Kaip savanorių entuziazmas našlaičio su negalia gyvenimą pavertė žmogumi. Pogodinas Radijus Petrovičius – mūrinės salos Ten buvo berniukas aukštas ir lieknas neprotingai ilgas

Dailininkas F. P. Reshetnikovas labai mėgo tapyti vaikų temomis, kurias kūrė nuo Didžiojo Tėvynės karo laikų. Dažnai žiūri paauglių žaidimą „kare“. Nuo tos dienos jis savo paveiksluose vis dažniau ėmė vaizduoti vaikus įvairiose gyvenimo situacijose.

Rešetnikovo paveikslas „Berniukai“ sukurtas 1971 m., taip pat skirtas vaikams. Nuo to laiko praėjo dešimt metų legendinis pirmasžmogaus skrydis į kosmosą. Visi berniukai svajojo apie kosmosą ir kaip vienas norėjo būti kaip Jurijus Gagarinas. Nuotraukoje pavaizduoti trys berniukai, kurie rugpjūčio naktį užlipo ant stogo. daugiaaukštis pastatas prižiūrėti Žvaigždėtas dangus. Kaip žinia, rugpjūtį centrinėje Rusijoje labai dažnai galima stebėti žvaigždžių kritimą ir berniukai, pamatę dar vieną krentančią „žvaigždę“, stengiasi kuo greičiau išsakyti savo slapčiausią norą.

Reshetnikovas visus „svajotojus“ pastato paveikslo centre. Tačiau berniukų charakteris skiriasi, tai liudija jų laikysena. Viena paauglė visiškai atsirėmė į parapetą. Jo draugas priglunda prie turėklų, tačiau neįprastas aukštis jį šiek tiek gąsdina. Vidurinis draugiškai uždeda ranką ant peties į kairę nuo stovinčiojo ir pasakoja, ką skaitė kokioje nors knygoje vos prieš kelias dienas. Jis ranka rodo į kokią nors ypač ryškią žvaigždę ir galbūt apie ją kalba, ypač pabrėždamas jos pavadinimą. Jam malonu jausti tam tikrą pranašumą prieš savo bendražygius, o tai labai svarbu šiame amžiuje. Moksleivis su tokiu entuziazmu pasakoja, kad jo draugai nesustodami žiūri į žvaigždutę, į kurią rodo pasakotojas. Jie jam šiek tiek pavydi, nes jis tiek daug žino apie galaktikas ir planetas. Ir dar labai svajoja – skristi tikru erdvėlaiviu, kuriame tikrai atliks žygdarbį.

Jo draugai jau įsivaizduoja, kad jie, žinoma, visi kartu skris į tolimas žvaigždes ir būtinai aplankys šią žvaigždę, kuri taip skiriasi nuo kitų šiame tamsiai mėlyname, lyg švelnaus aksomo, danguje. Jų akys dega kaip šios žvaigždės, nes vaikinai yra tikri, kad suaugę jie dangų žiūrės ne iš daugiaaukščio namo aukščio, o pro tarpplanetinio iliuminatorių. kosminė raketa. Žemiau bus saulės spindulių apšviesta žemė, o ne šviesomis žaižaruojantis miestas, susiliejantis su dangumi, tarsi viena visuma.

Paveiksle „Berniukai“ menininkas ryškiai vaizduoja entuziazmo būseną, pasinėrimą į sapną, kai viskas aplink nustoja egzistuoti. Būtent šie svajotojai, subrendę, atlieka tikrus žygdarbius, daro didelius atradimus, leidžiančius žmonijai judėti į priekį. Berniukai su neslepiamu džiaugsmu ir vaikišku proto smalsumu nukreipiami į ateitį, kuri jau pamažu atskleidžia jiems savo paslaptis.

Aplink juos miestas, pasinėręs į naktį ir užmigęs miglotoje migloje. Reshetnikovas perteikia mums šių vaikinų būseną, pažadindamas mumyse vaikystės prisiminimus. Su tam tikra nostalgija prisimename savo svajones ir tolimos praeities paslaptis. Ir šie staiga užplūdę prisiminimai tarsi suteikia mums sparnus ir suteikia jėgų eiti iki galo – svajonės link. Juk kuo svajonė atrodo nerealesnė, tuo įdomesnis būdas Jai.

Pats Fiodoras Pavlovičius visa tai patyrė per ekspediciją į legendinį Čeliuskiną. Tai buvo herojiškas epas, kuriame atsiskleidė tikrasis Rusijos žmonių charakteris. O šioje akcijoje dalyvavo tie patys suaugę svajotojai, apie kuriuos visas pasaulis pradėjo kalbėti dar 1934 metais, žavėdamasis jų drąsa.

Informatyvus. Skyrius atnaujinamas kasdien. Visada naujausios geriausių kasdieniam naudojimui skirtų nemokamų programų versijos skiltyje „Esminės programos“. Yra beveik viskas, ko reikia kasdieniniam darbui. Pradėkite palaipsniui atsisakyti piratinių versijų ir naudokite patogesnes ir funkcionalesnes nemokamas versijas. Jei vis dar nesinaudojate mūsų pokalbiu, primygtinai rekomenduojame su juo susipažinti. Ten rasite daug naujų draugų. Tai taip pat greičiausias ir efektyviausias būdas susisiekti su projekto administratoriais. Skyrius Antivirusiniai naujinimai veikia ir toliau – visada naujausi nemokami Dr Web ir NOD naujinimai. Neturėjai laiko ko nors perskaityti? Visą stulpelio turinį rasite šioje nuorodoje.

Atrodo, kad devynioliktas ir dvidešimtojo amžiaus pradžia yra civilizacijos atsiradimo laikas. Moterys visur pradėjo mokytis. Stažuotojais buvo pripažinti vaikai iš valstiečių ir neturtingų miesto šeimų. Mokslo ir technologijų pažanga vis labiau siejo žmones tarpusavyje. Tačiau, deja, žmogiškumo požiūriu šis laikotarpis iš tikrųjų paliko daug norimų rezultatų. Pirmiausia dėl požiūrio į vaikų darbą.

Kalnakasių vaikai

XIX amžiuje Anglijoje ir JAV dirbo daugybė abiejų lyčių kalnakasių. Darbo diena truko pusę dienos. Nepaisant bandymų įvesti amžiaus apribojimus (Anglijoje jie nustatė žemesnę kartelę iki dešimties metų), tėvai nuo šešerių ar aštuonerių metų vesdavo vaikus dirbti į tas pačias kasyklas, kuriose dirbo patys: kalnakasiai, ypač moterys ir vaikai, buvo mokėjo tiek mažai, kad kiekvienas centas šeimose buvo sąskaitoje. Vadovai formaliai paklausė amžiaus, niekas nieko netikrino. Kasykloms reikėjo darbuotojų.

Nereikia manyti, kad kasykloje vaikai užsiimdavo kažkuo, pavyzdžiui, šlavimu ar kitais lengvais darbais. Jie rinkdavosi į vežimėlius, kuriais traukdavo kaip asilus ar jaučius iš suaugusiųjų vežimėlių nukritusias anglis arba tiesiog veždavo anglis, kuriomis vežimėlius užpildydavo suaugusieji; kėlė krepšius, rūšiavo anglis. Silpniausi buvo pritvirtinti, kad atidarytų vartus vežimėliams. Paprastai tai buvo labai jaunos merginos. Jie valandų valandas sėdėjo aklinoje tamsoje, drėgnoje, nejudėdami, o tai neigiamai atsiliepė jų sveikatai, o tuo labiau – psichologinei būklei.

Kaminkrėčių vaikai

Mažieji kaminkrėčio padėjėjai buvo labai populiarūs Europoje: paleisdamas vaiką pro kaminą, kaminkrėtys pasiekdavo daug geresnį efektą, nei pats bandydamas viską išvalyti specialios įrangos pagalba. Be to, vaikai buvo daug pigesni nei įranga.

Mažieji kaminkrėčiai savo karjerą pradėjo būdami ketverių metų: buvo tikima, kad vaikui iškrapštyti suodžius nėra nieko sunku, o mažas amžius reiškia mažą dydį ir garantuoja, kad vaiko nereikės keisti dar keletą kartų. metų. Kad mažasis pagalbininkas ilgiau išliktų tinkamas lipti į kaminus, buvo maitinamas labai prastai – jei tik neištiestų kojų. liesas berniukas - geras berniukas kai kalbama apie vamzdžių valymą.

Jie paleido vaiką į kaminą iš apačios, nuo židinio, o galiausiai jis turėjo išlipti iš viršaus, ant stogo. Tačiau vaikai bijojo ropštis tarp permatomų sienų taip aukštai – iškilo rimtas pavojus atsilaisvinti ir susižaloti, įkristi į židinį, todėl suaugęs šeimininkas, kaminkrėtė, paragino kūdikį, šiek tiek pasklisdamas. šviesa po juo.

Profesinė rizika vaikams šiame versle buvo labai didelė. Jie, be palūžimo, dar ir užduso, įklimpo. Suodžiai ir suodžiai, besikaupiantys ant odos metų metus (praustis vaikai galėjo tik prieš šventes, kad nešvaistytų šeimininko anglių vandens šildymui ir muilui), sukėlė sunkią onkologiją, dažniausiai plaučių ir kapšelio vėžį. Net ir pakeitę darbą mažieji kaminkrėčiai pasaulyje neužgijo. Jų sveikata buvo beviltiškai pakenkta. Vaikų išnaudojimas kaminkrėčių ėmė mažėti tik paskutiniame XIX amžiaus trečdalyje.

Prekiautojai vaikai

merginos įeina dideli miestai dažnai pritaikyta prekybai gatvėje. Jis gali būti mažas šeimos reikalai, tačiau dažniau merginos dirbdavo pas svetimą dėdę, ryte gaudavo prekes, o vakare gautas pajamas atiduodavo. Aktyviausias išpardavimo laikas buvo valandos prieš įvairių klerkų ir darbuotojų darbo pradžią bei valandos po jo pabaigos, todėl, norėdama pasipelnyti, mergina kėlėsi penktą valandą, susiruošė. ir, dažnai be pusryčių, kelias valandas klajojo gatvėmis su sunkiu krepšiu ar padėklu (jis buvo nešiojamas ant kaklo ir buvo kažkas panašaus į plokščią atvirą dėžutę ant diržo, ant kurios buvo išdėliotos prekės).

Merginos dažnai būdavo apiplėšiamos, nes negalėdavo bėgti paskui bet kokį chuliganą, graibantį iš kiosko prekes; iš jų uždarbio buvo išskaičiuota to, kas pavogta, vertė. Peršalimas dėl nuolatinio vaikščiojimo gatve bet kokiu oru (dažnai neturint galimybės tinkamai apsirengti) buvo dažnas, iki plaučių uždegimo ir reumato išsivystymo. Jei mergina vakaro valandomis bandė likti lauke, kad padidintų savo uždarbį, jai grėsė priekabiavimas: vakare daugelis vyrų ieškojo to, ką galvoja. meilės nuotykiai, nors jų veiksmus gana sunku apibūdinti žodžiu „meilė“.

Devynioliktojo amžiaus pabaigoje ir XX amžiaus pradžioje laikraščių pardavėjo darbas buvo populiarus tarp berniukų. Viskas tas pats: atsikeliate labai anksti ryte, pasiimate laikraščius, vakare atnešate pajamas. Už sugadintas ar pavogtas prekes gausite baudą. Karščiausios apsipirkimo valandos būna ryte, kai ponai važiuodami į darbą nusiperka laikraštį arba lakėjai grįžta namo su pirkiniais šeimininkams.

Norint, kad prekyba vyktų sparčiai, tenka ištisas valandas lakstyti gatvėmis, taip pat ir per gatvę, kurioje juda gyvas žirgų eismas, ir garsiai, laužant balsą, šaukti. Be to, nuo nuolatinio odos kontakto su švinu, kuriuo buvo spausdinamos raidės ant laikraščių lapų, prasidėjo problemos su oda. Tačiau šis darbas vis tiek buvo laikomas daug saugesniu nei kalnakasių ar kaminkrėčių darbas – ir netgi saugesnis nei gamykloje.

Kurjerių vaikai

Įsidarbinti berniukui pasiuntiniu buvo didžiulė sėkmė. Visą dieną bet kokiu oru teko bėgioti, kartais su dideliu krūviu, bet tarpais tarp „skrydžių“ galėjau ramiai sėdėti šiltoje vietoje. Be to, tam tikru momentu didelės įmonės pradėjo leisti pasiuntinius graži forma. Tiesa, žiemą nėra labai šilta. Didžiausia kurjerio vaikino nelaimė buvo chuliganiški mažiau pasisekusių bendraamžių išpuoliai, kurie iš pavydo galėjo bandyti atimti ir suplėšyti vokus ir popierius arba iš parduotuvės išnešti prekes, kurias pasiuntinys klientui nešė savo reikmėms. naudos.

Vaikai gamyklose

Visuomenei industrialėjant, atsirado didžiulis darbuotojų poreikis gamyklose. Gamyklų savininkės visų pirma vertino moterų darbą – jos greičiau mokėsi, buvo tikslesnės ir paklusnesnės už vyrus, be to, pagal nusistovėjusius papročius, už tą patį darbą moterims buvo mokama mažiau. Tačiau vaikai turėjo mokėti dar mažiau, todėl daugelyje gamyklų prie mašinų stovėjo suolai, o ant suolų – berniukai ir mergaitės nuo šešerių metų ir vyresni.

Vaikai buvo puikus išlaidavimas. Jie greitai išmoko, nedrįso būti drąsūs, kainavo centą, ir, kad ir kaip dažnai mažieji darbininkai buvo suluošinti, tuščią vietą visada atsirasdavo kas užpildyti. O nelaimingų atsitikimų gamyklose daugėjo. Merginoms buvo galima traukti plaukus į mašiną - juk nebuvo laiko tiesinti ir taisyti besidriekiančios šukuosenos, o be to, skaudžiai daužė už kiekvieną papildomą judesį. Dėl prastos mitybos ir miego trūkumo daugelis vaikų prarado budrumą, o kartu ir ranką, koją ar gyvybę. Gydymas, žinoma, nebuvo mokamas. Mažasis darbininkas buvo išmestas į gatvę.

Toks požiūris į vaikus gamyklose buvo paplitęs – Rusijoje, Europoje ir Amerikoje. Humanistai ir pažangieji ilgus metus kovojo, kad pagerintų vaikų darbo sąlygas, bet nesėkmingai. Nauda buvo didesnė už visus argumentus ir pastangas. Buvo ir psichologinių triukų. Kai humanistai bandė uždrausti šilką gaminančiose gamyklose naudoti vaikų darbą – norint išvynioti šilkaverpio kokoną, reikėjo jį pilti į labai karštą, beveik verdantį vandenį, o vaikų rankos buvo subjaurotos – gamintojai paskleidė gandą, kad šilkas. (ir mokesčiai iš gamyklų) tada visai nebus, nes tik švelnūs vaikų pirštukai gali padaryti subtilų ploną siūlą.

Vaikai plantacijose

Labai populiari legenda, kad geriausia arbata Kinijoje buvo laikoma ta arbata, kurią rinko jaunos mergelės. Juk dėl jų grynumo arbatos lapo skonis ypač švarus! Iš tiesų, jaunos mergelės (nuo penkerių ar šešerių metų) daugelyje šalių nuimdavo ką nors lengvesnio nei bulvės ar rūtos. Tik jų švara neturi nieko bendra – mažų mergaičių darbas kainavo tiesiogine prasme centą. Kartu su jaunomis mergelėmis arbatą ir tabaką rinko ir to paties amžiaus jaunos mergelės, nėščios moterys ir dar galintys judėti seni žmonės.

Vaikų darbo naudojimas laukuose ir plantacijose visame pasaulyje buvo laikomas norma. Darbo diena, nepaisant oro, truko apie dvylika valandų, su viena maitinimo pertrauka (per kurią darbuotojai dažnai tiesiog užmigdavo, negalėdami net kramtyti). Vaikai ravėjo, rinko uogas ir kitus sąlyginai lengvus vaisius bei lapus, naikino kenkėjus, lakstė su laistytuvais ir kibirais laistyti nesibaigiančių lysvių. Jie buvo suluošinti mažesniuose laukuose nei gamyklose - iš esmės nusiplėšė nugarą arba „suplėšė skrandį“ (dažna mergaičių problema). Nieko nenustebino ir terminis bei saulės smūgis ir nudegimų, kaulų skausmų ir bronchito dėl ilgas darbas esant blogam orui.

Indaplovės vaikai

Prikabinti vaiką prie virtuvės plauti indus, net jei tai nemokama arba tik už atostogas, daugelis tėvų laikė laime. Pirmiausia vaikas nustos prašyti maisto – juk ir namuose, ir smuklėje jis turi galimybę suvalgyti likučius. Kai kurie vaikai nakvodavo naujoje darbo vietoje, juolab kad dažnai iki vėlumos tekdavo valyti katilus, puodus ir keptuves.

Vienintelis trūkumas dirbant indaplove buvo būtinybė nuolat neštis svorius – vandens kubilus ar tuos pačius boilerius. Be to, ne visi vaikai gerai toleravo nuolatinį karštį ir garus virtuvėje. Jei vieną kartą praradai sąmonę, jie tau atleis, bet po antro karto – atsisveikink, tenkinanti vieta.

Neįgalūs našlaičiai Rusijoje dažnai yra pasmerkti izoliacijai ir visą gyvenimą trunkančiam internatui už aukštos tvoros. Aleksandras ir Jakovas užaugo našlaičių namai, o dabar gyvena pagalbiniame name Sankt Peterburge: perka madingus drabužius, pietauja kavinėje, susitinka Naujieji metai Marso lauke, vasarą vyksta į palapinių stovyklas, o žiemą lankosi Maskvoje. Kaip jiems tai pavyko, pasakoja specialusis korespondentas „Kommersant“ Olga Allenova.

Nuo internatinės mokyklos iki bičiulių

Trijų aukštų daugiaspalvis namas Sankt Peterburgo mikrorajone Novaja Okhta. Erdvus liftas, patogi skalbykla, didelės bendros svetainės kiekviename aukšte. Prieš metus namą atidarė Sankt Peterburgo ne pelno siekianti organizacija GAOORDI (Miesto visuomeninių organizacijų tėvų-vaikų su negalia asociacija). Šiame pastate yra 19 butų ir 19 gyventojų. Kiekvienas turi savo atskirą būstą: kambarį, prieškambarį, vonios kambarį. Visą gyvenimą internate praleidusiam žmogui tai atrodo kaip pasaka. 19-metis Sasha Kurochkin iš pradžių manė, kad viską sapnuoja.

