Anda tidak perlu berusaha keras untuk menentukan apakah ada kemampuan musik, Anda hanya perlu berlatih musik dengan bayi Anda sejak lahir.

"Gajah menginjak telinga ..." - orang biasanya mengatakan yang yakin bahwa mereka tidak memiliki telinga untuk musik. Dan mereka memutuskan demikian karena mereka tidak mencapai nada saat bernyanyi, atau saat belajar bermain piano, mereka tidak dapat menangkap melodi dengan telinga. Mereka bahkan tidak tahu betapa salahnya mereka!

Bagaimana cara memeriksa telinga untuk musik? Bagaimana Anda tahu apakah akan langsung marah atau menunggu sebentar? Bagaimana memahami apa yang perlu dikerjakan lebih intensif?

Jika Anda memutuskan untuk memainkan musik, tetapi takut tidak akan berhasil karena kurangnya pendengaran, dan Anda tidak dapat mendengar di mana Anda bermain dengan benar dan di mana tidak, jangan terburu-buru untuk marah.

Metode tes pendengaran

Ada beberapa cara yang terbukti untuk menentukan apakah Anda memilikinya telinga untuk musik atau hanya perlu dikembangkan.

Misalnya, minta seseorang memainkan satu nada. Setelah mendengarkannya, ingatlah, lalu biarkan mereka menekan tombol secara acak hingga Anda mendengar yang dimainkan terlebih dahulu. Ulangi ini beberapa kali. Jika Anda berhasil menebak not dari suaranya, maka semuanya beres dengan pendengaran Anda. Atau biarkan mereka menekan not, tetapi dalam oktaf yang berbeda, dan Anda perlu menamainya. Hanya saja, jangan meretas, jangan menelepon sembarangan. Jika tidak, apa gunanya? Atau Anda dapat mencoba opsi lain. Misalnya, ambil pensil dan duduk di meja. Asisten diam-diam mengetuk ritme dengan pensil, sekitar 5-7 detik, dan Anda mencoba mereproduksi ritme ini seakurat mungkin, mempertahankan semua jeda dan durasi. Ulangi ini 5-10 kali, secara bertahap memperumit polanya.

Jika Anda sudah mengetahui dasar-dasar bermain piano, maka itu akan berguna bagi Anda. dikte musik. Sebagai permulaan, Anda bisa melakukan ini. Anda memainkan suara tunggal secara bergiliran dalam oktaf yang nyaman bagi Anda untuk bernyanyi. Dan Anda mencoba menyelaraskan suara Anda dengan suara yang Anda dengar.

Setelah Anda berlatih ini sebentar, Anda akan beralih ke cara yang paling akurat untuk menguji telinga Anda terhadap musik. Kami membuka not untuk kelas pertama dan bertanya kepada asisten (sangat baik jika orang ini memiliki instrumen) perlahan-lahan, mempertahankan semua jeda dan durasi not, memainkan beberapa langkah. Saat ini, Anda menuliskan apa yang Anda dengar di buku catatan Anda. Setelah menulis, memeriksa dan, melihat kesalahan, jika ada, lakukan yang terbaik untuk memperbaikinya di masa mendatang.

Jangan menyerah jika sesuatu tidak berhasil pertama atau kedua kalinya. Semua orang mulai di suatu tempat di suatu tempat. Percayalah pada diri sendiri dan kemampuan Anda, lebih banyak latihan dan pelatihan, dan kesuksesan pasti akan menanti Anda!

Seringkali kita bertanya pada diri sendiri pertanyaan: "Apakah saya memiliki pendengaran"? Melihat ke dalam layar biru televisi, kita melihat berbagai kompetisi vokal. Dan terkadang pemenang dari kontes ini bahkan tidak memilikinya pendidikan musik, mereka hanya memiliki pendengaran dan suara, dan sisanya terpasang.

