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E. Seton-Thompson - 자연 세계와 사랑에 빠진 작가(작품 "Lobo"의 예)

Glushchevskaya 엘레나 블라디미로브나
교육 기관: MOU "제62중등학교, Makeevka"
간략한 직업 설명:
발행일: 2018-11-17 주제에 관한 문학 수업의 개요. "우리 모두가 배우는 자연." Glushchevskaya 엘레나 블라디미로브나 MOU "제62중등학교, Makeevka" 5 학년 문학 수업의 개발은 다음과 같은 목적으로 만들어졌습니다. 학생들에게 작가, 예술가, 동물 감정가 및 그의 작품의 성격을 계속 소개하여 늑대의 이미지가 어떻게 해석되는지 추적합니다. 민속 예술그리고 문학; 이야기 "Lobo"의 창조 역사를 밝히십시오. 분석 기술을 심화 서사시, 표현 읽기 및 구두 말하기, 논리적 사고 및 검색 활동 기술 개발; 자연과 동물에 대한 사랑을 키우다

출판 인증서 보기

주제에 관한 문학 수업의 개요. "우리 모두가 배우는 자연."

교훈 2. 우리 모두가 배우는 자연. (어네스트의 이야기에서 자연계에 대한 저자의 관찰 세튼-톰슨"로보").
표적: 늑대의 이미지가 민속 예술과 문학에서 어떻게 해석되는지 추적하기 위해 학생들에게 작가, 예술가, 동물 감정가 및 그의 작품의 성격을 계속 소개합니다. 이야기 "Lobo"의 창조 역사를 밝히십시오. 서사적 작품을 분석하는 기술, 표현적인 읽기 및 말하기, 논리적 사고 및 검색 활동 기술 개발을 심화합니다.
자연과 동물에 대한 사랑을 교육합니다.

장비: E. Seton-Thompson의 초상화, 책 전시회, 늑대 사진, 이야기 "Lobo" 삽화; E. Seton-Thompson의 이야기 "Lobo"의 텍스트.

수업 유형: 통합

수업 중에

제명:
사람과 동물! 우리는 같은 어머니 본성의 자녀입니다. 검은 늑대

좋은 아침이에요너에게!

좋은 아침이에요!

누구를 먼저 앉게 할까요? (여자)

먼저 아름다움, 그리고 힘 (소년들이 앉는다)

I. 기본 지식의 실현.
리셉션 "눈덩이".
– E. Seton-Thompson에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?
II. 교육 자료에 대한 인식 준비.

소개교사
이야기를 시작하자마자 다양한 동물과 새들이 빽빽한 고리로 우리를 둘러싸고 있습니다. 때로는 놀랍고 때로는 단순하고 평범합니다 : Chicken Ryaba, Kotik and Cockerel, Puss in Boots, 작은 곱사등이 말... Lukomorye 산책에서 과학자 고양이, 눈 덮인 사막에서 썰매 볼토를 당기고 바기라가 기어옵니다. 우리의 애완 동물, 멋진 친구, 동반자. 점차적으로 그들에 대해 우리에게 말한 사람들의 이름이 우리 삶에 들어옵니다.

그리고 오늘 우리는 Seton-Thompson의 작업에 대해 계속 알게됩니다.

III. 주제, 작업, 서문의 메시지.
나V. 신소재 동화.
1. 대화.
이 작가의 어떤 이야기를 읽었습니까?
- 작업이 마음에 드셨나요?
읽는 동안 어떤 감정이 생겼습니까?
- 늑대에 대한 이야기를 다룬 다른 작품은 무엇입니까?
그는 어떻게 묘사 되었습니까?
- Seton-Thompson의 늑대와 민속 및 문학 이야기에서 본 것의 차이점은 무엇이라고 생각하십니까?
2. 이야기 "로보"의 창작 역사에 대한 선생님의 말씀.
Ernest Seton-Thompson은 동물의 전기와 같은 문학 형식을 사용했습니다. 이 기술을 통해 동물의 세계에 존재하는 관계를 드러내기 위해 다양한 발달 단계에서 짐승을 묘사할 수 있었습니다. 인생의 길동물의 고귀함, 용기를 강조하는 방식으로 묘사됩니다. 그런 작품이 바로 '로보' 이야기다.
이 작품의 근거는 1893년 작가에게 일어난 사건이다. 그의 지인 중 한 명인 Fitz Randolph는 작가를 Curumpo Valley에서 사냥하기 위해 뉴 멕시코의 한 농장으로 초대했습니다. 이 계곡은 최고의 가축 사육 지역 중 하나입니다. 동물이 많은 곳에는 늑대도 많습니다.
한 팩의 리더는 강하고 똑똑한 거대한 늑대였습니다. Ernest는 그를 잡기로 결정했습니다. Lobo의 이야기 (스페인어-늑대), 사냥 이야기는 줄거리의 기초를 형성했습니다.
3. 미리보기 작업 확인.
. 이야기는 늑대에 관한 것이기 때문에 우리는 늑대에 대해 동물로 알고 있다는 것을 기억합시다. 연설할 때 안정적인 표현이나 "날개 달린" 표현을 자주 사용합니까?
- 발은 늑대에게 먹이를 준다
- 미친 식욕
- 늑대 무리처럼 돌진
- 고독한 늑대
– 울프 하트 (늑대 캐릭터)
- 늑대처럼 채찍
- 인간은 늑대다
- 회색 늑대
포유류 부류를 대표하는 늑대에 관한 메시지. 문학과 민속예술에 나타난 늑대의 이미지를 보고한다. 늑대의 이미지는 오랫동안 알려져 왔으며, 다른 사람들다르게 해석됩니다. 늑대는 악, 탐욕, 잔인함, 위선, 거짓말, 피에 굶주림의 상징입니다. 고대 로마인과 이집트인 사이에서 용맹, 명예, 용기의 상징입니다. 많은 신화에서 그는 전쟁의 신이나 지도자와 관련이 있습니다. 때때로 늑대는 부족의 조상입니다. 이것은 로마를 건국한 암늑대가 발견하고 먹인 로물루스와 레무스의 신화에 언급되어 있습니다.
성서 전통에서 늑대는 잔인함과 피에 대한 욕망을 상징합니다.
마태복음에서 늑대는 위선과 거짓의 상징입니다.
동화에서 그는 종종 현명하고 용감한 짐승으로 나타납니다. 그리고 우크라이나 동화에서 그는 또한 악마를 파괴하는 선물을 가지고 있습니다. 슬라브인들은 여전히 늑대인간에 대한 이야기를 알고 있습니다.
4. 어휘 작업.
늑대 인간 - 신화에 나오는 생물, 남자는 늑대로 변하거나 늑대, 즉 늑대 인간으로 변합니다.
5. 선생님 말씀.그래서 그는 정말로 무엇입니까, 이 늑대? Seton-Thompson이 그를 부르는 진정한 기사 인 악과 잔인의 화신? . 집에서 E. Seton - Thompson "Lobo"의 이야기를 읽고 작가가 늑대를 묘사하는 데 다소 독특한 접근 방식을 가지고 있음을 깨달았습니다. 이게 뭐야? 이것은 "Lobo"이야기를 분석하여 결론을 내릴 수 있습니다.