Jis važiuoja prieš mane invalido vežimėlyje, atidaro savo buto duris, kviečia: „Užeik! Pirmiausia jis iš žemos lentynos išima gaidžio figūrėlę ir paduoda man: „Žiūrėk, tai man davė savanoriai. Tada buvau dar mažas“.

Ar šis gaidys tavo vienintelis daiktas iš vaikų namų?

Tai ne gaidys, o višta. Mano pavardė Kuročkinas! Ar tu pamiršai? Tai savanoriai juokavo.

Sasha juokiasi, aš taip pat.

Sasha kalba nerišli dėl cerebrinio paralyžiaus, bet aš jį pažįstu daugiau nei dieną, todėl man viskas aišku.

Jis parodo man savo spintą – specialaus mechanizmo dėka vežimėlyje sėdintis žmogus gali atidaryti duris ir nuleisti strypą su drabužiais žemyn. Rūšiuoja įvairių spalvų marškinius, parodo naujas kelnes: „Vakar pirkau“.

Sasha pasirodė toks bičiulis, - sako Tatjana Gavrilova, socialinė darbuotoja namuose Novaja Okhta. - Kiekvieną dieną ji apsirengia naujais drabužiais vakarienei.

Vaikinas išsiima elektrinį skustuvą ir naujas telefonas: "Aš pats nusipirkau!" Pro jo kambario langą matosi sporto aikštelė su vežimėlių sūpynės. Šią vietą ypač mėgsta paprasti vaikai iš gretimų namų. Sasha mėgsta, kai ant sūpynių būriuojasi vaikai.

Joja koridoriumi ir atidaro vonios duris: dušas be užtvarų, atrama prie tualeto, kad žmogus pats galėtų išlipti iš kėdės. Žemas praustuvas ir veidrodis.

Oho! – sakau susižavėjusi.

Ką manote! Tai ne jums Maskva!

Kuročkinas turi gerą humoro jausmą, visi juokiasi.

Naujajame name sukurta aplinka be kliūčių, leidžianti žmonėms su negalia jaustis nepriklausomiems

Tatjana Gavrilova pasakoja, kad socialinio darbuotojo pagalba dažniausiai baigiasi prieš duris į vonią. Specialiųjų poreikių žmogui labai svarbu būti savarankiškam šiame kambaryje. Tai padeda išlaikyti orumą.

Tačiau Saša yra vienas iš nedaugelio, kuriam pagalbos šiuose namuose vargu ar reikia.

Jis savarankiškas, šiandien manų košę išsivirė sau, – pasakoja socialinė darbuotoja. – Turime savaitės valgiaraštį, bet avižinės košės nenorėjo. Jis mėgsta gaminti virtuvėje, tik reikia šiek tiek padėti prie viryklės.

Visi čia sako, kad jei Sasha ankstyvoje vaikystėje nebūtų patekęs į internatinę mokyklą, jis jau būtų gyvenęs įprastą savarankišką gyvenimą.

Sašos kambaryje ant sienos kabo didelė nuotrauka. Ant jo yra du berniukai - Sasha Kurochkin ir Yasha Volkov. Šią nuotrauką prieš dešimt metų Pavlovsko našlaičių namuose padarė jų draugė Katya Taranchenko. Nuo tada jie kartu.

Sasha yra impulsyvi, charizmatiška, garsi, linksma. Yasha yra kuklus gražus vyras su neįtikėtinai žavia šypsena. Vaikinai nuo vaikystės vežimėliuose. Jie būtų išėję per sceną, jei vieną dieną jų gyvenime nebūtų pasirodžiusi Katya – aukšta, liekna mergina hipsteriškomis kelnėmis, su auskaru vienoje ausyje ir asimetrišku kirpčiuku. Dabar ji yra Sankt Peterburgo labdaros organizacijos „Perspektyvos“ direktorė, o tada buvo tik savanorė.

Sasha duoda interviu

Valdai, 2018 rugpjūčio mėn. Kurčiųjų gydomosios pedagogikos centro stovykloje pušynas vyksta trečioji pamaina. Specialiųjų poreikių jaunimas atvyko iš Maskvos, Sankt Peterburgo, Orenburgo. Juos dažniausiai lydi savanoriai ir nevyriausybinių organizacijų darbuotojai ar giminaičiai.

Sasha ir Yasha, kaip ir visi kiti, gyvena palapinėse. Dieną jie dalyvauja maisto gaminimo, meistriškumo kursuose, bendrauja su psichologu grupėje, valgo, vaikšto. Vakare prie laužo dainuoja dainas.

Juos lydi „Perspektiv“ darbuotojai Katya Taranchenko ir Denis Nikitenko. Kelių miške nėra, todėl savarankiškai vežimėliu kur nors nuvažiuoti sunku. Savanorių pagalbos reikia ir virtuvėje, ir palapinėje – tokiomis sąlygomis vaikinai negalės nusirengti ir nusiprausti.

Sanya turi be galo laimingas akis. Jis čia daug juokiasi. – Kada ketini iš manęs interviu? - šaukia man, matydamas iš tolo. - Pirmiausia pas Jašą, - atsakau. Yasha, kaip įprasta, kukliai šypsosi, žiūrėdama į grindis. Neseniai jis persikėlė į namą, kuriame gyvena Novaja Okhta. Jie sako, kad jis yra labai sužavėtas, tačiau Yasha yra įpratusi savo emocijas laikyti savyje. Klausiu jo, ar jam patinka naujas namas.

Man tai patinka, - nenustodama šypsotis atsako Yasha.

Ar jums patiko internatinė mokykla?

Nr. Nuobodu internate. GAOORDI einame į pamokas, nenuobodu. Ir aš turiu savo kambarį.

Paskutiniuose dviejuose sakiniuose yra beveik viskas, kas skiria gyvenimą namuose nuo gyvenimo internate. PNI Yasha nieko nedarė. Viena diena niekuo nesiskyrė nuo kitos: pusryčiai, pietūs, vakarienė, miegas, televizorius. Jo kambaryje buvo aštuoni kaimynai. Naujuose namuose jis visada užimtas: ryte eina į užsiėmimus GAOORDI dirbtuvėse, pietauja ten esančioje kavinėje. Verslo pietūs kainuoja 180 rublių, vaikinai dabar visą pensiją gauna į rankas ir gali sau tai leisti.

16 val. jis grįžta į Novaja Okhtą. Dalyvauja ruošiant vakarienę, šnekučiuojasi su draugais svetainėje, sėdi prie kompiuterio.

Man patinka keliauti, - sako Yasha. - Žiemą važiuosiu į Razdolę. Ten turiu draugų.

Razdolie – miestelis Leningrado sritis kur „Prospects“ turi savo namus. Šiame name gyvena septyni suaugusieji su psichikos negalia. Tarp jų yra mergaičių ir berniukų iš internatinės mokyklos, kurioje užaugo Yasha ir Sanya. Taigi jie turi apie ką pasikalbėti.

Dėl cerebrinio paralyžiaus Yasha turi stiprų spazmą, jam sunku laikyti stalo įrankius. Tačiau stovykloje Yasha labiausiai mėgsta gaminti maistą, todėl jaučia savo svarbą.

Jam padeda medicinos mokytojas iš labdaros fondo. gyvenimo kelias» Julija Lipes. „Tai ne tik maisto gaminimo procesas, – sako ji. – Visi vaikinai dalyvauja bendruose pietuose. Jie žino, kad daro naudingą dalyką, nes kiekvienas valgys tai, ką paruošė. Tai padidina jų savigarbą“.

Julija neturėjo ankstesnės darbo su judėjimo sutrikimų turinčiais žmonėmis patirties. Savo fonde ji dirba su suaugusiais, turinčiais psichikos negalią. „Esu sukrėsta, kiek daug šie vaikinai gali, – rodo ji Yasha. – Nepaisant to, kad jie turi sunkumų, spazmiškumo, mums pavyko į vakarienės gaminimą įtraukti absoliučiai visus.

Saša Kuročkinas iš visų jėgų palenkia kaklą, kad pamatytų, kada aš būsiu laisvas. Einu pas jį, įjungiu diktofoną.

Na, paklausk, - leidžia Saša.

Kaip sekasi naujuose namuose?

Sakyčiau puiku!

Kaip sekėsi internate?

gerai. Ten turiu draugą. Mes su juo susiginčijome. Bet aš nenoriu ten eiti.

Net jei susitaikytum su draugu?

Taip. Aš ten neišėjau. Čia jaučiuosi gerai.

Ar pamenate teismą, kuriame iš jūsų norėta atimti veiksnumą?

Taip taip. Nemanau, kad iš manęs reikėjo atimti. Pirmiausia buvo blogas teisėjas. Ir tada gerai. Ji leido man gyventi.

Sanya paima mano grotuvą: „Ar galiu?

Žinoma. Ar norite užduoti man klausimą?

Augau namuose, šeimoje turėjome tris vaikus. Aš gyvenau mažas miestelisŠiaurės Osetijoje. Turiu brolį ir seserį.

Mama irgi ten, ji jau sena.

Tėtis miręs. Jis ilgai sirgo.

Ir tu? - Sanya atsigręžia į Katją Tarančenko.

O aš turiu ir tėtį, ir mamą, jie gyvi.

Ir tu? - Sanya kreipiasi į savanorį Zurabą, teatro režisierius, kuri kartu su stovyklos dalyviais stato spektaklį.

O mes buvome keturiese, dabar liko tik aš ir sesuo.

Mamos nebėra, tėtis taip pat išvyko.

O aš neturiu nė vieno, visi mirė, – atsainiai sako Sasha.

Bet tu turi brolį, – patikslina Katya ir paaiškina už mane: – Jis užaugo Kronštato vaikų globos namuose, norime jį surasti.

Taip,- linkteli vaikinas.- Būtų labai gerai.

Dabar jis klausia Katios apie jos šeimą, apie tėvą.

Kaip tave užaugino tėtis?

Jis man leido viską. Su juo slidinėdavome, sportuodavome.

Tu turi puikų tėtį. Ar ėjai į darželį?

Taip, nekenčiau kloti lovą.

Sanya juokiasi, jis tai žino. Internate jie visada buvo priversti kloti lovą.

Kur tu gimei?

Taganroge.

Ir nepamenu, kur gimiau.

Pro mus eina žurnalistė, savanorė, fondo „Gyvenimo kelias“ įkūrėja Vera Shengelia. Verą čia visi pažįsta, šią vasarą ji stovykloje praleido kelias pamainas. Sanya klausinėja Veros klausimų po magnetofonu: kur ji gimė ir kaip gyveno.

Aš gimiau Maskvoje, sako Vera. Mes gyvenome mažame miestelyje netoli Maskvos.

Bet tėčio ten nebuvo. Tėtis buvo kitur. Mama pasirūpino savimi. Bet aš turėjau tetą. Griežtas. Ji dirbo veterinarijos gydytoja paukštyne. Kai gimiau, niekam nebuvo leista manęs matyti. Ji apsivilko baltas chalatas, pateko i gimdykla, susirado mane, paziurejo ir tada visi ir visada sakydavo, kad ji pirma mane pamate. Jis sako, kad aš turėjau nedidelį trenksmą, kaip Hitleris.

Sanya juokiasi.

O mama buvo tokia laiminga ir vis bandė išskleisti aptemptą vystyklą, kad pamatytų, kokios mažos mano rankos. O aš, Sanya, turėjau tokias riebias rankas.

Vera turi juokingą toną. Diktofonas šokinėja, Sanya juokiasi.

Na, kas dar jus domina iš mano miglotos praeities? Vera patikslina rimtu tonu.

Ir tada?

Ir tada mes grįžome namo. Mes buvome vargšai, neturėjome lovelės, o aš miegojau vežimėlyje.

Sasha porą sekundžių tyliai žiūri į Verą. Prie mūsų traukia ir kiti stovyklos dalyviai, visiems įdomu pasiklausyti išskirtinio interviu.

Ir tada? Kada tu užaugai? Prieš pirmą klasę?

Man buvo šešeri, visai vasarai buvau išsiųsta pas senelius į Ukrainą. Ir ten susidraugavau su berniuku, kuris buvo kaimo paštininkės sūnus. Mūvėjo tik šortus, daugiau nieko neturėjo. Ir dar turėjo arklį su vežimu, ant kurio mama davė mums pristatyti paštą. Visą vasarą lakstėme po kaimą, važinėjome vežimu, voliojomės šiene. Kai grįžau namo, mano garbanos buvo nešvarios, o protinga mama ilgai dejavo, kol nukirpo man plaukus. Mokykloje mokytoja paklausė, kaip praleidome vasarą. Atsistojau ir linksmai pasakiau: „Puikiai praleidau vasarą, su Ruslanu gulėjome po vežimėliu su šortais, o dabar turiu utėlių“. Mokytojas pasakė: „Sėskis, Veročka, gerai padaryta“.

Šio interviu pabaigoje klausytojai garsiai juokiasi, bet labiausiai Sasha. Atrodo, kad kažkieno vaikystės istorija pripildo jį laimės.

Jis svarsto kitą klausimą. Jis nori paklausti apie daugybę dalykų, bet vaikystės trauma jį sugrąžina į tą patį tašką.

Kur tu gimei? - klausia Zurabo.- Kur tu? - atsisuka į mane.

Mūsų atsakymai jo netenkina, ir jis vėl pažvelgia į Katją:

Kaip patekote pas Petrą? Internate? Man? Ar neprisimeni?

Prisimenu, - ramiai sako Katya. - Kai mokiausi mokykloje, apie Saniją Kuročkin nieko nežinojau. O kai sužinojau, labai apsidžiaugiau. Nes tu, Sanya, esi šauni.

Sasha džiaugsmingai šaukia:

Pasakyk!

Ir Katya vėl, šimtąjį kartą, pasakoja jam jų pažinties istoriją. Sasha klausosi, užsimerkia ir šypsosi. Daugelį metų ji buvo atimta iš savo istorijos. Dabar jis jį turi.

Katya, Sasha, Yasha. Meilės istorija

Baigusi Teisės fakultetą, Katya Taranchenko įsidarbino Geras darbasį komercinį valdą. Po kelerių metų, kaip ji pati dabar sako, ištiko egzistencinė krizė: „Supratau, kad aš nieko nenoriu, nenoriu pinigų, visa tai yra nykimas, gyvenimas išleidžiamas kažkam kitam. Norėjau gyventi į kalnus. Bet kažkaip sėdėjau ant stogo su draugu, o jis savanoriavo „Prospects“ ir pakvietė mane pas juos ateiti. Susitikau su direktore Maša Ostrovskaja, pasikalbėjome ir buvau išsiųstas į vaikų namus Pavlovske.

Pavlovsko internatinėje mokykloje vaikams, turintiems protinį atsilikimą, Katya buvo paskirta į „sunkią“ grupę, kurioje gyveno cerebriniu paralyžiumi sergantys vaikai, kurie negalėjo savarankiškai judėti. Ten jie buvo vadinami „šliaužikliais“. Sasha ir Yasha tada buvo aštuoneri.

Su Sanka susidraugavome, nes jis toks chuliganas, vis kažką daro, pila vandenį ant grindų, šiukšliadėžę tempia į koridorių... Toks mažas, jam sunku kalbėti, murma, ne vienas jį supranta ir neklauso iki galo. Kad ir kaip aš pas juos ateičiau, kad nuvežčiau vaikinus į ekskursiją, į okeanariumą, - bet Kuročkinas neina, visada stovi kampe, nes vakar kažką padarė. Dėl jo susipykau su mokytojais, mūsų santykiai su jais pablogėjo. Sanya visada buvo labai aktyvi. Dabar jis yra fiziškai sunkesnis, bet tada jis laukdavo manęs kiekvieną dieną ir klausdavo nuo durų: „Katya, ar mes eisime šiandien?

Perspektyvoje savanoris gali dirbti vienerius metus. Tada reikia arba išeiti, arba likti organizacijoje, bet augti profesionaliai. Pasibaigus metams, Katya sutiko tapti „Prospects“ teisininke. O kad galėtų dirbti su savo mažaisiais draugais, ji išmoko būti specialia psichologe, įstojo iš karto ketvirtame kurse. Ji suprato, kad negali palikti Sašos.

Katya nuvežė vaikinus į jojimo stovyklą, kur jie savaitę gyveno palapinėse: „Tai buvo toks laikas, kai mes buvome kartu, be viso šito našlaičių namų siaubo, su žirgais, miške. O mano vaikinai šios kelionės laukė visus metus, nes tuo metu tai buvo vienintelė jų gyvenimo patirtis už vaikų globos namų ribų.

Kartą berniukai paklausė Katios, ar galima atvykti jos aplankyti. Tada ji išsinuomojo butą pakraštyje, o nuvežti vaikinus ten būtų per sunku. Be to, be globos jai nebūtų leista jų parsivežti namo. Margarethe von der Borch, Sankt Peterburgo perspektyvų įkūrėja, Sankt Peterburge ant Fontankos nuosavas butas, kurią ji skiria NVO reikmėms. Ji su Tarančenko pasirašė neatlygintino naudojimosi sutartį, globos institucijos apžiūrėjo butą ir leido svečio režimui. Dėl to šis butas Fontankoje daugelį metų tapo vieta, kur paaugliai savaitgaliais ir atostogomis atvykdavo aplankyti Katios. Senajame pastate nėra lifto. Ji paskambino vienai savo draugei ir kartu su vaikinais vežimėlius nutempė į ketvirtą aukštą.

Ar buvo sunku?

Visai ne. Dirbau visą savaitę ir laukiau, kol ateis šis savaitgalis ir galėsiu atsivežti vaikinus. Jie buvo tokie laimingi. Neįmanoma su niekuo palyginti. Ir su jais labai smagu būti. Visi mano draugai juos pažįsta, visi mėgsta su jais leisti laiką. Sanya turi puikų humoro jausmą, Yasha paprastai yra labai pozityvi. Kartą Naujųjų metų išvakarėse nuvykome į Marso lauką, tai juos šokiravo. Jiems tada jau buvo 17 metų, jie pirmą kartą išėjo naktį į gatvę. Prieš tai jie nė karto nebuvo sutikę Naujųjų, vaikų namuose buvo priversti eiti miegoti devintą vakaro.

