मनुष्य की उत्पत्ति का सुमेरियन संस्करण। सनसनीखेज रहस्योद्घाटन: “डिजिटल अर्थव्यवस्था को डिजिटल लोगों की आवश्यकता है

पुरातत्व ने साबित कर दिया है कि यूरोप की सभ्यता लगभग 40,000 साल पहले रूस के वोरोनिश क्षेत्र में उत्पन्न हुई थी। यहीं से आर्य सभ्यता आई।

अब तक विज्ञान इस बारे में कुछ नहीं जान पाया है कि आधुनिक मनुष्य-क्रो-मैग्नन का निर्माण कहाँ, कब और कैसे हुआ ( होमो सेपियन्ससेपियंस), जिसकी उपस्थिति के साथ मानव जाति के इतिहास में एक नई अवधि की उलटी गिनती शुरू होती है - ऊपरी पुरापाषाण काल। ऐसा माना जाता था कि इसकी शुरुआत 35,000 साल पहले हुई थी। हालाँकि, हाल ही में वोरोनिश (कोस्टेंकी) के पास हड्डी के अवशेष और रूसी प्लेटफ़ॉर्म (मैमथ कुर्या) के उत्तर में औजारों की खोज हुई है, जो कि स्थापित है, वर्तमान समय में सबसे प्राचीन काकेशोइड्स से संबंधित है, इसकी शुरुआत 45,000 साल पहले हुई थी।

रूस और जर्मनी के वैज्ञानिकों का एक समूह कई वर्षों के शोध के बाद इस निष्कर्ष पर पहुंचा कि यह रूसी क्षेत्र ही था जो यूरोपीय सभ्यता का उद्गम स्थल था। नवीनतम शोध के नतीजों से साबित हुआ है कि ईसा पूर्व 50-40 हजार साल पहले आधुनिक कॉकेशॉइड प्रकार के मनुष्य का उदय हुआ था। और शुरू में विशेष रूप से रूसी मैदान के भीतर रहते थे, और उसके बाद ही पूरे यूरोप में बस गए।

हाल तक, कई सामग्रियाँ हमारे लिए उपलब्ध नहीं थीं। केवल 2002 में था पत्राचार प्रकाशितअकदमीशियन जीन सेल्मेन बाईसाथ वॉल्टेयर, जहां उन्होंने लिखा कि सारी सभ्यता, इतिहास और ज्ञान आर्कटिडा और हाइपरबोरिया से आते हैं। और यह कि यूनानी, रोमन, हिंदू और मिस्रवासी मानव जाति के शिक्षक नहीं थे, बल्कि उत्तरी ध्रुव के वही कुलपिता थे ( डी'अलवेड्रे).

19वीं सदी के अंत में, बोस्टन विश्वविद्यालय के रेक्टर डब्ल्यू वॉरेन"फाउंड पैराडाइज ऑर द लाइफ ऑफ मैनकाइंड एट द नॉर्थ पोल" पुस्तक लिखी, जहां उन्होंने 18वीं शताब्दी के एक शिक्षाविद् के समान निष्कर्ष निकाले।

1903 में, संस्कृति के एक उत्कृष्ट शोधकर्ता बाल जी.तिलकएक किताब प्रकाशित की वेदों में आर्कटिक मातृभूमि”, जिसका रूसी में अनुवाद किया गया था नताल्या रोमानोव्ना गुसेवा 2000-2001 में दिलचस्प और आधुनिक शोध आर्यों के रूसी रक्त की शुद्धता के बारे में("इंडोस्लाव") और उसकी उम्र।

1910 में एक रूसी वैज्ञानिक सर्बियाई मूल एवगेनी इलाचिच"द फ़ार नॉर्थ - मानव जाति का पैतृक घर" पुस्तक लिखी। लाइब्रेरी में। लेनिनइस पुस्तक की एकमात्र प्रति रखी गई थी, जिसकी 1913 से 1982 तक एक बार भी मांग नहीं की गई।

अब हम उस दौर के करीब पहुंच रहे हैं जब हमारे लोगों के जीवन और अस्तित्व की किताब हमारे सामने खुलनी शुरू हो रही है। "इंडोस्लाव्स" शब्द को एक उत्कृष्ट संस्कृतविद् द्वारा वैज्ञानिक प्रचलन में लाया गया था राहुला सांस्कृतियाना, जिन्होंने 50 के दशक में लेनिनग्राद विश्वविद्यालय में काम किया और "फ्रॉम द वोल्गा टू द गंगाज़" पुस्तक में आर्यों के मार्ग का वर्णन किया। रूसी उत्तर की जनसंख्या फिनो-उग्रिक नहीं थी, वे 8वीं-9वीं शताब्दी ईस्वी से पहले नहीं आए थे, जैसा कि फिनिश इतिहासलेखन से पता चलता है। यूरोपीय उत्तर की मुख्य आबादी में प्राचीन इंडो-यूरोपीय लोगों के वंशज शामिल थे, जिन्होंने सबसे प्राचीन अनुष्ठान कोड, भाषा, परंपराओं, टोपो- और हाइड्रोनिमी को बरकरार रखा, कई सांस्कृतिक क्षण जिनका आविष्कार नहीं किया जा सकता: अलंकरण, मानसिकता की विशिष्टता, आदि।