6. "미완성 문장" 연습방법론적 논평: 교사는 열린 문장을 만들고 학생들이 그것을 완성하도록 초대합니다.
1. 코럼포는....
2. 무리의 우두머리인 늙은 회색 늑대의 이름은 ....
3. 옛 지도자의 무리는 ...

4. 블랑카는 ....
5. Lobo는 ...을 두려워했습니다.
6. 그의 머리에 임명 ....
7. 작품 삽화. 대화.
그림에 어떤 순간이 묘사되어 있다고 생각하십니까?
-당신의 상상 속에 떠오른 이미지가 묘사된 이미지와 일치합니까?
8. 표현력 있는 읽기.
- Lobo 팩의 습관에 대해 이야기하는 에피소드를 찾아 읽으십시오.
늑대에 대한 설명을 읽으십시오.
– 사냥꾼으로서 Lobo의 민첩성을 묘사하는 에피소드를 읽으십시오.
– Lobo가 매우 조심스럽고 현명하다는 것을 증명하십시오.
9. 자기 읽기에 대한 대화.
- 팩이 함정을 피하는 데 도움이 된 습관은 무엇입니까?
-사람들은 어떻게 늑대의 자의성을 끝내려고 했습니까?
- 사람들은 어떤 방법으로 노련한 무리와 싸우려고 했습니까?
- 늑대를 잡으려는 모든 시도가 헛수고가 되었을 때 사람들은 어떤 결론에 도달했습니까?
V. 일반화 및 결과.
1. 선생님 말씀.
흔히 사람들은 동물을 감정이나 경험이 없는 존재, 한마디로 우리 인간보다 못한 존재로 생각합니다. 그러나 그렇지 않습니다. 그리고 우리의 견해를 바꾸고, 동물을 이해하고, 그들의 행동을 설명하도록 가르치는 것은 Seton-Thompson의 책입니다. 이야기의 첫 부분만 읽은 후에 우리는 늑대에 대해 많은 것을 알게 됩니다. 아마도 누군가가 이 포식자에 대한 태도를 바꾸었을까요?
2. 서문 작업.
우리 수업의 비문은 인디언들이 검은 늑대라고 불렀던 E. Seton-Thompson 자신의 말이었습니다. 그래서 그는 편지에 서명하거나 단순히 늑대 흔적을 그렸습니다. “사람과 동물! 우리는 같은 어머니 본성의 자녀입니다. »

3. "마이크" 수신기.
방법론적 의견: 가상의 마이크를 들고 있는 학생만 대답합니다.
- 이 말에 동의하십니까?
그들의 진실을 확인하는 어떤 증거를 수업에서 들었습니까?

Lobo Blanca를 만날 희망을 남기지 않았습니다.
애처롭게 울부 짖고, 천천히 ... 슬픔이 분명히 들립니다.
밤새도록 여자친구에게 계속 전화를 걸었다.
그리고 발자취에서 나는 그녀의 피에 모든 것이 어디에 있는지 발견했습니다 ... 그들은 나를 죽였습니다!
그리고 가슴 아픈 울음소리가 울려 퍼졌다... 말로 형언할 수 없다...

그런 다음 그는 발자취를 따라 농장에 왔습니다.
그는 복수를 하고 싶었고... 블랑카의 시신을 찾고 있었는데,
그러나 그는 개를 산산조각 낼 수 밖에 없었습니다.
미친 사람처럼 그는 농장 주위를 돌았어
그리고 Thompson은 그를 위해 함정을 설치하기 시작했습니다.

그는 정신이 나간 상태에서 리더를 잡기로 결정했습니다.
그리고 그는 블랑카의 시체를 유인했고 그 계획은 성공했습니다.
상심한 Lobo는 갑자기 여자 친구의 흔적을 느꼈습니다.
그리고 무모하게 그녀에게 달려가 잡혔습니다.
나는 여러 함정에 빠졌고 나 자신을 자유롭게 할 기회가 없습니다.

Lobo는 이틀 동안 피를 흘리며 누워있었습니다.
약해졌지만 그는 도발적인 울부 짖음으로 나머지를 불렀습니다.
그러나 아무도 그를 도와주지 않았다.
그가 오랫동안 살려두었던 모든 사람이 배신했습니다.
지도자는 곤경에 빠졌고 그는 파멸했습니다.

저항하지 않고 사냥꾼이 그를 묶도록 내버려 두지 않았습니다.
그리고 그는 끝을 기다리고 있었다, 그는 그리움으로 협곡을 바라보았다
심장은 어떻게 살아남을 수 있습니까? 잃어버린 자유, 힘, 여자 친구,
하지만 블랑카 옆에서 죽었어, 다시 함께,
이제 영원히 뗄래야 뗄 수 없는...

Ernest Seton-Thompson의 이야기를 바탕으로 함

V나. 숙제.
모든.
이야기의 두 번째 부분을 읽고 노트북에서 작업을 완료하십시오.
개별 과제.
1. Lobo에 대한 저자의 태도가 어떻게 변하고 있는지 텍스트를 통해 추적합니다(이 포인트 이름 지정).
2. 스토리에 대한 나만의 일러스트레이션을 만들고 그에 대한 설명을 작성합니다.

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교훈 2. 우리 모두가 배우는 자연. (Ernest Seton-Thompson의 이야기 "Lobo"에서 자연 세계에 대한 저자의 관찰).
표적:늑대의 이미지가 민속 예술과 문학에서 어떻게 해석되는지 추적하기 위해 학생들에게 작가, 예술가, 동물 감정가 및 그의 작품의 성격을 계속 소개합니다. 이야기 "Lobo"의 창조 역사를 밝히십시오. 서사적 작품을 분석하는 기술, 표현적인 읽기 및 말하기, 논리적 사고 및 검색 활동 기술 개발을 심화합니다.
자연과 동물에 대한 사랑을 교육합니다.

장비: E. Seton-Thompson의 초상화, 책 전시회, 늑대 사진, 이야기 "Lobo" 삽화; E. Seton-Thompson의 이야기 "Lobo"의 텍스트.

수업 유형: 통합

수업 중

제명:
사람과 동물! 우리는 같은 어머니 본성의 자녀입니다.
검은 늑대

좋은 아침이에요!

좋은 아침이에요!

누구를 먼저 앉게 할까요? (여자)

첫 번째 아름다움, 그 다음 강함 (소년들은 앉는다)

I. 기본 지식의 실현.
리셉션 "눈덩이".
-E. Seton-Thompson에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?
II . 교육 자료에 대한 인식 준비.

선생님의 소개말
이야기를 시작하자마자 다양한 동물과 새들이 빽빽한 고리로 우리를 둘러싸고 있습니다. 때로는 놀랍고 때로는 단순하고 평범합니다 : Chicken Ryaba, Kotik and Cockerel, Puss in Boots, Little Humpbacked Horse ... 배운 고양이가 Lukomorye 주변을 걷고 Bolto는 눈 덮인 사막에서 썰매를 당기고 Bagheera는 몰래 다가옵니다. 우리의 애완 동물, 멋진 친구, 동반자. 점차적으로 그들에 대해 우리에게 말한 사람들의 이름이 우리 삶에 들어옵니다.