Sasha ir Yasha Katya tapo artimiausiu žmogumi. Ji išmokė juos švęsti Naujuosius metus, keliauti ir nebijoti reikšti savo norų.

Nuotrauka: Aleksandras Koryakovas, „Kommersant“.

Prieš šešerius metus Sasha Kurochkin buvo operuota Turnerio institute. Prieš operaciją jis galėjo šokinėti tik ant kelių, kojos nebuvo ištiestos. Jie ištiesino jo kojas ir du mėnesius praleido su gipsu. "Jis rėkė iš skausmo, visa ligoninė buvo ant ausų nuo mūsų Kuročkino, - prisimena Katya. - Jis niekam neleido miegoti, net įdėjo į izoliatorių. Organizavome visą parą budėjimą, jis kandžiojo savanorius. Tada reabilitacija, reikia nešioti ortozes, jis vėl nemiega vaikų namuose, šaukia naktimis. Jie man pasakė: „Ateik, pažiūrėk, kaip jis miega, o tada pagalvok, ką su juo daryti“. Ir jie man padovanojo gultą savo kambaryje, aš ten ir nakvojau. 13 žmonių viename kambaryje, kas pusvalandį kažkas pabunda ir pradeda blaškytis, kažkas dūzgia, kažkas siūbuoja, kažkas rėkia iš skausmo. Pirmą kartą supratau, kaip jie praleidžia visą gyvenimą. Tai jų naktys. O šeštą ryto ateina piktoji auklė pakeisti sauskelnių, uždega šviesą, rėkia, čia tik velnias. Tada, kai jau buvo priimtas 481-asis nutarimas (Rusijos Federacijos vyriausybės nutarimas dėl gyvenimo sąlygų našlaičių namuose pakeitimo.- "b"), jie buvo apgyvendinti dviejuose miegamuosiuose, šeši ar septyni žmonės, bet vis tiek baisu.

Iki 16 metų Sasha ir Yasha jau žinojo apie PNI. Internate slaugytojos jiems pasakė, kad 18 metų visi bus perkelti iš vaikų internato į suaugusiųjų ir kad ten baisu. „Sanya nieko nebijojo, bet Yasha labai jaudinosi, – prisimena Katya. – Tada buvau tikra, kad ką nors sugalvosime, todėl paprašiau internatinės mokyklos neatimti iš vaikinų veiksnumo. Ji pasakė, kad mes jų PNI neduosime. Kartą su mumis susisiekė statybų įmonė, jie statė namą ir jame atidavė butą mūsų vaikinams. Planavome ten apgyvendinti vaikinus ir suorganizuoti palydą. Bet tada ištiko krizė, namas nebaigtas statyti, viskas apmirė, tebestovi. Susirgau. O kai išėjau iš ligoninės, paaiškėjo, kad mano vaikinams bus atimtas veiksnumas. Nes visiems, kurie eina į PNI, turėtų būti atimtas veiksnumas iki 18 metų. Tokia mūsų praktika Sankt Peterburge.“

Paprastai internatas yra veiksnumo atėmimo iniciatorius. Internatas dokumentus perdavė globos institucijoms. Psichiatras iš Pavlovsko DDI parašė išvadą, kad Aleksandras Kuročkinas nemoka skaityti ir rašyti, negali pasirūpinti savimi ir negalės gyventi savarankiškai. Ta pati išvada buvo padaryta prieš Yasha. Vaikinai niekada nemačiusios globos institucijos teismui padavė ieškinius dėl veiksnumo atėmimo.

Sanya moka skaityti, rašyti ir skaičiuoti, - sako Katya. - Vaikinai gali nueiti į parduotuvę ir moka gaminti. Sanya prausiasi, Yasha reikia šiek tiek padėti, jis tiesiog turi stipresnį spazmą. Ši išvada yra tiesioginis įrodymas, kad internato psichiatras vaikų visiškai nepažįsta. Kai teisme jos paklausiau, kada ji kalbėjosi su Kuročkinu, paaiškėjo, kad prieš šešis mėnesius. Tuo pačiu metu Sanya kalba neaiškiai, ir tik nuolat su juo bendraujantis žmogus gali jį suprasti. Ji jo net nesuprato. Nors iš tikrųjų aš manau, kad Yasha ir Sanya neturi diagnozių, kurios jiems yra nustatytos. Manau, kad visi jų pažeidimai yra susiję su našlaičiais ir gyvenimu vaikų namuose.

Rusijos praktikoje veiksnumo atėmimas iš našlaičių dažniausiai vyksta dviem etapais ir iš viso trunka pusvalandį. „Teisėjai priima internatinės mokyklos ar globos institucijų prašymą, paskiria ekspertizę, ir žmogus mėnesiui atsiduria psichiatrinėje ligoninėje, o paskui antrajame posėdyje teisėjas atima iš jo veiksnumą, ir viskas. “, – aiškina Katja Tarančenko. „Ir čia aš atnešu dešimtis peticijų: apklausti tokius ir tokius liudininkus, ar vaikinai gali gyventi patys; atlikti tyrimus Bekhterevo institute; tardyti vaikinus, apklausti internato darbuotojus. Pirmoji sesija truko pusantros valandos, Yasha bylą išklausęs teisėjas tiesiog pažaliavo iš neapykantos.

Teisme Katya paklausė Yasha, kaip jis pasirenka, ką jam reikia nusipirkti. Yasha atsakė, kad jis pirmiausia perka maistą, kad būtų maisto. O jei liks pinigų, gali nusipirkti sau žaidėją. Yasha, skirtingai nei Sasha, nemoka skaičiuoti, tačiau gali nustatyti, ar jam užtenka pinigų kokiam nors dalykui. „Jis visada klausia, kiek šis daiktas kainuoja, ar bus pasikeitimų, tai yra, bendraudamas su asistentu, atidžiai išsiaiškina, kaip tai padaryti, kad neliktų be pinigų“, – aiškina Katya. „Aiškiai žino. kokias tabletes jam reikia gerti, Jis paprastai yra labai dėmesingas savo sveikatai. Todėl, kai teisme psichiatras pasakė, kad karščiuodamas jis pagalbos nesikreipė, Jaša pasipiktino: „Ji meluoja!

Už savo pinigus Sasha Kurochkin nusipirko telefoną, ausines, nešiojamąjį kompiuterį ir madingus drabužius. Tačiau pagrindinė vertybė jo bute – 10 metų senumo nuotrauka. Tai vienintelis dalykas, likęs iš vaikystės.

Nuotrauka: Aleksandras Koryakovas, „Kommersant“.

Teismo rūmai, kuriuose procesas vyko kelis mėnesius, neįgaliesiems nepritaikytas. Salėje yra narvas, du stalai ir turėklai, kurie neleidžia neįgaliajam prieiti arčiau teisėjo liudyti. Yasha kalba labai tyliai, Sasha neaiškiai, jų kėdės buvo pastatytos salėje už auditorijos, kad jie negalėtų jaustis visaverčiais proceso dalyviais. Tuo pat metu teisėja kelis kartus atsisakė jiems užduoti klausimus, nepaisydama advokato prašymo: „Jums reikia, jūs klausiate“.

Teismas paskyrė teismo psichiatrijos ekspertizę 6-osios psichiatrijos ligoninės pagrindu. „Ši ligoninė laikosi gana nedviprasmiškos pozicijos dėl našlaičių iš vaikų globos namų, – sako Tarančenka, – todėl su kolega Dmitrijumi Bartenevu nusprendėme, kad teismui reikia pateikti maksimalius įrodymus, liudytojų ir specialistų apklausas, patvirtinančias, kad vaikinai supranta savo veiksmų reikšmę ir gali gyventi turėdami mažai paramos. Bekhterevo institute nėra teismo psichiatrinės ekspertizės, bet ten yra geri klinikiniai psichologai. Nuvežiau vaikinus po keturis kartus, jie buvo ilgai tikrinami, kalbėjosi, mums pateikė išsamias išvadas, po penkis lapus ant abiejų. Apibendrinant buvo pasakyta, kad Yasha puikiai bendrauja su žmonėmis ir, nepaisant kai kurių intelekto sutrikimų, sugeba susikurti elgesio kodeksą, pagrįstą bendravimu su kitu žmogumi, prisitaikyti prie aplinkos ir tarnauti sau. Sasha, pasak Bekhterevo instituto specialisto išvados, gali skaičiuoti mažomis sumomis, supranta pirkimo mechanizmą, siekia nepriklausomybės ir nepriklausomybės, o jo pareigose šis asmenybės bruožas padės ugdyti kitus gebėjimus. Tuo pačiu metu psichologas taip pat atkreipė dėmesį į neigiamas vaikinų savybes - pavyzdžiui, Sanya yra jautri. Katya sako, kad kiekvienas žmogus turi savo ypatybes. Kuročkinas yra smurtautojas, kerštingas ir nepriklausomas, tačiau tuo pat metu linksmas, atviras, iš jo galite pasimokyti proto stiprybės ir meilės gyvenimui.

Be Bekhterevo instituto išvados, Tarančenka paprašė internatinės mokyklos darbuotojų užpildyti advokato Bartenevo sudarytą anketą: šis dokumentas leidžia įvertinti žmogaus kasdienio funkcionavimo lygį įvairiose gyvenimo srityse – nuo ​​savęs. -paslaugą namuose atlikti sandorius, tvarkyti finansus ir organizuoti saugumą kambaryje. Prie šio dokumentų pluošto gynyba pridėjo psichoanalitiko išvadas ir Jašą ir Sašą pažinojusių savanorių interviu.

„Tikėjomės, kad pavyks išvengti hospitalizavimo, – prisimena Katya. – Teismas iš tiesų paskyrė ambulatorinę apžiūrą, ir vaikinai nuvyko į 6-ąją ligoninę. Tačiau abiem atvejais psichiatrai parašė, kad negali priimti sprendimo ir reikalinga ligoninė. Tai labai rimtas išbandymas – mėnuo psichiatrinėje ligoninėje jau išsigandusiems vaikinams. Yasha taip išsigando, kad iškart atsisakė vykti į ligoninę. Sanya pagalvojo ir taip pat atsisakė.

Tarančenko įformino savo globotinių atsisakymą atlikti apžiūrą ligoninėje, informuodama teismą, kad įrodymų pakanka ir be ligoninės, ieškinys nepagrįstas, o veiksnumo atėmimas yra neproporcingas teisių į realią situaciją atėmimo būdas.

Tačiau teismas sprendimą dėl stacionarios ekspertizės vis tiek paliko galioti.

pergalę ir laisvę

2017 metų vasarą Sasha Kurochkin sukako 18 metų, Katya buvo komandiruotėje. Iki to laiko „Perspektyvos“ susitarė su Sankt Peterburgu labdaros organizacija GAOORDI apie tai, į ką vaikinai bus priimti naujas namas lydėjo apgyvendinimą Novaja Okhta – lankantis, mėnesį. Tačiau Sasha ir Yasha jau buvo įteikti talonai PNI ir pervesti.

Tą dieną, kai Sasha parašė prašymą gauti išrašą iš PNI, internatinė mokykla išsiuntė jį į psichiatrijos ligoninę apžiūrai. „Jie jam nesakė, kur jį veža, jis tiesiog atsidūrė ligoninėje, – pasakoja Tarančenka. – Pradėjau skambinti mūsų teisininkams, o Sanya parašė pareiškimą, prašydama jį išleisti iš ligoninės. Jie paleido jį“. Po ligoninės jį iš karto pakvietė į GAOORDI namus – mėnesiui aplankyti. Tai buvo suformuluota kaip atostogos. Šiuose namuose Saša ir Jaša Naujuosius metus sutiko su silke po kailiu ir Putinu per televiziją, lankėsi GAOORDI dirbtuvėse, kur kiekvienas suaugęs psichikos negalią turi darbą. Pasibaigus atostogoms, jie grįžo į internatą. Reikėjo apsispręsti: arba parašyti prašymą išeiti iš internato, arba likti ten visam laikui. Teismas bet kada galėjo atimti iš jų veiksnumą, nes bylos nebuvo baigtos. Ir tada niekas nepriklausytų nuo Sašos ir Jašos. Sanya visa širdimi troško naujų namų ir pirmoji paliko internatinę mokyklą. Yasha suabejojo. Karantinas PNI jį pastūmėjo: internatas buvo uždarytas dviem mėnesiams, niekam nebuvo leista matytis su Yasha. „Jaša ką tik atšventė gimtadienį, o aš, prisidengdama savanoriu, nuėjau į jo kambarį“, – prisimena Katya Taranchenko. Na, aš jį apkabinau, palikau dovanų ir išėjau. Kai tik karantinas buvo panaikintas, jis man pasakė, kad bijo iš internato patekti į psichiatrinę ligoninę. Po to jis parašė pareiškimą dėl pasitraukimo iš PNI. Ačiū Margaritai Urmancheeva (GAOORDI prezidentė.- "b"), ji atidavė Yashkai paskutinį laisvą kambarį namuose. Iš viso Sasha ir Yasha PNI praleido šešis mėnesius. Tačiau ši patirtis jiems išliks visam gyvenimui.

GAOORDI prezidentė Margarita Urmancheeva suteikė Sašai ir Jašai šansą, kurio dauguma kitų šalies našlaičių niekada neturėjo ir neturės – Rusijoje vykdoma labai mažai pagalbos gyvenimo projektų ir juos finansuoja NVO.

Nuotrauka: Aleksandras Koryakovas, „Kommersant“.

Iš PNI vaikinai į rankas nebuvo atiduoti asmens dokumentų – jiems reikėjo nuolatinės registracijos. Namas Novaja Okhta priklauso statybų bendrovei LSR, kuri jį 49 metams nemokamai išnuomojo GAOORDI. Negalite ten užsiregistruoti. Visi namo gyventojai – suaugusieji, turintys raidos sutrikimų, augę šeimoje. Juos iki šiol išlaiko tėvai. Ši organizacija dar nedirbo su našlaičiais iš DDI, Sanya ir Yasha buvo pirmosios.

Iki to laiko Katya Taranchenko buvo baigusi savo vieno kambario butą ir nuėjo ten registruoti savo draugų. „Dokumentus atidavėme prie lango, o kitą dieną man paskambino: ateik su vaikinais. Atvažiuojame, inspektorė vaikinų klausia: kur, sako, ar telpate, kam jums to reikia? Yasha sako: "Mes paliekame internatą, būsime registruoti pas Katya, Katya yra mūsų draugė, ji mums padeda, o mes gyvensime GAOORDI". Jis viską paaiškino paprastai, ji juos išleido ir man sako, kad parašys ir prokurorui, ir FMS, o aš nesuprantu, kad tie vaikinai visą gyvenimą gyveno internate ir jiems reikia pagalbos. Paaiškinu jai: jie turės palydą, jiems GAOORDI teikiama pagalba visą parą. Apskritai ilgai ginčydavomės, galų gale ji man pradėjo pasakoti, kad ji taip pat turi anūką, sergantį cerebriniu paralyžiumi ir pažįsta tokius vaikinus. Šiuo metu Yasha įvažiuoja į biurą ir sako jai: „Kodėl nenorite mūsų išrašyti iš internatinės mokyklos? Mes jau ten negrįšime “, ir sugniaužia nosį. O Sanya klausia: „Ar manote, kad mes esame pamišę idiotai? Šis inspektorius mirė. Sakau, kad nemanau, bet tau reikia pagalbos! O jis jai pasakė: „Taip, aš galiu viską, galiu virti barščius! Pasakyk? Supjaustote morkas, burokėlius, kopūstus, pomidorus. Na, apskritai, išvažiavome, palikome dokumentus, ruošiausi blogiausiam. Maniau, kad vėl teks kovoti teisme. Bet po savaitės paskambinau, inspektorė pasakė, kad viskas tvarkoje, galite pasiimti pasus.

Byla dėl pripažinimo neveiksniu buvo nutraukta. Vaikinus iš Pavlovsko DDI perkėlus į Peterhofo PNI, pasikeitė ieškovas, tačiau Peterhofo globos institucijos teisme daugiau nepasirodė. „Matyt, jie tiesiog nežinojo, kaip argumentuoti pretenziją, bet byla jau buvo gerai žinoma“, – sako Katya. Kai ji užregistravo Jašą ir Sašą savo namuose, naujosios gyvenamosios vietos globos institucijos taip pat neatvyko į teismą – ieškinio nepateikė, Kuročkino ir Volkovo nepažinojo. Teismas bylą nutraukė, vaikinai išlaikė veiksnumą.

specialus namas

Namuose Novaja Okhoje jaukus vakaras, kvepia kepiniais, vaikinai ir merginos sėdi svetainėse: kažkas žaidžia telefonu, kažkas piešia, kažkas padeda socialiniam darbuotojui iškrauti indaplovę.

Suskambėjo durų skambutis, antrame aukšte pas mus priėjo GAOORDI vadovė Margarita Urmančejeva. Ji ką tik paliko ligoninę, tačiau Urmancheeva nežino, kaip pailsėti. Prieš daugelį metų ji sukūrė ne pelno siekiančią organizaciją, kad jos ypatingas vaikas ir šimtai kitų tokių vaikų Rusijoje turėtų ateitį. Spaudimas ir metodas, su kuriuo ši moteris daugelį metų kovoja už ypatingų žmonių teises, pastaruoju metu atnešė rezultatų – GAOORDI baigė savo projektą pagal prezidentinę dotaciją, kuria pagalbinio gyvenimo modelį žmonėms su psichikos negalia ir aprašantys socialinių paslaugų įkainius socialinės paskirties butuose . Sankt Peterburgo valdžia priėmė modelį, o dabar GAOORDI gaus kompensaciją iš regiono už socialinių paslaugų teikimą šio namo gyventojams. „Buvo sunku, bet įsilaužėme į socialinių paslaugų įstatymą, – sako Urmančejeva. – Regioniniu lygmeniu buvo priimta rezoliucija, kuri nustatė mūsų tarifus. Tai, žinoma, nedideli pinigai. PNI finansavimas yra suprantamas ir pelningas. Internatinė mokykla laimi pagal mastą: kuo daugiau žmonių ten gyvena, tuo pelningiau. Ir mes nesame konkurencingi. Bet mes žinome paslaugų kokybę internate. Žinome, kad daugelis paslaugų žmonėms išvis nesuteikiamos, nors institucija už jas ir atsiskaito“. Rugsėjo mėnesį Rusijos Federacijos darbo ministerijos vadovas Maksimas Topilinas atvyko į Sankt Peterburgą, apsilankė GAOORDI namuose ir pasakė, kad „traukinys pajudėjo“. Kartu ministras pažymėjo, kad tokius pagalbinio gyvenimo projektus galima vykdyti bet kuriame regione.

