Ігри для дітей у невеликому приміщенні. Збірник рухливих ігор у кімнаті

Що робити, якщо за вікном дощ, а в таборі планувалися веселі ігри та розваги на свіжому повітрі? Не впадайте у відчай, не менш цікаве дозвілля можна влаштувати і не виходячи з корпусу. Найголовніше - гарний настрійі трохи фантазії.

Риба, звір, птах

Гравці розсідають по сторонах кімнати. Вибирають ведучого. Він проходить повз них, повторюючи три слова: «Риба, звір, птах…» Раптом зупиняючись перед кимось, він голосно вимовляє одне з цих слів, наприклад, «птиця». Граючий повинен негайно назвати якогось птаха, наприклад «яструб». Не можна зволікати та називати тих звірів, риб чи птахів, які вже були названі раніше. Той, хто позіхається або відповість невірно, платить фант, а потім «викуповує» його (читає вірші, співає тощо)

Капкан

В цій цікавій гріперевіряється спритність та кмітливість учасників. Грають троє — решта спостерігає і чекає на свою чергу.
По краях столу стають два мисливці. Капканом служить двометрова мотузка або шнур, зав'язаний у велику петлю — роблять лише напіввузол.
Діаметр петлі 25-30 см.
Мисливці тримають шнур за кінці так, щоб кільце петлі стосувалося столу.
На відстані 15-20 см від петлі на стіл кладуть приманку (кубик, іграшку).
До столу підходить гравець, робить обманні рухи, перевіряючи реакцію мисливців. Вибравши момент, швидким рухом простягає руку через петлю і, схопивши приманку, висмикує назад.
Мисливці намагаються в цей момент затягнути петлю, щоб у неї потрапила рука. Учасники гри по черзі змінюються ролями.
Цей атракціон можна проводити між командами.
Для цього від кожної команди виділяється по два мисливці, які будуть ловити всіх членів команди противника, що залишилися.
Кожному дається одна спроба. У разі перемоги він приносить своїй команді одне очко.
Команда-переможниця визначається за найбільшому числунабраних окулярів. Можливі інші умови змагань.

Чи не задень!

Гравці стають у коло, міцно тримаючись за руки.
У середині кола у довільному порядку, приблизно на відстані 50 см одна від одної, розставляються кеглі.
За сигналом судді кожен, хто грає, не розтискаючи рук, намагається наштовхнути на кеглю своїх сусідів.
Як тільки перша кегля буде звалена, гра припиняється. Кегля ставиться знову, а гравець, який звалив кеглю, вибуває з гри.
Інші, взявшись за руки, за сигналом відновлюють гру.
Слід пам'ятати, що наштовхувати можна лише руками, не відпускаючи рук сусідів. І ще: якщо гравець, не впустивши кеглю, тричі розірвав ланцюг (відпустивши руку), він вибуває з гри.
До кінця гри, коли кількість учасників стане невеликою, можна зменшити кількість кеглів та відстань між ними.

Приз із секретом

Для цієї гри вам знадобиться велика коробка, листівки за кількістю учасників, призи на кожного учасника.
Розріжте кожну листівку навпіл. На звороті однієї з половинок напишіть назву призу (листівка, наклейка, ручка, блокнот тощо), а на другій половинці напишіть завдання.
Завдання можуть бути такими:

1. Заспівати пісню
2. Розповісти вірш
3. Поставити цікаве запитання
4. Розповісти веселу історію
5. Загадати загадку Сказати побажання
6. Заспівати з одним дуетом
7. Сказати фразу, афоризм для роздумів

Якщо у вас багато учасників гри, ви можете двічі написати одні й самі завдання або придумати інші. Половинки листівок із завданням складіть у коробку, а половинки листівок із назвою призів покладіть на видні місця у приміщенні, де будується гра. Запропонуйте кожному присутнім взяти з коробки половинки листівки із завданням та по черзі виконати те, про що написано у листівці. Після виконання завдання гравець шукає в приміщенні другу половинку своєї листівки, де написано назву заслуженого ним призу. Коли половинку буде знайдено, і половинки листівки збігатимуться, ведучий повинен вручити цьому гравцю приз, позначений у листівці. За таким же принципом повинні чинити всі гравці.

Малюємо разом

Запропонуйте двом гравцям вийти вперед та намалювати на одному ватмані спільний малюнок. При цьому потрібно виконати одну умову: зав'язати гравцям очі. Запропонуйте тему для малюнка (природа, домашні тварини тощо). Нехай гравці заздалегідь домовляться про те, хто що малюватиме. Потім зав'яжіть їм очі та запропонуйте намалювати малюнок.

Після того, як малюнок буде завершено, розв'яжіть очі гравцям та запропонуйте подивитися на те, що намальовано. Швидше за все, малюнок буде не злагодженим, будуть допущені помилки.

Підсумуйте. Часто в нашому житті гріх заплющує нам очі, як ця пов'язка. І епізоди нашого життя часом бувають налагодженими, ми припускаємося помилок. Але Бог знімає пов'язку під назвою «Гріх» з наших очей і ми бачимо всю недосконалість нашого єства. А це дуже смішно!

Малюнок на спині

Наскільки ви близькі один до одного, наскільки ваша група має згуртованість і спільність? На це питання вам допоможе відповісти наступна гра. Запропонуйте групі сісти або стати один за одним в одну лінію. Якщо група велика, розділіть її на дві команди.

Ведучий на вухо повинен сказати слово останньому в шерензі людині. Слова мають бути не складними, такими, щоб їх можна було зобразити. Наприклад: будинок, сонце, квітка, людина, стіл тощо.

Останній на спині попередньої людини має невідточеним олівцем «намалювати» те, про що сказав ведучий. Той, на спині якого малювали, має зрозуміти, про що йде мова, і намалювати на спині свого сусіда спереду те саме і т. д. від гравця до гравця.

Коли на спині першого, що стоїть у шерензі, «намалюють» малюнок, він повинен сказати ведучому те, що було намальовано на спині. Ведучий порівнює слово, яке сказав останній людині і почув від першого. Якщо слова збігатимуться, тобто «сонце-сонце», то команда близька один до одного, вони можуть відчути хід думок іншого. Якщо ж ні — необхідно порадити виявляти більше довіри один до одного, бути ближче в спілкуванні.

Кулька з побажаннями

У простій вільній обстановці ви можете пограти в гру - побажання. Надуйте невелику кульку і запропонуйте всім присутнім підкидати її від однієї людини до іншої так, щоб кулька не падала на підлогу і на інші предмети. При цьому ведучий повинен увімкнути магнітофон або грати на будь-якому музичному інструменті.

Через короткий часведучий зупиняє музику. Людина, яка останнім торкнулася кульки до зупинки музики, повинна сказати всім присутнім або якійсь одній людині побажання вголос.

Приклади побажань:

Я бажаю вам неба ясного,
Жити без страху, смутку та зла.
Щоб прагнула душа до прекрасного
І притулок у Христа знайшла.
(С. Свистун).

Без віри життя темне, болісне, нестерпне,
Без віри в ній втіхи краплі немає.
Проси собі у Бога віри плодоносної
І в життя твоє проллється тихе світло.

Не будь підступністю засліплений,
Марнославством понівечений,
Якщо людиною ти народжений,
Завжди будь людиною.
(Н. Хосров).

Життя — це мить, лише мить,
Але тільки він довжиною у роки
Як важливо все вшанувати за сміття
І знайти порятунок у Бозі.
(С. Свистун).

Те, що проходить, ми не володіємо,
Лише теперішнє нам належить,
Поки ми про минуле шкодуємо,
Життя день майбутній на минулий перетворить.
(Р. Гамзатов).

Не вибирай собі друзів на вигляд
На важкій життєвій дорозі.
Адже і гарні черевики
Нам часто натирають ноги.
(С. Свистун).

Коли тобі хочеться побурчати,
Подумай про інших, кому важче,
І навчися скрізь помічати
Крупинки щастя в метушні днів.
(Мерай).

Любити Христа — моєї душі прагнення,
Любити Його всім серцем і душею.
І жити завжди за Божим наказом,
Так, як велить мені мій Викупитель.
(Енон).

Коли ти дорогою жадібністю підеш,
Загинеш незабаром.
Багатство - лише приманка, пропадеш
У капкані горя.
(М. Салман).

Ми всі помремо, людей безсмертних немає,
І це все відомо і не нове.
Але ми живемо, щоб залишити слід:
Будинок чи стежку, дерево чи слово.
(Р. Гамзатов).

Не сумуй, посміхайся частіше,
Навіть якщо й радості немає
І тоді в твоє серце проллється
Нескінченне Боже світло.
(С. Свистун).

