Nebūtina bandyti nustatyti, ar yra muzikinių gebėjimų, tereikia su kūdikiu nuo gimimo praktikuoti muziką.

„Man ant ausies užlipo dramblys...“ dažniausiai sako žmonės, įsitikinę, kad negirdi muzikos. Ir jie taip nusprendė, nes dainuodami nepataikė į natas arba mokydamiesi groti fortepijonu negalėjo išgirsti melodijos iš klausos. Ir jie net neįtaria, kaip giliai klysta!

Kaip patikrinti ausis muzikai? Kaip žinoti, ar nusiminti iš karto, ar šiek tiek palaukti? Kaip suprasti, ką reikia dirbti vis intensyviau?

Jei nusprendėte imtis muzikos, bet bijote, kad nepasiseks dėl klausos stokos, ir neišgirsite, kur grojote teisingai, o kur ne, neskubėkite nusiminti.

Klausos tyrimo metodai

Yra keletas patikrintų būdų nustatyti, ar turite ausis muzikai arba jį tiesiog reikia tobulinti.

Pavyzdžiui, paprašykite, kad kas nors pagrotų vieną natą. Išklausę jį įsiminkite ir leiskite atsitiktinai spausti klavišus, kol išgirsite tą, kuris grojamas pirmą kartą. Pakartokite tai keletą kartų. Jei galite atspėti natą pagal garsą, jūsų klausa yra gera. Arba tegu spaudžia natas, bet skirtingomis oktavomis, o jums reikia pavadinti. Tik nebūk įsilaužęs, neįvardink atsitiktinai. Priešingu atveju, kokia prasmė? Arba galite išbandyti kitą variantą. Pavyzdžiui, paimkite pieštuką ir atsisėskite prie stalo. Asistentas apie 5-7 sekundes tyliai baksnoja pieštuku ritmą, o jūs stengiatės kuo tiksliau atkurti šį ritmą, išlaikydami visas pauzes ir trukmę. Pakartokite tai 5-10 kartų, palaipsniui apsunkindami piešinį.

Jei jau žinote grojimo pianinu pagrindus, tai jums pravers muzikinis diktantas. Norėdami pradėti, galite tai padaryti. Pavieniai garsai jums grojami paeiliui oktavoje, kurioje jums patogu dainuoti. Ir jūs bandote suderinti savo balsą su girdimais garsais.

Kai kurį laiką taip praktikuojatės, pereikite prie tiksliausio būdo išbandyti savo muzikinę klausą. Atverčiame natas pirmai klasei ir paprašome asistento (ypač gerai, jei šis žmogus turi instrumentą) lėtai pagroti porą taktų, išlaikant visas natų pauzes ir trukmę. Šiuo metu tai, ką išgirdote, užsirašykite savo sąsiuvinyje. Parašę patikrinkite ir, pamatę klaidas, jei tokių yra, dėkite visas pastangas, kad jas ateityje ištaisytumėte.

Nenuleiskite rankų, jei kažkas nepavyksta pirmą ar antrą kartą. Kiekvienas kažkuriuo metu pradeda. Tikėkite savimi ir savo sugebėjimais, daugiau praktikos ir treniruočių, o tada jūsų tikrai lauks sėkmė!

Dažnai užduodame sau klausimą: „Ar aš turiu klausą“? Žvelgiant į vidų mėlyni ekranai televizorių, matome įvairių vokalo konkursai. O kartais šių konkursų nugalėtojai net neturi muzikinis išsilavinimas, jie tiesiog turi klausą ir balsą, o visa kita ateina su juo.

Žmonės, kurie negali atskirti netikros natos nuo tikrosios, dažniausiai laikomi muzikiškai netalentingais. Tie, kurie negali išsirinkti melodijos iš klausos. Pirmiausia padainuokite bet kurią melodiją į diktofoną ir paprašykite poros draugų jos paklausyti. Jūsų draugai turėtų būti visiškai sąžiningi. Jei jie sako, kad „nepataikai“ natų, greičiausiai jūs neturite klausos. Bet tai nesvarbu. Atminkite, kad klausą visada galima lavinti.