यह तथ्य कि रूसी भाषा और संस्कृत समान हैं, 19वीं शताब्दी के शोधकर्ताओं ने कहा था। संस्कृतज्ञ दुर्गा प्रसाद शास्त्री 1960 में एक सम्मेलन में उन्होंने कहा: अगर मुझसे पूछा जाए कि दुनिया में कौन सी दो भाषाएँ सबसे करीब हैं, तो मैं बिना किसी हिचकिचाहट के जवाब दूंगा: रूसी और संस्कृत“...जब शास्त्री मास्को पहुंचे, तो दो सप्ताह बाद उन्होंने एक दुभाषिया से इनकार कर दिया, क्योंकि उन्हें समझ आने लगा था कि वे किस बारे में बात कर रहे थे। लेकिन सबसे आश्चर्यजनक बात तब हुई जब वह मॉस्को के पास एक गांव में पहुंचे और अंग्रेजी में पूछा: " यह घर किसका है?» एन गुसेवा ने उनके लिए रूसी से अंग्रेजी में अनुवाद किया। परिचारिका ने उत्तर दिया: यह हमारा घर है". शास्त्री ने पूछा कि उसने किस भाषा में उत्तर दिया। गुसेवा ने यह बात रूसी भाषा में कही। वह हैरान था: " जैसा कि रूसी में, यह संस्कृत है, जो लगता है: "यह हमारा दान है"". वह आगे पूछता है: और यह घर किसका है?"परिचारिका उत्तर देती है:" ये बेटे का घर है.". शास्त्री ने फिर पूछा कि उन्हें किस भाषा में उत्तर दिया गया। गुसेवा ने उत्तर दिया: "रूसी में।" " जैसा कि रूसी में है, यह संस्कृत है: "यह डान सुनु है"". फिर उसने तीसरे घर के बारे में पूछा. परिचारिका उत्तर देती है: "यह बहू का घर है।" तभी शास्त्री के पैर लड़खड़ा गए और वह घास पर बैठ गए। क्योंकि संस्कृत में यह ध्वनि होगी: " यह डेन स्नुही (स्नुशी) है". इसलिए, जब वे भारत लौटे, तो उन्होंने रूसी और संस्कृत के बीच अद्भुत समानता के बारे में निष्कर्ष निकाला...

हाइड्रोनॉमिक्स और टॉपोनिमी में, सबूत संरक्षित किए गए हैं - अरियाका नदी, पर्म क्षेत्र में ऊपरी एरी और निचले एरी के गांव, शहरों की यूराल सभ्यता के बहुत केंद्र में, आदि।

आज, हमारी भूमि की प्राचीनता के बारे में बोलते हुए, हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि जो सामग्री सांस्कृतिक अध्ययन के विषय में शामिल नहीं हैं, जैसे: भू-आकृति विज्ञान और हिमनद विज्ञान, उनमें ग्लेशियरों के बारे में जानकारी होती है जो वास्तविकता के अनुरूप नहीं होती है ... यह कहता है कि इंडो-यूरोपीय लोग सामने और एमएल के क्षेत्र में आगे बढ़ रहे हैं। एशिया, हिंदुस्तान, ईरान और पश्चिम। यूरोप III-IV सहस्राब्दी ईसा पूर्व से पहले का नहीं। लेकिन यह संभव नहीं है, क्योंकि तब एक विशाल समुद्र था जो अज़ोव, कैस्पियन, ब्लैक, अरल सागरों को जोड़ता था, जो पश्चिमी यूरोप को पूर्वी यूरोप से अलग करता था। वल्दाई हिमनदी के दौरान, यह पूर्व के क्षेत्र पर था। यूरोप में (इबेरियन और एपिनेन प्रायद्वीप को छोड़कर) एकमात्र ऐसा स्थान था जहां जंगल मध्य पिकोरा तक पहुंचते थे। शेष क्षेत्र पर घास के मैदान और अनाज के मैदानों का कब्जा था। इसलिए यह कहना कि यहां कोई लोग नहीं थे, और वे हिमयुग के बाद आए थे, सच नहीं है। इसके अलावा, यह कहा गया था कि इन क्षेत्रों में निवास किया गया था: मैमथ, ऊनी गैंडे, घोड़े, सैगा, जो स्टेपी वनस्पति पर भोजन करने वाले थे।

दरअसल, पिछले सौ वर्षों के शोध में, जलवायु विज्ञानी इस निष्कर्ष पर पहुंचे हैं कि 130 से 70 हजार साल पहले, 55 से 70 ग्राम तक। एनएल गर्मियों में औसत तापमान 8-10 डिग्री था। अब की तुलना में अधिक, और सर्दियों में औसत - 12 तक। यानी, यहाँ की स्थितियाँ पश्चिमी यूरोप के अटलांटिक क्षेत्रों: दक्षिणी फ्रांस और उत्तरी स्पेन जैसी ही थीं। ऐसे समय में जब पश्चिमी यूरोप ज्यादातर आर्कटिक टुंड्रा से ढका हुआ था, और पूरा इंग्लैंड ग्लेशियरों से ढका हुआ था, पूर्वी यूरोप में वस्तुतः कोई ग्लेशियर नहीं था। स्कैंडिनेवियाई और पिकोरा ग्लेशियरों ने पर्याप्त क्षेत्र पर कब्जा कर लिया। लेकिन वह क्षेत्र जिस पर लोग रह सकते थे, और बहुत अच्छी तरह से, प्रचुर मात्रा में था। और उन्हें जाने की कोई जरूरत नहीं थी.

