rođak. (Poznato je da se na Korzici više nego igdje drugdje smatraju srodstvom.) Zvao se Teodoro Gamba. Bio je vrlo aktivan čovjek, oluja razbojnika, kojih je dosta uhvatio.
Pozdrav, nećak! rekao je prilazeći Fortunatu. - Kako si odrastao! Je li netko upravo prolazio ovuda?
Pa striče, nisam još velik kao ti! - odgovori dječak prostodušna pogleda.<…>
Ah, lupežu! Ti si lukav! Brzo odgovori, gdje je nestao Giannetto, tražimo ga. Hodao je ovim putem, siguran sam u to.
Koliko ja znam?
Koliko znas? I znam da si ga vidio.
Vidite li prolaznike dok spavate?
Nisi spavao, gade jedan! Probudili su te pucnji.
Misliš li, ujače, da tvoje puške tako glasno pucaju? Očev karabin puca mnogo glasnije.<…>
prevarant! - reče Gamba uhvativši se za uho. - Moram samo htjeti, a ti ćeš pjevati na drugi način! - Trebalo bi ti, možda, dati desetak-dva udarca pljosnatom sabljom pa da konačno progovoriš.
A Fortunato se nastavio smijati.
Moj otac je Matteo Falcone! rekao je značajno.
Znaš li, huljo, da te mogu odvesti u Corte ili Bastiju, baciti te u tamnicu na slamu, okovati te i odrubiti ti glavu, ako mi ne kažeš gdje je Giannetto Sanpiero?
Dječak je prasnuo u smijeh na tako smiješnu prijetnju. Ponovio je:
Moj otac je Matteo Falcone.
naredniče! rekao je tiho jedan od voltigeura. - Ne treba se svađati s Matteom.
Gamba je očito bio u problemu. Prigušeno se obratio vojnicima koji su već pregledali cijelu kuću.<…>
Narednik i njegova četa gubili su strpljenje; već su gledali u ravnicu, kao da će se vratiti odakle su došli, ali onda...
Bastia- grad i luka na sjeveroistočnoj obali Korzike.
5 zaustaviti se
…njihov šef, uvjeren da prijetnje nisu ostavile nikakav dojam na sina Falconea, odlučio je učiniti posljednji pokušaj i testirati snagu naklonosti i podmićivanja.<…>
-... slušaj: budi pametan, pa ću ti nešto dati. <…>
Narednik izvuče iz džepa srebrni sat, koji je koštao dobrih deset kruna, pa, opazivši da su oči malog Fortunata zasjale kad ga je pogledao, reče mu, držeći sat koji je visio na kraju čelika: lanac:
-lupež! Vjerojatno biste voljeli nositi takav sat na grudima, hodali biste ulicama Porto-Vecchia ponosno, poput pauna, i kada bi vas prolaznici pitali: "Koliko je sati?" - odgovorili biste: "Pogledaj mi na sat."
-Kad porastem, stric kaplar će mi pokloniti sat.
- Da, ali sin tvog strica već ima sat... ali ne tako lijep kao ovaj... i mlađi je od tebe. Dječak je uzdahnuo.
- Pa, želiš li ovaj sat, nećače?
Fortunato, koji je iskosa pogledavao na sat, bio je poput mačke kojoj je ponuđeno cijelo pile. Osjećajući to zadirkuju ga, ne usuđuje se zabiti kandže u njega, s vremena na vrijeme skreće oči kako bi odolio iskušenju, neprestano oblizuje usne i cijelim svojim izgledom kao da govori vlasniku: „Kako si okrutna šala! ”<…>
-Samo mi reci gdje su Giannetto i tvoj sat.
Fortunato se s nevjericom nasmiješio, a njegove crne oči bile su uprte u narednikove, pokušavajući ih pročitati koliko god je mogao vjerovati njegovim riječima.
-Neka mi skinu epolete, - povikao je narednik, - ako za ovo ne dobijete sat! Vojnici će biti svjedoci da neću odustati od svojih riječi.
Dok je govorio, sve je više približavao sat Fortunatu, gotovo dodirujući njime dječakov blijed obraz. Na Fortunatovu se licu jasno ocrtavala borba koja je plamtjela u njegovoj duši između strastvene želje da dobije sat i dužnosti gostoprimstva. Njegovo golih prsa teško digao - činilo se da će se ugušiti. A sat se njihao ispred njega, vrtio se, tu i tamo dodirujući mu vrh nosa.
6 zaustaviti se
Napokon je Fortunato oklijevajući posegnuo za satom, prsti njegove desne ruke su ga dodirnuli, sat je ležao na njegovom dlanu, iako narednik još uvijek nije puštao lanac ... Plavi brojčanik ... Blistavo uglačan poklopac ... .. Vatrom gori na suncu ... Iskušenje je bilo preveliko.
Fortunato je podigao lijeva ruka i palcem preko ramena pokazao na plast sijena na koji je bio naslonjen. Narednik je odmah shvatio. Pustio je kraj lančića i Fortunato se osjećao kao da je jedini vlasnik sata. Skočio je brže od srna i otrčao deset koraka od šoka, koji su voltigeri odmah počeli razbacivati.
Sijeno se uskomešalo, a iz sijena je ispuzao okrvavljeni čovjek s bodežom u ruci; pokušao je stati na noge, ali ga je u tome spriječila zgrušana rana. On je pao. Narednik je jurnuo na njega i izvukao bodež. Odmah su mu vezali ruke i noge, unatoč otporu.
