Potret verbal adalah contoh ilmu forensik. Aturan untuk mendeskripsikan seseorang menggunakan metode potret verbal

a) Contoh potret diri berdasarkan contoh materi dari Internet:

Dia pemalu dan rendah hati - sejauh yang dia izinkan profesi akting. Sadar mengacu pada pencapaian mereka. Artis serius dengan bakat lirik-komedi halus Andrey Kaikov berkomentar tentang yang paling penting.

Siapa saya?

“Saya adalah orang yang mencintai kehidupan. Dan seperti milikku peran yang berbeda– aktor, ayah, teman, anak laki-laki… Di masing-masing dari mereka saya berhasil merasa di tempat saya dan selaras dengan situasinya. Terima apa adanya. Saya suka berkomunikasi dengan orang lain dan tidak menentang diri saya kepada mereka. Tetapi pada saat yang sama saya sudah cukup orang yang penuh rahasia dan tidak siap untuk membicarakan masalah pribadinya dengan siapapun. Sulit bahkan bagi keluarga saya untuk mendapatkan sesuatu dari saya. Saya mengambil kualitas ini dari ayah saya: dia tidak suka mencampuri kehidupan orang lain, mengganggu seseorang, memaksakan diri. Dan ini juga tipikal saya. Saya pekerja keras, pemarah, dan bertanggung jawab, tetapi menurut saya itu tidak sesuai dengan usia. Saya merasa seperti saya tidak berubah. Sebaliknya, saya tumbuh dalam lebarnya, seperti pohon: cabang-cabang baru muncul, tetapi batangnya, intinya tetap satu.

B) Kata-kata yang digunakan untuk menggambarkan karakter seseorang:

Karakter seseorang dapat digambarkan dengan kata-kata: optimis, dermawan, terbuka, praktis, bijaksana, mudah bergaul, ramah, mudah bergaul, bertanggung jawab, tenang, peduli, pria dari kata-katanya, lalai, tegas, dapat diandalkan, logis, tidak emosional, penuh perhatian , berwawasan, berpengaruh, sensitif, sopan , jenaka, cerewet, ceria, bangga, impulsif, bijaksana, sombong, kurang ajar, ramah, dll.

V) Buat potret diri Anda sendiri.

Contoh kerja:

• Ada seorang anak laki-laki di kota saya. Hm. TIDAK.
  Seorang anak laki-laki tinggal di rumah saya.
  Ada satu anak laki-laki yang tinggal di kamar saya - saya.
  Dia (saya) adalah orang yang sangat menarik.
  Anggun, berbudaya, sedikit menyebalkan, sedikit gila.
  Ia lahir di masa lalu yang jauh. Tepatnya 14 tahun yang lalu.
  Dia lulus dari sebuah institusi bernama "nothing".
  Dia saat ini belajar di kompleks pendidikan"Mkhitar dari Sebastia".
  Sebelumnya, ia dididik di sekolah yang dinamai Hakob Kojoyan.
  Saya mendengar desas-desus bahwa beberapa bulan yang lalu dia mulai menulis puisi.
  Dia menulis dengan buruk, tapi saya suka gayanya.
  Mereka mengatakan bahwa puisinya sangat kejam, ditujukan kepada seseorang yang disayanginya.
  Mereka bilang dia sedang jatuh cinta, menderita cinta tak berbalas.
  Untuk beberapa alasan, saya tidak percaya dengan rumor tersebut.
  Dia terlalu malas ketika dia berjalan melewati pintu, saya melihatnya duduk di kursi dan mulai memainkan permainan bodohnya!!!
  Di pagi hari, tidak mudah bagiku untuk membujuknya agar bangun. Ia sering terlambat ke sekolah. Dan tidak hanya ke sekolah, saya beritahu Anda.
  Saya mengikutinya, dan ternyata dia selalu dan kemana-mana datang terlambat.
  Inilah orang yang sezaman dengan saya.
  Namun terlepas dari semua kekurangannya, terlepas dari semua hal buruk tentangnya, saya sangat mencintainya.
  Dia hanya douche.
• Voskanyan Eric

C. bekerja berpasangan/berkelompok: dalam beberapa menit, atas dasar beberapa pertanyaan satu sama lain, buatlah potret verbal rekan Anda dari Georgia / Armenia dan sajikan. Dan orang yang potretnya dibuat mengatakan seberapa akurat itu dibuat dan apa kesalahannya. Saat menggambar potret, perhatikan

• Penampilan
• Tindakan.

1. Bagian selanjutnya dari pelajaran dilakukan dengan menggunakan teknologi "Perspektif".

Empat grup kreatif sedang dibuat. Masing-masing kelompok bekerja dalam posisi peran tertentu: inovator, optimis, pesimis, ahli.

