Арга зүйн тайлан "С. Майкапар ба түүний төгөлдөр хуурын цикл "Спилликинс

Майкапар Самуил Моисеевич (1867 - 1938). Хүүхэд залуучуудад зориулсан олон бүтээл туурвисан хөгжмийн зохиолч Самуил Моисеевич Майкапарын нэр Орос төдийгүй гадаадад алдартай. Урлагийн гавьяа, хүүхдийн сэтгэл зүйг ойлгож, хүүхдийн онцлогийг харгалзан үзсэний ачаар тоглоомын машин, Майкапарын жүжгүүд залуу төгөлдөр хуурчдын урын санд баттай орсон. Хүүхдүүд эдгээр тод уран сэтгэмжтэй, нэгэн зэрэг энгийн бүтэцтэй бүтээлүүдэд дуртай байдаг бөгөөд ганц ч байдаггүй гэж хэлэхэд хэтрүүлэг болохгүй. залуу хөгжимчин, нөхдийнхөө тоглосон Майкапарын жүжгийг тоглоогүй эсвэл сонсоогүй.

Хувьсгалын өмнөх жилүүдэд ч Майкапар хүүхдүүдэд зориулж хөгжим зохиож эхэлсэн бөгөөд бүх бүтээлч үйл ажиллагаагаа хүүхэд, залуучуудын хөгжмийн зохиолыг бий болгоход зориулж байсан ахмад үеийн хөгжмийн зохиолчдын анхных нь байв. Үүнд түүнд хөгжмийн зохиолчийн авьяас чадвар төдийгүй хөгжимчин-арга зүйч, судлаачийн бодолтой хандлагыг хослуулсан тоглолт, багшлах туршлага нь тусалсан юм. Одоогийн байдлаар Майкапарын хүүхдүүдэд зориулсан зохиолууд нь хүүхдийн "Сонгодог" мюзиклийн нэг төрөл юм.

Гэсэн хэдий ч Майкапарын олон төрлийн хөгжмийн үйл ажиллагаа олон хүнд мэдэгддэггүй. "Суралцсан он жилүүд" номондоо тэрээр зөвхөн амьдралынхаа эхний үеийг л хэлж чадсан хөгжмийн амьдрал. "Үйл ажиллагааны жилүүд"-ийн тухай таамагласан түүх нь зөвхөн төсөл хэвээр үлджээ. Майкапарын олон арга зүйн бүтээл хэвлэгдээгүй байна.

Самуил Моисеевич Майкапар 1867 оны 12-р сарын 6-нд (шинэ хэв маягийн дагуу 12-р сарын 18) Херсон хотод төрсөн. Хүүхэд болон залуучуудТэд далайн эргийн өмнөд хот Таганрогтой холбогддог.

онцлох газар соёлын амьдралхотыг дотоодын хөгжмийн урлаг эзэлдэг байв. Тэд Чеховын гэр бүлд хөгжим тоглодог шиг Майкапарын гэр бүлд хөгжимд маш их цаг зарцуулдаг байв. Залуу насандаа Одесс хотод суралцаж байсан Самуил Моисеевичийн ээж нь сонирхогчийн хийлч ах шигээ төгөлдөр хуур сайн тоглодог байв; Түүний гурван эгч төгөлдөр хуур тоглодог байсан бол дөрөв дэх нь хийл хөгжимд суралцсан.

Таганрог нь хөгжмийн хот гэж тооцогддог байв. Таганрог дахь хөгжмийн сургууль зөвхөн 1885 онд нээгдсэн тул тэр цаг хүртэл зөвхөн хувийн багш нараас хөгжим судлах боломжтой байсан бөгөөд тэдний дунд хөгжмийн боловсролтой хүмүүс байдаггүй. Хүүхдүүдэд ямар нэгэн хөгжмийн зэмсэг тоглохыг заах нь ухаалаг Таганрогийн гэр бүл бүрт бараг зайлшгүй шаардлагатай байв. Майкапарын аав хүүхдүүддээ дунд боловсрол төдийгүй дээд боловсрол эзэмшүүлэх хэмжээний баян хүн байжээ.

Майкапар гимназид багшилсан он жилүүдийг зөвхөн улиран дурддаг. Тэрээр найман жилийн өмнө Оросын агуу зохиолч А.П.-ын төгссөн гимназид сурч эхэлсэн. Чехов. 1885 онд Майкапар гимназийг мөнгөн медальтай төгссөн.

Энэ үед хөгжим нь түүний жинхэнэ хүсэл тэмүүлэл, амьдралын зорилго болжээ. Майкапар нэлээд эрт хөгжимчин болохоор шийдсэн. Үүнтэй холбогдуулан түүний эцэг эх, мэдээжийн хэрэг түүний анхны хөгжмийн багш Итали Гаэтано Молла эерэг үүрэг гүйцэтгэсэн. Майкапар түүнийг хөгжим ойлгож, хайрлаж сургасан авъяаслаг, ааштай, хөдөлмөрч хөгжимчин гэж тодорхойлсон.

Майкапар төгөлдөр хуур тоглож эхлэхдээ долоон настай байжээ. Тэрээр хөгжмийн чадвараа ээжээсээ, хөгжимд дурлах чадвараа ааваасаа өвлөн авсан хэдий ч ямар ч хөгжимд тоглоогүй. Хөгжмийн зэмсэг, гэхдээ хөгжим сонсоход үргэлж бэлэн байсан бөгөөд үүнийг гүн гүнзгий мэдэрдэг байсан. Төгөлдөр хуурын системчилсэн хичээл, чуулгад тоглох, танхим болон бусад концертод оролцох нь Майкапарын амтыг нэмэгдүүлж, түүнийг хөгжмийн уран зохиолтой танилцуулав. Арван таван настайдаа тэрээр дөрвөн гартаа эгчтэйгээ олон симфони, дөрвөл тоглож байсан симфони болон камерын хөгжмийн гол бүтээлүүдийг аль хэдийн мэддэг болсон. Тэрээр Бетховены бараг бүх сонатуудыг тоглож, нүднээс нь нэлээд чөлөөтэй уншдаг байв. Тухайн үед Майкапарыг Таганрог хотын шилдэг дагалдан хөгжимчин гэж үздэг байсан бөгөөд зөвхөн нутгийн сонирхогчид төдийгүй зочлон ирсэн мэргэжлийн хөгжимчидтэй тоглодог байв.

Майкапар дутагдлаа ойлгосон ч Молла руу хандсан сэтгэл хөдлөлөө өөрчлөөгүй - түүнийг хүлээн зөвшөөрөв. бага жилнөхцөлтэйгээр, нэг жилийн турш, учир нь түүний техникийн сургалт хүссэн зүйлээ орхисон.

Авахын тулд өндөр боловсролМайкапар Санкт-Петербургт очсон бөгөөд тус улсын хамгийн эртний консерватори байсан бөгөөд түүнийг үүсгэн байгуулагч А.Рубинштейн болон тэнд багшилдаг хамгийн том хөгжимчдийн үйл ажиллагааны ачаар асар их нэр хүндтэй байв. Ерөнхий боловсролоо үргэлжлүүлэхийн тулд их сургуульд орох санаатай байсан.

Майкапар биеийн тамирын сургуулийг медальтай төгссөн тул их сургуульд элсэх баталгаатай байв. Оюутнуудаас системчилсэн судалгаанд их цаг зарцуулах шаардлагагүй тул тэрээр хуулийн факультетийг сонгосон. Консерваторид ороход өдөр бүр, их хэмжээгээр төгөлдөр хуур тоглох шаардлагатай байсан тул Майкапарт цаг хугацаа хэрэгтэй байв. Майкапар техникийн бэлтгэл сургуулилт нь хүссэн хүсээгүй зүйл үлдээсэн тул бага курст нэг жил болзолтойгоор элсэв.

Майкапар ахлах багш В.Демьянскийн ангид элсэн орж, хоёр жилийн дотор гарын байрлалын согогийг засч, хөгжим дээр нямбай ажиллахыг зааж, арга барилаа нэлээд ахиулсан. Демьянский даалгавраа биелүүлсэн гэж үзсэн. Майкапар хожим нь: "...Демьянскийн нямбай ухаалаг удирдамжийн ачаар би консерваторид суралцах хамгийн эгзэгтэй, эхний үеийг амжилттай давсан бөгөөд би ийм олон жилийн турш зохих техникийн сургуульгүй үлдсэн үү? эерэгээр шийдэгдэж, ирээдүйд төгөлдөр хуурын сайн техникийн үндсийг эзэмших боломжтой болно. Консерваторийн төгсөх курст шилжих техникийн шалгалтыг амжилттай өгсөн Майкапар Санкт-Петербургийн консерваторийн профессороор уригдсан Италийн төгөлдөр хуурч Вениамин Чесигийн ангид шилжсэн.

Майкапар дөрвөн жилийн турш Чезитэй хамт суралцсан бөгөөд түүний тусламжтайгаар тэрээр өөрийгөө сайн мэддэг болсон. төгөлдөр хуур хөгжимБах, Хандел болон бусад эртний мастерууд. Консерваторид дөрвөн жил ажилласны эцэст Чеси хүндээр өвдөж, Итали дахь төрөлх нутаг руугаа явсан.

Дараа нь Майкапар Листийн шавь Унгарын залуу төгөлдөр хуурч Жозеф Вайстай үргэлжлүүлэн хичээлээ үргэлжлүүлэв. Вайсын сургаал эмх замбараагүй, ямар ч системгүй байсан. Майкапар түүнтэй ажиллахаасаа илүү шавь нь гэж тооцогддог байв. Майкапар шалгалтын өмнөхөн бие нь өвдсөн тул эцсийн шалгалтанд бие даан бэлтгэв. Тэр хөтөлбөрөө сайн тоглож, Консерваторийн жүжигт илтгэл тавихаар томилогдсон бөгөөд төгсөгчдийн шилдгүүдэд шагнал гардуулав.

Майкапар туслах хөгжим-онолын хичээлүүдийн сүүлчийнх нь шалгалтанд ороход А.Рубинштейн шалгалтанд оролцсон; Майкапарын хөгжим зохиож байсан туршлагыг судалсны дараа түүнд хөгжмийн зохиолын онолыг судалж эхлэхийг зөвлөжээ. Тиймээс Майкапар консерваторийг төгөлдөр хуурч төдийгүй хөгжмийн зохиолчоор төгсөж, профессор Н.Соловьевын ангид оржээ.

Майкапар консерваторид өнгөрүүлсэн он жилүүд нь түүний амьдарч буй орчны ачаар түүний хувьд чухал байсан. Консерваторийн захирлаар ажиллаж байхдаа А.Рубинштейн тус сургуулийн эрх ашгийг төдийгүй оюутан бүрийн хувь заяаг анхаарч үздэг байв. Майкапар Рубинштейн тайзан дээрх тод үзүүлбэрүүдийг үүрд санаж байв.

