Pogorelsky കറുത്ത ചിക്കൻ അല്ലെങ്കിൽ ഭൂഗർഭ നിവാസികളുടെ വിശകലനം. പോഗോറെൽസ്കിയുടെ "കറുത്ത കോഴി, അല്ലെങ്കിൽ ഭൂഗർഭ നിവാസികൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ വിശകലനം

• റഷ്യൻ എഴുത്തുകാരൻ, ഏറ്റവും വലിയ ഒരാൾ ഗദ്യ എഴുത്തുകാർആദ്യം XIX-ന്റെ പകുതിനൂറ്റാണ്ട്.
• പേര് "ആന്റൺ പോഗോറെൽസ്കി" - അപരനാമം.
• വിളിപ്പേര് - യഥാർത്ഥ പേരിനുപകരം ജീവിതത്തിൽ ഒരു വ്യക്തി ഉപയോഗിക്കുന്ന സാങ്കൽപ്പിക പേര്.
• യഥാർത്ഥ പേര് - അലക്സി അലക്സീവിച്ച് പെറോവ്സ്കി .
• അവന്റെ പേരിൽ നിന്നാണ് വിളിപ്പേര് എടുത്തത് പോഗോറെൽറ്റ്സി എസ്റ്റേറ്റുകൾ .

മരുമകൻ അലിയോഷ .

• യുദ്ധാനന്തരം അദ്ദേഹം ഏറ്റെടുത്തു സാഹിത്യ സർഗ്ഗാത്മകതഅവന്റെ എസ്റ്റേറ്റായ പോഗോറെൽറ്റ്സിയിൽ. അവിടെ അദ്ദേഹം വിദ്യാഭ്യാസം നേടി മരുമകൻ അലിയോഷ, ഭാവിയിലെ പ്രശസ്ത കവിയും എഴുത്തുകാരനും നാടകകൃത്തും അലക്സി കോൺസ്റ്റാന്റിനോവിച്ച് ടോൾസ്റ്റോയ്അതിനായി അദ്ദേഹം ഒരു യക്ഷിക്കഥ എഴുതി "കറുത്ത കോഴി, അല്ലെങ്കിൽ ഭൂഗർഭ നിവാസികൾ" .
• യുദ്ധാനന്തരം അദ്ദേഹം തന്റെ എസ്റ്റേറ്റായ പോഗോറെൽറ്റ്സിയിൽ സാഹിത്യപ്രവർത്തനം ഏറ്റെടുത്തു. അവിടെ അദ്ദേഹം വിദ്യാഭ്യാസം നേടി മരുമകൻ അലിയോഷ, ഭാവിയിലെ പ്രശസ്ത കവിയും എഴുത്തുകാരനും നാടകകൃത്തും അലക്സി കോൺസ്റ്റാന്റിനോവിച്ച് ടോൾസ്റ്റോയ്അതിനായി അദ്ദേഹം ഒരു യക്ഷിക്കഥ എഴുതി "കറുത്ത കോഴി, അല്ലെങ്കിൽ ഭൂഗർഭ നിവാസികൾ" .

പദാവലി ജോലി

ബോർഡിംഗ് ഹൗസ്

ഡോർമിറ്ററികൾ

ബുക്ക്ലി

ടൂപ്പി

അവധിക്കാലം

സലോപ്പ്

ഇംപീരിയൽ

ടെയിൽകോട്ട്

ടൈൽ

ബെക്കെസ്

– അടച്ചു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം

– ഉറങ്ങുന്ന മുറികൾ

– ചുരുണ്ട മുടി വളയങ്ങൾ

– പഴയ ഹെയർസ്റ്റൈൽ (തലയിൽ ചമ്മട്ടിയ തൂവാല)

– അവധി സമയം

– ടോപ്പർ

– സ്വർണ്ണ നാണയം

– മുൻവശത്ത് പകുതിയായി മുറിച്ച ഒരുതരം ഫ്രോക്ക് കോട്ടും പിന്നിൽ നീളമുള്ള ഇടുങ്ങിയ വാലുകളും

– ചുട്ടുപഴുത്ത കളിമൺ ടൈലുകൾ, മതിൽ ക്ലാഡിംഗിനായി, സ്റ്റൗ, സാധാരണയായി മുൻവശത്ത് തിളങ്ങുന്ന, ടൈലുകൾ

– മുകളിലെ പുരുഷന്മാരുടെ വസ്ത്രംരോമങ്ങൾ, അരക്കെട്ട്, റഫിൾസ് എന്നിവ

നമുക്ക് ചിന്തിക്കാം!

• ഈ സൃഷ്ടിയുടെ കൃത്യമായ തരം നിങ്ങൾ എങ്ങനെ നിർവചിക്കും? എന്തുകൊണ്ട്?
• ഈ വിഭാഗത്തിന്റെ കൂടുതൽ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.
• വ്യത്യസ്തമായത് എന്താണെന്ന് എന്നെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക സാഹിത്യ കഥജനങ്ങളിൽ നിന്ന്?

നാടോടിക്കഥകളുടെയും സാഹിത്യ കഥകളുടെയും പ്രധാന സവിശേഷതകൾ

നാടോടി കഥ

സാഹിത്യ കഥ

വാചികത, കൂട്ടായ്മ,

അജ്ഞാതത്വം

പരമ്പരാഗത ചിത്രങ്ങൾ-കഥാപാത്രങ്ങൾ (മാസ്ക്-തരം) ഉപയോഗിക്കുന്നു

ഇത് ചിത്രകലയുടെ സവിശേഷതയാണ് (സ്ഥലത്തിന്റെ വിവരണം, കഥാപാത്രങ്ങളുടെ രൂപം, അവരുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾ)

ദേശീയ ആശയങ്ങൾ പ്രതിഫലിക്കുന്നു, ഒരു പ്രത്യേക കഥാകൃത്തിന്റെ ഐഡന്റിറ്റി മായ്‌ക്കപ്പെടുന്നു

• കഥ എവിടെ, എപ്പോൾ നടക്കുന്നു?
• സ്ഥലത്തിന്റെയും സമയത്തിന്റെയും വിവരണം വായിക്കുക.

എന്തുകൊണ്ടാണ് അൽയോഷയെ ബോർഡിംഗ് ഹൗസിൽ തനിച്ചാക്കിയത്?

ഏകാന്തതയുടെ മണിക്കൂറുകളിൽ അവന്റെ ആശ്വാസം എന്തായിരുന്നു?

ഏത് കോഴിയാണ് അലിയോഷയ്ക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്?

അലിയോഷ എങ്ങനെയാണ് ചെർനുഷ്കയെ രക്ഷിച്ചത്?

രാത്രിയിൽ അലിയോഷ എന്തിനെ ഭയപ്പെട്ടു?

എങ്ങനെയാണ് ചെർനുഷ്ക നൈറ്റ്സിനെ കൈകാര്യം ചെയ്തത്?

കോഴി ആൺകുട്ടിയെ എവിടേക്കാണ് നയിച്ചത്?

അധോലോകത്തിലെ ചെർനുഷ്ക ആരായിരുന്നു?

കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രം.

• WHO പ്രധാന കഥാപാത്രംയക്ഷികഥകൾ? അതിന്റെ വിവരണം കണ്ടെത്തുക .
• ബോർഡിംഗ് സ്കൂളിൽ അവർ അലിയോഷയെ എങ്ങനെ അറിഞ്ഞു, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ അവനെ സ്നേഹിച്ചത്?

• വിരുതുള്ള
• ഭംഗിയുള്ള
• നന്നായി വായിക്കുന്നു
• റൊമാന്റിക്
• സ്വപ്നം കാണുന്നയാൾ
• മാന്ത്രികവിദ്യയിൽ വിശ്വസിക്കുന്നു
• അവന്റെ ഏകാന്തത ശക്തമായി അനുഭവപ്പെടുന്നു

ചിത്രീകരണങ്ങളിൽ ഏതൊക്കെ എപ്പിസോഡുകൾ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു? ഇത് വരെ എന്താണ് സംഭവിച്ചത്? പിന്നെ എന്ത്?

നമുക്ക് ചിന്തിക്കാം!

• സന്ദർശിക്കുന്നതായി നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ അധോലോകം- ഒരു യഥാർത്ഥ സംഭവം?

• അലിയോഷ എങ്ങനെയാണ് പെരുമാറുന്നത്? കാര്യം എന്തണ് ആദ്യ ഉറക്കം ?
• കുറച്ചു സഹിക്കാം പാഠംഇതിൽ നിന്ന്?

ഇത് വരെ എന്താണ് സംഭവിച്ചത്? പിന്നെ എന്ത്?

ചിത്രീകരണങ്ങളിൽ ഏതൊക്കെ എപ്പിസോഡുകൾ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു? ഇത് വരെ എന്താണ് സംഭവിച്ചത്? പിന്നെ എന്ത്?

• ഒരു മാന്ത്രിക വിത്ത് ഉള്ളപ്പോൾ അലിയോഷയ്ക്ക് എന്ത് തോന്നുന്നു? വാചകത്തിൽ വിവരണം കണ്ടെത്തുക .
• അവൻ നിങ്ങളെ ഇപ്പോൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്?
• നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും അത്തരമൊരു വികാരം അനുഭവിച്ചിട്ടുണ്ടോ?

ഗുണങ്ങളെ 2 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കുക: "വിത്ത് സ്വീകരിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്", "വിത്ത് സ്വീകരിച്ചതിന് ശേഷം"

2. ക്രൂരൻ

3.സ്നേഹമുള്ള

4. ശാഠ്യക്കാരൻ

5. സൗഹാർദ്ദപരമായ

6. അഭിമാനം

8. ധൈര്യശാലി

9. ജിജ്ഞാസ

10. ലജ്ജ

11. വികൃതി

12. വിനയം

ഒരു ധാന്യം ലഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്

1 .ദയ

3 .സ്നേഹമുള്ള

5 .കമ്മ്യൂണിക്കേറ്റീവ്

9 .കൗതുകകരമായ

10. നാണം

12. എളിമയുള്ള

വിത്ത് സ്വീകരിച്ച ശേഷം

2. ക്രൂരൻ

4. ശാഠ്യക്കാരൻ

6. അഭിമാനിക്കുന്നു

7. അഭിമാനിക്കുന്നു

8. ധീരമായ

11. വികൃതി

ചിത്രീകരണത്തിൽ ഏത് രംഗമാണ് കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്? ഇത് വരെ എന്താണ് സംഭവിച്ചത്? പിന്നെ എന്ത്?

ചിത്രീകരണത്തിൽ ഏത് രംഗമാണ് കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്? ഇത് വരെ എന്താണ് സംഭവിച്ചത്? പിന്നെ എന്ത്?

• ദോഷങ്ങൾ സാധാരണയായി വാതിലിലൂടെ പ്രവേശിക്കുകയും വിള്ളലിലൂടെ പുറത്തുകടക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

• ഇത് ആരുടെ വാക്കുകളാണ്?

• എന്താണ് ചെർനുഷ്ക ഇത് കൊണ്ട് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്?
• മുഴുവൻ കഥയുടെയും പ്രധാന തീം എന്താണ്?
• ഭാഗത്തിന്റെ ആശയം എന്താണ്?

• തിന്മയ്ക്ക് ഉപയോഗിക്കാനുള്ള മനസ്സ് നമുക്ക് നൽകിയിട്ടില്ല.

ഉപസംഹാരം.

• വിഷയം:സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം (വിദ്യാഭ്യാസം മനുഷ്യൻഅതിൽ തന്നെ)
• ആശയം:എല്ലാ ആളുകളും തുടക്കത്തിൽ ശുദ്ധരും ദയയുള്ളവരുമാണ്, പക്ഷേ എല്ലാം വെറുതെ ലഭിക്കുമ്പോൾ "നശിപ്പിക്കാൻ" തുടങ്ങുന്നു. ആളുകൾ തങ്ങളിൽ നന്മ വളർത്തണം , സത്യസന്ധത, ഉത്തരവാദിത്തം, കൃതജ്ഞത. നമുക്കുള്ളതിനെ വിലമതിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, നമുക്ക് അത് നഷ്ടപ്പെടും.

പോഗോറെൽസ്കി ആന്റണി, യക്ഷിക്കഥ "കറുത്ത കോഴി അല്ലെങ്കിൽ ഭൂഗർഭ നിവാസികൾ"

"കറുത്ത കോഴി" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളും അവയുടെ സവിശേഷതകളും

1. 10 വയസ്സുള്ള ആലിയോഷ ദയയും അനുകമ്പയും ഉന്മേഷദായകവുമായ ഒരു സഖാവാണ്. എന്നാൽ ഒരു മാന്ത്രിക വിത്ത് ലഭിച്ചതിനാൽ അവൻ അഹങ്കാരിയും അഹങ്കാരിയും ആയിത്തീരുന്നു. വികൃതിയായ. അലിയോഷ ഭൂഗർഭ നിവാസികളുടെ വിശ്വാസത്തെ വഞ്ചിക്കുകയും ലജ്ജയാൽ പീഡിപ്പിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. അവൻ വീണ്ടും സുഖം പ്രാപിച്ചു.
2. ചെർനുഷ്ക, അതേ സമയം ഒരു കോഴിയും മന്ത്രിയും. ദയയുള്ള, സൗമ്യമായ, ന്യായമായ, നന്ദിയുള്ള. അതേ സമയം, അദ്ദേഹം ഒരു ജ്ഞാനിയും ശ്രദ്ധയുമുള്ള രാഷ്ട്രീയക്കാരനാണ്. അലിയോഷയുടെ തെറ്റിന് ശിക്ഷിക്കപ്പെട്ടു.
3. അലിയോഷ തന്നെ കബളിപ്പിക്കുകയാണെന്ന് വിശ്വസിച്ച അധ്യാപകൻ കുട്ടിയെ വടികൊണ്ട് അടിക്കുകയും ചെയ്തു. എന്നിരുന്നാലും, അക്കാലത്ത് അത് പതിവായിരുന്നു.

