Berlatih dengan alat musik. Ringkasan pelajaran "Pengantar alat musik

Target: tunjukkan kepada anak berbagai alat musik, umumkan dan perdalam ide hidup anak tentang alat musik yang sudah dikenal.

Tugas: memperluas dan menggeneralisasi pengalaman musik dan pendengaran anak-anak, ide-ide mereka tentang budaya musik, kembangkan pendengaran timbre, kemampuan untuk mengenali suara instrumen.

Terkemuka: Para tamu yang terhormat, hari ini kami telah mengundang Anda percakapan musik didedikasikan untuk musik dan alat musik.

Dalam kehidupan sehari-hari, seseorang dikelilingi oleh banyak suara dan kebisingan. Beberapa dari mereka membuat kita kesal, kita begitu terbiasa dengan orang lain sehingga kita tidak memperhatikan mereka, yang lain membelai telinga kita. Jenis kebisingan apa yang kalian tahu?

Bagi kami, ini adalah suara yang paling biasa, tetapi komposer, berkat bakatnya, mengubahnya menjadi musik, drama, lagu.

"Musik hidup di mana-mana" Semerin

Angin hampir tidak terdengar.
Linden menghela nafas di taman -
Musik sensitif hidup di mana-mana -
Anda hanya perlu mendengarkan.
Burung-burung menyambut matahari terbit.
Burung layang-layang senang dengan matahari!
Musik sensitif hidup di mana-mana.
Anda hanya perlu mendengarkan.

Drama Grieg "Pagi" terdengar dalam rekaman.

Terkemuka: Musik diciptakan oleh komposer, dan alat musik membantunya dalam hal ini. Alat musik apa yang kamu ketahui?

Ketika saya masih kecil, ibu saya membawa saya ke sebuah kotak besar yang menarik. gambar yang menakjubkan muncul di hadapanku! Palu kayu memainkan semacam permainan dengan senar logam. Ada banyak. Palu menyentuh senar dan tiba-tiba, seolah ketakutan, memantul kembali. Dan senar bergemuruh karena serangan palu yang hiruk pikuk. menangis. seolah-olah tersentuh dengan cepat, mereka bernyanyi dengan lembut di bawah sentuhan lembut, tertawa dan bersukacita, marah, sedih, dan mendesah. Seluruh permainan disebut Piano.

Dan suatu hari saya mendengar percakapan antara dua instrumen. Itu adalah piano dan piano.

Piano menjelaskan: Nama saya berasal dari dua kata Italia - forte dan piano. Dalam bahasa Rusia, saya seharusnya dipanggil Gromkotikho.

Dan mereka memanggil saya Royal, yang berarti kerajaan. Tiga jenis alat musik melintas pada saya: Jenis senar. Jenis keyboard Jenis drum.

Ayah saya sendiri adalah seorang harpsichord yang mulia. Dari dia saya mewarisi penampilan dan hati saya - mekanisme keyboard. Ibuku adalah simbal. Musik di atasnya berbunyi dari pukulan tongkat pada senar. Ini sangat alat kuno. Dan master Italia Bartolomeo Cristofori membuat saya. Dan sekarang saya berdiri di ruang konser besar. Dan sekarang mari kita dengarkan bagaimana piano kita yang mulia dapat berbicara.

Seorang siswa jurusan piano menampilkan "Waltz" oleh P.I. Tchaikovsky dari balet "The Sleeping Beauty".

Dari jauh terdengar suara lembut biola.

Terkemuka: Saya mengenali Anda! Anda adalah seorang biola terkenal. Alat musik mana lagi yang bernyanyi lebih penuh perasaan, lebih manis dari biola kecil. Rasanya seperti sesuatu yang lembut dan hangat telah menyentuh hatiku. Dan jantungku berdetak kencang.

-ku nama Rusia- bip. Inggris - giga, mis. ham (sepertinya ham - sepotong daging babi).

Dimana hanya biola yang tidak bernyanyi. Dia sangat sembrono. Dan dia berada di kamp gipsi, dan di restoran trendi - di mana ada tarian dan saya - katanya. Dia selalu siap membantu guru tari. Dia menyembunyikannya di saku jaketnya. Dan menjadikannya seperti sekarang master Italia Amati. Stradivari, Guarnenri. Dan memberinya suara keindahan ilahi.

Dilakukan oleh seorang siswa dari departemen string, "Magic Choir" dari opera Weber "Magic Shooter" berbunyi

Terkemuka: Teman-teman. Lihatlah Bayan - pria yang tampan!

Jiwa alat ini adalah perangkat pneumatik khusus. Didukung oleh udara terkompresi. Udara ditiup masuk dan menggetarkan pelat logam elastis - lidah. Akordeon kancing akan membuka jiwa - lidah menari dengan riang, dan jika itu membuatmu sedih, lidah bergetar dalam pikiran. Bayan berasal dari kota Tula Rusia kuno. Itu dibuat oleh master P. Sterligov dan memberinya nama epik yang membanggakan. Karena kekuatan heroik melekat pada dirinya, dan dia bisa memainkan musik apapun. Seringkali lagu pendek, lagu daerah dinyanyikan di bawahnya.

Duet pemain akordeon tampil.

Terkemuka: Hiduplah balalaika. Dia suka bermain lelucon dan mengobrol. Dia berteman dengan orang-orang ceria - dalam tarian melingkar, di pesta. Semuanya akan berjalan seperti ini, tetapi dia memiliki saingan - gitar tujuh senar luar negeri yang bahagia. Mereka mulai perlahan melupakan tawa kami. Semakin mereka menyukai gitar yang lembut dan bijaksana. Berapa banyak roman tulus yang bisa dinyanyikan dengan gitar!