Sasha Kurochkin ir Yasha Volkov jau beveik metus gyvena pagalbiniame name Novaja Okhta ir pirmą kartą gyvenime jaučiasi kaip namuose.

Nuotrauka: Aleksandras Koryakovas, „Kommersant“.

Ateityje, jei tokių projektų bus daug, bet kuris asmuo galės gauti socialinės apsaugos tarnybos siuntimą į pagalbos namus, sako Urmančejeva. Puskarininkiams tereikia užsiregistruoti socialinių paslaugų teikėjų registre, o regionas už šias paslaugas turi imti mokestį. Tačiau sunkiausia užduotis yra susirasti būstą lydinčiam apgyvendinimui. Sankt Peterburge verslas padeda su tuo susitvarkyti, tačiau kryptingi projektai sisteminių problemų neišspręs ir apskritai neapsieina be valstybės pagalbos.

Klausiu Margaritos Urmančejevos, kodėl čia ypatingas namas. Pagal sutartį su GAOORDI kiekvienas namo gyventojas moka už komunalines paslaugas (priklausomai nuo sezono 1,9–3,5 tūkst. rublių asmeniui), už maistą (7,8 tūkst. rublių per mėnesį), už buitinę chemiją ir skalbimo priemones, taip pat kultūros ir Laisvalaikio užsiėmimai. Iš viso išeina apie 18 tūkstančių rublių. per mėnesį vienam asmeniui. Pensija žmonėms su pirmos grupės negalia Sankt Peterburge - 28 tūkstančiai rublių. kartu su miesto pašalpa.

Visi specialiojo namo gyventojai jame yra užsiregistravę „buvimo vietoje“, todėl šioje teritorijoje jiems bus teikiamos socialinės paslaugos. Kiekvienas jau turi individualią programą socialinių paslaugų gavėjui (IPPSS), kurią išduoda socialinės apsaugos institucijos. Paslaugų teikėjas – GAOORDI. Tai yra, teikdamos paslaugas žmonėms su negalia, NVO galės gauti kompensaciją iš valstybės.

Be to, Novaja Okhta namo gyventojai yra prijungti prie rajono klinikos. Urmančejeva sako, kad poliklinikoje požiūris į juos draugiškas, prireikus gydytojas gali atvykti į namus.

Kiekviename aukšte dieną ir naktį dirba socialinis darbuotojas. Su juo butų gyventojai sudaro savaitės valgiaraštį, kartu eina apsipirkti. Laisvalaikiu vaikšto, žiūri filmus, lankosi muziejuose. Bet kuris gyventojas gali palikti namus savo nuožiūra – su socialiniu darbuotoju, savanoriu ar giminaičiu. Neseniai Katya su Saša ir Jaša kelioms dienoms išvyko į Maskvą aplankyti Veros Šengelijos. Sašos Kuročkino kaimynas ant grindų Miša visada savaitgaliui eina pas mamą. Nereikia rašyti jokių pareiškimų, čia nėra prieigos sistemos. Tai tik namas.

Mikrorajone daugelis jau žino ypatingą namą. Čia nėra tvorų ir tai padeda socialinei integracijai.

Gretimame daugiaaukščiame LSR planuoja atidaryti specialias dirbtuves, kuriose specialaus namo gyventojai galės dirbti fizinį darbą. Taigi dienos darbas jiems bus labai artimas. Taip pat iki Naujųjų metų norima atidaryti kavinę, kurioje dirbs ypatingo namo gyventojai. „Iki 18 val. dirbs kaip vaikų kavinė, po 18 val. – kaip antikavinė“, – planais dalijasi Margarita Urmančejeva. „Čia rajone reikia kavinės, mamos su vaikais neturi kur prisėsti ir pasikalbėti. O mikrorajone mus jau pažįsta, mato, kad mūsų vaikinai sutaria su vaikais. Vietiniai prie mūsų pripranta, visiems gerai“.

Kavą geriame didelėje svetainėje antrame aukšte. Yasha staiga prisimena, kaip vienas darbuotojas atėmė iš jo telefoną – jis žaidė per ilgai vėlai vakare. Urmančejeva sako, kad šiam darbuotojui kilo klausimų ir jis čia nebedirba. Ji įsitikinusi, kad su namo gyventojais reikia kalbėtis ir tartis.

Didžiausia mūsų bėda – darbuotojų kvalifikacija, – sako GAOORDI prezidentas. – Atvažiuoja įvairūs žmonės, mes juos apmokome. Tačiau kartais žmogus yra autoritarinis ir nesupranta, kas šiuose namuose vadovauja.

Ir kas čia vadovauja? patikslinu.

Pagrindiniai vaikinai. Ir mes jiems tik padedame. Čia nėra mentorių ir globotinių. Mes netgi sukūrėme įrankių rinkinys, smegenų plovimui, taip sakant. Norime, kad darbuotojai būtų persmelkti sąžiningo ir sąžiningo elgesio su ypatingais žmonėmis dvasios. Juk pakeisti sauskelnes galima bet kur. Bet gerbti žmogų už tai, kad jis yra žmogus, pasirodo, labai sunku.

Dabartinis puslapis: 4 (iš viso knygoje yra 5 puslapiai)

Šį kartą ratai sumaišė berankovę striukę su sniegu ir pakilo aukščiau. Šimtas dvidešimt jėgų ūžė variklyje. Akinančiai mėlyni priekiniai žibintai rėžė naktį.

- Na! .. Na! .. Na! .. - sumurmėjo Vitalka, visu kūnu atsirėmęs į šaltą metalą.

„Jei tik galėčiau pakęsti sniegą!

Cisterna lėtai kilo. Šaltas svoris vis mažiau slėgė Vitalkino pečius ir galiausiai iš jų pajudėjo. Variklis sekundei sustojo, po to smarkiai trūktelėjo ir nunešė automobilį ant plokščios kelio sankasos.

O Vitalka jautė, kad nors jie ir pabėgo, bet negali atsidžiaugti – neturi jėgų.

Nikitinas nukrito ir pajuto galinės sėdynės pagalvėlę pakaušyje. Ji buvo kieta ir minkšta. Kurį laiką jis sėdėjo užsimerkęs, tada atitraukė rankas nuo juodo vairo apskritimo. Jis atsargiai nuėmė jį kaip nuo fortepijono klavišų.

- Vitalijus! – sušuko Nikitinas, lipdamas iš kabinos. Ir dar kartą: – Vitalijus!

Iš visų pusių spaudė tamsa. Mano keliai smarkiai drebėjo. Lėtai pakreipdamas kojas, jis žengė kelis žingsnius atgal.

Ant sniego gniūžtės šlaito patamsėjo dvi provėžos, nudėvėtos ant ratų. Jie užlipo ant kliūties ir ten baigėsi, atkirsti naujos nuošliaužos. Užblokavimo kraštas vis dar neatlaikė paskutinio trūktelėjimo. O pačiame pakraštyje, virš pragaištingos gelmės, kaukiant lediniam vėjui, stovėjo Vitalka – maža figūrėlė didžiulėje šiaurės naktyje.

- Gyvybiškai svarbu! Už ką tu stovi? Juk jie išlipo! - Vairuotojas užspringo nuo degančio oro, pribėgo prie Vitalkos ir sugriebė jį už pečių. - Tu mano brangioji! Jie išlipo, žinai?

- Jie pratrūko, dėde Nikitinai, - kaip aidas atsakė Vitalka.

„Eime į kabiną“, – pasakė vairuotojas. – Tu esi mano brangusis padėjėjas... Šiandien aš tikrai būsiu tavo svečias.

Už dviejų tūkstančių kilometrų esančiame Čiukotkoje, kažkur tarp Didžiojo ir Mažojo Diomedo salų, jau prasidėjo nauji metai.

Radijus Petrovičius Pogodinas
Simas iš ketvirto numerio

Berniukas buvo aukštas ir lieknas, kišenėse neprotingai ilgomis rankomis. Galva ant plono kaklo visada šiek tiek pasvirusi į priekį.

Vaikinai jį pavadino Semaforu.

Berniukas neseniai atsikraustė į šį namą. Jis išėjo į kiemą su naujais blizgančiais kaliošais ir, aukštai iškėlęs kojas, išėjo į gatvę. Praėjęs pro vaikinus dar žemiau nuleido galvą.

- Žiūrėk, įsivaizduok! Miška supyko. - Jis nenori žinoti ... - Bet daug dažniau Mishka šaukė: - Semaforai, ateik čia, pakalbėkime!

Vaikinai taip pat šaukė paskui vaikiną įvairiais pašaipiais, o kartais ir įžeidžiančiais žodžiais. Berniukas tik paspartino žingsnį. Kartais, jei vaikinai prisiartindavo prie jo, jis žiūrėdavo į juos mėlynomis, labai didelėmis, skaidriomis akimis ir tyliai rausdavo.

Vaikinai nusprendė, kad Semaforas yra per geras pravardė tokiam niūriam vyrukui, ir berniuką pradėjo vadinti tiesiog Simu, o kartais – kad būtų tikras – Sima iš ketvirto numerio. O Miška vis pyko ir niurzgėjo pamačiusi berniuką:

- Turime išmokyti šią žąsį pamoką. Vaikščioti čia!

Kartą Sima dingo ir ilgai nesirodė kieme. Praėjo mėnuo ar du... Žiema ėmė silpti ir gatvę valdė tik naktimis. Dieną šiltas vėjas pūtė iš Suomijos įlankos. Sniegas kieme pradėjo raukšlėtis, papilkėjo, virto šlapia, purvina netvarka. Ir šiomis pavasariškai šiltomis dienomis vėl pasirodė Sima. Jo kaliošai buvo tokie nauji, lyg jis niekada jų nebūtų nešiojęs. Kaklas dar tvirčiau apvyniotas skarele. Po ranka jis laikė juodą eskizų knygelę.

Simas pažvelgė į dangų, primerkė akis, tarsi atpratęs nuo šviesos, mirksėjo. Tada nuėjo į tolimiausią kiemo kampą, prie svetimų lauko durų.

- Ei, Simai išlipo! .. - nustebęs sušvilpė Mishka. – Pažintis, šiaip ar taip, užsimezgė.

Liudmilka gyveno ant laiptų, kur ėjo Sima.

Simas priėjo prie lauko durų ir ėmė lėtai žingsniuoti pirmyn ir atgal, nedrąsiai žvelgdama į tamsią laiptų angą.

- Laukiu, - šyptelėjo Krugly Tolikas, - jo Liudmilka.

„O gal visai ne Liudmilka“, – pasakė Keška. - Kodėl jis turėtų maišytis su Liudmilka?

Tolikas gudriai pažvelgė į Kešką, - sako, žinome, jie nemaži, ir sako:

- Ką jis ten veikia? .. Gal jis kvėpuoja oru? ..

- Galbūt, - sutiko Kesha.

Mishka klausėsi, kaip jie ginčijasi, ir kažką galvojo.

„Laikas veikti“, – staiga pasakė jis. Eime pasikalbėti su šia Sima.

- Eime, - pritarė Tolikas.

Mishka ir Kruglyi Tolikas judėjo į priekį petys į petį. Prie jų prisijungė ir Keshka. Lemiamu momentu neįmanoma palikti bendražygių – tai vadinama garbe. Prie trijų draugų prisijungė dar keli vaikinai. Jie vaikščiojo šonais ir užpakaliais.

Pastebėjęs prieš jį besiveržiančią kariuomenę, Simas pakėlė galvą, kaip visada, paraudo ir nedrąsiai nusišypsojo.

- Kas tu? .. - pradėjo Mishka. - Kas tai?.. Na, ką?

Simas dar labiau paraudo. sumurmėjo:

- Nieko... aš einu...

„Pasirodo, jis vaikšto“, - juokėsi Krugly Tolikas.

Miška pasilenkė į priekį, uždėjo rankas už nugaros, pasisuko į Simą ir lėtai, grėsmingai prabilo:

„Gal jūs nelaikote mūsų žmonėmis?.. Taip?.. Gal esate drąsūs?

Simas savo didelėmis akimis apžiūrėjo visus vaikinus, šiek tiek pravėrė burną.

– Ir ką aš tau padariau?

- Bet mes tavęs mušti nesiruošiame, laiko turėsime visada... Sakau, pasikeiskime, einam vienas prieš vieną... Pažiūrėkime, koks tu stručiai toks neįprastas, kad nesinori prieiti. mus.

- Su tavimi? – paklausė Simas.

Miška iškišo lūpą ir linktelėjo.

Simas pažvelgė į jo kojas ir visai netikėtai paprieštaravo:

- Labai nešvaru.

Vaikinai kartu juokėsi. Ir Miška paniekinamai nužvelgė Simą nuo galvos iki kojų.

- Galbūt tu Persiškas kilimas atsigulti?

Simas prispaudė prie savęs juodą albumą, trypė kojomis ir paklausė:

- Palauk, bet... kada patekės saulė?

Kai vaikinai pakankamai juokėsi, Mishka žengė į priekį, ištraukė albumą iš Simino rankų.

- Jam reikia saulės... Na, leisk pažiūrėti!

Sima išbalo, sugriebė Miškę už rankos, bet vaikinai iškart atstūmė jį atgal.

O Mishka jau atidarė juodą kalikono dangtelį.

Pirmajame albumo puslapyje gražiomis spalvotomis raidėmis buvo parašyta: „Mokytojai Marijai Aleksejevnai iš Grigorjevo Kolios“.

- Jis užsiima sėkme... Aišku! - Miša pasakė tai tokiu tonu, lyg nieko kito nebūtų tikėjęsis.

„Duok man albumą“, – už nugarų vaikinų paprašė Sima. Jis bandė stumti minią, bet berniukai stovėjo tvirtai. Kai kurie juokėsi, o Mishka sušuko:

- Tu, sycophant, nesi labai geras, kitaip aš net nelauksiu saulės, leisiu tau ant kaklo užnešti porciją makaronų!

- Oho puiku!

Vaikinai apsigyveno Mishka.

Karavelės, fregatos, kreiseriai, povandeniniai laivai pajudėjo į priekį. Siautėjo akvarelės audros, taifūnai... O viename piešinyje net buvo pavaizduotas milžiniškas viesulas. Jūreiviai iš mažos valties smogė tornadui iš patrankos.

Keška iš džiaugsmo šokinėjo aukštyn ir žemyn. Jis pastūmė Mishką po alkūne, paklausė:

- Mishka, duok man nuotrauką? .. Na, Mishka ...

Visi pamiršo, kad albumas priklauso Simui, net pamiršo, kad prie jo stovi Simas.

Mishka uždarė albumą ir per vaikinų galvas pažvelgė į atlikėją.

- Tu, rupūžes Simai, klausyk... Elkimės pagal garbę ir sąžinę. Kad kitą kartą nenusiurbtumėte mokytojų, jūsų nuotraukas išdalinsime visiems norintiems. Tai aišku? - Ir, nelaukdamas atsakymo, sušuko: - Na, eik! .. Gražios nuotraukos iš jūros gyvenimo!

Albumo puslapiai buvo perrišti baltu šilko kaspinu. Miška išvyniojo viršelio lanką, suglamžo pirmąjį puslapį su užrašu ir pradėjo dalinti paveikslėlius.

Keshka gavo keturių vamzdžių kreiserį Varyag, fregatą su juoda piratų vėliava. Fregatos deniu bėgiojo margi žmogeliukai su didžiuliais kardais ir pistoletais... Jis maldavo kitos beždžionės ant palmės ir aukštas kalnas su baltu cukrumi ant viršaus.

Išplatinusi visas nuotraukas, Mishka priėjo prie Simo ir pastūmė jį į krūtinę.

- Išeik dabar! .. Ar girdi?

Simo lūpos drebėjo, jis užsidengė akis rankomis pilkomis megztomis pirštinėmis ir, pašiurpęs, nuėjo į savo laiptus.

- Sekite saulę! Mishka pašaukė paskui jį.

Vaikinai vienas kitam gyrėsi trofėjais. Tačiau jų linksmybės staiga nutrūko. Liudmilka pasirodė prie durų.

- Ei tu, duok man nuotraukų, kitaip aš tau viską apie tave papasakosiu... Kodėl Simas įsižeidė?

- Na, ką aš sakiau? Jie yra vienas su kitu, - apvalus Tolikas pašoko prie Keshkos. - Dabar jie eitų mokytojui po pažastimi... - Tolikas pasilenkė, padarė ranką klinšeru ir ėjo siūbuodamas kelis žingsnius.

Liudmila užsidegė.

- Aš visai nesu susipažinęs su šia Simka ...

- Na, tada nėra ko kišti nosies! Mishka pasakė. - Eime, sakau! - Jis trypė koja, tarsi ketintų mesti į Liudmilką.

Liudmilka pašoko į šoną, paslydo ir paniro į apsnigtą netvarką prie laiptų slenksčio. Ant rožinio palto, apsiūto baltu kailiu, buvo didžiulė šlapia dėmė. Liudmila riaumojo:

- Ir aš apie tai taip pat papasakosiu... Pamatysite! ..

- O, čiulbėk! Miška mostelėjo ranka. - Eik iš čia, vaikinai...

Prie malkų krūvos, savo mėgstamoje vietoje, vaikinai vėl pradėjo tyrinėti piešinius. Vienas Miška sėdėjo nukaręs, trynė delnu po nosimi (turėjo tokį įprotį).

- Kokia mokytoja yra Marija Aleksejevna? – sumurmėjo jis. - Gal tas, kuris gyvena ant Liudmilkos laiptų? ..

„Pagalvojau... Ji jau trečius metus nedirba mokykloje, išėjo į pensiją“, – nerūpestingai paprieštaravo Krugly Tolikas.

Miška abejingai pažvelgė į jį.

„Kur tu toks protingas, kai nereikia...“ Jis atsistojo, širdyje spardė rąstą, ant kurio ką tik sėdėjo, ir, atsisukęs į vaikinus, ėmė rinkti nuotraukas. Eime, sakykim...

Keška nenorėjo skirtis su laivais ir palme, bet be žodžio atidavė juos Miškai. Simui išėjus jis pasijuto nesmagiai.

Mishka surinko visus lapus, grąžino juos į albumą.

Pirmasis dedikacijos puslapis buvo sugadintas. Miška išlygino jį ant kelio ir taip pat padėjo po dangčiu.