Kitas žingsnis yra kreiptis į profesionalą. Šis žmogus turi pats dainuoti ir groti. Jis yra tas, kuris gali duoti pirmuosius atsakymus į jūsų klausimus ir padėti suprasti, ką tiksliai reikia dirbti, kad lavintumėte klausą.

Didelė problema yra ta, kad norint groti muzikos instrumentais reikia klausos. Jums tiesiog reikės išgirsti, kur žaidžiate teisingai, o kur darote klaidas.

Nustatyti, ar yra gandas

Šiuo metu yra keletas būdų, kaip patikrinti, ar klausai muzikos, ar ne.

• Paprašykite, kad kažkas, galintis groti pianinu, sugrotų jums vieną natą. Tuo pačiu metu jūs nematote, kurį klavišą asmuo grojo. Prisiminkite šią pastabą iš ausies. Pačiam paspaudę fortepijono klavišus suraskite šį klavišą. Jei jums pavyko rasti tą patį užrašą, vadinasi, turite klausą.
• Kaip patikrinti, ar vaikas turi klausą? Vaikų klausa tikrinama plojant rankomis. Paplokite rankomis melodiją, tik ne pačią paprasčiausią, ir paprašykite vaiko pakartoti.
• Paimkite pieštuką ar rašiklį į rankas. Jūsų draugas turėtų išlieti bet kokį ritmą kas penkias – aštuonias sekundes. Šį ritmą turite pakartoti labai tiksliai. Pauzės ir trukmė turi būti vienodos.

Kaip tiksliau sužinoti, ar yra gandas?

Jei jau mokate pats groti pianinu, tuomet jums tinka „muzikos testas“. Jie jums leidžia vieną garsą po kito oktavoje, kurioje dainuodami jaučiatės patogiai. Ir jūs turite „gauti“ unisoną su girdimais garsais.

Atlikę aukščiau aprašytas užduotis, galite sau užduotį apsunkinti. Už jus grojamos natos, kurias turite užsirašyti į sąsiuvinį. Tai aiškiausias būdas nustatyti jūsų klausos išsivystymo lygį. Tačiau nesijaudinkite, laikui bėgant jūsų užrašų knygelėje nebus nė vienos klaidos.

Svarbiausia nenusiminti, jei jūsų klausa muzikai dabar nėra tobula.

Visada dirbkite su savo tobulėjimu. Visada turėtumėte prisiminti, kad beveik visos vokalinės žvaigždės ugdė savo sugebėjimus ilgai ir sunkiai dirbdami.

Kaip nustatyti muzikinius sugebėjimus vaikas?

Dažnai prieš vesdami vaiką į muzikos pamokas tėvams rūpi šie klausimai:

„Kaip žinoti, ar vaikas mėgsta muziką?

"Ar jis turi klausą muzikai ar ritmo jausmą?"

„Ar mano vaikas pakankamai išsivystęs, kad išmoktų muziką? ir kiti.

Šiame straipsnyje aptarsime penki daugiausia aktualūs klausimai, susiję su vaiko muzikinių gebėjimų nustatymu. Atsakymai į šiuos klausimus padės tėvams teisingas pasirinkimas– leisti vaiką mokytis muzikos ar ne.

1 klausimas: kaip nustatyti vaiko gabumus muzikai?

Yra trys būdai, kaip nustatyti muzikalumo ir talento buvimą bei vaiko muzikinių gebėjimų išsivystymo lygį:

• Pokalbis su vaiku
• Bendro vaiko muzikalumo nustatymas
• Muzikinių gebėjimų patikrinimas

Kaip nustatyti vaiko muzikalumą ankstyva vaikystė, ikimokyklinio ir jaunesniojo mokyklinio amžiaus, ir įvairių būdų išbandydami muzikinius gebėjimus, išsamiai pažvelgsime šiek tiek vėliau. Dabar noriu atkreipti jūsų dėmesį į pirmąjį metodą.