• inovator mempresentasikan program pendidikan mandiri individu mereka;
• optimis sorot semua yang positif, positif dalam program yang disajikan;
• Pesimis memperhatikan segala sesuatu yang negatif, disalahpahami dalam program pendidikan mandiri;
• Pakar meringkas dan menganalisis informasi yang diterima, mengevaluasi pekerjaan masing-masing tim kreatif, buat tambahan.

1. Pekerjaan individu di laptop (di blog atau e-book):

“Orang yang saya ingin menjadi seperti "

(Membuat potret seorang pemuda modern.)

Setelah beberapa waktu, pekerjaan dibacakan dan didiskusikan, setelah itu guru membaca teks dari manual elektronik “Keren!”

TEKS:

Apakah orang tua selalu memahami anak mereka yang sudah dewasa dengan baik? Mari kita coba mencari tahu apa yang menarik bagi remaja modern, apa yang mereka anggap keren, dan apa yang tidak selalu disetujui oleh orang tua mereka.

Jadi, sekarang di lingkungan remaja:

Asik minum bir, tapi lemah, agar tidak kehilangan orientasi.

Sangat menyenangkan berkendara di jalan dalam cuaca apa pun - melewati genangan air, salju; naik keren di pagar, bangku dan tangga. Itu keren untuk mengemudi dengan cepat dan berteriak.

Asyiknya naik baju kotor, pakai baju utuh, pakai topi terbalik kepala.

Sebisa mungkin memakai celana pendek itu keren, terutama di musim dingin, dan memakai topi di musim panas. Topi harus dikenakan dengan luar biasa, mengejutkan semua orang di sekitarnya.

Keren kalau pakai baju yang kocar-kacir dan terbalik. Pastikan membutuhkan kaus kaki yang berbeda, Anda juga bisa menggunakan tali sepatu yang berbeda. Lebih keren lagi memakai, katakanlah, satu sepatu kets dan satu sirip. Anda perlu bereksperimen sebanyak mungkin dengan eksternal Anda

Kerennya memakai seikat segala macam liontin di kepala, leher, lengan, pakaian, hingga tindikan di semua tempat di tubuh. Keren punya tato.

Keren berlari di jalan dengan pakaian konyol, berteriak, melompat. Berdiri di atas kaki Anda sepanjang waktu itu keren, berperilaku di luar kebiasaan itu keren.

Pertanyaan untuk percakapan.

Bagaimana perasaan Anda tentang perilaku remaja ini? Apakah Anda suka gaya ini, mode ini? Bisakah kamu berpakaian seperti ini?

Apakah menurut Anda orang tua Anda memahami Anda dengan baik?

Di mana Anda tidak setuju dengan orang tua Anda - tentang pakaian, musik? ..

Apakah harus selalu setuju dengan pendapat orang tua, atau apakah remaja sudah bisa menentukan pilihan dalam hidup?

Apakah Anda mendengarkan nasihat orang tua Anda? Bagaimana perasaan Anda tentang pendapat mereka?

Apakah selalu ada masalah antara orang tua dan anak?

Apakah Anda pikir Anda akan memahami anak-anak Anda dengan baik?

Menurut Anda, sampai usia berapa anak-anak harus tinggal bersama orang tuanya?

Haruskah orang tua membantu anak-anak dewasa mereka secara finansial?

1. Membaca teks tentang orang-orang sezaman kita (musisi, penulis, sutradara, hanya orang yang menarik)

• Saya tidak akan menyebutkan namanya, karena saya tidak tahu bagaimana penulisannya dalam bahasa Rusia. Dalam bahasa Armenia disebut Մհեր. Dia adalah saudara laki-laki ayah saya, yang berarti dia adalah paman saya, tetapi karena saya tidak dapat memanggilnya paman, saya akan memanggilnya Dia.

Jadi. Dia lebih kecil dari ayahnya dalam hal tinggi dan usia. Ia lahir dan besar seperti ayahnya di Vanadzor. Sekolahnya juga ada, tapi universitasnya sudah ada di Yerevan. Tapi itu tidak penting. Dan faktanya saya tidak mengerti profesinya (Kalau menarik, dia lulusan Fakultas Hubungan Ekonomi Internasional).

Dia punya pendidikan musik. Pada usia tujuh tahun dia bisa bermain piano.

Namun ternyata dia sendiri yang belajar bermain gitar. Dia mengatakan bahwa untuk menarik perhatian para gadis, dia mulai bermain di grup Lav Eli. Grup ini tidak memberikan kontribusi apapun genre musik, tapi mereka disebut band rock alternatif. Mereka memulai karir mereka di Vanadzor. Tapi kemudian mereka datang ke Yerevan, dan mereka jatuh cinta di sini. Ternyata dua anggota grup kemudian meninggalkan negara itu dan mulai tinggal di Amerika Serikat, salah satu anggota kembali ke Vanadzor, dan saudara laki-laki ayah saya tetap tinggal di Yerevan, menikah dan orang yang saya sayangi, putrinya, lahir. Pada saat ini dia memiliki empat anak, tetapi dia tetap yang paling saya sayangi.

