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우리는 세포에 토끼를 그립니다. 수업 요약 "토끼

내가 그리는 법을 배운 것은 세포를 통해서였습니다. 토끼 이미지가 있는 그림을 덤핑하면 그리드(셀)를 그릴 모든 그림이 됩니다. 셀의 크기는 패턴의 복잡성에 따라 다릅니다.(셀이 작을수록 더 잘 복사됩니다). 우리는 1 센티미터의 단계를 선택하고 그리기 시작합니다. 수평선간격이 1cm이고 세로도 1cm 빈 시트에 동일한 그리드 (셀)를 만들고 그림을 확대 된 형태로 복사해야하는 경우 셀 크기를 늘리면됩니다 (에서 2cm의 빈 시트에 1cm의 그림) 시트에 5mm 셀을 표시하여 크기를 줄입니다. 우리는 연필을 가지고 그림에서 복사하여 각 셀에 선 조각을 그립니다.

내 조언 : 그림을 복사 할 때 독립적 인 스케치 (획)에 의지하면 앞으로 손을 더 자신감있게 만들고 셀없이 그리는 데 도움이 될 것입니다.

대략 이런 모습입니다.

셀에 토끼를 그리는 것은 매우 간단하며 스텐실을 사용하는 것만큼이나 쉽습니다. 각 셀에서 선이 어떻게 위치(그려짐)되는지 확인하고 원본과 동일하게 다시 그립니다. 이런 식으로 토끼뿐만 아니라 다른 동물도 그릴 수 있습니다. 자세한 정보토끼를 그리는 방법과 교육용 그림은 인터넷에서 찾을 수 있습니다.

셀별로 그리기는 셀을 힌트로 사용할 수 있도록 필요한 것입니다. 아래 그림에서 토끼를 그리는 방법을 확인하고 원본 그림을 사용하지 않고 완벽한 토끼를 그리는 방법을 배울 때까지 노트북의 셀에서 동물을 셀별로 복사합니다.

이 토끼가 마음에 들지 않으면 Google 이미지 검색에 입력하여 셀에 토끼를 그리면 옵션이 많이 있습니다. 인터넷이 없었고 구슬로 그림을 짜는 데 지쳤을 때 이모의 십자말 풀이를 보았습니다. 이 패턴에 따라 퍼즐(일본어) 답변 및 직조/자수

셀에 토끼를 그리는 가장 쉬운 방법은 필요한 모든 음영이 이미 포함되어 있는 기성 사진 체계를 사용하는 것입니다. 줄이나 열을 따라 줄을 반복하는 것으로 충분하며 그림의 픽셀화된 버전을 얻을 수 있습니다.

준비 토끼 - 연필이 필요합니다 : 파란색, 회색, 분홍색, 주황색, 밝은 녹색 및 검정색.

셀별로 그리는 것은 매우 쉽습니다. 그들의 도움으로 원하는 것을 그릴 수 있습니다. 이렇게하려면 사진이나 사진을 찍어야합니다 (에서 이 경우토끼) 동일한 셀에 그립니다. 또한 한 장의 종이 (셀)에 정확하게하십시오. 그런 다음 그림에서 그림과 같은 순서로 셀에 있는 줄을 종이에 있는 셀로 전송해야 합니다.

셀에 자수 패턴이 필요할 수도 있습니다. 귀하의 질문을 잘 이해하지 못했지만 셀을 그리기 전에는 다른 의미가 있습니다.

그들은 프린터도 몰랐고 카메라도 없었습니다. 그리고 그림이 마음에 들면 셀 단위로 다시 그렸습니다. 토끼도 다람쥐도 피클도.

간단한 연필로 원하는 그림 (나중에 결과없이 지울 수 있도록-결국 가장 자주 그림을 버려야 함)이 사각형으로 늘어서 있습니다. 사각형이 많을수록 복사가 더 정확해집니다.
그림을 그리려는 빈 시트도 너비와 길이가 같은 수의 사각형으로 늘어서 있습니다.
이제 차례로 각 사각형을 개별적으로 다시 그립니다. 따라서 그림은 사각형 A1과 D1이 일반적으로 비어 있음을 보여줍니다. 다른 경우에는 같은 줄에 있습니다. 그리고 많이 있는 곳에서는 이 사각형을 더 작은 사각형으로 나눌 수 있습니다.