Pokalbis su vaikuAtrodo, paprasčiausias ir elementariausias būdas sužinoti apie jo sugebėjimus ir polinkį į muziką, tačiau praktiškai tai pasirodo labai sunku. Jei tik pradėsite klausinėti savo vaiko, vargu ar jis jums ką nors suprantamai atsakys. Tai turėtų būti daroma atsainiai, specialiai ruošiant situaciją, kad pokalbis vyktų natūraliai ir neatrodytų kaip tardymas. Su juo galima kalbėtis grojant ar klausantis vaikiškos muzikos, nereikia kalbėti konkrečiai, o karts nuo karto grįžti prie reikalingos temos.

Kad ir kaip būtų, pokalbis su vaiku turėtų tarnauti dviem tikslais.

1) Turite nustatyti vaiko emocionalumą ir meniškumą– kaip giliai jis gali nerimauti meniniai vaizdai ir kaip ryškiai bei emocingai jis gali juos perteikti. Šios savybės vienodai svarbios ir poezijai, ir muzikai. Todėl, jei jūsų vaikas mėgsta ir lengvai įsimena poeziją, skaito ją išraiškingai, stengiasi perteikti nuotaiką, jis jau turi tam tikrą artistiškumą ir emocionalumą. Visa tai rodo, kad vaikas turi polinkį į kūrybiškumą, jis gali lengvai mokytis muzikos ir pasiekti sėkmės.

Jei vaikas drovus, sausai ir neišraiškingai skaito poeziją, nedarykite kritiškų išvadų! Galbūt jūsų vaikas yra intravertas, o jį užvaldę gilūs jausmai tiesiog neatsiranda „išoriškai“. Galbūt jis vis dar „nežino, kaip“ išreikšti savo emocijas ir jausmus (tai daryti sąmoningai). Čia negali būti vieno požiūrio, kiekvienas vaikas turės savo ypatybes. Bet jei matote, kad vaikui nuobodu, jis nemėgsta ne tik pasakoti, bet ir klausytis eilėraščių, jam sunku juos prisiminti – galbūt tokiu atveju jums geriau užsiimti šachmatais ar sportuoti .

Taigi, vaiko emocionalumą ir artistiškumą galite nustatyti tiesiog paprašę jo padeklamuoti savo mėgstamą eilėraštį.

2) Nustatykite savo vaiko susidomėjimą muzika ir kūrybiškumu.Ką jis žino apie muziką, ar norėtų tuo užsiimti? Kas jam labiau patinka – dainuoti ar groti kokiu nors instrumentu? Sužinokite iš savo vaiko, kokia muzika jam labiausiai patinka (arba konkrečiau: iš kokio animacinio filmo ar filmo)? Kokius animacinius filmus ar filmus jis mėgsta žiūrėti ir kodėl? Kokias knygas jis mėgsta skaityti ar klausytis? Ar jis turi kokių nors mėgstamiausių dainų? Paprašykite jo niūniuoti vieną iš jų.

Taip galite nustatyti vaiko polinkį į muziką, taip pat sužinoti, kas jį domina gyvenime, suprasti, ar jam reikia rimčiau mokytis muzikos, nueiti į muzikos mokykla arba tiesiog apsilankykite muzikos ir šokių klube.