그리고 오늘 우리는 Seton-Thompson의 작업에 대해 계속 알게됩니다.

III . 주제, 작업, 서문의 메시지.
나 V. 신소재 동화.
1. 대화.
이 작가의 어떤 이야기를 읽었습니까?
- 작업이 마음에 드셨나요?
읽는 동안 어떤 감정이 생겼습니까?
- 늑대에 대한 이야기를 다룬 다른 작품은 무엇입니까?
그는 어떻게 묘사 되었습니까?
- Seton-Thompson의 늑대와 민속 및 문학 이야기에서 본 것의 차이점은 무엇이라고 생각하십니까?
2. 이야기 "로보"의 창작 역사에 대한 선생님의 말씀.
Ernest Seton-Thompson은 동물의 전기와 같은 문학 형식을 사용했습니다. 이 기술을 통해 동물의 세계에 존재하는 관계를 드러내기 위해 다양한 발달 단계에서 짐승을 묘사할 수 있었습니다. 인생의 길은 동물의 고귀함과 용기가 강조되는 방식으로 묘사됩니다. 그런 작품이 바로 '로보' 이야기다.
이 작품의 근거는 1893년 작가에게 일어난 사건이다. 그의 지인 중 한 명인 Fitz Randolph는 작가를 Curumpo Valley에서 사냥하기 위해 뉴 멕시코의 한 농장으로 초대했습니다. 이 계곡은 최고의 축산 지역 중 하나입니다. 동물이 많은 곳에는 늑대도 많습니다.
한 팩의 리더는 강하고 똑똑한 거대한 늑대였습니다. Ernest는 그를 잡기로 결정했습니다. Lobo의 이야기 (스페인어-늑대), 사냥 이야기는 줄거리의 기초를 형성했습니다.
3. 미리보기 작업 확인.
. 이야기는 늑대에 관한 것이기 때문에 우리는 늑대에 대해 동물로 알고 있다는 것을 기억합시다. 연설할 때 안정적인 표현이나 "날개 달린" 표현을 자주 사용합니까?
- 늑대의 다리에 먹이를 준다
- 늑대의 식욕
- 늑대 무리처럼 덤벼든다
- 고독한 늑대
- 울프 하트 (늑대 캐릭터)
- 늑대처럼 채찍
- 인간은 늑대다
- 회색 늑대
포유류 부류를 대표하는 늑대에 관한 메시지. 문학과 민속예술에 나타난 늑대의 이미지를 보고한다. 늑대의 이미지는 오랫동안 알려져 왔으며 다른 사람들은 그것을 다르게 해석합니다. 늑대는 악, 탐욕, 잔인함, 위선, 거짓말, 피에 굶주림의 상징입니다. 고대 로마인과 이집트인 사이에서 용맹, 명예, 용기의 상징입니다. 많은 신화에서 그는 전쟁의 신이나 지도자와 관련이 있습니다. 때때로 늑대는 부족의 조상입니다. 이것은 로마를 건국한 암늑대가 발견하고 먹인 로물루스와 레무스의 신화에 언급되어 있습니다.
성서 전통에서 늑대는 잔인함과 피에 대한 욕망을 상징합니다.
마태복음에서 늑대는 위선과 거짓의 상징입니다.
동화에서 그는 종종 현명하고 용감한 짐승으로 나타납니다. 그리고 우크라이나 동화에서 그는 또한 악마를 파괴하는 선물을 가지고 있습니다. 슬라브인들은 여전히 늑대인간에 대한 이야기를 알고 있습니다.
4. 어휘 작업.
늑대 인간 - 신화에 나오는 생물, 남자는 늑대로 변하거나 늑대, 즉 늑대 인간으로 변합니다.
5. 선생님 말씀.그래서 그는 정말로 무엇입니까, 이 늑대? Seton-Thompson이 그를 부르는 진정한 기사 인 악과 잔인의 화신? . 집에서 E. Seton-Thompson "Lobo"의 이야기를 읽고 작가가 늑대를 묘사하는 데 다소 독특한 접근 방식을 가지고 있음을 깨달았습니다. 이게 뭐야? 이것은 "Lobo"이야기를 분석하여 결론을 내릴 수 있습니다.

6. "미완성 문장" 연습방법론적 논평: 교사는 열린 문장을 만들고 학생들이 그것을 완성하도록 초대합니다.
1. 코럼포는....
2. 무리의 우두머리인 늙은 회색 늑대는 ....
3. 옛 지도자의 무리는 ...

4. 블랑카는 ....
5. 로보는 무서웠을 뿐....
6. 그의 머리에 임명 ....
7. 작품 삽화. 대화.
그림에 어떤 순간이 묘사되어 있다고 생각하십니까?
-당신의 상상 속에 떠오른 이미지가 묘사된 이미지와 일치합니까?
8. 표현력 있는 읽기.
- Lobo 팩의 습관에 대해 이야기하는 에피소드를 찾아 읽으십시오.
- 늑대의 설명을 읽어보세요.
- 사냥꾼으로서 로보의 민첩성을 묘사한 에피소드를 읽어보세요.
- Lobo가 매우 조심스럽고 현명하다는 것을 증명하십시오.
9. 자기 읽기에 대한 대화.
- 무리에게 어떤 습관이 유용했고 함정을 피하는 데 도움이 되었습니까?
-사람들은 어떻게 늑대의 자의성을 끝내려고 했습니까?
- 사람들은 어떤 방법으로 노련한 무리와 싸우려고 했습니까?
- 늑대를 잡으려는 모든 시도가 헛수고가 되었을 때 사람들은 어떤 결론에 도달했습니까?
V. 일반화 및 결과.
1. 선생님 말씀.
흔히 사람들은 동물을 감정이나 경험이 없는 존재, 한마디로 우리 인간보다 못한 존재로 생각합니다. 그러나 그렇지 않습니다. 그리고 우리의 견해를 바꾸고, 동물을 이해하고, 그들의 행동을 설명하도록 가르치는 것은 Seton-Thompson의 책입니다. 이야기의 첫 부분만 읽은 후에 우리는 늑대에 대해 많은 것을 알게 됩니다. 아마도 누군가가 이 포식자에 대한 태도를 바꾸었을까요?
2. 서문 작업.
우리 수업의 비문은 인디언들이 검은 늑대라고 불렀던 E. Seton-Thompson 자신의 말이었습니다. 그래서 그는 편지에 서명하거나 단순히 늑대 흔적을 그렸습니다. “사람과 동물! 우리는 같은 어머니 본성의 자녀입니다. »

3. "마이크" 수신기.
방법론적 의견: 가상의 마이크를 들고 있는 학생만 대답합니다.
- 이 말에 동의하십니까?
수업에서 들은 것 중 어떤 것이 진실을 확인합니까?

Lobo Blanca를 만날 희망을 남기지 않았습니다.
애처롭게 울부짖으며, 졸졸졸...분명히 슬픔이 들린다.
밤새도록 여자친구에게 계속 전화를 걸었다.
그리고 발자취에서 나는 그녀의 피에 모든 것이 어디에 있는지 발견했습니다 ... 그들은 그녀를 죽였습니다!
그리고 가슴 아픈 울음소리가 울려 퍼졌다... 말로 형언할 수 없다...