지금은 큰 포스터를 그리거나 벽에 그림을 그릴 필요가 없는 한 거의 사용되지 않습니다.

사각형 셀을 사용하여 토끼나 다른 동물을 그리려면 먼저 적합한 그림을 찾거나 원하는 그림을 인쇄해야 합니다. 다음으로 그림을 사각형으로 나눕니다. 그들의 크기는 당신에 의해서만 결정됩니다. 누군가는 작은 것을 그리고 누군가는 큰 것을 그리는 것이 편리합니다. 그 후 깨끗한 슬레이트도면을 한 장씩 전송합니다. 이 경우 그림이 비뚤어지지 않도록 매우 조심하고 세심해야합니다. 나는 어머니를 기억하고 어린 시절에 이 기술로 그리는 것을 좋아했습니다. 이제 그녀는 배경으로 물러났습니다.

그래픽 받아쓰기미취학 아동의 경우 부모와 교사가 체계적으로 아동의 학교 준비를 돕고 철자 경계, 안절부절 및 결석과 같은 전형적인 학습 장애를 예방합니다. 이러한 그래픽 받아쓰기가 포함된 정규 수업은 아이의 자발적인 주의력, 공간적 상상력, 미세 운동 능력손가락, 움직임의 조정, 인내.

세포로 그림을 그리는 것은 아이들에게 매우 흥미롭고 유용한 활동입니다. 이것은 아기의 공간적 상상력, 손가락의 미세한 운동 능력, 움직임의 조정, 인내를 개발하는 재미있는 방법입니다. 그래픽 받아쓰기는 5세에서 10세 사이의 어린이에게 성공적으로 사용될 수 있습니다.

아래에 제시된 작업에서 제안된 작업 수행 - 그래픽 구술, 아이는 자신의 지평을 넓히고 증가시킬 것입니다. 사전, 노트북에서 탐색하는 방법을 배우고, 다른 방법들물체의 이미지.
이러한 그래픽 받아쓰기로 작업하는 방법:

각 받아쓰기에는 5-7세 어린이에게 과제가 주어집니다.

그래픽 받아쓰기는 두 가지 버전으로 수행할 수 있습니다.
1. 아이에게 기하학적 패턴의 샘플을 제공하고 정사각형 공책에서 정확히 같은 패턴을 반복하도록 요청합니다.
2. 성인은 세포의 수와 방향 (왼쪽, 오른쪽, 위, 아래)을 나타내는 일련의 동작을 지시하고, 어린이는 귀로 작업을 수행 한 다음 장식품이나 그림의 이미지를 샘플과 비교합니다. 오버레이 방식을 사용하여 수동으로.

그래픽 구술은 수수께끼, 혀 트위스터, 혀 트위스터 및 손가락 체조로 보완됩니다. 수업 과정에서 아이는 정확하고 명확하며 유능한 연설, 손의 미세한 운동 능력을 개발하고 할당하는 법을 배웁니다. 고유 한 특징개체, 어휘를 보충합니다.

작업은 "단순에서 복합으로"라는 원칙에 따라 선택됩니다. 자녀와 함께 이러한 그래픽 구술을 공부하기 시작하면 자녀와 함께 작업을 순서대로 완료하십시오. 첫 번째 간단한 구술부터 시작하여 점차 더 복잡한 구술로 이동하십시오.

수업에는 아이가 항상 잘못된 줄을 고칠 수 있도록 체크 무늬 공책, 간단한 연필, 지우개가 필요합니다. 5~6세 어린이의 경우 눈에 무리가 가지 않도록 케이지가 큰(0.8mm) 수첩을 사용하는 것이 좋다. 그래픽 구술 번호 40부터 모든 그림은 일반 학교 공책용으로 설계되었습니다(큰 새장의 공책에는 맞지 않음).

작업은 다음 표기법을 사용합니다. 계산할 셀 수는 숫자로 표시되고 방향은 화살표로 표시됩니다. 예를 들어 항목: 오른쪽으로 1셀, 위로 3셀, 왼쪽으로 2셀, 아래로 4셀, 오른쪽으로 1셀이어야 합니다.