Atminkite, kad norint nustatyti vaiko susidomėjimą muzika, svarbu ne tai, ką jis atsako (daugumai to paties amžiaus vaikų atsakymai dažniausiai būna labai panašūs), o tai, kaip jis atsako į jūsų klausimus. Svarbu, kad vaikui būtų aiškus jo skonis. Jei jam nerūpi ir jis ne itin entuziastingai žiūri į muziką, galbūt norėsite pagalvoti, ar muzikos mokymas pačiam vaikui ( muzikos pamokos Jie gali jį sužavėti, „atverti“, bet gali ir atstumti - čia viskas priklausys nuo paties vaiko ir nuo mokytojo įgūdžių). Jei jis gali daugmaž tiksliai pasakyti, kad jam patinka linksma, aktyvi muzika, kaip tokiame ir tokiame animaciniame filme; kad jam patinka dainuoti ir šokti; Jis ne tik su malonumu dainuos, bet ir pradės šokti. Jūs turite pagrindą manyti, kad jūsų vaikui patiks muzika ir jis galės pasiekti tam tikros sėkmės.

2 klausimas: kaip nustatyti muzikinių gebėjimų buvimą ankstyvoje vaikystėje?

Stebėdami vaiką (arba prisimindami, koks jis buvo tokio amžiaus), nesunkiai nustatysite, ar jis turi, ar neturi muzikinių gebėjimų.

Tai gali reikšti, kad vaikas turi polinkį į muziką ir nuo gimimo išsiugdę muzikiniai gebėjimai:

• padidėjęs vaiko dėmesys bet kokiam garso fonui,
• aiškiai išreikšti susidomėjimą muzikos garsu,
• ryškus emocinis kūdikio džiaugsmo pasireiškimas, kai groja jo mėgstama muzika (kai kurie vaikai pradeda šokti, net neišmokę vaikščioti, sėdėdami lovelėje),
• Mažylis mėgsta klausytis įvairios muzikos, ne tik vaikiškų dainelių ir mamos atliekamų lopšinių.

Prieš kurį laiką mokslininkai atliko specialų tyrimą su vaikais iki vienerių metų – atlikdami paprastus testus išsiaiškino, kad dauguma vaikų neva nuo gimimo turi „absoliučią“ klausą muzikai. Šis faktas patvirtina nuomonę, kad visi žmonės turi maždaug vienodus gebėjimus (taip pat ir muzikinius), ir tik šių gebėjimų išsivystymo lygis kiekvienam yra skirtingas.

Šis faktas taip pat leidžia padaryti tokią išvadą:Vien sugebėjimų buvimas neturi įtakos žmogaus sėkmei tam tikroje veiklos srityje.Muzikiniai gebėjimai gali būti lavinami nuo gimimo – gražaus, stipraus balso, tobulas tonas, ir tuo pačiu nekenčia muzikos. Bet koks išsilavinimas, taip pat ir muzikinis, yra tam, kad ugdytų reikiamus savo srities gebėjimus ir suteiktų tam tikrų žinių. Kas tuomet svarbu norint pasiekti sėkmės?Svarbu yra žmogaus domėjimasis ir polinkis į tam tikrą veiklos sritį, kuri leidžia greičiau nei kiti žmonės lavinti gebėjimus šioje srityje.Daugeliu atvejų tai yra talento, vienų žmonių gabumo ir kitų akivaizdaus vidutiniškumo ir „gebėjimo stokos“ paslaptis.

Polinkis į tam tikrą veiklos sritį dažniausiai pasireiškia gana anksti. Vaiko muzikalumas gali būti aptiktas jau nuo vienerių metų, jei jau šiame amžiuje jis aiškiai domisi muzikos skambesiu.

3 klausimas: Kaip nustatyti ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikų tinkamumą muzikai?

Šiame amžiuje pritaikomi visi trys metodai – pokalbis su vaiku, testavimas (apie tai kalbėsime šiek tiek vėliau), bendras vaiko muzikalumo nustatymas.

Kokie yra 3-7 metų ir vyresnių vaikų muzikalumo ir gebėjimų rodikliai?

1) Išlaikyti susidomėjimą muzikapasireiškė ankstyvoje vaikystėje. Jei vaikas pertraukia tai, ką daro, klausosi staiga pradedančios groti muzikos, jei jam patinka klausytis įvairios muzikos, nebūtinai tik vaikiškų dainelių, bet ir geros. Pop muzika, klasika, bando dainuoti kartu ar pradeda šokti pagal muziką – visa tai byloja apie vaiko muzikalumą.