Ernest Seton-Thompson의 이야기를 바탕으로 함

V나 . 숙제.
모든.
이야기의 두 번째 부분을 읽고 노트북에서 작업을 완료하십시오.
개별 과제.
1. Lobo에 대한 저자의 태도가 어떻게 변하고 있는지 텍스트를 통해 추적합니다(이 포인트 이름 지정).
2. 스토리에 대한 나만의 일러스트레이션을 만들고 그에 대한 설명을 작성합니다.

통합 수업

Seton-Thompson "Lobo"(6학년)의 이야기를 바탕으로 함

등장 학교 프로그램작가, 예술가 및 자연주의자인 Ernest Seton-Thompson이라는 이름의 문학은 우연이 아닙니다. 동물을 보호하고 서식지를 보호하는 문제는 현재 특히 심각하며 젊은 세대에게 작은 형제에 대한 사랑을 교육하지 않고는 그 해결책을 생각할 수 없습니다. 대역폭 창의적인 성격캐나다 작가가 선택을 결정 체계적인 접근그의 유산을 연구하기 위해. 세 명의 문학, 동물학 및 드로잉 교사가 가르칠 수 있는 통합 수업은 학생들이 Seton-Thompson의 재능의 독창성뿐만 아니라 그의 작품의 동기와 목표를 더 잘 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 제안 된 수업은 두 부분으로 구성됩니다. 첫 번째는 작가의 전기에 관한 것이고 두 번째는 이해하는 것입니다. 일반 원칙를 통해 작품 창작의 기반이 된 예술적 분석그중 하나가 "로보" 이야기입니다.

문학 교사.여러분, "사람과 동물, 우리는 아이들-같은 어머니-자연의 아이들입니다"라는 단어를 읽은 편지를 받았다고 상상해보십시오. 서명 대신 늑대 트랙이 그려져 있습니다. ; 검은 늑대가 이것을 쓸 수 있었습니까? 아니요? 늑대는 글을 못 쓰기 때문에? 실제로 일반 늑대는 방법을 모르지만 Black Wolf는 그랬습니다. 그는 전 세계에서 읽히는 동물에 관한 많은 이야기를 썼습니다. 결국 검은 늑대는 남자입니다. 그들은 나에게 불쾌한 이름을 주었다! 그들의 친구에게 캐나다 인디언 - 작가, 워커 및 자연 주의자 Ernest Seton-Thompson.

Seton-Thompson은 1860년 영국에서 태어났지만 그의 어린 시절과 청소년기는 캐나다에서 보냈으며 출생 직후 온 가족이 그곳으로 이사했습니다. 와 함께 초기 Ernest는 박물학자가 되는 꿈을 꾸었습니다. 아들의 선택이 순진하고 어리석다고 생각한 아버지에게서 몰래 소년은 동물과 새의 습성을 관찰하고 번 돈으로 덥수룩하고 깃털이 달린 좋아하는 것을 사고 가장 흥미로운 것을 공책에 적고 자신의 것을 보관했습니다. 자신의 관찰 일지. 어느 날 Ernest는 서점에서 아름답게 인쇄된 참고서인 The Birds of Canada를 보았습니다. 책값은 1달러! 아버지는 "말도 안되는 소리"라고 말했듯이 그런 것을 사기 위해 결코 돈을주지 않을 것입니다. 나는 그것들을 스스로 벌어야했습니다. 한 달 내내소년은 부유한 농부의 마당에 장작을 썰고 쌓았습니다. 그리고 그가 번 돈이 여전히 탐내는 금액에 충분하지 않다는 것을 알게되자 그는 캐나다에 도착한 영국 여성의 수집을 위해 곤충을 잡기 시작했습니다. 그리고 여기 그의 손에 원하는 책이 있습니다. 놀랍고 불안한 새들은 페이지에서 Ernest를 바라 보았습니다. Seton-Thompson은 몇 년 후 그의 자서전에서 이렇게 회상했습니다. “나는 행복과 함께 일곱 번째 천국에 있었습니다.

동물학 선생님.캐나다 작가의 작품은 젊은 박물학자를 위한 일종의 매뉴얼이 될 수 있습니다. 진짜 백과사전자연과 그 창조물, 특히 동물과 새를 사랑하고 보호할 준비가 된 사람들을 위한 산림 생활. 우리는 "내가 아는 야생 동물"(1898), "그리즐리의 전기"(1900), "박해받는 사람들의 삶에서"(1901), "영웅 동물"(1906), "전기 은여우의”(1909)… 그의 펜에는 모험 소설 장르인 Little Savages, 또는 The Tale of How Two Boys Led the Life of Indians in the Forest and What They Learned(1903), Rolf in the Woods(1911) 등의 책도 포함되어 있습니다.

Seton-Thompson은 다음과 같이 썼습니다. 잘 알려진 박물학자는 새와 동물의 습관과 행동을 진실되고 정확하게 묘사했습니다. 그가 아니라면 누가 그들의 삶을 알겠습니까! 동물학 분야의 연구를 위해 그는 캐나다에서 "State Naturalist"라는 직책을 받았습니다. 그리고 과학 작품수상했다 높은 상, 미국에서 수여 - 골드 "Eliot".

드로잉 선생님. 어린 시절부터 동물학과 문학에 대한 관심 외에도 Seton-Tempson은 그림에 대한 열정이 있었습니다. 세계는 또한 그를 재능 있는 동물 화가로 알고 있습니다. 아버지는 일찍부터 아들의 그림 실력을 발견했습니다. "자연주의자의 삶은 무엇입니까?" 무의미한 말! 이것은 직업입니까? -그는 근처에 사는 예술가에게 화가의 기술을 배우기 위해 소년을 보냈다고 생각했습니다. “그림을 그리고 그것을 파는 것은 주목할 가치가 있는 일입니다!” 노인 Seton-Thompson은 동물 세계에 대한 관심과 예술가의 재능을 결합하는 것이 가능하다는 것을 결코 생각하지 못했습니다. Young Ernest는 그것이 가능하다는 것을 증명했습니다. 소년의 첫 번째 유화는 매의 초상화였습니다. 이 새는 나중에 다른 동물 및 새와 마찬가지로 Seton-Thompson이 삶에서 그렸습니다. 미술교육 Ernest는 Toronto College of Art와 Royal Academy의 London School of Painting and Sculpture에서 공부했습니다. 동물원은 그가 가장 좋아하는 산책과 그림 그리기 장소가 되었습니다. Seton-Thompson이 동물원을 방문하여 기술을 향상시킨 런던과 파리에서 그는 자신이 가장 좋아하는 새와 동물을 그렸습니다. 아마도 그때 그는 책 여백에 그림을 그려서 동물에 대한 이야기를 덧붙일 생각을 했을 것입니다. 그는 그의 작품의 영웅들을 큰 사랑, 따뜻함과 유머. 많은 작가 동시대 사람들은 이러한 삽화를 좋아하지 않았습니다. 그들은 그가 숲의 네 발 달린 주민들을 인간화하고 싶다고 비난했고, 자연 주의자의 손으로 만든 동물의 이미지는 동물이 소유 할 수없는 기분, 감정, 감정을 전달한다고 주장했습니다. 그럼에도 불구하고 Seton-Thompson은 자신에게 충실했습니다. 잘 알려진 자연 주의자 Alfred Vrem, Berngrad Grzimek, Gerald Darrell, Joy Adamson은 세계 동물 군 연구에서 자신의 관찰을 확인했습니다.