Kitą dieną danguje dominavo saulė. Jis ištirpdė sniego srutas ir linksmais upeliais nuvarė į liukus kiemo viduryje. Virš strypų sūkuriuose nardė traškučiai, beržo tošies gabalėliai, nukaręs popierius, degtukų dėžutės. Visur, kiekviename vandens laše mirgėjo mažos įvairiaspalvės saulutės, tarsi išsibarstę karoliukai. Ant namų sienų jie persekiojo vienas kitą saulės spinduliai. Jie šokinėjo vaikams ant nosies, skruostų, blykstelėjo vaikų akyse. Pavasaris!

Prižiūrėtoja teta Nastja šlavė šiukšles iš barų. Vaikinai pagaliukais iškasė duobes, vanduo triukšmingai krito į tamsius šulinius. Iki pietų asfaltas išdžiuvo. Iš po malkų krūvos toliau bėgo tik nešvaraus vandens upės.

Berniukai statė užtvanką iš plytų.

Meškiukas, bėgdamas iš mokyklos, pakabino krepšį ant vinies, įkaltos į didžiulį rąstą, ir pradėjo statyti rezervuarą.

- Eime greičiau, - įsitempė jis, - kitaip visas vanduo nubėgs iš po malkų krūvos!

Vaikinai nešė plytas, smėlį, medžio drožles... ir tada pastebėjo Simą.

Simas stovėjo netoli nuo vartų su portfeliu rankose, tarsi galvotų, kur jam eiti – namo ar pas vaikinus.

- Ak, Simai! .. - sušuko Miška. - Saulė danguje... Sausai, žiūrėk, - Mishka parodė į didelį išdžiūvusį pliką lopinėlį. - Tai ką tu sakai?

– Gal atnešk pagalvę? – šyptelėjo Tolikas.

Vaikinai juokėsi, besivaržydami vienas su kitu siūlydami savo paslaugas: kilimą, kilimėlius ir net šiaudus, kad Simai nebūtų sunku. Simas šiek tiek atsistojo toje pačioje vietoje ir pajudėjo link vaikinų. Pokalbiai iškart nutrūko.

- Nagi, - paprastai pasakė Sima.

Miška atsistojo, šlapiomis rankomis nusišluostė kelnes ir nusimetė paltą.

– Iki pirmo kraujo ar iki pilnos jėgos?

„Iki galo“, – ne per garsiai, bet labai ryžtingai atsakė Sima. Tai reiškė, kad jis sutiko kovoti iki galo, kol rankos buvo iškeltos, o pirštai buvo suspausti į kumštį. Nesvarbu, ar kraujuoja iš nosies, ar ne. Laimi tas, kuris sako: „Pakanka, aš pasiduodu...“

Vaikinai sustojo ratu. Simas pakabino portfelį ant tos pačios vinies su Miškos krepšiu, nusivilko paltą, tvirčiau užsirišo šaliką ant kaklo. Tolikas plojo rankomis ir pasakė: „Bem-m-m! .. Gong!

Meška iškėlė kumščius prie krūtinės, šokinėjo aplink Simą. Simas irgi iškišo kumščius, bet viskas rodė, kad jis nemokėjo kautis. Vos priėjus Miška, jis ištiesė ranką į priekį, bandydamas pasiųsti Miško krūtinę ir iškart gavo smūgį į ausį.

Vaikinai manė, kad jis riaumos, bėgs skųstis, bet Sima sučiaupė lūpas ir kaip vėjo malūnas mojavo rankomis. Jis ėjo į priekį. Jis kumščiais minkė orą. Kartais jo smūgiai gaudavo Mishka, bet jis pakeisdavo: alkūnės po jais.

Simas gavo dar vieną antausį. Taip, toks, kad negalėjo atsispirti ir atsisėdo ant asfalto.

- Na, gal užteks? – taikiai paklausė Miška.

Simas papurtė galvą, atsistojo ir vėl suplojo rankomis.

Žiūrovai muštynių metu yra labai susirūpinę. Jie šokinėja aukštyn ir žemyn, mojuoja rankomis ir įsivaizduoja, kad taip elgdamiesi padeda savo draugui.

- Meška, ką tu šiandien veiki! .. Miša, duok!

- Meška-ah-ah... Na!

- Simai, ne tau užsiimti sėkme... Miša-ah!

Ir tik vienas iš vaikinų staiga sušuko:

– Simai, laikykis... Simai, duok man! - Tai šaukė Kolika. - Kodėl mojuojate rankomis? Tu sumušei...

Meška kovojo be didelių aistrų. Tarp žiūrovų atsirastų pasiruošusių prisiekti, kad Miška gailisi Simo. Bet po Keškos šauksmo Miška išsipūtė ir pradėjo kulti. Simas pasilenkė ir tik retkarčiais ištiesdavo ranką, kad atstumtų priešą.

- Atas! Staiga sušuko Tolikas ir pirmasis įskubėjo į tarpdurį. Liudmilkos mama nuskubėjo prie malkų krūvos; Liudmilka prabilo kiek toliau. Pastebėjusi, kad berniukai bėga, Liudmilkos mama paspartino žingsnį.

Miška pagriebė savo paltą ir nulėkė į vartus, kur visi žiūrovai jau buvo dingę. Tik Keshka neturėjo laiko. Jis pasislėpė už malkų krūvos.

Bet Sima nieko nematė ir negirdėjo. Jis vis dar buvo susikėlęs, apkurtęs nuo smūgių. Ir kadangi Miškos kumščiai staiga nustojo ant jo kristi, jis, matyt, nusprendė, kad priešas pavargo, ir pradėjo puolimą. Pirmasis jo smūgis atsidūrė Liudmilkos motinos šone, antrasis – į skrandį.

- Ką tu darai? - suriko ji. - Liudočka, ar jis įstūmė tave į balą?

„Ne, ne“, - verkšleno Liudmilka. - Tai Simas, jie jį sumušė. Ir Miška pastūmėjo. Jis išbėgo į alėją.

Simas pakėlė galvą, sutrikęs apsidairė.

Kodėl jie tave sumušė, berniuk? – paklausė Liudmilkos mama.

- Bet jie manęs visai nemušė, - niūriai atsakė Simas.

Bet aš pats mačiau...

– Tai buvo dvikova. - Simas apsivilko paltą, nusiėmė nuo vinies portfelį ir ruošėsi eiti.

Bet tada Liudmilkos mama paklausė:

- Kieno šis krepšys?

- Miškinas! - sušuko Liudmila. - Turi pasiimti. Meška ateis pats.

Tada Keška iššoko iš už malkų krūvos, pagriebė savo krepšį ir nubėgo prie lauko durų.

- Bėk paskui mane! jis pašaukė Simą.

„Ši Keška yra Miško draugas“, - riaumojo Liudmilka.

Į lauko duris vaikinai atsikvėpė, atsisėdo ant laiptų laiptelio.

Mano vardas Kesha. Ar tau labai skauda?

- Ne, nelabai...

Jie dar kurį laiką sėdėjo ir klausėsi Liudinos motinos, grasinančios eiti į Miško mokyklą, pas Miško tėvus ir net į policiją, į kovos su nepriežiūra skyrių.

– Norėjote šį albumą padovanoti savo mokytojui? Staiga paklausė Keška.

Simas nusisuko.

- Ne, Marija Aleksejevna. Ji jau seniai išėjusi į pensiją. Kai susirgau, ji sužinojo ir atėjo. Ji mokėsi pas mane du mėnesius... nemokamai. Specialiai jai nupiešiau šį albumą.

Keška sušvilpė. Ir vakare jis atvyko į Mishka.

- Mishka, duok Simai albumą. Būtent tada jis sirgo, todėl Maria Alekseevna dirbo su juo ... nemokamai ...

„Aš pats tai žinau“, - atsakė Mishka. Visą vakarą jis buvo tylus, nusisuko, stengėsi neužmegzti akių kontakto. Keška pažinojo Mišką ir žinojo, kad tai ne be priežasties. O kitą dieną taip atsitiko.

Vakare Sima išėjo į kiemą. Jis vis dar vaikščiojo nuleidęs galvą ir paraudo, kai prie jo prišoko Miška ir Tolikas. Tikriausiai galvojo, kad vėl bus pašauktas į kovą: vakar niekas nepasidavė, ir vis dėlto šiam reikalui turi būti padarytas galas. Bet Miška įkišo į savo raudoną šlapią ranką.

- Gerai, Simai, ramybė.

„Eime su mumis pasidaryti rezervuaro“, – pasiūlė Tolikas. Nesidrovėkite, mes neerzinsime...

Simo didelės akys nušvito, nes žmogui malonu, kai pats Miška žiūri į jį kaip į lygiavertį, o pirmasis numoja ranka.

Duok jam albumą! Keška sušnypštė Miškei į ausį.

Meška susiraukė ir neatsakė.

Mūrinė užtvanka buvo nesandari. Vanduo rezervuare neišlaikė. Riversas stengėsi bėgti aplink jį.

Vaikinai sušalo, išsitepė, net norėjo į asfaltą pramušti kanalą. Tačiau jiems sutrukdė maža senutė su pūkine skara.

Ji nuėjo pas Simą, kruopščiai apžiūrėjo jo paltą ir šaliką.

- Prisisegk, Kolya! Vėl sušalsi... – Tada meiliai pažvelgė į jį ir pridūrė: – Ačiū už dovaną.

Simas giliai paraudo ir sumurmėjo susigėdęs:

- Kokia dovana?..

- Albumas. - Senolė pažvelgė į vaikinus, tarsi apkaltindama juos bendrininkavimu, ir iškilmingai pasakė: - Miela mokytoja Marija Aleksevna, geras žmogus.

Simas dar labiau paraudo. Jis nežinojo, kur eiti, kentėjo.

Aš tai nerašiau...

- Parašė, rašė! - Keška staiga suplojo rankomis... - Jis mums parodė šį albumą su laivais...

Miška atsistojo šalia Simo, pažvelgė į seną moterį ir tuščiu balsu pasakė:

- Žinoma, parašė... Tik jam gėda nuo mūsų, - galvoja, kad paerzinsime jį rupūžiu. Keistas!

Borisas Markovičius Raevskis
Valstybė Timka

Po pamokų nubėgau į tinklinio aikštelę. Jei vėluosite, jie atsisės, tada palauk.

Šalia namas buvo kapitališkai renovuotas. Tiksliau, jis buvo ne remontuojamas, o perstatytas. Dar vasarą nuplėšė stogą, išdaužė visas vidines pertvaras, langus, duris, grindis ir lubas – apskritai, kaip sako statybininkai, išvežė visą „kamšą“, visus „subproduktus“. Liko tik senovinės galingos sienos, turbūt pusantro metro storio. Tarsi ne namas, o tvirtovė. Ši trijų aukštų mūrinė dėžė, viduje tuščia, dabar buvo pastatyta dar dviejuose aukštuose.

O štai mes žaidžiame, staiga išgirstame – šioje statybvietėje kažkoks triukšmas, riksmai. Kas nutiko? Ar kas nors buvo sutraiškytas?

„Skrisk“, – sakau Mishka iš septinto „b“. Sužinokite, kas yra skandalas. Bet kokiu atveju, jūs vis dar esate teisiamųjų suole...

Na, Miška paliko portfelį ir nubėgo ten. Netrukus jis grįžo juokdamasis:

Tai Timka! Vėl pasklido gėrimas...

Jie taip pat pradėjo juoktis filmavimo aikštelėje. Nes Timką pažįsta visa mokykla. Taip, yra mokykla! Jis žinomas net policijai. Gana įžymybė. Visokiausių istorijų ir skandalų specialistas.

Vaikinai mirkteli vienas kitam ir šaukia man:

- Bėk, išgelbėk mano draugą!

Nesinori išeiti iš svetainės. Aš ką tik perėjau į ketvirtą numerį. Mano paties mėgstamiausia vieta: prie tinklo tau tinka visi kamuoliukai. Užgesinkite!

Bet nieko negalima padaryti. Timą reikia paleisti.

- Kelkis, - linktelėjau Mishkai, greitai apsivilkau striukę ir nuskubėjau į statybvietę.

Timka yra mano draugas. Draugaujame ilgai, nuo penktos klasės. Nors, tiesą sakant, sunku draugauti su Timka! Viskas apie jį nėra kaip žmonės.

Paimkite, pavyzdžiui, tinklinį. Timka susilanksto ne taip karštai, kaip dažniausiai pjauna į tinklą. Bet triukšminga!.. Visam kolektyvui!

Vaikinai pyksta. Tik pagalvok, „kovotojas už teisybę“! Visasąjunginės kategorijos teisėjas! Geriau būtų mesti taikliau.

Ir Timka ginčijasi, susijaudina. Jis kalba ir kalba, bet staiga užsimerkia ir taip užsimerkęs toliau rašinėja. Tada jis atidaro akis, tada vėl užmerkia. Kaip višta. Vaikinai buvo ir linksmi, ir susierzinę. Dėl šio vištienos įpročio kartais taip erzindavo: „Timka višta“.

O Timkinų istorijų yra begalė. Tiesiog kažkoks „istorinis vaikas“, kaip kadaise sakė mūsų fizikas.

Kartą Timka net buvo nutemptas į policijos komisariatą. Policininkas atėjo į mokyklą pas direktorių ir pasakė:

– Ar turite tokį mokinį – Timofejų Gorelychą?

- Ar tu ką nors padarei? – susirūpino direktorius.

– Su suomiu jis metėsi ant vieno piliečio.

Režisierius jau buvo įmestas į dažus. Na, jie, žinoma, paskambino Timkai. Pašalintas iš klasės. Policininkas klausia:

- Ar taip buvo? Ar su suomiu metei į pilietį Malcevą Dudinkos kaime?

„Ne“, sako Timka. - Neišmetė.

– Tai kaip tu neišmetei? Štai piliečio Malcevo pareiškimas ...

„Aš neskubėjau“, - sako Timka. - Ir taip... šiek tiek pagrasino...

Na, apskritai išėjo tokia istorija. Timka vasarą gyveno šioje Dudinkoje su savo močiute. Vieną vakarą eidamas keliu, mato pakelės pakraštyje sėdinčią moterį, dejuojančią, kaire ranka laikančią krūtinę.

- Jautiesi blogai? Timka sako.

"Aš sergu", - sušnabžda moteris. - Norėčiau į ligoninę... Tačiau negaliu pasiekti ...

O kelias apleistas, automobiliai juo važiuoja retai. Atsirado vienas, moteris pakėlė ranką, bet automobilis pralėkė net nesulėtindamas. Tada sunkvežimis praskriejo ir taip pat nesustojo.

- GERAI! Timka susiraukė.

Stovi šalia moters. Galiausiai dėl posūkio „Volga“ iššoko. Timka iškart atsistojo vidury kelio, pakėlė ranką kaip eismo reguliuotojas.

Automobilis sustojo svirduliuodamas.

- Ko tu tyčiojiesi? vairuotojas supyksta. - Pasitrauk iš kelio!

„Moteris serga. Nuvežk mane į ligoninę.

„Ne kelio“, – sako vairuotojas. – Ir apskritai... Gal ji užsikrėtė infekcija. Čia mums reikia specialaus transporto.

„Jūs privalote, - sako jis, - paimti. Gėda tau!

- Nedaryk man gėdos! vairuotojas supyko. - Ar aš tave pažįstu. Jūs gyvenate su savo močiute Anfisa. Taigi aš jai skundžiuosi. Na, nuo kelio!

Tada Timka iš kišenės išsitraukė peilį.

- Kas tu? Ar tu mane nužudysi? vairuotojas šypsosi. Bet, beje, jis išbalo.

„Aš tavęs nenužudysiu“, - sako Timka. - Aš pradursiu padangą. Iš principo perversiu. Sąžiningas pionierius...

- Aš pasiskųsiu! vairuotojas sušuko.

Bet apskritai jis vis tiek paėmė pacientą.

... Policininkas ir direktorius klausėsi šios istorijos, apsikeitė žvilgsniais.

„Taip, taip“, - sako režisierius. - Tačiau... Vis tiek... Jei visi griebtų peilius...

Draudžiama grasinti net žodžiais. Ir juo labiau su šaltaisiais ginklais, – pasakoja policininkas. "Tu turėsi sekti...

Nuvežė Timką į skyrių. Jie ilgai su juo kalbėjosi. Galų gale jie ištarė žodį, kad peiliu nebemojuos. Išleista...

Bet jūs niekada nežinote, kad tokie „išnaudojimai“ buvo išvardyti Timkai ?! Jis tikrai turi ypatingą talentą: būtinai bent kartą per savaitę, bet įsitrauk į kokią nors istoriją. "Istorinis vaikas"! Ir ne visi Timkos reikalai baigėsi laimingai.

Kartą per gegužės šventes Timka leidosi laiptais žemyn. Užlipo į keturioliktą butą, jau pakėlė ranką skambinti – ten gyveno jo draugas Volodka, – ir prisiminė, kad Volodka kartu su tėvais išvažiavo į Rygą savo „maskviete“.

Štai numeris! Kas tai padarytų? Galų gale, Volodia nieko neturėjo bute? Faktas! Tuščias butas...

Taip, pagalvojo Timas. - Vagys…"

– Greičiau! – kalba. - Keturioliktame vagis! Stebėsiu ant laiptų, kad nepabėgtų. Ir tu šaukiesi pagalbos.

Vėl ant laiptų. Tik tuo atveju jis pakilo vienu skrydžiu aukščiau, kad vagys, jei išlįs, jo nepastebėtų. Laukia.

Netrukus atėjo sargas su kirviu, ugniagesys iš katilinės. Už jų – dar du gyventojai.

- Ar girdi? Timka sušnabžda ir užsimerkia kaip višta. – Balsai... O Volodka išėjo su savo.

– Būtent. Išėjome, – pašnibždomis patvirtina kiemsargis. - Ir jie su manimi atsisveikino.

„Sulaužyk spyną“, – sušnabžda Timka. - Paimkime juos!

Bet sargas mostelėjo ranka. Atsirėmęs į duris. Klausosi. Tada staiga, kaip jis nori! Bumas, iki pat laiptų žemyn.

- Tai radijas! - rėkia. - Pamiršote jį išjungti!

Ir tada, lyg tyčia, pro duris pasigirdo muzika.

Po to Timka kieme neturėjo praėjimo. „Didysis detektyvas“ jį erzino.

Ar tik šioje istorijoje Timka pateko į netvarką ?! O kaip jis pagavo raktus liuke? Ir kaip jis kažkada buvo pašalintas iš bokšto ?!