수업 중에는 아이의 기분과 어른의 친근한 태도가 매우 중요합니다. 어린이를 위한 수업은 시험이 아니라 게임이라는 점을 기억하십시오. 아기를 돕고 그가 실수하지 않도록하십시오. 작업의 결과는 항상 아이를 만족시켜야 하므로 계속해서 셀에 그림을 그리고 싶어 합니다.

당신의 임무는 좋은 학습에 필요한 기술을 습득하기 위해 장난스럽게 아이를 돕는 것입니다. 그러니 절대로 그를 꾸짖지 마십시오. 그에게 문제가 해결되지 않으면 올바르게 수행하는 방법을 설명하십시오. 아기를 더 자주 칭찬하고 누구와도 비교하지 마십시오.

그래픽 구술이 있는 한 수업의 시간은 5세 어린이의 경우 10-15분, 5-6세 어린이의 경우 15-20분, 6-7세 어린이의 경우 20-25분을 초과해서는 안 됩니다. 그러나 아이가 쫓겨나더라도 그를 막지 말고 수업을 중단하십시오.

받아쓰기 중에 아이의 착륙, 그가 연필을 잡는 방법에주의하십시오. 자녀에게 검지, 엄지, 중지의 너클 사이에 연필을 잡는 방법을 보여주십시오. 아이가 잘 세지 않으면 공책의 세포를 세도록 도와주세요.

각 수업 전에 자녀와 방향과 측면이 다르다는 사실에 대해 이야기하십시오. 그에게 오른쪽이 어디인지, 왼쪽이 어디인지, 위가 어디인지, 아래가 어디인지 보여주세요. 사람마다 오른쪽과 왼쪽이 있는 아기에게 주의를 기울이십시오. 그가 먹고, 그림을 그리고, 글을 쓰는 손은 오른손이고 다른 손은 왼손이라고 설명한다. 반대로 왼손잡이에게는 일하는 손이 오른손인 사람이 있고, 일하는 손이 왼손인 사람이 있다는 것을 왼손잡이에게 설명해야 한다.

그런 다음 노트북을 열고 자녀에게 종이를 탐색하도록 가르칠 수 있습니다. 공책의 왼쪽 가장자리, 오른쪽은 어디에, 상단은 어디에, 하단은 어디에 있는지 아이에게 보여줍니다. 이전에 학교에는 비스듬한 책상이 있었기 때문에 노트북의 위쪽 가장자리를 위쪽, 아래쪽 가장자리를 아래쪽이라고 불렀다고 설명 할 수 있습니다. "오른쪽으로"라고 말하면 연필을 "거기"(오른쪽으로) 이끌어야한다고 아기에게 설명하십시오. 그리고 "왼쪽으로"라고 말하면 연필을 "거기"(왼쪽으로) 등으로 이끌어야합니다. 자녀에게 세포 수를 세는 방법을 보여주십시오.

읽은 줄을 표시하려면 연필과 지우개가 필요합니다. 받아쓰기는 상당히 방대하므로 혼동하지 않도록 읽고있는 줄 앞에 연필로 점을 찍으십시오. 이것은 당신이 길을 잃지 않는 데 도움이 될 것입니다. 받아쓰기 후 모든 포인트를 지울 수 있습니다.

각 수업에는 그래픽 구술, 이미지 토론, 혀 트위스터, 혀 트위스터, 수수께끼 및 손가락 체조가 포함됩니다. 수업의 각 단계는 의미론적 부하를 수반합니다. 자녀가 있는 수업은 다른 순서로 만들 수 있습니다. 먼저 손가락 체조를하고 혀 트위스터와 혀 트위스터를 읽은 다음 그래픽 받아쓰기를 할 수 있습니다. 반대로 먼저 그래픽 받아쓰기를 한 다음 혀 트위스터와 손가락 체조를 할 수 있습니다. 수수께끼는 수업이 끝날 때 가장 잘 추측됩니다.
아이가 그림을 그릴 때 물체가 있고 물체의 이미지가 있다는 사실에 대해 이야기하십시오. 이미지는 사진, 그림, 도식 이미지와 다릅니다. 그래픽 받아쓰기는 개체의 도식적 표현입니다.