पुरातत्वविदों की खोज उन लोगों की गवाही देती है जो मेसोलिथिक युग में इन क्षेत्रों में रहते थे (जब आठवीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व से तापमान तेजी से बढ़ गया था, और पहली सहस्राब्दी ईसा पूर्व के मध्य तक आज की तुलना में अधिक गर्म हो गया था), पुरातत्वविदों की खोजें - ये शास्त्रीय काकेशियन हैं।

इसके अलावा, ऋग्वेद के भजन और महाभारत के प्राचीन ग्रंथ बिल्कुल रूस के क्षेत्र तक ले जाते हैं। यह यहां है (विशेष रूप से आर्कटिक में) कि आप बिग डिपर के सात सितारों को देख सकते हैं, जिन्हें वे भालू नहीं कहते थे, लेकिन एल्क ("साकी" (शाक्य) "सखा" से आता है - एल्क, पुरातनता का पवित्र घोड़ा)।

जो लोग यहां से चले गए और अपने पवित्र ग्रंथों को हिंदुस्तान ले आए, उन्होंने देवता के बारे में बात करते हुए अपनी पसंदीदा मानवशास्त्रीय विशेषताओं को इस प्रकार परिभाषित किया: "कमल-आंखों वाले, नीली आंखों वाले, गोरी-दाढ़ी वाले, रीड-बालों वाले - सभी प्राणियों के पूर्वज।" बलराम को कमल-नीली आंखों वाला बताया गया है; गाय के दूध के समान श्वेत, कमल की जड़ के समान श्वेत। कृष्ण को सन फूल (यानी नीली) जैसी आंखों वाले व्यक्ति के रूप में वर्णित किया गया है। इसलिए मानवशास्त्रीय और सांस्कृतिक दोनों विशेषताएं, जो बहुत दूर तक ले जाई गईं, इसकी शुरुआत का सशक्त प्रमाण थीं सांस्कृतिक इतिहासयहीं था.

अब तक, हिंदुस्तान के क्षेत्र में, उच्च जातियों में शादियों में, दूल्हा और दुल्हन को जलती हुई बर्च टहनी से धूनी दी जाती है, इस तथ्य के बावजूद कि यहां बर्च एक चट्टान बनाने वाला पेड़ नहीं है। इन शाखाओं को तोड़ने के लिए, ब्राह्मणों को 3-3.5 हजार मीटर की ऊंचाई पर चढ़ना पड़ता है, जहां हिमालयी बर्च उगता है। और 18वीं शताब्दी में भी, उच्च जातियों में विवाह को अवैध माना जाता था यदि बर्च की छाल पर इसका रिकॉर्ड नहीं बनाया गया था। शादी की रात से पहले, पति अपनी पत्नी को बाहर आँगन में ले जाता है और उससे पूछता है कि क्या तुम ध्रुव (उत्तर सितारा) और सात ऋषि (नक्षत्र उरसा मेजर) को देखती हो, और वह जवाब देती है: "मैं देखती हूँ।" हालाँकि वह उन्हें वहाँ नहीं देख सकती, क्योंकि वे क्षितिज पर नीचे हैं, उसे ऐसा कहना ही होगा।

सात ऋषि को सात "राश" में बदल दिया गया है - एक जातीय नाम जिसे अंग्रेजी भाषा में संरक्षित किया गया है। हम खुद को थोड़ा अलग तरीके से कहते हैं: "रूसेस", जिसका अर्थ है उज्ज्वल, स्पष्ट। राश का अर्थ है ऋषि और धनवान लोग। जहां धन सोने का धन नहीं, बल्कि ज्ञान का धन है।

दिलचस्प बात यह है कि, देवित्सा नदी के पास उल्लिखित पुरातात्विक स्थल से बहुत दूर, एक प्रणाली के साथ डिव्नोगोरी के चाक पहाड़ भी हैं गुफाएँ जहाँ मध्य युग में चर्च स्थित थे, और अधिक प्राचीन किंवदंतियाँ उन्हें मैगी के आवासों से जोड़ती हैं। लेखक गेन्नेडी क्लिमोवका मानना ​​है कि आर्य जगत की प्राचीन धार्मिक राजधानी, वाराणसी, उन्हीं स्थानों पर स्थित थी, जिसे बाद में भारत में बसने वालों द्वारा फिर से बनाया गया था। यहां, पुरातत्वविदों ने तर्पण के झुंड के अवशेषों की खोज की, जिन्हें इन स्थानों पर जंगली घोड़ों द्वारा वश में किया गया था। यहाँ लगभग सभी जानवरों को पालतू बनाया गया: कुत्ता, बिल्ली, आदि। इसलिए लोग आधुनिक प्रकारऔर पृथ्वी ग्रह पर बस गये। "ज़बरदस्त"?

एस. झारिकोवा ने साबित किया कि उल्लिखित देवित्सा नदी भारत की प्राचीन पुस्तकों में वर्णित पवित्र नदी देवा है। पूर्वजों के पाप से छुटकारा पाने के लिए जो हम पर हावी है, और चेतना को स्पष्ट करने के लिए, जैसा कि ऋषियों ने दावा किया है, आपको कुरु भूमि के पवित्र जलाशयों में स्नान करने की आवश्यकता है। पवित्र नदियों में से एक का नाम देवित्सा नदी था। यहां कुछ स्पष्टीकरण दिए गए हैं.