Майкапар их сургууль консерватороос хоёр жилийн өмнө төгссөн. Богино хугацаанд тэрээр хуулийн дадлага хийх гэж оролдсон боловч удалгүй хөгжмийн хичээлийг хууль зүйн ухаантай хослуулах боломжгүй гэдэгт итгэлтэй болжээ. Гэхдээ их сургуульд сурч байхдаа Майкапар тодорхой үзэл бодлыг олж авч, сэтгэлгээгээ сахиж, маргаж сурсан, бодлоо тодорхой илэрхийлжээ. Энэ нь түүнд хөгжмийн нарийн мэргэжлээс хальж, хөгжмийн салбарын шилдэг судлаач болох боломжийг олгосон.

Олсон зүйлдээ сэтгэл хангалуун бус, төгөлдөр хуурын амжилтаа шүүмжилсэн Майкапар Вена руу явж, алдарт багш Теодор Лешетицкийтэй хамт суралцжээ. Майкапар "Суралцсан он жилүүд" номондоо Лешетицкийтэй хамт сурч байсан үеийг нарийвчлан тодорхойлсон байдаг. Өгүүллэгээ дуусгаад тэрээр бичжээ: "Би Лешетицкийн удирдлаган дор ажилласны үр дүнд түүний ачаар хожмын амьдралынхаа туршид нээгдсэн техник, урлагийг сайжруулах ухамсартай арга замуудын хамгийн үнэ цэнэтэй үр дүн гэж би үзэж байна ... Өөр нэг маш Лешетицкийтэй хийсэн судалгааныхаа чухал үр дүн бол ажлын арга барил, техникийн бэрхшээлийг даван туулах арга замыг хайж олох, хөдөлмөр, хүчин чармайлтгүйгээр гүйцэтгэлийг уран сайхны бүрэн гүйцэд болгоход ихээхэн сонирхолтой байдаг.

Майкапар тууштай зангаараа тодорхойлогддог байсан бөгөөд энэ нь түүнийг асуудлыг бүрэн судалж дуустал хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйлийг судлахад хүргэв. Ийм онцгой ухамсарыг Майкапар бүх салбарт харуулсан. Хэрэв энэ нь ажил гүйцэтгэхтэй холбоотой бөгөөд энэ нь концертын тоглолтын асуудал байсан бол тэрээр зөвхөн хөтөлбөр, уран бүтээлийн гүйцэтгэлийн дарааллыг анхаарч үзээд зогсохгүй тэдгээрийн хоорондох завсарлага бүрийн дууны минут, завсарлагааны үргэлжлэх хугацааг харгалзан үзсэн. ; түүний гүйцэтгэлийн болон сурган хүмүүжүүлэх ажилд бид түүний бүтээлүүдийн гоёл чимэглэлийн чимэглэлтэй шууд утгаараа уулздаг; эссэ нийтлэхдээ - хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйлийг нарийн зааж өгөх; ном, тайлан бэлтгэхдээ тэрээр туслах материал, уран зохиолыг ухамсартайгаар судалж, олон төрлийн эх сурвалжийг татсан бөгөөд энэ нь түүний бодлоор асуудлын мөн чанарыг тодруулахад тусалж чадна. Тэгээд үргэлж, бүх зүйлд. Оюутны концерт дээр Майкапарыг удаа дараа сонссон А.Рубинштейн "Чамд сурахад хангалттай! Чи аль хэдийн бэлэн төгөлдөр хуурч болсон. Концерт хий, дэлхийн ямар ч профессор зааж чадахгүй зүйлийг тайз чамд заана" гэсэн санал тавьсан. ." Гэсэн хэдий ч энэ ярианаас хойш ердөө долоон жилийн дараа Майкапар Лешетицкийтэй хамт суралцаж төгссөн даруйдаа Берлинд бие даасан тоглолтоо хийхээр шийджээ. Концертын хөтөлбөрт Лешетицкийтэй хамтран хийсэн бүтээлүүд багтсан.

Хоёр долоо хоногийн дараа ижил Бехштейн танхимд Майкапарын хоёрдахь концерт Берлинд болсон нь бас амжилттай болсон боловч Майкапар шүүмжлэгчид таатай үнэлгээ өгөхөд тодорхой шагнал өгөхөөс татгалзсан тул шүүмжлэлийг хамгийн даруухан шүүмжилсэн. сэтгүүлд.

1898 онд Майкапар Орос руу буцаж ирээд Москвад суурьшжээ. Тэрээр аль болох олон удаа концерт тоглохыг хичээдэг. Майкапар тоглолтонд маш болгоомжтой бэлтгэж, өөрийн клавиерабенд, чуулгад (хийлч Пресс, төгөлдөр хуурч Ганешинатай хамт), эсвэл буяны концертод оролцох эсэхээс үл хамааран концертын хөтөлбөрийг бодож үздэг. Тэрээр өөрийн бүтээлээ маш болгоомжтой, хамгийн бага хэмжээгээр оруулдаг.

Оросын хэвлэлүүд гадаадын хэвлэлээс ялгаатай нь Майкапарыг өрөвдөж байв. Жишээлбэл, түүний Москвад хийсэн анхны тоглолтын талаар бичсэн зүйлийг энд дурдвал: "...Бахын С-минор фуга, Шубертын А-минор сонат, Григ, Шопен, Шуман, Лешетицкий (төгөлдөр хуурч багшийн нэг) хэд хэдэн жижиг бүтээлүүд. Чайковский төгөлдөр хуурчдаа өөрийн өрөвдөх авъяас чадвараараа үзэгчдийг таниулах боломжийг олгосон.Тэр ямар ч заль мэхгүйгээр, санаатай эффектгүйгээр, энгийн, хөгжимтэй, даруухан, ухаалаг тоглодог.Түүнд тоглолтын уран сайхны бүрэн бүтэн байдалд хангалттай темперамент байхгүй, магадгүй. Энэ нь бид түүнээс донтсон уран бүтээлчийн сэтгэл хөдөлгөм, бас сэтгэл хөдөлгөм оргилууд, эцсийн цэгүүдийг сонсдоггүйн нэг шалтгаан юм.Тийм ч бай, гэхдээ бидний үед сэтгэлгээний бүрэн бүтэн байдал, бүх зүйлийг ойлгомжтой хэлээр илэрхийлэх чадвар нь жинхэнэ анхаарал татахуйц байх ёстой ... "(" Оросын хөгжмийн сонин ", 1900, № 15 -16).

Майкапар анх удаагаа арга зүйн уран зохиолХөгжимчдийн дотоод сонсголыг хөгжүүлэх хэрэгцээний талаар асуулт тавьж, түүнийг хөгжүүлэх боломжийг онцгойлон тэмдэглэв. Майкапар 1902 онд Москвад анх С.Танеев, дараа нь физиологийн профессор А.Самойлов тэргүүтэй "Шинжлэх ухаан, хөгжмийн дугуйлан"-д идэвхтэй оролцдог. Тус дугуйлангийн гишүүд нь Москвагийн нэрт хөгжимчид, хөгжим сонирхдог эрдэмтэд байв. Майкапар дугуйлангийн нарийн бичгийн дарга, бүх тайлангийн зохион байгуулагч болжээ.

Майкапар 1901 онд өөрийн дугуйлангаа нээсэн Твер хотоос тойргийн хуралд ирэх ёстой байв хөгжмийн сургууль. Тэр гурван жил амьдарсан. Мэдээжийн хэрэг, ийм богино хугацаанд Майкапар сурган хүмүүжүүлэх ажлынхаа дорвитой үр дүнг харж чадаагүй ч хүүхдүүдтэй хийсэн хичээлүүд нь Майкапарыг төгөлдөр хуурт зориулсан "Бяцхан" болон "Гурван оршил" хүүхдийн төгөлдөр хуурын бүтээлийг бүтээх санааг төрүүлжээ. хэвлэлд нааштай хариу олсон.

Орос улсад хөгжмийн чиглэлээр шинжлэх ухааны ажил явуулахад хүндрэлтэй байсан нь Майкапарыг гадаадад явахад хүргэсэн нэг шалтгаан байв. Тэр үед Берлин Европын хамгийн том хөгжимчдийг татдаг төв байв. Берлинд би түлхүүрээр цохисон концертын амьдрал; симфони болон бие даасан концертууд өдөр бүр хэд хэдэн танхимд болдог. Майкапар ямар ч төөрөгдөлгүйгээр Берлинд очив. Тэнд ирээд тэрээр дахин Бехштейн танхимд концерт тоглож, дараа нь Германы бусад хотуудад тоглолтоо хийж эхлэв.

Майкапар Берлинийг бус харин шинжлэх ухааны хөгжмийн сэтгэлгээний төв болгон сонирхож байсан Лейпцигийг сонгосон. Энэ хоёр хотод амьдарч байхдаа Майкапар концерт үзэж, уран зохиол судалж, хөгжмийн зохиолчид, хөгжим судлаачид, жүжигчидтэй уулздаг байв. Түүний хувийн концертын тоглолтууд жижиг танхимд болсон. Түүний эхнэр София (Султан) Майкапартай хийсэн тоглолт нь маш их амжилтанд хүрсэн. Түүний өнгөлөг сопрано хоолой нь маш их магтаал авчээ.

Майкапар бүтээлийг төсөөлдөг сургалтын гарын авлага, энэ нь шинжлэх ухааны мэдээлэлд үндэслэн төгөлдөр хуурыг заах хамгийн чухал асуудлыг онцлон харуулах болно. Хөгжмийн чихний тухай хэвлэгдсэн номын үргэлжлэл мэт тусдаа хэсгүүдэд "Хэмнэл", "Техник", "Харааны уншлага", "Дөрөө", "Олон нийтийн тоглолт" гэх мэт гарчигтай байх ёстой. Энэ ажлыг Майкапар эхлүүлсэн, олон жил үргэлжилсэн, хэдийнэ их зүйл хийсэн ч бүрэн гүйцэд дуусаагүй. Зохиогчийн онцгой ухамсарыг харгалзан нэг хүн шийдвэрлэхэд хэтэрхий хэцүү байсан.

Гадаадад амьдардаг Майкапар Оростой холбоо тасрахгүй байна. Энд хамаатан садан нь амьдардаг байсан, тэр энд зун амрахаар ирсэн. Тэрээр 1910 онд Берлинд байхдаа Санкт-Петербургийн консерваторийн захирал А.Глазуновоос дараах захидлыг авчээ.

"Эрхэм Семён Моисеевич (Глазунов Самуил Моисеевич биш Майкапарыг Семён гэж андуурсан байна. - Р.А.) 9-р сарын 18-нд болсон уран сайхны зөвлөлийн хурал дээр би таныг төгөлдөр хуурын багшийн нэр дэвшигчээр томилох санал дэвшүүлснийг та бүхэнд хүргэж байна. ба дээд зэрэглэлийн.Зөвлөл энэ тухай танд мэдэгдэхийг надад зөвшөөрөв.Сонгууль тун ойрын хугацаанд болох тул би танд сонгуулийн үр дүнг цахилгаанаар мэдэгдэх болно, энэ нь нааштай байх болно гэж найдаж байна.Чин сэтгэлээсээ. хүндлэл, чин бишрэл, А. Глазунов."