Ležeći na zemlji, iskrivljen poput snopa grmlja, Giannetto je okrenuo glavu prema Fortunatu, koji mu je prišao.
-...sin! rekao je više prezirno nego ljutito.
Dječak mu je bacio srebrni novčić koji mu je dao - znao je da više nema pravo na njega - ali činilo se da se krivac na to nije obazirao. Potpuno pribrano reče naredniku:
- Dragi Gamba! Ne mogu ići; morat ćeš me nositi do grada.<…>
7 zaustaviti se
Dok su voltigeri bili zaposleni, neki pripremajući nosila od kestenovih grana, neki previjajući Giannettovu ranu, na skretanju staze koja je vodila u makovi, iznenada se pojavio Matteo Falcone i njegova supruga.<…>
Matteo je stao bez riječi; dok je narednik govorio, polako je podigao cijev svog pištolja tako da je bila uperena prema nebu u trenutku kada se narednik približio.
Dobar dan brate! reče narednik ispruživši ruku. - Dugo se nismo vidjeli.
Dobar dan brate!
Došao sam pozdraviti tebe i sestru Peppu. Danas smo pošteno završili, ali imamo previše plemenit plijen, a ne možemo se požaliti na umor. Upravo smo obradili Giannetta Sanpiera.
Bog blagoslovio! Giuseppa je vrisnula. “Ukrao nam je kozu muzaru prošli tjedan.
Ove su riječi oduševile Gambu.
Jadan čovjek! odgovorio je Matteo. - Bio je gladan!
Taj se nitkov lavovski branio”, pomalo iznervirano nastavi narednik. “Ubio je jednog od mojih strijelaca i zgnječio ruku kaplaru Chardonu; dobro, ova nevolja nije velika: ipak je Chardon Francuz ... A onda se tako dobro sakrio da ga ni sam vrag ne bi pronašao. Da nije bilo mog nećaka Fortunata, nikad ga ne bih pronašao.
Fortunato? - uzviknuo je Matteo.
Fortunato? ponovi Giuseppa.
-Da! Giannetto se sakrio u onom plastu sijena, ali je njegov nećak otkrio njegov trik. Reći ću o tome njegovu ujaku kaplaru, a on će ga poslati kao nagradu dobar dar. A ja ću i njega i vas spomenuti u izvješću upućenom tužitelju.
- Proklet! - rekao je Matteo pomalo čujno.
Prišli su skupini. Giannetto je ležao na nosilima, htjeli su ga odnijeti. Ugledavši Mattea pored Gambe, nekako se čudno nacerio, a zatim, okrenuvši se prema kući, pljunuo na prag i rekao:
Izdajnikov dom!
Samo se čovjek osuđen na smrt mogao usuditi nazvati Falconea izdajnikom. Udarac bodežom odmah bi uzvratio uvredu, a takav se udarac ne bi morao ponoviti.
Međutim, Matteo je podigao samo ruku na čelo, poput slomljenog srca.
Fortunato, ugledavši oca, uđe u kuću. Uskoro se ponovno pojavio sa zdjelicom mlijeka u rukama i, oborivši oči, pružio je Giannettu.
Zatim, okrenuvši se jednom od voltigera, reče:
-Drug! Daj mi piće.
<…>Narednik je dao znak da krene, pozdravio se s Matteom i, ne dobivši odgovor, brzo krenuo prema ravnici.
Prošlo je desetak minuta, a Matteo je šutio. Dječak je zabrinuto pogledao najprije majku, zatim oca, koji je, naslonjen na pištolj, pogledao sina s izrazom suzdržanog bijesa.
Dobar početak! Matteo je konačno rekao smirenim glasom, ali strašnim za one koji su poznavali ovog čovjeka.
Otac! - poviče dječak; oči mu se napuniše suzama, zakorači naprijed, kao da će pred njim pasti na koljena.
Ali Matteo je viknuo:
Daleko!
Dječak se, jecajući, nepomično zaustavio nekoliko koraka od oca.
8 zaustaviti se
Giuseppa je stigla. Primijetila je lančić za sat čiji je kraj virio ispod Fortunatove košulje.
Tko ti je dao ovaj sat? - strogo je upitala.
ujak narednik
Falcone je zgrabio sat i, snažno ga bacivši na kamen, razbio u paramparčad.
- Žena! - On je rekao. - Je li ovo moje dijete?
Giuseppini tamni obrazi bili su crveni od cigle.
- Pazi, Matteo! Razmislite s kim razgovarate!
-Dakle, ovo dijete je prvo u našoj obitelji postalo izdajica.
Fortunatovi jecaji i jecaji su se pojačali, a Falcone je i dalje upirao svoje risove oči u njega. Na kraju je kundakom lupio o tlo i, zabacivši pištolj preko ramena, otišao cestom do makovi, naredivši Fortunatu da ga slijedi. Dječak je poslušao.
Giuseppa je pojurila do Mattea i zgrabila ga za ruku.
-Uostalom, ovo je tvoj sin! - povikala je drhtavim glasom, zagledavši se svojim crnim očima u oči svoga muža i kao da pokušava pročitati što se događa u njegovoj duši.
-Ostavi me, - rekao je Matteo. - Ja sam njegov otac!
Giuseppa je poljubila sina i plačući se vratila u kuću.
Bacila se na koljena pred slikom Majke Božje i počela usrdno moliti. U međuvremenu je Falcone, prešavši dvjesto koraka stazom, sišao u mali klanac. Nakon što je zemlju isprobao kundakom, uvjerio se da je zemlja rahla i da će je lako kopati. Mjesto mu se učinilo prikladnim za ispunjenje njegova plana.