Saya tidak tahu di mana dia belajar melakukan trik, tetapi terkadang kami memintanya untuk menunjukkan sesuatu. Sebagai seorang anak, trik sulapnya adalah fenomena yang paling menakjubkan. Kami mencoba meletakkan koin di leher kami atau memakannya, tetapi kami tidak berhasil.

Petunjuk

Mulailah potret verbal dengan mendeskripsikan fitur anatomi seseorang. Jelaskan penampilannya, perhatikan jenis kelamin, usia, balapan, tinggi dan fisik. Jika sulit untuk mengidentifikasi rasnya, Anda dapat mengatakan perwakilan orang seperti apa dia: seorang gipsi, seorang Buryat, seorang Jepang. Fisik seseorang lemah, sedang, kekar dan atletis. Menurut tingkat kegemukannya, dapat dikaitkan dengan kurus, normal, gemuk, gemuk. Di sini Anda juga dapat menyebutkan ciri-ciri sosoknya - adanya punuk, bungkuk, atau asimetri yang diucapkan.

Lanjutkan dengan mendeskripsikan bentuk kepala, rambut, dan wajah. Sebagai ciri khas kepala, tunjukkan ukurannya relatif terhadap fisik umum dan bentuk oksiput - vertikal, miring, cembung. Berbicara tentang rambut, perhatikan warna, panjang, kerapatan, struktur (lurus, keriting), adanya uban dan bercak botak, tanda-tanda pewarnaan. Jelaskan gaya rambut dan potongan rambut.

Berbicara tentang wajah, mari kita tidak hanya informasi Umum tentang bentuknya, konturnya, tingkat kepenuhannya dan ciri-ciri seperti adanya jerawat dan kerutan, tetapi juga informasi tentang semua bagian lainnya secara mendetail. Jelaskan tinggi, lebar, dan kontur dahi dan alis. Saat berbicara tentang mata, perhatikan warna, posisi relatif, potongan, bentuk, dan tonjolannya. Jika orang tersebut memakai kacamata, harap tunjukkan demikian. Jelaskan dengan tidak kurang detail bentuk dan letak hidung, bibir, mulut, gigi, dagu, dan telinga.

Menggambarkan karakteristik bagian tubuh lainnya: leher, bahu, dada, punggung dan tungkai. Berikan perhatian khusus pada telapak tangan dan jari - ketebalan, tidak adanya jari individu atau falangnya, tanda radang sendi, bentuk dan ukuran kuku.

Sangat penting saat menyusun potret verbal, itu diberikan fitur fungsional- gaya berjalan, postur tubuh, gerak tubuh, ekspresi wajah, suara. Mereka dapat dimodifikasi secara khusus dan tidak stabil seperti fitur anatomi, tetapi seringkali membantu melengkapi gambaran umum seseorang.

Jika ya, berikan deskripsi tentang tanda-tanda khusus - bekas luka, tato, tindikan, tidak adanya bagian tubuh, ketimpangan. Jelaskan pakaian dan aksesori yang dikenakan orang tersebut. Potret lisan siap!

Seseorang memiliki banyak tanda eksternal, tetapi semuanya dapat dikaitkan dengan dua kelompok besar. Berkat kelompok karakteristik ini, potret verbal setiap orang dibuat, deskripsi penampilan membantu dalam mengidentifikasi orang tersebut.

Grup fitur

Kelompok pertama adalah anatomis. Dengan bantuannya Anda dapat menyampaikan struktur anatomi seseorang, fitur apa pun dari penampilannya, tanda-tanda ini memungkinkan untuk menentukan jenis kelamin, mengatur kisaran usia dan tinggi badan, dan menunjukkan jenis fisik apa yang dimiliki seseorang. Ciri-ciri antropologis seseorang juga dijelaskan oleh kelompok ini, dan ini adalah ciri-ciri fisik, ciri-ciri ras, perkiraan kebangsaan, wajah seperti apa yang dimiliki seseorang, unsur-unsur di dalamnya, bagaimana struktur tubuh, proporsi lengan dan kaki dalam kaitannya dengan tubuh, bentuk kepala, gaya rambut, ciri penampilan lainnya.

Kelompok tanda kedua bersifat dinamis. Dengan bantuan kelompok ini, ciri-ciri gerakan manusia dijelaskan, kebanyakan didasarkan pada proses yang bisa disebut refleks terkondisi. Merekalah yang mencirikan ciri-ciri gerak tubuh, gaya berjalan, gerakan kepala, dan gerakan tubuh lainnya yang secara praktis tidak dapat dikendalikan oleh seseorang dengan bantuan kemauan keras. Seseorang memiliki banyak gerakan dan postur yang tidak disadari, ini adalah ekspresi wajah dan postur, serta gaya berjalan. Misalnya, hampir tidak mungkin bagi orang lumpuh untuk mengontrol kemerataan dan keseragaman gaya berjalannya, karena ciri fisiknya, ia akan berjongkok atau menyeret dengan satu kaki.