पुलकोवो वेधशाला के खगोल भौतिकीविदों ने पाया है कि हमारी आकाशगंगा के केंद्र से पृथ्वी तक पहुंचने वाली उच्च आवृत्ति ऊर्जा की मात्रा एक स्थिर मूल्य नहीं है। यह खोज यही सुझाती है 4 काल की प्राचीन अवधारणा - दक्षिणप्राचीन वैदिक स्रोतों से ज्ञात, न केवल मिथकों पर आधारित था, बल्कि सटीक ज्ञान पर भी आधारित था। खगोलभौतिकी प्रभाव मानव जाति की आवधिक "मूर्खता" की व्याख्या करता है, जो कलियुग की विशेषता है - प्रकृति के वास्तविक नियमों की गलतफहमी के कारण मानव जाति के दिमाग के अंतिम पतन का युग।

ज़र्निकोवा उस भौगोलिक स्थिति का स्पष्टीकरण देती है जिसमें फरवरी 3012 ईसा पूर्व में। अंतिम कलियुग शुरू हो गया है. यह जानना और भी दिलचस्प है कि इस "बुरे युग" का अंत कहाँ होगा। कलि के "काले युग" की समाप्ति के बाद, जैसा कि वेद सिखाते हैं, मानवता के लिए एक नए स्वर्ण युग की पूर्व संध्या आएगी। में श्रीमद्भागवतम्लिखा है कि कलियुग अगले 400,000 वर्षों तक जारी रहेगा। हिसाब-किताब में कोई ऐसा सोचता है एक गलती आ गई. आज, वेदों को माया कैलेंडर के साथ भ्रमित किया जाना पसंद है, जहां समय का कुल दोहरा चक्र लगभग 5000 वर्ष है - आधुनिक युग - 23 दिसंबर, 2012 को समाप्त होता है।

यह जो कुछ भी था

प्राचीन आर्य महाकाव्य महाभारत कहता है कि 3102 ई.पू. कुरु-मैदान (संस्कृत "कुरुक्षेत्र") पर चचेरे भाइयों - पांडवों और कौरवों (कुरु या "कारव्य के वंशज") के बीच एक महान युद्ध हुआ था। शब्द "क्षेत्र" - संस्कृत में "फ़ील्ड" को केवल "कुरु" क्षेत्र के नाम में जोड़ा गया था। इस प्रकार, कुरूक्षेत्र "कुरु या कौरवों का क्षेत्र, भूमि, मातृभूमि, देश" है।

कुरुक्षेत्र का युद्ध आर्यों के प्राचीन पैतृक घर के क्षेत्र में हुआ था। ऋग्वेद, महाभारत और अवेस्ता के ग्रंथों को देखते हुए, आर्यों का प्राचीन प्रांत कुरु डॉन नदी के दाहिने किनारे पर स्थित भूमि है। लगभग जहाँ आज ओस्ट्रोगोज़स्क, सेमिलुकी, कुर्स्क शहर हैं। सहस्राब्दियों तक, आर्यों ने अपने पैतृक घर की स्मृति को संजोया महान नदीरा (पृथ्वी को घेरने वाली पौराणिक नदी)। सबसे अधिक संभावना है, यह डॉन था, बाद के समय में वोल्गा को कहा जाता था। वोरोनिश क्षेत्र के गांवों में, जो सुरज़िक बोलते हैं, जो कि संस्कृत का एक प्रकार का अवशेष रूप है, "आर" और "जी" अक्षरों का उच्चारण लगभग अलग-अलग किया जाता है। तो रा गा बन गया - इसलिए वोल्-गा, मोलो-गा, वेदु-गा नदियाँ। "गा" संस्कृत में "सड़क" है।

कुरुक्षेत्र का क्षेत्र आर्यों द्वारा एक "पवित्र वेदी" के रूप में प्रतिष्ठित था जहाँ कोई अपराध नहीं किया जा सकता था। महाकाव्य महाभारत में कहा गया है कि "कुरुक्षेत्र में आने से सभी जीवित प्राणियों को पापों से छुटकारा मिल जाता है।" लेकिन यह वह भूमि थी जो वध का स्थल बन गई जिससे कलियुग की शुरुआत हुई - युद्धों का समय। इसी युद्ध का उल्लेख स्कैंडिनेवियाई गाथाओं में भी मिलता है। इसमें यह था कि अधिकांश स्कैंडिनेवियाई देवताओं की मृत्यु हो गई। यह पाप लोगों पर कई वर्षों तक पड़ा रहा। लेकिन आज ऐसा लगता है कुरुक्षेरा प्रांत में रहने वाले लोगों की चेतना स्पष्ट हो गई है". एक चुटकुला एक चुटकुला है, लेकिन ग्रहों की खोज और सामान्यीकरण करने की क्षमता रूसियों की अधिक विशेषता है।

इसलिए, भगवान से मिलने के लिए, किसी को रूस जाना होगा, या कम से कम वोरोनिश क्षेत्र के सेमिलुकी शहर का दौरा करना होगा। (नाम का अनुवाद "सात जीवन" है) और देवित्सा नदी में तैरना।

पवित्र की सूची जल स्रोतोंमहाभारत की पुस्तक "वन" में दिया गया था। जब महाभारत के अनुसार, वर्ष 3150 ई.पू. के लिए, कुरूक्षेत्र के पवित्र जलाशयों के नामों की तुलना की गई। रूस के मध्य भाग में वर्तमान नदियों के नाम के साथ ऐसे अद्भुत "संयोग" हैं:

पवित्र जलाशय कुरूक्षेत्र (3150 ईसा पूर्व के लिए)

पानी मध्य रूस (हमारा समय)