Biasanya orang yang tidak bisa membedakan nada palsu dari nada asli dianggap biasa-biasa saja secara musik. Mereka yang tidak bisa mendengarkan melodi dengan telinga. Hal pertama adalah menyanyikan melodi apa pun ke dalam perekam dan meminta beberapa teman untuk mendengarkannya. Teman-teman Anda harus sangat jujur. Jika mereka mengatakan bahwa Anda "melewatkan" nadanya, kemungkinan besar Anda tidak dapat mendengar. Tapi itu bukan masalah. Ingatlah bahwa pendengaran selalu dapat dikembangkan.

Langkah selanjutnya adalah pergi ke profesional. Orang ini harus bernyanyi dan bermain sendiri. Dialah yang dapat memberi Anda jawaban pertama atas pertanyaan dan membantu Anda memahami apa yang sebenarnya perlu Anda kerjakan untuk mengembangkan telinga Anda.

Masalah besarnya adalah pendengaran dibutuhkan untuk memainkan alat musik. Anda hanya perlu mendengar di mana Anda bermain dengan benar dan di mana Anda salah.

Tentukan apakah ada rumor

Sampai saat ini, ada beberapa cara untuk mengecek apakah ada telinga untuk musik atau tidak.

• Mintalah seseorang yang bisa memainkan piano untuk memainkan satu nada untuk Anda. Dalam hal ini, Anda tidak melihat kunci mana yang dimainkan orang tersebut. Hafalkan catatan ini dengan telinga. Setelah menekan sendiri tuts piano, temukan tuts ini. Jika Anda berhasil menemukan nada yang sama, maka Anda memiliki pendengaran.
• Bagaimana cara memeriksa apakah seorang anak memiliki pendengaran? Anak-anak diuji pendengarannya dengan bertepuk tangan. Tepuk melodi dengan tangan Anda, tetapi bukan yang paling sederhana, dan minta anak untuk mengulanginya.
• Ambil pensil atau pulpen. Teman Anda harus mengeluarkan ritme apa pun dengan selang waktu lima hingga delapan detik. Anda harus mengulangi ritme ini dengan sangat presisi. Jeda dan durasi harus sama.

Bagaimana cara mengetahui apakah ada rumor, dengan cara yang lebih akurat?

Jika Anda sudah bisa memainkan piano sendiri, maka "tes musik" cocok untuk Anda. Anda dimainkan secara bergantian satu suara demi satu dalam oktaf yang nyaman bagi Anda untuk bernyanyi. Dan Anda harus "mendapatkan" bersamaan dengan suara yang Anda dengar.

Setelah tugas yang dijelaskan di atas, Anda dapat memperumit tugas Anda. Catatan dimainkan untuk Anda, dan Anda harus menuliskannya di buku musik. Ini adalah cara paling akurat untuk menentukan tingkat perkembangan pendengaran Anda. Tapi jangan khawatir, lama kelamaan tidak akan ada satu kesalahan pun di notebook Anda.

Yang terpenting jangan kesal jika telinga Anda untuk musik tidak sempurna sekarang.

Selalu kerjakan peningkatan Anda. Anda harus selalu ingat bahwa hampir semua bintang vokal mengembangkan kemampuannya melalui kerja keras yang panjang.

Bagaimana menentukan kemampuan musikal anak?

Seringkali, sebelum membawa anaknya ke les musik, orang tua khawatir dengan pertanyaan-pertanyaan berikut:

"Bagaimana Anda tahu jika seorang anak menyukai musik?"

"Apakah dia memiliki telinga untuk musik atau rasa irama?"

“Apakah anak saya cukup kuat untuk belajar musik?” dan lain-lain.

Pada artikel ini, kita akan membahas lima terbanyak isu-isu topikal terkait dengan penentuan kemampuan musik anak. Menjawab pertanyaan-pertanyaan ini akan membantu orang tua membuat pilihan tepat- apakah akan memberikan anak untuk belajar musik atau tidak.

Pertanyaan 1: Bagaimana cara menentukan kegemaran anak terhadap musik?