각각의 동물이 어떻게 고유한 특징을 가지고 있는지에 대해 이야기하십시오. 도식 이미지동물이나 물체를 인식할 수 있는 독특한 특징을 보여줍니다. 아이에게 그가 그린 동물의 특징이 무엇인지 물어보세요. 예를 들어, 토끼 긴 귀작은 꼬리, 코끼리는 긴 몸통, 타조는 긴 목, 작은 머리 그리고 긴 다리, 등등.

다양한 방식으로 텅 트위스터 및 텅 트위스터를 사용하여 작업합니다.
1. 아이가 공을 집어 들고 리드미컬하게 손으로 공을 던지고 받도록 텅 트위스터 또는 텅 트위스터라고 말합니다. 모든 단어 또는 음절에 대해 공을 던지고 잡을 수 있습니다.
2. 아이가 한 손에서 다른 손으로 공을 던지면서 혀 트위스터(순수한 혀 트위스터)라고 말하게 합니다.
3. 손바닥으로 박자를 치며 텅 트위스터를 말할 수 있습니다.
4. 길을 잃지 않고 텅 트위스터를 3번 연속으로 말하겠다고 제안하십시오.
아이가 당신 뒤에서 움직임을 보고 반복할 수 있도록 함께 손가락 운동을 하세요.
이제 그래픽 받아쓰기를 수행하는 기본 규칙에 대해 알게되었으므로 공부를 시작할 수 있습니다.

각 받아쓰기는 새 창에서 열립니다.

세포에 의한 그래픽 구술은 아이의 사고력 발달을 위한 정신 게임에 지나지 않습니다. 대부분 1 학년이나 학교 준비에 사용됩니다. 이러한 유형의 학습은 기억력, 주의력, 시각 및 청각 지각, 그래서 6-7 세의 어린 학생들에게 권장됩니다.

또 다른 장점은 글쓰기를위한 손 준비입니다. 이러한 포인트 받아쓰기 덕분에 학생은 조정력을 개발하고 사고를 형성하며 손가락 운동성을 향상시킵니다. 노트북 셀의 그림은 표시하기 쉽지 않습니다. 이를 위해서는 그래픽 기술이 필요합니다. 초기 단계큰 세포 만.

물론 초기 조건이 숫자로 주어지면 어떤 결과가 나올지 알 수 없기 때문에 그러한 훈련은 어느 정도 재미있어집니다. 이제 이러한 유형의 작업은 교사들 사이에서 어린이를 가르치는 데 매우 인기가 있습니다. 초등학교.

예비 학생이 가지 않는 경우 준비 수업학교, 가정 조건을 위한 이러한 유형의 운동에 유의하십시오. 몇 달 후 아기의 생각, 쓰기 및 발달이 어떻게 변했는지 알게 될 것입니다.

우선, 많은 사람들이 가지고 있지 않은 욕망, 열망, 펜을 잡는 능력과 인내가 필요합니다. 그럼 준비 직장좋은 조명으로 어린 미취학 아동이나 학생에게 체크 무늬 공책, 일반 연필, 지우개를 제공하십시오.

받아쓰기가 아닌 첫 번째 수업을 진행하고 아기에게 숫자를 시각적으로 볼 수있는 기회를 제공하는 것이 좋습니다. 그가 시작해야 할 지점을 정한 다음 작업의 목적을 설명하십시오. 이 수학 문제의 숫자는 셀의 수를 나타내고 화살표는 손이 움직여야 하는 방향을 나타냅니다.

예를 들어, 4는 학생에게 4셀 위로 직선을 그려야 한다는 것을 보여줍니다. 그래픽 받아쓰기의 원리는 매우 간단하며 5-7 세 어린이가 쉽게 대처할 수 있습니다.

그러한 교육의 이점

나는 그러한 훈련의 장점이 있음을 확신하고 싶습니다. 조금 더 자세히 썼지 만 여전히 많은 교사들이 학교에서이 기술을 사용하는 이유를 상기시켜 드리겠습니다.

손 움직임의 조정이 개발됩니다.
글쓰기가 구체화되고 있습니다.
세심함과 인내가 나타납니다.
귀로 오리엔테이션을 획득했습니다.
손가락 운동 능력이 발달합니다.
10까지 숫자를 암기.

제 생각에는 이것은 미래의 1 학년 학생들에게 나쁜 장점이자 이점이 아닙니다. 그래픽 구술은 주로 수학 수업에서 모든 초등학교 학년에 걸쳐 사용됩니다. 그러한 수학적 연습을 위해 자녀를 준비시키는 것이 좋습니다.