आर। अगस्त्य आर। अक्शा आर। अपागा आर। अर्चिका आर। असिता आर। अहिल्या आर। वडा आर। वाका आर। वालुका आर। वामन आर। वंश आर। वरद आर। वरदान आर। वराह आर। वियना आर। विसलिया आर। कन्या आर। कावेरी आर। केदारा आर। कुमार आर। कुब्जा आर। कुशिका आर। मनुषा आर। matura आर। पंड्या (सहायक नदी) आर। वरुण आर। परिप्लावा आर। रोना रोना आर। पिंडा-राका (यानि पिंडा-नदी) आर। प्रवेणी (गोदावरी झील) झील चौखटा आर। ओसारा आर। सीता आर। कैटफ़िश आर। सुतीर्थ आर। शवों आर। उपलावा आर। उर्वशी आर। उषानस आर। शंखिनी आर। सोणा आर। शिव आर। यक्षिणी

आर। अगाश्का (

https://www.site/2018-02-19/pedagogi_innovative_kak_uberech_nashu_shkolu_ot_katastrofy_a_iz_rebenka_vyrastit_geniya

"एक विचारक का गठन प्राथमिक विद्यालय में ही किया जा सकता है"

शिक्षक-नवप्रवर्तक: हमारे स्कूल को आपदा से कैसे बचाएं, और एक बच्चे में से प्रतिभा कैसे विकसित करें

क्या आप कल्पना कर सकते हैं कि एक स्कूली बच्चा कक्षा में बैठकर पढ़ाई नहीं कर रहा है, बल्कि शोध, डिजाइनिंग, आविष्कार कर रहा है, ताकि उसके विचार वास्तविक जीवन में मूर्त रूप ले सकें? औद्योगिक उत्पादन, और कहीं "नुक्कड़" में नहीं, बल्कि उद्यम और यहां तक ​​​​कि क्षेत्र की सामान्य विकास रणनीति को ध्यान में रखते हुए? व्यक्तिगत तौर पर मैंने इसकी कल्पना नहीं की थी. जब तक मैं शिक्षा में मेटा-विषय दृष्टिकोण के डेवलपर्स से परिचित नहीं हुआ। "मेटा" (μετά) का अर्थ है दूसरे में संक्रमण, स्थिति में बदलाव, परिवर्तन: यह शैक्षणिक विषयों के चौराहे पर बच्चे की स्वतंत्र रचनात्मक सोच की क्षमताओं को विकसित करने के उद्देश्य से कार्यप्रणाली का मुख्य सिद्धांत है। मेरे वार्ताकार नीना ग्रोमीको, ओल्गा ग्लेज़ुनोवा और इगोर सेमिन हैं, जो मॉस्को इंस्टीट्यूट फॉर एडवांस्ड रिसर्च के प्रमुख कर्मचारी हैं। ई. एल. शिफ़र्स (निर्देशक एक प्रसिद्ध शिक्षक हैं, मेटा-विषय दृष्टिकोण के संस्थापक यूरी ग्रोमीको हैं)।

हमारी बैठक का स्थान यूराल माइनिंग एंड मेटलर्जिकल कंपनी का तकनीकी विश्वविद्यालय है: यूएमएमसी के लिए, स्कूल बेंच से भविष्य के इंजीनियरों के लिए अभिनव समर्थन और इसलिए, शिक्षकों का पुनर्प्रशिक्षण प्राथमिकता है। मॉस्को के विशेषज्ञ स्कूलों और केंद्रों के शिक्षकों को खेल और विचार-मंथन के प्रारूप में पढ़ाने के लिए यहां आए थे अतिरिक्त शिक्षायुवा विद्यार्थियों में उत्कृष्ट इंजीनियरिंग क्षमताओं की पहचान करें और उन्हें तैयार वास्तविक आविष्कारों के स्तर तक "विकसित" करें - कभी-कभी आश्चर्यजनक, अप्रत्याशित, समस्याओं की उनकी रूढ़िवादी धारणा के कारण वयस्कों के लिए दुर्गम।

"यह प्रतिभा के बारे में नहीं है, बल्कि शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों के बारे में है"

— सबसे पहले बात करते हैं आपकी तकनीक की। मुझे ऐसा लगा कि यह मेधावी बच्चों के लिए बनाया गया है। क्या हमारे देश में इतने प्रतिभाशाली बच्चे हैं?

— यदि आप "युवा प्रतिभाओं" (उदाहरण के लिए, विभिन्न ओलंपियाड जिसके लिए काम करते हैं) का चयन करने के लिए नहीं, बल्कि बच्चों के आयु समूह में मानव पूंजी के समग्र स्तर को बढ़ाने के लिए काम कर रहे हैं, तो आपके लिए हर बच्चा प्रतिभाशाली है। लिफ्ट टू द फ्यूचर प्रोग्राम (घटनाओं की एक बड़ी श्रृंखला, मुख्य रूप से फील्ड डिजाइन स्कूल, एएफके सिस्तेमा चैरिटेबल फाउंडेशन द्वारा 2014 से 2017 तक इंस्टीट्यूट फॉर एडवांस्ड रिसर्च के साथ मिलकर संचालित - लेखक) में ऐसे बच्चों ने भाग लिया जो भौतिकी या रसायन विज्ञान नहीं जानते, पूरी तरह से प्रेरित नहीं थे। अन्य बच्चों के साथ एक टीम में तीन सप्ताह तक काम करने के बाद, उन्होंने अगले प्रोजेक्ट स्कूल में जाने के लिए सब कुछ किया। प्रोजेक्ट में ज्ञान, प्रेरणा, गतिविधियों के मामले में ये पूरी तरह से अलग लोग हैं। यानी, यह प्रतिभा का मामला नहीं है, बल्कि उन शैक्षणिक तकनीकों का है जिनका आप उपयोग करते हैं और जिनके साथ आप बच्चे की प्रतिभा को प्रकट करते हैं। हमारी मेटासब्जेक्ट प्रौद्योगिकियों के साथ, हम उनके उपयोग के बिना एक बच्चे से 30-40% अधिक "प्राप्त" करते हैं।