문학 교사: Seton-Thompson의 동물 이야기가 가득합니다. 극적인 사건그리고 종종 비극적인 결말을 맞이합니까? 작가는 그의 영웅의 "캐릭터"를 존경하며 그들에게만 사람들에게만 내재되어야 할 무언가를 알아 차립니다. 포로보다 죽음을 선호하는 야생마는 "The Mustang Pacer"이야기에서 죽습니다. 목숨을 걸고 그는 개 무리로부터 은색 여우 친구 도미노를 구합니다(이야기 "도미노"). 주인을 보호하기 위해 작은 개 ( "Stupid Billy")가 거대한 회색 곰에게 돌진합니다. 자고새는 둥지를 부수고 병아리를 죽이러 온 여우를 빼앗아 겁 없이 행동한다("Red-necked") 늑대 친구 블랑카("Lobo")를 잃은 늑대 무리의 리더 로보가 죽어가고 있다 고뇌의.

늑대 로보의 이야기는 아마도 다음 중 하나일 것입니다. 최고의 작품 Seton-Thompson과 확실히 최고의 이야기"Lobo"외에도 "Winnipeg Wolf", "Badlen Billy 또는 Winning Wolf", "Tito"를 포함하는 그의 "늑대"주기에서. 초원 늑대의 역사.

드로잉 선생님. 이야기 "로보"는 작가의 특별한 사랑을 즐겼습니다. 그가 "늑대의 왕 로보"(1893)라는 이름을받은 그림에서이 작품의 주인공을 묘사 한 것은 우연이 아닙니다.

동물학 교사. Seton-Thompson 이야기는 늑대에 관한 것이므로 동물학의 관점에서 이 동물이 무엇인지 기억해 봅시다. 늑대는 송곳니 가족의 포식성 포유 동물입니다. 몸 길이는 최대 160cm, 무게는 최대 50kg입니다. 일부 개인은 최대 60-70kg에 도달하지만 이것은 극히 드뭅니다. 암컷은 수컷보다 약간 작습니다. 늑대는 유럽, 아시아 및 북아메리카. 그들은 "다리가 늑대에게 먹이를 준다"고 말합니다. 이것은 진실에 가깝습니다. 포식자는 한 곳에서 2-3일 이상 살지 않습니다. 일반적으로 늑대 무리는 최대 400제곱미터의 "사냥 구역"을 차지합니다. km. 낮에는 늑대가 180-200km를 달립니다.

B.I. Razumovsky는 그의 저서 "Hunting for a Wolf"에서 다음과 같이 썼습니다. "그들은 다른 걸음 걸이로 움직입니다. 보통 그들은 동물들이 지칠 줄 모르는 속보로 이동합니다. 늑대는 발걸음으로 먹이에게 다가갑니다. 그들은 시속 85km의 속도를 개발하면서 채석장으로 위험을 떠납니다.

늑대는 다각적 인 동물이라는 점에 유의해야합니다. 수컷과 암컷은 단번에 가족을 형성하며 그중 하나의 죽음 만이 다른 하나가 짝을 찾도록 강요합니다. 그들은 함께 늑대 새끼를 키우고 함께 사냥하는 방법을 가르치고 위험으로부터 보호합니다. 동물학자들은 늑대를 지적인 포식자로 간주합니다. 늑대는 가축 사육과 사냥에 큰 피해를 줍니다. 사람들은 특정 지역에서 늑대의 수를 규제해야 합니다. 그러나 그들은 자연에는 엄격하게 정의된 수의 포식자가 있어야 한다는 사실을 잊어서는 안 됩니다. 따라서 늑대 사냥은 생물 학자의 권고에 따라 수행되어야합니다. “동물의 수가 임계 수준 미만이면 점차 사라지며 이미 많은 종에서 발생했습니다. 태즈메이니아 유대류 늑대, 바위 비둘기 등을 생각해 보십시오.”

문학 교사. 이야기 "Lobo"의 줄거리는 간단합니다. Currumpo라는 목가적 인 지역, "풍부한 목초지"와 "거대한 무리"의 땅에 늑대 무리가 나타 났으며 그 지도자는 오래된 Lobo였습니다. 무리는 작았습니다. 그럼에도 불구하고 그녀는 무례하고 파괴적인 습격으로 소 떼의 주인을 두려워했습니다.

이 팩의 대담하고 신속한 습격은 가축 사육자들을 놀라게했고 일반적으로 늑대의 쉬운 승리와 소와 양을 구할 수 없었던 카우보이의 절망으로 끝났습니다. Currumpo 주민들을 돕고 싶다는 열망을 표명 한 사냥꾼들은 아무리 노력해도 포식자를 파괴 할 수 없었습니다. 그들의 사냥 교활하고 세상적인 경험은 공허한 소리로 밝혀졌습니다. Lob은 정해진 함정을 돌아 다닐 때마다 능숙하게 흩어져있는 독 미끼를 무시했습니다. 늑대의 마음은 결코 열등하지 않은 것 같았습니다 인간의 두려움교활하고 교활한 포식자 앞에서 미신을 일으켰습니다. 현지인그들은 오래된 Lobo를 늑대 인간이라고 불렀습니다 ... 그러나 비난은 자연계에 대한 사람들의 통치를 확인했고 무적 Lobo는 패배했습니다. Currumpo의 소들은 안도의 한숨을 쉬었습니다! - 강화된 것을 맞추는 사냥꾼은 다음을 얻습니다: 약속된 보너스. 그게 다야. 더 쉬운 것. 그러나 줄거리의 단순성은 이야기의 심리학과 극적인 강렬함을 향상시킬뿐입니다. 포식자의 죽음으로 끝나는 인간과 늑대의 대결은 독자에게 사람에 대한 유일한 정상적인 감정, 사냥꾼의 용기와 지능에 대한 감탄을 불러 일으키는 것이 아니라 의지에 대한 완전히 예상치 못한 동정심.

Seton-Thompson은 이렇게 회상했습니다. “저는 Lobo를 죽인 것에 대해 쓰라린 비난을 받았습니다. 다음 질문으로 이러한 비난에 답하겠습니다. “로보에 대한 이야기는 독자들에게 어떤 분위기를 불러 일으켰습니까? 로보를 죽인 남자의 편인가, 아니면 이 고귀한 네발 달린 동물의 편에서, 그처럼 존엄하게 살던 시절을 두려움 없이, 용감하게 끝낸 것인가? 독자의 동정이 Lobo 편이라면 작가는 이러한 비난을 받아들이지 않을 것임이 분명합니다. 그의 작업이 완료되었습니다.