Mengapa potret verbal dibuat?

Dalam forensik, penampilan seseorang dijelaskan dalam istilah khusus, potret verbal dibuat. Seseorang dapat secara sewenang-wenang mengubah gaya berjalannya, mengikuti gerak tubuh, tetapi dia tidak dapat mengubah fungsi tubuh secara keseluruhan. Semua gerakan tubuh sangat stabil, sekaligus unik. Potret verbal yang dibuat membantu mengidentifikasi tidak hanya orang yang hidup, tetapi juga mayat.

Ada beberapa cara untuk mengidentifikasi seseorang dengan potret verbal: menghadirkan tersangka untuk identifikasi, membandingkan deskripsi penampilan dan potret foto. Kriminolog mencoba menyampaikan seakurat mungkin semua nuansa penampilan seseorang dalam deskripsi, karena awalnya tidak ada yang tahu persis tanda mana yang akan memainkan peran menentukan dalam pencarian.

Deskripsi dimulai dengan fitur umum, yang lebih kecil disebutkan di bawah ini. Jenis kelamin didahulukan, kemudian perkiraan usia, dan baru kemudian seluruh sosok diuraikan, lalu kepala, bahu, leher, dada, wajah, tanda-tanda khusus. Merekalah yang sangat berharga, karena menghilangkan tato, bekas luka, ketimpangan, kutu bukanlah sesuatu yang tidak mudah, hampir tidak mungkin. Bahkan operasi plastik tidak membantu, karena tidak memengaruhi parameter biometrik utama, bentuk tengkoraknya seperti dulu dan sekarang.

Kami bertemu setiap hari orang yang berbeda: baik hati, sedih, aneh, tinggi, gemuk, cantik, lucu ... Setiap orang yang melakukan komunikasi semacam itu meninggalkan jejak tertentu dalam jiwa kita. "Jejak" ini tidak lengkap tanpa deskripsi verbal tentang penampilan subjek. Dalam pikiran kita atau dalam percakapan dengan pacar, kita selalu mengandalkan aspek-aspek yang menggambarkan penampilan seseorang.

Deskripsi penampilan seseorang: tujuan

Ada ilmu yang mempelajari tentang penampilan orang, seperti psikologi, filologi, forensik dan beberapa lainnya. Unsur deskripsi penampilan juga ditemui dokter saat mempelajari riwayat penyakit atau psikotipe pasien. Proses ini sangat diperlukan dalam bisnis, terutama bisnis pertunjukan. DI DALAM agen model penampilan perempuan atau laki-laki memainkan peran kunci, oleh karena itu, ketika bertemu dengan model yang diinginkan secara in absentia, investor atau sutradara terlebih dahulu berkenalan dengan potret verbal subjek tersebut.

Deskripsi penampilan dalam kehidupan sehari-hari memperluas wawasan, berkontribusi pada pembentukan selera dan apresiasi orang. Selain itu, lawan bicara dapat dengan mudah membentuk gambaran orang yang digambarkan di benaknya menurut kata sifat tertentu.

Dalam psikologi, gambaran tentang penampilan juga menempati tempat yang penting. Seluruh teori kepribadian dan perilakunya didasarkan pada penampilan individu. Misalnya, teori Kretschmer secara langsung mengaitkan temperamen, karakter, dan orientasi seseorang dengan fisiknya. Dan tidak hanya dia mencatat hubungan tertentu antara data eksternal dan suasana batin orang. Selama bertahun-tahun, emosi dan stres kita meninggalkan jejak pada penampilan kita dalam bentuk kerutan, gaya berjalan, gerak tubuh.

Dalam yurisprudensi, ada bagian besar yang disebut ilmu forensik. Ilmu ini juga menggunakan deskripsi ilmiah penampilan seseorang, menentukan kriteria dan aturan dari proses ini. Di sini, deskripsi juga merupakan proses yang penting, karena korban dan saksi mengingat penjahat menurut data eksternal. Dalam ilmu ini, perhatian diberikan pada setiap elemen wajah, batang tubuh, anggota tubuh seseorang. Bersamaan dengan itu, mereka memperhatikan pakaian dan tanda-tanda lain saat mencari yang hilang.

Jenis deskripsi penampilan

Ada banyak jenis teori dan aturan yang memungkinkan Anda mendeskripsikan seseorang secara eksternal seakurat mungkin. Tetapi proses ini secara keseluruhan dapat dibagi menjadi dua jenis utama:

• sewenang-wenang- yang ditandai dengan penggunaan umum kata-kata rakyat, tidak terstruktur, sehingga poin-poin penting mungkin terlewatkan;
• sistematis- digunakan dengan menggunakan istilah ilmiah atau teknis, disusun menurut metode potret verbal.