- आगामी चौथी औद्योगिक क्रांति, स्वचालन, रोबोटीकरण के संबंध में, कई पारंपरिक व्यवसायों के लुप्त होने और नए व्यवसायों के उद्भव के साथ, भविष्य के शोधकर्ता उस युग के अंत के बारे में बात कर रहे हैं जब हमने एक बार और अपने पूरे जीवन के लिए प्राप्त शिक्षा का उपयोग किया था। आपको जीवन भर अध्ययन करना होगा। ऐसी स्थिति में क्या अधिक महत्वपूर्ण है - बच्चे का कैरियर मार्गदर्शन या सार्वभौमिक ज्ञान, गुण, कौशल सिखाना?

- हम, मेटासब्जेक्ट दृष्टिकोण के डेवलपर्स, इस प्रश्न का उत्तर इस प्रकार देते हैं: उन क्षमताओं का निर्माण करना आवश्यक है जो पांच बुनियादी प्रक्रियाएं प्रदान करती हैं: सोच, समझ, प्रतिबिंब (यानी, आत्म-समझ), कार्रवाई, संचार। कल्पना बहुत महत्वपूर्ण है. यदि ऐसी क्षमताएं विकसित हो जाएं तो कोई भी व्यक्ति किसी भी विषय क्षेत्र या व्यावसायिक कार्य में बहुत तेजी से प्रवेश कर सकता है। एक शब्द में, बच्चे को सार्वभौमिक रूप से तैयार करना आवश्यक है, उसे किसी विशेष पेशे की ओर नहीं, बल्कि गतिविधि के एक आशाजनक क्षेत्र की ओर उन्मुख करना जो उसके लिए व्यापक क्षितिज खोल सके। क्षितिज समस्याओं से जुड़े हुए हैं: यदि कोई बच्चा किसी समस्या के प्रति समर्पित है, तो बीस वर्षों में, रास्ते में बहुत सी चीजें सीखने और करने के बाद, वह इसे हल कर देगा। मेरा पसंदीदा उदाहरण हेनरिक श्लीमैन है: छह साल की उम्र में उन्होंने इतिहास पढ़ा प्राचीन विश्व, और उसे यह पसंद नहीं आया कि उसके आस-पास के सभी लोग कहें कि ट्रॉय एक परी कथा थी। उन्होंने कहा: नहीं, यह कोई परी कथा नहीं है, और मैं इसे खोदकर निकाल लूंगा। 50 साल की उम्र में उन्होंने इसे खोदा और पढ़ाई का एक खास तरीका भी निकाला विदेशी भाषाएँऔर बहुभाषी बन गया.

“जीवन भर सीखने का मतलब लगातार व्यवसाय बदलना नहीं है। निरंतर परिवर्तन से व्यावसायिकता का बोध होता है। जब कोई व्यक्ति, उदाहरण के लिए, 30 वर्षों का शिक्षण अनुभव, रोजमर्रा के पेशेवर विचार और कार्य, कौशल, किसी ऐसे व्यक्ति के बराबर होता है जिसके पास केवल कुछ महीनों का अनुभव है, तो यह पता चलता है कि कोई भी गुरु बन सकता है। मेरी राय में, यह आत्म-धोखा है। व्यावसायिकता की अर्थहीनता से पेशेवर उत्पादों की गुणवत्ता में गिरावट आएगी, शिक्षक पढ़ाना भूल जाएंगे, और रसोइया खाना बनाना भूल जाएंगे, इत्यादि। मुझे लगता है कि अंत में हम जागेंगे और पेशेवर दृष्टिकोण बहाल करेंगे। इसलिए, बल्कि, हमें पेशे और संबंधित गतिविधियों के ढांचे में सुधार के बारे में बात करने की ज़रूरत है।

- और इगोर इवानोविच ने जिन गुणों के बारे में बात की थी, उन्हें विकसित करने के लिए किस उम्र में बच्चे की देखभाल शुरू करनी चाहिए?

- जन्म से। और ऐसी प्रौद्योगिकियाँ मौजूद हैं। हमने किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालय से विश्वविद्यालय तक एक बच्चे के साथ जाने की तकनीक विकसित और कार्यान्वित की है। एक समय मैं हमारे शिक्षक वासिली वासिलीविच डेविडॉव (एक उत्कृष्ट सोवियत और रूसी मनोवैज्ञानिक और शिक्षक, शिक्षाविद - लेखक) के शिष्य और अनुयायी एवगेनी एवगेनिविच शुलेश्को के भाषण से चौंक गया था। उन्होंने बताया कि हमारे किसान परिवारों में बच्चे के जन्म के बाद पहले छह महीनों में उसे "गाया" क्यों जाता है। यह, उसके जीवन की पहली, अवधि भाषण के विकास से जुड़ी है, और यदि पहले दिन से आप गाने, लोरी गाते हैं, तो बच्चा बेहतर भाषण, भाषा क्षमताओं का विकास करता है, और यदि आप "गाते" नहीं हैं, तो साथ में इससे आगे का विकासभाषण कठिन है. अगर हम कल्पना की बात करें तो यह सबसे महत्वपूर्ण क्षमता प्राथमिक विद्यालय के अंत तक अधिकतम विकसित हो जाती है, फिर प्राथमिक विद्यालय से मध्य विद्यालय में जाने पर यह कमजोर होने लगती है।