- Srećo! Stani uz taj veliki kamen.
Ispunjavajući njegovu naredbu, Fortunat je pao na koljena.
Moliti!
- Otac! Otac! Nemojte me ubiti!
- Moliti! ponovio je Matteo prijeteći.
Mucajući i plačući, dječak je čitao "Oče naš" i "Vjerujem". Otac je na kraju svake molitve čvrsto rekao "Amen".
-Znate li još molitvi?
-Otac! Znam i Majku Božju i litanije koje me je teta naučila.
- Jako je dugačak... Pa, uostalom, čitajte dalje.
Dječak je završio litaniju bez glasa.
Jesi li gotov?
-Oče, smiluj se! Žao mi je! neću više nikad! Zamolit ću strica kaplara da oprosti Giannettu!
Još je nešto brbljao; Matteo je podigao pištolj i, naciljavši, rekao:
- Neka ti Bog oprosti!
Fortunato se očajnički trudio ustati i pasti pred očeve noge, ali nije uspio. Matteo je zapucao i dječak je pao mrtav.
Ni ne pogledavši truplo, Matteo je stazom do kuće otišao po lopatu kojom će pokopati sina. Prije nego što je napravio nekoliko koraka, ugledao je Giuseppu: trčala je, uznemirena pucnjem.
- Što si učinio? - uzviknula je.
- Izvršena pravda.
Gdje je on?
- U klancu. Sad ću ga pokopati. Umro je kao kršćanin. Naredit ću parastos za njega. Moram reći svom zetu, Theodoreu Bianchiju, da dođe živjeti s nama.
9 zaustaviti se
Ogled iz književnosti prema djelima P. MerimeeaTekst eseja:
Za početak, napominjemo da ime Prospera Mériméea s pravom zauzima svoje mjesto u briljantnoj plejadi francuskih realista II. polovica XIX V. Djela Stendhala, Balzaca i njihove mlađe suvremenice Mérimée postala su vrhunac francuskog nacionalne kulture postrevolucionarno razdoblje.
Pisac je želio dati ideju o okrutnim običajima XIV stoljeća, ne narušavajući povijesnu točnost.
Godine 1829. P. Mérimée počinje pisati roman "Matteo Falcone". Merimeove pripovijetke zadivljuju svojom emocionalnom izražajnošću i jezgrovitošću. U kratkim pričama pisca privlači egzotična tema. Okrutni život suvremenosti natjerao ga je da se okrene prikazivanju strasti koje su postale znakom ljudske originalnosti.
Vrijedno je reći da središnji događaj romana - ubojstvo sina zbog izdaje - organizira sav materijal zapleta. U kratkom izlaganju ne samo da se objašnjava podrijetlo makije, već se opisuju i korzikanski običaji, lokalna gostoljubivost i spremnost da se pomogne progonjenima. “Ako ubiješ čovjeka, bježi u makiju Porto-Vecchia… Pastiri će ti dati mlijeka, sira i kestena, a nemaš se čega bojati pravde…”
Matteo Falcone je hrabar i opasan čovjek, poznat po izvanrednom pucačkom umijeću, vjeran je u prijateljstvu, opasan u neprijateljstvu. Njegove karakterne osobine određene su zakonima korzikanskog života.
Autor skreće pozornost na činjenicu da dvije godine nakon pok sin Matteo ostao isti, očito, ubojstvo njegova sina nije ga ni na koji način pogodilo.
U sceni Fortunatove izdaje gotovo svaka riječ ima težinu, kao i simbolika dječakova imena, po kojoj se može dočarati koliko je otac od njega očekivao. S deset godina dječak je "puno obećavao", zbog čega je otac bio ponosan na svog sina. O tome svjedoče inteligencija i hrabrost kojom se nagodio, prvo s Giannettom, a zatim i s Gambom.
Po mom mišljenju, narednik Gamba odigrao je ulogu fatalnog zavodnika, on je također Korzikanac, čak i daleki rođak Mattea, iako ima sasvim druge osobne kvalitete. On predstavlja svijet u kojem profit i kalkulacija nadjačavaju sve prirodne porive. Srebrni sat s plavim brojčanikom i čeličnim lancem postao je simbol trgovačke civilizacije. Ova stvar je odnijela živote dvoje ljudi. Za Fortunatovu smrt, narednik Gamba se sa sigurnošću može proglasiti krivim. Oskudnim dijalogom i lakonskom ekspresivnošću radnje razotkrivaju se specifičnosti korzijskog života, kao i unutarnja tragičnost događaja. Matteo, njegova žena Giuseppa, gangster Gianneto Sampiero, pastiri makije ljudi su istog svijeta koji žive po svojim unutarnjim zakonima. Ovom svijetu suprotstavljaju se narednik Gamba, njegovi voltigeri sa žutim ovratnicima - znak njihove neobičnosti, polumitski i svemoćni "ujak kaplar", čiji sin već ima sat i koji, kako Fortunatto misli, može sve. Prostorna granica ta dva svijeta nalazi se između makova i polja, dok se moralna granica može prevladati po cijenu iznevjeravanja moralnih zakona svoga svijeta, što Fotunato i pokušava.
Čini mi se da se njegov čin može različito promatrati. S jedne strane, izdao je korzikanske zakone, prekršio moralne norme; s druge strane, lako ga je razumjeti: on je još dijete, jako mu se svidio sat, a pojavio se i gorljivi osjećaj zavisti, jer sin “strica kaplara” ima takav sat, iako je mlađi od Fortunato. Osim toga, Gamba je obećao dječaku da će mu "ujak kaplar" kao nagradu poslati dobar dar.