Цей вечір пройде і згасне,
Як і все на землі пролетить.
Лише Христос може дати тобі щастя,
Виправдати, заспокоїти, пробачити.
(А. Ісаєв).

Віра зберігає святого,
Тягне безбожність у гріх.
Вірний завіту Чому
Матимемо успіх.

Чим за спільне щастя без толку страждати
Краще щастя комусь близькому дати.
Краще друга прив'язати до себе добротою,
Чим від пут людство звільняти.
(О. Хайям).

Часто людині приділити
Коштує нам лише півгодини,
Щоб у його серці створити
Справжні чудеса!
(К. де Гаан).

Коли твою душу сумніву
Переслідують уночі та вдень.
Схили перед Богом коліна
Знайдеш втіху в Ньому.
(В. Кузьменков).

Життя – килим. Але ткав я невміло,
І тепер я сам себе соромлю.
Багато зайвих ліній та пробілів
Я знаходжу у своєму візерунку.
(Р. Гамзатов).

У житті не треба з багатьох причин
Званням хвалитися, хвалитися і чином.
Слід пам'ятати і старим та юним,
І таким, що піднявся в цьому числі:
Бути людиною у світі підмісячному
Найвища посада на грішній землі.
(Б. Карабаєв).

Іноді вистачає слова,
Щоб людину підбадьорити.
Щоб із серця грішного, хворого
Змогло джерело живої води пробити.
(С. Свистун).

Інтуїція-розвага

Кожен гравець затверджує три речі, що стосуються нього. Дві з них – правильні, а одна – ні (порядок довільний). Інші гравці намагаються вгадати, що ж правильно. Той, хто вгадав, отримує очко. Можна грати на переможця.

Що у рюкзаку?

Гравці команд по черзі підбігають до ведучого, у якого в руках напханий різними речами рюкзак. За командою кожен із них засовує руку в рюкзак (дивитися не можна!!!), намацує будь-яку річ і каже, що це, а потім витягує — для перевірки. Командам дається певний час, і перемагають ті, хто дізнався якнайбільше речей.

Кря кря! (Або хрюкай, свинка, хрюкай!)

Чи добре ви знаєте голоси у вашій групі? Усі сідають у коло на стільці або просто на підлогу. Чоловік, у якого зав'язані очі, сідає посередині, у нього в руках подушка. Після того, як йому зав'язали очі, всі міняються місцями і дотримуються тиші. Ведучий намагається намацати подушкою чиїсь коліна, потім кладе подушку на ці коліна і каже: «Кря-кря!» Гравець, у якого на колінах лежить подушка, повинен йому також відповісти (при цьому дозволяється змінювати голос). Ведучий повинен визначити за голосом гравця та назвати його ім'я. Йому дається 3 спроби. Якщо ведучий вгадав — вони міняються місцями.

Перевір спостережливість

Варіант А
3 гравці залишають кімнату. Ведучий пропонує тим, хто залишився в ній, точно описати гравців, що вийшли (зовнішність, якості характеру, дані про місце навчання і т.д.). Провести аналогію: обов'язково хтось опиниться осторонь. Варіант Б
Гравці стають один проти одного парами, по команді ведучого вони вдивляються один в одного протягом 15 сек., потім повертаються спиною і починають відповідати на питання ведучого один про одного. Виграє той, хто дасть найбільш повні та правильні відповіді.

Варіант В
Один гравець виходить, усі міняються місцями. Одного гравця накривають ковдрою. Гравець заходить і намагається вгадати, хто сидить під ковдрою.

Історія з шапки

10 людей пишуть на окремих листочках одне слово на свій вибір. Листочки збираються і перемішуються у шапці. Інші 10 людей беруть із шапки по одному листочку та читають його про себе. Суть гри: розповісти зв'язкову історію, використовуючи слова із шапки. Перший гравець починає зі слова: "Одного разу ..." і вигадує пропозицію зі словом, яке він витяг. Другий продовжує і таке інше. Одночасно ті, хто витягли аркуші з шапки, пишуть свої слова на інших аркушах і кладуть у шапку. Їх виймають ті, хто першими писали слова. Тоді історію вигадують дві команди по черзі.

Вимовлення слів

Варіант А
Зберіть групи з 6-ти чоловік, нехай кожна придумає слово із шести літер (не вимовляти вголос!). Літери лунають кожному члену групи. Діти вимовляють усі літери одночасно, інші команди повинні відгадати слово.

Варіант Б
На листочках заздалегідь пишуться прислів'я за кількістю команд, враховуючи, що гравців у команді має бути стільки, скільки слів у прислів'ї, наприклад: -Тихіше їдеш - далі будеш; -Без праці не витягнеш і рибку зі ставка; - Сім разів відміряй - один відріж. Кожен гравець вибирає собі одне слово і всі вимовляють свої слова разом. Інші команди мають вгадати, що було сказано. Замість прислів'їв можна використовувати назви пісень або їх перші рядки, біблійні вірші, але все має бути загальновідомим.

Музичні інструменти

Розділіть усіх на кілька команд. Кожна команда отримує листок під назвою музичного інструментуі має зобразити гру на ньому, доповнивши її звуками та рухами. Групі дається хвилина на підготовку. Потім, одна одною, групи представляються, інші ж вгадують інструменти.

"Я"

Кожному дайте 10 горіхів, тему для розмови та скажіть, що треба спілкуватися парами, розповідаючи та ставлячи запитання на тему. Коли один із пари вимовить слово «я», його співрозмовник забирає один горіх. Той, у якого через 5 хвилин виявиться найбільше горіхів, стає переможцем.

Шедевр

Знадобляться олівці, крейда, липка стрічка та великий листпаперу. Кожній команді (не більше ніж п'ять осіб) дайте набір олівців. У різних кінцях кімнати прикріпіть до столів або на стіну на аркуші паперу так, щоб не бачили суперники. Кожен гравець отримує лише одну частину завдання (опис малюнку). Кожен вибирає собі місце на папері, і всі починають малювати одночасно. Наприклад:

1. Чоловік у блакитних штанях….
2. …сильно плаче…
3. …смугасту іграшку в руці…
4. …плаче сильно…
5. …на вулиці під кленом…

1. Дитина в колясці…
2. …тримає пляшку із соком…
3. …п'є кока-колу…
4. …читає книгу…
5. …в бурхливому морі…

Собаки та півні

Гравці сідають у коло. Ведучий дає кожному назву міста. Потім каже: «Я чув, що в місті… собаки кукурікають, а півні гавкають». Гравець, чиє місто було названо, відповідає: «Ні, добродію, у місті… собаки не кукурікають і півні не гавкають. Місто, в якому собаки кукурікають, а півні гавкають, називається ... ». Гравець, чиє місто було названо, відповідає так само. Якщо хтось відповідає не відразу чи плутається, він дає заставу. Коли застав набирається багато, їх викуповують, виконуючи якесь завдання ведучого.

Електричний струм

Дві команди шеренгами стоять одна проти одної. Кожна команда береться за руки, утворюючи за спинами ланцюг, так, щоб іншій команді не було видно зчеплених рук. В кінці ланцюга стоїть стілець, на ньому лежить невелика дрібничка, а на початку ланцюга стоїть ведучий, який підкидає монетку. Капітани команд, тобто. ті, хто стоять першими в ланцюзі, уважно стежать за монетою (інші дивляться тільки у бік стільця, тобто вони не бачать свого капітана). Що стосується випадання орла капітани передають струм, тобто. швидко стискають руку того, хто стоїть поруч, той тисне руку іншого, і так — до кінця «електричного ланцюга». Останній у ланцюзі, отримавши "розряд", швидко вистачає річ, що лежить на стільці.
У команді, яка не встигла схопити річ зі стільця, відбувається перестановка. Той, хто мав хапати, стає капітаном, а колишній капітанстає другим у ланцюзі. Капітан може помилитися, передчасно стиснувши руку поряд. Це відбувається тоді, коли капітан поспішає дати струм. І тут команда теж програє.

Купання слона

Беруть участь чотири особи. Троє виводяться за двері. Той, хто залишився, розігрує пантоміму про те, що зараз він митиме слона. Заводиться одна людина, вона повинна дивитися уважно за всіма рухами мийника і потім повторити їх другому, а той третьому гравцю. Наприкінці всі четверо по черзі говорять про свої версії того, що вони робили.

Зіпсований телевізор

Усі знають про зіпсований телефон. А якщо зіпсувався телевізор? 3-4 групи по черзі показують одна одній сценки. Що вийде із первісної ідеї?