Ada tiga cara untuk mengetahui adanya musikalitas dan bakat, tingkat perkembangan kemampuan musik anak:

• Percakapan dengan seorang anak
• Penentuan musikalitas umum anak
• Tes Kemampuan Musik

Cara menentukan musikalitas seorang anak di anak usia dini, di prasekolah dan SMP usia sekolah, Dan berbagai cara pengujian kemampuan musik, kita akan membahas lebih detail nanti. Sekarang, saya ingin menarik perhatian Anda ke cara pertama.

Percakapan dengan seorang anaksepertinya cara termudah dan paling dasar untuk mengetahui kemampuan dan kecenderungannya terhadap musik, tetapi dalam praktiknya ternyata cukup sulit. Jika Anda baru saja mulai bertanya kepada seorang anak, kemungkinan besar dia tidak akan menjawab Anda dengan sesuatu yang dapat dimengerti. Ini harus dilakukan di sela-sela waktu, khususnya mempersiapkan situasi agar percakapan berjalan wajar, dan tidak terlihat seperti interogasi. Anda dapat berbicara dengannya selama permainan atau setelah mendengarkan musik anak-anak, Anda tidak dapat berbicara secara khusus, tetapi kembali ke topik yang Anda butuhkan dari waktu ke waktu.

Bagaimanapun, percakapan dengan anak harus memiliki dua tujuan.

1) Anda perlu menentukan emosi dan kesenian anakSeberapa dalam perasaannya? gambar artistik dan seberapa jelas, secara emosional hal itu dapat menyampaikannya. Kualitas-kualitas ini sama pentingnya untuk puisi dan musik. Oleh karena itu, jika anak Anda menyukai dan mudah mengingat puisi, membacanya dengan ekspresi, mencoba menyampaikan suasana hatinya - dia sudah memiliki kesenian dan emosi tertentu. Semua ini merupakan indikator bahwa anak memiliki kegemaran akan kreativitas, ia dapat dengan mudah belajar musik dan meraih kesuksesan.

Jika seorang anak pemalu, membaca puisi dengan datar dan tanpa ekspresi, jangan menarik kesimpulan kritis! Mungkin anak Anda adalah seorang introvert, dan perasaan mendalam yang menguasainya tidak muncul "di luar". Mungkin dia masih "tidak tahu bagaimana" mengungkapkan emosi dan perasaannya (melakukannya secara sadar). Tidak ada pendekatan tunggal, setiap anak akan memiliki karakteristiknya sendiri. Tetapi jika Anda melihat bahwa anak itu bosan, dia tidak hanya suka berbicara, tetapi juga mendengarkan puisi, sulit baginya untuk mengingatnya - mungkin dalam hal ini Anda harus bermain catur atau olahraga.

Jadi, Anda bisa mengetahui emosi dan kesenian seorang anak hanya dengan memintanya membacakan puisi favoritnya.

2) Tentukan minat anak Anda pada musik dan kreativitas.Apa yang dia ketahui tentang musik, apakah dia ingin melakukannya? Apa yang lebih dia sukai - menyanyi atau memainkan alat musik? Cari tahu dari anak Anda jenis musik apa yang paling dia sukai (atau lebih tepatnya: dari kartun atau film mana)? Kartun atau film apa yang dia suka tonton dan mengapa? Buku apa, tentang apa yang lebih suka dia baca atau dengarkan? Apakah dia punya lagu favorit? Minta dia untuk menyanyikan salah satunya.

Agar Anda dapat menentukan kegemaran anak terhadap musik, serta mengetahui apa yang dia minati dalam hidup, memahami apakah dia perlu belajar musik lebih serius, kunjungi sekolah musik atau cukup untuk menghadiri klub musik dan dansa.