"കറുത്ത കോഴി" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വീണ്ടും പറയാനുള്ള പദ്ധതി

1. സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിലെ പഴയ ബോർഡിംഗ് ഹൗസ്
2. ആൺകുട്ടി അലിയോഷയും അവന്റെ ചെർനുഷ്കയും
3. ചെർനുഷ്കയെ രക്ഷിക്കുന്നു, സുവർണ്ണ സാമ്രാജ്യം
4. സംവിധായകൻ ഒരു നൈറ്റ് അല്ല
5. ചെർനുഷ്കയുടെ ആദ്യ സന്ദർശനം
6. അലിയോഷയുടെ അശ്രദ്ധയും കറുത്ത നൈറ്റ്‌സും
7. ചെർനുഷ്കയുടെ രണ്ടാമത്തെ സന്ദർശനം
8. അധോലോകം
9. രാജാവ്
10. ചണ വിത്ത്
11. പൂന്തോട്ടവും മൃഗശാലയും
12. എലി വേട്ട
13. അലിയോഷയുടെ സ്വഭാവം മാറുകയാണ്
14. വിത്ത് നഷ്ടം
15. വിത്തിന്റെ തിരിച്ചുവരവും ചെർനുഷ്കയുടെ കുറ്റപ്പെടുത്തലും
16. വഞ്ചനയും അടിയും
17. ചെർനുഷ്കയോട് വിട
18. രോഗവും വീണ്ടെടുക്കലും.

"കറുത്ത കോഴി" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ ഏറ്റവും ചെറിയ ഉള്ളടക്കം വായനക്കാരന്റെ ഡയറി 6 വാക്യങ്ങളിൽ

1. അലിയോഷ ചിക്കൻ ചെർനുഷ്കയെ പാചകക്കാരനിൽ നിന്ന് രക്ഷിക്കുന്നു, പാചകക്കാരൻ അവനെ നന്ദിയോടെ വിളിക്കുന്നു
2. ആദ്യമായി നൈറ്റ്‌സ് അവരെ കടന്നുപോകാൻ അനുവദിച്ചില്ല, എന്നാൽ രണ്ടാം രാത്രിയിൽ അലിയോഷ അധോലോകത്തിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തുന്നു
3. മന്ത്രിയെ രക്ഷിച്ചതിന് രാജാവ് അലിയോഷയോട് നന്ദി പറയുകയും ഒരു ചണവിത്ത് നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു
4. അലോഷ അധോലോകത്തിന്റെ വിസ്മയങ്ങൾ കാണുകയും എലിവേട്ടയിൽ പങ്കെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു
5. അലിയോഷ അനുസരണക്കേട് കാണിക്കുകയും അഭിമാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അവന്റെ സഖാക്കൾ അവനെ സ്നേഹിക്കുന്നത് നിർത്തുന്നു, ടീച്ചർ അവനെ അടിക്കാൻ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നു.
6. അലിയോഷ ഭൂഗർഭ നിവാസികളെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു, അവർ വിദൂര ദേശങ്ങളിലേക്ക് പോകാൻ നിർബന്ധിതരാകുന്നു, അലിയോഷ രോഗബാധിതനാകുകയും സുഖം പ്രാപിക്കുകയും സ്വയം തിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

"കറുത്ത കോഴി" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ പ്രധാന ആശയം
സ്വന്തം അധ്വാനം കൊണ്ട് ലഭിക്കുന്നത് മാത്രമാണ് മൂല്യമുള്ളത്, വെറുതെ ലഭിക്കുന്നത് ഒരു വ്യക്തിയെ ദുഷിപ്പിക്കുകയേ ഉള്ളൂ.

"കറുത്ത കോഴി" എന്ന യക്ഷിക്കഥ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്
ഈ കഥയിൽ ഒരുപാട് പാഠങ്ങൾ ഒളിഞ്ഞിരിപ്പുണ്ട്. ഒന്നാമതായി, നിങ്ങളുടെ സഖാക്കൾ നിങ്ങളെ സ്നേഹിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ സത്യസന്ധനും ദയയും ഉത്സാഹവും ഉള്ളവനായിരിക്കണം എന്ന വസ്തുതയെക്കുറിച്ച്. നിങ്ങളുടെ വാക്ക് പാലിക്കാനും നിങ്ങളെ വിശ്വസിച്ചവരെ നിരാശപ്പെടുത്താതിരിക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് കഴിയണം. നിങ്ങൾക്ക് വേദന സഹിക്കാൻ കഴിയണം, പക്ഷേ ഒരു രാജ്യദ്രോഹിയാകരുത്. നിങ്ങൾക്ക് ദേഷ്യപ്പെടാനോ, അഹങ്കരിക്കാനോ, അഹങ്കരിക്കാനോ കഴിയില്ല, നിങ്ങളുടെ ശ്രേഷ്ഠതയിൽ അഭിമാനിക്കാൻ കഴിയില്ല.

"കറുത്ത കോഴി" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ അവലോകനം
ഇത് വളരെ മനോഹരവും പ്രബോധന കഥദയയും മധുരവുമുള്ള അൽയോഷ എന്ന ആൺകുട്ടിയെക്കുറിച്ച്, എന്നാൽ പാഠങ്ങൾ പഠിക്കാതിരിക്കാനുള്ള മാന്ത്രിക അവസരം ലഭിച്ചതിനാൽ ദേഷ്യവും അഭിമാനവും തോന്നി. ആൺകുട്ടി തെറ്റായ ആഗ്രഹം നടത്തി, അവന്റെ പൂർത്തീകരണം അലിയോഷയെയും ഭൂഗർഭ നിവാസികളെയും ദ്രോഹിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, ഞാൻ അലിയോഷയോട് സഹതപിക്കുകയും അവൻ സ്വയം തിരുത്തിയപ്പോൾ ആത്മാർത്ഥമായി സന്തോഷിക്കുകയും ചെയ്തു. തീർച്ചയായും, ചെർനുഷ്കയും സഖാക്കളും പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് വിട്ടുപോയത് ദയനീയമാണ്, പക്ഷേ അവർ അതിൽ കുറവൊന്നും കണ്ടെത്തിയില്ലെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു. ഒരു നല്ല സ്ഥലംമറ്റൊരു നഗരത്തിൽ.

"കറുത്ത കോഴി" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ
വാക്ക് നൽകിയിട്ടും മുറുകെ പിടിക്കുക, നൽകാതിരിക്കുക.
രക്ഷ എന്ന വാക്കിൽ നിന്ന്, വാക്കിൽ നിന്നും മരണത്തിൽ നിന്നും.
കടം നല്ല വഴിക്ക് മറ്റൊന്ന് അർഹിക്കുന്നു.

സംഗ്രഹം, ഹ്രസ്വമായ പുനരാഖ്യാനംയക്ഷിക്കഥകൾ "കറുത്ത കോഴി"
സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിൽ ഒരു പഴയ ബോർഡിംഗ് സ്‌കൂൾ ഉണ്ടായിരുന്നു, അതിൽ പത്തുവയസ്സുള്ള അലിയോഷ ഉൾപ്പെടെ 30-40 ആൺകുട്ടികൾ പഠിച്ചു. അൽയോഷയെ ദൂരെ നിന്ന് രക്ഷിതാക്കൾ ബോർഡിംഗ് സ്‌കൂളിലെത്തിക്കുകയും വർഷങ്ങളോളം മുൻകൂർ പണം നൽകുകയും ചെയ്തു.
ബോർഡിംഗ് സ്കൂളിൽ അലിയോഷയെ സ്നേഹിച്ചു, അവൻ മധുരവും അനുസരണയുള്ളവനുമായിരുന്നു. ശനിയാഴ്ചകളിൽ മാത്രമാണ് സഖാക്കളെ മാതാപിതാക്കൾ വേർപെടുത്തിയപ്പോൾ അയാൾക്ക് ശരിക്കും നഷ്ടമായത്.
വേലിക്കരികിൽ നിൽക്കാനും ദ്വാരങ്ങളിലൂടെ തെരുവിലേക്ക് നോക്കാനും മന്ത്രവാദിനിക്കായി കാത്തിരിക്കാനും അലിയോഷ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. ആൺകുട്ടിക്ക് കോഴികൾക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കാനും ഇഷ്ടമായിരുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് അവയിൽ ചെർനുഷ്കയെ സ്നേഹിച്ചു.
ഒരിക്കൽ, പുതുവത്സര അവധിക്കാലത്ത്, പാചകക്കാരൻ ചെർനുഷ്കയെ എങ്ങനെ പിടികൂടിയെന്ന് അലിയോഷ കണ്ടു, കണ്ണീരോടെ അവൻ അവളുടെ അടുത്തേക്ക് ഓടി, ചെർനുഷ്കയെ ഉപേക്ഷിക്കാൻ അവളോട് അപേക്ഷിച്ചു. നിഗെല്ല പാചകക്കാരന്റെ കയ്യിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെട്ടു, ടീച്ചറോട് ഒന്നും പറയാതിരിക്കാൻ അലിയോഷ അവൾക്ക് സാമ്രാജ്യത്വം നൽകി.
ഈ സമയത്ത്, സംവിധായകൻ വരുന്നു, നൈറ്റിനെ കാണാൻ അലിയോഷ കരുതുന്നു, പക്ഷേ അയാൾ ഒരു മൊട്ടത്തലയനെ കാണുന്നു.
ദിവസം മുഴുവൻ അലിയോഷ ചെർനുഷ്കയുമായി കളിക്കുന്നു, തുടർന്ന് ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നു. പെട്ടെന്ന് ആരോ തന്റെ പേര് വിളിക്കുന്നത് ആ കുട്ടി കേട്ടു, നിഗല്ല ഷീറ്റിനടിയിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക് വന്നു.
ചെർനുഷ്ക മനുഷ്യസ്വരത്തിൽ അലിയോഷയുടെ നേരെ തിരിഞ്ഞ് അവളെ പിന്തുടരാൻ ആൺകുട്ടിയെ വിളിച്ചു. ഒന്നും തൊടരുതെന്ന് അലിയോഷയോട് ചെർനുഷ്ക പറഞ്ഞു, പക്ഷേ പൂച്ചയെ കൈയ്യിൽ പിടിക്കാൻ അയാൾ ആഗ്രഹിച്ചു. അവൾ മിയാവ് ചെയ്തു, തത്തയെ ഉണർത്തി, തത്ത ഉച്ചത്തിൽ നിലവിളിച്ചു. അത് നൈറ്റ്‌സിനെ ഉണർത്തിയിട്ടുണ്ടാകുമെന്ന് ബ്ലാക്കി പറഞ്ഞു.
അവർ ഇറങ്ങി വലിയ ഹാൾരണ്ട് നൈറ്റ്സ് ചെർനുഷ്കയെ ആക്രമിച്ചു. അൽയോഷ ഭയന്നുപോയി, കിടക്കയിൽ ബോധം വന്നു.
അടുത്ത ദിവസം വൈകുന്നേരം ചെർനുഷ്ക വീണ്ടും അലിയോഷയുടെ അടുത്തെത്തി. വഴിയിൽ അൽയോഷ ഒന്നും സ്പർശിച്ചില്ല, ചെർനുഷ്ക അവനെ താഴ്ന്ന ഹാളിലേക്ക് നയിച്ചു. ചെറിയ മനുഷ്യർ വശത്തെ വാതിലിനു പുറത്ത് വന്നു, പിന്നാലെ നൈറ്റ്‌സും ഒടുവിൽ രാജാവും.
മന്ത്രിയെ രക്ഷിച്ചതിന് രാജാവ് അലിയോഷയോട് നന്ദി പറഞ്ഞു, മന്ത്രിയിൽ ചെർനുഷ്കയെ തിരിച്ചറിഞ്ഞ കുട്ടി ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു.
രാജാവ് അൽയോഷയോട് ഒരു ആഗ്രഹം നടത്താൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു, കുട്ടി നൽകിയ എല്ലാ പാഠങ്ങളും അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
രാജാവ് അൽയോഷയ്ക്ക് ഒരു ചണവിത്ത് നൽകി, പക്ഷേ അവൻ കാണുന്ന എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും മിണ്ടാതിരിക്കാൻ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി.
രാജാവ് പോയശേഷം മന്ത്രി അൽയോഷയെ അധോലോകം കാണിക്കാൻ തുടങ്ങി. എല്ലായിടത്തും ഉണ്ടായിരുന്നു രത്നങ്ങൾ. അവർ പായൽ മരങ്ങളുടെ പൂന്തോട്ടവും എലികളുടെയും മോളുകളുടെയും മൃഗശാലയും സന്ദർശിച്ചു.
പിന്നെ അവർ വേട്ടയാടാൻ പോയി. അലിയോഷ കുതിരയുടെ തലയുള്ള ഒരു വടിയിൽ ഇരുന്നു, എല്ലാവരും പാതകളിലൂടെ കുതിച്ചു. വേട്ടക്കാർ ഏതാനും എലികളെ പിടികൂടി.
വേട്ടയ്ക്ക് ശേഷം, ഭൂഗർഭ നിവാസികൾ ആരാണെന്ന് ആൺകുട്ടി ചോദിച്ചു. അവർ മുകളിലേക്ക് പോകാറുണ്ടെന്നും എന്നാൽ വളരെക്കാലമായി ആളുകളിൽ നിന്ന് മറഞ്ഞിരിക്കുകയാണെന്നും ചെർനുഷ്‌ക പറഞ്ഞു. മാത്രമല്ല ഇവരെക്കുറിച്ച് ആളുകൾ അറിഞ്ഞാൽ ദൂരദേശങ്ങളിലേക്ക് പോകേണ്ടി വരും.
അലിയോഷ തന്റെ കിടക്കയിൽ ഉണർന്നു.
അതിനുശേഷം, ചണവിത്തുകളുടെ സഹായത്തോടെ അവൻ എല്ലാ പാഠങ്ങൾക്കും എളുപ്പത്തിൽ ഉത്തരം നൽകാൻ തുടങ്ങി. അലിയോഷ ക്രമേണ പ്രശംസിക്കാൻ തുടങ്ങി, അഭിമാനിക്കുകയും അനുസരണക്കേട് കാണിക്കുകയും ചെയ്തു. അലിയോഷ ഒരുപാട് തമാശകൾ കളിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഒരിക്കൽ ടീച്ചർ അവനോട് 20 പേജുകൾ പഠിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു, അലിയോഷ വാ തുറന്നു, പക്ഷേ ഒന്നും പറഞ്ഞില്ല. അലിയോഷയ്ക്ക് വിത്ത് നഷ്ടപ്പെട്ടു, വളരെക്കാലം അത് തിരഞ്ഞു, ചെർനുഷ്കയുടെ സഹായം തേടി.
വാചകം പഠിക്കാൻ കഴിയാത്തതിനാൽ അലിയോഷയെ റൊട്ടിയിലും വെള്ളത്തിലും ഉപേക്ഷിച്ചു. രാത്രിയിൽ, ചെർനുഷ്ക അവന്റെ അടുത്ത് വന്ന് ഒരു വിത്ത് നൽകി, ആൺകുട്ടിയെ തിരിച്ചറിഞ്ഞില്ലെന്ന് പറഞ്ഞു.
അൽയോഷ ധൈര്യത്തോടെ പാഠത്തിലേക്ക് പോയി 20 പേജുകൾക്കും ഉത്തരം നൽകി. ടീച്ചർ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു, അൽയോഷ എങ്ങനെ എല്ലാം പഠിച്ചുവെന്ന് പറയാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു.അലിയോഷ ഒരു പുസ്തകം എടുത്തില്ലെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളിലൊരാൾ പറഞ്ഞു. അലോഷ തന്നെ കബളിപ്പിക്കുകയാണെന്ന് ടീച്ചർ തീരുമാനിക്കുകയും ശിക്ഷിക്കുകയും ചെയ്തു. അവർ വടി കൊണ്ടുവന്നു, അലിയോഷ ഭയത്തോടെ, ഭൂഗർഭ നിവാസികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങി. കുട്ടി ചതിക്കുകയാണെന്ന് ടീച്ചർ തീരുമാനിക്കുകയും ദേഷ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു. അലിയോഷയ്ക്ക് ചാട്ടവാറടി.
അലിയോഷയ്ക്ക് ഇനി ഒരു വിത്തും ഇല്ലായിരുന്നു. വൈകുന്നേരം ചെർനുഷ്ക വന്നു, ആൺകുട്ടിയെ നിന്ദിച്ചു, അവനോട് ക്ഷമിച്ചു, അവൻ ആളുകളോടൊപ്പം വിദൂര ദേശങ്ങളിലേക്ക് പോകണമെന്ന് പറഞ്ഞു. ബ്ലാക്കിയുടെ കൈകൾ ചങ്ങലയിട്ടു.
രാവിലെ അൽയോഷയെ കടുത്ത പനിയിൽ കണ്ടെത്തി. കുട്ടി സുഖം പ്രാപിച്ചപ്പോൾ, അവൻ വീണ്ടും ശാന്തനും ദയയുള്ളവനും അനുസരണയുള്ളവനും ഉത്സാഹമുള്ളവനുമായിത്തീർന്നു. അവന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ അവനെ വീണ്ടും സ്നേഹിച്ചു.