Конкурс «Її величність Картопля»

1. По одному від загону — хто швидше та якісніше начистить картоплю.
2. По одному від загону - хто швидше з'їсть картоплю.
3. По одному від загону – хто точніше потрапить картоплею у відро.
4. Загони - написати назви страв із картоплі.
5. Загін - зробити виріб з картоплі. У кого оригінальніше?
6. Загін найкраща рекламакартоплі
7. Представник від загону посадити картоплю у відро з картоплею. Викласти в одну лінію. Рівне. Бульба до бульби. Хто швидше якісніший «Посадить картоплю?»
8. За представником - хто швидше «збере врожай?» Із заплющеними очима, загін може підказувати.
9. Естафета - за певний час (10 хв) загін повинен начистити якомога більше і якісніше картоплі (залежно від того, скільки у вас є ножів або по черзі, або всі разом).
10. Естафета – по черзі перенести картоплю на ложці у роті. Хто швидше.
11. З картоплі зробити сир. Виконати за 3 хв. Якнайбільше дірочок, але так, щоб картопля не розвалилася.

Куля - ах - шоу

1. Весела кулька
   Усі сідають у коло. Усі хором кажуть вірш.
2. Ти котись, весела кулька,
   Швидко-швидко по руках.
   У кого весела кулька
   Той виконає нам пісню.
3. Повітряні силачі
   Викликаються охочі. Ведучий пропонує їм за сигналом надувати повітряні кульки. Перемагає той, у кого кулька швидше лусне.
4. Архітектор
   Побудувати вежу із кульок
5. Реактивна кулька
   Учасники вишиковуються на одній лінії. Їхнє завдання - надути кульки і по команді відпустити їх. Виграє той, чия кулька відлетить далі.
6. Повітряний міст
   Команда встає один за одним. Необхідно передати кульку над головою від першого до останнього учасника і назад між ногами (можна одночасно передавати 4-5 кульок)
7. Найдружніші
   Команда розбивається по парах. За сигналом ведучого перші пари повинні добігти до заздалегідь визначеного орієнтира і назад, утримуючи кульку між головами. Передати кульки наступній парі.

March 28th, 2011

Дошкільнята 4-5 років із задоволенням пограють не лише у рухливі ігри, а й у ті, де треба подумати. Наголос у іграх рекомендується робити на розвиток спостережливості, запам'ятовування, логіки, уяви та навичок мови, а в рухливих іграх - на вдосконалення координації, швидкості, спритності та уважності.

Ось кілька відповідних ігор:

1. Кішки мишки

Активна гра. Розвиває спритність, швидкість, уважність. Може успішно проходити серед різновікової компанії. Підходить для дому та вулиці.
Є два варіанти цієї гри.
Перший. Усі, крім трьох гравців, беруться за руки і встають у незамкнене коло. Усередині бігає "мишка" та дві "кішки". " Кішки " мають наздогнати мишку, але ці негаразд просто, т.к. вона може спокійно пробігати між гравцями у колі, а вони – ні. Після цього всі втрьох встають у коло і вибираються нові кішки-мишки.
Другий варіант. В одному кутку позначається будинок кішки, в іншому – норка мишей, у третьому – комора, де знаходяться дрібні предмети, що зображають запаси. Кішка засинає в будиночку, а мишки перебігають із нори в комору. На бавовну ведучого (чи після слів віршика) кішка прокидається і починає ловити мишей, які намагаються добігти до нірки. Спочатку кішку грає хтось із дорослих, який вдає, що ловить, але дає мишкам втекти. У гру можна внести словесний супровід:
Кіт мишей вартує,
Прикинувся, ніби спить.
Ось він чує - вийшли миші,
Потихеньку, ближче, ближче,
З усіх повзуть щілин.
Цап – подряп! Лови швидше!

1. Каруселі

Спокійно активна хороводна гра. Розвиває координацію та синхронність рухів, спритність, уважність. Вміння керувати силою голосу. Підходить для дому та вулиці.
Ведучий разом із дітьми встає у коло і всі починають повільно і тихо вимовляти текст:
Ледве, ледве-ледве
Закружляли каруселі.
(При цьому гравці починають повільний рух по колу)
А потім, потім, потім
Все бігом, бігом, бігом.
(Наростає і темп і сила голосу, одночасно збільшується швидкість руху. Гравці переходять на біг) Наступна частина вимовляється зі зниженням темпу та сили голосу:
Тихіше тихіше! Не поспішайте!
Карусель зупиніть!
(З цими словами усі зупиняються).

1. Кенгуру

Активна гра. Розвиває спритність, швидкість руху. Може успішно проходити серед різновікової компанії. Підходить для дому та вулиці.
Змагаються дві команди. Затиснувши ногами сірникову коробку (або аналогічний предмет), потрібно дострибати як кенгуру до протилежної стінки (або стільця), зупинитися і голосно сказати: "Я – кенгуру!" (Ця заява також оцінюється провідним). Потім потрібно дострибати назад і передати коробку товаришу за командою. Команда, що перемогла, - призи.

1. Зайве слово

Спокійна гра. Розвиває увагу, логіку, вміння об'єднувати предмети у групи та підбирати узагальнюючі слова. Підходить для дому та вулиці.
Перед початком гри ведучий пояснює, що у російській є слова схожі за значенням. Ведучий перераховує дітям 4 слова, а вони називають яке зайве і пояснюють, чому вони так думають. Можна грати не тільки з іменниками, але і з дієсловами та прикметниками.

1. Цукерки

Спокійна гра. Вчить спілкування, вміння формулювати питання та відповіді. Підходить для дому та вулиці.
Хороша градля початку свята, що дозволяє дітям розкріпачитися. Потрібні будь-які цукерки або драже. Кожній дитині пропонують взяти стільки цукерок, скільки вона хоче. Потім тарілку із частуванням передають по колу. Потім ведучий оголошує правила гри: кожен гість повинен відповісти на кількість запитань від інших, що дорівнює кількості цукерок, які він узяв.

1. Гаряча кулька

Спокійна гра. Розвиває спритність, швидкість та уважність. Підходить для дому та вулиці.
Азартна гра: всі стають у коло і під музику передають один одному кульку Коли музика замовкає, гравець, який не встиг передати кульку і залишився з нею в руках, вибуває (можна відсаджувати у почесні глядачі, можна брати фанти). Виграє останній учасник, що залишився без кулі.

1. Пропущені числа

Ведучий вважає до 10, навмисне пропускаючи деякі числа (або помиляючись). Гравці повинні ляснути в долоні, як почули помилку, і назвати пропущене число.

1. Пушинка

Спокійна гра. Розвиває дисципліну. Підходить для дому.
Старовинна російська гра. Команди постають одна проти одної, з-поміж них – риса, яку не можна переступати (наприклад, стрічка). Ведучий підкидає пір'їнку (можна використовувати розпушений ватяний клаптик) над головами учасників. Завдання: перейти його на бік супротивника. Увага, команді, яка заступила стрічку або доторкнулася до пір'їнка руками, зараховується поразка.

1. Ромашка

Спокійна гра. Дозволяє розкріпачитися. Підходить для дому.
Підходить для початку свята, якщо гості почуваються скуто. Для гри заздалегідь заготовляється з паперу ромашка. Кількість пелюсток має дорівнювати кількості гостей. На обороті кожного написані легкі смішні завдання, наприклад, прокукарікати, прострибати по-жаб'ячому або на одній ніжці, повторити скоромовку, проповзти рачки і т.д. Діти відривають по пелюстці та виконують завдання. Якщо діти ще вміють читати, завдання можна зобразити як малюнка чи прочитати ведучому.

1. Їжачки

Активна гра. Розвиває швидкість, дрібну моторику. Підходить для вулиці та будинку.
Командна гра. Для неї потрібна мотузка 1.5 м та прикріплені на неї 30 різнокольорових прищіпок. У ролі їжачків виступають дорослі. Гравці підбігають до розтягнутої мотузки по одному, як в естафеті, знімають по одній прищіпці, біжать до "їжачок", що сидять на стільцях, і причіплюють її на будь-яке місце одягу або зачіски. Добре, якщо від мотузки до їжачків відстань метрів 10. Виграє та команда, чий їжачок наїжджає краще, тобто. у якого буде більше прищіпок – голок. Другій команді можна дати приз за найоригінальнішого/симпатичного/веселого їжака (за обставинами).

1. Я йду, йду

Активна гра. Розвиває швидкість та увагу. Підходить для дому та вулиці.
Весела, емоційна гра, що приносить маленьким дітям багато задоволення. Діти вишиковуються за провідним ланцюжком. Він іде і вимовляє такі слова: "Я йду, йду, йду, за собою дітей веду (довільне число разів), а як тільки повернуся, відразу всіх переловлю" Почувши слово "переловлю", діти біжать у заздалегідь обумовлене безпечне місце, а ведучий їх ловить (для малюків краще вдавати, даючи їм втекти). Гра добре підходить для дому, коли ведучий веде з кімнати до кімнати, повторюючи перші рядки. Коли ж буде вимовлено заповітне "переловлення", діти з вереском прямують через усю квартиру до рятівного місця.