Reikėtų atsiminti, kad vaiko auginimas šiuo klausimu vaidina didelį vaidmenį, bet ne pagrindinį. Jei vaikas iš prigimties muzikalus, jis tai parodys, nesvarbu, ar tu su juo mokėsi muzikos, ar ne. Jei iš prigimties jis neturi polinkio, „potraukio“ menui, galite „sumušti kaktą“, bet vaikui tik išugdysite priešiškumą muzikai. Viskas, ką galite padaryti, tai padėti vaikui atrasti savo muzikalumą, suteikti jam galimybę išreikšti save. Jei vaikas ankstyvoje vaikystėje domėjosi muzika, bet tėvai į tai nekreipė dėmesio, vaiko susidomėjimas greičiausiai išblės. Bet taip gali nutikti ir tuo atveju, jei su vaiku daug dirbote – dainavote ir mokėtės dainelių, klausėtės muzikos, grojote vaikiškais muzikos instrumentais. Ką tu padarysi, žmogaus prigimtis yra sudėtingas ir nenuspėjamas dalykas!

2) Jūsų vaikas gali lengvai ir ilgai prisimena jam patikusios dainos. Daugiau ar mažiau "švaru" dainuoja, mėgsta „kurti“ . Rečiau jis pats kuria (tiksliau improvizuoja „skraidydamas“) savo eilėraščius ir daineles - priklausomai nuo to, kiek jie ryškūs ir išraiškingi (žinoma, tik emociškai, o ne prasme) - galima spręsti apie vaiko gabumus ir talentas. Bet kokiu atveju visa tai byloja apie natūraliai išsivysčiusius muzikinius ir kūrybinius gebėjimus.

3) Jūsų vaikas mėgsta koncertuoti viešai, mėgsta aktyviai dalyvauti šventėse ir šventėse, mėgsta mokytis kūrybiškumas bet kokia forma - dainuoti, šokti, piešti, lipdyti iš plastilino. Jis turi gerą vaizduotę , jam patinka sugalvoti - visa tai yra geras kūrybiškumo ir muzikos gebėjimų rodiklis.

4 klausimas: ar vaikas klauso muzikos?

Yra skaičius tradiciniai testai, nustatyti muzikinę klausą, balsą ir muzikinę atmintį. Tokie testai dažniausiai atliekami pokalbio metu, kai vaikas priimamas į muzikos mokyklą. Šie testai yra labai paprasti, tačiau norint juos atlikti, iš tėvų reikia turėti minimalių muzikinių žinių ir įgūdžių, o kai kuriais atvejais – ir fortepijono.

1 testas. Paprašykite vaiko prieiti prie pianino ir nusisukti. Paleiskite du garsus paeiliui skirtinguose registruose (viršutiniame ir apatiniame) ir paklauskite jo, kuris garsas buvo žemesnis, o kuris aukštesnis.

2 testas. Paspauskite vieną pianino klavišą ir paklauskite vaiko, kiek garsų girdite. Dabar vienu metu paspauskite du klavišus (geriausia dideliu atstumu vienas nuo kito) ir paklauskite, kiek garsų dabar girdite. Jei vaikui sunku atsakyti, spauskite tuos pačius klavišus paeiliui. Grokite bet kurį akordą abiem rankomis (platioje padėtyje) ir paklauskite, kiek natų buvo sugrota (viena ar daug).

Pirmieji du tyrimai tikrina klausos aktyvumą, gebėjimas „orientuotis garso erdvėje“, atskirti atskirus elementus nuo bendro muzikos skambesio (paprasčiausiu lygiu). Jie leidžia nustatyti, ar vaikas supranta garsų aukščio skirtumą, taip pat skirtumą tarp vieno ir kelių tuo pačiu metu skambančių garsų. Jei vaikui sunku, nesijaudinkite, ne taip lengva šiuos dalykus suprasti, paprastai to mokoma ankstyvoje ugdymo stadijoje.