"കറുത്ത കോഴി" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ ഡ്രോയിംഗുകളും ചിത്രീകരണങ്ങളും

ആന്റണി പോഗോറെൽസ്കിയുടെ "കറുത്ത കോഴി, അല്ലെങ്കിൽ ഭൂഗർഭ നിവാസികൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

ഒഴുക്കുള്ള കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക പ്രകടമായ വായന,

ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ശരിയായി ഉത്തരം നൽകാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക

മെറ്റീരിയൽ വിശകലനം ചെയ്യാനും സംഗ്രഹിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക,

നിർവചിക്കാൻ പഠിക്കുക പ്രധാന ആശയംപ്രവൃത്തികൾ,

സാഹിത്യ നായകന്മാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച് സ്വയം നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനുള്ള കഴിവ് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

ഡൗൺലോഡ്:

പ്രിവ്യൂ:

1. ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം

1. ലക്ഷ്യം ക്രമീകരണം:

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് നമുക്കുണ്ട് അസാധാരണമായ പാഠം, ഞങ്ങൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലേക്ക് പോകും

ആന്റണി പോഗോറെൽസ്കി കറുത്ത കോഴിഅല്ലെങ്കിൽ ഭൂഗർഭ നിവാസികൾ,

ഞങ്ങൾ ആൺകുട്ടി അലിയോഷയെ കാണുകയും അദ്ദേഹത്തിന് എന്ത് നിഗൂഢമായ കഥ സംഭവിച്ചുവെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്യും.

1. ടെക്സ്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക

അതിനാൽ, ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലേക്ക് നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

(ശീർഷക പേജ് തുറക്കുക)

പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്. 1829 ഞങ്ങൾ വാസിലിയേവ്സ്കി ദ്വീപിൽ അവസാനിച്ചു, ആദ്യ വരിയിൽ, ഞങ്ങൾക്ക് മുന്നിൽ ഒരു രണ്ട് നില കെട്ടിടമായിരുന്നു.

അതിശയകരവും പഴയതുമായ ശൈലി നിലനിർത്തിക്കൊണ്ട് ഞങ്ങൾ തുടക്കം വായിക്കുന്നു:“നാൽപത് വർഷം മുമ്പ്, വാസിലേവ്സ്കി ദ്വീപിലെ സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിൽ, ഒന്നാം നിരയിൽ, ഒരു പുരുഷ ബോർഡിംഗ് സ്കൂളിന്റെ ഉടമ താമസിച്ചിരുന്നു ....”

നമുക്ക് വിശദീകരിക്കാം:

സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്.

വാസിലീവ്സ്കി ദ്വീപ്.

ലൈൻ.

ബോർഡിംഗ് ഹൗസ്.

സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് . 1702-ൽ സ്വീഡിഷുകാരെ പരാജയപ്പെടുത്തിയ പീറ്റർ ഒന്നാമൻ നെവാ ഡെൽറ്റയിൽ ഒരു പുതിയ കോട്ട പണിയാൻ തീരുമാനിച്ചു. പുതിയ കോട്ടയുടെ കൊത്തളങ്ങളുടെ നിർമ്മാണം ആരംഭിച്ച ദിവസം - മെയ് 13 (27), 1703 - സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിന്റെ അടിത്തറയുടെ ദിവസമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, എന്നിരുന്നാലും ആദ്യത്തെ പ്രധാന ഘടനകൾ മൂന്നോ നാലോ വർഷങ്ങൾക്ക് ശേഷമാണ് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത്. അതിനാൽ, റഷ്യൻ ഗവൺമെന്റിന്റെ തീരുമാനപ്രകാരം, സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിന്റെ സ്ഥാപനം 2003 ൽ ആഘോഷിക്കപ്പെടുന്നു.

വാസിലിയേവ്സ്കി ദ്വീപ്, മിക്കതും വലിയ ദ്വീപ്(1050 ഹെക്ടർ) സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിലെ ചരിത്ര ജില്ലയായ നെവാ ഡെൽറ്റയിൽ.

ലൈൻ - വാസിലിയേവ്സ്കി ദ്വീപിലെ തെരുവിന്റെ ഓരോ വശത്തിന്റെയും പേര്.

ബോർഡിംഗ് ഹൗസ് (ഫ്രഞ്ച് പെൻഷൻ, ലാറ്റിൻ പെൻസിയോയിൽ നിന്ന് - പേയ്മെന്റ്). IN റഷ്യൻ സാമ്രാജ്യംപിന്നെ ചില വിദേശ രാജ്യങ്ങൾഒരു ഹോസ്റ്റലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം അടച്ചു മുഴുവൻ ഉള്ളടക്കംവിദ്യാർത്ഥികൾ.)

അപ്പോൾ സ്ക്രീനിൽ ഈ കെട്ടിടം എന്താണ്? (പെൻഷൻ)

സുഹൃത്തുക്കളേ, യക്ഷിക്കഥയിലേക്കുള്ള ഞങ്ങളുടെ "ഗൈഡിൽ" നമുക്ക് കണ്ടെത്താം - ഇത് വാചകത്തിലെ ബോർഡിംഗ് ഹൗസിന്റെ വിവരണമാണ്,

“നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ - ഞാൻ ഇതിനകം പറഞ്ഞതുപോലെ - കണ്ടെത്താൻ കഴിയില്ല, ഏകദേശം രണ്ടാണ്

ഡച്ച് ടൈലുകൾ കൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞ നിലകൾ. അവർ അതിലേക്ക് പ്രവേശിച്ച പൂമുഖം മരവും തെരുവിലേക്ക് കുതിച്ചതുമാണ്. ഇടവഴിയിൽ നിന്ന് കുത്തനെയുള്ള ഒരു ഗോവണി മുകളിലെ വാസസ്ഥലത്തേക്ക് നയിച്ചു, അതിൽ എട്ടോ ഒമ്പതോ മുറികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, അതിൽ ബോർഡിംഗ് ഹൗസിന്റെ ഉടമ ഒരു വശത്തും ക്ലാസ് മുറികൾ മറുവശത്തും താമസിച്ചിരുന്നു. ഡോർമിറ്ററികൾ, അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികളുടെ കിടപ്പുമുറികൾ, താഴത്തെ നിലയിലായിരുന്നു, പാതയുടെ വലതുവശത്ത്, ഇടതുവശത്ത് രണ്ട് പഴയ ഡച്ച് സ്ത്രീകൾ താമസിച്ചിരുന്നു, അവരിൽ ഓരോരുത്തർക്കും നൂറു വയസ്സിനു മുകളിൽ പ്രായമുണ്ട്, അവരിൽ ഓരോരുത്തർക്കും സ്വന്തം കണ്ണുകൊണ്ട് പീറ്ററിനെ കണ്ടു. അവനോട് സംസാരിക്കുക പോലും ചെയ്തു.

പരിചിതമല്ലാത്ത ഏത് വാക്കുകളാണ് നിങ്ങൾ കണ്ടത്?

(ഡോർമിറ്ററി, മേലാപ്പ്)

അതെന്താണെന്ന് നോക്കാം. (ഞങ്ങൾ കുട്ടികളോട് ചോദിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ സ്ലൈഡിൽ വായിക്കുന്നു.

ഡോർമിറ്ററികൾ - കിടപ്പുമുറികൾ,മേലാപ്പ് - ഇടനാഴി, ഇടനാഴി).

വാചകത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് പരിചയമില്ലാത്ത മറ്റ് ഏത് വാക്കുകളാണ് വന്നത്?

(കുട്ടികൾ അവയിൽ ചിലതിന്റെ പേര് നൽകി സ്ലൈഡിൽ വായിക്കുക)

ഈ വാക്കുകൾ, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിൽ നിന്ന് പോയി, വിളിക്കപ്പെടുന്നുകാലഹരണപ്പെട്ട വാക്കുകൾ അല്ലെങ്കിൽ പുരാവസ്തുക്കൾ.

ഈ നിബന്ധനകൾ ഒരു നോട്ട്ബുക്കിൽ എഴുതാം

യക്ഷിക്കഥയിലൂടെയുള്ള ഞങ്ങളുടെ യാത്ര തുടരുന്നു, ഇതാ അവൻ, യക്ഷിക്കഥയിലെ ഞങ്ങളുടെ പ്രധാന കഥാപാത്രം, ആൺകുട്ടി അലിയോഷ, നിങ്ങളുടെ പ്രായം. അദ്ദേഹം തന്റെ വിവരണം വായിച്ചത്:

(“... ആ ബോർഡിംഗ് സ്കൂളിൽ അൽയോഷ എന്ന് പേരുള്ള ഒരു ആൺകുട്ടി ഉണ്ടായിരുന്നു, അയാൾക്ക് 9 അല്ലെങ്കിൽ 10 വയസ്സ് കവിയുന്നില്ല. അൽയോഷ മിടുക്കനും നല്ല കുട്ടിയുമായിരുന്നു, അവൻ നന്നായി പഠിച്ചു, എല്ലാവരും അവനെ സ്നേഹിക്കുകയും ലാളിക്കുകയും ചെയ്തു. എന്നിരുന്നാലും, അയാൾക്ക് പലപ്പോഴും ബോറടിക്കുന്നു എന്നത് ഒരു ബോർഡിംഗ് സ്കൂളിൽ സംഭവിച്ചു, ചിലപ്പോൾ സങ്കടം പോലും ... അദ്ധ്യാപനത്തിന്റെ ദിവസങ്ങൾ അവന് വേഗത്തിലും സന്തോഷത്തോടെയും കടന്നുപോയി, പക്ഷേ ശനിയാഴ്ച വന്ന് അവന്റെ എല്ലാ സഖാക്കളും അവരുടെ ബന്ധുക്കളുടെ വീട്ടിലേക്ക് തിടുക്കപ്പെട്ടപ്പോൾ, അലിയോഷയ്ക്ക് കയ്പേറിയതായി തോന്നി. അവന്റെ ഏകാന്തത, ഞായറാഴ്‌ചകളിലും അവധി ദിവസങ്ങളിലും, അവൻ പകൽ മുഴുവൻ തനിച്ചായിരുന്നു, പിന്നെ അവന്റെ ഏക ആശ്വാസം പുസ്‌തകങ്ങൾ വായിക്കുകയായിരുന്നു.ഏറ്റവും മഹത്വമുള്ള നൈറ്റ്‌സിന്റെ പ്രവൃത്തികൾ അൽയോഷയ്‌ക്ക് ഇതിനകം മനസ്സുകൊണ്ട് അറിയാമായിരുന്നു. ശീതകാല സായാഹ്നങ്ങൾ, ഞായറാഴ്‌ചകളിലും മറ്റ് അവധി ദിവസങ്ങളിലും, അത് പഴയ നൂറ്റാണ്ടുകളിലേക്ക് മാനസികമായി കൊണ്ടുപോകപ്പെട്ടു ... വേലിക്കരികിൽ താമസിക്കുന്ന കോഴികളെ പോറ്റുക എന്നതായിരുന്നു അലിയോഷയുടെ മറ്റൊരു തൊഴിൽ. കോഴികൾക്കിടയിൽ, ചെർനുഷ്ക എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന കറുത്ത ചിഹ്നമുള്ള കോഴിയെ അവൻ പ്രത്യേകിച്ച് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. മറ്റുള്ളവരെ അപേക്ഷിച്ച് ചെർനുഷ്ക അവനോട് കൂടുതൽ വാത്സല്യമുള്ളവനായിരുന്നു; അവൾ ചിലപ്പോൾ സ്വയം തല്ലാൻ അനുവദിച്ചു, അതിനാൽ അലിയോഷ മികച്ച ബിറ്റുകൾഅവളെ കൊണ്ടുവന്നു")

അദ്ദേഹത്തിന് എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്ന് നമുക്ക് ഇപ്പോൾ ഓർക്കാം.