Ingat, untuk menentukan minat anak pada musik, bukan pada apa yang dia jawab (kebanyakan anak pada usia yang sama cenderung memiliki jawaban yang sangat mirip), tetapi bagaimana dia menjawab pertanyaan Anda. Kepastian tertentu dari anak dalam seleranya adalah penting. Jika dia tidak peduli dan dia tampaknya tidak terlalu antusias dengan musik, Anda harus mempertimbangkannya pelatihan musik kepada anak ( pelajaran musik mereka dapat memikatnya, "mengungkapkan", tetapi mereka juga dapat menolaknya - di sini semuanya akan bergantung pada anak itu sendiri dan pada keterampilan gurunya). Jika dia bisa mengatakan kurang lebih tepat bahwa dia menyukai musik yang ceria dan aktif, seperti dalam kartun ini dan itu; bahwa dia suka menyanyi dan menari; dia tidak hanya akan bernyanyi dengan senang hati, tetapi juga mulai menari pada saat yang bersamaan. Anda memiliki banyak alasan untuk percaya bahwa anak itu akan menikmati bermain musik, dan dia akan dapat mencapai suatu kesuksesan.

Pertanyaan 2: Bagaimana cara menentukan adanya kemampuan bermusik pada anak usia dini?

Menonton seorang anak (atau mengingat bagaimana dia di usia ini), Anda dapat dengan mudah menentukan apakah dia memiliki kemampuan musik atau tidak.

Berikut ini mungkin menunjukkan bahwa seorang anak memiliki kecenderungan untuk musik dan kemampuan musik berkembang sejak lahir:

• peningkatan perhatian anak ke latar belakang yang terdengar,
• manifestasi yang jelas dari minat pada suara musik,
• manifestasi emosional yang jelas dari kegembiraan bayi saat memainkan musik favoritnya (beberapa anak mulai menari bahkan tanpa belajar berjalan, duduk di boks bayi),
• bayi suka mendengarkan musik yang berbeda, tidak hanya lagu anak-anak dan lagu pengantar tidur yang dibawakan oleh ibunya.

Beberapa waktu lalu, para ilmuwan melakukan penelitian khusus dengan bayi di bawah usia satu tahun - dengan bantuan tes sederhana, mereka menemukan bahwa sebagian besar anak diduga memiliki telinga "mutlak" untuk musik sejak lahir. Fakta ini menegaskan pendapat bahwa semua orang memiliki kemampuan yang kurang lebih sama (termasuk musik), dan hanya tingkat perkembangan kemampuan tersebut yang berbeda untuk setiap orang.

Fakta ini juga mengarah pada kesimpulan berikut:kehadiran kemampuan saja tidak mempengaruhi keberhasilan seseorang dalam bidang kegiatan tertentu.Anda dapat mengembangkan kemampuan musik sejak lahir - suara yang indah dan kuat, nada yang sempurna dan membenci musik pada saat yang sama. Setiap pendidikan, termasuk musik, ada untuk mengembangkan kemampuan yang diperlukan di bidangnya dan memberikan pengetahuan tertentu. Lalu apa yang penting untuk sukses?Yang penting adalah minat, kecenderungan seseorang pada bidang aktivitas tertentu, yang memungkinkan Anda mengembangkan kemampuan di bidang ini lebih cepat daripada yang dapat dilakukan orang lain.Dalam kebanyakan kasus, ini adalah rahasia dari bakat, bakat beberapa orang dan keadaan biasa-biasa saja serta "kurangnya kemampuan" orang lain.

Kecenderungan ke bidang aktivitas tertentu biasanya memanifestasikan dirinya cukup awal. Musikalitas seorang anak sudah bisa dideteksi pada usia satu tahun, jika sudah pada usia tersebut ia menunjukkan ketertarikan yang jelas pada suara musik.

Pertanyaan 3: Bagaimana cara menentukan kecenderungan musik pada anak usia prasekolah dan sekolah dasar?

Pada usia ini, ketiga metode tersebut berlaku - berbicara dengan anak, menguji (kita akan membicarakannya nanti), dan menentukan musikalitas umum anak.

Apa indikator musikalitas dan ketersediaan kemampuan pada anak usia 3-7 tahun ke atas?