1. Павук та мухи

Мерехтлива гра. Навчає дітей бігати в різних напрямках, не стикаючись, і завмирати за сигналом. Розвиває координацію та увагу. Підходить для дому та вулиці.
В одному кутку кімнати (майданчика) позначається павутиння, в якій сидить "павук". Інші діти зображують мух: бігають, кружляють по всьому приміщенню, дзижчать. За сигналом ведучого: "Павук!" мухи завмирають на тому місці, де їх застав сигнал. Павук виходить із павутиння і уважно дивиться, хто ворушиться. Того, хто ворухнувся – відводить у своє павутиння.

1. Хто я?

Спокійна гра. Розвиває логіку, розширює кругозір. Підходить для дому.
Підійде на початок свята. При вході кожна дитина отримує нове ім'я – ведмідь, лисиця, вовк тощо. Картинка з новим ім'ям прикріплюється на спину йому, він про це не знає, доки за допомогою навідних питань не з'ясує в оточуючих все про себе. Як варіант, можна описувати цю тварину тільки прикметниками (наприклад: хитра, руда, пухнаста - лисиця). Завдання – якнайшвидше з'ясувати, про кого йдеться.

1. Пори року?

Спокійна гра. Розвиває увагу, логіку, розширює кругозір. Підходить для дому та вулиці.
Ведучий обирає будь-яку пору року та називає його гравцям. Потім він починає перераховувати явища та предмети, пов'язані з цим часом року. Іноді він вимовляє неправильні слова. Почувши слово, яке не має відношення до цієї пори року, діти повинні ляснути в долоні.

1. Їстівне – неїстівне?

Спокійна гра. Розвиває увагу та логіку. Підходить для дому та вулиці.
Ведучий кидає м'яч одному з гравців і вимовляє якесь слово. Гравець повинен упіймати м'яч, якщо слово означає їстівний предмет, або відкинути його, якщо предмет є їстівний. Перемагає найуважніший. З тих, хто помилився, можна брати фанти, за якими потім навмання призначаються смішні завдання.

1. Слухняна тінь або Дзеркало

Спокійна гра. Розвиває увагу. Підходить для дому та вулиці.
Вибираються два гравці (наприклад, за допомогою лічилки), один – тінь іншого. "Тінь" має повторювати дії іншого гравця, по можливості синхронно. Якщо протягом хвилини гравець не зробить жодної помилки – він стає основним гравцем і вибирає собі тінь з-поміж інших гравців.

1. Пошуки скарбу

Спокійна гра. Розвиває вміння орієнтуватися у просторі, логіку, увагу, здатність зіставляти частини, збирати мозаїку. Підходить для дому та вулиці.
Заздалегідь складається карта місця, де заховані скарби (квартири чи вулиці), розрізається на шматочки, кожен із яких добувається гравцями як нагороди за правильно відгадану загадку чи виконане завдання. Склавши карту як пазл, всі запрошені шукають скарб і виявляють щось смачне чи цікаве. Перед цією грою краще потренуватися та скласти з дітьми схожий план, промовляючи, як і що позначається. Важливо звернути увагу дітей, що план – це вид зверху. У разі труднощів у пошуках скарбу ведучий підказує, спрямовуючи дітей у потрібному напрямку.

1. Гаряче холодно

Спокійна гра. Розвиває логіку. Підходить для дому.
Підійде для початку свята, якщо в кімнаті наперед заховати різні сувеніри-дрібнички. Гість, що прийшов, починає шукати прихований приз, а решта підказують йому, чи правильно він йде. Якщо він наближається до захованого предмету - кричать "Тепло", якщо зовсім близько - "Горячо", якщо видаляється "Прохолодно" або "Холодно".

1. Пропущені числа

Спокійна гра. Розвиває увагу та навички рахунку. Підходить для дому та вулиці.
Ведучий вважає, навмисне помиляючись чи пропускаючи числа. Гравці повинні ляснути в долоні, як зауважать помилку, і виправити його.

1. Встигни

Спокійна гра. Розвиває увагу дрібну моторику. Підходить для дому.
На підлозі розкладено кубики (або кеглі та ін.) за кількістю гравців мінус один. Гравці ходять під музику навколо, а щойно вона стихає, повинні схопити кубик. Кому не дістався кубик – вибуває (чи віддає фант).

1. Де ми були, вам не скажемо, що ми робили – покажемо

Спокійна гра. Розвиває моторику, фантазію, увагу, розширює кругозір. Підходить для дому та вулиці.
Ведучий тихо говорить гравцеві професію, щоб інші не чули. Гравець каже: "Де ми були, вам не скажемо, що ми робили - покажемо" і намагається без слів показати, що роблять люди цієї професії. Інші вгадують. Вгаданий гравець показує наступним.

1. У старому комірчині

Спокійна гра. Розвиває мовлення та вміння розрізняти частини предметів, розширює кругозір. Підходить для дому та вулиці.
Ведучий разом із гравцями вимовляє:
У старому комірчині, у бабусі Ані,
Куди я заліз
Багато чудес…
Але всі вони "без"...
Далі ведучий називає предмет, а гравець, якого він вказує, повинен сказати, якої деталі предмета може бракувати. Наприклад: стіл – без ніжки, сукня – без кишені тощо.

ІГРИ З ДІТЬМИ У ПРИМІЩЕННІ

Живе – неживе

Ведучий називає упереміш живі та неживі предмети, а діти відповідають хором тільки "живе", а на "неживе" мовчать. Виграють діти, які найменше помилилися.

Шеренга

Діти вишиковуються в одну лінію у напрямку руки ведучого. Коли він говорить врозтіч, всі розбігаються. А почувши промову: «У хлопців порядок строгий, тра-та-та, тра-та-та, знають усі свої місця», біжать і будуються у новому напрямку. Останній вважається таким, що програв.

Знайди колір

Діти встають у коло і за командою ведучого шукають предмети названого кольору, щоб до них доторкнутися. Програвши вважається той, хто торкнеться потрібної речі останнім. Він вибуває із гри.

Хижак

Всі діти – риби, один із них – хижак. Коли дорослий кричить: "Корабль", риби ховаються біля однієї стіни, коли кричить "Шторм" - в іншій, а при слові "хижак" - починають рятуватися втечею, тоді як хижак виявляє себе і починає їх ловити.

Сонячні зайчики

Це заняття підходить для сонячної погоди. Слід взяти маленьке дзеркало, пускати на стіни та стелю сонячних зайчиківі разом із малюком спостерігати за ними.

Скачуть побігайчики-
Сонячні зайчики.
Ми кличемо їх – не йдуть.
Були тут і немає їх тут.
Стрибок, стрибок по кутах.
Були там – і немає їх там.
Де ж зайчики? Пішли.
Ви їх ніде не знайшли?
(А. Бродський)

Слухай

Керівник свистить, подаючи гравцям із пов'язками на очах сигнал і змінюючи свій напрямок. Орієнтуючись на звуки потрібно знайти дорослого.

Предмети

Діти приносять із собою якісь невеликі предмети і складають їх в одне місце. Далі вибирають одного з гравців, який ставати спиною до предметів. Ведучий, вказуючи на один із предметів, запитує: "Що робити тому, кому належить цей предмет?". Всі гравці бачать це, але один стоїть до нього спиною і не знає, на чий предмет вказує ведучий. Завдання цього гравця – призначити "штрафи", завдання, яке має виконати господар предмета, щоб викупити предмет.

Крізь обруч

Той, хто грає в одній руці, тримає ракетку, на якій лежить м'яч настільного тенісу, в іншій - гімнастичний обруч. Завдання граючого - просмикнути через себе обруч зверху вниз, потім знизу вгору, не впустивши м'яч. Грають парами. Перемагає той, хто скоріше виконав завдання.

Арифметичні кубики

Для гри потрібні 3 кубики. Кожен кидає їх по 3 рази. Якщо серед чисел, що випали, виявляться однакові, вони складаються (наприклад, випало 3, 5 і 3, що грає суму 3+3=6, а якщо випадуть всі різні числа, припустимо 5, 2 і 3 - вони не враховуються). Якщо ж статися так, що після чергового кидка всі 3 числа будуть однаковими (наприклад, 4,4 і 4), то сума цих чисел ще й подвоюється. Перемагає той, хто має в результаті трьох кидків найбільшу суму чисел.