Өөрийнх нь сурч байсан консерваторид сурган хүмүүжүүлэх ажил хийх хэтийн төлөв Майкапарыг сэтгэл татам мэт санагдав. Санкт-Петербургийн консерватори нь дэлхийн шилдэг хөгжмийн боловсролын байгууллагуудын нэг гэдгээрээ алдартай байв. Майкапарын сурган хүмүүжүүлэх ажлын хувьд консерваторийн нөхцөл байдал маш таатай байв. Консерваторийн төгөлдөр хуурын тэнхимийг Лешетицкийн шавь А.Есипова удирдаж байсан бөгөөд тэрээр урлаг, сурган хүмүүжүүлэх алдар нэрээрээ эргэлзээгүй эрх мэдэлтэй байсан; Есиповагаас гадна консерваторийн профессоруудын дунд Лешетицкийн бусад оюутнууд байсан - 1909 онд нас барсан К.Фан-Арк, М.Бенз-Эфрон.

Консерваторид шинэ төгөлдөр хуурын багш урих тухай асуулт гарч ирэхэд Майкапарыг нэр дэвшүүлэхийг хэн ч эсэргүүцсэнгүй. Тэрээр Санкт-Петербургийн консерваторийн сурагч байсан, Лешетицкийн сургуульд харьяалагддаг, гадаадад концерт тавьж, сурган хүмүүжүүлэх ажлыг удирдаж байсан. Нэмж дурдахад тэрээр мэргэжлийн хөгжимчдийн дунд тийм ч түгээмэл байдаггүй их дээд сургууль төгссөн. Тэрээр өөрийн үед консерваторийг хоёр мэргэжлээр төгссөн бөгөөд одоо ч хөгжмийн зохиолч, хөгжмийн чихний тухай хөгжим-онолын үнэ цэнэтэй номын зохиогч гэдгээрээ алдаршсан нь тодорхой ач холбогдолтой байв.

Удалгүй Майкапар консерваторийн уран сайхны зөвлөлийн санал хураалт нааштай гарсан тухай цахилгаан хүлээн авав. Намраас эхлээд хичээлдээ орсон. Багшаар ажиллаж байгаад хоёр жилийн дараа ахлах багшаар, 1915 онд төгөлдөр хуурын тусгай ангийн профессороор батламжилжээ.

Майкапар бараг хорин жилийн турш Санкт-Петербург-Ленинградын консерваторид сурган хүмүүжүүлэх ажил хийж, нэгэн зэрэг концертод оролцож, хөгжим зохиож, суралцжээ. шинжлэх ухааны ажил. Консерваторийн бага танхимд голчлон тоглосон түүний тоглолтууд нь тоглолтын соёлд татагддаг. Майкапар "ухаалаг" жүжигчдийн тоонд багтдаг байсан бөгөөд тэдний ухаалаг зарчим нь сэтгэл хөдлөлөөс давамгайлж байв. "...Ноён Майкапар бол зөвхөн төгөлдөр хуурч төдийгүй, сэтгэн бодох чадвартай хөгжимчин гэдгийг онцлон тэмдэглэхэд таатай байдаг бөгөөд энэ чанар нь орчин үеийн концертын жүжигчдэд ховор байдаг" гэж түүний концертын тоймуудын нэгэнд тэмдэглэжээ. Майкапарын гүйцэтгэлийн хамгийн том амжилт бол 1925 онд долоон концертын циклд оролцсон бөгөөд тэрээр бүх тоглолтоо хийсэн. төгөлдөр хуурын сонатуудБетховен. Майкапар үргэлж дуртай байсан тоглолт нь түүний хувьд бусад бүх үйл ажиллагааны үндэс суурь болсон - найруулга, сурган хүмүүжүүлэх, шинжлэх ухааны ажил.

Хувьсгалын өмнөх үед бүтээсэн Майкапарын бүтээлүүдээс "12 цомгийн хуудас", долоон дугаартай "Хүүхэлдэйн театр" зэрэг төгөлдөр хуурын бяцхан бүтээлүүд ихээхэн сонирхол татдаг. Гэсэн хэдий ч Майкапарын хүүхдүүдэд зориулсан хөгжмийн зохиолчийн жинхэнэ ялалт бол хувьсгалын дараа бүтээгдсэн жүжгүүдийн цикл болох "Багас" юм.

Майкапар Ленинградын консерваторид ажиллаж байхдаа дөч гаруй төгөлдөр хуурч төгссөн. Майкапар өөрийн сурган хүмүүжүүлэх ажилд Лешетицкийн сургуулийн дагалдагч байсан. Харин Майкапар багшийнхаа арга барилыг дуурайсан хэвээр үлдсэнгүй. Майкапар насан туршдаа эрэл хайгуул хийсэн багш.

Шинэ ололт амжилтыг эрэлхийлж байсан Майкапар үргэлж шинжлэх ухаанд ханддаг. Түүний хөгжмийн практикийн тодорхой заалтуудыг нотлоход ашигладаг акустик, физиологи, сэтгэл судлал болон бусад шинжлэх ухаан нь тэдэнд тавигдах шаардлагад үргэлж хариулж чаддаггүй байсан бөгөөд Майкапарын хувьд шинжлэх ухааны асуултуудыг судлах нь ихэвчлэн үндсэн утгатай байв.

Эрдэмтэн хүний ​​хувьд ба Олон нийтийн зурагМайкапар ялангуяа хорин хэдэн онд идэвхтэй байсан. Майкапар консерваторийн сургалтын хөтөлбөрийг шинэчлэх ажилд оролцож, янз бүрийн комиссын ажилд оролцов. Төгөлдөр хуурын факультетийн хуралд арга зүйн илтгэл тавьдаг. Түүний "Хөгжмийн уран бүтээлчдийн ажилд хэрэглэх хөдөлмөрийн шинжлэх ухааны зохион байгуулалт" хэмээх бүтээл гарч, барууны томоохон төгөлдөр хуурч Эгон Петри, Артур Шнабель, Игназ Фридман нарын ажлын системийг судалдаг. 1927 онд Майкапарын "Бетховены бүтээлийн бидний орчин үеийн ач холбогдол" ном хэвлэгдэн гарсан бөгөөд А.В. Луначарский. Майкапар агуу хөгжмийн зохиолчийн бүтээлийг гүнзгийрүүлэн судалсны үндсэн дээр бүтээгдсэн энэ номонд, түүнчлэн Бетховены нас барсны 100 жилийн ойд зориулсан хүндэтгэлийн хурал дээр консерваторид уншсан илтгэлд Майкапар диссертацийг баталжээ. : "Бетховен нас барснаас хойш зуун жилийн дараа хүн төрөлхтөнд үлдээсэн агуу өв нь бидний орчин үеийн хэрэгцээг бүрэн хангаж, бүх хүч чадал, соёлын ач холбогдлоо хадгалсаар байгаа боловч бид өөрсдөө соёлын үнэ цэнийг бүрэн тодорхойлж, ашиглахаас хол байна.

Эдгээр жилүүдэд төгөлдөр хуурын факультет доторх янз бүрийн сургууль, чиг хандлагын тэмцлийн улмаас консерваторид хүнд нөхцөл байдал үүссэн. Энэ бүхэн Майкапараас хүч шаардсан. Тэр өвдөж эхлэв. 1929 онд Майкапар сүүлчийн оюутнуудаа төгсөхөд нь авчирсны дараа консерваторийн ажлаа орхижээ. Тэр үлдсэн хүч чадлаа өгсөн хөгжмийн бүтээлч байдалболон уран зохиолын бүтээлүүд. RAPMA-ийн үед, энэ байгууллагын захиргааны үйл ажиллагаа бараг бүх хөгжмийн байгууллагуудыг хамарсан үед Майкапарын зохиолуудыг Музгиз сэтгүүлийн редакторууд үгүйсгэсэн эсвэл хэвлэх нь хойшлогджээ. Хөгжмийн зохиолчийн одоогийн нөхцөл байдлыг өөрчлөх гэсэн амжилтгүй оролдлого нь түүнийг Ленинград, Киевийн хөгжмийн сургууль, пионерийн ордон болон бусад байгууллагуудад зохиогчийн концертоор дамжуулан зохиолоо сурталчлахад хүргэв. Зөвхөн 1932 онд RAPMA татан буугдсаны дараа Майкапарын бүтээлүүд дахин хэвлэгдэхээ больсон боловч тэр үед тэдний эрэлт хэрэгцээг хангахаас хол байсан.

Майкапар консерваторийг орхиход маш хэцүү байсан. Тэрээр бүтээлч санаануудаар дүүрэн хэвээр байсан бөгөөд тэрээр тоглолт хийхийг хүсч, сурган хүмүүжүүлэх ажлыг хийхийг хүсдэг байв. Эдгээр туршлага дээр нэгэн цагт консерваторид боловсрол эзэмшсэн хийлч Елизавета Ароновна Тотештэй Майкапарын хоёр дахь гэрлэлтийн охин, хайрт найман настай Надечка 30-аад оны эхээр алдсаны гашуун зовлон нэмэгдсэн.

1934 онд Ленинград хотод тэмцээн зохион байгуулав залуу авьяастнууд, үүнд долоогоос арван зургаан насны хөгжимчид хамрагдсан. Майкапар тэмцээний шүүгчдийн бүрэлдэхүүнд багтжээ. Илтгэгчдийн талаас илүү хувь нь түүний төгөлдөр хуурын бүтээлүүдийг тогложээ. Ленсоветийн 1934 оны 4-р сарын 17-ны өдрийн шийдвэрт: "Марк сайн ажилүзэж, сурталчлах замаар урлагийн боловсролбага насны авьяастнуудын өрсөлдөөнтэй холбогдуулан хүүхдүүд соёлын ач холбогдол, мөн Майкапар С.М.-ийн шагналын тухай уралдааны хорооны шийдвэрийг баталсугай."

Амьдралынхаа сүүлийн жилүүдэд Майкапар гүйцэтгэлийн онолын асуудал дээр маш их ажилласан. Тэрээр "Хөгжмийн жүжигчний бүтээлч байдал, уран бүтээлийн туршлага, шинжлэх ухааны үүднээс" бүтээлээ бараг дуусгасан. Майкапарын бүтээлүүд гар бичмэл хэвээр үлдсэн боловч түүний ажиллах техникийн талаархи бодол санаа хөгжмийн хэсэгТүүний 1935 оны хавар Ленинград дахь Хүүхдийн урлагийн боловсролын ордонд хэлсэн лекцүүдэд тусгалаа олжээ. Лекцүүд нь "Төгөлдөр хуур хэрхэн тоглох вэ" нэртэй байсан бөгөөд сургуулийн насны хүүхдүүдэд зориулагдсан байв. Лекцийн хадгалагдан үлдсэн хураангуй нь зөвхөн агуулгын талаар төдийгүй Майкапар хүүхдүүдэд тодорхой мэдээлэл өгсөн хэлбэрийн талаархи санааг өгдөг. Майкапарын энэхүү бүтээл нь товчхон ч гэсэн хөгжимчин-багш нарт үүнийг хэрхэн өгөх боломжтойг харуулсан жишээ болгон ашиглах боломжтой байж магадгүй юм. шаардлагатай мэдээлэлхөгжмийн бүтээлд дүн шинжилгээ хийх, түүний бүтэцтэй холбоотой цаашдын суралцах тухай.