셀의 수학적 받아쓰기 방법

받아쓰기 형식으로. 따라서 아이는 그림과 그 방향을 귀로 인식합니다.
다시 그리기. 학생에게 샘플을 주고 특정 시간에 다시 그려보도록 합니다.
화살표가 있는 숫자. 학생 앞에 지시가있는 숫자 만 놓고 끝내고 작업을 완료 할 시간을주십시오.
그림의 두 번째 부분을 완성하겠다고 제안하십시오.

1 학년을위한 그래픽 도면 사진

친구 여러분, 어린 학생과 미취학 아동을 위해 이러한 수학 받아쓰기 샘플을 복사, 다운로드 또는 컴퓨터에 저장할 것을 제안합니다. 안에 자유 시간화면에서 그림을 켜거나 인쇄하여 유용한 작업으로 자녀를 바쁘게 만드십시오.

로봇

립카

두루미

낳다

기린

도마뱀

낙타

캥거루

개

고양이

거위

다람쥐

꽃

코뿔소

가문비

우산

토끼

열쇠

앵무새

배

작은 집

아스펜 잎

수탉

배

마음

비행기

인형

타이프라이터

사슴

나비

수도꼭지

내가 당신을 위해 얼마나 많은 그림을 준비했는지 확인하고 가장 중요한 것은 1 학년 아이들과 함께 셀에서 그래픽 받아쓰기를 올바르게 수행하는 방법을 알려 드린 것입니다. 나는 당신에게 모두 똑같이 듣고 아이와 함께 시작하라고 조언합니다. 미취학 연령. 질문이 있으시면 의견 양식으로 질문하십시오.

니나 쿠즈멘코.

루드밀라 코샨스카야
수업 요약 “토끼. 그래픽 받아쓰기: 셀로 그리기 "( 준비반)

주제 « 토끼»

그래픽 받아쓰기 - 셀별로 그리기»

(준비반)

목표: 종이에 오리엔테이션을 계속 개발하십시오. 새장

(공간 업데이트 대표: 위아래,

오른쪽 왼쪽.);

작업: 주어진 공간에 일정한 길이의 직선을 그리는 법을 배웁니다.

방향;

시공간 지각력 발달, 미세

손가락의 운동 능력, 이해하고 정확하게 수행하는 능력

어른의 지시;

정확하고 명확하며 일관된 언어 개발에 노력하십시오.

청각 지각과 기억을 활성화합니다.

장비:

시각 자료: 토끼 일러스트, 토끼 다이어그램

핸드 아웃: 간단한 연필, 지우개, 노트북 새장.

수업 진행

I. 조직적인 순간.

안녕하세요 여러분. 오늘 우리는 셀로 그리기.

II. 목표 설정.

우리가 어떻게 될지 궁금하시죠? 페인트? 비밀이지만 알아내려면 수수께끼를 맞춰보세요.

이것은 어떤 종류의 숲 동물입니까?

소나무 아래 기둥처럼 일어섰습니까?

그리고 잔디 사이에 서 -

귀는 머리보다 큽니다.

(토끼)

맞아, 이거 토끼.

오늘 우리는 배울 것입니다 세포로 소를 그리다.

III. 대화. 토끼를 묘사한 삽화를 고려합니다.

토끼에 대해 우리가 알고 있는 것을 기억해 봅시다.

- 어떤 동물인가요? 왜?

- 설명하다 모습토끼.

그는 어떤 조치를 취할 수 있습니까?

-토끼라고 할 수있는 애정 어린 말을 골라?

아기 토끼의 이름은 무엇입니까?

IV. 손가락 게임.

-손을 준비하십시오. 조금 놀고 손가락을 뻗으십시오.

옛날 옛적에 토끼가 있었다

숲의 가장자리에.

(원을 묘사하면서 팔을 앞으로 들어 올리십시오)

옛날 옛적에 토끼가 있었다

(머리에 토끼 귀를 보여줌)

회색 오두막에서.

(집 모양으로 손을 머리 위로 접는다)

귀를 씻으십시오

(상상의 귀에 손을 대십시오)

발을 씻었습니다.

(손 씻는 흉내 내기)

토끼들이 차려입다

(세미 스쿼트에서 양손을 양쪽으로 약간 돌림)

그들은 슬리퍼를 신었습니다.