Todėl iš tinklinio aikštelės skubėjau į statybų aikštelę. Ką dar Timka išmetė?

* * *

Žmonės būriavosi aplink didžiules bokštinio krano kojas. Tarp jų iškart pamačiau Timką, nors jis, ko gero, buvo trumpiausias iš visų. Jis krūptelėjo, mojavo rankomis ir taip skvarbiai cypė, na, kaip gaidys.

Meistras – stambus dėdė brezentiniais batais ir mėlyna drobine striuke – ranka kapodamas orą, piktai pasakė:

– Ne, jūs man sakote: aš turiu statybvietę ar vaikų darželį? Čia trūksta skiedinio, mūrininkai nedirba, surenkamasis betonas neatvežtas. Rūpesčiai – pilna burna, o dar – labas – vaikinai lipa...

Kam kirsti medžius? - jo neklausydamas atsisėdo Timka. – Užpernai duobes iškasė, sodino, prižiūrėjo, laistydavo. Ir štai tu! Timka parodė į tuopos kamieną.

Pažiūrėjau: nuo tuopos pusės oda nuplėšta su „mėsa“. Kabo gležni balti skudurai.

Kodėl taip yra?

Pažiūrėjau – ant gretimų tuopų yra tos pačios nuplėštos žymės ir tame pačiame aukštyje. O tarp medžių – gili provėža. Ak, supratau! Tai buvo sunkvežimiai, kurių šonai su metalinėmis spynomis blaškėsi per medžius.

– Ar sunku iš alėjos privažiuoti? Timka rėkia. – Ar būtina aikštę subjauroti?

- Taip pat rodyklė man! – sušuko meistras. - „Iš alėjos“! Iš juostos reikia apvažiuoti. Na, aš veltui vairuosiu mašinas?

„Ne veltui, bet kad nesunaikintume žalumos“, – įsikišo kažkoks senolis su lazda tamsūs akiniai. - Jūs, drauge, nesijaudinkite. Pasinerkite į. Maža mergaitė kalba.

„Žinoma“, – su pirkinių krepšiu užtarė šurmuliuojanti jauna moteris. – Tokia nuostabi aikštė!.. O kam lentos tiesiai ant žolės? Ko negalima palikti nuošalyje?

– Ne tik lentos! - Pajutęs palaikymą, Timka šiek tiek nurimo, jo balsas tapo ne toks šiurkštus. – Ten plytų krūva – krūmai sutraiškyti. O šiukšlės metamos tiesiai į aikštę...

– Žinote, piliečiai, jūs čia ne mano ordinas. – Meistras, matyt, buvo gana nervingas. – Esu šios statybvietės savininkas. Aišku?! Jei nepatinka, gali skųstis. Cvetkovas, trečiasis statybos trestas. Iki tol – išeik! Netrukdyk! Netrukdyk! Styopa! tegul! Daugiau į kairę…

O automobilis su metaline vonia vietoj kėbulo, iki kraštų pripildytas drebančio, želė primenančio tirpalo, smarkiai važiavo tarp medžių, vieną jų subraižydamas.

Meistras išėjo. Pamažu išsiskirstė ir minia.

- Taip nepaliksiu! – pasakė aukštas, aklos išvaizdos senolis.

- Aš taip pat! Timka susiraukė. - Iš principo...

Kartu ėjome namo. Timka tyliai pasitrynė nosies tiltelį. Žinojau, kad tai tikras ženklas, kad Timka galvoja.

„Parašykime skundą, nusiųskite statybų trestui“, – pasiūliau.

Timka niūriai papurtė galvą.

- Kol jie to nepasieks ir kol neišsiaiškins, ši figūra bombarduos visą aikštę.

Beveik pasiekėme namą, kai staiga Timka sustojo.

- Ar Valya mokosi mokykloje? Ką tu manai? - jis paklausė.

Valya yra mūsų vyresnioji patarėja.

- Tikriausiai, - pasakiau.

- Pasuko atgal! - Timka pliaukštelėjo man per petį, ir mes vos nenubėgome į mokyklą.

Valją radome valgomajame ir papasakojome apie aikštę.

- Gėda! Valya pasipiktino.

- Faktas! Timka spoksojo į ją. Siūlau: nedelsdami surinkite vaikinus. Pastatykime užtvarą, kur automobiliai įsuka į pievelę. Ir nupiešti plakatą. Pokhlesche: „Piliečiai! Čia dirba meistras Cvetkovas. Jis laužo medžius! Gėda jam ir gėda!" O po plakatu – karikatūra.

- Protingas! apsidžiaugiau. - Tiesiog puikus!

Net įsižeidžiau: kodėl aš nesugalvojau šio barjero?

Valya suspaudė lūpas, pažvelgė į lubas:

- Iš tikrųjų, žinoma, puiku... Bet... turime visapusiškai tai apgalvoti... Blaiviai pasverti...

- Taip, - Timka primerkė akis. – Vadinasi, bijai? Ką ten sverti? Tik neleisk meistrui laužyti medžių. Apskritai, Valya, jei nori, suorganizuokime. Ne, vaikinai man patiks. Iš principo.

„Palauk, neužvirk“, – pasakė Valja. - Prisėsk minutei. Atvėsk. Ir kol aš galvoju.

– Eime, – pasakė Timka.

Išėjome iš mokyklos, pasukome į tinklinio aikštelę. Vis dar vyko muštynės. Papasakojau žaidėjams apie Timkino projektą.

- Ir ką?! Vaikinai iškart užsidegė. - Tu duodi!

Nuskubėjome į Pionierių kambarį. Vovka Schwartz yra mūsų geriausias menininkas- ant didžiulio kartono lapo su teptuku jis šluotai užrašė:

„Sustokite praeiviams! Čia dirba garsus magas, meistras Cvetkovas. Viena ranka stato, kita laužo!

O iš šono Vovka nutapė patį Cvetkovą. Tačiau Vovka niekada nematė meistro, jis piešė pagal mūsų raginimus. Paaiškėjo, kad tai ilgas dėdė aukštais batais ir mėlyna striuke. Dešine ranka jis padėjo plytą ant sienos, o kaire ranka sulenkė medį į lanką, jis jau ruošėsi įskilti.

Kai jau prikalėme plakatą prie pagaliuko, atėjo Valja.

- Na? – nuodingai paklausė Timka ir užsimerkė. - Ar apie tai pagalvojote?

„Apsaugoti žaliąsias erdves yra tiesioginė pradininko pareiga“, - atsakė Valya. – O būti raštingam, beje, irgi yra pionieriaus pareiga. Ji parodė į plakatą. – Po „praeivio“ reikia kablelio. Kreiptis. Pataisyk tai.

... Kai šešiese atėjome į statybvietę, meistras apsimetė mūsų nepastebėjęs.

Vos tik įsmeigėme į žemę pagaliuką su plakatu prie sužalotų tuopų, publika iškart pradėjo burtis. Žmonės juokėsi, kalbėjosi, triukšmavo.

Meistras vis žiūrėjo į mus nuo sienos. Tikriausiai norėjo sužinoti, kas parašyta ant kartono. Tačiau plakatas buvo pasuktas į gatvę, o meistras matė tik kitą pusę.

Tada jis nulipo nuo sienos ir, tarsi atsitiktinai, rūkydamas cigaretę, neskubėdamas praėjo pro mūsų kartoną.

Mačiau, kaip jo veidas pabalo, o paskui staiga tapo purpurinis.

„Jis trenks Timkai“, – pagalvojau.

Tačiau meistras susilaikė. Jis apsisuko ir lygiai taip pat neskubėdamas nuėjo prie savo objekto. Jam turėjo būti labai sunku vaikščioti taip lėtai, taip kietai, bet vis dėlto jis atlaikė tempą iki galo, kol dingo savo mūrinėje dėžėje.

- Puiku vaikinai! – sakė praeiviai.

- Karo berniukai!

Žmonės juokavo, garsiai leido įvairiausias replikas apie nelaimingus statybininkus. Tačiau meistras daugiau niekada nepasirodė.

- Panašu, kad jis tiesiog nusprendė mus nekreipti dėmesio, - sušnibždėjau Timkai.

- Nieko. Jis padarys, - pasakė Timka. - Mes jį iškepsim. Šiandien nepadės – rytoj ateisime.

Ir vis dėlto meistras negalėjo to pakęsti.

Jis išlipo iš mūrinės tvirtovės ir priėjo prie Timkos.

sunerimau.

Meistras, susikišęs rankas į kišenes, atsistojo prieš mūsų plakatą, lyg būtų ką tik jį pastebėjęs, ir ėmė atidžiai tyrinėti piešinį.

„Atrodo“, – mandagiai pasakė jis, nors, tiesą sakant, portretas visai neatrodė. – Tik čia ūsai... O aš be ūsų.

- Būtent, - taip pat ramiai ir subtiliai sutiko Timka. „Bet nenusimink. Vovka Schwartz, mūsų pagrindinis menininkas, tučtuojau nusiskusti!

Minia juokėsi.

„O štai kepurė“, – sako meistras. - Turiu mėlyną. Ir tada yra raudonplaukė...

- Netvarka! - patvirtino Timka ir įsakė: - Ei, Vovka! Nepamirškite vėliau pasikeisti piliečio meistro kepurės!

Taigi jie nuodingai mandagiai kalbėjosi, o publika kikeno ir mirktelėjo vienas kitam.

Galiausiai meistrui, matyt, nuo to atsibodo.

- Na, tiek to, - griežtai pasakė jis. – Mes juokavome – ir tai gerai. Jūs trukdote dirbti. Tai aišku? Smūgis iš statybvietės. Čia aš esu savininkas.

„Bet mes nesame statybvietėje“, - sako Timka. - Ar aikštė tavo? Nurodykite, kur baigiasi statybų aikštelė? Mes mielai perkelsime ten draugo Cvetkovo karikatūrą.

Minia vėl nusijuokė. O meistras buvo toks pilnas kraujo, net kaklas buvo ištinęs.

Esė rinkiniui „Pagrindinis OGE valstybinis egzaminas - 2018. Tsybulko. 36 variantai“

Esė tema „Berniukas buvo aukštas ir lieknas, jis laikė nepaprastai ilgas rankas giliai kišenėse“ (1 variantas)

15.1 Parašykite esė samprotavimą, atskleisdami garsios kalbininkės Valentinos Danilovnos Chernyak teiginio prasmę: „Emocinius-įvertinamuosius žodžius sudaro žodžiai, susiję su bet kokio jausmo išraiška, požiūriu į žmogų, kalbos dalyko vertinimu, situacijos ir bendravimas“

Žinomas kalbininkas V. D. Černyakas apie emocinius-vertinamuosius žodžius rašo, kad jie siejami su jausmais, pažiūromis ar vertinimu. Manau, kad tokie žodžiai padeda mums suprasti veikėjus ir autoriaus intencija. Pavyzdžiui, R.P.Pogodino tekste vartojama daug tokių žodžių. Tarkime, 13 sakinyje Mishka sako apie Simą, kad jis „išlipo“. Šis žodis mums parodo paniekinamą Mishkos požiūrį į kitą herojų. 16 sakinyje į Simą kreipiasi ne vardu, o labai grubiai: asmenvardžiu „tu“. Be to, jis Simą vadina vyšniu, sako, kad čiulpia - tai taip pat rodo mums jo grubumą ir panieką.

Emocinis ir išraiškingi žodžiai padaryti literatūros kūrinį išraiškingesnį.

15.2 Parašykite esė-samprotavimą. Paaiškinkite, kaip suprantate teksto 55–56 sakinių reikšmę: „Meška atsistojo ir pradėjo fotografuoti nuo vaikinų. Jis surinko visus lapus ir sudėjo atgal į albumą"

R. P. Pogodino kūrinio ištraukoje skaitome apie to paties kiemo vaikų santykius. Jiems nepatiko vienas iš berniukų, todėl įtarė jį įvairiais bjauriais dalykais: pavyzdžiui, kad jis yra vytininkas. Nesuprasdami atima iš Simo albumą ir sutvarko nuotraukas. Tik po kurio laiko jų „vadovas“ Miška staiga supranta, kad albumas buvo skirtas senam mokytojui, kuris jau nebedirba mokykloje (taip teigiama 52 sakinyje). O iš 53 ir 54 sakinių aiškėja, kodėl Sima norėjo jai padėkoti: ji padėjo jam mokytis sunkios ligos metu. Kai Miša tai suprato, jam buvo gėda ir jis pradėjo fotografuoti iš vaikinų, dėti jas į albumą. Iš 67–75 sakinių suprantame, kad vaikinai Marijai Aleksejevnai davė piešinius, kuriuos jai padarė Sima.

Šie žodžiai reiškia, kad Miša mokėjo pripažinti savo klaidas ir jas ištaisyti.

15.3 Kaip jūs suprantate žodžio SĄŽINĖ reikšmę? Suformuluokite ir pakomentuokite savo apibrėžimą. Parašykite esė-samprotavimą tema: „Kas yra sąžinė?“, laikydami jūsų pateiktą apibrėžimą kaip tezę.

Sąžinė – tai žmogaus gebėjimas suvokti savo skriaudą; tai apsaugo nuo blogo poelgio ar priekaištų, jei žmogus jau padarė bloga.

Ištraukoje iš R.P. Pogodino darbo Mishka paėmė Simos albumą su piešiniais, kuriuos jis padarė mokytojui, bet tada Mishka suprato, kad klydo. Sąžinė jam priekaištavo, ir jis nusprendė ištaisyti savo klaidą. Piešinius paėmiau iš draugų ir vis dėlto perdaviau mokytojai.

Tiek gyvenime, tiek literatūroje dažnai susiduriame su situacijomis, kuriose žmogus patiria sąžinės graužatį. Pavyzdžiui, A. S. Puškino romane „Eugenijus Oneginas“ Pagrindinis veikėjas griežtai teisia save už bailumą. Bijodamas viešo pasmerkimo, Eugenijus išvyko į dvikovą su draugu ir netyčia jį nužudė. Oneginas baudžia save – išsiunčia į tremtį.

Kiekvienas žmogus turi elgtis pagal savo sąžinės nurodymus.

Esė tema „Tylus paukščių čiulbėjimas džiugiai skambėjo pavasarį...“ (2 variantas)

15.1. Parašykite esė samprotavimą, atskleisdami garsaus kalbininko Ditmaro Eliaševičiaus Rosenthalio teiginio prasmę: „Mūsų gramatinė sistema suteikia daug galimybių išreikšti tą pačią mintį“.

Rusų kalbos gramatinė sistema siūlo kalbėtojui įvairias sintaksines struktūras tam pačiam dalykui išreikšti. Jie yra sinonimai.

Pavyzdžiui, sakiniai su prieveiksminėmis frazėmis ir šalutiniais sakiniais yra sinonimai. Tiesa, ne visada įmanoma pakeisti šalutinis sakinys dalyvio apyvarta, tačiau esant galimybei tekstas tampa gyvesnis ir energingesnis. Tikriausiai todėl tokias konstrukcijas pirmenybę teikia V. O. Bogomolovas, su kurio knygos ištrauka susipažinau. Šiame tekste yra daug dalyvio posūkiai ir vienaskaitos prieveiksmius. Pavyzdžiui, 3, 5, 7, 12, 13 sakiniuose sutinkame tokias konstrukcijas.

Tačiau kartais rašytojas teikia pirmenybę šalutiniams sakiniams: 21, 23 sakiniuose ir kai kuriuose kituose sakiniuose. Taip tekstas tampa išraiškingesnis ir gražesnis.

15.2 Parašykite esė-samprotavimą. Paaiškinkite, kaip suprantate paskutinių teksto sakinių prasmę: „Plano nėra“, – niūriai, jam būdingu tiesmukiškumu, pasakė Vitka. – Ir kovinę paramą. Tai yra neatsakingumas ir mano neapsižiūrėjimas. Aš už tai atsakingas“.

Herojus-pasakotojas po sunkių kovų pamiršo, kad jam buvo įsakyta įrengti sargybą ir nubrėžti veiksmų planą priešo puolimo atveju (21 sakinys). To tikrai reikėjo, bet pasakotojas, nors ir netyčia, to nepaisė ir dėl savo užmaršumo nukentėjo jo draugas bataliono vadas Vitka. Tačiau vadas prisiėmė visą kaltę sau, suprasdamas, kad brigados vadas gali jį nubausti ir bet kokiu atveju barti. Žodžiai „Tai neatsakingumas ir mano neapsižiūrėjimas. Aš už tai atsakingas“, – sako bataliono vadas doras zmogus, negali nuvilti draugo, be to, yra pasiruošęs atsakyti už viską, kas vyksta jo padalinyje. Pasakotojas pasitikėjo savo draugu, tai teigiama 24 sakinyje, jam buvo labai gėda, kad dėl jo kaltės nukentės jo draugas.

Kartais draugai turi ištaisyti vienas kito klaidas.

15.3 Kaip jūs suprantate žodžio SĄŽINĖ reikšmę? Suformuluokite ir pakomentuokite savo apibrėžimą. Parašykite esė-samprotavimą tema: „Kas yra sąžinė?“, laikydami jūsų pateiktą apibrėžimą kaip tezę.

Sąžinė yra žmogaus asmenybės bruožas. Tas, kuris turi sąžinę, jokiu būdu nesistengs įsipareigoti blogas poelgis. Jei jis netyčia padaro ką nors blogo, tada sąžinė jį kankina ir verčia ištaisyti padarytą žalą.

Ištraukoje iš V. O. Bogomolovo kūrinio herojus-pasakotojas pamiršo įvykdyti savo draugo, bataliono vado įsakymą, ir dėl to brigados vadas išbarė Vitką. Tačiau draugas neišdavė draugo, o prisiėmė kaltę sau. Pasakotojui dėl to buvo labai gėda.

Literatūroje ir gyvenime dažnai randame sąžinės graužaties pavyzdžių. Pavyzdžiui, F. M. Dostojevskio romane „Broliai Karamazovai“ vienas berniukas Iljuša pasidavė piktojo studento Rakitino įtikinėjimui, smeigtuku pagydė benamį šunį duonos gabalėliu. Šuo sušuko ir pabėgo. Berniukas manė, kad Vabalas mirė, ir tai jį siaubingai kankino, net sunkiai susirgo. Bet, laimei, vėliau paaiškėjo, kad šuo liko gyvas.

Sąžinė yra būtina kiekvienam žmogui.