Мөн 1935 онд Майкапар "Хүүхдийн хөгжмийн зэмсгийн чуулга ба түүний хөгжмийн боловсролын тогтолцоон дахь ач холбогдол" өгүүлэл бичжээ.

Тэр жилүүдэд хүүхдүүдтэй ангиудад чуулга оруулахад саад болж байсан гол бэрхшээлүүдийн нэг нь шаардлагатай энгийн уран зохиолын дутагдал байв. Майкапар хөнгөн төгөлдөр хуурын цикл ("Багас", "Бяцхан" гэх мэт) зохиосон дарааллаар тэрээр дөрвөн гарт ("Анхны алхам"), хийл болон төгөлдөр хуурт зориулсан бүтээлүүд ("Баячууд" соната, "Өдөр шөнийн дуунууд"), гурвал болон бусад төрлийн хөгжмийн зэмсгийн чуулгад зориулагдсан.

Майкапар амьдралынхаа сүүлийн жилүүдэд хөгжмийн зэмсгийн чуулга, төгөлдөр хуурт зориулсан гэрлийн оршил, фугийн дуусаагүй мөчлөгт зориулж зохиол бичихээс гадна арга зүйн ажилд ихээхэн анхаарал хандуулсаар байв. Би бүх насаа төгөлдөр хуур дээр өнгөрөөсөн ширээ, Майкапар эцсийн өдрүүдээ хүртэл хөдөлмөрлөж ядарсангүй, 1938 оны тавдугаар сарын 8-нд "Багшийн он жилүүд" номоо хэвлэгдэхийн өмнөхөн таалал төгсөв. Түүнийг Ленинград дахь Волковын оршуулгын газрын Утга зохиолын гүүрэн дээр оршуулжээ.

Майкапарын хэвлэгдсэн бүтээлүүдийн бүрэн түүвэр нэг ботид багтах боломжтой. Хэдийгээр тэдний тоо маш том (200 гаруй нэр) боловч ихэнх нь нэг эсвэл хоёр хуудсанд багтах төгөлдөр хуурын бяцхан бүтээлүүд юм. Майкапарын бүтээлүүд Герман, Австри, Англи, Франц, Америкт хэвлэгдсэн боловч зохиолчийн амьдралын туршид тэд өргөн тархсан гэсэн үг биш юм. Анх Майкапар хөгжмийн зохиолч гэдгээрээ танигдаагүй байхад түүний анхны зохиолууд (романс, төгөлдөр хуурын зохиолууд) гадаадад цөөн тоогоор хэвлэгдэж, тэр үеийн заншил ёсоор зохиолчийн зардлаар хэвлэгддэг байв. Улмаар Майкапарын хүүхдийн жүжгүүдийг хүлээн зөвшөөрөхөд зөвхөн заримыг нь гадаадын хэвлэлийн газрууд дахин хэвлүүлжээ. Майкапарын зохиолын дийлэнх хувийг Орост хэвлүүлсэн. Майкапарын амьдралын туршид тэдгээрийг эрэлт хэрэгцээг хангахаа больсон хэмжээгээр үйлдвэрлэсэн; зохиолчийг нас барсны дараа энэ эрэлт жил бүр нэмэгдэж, олон дахин хэвлэх шаардлагатай болсон. Өнөө үед Оросын аль ч хөгжмийн номын санд түүний зохиолын гарчиг бүхий картын индекс нь манай үеийн хамгийн агуу хөгжмийн зохиолчдын зохиолын гарчиг агуулсан картын тоотой өрсөлдөх боломжтой. Онцлог нь зөвхөн Майкапарын хүүхдийн төгөлдөр хуурын зохиолууд л дахин хэвлэгддэг байв.

Хүүхдэд зориулсан хөгжим бичих нь маш хэрэгтэй, нэр хүндтэй, гэхдээ амар зүйл биш юм. "Тийм ээ, хүүхдийн зохиолчийг хүмүүжүүлэхэд маш олон нөхцөл шаардлагатай" гэж Белинский онцлон тэмдэглэв, "хүнд өршөөлтэй, хайраар дүүрэн, эелдэг зөөлөн, хүүхэд шиг ухаантай сэтгэл, өргөмжлөгдсөн, боловсролтой оюун ухаан, сэдвийг гэгээрсэн үзэл бодол, Зөвхөн амьд төсөөлөл төдийгүй солонгын өнгөөр ​​бүхнийг харуулах чадвартай яруу найргийн уран зөгнөл юм." Үүн дээр тэрээр: "Хүүхдэд зориулсан шилдэг зохиолч, тэдний хувьд зохиолчийн хамгийн дээд үзэл санаа нь зөвхөн яруу найрагч байж болно" гэж нэмж хэлэв.

Белинскийн хүүхдийн зохиолчдод тавьсан шаардлагыг хангаж, хүүхдүүдэд зориулсан олон зохиолдоо С.М. Майкапар жинхэнэ яруу найрагч гэдгээ батлав.

Хөгжмийн зохиолчийн нэр Орост төдийгүй гадаадад алдартай

хүүхэд залуучууд. Уран сайхны гавьяа, ойлголтын ачаар

хүүхдийн сэтгэл зүй, хүүхдийн тоглоомын машин, тоглоомын онцлогийг харгалзан үзэх

Майкапара залуу төгөлдөр хуурчдын урын санд баттай оржээ. Хүүхдүүд эдгээрт дуртай

тод, дүрслэлийн бүтээлүүд. Байхгүй гэж баттай хэлж болно

тоглодоггүй эсвэл сонсоогүй нэг залуу хөгжимчин

Майкапарын зарим жүжгийн нөхдүүд.

1867 онд Херсон хотод. Хүүхэд, өсвөр нас нь далайн эрэгтэй холбоотой байдаг

өмнөд хот - Таганрог.

Гэрийн хөгжим хийх нь хотын соёлын амьдралд чухал байр суурийг эзэлдэг.

Чеховын гэр бүлд хөгжим тоглодог шигээ тэд маш их цагийг өнгөрөөсөн

хөгжим болон Майкапарын гэр бүлд. Самуэлийн ээж төгөлдөр хуур сайн тоглодог байсан

Моисеевич залуу насандаа Одесс хотод сурч байсан. Тэдний гурав нь төгөлдөр хуур тоглодог байсан

эгч нар аа, дөрөв дэх нь хийл тоглож сурсан.

Таганрог нь хөгжмийн хот гэж тооцогддог байв. Учир нь Хөгжмийн сургуульВ

Таганрог зөвхөн 1885 онд нээгдсэн бөгөөд тэр болтол суралцахаар болжээ

хөгжим зөвхөн хувийн багш нартай л боломжтой байсан. Хүүхдүүдэд тоглохыг заах

Зарим хөгжмийн зэмсэг хүн бүрт бараг зайлшгүй шаардлагатай байсан

Таганрогийн ухаалаг гэр бүл. Майкапарын аав хангалттай байсан

чинээлэг хүн хүүхдүүдэд зөвхөн хоёрдогч төдийгүй дээд боловсрол олгох

боловсрол.

Самуил найман жилийн өмнө төгссөн гимназид сурсан.

Оросын агуу зохиолч А.П. Чехов. 1885 онд Майкапар сургуулиа төгссөн

мөнгөн медальтай ахлах сургууль.

А.П.Чехов, С.М.Майкапар нарын биеийн тамирын заал өнөөдөр.

.
Энэ үед хөгжим нь түүний жинхэнэ хүсэл тэмүүлэл, амьдралын зорилго болжээ.

Майкапар нэлээд эрт хөгжимчин болохоор шийдсэн. Мөн энэ талаар

түүний эцэг эх, мэдээж анхны багш нь эерэг үүрэг гүйцэтгэсэн

хөгжим, Итали Гаэтано Молла. Майкапар түүнийг ингэж тодорхойлсон

түүнд сургасан авьяаслаг, ааштай, хөдөлмөрч хөгжимчин

хөгжим ойлгож, хайрладаг.

Майкапар төгөлдөр хуур тоглож эхлэхдээ долоон настай байжээ.

Тэрээр хөгжмийн чадвараа ээжээсээ өвлөн авсан бөгөөд хөгжимд дуртай байсан

аав, Тэр хэдийгээр хөгжмийн зэмсэг тоглодоггүй байсан ч

Би хөгжим сонсоход үргэлж бэлэн байсан бөгөөд үүнийг гүн гүнзгий мэдэрдэг байсан. Системтэй

төгөлдөр хуурын хичээл, чуулгад тоглох, зочлох танхим болон бусад

Концерт нь Майкапарын амтыг нэмэгдүүлж, мюзиклтэй танилцуулав

уран зохиол. Арван таван настайдаа тэрээр гол бүтээлүүдийг аль хэдийн мэддэг болсон

симфони ба танхимын хөгжим, эгчтэйгээ дөрвөн гарт их тоглож байсан

Симфони ба квартет. Тэрээр Бетховены бараг бүх сонатуудыг тоглож, нэлээд чөлөөтэй тоглосон

хуудаснаас уншина уу. Тэр үед Майкапар хамгийн шилдэг дагалдан хөгжимчин гэж тооцогддог байв

Таганрог болон орон нутгийн сонирхогчид төдийгүй зочдод тоглосон

мэргэжлийн хөгжимчид.

Дээд боловсрол эзэмшихийн тулд Майкапар Санкт-Петербург руу явсан

нь тус улсын хамгийн эртний консерватори байсан бөгөөд асар их нөөцтэй байсан

тэнд багшилж байсан томоохон хөгжимчид. Генералыг үргэлжлүүлэхийн тулд

боловсрол, тэр их сургуульд орох бодолтой байсан.

Майкапар гимназийн сургуулийг медальтай төгсөж, их сургуульд элсэв

Үүнийг өгсөн. Тэр шаардлагагүй гэж хуулийн факультетийг сонгосон

оюутнууд системчилсэн судалгаанд маш их цаг зарцуулдаг. цаг

Консерваторид элсэх тохиолдолд Майкапар шаардлагатай байсан

Би өдөр бүр, их хэмжээгээр төгөлдөр хуур тоглох дасгал хийх шаардлагатай болсон. Тэр залуу байсан

Бага жилдээ болзолтойгоор, нэг жилийн хугацаатай, түүний техникчээр элссэн

Бэлтгэл ажил нь хүссэн зүйлээ орхисон.

Самуил Моисеевич ахлах багш В.Демьянскийн ангид орсон.