Matteo svog sina za takav čin kažnjava smrću. Činjenica da kazna koju je izrekao Fotunatov otac nije rezultat Matteovih osobnih pretjeranih ideja o časti obitelji, već izražena moralni stav do izdaje cijelog naroda, svjedoči ponašanje Giuseppe, sa svom tugom, shvaćajući da je Matteo bio u pravu.
Referentni materijal za studente:
Prosper Mérimée poznati je francuski pisac.
Godine života: 1803-1870.
Najpoznatija djela i djela:
1829 - "Tamango" (Tamango), novela
1829. - "Zauzimanje redute" (L'enlèvement de la redoute), priča
1829. - "Mateo Falkone" (Mateo Falcone), kratka priča
1830. - "Etruščanska vaza" (Le vase étrusque), novela
1830 - "Zabava u trik-trak" (La partie de tric-trac), kratka priča
1833. - "Dvostruka greška" (La double méprise), novela
1834. - "Duše čistilišta" (Les âmes du Purgatoire), kratka priča
1837. - "Ilijanska Venera" (La Vénus d'Ille), novela
1840 - "Colomba" (Colomba), priča
1844. - "Arsène Guillot" (Arsène Guillot), kratka priča
1845 - "Carmen" (Carmen), priča
1869 - "Lokis" (Lokis), priča
"Džuman" (Djouman), pripovijetka
"Plava soba" (Chambre bleue), novela
1825. - "Kazalište Klare Gazul" (Théâtre de Clara Gazul), zbirka drama
1828. - La Jacquerie, povijesna dramska kronika
1830. - "Nezadovoljnici" (Les Mécontents), drama
1850. - "Dva legata ili Don Quijote" (Les deux héritages ou Don Quichotte), komedija
1827. - Gusli (Guzla)
1829. - "Kronika vladavine Karla IX" (Chronique du règne de Charles IX)
1835 - "Bilješke s putovanja po južnoj Francuskoj" (Notes d'un voyage dans le Midi de France)
1837 - "Studija o sakralna arhitektura» (Essai sur l'architecture religieuse)
1863. - esej "Bogdan Hmjelnicki" (Bogdan Chmielnicki)
Književni sat
na ovu temu
„Problem časti i izdaje u romanu Prospera Merimea „Matteo Falcone“.
6. razred
Svrha lekcije:
Upoznati ličnost francuskog pisca P. Merimeea, njegovu pripovijetku "Matteo Falcone", umjetničke značajke djela.
Obrazac UUD:
Osobno:
Sposobnost ocjenjivanja životne situacije djelovanje ljudi u smislu općeprihvaćenih normi i vrijednosti; izvršiti samoprocjenu na temelju kriterija uspješnosti aktivnosti učenja;
Regulatorno:
Sposobnost određivanja i formuliranja cilja na satu uz pomoć nastavnika; izraziti svoju pretpostavku (verziju) na temelju rada uz selektivno čitanje teksta ilustracije; napraviti potrebne prilagodbe aktivnosti nakon njezina završetka, na temelju svoje procjene i uzimajući u obzir prirodu učinjenih pogrešaka; rad prema planu koji predlaže učitelj;
Komunikativan:
Sposobnost usmenog formuliranja vlastitih misli; slušati i razumjeti govor drugih; znati dokazati svoje mišljenje, argumentirajući se prema tekstu;
Kognitivni:
Sposobnost obrade primljenih informacija: pronađite odgovore na pitanja koristeći svoj životno iskustvo, znanja stečena izvan kolegija predmeta.
Planirani rezultati:
Predmet:
Znati prepoznati umjetnički detalj u djelu;
Znati prepoznati semantičku i ideološku te emotivnu ulogu ključnih riječi u djelu;
Znati procijeniti postupke heroja.
Osobno: znati dati samoprocjenu prema kriteriju uspješnosti odgojno-obrazovnog rada; vrednovati životne situacije, postupke ljudi u smislu općeprihvaćenih normi i vrijednosti.
Metasubjekt:
Regulatorni UUD: znati uz pomoć nastavnika definirati i formulirati cilj na satu; izraziti svoju pretpostavku (verziju) na temelju rada s tekstom udžbenika; napraviti potrebne prilagodbe aktivnosti nakon njezina završetka, na temelju svoje procjene i uzimajući u obzir prirodu učinjenih pogrešaka; rad prema planu koji predloži učitelj.
Komunikativni UUD: moći usmeno formulirati svoje misli; slušati i razumjeti govor drugih; moći dokazati svoje mišljenje, argumentirajući se prema tekstu.
Kognitivni UUD: biti u stanju obraditi primljene informacije: pronaći odgovore na pitanja koristeći svoje životno iskustvo, znanje stečeno izvan tečaja predmeta.
Ciljevi lekcije:
Obrazovni: generalizirati znanja stečena u procesu proučavanja romana. Formirati sposobnost procjenjivanja postupaka heroja.
Promicati razvoj koherentnog govora, radne memorije, dobrovoljne pažnje, logičkog mišljenja.
Razvijati kulturu ponašanja tijekom frontalnog rada i rada u paru.