1) Mempertahankan Minat pada Musikdimanifestasikan pada anak usia dini. Jika anak Anda menyela bisnisnya dan mendengarkan musik yang terdengar tiba-tiba, jika dia suka mendengarkan berbagai musik, tidak hanya lagu anak-anak, tetapi juga bagus musik pop, musik klasik, mencoba bernyanyi bersama atau mulai menari mengikuti musik - semua ini berbicara tentang musikalitas anak.

Perlu diingat bahwa pengasuhan anak berperan besar dalam hal ini, tetapi bukan yang utama. Jika seorang anak pada dasarnya musikal, dia akan menunjukkannya, tidak peduli Anda bermain musik dengannya atau tidak. Jika secara alami dia tidak memiliki kecenderungan, "mendorong" untuk seni, Anda dapat "mematahkan dahi Anda", tetapi hanya mengembangkan keengganan pada musik pada anak. Yang dapat Anda lakukan hanyalah membantu anak Anda menemukan musikalitasnya, memberinya kesempatan untuk mengekspresikan dirinya. Jika seorang anak menunjukkan minat pada musik pada masa kanak-kanak, tetapi orang tua tidak memperhatikannya, kemungkinan besar minat anak tersebut akan memudar. Tetapi ini juga bisa terjadi jika Anda bekerja keras dengan anak Anda - bernyanyi dan mempelajari lagu, mendengarkan musik, memainkan alat musik anak. Apa yang harus dilakukan, sifat manusia adalah hal yang kompleks dan tidak dapat diprediksi!

2) Anak Anda mudah dan untuk waktu yang lama ingat lagu yang disukainya. Kurang lebih "murni" bernyanyi, suka "menulis" . Lebih jarang - dia mengarang (lebih tepatnya, berimprovisasi "saat bepergian") puisi dan lagunya sendiri - tergantung pada seberapa cerah dan ekspresif hasilnya (tentu saja, hanya secara emosional, dan bukan dalam arti) - orang dapat menilai bakat dari anak dan adanya bakat. Bagaimanapun, semua ini berbicara tentang kemampuan musik dan kreatif yang dikembangkan oleh alam.

3) Apakah anak Anda suka tampil di depan umum?, suka berperan aktif dalam pertunjukan siang dan liburan, suka terlibat kreativitas dalam bentuk apapun bernyanyi, menari, menggambar, memahat dari plastisin. Dia memiliki imajinasi yang bagus , dia suka menciptakan - semua ini merupakan indikator yang baik dari adanya kreativitas dan musik.

Pertanyaan 4: Apakah anak memiliki telinga untuk musik?

Ada sejumlah tes tradisional, untuk menentukan telinga musik, suara dan memori musik. Tes semacam itu biasanya dilakukan pada wawancara ketika seorang anak diterima di sekolah musik. Tes-tes ini sangat sederhana, tetapi mereka membutuhkan pengetahuan dan keterampilan musik minimum dari orang tua, dan, dalam beberapa kasus, kehadiran piano.

Tes 1 Minta anak itu untuk datang ke piano dan berbalik. Mainkan dua suara secara bergantian dalam register yang berbeda (atas dan bawah) dan tanyakan padanya suara mana yang lebih rendah dan mana yang lebih tinggi.

Tes 2 Tekan satu tuts pada piano dan tanyakan kepada anak berapa banyak bunyi yang terdengar. Sekarang tekan dua tombol secara bersamaan (sebaiknya pada jarak yang sangat jauh satu sama lain), dan tanyakan berapa banyak suara yang terdengar sekarang. Jika anak kesulitan menjawab, tekan tombol yang sama secara bergantian. Mainkan kunci apa pun dengan kedua tangan (dalam rentang lebar), dan tanyakan berapa banyak suara yang dibuat (satu, atau banyak).