Siswa membawakan romansa A. Rybnikov "Aku tidak akan pernah melupakanmu"

Terkemuka: Dombra adalah alat musik rakyat Kazakh. Dombra digunakan sebagai instrumen solo dan sebagai instrumen ansambel. Ia memiliki tubuh berbentuk buah pir dan fretboard yang sangat panjang. Orang-orang membuat legenda tentang asal usul dombra. Dahulu kala hiduplah dua bersaudara. Yang termuda memiliki dombra, yang dia suka mainkan. Kakak laki-laki itu sangat bangga, sombong. Dia memutuskan untuk membangun jembatan. Saat dia sedang membangun jembatan, sang adik memainkan dombra sepanjang waktu. Kakak laki-laki itu marah, merebut dombra dari tangan adiknya dan membenturkannya ke bebatuan. Hanya jejak dombra yang tersisa di bebatuan batu... Bertahun-tahun telah berlalu. Orang-orang menemukan jejak ini dan mulai membuat dombra baru di atasnya.

Kui dari Kurmangazy "Balbyrauyn" dibawakan oleh ansambel dombra.

Presenter Jadi kami berkenalan dengan alat musik, dan sekarang mari kita dengarkan karya musik yang dibawakan oleh siswa dan guru sekolah kami.

Konser kecil diadakan di mana guru dan siswa tampil.

Terkemuka: Sebagai penutup, kami ingin menyampaikan keinginan Anda dalam kata-kata komposer Rusia D.D. Shostakovich: “Cintai dan pelajari seni musik yang hebat. Itu akan membuka seluruh dunia perasaan tinggi untuk Anda. Itu akan membuat Anda lebih kaya secara spiritual, lebih murni, lebih sempurna. Berkat musik, Anda akan menemukan kekuatan baru yang sebelumnya tidak diketahui dalam diri Anda. Anda akan melihat kehidupan dalam nada dan warna baru.

Bibliografi

1. Alat musik Kazakh. Almatykitap 2006, K.Konyratbai
2. Dalam dunia alat musik. Gazaryan S.S. edisi ke-2. - M.: Pencerahan, 1989.
3. Cerita tentang alat musik rakyat Rusia. Vasiliev Yu., Shirokov A. 1986
4. Kelahiran piano. Mark Silberquit. 1984. Rumah penerbitan: komposer Soviet

Prasekolah Kota lembaga pendidikan taman kanak-kanak dari tipe perkembangan umum No. 28 "Aistenok" Podolsk

Sinopsis kegiatan pendidikan utama untuk pendidikan musik dalam persiapan
ke kelompok sekolah

Topik: Kenalan dengan alat musik«
String yang terdengar. »

Dilakukan oleh direktur musik MDOU No. 28 "Aistenok"
Musina Irina Mikhailovna

Podolsk 2016

Pipa Kecil, Drum dan
String yang terdengar.

Target : Kenalan anak dengan sejarah alat musik.

Tugas :

Untuk mengenalkan anak-anak dengan berbagai kelompok alat;

Kenali suara;

Bangkitkan minat untuk mempelajari lebih lanjut tentang sejarah musik dan alat musik

Memberikan kegembiraan dan kesenangan dari pengenalan seni musik.

Peralatan ruang musik: komputer, proyektor dengan layar, dua meja pameran dengan alat musik yang disusun berkelompok. Perekam, drum, biola.

Kemajuan pelajaran

(Slide 1) Anak-anak memasuki aula diiringi musik, melihat pameran dengan instrumen, duduk di kursi. Kursi-kursi disusun membentuk setengah lingkaran di depan layar.

TN: (bernyanyi) Hallo teman-teman!

Anak-anak: (menyanyi) Halo!

TN: Kami memiliki bisnis yang tidak biasa hari ini. Hari ini saya ingin memperkenalkan Anda kepada teman-teman saya, dan saya sangat ingin Anda berteman dengan mereka. Ingin? (Ya) Baiklah kalau begitu...

(Slide 2) Dahulu kala, ketika tidak ada dari kalian yang hidup (slide 3), ya, bagaimanapun, dan orang tuamu juga tidak ada (slide 4) dan juga kakek-nenek (slide 5). Tidak ada mobil (slide 6), pesawat terbang (slide 7), komputer (slide 8) dan Internet (slide 9), bahkan tidak ada metro dan trem (slide 10). Secara keseluruhan, tidak ada apa-apa selain sangat alam yang indah, hewan liar dan manusia (slide 11). Jadi suatu hari, (slide 12) satu orang pergi berburu (karena dia memakan apa yang dia dapatkan dari berburu atau mengangkat dirinya sendiri) ke sungai deras. Tapi... melupakan rasa lapar, dia berhenti ketika mendengar suara-suara indah. "Makan malam" -nya sudah lama berlalu (slide 13), dan dia masih berdiri, terpesona oleh suara misterius yang diambil entah dari mana ini.

(Slide 14) Itu ada suara angin yang luar biasa terjerat di alang-alang. Kamysh menerbitkan melodi paling nyata. Hanya seseorang yang tidak tahu bagaimana musik yang begitu indah keluar.