Vrsta lekcije: analiza umjetničkog djela
Kompleks obuke i metodologije:
Udžbenik "Književnost" u 2 dijela za 6. razred odgojno-obrazovnih ustanova. Autor V. Ya. Korovin (2. dio, odjeljak „Od strane književnosti»)
Prezentacija
Bilježnica
Individualni projekti (klaster)
signalne kartice
Osnovni koncepti: pripovijetka
Organizacija prostora: prednji rad, grupni rad(u parovima)
Međupredmetne veze: povijest, zemljopis
Studentske akcije: odgovaranje na pitanja, rad s rječnikom, čitanje s komentarom, prepričavanje teksta
Dijagnostika rezultata lekcije (ishod lekcije):
Dopuni rečenicu: nakon čitanja pripovijetke P. Merimea shvatio sam ..., osjećao ..., razmišljao o ...; kada sam čitao roman "Matteo Falcone", htio sam ... (recepcija "Nedovršena rečenica")
Domaća zadaća: pisani odgovor na pitanje zašto je novela nazvana po Matteu Falconeu
Oprema: tekst, računalo, projektor, platno, slajdovi s ilustracijama za djelo, portret književnika, evaluacijski listići.
Tko jednom uspije izdati, izdat će još puno puta...
Lope de Vega.
Tijekom nastave:
ja Mobilizacija (uključivanje u aktivnosti)
Učitelj, nastavnik, profesor.
Bok dečki! Drago mi je što te vidim. Danas imamo neobična lekcija, imamo goste. Okrenite se prema njima, nasmiješite se i pozdravite. Jesu li svi spremni za aktivan rad na satu?
Pogledajte slajd prezentacije. Pročitajte ime pisca. Je li vam poznat? Jeste li čitali njegova djela? ( slajd 1)
Studenti
Da, kod kuće čitamo njegov roman "Matteo Falcone"
Učitelj, nastavnik, profesor
O kojem djelu kojeg pisca ćemo danas govoriti?
Koji su glavni pojmovi o kojima pisac govori u svom djelu?
Obratimo pažnju na slajd: pred vama je pjesma ruskog pjesnika A. Jašina i riječi španjolskog dramatičara Lope de Vege ( slajd 2). Pročitajmo ih naglas.
U našem nesagledivom bogatstvu
Ima dragocjenih riječi:
Domovina,
Odanost,
Bratstvo.
I ima još:
Savjest,
Čast.
A. Jašin
Tko uspije izdati, izdat će još puno puta... Lope de Vega
Što mislite, zašto ovim stihovima započinjemo razgovor o romanu francuskog autora?
Ime ključne riječi ove izjave? (čast i izdaja) Možemo li te pojmove primijeniti na pripovjetku P. Merimea? Formulirajte temu lekcije.
(“Problem časti i izdaje u priči Prospera Merimea “Matteo Falcone” ( slajd 3))
Zapišite datum i temu lekcije
II. postavljanje ciljeva
Formulirajte ciljeve i ciljeve lekcije, koristeći riječi "zapamtiti", "naučiti", "naučiti"
Studenti
Naučite analizirati prozno djelo, pronaći temu i ideju romana, izraziti svoje misli o karakterima likova i razlozima njihovih postupaka
III. Stvaranje problemske situacije (uviđanje nedostatnosti postojećeg znanja)
Učitelj, nastavnik, profesor
Je li vam se svidio roman? Je li sve bilo jasno? Što mislite, je li potrebno poznavati pisca da bismo bolje razumjeli značenje njegovih djela? Zašto? Poslušajmo poruku o P. Merimi.
Studentska poruka
Pred vama je izvrsni francuski pisac realist, majstor kratke priče Prosper Merimee. Rođen je u Parizu u obitelji umjetnika te je stekao izvrsno i svestrano obrazovanje. Studija književno djelo Merimee je počeo već u mladosti, okrenuo se žanru dramaturgije, zatim pisao povijesna djela, ali upravo su pripovijetke donijele P. Merimeeju najveću slavu i popularnost.( slajd 4.5).
IV. Komunikacija (potraga za novim znanjem)
Učitelj, nastavnik, profesor
Koji je žanr P. Merimeeu donio najveću slavu? (novela) Što je novela? (odgovori učenika) Predlažem da pogledate u rječnik književni pojmovi. (Na slajdu “Novella–”).
NOVELE (tal. novella), mal pripovjedni žanr, svojevrsna priča obilježena težinom zapleta i kompozicije, neobičnošću događaja i neočekivanim završetkom. ( slajd 6)
Odaberi sinonime za riječ "neobičan" (neobičan, neobičan)
Što je neobično, neuobičajeno u radnji novele koju analiziramo?
Kako bismo ovo razumjeli, predlažem da se preselimo u 19. stoljeće. Danas ćemo ići na otok Korziku u Francuskoj. ( slajd 7)
Koja je radnja romana? Pronađite opis u tekstu.
U dubini otoka, među divljim stijenama i klancima, česti izdanci drveća koje su posjekli i spalili seljaci tvore guste šikare - makove. Čovjek u njima može prokrčiti put samo sa sjekirom u rukama, a ostali makovi toliko narastu da tvore neosvojivu džunglu (čitaj do muflona)
Takvo je i mjesto radnje novele P. Merimeea. ( Slajd 8,9,10).
Kakvi ljudi ovdje žive i kakve karakterne osobine imaju? Tko su glavni likovi u romanu? Kod kuće jesi klasteri, koji je otkrio lik protagonista romana Mattea Falconea. Kako ste ga vidjeli? (Grupe štite svoje projekte). (slajd 11)
Dakle, Matteo Falcone tipična je Korzikanka koja zna precizno pucati, odlučna, ponosna, hrabra, snažna, poštuje zakone gostoprimstva i spremna je pomoći svakome tko je zamoli. O tome saznajemo iz prvog dijela romana, također smo saznali da Matteo ima dugo očekivanog, jedinog i jako voljenog sina, nadu i nasljednika.