നമുക്ക് ഇത് ഒരു ബ്ലിറ്റ്സ് സർവേയുടെ രൂപത്തിൽ ചെയ്യാം, ഓരോ ശരിയായ ഉത്തരത്തിനും നിങ്ങൾക്ക് ഈ യക്ഷിക്കഥയുടെ ഒരു ചിഹ്നം ലഭിക്കും - ഒരു ധാന്യം.

1. എന്തുകൊണ്ടാണ് അൽയോഷയെ ബോർഡിംഗ് ഹൗസിൽ തനിച്ചാക്കിയത്? (എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും അവധിക്ക് പോയി)
2. ഏകാന്തതയുടെ മണിക്കൂറുകളിൽ അവന്റെ ആശ്വാസം എന്തായിരുന്നു? (പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നു, മുറ്റത്ത് കോഴികളുമായി കളിക്കുന്നു)
3. ഏത് കോഴിയാണ് അലിയോഷയ്ക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്? (നൈജറുഷ്ക)
4. അലിയോഷ എങ്ങനെയാണ് ചെർനുഷ്കയെ രക്ഷിച്ചത്? (കോഴിയെ വിടാൻ അവൻ പാചകക്കാരനോട് അപേക്ഷിച്ചു, കരഞ്ഞു, അവന്റെ കൈയിൽ തൂങ്ങി, കോഴി ഓടിപ്പോയി)
5. രാത്രിയിൽ അൽയോഷ എന്തിനെ ഭയപ്പെട്ടു? (അടുത്ത ബെഡിലെ ഷീറ്റ് ഇളകി, അതിനടിയിൽ നിന്ന് ഒരു കോഴി പുറത്തേക്ക് വന്നു)
6. എങ്ങനെയാണ് ചെർനുഷ്ക നൈറ്റ്സിനെ കൈകാര്യം ചെയ്തത്? (അവളുടെ ചിറകുകൾ വിരിച്ചു, ഞരങ്ങി, വലുതായി, നൈറ്റ്‌സിനോട് പോരാടി)
7. കോഴി ആൺകുട്ടിയെ എവിടേക്കാണ് നയിച്ചത്? (അധോലോകത്തേക്ക്)
8. അധോലോകത്തിലെ ചെർനുഷ്ക ആരായിരുന്നു? (മുഖ്യമന്ത്രി)
9. അലിയോഷ എന്താണ് ആഗ്രഹിച്ചത്? (അതിനാൽ അവൻ എപ്പോഴും പാഠം അറിയുന്നു. അത് പഠിക്കാതെ)
10. തന്റെ ആഗ്രഹം സഫലമാക്കാൻ അൽയോഷയ്ക്ക് എന്ത് സാധനമാണ് നൽകിയത്? (വിത്ത്)
11. രാജാവ് അലിയോഷയ്ക്ക് എന്ത് നിബന്ധന വെച്ചു? (കുഴിയെ കുറിച്ച് ആരോടും പറയരുത്)
12. അൽയോഷയുടെ ആഗ്രഹത്തോട് രാജാവ് എങ്ങനെ പ്രതികരിച്ചു? (അലിയോഷ വളരെ മടിയനാണെന്ന് അവൻ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു)

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്

നന്നായി, നന്നായി ചെയ്തു, നിങ്ങൾക്ക് സൃഷ്ടിയുടെ വാചകം നന്നായി അറിയാമെന്ന് ഞാൻ കാണുന്നു, ഇപ്പോൾ നമുക്ക് "ബ്ലാക്ക് ചിക്കൻ അല്ലെങ്കിൽ അണ്ടർഗ്രൗണ്ട് ഡവലേഴ്സ്" എന്ന കാർട്ടൂണിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണി നോക്കാം, കൂടാതെ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന ശകലത്തെ വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണിയുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാം.

(ബ്ലാക്കിയെ രക്ഷിക്കുന്ന കാർട്ടൂണിന്റെ എക്‌സ്‌ട്രാക്റ്റ്. 00.42 – 3.25 )

നിങ്ങൾ ആനിമേറ്റുചെയ്‌ത ചിത്രത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം കണ്ടു, ആന്റണി പോഗോറെൽസ്‌കിയും കാർട്ടൂണിന്റെ സ്രഷ്‌ടാക്കളും ചേർനുഷ്‌കയെ രക്ഷിക്കുന്ന ചിത്രത്തിൽ വ്യത്യാസമുണ്ടോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

(വ്യത്യാസം, യക്ഷിക്കഥയിലെ ആന്റണി പോഗോറെൽസ്‌കി, കോഴിയെ മുറിക്കരുതെന്ന് പാചകക്കാരനായ ത്രിനുഷ്കയോട് അലോഷ ആവശ്യപ്പെടുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കാണിക്കുന്നു. കാർട്ടൂണിൽ, റെസ്ക്യൂ രംഗം വ്യത്യസ്തമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു: ഒരു പട്ടം പെട്ടെന്ന് കുതിക്കുന്നു, അലിയോഷ ഒരു വടിയുമായി ധൈര്യത്തോടെ അവന്റെ നേരെ പാഞ്ഞു. ചെർനുഷ്കയെ തോൽപ്പിക്കുന്നു)

എന്തുകൊണ്ടാണ് അലിയോഷയുടെ രഹസ്യം പറയാൻ ചെർനുഷ്ക തീരുമാനിച്ചതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

(അലിയോഷ ഒരു ദയയുള്ള ആൺകുട്ടിയായിരുന്നു. തന്റെ ജീവൻ രക്ഷിച്ചതിന് ആൺകുട്ടിയോട് നന്ദി പറയാൻ ചെർനുഷ്ക ആഗ്രഹിച്ചു. അലിയോഷയുടെ ജീവിതം കൂടുതൽ രസകരവും വിജ്ഞാനപ്രദവുമാക്കാൻ ചെർനുഷ്ക ആഗ്രഹിച്ചിരിക്കാം).

ഇപ്പോൾ ആനിമേഷൻ സിനിമയുടെ മറ്റൊരു ഭാഗം കാണുക.

8.35 – 9.40

- ഫെയറി ഗാർഡനിൽ എന്ത് രസകരമായ മരങ്ങൾ വളർന്നു?

(ഫലങ്ങൾ മനുഷ്യനെ ജ്ഞാനിയാക്കാൻ കഴിയുന്ന മരങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു; മറ്റൊരു മരത്തിൽ നന്മയുടെ വിത്തുകൾ പാകമായി; ആരോഗ്യത്തിന്റെ ഒരു വൃക്ഷം വളർന്നു).

അതെ, നിങ്ങൾ പറഞ്ഞത് ശരിയാണ്, എന്നിരുന്നാലും, അലിയോഷ ഇപ്പോഴും ഒരു സമ്മാനമായി എന്താണ് തിരഞ്ഞെടുത്തത്? അത് ശരിയാണ്, പാഠങ്ങൾ പഠിക്കാതിരിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു ധാന്യം.

അതിൽ എന്താണ് വന്നതെന്ന് നോക്കാം.

1. പ്രായോഗിക ജോലി.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലൂടെ യാത്ര തുടരുന്നു.

അങ്ങനെ, അലിയോഷയ്ക്ക് ഒരു മാന്ത്രിക വിത്ത് ലഭിച്ചു, അവന്റെ ജീവിതം മാറി, അവൻ തന്നെ മാറി. വിത്ത് ലഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പും വിത്ത് സ്വീകരിച്ചതിന് ശേഷവും നമുക്ക് അലിയോഷയെ ചിത്രീകരിക്കാം.

ബോർഡിൽ അൽയോഷയുടെ സ്വഭാവമുള്ള വാക്കുകൾ ഉണ്ട്. ഈ വാക്കുകളെ രണ്ട് നിരകളായി വിഭജിക്കുകവിത്ത് സ്വീകരിക്കുന്നതിന് മുമ്പും വിത്ത് സ്വീകരിച്ചതിന് ശേഷവും.

ദയയുള്ള

ക്രൂരൻ

വാത്സല്യമുള്ള

ആശയവിനിമയം

ധീരമായ

കൗതുകകരമായ

എളിമയുള്ള

വികൃതി

നാണം

ശാഠ്യക്കാരൻ

അഭിമാനിക്കുന്നു

അഭിമാനിക്കുന്നു

സ്വയം പരിശോധന എ. ശരിയായ ഉത്തരം കാണിക്കുന്നു.

അനുസരണയുള്ള, ദയയുള്ള, വാത്സല്യമുള്ള ഒരു ആൺകുട്ടിയിൽ നിന്ന് അലോഷ ധാർഷ്ട്യമുള്ള, വികൃതിയായ, ധിക്കാരിയായ ആൺകുട്ടിയായി മാറിയത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് നമുക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാം.

(ഉത്തരം)

1. ഉപസംഹാരം: അയാൾക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാനില്ല, അലസതയിൽ നിന്ന് അലിയോഷ തമാശകൾ കളിക്കാൻ തുടങ്ങി, പരുഷമായി, ഗുണ്ടകളായിരുന്നു.

വെറുതെയല്ല നാടോടി ജ്ഞാനംവായിക്കുന്നു:ഒന്നും ചെയ്യാനില്ലെങ്കിൽ വൈകുന്നേരം വരെ വിരസമായ ദിവസം!

സുഹൃത്തുക്കളേ, യക്ഷിക്കഥയിലൂടെയുള്ള നമ്മുടെ യാത്ര അവസാനിക്കുകയാണ്, എന്നാൽ ഏതൊരു യക്ഷിക്കഥയുടെയും അവസാനം എന്താണ്? - തിന്മയുടെ മേൽ നന്മ വിജയിക്കുന്നു!

സുഹൃത്തുക്കളേ, നമ്മൾ ചിലയിടങ്ങളിൽ കണ്ടുമുട്ടിയിട്ടുണ്ടോ യക്ഷിക്കഥഅത്തരം ദോഷം? (ഇല്ല)

എന്ത് തിന്മ, അല്ലെങ്കിൽ ഏത് ദുഷ്ട നായകന്മാരെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ വായിച്ചിട്ടുള്ളത്? (ബാബ യാഗ, കോഷേയ് ദി ഇമ്മോർട്ടൽ, സർപ്പൻ ഗോറിനിച് തുടങ്ങിയവർ. യക്ഷിക്കഥകളിൽ, തിന്മ, ചട്ടം പോലെ, വ്യക്തിവൽക്കരിക്കപ്പെടുകയോ വസ്തുനിഷ്ഠമാക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു)

ഈ തിന്മയെ ചെറുക്കാൻ കുട്ടി ശ്രമിച്ചോ?(അതെ)

എങ്ങനെ? (ചിലപ്പോൾ അൽയോഷയ്ക്ക് ഇപ്പോഴും ലജ്ജ തോന്നി, അവന്റെ മനസ്സാക്ഷി അവനെ വേദനിപ്പിച്ചു. അതിനാൽ, അവന്റെ ആത്മാവിൽ ധർമ്മവും തിന്മകളും തമ്മിലുള്ള പോരാട്ടം ഉണ്ടായിരുന്നു.)

എന്താണ് വിജയിച്ചത്? (നല്ലത് ജയിച്ചു, അലിയോഷ സ്വയം ശിക്ഷിച്ചു: ദിവസങ്ങളോളം അവൻ കഷ്ടപ്പെട്ടു. ഈ പീഡനങ്ങളിൽ നിന്ന്, അവന്റെ ആരോഗ്യം ദുർബലമായി, ഒരു ദിവസം ചെർനുഷ്ക വീണ്ടും ഒരു സ്വപ്നത്തിൽ അവന്റെ അടുക്കൽ വരുകയും അവർക്കിടയിൽ ഒരു വിടവാങ്ങൽ രംഗം നടക്കുകയും ചെയ്തപ്പോൾ, അലിയോഷ ബോധരഹിതനായി കിടന്നു. അൽയോഷ സുഖം പ്രാപിച്ച് കുറച്ച് ദിവസങ്ങൾക്ക് ശേഷം, അവൻ വീണ്ടും അനുസരണയുള്ളവനും ദയയും എളിമയും ഉത്സാഹവുമുള്ളവനാകാൻ ശ്രമിച്ചു.

അലിയോഷ എങ്ങനെയാണ് ശിക്ഷിക്കപ്പെട്ടതെന്ന് ഓർക്കുക. എന്തായിരുന്നു അയാൾക്കുള്ള ഏറ്റവും മോശമായ ശിക്ഷ?

ഉപസംഹാരം: നന്മ തിന്മയെ കീഴടക്കി, അലിയോഷ മുൻ അനുസരണയുള്ള ആൺകുട്ടിയായി.

(കാർട്ടൂണിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം 17.05 – 19.30 )

അങ്ങനെ യക്ഷിക്കഥയിലൂടെയുള്ള ഞങ്ങളുടെ യാത്ര അവസാനിച്ചു.

1. ഹോം വർക്ക്

"...അത് സംസാരിക്കാൻ അൽയോഷയ്ക്ക് നാണമായിരുന്നു..."