- एक विचारक पहले से ही बनाया जा सकता है प्राथमिक स्कूल- यहाँ मुख्य सिद्धांतशिक्षा की हमारी अवधारणा, वसीली वासिलीविच डेविडॉव के दृष्टिकोण पर आधारित है। यह समझ महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के परिणामस्वरूप प्राप्त हुई थी। अलेक्जेंडर ज़िनोविएव जैसे अग्रिम पंक्ति के सैनिक युद्ध से लौटे और कहा: हमने अभी तक युद्ध को अंत तक नहीं जीता है, और हमेशा के लिए जीतने के लिए, अब हमें सोच विकसित करने की आवश्यकता है। इस प्रकार, 1950 के दशक की शुरुआत में, मॉस्को लॉजिक सर्कल पहली बार बनाया गया था (संस्थापक और प्रतिभागी प्रसिद्ध सोवियत दार्शनिक और शिक्षक जॉर्जी शेड्रोवित्स्की, अलेक्जेंडर ज़िनोविएव, मेरब ममार्दशविली, निकिता अलेक्सेव और अन्य - लेखक थे), और इससे, शेड्रोवित्स्की के प्रयासों के माध्यम से, मॉस्को मेथोडोलॉजिकल सर्कल बनाया गया था। सोच के विकास के लिए, इन वैज्ञानिकों ने एक समझौताहीन संघर्ष किया (उनके काम प्रकाशित नहीं हुए, और ज़िनोविएव को सोवियत संघ से निष्कासित कर दिया गया - लेखक) और सोवियत स्कूल को उच्चतम विश्व स्तर पर खींच लिया, इस तथ्य में एक बड़ा योगदान दिया कि 1990 तक हमने उन्नत शैक्षणिक तकनीक विकसित कर ली थी।

ल्योल्या मिंगालेवा/वेबसाइट

और 2000 में, इन तकनीकों के आधार पर, मॉस्को प्रोजेक्ट "बिल्डिंग द स्कूल ऑफ द फ्यूचर" सामने आया। पैमाना बढ़िया था. मॉस्को में भविष्य के रूसी स्कूल के गठन के पीछे मुख्य विचार महानगरीय और विश्व शिक्षा के मौजूदा अभ्यास के सर्वोत्तम उदाहरणों को उजागर करना, "सफलता" परियोजनाओं को लागू करना और उनके आधार पर भविष्य के सार्वजनिक स्कूल का एक बुनियादी ढांचा तैयार करना था, पहले मॉस्को में और फिर पूरे रूस में। परियोजना "भविष्य के स्कूल का निर्माण" ने संघीय परियोजना - राष्ट्रीय के लिए एक प्रेरणा के रूप में कार्य किया शैक्षिक पहल"हमारा नया स्कूल" बीजिंग को हमारे अनुभव में दिलचस्पी हो गई है। परिणामस्वरूप, चीनियों ने इस मॉडल को उधार लिया, हालांकि इससे पहले, तथाकथित "शून्य" वर्षों में, वे मुख्य रूप से अमेरिकी दृष्टिकोण में रुचि रखते थे। लेकिन मॉस्को में हमारा प्रोजेक्ट बंद कर दिया गया।

"परीक्षा उत्तीर्ण करने के परिणामों को बिना घबराए देखना असंभव है"

- क्या हुआ?

- साथ ही, 2000 के दशक की शुरुआत से, तथाकथित "शिक्षा के आधुनिकीकरण" के अनुयायियों ने हमारी शैक्षिक नीति में बढ़त हासिल कर ली है। शिक्षा के संप्रभुकरण के लिए नहीं, बल्कि पश्चिमी शैक्षिक मॉडलों और प्रौद्योगिकियों के अधीनता के लिए एक पाठ्यक्रम लिया गया था। अंततः, मैकडॉनल्डाइज़ेशन। यह घोषणा की गई कि सभी घरेलू उपलब्धियाँ बेकार हैं और परीक्षण प्रणाली और बोलोग्ना प्रक्रिया से बेहतर कुछ भी नहीं है।

हालाँकि 1983 में, शैक्षिक सफलता पर अमेरिकी राष्ट्रीय आयोग ने "खतरे में एक राष्ट्र" रिपोर्ट तैयार की थी। शिक्षा सुधार के लिए एक अनिवार्यता”। इसके लेखक एक बड़ी टीम हैं, जिसमें विभिन्न अमेरिकी विश्वविद्यालयों के रेक्टर, स्कूल निदेशक, कई राज्यों के प्रमुख और अन्य विशेषज्ञ शामिल हैं। रिपोर्ट में अमेरिकी शिक्षा की भयावह स्थिति के बारे में बताया गया है। विफलता सटीक रूप से परीक्षण प्रणाली की शुरूआत से जुड़ी थी। केवल एक उद्धरण देने के लिए: “यदि एक अमित्र विदेशी शक्ति ने अमेरिका पर शिक्षा का औसत स्तर थोपने की कोशिश की जो आज मौजूद है, तो हम इसे युद्ध का कार्य मान सकते हैं। हुआ यूं कि हमने खुद ही ऐसा होने दिया. हमने उपग्रह द्वारा उत्पन्न चुनौती के प्रत्युत्तर में विद्यार्थियों की उपलब्धि में प्राप्त लाभ को भी गँवा दिया है इसके अलावा, हमने उन मुख्य समर्थन प्रणालियों को भी नष्ट कर दिया है जिन्होंने इन सफलताओं को संभव बनाया। संक्षेप में, हमने नासमझीपूर्ण एकतरफा शैक्षिक निरस्त्रीकरण का कार्य किया है।