Kako se zvao dječak? (Fortunato ima sreće).
Koju nam priču koja se dogodila Fortunatu priča autor? (prepričavanje)
U kojoj su se epizodi najjasnije iskazale Fortunatove karakterne osobine? (priča s Gianettom)
Pročitajte dijalog koji se vodio između Giannetta i Fortunata, po ulozi. (slajd 12)
Razmislite o riječima i postupcima dječaka. Koje crte njegova karaktera otkriva autor? (Pametan; lukav; oprezan; pomogao osobi, izvlačeći vlastitu korist).
Što je dječak smislio kako žandari ne bi primijetili čovjeka kojeg je sakrio? (mačka)
Kako dječak razgovara sa žandarima? (Ponaša se samouvjereno, hladnokrvno, pokušava ih zbuniti, ne boji se, čak se i smije).
Zašto se desetogodišnje dijete tako samouvjereno ponaša sa žandarima? (Njegov otac je vrlo jaka i cijenjena osoba, mnogi ga se boje. Dječak osjeća njegovu snagu i zaštitu, pa se tako ponaša sa žandarima).
Dakle, ovo je prvi dio priče o dječaku. Grupni rad: Odaberite naslov za prvi dio priče o dječaku. (Grupna izvješća).
Kako se zove 2. dio romana?
Grupni rad: Odaberite naslov za drugi dio priče o dječaku. (Grupna izvješća). (Izdaja).
Zašto ste tako nazvali drugi dio priče?
Osuđujete li Fortunatov čin? Zašto?
Bi li njegov otac Matteo učinio isto? Zašto?
Kako će na takav čin svoga sina reagirati osoba s kojom smo se susreli na početku romana (čovjek dostojanstven, častan, hrabar, ponosan...). Što on misli tko mu je sin? (izdajica) S čijih usana otac za sebe čuje ovu strašnu riječ? Kako su u tekstu prikazani njegovi osjećaji?
(Učenik odgovara. Dokažite tekstom).
Zaključak: otac je bio jako uznemiren činom svog sina, u obitelji Falcone nikada nije bilo izdajica.
Što mislite, kako će posao završiti? Kako će se nakon incidenta ponašati Fortunato, a kako njegov otac? Uostalom, kuća cijenjenog Mattea sada je kuća izdajice!
Grupni rad: Predlažem iznijeti njihove pretpostavke. Što mislite kako će završiti roman? (Grupna izvješća).
Gledanje posljednje scene filmske adaptacije (21.20 i do kraja)
Jeste li očekivali ovakav rasplet?
Desila se strašna stvar: otac ubio sina jedinca, mali dječak koji ima samo deset godina.
Osuđujete li Matteov čin? (Odgovori učenika).
Predlažem podizanje signalne kartice (slajd 13)
Tko vjeruje da je Matteo u pravu, a nije mogao drugačije, podiže plavi karton.
Tko vjeruje da Fortunato ne zaslužuje tako okrutnu kaznu, tko je na strani dječaka – crveni.
Pokušajmo zauzeti mjesto heroja i razumjeti ih. Svi oni koji su glasali za Fortunata i dizali crvene kartone postavljaju pitanja u ime Fortunata svom ocu Matteu.
Oni koji su podigli plavu - od imena oca do sina
Održanog spor-razgovor.
Zaključak: Tko je Matteo Falcone: heroj ili ubojica? .( slajd 14) Osoba sa ogromna sila volja, željezni karakter, koji je uspio ubiti čak i vlastitog sina da kazni izdaju... ili okrutni ubojica koji je, da bi sačuvao svoj dobar glas, ubio svog sinčića?
(odgovori učenika)
Ovo će pitanje vjerojatno zauvijek ostati otvoreno. Mnogo je puta obrađen u literaturi. Na primjer, M. Gorki u "Pričama o Italiji" ispričao je priču o majci i sinu izdajici (slajd 15)
Poruka-prepričavanje
Već nekoliko tjedana grad je bio okružen tijesnim prstenom neprijatelja okovanih u željezo... U kućama su se bojali zapaliti vatru, gusta tama preplavila je ulice, au ovoj tami, kao riba u dubini rijeka, nečujno je bljesnula žena, umotana u crni plašt s glavom.
Građanka i majka, mislila je na sina i domovinu: na čelu naroda koji je rušio grad bio je njezin sin, vedar i nemilosrdan ljepotan.
Srce majke najbližeg gubilo se i plakalo: bilo je kao na vagi, ali, vagajući ljubav prema sinu i gradu, nije mogla shvatiti što je lakše, što teže.
Jednom, u gluhom kutu, blizu gradskog zida, vidjela je drugu ženu: klečeći pored mrtvaca, nepomična, kao komad zemlje, molila se.
Izdajnikova majka upita:
Sin. Muž je ubijen prije trinaest dana, a ovaj danas.
Sad kad je pošteno poginuo boreći se za svoju domovinu, mogu reći da je u meni budio strah: lakomislen, previše je volio veseo život i bilo je strah da će zbog toga izdati grad, kao što je učinio sin Marijan, neprijatelj Boga i ljudi, vođo naših neprijatelja, neka je proklet i neka je prokleta utroba koja ga je nosila!..