നിങ്ങളുടെ പ്രവൃത്തികളിൽ നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും ലജ്ജിച്ചിട്ടുണ്ടോ?

ഒരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക

ഈ സാഹചര്യത്തിൽ നിന്ന് എന്ത് വഴിയാണ് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയത്?

1. പ്രതിഫലനം

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് പാഠത്തിൽ, നിങ്ങളിൽ പലർക്കും മാന്ത്രിക വിത്തുകൾ ലഭിച്ചു, നിങ്ങൾക്കും ഒരു ആഗ്രഹം നടത്താൻ ശ്രമിക്കാം, വിത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് ആഗ്രഹിച്ചതെന്ന് എഴുതുക. അത് വിവരിക്കുക, എന്നാൽ അത് എന്ത് പരിണതഫലങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുമെന്ന് ആദ്യം ചിന്തിക്കുക.

തിരികെ മുന്നോട്ട്

ശ്രദ്ധ! സ്ലൈഡ് പ്രിവ്യൂ വിവരദായക ആവശ്യങ്ങൾക്ക് മാത്രമുള്ളതാണ്, അവതരണത്തിന്റെ മുഴുവൻ വ്യാപ്തിയും പ്രതിനിധീകരിക്കണമെന്നില്ല. നിങ്ങൾക്കു താത്പര്യം ഉണ്ടെങ്കിൽ ഈ ജോലിദയവായി പൂർണ്ണ പതിപ്പ് ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക.

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

1. അനാവരണം ചെയ്യാൻ പ്രത്യയശാസ്ത്രപരമായ ഉള്ളടക്കംവാചക വിശകലനത്തിലൂടെ യക്ഷിക്കഥകൾ.
2. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മോണോലോഗിന്റെയും സംഭാഷണ സംഭാഷണത്തിന്റെയും വികസനം.
3. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനം: വിശകലനം ചെയ്യാനും സമന്വയിപ്പിക്കാനും സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ്.
4. താരതമ്യം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾകല.
5. വാചകം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വായനയുടെ കഴിവുകളുടെ വികസനം.
6. സത്യവും തെറ്റായതുമായ മൂല്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനുള്ള ധാർമ്മിക ഓറിയന്റേഷനുകളുടെ രൂപീകരണം.
7. ആധുനിക സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ജോലിയുടെ പ്രസക്തി തിരിച്ചറിയൽ.
8. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും വ്യക്തിഗത വളർച്ചയ്ക്ക് മാനസികവും പെഡഗോഗിക്കൽ സാഹചര്യങ്ങളും സൃഷ്ടിക്കുക.

രീതികളും സാങ്കേതികതകളും: വാക്കാലുള്ള, ദൃശ്യ-ചിത്രീകരണ, പ്രശ്നമുള്ളത്.

ഉപകരണം:

1. കമ്പ്യൂട്ടർ.
2. പ്രൊജക്ടർ.
3. അവതരണം " ധാർമ്മിക പാഠങ്ങൾജീവിതം. "കറുത്ത കോഴി, അല്ലെങ്കിൽ ഭൂഗർഭ നിവാസികൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ വിശകലനം.
4. ഹാസചിതം"കറുത്ത കോഴി".
5. A. പോഗോറെൽസ്കിയുടെ "The Black Hen, or Underground Inhabitants" എന്ന യക്ഷിക്കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ പ്രദർശനം.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1. സംഘടനാ നിമിഷം. പാഠത്തിനായി ക്ലാസിന്റെ സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കുന്നു.

2. പ്രധാന ഭാഗം.

ചുരുക്കത്തിലുള്ള സംക്ഷിപ്ത ജീവചരിത്രംഎ പോഗോറെൽസ്കിയെ കുറിച്ച്.

സാഹിത്യ ക്വിസ്.

A. Pogorelsky "The Black Hen, or Underground Inhabitants" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ വിശകലനം.

അധ്യാപകന്റെ വാക്ക്:

1. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും സജ്ജമാക്കുക.

2. പാഠത്തിലെയും കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകളിലെയും ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾക്കായി, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ടോക്കണുകൾ ലഭിക്കും, പാഠത്തിന്റെ അവസാനം അവർക്ക് ലഭിക്കുന്ന മാർക്ക് അനുസരിച്ച്. 6 അല്ലെങ്കിൽ അതിലധികമോ ടോക്കണുകൾക്ക് "5" എന്ന സ്കോർ നൽകിയിരിക്കുന്നു, 5 ടോക്കണുകൾക്ക് "4" എന്ന സ്കോർ.

3. എഴുത്തുകാരനെക്കുറിച്ചുള്ള കഥ (സ്ലൈഡ് 2-12)

ശീതകാല പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിലെ തണുത്ത തെരുവുകളിലൂടെ ഒരു വണ്ടി ഓടുന്നു. അവളുടെ യാത്രക്കാരൻ - നരച്ച മുടിയുള്ള മനുഷ്യൻ, അത്ഭുതകരമാംവിധം ദയയും എങ്ങനെയെങ്കിലും ബാലിശമായ കണ്ണുകളും - ആഴത്തിൽ ചിന്തിച്ചു. താൻ സന്ദർശിക്കാൻ പോകുന്ന ആൺകുട്ടിയെക്കുറിച്ച് അവൻ ചിന്തിക്കുന്നു. ഇതാണ് അവന്റെ അനന്തരവൻ, ചെറിയ അലിയോഷ.

വണ്ടി നിർത്തുന്നു, അൽപ്പം സങ്കടകരവും എന്നാൽ ബാലിശമായ ധൈര്യമുള്ളതുമായ മുഖത്തോടെ യാത്രക്കാരൻ, തന്റെ കൊച്ചു സുഹൃത്ത് എത്ര ഏകാന്തതയിലാണെന്ന് ചിന്തിക്കുന്നു, മാതാപിതാക്കൾ അടച്ചിട്ട ബോർഡിംഗ് ഹൗസിലേക്ക് അയച്ചതും അപൂർവ്വമായി സന്ദർശിക്കുന്നതുപോലും. ആൺകുട്ടിയുമായി വളരെ അടുപ്പമുള്ളതിനാലും വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ഇതേ ബോർഡിംഗ് സ്കൂളിലെ ഏകാന്തത നന്നായി ഓർക്കുന്നതിനാലും അവന്റെ അമ്മാവൻ മാത്രമാണ് പലപ്പോഴും അലിയോഷയെ സന്ദർശിക്കുന്നത്.

ആരാണ് ഈ മനുഷ്യൻ?

ഇതാണ് അലക്സി അലക്സീവിച്ച് പെറോവ്സ്കി. മോസ്കോയ്ക്കടുത്തുള്ള പെറോവോ ഗ്രാമവും ചെർനിഗോവ് പ്രവിശ്യയിലെ സോസ്നിറ്റ്സ്കി ജില്ലയിലെ പോഗോറെൽറ്റ്സി ഗ്രാമവും 53 ആയിരം സെർഫുകളുടെ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള ഒരു കുലീനന്റെ മകൻ, ധനികനും ശക്തനുമായ കൗണ്ട് അലക്സി കിറിലോവിച്ച് റസുമോവ്സ്കി. രജിസ്റ്റർ ചെയ്ത കോസാക്ക് ഗ്രിഗറി റോസമിന്റെ ചെറുമകനായിരുന്നു, അവസാനത്തെ ഉക്രേനിയൻ ഹെറ്റ്മാന്റെ മകനും, കാതറിനിലെ സ്വാധീനമുള്ള പ്രഭുവും ഒരു പ്രമുഖ റഷ്യൻ ഫ്രീമേസണും.

അത്തരമൊരു മനുഷ്യന്റെ മകൻ ഒരു രാജകുമാരനായിരിക്കാം, പക്ഷേ അലക്സി നിയമവിരുദ്ധനായിരുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്ഥാനത്ത് പിതാവിന്റെ വീട്ടിൽ ആയിരുന്നെങ്കിലും, പെറോവ്സ്കിക്ക് മികച്ച വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിച്ചു. കൗണ്ട് അലക്സി കിറില്ലോവിച്ച് പ്രത്യേകിച്ച് മൂത്തവനെ അനുകൂലിച്ചതിന് തെളിവുകളുണ്ട് - അലക്സി. പക്ഷേ, അവൻ ഒരു ചൂടുള്ള മനുഷ്യനായിരുന്നു, ഭയങ്കരമായ കോപം പൊട്ടിപ്പുറപ്പെടാൻ കഴിവുള്ളവനായിരുന്നു. ഈ ദുഷിച്ച നിമിഷങ്ങളിലൊന്നിൽ, അവൻ തന്റെ മകനെ അടച്ച ബോർഡിംഗ് സ്കൂളിലേക്ക് അയച്ചു.

തണുത്ത സർക്കാർ മുറികളിൽ അലിയോഷ എത്ര ഏകാന്തയായിരുന്നു! അവൻ വളരെ ഗൃഹാതുരനായിരുന്നു, ഒരു ദിവസം അവൻ ബോർഡിംഗ് ഹൗസിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോകാൻ തീരുമാനിച്ചു. രക്ഷപ്പെടലിന്റെ ഓർമ്മ അവന്റെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ അവശേഷിച്ചു: അലിയോഷ വേലിയിൽ നിന്ന് വീണ് കാലിന് പരിക്കേറ്റു.

പിന്നീട് അലിയോഷ വളർന്നു. 1805 ഓഗസ്റ്റിൽ, അലക്സി മോസ്കോ സർവകലാശാലയിൽ പ്രവേശിച്ചു, 1807 ഒക്ടോബറിൽ അദ്ദേഹം തത്വശാസ്ത്രത്തിലും സാഹിത്യത്തിലും ഡോക്ടറേറ്റ് നേടി.

അതേ 1807-ൽ അദ്ദേഹം തന്റെ സാഹിത്യ അരങ്ങേറ്റം നടത്തി: അദ്ദേഹം ജർമ്മൻ ഭാഷയിലേക്ക് എൻ.എം. കരംസിൻ എന്ന കഥ വിവർത്തനം ചെയ്തു. പാവം ലിസപിതാവിനുള്ള സമർപ്പണത്തോടെ തന്റെ വിവർത്തനം പ്രസിദ്ധീകരിക്കുകയും ചെയ്തു.

രണ്ട് വർഷത്തോളം അദ്ദേഹം ഉത്സാഹിയായ ഒരു ഉദ്യോഗസ്ഥന്റെ ജീവിതം നയിച്ചു: അദ്ദേഹം സെനറ്റിൽ സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു, റഷ്യൻ പ്രവിശ്യകളിലേക്ക് പുനരവലോകനങ്ങളുമായി യാത്ര ചെയ്തു, തുടർന്ന് മോസ്കോയിൽ സ്ഥിരതാമസമാക്കിയ അദ്ദേഹം V.A. സുക്കോവ്സ്കി, P.A. വ്യാസെംസ്കി, V.L. പുഷ്കിൻ, I.A. എന്നിവരുടെ നല്ല സുഹൃത്തായി. ക്രൈലോവും "ഫ്രണ്ട്ലി ആർട്ടലിന്റെ" മറ്റ് എഴുത്തുകാരും "സൊസൈറ്റി ഓഫ് ലവേഴ്സ് ഓഫ് റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിന്റെ" സ്ഥാപകരിൽ ഒരാളും. അലക്സാണ്ടർ സെർജിവിച്ച് പുഷ്കിനുമായി അദ്ദേഹം ചങ്ങാതിമാരായിരുന്നു, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ദയയുള്ള ആത്മാവിനെ വളരെയധികം വിലമതിച്ചു.

1812 വർഷം വന്നു, മൂന്നാം ഉക്രേനിയൻ റെജിമെന്റിന്റെ ഹെഡ്ക്വാർട്ടേഴ്സ് ക്യാപ്റ്റനായി ആന്റണി പോഗോറെൽസ്കി നെപ്പോളിയനെതിരെ പോരാടി, ധീരനായ ഒരു സൈനിക ഉദ്യോഗസ്ഥനാകുന്നതിൽ നിന്ന് അദ്ദേഹത്തിന്റെ മുടന്തൻ പോലും അവനെ തടഞ്ഞില്ല.

1816-ൽ അദ്ദേഹം സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിലേക്ക് മടങ്ങി, തന്റെ സൈനിക യൂണിഫോം ഒരു ഔദ്യോഗിക യൂണിഫോം- കോടതി ഉപദേഷ്ടാവ് ആക്കി മാറ്റി. എന്നിരുന്നാലും, താമസിയാതെ സാഹചര്യങ്ങൾ വികസിച്ചു, ഒന്നര മാസം പ്രായമുള്ള മരുമകനുള്ള അവന്റെ സഹോദരി അവന്റെ സംരക്ഷണത്തിലായിരുന്നു, അദ്ദേഹത്തെ തന്റെ പാരമ്പര്യ ലിറ്റിൽ റഷ്യൻ എസ്റ്റേറ്റായ പോഗോറെൽറ്റ്സിയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി.

ഇവിടെ, പൂന്തോട്ടപരിപാലനത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുക, നിക്കോളേവ് കപ്പൽശാലകൾക്ക് കപ്പൽ തടി വിതരണം ചെയ്യുക, ഖാർകോവ് വിദ്യാഭ്യാസ ജില്ലയുടെ ട്രസ്റ്റിയായി പ്രവർത്തിക്കുകയും - എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി - തന്റെ അനന്തരവൻ അലിയോഷയെ വളർത്തുകയും ചെയ്ത പെറോവ്സ്കി റഷ്യയിലെ ആദ്യത്തെ അതിശയകരമായ കഥകൾ രചിച്ചു.