Pria itu memotong satu buluh dan meniupnya seperti angin. (Slide 15) (Saya memainkan seruling buluh). DAN… oh keajaiban! Ini dia, musiknya! Dan Little PIPE (begitu dia memanggilnya), begitu dia lahir, dia segera mulai bersenang-senang dan bermain dalam segala hal. (Saya memainkan seruling buluh). Pria itu senang karena dia berhasil menjinakkan angin dengan sangat baik, dan dia melakukannya dengan sangat baik.

Tapi Little Piper bosan sendirian, dan dia memainkan nada sedih. (Saya memainkan nada sedih pada seruling buluh) Hujan turun di luar ... (Slide 16). Dan kemudian pria itu mendengar guntur. Mereka terdengar jauh, jauh sekali, dan pria itu memutuskan bahwa dia perlu mencoba menjinakkan guntur. Tapi bagaimana melakukannya? Dia menemukan kulit binatang, menariknya ke atas tunggul tua dan memukulnya dengan tangannya. (Saya mengambil drum). (Slide 17) Dan kemudian sebuah suara keluar dari bawah tangannya, persis seperti guntur yang sama.

(Slide 18) Little Pipe dan DRUM - demikian pria itu menyebut alat musik ini - mulai bermain bersama dengan sangat riang. Betapa indahnya menjadi teman!

(Slide 19) Suatu kali, saat berburu biasa, seorang pria, setelah menembakkan anak panah, mendengar suara tali busur yang berosilasi. Getarannya begitu mengejutkan dan membuatnya takjub, seolah melihat ke sudut jiwa yang paling dalam. Dia ingin mengulang suara ini, dan dia mulai menggunakan busur untuk berburu sebagai alat musik. (Slide 20) Kemudian dia menarik busur itu sejumlah tali (sebagaimana dia menyebut tali busur) dengan panjang dan ketebalan yang berbeda-beda. Hasilnya adalah instrumen yang disebutnya LIRA. (Slide 21)

Tahun, dekade, abad dan era berlalu. (Slide 22) Pipa Kecil, Lyra dan mereka teman sejati Gendang berjalan bersama melewati waktu, menemani seseorang di sepanjang jalan ini. (Slide 23) Pria itu sangat mencintai musik, dan setiap kali dia mencoba menghiasi hidupnya dengan itu.

(Slide 24) Seseorang menggunakan Pipa Kecil di mana-mana - dia senang dan sedih dengannya, bekerja dan beristirahat. (Slide 25) Seiring waktu, Little Pipe muncul saudara perempuan dan laki-laki. (Slide 26, 27, 28) Pada bangsa yang berbeda ini adalah berbagai bunyi bip, pipa, nosel, zhaleyka, klakson, bagpipe, dan seruling. (Slide 29) Tapi instrumen yang tidak biasa ini disebut tanduk alpine. Panjangnya mencapai 5 meter! Dengarkan bagaimana kedengarannya.

(Slide 30) Ayo pergi denganmu di atas karpet dan bermain. Dapatkan dalam lingkaran. Anda mendengar bahwa suaranya keras dan ... (tenang), tinggi dan ... (rendah), panjang dan ... (pendek). Sekarang kita akan berputar mengikuti musik dan mengulangi urutan gerakan tertentu setelah saya. Hati-hati! (Setelah permainan, anak-anak duduk di kursi)

(Slide 31 - 37) Tali Busur Gema Lyra diikuti oleh kerabatnya: gusli, harpa, simbal, kecapi, gitar, dan balalaika Rusia kami. (Slide 38) Tetapi pria itu ingin memperpanjang suara Lyre kecil, dan dia datang dengan Busur - tongkat tongkat khusus dengan rambut terentang. Rambut kuda adalah yang terbaik untuk ini. Dengan bantuannya, senar bergetar dan berbunyi selama panjang busur cukup. (Slide 39, 40) Manusia menyebut instrumen seperti itu Violas. Mereka menjadi kakak perempuan dari kecantikan (meluncur 41) BIOLA - instrumen paling berubah-ubah dan terindah yang diciptakan oleh manusia. (Saya bermain biolaAVE MARIABach-Gounod)

(Slide 42) Alat musik kuno telah banyak berubah: Pipa Kecil telah diubah menjadi seluruh keluarga alat musik tiup yang dipimpin oleh Queen Flute (slide 43 - 46). Drummer teman lama kita (meluncur 47) juga memperoleh banyak kerabat: ini adalah berbagai rebana, rebana, tom-tom, simbal, timpani, gambang, metalofon, dan banyak lagi lainnya. Tali busur yang terdengar menjadi nenek moyang dari dua keluarga besar sekaligus (slide 48, 49)- alat musik gesek yang dipetik dan ditundukkan. (Slide 50) Keluarga instrumen string lainnya adalah instrumen keyboard (perkusi, petik, tiup) - harpsichord, piano, akordeon, dll.

(Slide 51, 52) Semuanya masih berteman satu sama lain dan dengan orang-orang. Mereka belajar bersuara bersama-sama dalam orkestra rakyat dan simfoni, dengan cara rakyat kuno dan klasik, dengan cara modern dan musik pop. (Slide 53) Saya memainkan biola S. Joplin "Variety Artist"

(Slide 54 - 56) Orang-orang masih menghasilkan lebih banyak bentuk alat musik baru, tetapi mereka semua adalah keturunan langsung dari Little Pipe, temannya Drummer dan teman mereka Little Sounding Bowstring.