Pokrivši lice, Marianne se udaljila, a ujutro sljedećeg dana ukazala se braniteljima grada i rekla:
Ili me ubij jer ti je sin postao neprijatelj, ili mi otvori kapiju, idem k njemu...
I evo nje pred čovjekom kojeg je poznavala devet mjeseci prije njegova rođenja, pred onim kojeg nikada nije osjetila izvan srca - on je u svili i baršunu pred njom, a njegovo oružje u drago kamenje. Sve je kako treba biti; ovakvog ga je vidjela mnogo puta u svojim snovima - bogatog, slavnog i voljenog.
Majka mu reče:
Dođi ovamo, spusti glavu na moje grudi, odmori se, sjećajući se kako si bio veseo i ljubazan kao dijete i kako su te svi voljeli...
On je posluša, klekne pored nje i zatvori oči, govoreći:
Volim samo slavu i tebe, jer ti si me rodila takvu kakva jesam.
I zadrijemao na majčinim grudima, kao dijete.
Tada mu je ona, ogrnuvši ga svojim crnim ogrtačem, zabila nož u srce, a on je, dršćući, odmah umro - uostalom, dobro je znala gdje kuca srce njezina sina. I bacivši njegov leš sa svojih koljena pred noge začuđenog stražara, reče prema gradu: ( slajd 16)
Čovječe – učinio sam sve što sam mogao za domovinu; Majko - Ja ostajem sa svojim sinom! Kasno je da drugog rodim, moj život nikome ne treba.
I isti taj nož, još topao od njegove krvi - njene krvi - zarila je čvrstom rukom u svoja prsa i također ispravno pogodila srce - ako boli, lako ga je pogoditi.
V. Kontrolirati
Po čemu su slične i različite priče P. Merimea i ruskog pisca M. Gorkog?(sličnost - ubojstvo zbog izdaje, različitost - majka se ubija) Zašto se majka ubija? (voli sina, ne može zamisliti život bez njega). Zar Matteo ne voli Fortunatta? Zašto se onda odlučuje ubiti?
Je li moguće, prema P. Merimeeu, oprostiti izdaju?
Što se u tim pričama pokazalo oskrnavljenim? Čemu služe užasna ubojstva? (radi časti)
Ljudi su oduvijek razmišljali o časti, vjerujući da ona jest glavna značajka bilo tko. Narod je svoje stavove odražavao u poslovicama.
Koje poslovice o časti čuva narodno pamćenje? (slajd 17). Koji od njih može poslužiti kao epigraf današnje lekcije? Zapisati.
Zašto je ovo veliki značaj ukazana čast?
Zaključak: riječi Jevtušenka ( slajd 17)
Čast je glavno obilježje čovjeka, to je njegovo mjerilo ljudsko dostojanstvo.
Učitelj, nastavnik, profesor
Na čijoj je strani istina? Pitanje ostaje otvoreno. Kod kuće ćete razmisliti o dvije izjave: francuski književnik A. Dumasa koji je rekao da je “najveća, najbožanstvenija stvar u čovjeku sposobnost žaljenja i opraštanja” i Lope de Vege koji je smatrao da “tko god uspije izdati, izdat će još puno puta...” , ( slajd 18) i pismeno odgovori na pitanje zašto je pripovijetka P. Merimea nazvana po Matteu Falconeu. (slajd 19)
Naša lekcija se bliži kraju. Izvucimo zaključke.
VI . Odraz:
Dovršite rečenicu (slajd 20)
Nakon čitanja novele P. Merimeea shvatio sam..., osjetio..., razmišljao o...,
Kad sam pročitao roman "Matteo Falcone", poželio sam...
Ako vam se svidjela lekcija - pričvrstite cvijet na vazu
Zanimao si me ti. Sve je dobro funkcioniralo. Vidimo se uskoro! (slajd 21)
Napisana 1829., kratka priča ima izgled glatke, progresivne pripovijesti, koja počinje ekspozicijom u kojoj autor čitatelja upoznaje s mjestom radnje djela - korzikanskim makovima i glavnim likom - bogatim vlasnikom stada ovaca , Matteo Falcone. Prosper Merimee uvodi u tekst sliku autora-pripovjedača, koji se susreo s ponosnim Korzikancem dvije godine nakon što se priča dogodila, kako bi potpunije otkrio karakter potonjeg.
Mattea Falconea crta kao čovjeka koji ne izgleda na svoje godine, koji i dalje puca precizno i poznat je u susjedstvu dobar prijatelj i opasnog neprijatelja. Tragedija koja se dogodila u životu heroja, ako ga je pogodila, drugima nije vidljiva: još uvijek nema sijeda kosa, oči mu nisu izgubile oštrinu. Matteo Falcone - otac koji je zbog izdaje ubio svog desetogodišnjeg sina - pravi Korzikanac, kojemu je čast iznad svega, smogao je snage za život upravo zato što nije odstupio od svojih unutarnjih načela i kaznio izdajicu koji se pojavio u njegovoj obitelji.
Radnja počinje susretom desetogodišnjeg sina Mattea Falconea, Fortunata, s razbojnikom koji bježi pred vojnicima, Giannettom Sanpierom, pri čemu dječak, ne bez problema, pristaje pomoći ranjenima. U nespremnosti djeteta da besplatno pomogne gostu, kako njegov karakter tako i njegov daljnji tragična sudbina. Fortunatov susret s ujakom - narednikom Teodorom Gambom na razini dijaloga ponavlja razgovor s Giannettom Sanpierom: na početku Fortunato ne želi pomoći svom rođaku u hvatanju bjegunca (paralela s tim kako dječak odbija pomoći banditu ), tada se brani od prijetnji upućenih njemu imenom njegova oca, nakon čega podleže iskušenju i prodaje svoju pomoć za srebrni sat, koji očito vrijedi više od jednog novčića od pet funti koji mu je dao Giannetto.