Dua tes pertama memeriksa aktivitas pendengaran, kemampuan untuk "bernavigasi di ruang suara", untuk membedakan elemen individu dari suara umum musik (pada tingkat yang paling sederhana). Mereka memungkinkan Anda untuk menentukan apakah anak memahami perbedaan nada, serta perbedaan antara satu suara dan beberapa suara pada waktu yang bersamaan. Jika anak merasa kesulitan - jangan khawatir, tidak mudah untuk memahami hal-hal ini, biasanya mereka diajari hal ini pada tahap awal pelatihan.

Tes 3 Nyanyikan nada Mi dari oktaf pertama (misalnya, pada suku kata "la" atau "a" sederhana) dan minta anak untuk mengulang. Kemudian nyanyikan nada La dari oktaf pertama dan sekali lagi minta untuk mengulang. Jika Anda mendengar bahwa sulit bagi seorang anak untuk bernyanyi dalam rentang ini, nyanyikan nada yang lebih tinggi: Do-Mi dari oktaf kedua, atau sebaliknya lebih rendah: Si Kecil - Re dari oktaf pertama. Mencoba catatan yang berbeda untuk menentukan jangkauan suara anak.

Penting bagi Anda untuk bernyanyi sendiri, tanpa bantuan piano. Gunakan garpu tala untuk bernyanyi dengan akurat. Faktanya adalah bahwa suara piano, pada umumnya, "merobohkan" anak-anak, lebih sulit untuk menyesuaikannya daripada suara manusia yang mereka kenal. Jika Anda tidak berhasil, dan sulit bagi Anda untuk mencapai nada yang tepat, lebih baik menggunakan piano. Jangan gunakan alat musik anak-anak - pipa, gambang, penyintesis anak, dan lainnya.

Tes 4 Nyanyikan frasa melodi pendek dan sederhana dan mintalah anak Anda mengulanginya. Berikut adalah contoh frasa tersebut:

Tes 5 Minta anak Anda untuk menyanyikan lagu favorit mereka.

Jadi tes 3-5 memungkinkan Anda untuk memeriksa:

• telinga anak untuk musik
• memori musik,
• telinga musik "reproduksi".(dapatkah anak mengulangi nada yang dibunyikan dan frase melodi),
• jangkauan suara anak
• dapatkah anak bernada (bernyanyi “jelas”).

Ingat, jika seorang anak menunjukkan hasil rata-rata, jika dia dapat menangkap setidaknya arah melodi tanpa mencapai nada yang tepat, maka dia memiliki telinga untuk musik, meskipun perkembangannya buruk. Tentu saja ada pengecualian, yang disebut "hooters". Anak-anak ini bisa bernyanyi dalam rentang yang sangat sempit, tidak memiliki intonasi sama sekali dan bahkan tidak bisa mengerti arahan umum melodi. Sebenarnya anak-anak seperti itu cukup banyak, tetapi di lembaga musik mereka tahu bagaimana bekerja dengan mereka dan, pada akhirnya, mengembangkan kemampuan mereka ke tingkat tertentu (selain itu,ketidakmampuan menyanyi tidak menghalangi mereka untuk menjadi pianis atau pemain terompet yang berbakat).

Pertanyaan 5: Bagaimana cara menentukan rasa ritme?

Berikut adalah beberapa tes untuk menentukan rasa ritme, yang juga digunakan di institusi musik selama pembicaraan pembuka dengan bayi.

Tes 1 Ketuk (jangan cepat) urutan ritmis sederhana dan minta anak mengulanginya. Ulangi tes 2-4 kali, tergantung kemajuan anak, menggunakan urutan yang berbeda. Misalnya, ini:

Tes 2 Mintalah anak Anda berbaris mengikuti musik. Lakukan atau rekam musik marching yang populer. Misalnya lagu “Asyiknya jalan bareng…”.

Tes 3 Minta anak Anda untuk bertepuk tangan mengikuti musik (seperti yang mereka lakukan di konser ketika penonton menyukai sebuah lagu). Mainkan atau putar rekaman musik anak-anak berirama apa pun, misalnya Letki-Enki.