3 testas. Padainuokite pirmosios oktavos natą E (pavyzdžiui, ant skiemens „la“ arba paprasto „a“) ​​ir paprašykite vaiko pakartoti. Tada sugiedok pirmosios oktavos A natą ir paprašyk jį pakartoti. Jei girdite, kad vaikui sunku dainuoti šiame diapazone, dainuokite aukštesnes natas: antros oktavos Do-Mi arba atvirkščiai žemesnes: b-moll - pirmosios oktavos D. Pabandyk tai skirtingos natos, siekiant nustatyti vaiko balso diapazoną.

Svarbu, kad dainuotumėte patys, be fortepijono pagalbos. Norėdami tiksliai dainuoti, naudokite kamertoną. Faktas yra tas, kad fortepijono garsas, kaip taisyklė, „supainioja“ vaikus, prie jo sunkiau prisitaikyti nei prie įpratusio žmogaus balso. Jei negalite to padaryti ir jums sunku tiksliai pataikyti į natą, geriau, žinoma, naudoti pianiną. Nenaudokite vaikiškų muzikos instrumentų – vamzdžių, ksilofonų, vaikiškų sintezatorių ir kt.

4 testas. Padainuokite paprastą, trumpą melodingą frazę ir paprašykite vaiko pakartoti. Štai tokių frazių pavyzdžiai:

5 testas. Paprašykite savo vaiko padainuoti savo mėgstamą dainą.

Taigi 3–5 testai leidžia patikrinti:

• vaiko muzikinė ausis,
• muzikinė atmintis,
• „reprodukcinė“ muzikinė ausis(ar vaikas gali pakartoti skambančią natą ir melodingą frazę),
• vaiko balso diapazonas,
• ar vaikas gali intonuoti (dainuoti „grynai“)?

Atminkite, jei vaikas rodo vidutinį rezultatą, jei jis gali pagauti bent melodijos kryptį nepataikydamas tikslios natos, vadinasi, jis turi muzikos klausą, nors ir prastai išvystytą. Žinoma, yra išimčių, vadinamųjų „zumerų“. Šie vaikai gali dainuoti labai siauru diapazonu, visiškai ne intonuoti ir net nesuprasti bendra kryptis melodijų. Tiesą sakant, tokių vaikų yra gana daug, tačiau muzikinėse įstaigose jie moka su jais dirbti ir galiausiai iki tam tikro lygio lavina jų gebėjimus (be to,nemokėjimas dainuoti jiems netrukdo būti talentingais pianistais ar trimitininkais).

5 klausimas: kaip nustatyti ritmo pojūtį?

Čia yra keletas ritmo pojūčio nustatymo testų, kurie taip pat naudojami muzikinėse įstaigose įžanginis pokalbis su kūdikiu.

1 testas. Bakstelėkite (ne greitai) paprastą ritminį modelį ir paprašykite vaiko pakartoti. Kartokite testą 2–4 kartus, priklausomai nuo vaiko pažangos, naudodami skirtingas sekas. Pavyzdžiui, šie:

2 testas. Paprašykite vaiko eiti į vietą pagal muziką. Atlikite arba paleiskite bet kokios populiarios, žygiuojančios muzikos įrašą. Pavyzdžiui, daina „Smagu kartu vaikščioti...“.

3 testas. Paprašykite vaiko suploti rankomis pagal muziką (kaip tai daroma koncertuose, kai publikai patinka daina). Paleiskite arba įrašykite bet kokią ritmingą vaikišką muziką, pavyzdžiui, „Letki-Enki“.