U umjetnička slika Fortunato, vidljive su osobine Mattea Falconea - neustrašivost, svijest o vlastitoj pripadnosti. drevna obitelj, lukavost i snalažljivost (epizoda kako je dječak sakrio razbojnika - u plastu sijena, pokrivajući ga odozgo mačkom s mačićima). Sklonost izdaji, cjenkanju i podmitljivosti njegove su osobne osobine, kako zbog njegove mladosti tako i zbog novih trendova koji su došli u korzikansko društvo. One su još jedva zamjetne, ali se već naziru u dječjem nadmetanju (sin ujaka Fortunata, koji je mlađi od njega, ima sat, a dječak ga nema) i u odraslim rečenicama Giannetta i Teodora (zanimljivo je da i razbojnik i ministar pravosuđa jednako postupaju, kad hoće po svome. Dječakova majka, Giuseppa, karakterno je nešto između muža i sina: teško, ali ipak, donosi muževu odluku da se riješi izdajice, čak i ako je on željeni sin, koji se tako dugo očekivao nakon tri kćeri. ; kao i kod Fortunata, ona gaji ljubav prema materijalnim stvarima: prepoznavši u Giannettu otmičara mliječne koze, raduje se njegovom hvatanju, dok Matteo suosjeća s gladnim razbojnikom.
Vrhunac novele, izražen u sceni izručenja Giannetta Sanpiera Fortunata, postupno prelazi u rasplet: na početku vidimo kako Matteo Falcone reagira na ono što se dogodilo u njegovoj kući, zatim dobivamo ocjenu onoga što se događa od Giannetto, pljuje na pragu "izdajničke kuće", nakon čega vidimo strahovit očinski gnjev Fortunata, koji je odlučio popraviti situaciju zdjelom mlijeka, zatim se pripovijedanje fokusira na sliku razbojnika koji odbija zadovoljavanje dar, okreće se prema vojniku koji ga je uhitio, naziva ga svojim suborcem i traži vodu da pije. Gledajući što se događa, Matteo Falcone šuti. Ne pomaže Giannettu, jer nije preuzeo odgovornost za njegovu sudbinu, ali također ne namjerava tolerirati izdajicu u svojoj obitelji. Dok vojnici vezuju uhićenika i stavljaju ga na nosila, Matteo Falcone ne radi ništa i ničim se ne pokazuje: možda sabira misli, možda čeka da svjedoci budućeg ubojstva odu. Pravi Korzikanac ne pravda se pred Giannettom, ali ne pomaže ni svom rođaku - Teodoru Gambi. Unutarnje uzbuđenje junakovo vidi se samo po tome što se s potonjim na odlasku ne oprašta.
Matteo Falcone ostaje lakon do kraja tragičnog raspleta. Ne podleže uvjeravanju svoje žene, koja se poziva na njegove očinske osjećaje (uvjeravanje također nije previše nametljivo, jer Giuseppa razumije bit onoga što se događa i djelomično se slaže s njom), ne dopušta da mu srce omekša od suzne molbe sina da mu se smiluje. Sve što može učiniti za svoje dijete je dati mu priliku da se moli prije smrti kako bi napustio život kao kršćanin. Nakon što je pročitao dvije molitve, Fortunato zamoli oca da ga ne ubije, govoreći, kao i sva djeca, da će se "popraviti", i poput odrasle osobe pokušava pronaći razumno rješenje za poboljšanje situacije (zamoli strica kaplara da se smiluje na Giannettu), ali Matteo Falcone ostaje uporan. Daje sinu vremena za još dvije molitve, od kojih se jedna - litanija - pokazuje dugom i teškom za oba sudionika tragedije koja se odvija, nakon čega puca u Fortunata. Matteo ubija dječaka u klancu s rahlom zemljom u kojoj će biti lako iskopati grob. Takvo predviđanje ukazuje da je odluka koju je donio protagonist konačna i neopoziva.
Giuseppa se, kao prava Korzikanka, miri s odlukom svog supruga koji je puno pravo upravljati životima članova svoje obitelji. Junakinja shvaća da se ukaljana čast može oprati samo krvlju. Pokušava spasiti sinov život, ali nema argumenata protiv Matteovih strašnih riječi: "Ja sam njegov otac!". Uvidjevši da je tragični ishod neizbježan, Giuseppa se baca na koljena pred sliku Majke Božje i počinje moliti. Ona trči u klanac na zvuk pucnja, nadajući se da će vidjeti drugačiji ishod, ali se suočava sa "savršenom pravdom". Matteo Falcone odmah daje svojoj ženi upute kako dalje živjeti: služiti misu zadušnicu za Fortunata i pozvati jednog od zetova u kuću.
Roman "Matteo Falcone" priča je o korzikanskom moralu, ponosnom i strogom, koji sveto poštuje zakon gostoprimstva (čak i u odnosu na odbjegle kriminalce) i zahtijeva njegovu primjenu od svih, bez iznimke, ljudi, bez obzira na dob. Društvo u kojem svaki član iza sebe ima barem jedno ubojstvo mora imati svoj nepromjenjivi zakon. Fortunato ga je slomio. Matteo nije imao izbora nego kazniti zločinca.