Прищіпочки

Гравцям необхідно знайти та зібрати всі прищіпки у приміщенні. Прищіпки можуть бути різними: пластмасовими, дерев'яними, кольоровими, прозорими, старими, новими. Головний принцип: чим більше тим краще. Гравці розбиваються на пари. Парі видається пов'язка із прищіпками. Завдання дуже просте. Одна дитина зав'язує собі очі. На одяг партнера прикріплюються прищіпки. Причому вішають прищіпки оточуючі, а не сама дитина. Куди їх кріпити – їм вирішувати. Гравець не має права втручатися у процес. Далі настає час діяти гравцю із зав'язаними очима. Його завдання - якнайшвидше знайти і зняти всі прищіпки з гравця.

Веселі картинки

Гра для розвитку зорової пам'яті. Запропонуйте малюку уважно розглянути 10 картинок, на кожній із яких зображено знайомий предмет. Потім попросіть малюка по черзі назвати предмети, які він запам'ятав. Важлива кількість предметів, які запам'ятала дитина. Покажіть дитині картинки, які вона не назвала. Повторіть спробу за 10 хвилин. Запропонуйте згадати всі картинки за годину.

Дістань містечко

Учасники гри приймають стійку шкарпетки та п'яти разом, руки з'єднані за спиною (кисть однієї руки захоплює зап'ястя іншої). Присідаючи, він повинен, не сходячи з місця і не торкаючись руками підлоги, підняти містечко (шайбу, кубик, шишку і т. д.), що ззаду біля ноги. Перемагає той, хто з трьох спроб більше разів досягне успіху.

Знайди зайчика

Для гри знадобиться чиста носова хустка. Слід взяти його за 2 сусідні кінці, зазирнути за нього з обох боків і запитати: "А де наш зайчик? Куди він втік?" Після цього треба зав'язати кінці хустки у вузли так, щоб вони стали схожі на вуха заячі, і сказати: "А ось і зайчик! А де ж у нього хвіст?" На кінці хустки, що залишився, треба зав'язати невеликий вузлик-хвостик: "А ось і хвостик! Давай його погладимо".

золота рибка

Дитина - золота рибка, яка пропонує рибалці виконати його бажання. Ви вигадує щось надприродне, а він має знайти поважну причину, За якою не може виконати ваше бажання. Потім можна змінитись ролями.

Зіпсований факс

Учасники сідають у ряд один за одним. Останній учасник малює на спині людину, яка сидить попереду, картинку. Гравець, який отримав повідомлення, повинен максимально точно повторити його на спині, що сидить попереду. Перший гравець у ряду, отримавши повідомлення, малює його на папері. Після цього порівнюються малюнки першого та останнього гравців та виявляється, на яких учасниках гри факс дав збій. Перед наступним раундом усі гравці мають помінятися місцями.

Як малюнки можуть бути використані геометричні фігури, літери та невеликі слова, різні символи (значок долара, євро, амперсант, копірайт).

Починати гру бажано з простих геометричних картинок. Для того щоб гра проходила динамічніше, можна заздалегідь, потай від учасників гри, заготовити малюнки для передачі.

Можна провести командний варіант гри – всі учасники діляться на команди по 5-8 осіб та одночасно передають малюнок. Перемогла вважається команда, чий результуючий малюнок найбільш близький до вихідного.

Музичні стільці

Після зупинки музики сісти на стілець, якнайшвидше. Програє той, хто зробив це останнім чи комусь не вистачило стільця.

В'юни

Гравці встають у коло і піднімають руки вгору, утворюючи «воротка». Ведучий оголошує двох гравців, що стоять поруч, в'юнами. Один в'юн встає в коло і називається "тікає", інший - за колом - "наздоганяє". Дистанція пробігу невелика - потрібно один раз обіжджати коло і стати на своє місце, але бігти доведеться не по прямій, а по звивистій лінії, прослизаючи в «ворітця» то з одного, то з іншого боку.

За сигналом ведучого обидва в'юни зриваються з місця. Якщо переміг, тобто добіг раніше до свого місця тікає, то призначається замість нього в'юн, а той, що наздоганяє, залишається колишній. Якщо наздоганяючи осалил тікає, то наздоганяючий вибирає собі заміну, а в'юн, що тікає, залишається старий.

Можна гру проводити з поділом на дві команди, розрахувавши всіх стоять на перші і другі номери, тоді в'юни, що тікає і наздоганяє, вибираються з різних команд, а успіх того чи іншого приносить одне очко його команді.

Карлики - Велики

Діти стоять до пояса у воді. Ведучий дає сигнал, вигукуючи слово: "Карлики!". Усі сідають у воду. За сигналом: "Великани!" - Усі гравці підстрибують вгору. Той, хто схибить, вибуває з гри. Перемагає той, хто лишився.

Зайвий предмет

Вчитель виставляє на набірному полотні ряди геометричних фігур. У кожному ряду одна фігура відрізняється кольором (формою, розміром). Учні повинні знайти «зайву» фігуру та пояснити, чому вони так вирішили. За правильну відповідь учень отримує фішку.

М'яч за межу

Гравці двох команд входять у воду і вишиковуються біля протилежних бортів басейну обличчям до середини. Бортик є для них у грі лінією будинку, який вони захищають. Керівник кидає м’яч на середину між командами. Гравці пливуть до нього і, заволодівши м'ячем, починають перекидати між собою, намагаючись не віддати його супротивникові. Завдання у тому. Щоб наблизитися до будинку супротивника і торкнутися м'ячем борту басейну. На відкритому водоймищі поле для гри обмежують поплавцями, доріжками з поплавців. Гра триває 10 хвилин. Виграє команда, яка зуміла більше разів торкнутися м'ячем будинку противника.

Встигни підібрати

У коло, діаметром 1 метр, стає учасник із волейбольним м'ячем у руках. Позаду гравця лежать 8 тенісних (гумових) м'ячів.
За сигналом учасник підкидає м'яч вгору, і доки він перебуває у повітрі, намагається підібрати якнайбільше м'ячів і, не виходячи з кола, зловити м'яч. Перемагає учасник, якому вдалося підібрати більше м'ячів.

Мавпячі салки

Мавпячі салки - різновид цяток. Ведучий наздоганяє тікаючого, котрий змінює способи пересування, ведучий зобов'язаний змінювати свій спосіб пересування за тікаючим.

Лов ланцюгом

Лов ланцюгом - різновид цяток. Початок - як грі лов парами, тільки ведучі залишаються одним ланцюгом. Ця гра проходить цікаво у лісі чи серед стовпів.

Замри на місці

Для проведення гри призначається один або кілька учасників, які відіграють роль чаклунів. Той, кого торкнеться чаклун, повинен зупинитись на місці, розставити ноги порізно. Гравець може продовжити гру, якщо один із бігаючих пролізе в нього між ступнями ніг.

Летючий голландець

У цю гру найкраще грати в лісі, особливо якщо всі замерзли. Зігріються дуже швидко.
Гравці (10-30 осіб) стають у коло та беруться за руки. Одна пара людина бігає за колом. Раптом хтось із них ударяє по зчеплених руках когось із кола. Пара, яку вдарили по руках, повинна вискочити з кола і оббігти його навколо, те саме робить пара, яка вдарила, тільки біжить у протилежний бік. Ті двоє, які швидше обійдуть коло, посідають порожнє місце. Інші залишаються бігати за колом. Історія повторюється.

Падаюча палиця

Вставши в коло, кілька граючих розраховуються по порядку номерів. Учасник гри під номером 1 бере гімнастичну ціпок і виходить на середину кола. Поставивши палицю вертикально і накривши її долонею зверху, він голосно називає якийсь номер, наприклад 3, а сам відбігає на своє місце. Той, хто названий, вибігає вперед, намагаючись підхопити палицю, що падає. Якщо він встигає це зробити, то учасник гри під номером 1 знову бере палицю і, поставивши її вертикально, називає якийсь номер і т. д. Якщо ж палиця впала на землю, то ведучим стає той, хто не зумів її підхопити. Гра триває 5 – 7 хв. Перемагає той, хто менше за інших був у ролі ведучого.

Останнє слово

Ведучий називає різні іменники. Несподівано він переривається, підходить до одного з дітей та просить повторити останнє слово. Якщо дитина була неуважна і не запам'ятала її, вона отримує штрафне очко. Перемагає той, у кого найменше штрафних очок.

Білоус О.І., вихователь МБДОУ д/р №30 ст.Ленінградська Ленінградський р-н

1. Заводила

Гравці утворюють коло, ставши обличчям до центру. Ведучий відходить убік, тому що не повинен бачити, кого виберуть заводилою. Завдання заводило показувати різні рухи, які повинні відразу, не відстаючи від нього, повторити інші граючі: плескати в долоні, присідати, підстрибувати, загрожувати пальчиком і т. д. Ведучого звуть у коло. І він починає ходити всередині нього, придивляючись, хто командує гравцями. Заводила повинен змінювати рухи непомітно, вибираючи момент, коли той, хто веде на нього, не дивиться. Якщо ведучий вгадав заводилу, то змінюється з ним ролями.