그래서 Seton-Thompson은 포식자 인 늑대에 대한 동정심을 불러 일으키는 것이 그의 저자의 임무임을 인정합니다. 이 동물 종은 지역에 남았습니다. .

Seton-Thompson 아이디어의 이유는 무엇입니까? 그는 정당한가? 작가는 자신의 우스꽝스러운 환상에 사로잡힌 자신을 발견한 것일까? 이러한 질문은 작업을 자세히 분석한 후에만 답변할 수 있습니다. 그것은 학생들을 위한 과제로 시작해야 합니다: 텍스트에서 무리의 리더에 대한 설명(“늑대 초상화”)과 그를 이 생물학적 종의 평균 수준보다 우뚝 솟은 매우 재능 있는 개인으로 특징짓는 문구를 찾으십시오.

재학생 . "Old Lobo는 거대한 무리의 리더였습니다. 회색 늑대수년 동안 Currumpo 계곡을 황폐화 시켰습니다.

“Old Lobo는 거대한 전사였으며 그의 교활함과 힘은 그의 키와 일치했습니다.

"Lobo는 큰 무리를 이끌고 싶지 않았거나 그녀의 사나운 성질 때문에 그녀가 증가하지 못할 수도 있습니다."

“Lobo의 비서 중 한 명은 진짜 거인이었습니다. 그러나 그는 힘과 민첩성에서 Lobo보다 열등했습니다.

"그러나 미묘한 본능이 그에게 인간의 손길과 독의 존재를 즉시 감지하고 양떼를 보호할 수 있는 기회를 주었습니다."

"오래된 로보는 지형을 고르는 데 능숙했습니다."

"집에서 불과 1,000야드 떨어진 곳에 Lobo와 그의 동료가 은신처를 만들고 새끼를 키웠습니다."

"나는 Lobo가 이끄는 팩의 흔적을 재빨리 공격했습니다. 흔적은 일반 늑대의 흔적보다 훨씬 크기 때문에 항상 구별하기 쉬웠습니다."

“나는 그의 흔적을 따라 더 멀리 탔고 세 번째 미끼도 사라지고 흔적이 네 번째로 더 이어지는 것을 보았습니다. 그리고 나는 Lobo가 그들 중 하나를 삼키지 않고 입으로 끌고 갔다가 더미에 넣고 하수로 오염시켜 내 교활함에 대한 완전한 경멸을 표현했다고 확신했습니다.

"늑대 인간"인 늙은 로보는 무리의 도덕적 힘이 정확히 염소라는 것을 양치기보다 더 나쁘게 알지 못했습니다 ..."

문학 교사.이제 Seton-Thompson 이야기의 영웅의 "초상화"를 만들어 봅시다. Lobo는 강력하고 지능적이며 신중하고 교활한 포식자입니다. 그는 틀림없이 가장 어렵고 위험한 상황에서 벗어날 방법을 찾습니다. 그는 특이한 늑대입니다. 그의 능력은 사람들의 상상력을 놀라게 합니다. 그래서 그를 늑대인간이라고 부른다. Lobo는 리더, 리더입니다. 그는 무리를 독단적으로 다스리고, 그의 사나운 성질은 부하들에게 두려움을 심어줍니다. Lobo에는 단 하나의 약점이 있습니다. 이것은 그의 여자 친구 인 그녀 늑대 Blanca에 대한 이상한 애착입니다. 그러나이 약점은 나중에 논의 될 것입니다. 이제 이야기에서 발췌한 내용을 읽어 보겠습니다. Lobo는 재능이 뛰어난 생물입니다. 자연이 얼마나 너그럽고 풍요로운지, 그 창조물이 얼마나 완벽할 수 있는지, 지구에 사는 다른 모든 생명체보다 우리의 우월성이 절대적이라고 믿는 우리가 얼마나 순박한지를 보여주는 생생한 증거다.

Lobo는 경로를 따라 출발했고 경로 자체에 숨겨진 단일 트랩을 발견했을 때 이미 두 줄의 트랩 사이에 있었습니다. 그는 제 시간에 멈췄다. 그가 문제가 무엇인지 어떻게 그리고 왜 추측했는지 모르겠습니다. 어쨌든 Lobo는 오른쪽이나 왼쪽으로 돌지 않고 위험한 곳에서 나올 때까지 각 발을 이전 트랙에 놓으려고 천천히 조심스럽게 물러났습니다. 그런 다음 반대편의 함정을 돌아 다니며 모든 함정을 닫을 때까지 뒷다리로 돌과 흙 덩어리를 긁기 시작했습니다. 그는 다른 많은 경우에도 같은 일을 했으며, 방법이 아무리 다양해도 항상 다치지 않고 탈출했습니다.

작가가 영웅의 능력을 과장했는지 알고 싶습니다. 늑대는 정말 똑똑한 동물인가요? 우리는 원숭이, 돌고래, 늑대의 생물학적 능력에 감탄하는 데 익숙하지만... 동화가 자연 현상과 동물 행동에 대한 인간의 관찰을 반영한다고 생각하는 것이 좋습니다. 그렇다면 일반적으로 늑대는 어리석은 것으로 보이는 반면 숲의 또 다른 주민 인 여우는 교활하고 수완이 풍부하며 진취적인 생물로 우리 앞에 나타나는 이유는 무엇입니까?

동물학 선생님. 동화는 환상의 산물이다. 그리고 환상은 종종 원하는 것을 현실로 전달합니다. 수세기 동안 사람들은 늑대를 두려워했고 그들의 뛰어난 능력에 감탄했습니다. 그건 그렇고, 이것은 세계 여러 민족의 신화에 반영됩니다. 적어도 기억하자 아이슬란드 무용담또는 로마의 창시자 인 Romulus와 Remus를 키운 암 늑대에 대한 로마 전설... 자연 과학자들의 관찰은 Seton-Thompson에서 늑대의 행동 및 습관에 대한 설명과 거의 완전히 일치합니다. 이야기. 독일의 박물학자 알프레드 브렘(Alfred Brehm)의 훌륭한 책인 Animal Lives를 살펴보겠습니다. 교활하고 교활하며 척하고 경고하는 능력에서 늑대는 결코 여우보다 열등하지 않고 오히려 여러면에서 능가하기 때문에 현실과 전혀 일치하지 않습니다. 대부분의 경우 그는 상황에 완벽하게 적응하는 방법을 알고 자신의 행동에 대해 생각하며 어려운 상황에서 탈출구를 찾는 방법을 알고 있습니다.

그리고 같은 책의 늑대에 대해 더 자세히 알아보십시오. 그의 시력, 청각 및 후각은 똑같이 잘 발달되어 있습니다. 그는 트랙 냄새를 잘 맡을 뿐만 아니라 먼 거리에서도 냄새를 맡는다고 합니다.

문학 교사.글쎄, Brem과 캐나다 작가를 모두 믿으십시오. 그리고 작품의 텍스트로 돌아가거나 오히려 그 지점으로 돌아가 봅시다. 그는 비극적이다. "늑대의 왕", 현명하고 무적의 로보는 속고 패배합니다. 무슨 일이에요? 무엇이 로보를 죽였나요? 그는 믿었던 것처럼, 오랫동안, 사랑과 애정 사이, 사랑과 헌신의 대상을 돌보는 것 사이에 사람에게만 내재 될 수 있습니다.