(양쪽 손, 오른쪽 다리와 왼쪽 다리를 번갈아 앞으로 내밀기)

V. 업데이트 공간 표현 (손가락 게임의 형태로).

손을 오른쪽으로, 주먹으로,

배럴에서 열어 보겠습니다.

손을 왼쪽으로, 주먹으로,

배럴에서 열어 보겠습니다.

카메라에 손을 들어

배럴에서 열어 보겠습니다.

카메라에 손을 내려

배럴에서 열어 보겠습니다.

게임 종료 - (가슴 앞의 손 - 움직임 "모터")

우리가 사업을 시작할 때입니다. (쥐어짜기 - 손가락 풀기)

VI. 작업 전 착륙

똑바로 앉아 발을 모으고

슬로프 아래에서 노트북을 가져 갑시다.

왼손 제자리

오른손 제자리

글쓰기를 시작할 수 있습니다.

-손에 연필을 들고 내가 미리 설정해 둔 지점에 올려 놓으십시오. 이 시점부터 그리기를 시작합니다. 우리는 주의 깊게 듣고 작업을 완료합니다.

VII. 받아쓰기"토끼"

뒤로 물러서다 5 오른쪽에 있는 셀과 위쪽에 있는 3개의 셀, 점을 찍으십시오. 우리는 이 지점에서 그립니다. 무승부 1 오른쪽으로 상자, 아래 3개, 오른쪽 2개, 아래 2개, 왼쪽 1개, 아래 2개, 오른쪽 3개, 아래 3개, 왼쪽 1개, 위 1개, 왼쪽 1개, 아래 2개, 오른쪽 1개, 아래 2개, 오른쪽 2개, 아래 1개, 왼쪽 6개, 1개 위쪽, 왼쪽 1개, 위쪽 1개, 오른쪽 1개, 위쪽 12개.

VIII. 도리소브카.

- 할 수 있는지 확인 토끼?

당신은 그녀를 좋아합니까?

나는 그것이 몇 가지 세부 사항을 놓치고 있다고 생각합니다. 눈을 그립니다.

뭘 봐 나는 토끼를 얻었다. 당신은 그것을 좋아합니까? 나는 매우 행복 해요.

IX. 합산

오늘 우리가 한 일이 마음에 드셨나요?

오늘 우리가 그린 그림은 받으셨나요?

그림을 만든 이유는 무엇입니까?

(주의 깊게 듣고 모든 작업을 완료했기 때문에)

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글쎄요, 아이들이 가장 좋아하는 캐릭터 중 하나인 미니언을 그리는 방법을 배우고 싶지 않은 사람이 있을까요?

아마 이 부분은 모두에게 유명한 만화이전 부분만큼 재미 있고 흥미롭고 인상적입니다.
사람들과 마찬가지로 미니언은 삶의 특정한 목적을 가지고 존재해야 했습니다. 그것 없이는 관심과 흥분이 사라지고 이로 인해 행성 표면에서 완전히 사라질 수도 있기 때문입니다.
미니언들은 행성 곳곳에서 보스를 찾아 여행을 계속했지만 매번 실패를 거듭했습니다.
마침내 그들은 집을 찾아 놀고 즐거웠지만, 세월이 흐르면서 그들의 재미는 지루한 삶, 목표 없는 삶이라고 할 수 있습니다.
따라서 케빈, 밥, 스튜어트는 꼭 부족을 구하고 완벽한 악당을 찾아 전 세계를 여행하기로 결정했습니다. 이 여정은 쉽지 않았고, 알려지지 않은 곳, 낯선 사람들을 만나야 했고, 고향이 너무 그리웠습니다. 다음 중 한 곳에서 하룻밤 쇼핑 센터, 그들은 올랜도의 모든 악당 그룹을 모으는 광고를 보았습니다. 그곳에서 히치하이킹을 한 그들은 그들을 팀에 데려가고 싶어하는 악당 부부와 합류했지만 케빈, 스튜어트, 밥은 슈퍼 악당 스칼렛의 활동에 매료되었습니다. 그들이 Scarlet의 신뢰를 얻을 수 있을까요? 그녀는 그들을 받아들이고 나머지 미니언들은 어떻게 될까요?