Apa ciri-ciri anatomi seseorang?

Deskripsi penampilan seseorang adalah hal yang banyak ditemui orang saat berkomunikasi. Ada kalanya Anda perlu berbicara tentang orang tertentu, menggambarkan penampilannya. Anak-anak juga mungkin mengalami hal ini. usia sekolah, misalnya jika diberi tugas menulis esai: "Deskripsi penampilan seseorang".

KE fitur anatomi seseorang dapat mencakup organ dan bagian tubuh, seperti misalnya kepala, dagu, dahi, wajah, atau batang tubuh.

Berdasarkan fitur anatomi, Anda dapat menentukan jenis kelamin seseorang, usia, tinggi, dan fisiknya. Anda juga dapat menentukan ciri-ciri antropologis dari penampilan seseorang, struktur tubuh dan kepalanya, serta elemen wajah. Karena wajah dianggap sebagai "penutup" yang menjadi ciri penampilan seseorang, perhatian khusus diberikan padanya.

Karakteristik apa yang terkait dengan deskripsi fungsional?

Gambaran tentang penampilan seseorang tidak dapat terjadi tanpa menentukan ciri-ciri fungsionalnya. Yang terakhir dimanifestasikan selama kehidupan manusia. Mereka mencirikan fungsi motorik dan fisiologis. Deskripsi fungsional penampilan seseorang mencerminkan ciri-ciri manifestasi aktivitas hidupnya. Karakteristik yang berkaitan dengan ciri-ciri fungsional meliputi postur, gerak tubuh, ekspresi wajah, gaya berjalan, dan ucapan.

Membuat potret verbal seseorang, mendeskripsikan penampilan dan menentukan fitur fungsionalnya, pertama-tama, banyak yang memperhatikan postur tubuh. Itu bisa dilacak dari posisi kepala - hubungannya dengan tubuh. Selain itu, postur tubuh ditentukan oleh posisi tubuh relatif terhadap vertikal. Menggambarkannya, Anda dapat menggunakan kata sifat berikut: membungkuk, bungkuk, bebas, lurus dan longgar. Misalnya, tangan bisa diletakkan di sepanjang tubuh, di pinggul, di belakang punggung, atau di saku. Dan kepala terlempar ke belakang, dimiringkan ke depan, atau dimiringkan ke salah satu sisi.

Ketika seorang siswa menulis esai tematik: "Deskripsi penampilan seseorang", maka dia dapat menggunakan kata sifat untuk mencirikan kiprah orang tersebut. Itu bisa, misalnya, lambat, terseok-seok, berat, memantul, bergoyang, cepat, mencincang, melenggang, dan melambai-lambaikan tangannya.

Penggambaran verbal tentang penampilan seseorang menurut ciri-ciri fungsional dapat dilanjutkan dalam waktu yang lama, karena seperti yang telah disebutkan di atas meliputi gerak tubuh, ekspresi wajah, serta fungsi bicara.

Metode potret verbal

Potret verbal adalah cara forensik untuk menggambarkan penampilan seseorang menggunakan istilah khusus. Cara ini dilakukan dengan sistem tertentu untuk tujuan pendaftaran kriminal (misalnya pencarian dan identifikasi orang hidup atau mayat).

Metode potret verbal digunakan untuk mengidentifikasi seseorang. Hal ini dapat dilakukan dengan menghadirkan untuk identifikasi, membandingkan penampakan dengan potret fotografis, dengan potret verbal, serta membandingkan potret verbal dengan citra fotografis.

Deskripsi penampilan sewenang-wenang

Ciri-ciri seseorang dan gambaran penampilannya bisa dibuat sembarangan. Mereka diberikan oleh saksi mata dengan kata-kata dan ungkapan yang digunakan dalam percakapan sehari-hari. Ini bisa berupa istilah rumah tangga, dialek lokal, dan sejenisnya.

Setiap orang yang melihat kejadian tersebut dapat memberikan gambaran yang sewenang-wenang. Selain itu, dia melakukan ini dengan bantuan kata-kata yang dia kenal, tanpa menggunakan istilah ilmiah. Deskripsi seperti itu sering membantu para kriminal menemukan orang yang tepat.

Sistematisasi dalam gambaran penampilan seseorang

Disistematisasikan adalah deskripsi dengan metode potret verbal. Dasar-dasar sistematisasi di akhir XIX abad meletakkan Alphonse Bertillon. Deskripsi semacam itu membantu untuk mencirikan secara seragam unsur-unsur penampilan orang, tanda-tandanya, dan secara setara memahami hasil deskripsi. Ada juga prinsip dasar untuk mendeskripsikan penampilan, yang melaluinya keseragaman tercapai. Inilah prinsip-prinsipnya:

• tentang penggunaan terminologi standar;
• pada kepatuhan dengan urutan dalam deskripsi;
• tentang kelengkapan maksimal;
• tentang deskripsi secara lengkap dan di profil yang tepat;
• deskripsi yang dilakukan sehubungan dengan standar posisi kepala dan keadaan penampilan;
• tentang deskripsi, di mana tanda-tanda khusus menonjol.