Teman-teman, perjalanan kita hari ini ke negara yang indah musik dan para pelayannya yang setia - alat musik. Instrumen apa yang asing bagi Anda? (jawaban anak-anak), dan mana yang paling Anda ingat? (jawaban anak-anak), dan dari keluarga mana instrumen yang Anda sebutkan itu berasal? (jawaban anak-anak). Anak laki-laki yang baik! Apakah Anda menyukai kami perjalanan magis? (jawaban anak-anak) Dan saya juga sangat menyukainya. Anda mendengarkan saya dengan penuh perhatian dan mengambil bagian aktif dalam percakapan kami. Mari kita lihat lagi pameran alat musik kita dan ucapkan selamat tinggal sebentar.

(menyanyi)"Selamat tinggal, anak-anak!"

Anak-anak: (menyanyi)"Selamat tinggal!"

Untuk musik, anak-anak meninggalkan ruang musik.

Target:

Penciptaan kondisi yang kondusif untuk meningkatkan aktivitas kreatif anak, memperluas wawasan musik, membangkitkan minat pada semua jenis aktivitas musik.

Pendidikan:
Libatkan anak-anak dalam pelaksanaan tugas yang benar, kembangkan perhatian yang berkelanjutan saat selesai.
Kembangkan kemampuan memberi nama dengan benar instrumen kebisingan, mainkan secara ritmis, dengarkan satu sama lain.
Memperkaya kamus anak-anak.

Unduh:

Pratinjau:

Berkenalan dengan musik peralatan

Target:
Pengembangan kemampuan musik melalui memainkan instrumen kebisingan.
Penciptaan kondisi yang kondusif untuk meningkatkan aktivitas kreatif anak, memperluas wawasan musik, membangkitkan minat pada semua jenis aktivitas musik.

Tugas:

Pendidikan:
Libatkan anak-anak dalam pelaksanaan tugas yang benar, kembangkan perhatian yang berkelanjutan saat selesai.
Untuk membentuk kemampuan menamai instrumen derau dengan benar, mainkan secara ritmis, dengarkan satu sama lain.
Memperkaya kosa kata anak.

Metode:
Verbal (teka-teki, percakapan).
Visual (presentasi, instrumen kebisingan).
Praktis (bermain sendok, bermain rebana, menari dengan kerincingan, menari-nari).
Game (game dengan rebana).

Anak-anak memasuki aula mengikuti musik, berdiri dalam lingkaran umum.

Salam musikal "Halo".
Anak-anak juga menyanyikan salam.

GAME KOMUNIKATIF "HELLO"

Halo, tepuk tangan - tepuk - tepuk
Halo kaki - atas - atas - atas
Halo mata itu - myrg, myrg, myrg
Halo hidungku - bip - bip - bip
Halo telinga - uh - uh - uh
Halo anak-anak, halo!

Direktur Musik: Teman-teman, apakah Anda ingin bertamasya ke Kota Alat Musik?

Jawaban anak-anak.

Bagus. Untuk bertamasya, kita harus melakukan pemanasan ritmis. Kamu siap? Berhati-hatilah, dengarkan iringan musik, lakukan gerakan secara ritmis.

PEMANASAN RITMIK

Usai pemanasan ritmis, anak-anak duduk di kursi.

Direktur musik.

Teman-teman, kita sudah sampai di Kota Alat Musik.

Alat apa yang kamu ketahui?

Jawaban anak-anak.

Untuk beberapa alasan tidak ada yang melihat kami. Ayo menari dan bermain. Mungkin seseorang akan keluar dari rumah?

Tunjukkan tarian.

Ayo ketuk rumah pertama, cari tahu siapa yang tinggal di rumah ini. Guru menetapkan pola ritme, ulangi anak-anak. Sebuah teka-teki muncul dari sebuah rumah.

Aku bulat seperti matahari, hanya dengan lonceng
Saya terdengar sangat keras, Anda sendiri akan mendengarnya,
Saat Anda memegang saya, pukul dengan telapak tangan
Aku akan terdengar keras
Tebak siapa saya?

Rebana

Jawaban anak-anak.

Betul guys, ini rebana. Rebana adalah alat musik perkusi, karena kita memukulnya, dan dia menjawab kita dengan suaranya yang nyaring. Ayo bermain rebana.

GAME DENGAN TAMbourine

Anak-anak berdiri melingkar, tiga anak berdiri melingkar dengan rebana. Anak-anak dengan rebana secara ritmis memukul rebana di bawah iringan musik, anak-anak lainnya bergerak melingkar. Untuk musik bagian kedua, anak-anak duduk dan “tertidur”, dan anak-anak dengan rebana diam-diam meninggalkan lingkaran, meletakkan rebana di belakang rekannya dan duduk di samping mereka. Dengan nada yang nyaring, anak-anak bangun, melihat sekeliling, menemukan rebana, berdiri melingkar dan permainan berlanjut.

Selamat guys, duduklah. Rebana yang lucu, dia bahkan bermain dengan kami. Aku ingin tahu siapa yang tinggal di rumah sebelah? Ayo ketuk.

Dua pacar jauh, dicat, Khokhloma Tidak mungkin sendirian, apakah Anda mengenali kami, teman?

sendok

Betul guys, ini sendok. Lihat betapa indah, cerah, dicat, terbuat dari kayu. Mereka memainkan sendok dengan punggung - punuk, membelai mereka. Mari kita coba bagaimana kita bisa melakukannya.

Lagu SENDOK

Bagus sekali, Anda dan saya memiliki ansambel sendok. Mari ulangi "sensambel sendok". Bagus. Masukkan kembali sendok ke dalam panci dan diamkan. Dan kami melihat ke rumah lain dan mencari tahu siapa yang tinggal di sana?