2. Мишоловка

Гравці діляться на 2 нерівні підгрупи: менша (наприклад: 2 особи)утворюють коло - "мишоловку", інші "Миші", знаходяться за колом. Гравці - "мишоловка" - беруться за руки, піднімають руки вгору, утворюючи комірця. «Миші» починають вбігати в «мишоловку» і вибігати з не? Діти, що утворюють «мишоловку», вимовляють слова:

Як нам миші набридли,

Всі? погризли, все? поїли

Мишоловку ми поставимо

І бігти вас усіх змусимо!

При останніх словахдіти опускають руки, «мишоловка» «заплескується». Ті, хто не встиг вибігти з кола, вважаються спійманими і встають у коло, в «мишоловку».

3. Вартовий

«Годинник» - сідає на землю в центрі кола. У нього зав'язані очі. Інші діти стоять за кордоном кола. Педагог показує рукою одного з граючих. Той починає обережно наближатися до «вартового». Почувши кроки чи шарудіння, він повинен вказати рукою, звідки ці звуки долинають. Якщо вкаже правильно, змінюється місцями з тими, хто йде. Якщо ні, то рух продовжується. Продовжує той, хто зможе перетнути коло.

4. Дружно по доріжці

На підлозі кімнати кольоровим шнуром позначається лінія. Мама з дитиною стають один за одним на початку лінії. Мама пропонує малюкові "погуляти по доріжці". У цьому вимовляє слова:

Дружно по доріжці,

дружно по доріжці

Крокують наші ніжки:

Раз, два, раз, два -

Крокують наші ніжки.

По купах, по камінчиках,

По купах, по камінчиках...

У ямку – бух!

Дитина рухається слідом за мамою вздовж лінії. На слова "по купи" вони разом стрибають на двох ногах, злегка просуваючись вперед, руки на пояс; на слова "в ямку - бух!" сідають навпочіпки, руки кладуть навколішки. Коли мама скаже: "Вилізли з ямки", дитина разом із нею встає на ноги.

5. Літаки

На підлозі кімнати шнуром викладається коло – це аеродром. Мама пояснює малюкові, що зараз вони разом перетворяться на літаки. Потім вона вимовляє:

Літаки летять

І на землю не хочуть,

У небі весело мчать,

Але один з одним не зіткнуться.

Літаки, яких зображують дитина і мама, розставивши руки в сторони, починають "літати" за межами кола. Через 30 секунд мама каже:

Раптом летить велика хмара,

Стало все темно довкола.

Літаки - своє коло!

Після цих слів мама і дитина біжать по колу - "літачки сідають на аеродром".

6. Котик до грубки підійшов

Мама та дитина беруться за руки, утворюючи гурток. Мама читає вірш, показує рухи, слідом за нею рухи і слова повторює дитину.

Котик до грубки підійшов,

Котик до грубки підійшов,

(Ідуть по колу, взявшись за руки)

Горщик каші він знайшов,

Горщик каші там знайшов,

(Ідуть по колу в інший бік, взявшись за руки)

А на грубці калачі,

Ох, смачні та гарячі!

(Зупиняються, повертаються обличчям до центру кола, ляскають у долоні)

Пироги в печі дбають,

(Виконують нахил вперед, руки вперед, долоні вгору)

Вони до рук не даються.

(Випрямляються, ховають руки за спину)

Для цієї гри знадобляться повітряні кульки та легені дорослих. Надуйте кілька повітряних кульок. Дайте завдання гравцям, щоб кульки завжди літали та не опускалися на підлогу. Нехай вони на них дмуть чи підкидають руками.

8. Дуй на кульку.

Ще одна гра з повітряними кульками. Надує то кількість кульок, скільки буде гравців. Діти стають у лінію і кожному дається кулька з ім'ям гравця. Завдання - дмухати на кульку до фінішу. Перемагає найперший. Ця гра відмінно розробляє легені дітей, тому в неї можна грати якнайчастіше і не тільки в дитячому садку, але й удома.

9. Одягнися.

Це командна гра. Поділіть дітей порівну на дві команди. Покладіть на два стільці по одній кофті та шапочці. Кожен із гравців за сигналом повинен підбігти до стільця та сподіватися. Одягнувся, роздягся і відходить убік. Далі підбігає наступний гравець і робить те саме. Перемагає та команда, у якій швидше надягнуть усі гравці. Така гра більше підходить для середніх і старших груп, оскільки малюки навряд чи зуміють самі одягнути кофту чи інший одяг.

10. Валянки.

Як мені здається, така рухлива гра підійде і для молодших груп. Знову ж таки дітей ділять на дві команди. Кожній команді дають по парі валянок і не простих валянок, а дорослих. Діти повинні в них уміщатися у своєму взутті. Також дітям дають по одному прапорцю. Перед кожною командою ставиться стільчик з відривом приблизно 5 метрів. Перші гравці з команди повинні добігти до свого стільчика, обійти його по колу та повернутися назад, передавши прапорець наступному гравцю. Перемагає команда, в якій останній гравець першим закінчив цю естафету.

Ця гра з м'ячем на спритність рук. Більше підходить для середньої та старшої групи. Діти стають у коло та кидають м'яч один одному. Найнезручніший гравець, який не спіймав м'яч, карається. Покарання – стояти на одній нозі та ловити м'ячик. Якщо він не спіймає м'ячик, його покарання обтяжується - стояти одному коліні. За наступної невдачі йому потрібно буде стати на два коліна. Але якщо покараний гравець спіймає м'ячик, йому прощаються всі попередні невдачі.

12. Обжени.

Ця рухлива гра у дитячому садку на витривалість. Дітей вибудовують у пряму лінію. При цьому вони повинні сісти навпочіпки, а руки тримати на боках. Завдання необхідно дострибнути до фінішу, наприклад, до протилежної стіни. Перемагає той, хто першим дострибне. А хто спіткнеться під час забігу, виходить із гри.

13. Ворони та горобці.

У цій грі діти ділять на дві команди. Одна команда називається горобці, інша – ворони. Вихователь пояснює кожній команді завдання. Наприклад, команда «горобці», як тільки їх назвуть, повинна лягти на підлогу, а команда «ворони» стати на стільці. Усі рухи виконуються швидко. Той, хто переплутав, вибуває з команди та гри. Перемагають ті, у кого на кінець гри лишилося більше гравців у команді.

14. Одягни капелюх.

Це дуже весела грапід музику. Діти стають у коло. Вихователь включає музику і дає їм жіночий капелюшок. Діти передають її між собою. Вихователь несподівано зупиняє музику, і гравець у кого капелюшок опинився в руках, повинен швидко одягнути її на голову і пройтися по колу жіночою ходою. Якщо він забарився, то вибуває з гри. До речі, замість жіночого капелюшка можна скористатися ковбойським або військовим кашкетом. Тоді тут треба буде зображати ковбоя чи солдата.

З дітей вибирають двох найвправніших. Їхнє завдання, зловити інших гравців. Для цього вони повинні взятися за руки, щоб вийшло коло (кільце)та ловити інших дітей цим кільцем. Спійманий гравець відходить убік.

16. Риболовля.

Гравці стають у коло. У центрі кола стоїть ведучий. Він повинен взяти товсту мотузку або канат і крутити нею по низу, намагаючись нею торкнутися ніг інших гравців. Гравці ж, у свою чергу, підстрибують, щоб мотузка-вуда їх не зачепила. У кого не вийшло, вибуває із гри.

17. Ялинка.

Така гра підходить для дитячих новорічних ранків. Вихователь каже: «Вкрали ми ялинку різними іграшками, а в лісі ялинки різні ростуть: широкі, низькі, високі та тонкі. При слові "високі" гравці піднімають руки вгору, "низькі" - присідають і опускають руки, "широкі" - розширюють коло, "тонкі" - звужують коло. Наступного разу вихователь каже ці слова не по порядку, а в розкид, намагаючись заплутати дітей.

19. Звірі.

Рухливі ігри в дитсадку повинні бути не тільки на спритність, а й на уважність. Наприклад, гра «Звірі». Діти обирають свого ведучого, який гратиме роль Сови. До обов'язків сови входить лише полювання. Решта дітей - лісові звірята. Вихователь каже «день». Гравці починають бігати по кімнаті та веселитися, але зі словом «ніч» вони завмирають, і на полювання виходить сова. Кожен, хто ворухнеться або видасть якийсь звук, робиться здобиччю сови, тобто виходить із гри.

20. Заморожені.