Хоёр жилийн турш гарынхаа согогийг засч, зааж өгсөн

хөгжмийн хэсэг дээр анхааралтай ажиллах, ихээхэн хөдөлсөн

Техник. Ахлах ангид шилжих техникийн шалгалтыг амжилттай өгсөн

Консерваторид Майкапар Италийн төгөлдөр хуурч Вениаминийн ангид шилжсэн

Петербургт профессороор уригдан ирсэн Чеси

консерватори.

Дөрвөн жилийн турш Майкапар Чезитэй хамт суралцаж, түүний тусламжтайгаар

Бах, Гендель, төгөлдөр хуурын хөгжимтэй сайтар танилцаж чадсан

бусад хуучин мастерууд. Консерваторид дөрвөн жил ажилласны эцэст Чеси

Тэрээр хүндээр өвдөж, Итали дахь эх орондоо очжээ.

Вайс, Листийн шавь. Вейссийн сургаал замбараагүй байсан

ямар ч тогтолцоо байхгүй. Майкапарыг өөрийн шавь гэхээсээ илүүтэй үздэг байв

түүнтэй хамт ажиллаж байсан. Майкапар эцсийн шалгалтанд бие даан бэлтгэж,

Учир нь шалгалтын өмнөхөн тэр өвдсөн. Тэр нэвтрүүлэг сайн тоглосон, байсан

шилдэгт шалгарсан Консерваторийн актад үг хэлэхээр томилогдсон

төгссөн.

Майкапар туслах мюзиклийн сүүлчийн тоглолтыг өнгөрөөхөд

Онолын хичээлүүд, А.Рубинштейн шалгалтанд оролцов.

Майкапарын хөгжим зохиож байсан туршлагатай танилцаж, түүнд зөвлөжээ

найрлагын онолыг судалж эхлэх. Ингээд Майкапар ангидаа оров

профессор Н.Соловьев, консерваторийн төгсгөлд ирээд зогсохгүй

төгөлдөр хуурч төдийгүй хөгжмийн зохиолчийн хувьд.

Майкапар консерваторид өнгөрүүлсэн он жилүүд маш их байсан

орчноосоо болоод чухал. Албан үүргээ гүйцэтгэж байхдаа

Консерваторийн захирал А.Рубинштейн зөвхөн зүрх сэтгэлд нь хандсан

байгууллагын ашиг сонирхол төдийгүй оюутан бүрийн хувь заяа. Үүрд ​​санагджээ

Майкапар, Рубинштейн нарын тайзан дээрх тод үзүүлбэрүүд.

А.Г.Рубинштейн.

Санкт-Петербургийн консерватори.

Майкапар их сургууль консерватороос хоёр жилийн өмнө төгссөн. Тэр

богино хугацаанд тэрээр өмгөөллийн ажил хийхийг оролдсон боловч удалгүй үүнд итгэлтэй болсон

хөгжмийн хичээлийг хууль зүйтэй хослуулах боломжгүй юм. Гэхдээ орж байна

Майкапарын их сургууль тодорхой хэмжээний үзэл бодлыг олж авсан.

сэтгэлгээгээ зохицуулж, маргаж, тодорхой хэлж сурсан

Чиний бодол. Энэ нь түүнд дараа нь нарийн зүйлээс цааш явах боломжийг олгосон

хөгжмийн чиглэлээр мэргэшсэн, шилдэг судлаач болох

хөгжмийн чиглэлүүд.

Консерваторийн боловсрол эзэмшсэн ч Майкапар тэгээгүй

хүрсэн үр дүндээ сэтгэл хангалуун байна. Тэр өөрт нь шүүмжлэлтэй ханддаг

төгөлдөр хуурын боломжууд, Вена руу алдартай хүмүүстэй суралцахаар явдаг

Теодор Лешетицкий (1830-1915). Энэ мундаг багш түүнээс илүүг хүмүүжүүлсэн

мянга мянган төгөлдөр хуурч, тэдний ихэнх нь концертод амжилттай тоглосон

20-р зууны ихэнх үеийн үзэгдлүүд. Тэдний дунд Анна Есипова, Василий нар байна

Сафонов, Артур Шнабель.

Теодор Лешетицкий

Майкапар тэсвэр тэвчээрээр тодорхойлогддог байсан нь түүнийг ажилдаа ороход хүргэсэн.

Асуудлыг бүрэн ойлгох хүртэл хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйлийг сайтар судлаарай.

Ийм онцгой ухамсарыг Майкапар бүх зүйлд харуулсан

бүс нутаг. Майкапарыг оюутан байхдаа олон удаа сонссон А.Рубинштейн

концерт, түүнд санал болгов: "Чамд сурахад хангалттай! Чи аль хэдийн

одоо бэлтгэгдсэн төгөлдөр хуурч. Концерт үзүүл, тэгвэл тайз чамд юу заах болно

Дэлхий дээр ганц ч профессор багшилж чадахгүй."Гэхдээ долоон жилийн дараа л

Энэ ярианы дараа Майкапар бие даан ажиллахаар шийджээ

Хичээл дууссаны дараа тэр даруй Берлинд концерт өгсөн

Лешетицкий.

аль болох олон удаа концерт хийх. Маш болгоомжтой Майкапар

тоглолтонд бэлтгэж, концертын хөтөлбөрийг үл харгалзан үздэг

Энэ нь бие даасан тоглолт уу, чуулгад тоглох уу эсвэл буяны байгууллагад тоглох уу

концерт. Тэдэнд тэрээр өөрийн гэсэн бүтээлүүдийг гайхалтай багтаасан байдаг

болгоомжтой, хамгийн бага хэмжээгээр.

Төгөлдөр хуурынхаа хөгжлийн талаар бодож, бусад хөгжимчдийн тоглолтыг сонсох,

түүний том хэвлэмэл дээр гарч байна судалгаа "Хөгжмийн чих,

түүний утга, мөн чанар, онцлог, арга зохистой хөгжил". Энэ

Майкапар өөрийгөө гайхамшигтай эрдэмтэн, хөгжимчин гэдгээ харуулсан.

тоглоод зогсохгүй онолын хувьд сэтгэдэг. Онцгой анхаарал хандуулсан

гаднаас бүрэн хамааралтай. Тэрээр хэлэхдээ: "Бид илүү их ажиллах болно

Гадны сэтгэгдлийн талаар тодорхой ойлголттой байх тусам тэд илүү баялаг болно

өнгө, мөн чанараараа илүү олон янз байдаг тул дотоод сонсгол нь тийм байх болно ...

хөгжүүлэх, баяжуулах материал улам бүр нэмэгдсээр байна.

Майкапар 1902 онд зохион байгуулагдсан арга хэмжээнд идэвхтэй оролцдог

С.Танеев тэргүүтэй Москвагийн "Шинжлэх ухаан, хөгжмийн дугуйлан" ба

хожим физиологийн профессор А. Самойлов. Дугуйлангийн гишүүд байсан

хөгжим сонирхдог Москвагийн нэрт хөгжимчид, эрдэмтэд.

Майкапар дугуйлангийн нарийн бичгийн дарга, бүх тайлангийн зохион байгуулагч болжээ.

Майкапар тойргийн хуралд 1901 онд Тверь хотоос ирэх ёстой байв

Мөн онд тэрээр өөрийн хөгжмийн сургуулийг нээсэн. Тэр гурав үргэлжилсэн

жилийн. Ийм богино хугацаанд мэдээж Майкапар хараагүй

тэдний сурган хүмүүжүүлэх ажлын мэдэгдэхүйц үр дүн хэдий ч, хамт

Хүүхдүүд Майкапарыг олон хүүхдийн жүжгийг бүтээх санаа руу хөтөлсөн

хэвлэлийнхэнд таатай хариулт олсон төгөлдөр хуурын хувьд. Тооноос

Майкапарын хувьсгалаас өмнөх үед бүтээсэн бүтээлүүд ихээхэн сонирхол татдаг

Төгөлдөр хуурын бяцхан бүтээлүүд: "12 цомгийн хуудас", "Театр

хүүхэлдэй" долоон тооны. Гэсэн хэдий ч Майкапарын жинхэнэ ялалт гэж

Хүүхдэд зориулсан хөгжмийн зохиолч бол "Багас" - дараа нь бүтээсэн жүжгийн цикл юм

хувьсгал.

Орос улсад хөгжмийн чиглэлээр шинжлэх ухааны ажил явуулахад тулгарч байсан бэрхшээлүүдийн нэг нь байв

Майкапарыг дахин гадаад руу явахад хүргэсэн шалтгаанууд. Үүнд Берлин

Нэг хэсэг Европын хамгийн том хөгжимчдийн анхаарлыг татсан төв байсан.

Майкапар Берлинийг гол оршин суух газраа сонгоогүй, харин Лейпциг,

Энэ нь түүнийг шинжлэх ухааны хөгжмийн сэтгэлгээний төв болгон сонирхож байв.

Эдгээр хоёр хотод зочилж, Майкапар концерт үзэж, уран зохиол судалж,

хөгжмийн зохиолчид, хөгжим судлаачид, жүжигчидтэй уулзсан. Түүний өөрийнх нь

жижиг танхимд концертын үзүүлбэрүүд зохион байгуулагдлаа. Их амжилтанд хүрсэн

эхнэр София Майкапартай хийсэн тоглолтод. Түүний өнгөлөг сопрано

их магтаал авсан.

София Майкапар (1883-1956)

Майкапар үүнд тулгуурласан сурах бичиг бүтээхээр бодож байгаа

шинжлэх ухааны өгөгдөл, тоглоомыг заах хамгийн чухал асуудлууд

төгөлдөр хуур. Хөгжмийн чихний тухай хэвлэгдсэн номын үргэлжлэл мэт.

тусдаа хэсгүүд нь "Хэмнэл", "Техник", "Унших нь" гэсэн гарчигтай байх ёстой

хуудас", "Pedalization", "Олон нийтийн гүйцэтгэл" гэх мэт Энэ ажил байсан

Майкапар эхэлсэн, олон жил үргэлжилсэн, аль хэдийн их зүйл хийсэн, гэхдээ

эцэст нь дуусаагүй байна. Даалгаврыг шийдвэрлэхэд хэтэрхий хэцүү байсан

онцгой ухамсартай байдлыг харгалзан нэг хүн

Гадаадад амьдардаг Майкапар Оростой холбоо тасрахгүй байна. Энд тэр амьдарч байсан

хамаатан садан, тэр зун амрахаар энд ирсэн. 1910 онд тэр үед

Берлинд байхдаа тэрээр Санкт-Петербургийн захирлаас дараах захидлыг хүлээн авсан.

Санкт-Петербургийн консерватор А.Глазунов:

“Эрхэм Самуил Моисеевич!

Та төгөлдөр хуурын багшийн хувьд доод болон дээд зэрэглэлийн нэр дэвшигчид

мэдээж. Зөвлөл надад энэ тухай мэдэгдэхийг зөвшөөрсөн. Сонгууль байх ёстой

ойрын ирээдүйд болох сонгуулийн үр дүн,

Энэ нь таатай байх болно гэж найдаж байна, би танд телеграмаар мэдэгдэх болно. Хүндэтгэсэн

хүндлэл, чин бишрэл А. Глазунов".