Pengarah musik menetapkan pola ritmis, anak-anak mengulanginya. Sebuah teka-teki muncul dari rumah.

Aku akan jatuh ke tangan seorang anak
Saya akan bermain dengan keras - keras
Tidak heran itu mainan yang menyenangkan
Dan aku dipanggil...
Kantong kacang

Itu benar kawan, itu mainan.

Mainan kerincingan diambil di tangan
Mereka terdengar keras
Mainan kerincingan itu menyenangkan
Tidak diperbolehkan duduk diam
Bangun dalam lingkaran, semuanya
Mulailah berdansa dengan mereka!

MENARI DENGAN RATTLES

Anak laki-laki yang baik. Mereka menari dari hati. Tapi kami punya satu rumah lagi yang belum buka. Siapa yang tinggal di dalamnya? Sekarang kita akan mencari tahu.

Pengarah musik menetapkan pola ritmis, anak-anak mengulanginya. Sebuah teka-teki muncul dari rumah.

Alat untuk semua orang
Lihat - pesta untuk mata
Mereka punya kacang dan pasta - enak sekali
Bagaimana bunyinya? Kami tidak tahu
Saya benar-benar ingin tahu
Kita harus dengan berani mengambilnya
Dan semua orang bisa bermain bersama!

Guys, alat apa ini? Dan kita punya peti di sini. Apakah Anda ingin tahu apa yang ada di dalamnya? Sekarang kita akan membukanya. Ups, beberapa instrumen asing. Apakah tentang alat ini ada teka-teki? Lihat, ini kacang, dan ini pasta, dan ini nasi, kacang polong ... Ayo mainkan dan dengarkan bunyinya.

Orang-orang memainkan instrumen dari bahan sampah mereka, lalu membicarakan kesan mereka.

Kerja bagus guys, perhatikan baik-baik, apakah semua rumah buka?

Jawaban anak-anak.

Teman-teman, apakah Anda menyukai turnya?

Kemana saja kita? Alat apa yang Anda temui?

Apakah Anda ingin pergi ke Kota Alat Musik?

Saya senang bepergian dengan Anda hari ini. Tapi sudah waktunya bagi kita untuk mengucapkan selamat tinggal.

Direktur musik menyanyikan "Selamat tinggal".

Anak-anak menyanyikan "Selamat tinggal" dan pergi ke grup.

Anastasia Savvina
Abstrak kelas Musik"Pengenalan Alat"

Kelahiran musik

Terkemuka:

Halo teman-teman! Dunia di sekitar kita dipenuhi dengan berbagai suara: ini adalah gumaman aliran dan gemerisik dedaunan, gerutuan ketel yang mendidih dan suara transportasi, guntur dan kicau burung, deburan ombak dan deru angin yang marah. Lihat berbagai macam suara yang mengelilingi kita.

Apa itu suara? Suara adalah getaran yang memengaruhi objek apa pun, organisme hidup, termasuk manusia.

Suara dibagi menjadi kebisingan dan musikal.

Semua anak di dunia tahu:

Suara berbeda.

Jeritan perpisahan Cranes,

Murmur keras pesawat.

Deru mobil di halaman,

Menggonggong anjing di kandang

Suara roda dan kebisingan mesin,

Angin sepoi-sepoi.

Ini adalah suara bising.

Hanya ada yang lain:

Tidak gemerisik, tidak mengetuk -

Musik memiliki suara.

Kebisingan termasuk: derit pintu, gemuruh hujan, raungan mesin, dll. Musikal suara membuat suara manusia dan alat-alat musik. Dan sekarang kita akan masuk ke kedalaman sejarah untuk mengetahui bagaimana awalnya peralatan.

Orang-orang telah lama khawatir pertanyaan: "Kapan ada musik?» . Bahkan pada zaman dahulu, banyak legenda tentang asal usulnya musik. Orang Yunani kuno percaya itu musik yang diberikan kepada mereka oleh para dewa. Para ilmuwan, berdasarkan studi arkeologi dan etnografi, telah membuktikannya musik muncul di masyarakat primitif. Pada orang kuno, itu dikaitkan dengan mereka kehidupan sehari-hari. Para wanita bernyanyi, menggendong anak-anak, berkenaan dengan perang teriakan orang-orang itu membuat takut musuh. Musik, ritme dan melodinya kuat dampak emosional. Apa aslinya musik, kami tidak tahu, tapi mungkin tidak terlalu merdu. Dia punya banyak onomatopoeia: dalam lagu orang primitif mengulangi suara dunia di sekitar mereka - tangisan binatang dan burung liar. Elemen utama dari primitif musiknya adalah ritme. Ketika orang-orang kuno menari mengelilingi api, mereka mengatur ritme tarian dengan memukul batu di atas batu. Kemudian orang mengganti batu dengan palu, kerincingan, kerincingan dari buah-buahan kering, di dalamnya ditempatkan kerikil kecil. Dari mereka datanglah drum instrumen - drum, rebana, segitiga, lonceng, simbal, gambang, timpani. Suara terjadi di dalamnya perkakas, tongkat logam atau palu khusus. Simbal harus dipukul satu sama lain, dan rebana harus diguncang.