Jika seorang anak memiliki indera ritme yang lemah, ini tidak berarti bahwa ia tidak dapat dikembangkan. Jika seorang anak berhasil menyelesaikan semua tes, ini berarti dia akan lebih mudah belajar musik, tetapi ini tidak menjamin dia tidak akan bosan dalam sebulan.

Kesimpulan:

1) Orang tua dapat dengan mudah menentukan kegemaran anak terhadap musik, adanya kemampuan musik dan tingkat perkembangannya dengan cara-cara di atas.

2) Kemampuan musik yang berkembang, seperti telinga untuk musik atau rasa ritme, tidak berarti bahwa seorang anak menyukai musik.Minat, keinginan untuk membuat musiklah yang memainkan peran yang menentukan apakah anak tersebut mencapai kesuksesan dalam musik atau tidak (tidak masalah, pada tingkat profesional atau amatir).

3) Tidak adanya kemampuan yang menonjol dan keinginan yang jelas untuk bermain musik belum memberikan hak untuk menganggap seorang anak "tidak mampu", "non-musikal".. Mungkin dalam proses belajar anak akan mengungkapkan kemampuannya dan dia akan tertarik pada musik (seperti yang mereka katakan, nafsu makan datang dengan makan). Jadi, sampai Anda mulai membuat musik dengan anak Anda, Anda tidak dapat sepenuhnya yakin bahwa anak tersebut tidak memiliki kemampuan dan kecenderungan untuk bermusik.

Diagnosis kemampuan musik anak-anak Anda

Bagaimana cara mengidentifikasi kemampuan musik pada seorang anak dan haruskah mereka diidentifikasi sama sekali? Bagaimana tidak membuat kesalahan dalam diagnosis kemampuan? Apakah benar-benar perlu untuk mengidentifikasi kemampuan sedini mungkin agar memiliki peluang yang lebih baik untuk mengembangkannya dengan sukses?

Saya harus mengatakan bahwa tidak hanya orang tua dari talenta muda, tetapi juga musisi profesional ditambah dengan psikolog belum menentukan kriteria yang tepat untuk kemampuan musik dan metode terbaik untuk mengidentifikasinya.

Selama 150 tahun, diskusi dan pertukaran pendapat telah berlangsung, namun topik ini masih relevan. Betapa individual dan uniknya kemampuan kreatif setiap orang, demikian pula kriteria untuk menilai kemampuan tersebut untuk setiap penguji atau peneliti individu.

Oleh karena itu, mari kita serahkan kasus tanpa harapan ini pada belas kasihan para ilmuwan, dan kita sendiri yang akan mempraktikkannya. Lagi pula, siapa yang lebih mengenal anak-anak kita daripada Anda dan saya? Hanya kita, " ibu yang paling tegas"(jarang ayah), kami dapat secara akurat menentukan seberapa musik dan bakat anak kami, dan alat musik apa yang harus dia mainkan. Tidak ada metode ilmiah yang menjadi penghalang bagi kami.

Anak itu mengenali melodi yang akrab,

Anak itu membedakan suara dengan nada:
("burung itu bernyanyi suara tinggi sementara beruang mengaum rendah", " ibu memiliki suara yang lebih tinggi daripada ayah, dan anak perempuan kecil memiliki suara yang lebih tinggi daripada ayah dan ibu" dll.)

- Sendiri atau bersama dengan orang dewasa bernyanyi di sepanjang frasa lagu dan drama musik yang diulang.

Bernyanyi dengan kecepatan dan ritme melodi yang diusulkan, bukan di depan atau di belakang orang dewasa yang bernyanyi di sebelahnya (atau artis "di TV").