ആദ്യം, 1825-ൽ, സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് മാസികയായ "ന്യൂസ് ഓഫ് ലിറ്ററേച്ചറിൽ", അദ്ദേഹം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു - "ആന്റണി പോഗോറെൽസ്കി" എന്ന ഓമനപ്പേരിൽ - "ലാഫെർട്ടോവിന്റെ പോപ്പി പുഷ്പം". മൂന്ന് വർഷത്തിന് ശേഷം, "ദി ഡബിൾ, അല്ലെങ്കിൽ മൈ ഈവനിംഗ്സ് ഇൻ ലിറ്റിൽ റഷ്യ" എന്ന പുസ്തകം. ", "കറുത്ത കോഴി, അല്ലെങ്കിൽ ഭൂഗർഭ നിവാസികൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥ, തുടർന്ന് "മൊണാസ്റ്റിർക" എന്ന നോവൽ ക്രിയേറ്റീവ് ബാഗേജിലേക്ക് ചേർക്കും.

എഴുത്തുകാരന്റെ സാഹിത്യ പൈതൃകം ചെറുതാണ്, എന്നിരുന്നാലും, അത് പഠിച്ചിട്ടില്ല. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആർക്കൈവ് ഒരു തുമ്പും കൂടാതെ അപ്രത്യക്ഷമായി, വിധിയുടെ ഇച്ഛയ്ക്കും അവസരത്തിന്റെ കളിയ്ക്കും എഴുത്തുകാരൻ അശ്രദ്ധമായി ഉപേക്ഷിച്ചു. ജീവിതത്തിന്റെ അവസാന വർഷങ്ങളിൽ, സാഹിത്യ പ്രവർത്തനം പൂർണ്ണമായും ഉപേക്ഷിച്ച്, സാഹിത്യ മഹത്വത്തോട് നിസ്സംഗനായി, പോഗോറെൽസ്കി അവനെക്കുറിച്ച് കാര്യമായൊന്നും ശ്രദ്ധിച്ചിരുന്നില്ല. ഐതിഹ്യമനുസരിച്ച്, തന്റെ എസ്റ്റേറ്റിന്റെ മാനേജർ, വികാരാധീനനായ ഒരു രസികൻ, തന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ഭക്ഷണത്തിനായി തന്റെ രക്ഷാധികാരിയുടെ പേപ്പറുകൾ തീർന്നു - പാപ്പിലോട്ടുകളിലെ കട്ട്ലറ്റുകൾ. ( പാപ്പിലോട്ട്ക - കോഴികൾ, ടർക്കികൾ, കളികൾ, വറുക്കുമ്പോൾ ചോപ്സിന്റെ അസ്ഥികൾ എന്നിവയുടെ കാലുകളിൽ ധരിക്കുന്ന ഒരു പേപ്പർ ട്യൂബ്. (റഷ്യൻ ഭാഷയായ എഫ്രെമോവയുടെ ആധുനിക വിശദീകരണ നിഘണ്ടു))

പോഗോറെൽസ്കി മുതിർന്നവർക്കായി നിരവധി പുസ്തകങ്ങൾ എഴുതി, പക്ഷേ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഒരു പുസ്തകം അദ്ദേഹത്തിന് വളരെ പ്രധാനമായിരുന്നു - ഇതാണ് അദ്ദേഹത്തിന്റെ "കറുത്ത കോഴി" എന്ന യക്ഷിക്കഥ. അവൻ തന്റെ അനന്തരവന് വേണ്ടി അത് എഴുതി. ബോർഡിംഗ് ഹൗസ് മുറ്റത്ത് നടക്കുമ്പോൾ, ഒരു കോഴിയുമായി ചങ്ങാത്തം കൂടുന്നത് എങ്ങനെ, ചാറു ഉണ്ടാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു പാചകക്കാരനിൽ നിന്ന് അവളെ എങ്ങനെ രക്ഷിച്ചുവെന്ന് ലിറ്റിൽ അലിയോഷ പോഗോറെൽസ്കിയോട് പറഞ്ഞു. തുടർന്ന് ഈ യഥാർത്ഥ കേസ് പോഗോറെൽസ്കിയുടെ പേനയ്ക്ക് കീഴിൽ ദയയും ബുദ്ധിമാനും ആയ ഒരു യക്ഷിക്കഥയായി മാറി.

1836-ലെ വേനൽക്കാലത്ത്, A.A. പെറോവ്സ്കി "നെഞ്ച് ഡിസീസ്" (ഇസ്കെമിക് ഹൃദ്രോഗം) ചികിത്സയ്ക്കായി നൈസിലേക്ക് പോയി, അവിടെയുള്ള വഴിയിൽ വാർസോയിൽ വച്ച് മരിച്ചു. സഹോദരി അന്നയും മരുമകൻ അലക്സിയും അദ്ദേഹത്തോടൊപ്പമുണ്ടായിരുന്നു.

പെറോവ്സ്കിയുടെ അനന്തരവൻ, "കറുത്ത കോഴി, അല്ലെങ്കിൽ ഭൂഗർഭ നിവാസികൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥ സമർപ്പിക്കപ്പെട്ടയാൾ, പക്വത പ്രാപിച്ചു, സ്വയം ശ്രദ്ധേയനായി. പ്രശസ്ത എഴുത്തുകാരൻ. ഇതാണ് അലക്സി കോൺസ്റ്റാന്റിനോവിച്ച് ടോൾസ്റ്റോയ്.

4. സാഹിത്യ ക്വിസ് (സ്ലൈഡ് 13-33)

പേര് യഥാർത്ഥ പേര്എഴുത്തുകാരൻ ആന്റണി പോഗോറെൽസ്കിയുടെ പേരും.	അലക്സി അലക്സീവിച്ച് പെറോവ്സ്കി
ആന്റണി പോഗോറെൽസ്കിയുടെ "The Black Hen, or Underground Dwellers" എന്ന കഥയുടെ തുടക്കത്തിൽ പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്ന കാഴ്ചകൾ ഏതാണ്?	സെന്റ് ഐസക്ക് സ്ക്വയർ, പീറ്റർ ദി ഗ്രേറ്റ് സ്മാരകം, അഡ്മിറൽറ്റി, ഹോഴ്സ് ഗാർഡ്സ് മാനേജ്
ഞായറാഴ്ചകളിൽ അൽയോഷയുടെ ഏക ആശ്വാസം എന്തായിരുന്നു അവധി ദിവസങ്ങൾ?	വായന പുസ്തകങ്ങൾ
ചെർനുഷ്കയെ നശിപ്പിക്കേണ്ട പാചകക്കാരന്റെ പേരെന്താണ്?	ത്രിനുഷ്ക
പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ആൺകുട്ടികളുടെ കിടപ്പുമുറികളെ എന്താണ് വിളിച്ചിരുന്നത്?	ഡോർമിറ്ററികൾ
സംവിധായകന്റെ ബഹുമാനാർത്ഥം ഗാല ഡിന്നർ സമയത്ത്, ബെർഗാമോട്ടുകൾ ഉൾപ്പെടെ നിരവധി രുചികരമായ വിഭവങ്ങൾ മധുരപലഹാരത്തിനായി വിളമ്പി. അത് എന്താണ്?	പിയർ ഇനം
എന്തുകൊണ്ടാണ് അലോഷയുടെ ഭൂഗർഭ രാജ്യത്തിലേക്കുള്ള ആദ്യ ശ്രമം പരാജയപ്പെട്ടത്?	അലിയോഷ നൈറ്റ്സിനെ ഉണർത്തി
"ഇവിടെ അവൾ ഒരു വിചിത്രമായ ശബ്ദത്തിൽ അലറി, പെട്ടെന്ന്, എവിടെ നിന്നും, ചെറിയ മെഴുകുതിരികൾ വെള്ളി ചങ്ങലകളിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു..." എന്താണ് "ഷണ്ഡലുകൾ"?	മെഴുകുതിരികൾ
രാജകീയ മൃഗശാലയിൽ എന്തെല്ലാം മൃഗങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു?	വലിയ എലികൾ, മോളുകൾ, ഫെററ്റുകൾ
ഭൂഗർഭ രാജ്യത്തിലെ പാതകൾ എന്തായിരുന്നു?	വ്യത്യസ്ത കല്ലുകൾ: വജ്രങ്ങൾ, നൗകകൾ, മരതകം, അമേത്തിസ്റ്റുകൾ
“മരങ്ങളും അൽയോഷയ്ക്ക് വളരെ മനോഹരമായി തോന്നി, അതിലുപരി, വളരെ വിചിത്രമായെങ്കിലും. അവർ ഇങ്ങനെയായിരുന്നു വ്യത്യസ്ത നിറം: ചുവപ്പ്, പച്ച, തവിട്ട്, വെള്ള, നീല, ധൂമ്രനൂൽ. അവൻ അവരെ ശ്രദ്ധയോടെ നോക്കിയപ്പോൾ അവൻ കണ്ടു അത് ... "	അത് ഒരുതരം പായൽ ആയിരുന്നു

5. A. Pogorelsky "The Black Hen, or Underground Inhabitants" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ വിശകലനം. വിദ്യാർത്ഥികളുമായുള്ള സംഭാഷണം (സ്ലൈഡ് 34-41)

- ഒരു ബോർഡിംഗ് സ്കൂളിലെ അലിയോഷയുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് പറയുക (വേഡ് ഡ്രോയിംഗ് അല്ലെങ്കിൽ ടെക്സ്റ്റ് റീടെല്ലിംഗ്)

(“... ആ ബോർഡിംഗ് സ്കൂളിൽ അൽയോഷ എന്ന് പേരുള്ള ഒരു ആൺകുട്ടി ഉണ്ടായിരുന്നു, അയാൾക്ക് 9 അല്ലെങ്കിൽ 10 വയസ്സ് കവിയുന്നില്ല. അൽയോഷ ഒരു മിടുക്കനും നല്ല കുട്ടിയുമായിരുന്നു, അവൻ നന്നായി പഠിച്ചു, എല്ലാവരും അവനെ സ്നേഹിക്കുകയും ലാളിക്കുകയും ചെയ്തു. എന്നിരുന്നാലും, അയാൾക്ക് പലപ്പോഴും ബോറടിക്കുന്നു എന്നത് ഒരു ബോർഡിംഗ് സ്കൂളിൽ സംഭവിച്ചു, ചിലപ്പോൾ സങ്കടകരം പോലും ... അദ്ധ്യാപനത്തിന്റെ ദിവസങ്ങൾ അവന് വേഗത്തിലും സന്തോഷത്തോടെയും കടന്നുപോയി, പക്ഷേ ശനിയാഴ്ച വന്ന് അവന്റെ എല്ലാ സഖാക്കളും അവരുടെ ബന്ധുക്കളുടെ വീട്ടിലേക്ക് തിടുക്കപ്പെട്ടപ്പോൾ, അലിയോഷയ്ക്ക് കയ്പേറിയതായി തോന്നി. അവന്റെ ഏകാന്തത.ഞായറാഴ്ചകളിലും അവധി ദിവസങ്ങളിലും, അവൻ ദിവസം മുഴുവൻ തനിച്ചായിരുന്നു, പിന്നെ അവന്റെ ഏക ആശ്വാസം പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുക മാത്രമായിരുന്നു.ഏറ്റവും മഹത്വമുള്ള നൈറ്റ്‌സിന്റെ പ്രവൃത്തികൾ അലിയോഷയ്ക്ക് ഇതിനകം മനസ്സുകൊണ്ട് അറിയാമായിരുന്നു, നീണ്ട ശൈത്യകാല സായാഹ്നങ്ങളിലും ഞായറാഴ്ചകളിലും മറ്റ് അവധി ദിവസങ്ങളിലും അവന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട വിനോദം, പുരാതന നൂറ്റാണ്ടുകളിലേക്ക് മാനസികമായി കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെട്ടു ... വേലിക്കരികിൽ താമസിക്കുന്ന കോഴികളെ പോറ്റുക എന്നതായിരുന്നു അലിയോഷയുടെ മറ്റൊരു തൊഴിൽ, കോഴികൾക്കിടയിൽ, ചെർനുഷ്ക എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന കറുത്ത ശിഖരത്തെ അയാൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് ഇഷ്ടമായിരുന്നു.ചെർനുഷ്ക മറ്റുള്ളവരേക്കാൾ കൂടുതൽ സ്നേഹമുള്ളവളായിരുന്നു; അവൾ പോലും ചിലപ്പോൾ സ്വയം തല്ലാൻ അനുവദിച്ചു, അതിനാൽ അലിയോഷ അവൾക്ക് ഏറ്റവും മികച്ച കഷണങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു, "പേജ്. 46-49).

- ആനിമേറ്റുചെയ്‌ത ചിത്രത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം കാണുക, ആന്റണി പോഗോറെൽസ്‌കിയും കാർട്ടൂണിന്റെ സ്രഷ്‌ടാക്കളും ചേർനുഷ്കയെ രക്ഷിക്കുന്ന ചിത്രത്തിൽ വ്യത്യാസമുണ്ടോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

(വ്യത്യാസം, യക്ഷിക്കഥയിലെ ആന്റണി പോഗോറെൽസ്‌കി, കോഴിയെ മുറിക്കരുതെന്ന് പാചകക്കാരനായ ത്രിനുഷ്കയോട് അലോഷ ആവശ്യപ്പെടുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കാണിക്കുന്നു. കാർട്ടൂണിൽ, റെസ്ക്യൂ രംഗം വ്യത്യസ്തമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു: ഒരു പട്ടം പെട്ടെന്ന് അകത്തേക്ക് കയറി, അലിയോഷ ഒരു വടിയുമായി ധൈര്യത്തോടെ അവന്റെ നേരെ പാഞ്ഞുവന്നു. ചെർനുഷ്കയെ തോൽപ്പിക്കുന്നു).

- എന്തുകൊണ്ടാണ് അലിയോഷയുടെ രഹസ്യം പറയാൻ ചെർനുഷ്ക തീരുമാനിച്ചതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

(അലിയോഷ ഒരു ദയയുള്ള ആൺകുട്ടിയായിരുന്നു. തന്റെ ജീവൻ രക്ഷിച്ചതിന് ആൺകുട്ടിയോട് നന്ദി പറയാൻ ചെർനുഷ്ക ആഗ്രഹിച്ചു. അലിയോഷയുടെ ജീവിതം കൂടുതൽ രസകരവും വിജ്ഞാനപ്രദവുമാക്കാൻ ചെർനുഷ്ക ആഗ്രഹിച്ചിരിക്കാം).