Di masa-masa yang jauh itu, ketika orang berburu binatang buas dengan busur dan anak panah, mereka memperhatikan bahwa jika Anda dengan lembut menyentuh tali busur yang diregangkan dengan jari-jari Anda, itu mulai berbunyi, mengeluarkan suara yang indah. Saat itulah senar pertama dipetik peralatan: cithara, kecapi, kecapi.

Ini dipetik senar instrumen disebut karena bahwa mereka memiliki ketat string yang diregangkan yang memulai "menyanyi", jika disentuh atau dicubit dengan jari. DI DALAM Rus Kuno musisi pada pesta meriah di kamar pangeran mereka memainkan harpa, balalaika, dan domra. Sekitar tiga ratus tahun yang lalu, alat musik gesek baru muncul di Spanyol alat, yang sangat populer dan dicintai akhir-akhir ini adalah gitar. Biola, cello, dan double bass juga dirangkai peralatan, tetapi suaranya tidak diekstraksi dengan jari, tetapi dengan bantuan busur. Busur adalah tongkat panjang dengan a rambut kuda. Busur dipegang di tangan kanan dan digerakkan di sepanjang senar.

Dulu, para penggembala di desa sering bermain di atas pipa yang terbuat dari buluh biasa yang berlubang-lubang. Suara pipa seperti itu merdu, lembut, mirip dengan gumaman aliran mata air. Belakangan, pipa mulai dibuat keturunan yang berbeda pohon. Beginilah seruling, oboe, dan klarinet muncul. Seperti alat musik disebut alat musik tiup.

di orkestra rakyat Rusia peralatan Anda bisa mendengar iba - pipa kecil yang terbuat dari kayu atau buluh. Ada lubang di dinding samping zhaleyka. Dengan mencubitnya dengan jari Anda, Anda dapat mengekstrak suara dari nada yang berbeda.

Waktu telah berlalu…. Orang-orang terus menciptakan hal-hal baru peralatan.

pianika - alat palu senar keyboard. Ini alat mungkin yang paling populer di dunia. Dia adalah asisten dan penyanyi serta komposer yang sangat diperlukan. Ruang konser besar biasanya didekorasi dengan grand piano konser. Piano mirip dengan piano, tetapi lebih masif dari itu. Organ adalah yang terbesar alat. Ini dimainkan seperti piano dengan menekan tombol. Itu hanya alat musik ini tidak berdawai, tapi angin. Nenek moyang organ dapat dianggap kuno alat, terdiri dari terhubung dalam satu baris atau dalam lingkaran tabung: udara yang ditiupkan melalui mulut. Organ tidak nasib sederhana. Di Byzantium, itu dimainkan di istana kaisar dan di sirkus. Kemudian gereja melarang organ tersebut. Terkurung ini beroperasi selama tiga ratus tahun. Setiap organ itu unik dan dibangun menurut proyek khusus. Di dalamnya ada kamar, tangga, langit-langit. Seratus tahun yang lalu, para pekerja bekerja di kamar-kamar ini selama konser, mereka mengguncang bulu secara manual. Saat ini, pekerjaan ini dilakukan oleh motor listrik. Organ modern memiliki ribuan pipa. Yang terbesar lebih dari sepuluh meter, yang terkecil sepuluh milimeter. Sangat sulit untuk memainkan organ. Penampil duduk di bangku panjang, biasanya ada asisten di dekatnya. Di depan organ terdapat banyak tombol, kenop dan sakelar, beberapa keyboard tangan, dan satu pedal kaki. Suara organ membuat kesan yang tak terhapuskan. musik Banyak komposer telah menulis untuk organ. Karya paling luar biasa diciptakan oleh J. S. Bach.

Dan dengan munculnya listrik, ada listrik alat-alat musik: synthesizer, gitar elektrik, dll.

Publikasi terkait:

Menjelang Hari Pembela Tanah Air, kami memikirkan tentang apa yang harus diberikan kepada ayah dan kakek tercinta. Kami sudah mendandani mereka dengan "kemeja" dan mengirimkannya.

Game-kenalan dengan alat musik untuk anak-anak usia prasekolah dasar Alat-alat musik. Game-kenalan dengan alat musik untuk anak-anak yang lebih muda usia sekolah. Deskripsi permainan: Anak-anak sedang berdiri.

Abstrak GCD menggunakan presentasi "Pengenalan alat musik dan bunyinya". Sinopsis kegiatan edukasi langsung tentang perkembangan seni dan estetika “Pengenalan alat musik.

Konsultasi untuk pendidik "Permainan bicara dengan alat musik""BICARA DAN MUSIK" DI tahun-tahun terakhir Sayangnya, ada peningkatan jumlah anak dengan gangguan bicara. Untuk hasil yang baik.

Rekan-rekan yang terhormat Saya ingin menarik perhatian Anda kegiatan pendidikan pada proyek yang kami pimpin tahun ini ke grup senior.

Siklus kelas ditujukan untuk anak-anak usia prasekolah dan sekolah dasar dan memperkenalkan anak-anak pada alat musik simfoni dan orkestra rakyat. Berorientasi untuk digunakan oleh direktur musik taman kanak-kanak, guru sekolah musik dan pendidikan tambahan, untuk tontonan keluarga.

Jiwa anak mempersepsikan informasi dengan lebih baik dengan cara yang menyenangkan, ketika dibungkus dengan cangkang yang menarik dan dapat dimengerti.

Cara mengenalkan anak Simfoni orkestra atau orkestra instrumen rakyat agar mereka tidak bosan? Untuk belajar membedakan alat musik dengan timbre, jangan bingung dengan banyaknya nama dan kelompoknya?