Apa aturan untuk menggambarkan penampilan?

Ada juga aturan yang dikembangkan oleh para kriminolog untuk mendeskripsikan penampilan seseorang, yang dengannya seseorang dicirikan dengan metode potret verbal. Ini termasuk kelengkapan deskripsi penampilan. Bagaimanapun, kecepatan pencarian seseorang terutama bergantung pada hal ini, karena tidak diketahui dengan tanda apa yang memungkinkan untuk menemukannya.

Aturan selanjutnya adalah urutan deskripsi. Ini termasuk karakteristik fisik umum seperti jenis kelamin dan usia. Kemudian gambaran anatomi sudah terjadi (misalnya sosok secara keseluruhan, leher, bahu, dada, punggung, kepala, termasuk wajah).

Lalu ada deskripsi menggunakan terminologi khusus. Ini diperlukan untuk memastikan pemahaman yang seragam tentang informasi yang diterima. Tetapi sumber informasi dibagi menjadi subyektif dan obyektif.

Penggunaan kata sifat dalam menggambarkan seseorang dalam gambar

Sekilas, membuat deskripsi penampilan seseorang dari sebuah gambar mungkin tidak begitu sulit. Tetapi ini tidak akan sulit jika kita mengenal orang tersebut dengan baik, dan jika tidak, maka beberapa upaya harus dilakukan. Hal pertama yang Anda butuhkan adalah mengetahui kata sifat dengan baik, yang dengannya Anda dapat membuat deskripsi.

Misalnya, melihat gambar, Anda dapat mendeskripsikan kepala seseorang menggunakan kata sifat yang menunjukkan ukurannya: kecil, sedang, atau besar. Anda dapat mengkarakterisasi rambut seseorang dari sebuah gambar menggunakan kriteria berikut: kelimpahan, panjang, jenis, warna, atau garis depan. Rambut bisa tebal, sedang atau jarang. Panjang - pendek, sedang atau panjang. Jenis rambut bisa lurus, bergelombang dan keriting. Warna - pirang muda, pirang, pirang gelap, hitam dan merah. Dan garis depan lurus, melengkung, bergelombang dan putus-putus.

Melihat gambar tersebut, Anda dapat menggunakan kata sifat apa saja untuk mendeskripsikan wajah seseorang secara keseluruhan, dahi, alis, mata, hidung, mulut, bibir, gigi, dagu, telinga, dan leher. Itu juga mencirikan bahu, dada, punggung, lengan dan kaki.

Ciri-ciri penampilan orang Rusia

Misteri lain bagi etnopsikolog, ahli fisiognomi, ahli filologi adalah penampilan orang Rusia. Tidak mudah untuk menggambarkannya, karena ini adalah konsep yang sangat kabur. Banyak yang mengatakan bahwa orang Rusia sejati seharusnya memilikinya Mata biru, rambut pirang dan sosok tinggi datar. Tetapi jika kita masuk lebih dalam ke masalah ini, maka itu bisa berupa mata coklat terang atau gelap atau biru, serta semua warna dan nuansa hijau. Rambutnya pirang terang atau gelap dan sangat tebal, dan sosoknya ramping, tinggi. Tidak ada keteraturan bentuk hidung dan bibir orang Rusia. Mereka bisa sangat berbeda. Tapi kulit orang Rusia seringkali cerah dan kusam.

Rasio karakteristik seseorang dan deskripsi penampilannya

Beberapa abad yang lalu, beberapa ilmuwan memperhatikan korespondensi penampilan dan beberapa ciri karakter, ciri kepribadian. Orang yang kenyang dicirikan oleh kecanduan (misalnya, pada makanan), yaitu ia memiliki kemauan yang lemah. Orang-orang seperti itu dibimbing oleh pendapat orang lain, ramah dan suka komunikasi.

Orang dengan kepala dan bahu yang besar secara visual menyukai risiko, rentan terhadap aktivitas fisik, tetapi tidak berbeda dalam belas kasihan dan kasih sayang.

Orang kurus dengan dahi tinggi dan dada sempit dicirikan sebagai orang yang sensitif, penyayang, pendiam, tertutup, tidak aktif dalam komunikasi.

Ada teori yang menghubungkan corak, asimetri, impulsifnya dengan gaya hidup yang dipimpin seseorang. Deskripsi penampilan dalam hal ini akan didasarkan pada karakteristik eksternal dan karakteristik aktivitas manusia.