- ഒരു ആനിമേറ്റഡ് ഫിലിമിന്റെ ഒരു ഭാഗം കാണുക. ഫെയറി ഗാർഡനിൽ എന്ത് രസകരമായ മരങ്ങൾ വളർന്നു?

(ഫലങ്ങൾ മനുഷ്യനെ ജ്ഞാനിയാക്കാൻ കഴിയുന്ന മരങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു; മറ്റൊരു മരത്തിൽ നന്മയുടെ വിത്തുകൾ പാകമായി; ആരോഗ്യത്തിന്റെ ഒരു വൃക്ഷം വളർന്നു).

- ഒരു ആനിമേറ്റഡ് ഫിലിമിന്റെ ഒരു ഭാഗം കാണുക. ഒരു ചണവിത്ത് ലഭിച്ചപ്പോൾ അലിയോഷയിൽ തന്നെ, അവന്റെ ചുറ്റുപാടിൽ എന്താണ് മാറിയത്?

(“അയാൾ വിറയലോടെ ടീച്ചറെ സമീപിച്ചു, എന്താണ് പറയേണ്ടതെന്നറിയാതെ വായ തുറന്നു, - തെറ്റാതെ, നിർത്താതെ, അസൈൻമെന്റ് പറഞ്ഞു. ആഴ്ചകളോളം, അധ്യാപകർക്ക് അലിയോഷയെ പ്രശംസിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. എല്ലാ പാഠങ്ങളും ഒഴിവാക്കാതെ അവനറിയാമായിരുന്നു, ഒരു ഭാഷയിൽ നിന്ന് മറ്റൊരു ഭാഷയിലേക്കുള്ള എല്ലാ വിവർത്തനങ്ങളും തെറ്റുകളില്ലാത്തതായിരുന്നു, അതിനാൽ അവന്റെ അസാധാരണമായ വിജയത്തിൽ അവർക്ക് അത്ഭുതപ്പെടാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, അവൻ ഒരുപാട് ചിന്തിക്കാൻ തുടങ്ങി, മറ്റ് ആൺകുട്ടികളുടെ മുന്നിൽ സംപ്രേഷണം ചെയ്തു, അവൻ എല്ലാവരേക്കാളും മികച്ചവനും മിടുക്കനുമാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിച്ചു. ഇതിൽ നിന്ന് അൽയോഷയുടെ സ്വഭാവം പൂർണ്ണമായും വഷളായി: ദയയും മധുരവും എളിമയുമുള്ള ഒരു ആൺകുട്ടിയിൽ നിന്ന് അവൻ അഭിമാനവും അനുസരണക്കേടുമുള്ളവനായിത്തീർന്നു, അൽയോഷ ഒരു ഭയങ്കര വിഡ്ഢിയായിത്തീർന്നു, തനിക്ക് ഏൽപ്പിച്ച പാഠങ്ങൾ ആവർത്തിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല, അയാൾക്ക് മറ്റുള്ള കുട്ടികൾ ക്ലാസ്സിന് തയ്യാറെടുക്കുന്ന സമയം, തമാശകളിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുമ്പോൾ, ഈ അലസത അവന്റെ കോപം കൂടുതൽ കവർന്നെടുത്തു.പിന്നെ, അവൻ ദയയും എളിമയുമുള്ള കുട്ടിയായിരുന്നപ്പോൾ, എല്ലാവരും അവനെ സ്നേഹിച്ചു, ശിക്ഷിക്കപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ, എല്ലാവരും അവനോട് പശ്ചാത്തപിച്ചു. , ഇത് അവന് ഒരു ആശ്വാസമായി. എന്നാൽ ഇപ്പോൾ ആരും അവനെ ശ്രദ്ധിച്ചില്ല: എല്ലാവരും അവനെ അവജ്ഞയോടെ നോക്കി, അവനോട് ഒരു വാക്കുപോലും പറഞ്ഞില്ല. പേജ് 75-80)

- തുടക്കത്തിലെ മികച്ച ഉത്തരങ്ങൾക്കുള്ള പ്രശംസയിൽ നിന്ന് അലിയോഷയ്ക്ക് സന്തോഷം ലഭിക്കാത്തത് എന്തുകൊണ്ട്?

(“ഈ പ്രശംസ അർഹിക്കുന്നില്ലെന്ന് ഒരു ആന്തരിക ശബ്ദം അവനോട് പറഞ്ഞു, കാരണം ഈ പാഠം അവനെ ബുദ്ധിമുട്ടിച്ചില്ല. ഈ പ്രശംസകളിൽ അൽയോഷ ഉള്ളിൽ ലജ്ജിച്ചു: അവർ അവനെ തന്റെ സഖാക്കൾക്ക് ഒരു മാതൃകയായി നിർത്തിയതിൽ അവൻ ലജ്ജിച്ചു. അതിനൊന്നും അർഹതയില്ല, മനസ്സാക്ഷി അവനെ പലപ്പോഴും കുറ്റപ്പെടുത്തി, ഒരു ആന്തരിക ശബ്ദം അവനോട് പറഞ്ഞു: "അലിയോഷാ, അഭിമാനിക്കരുത്, നിനക്കുള്ളതല്ലാത്തത് സ്വയം ആരോപിക്കരുത്; വിധി കൊണ്ടുവന്നതിന് നന്ദി നിങ്ങൾ മറ്റ് കുട്ടികളിൽ നിന്ന് പ്രയോജനം നേടുന്നു, എന്നാൽ നിങ്ങൾ സ്വയം തിരുത്തിയില്ലെങ്കിൽ, ആരും നിങ്ങളെ സ്നേഹിക്കില്ല, പിന്നെ, നിങ്ങളുടെ എല്ലാ പഠനത്തിലും, നിങ്ങൾ ഏറ്റവും നിർഭാഗ്യവാനായ കുട്ടിയായിരിക്കും!” P. 75- 76)

- ആൺകുട്ടി പൂർണ്ണമായും സ്വയം നഷ്ടപ്പെടുന്നതുവരെ ചെർനുഷ്ക അലിയോഷയ്ക്ക് എന്ത് ഉപദേശമാണ് നൽകുന്നത്?

("ദോഷങ്ങൾ നമ്മളെ കീഴടക്കുമ്പോൾ അവയിൽ നിന്ന് സ്വയം തിരുത്തുന്നത് വളരെ എളുപ്പമാണെന്ന് കരുതരുത്. ദുശ്ശീലങ്ങൾ സാധാരണയായി വാതിലിലൂടെ പ്രവേശിക്കുകയും വിള്ളലിലൂടെ പുറത്തേക്ക് പോകുകയും ചെയ്യുന്നു, അതിനാൽ, നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം തിരുത്തണമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ നിരന്തരം കർശനമായി പാലിക്കണം. സ്വയം പരിപാലിക്കുക.” പി. 81)

- ചെർനുഷ്കയുടെ ഉപദേശം അധ്യാപകന്റെ നിഗമനങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോ?

(അതെ. അലസത ഒരു വ്യക്തിയെ ദുഷിപ്പിക്കുന്നു, അധ്വാനം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ധാർമ്മിക സൗന്ദര്യത്തിന് ഒരു വ്യവസ്ഥയാണെന്ന് ചെർനുഷ്കയും ടീച്ചറും സമ്മതിക്കുന്നു. "സ്വഭാവത്താൽ നിങ്ങൾക്ക് എത്ര കഴിവുകളും കഴിവുകളും ഉണ്ട്, നിങ്ങൾ കൂടുതൽ എളിമയും അനുസരണമുള്ളവരായിരിക്കണം. അതിനല്ല ദൈവം നൽകിയത് നിങ്ങൾ അത് തിന്മയ്ക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കുന്നു.” പി. 84)

എന്തുകൊണ്ടാണ് അലിയോഷ ചെർനുഷ്കയെ ഒറ്റിക്കൊടുത്തത്?

(അയാൾ ശിക്ഷയെ ഭയപ്പെട്ടു). ഒരു ആനിമേഷൻ സിനിമയുടെ ഒരു ഭാഗം കാണുന്നു.

കഥ ദാരുണമായി അവസാനിക്കുന്നു. ഭൂഗർഭ രാജ്യത്തിലെ നിവാസികൾ അവശേഷിക്കുന്നു, വഞ്ചനയ്ക്ക് അലിയോഷ ശിക്ഷിക്കപ്പെട്ടു. ആനിമേറ്റഡ് ഫിലിമിന്റെ ഒരു ഭാഗം കാണുക. അലിയോഷ മെച്ചപ്പെടുമെന്ന് ചെർനുഷ്ക വിശ്വസിക്കുന്നുണ്ടോ?

(അതെ. ഒരു വിശ്വാസിക്ക് മാത്രമേ ഇത് പറയാൻ കഴിയൂ: "ഞാൻ നിങ്ങളോട് ക്ഷമിക്കുന്നു; നിങ്ങൾ എന്റെ ജീവൻ രക്ഷിച്ചുവെന്നത് എനിക്ക് മറക്കാൻ കഴിയില്ല, ഞാൻ ഇപ്പോഴും നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു ... എന്റെ നിർഭാഗ്യത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് എന്നെ ആശ്വസിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു കാര്യം: മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങൾ മുമ്പ് ഉണ്ടായിരുന്ന അതേ നല്ല കുട്ടി". പേജ്. 86-88)

അലിയോഷ സുഖം പ്രാപിച്ചോ?

(അതെ. അവൻ "അനുസരണമുള്ളവനും ദയയുള്ളവനും എളിമയുള്ളവനും ഉത്സാഹമുള്ളവനുമായിരിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. എല്ലാവരും അവനെ വീണ്ടും സ്നേഹിക്കുകയും തഴുകാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്തു, അവൻ തന്റെ സഖാക്കൾക്ക് ഒരു മാതൃകയായി." പി. 88)

- നിഗമനങ്ങൾ. നോട്ട്ബുക്ക് എൻട്രി.

പുസ്തകം പ്രധാന കാര്യം നമ്മെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു: നാമെല്ലാവരും നമ്മുടെ ആത്മാവിൽ ശുദ്ധരും ശ്രേഷ്ഠരുമാണ്, എന്നാൽ നമ്മൾ നമ്മിൽത്തന്നെ നല്ലതിനെ പഠിപ്പിക്കണം. നന്ദിയുള്ളവരാകാനും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളവരാകാനും മറ്റുള്ളവരുടെ സ്നേഹവും ആദരവും നേടാനും - ഇതിനെല്ലാം പരിശ്രമം ആവശ്യമാണ്. അല്ലെങ്കിൽ, ഒരു വഴിയുമില്ല, പ്രശ്‌നങ്ങൾ നമ്മെ മാത്രമല്ല, നമ്മൾ സ്നേഹിക്കുന്നവരെയും വിശ്വസിക്കുന്നവരെയും ഭീഷണിപ്പെടുത്തും. ഒരു യഥാർത്ഥ അത്ഭുതം ഒരിക്കൽ മാത്രമേ സംഭവിക്കൂ, നിങ്ങൾ അതിന് യോഗ്യരായിരിക്കണം...

ജീവിതത്തിന്റെ ധാർമ്മിക പാഠങ്ങൾ

• നിങ്ങൾക്ക് വളരെയധികം അറിയാമെങ്കിലും അത് ചെയ്യാൻ കഴിയുമെങ്കിലും, നിങ്ങൾക്ക് മറ്റുള്ളവരുടെ മുകളിൽ സ്വയം ഉയർത്താൻ കഴിയില്ല.
• എളിമ, ഉത്സാഹം, ഉത്സാഹം, കർത്തവ്യബോധം, സത്യസന്ധത, ആളുകളോടുള്ള ബഹുമാനം, ദയ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
• നിങ്ങൾ നിങ്ങളോട് കർശനമായി പെരുമാറണം.

6. മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ സാഹചര്യം (വിദ്യാർത്ഥികൾ ക്ലാസ് മുറിയിൽ പേപ്പർ ഷീറ്റുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു).

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ അധോലോകത്തിന്റെ യക്ഷിക്കഥ ലോകത്തിലാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. ചെർനുഷ്കയെ രക്ഷിച്ചതിന് രാജാവ് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രതിഫലം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. അലിയോഷ ചോദിച്ചത് നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാം. നിങ്ങൾ എന്ത് ചോദിക്കും?

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ:

ആരോഗ്യത്തിന്റെ ഒരു ധാന്യം ഞാൻ ആവശ്യപ്പെടും, കാരണം ഈ ആരോഗ്യമാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം. (3 വ്യക്തികൾ).

ഇത് ഒരിക്കലും ശീതകാലമല്ലെന്ന് ഞാൻ ചോദിക്കും.

ഞാൻ ചെർനുഷ്കയോട് സത്യസന്ധത പുലർത്താൻ ആവശ്യപ്പെടും, മറ്റുള്ളവരോട് കള്ളം പറയരുത്, നന്നായി പഠിക്കണം.

7. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചിത്രീകരണങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക. കഥയുടെ ഏത് ഭാഗമാണ് ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് പറയുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ കഷണം തിരഞ്ഞെടുത്തത്?

8. ഗൃഹപാഠം. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ. (സ്ലൈഡ് 42)

1. "ജീവിതത്തിന്റെ സത്യവും തെറ്റായതുമായ മൂല്യങ്ങൾ" എന്ന പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക

(ഏകദേശം ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കണം:

2. യക്ഷിക്കഥയുടെ തുടർച്ചയുടെ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം പതിപ്പ് രചിക്കുക “അടുത്തത് എന്ത് സംഭവിക്കാം?