Sayangnya, pertunjukan dan pendengaran instrumen orkestra secara langsung agak bermasalah, terutama bagi anak-anak prasekolah yang masih mengembangkan budaya mendengarkan musik dan perilaku di ruang konser. Maka, muncul ide tentang siklus kelas di mana anak-anak akan mengenal alat musik dengan cara yang menyenangkan. Pertama-tama, saya ingin anak-anak melihat instrumen dalam suasana yang tidak biasa dan menakjubkan. Saya memutuskan untuk menggunakan dongeng dalam puisi Sergei Volkov "Untuk Anak-Anak tentang Musik". Video yang diusulkan memiliki hak cipta. Durasi videonya pendek, dari 2 hingga 3,5 menit. Ini bahkan memungkinkan anak prasekolah untuk berkonsentrasi dan tidak lelah.

Target:Dengan menggunakan teknologi TIK, perkenalkan anak-anak pada alat musik simfoni dan orkestra rakyat.

Tugas:

• mengembangkan pendengaran timbre dan pengetahuan musik umum anak-anak;
• belajar dengan telinga dan secara visual membedakan kelompok utama instrumen simfoni dan orkestra rakyat;
• untuk memberikan gambaran tentang ciri-ciri utama struktur instrumen, ekstraksi suara dan teknik bermain.

Sumber daya:Sistem multimedia atau TV dengan pemutar DVD; alat bantu didaktik cetak, buku mewarnai (sesuai jumlah anak); Set alat musik anak-anak K. Orff, mainan musik.

Rencana tematik

• Oktober- Kenalan dengan keyboard dan alat musik tiup (akordeon, akordeon tombol, akordeon).
• November- Pengenalan keyboard instrumen perkusi(piano, piano).
• Desember- kenalan dengan instrumen dawai(biola, cello, bas ganda).
• Januari- Kenalan dengan instrumen perkusi (timpani, simbal, bass drum).
• Februari- Keakraban dengan instrumen kuningan (terompet, trombone, tuba).
• Berbaris- kenalan dengan alat musik gesek yang dipetik(kecapi, gitar, balalaika).
• April- Pengantar instrumen woodwind (flute, saxophone, bassoon).
• Mungkin- pengulangan dan konsolidasi materi yang dibahas.

Perkiraan struktur pelajaran:

1. Salam musik
2. Lihat video
3. Jawaban atas pertanyaan
4. Tugas kreatif, permainan didaktik
5. Permainan musik, bermain di orkestra alat musik anak-anak
6. Pekerjaan rumah
7. Cerminan

Direkomendasikan materi didaktik dan penugasan kreatif Video penulis (7 bagian), video pertunjukan simfoni dan orkestra rakyat, ilustrasi, informasi pendidikan (cara kerja instrumen; sejarah instrumen; cara penggunaannya); mengembangkan tugas ("Menggambar yang hilang", "Ekstra keempat", "Menggambar dari memori", "Melukis sesuai model"); membagi gambar, musikal "Lotto", permainan didaktik untuk pengembangan timbre.

Hasil: anak-anak meningkatkan memori, berpikir, imajinasi, perhatian, mengembangkan kreatif dan kemampuan musikal, rasa ingin tahu.

Dapatkan bonus rubel untuk aktivitas Anda!

Berhubungan dengan

Teman sekelas

Komentar (19 )

17.04.2011 pukul 12:40

Oksana Anatolyevna, selamat siang! Presentasi, tentu saja, SUPER!!! Kamu pintar!!! Masuk taman kanak-kanak sangat kreatif Direktur musik hanya kebahagiaan! Tapi menurut saya dan selera saya, saya akan mengubah warna font. Hitam adalah warna duka, kesedihan, dan kamu memiliki kecantikan yang luar biasa di sana!!! Dia entah bagaimana tidak cocok dengan video berwarna seperti itu. Tapi ini pendapat saya!!! Terima kasih banyak atas pekerjaan Anda, sungguh menakjubkan! Saya dengan senang hati akan memberi Anda 100 poin.
Saya berharap Anda mendapatkan inspirasi kreatif, semoga sukses dalam kompetisi!
Hormat kami, Irina Nikolaevna

17/04/2011 pukul 14:12

17/04/2011 pukul 21:00

Irina Nikolaevna, ya, saya sendiri menginginkannya seperti itu. Lagi pula, saya punya satu karya yang berpartisipasi dalam kompetisi, itu sudah cukup. Publikasi karya saya sudah sangat bagus, terima kasih banyak kepada Elena Vyacheslavovna! Meskipun sangat sibuk, dia menerbitkan karya saya di luar kompetisi dengan sangat cepat. Terima kasih lagi!

21/04/2011 pukul 08:34

Pekerjaan yang berdiri, kompeten, praktis signifikan! Saya tahu dari pengalaman saya sendiri bahwa anak-anak tidak memahami font yang "berbunga" dengan baik, terutama jika kebanyakan dari mereka baru belajar membaca. Tidak ada batasan untuk kesempurnaan, semoga sukses untuk penulis dan ide kreatif baru! Sungguh-sungguh...

21.04.2011 pada 10:18

Anna Nikolaevna, terima kasih! Seharusnya saya memberikan rekomendasi untuk membaca teks di anotasi agar tidak ada ketidaksesuaian. Teks tersebut dimaksudkan untuk bacaan ekspresif oleh guru, ini hanya petunjuk untuk dia. Karena teks berubah menjadi musik dengan jelas, anak-anak tidak akan punya waktu untuk membacanya. Senior usia prasekolah berasal dari usia 5 tahun, anak saya yang berusia lima tahun ( kelompok senior) menonton dengan senang hati, dan saya membaca dan memberikan komentar singkat saat saya menonton. Untuk menggunakan video di kelas bawah sekolah, Anda benar, Anda dapat mengubah font. Terima kasih!