Діти встають у коло із витягнутими руками вперед. Заздалегідь обрані два ведучі бігають по колу в протилежних напрямках і намагаються торкнутися долонь учасників. Ті, кого торкнулися, заморожуються та вибувають із гри.

21. Кролик.

Один із гравців стає зайчиком і встає в освічений хоровод. Діти водять хоровод і співають:

Зайчик, потанцюй,

Сіренький, поскачи.

Гуртком, бочком повернись,

Гуртком, бочком повернись!

Їсти зайцю куди вистрибнути,

Є сірому кудись вискочити!

Імпровізованому кролику потрібно постаратися вискочити з хороводу.

22. Вгадай, що за тварина.

Ведучий сідати до всіх дітей спиною. Кожен гравець по черзі підходить до нього і видає звук, зображуючи будь-яку тварину, наприклад корову. Ведучий вгадує, що це за тварина.

23. Вгадай, хто це.

Ведучий знову сідати спиною до решти дітей. Ті по черзі підходять до нього та вимовляють будь-яке слово. Завдання ведучого вгадати ім'я того, хто промовляв.

24. Три.

Вибираються два учасники. Перед кожним кладуть один символічний приз. Ведучий називає цифри у розкид, наприклад, 1, 5, 9, 15, 20, 33, 39, 65 іт. д. Щойно вимовляється цифра 3, гравці повинні схопити свій приз. Перемагає той, хто встиг першим.

25. Повітря, вода, земля.

Подібна гра не тільки рухлива, а й орієнтована на дитячу кмітливість. Гравці сідають у коло. Ведучий ходить перед ними і каже «земля, повітря, вода» щоразу змінюючи розташування слів. Зупинившись біля кожної дитини, ведучий вимовляє слово, наприклад, «земля». А дитина у відповідь повинна зобразити будь-якої тварини, яка ходить землею. При слові "вода" гравець зображує рибу, а при слові "повітря" - птах.

26. Годувати кролика.

На щільному ватмані малюється кролик із вирізаним ротом. Гравці стають у ряд. Першому дають морквину та зав'язують очі. Завдання - покласти моркву до рота кролику. Якщо йому не вийшло, він вибуває з гри. Виконавши завдання, гравець передає морквину наступному.

27. Потрап у ямку.

Грати в цю рухливу гру в дитячому садку потрібно на вулиці під час прогулянки. Вихователь викопує 3 однакові ямки в піску на відстані 0,5 м. Гравець відходить від ямки на пару кроків і закидає у неї маленький м'ячик. Якщо потрапив, то переходить до другої ямки, а потім до третьої. Потім все повторює, але у зворотній послідовності. Але якщо гравець не потрапив до першої ямки, то він виходить із гри.

28. Подорож.

Різною кольоровою крейдою ведучий малює на асфальті петляючі і перетинаються між собою «стежки». Гравці повинні вибрати собі «стежкою» і пройти її до фінішу, жодного разу не сходячи з дистанції.

29. Вкради морквину.

Вихователь малює коло діаметром 8 м. У коло кладе 10 кубиків. У цій грі коло символізує город, а кубики — моркву. Із гравців вибирається один сторож. Його завдання охороняти морквину. Інші гравці стають зайцями. Вони повинні постаратися вкрасти ці моркви з кола-городу. Кого «сторож» упіймає, той вибуває з гри. Переможець - найвправніший, тобто той, хто вкрав моркву і не був спійманий «сторожем».

30. Капкан.

Гра на спритність та швидкість! Декілька учасників беруться за руки і утворюють коло. Інші зображують пташок та комах, наприклад, метелики, бджоли, мухи, комарі, синички тощо. буд. Ведучий дає сигнал і «капкан» відкривається – діти у колі піднімають руки вгору. У цей час усім пташкам і комахам можна ходити, бігати та стрибати у капкані. Видається наступний сигнал та капкан закривається. Усі, хто не встиг вибігти з «капкана», опиняються у пастці і встають у коло, замінюючи інших учасників, а ті стають пташками. У цій грі немає переможців. Тут, головне, веселощі та сміх!

31. По купах через болото

Вихователь розподіляє дітей по командах. Попереду кожній із команд лягають цеглинки на певній відстані. Мета гри: пройти по цеглинках задану ділянку, не торкаючись ногами підлоги. Перемагає команда, у якої останній гравець досягне мети першим.

32. Склади фігуру

Діти розбігаються. За певним сигналом вихователя вони повинні прийняти якусь позу, яка відображала б тварину або квітку, дерево, геометричну фігуру тощо. Виграють діти, чиї фігури найбільше відповідають заданому.

33. Знайди колір

Діти встають у коло і за командою ведучого шукають предмети названого кольору, щоб до них доторкнутися. Програвши вважається той, хто торкнеться потрібної речі останнім. Він вибуває із гри.

34. Живе – неживе

Ведучий називає живі та неживі предмети, а діти відповідають хором лише "живе", а на "неживе" мовчать. Виграють діти, які найменше помилилися.

Зміна позицій

Ціль. Розвиток уваги, пам'яті та спостережливості.

Вік. 8-12.

Кількість учасників. 6-25.

Матеріальне забезпечення.Відсутня.

правила. З-поміж учасників вибираються ведучий і координатор. Інші гравці розосереджуються по кімнаті і приймають деякі пози. Ведучий протягом декількох хвилин намагається запам'ятати місцезнаходження та пози всіх гравців. Після цього ведучий відвертається спиною до решти гравців, а вони роблять кілька змін у своїх позах. Завдання координатора - стежити, скільки змін було зроблено ( загальне числозмін має бути обумовлено перед початком гри) та запам'ятовувати ці зміни. Після того, як переміщення гравців закінчено, ведучий обертається обличчям до гравців і намагається назвати всі зміни. Якщо вибирати не одного, а двох-трьох ведучих – можна проводити конкурс «хто знайде більше відмінностей». Для цього, після зміни позицій, ведучі по черзі називають зміни, що відбулися. За кожну правильну відповідь вони одержують 10 призових очок, за кожну неправильну відповідь – п'ять очок знімається. Крім того, ведучий, який вказав останню правильну зміну, отримує додаткові 15 очок. Переможцем оголошується той, хто набере найбільше очок.

Як зміну позицій можна використовувати переміщення гравців по залі, зміна їхньої пози.

Рекомендації. Складність гри можна варіювати, змінюючи кількість гравців від 5 до 20 та кількість змін від 3 до 10. Для того щоб гра проходила цікаво, необхідно підібрати складність, що відповідає рівню учасників.

Царівна Несміяна

категорія. Гра.

Ціль. Розвага, психологічна розрядка.

Вік. 7-14.

Кількість учасників. 6-20.

Матеріальне забезпечення.Відсутня.

правила. Гравці поділяються на дві команди. Учасники першої команди «царівни Несміяни» сідають на стільці і набувають якомога серйознішого чи сумного вигляду. Завдання гравців іншої команди – по черзі

або всім разом розсмішити «несміян». Кожна «сміяна», що посміхнулася, відходить в інший кут кімнати або приєднується до команди змішувачів (залежно від обумовлених на початку правил). Якщо за певний проміжок часу вдасться розсмішити всіх «несміян», яка виграла, оголошується команда змішувачів, якщо ні – команда «несміян». Після цього команди можуть змінитись ролями.

Приклади та додатковий матеріал. Щоб розсмішити «несміян», гравці можуть показувати пантоміму, розповідати анекдоти, будувати пики, проте торкатися «несміян» не дозволяється.

Рекомендації. Оскільки після зміни ролей другій команді набагато легше розсмішитиме «несміян», для справедливості змагання краще провести в проміжку серйозну, спокійну гру.

Капітан, корабель, рифи

Ціль. Тренування навичок спільної роботи.

Вік. 8-12.

Кількість учасників. 6-20.

Матеріальне забезпечення.Відсутня.

правила. З-поміж гравців вибираються «капітан» і «корабель». Інші учасники розосереджуються по кімнаті, зображуючи рифи. "Кораблю" зав'язуються очі і він починає безперервно рухатися. Мета «капітана» - провести «корабель» між рифами на протилежний бік кімнати (для ускладнення завдання можна вибрати гравця, що зображує пірс, до якого повинен причалити корабель). Для цього капітан віддає кораблю команди: праворуч і ліворуч. «Корабль» повинен повертати відповідно до цих команд, продовжуючи безперервно рухатися. Якщо "корабель" зачепить один із "рифів" - гра програна і вибирається нова пара "капітан" і "корабель".

Приклади та додатковий матеріал. У ході гри виникає проблема через те, що практично всі учасники хочуть грати ключові ролі («капітана» та «корабля»). Для цього можна запропонувати кожному з них придумати собі особливу роль морського жителя або об'єкта (наприклад, підводний камінь, маяк, підводний човен, акула). При цьому ролі та завдання «капітана» та «корабля» зберігаються.