Jei vaikas turi silpną ritmo pojūtį, tai nereiškia, kad jis negali būti lavinamas. Jei vaikas sėkmingai atliks visus testus, vadinasi, mokytis muzikos jam bus daug lengviau, tačiau tai negarantuoja, kad po mėnesio nenuobodžiaus.

Išvados:

1) Tėvai gali nesunkiai nustatyti savo vaiko polinkį į muziką, muzikinių gebėjimų buvimą ir jo išsivystymo lygį taikydami minėtus metodus.

2) Išsilavinę muzikiniai gebėjimai, tokie kaip klausa muzikai ar ritmo pojūtis, nereiškia, kad vaikas turi polinkį muzikai.Būtent domėjimasis, noras mokytis muzikos vaidina lemiamą vaidmenį, ar vaikui sekasi muzikuoti, ar ne (nesvarbu, profesionaliame ar mėgėjų lygmenyje).

3) Ryškių gebėjimų nebuvimas ir aiškus noras studijuoti muziką dar nesuteikia teisės vaiko laikyti „negalinčiu“, „nemuzikingu“. Galbūt būtent mokymosi proceso metu vaikas atsiskleis savo gebėjimus, išsiugdys domėjimąsi muzika (kaip sakoma, apetitas atsiranda valgant). Taigi, kol nepradedate muzikuoti su vaiku, negalite būti visiškai tikri, kad vaikas neturi galimybių ir polinkio muzikai.

Jūsų vaikų muzikinių gebėjimų diagnozė

Kaip atpažinti vaiko muzikinius gebėjimus ir ar juos apskritai būtina identifikuoti? Kaip nepadaryti klaidų diagnozuojant gebėjimus? Ar tikrai būtina kuo anksčiau atpažinti gebėjimus, kad būtų didesnė tikimybė juos sėkmingai lavinti?

Reikia pasakyti, kad ne tik jaunųjų talentų tėvai, bet ir specialistai muzikantai kartu su psichologai Tikslūs muzikinių gebėjimų kriterijai ir geriausi jų atpažinimo metodai dar nenustatyti.

Diskusijos ir apsikeitimas nuomonėmis vyksta jau 150 metų, tačiau ši tema vis dar aktuali. Kiek individualūs ir unikalūs yra kiekvieno žmogaus kūrybiniai gebėjimai, tokie individualūs yra šių gebėjimų vertinimo kriterijai kiekvienam atskiram egzaminuotojui ar tyrėjui.

Todėl palikime šią beviltišką užduotį mokslininkams ir imkimės praktikos. Juk kas geriau pažįsta mūsų vaikus nei tu ir aš? Tik mes“, griežčiausia mama“ (rečiau – tėvas), galime tiksliai nustatyti, koks muzikalus, talentingas mūsų vaikas, kokiu instrumentu jis turi groti. Jokie moksliniai metodai mums netrukdo.

Vaikas atpažįsta pažįstamas melodijas,

Vaikas garsus skiria pagal aukštį:
("gieda paukštis aukštu balsu o lokys žemai riaumoja", " Mamos balsas aukštesnis už tėčio, o mažosios dukros balsas aukštesnis už tėčio ir mamos"ir kt.)

- Dainuoja pagal kartojamas dainų ir muzikinių kūrinių frazes savarankiškai arba kartu su suaugusiuoju.

Dainuoja siūlomos melodijos tempu ir ritmu, neaplenkiant ar neatsiliekant suaugusiojo, dainuojančio šalia jo (arba atlikėjo „per televizorių“).