28/04/2011 pukul 15:16

Lyudmila Alekseevna, terima kasih atas komentar Anda. Saya selalu berusaha menanggapi kritik secara memadai, tetapi saya tidak begitu mengerti apa yang Anda maksud (saya kutip) - teksnya sangat sulit untuk anak-anak seusia ini. Sulit dibaca atau dipahami? Mohon klarifikasi. Jika untuk membaca - saya jelaskan di atas dalam posting saya bahwa teks tersebut dimaksudkan untuk dibaca oleh seorang guru, jika untuk pemahaman .... Sergey Yuryevich Volkov menulis buku puisinya "Anak-anak tentang Musik" khusus untuk anak-anak. Itu diilustrasikan dengan gambar oleh Vyacheslav Mikhailovich Kotenochkin. Saya ingin melakukan sesuatu sendiri, dalam format musik. Sayangnya, tidak ada seorang pun di komentar yang berbicara tentang peran musik yang diberikan pada video ini - lagipula, di sini tidak hanya pengenalan visual dengan instrumen, tetapi juga pendengaran! Saya sangat senang bahwa video saya sangat diapresiasi oleh S. Volkov sebagai seorang penyair. Ya, mereka tidak sempurna, tetapi tidak ada batasan untuk kesempurnaan! Banyak terima kasih kepada semua orang yang meninggalkan komentar, keinginan mereka! Saya pasti akan menyelesaikan videonya, mungkin saya akan menyuarakannya. Jika seseorang memiliki pertanyaan tentang mengunduh video dari YouTube, tulis! Saya akan dengan senang hati membantu! Bagi saya, yang utama adalah jika karya saya tidak "terletak di rak", tetapi membantu anak-anak mengenal alat musik dengan cara yang menyenangkan. Terima kasih!

04/30/2011 pukul 00:16

Oksana Anatolyevna, halo. Saya sangat menyukai semua pekerjaan Anda. Secara khusus tentang ini: video yang luar biasa, pilihan musik yang luar biasa, plot, interaktif. Anak laki-laki kelas satu senang, melihat-lihat dengan saya, meminta mengunduh untuk kelas kami. Jadi, atas izin Anda, saya ingin menggunakan materi Anda untuk memperkenalkan anak-anak pada kelompok alat musik, penampilan dan suaranya. Dan saya benar-benar mengalami masalah saat mengunduh. Saya meminta bantuan Anda. Hormat kami, Irina Vladimirovna.

30/04/2011 pukul 08:02

Irina Vladimirovna, saya sangat senang tidak hanya Anda, tetapi juga putra Anda menyukai videonya! Saya akan dengan senang hati mencoba membantu.
1. Klik ikon YouTube pada pemutar video bawaan - buka halaman tempat mengunggahnya.
2. Di bilah alamat browser, sebelum kata youtube, masukkan dua huruf ss (tautan ini akan terlihat seperti ini: www.ssyoutube.com/watch?v=RcIlB3z1wb4&feature=player_embedded), lalu tekan enter.
3. Anda pergi ke halaman tempat Anda dapat mengunduhnya - SaveFrom.net
4. Selanjutnya, pilih format video yang ingin Anda unduh - FLV HQ, FLV atau MP4. Saya selalu memilih format mp4 karena Format lain sangat merusak kualitas gambar.
5. Pengunduhan akan dimulai. Jika Anda akan menonton video di komputer atau membakarnya ke disk, lebih baik memformat ulang setelah mengunduhnya ke format video lain yang didukung pemutar Anda. Saya dapat merekomendasikan Format Factory - pengonversi media yang gratis namun multifungsi. Itu dapat ditemukan untuk diunduh di akses gratis di internet.
Ini adalah "masalah dari tong" ... unduh, format ulang ... tetapi tidak akan berfungsi berbeda dari YouTube. Tapi setelah belajar sekali, dia akan membuka pintu ke dunia video yang luar biasa untuk Anda!

05/12/2012 pukul 23:38

Oksana Anatolyevna! Saya yakin siklus kelas akan menarik bagi khalayak luas. Pertama-tama, musisi profesional. Materi praktis yang informatif, berkembang, menarik, siap pakai! Secara teknis, ini adalah puncak dalam pedagogi. Akhirnya, ini adalah hadiah yang luar biasa untuk anak-anak. Temuan bagus: suara instrumen didahului oleh suara alam - ini mencari setelan persepsi pendengaran; instrumen terdengar terpisah dan selaras dengan yang lain; perjalanan yang tenang, merapatkan pada detail badan alat, memungkinkan Anda untuk melihatnya dengan baik. Jangan terburu-buru untuk menjuluki video: bukankah teks akan berbunyi bersamaan dengan suara instrumen? Anda dapat membaca puisi, atau menulisnya kartu undangan ke konser dan belajar... Hal utama adalah anak-anak mendengarkan suara instrumen, mengingatnya, dan kemudian dapat membedakan timbre suaranya dalam duet, kuartet, dan terakhir, orkestra. Anda signifikan dan sangat pengalaman yang menarik sudah menemukan kegunaannya? Hormat kami, Natalya Pavlovna.