Rašinys tema „Tuo pat metu kaip naujokas Pantelejevas, mokykloje, vadinamoje ShKID Respublika, pasirodė apleista senolė, direktoriaus motina ...“ (3 VARIANTAS)

15.1 Parašykite esė-samprotavimą, atskleisdami garsaus kalbininko Dmitrijaus Nikolajevičiaus Šmelevo teiginio prasmę: „Perkeltine žodžio reikšmė praturtina mūsų kalbą, ją plėtoja ir transformuoja“.

Rusų kalboje kartu su vienareikšmiais žodžiais yra daugybė tokių žodžių, kurie turi ne vieną, o dvi ar daugiau reikšmių. Pažiūrėjus į Aiškinamąjį žodyną matyti, kad tokių žodžių yra net daugiau nei vienareikšmių. Žinoma, tai nėra atsitiktinumas. Polisemantiniai žodžiai kalbai suteikia išraiškingumo. Toks pokštas kaip kalambūra pagrįstas skirtingų vieno dviprasmiško žodžio reikšmių vartojimu; perkeltinė žodžio reikšmė leidžia padaryti jūsų teiginį ryškesnį.

Pavyzdžiui, L. Pantelejevo tekste 11 sakinyje skaitome apie tai, kaip „tirpo“ pyragų krūva. Šis žodis vartojamas perkeltine „sumažėja“ reikšme, ir tokį paveikslą galime lengvai įsivaizduoti: krūva pyragų mažėja, o paskui visiškai išnyksta.

20 sakinyje autorius rašo apie berniuką, kad jo lūpos „šoktelėjo“. Tai taip pat yra žodis perkeltine prasme. Skaitydami iškart suprantame, kad naujokas beveik verkia iš pykčio ir apmaudo, iki tokio vaikinų poelgio jį šokiravo.

Žodžiai perkeltine prasme grožinėje literatūroje dažnai vartojami kaip išraiškos priemonė.

15.2 Parašykite esė-samprotavimą. Paaiškinkite, kaip suprantate teksto 47-49 sakinių prasmę: „-Žinai, Lionka, tau gerai sekasi“, – tarė japonas, rausdamas ir šnopuodamas. – Atleisk mums, prašau. Tai ne tik dėl savęs, aš kalbu už visą klasę.

Knygos „SHKID Respublika“ veiksmas vyksta kolonijoje. Ten patekę vaikinai, žinoma, nėra angelai. Dauguma jų vogdavo gatvėje, kad nenumirtų badu, o kai kurie jų įpročiai tą akimirką išliko, kas aprašyta epizode su pavogtais pyragais.

Tačiau naujokas Pantelejevas buvo sąžiningesnis už kitus: vogti iš aklos senolės jam atrodė negarbinga, todėl kiti kolonistai jį sumušė, o direktorius nesuprasdamas nubaudė Pantelejevą, nes šis neneigė savo kaltės.

Kiti kolonistai jautėsi gėda. Štai kodėl japonas paraudo, kai paprašė Lionkos atleidimo. Vaikinai staiga suprato, kad gyventi galima sąžiningiau nei jie: neįžeisti silpnųjų, neversti kaltės kitiems. Tai teigiama japonų žodžiais (40 - 42 sakiniais). Tačiau eiti pas režisierių ir prisipažinti – vis tiek per didvyriškas poelgis vaikinams, kurie nėra įpratę gyventi sąžiningai. Dėl to japonų pasiūlymui niekas nepritaria, bet vis tiek vaikinai jautėsi kalti ir sutiko su atsiprašymais. Todėl Lenka su vaikinais susitaikė (51-52 sakinys).

15.3 Kaip jūs suprantate žodžio SĄŽINĖ reikšmę?

Sąžinė yra tai, kas leidžia žmogui būti žmogumi, toks poelgio teisingumo ar neteisingumo jausmas, savotiškas kompasas. Tas, kuris turi sąžinę, supranta, kaip elgtis, o kaip ne, ir stengiasi išvengti blogų poelgių, net jei niekas apie juos tiksliai nežino.

Sąžinė padeda mums įvertinti save. Deja, ne visi turi sąžinės. Kai kas mano, kad iš jos tik problemos: ji priekaištauja, neduoda ramybės, bet žmogus siekia laimės ir ramybės. O taip pat būna, kad kažkieno sąžinė dar nėra tinkamai susiformavusi. Pavyzdžiui, šiame tekste tiesiog matome vaikinus, kurie neklausė savo sąžinės, nes ji jiems greičiau trukdė, kai jie gyveno gatvėje ir buvo priversti vogti bei apgaudinėti, kad nemirtų iš bado. Tačiau sąžiningas Lenkos poelgis pirmiausia juos šokiravo ir išprovokavo agresiją, o paskui privertė pažadinti geriausius jausmus. Jie jautė gėdą, o tai reiškia, kad tapo šiek tiek geresni nei buvo anksčiau.

Sąžinė verčia žmogų gėdytis kitų, jei jie daro ką nors blogo. Tokį pavyzdį sutikau literatūroje – E. Nosovo apsakyme „Lėlė“. Šios istorijos herojus Akimychas gėdijasi tų žmonių, kurie praeina pro sugadintą lėlę ir nekreipia dėmesio į šią gėdą. Jis užkasa lėlę ir sako: „Negalima visko palaidoti“. Manau, kad jis turi galvoje, kad nesąžiningi žmonės, tyliai sutinkantys likusius, jau padarė daug blogio, tai jau sunku ištaisyti. Autorius ragina tuos, kuriuose dar gyva sąžinė, nepriprasti prie blogo, o bandyti tai ištaisyti.

Sąžinė yra žmogaus sielos šerdis.

Kompozicija tema „Stovėjau tamsioje, šaltoje cirko tvarte...“ (5 variantas)

15.1. Parašykite esė samprotavimą, atskleidžiantį garsios rusų kalbininkės Liudmilos Aleksejevnos Vvedenskajos teiginio prasmę: „Bet kokie nukrypimai nuo normos turi būti situaciškai ir stilistiškai pagrįsti“

Garsi kalbininkė L. A. Vvedenskaja turi posakį: „Bet kokie nukrypimai nuo normos turi būti situaciškai ir stilistiškai pagrįsti“.

Rusų kalba yra turtinga ir idealiai sukurta sistema, ši kalba gali giliai ir vaizdingai apibūdinti visą žmogaus emocijų gamą. Rusų kalbą vartojantis žmogus turi visą arsenalą frazeologinių vienetų, posakių, nesąžiningą skaičių sinonimų, palyginimų, metaforų ir kt.

Bet visgi kiekvienam žmogui būna džiugių ar karčių situacijų, kai jam kartais pritrūksta visuotinai priimtų normų išreikšti savo jausmus. Tačiau norint išvengti Bendrosios taisyklės kalba, kalbėtojas ar rašytojas turi turėti motyvų. Šie motyvai, anot Vvedenskajos, paaiškinami specifine situacija. Pavyzdžiui, sakinyje „Stovėjau tamsiame, šaltame tvarte šalia savo sergančios draugės ir iš visos širdies norėjau jai padėti“. Autorius čia kalba apie draugę, o paskui, kad norėjo „jai“ padėti. Tekstas apie cirko dramblį Lyalką. Kodėl autorė vadina savo drauge, o ne mergina? Galų gale, jei „ji“ reiškia „draugas“. Faktas yra tas, kad autorius labai nerimauja dėl dramblio ir labai bijo, kad ji nepasveiks, nes ji jam labai brangi. Žodis „draugas“ įgauna daug daugiau prasmės nei „mergina“. Draugas yra artimas žmogus, jis palaikys ir nuramins, jis visada bus šalia. Šiuo atveju, atsižvelgiant į tai, kaip autorius remiasi Lyalka, galima pateisinti žodžio „draugas“ vartojimą.

Atsigręžia į jau pasveikusią Lyalką. Autorius kalba su gyvūnu taip, lyg šis galėtų suprasti jo žodžius. Iš šio šūksnio matyti, kaip nuoširdžiai autorė džiaugiasi, kad dramblys pasveiko ir suvalgė maistą. Čia šių žodžių traktavimas gyvūnui pateisinamas tikruoju autoriaus džiaugsmu.

15.2. Paaiškinkite, kaip suprantate teksto fragmento prasmę: „Mes visada einame į priekį su savo petardomis ir švilpukais, esame klounai, klounai ir pramogautojai, o šalia mūsų, žinoma, gražūs, juokingi drambliai“

Istorija „Dramblys Lyalka“ pasakoja, kaip autorius labai nerimauja dėl savo draugo, dramblio, vardu Lyalka. Ji sunkiai susirgo ir atsisakė valgyti. Autorius visą naktį įsivaizdavo, kaip Lyalka jausis šalta, dreba, bet kitą rytą paaiškėjo, kad ji jau atsigavo. Apie gerą dramblio nuotaiką rodė tai, kaip ji karštai trimitavo. Norėdamas švęsti, autorius sugalvojo idėją „Mes visada einame į priekį su savo petardomis ir švilpukais, esame klounai, klounai ir pramogautojai, o šalia mūsų, žinoma, yra gražūs, juokingi drambliai“. Tai reiškia, kad bet kuriuo atveju laimi gyvenimas, meilė šiam gyvenimui ir darbui. Nepaisant artėjančios ligos, Lyalka laimėjo ir yra pasirengusi toliau džiuginti vaikus savo pasirodymais.

Iš sakinio „Pamačiusi mane ir iškart atpažinusi, Lyalka triumfuojančiai trimitavo“ matome, kad dramblys labai patenkintas savo draugu ir nori jam parodyti, kad liga atsitraukė ir yra pasirengusi grįžti į eilę.

Autorius taip džiaugiasi Lyalkos nuotaika, didžiuojasi, kad būtent jie organizuoja šventę žmonėms, kad klounai ir klounai leidžia vėl pasinerti į nerūpestingą vaikystę. Lyalka visapusiškai palaiko autorių ir, atrodo, sako: „Tegul nuostabi gyvenimo džiaugsmo ir laimės kavalkada visada šoka!

Gerumas – tai gebėjimas užjausti ir atsidurti kito žmogaus vietoje.

Žodžio „gerumas“ apibrėžimų yra daug, bet aš sutelksiu dėmesį į tai, kad tai visų pirma yra empatija, užuojauta. Norėdami daryti gera, turite mokėti išbandyti kitų sielvartą ir bėdas, o tada daryti tai, ką norėtumėte, kad jums darytų.

Jei žmogų ar gyvūną ištiko bėda, reikia parodyti savo kilnumą ir pasirengimą padėti, nes būtent šios savybės apibūdina tikrą Žmogų.

Gerumas matomas pasakojimo „Dramblys Lyalka“ autoriaus elgesyje. Jis nuoširdžiai nerimauja dėl gyvūno. Autorius paruošė vaistus Lyalkai, paskui visą naktį nemiegojo, galvodamas apie ją, kokia ji bloga. Ryte nieko nematęs pribėgo prie jos ir pavaišino. Autorius daro gera drambliui, kaip tikram draugui.

Kas mus motyvuoja, kai duodame pinigų nepažįstamo vaiko gydymui, padedame ligotiems senoliams, užleidžiame vietą autobuse, pasiimame alkaną beglobę katę? Žinoma, gerumas. Būtent ji padeda mums išsaugoti šį pasaulį ir visa, kas jame yra geriausia.

Kompozicija tema „Paskutinės birželio dienos buvo ...“ (6 variantas)

15.1. Parašykite esė samprotavimą, atskleidžiantį garsaus rusų rašytojo Vladimiro Vladimirovičiaus Nabokovo teiginio prasmę: „Taškai yra praeities žodžių pėdsakai ant kojų pirštų galų“

Nepaisant visų rusų kalbos turtingumo, kiekvienas žmogus tam tikru gyvenimo momentu susiduria su situacija, kai neranda tinkamų žodžių; kai atrodo: štai jie sukasi ant liežuvio, bet jis nemoka jų ištarti, nors kalboje jie aiškiai numanomi.

Šį reiškinį patvirtina rusų rašytojo V. V. Nabokovo teiginys: „Elipsės yra praeities žodžių pėdsakai ant kojų pirštų galų“. Jei pokalbyje iš žmogaus elgesio galime suprasti, kad jis kažko nesako, tai rašytinėje kalboje šią funkciją atlieka elipsė.

Sakinyje „Na, Grishuk, pasveikk be manęs ...“ Emelya atsisveikino su anūku, kuris sunkiai sirgo. „Ir aš eisiu už elnio“, – aiškiai matome, kaip seneliui sunku palikti vieną sergantį berniuką, bet jis neturi kito pasirinkimo. Taškuose šiame sakinyje aiškiai slysta nerimas, liūdesys, Emelyos patirtis anūkui.

Galima sakyti, kad elipsė naudojama ekonomiškumui kalbos įrankiai.

Toliau, grįžusi iš medžioklės tuščiomis ir po anūko klausimų, ar senelis nušovė elnią, Emelya sako: „Ne, Grishuk... matė jį... Pats geltonas, o snukis juodas. Jis stovi po krūmu ir čiupinėja lapus... Aš taikiausi...

Čia, po taškais, aiškiai matosi poelgio noras paguosti Grišą, paaiškinti jam, kad jo ranka nepakilo nušauti neapsaugoto elnio.

Elipsė yra per maža išraiška, kurią galima lengvai iššifruoti iš veikėjo konteksto ir elgesio.

15.2. Paaiškinkite, kaip suprantate galutinio teksto prasmę: „Griša užmigo ir visą naktį pamatė mažą elniuką, kuris linksmai vaikščiojo per mišką su mama, o senukas miegojo ant krosnies ir taip pat šypsojosi miegodamas“

Tekstas baigiamas sakiniu „Grisha užmigo ir visą naktį pamatė elniuką, kuris linksmai vaikščiojo po mišką su mama, o senis miegojo ant krosnies ir taip pat šypsojosi miegodamas“.

Emelio senelis nuėjo į mišką, tikėdamasis gauti elnią ir būtent tokį, kurio jo Grišutka taip norėjo. Tačiau matydamas, kaip elnias drąsiai saugo savo jauniklį, rizikuodamas gyvybe, negalėjo nušauti, nors gyvūnai nuo jo buvo nutolę už kelių žingsnių.

Į anūko klausimą jis atsakė: „Kaip jis švilpė, o jis, veršelis, kaip į tankmę lenda - jie tik jį pamatė. Jis pabėgo, savotiškas šūvis ... "

Grishutka džiaugėsi, kad mažasis elnias liko gyvas ir su malonumu klausėsi bylos istorijų. Nuoširdų vaikišką džiaugsmą galima įžvelgti tokiuose sakiniuose: „Senis berniukui ilgai pasakojo, kaip tris dienas miške ieškojo veršelio ir kaip nuo jo pabėgo. Berniukas klausėsi ir linksmai juokėsi kartu su senu seneliu.

15.3. Kaip supranti žodžio GERAS reikšmę?

Mūsų pasaulis remiasi gerumu, reagavimu, noru padėti kitiems. Gerumas yra tai, kas išlaiko viską, kas gražu mūsų gyvenime. Jei nerodytume gerumo ir užuojautos jokiai gyvai būtybei, tiesiog išnyktume nuo žemės paviršiaus. Rodydami gėrį ir priimdami jį iš kitų, žinome, kad mūsų gyvenime dar viskas gerai, dar ne viskas prarasta.

Šis tekstas puikiai parodo gailestingumą ir gerumą. Senasis medžiotojas prarado tris dienas, namuose jo laukė sergantis anūkas. Sėkmė buvo seno žmogaus akivaizdoje. Tačiau matydamas, kaip pasiaukojamai elnias saugo savo jauniklį, pasigailėjo jų abiejų. Užuot grįžęs namo su turtingu grobiu, jis nusprendė suteikti gyvybę neapsaugotiems gyvūnams. Kas tai, jei ne gerumo aktas? Senolis prisiminė, kieno anūkė stebuklingai liko gyva per vilkų puolimą, tačiau motinos gyvybės kaina.

Visa tai parodyta sakiniuose „Būtent tai, kas senajai Emelyai įlūžo krūtinėje, ir jis nuleido ginklą. Medžiotojas greitai atsistojo ir sušvilpė – mažas žvėris žaibo greičiu dingo krūmuose.

Realiame gyvenime pasitaiko labai daug atvejų, kai žmonės, rizikuodami savo gyvybe ir sveikata, gelbėjo į bėdą patekusius vaikus, ištraukė iš degančių namų, gelbėjo nuo vandens, nuo gyvūnų užpuolimų.

Visi šie atvejai suteikia vilties, kad patekę į bėdą neliksime be pagalbos rankos.

Esė tema „Dabar Kolka, Vovka ir Olya retai susitikdavo: atostogos ...“ (7 variantas)

15.1. Parašykite esė samprotavimą, atskleisdami garsios rusų kalbininkės Irinos Borisovnos Golub teiginio prasmę: „Meninėje kalboje vienarūšių sakinio narių vartojimas yra mėgstamiausia priemonė jo išraiškingumui sustiprinti“.

Rusų kalbininkas I. B. Golubas turi posakį: „In meninė kalba vienarūšių sakinio narių vartojimas yra mėgstamiausia jo išraiškingumo didinimo priemonė.

Dažnai nepakanka, kad kalbėtojas išsakytų savo mintis tik vienu žodžiu, vienu sinonimu ar apibūdinimu. Siekdamas suteikti savo kalbai patikimumo ir išraiškingumo, žmogus gali naudoti vienarūšius sakinio narius, kaip, pavyzdžiui, sakinyje „Bet jis man pasakė, lyg būtų buvęs ir matęs, o Olya akys atsivėrė dar plačiau“.

Čia vienarūšiai sakinio nariai yra žodžiai „buvo“ ir „mačiau“. Norint suprasti sakinio prasmę, užtektų pavartoti tik vieną iš jų, tačiau abiejų vartojimas sakiniui suteikė dinamiškumo ir ryškumo.

Pagrindinio veikėjo jausmus ir sielvartą galima įžvelgti sakinyje „Mačiau, kaip strėlė sukasi, kaip ji drebėjo, kur rodo“. Užtektų pasakyti, kad berniukas žiūrėjo į kompasą, bet žodžiai „sukasi“, „dreba“, „rodo“ rodo, koks brangus berniukas yra jo kompasui.

Kolkos užuojauta rodo, kad jis net nesitiki gauti šuniuko už kompasą. Jam užtenka, kad šuo gyvens. Jis pasirengęs prarasti tai, kas jam taip brangu, kad tik žinotų, kad šuniukas nenuskandins: „Aš ne į gera“, – atsiduso Kolka. Leisk jam gyventi su tavimi, jei nori. Aš už tave, kad nenuskęstum.