Dainuodamas jis aiškiai taria žodžius. Dainuoja sklandžiai ir be įtampos. Dainą pradeda ir baigia laiku, neskubėdamas ir nevėluodamas;

Vaikas pagal muziką ritmingai ploja, trypia ar atlieka kitus judesius;

Vaikas pagal garsą skiria pažįstamus muzikos instrumentus. Pavyzdžiui, gali atskirti fortepijono garsą nuo smuiko ar kito muzikos instrumento garso;

Vaikas geba atpažinti, kokiais muzikos instrumentais grojo tam tikrą melodiją;

Gali nustatyti, kokio žanro klausotės muzikos kūrinys(daina, šokis, maršas);

– Ir vis dėlto pagrindiniai šiuolaikinio vaiko muzikalumo kriterijai yra tyrėjas Yu.B.Alijevas šiuolaikinės problemos muzikinis išsilavinimas vaikai, mano

Daugelis tėvų svajoja, kad jų vaikas taptų populiaria įžymybe didžioji scena, ir jau su Ankstyvieji metaiįrašyti vaiką į muzikos ir choreografijos mokyklą. Tėvų norai ne visada sutampa su jų vaiko galimybėmis. Tai, kad kūdikiui patinka klausytis muzikos ar šokti, dar nereiškia, kad jis moka dainuoti ar šokti.

Akivaizdūs talento požymiai

Iš karto matosi išskirtiniai vaiko talentai:

išraiškingas ar neįprastas dainavimas;
įsilieti į ritmą;
gebėjimas greitai įsiminti naujas melodijas;
pasirinkimas pagal ausį ant muzikos instrumento;
ritmiški ir sklandūs judesiai;
savarankiška gamybašokis.

Jei muzikiniai gebėjimai nėra taip aiškiai išreikšti, greičiausiai reikia pasikliauti ne savo intuicija, o profesionaliu mokytojų požiūriu. Ryškus pavyzdys: vaikas girdi melodiją, greitai įsimena žodžius ir ritmą, bet negali to išreikšti balsu. Ši situacija rodo ne muzikinės klausos ir balso trūkumą, o balso ir vidinės klausos koordinacijos trūkumą. Be to, yra daug pavyzdžių, kai vaikai į muzikos mokyklą ateina nemokantys dainuoti, o baigę baigę diplomą.

Kaip veikia muzikinės klausos patikrinimas?

Tačiau norint neatspėti apie vaiko talentą, verta jį užrašyti į vokalo pamokas ir groti muzikos instrumentais. Vienu ar kitu atveju galėsite suprasti, kokias galimybes vaikas turi įvaldyti šį instrumentą. Muzikinės klausos tikrinimo procesas susideda iš kelių etapų:

Turėti ritmo jausmą;
balso intonacijos vertinimas;
muzikinės atminties gebėjimas;
muzikos instrumento suvokimo lengvumas, susidomėjimo juo pasireiškimas.

Tačiau jei toks tyrimas atliekamas kaip egzaminas, vaikas gali susipainioti ir parodyti prastus rezultatus. Todėl viskas turėtų vykti ramioje, atsipalaidavusioje atmosferoje. Taigi, norėdamas patikrinti vaiko ausį, ar klausa muzikos, mokytojas baksteli pieštuku į stalą, remdamasis bet kokia melodija, ir paprašo mokinio pakartoti tą patį.

Norėdamas nustatyti balso grynumą (intonaciją), mokytojas niūniuoja pažįstamą melodiją, kurią vaikas taip pat turi pakartoti. O jei paaiškės, kad vaikas neturi labai melodingo balso, bet turi klausą muzikai, tėvelių ar paties vaiko pasirinkimu jis gali lankyti gitaros ar kito instrumento pamokas. Žinoma, berniukai labiausiai mėgsta gitarą, tačiau tai universalus instrumentas, todėl nėra jokių apribojimų.

Taigi, svarbius veiksnius, nurodantys kūdikio muzikinius gebėjimus:

Noras klausytis muzikos ir įsiminti žodžius;
emocinis jautrumas įvairioms muzikos nuotaikoms;
rodantis susidomėjimą muzikos instrumentai;
laukinė vaizduotė ir vaizdinis suvokimas aplinkinis pasaulis.

Svarbiausia išsirinkti vaikui tinkamą muzikos mokytoją ir suteikti jam galimybę išbandyti save šioje srityje.