Saat bernyanyi, dia mengucapkan kata-kata dengan jelas. Bernyanyi secara merata dan tanpa ketegangan. Lagu dimulai dan diakhiri tepat waktu, tanpa tergesa-gesa atau tertunda;

Anak itu secara ritmis bertepuk tangan, menginjak atau membuat gerakan lain mengikuti musik;

Anak itu membedakan suara alat musik yang akrab. Misalnya, dapat membedakan suara piano dari suara biola atau alat musik lainnya;

Anak mampu mengenali alat musik apa yang digunakan untuk memainkan melodi tertentu;

Mampu menentukan genre yang didengarkan karya musik(lagu, tarian, pawai);

- Namun, kriteria utama musikalitas anak modern, Yu.B. Aliyev, peneliti masalah kontemporer pendidikan musik anak-anak, dihitung

Banyak orang tua bermimpi bahwa anak mereka telah menjadi selebriti populer panggung besar, dan sudah dari tahun-tahun awal mendaftarkan bayi di sekolah musik dan koreografi. Keinginan orang tua tidak selalu sesuai dengan kemampuan anaknya. Hanya karena seorang bayi suka mendengarkan musik atau menari, tidak berarti ia memiliki kemampuan menyanyi atau menari.

Tanda-tanda bakat yang jelas

Bakat luar biasa pada seorang anak langsung terlihat:

nyanyian ekspresif atau tidak biasa;
masuk ke ritme
kemampuan untuk menghafal melodi baru dengan cepat;
seleksi dengan telinga pada alat musik;
gerakan ritmis dan halus;
pementasan diri menari.

Jika kemampuan musik tidak begitu terasa, kemungkinan besar Anda tidak perlu mengandalkan intuisi Anda, tetapi pada pendekatan profesional para guru. Contoh yang mencolok: anak mendengar melodi, dengan cepat mengingat kata-kata dan ritme, tetapi tidak dapat menampilkannya dengan suaranya. Situasi ini tidak menunjukkan tidak adanya telinga dan suara musik, tetapi diskoordinasi suara dan pendengaran batin. Selain itu, banyak contoh ketika anak-anak datang ke sekolah musik tanpa kemampuan menyanyi, dan menyelesaikannya dengan ijazah.

Bagaimana cara kerja tes telinga musik?

Namun, agar tidak menebak-nebak bakat sang anak, ada baiknya mendaftarkannya ke pelajaran vokal dan memainkan alat musik. Dalam satu kasus atau lainnya, Anda akan dapat memahami: seberapa besar peluang bayi untuk menguasai alat musik ini. Proses pengujian telinga musikal terdiri dari beberapa tahapan:

Memiliki rasa irama
penilaian intonasi suara;
kemampuan memori musik;
kemudahan persepsi alat musik, manifestasi minat padanya.

Namun, jika pengujian tersebut dilakukan dalam bentuk ujian, maka anak tersebut dapat menjadi bingung dan menunjukkan hasil yang buruk. Karena itu, semuanya harus dilakukan dalam suasana yang tenang dan santai. Jadi, untuk menguji telinga musik anak, guru mengetuk meja dengan pensil, menggunakan melodi apa pun sebagai dasar, dan meminta siswa mengulangi hal yang sama.

Untuk mengidentifikasi kemurnian (intonasi) suara, guru menyanyikan melodi yang sudah dikenal, yang juga harus diulangi oleh anak. Dan jika ternyata anak tersebut tidak memiliki suara yang sangat merdu, tetapi memiliki telinga untuk musik, dia mungkin akan mengikuti pelajaran gitar atau alat musik lainnya, atas pilihan orang tua atau anak itu sendiri. Tentu saja, gitar paling disukai oleh anak laki-laki, tetapi ini adalah instrumen universal, jadi tidak ada batasan.

Dengan demikian, faktor penting menunjukkan kemampuan musik bayi adalah:

Keinginan untuk mendengarkan musik dan menghafal kata-kata;
kepekaan emosional terhadap suasana hati yang berbeda dalam musik;
menunjukkan ketertarikan pada alat-alat musik;
fantasi liar dan persepsi figuratif dunia sekitarnya.

Hal utama adalah memilih guru musik yang cocok untuk anak dan memberinya kesempatan untuk mencoba sendiri di bidang ini.