Өөрийнхөө сурч байсан консерваторид сурган хүмүүжүүлэх ажил эрхлэх хэтийн төлөв,

Майкапар сэтгэл татам санагдав. Петербург консерватори

шилдэг мюзиклийн нэг гэсэн нэр хүндтэй байсан боловсролын байгууллагуудВ

дэлхий. Майкапарын сурган хүмүүжүүлэх ажлын хувьд консерваторийн нөхцөл байдал

маш таатай болсон. Консерваторийн төгөлдөр хуурын тэнхим

Лешетицкийн шавь А.Есипова тэргүүтэй. Тэр таашаал авсан

алдар.

Анна Николаевна Есипова (1851-1914)

Консерваторид шинэ багш урих тухай асуулт гарч ирэхэд

төгөлдөр хуурын анги, Майкапар нэр дэвших нь хэнд ч хүргэсэнгүй

эсэргүүцэл. Тэрээр Санкт-Петербургийн консерваторийг төгссөн,

Лешетицкийн сургуульд харьяалагдаж, концерт өгч, сурган хүмүүжүүлэгч удирдсан

гадаадад ажиллах. Нэмж дурдахад тэрээр их дээд сургууль төгссөн,

мэргэжлийн хөгжимчдийн дунд тийм ч түгээмэл байдаггүй. Мэдэгдэж байна

Хамгийн гол нь тэр консерваторийг хоёртой төгссөн

Мэргэшсэн мэргэжлээр болон өнөөг хүртэл хөгжмийн зохиолч, зохиолч гэдгээрээ алдартай

хөгжмийн чихний тухай үнэ цэнэтэй хөгжим-онолын ном.

Удалгүй Майкапар цахилгаан утас авч, энэ тухай мэдэгдэв

консерваторийн уран сайхны зөвлөлийн санал хураалтын эерэг үр дүн.

Намраас эхлээд хичээлдээ орсон. Багшаар ажиллаж эхэлсэн

хоёр жилийн дараа ахлах багшаар батлагдаж, 1915 онд болов

тусгай төгөлдөр хуурын профессор.

Майкапар бараг хорин жилийн турш Петербургт сурган хүмүүжүүлэх ажил хийжээ.

Ленинградын Консерватори, концертод нэгэн зэрэг тоглосон

хөгжим, шинжлэх ухааны ажил. Түүний концертын үзүүлбэрүүд

голчлон Консерваторийн Бага танхимд соёлыг татсан

гүйцэтгэл. Гүйцэтгэлийн хамгийн чухал амжилт

Майкапар 1925 онд долоон концертыг зохион байгуулж байжээ

тэр Бетховены бүх төгөлдөр хуурын сонатуудыг тоглосон. гүйцэтгэл, аль

Майкапар үргэлж хайрладаг байсан бөгөөд түүний хувьд бусад бүх зүйлийн үндэс суурь хэвээр байв

үйл ажиллагаа - найрлага, сурган хүмүүжүүлэх, шинжлэх ухааны ажил.

Ленинградын консерваторид ажиллаж байхдаа Майкапар суллагдсан

дөч гаруй төгөлдөр хуурч. Майкапар өөрийн сурган хүмүүжүүлэх ажилд оролцож байв

Лешетицкийн сургуулийн дагалдагч байсан ч дуурайгч хэвээр үлдсэнгүй

багшийнхаа арга барил, амьдралынхаа туршид эрэл хайгуул хийсэн багш байсан.

Эрдэмтэн, нийгмийн зүтгэлтэн гэдгээрээ тэрээр өөрийгөө онцгой идэвхтэй харуулсан

Майкапар хорин хэдэн онд. Тэрээр боловсролын шинэчлэлд оролцсон

консерваторийн төлөвлөгөө, янз бүрийн комиссын ажилд оролцож, ярилцав

төгөлдөр хуурын факультетийн хурал дээр арга зүйн тайлан. Эдгээрт

жил, түүний бүтээл "Хөдөлмөрийн шинжлэх ухааны зохион байгуулалт

жүжигчний бүтээл". 1927 онд "Утга

Бетховены бидний орчин үеийн бүтээл" гэсэн урт оршилтой

А.В. Луначарский

Хорьдугаар оны сүүлээр консерваторид хүнд нөхцөл байдал үүссэн

төгөлдөр хуур дахь янз бүрийн сургууль, чиг хандлагын тэмцэлтэй холбоотой

тэнхим. Энэ бүхэн Майкапараас хүч шаардсан. Тэр эхэлсэн

өвдөж. 1929 онд Самуил Яковлевич сүүлчийн оюутнуудаа төгсөлтөд авчирсан

консерваторийн ажлаа орхисон. Тэрээр мюзиклд үлдсэн хүчийг өгсөн

бүтээлч байдал, уран зохиолын ажил.

Тэрээр "Бүтээлч байдал ба мюзиклийн ажил" бүтээлээ бараг дуусгасан

туршлага, шинжлэх ухааны үүднээс гүйцэтгэгч". Майкапарын бүтээл

гар бичмэлд үлдсэн боловч мюзикл дээр ажиллах техникийн талаархи түүний бодол

ажил нь 1935 оны хавар түүний хэлсэн лекцүүдэд тусгагдсан байв

Ленинград дахь хүүхдийн урлагийн боловсролын ордон. Лекцүүд дуудагдсан

"Хэрхэн төгөлдөр хуур тоглох вэ" ба сургуулийн насны хүүхдүүдэд зориулагдсан.

Мөн 1935 онд Майкапар "Хүүхдийн хэрэгсэл

чуулга ба түүний хөгжмийн боловсролын тогтолцоон дахь ач холбогдол”.

1934 онд Ленинград хотод залуу авьяастнуудын уралдаан зохион байгуулав

Үүнд долоогоос арван зургаан насны хөгжимчид хамрагдсан

жил. Майкапар тэмцээний шүүгчдийн бүрэлдэхүүнд багтжээ. Талаас илүү

Илтгэгчид түүний төгөлдөр хуурын бүтээлүүдийг тоглов. Тогтоолд

-тай холбогдуулан хүүхдийн урлагийн боловсролыг хянах, дэмжих

соёлын асар их ач холбогдолтой залуу авьяастнуудын уралдаан, ба

урамшууллын тухай уралдааны хорооны шийдвэрийг батлах

Майкапара С.М."

IN өнгөрсөн жилхөгжмийн зэмсэгт зориулж зохиол бичихээс гадна амьдрал

чуулга болон гэрлийн оршил, фугийн үлдсэн дуусаагүй мөчлөг

төгөлдөр хуур, Майкапар арга зүйд ихээхэн анхаарал хандуулсаар байв

ажил. Майкапар бүх насаа төгөлдөр хуур, бичгийн ширээнд өнгөрөөсөн ч тэгээгүй

"Судлах он жилүүд" номын гэрэл. Түүнийг Утга зохиолын гүүрэн дээр оршуулжээ

Ленинград дахь Волковын оршуулгын газар.

Майкапарын бүрэн цуглуулсан бүтээлүүд нэг дор багтах боломжтой

эзлэхүүн. Хэдийгээр тэдний тоо маш том (200 гаруй гарчиг), ихэнх нь

Тэдгээрийн дотроос нэг юмуу хоёр хуудсанд тохирох төгөлдөр хуурын бяцхан бүтээлүүд.

Майкапарын бүтээлүүд Герман, Австри, Англи, Франц,

Америк, гэхдээ энэ нь зохиолчийн амьдралын туршид тэд ашигласан гэсэн үг биш юм

хаа сайгүй тархсан. Эхэндээ Майкапар гэж нэрлэгдэхгүй байсан үе

хөгжмийн зохиолч, түүний анхны зохиолууд (романс ба төгөлдөр хуурын зохиолууд) байв

гадаадад цөөн тоогоор хэвлэгдэж, тэр үеийн заншил ёсоор зардлаар

хүлээн зөвшөөрч, эрэлт хэрэгцээг хангахаа больсон хэмжээгээр үйлдвэрлэсэн.

олон дахин хэвлэх.

Хүүхдэд зориулсан хөгжим бичих нь маш хэрэгтэй, нэр хүндтэй, гэхдээ амар зүйл биш юм. "Тийм ээ,

боловсрол эзэмшихэд шаардлагатай олон нөхцөл хүүхдийн зохиолч, - гэж заасан

Белинский, - бидэнд нигүүлсэнгүй, хайраар дүүрэн, даруухан, нялх сэтгэл хэрэгтэй

энгийн сэтгэлтэй; агуу оюун ухаан, боловсролтой, сэдвийг хар

гэгээрсэн, зөвхөн амьд төсөөлөл төдийгүй амьд яруу найраг

Бүх зүйлийг амьд цахилдаг дүрсээр харуулах чадвартай уран зөгнөл." Эдгээр

үгсийг илүү их хэмжээгээр хүүхдийн хөгжмийн зохиолчтой холбож болно.

(Энэ ажлын үндэс нь Санкт-Петербургийн Карайтуудын нийгэмлэгийн вэбсайт дахь нийтлэл байв)

1867 оны 12-р сарын 18 - 1938 оны 5-р сарын 08

алдартай төгөлдөр хуурч, хөгжмийн зохиолч, Петроградын консерваторийн багш, хөгжмийн зохиолч

Олон талын авьяаслаг хөгжимчин Майкапарыг хэд хэдэн зохиолын зохиогч гэдгээрээ алдартай төгөлдөр хуурын хэсгүүдхүүхэд залуучуудад зориулсан. Ялангуяа түүний төгөлдөр хуурын бяцхан бүтээлүүд болох "Багас", романсууд, "Хөгжмийн чих" (Москва, 1900) нь маш их алдартай болсон.

Намтар

Түүнийг төрсний дараахан Самуил Майкапарын гэр бүл Херсоноос Таганрог руу нүүжээ. Энд тэрээр Таганрогийн биеийн тамирын сургуульд орсон. Тэрээр 6 настайгаасаа хөгжим судалж эхэлсэн (Г. Моллоос авсан хичээл).

1885 онд Санкт-Петербургт нүүж, консерваторид элсэн орж, Бениамино Чеси, Владимир Демьянский, И.Вейс нартай хамт төгөлдөр хуурч, Николай Соловьевын хөгжмийн ангид суралцжээ. Үүний зэрэгцээ тэрээр Санкт-Петербургийн их сургуулийн хуулийн факультетэд суралцсан (1891 онд төгссөн).

1893 онд консерваторийг төгсөөд 1898 он хүртэл Теодор Лешетицкийн удирдлаган дор төгөлдөр хуурчаар мэргэжил дээшлүүлж, Берлин, Лейпциг, Санкт-Петербург, Москва болон бусад хотуудад концерт тавьжээ.