Selain itu, ada sisi belakang proses ini. Perlu diperhatikan siapa yang membuat gambaran tentang penampilan seseorang. Contoh: seseorang yang cenderung mengendalikan segalanya pertama-tama akan menggambarkan ciri-ciri kepemimpinan seseorang dan perilakunya dalam nada ini. Subjek yang ingin selalu memperkaya diri sendiri akan memperhatikan harga jam tangan, kosmetik wajah dan pakaian, dan sebagainya.

- mengenalkan anak pada dunia seni budaya.

Tugas:

Kenali potret artis Levitsky;

Belajar mengarang cerita deskriptif tentang wajah Anda, kembangkan perhatian, pengamatan;

Belajar memahami kombinasi warna, pemilihannya, rasio warna dan bayangan dalam potret;

Menimbulkan respons emosional, membantu merasakan dan memahami keindahan yang tergambar dalam potret tersebut.

Kembangkan perhatian, ucapan, keterampilan motorik halus jari.

1. Tingkat 1: menggambar tanpa diagram (aktif seprai bersih kertas);
2. oh level: gambar sesuai skema (pada lembaran dengan oval wajah yang sudah jadi), pindahkan gambar Anda ke dalam gambar.

Pekerjaan kosakata:potret diri, gamma.

Bahan pembantu:strip film "Kreativitas Levitsky" (fragmen), reproduksi lukisan karya terkenal pelukis potret, lembaran kertas, cat, cermin.

Kemajuan pelajaran

1. Mengatur waktu,

Latihan pernapasan.

1. perkenalan pendidik.

Teman-teman, kami datang ke studio artis. Lihat betapa indahnya di sini. Anda juga bisa menjadi seniman. Tetapi hanya yang itu yang akan berhasil. Siapa yang sangat jeli, perhatian dan mengenali seorang teman dengan deskripsi.

1. Permainan "Cari tahu dengan deskripsi"

Tugas: mengenali teman dengan deskripsi.

Guru, tanpa menyebut nama anak itu, menggambarkan penampilannya. Siapa pun yang menebak siapa yang sedang kita bicarakan menjadi seorang seniman dan menggantikannya.

1. Bekerja dengan potret

Guru membaca puisi:

Jika Anda melihat seseorang sedang melihat kita dari gambar,

Atau seorang pangeran berjubah tua Atau seorang pendaki berjubah,

Pilot atau balerina

Atau Kolya, tetanggamu,

Pastikan gambarnya disebut ... (Potret)

• Sekarang saya akan menunjukkan potret seorang gadis muda. Menulis itu artis terkenal Levitsky. Ini adalah potret putrinya. (Guru menunjukkan penggalan strip film - wajah seorang gadis, memberikan gambaran tentang potret tersebut).
• Saya akan menceritakan tentang wajah gadis ini. Dia memiliki wajah penuh Bentuk oval. Mata berada di bagian atas wajah. Matanya besar, bulat, Cokelat. Di atas mata berbentuk busur terdapat alis hitam lebar. Di bawah mata-hidung. Hidungnya lurus, agak besar. bibir tipis, Warna merah muda. Dahi terbuka, rambut hitam panjang disisir ke belakang.
• Guys, mari kita ingat bersama deskripsi tentang gadis yang saya susun.

a) Apa yang saya katakan di awal? (Jawaban anak-anak adalah tentang wajah.)

b) Lalu? (Tentang mata, alis.)

c) Dan pada akhirnya? (Tentang hidung, tentang bibir, tentang rambut.)

• Seniman Levitsky memandangi putrinya dan melukis potretnya. Saya menggambarkan wajahnya dengan kata-kata.
• Lihat apa yang saya miliki. (Cermin.)

Cahayaku, cermin, katakan padaku Ya, katakan yang sebenarnya.

Apakah saya tersayang di dunia,

Semua memerah dan lebih putih?

• Siapa yang berbicara ke cerminnya seperti itu? (Putri dari "The Tale of putri mati dan tujuh pahlawan.
• Saya, melihat ke cermin, akan memberi tahu Anda tentang wajah saya. (Cerita guru.)
• Dan sekarang Anda akan berbicara tentang wajah Anda. Dan untuk ini Anda membutuhkan cermin.

Rencana cerita

1. Apa bentuk wajahnya: bulat, lonjong, segitiga, persegi.
2. Mata: ukuran, bentuk, warna.
3. Hidung: besar, kecil, panjang, lurus, berhidung pesek.
4. Alis: lurus, melengkung, tebal, jarang, lebar, sempit.
5. Bibir: besar, kecil, penuh, tipis.
6. Apa ciri-ciri pada wajah: bekas luka, tahi lalat, bintik-bintik?
7. Dimana telinganya? Berapa ukurannya?
8. Rambut: hitam, putih, merah, panjang, pendek, tebal, jarang.