15.3. Kaip supranti žodžio GERAS reikšmę?

Amžinas klausimas – kas yra gerumas? Kiekvienas žmogus į tai atsakys savaip, remdamasis savo gyvenimo patirtimi. Vieniems gerumas – tai noras padėti silpnesniems ir bejėgiškesniems už save, kitiems – mokėjimas užjausti, dalytis artimo skausmu ir sielvartu.

Manau, kad gerumas reiškia pasiryžimą aukotis, kad nenukentėtų nekalta gyva būtybė, nesvarbu, ar tai žmogus, ar gyvūnas. Parodysite gerumą, jei sustabdysite žiaurumą ir neteisybę, negalvodami apie tai, kas jums išeis. Priešingai, jūs toleruojate blogį, jei tyliai jį stebite, net nedalyvaudami jame.

Gerumas yra tada, kai žmogus nepraeina pro svetimą nelaimę ar bėdą, manydamas, kad tai jo neliečia. Tekste berniukas Kolka pasirengęs nemokamai padovanoti kažką jam brangaus, kad išgelbėtų šuniuką, kurio jis negaus: „Taip jie nusprendė. Vovka parvilko šuniuką namo, Olka pabėgo, o Kolka su kompasu nuėjo atsisveikinti. Stebėjau, kaip sukasi rodyklė, kaip ji dreba, kur rodo.

Kažkada teko stebėti vieną atvejį. Judriame kelyje antkaklyje gulėjo sergantis šuo ir sunkiai kvėpavo. Žmonės praėjo pro šalį, su pasibjaurėjimu žiūrėjo į gyvūną. Prie jos prieiti išdrįso tik viena mergina, nepabūgusi žmonių pasmerkimo ir nuomonės. Ji padavė šuniui vandens ir nustūmė jį nuo kelio ant žolės.

Šiuo atveju žmogui buvo svarbiau padėti, parodyti gerumą, o ne tai, ką kiti gali pagalvoti.

Kompozicija tema „Tą naktį buvo ilgas šaltas lietus ...“ (8 VARIANTAS)

15.1. Parašykite esė samprotavimą, atskleisdami garsios rusų kalbininkės Irinos Borisovnos Golub teiginio prasmę: „Neabejotinai asmeniški sakiniai, palyginti su dviejų dalių sakiniais, suteikia kalbai dinamiškumo, glaustumo“.

Žymus kalbininkas I. B. Golubas turi posakį: „Neabejotinai asmeniški sakiniai, palyginti su dviejų dalių sakiniais, suteikia kalbai dinamiškumo, glaustumo“.

Gimtoji kalba, ir ne tik, gali reikšti savo mintis nenaudodama asmeninių įvardžių, kad taupytų kalbos išteklius ir laiką. Jie neabejotinai konkretina sakinį, tačiau juos vis tiek galima praleisti dėl glaustumo, neprarandant sakinio prasmės. Pavyzdžiui, sakinyje "Išvirkime košę!" kariai galėjo sakyti: „Išvirsim košės!“, tačiau pasinaudojo neabejotinai asmeniniu pasiūlymu. Įvardžio „mes“ išskyrimas sakiniui suteikė trumpumo ir karių vienybės jausmą, bendrą jų džiaugsmą.

15.2. Paaiškinkite, kaip suprantate galutinio teksto prasmę: „Tvarkytojai taip pat nusišypsojo ir, glostydami artimiausią šunį, atsakė: „Jie valgė avižinius dribsnius. Bet jie tave pasiekė laiku“.

Tekstas baigiamas sakiniu „Tvarkytojai taip pat nusišypsojo ir, glostydami artimiausią šunį, atsakė: „Valgė avižinę košę. Bet jie tave pasiekė laiku“.

Istorija pasakoja apie sunkų laiką, karinį. Šalta, alkis, jokio maisto, kareiviai valgo tik vandenį su džiūvėsėliais. Ir kokia buvo laimė, kai kareivis Lukašukas netikėtai rado maišelį avižinių dribsnių, kurie vargšams kariams atrodė tikras lobis. Jie jau laukė gausiai suvalgyti sočios košės. Tačiau staiga pasirodė šio krepšio savininkas ir jį išsinešė.

Po kurio laiko, kai reikalai su maistu pagerėjo, kareivį Lukašuką išgelbėjo tas pats žmogus, kuris tada atėmė paskutinę viltį – maišelį avižinių dribsnių. Jis pasirodė esąs karo medicinos sesuo.

Atrodo, kad šis tvarkingas tarsi teisinasi Lukašukui dėl to, kas tada atsitiko. Sužeistajam jis paaiškina: dėka to, kad jis avižinius dribsnius atidavė šunims, jiems pavyko jį išvežti ant rogių ir taip jį išgelbėti. Juk jei tvarkdariai to nebūtų padarę, gyvūnai būtų nusilpę iš bado ir, ko gero, būtent šio incidento dėka Lukašukas liko gyvas, nes šunys jį laiku pasiėmė. Taip nutinka gyvenime: tai, kas iš pirmo žvilgsnio atrodo kaip mirtis, iš tikrųjų staiga tampa išsigelbėjimu.

15.3. Kaip supranti žodžio GERAS reikšmę?

Gerumas yra toks gyvybiškai svarbus reiškinys, kai žmogus padeda kitiems, nepaisant to, kad jam tai yra kupina tam tikrų nepatogumų, laiko praradimo ir pan. Tai reiškia, kad atiduodame dar vieną dalelę savo šilumos, nebijant sušalti.

Žinoti, kad šiandien kažkam padarei gyvenimą geresnį, suvokti, kad kažkam padarei gera – argi tai ne laimė? Džiaugsmas ir pasitenkinimas iš savęs padovanojimo yra daug stipresni nei situacijoje, kai pats ką nors gauni. Gerumas daro kiekvieno iš mūsų gyvenimą geresnį ir šviesesnį. Jei kažkam padarei gera, tai kažkas iš grandinės padarys gera kitam.

Tekste yra gerumo ir užuojautos pavyzdys. Maišelį avižinių dribsnių iš kareivių atėmęs tvarkdarys viską atidavė išalkusiems šunims, nors pats galėjo pasisotinti, nes laikas buvo labai alkanas, kareiviškas. Dėl to, kad tvarkdarys, savo nenaudai, maitino gyvulius, jie galėjo pasisemti jėgų ir sužeistuosius bei sužeistuosius parvežti rogutėmis. Taip sakoma sakinyje: „Jie suvalgė avižinius dribsnius. Bet jie tave pasiekė laiku“.

Yra daug žmonių, kurie, nepaisant užimtumo ir ribotų finansų, lanko našlaičius vaikų namuose ir bejėgius senukus, likusius vienus. Šie žmonės su jais dalijasi ne tik materialinėmis vertybėmis, bet ir dvasine šiluma, vadinasi, kam gyvenimas tampa šviesesnis.

Esė tema „Sutemus Bidenko ir Gorbunovas išvyko į žvalgybą, pasiimdami Vaniją Solntsevą ...“ (9 variantas)

15.1. Parašykite esė samprotavimą, atskleisdami iš Literatūros enciklopedijos paimto teiginio prasmę: „Versdamas veikėjus kalbėtis tarpusavyje, užuot perteikęs savo pokalbį savarankiškai, autorius į tokį dialogą gali įnešti atitinkamų atspalvių. Jis charakterizuoja savo veikėjus temomis ir kalbos maniera.

Kiekvienas knygų mylėtojas žino, kaip personažų monologai ar dialogai jį charakterizuoja, ryškiai išryškina jų raštingumą, geras manieras ir kitas individualias savybes.

Patogumui autorius galėtų tiesiog trumpai perteikti dviejų ar daugiau knygos veikėjų pokalbio esmę, tačiau būtent jų detalaus dialogo grafikas leidžia skaitytojui susidaryti nuomonę apie kiekvieną iš jų. Iš sakinio „Na, po velnių, tu čia naktimis blaškiesi, niekšeli! - sušuko šiurkštus vokietis su šaltu balsu, - mums aišku, kad šie žodžiai priklauso žiauriam ir negailestingam žmogui. Daugiau net nereikia Išsamus aprašymasšis veikėjas – skaitytojui ir taip aišku, kad nieko gero iš jo negalima tikėtis.

Kitas pavyzdys: „O, dėde, nemušk manęs! jis skundžiamai sušnypštė. Aš ieškojau savo arklio. Radau per prievartą. Bėgo visą dieną ir visą naktį. Pasiklydęs... – sušuko jis, mojuodamas botagu į Serko. Čia autorius galėtų tiesiog parašyti, kad berniukas apsimetė piemeniu ir prašė pasigailėjimo. Tačiau ši Vanios frazė padeda skaitytojui ryškiai įsivaizduoti apgailėtino piemens berniuko, kuris yra išsekęs ir maldauja jį ramiai paleisti, įvaizdį.

Personažų frazės, savita kalbėjimo maniera padeda skaitytojui pasinerti į kūrinį ir sukuria efektą, kad aprašomų įvykių vietoje tarsi būtų jis pats.

15.2. Paaiškinkite, kaip suprantate 31–32 teksto sakinių reikšmę: „Jis žinojo, kad šalia yra jo draugai, ištikimi kovos draugai. Išgirdę pirmąjį šauksmą, jie skubės į pagalbą ir paguldys nacius vienam ir visiems.

Berniukui Vanijai patikėta labai svarbi misija – būti skautų vedliu, vesti juos į priešo stovyklą ir perspėti apie pavojų. Tuo tikslu jam yra apgalvotas kvailo piemens įvaizdis. Vanya puikiai žino, koks svarbus šis tikslas ir kiek nuo jo priklauso.

Tekste yra sakinys: „Jis žinojo, kad šalia yra jo draugai, ištikimi kovos draugai. Išgirdę pirmąjį šauksmą, jie skubės į pagalbą ir paguldys nacius vienam ir visiems.

Kai Vania parodė kelią Bidenko ir Gorbunovui, jis suklupo du vokiečius ir jį apėmė tikras siaubas. Bijojo net ne dėl savęs, o dėl to, kad visas jų planas žlugs. Žinojo, kad bet kokiu atveju bendražygiai neleis jo įžeisti, saugos nuo nacių. Kai vienas iš vokiečių jį žeminančiai smogė, Vania įsiuto: „Kaip! Jį, Raudonosios armijos karį, garsiosios kapitono Enakijevo baterijos žvalgą, išdrįso smogti batu kokia nors fašistinė yda! Bet jis susitvarkė pačiu laiku. Jei jis išlieja pyktį, jų planas baigiasi. Nepaisant to, kad už jo stovėjo žmonės, kurie jį saugos, Vania asmeninį nusikaltimą nustūmė į antrą planą ir savo svarbią užduotį iškėlė į pirmą vietą: „Bet vaikinas taip pat tvirtai prisiminė, kad buvo gilioje žvalgyboje, kur pasigirdo menkiausias triukšmas. galėtų aptikti grupę ir sutrikdyti kovinės misijos vykdymą.

Berniukas Vania, piemenėlės pavidalu, garbingai susidorojo su savo užduotimi ir nenuvylė skautų, kurie juo visiškai pasitikėjo.

Tekste aprašomas baisus didžios šalies laikas – Didysis Tėvynės karas. Tai buvo metai, kai kiekvienas mūsų šalies pilietis turėjo būti bebaimis, pasiryžęs paaukoti viską vardan pergalės ir laisvės. Tai buvo laikas, kai paprasti sovietiniai žmonės atliko žygdarbius savo tėvynės labui.

Žygdarbis, mano supratimu, yra tada, kai žmogus į pirmą vietą iškelia savo žmonių ir šalies gerovę, o paskui rūpinasi savo asmenine gerove. Žygdarbis yra kažkas, dėl ko žmogus yra pasirengęs paaukoti savo gyvybę.

Per karą milijonai žmonių neteko šeimų, pastogės, susivienijo vardan pergalės prieš priešą, palikdami į šalį asmeninius rūpesčius.

Paprastas rusų berniukas Vania stoiškai ištvėrė nacių patyčias, metė į šalį savo pasididžiavimą. Jam buvo nepaprastai sunku, bet jis žinojo, kad tiesiog neturi teisės nuvilti savo bendražygių: „Tada savo įniršį ir išdidumą numalšino didžiulėmis valios pastangomis“. Jis susidorojo su siaubu, kuris jį suėmė nuo susitikimo su priešais, ir vedė žvalgus toliau.

Iš mokyklos girdime neįtikėtinų istorijų apie sovietų žmonių didvyriškumą ir žygdarbius karo metais. Nepaisant tautos ir religijos, visi kaip vienas stojo ginti savo šalį, nebijojo sunkių išbandymų. Žmonės drąsiai veržėsi į priešo stovyklą, išlaisvino kalinius, gelbėjo sužeistuosius. Visa tai yra žygdarbis, kurio dėka turime galimybę gyventi ir mylėti šiandien, džiaugtis ramiu dangumi virš mūsų galvų.

Kompozicija tema „Kartą, kai mano močiutė klūpo, nuoširdžiai kalbėjosi su Dievu ...“ (10 variantas)

15.1. Parašykite esė samprotavimą, atskleidžiantį garsaus rusų kalbininko Jevgenijaus Nikolajevičiaus Širiajevo teiginio „Visa kalbos priemonių organizavimas grožinėje literatūroje yra pavaldus ne tik turinio perdavimui, bet ir perkėlimui meninėmis priemonėmis“.

Meninis stilius skiriasi nuo mokslinio, oficialaus ir publicistinio stiliaus išraiškos priemonių turtingumu. Jei į mokslinius straipsnius o laikraščių straipsniuose yra tik sausi faktai grožinė literatūra suteikia neribotą laisvę vaizduotei. Grožinės literatūros romanai, pasakojimuose, romanuose gausu tokių meninių priemonių kaip metafora, palyginimas, aprašymas, hiperbolė, personifikacija ir daugelis kitų.

Ryškus meninių priemonių panaudojimo pavyzdys parodytas sakiniuose: „Ramią naktį jos raudoni žiedai žydėjo be dūmų; tik tamsus debesis sklandė labai aukštai virš jų, netrukdydamas pamatyti sidabrinio upelio paukščių takas. Sniegas švytėjo rausvai raudonai, o pastatų sienos drebėjo, siūbavo, tarsi siekdamos įkaitusį kiemo kampelį, kuriame linksmai žaisdavo ugnis, raudona spalva užpildydama plačius dirbtuvių sienos plyšius, kyšančius iš jų raudona spalva. kreivi nagai.

Tekste aprašomas močiutės herojiškumas, kuri be baimės ir su pavydėtina savitvarda duoda nurodymus: „- Tvartas, kaimynai, ginkite! Ugnis persimes į tvartą, į šieną - mūsų viskas sudegs iki žemės, o tavo bus pasirūpinta! Stogą nukapoti, šieną – į sodą! Broliai-kaimynai, priimkite tai kaip draugus, - Dieve, padėk. Autorė parodo paprastą šiai moteriai būdingą tarmę, šios frazės apibūdina ją kaip drąsų ir savitvardos neprarandantį vyrą.

15.2. Paaiškinkite, kaip suprantate teksto sakinio prasmę: „Šią valandą buvo neįmanoma jos neklausyti“.

Tekste aprašomas antrą valandą nakties kilęs gaisras, sunerimęs visus namo gyventojus ir kaimynus. Tarnai ir net senelis, namų šeimininkas, puolė sumišę, nes ugnis surijo viską, kas buvo pakeliui. Ir tik močiutei pavyko išlaikyti ramybę, elgtis protingai ir duoti nurodymus, kad išsaugotų namiškius ir visą šeimą. Net pabėgusiems kaimynams ji pataria, kaip išsaugoti tvartus ir šieną.

Mažasis anūkas, kurio vardu vedamas pasakojimas, išsamiai aprašo šios baisios nakties įvykius: „Ji buvo įdomi kaip ugnis; apšviesta ugnies, kuri ją tarsi pagavo, juoda, ji veržėsi po kiemą, viską suspėjusi, viską išmesdama, viską matydama.

Berniukas pastebi, kaip močiutė be baimės įbėgo į degančią dirbtuvę ir išsinešė sprogstamąjį vitriolį. Ji net sugebėjo nuraminti išsigandusį, sklandantį arklį. Jis meiliai vadina „pele“. Močiutė prisiėmė visą naštą ir atsakomybę: „- Jevgenija, nuimk piktogramas! Natalija, pasipuošk vaikinai! - griežtu stipriu balsu įsakė močiutė, o senelis tyliai staugė: - Ir-ir-s. Todėl anūkas iškart suprato: „Tą valandą jos buvo neįmanoma neklausyti“.

15.3. Kaip jūs suprantate žodžio VYSTYMAS reikšmę?

Ir į meno kūriniai, o realiame gyvenime buvo ir yra daugybė žygdarbių pavyzdžių, kuriuos atliko ir vyrai, ir moterys. Žygdarbis – tai nesavanaudiškas veiksmas, atliekamas vardan Tėvynės, šeimos, svetimų išgelbėjimo, net ir savo gyvybės kaina. Tik žmogus didžiąja raide, kilnus ir pasiruošęs padėti, gali atlikti tokį veiksmą. Vyras-herojus bėga į pagalbą tiems, kurie atsidūrė sunkioje padėtyje, ir apie save galvoja paskutinį.

Tekste toks Žmogus yra močiutė, ji vienintelė, rizikuodama gyvybe, įsiveržė į degantį pastatą, kad išgelbėtų kitus, išgelbėtų tvartus ir šieną ne tik savo, bet ir kaimynų. . Ji nepanikuoja, bet nuramina kitus. Net iš baimės bėgiojantį arklį pavyko nuraminti: „- Nebijok! - pasakė boso balsu močiutė, paglostydama jam per kaklą ir perimdama vadeles. - Ali, paliksiu tave su šia baime? O, pelė...

Apie tokias moteris sakoma: „Jis sustabdys šuoliuojantį arklį, įeis į degančią trobelę“.

Pasaulis laikosi ant tokių žmonių-herojų, jie suteikia šansą išgyventi, kai atrodo, kad viskas jau baigta. Žygdarbis nepriklauso nuo amžiaus. Prisimenu atvejį, kai penkiolikmetis berniukas iš degančio namo išgelbėjo septynis kaimynų vaikus, o likusieji pasidavė panikai ir prarado viltį.