1898-1901 онуудад тэрээр Леопольд Ауэр, Иван Гржимали нартай хамт концерт хийжээ. 1901 онд тэрээр Тверт хөгжмийн сургууль байгуулжээ. 1903-1910 онд Москвад голчлон амьдарч байхдаа тэрээр концертын үйл ажиллагаа эрхэлж, Германд системтэй концерт тоглож байжээ.

Тэрээр С.И.Танеев тэргүүтэй Москвагийн шинжлэх ухаан, хөгжмийн дугуйлангийн ажилд идэвхтэй оролцсон (нарийн бичгийн дарга). 1910-1930 онд Санкт-Петербургийн консерваторид төгөлдөр хуурын багшаар ажилласан. Тэрээр Бетховены 32 сонатаас бүрдсэн циклийг концертод тоглох санаачлагч (анх удаа 1927 онд).



Майкапар, Самуил Моисеевич

Төрөл. 1867 оны 12-р сарын 6-нд Херсон хотод. Тэрээр Таганрогт Г.Молл, дараа нь Санкт-Петербургт хөгжмийн чиглэлээр суралцаж, 1891 онд тус их сургуулийн хуулийн факультет, 1893 онд консерваторийг төгөлдөр хуурын ангийг төгссөн. (Chesy) ба зохиолууд (Соловьев). Консерваторийг төгсөөд Вена хотод Лешетицкийтэй хамт сайжирч, дараа нь Берлин, Лейпциг, Санкт-Петербург, Москва гэх мэт хотод концертод оролцож, Москвад амьдардаг. Түүний төгөлдөр хуурт зориулсан бүтээлүүд хэвлэгджээ. (оп. 2, 3, 4, 5,), романс (оп. 1) болон "Хөгжмийн чих" ном (Москва, 1900; хөгжмийн чихний мөн чанар, утга учрыг судлах, шүүмжлэл) орчин үеийн аргуудтүүний боловсруулалт, цэвэр аялгууг хөгжүүлэх, дууны өнгө, нюансын мэдрэмжийг сайжруулахад ижил ач холбогдол өгдөг шинэ аргын санал).

Майкапар, Самуил Моисеевич

төрөл. Арванхоёрдугаар сарын 18 1867 он, Херсонд, оюун ухаан. 1938 оны 5-р сарын 8-нд Ленинград хотод. Хөгжмийн зохиолч. Петербургт төгссөн. сул тал. 1893 онд ангидаа. f-p. I. Weiss (өмнө нь В. Демьянский, В. Чеси нартай хамт суралцаж байсан), 1894 онд ангид. N. F. Соловьевын зохиолууд. 1894-1898 онд Вена хотод Т.Лешетицкийтэй хамтран төгөлдөр хуурчаар сайжирсан. Тэрээр төгөлдөр хуурчаар тоглосон. 1901-1903 оны гарт. хөгжим Тверийн сургуулиуд. 1903-1910 онд Германд ажиллаж амьдарч байжээ. 1910-1930 онд Петрогр багш. (Ленингр.) сул талууд. (1917 оноос хойш профессор).

Cit.: String. квартет; F-p. гурвалсан; for unison skr. болон f-p. 4 гарт - ард түмний хөдөлмөрийн дууны цуглуулга (К. Бучерийн хэлснээр); skr-ийн хувьд. болон f-p. - Хялбар сонат, Өдөр шөнийн дуу, Багателлес; fp-ийн хувьд. - сонатууд (минор, минор), вариаци, гурван оршил, найман бяцхан зохиол, уянгын хувилбар, жижиг сюит сонгодог хэв маяг, Бяцхан туужууд, Хоёр зохиол, Удахгүй бодлууд, Гайхалтай хувилбарууд, Хоёр октавын интермецзос, Октавын суналтгүй арван хоёр бийр оршил, Хоньчны сюит, Арван хоёр цомгийн навч, Зургаан бадаг шүлэг, Баркаролле, Харлекиний серенада, Хүүхэлдэйн театр, Лулаби Талесна , Хоёр тендерийн тэмдэглэл, Спилликинс, Бяцхан сюит, Стаккато оршил, Бяцхан бүтээл, Хоёр дахь сонат, баллад, Дөрвөн оршил ба Фугетта, Хорин дөрөө оршил; fp-ийн хувьд. 4 гар - Эхний алхамууд; дуу хоолой болон төгөлдөр хуурын хувьд - cl дээрх романс. Германы яруу найрагчид, Н.Огарева, Г.Галина, К.Романова болон бусад; Моцартын 2 төгөлдөр хуурт зориулсан концертын каденза orc-тай. Б-хавтгай гол.

Гэрэл. cit.: Хөгжмийн чих, түүний утга учир, мөн чанар, онцлог, зөв ​​хөгжүүлэх арга. М., 1890, 2-р хэвлэл. Петроград, 1915; Бетховены бүтээлийн бидний цаг үеийн үнэ цэнэ. М., 1927; Суралцсан жилүүд. М. - Л., 1938; Төгөлдөр хуур хэрхэн тоглох вэ. Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа. Л., 1963 он.

Майкапар, Самуил Моисеевич

(1867 оны 12-р сарын 18-нд Херсон хотод төрсөн, 1938 оны 5-р сарын 8-нд Ленинград хотод нас барсан) - Сов. хөгжмийн зохиолч, төгөлдөр хуурч, багш, хөгжимчин зохиолч. Тэрээр 6 настайгаасаа хөгжим судалж эхэлсэн (Г. Моллоос авсан хичээл). 1885 онд тэрээр Санкт-Петербургт нүүж, консерваторид элсэн орсон бөгөөд түүний гол багш нар нь И.Вейс (fp.), Н.Соловьев (бүтээл) байв. Үүний зэрэгцээ тэрээр хуулийн чиглэлээр суралцсан. их сургуулийн факультет (1890 онд төгссөн). 1898 он хүртэл консерваторийг төгсөөд гараараа төгөлдөр хуурчаар өөрийгөө төгс төгөлдөр болгосон. Т.Лешетицкий. 1898-1901 онуудад тэрээр Л.Ауэр, И.Гржимали нартай хамтран концерт тоглож байжээ. 1901 онд тэрээр Муусыг байгуулжээ. Тверь (одоогийн Калинин хот) дахь сургуульд сурч, 1903 он хүртэл түүнийг удирдаж, 1903-1910 онд зонхилон амьдарч байжээ. Москвад концертын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байсан, Германд системтэй тоглолт хийсэн. С.Танеев тэргүүтэй Москвагийн шинжлэх ухаан, хөгжмийн дугуйлангийн ажилд идэвхтэй оролцсон (нарийн бичгийн дарга). 1910-1930 онд Санкт-Петербург-Петроград-Ленинградын консерваторид төгөлдөр хуурын багшаар ажилласан. Тэрээр Бетховены 32 сонатаас бүрдсэн (анх удаа 1927 онд) концертын тоглолтыг санаачлагч байв. Төгөлдөр хуурын зохиолч гэдгээрээ олон талын авьяастай хөгжимчин М. хүүхэд залуучуудад зориулсан жүжиг. Ялангуяа түүний "Спикинс" төгөлдөр хуурын бяцхан бүтээлүүд маш их алдартай болсон.

Cit.: камер-хэрэгсэл. ans. - квартет, fp. гурвал, Skr-д зориулсан "Easy Sonata". ба fp.; Соната, Баллад, Шүлэг зэрэг хэд хэдэн fl-д зориулсан хэсэг. өөрчлөлтийн циклүүд, 2 цуврал "Зуурмаг бодол", 2 октавын интермецзо гэх мэт; St. 150 fp. Хүүхдэд зориулсан жүжиг, үүнд Спилликинс (26 жүжиг), 24 бяцхан зохиол, 18 богино өгүүллэг, 4 оршил, фюгетта, 20 дөрөө оршил гэх мэт; Skr-д тоглодог. ба fp.; романс; "Хөгжмийн чих" (1900, 2-р хэвлэл 1915), "Бидний үеийн Бетховены бүтээлийн ач холбогдол" номууд, өмнөх үгтэй. А.Луначарский (1927), "Багшлах, хөгжмийн үйл ажиллагаа явуулсан жилүүд", "Ахмад сурагчдад зориулсан хөгжмийн тухай ном" (1938) гэх мэт.

Том намтар нэвтэрхий толь бичиг. 2009 .

Бусад толь бичгүүдээс "Майкапар, Самуил Моисеевич" гэж юу болохыг хараарай.

Майкапар, Самуил Моисеевич төгөлдөр хуурч, хөгжмийн зохиолч (1867 онд төрсөн), Петроградын консерваторийн багш. Тэрээр Санкт-Петербургийн Их Сургуулийн Хууль зүйн факультет (1891), дараа нь Санкт-Петербургийн Консерватори (1893, оюутан ... ... төгссөн. Намтар толь бичиг

Самуил Моисеевич Майкапар Үндсэн мэдээлэл Төрсөн он сар өдөр ... Википедиа

- (18671938), төгөлдөр хуурч, хөгжмийн зохиолч. Т.Лешетицкийн шавь. Төгөлдөр хуурын олон хүүхдийн (сургамжтай) зохиол ("Цикл" болон бусад), боловсролын зохиолч арга зүйн бүтээлүүд. Тэрээр Санкт-Петербургт (191030; төгөлдөр хуур) багшилжээ ... ... Том нэвтэрхий толь бичиг

- (1867 оны 12-р сарын 18, Херсон 1938 оны 5-р сарын 8, Ленинград) алдартай төгөлдөр хуурчмөн хөгжмийн зохиолч, Петроградын консерваторийн багш, хөгжмийн зохиолч. Гарал үүслээр нь караит. Олон талын авьяастай хөгжимчин Майкапар бүхэл бүтэн ...... ... Википедиагийн зохиогч гэдгээрээ алдартай

Самуил Моисеевич Майкапар Самуил Моисеевич Майкапар (1867 оны 12 сарын 18, Херсон 1938 оны 5 сарын 8, Ленинград) нь нэрт төгөлдөр хуурч, хөгжмийн зохиолч, Петроградын консерваторийн багш, хөгжмийн зохиолч юм. Гарал үүслээр нь караит. Олон талын ...... Википедиа

Самуил Моисеевич Майкапар Самуил Моисеевич Майкапар (1867 оны 12 сарын 18, Херсон 1938 оны 5 сарын 8, Ленинград) нь нэрт төгөлдөр хуурч, хөгжмийн зохиолч, Петроградын консерваторийн багш, хөгжмийн зохиолч юм. Гарал үүслээр нь караит. Олон талын ...... Википедиа

Самуил Моисеевич Майкапар Самуил Моисеевич Майкапар (1867 оны 12 сарын 18, Херсон 1938 оны 5 сарын 8, Ленинград) нь нэрт төгөлдөр хуурч, хөгжмийн зохиолч, Петроградын консерваторийн багш, хөгжмийн зохиолч юм. Гарал үүслээр нь караит. Олон талын ...... Википедиа

Самуил Моисеевич Майкапар Самуил Моисеевич Майкапар (1867 оны 12 сарын 18, Херсон 1938 оны 5 сарын 8, Ленинград) нь нэрт төгөлдөр хуурч, хөгжмийн зохиолч, Петроградын консерваторийн багш, хөгжмийн зохиолч юм. Гарал үүслээр нь караит. Олон талын ...... Википедиа

Софья Эммануиловна Майкапар ... Википедиа

Номууд

• Самуил Моисеевич Майкапар. Спилликинс, Астахова Н.В.. С.М.Майкапар бяцхан "хөгжимчдөд" төгөлдөр хуур тоглохыг зааж, тэдэнд зориулж бүтээл бичсэн бөгөөд хамгийн алдартай нь "Спилликинс" циклийн жүжгүүд байсан - жижигхэн тоглоомыг "...