Рекомендації. Для гри необхідний великий вільний простір. Можна спробувати провести гру одночасно для 2-3 пар «капітанів» і «кораблів» (при цьому для кожного з них краще позначити власний пірс).

Всі ми маємо вуха

Категорія Гра, розвага.

Ціль. Психофізичне розрядження.

Вік. 8-12

Кількість учасників. 6-30.

Матеріальне забезпечення. Відсутня.

правила. Гравці стають у коло. Ведучий каже: "У всіх у нас є руки". Після цього кожен учасник бере свого сусіда праворуч ліву руку, і з криками "У всіх у нас є руки" гравці рухаються по колу, поки не зроблять повний оборот. Після цього ведучий каже: "У всіх у нас є шиї" і гра повторюється, тільки тепер учасники тримають свого правого сусіда за шию. Далі ведучий перераховує різні частини тіла і гравці пересуваються по колу, притримуючи за названу частину свого правого сусіда та кричачи чи співаючи: «У всіх у нас є...»

Приклади та додатковий матеріал. Перелічені частини тіла залежить від фантазії ведучого і, наприклад, може бути такими: руки (окремо права і ліва), талія, шия, плече, вуха (окремо праве і ліве), лікті, волосся, ніс. Закінчують гру, як правило, фразою «У всіх у нас є п'яти».Рекомендації Гра добре використовувати як невеликий психофізичної розрядки після напруженої роботи. Під час проведення гри слідкуйте, щоб вона нікому не завдавала незручностей.

Перехід прірви

категорія. Гра, конкурс.

Ціль. Тренування координації руху.

Вік. 8-12.

Кількість учасників. 2 -20.

Матеріальне забезпечення. Мотузка (3-5 м).

правила. На землі розкладається мотузка. Усі учасники поділяються на дві команди. Гравці однієї команди стають у ряд, боком одна до одної, і беруться за руки. Кожна команда приставним кроком рухається мотузкою (команди починають рух з протилежних кінців мотузки). Найважче - розійтися по мотузці, коли команди зустрічаються (обличчям одна до одної). Команда, гравці якої зійшли з мотузки, вважається такою, що програла. Для того щоб виграти, дозволяється зіштовхувати гравців протилежної команди з мотузки.

Приклади та додатковий матеріал. Ні.

Рекомендації. Якщо гра проходить на вулиці, замість мотузки можна використовувати намальовану крейдою межу.

Лопні кулька

категорія. Гра, конкурс.

Ціль. Тренування спритності та координації рухів.

Вік.8 - 12 .

Кількість учасників. 2 -20.

Матеріальне забезпечення. Повітряні кульки (по одному кожного учасника).

правила. Кожному гравцю до правої ноги (до щиколотки) прив'язується повітряна кулька. Після стартового сигналу всі учасники намагаються лопнути кульки інших гравців та вберегти свою кульку. Учасники, у яких лопнула повітряна кулька, вибувають із гри. Остання людина, що залишилася у грі, оголошується переможцем.

Приклади та додатковий матеріал. Ні.

Рекомендації. Для гри необхідний великий вільний простір. Нитка у кульки повинна бути не довшою за 30 см.

Торкніться жовтого

Ціль. Тренування швидкості реакції.

Вік. 8-13.

Кількість учасників. 5-25.

Матеріальне забезпечення. Відсутня.

правила. Ведучий повідомляє гравцям колір або характеристику об'єкта, якого вони мають торкнутися. Гравці якнайшвидше шукають у приміщенні об'єктз такою характеристикою і стосуються його. Учасники, які не встигли виконати завдання за певний час, віддають фант. Після закінчення гри проводиться розіграш фантів.

Приклади та додатковий матеріал. Приклади вказівок ведучого: Торкніться жовтого (синього, білого...).

Торкнися живого (не живого).

Торкнися холодного (гарячого).

Торкніться ребристого (гладкого, шорсткого, гострого).

Рекомендації. Ведучому необхідно заздалегідь зорієнтуватися у приміщенні та придумати вказівки гравцям. При цьому складність завдань (поширеність у приміщенні предметівз заданою характеристикою) повинна змінюватись.

Після слів "затримаю дихання" діти роблять вдих і затримують дихання.Носиком дихаю, Дихаю вільно, Глибоко і тихо, Як завгодно. Виконаю

Завдання, Затримаю дихання... Раз, два, три, чотири - Знову дихаємо: Глибше, ширше.

Дихальна медитація

Сядьте прямо. Закрийте очі. Уявіть, що ви вдихаєте аромат квітки... Ніжний аромат квітки... Намагайтеся вдихати її не лише носом, а й усім тілом. Вдих. Видих. Тіло перетворюється на губку: на вдиху воно вбирає через пори шкіри повітря, а на видиху повітря просочується назовні.Вдих. Видих

Полювання

Діти заплющують очі. Мисливці за запахом повинні визначити, що за предмет перед ними (апельсин, парфуми, варення тощо).

4 Пірнання

Потрібно двічі глибоко вдихнути і видихнути, а потім після третього глибокого вдиху «пірнути під воду» і не дихати, затиснувши при цьому носпальцями. Як тільки дитина відчуває, що більше не може сидіти під водою, виринає. Вправу рекомендується виконувати між різними дихальними комплексами, щоб уникнути запаморочення.

5- Кулька

Вчительпропонує дітям уявити, що вони повітряні кульки. На пар: один, два, три, чотири, - діти роблять чотири глибокі вдихи і затримують дихання.Потім на рахунок 1-8 повільно видихають.

ПаровозВаріант 1

Вчительпропонує спочатку переводити дихання після кожного рядка, потім через рядок і поступово навчитися говорити на видиху.

Паровоз кричить: Ду-ду-у-у!

Я йду, йду, йду!

А колеса стукають,

А колеса кажуть:

«Так-так, так-так. Чуф-чуф, чуф-чуф.

Ш-ш-ш, у-у-у!

Приїхали!»

Варіант 2

Прискорювати речитатив до максимального темпу, супроводжуючи його ходьбою дома, переходить у біг. Потім перейти на повільний темп, а в кінці зупинитися зі звуком "пх" і розслабити все тіло.

Я можу дихати як паровоз, чух, чух, чух.

Я пихкаю, пихкаю під стукіт коліс, чух, чух, чух.

Я пихкаю, пихкаю, пихкаю, пихкаю, чух, чух, чух.

«Ходьба оживляє та надихає мої думки. Залишаючись у спокої, я майже не можу думати; необхідно, щоб моє тіло перебувало в русі, і тоді розум теж починає рухатися», - визнання великого французького мислителяЖ.Ж. Руссо якнайкраще показує взаємозв'язок мозку з рухом. Достатня рухова активність є необхідною умовою гармонійного розвитку особистості. Фізичні вправи сприяють хорошій роботі органів травлення, допомагаючи перетравленню та засвоєнню їжі, активізують діяльність печінки та нирок, покращують роботу залоз внутрішньої секреції: щитовидної, статевих, надниркових залоз, які грають величезну роль у зростанні та розвитку молодого організму. Під впливом фізичних навантажень збільшується частота серцебиття, м'яз серця скорочується сильніше, підвищується викид серцем крові до магістральних судин. Постійне тренування системи кровообігу веде до її функціонального вдосконалення. Крім того, під час роботи в кровотік включається та кров, яка в спокійному стані не циркулює по судинах. Залучення до кровообігу більшої маси крові не тільки тренує серце та судини, а й стимулює кровотворення.

Пропрацювавши з дітьми цей навчальний рік, я впізнала їх дуже добре. Діти люблять уроки фізичної культури, з великим бажанням йдуть на заняття. Бігають, стрибають, верещать у запалі змагальної боротьби, переживають один за одного, підтримують у боротьбі із суперником. Допомагають слабким дітям у подоланні страху перед поставленим учителем завданням уроку. І такі діти не втрачають інтересу до уроків, тягнуться за іншими дітьми, також набувають, хоч і повільніше, рухових навичок та вмінь. Цю любов дітей до уроків фізичної культури я вважаю, хай навіть маленькою, але перемогою. Дуже важливо цю любов до рухів зберегти якнайдовше, прищепити прагнення до здоровому образужиття, до досконалості тіла та духу.

Рухи є джерелом здоров'я та високої працездатності. Для тих, хто це усвідомлює, будь-яка справа викликатиме лише позитивні емоції.

Виховуючи в дітей віком потреба, щодня рухатися, виконувати фізичні вправиз ранніх років, можна закласти міцні основи доброго здоров'я, гармонійного розвитку дитини