1. Percakapan dengan anak-anak.

• Teman-teman, lihat dirimu di cermin.
• Lena, apa warna matamu?
• Dan Anda, Andryusha, apakah Anda melihat diri Anda di cermin? Rambut seperti apa yang kamu miliki?

Guru mengingatkan rencana cerita.

• Lihatlah rencana ini, ini akan membantu Anda membuat potret verbal.
• Siapa yang ingin berbicara tentang wajah mereka? (Kisah dua anak.)

1. Analisis cerita anak.

• Teman-teman, Anda dengan cermat memeriksa diri Anda di cermin, berbicara tentang wajah Anda. Apakah kamu menyukai dirimu sendiri?
• Saya sarankan Anda menggambar potret diri Anda. (Guru menjelaskan arti kata itu.)
• Lihat, saya juga melukis potret saya.

Anak-anak menggambar potret diri mereka Tingkat 1: menggambar tanpa diagram (di atas kertas kosong);

Tingkat 2: menggambar sesuai skema (pada lembaran dengan oval wajah yang sudah jadi), pindahkan gambar Anda ke dalam gambar.

Dilanjutkan dengan pameran potret diri secara berkelompok.

Cerminan:

Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini?

Pelukis potret terkenal apa yang Anda ingat?

Literatur:

« Dasar-dasar pendidikan estetika» diedit oleh N.A. Kushaev. Moskow. "Pencerahan" 1985

O. V. Davedenko "Estetika" Moskow "Ast-Press" 2001

V. G. Porudominsky "Pertemuan Bahagia" Moskow "Pencerahan" 1990

Teman saya pendek, dengan bahu lebar dan tubuh yang kuat, dia sangat menarik, bermata biru, berambut pirang. Dia sering diundang ke olimpiade karena dia pintar dan berbakat. Gadis-gadis menyukainya, karena dia protektif dan ceria, kamu tidak akan bosan dengannya. Dia juga berhati-hati dan menjaga dirinya sendiri, miliknya penampilan. Dia karakter yang baik, dia tidak mengudara, tidak suka kebohongan dan ketidakjujuran. Saya ingin menyenangkan dia dengan mengundangnya ke rumah pedesaan kami untuk barbekyu. Dia suka bersantai di alam. Saya pikir dia akan menyukai tawaran ini.

Saya punya teman yang berambut coklat mata hijau, dia suka anjing dan kucing kecil, karakternya pemarah dan nakal, tapi aku mencintainya karena selera humornya, tapi dia sendiri tidak suka bercanda tentang dia.
ketika dia datang mengunjungi saya, kami memainkan berbagai permainan. dia suka membersihkan dan saya selalu bertanya-tanya bagaimana Anda bisa sangat suka membersihkan.
dia sangat teman baik, terkadang sangat berbahaya, terkadang lucu, tapi untuk ini aku mencintainya.

Saya punya teman yang saya mengerti dengan setengah kata. Dia: baik hati, dengan selera humor, selalu siap mendukung saat yang sulit selalu mendengarkan dan memberi nasihat. Dia juga pirang, tinggi, sedang, mata biru. Mungkin dia agak aneh, tapi bagiku dia teman sejati

Vera dan aku berteman dengan anak usia dini karena kita tinggal di rumah yang sama. Iman sangat perempuan cantik. Dia memiliki mata hijau besar dan rambut hitam panjang sepinggang, yang telah tumbuh sejak dia berusia lima tahun. Rambut Vera membuat iri semua temannya. Vera memiliki hidung lurus tipis, telinga kecil, dan dahi lebar. Dagu yang berkemauan keras menunjukkan kepribadian yang teguh dan memiliki tujuan pada pacar saya. Dan memang, Vera akan selalu mencapai tujuannya, betapapun sulitnya itu. Vera sangat rapi, semua barangnya ada di tempatnya, buku catatan dan buku pelajaran di sampul agar tidak tergores atau kotor. Dan di rumah dia selalu tertib, karena Vera tidak takut bekerja dan dengan senang hati membantu ibunya bersih-bersih dan memasak. Gaun Vera dengan selera dan tahu cara menghias bahkan pakaian paling sederhana dengan tali, tas tangan atau syal yang serasi, syal. Dia sendiri suka menjahit jas dan gaun untuk dirinya sendiri, karena dia bergerak di studio desain pakaian remaja. Setelah lulus sekolah, Vera akan belajar sebagai desainer untuk menjadi model kostum teater dan bioskop sendiri. Vera rajin dan sabar, jadi dia mendapat nilai bagus di sekolah. Pelajaran favorit teman saya adalah sastra dan sejarah. Selain menjahit, Vera suka menonton TV. Dia menyukai film sains populer tentang hewan dan misteri planet kita, serta kartun Disney. Tapi yang terpenting Vera adalah teman yang baik, artinya dia tidak akan pernah mengecewakanku dan meninggalkanku dalam masalah.