Елена Курлович

Зорилтот: Нөхөрлөл хүүхдүүд рүү бүтээлч өвхөгжмийн зохиолч C. М. Микепара.

Даалгаврууд: 1. Заах хүүхдүүдхөгжмийн дүрслэлийг ялгах, хэрэгсэл хөгжмийн илэрхийлэл, хөгжмийн зохиолын нэг хэлбэр.

2. Хэмнэлийн мэдрэмж, хөгжмийн мөн чанарыг хөдөлгөөнөөр дамжуулах чадварыг хөгжүүлэх.

3. Сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, хөгжимд дуртай байх.

Танхимын чимэглэл:

S.M-ийн хөрөг. Микепара, хөгжмийн хайрцаг, хүүхдийн жижиг тоглоом, үлгэрийн ном, Санкт-Петербургийн консерваторийн гэрэл зургууд.

Чанга сонсогдохгүй байна "Вальс"ХАМТ. Микепара. Хүүхдүүд танхимд орж, суу.

Хөгжмийн найруулагч:

Сайн байцгаана уу эрхэм сонсогчдоо! Өнөөдөр бид хөгжим сонсохоор та нартай хамт хөгжмийн өрөөнд цугларлаа. хүүхдүүд та бүхэнд зориулав. Бичсэн хөгжмийн зохиолч Самуил Моисеевич Майкапар. (Хөрөг зургийг үзүүлж байна. Зураг 1.)Самуел Майкапарзуун дөч гаруй жилийн өмнө төрсөн. Гэр бүлд хүүхдүүд байдаг - Самуил болон түүний дөрвөн эгч багаасаа хөгжимд холбогдсон. Ээж нь төгөлдөр хуур маш сайн тоглодог байсан. Хүүгийн хөгжмийн хичээл зургаан настайгаасаа, есөн настайгаасаа эхэлсэн Майкапарконцертуудад оролцсон.

Том болоод Санкт-Петербургийн консерваторид суралцахаар явсан. (Зураг 2. Зураг 3.)бичих, хөгжим зохиох, түүний дотор хүүхдүүд. Хүүхдэд зориулсан төгөлдөр хуурын циклээр маш алдартай "Спикер". Энэ үгийн дууг сонсоорой - энэ бол эелдэг, эелдэг, хөгжимтэй. Эрт дээр үед "Спикер"-Миний дуртай тоглоом байсан хүүхдүүд. Ширээн дээр маш жижиг баглаа асгарсан жижиг зүйлс: аяга, лонх, шанага болон бусад гэр ахуйн хэрэгсэл. Үлдсэн хэсгийг нь хөдөлгөхгүйгээр нэг нэгээр нь жижиг дэгээгээр овоолсон спилликинүүдийг авах шаардлагатай байв.

Тоглоом "Спикер"орчин үеийн хувилбарт

Хөгжмийн найруулагч:

Бяцхан жүжиг Микепара-ийн ижил спилликинүүдийг санагдуулдаг хуучин тоглоом. Тэдний нэгийг нь сонсоорой "Хоньчин" (Гүйцэтгэл)

Хоньчин - бяцхан хүү, гэрэлт, нарлаг өдөр голын ойролцоох цэцэглэдэг нуга зун руу гарч явсан. Мал сүргээ бэлчээх нь уйтгартай биш байхын тулд өөртөө зэгс тасдаж, жижиг гаанс хийжээ. Хоолойн тод, баяр баясгалантай аялгуу нуга дээгүүр эргэлдэнэ. Бяцхан зургийн дундуур аялгуу догдолж, түгшсэн, дараа нь дахин нарлаг, баяр хөөртэй сонсогддог. Энэ жүжгийг тоглоцгооё найрал хөгжимчин: хөгжим хөнгөн, баяр баясгалантай дуугарвал дуут гурвалжин дагалддаг. Хэрэв та сэтгэл түгшээсэн, сэтгэл хөдлөм тэмдэглэл сонсвол тэд хэнгэрэг, марак, хэнгэрэгийн чичиргээ дагалддаг.

Жүжгийн найрал хөгжим "Хоньчин"

Бас Самуел Майкапар хөгжим бичсэн, байгальд зориулагдсан, улиралууд. Юу болов "үзэгдэх орчин"та нар бүгд маш сайн мэднэ. (Хариулт хүүхдүүд) Одоо танд зориулж жүжиг дуугарах болно "Хавар". Эндээс та ичээнээс хойш сэрэх байгалийн дуу хоолойг сонсох боломжтой. Энэ бол горхины чимээ, шувуудын шуугиан юм. Хөгжим нь хаврын цэнгэг агаар шиг хөнгөн, зөөлөн, тунгалаг.

Жүжиг сонсож байна "Хавар"

Магадгүй та нарын нэг нь мэдэж байгаа байх шүлэгхаврын тухай, бидэнд уншиж өгөх үү?

Уншиж байна хаврын тухай шүлэг

Хөгжмийн найруулагч:

Залуус аа, та оньсого тоглох дуртай юу? (Хариулт хүүхдүүд) Үүнийг таахыг хичээ оньсого:

Өглөө нь бөмбөлгүүдийг гялалзав

Бүх өвсийг дотор нь суулгасан.

Тэгээд өдрийн цагаар тэднийг хайцгаая -

Бид хайж байна, бид хайж байна - бид олохгүй! (Шүүдэр, шүүдэр)

Самуел Микепараижил нэртэй жүжиг байдаг "Росинки". Эдгээр жижиг дуслууд-бөмбөлгүүдийг хөдөлгөөний хөнгөн, ил тод байдлыг илэрхийлэхийг хичээцгээе.

Хөгжмийн хэмнэлтэй дасгал "Хялбар гүйлт"хөгжимд С. Микепара"Росинки"

Одоо бид үлгэрийн ертөнцөд сонирхолтой аялал хийх гэж байна. Гэхдээ тэнд очихын тулд та ямар нэгэн шившлэг хийх эсвэл жижиг ид шидийн хөгжмийн хайрцаг нээх хэрэгтэй. Тэр биднийг үлгэрийн ертөнцөд хөтлөх болно.

Жүжиг шиг сонсогдож байна "Хөгжмийн хайрцаг"

Энэ хөгжмийн талаар та юу хэлэх вэ? (Хариулт хүүхдүүд) Тэр тоглоом шиг харагдаж байна. Түүний дуу чимээ маш өндөр, хөнгөн, дуугардаг. Биднийг үлгэрт урьж буй бяцхан хонхны тоглоомыг санагдуулам. Мөн үлгэрт олон байдаг янз бүрийн гайхамшгуудба ид шид. Жишээлбэл, "Долоон лигийн гутал". Хэрхэн хөгжмийн зохиолч тэднийг дүрсэлдэг? Эдгээр нь бие даасан өргөлттэй дуу авианы том үсрэлтүүд бөгөөд хол зайг даван туулж буй аварга биетийн аварга том алхмууд шиг хэмжсэн бөгөөд хүнд юм.

Жүжиг сонсож байна "Долоон лигийн гутал"

дараагийн тоглолт нэртэй хөгжмийн зохиолч"Үлгэр". Танд дуртай үлгэрүүд бий юу? (Хариулт хүүхдүүд) Тийм ээ, түүхүүд өөр. Сонсооч "Үлгэр". Тоглож буй хөгжмийг ямар үгээр илэрхийлэх вэ? (Хариулт хүүхдүүд) Ая нь намуухан, жаахан гунигтай сонсогдоно.

Хөнгөн сэтгэхүйн уур амьсгал бий болдог. Эсвэл хэн нэгэн энэ жүжгийг сонсож байхдаа түүхээ танилцуулсан болов уу? (Хариулт хүүхдүүд)

Өнөөдөр залуус аа, манай хөгжмийн танхимд бид хөгжмийн өвийг хөндлөө хөгжмийн зохиолч C. М. Микепара. Хүүхдийн төгөлдөр хуурын дугуйлангийн хэсгээс та бүхэнд зориулан эгшиглүүллээ "Спикер". Тэр бас дэггүй "Хоньчин" (Зураг 4. Зураг 5.)

Тэгээд "Долоон лигийн гутал" (Зураг 9. Зураг 10.)

Тэгээд "Хөгжмийн хайрцаг", тоглох "Хавар" (Зураг 6. Зураг 7.)

мөн жижиг "Үлгэр" (Зураг 11.)

Тэгээд "Росинки" (Зураг 8.)

Мөн би таныг манай урлагийн студид очихыг санал болгож байна "Солонго", мөн та хамгийн их санаж байгаа зүйлээ зурган дээрээ илэрхийлээрэй. Чамд хүсье бүтээлчурам зориг, урам зориг!

Холбогдох хэвлэлүүд:

Манайх сургуулийн өмнөх боловсролнийгмийн түншлэлийн чиглэлээр олон жил ажилласан туршлагатай янз бүрийн байгууллагуудболон нийгмийн институтууд. Бид хэрэгжүүлдэг.

"Нэг хайрын түүх." Ахлах сургуулийн насны хүүхдүүдтэй хийсэн яриа-концертЗохиогч: Ромахова Марина Геннадьевна, Крымскийн Хүүхэд залуучуудын төв академийн төгөлдөр хуурын багш Зорилго: цогц, эв найртай, оюун санааны боловсрол олгох.

"Владимир ханхүү" сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан яриаХамаарал: хунтайж Владимирын зан чанар, түүхэн утга учирОросын ард түмний хувьд Ариун Владимир нь бат бөх бөгөөд хамааралтай юм.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан яриа "Кино урлагийг хэн бүтээдэг вэ?"Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та кино үзэх дуртай юу? (Хүүхдийн хариулт) Та ямар кинонд хамгийн их дуртай вэ? Багш: Та бодож байсан уу?

Том хүүхдүүдэд зориулсан яриа сургуулийн өмнөх насны"Юграгийн хар алт" практик хэсэгтэй Зорилго: Байгалийн тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх.

Хөгжмийн зохиолч В.Я.Шаинскийн бүтээлүүдийн дискоВ.Я.Шаинскийн бүтээлээс сэдэвлэсэн дискотек (сургуулийн бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан зугаа цэнгэл) Хүүхдүүд “Хамтдаа.