자신을 죽음으로 이끈 악연의 애정이 아니었다면, 자신을 믿었던 동료의 부주의로 인해 홀로 무적의 영웅이 된 긴 명단에 자신의 이름을 추가한 불행한 애정이 아니었다면 그는 여전히 그의 유린을 계속했을 것입니다.

로보의 마음을 사로잡은 사람은? 그는 수천 년 동안 필수적인 "늑대"법을 위반하도록 허용 했습니까? 팩의 리더를 추월 할 수없고 단련 된 사람의 "권위"를 무시할 수 없습니까? 그것은 "블랑카라고 불리는 멕시코 인"이 그의 여자 친구이자 "늑대"애정을 가진 아름다운 흰색 암 늑대였습니다.

일부 징후에 따르면-자연주의자를 씁니다.-Lobo의 기사에서 이상한 일이 일어나고 있음을 알았습니다. 예를 들어, 때때로 발자국은 또 다른 작은 늑대가 옛 지도자보다 앞서 달리고 있음을 보여주었습니다. 저에게는 명확하지 않았습니다. 그러나 어느 날 카우보이 중 한 명이 나에게 말했습니다.

나는 오늘 그들을 보았다. 앞서 실행하고 자발적인 블랑카.

동물 감정에 대한 그의 희귀에 근거한 Lobo의 무분별 함은 카우보이 무리에 대한 대담한 습격을 처벌하는 유일한 방법이었고 사냥꾼은 그것을 이용했습니다.

암늑대 블랑카에 대한 로보의 애정은 사냥꾼의 기대를 뛰어넘었다. 그는 그녀의 죽음을 고뇌와 절망으로 경험했는데, 아마도 이성적 존재의 특징일 것입니다.

하루 종일 우리는 그의 애처로운 울부짖음을 들었고 나는 카우보이 중 한 명에게 이렇게 말했습니다.

이제 나는 블랑카가 정말로 그의 여자 친구라는 것을 의심하지 않습니다.

저녁이되자 Lobo는 그의 목소리가 점점 더 가까워지면서 분명히 우리 협곡으로 향했습니다. 그 목소리에는 슬픔이 담겨 있었다. 그는 이전처럼 격렬하게 울부짖지 않고 애처롭게 끌어당겼다. 여자친구에게 전화를 거는 것 같았다. "블랑카, 블랑카!" 결국 그는 우리의 길을 따라갔을 것이고, 그녀가 살해된 장소에 도착했을 때 그는 가슴이 찢어지는 애처로운 울부짖음을 내질렀다. 나는 그의 말을 듣는 것이 그렇게 어려울 것이라고 전에는 생각하지 못했습니다. 선미 카우보이조차도이 비참한 울부 짖음에 놀랐습니다.

동물학 선생님.더 이상 언급하지 않은 Alfred Brehm의 Lives of Animals에서 늑대는 여전히 Seton-Thomponian과 다릅니다. Brehm은이 포식자가 인간이 그에게 더 가까이 데려온 고귀한 생물과 비교할 수 없다고 믿었습니다.

Alfred Brehm은“늑대는 개의 많은 특성을 가지고 있습니다. 그는 강하고 끈기 있고 외적인 감각도 잘 발달되어 있으며 이해력도 눈에 띕니다. 그러나 이러한 속성은 일방적 인 발전을 가지고 있으며 늑대는 개보다 덜 고귀해 보입니다. 의심 할 여지없이 인간의 교육적 영향을받지 않았기 때문입니다.

그림선생님.늑대의 행동 습관에 대한 지식 측면에서 Seton-Thompson은 Brem을 포함한 많은 자연 주의자보다 앞서 있다고 생각합니다. 수업을 시작할 때 캐나다 작가가 편지 끝에 종종 서명 대신 늑대 흔적을 그렸다고 말한 것을 기억하십니까? 그러나 그것이 전부는 아닙니다. 때때로 그는 Wolf Thompson과 같은 방식으로 메시지에 서명했습니다. 의심 할 여지없이 이것은 캐나다 인디언이 그에게 "검은 늑대"라는 이름을 부여했기 때문입니다. 그러나 서명과 별명 모두 회색 포식자에 대한 Seton-Thompson의 특별한 관심을 말하고 있음을 인정해야합니다. 또한 예술가로서 그들에 대한 공감이 있었음을 확인할 수 있다.

"늑대는 항상 내 그림에서 가장 좋아하는 주제였습니다. "라고 동물 이야기의 저자는 썼습니다. Seton-Thompson은 이 주제에 전체 캔버스를 바쳤습니다. 그 중 하나인 The Chase(1895)는 널리 알려졌고 아트 살롱에서 반복적으로 전시되었습니다. 그림의 줄거리를 전달하면서 작가는 다음과 같이 썼습니다. "숲, 러시아 썰매가 새로운 길을 따라 돌진하고 있으며 12 마리의 늑대 무리가 그들을 쫓고 있습니다."

열정적 인 사냥꾼 인 Theodore Roosevelt 미국 대통령은이 작품을보고 "늑대가 아름답게 묘사 된 그림을 본 적이 없습니다! "라고 감탄했습니다.

문학 교사. 늙은 로보의 비극을 보면서 사람들은 무의식적으로 그에게 동정심을 느낍니다. 그리고 내레이터는 독자들에게 이러한 분위기를 전달하고 그들의 마음에 의심을 심어주고 싶어합니다. 늑대와 같은 위험한 동물조차도 동물의 생명을 침해 할 때 사람은 항상 옳습니다. 뇌우 목동 Currumpo, Lobo가 갑자기 무기력하고 무방비 상태가됩니다. 실수를 반복하고 두려움을 잊고 극복 할 수없는 자기 보존 지성의 힘을 극복 한 그는 "사랑하는 사람을 찾는 것을 멈추지 않고"함정에 빠졌습니다. 이전에는 볼 수 없었고 무력화했습니다. .

사냥꾼에게 잡힌 Lobo는 계속해서 위험했습니다. 그가 흩어진 양떼에게 도움을 청할 것이라고 예상할 수 있습니다. 그러나 마침내 블랑카가 죽었다는 것을 확인한 그는 포로에서 벗어나려고 할뿐만 아니라 사냥꾼이 그 근처에 놓은 음식도 거부합니다. 사랑하는 로보와의 포로와 분리는 죽음을 선호했습니다. 그리고 그것은 예상치 못한 일이었고 동물에 대한 생각과 모순되어 Seton-Tempson에게 충격을 주었고 미국 동물 군의이 강력한 대표자에 대한 이야기를 쓰도록 자극했습니다.

그들은 Seton-Thompson 이전에도 동물과 새에 대해 썼습니다. 그러나 작가 자신이 올바르게 언급했듯이 "동물이 동물 가죽을 입은 사람처럼 말하고 행동하는 우화, 동물에 대한 이야기 및 그러한 이야기 만 알려져 있습니다." 캐나다의 박물학자는 동물에 관한 독점적인 글을 최초로 쓴 사람이 되었습니다.