അലിയോഷ മധുരവും എളിമയും ഉള്ള ഒരു ആൺകുട്ടിയായി. ഒരു ദിവസം പൂന്തോട്ടം വീണ്ടും പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, ഭൂഗർഭ നിവാസികൾ മടങ്ങി. ഇതറിഞ്ഞ അലിയോഷ ഉടൻ ചെർനുഷ്കയെ തേടി ഓടി. അവൻ അവളെ കണ്ടെത്തി. അവൻ വളരെ സന്തോഷവാനായിരുന്നു, അവൻ കരഞ്ഞുകൊണ്ട് പറഞ്ഞു: "ഞാൻ നിന്നെ ഒരിക്കലും കാണില്ലെന്ന് ഞാൻ കരുതി!" അതിന് ചെർനുഷ്ക മറുപടി പറഞ്ഞു: "ശരി, നിങ്ങൾ എന്താണ്, ഞാൻ തിരിച്ചെത്തി, കരയരുത്!" അലിയോഷ എന്ന ആൺകുട്ടിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഈ പ്രബോധന കഥ അവസാനിച്ചത് ഇങ്ങനെയാണ്. (മാലിജിന സ്വെറ്റ്‌ലാന).

- ... കുറച്ച് വർഷങ്ങൾക്ക് ശേഷം, അലിയോഷയുടെ മാതാപിതാക്കൾ വന്നു. മാതൃകാപരമായ പെരുമാറ്റത്തിന്, മാതാപിതാക്കൾ അവനെ വിവിധ രാജ്യങ്ങളിലേക്ക് ഒരു യാത്രയ്ക്ക് കൊണ്ടുപോയി. തീർച്ചയായും, ഈ കഥ ആരും മാതാപിതാക്കളോട് പറഞ്ഞില്ല. തുടർന്ന് അലിയോഷ വളർന്നു, ഒരു പ്രശസ്ത സർവകലാശാലയിൽ പ്രവേശിച്ചു, നന്നായി പഠിച്ചു. അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ അവനിൽ സന്തോഷിച്ചു. (കോവൽ ഒക്സാന).

9. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലിയുടെ വിലയിരുത്തൽ.

സാഹിത്യം:

1. കുട്ടികളുടെ യക്ഷിക്കഥ മാസിക "ഇത് വായിക്കുക," ലേഖനം "കറുത്ത കോഴി" "ആന്റണി പോഗോറെൽസ്കി (1787-1836). 2000. http://www.coffee.ru
2. കോറോപ്പ് വി ആന്റണി പോഗോറെൽസ്കി (1787-1836). http://www.malpertuis.ru/pogorelsky_bio.htm
3. മലയ എസ് ആന്റണി പോഗോറെൽസ്കി. http://www.pogorelskiy.org.ru
4. Pogorelsky A. കറുത്ത ചിക്കൻ, അല്ലെങ്കിൽ ഭൂഗർഭ നിവാസികൾ. മോസ്കോ: റോസ്മാൻ. 1999. എസ്. 45-90.

ആന്റണി പോഗോറെൽസ്കി. "കറുത്ത കോഴി, അല്ലെങ്കിൽ ഭൂഗർഭ നിവാസികൾ".

ആന്റണി പോഗോറെൽസ്കി(1787 - 1836) ആയിരുന്നു മികച്ച എഴുത്തുകാരൻഅവന്റെ കാലത്തെ. മോസ്കോയിലാണ് അദ്ദേഹം ജനിച്ചത്. ആന്റണി പോഗോറെൽസ്കി അദ്ദേഹത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ പേരല്ല, അത് ഒരു ഓമനപ്പേര് മാത്രമാണ്. അവന്റെ യഥാർത്ഥ പേര് അലക്സി പെറോവ്സ്കി എന്നാണ്. 1808-ൽ ആന്റണി പോഗോറെൽസ്കി സെനറ്റിന്റെ സേവനത്തിൽ പ്രവേശിച്ചു, പക്ഷേ തുടക്കത്തോടെ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധം 1812-ൽ അദ്ദേഹം തന്റെ പരമാധികാര കാര്യങ്ങളെല്ലാം ഉപേക്ഷിച്ച് നെപ്പോളിയൻ ചക്രവർത്തിക്കെതിരെ യുദ്ധത്തിനിറങ്ങി. 1816-ൽ, പോഗോറെൽസ്കി സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിലേക്ക് താമസം മാറ്റി, അവിടെ അദ്ദേഹം മറ്റൊരു സാഹിത്യ പ്രസ്ഥാനത്തിൽ - അർസാമാസിൽ അംഗമായി. 1829-ൽ ആന്റണി പോഗോറെൽസ്‌കി തന്റെ പ്രസിദ്ധമായ യക്ഷിക്കഥ "ദി ബ്ലാക്ക് ഹെൻ അല്ലെങ്കിൽ അണ്ടർഗ്രൗണ്ട് നിവാസികൾ" എഴുതി, അത് അദ്ദേഹത്തിന് കുറച്ച് പ്രശസ്തി നേടിക്കൊടുത്തു. ചെറുപ്പത്തിൽ തന്നെ, ക്ഷയരോഗം പിടിപെട്ട അദ്ദേഹം 1836-ൽ പെട്ടെന്ന് മരിച്ചു.

അന്റോണിയോ പോഗോറെൽസ്കിയുടെ "കറുത്ത കോഴി, അല്ലെങ്കിൽ ഭൂഗർഭ നിവാസികൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ വിശകലനം.

തരം: കുട്ടികൾക്കുള്ള യക്ഷിക്കഥ.

ആശയം: നിങ്ങളുടേതല്ലാത്തത് സ്വയം ആരോപിക്കരുത്, മറ്റ് കുട്ടികൾക്കെതിരെ നിങ്ങൾക്ക് ആനുകൂല്യങ്ങൾ നൽകിയതിന് വിധിക്ക് നന്ദി, എന്നാൽ നിങ്ങൾ അവരെക്കാൾ മികച്ചവരാണെന്ന് കരുതരുത്.

പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ:

ഒരു ചണവിത്ത് ലഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അലിയോഷ - മിടുക്കൻ, മധുരം, ഉത്സാഹം, അന്വേഷണാത്മക, കാറ്റുള്ള, സത്യസന്ധൻ, ദയയുള്ള, എളിമയുള്ള, നന്നായി വായിക്കുന്ന, റൊമാന്റിക്, സ്വപ്നക്കാരൻ, എല്ലാവരും അവനെ സ്നേഹിച്ചു, മാന്ത്രികതയിൽ വിശ്വസിക്കുന്നു, അവന്റെ ഏകാന്തത, ഉദാരമായ, വൈകാരിക, മതിപ്പുളവാക്കുന്നവ, നിരീക്ഷിക്കുന്ന, ധൈര്യമുള്ള, പ്രതികരിക്കുന്ന. അവൻ കളിയാണ്, അസ്വസ്ഥനാണ്, വിരസമായ ഒരു പാഠം പഠിക്കാതിരിക്കാൻ, തന്ത്രശാലിയാകാൻ, മുതിർന്നവരിൽ നിന്ന് തന്റെ ബാല്യ രഹസ്യങ്ങൾ മറയ്ക്കാൻ എളുപ്പത്തിൽ പ്രലോഭിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, കുറച്ച് സമയത്തേക്ക് അവൻ ഒരു വികൃതിയും അഹങ്കാരിയും ഭയങ്കര വികൃതിയും ആത്മവിശ്വാസവും അഹങ്കാരവും നിഷ്ക്രിയനുമായി മാറുന്നു. മടിയൻ, അഹങ്കാരി, ലജ്ജയില്ലാത്ത, അഹങ്കാരി, അഹങ്കാരിയായ വികൃതി, അനുസരണക്കേട്, അവന്റെ സഖാക്കൾ അവനെ സ്നേഹിക്കുന്നത് നിർത്തി.

നിഗല്ല വാത്സല്യവും നന്ദിയും ദയയും ഉള്ളവളാണ്.

മൈനർ ഹീറോകൾ: അധ്യാപകൻ, രാജാവ്.

വിദ്യാഭ്യാസ മൂല്യം :

പുസ്തകം പ്രധാന കാര്യം നമ്മെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു: നാമെല്ലാവരും നമ്മുടെ ആത്മാവിൽ ശുദ്ധരും ശ്രേഷ്ഠരുമാണ്, എന്നാൽ നമ്മൾ നമ്മിൽത്തന്നെ നല്ലതിനെ പഠിപ്പിക്കണം. നന്ദിയുള്ളവരാകാനും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളവരാകാനും മറ്റുള്ളവരുടെ സ്നേഹവും ആദരവും നേടാനും - ഇതിനെല്ലാം പരിശ്രമം ആവശ്യമാണ്. അല്ലെങ്കിൽ, ഒരു വഴിയുമില്ല, പ്രശ്‌നങ്ങൾ നമ്മെ മാത്രമല്ല, നമ്മൾ സ്നേഹിക്കുന്നവരെയും വിശ്വസിക്കുന്നവരെയും ഭീഷണിപ്പെടുത്തും. ഒരു യഥാർത്ഥ അത്ഭുതം ഒരിക്കൽ മാത്രമേ സംഭവിക്കൂ, ഒരാൾ അതിന് യോഗ്യനായിരിക്കണം... ഒരാൾ എളിമ, ഉത്സാഹം, ഉത്സാഹം, കർത്തവ്യബോധം, സത്യസന്ധത, ആളുകളോടുള്ള ബഹുമാനം, ദയ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കണം. നിങ്ങൾ നിങ്ങളോട് കർശനമായി പെരുമാറണം. എല്ലാം സ്വയം നേടുക.

നാം സത്യസന്ധമായി ജീവിക്കണം, എളിമയുള്ളവരായിരിക്കണം, മറ്റുള്ളവരെ ബഹുമാനിക്കണം. നിങ്ങൾക്ക് വളരെയധികം അറിയാമെങ്കിലും അത് ചെയ്യാൻ കഴിയുമെങ്കിലും, നിങ്ങൾക്ക് മറ്റുള്ളവരുടെ മുകളിൽ സ്വയം ഉയർത്താൻ കഴിയില്ല. മനസ്സാക്ഷിയുടെ ആന്തരിക ശബ്ദം കേൾക്കുക.

സ്വയം ആവശ്യപ്പെടുക, മടിയനാകരുത്. എളിമ, ഉത്സാഹം, ഉത്സാഹം, കർത്തവ്യബോധം, സത്യസന്ധത, ആളുകളോടുള്ള ബഹുമാനം, ദയ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. സ്വാർത്ഥത, അലസത, സ്വാർത്ഥത എന്നിവ മറികടക്കുക.

ശൈലി സവിശേഷതകൾ.

കഥയിലെ നായകനായ കുട്ടിയുടെ ചിന്തയുടെ മൗലികത, ആരുടെ കണ്ണിലൂടെ കഥയുടെ പല സംഭവങ്ങളും കാണുന്നു, അത് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ എഴുത്തുകാരനെ പ്രേരിപ്പിച്ചു. ദൃശ്യ മാർഗങ്ങൾ. അതിനാൽ, "കറുത്ത കോഴി" യുടെ ഓരോ വരിയും വായനക്കാരുമായി പ്രതിധ്വനിക്കുന്നു - നായകന്റെ സമപ്രായക്കാർ.

അതിശയകരമായ ഫിക്ഷനിലെ കണ്ടുപിടുത്തക്കാരനായ എഴുത്തുകാരൻ യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിന്റെ ശ്രദ്ധാപൂർവമായ പുനഃസൃഷ്ടിയിൽ ശ്രദ്ധാലുവാണ്. പഴയ പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിന്റെ ഭൂപ്രകൃതി, കൂടുതൽ കൃത്യമായി പറഞ്ഞാൽ, അതിന്റെ ഏറ്റവും പഴയ തെരുവുകളിലൊന്ന് - വാസിലിയേവ്സ്കി ദ്വീപിന്റെ ഒന്നാം നിര, അതിന്റെ തടി നടപ്പാതകൾ, ഡച്ച് ടൈലുകൾ കൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞ ചെറിയ മാളികകൾ, ബറോക്ക് ബോർഡുകൾ കൊണ്ട് വേലി കെട്ടിയ വിശാലമായ മുറ്റങ്ങൾ എന്നിവ കൃത്യവും വിശദാംശങ്ങളാൽ നിറഞ്ഞതുമാണ്. പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് വരച്ചതാണെങ്കിൽ. പോഗോറെൽസ്കിയുടെയും അലിയോഷയുടെയും വസ്ത്രങ്ങൾ, അലങ്കാരം അവധി മേശ 18-ആം നൂറ്റാണ്ടിലെ സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിലെ അദ്ധ്യാപകന്റെ ഭാര്യയുടെ ഹെയർസ്റ്റൈൽ, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലെ മറ്റ് നിരവധി ഉപ6-കൾ എന്നിവ അക്കാലത്തെ ഫാഷനിൽ നിർമ്മിച്ച കോംപ്ലക്സ്.

കഥയുടെ ദൈനംദിന രംഗങ്ങൾ രചയിതാവിന്റെ ചെറുതായി പരിഹസിക്കുന്ന പുഞ്ചിരിയാൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. പ്രധാനാധ്യാപകൻ വരുന്നതിന് മുമ്പ് ടീച്ചറുടെ വീട്ടിലെ രസകരമായ തിരക്ക് ചിത്രീകരിച്ച് പേജുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്. "കറുത്ത കോഴി" ആധുനിക വായനക്കാരന് എളുപ്പത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാം. പ്രായോഗികമായി പുരാതന പദാവലി ഇല്ല, സംസാരത്തിന്റെ കാലഹരണപ്പെട്ട വഴിത്തിരിവുകൾ. അതേ സമയം, കഥ വൈവിധ്യമാർന്ന ശൈലിയിലാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഭൂഗർഭ നിവാസികളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അത്ഭുതകരമായ സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചെർനുഷ്കയുടെ രക്ഷാപ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഇതിഹാസ ഒഴിവുസമയ പ്രദർശനമുണ്ട്. പലപ്പോഴും രചയിതാവ് സജീവവും ശാന്തവുമായ സംഭാഷണം അവലംബിക്കുന്നു.