동물학 선생님. 그들의 행동은 타고난 습관에서 비롯되었으며, 생물학적 특징, 지역, 서식지에 따라. Seton-Thompson에 따르면 그의 작품은 관찰 일지에 반영된 실제 사실에 기반을 두고 있습니다.

문학 교사. 작가는 무엇의 이름으로 그의 이야기를 썼습니까? 물론, 인간의 잔인함, 야만적인 근절, 인간의 개입으로 인한 참담한 결과로부터 동물을 보호한다는 명목으로 말입니다. Sainton-Thompson 이야기의 등장 인물은 만장일치로 인간의 마음에 호소합니다. 가장 냉담한 영혼이라도 책과 의사 소통을 한 후에는 우리의 작은 형제들에 대한 연민과 연민의 감정이 스며들어야 합니다. 그의 모든 작품을 통해 붉은 실처럼 흐르는 작가의 생각은 "웅장한 가지 뿔"을 가진 자랑스러운 잘 생긴 남자에게 보낸 "사슴의 발자취"에서 사냥꾼 Jan의 말로 표현됩니다.

오랫동안 우리는 적이었습니다. 나는 박해자였고 당신은 희생자였습니다. 그러나 이제 모든 것이 바뀌었습니다. 우리는 서로의 눈을 들여다보고 같은 어머니, 즉 자연의 자녀입니다. 우리는 말을 할 수 없지만 말 없이는 서로를 이해할 수 없습니다. 이제 나는 전에 한 번도 해보지 못한 것처럼 당신을 이해합니다. 그리고 당신도 나를 이해한다고 확신합니다. 내 인생은 당신의 손에 있지만 당신은 더 이상 나를 두려워하지 않습니다 ... 내 손은 결코 당신을 죽이지 않을 것입니다. 우리는 아름다운 생물 형제입니다. 나만 당신보다 나이가 많고 강합니다. 그리고 내 힘이 항상 당신을 보호할 수 있다면 당신은 위험을 결코 알지 못할 것입니다. 가서 두려움 없이 숲 언덕을 돌아다녀라. 다시는 너를 쫓지 않을 것이다.

통합에 대한 질문:

젊은 Seton-Tempson의 삶에서 어떤 에피소드가 당신에게 가장 큰 인상을 남겼으며 그 이유는 무엇입니까?

캐나다 작가는 무엇의 이름으로 작품을 만들었습니까?

"동물 예술가"라는 용어는 무엇을 의미합니까? 동물 화가의 재능을 가졌던 Seton-Thompson은 그것을 그의 글에서 어떻게 사용했습니까?

독자는 늑대 로보와 사냥꾼 중 어느 쪽을 좋아합니까?

Seton-Thompson 이야기에서 늑대의 습관과 행동에 대한 설명은 동물 과학에서 늑대에 대한 일반적인 생각과 일치합니까?

집에 야생 동물 구역이 있습니까? 우리의 작은 형제들을 보호하고 그들을 도와야 했던 적이 있습니까?

숙제:

동물에 대한 이야기를 써 보세요. 실제 사실에 근거해야 합니다. 이야기에는 자체 삽화가 수반될 수 있습니다. 귀하의 에세이 앞에는 동물학 참고서, "Southern Naturalist" 저널 또는 기타 제품에서 작성한 이 동물 종에 대한 정보가 있어야 합니다.

방법론 저널 "우크라이나 학교의 러시아어와 문학"의 자료를 기반으로 개발

E. Seton-Thompson - 자연 세계와 사랑에 빠진 작가(작품 "Lobo"의 예)

유명한 캐나다 자연주의 작가는 자연과 동물 세계의 이미지로 독자를 사로잡습니다. 그의 작품은 나무와 풀, 샘물과 자연 현상이 지상 존재의 가치임을 상기시킨다. 불행히도 우리는 종종 그것을 잊어 버리고 해를 끼칩니다. 환경. 예를 들어 우리는 아파트에서 우리와 함께 사는 동물이나 새를 사랑하고 거리에서 배고픈 개나 고양이는 종종 우리의 동정심을 전혀 일으키지 않습니다.

E. Seton-Thompson이 동물을 늑대라도 사랑으로 대하고 인간에게 큰 해를 끼치는 이야기 "Lobo"를 분석해 보겠습니다. 크리에이션 작가는 처음으로 동물의 행동과 행동을 사실적으로 묘사합니다. 동물도 사랑하고 슬퍼하고 미워할 수 있음을 알려줍니다. 작가의 영웅은 자연에서 가장 강한 것이 살아남기 때문에 죽습니다.

작품의 주인공은 엄청난 힘과 지능을 가진 거대한 늑대입니다. 그는 무성한 풀, 그늘진 숲, 소가 쉬는 물가에서 왕처럼 느껴졌습니다. 늑대는 소들 사이에서도 용감하게 소들을 공격했다. 길일. Hunters는 다른 늑대들 사이에서 그의 울음 소리를 인식했습니다. 그러나 아무도 포식자를 죽이거나 함정에 빠뜨리지 못했습니다. 늑대의 이름인 로보는 항상 위험한 곳을 돌아다니다가 또 다른 좋은 소를 저녁식사로 선택했다.

곧 멕시코 인들이 Blanca라고 부르는 작은 흰색 늑대가 늑대 무리에 나타났습니다. Seton-Thompson은 그녀를 다정하게 화분이라고 부릅니다. 그녀는 그의 여자 친구 였기 때문에 Lobo를 두려워하지 않았습니다. Blanca가 함정에 빠졌을 때 늑대는 그녀를 떠나지 않았습니다. 그는 여자친구에게 전화를 걸어 따라오라고 했고, 그녀는 힘이 생길 때까지 그를 뒤쫓았다.

블랑카는 죽었다. Lobo는 큰 고통을 겪었습니다. 나는 그녀의 흔적을 찾아 슬프게 울부짖었다. 그리고 그는 블랑케를 죽인 사람에게 복수했습니다. 늑대는 그의 개를 찢었습니다.

그러나 사람은 늑대보다 똑똑합니다. 사냥꾼은 블랑카의 발을 따랐다. 그의 여자 친구에 대해 깊이 슬퍼하는 늑대는 그를 우연히 발견하고 갇혔습니다.

작가는 Lobo를 불쌍히 여기고 그를 늙은 강도이자 아름다운 짐승이라고 부릅니다. 늑대의 위엄은 놀랍습니다. 그는 한 번만 늑대에게 도움을 요청했습니다. 그러나 그들은 응답하지 않았습니다. 그런 다음 Lobo는 사냥꾼을 보지 않고 술을 마시거나 먹지 않고 넓은 들판, 그가 오랫동안 통치했던 자유로 시선을 향했습니다.

Lobo의 마음은 고통을 견딜 수 없었고, 그는 Blanca와 그의 의지에 대한 그리움으로 죽었습니다. 그리고 동시에 늑대들의 큰 울부짖음이 들렸다. 그들은 Lobo에게 작별 인사를하는 것 같았습니다.

E. Seton-Thompson "Lobo"의 이야기에서 흥미롭고 현실적인 자연 세계가 있습니다.

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