तीस साल बाद, मार्च 2011 में, वाशिंगटन में स्कूली बच्चों और उनके माता-पिता के साथ एक बैठक में, यह राष्ट्रपति ओबामा थे जिन्होंने कहा कि परीक्षण छोड़ दिए जाने चाहिए।

- संयुक्त राज्य अमेरिका में स्कूली शिक्षा का स्तर वास्तव में रूस की तुलना में बहुत कम एक समान है। जनसंख्या के महत्वपूर्ण समूह जो साधारण स्थानीय स्कूलों में पढ़ते हैं उनका स्तर बहुत निम्न है। मुझे यह तथ्य पता चला कि एक मेडिकल छात्र, जो अपने संकीर्ण क्षेत्र में विशेषज्ञता रखता है, संयुक्त राज्य अमेरिका के बाहर का भूगोल बिल्कुल नहीं जानता, केवल मित्रोफानुष्का के स्तर पर। रूस कहां है, चीन कहां है, उसे पता नहीं. वह भी केवल अमेरिकी इतिहास के बारे में ही जानते हैं। उदाहरण के लिए, उनका मानना ​​है कि हिटलर है रूसी राजनीतिज्ञ.

— क्योंकि वे "वैक्यूम क्लीनर" की तरह काम करते हैं, दुनिया भर से प्रतिभाशाली छात्रों को इकट्ठा करते हैं, जानते हैं कि नवाचारों को कैसे बढ़ाया जाए और उनका व्यावसायीकरण कैसे किया जाए। लेकिन हमारे देश में माध्यमिक और उच्च शिक्षा, अनुसंधान, आविष्कार, उत्पादन और कार्यान्वयन के बीच संबंध नहीं बन पा रहे हैं। शिक्षा के क्षेत्र में हमारी, घरेलू, संप्रभु सफलता प्रौद्योगिकियों को रोक दिया गया, और आज स्कूल और विश्वविद्यालय "विशेषज्ञों" को तैयार कर रहे हैं जिनकी वास्तविक अर्थव्यवस्था में अक्सर मांग नहीं होती है। (समाजशास्त्रीय सर्वेक्षणों के अनुसार, 40% तक विश्वविद्यालय स्नातक भविष्य में उच्च शिक्षा प्राप्त करने की प्रक्रिया में प्राप्त ज्ञान का उपयोग नहीं करते हैं - लेखक)।

हालाँकि, ओबामा के साथ ही, अगस्त 2011 में, मेदवेदेव कहते हैं: "व्यावहारिक रूप से ऐसा कोई देश नहीं है जहाँ हमारी तरह कोई परीक्षा नहीं होगी ... और चूँकि मानवता इससे इनकार नहीं करती है, तो यह सही तरीका है।" यह बात अदिघे में रिपब्लिकन प्राकृतिक-गणितीय स्कूल के निदेशक द्वारा एकीकृत राज्य परीक्षा की तीखी आलोचना के जवाब में कही गई थी। स्टेट यूनिवर्सिटीममिया दौदा. इसके बाद स्कूल के हेडमास्टर की टिप्पणी से शिक्षकों में खुशी की लहर दौड़ गई। लेकिन परीक्षा बच गयी.

अक्टूबर 2014 में, रूस का शैक्षणिक और वैज्ञानिक समुदाय ऑल-रूसी पीपुल्स फ्रंट के फोरम "देश की खातिर गुणवत्तापूर्ण शिक्षा" में इकट्ठा हुआ, यह पेन्ज़ा में आयोजित किया गया था। फोरम का एक मुख्य कार्य राष्ट्रपति पुतिन को परीक्षा छोड़ने के लिए मनाना था। हालाँकि, यह विफल रहा: USE इस बार भी आयोजित नहीं हुआ। हालाँकि यह पहले से ही स्पष्ट है कि एकीकृत राज्य परीक्षा ने हमारे माध्यमिक विद्यालय को नष्ट कर दिया है, और बोलोग्ना प्रक्रिया ने हमारे उच्च विद्यालय को नष्ट कर दिया है।

शिक्षा के क्षेत्र में पेरेस्त्रोइका की मुख्य उपलब्धि व्यक्तिगत दृष्टिकोण वाले छोटे लेखक के स्कूल हैं, यह समझ कि सोच "बर्फ के मैदान" पर नहीं बनती है। 2000 के दशक में, हर चीज़ का उद्देश्य अपने स्वयं के शैक्षणिक विज्ञान और अभ्यास को नष्ट करना, व्यक्तिगत दृष्टिकोण को "औसत" के साथ बदलना, और सोवियत दृष्टिकोण से भी बदतर, और बड़े शैक्षिक परिसरों का निर्माण करना था। और वित्तीय और आर्थिक औचित्य उपकरण बन गया: पैसा छात्र का अनुसरण करता है। अर्थवाद ने सामाजिक क्षेत्र में प्रवेश किया और उसे अपने हाथों में ले लिया।

2008 के वैश्विक आर्थिक संकट ने दक्षिणपंथी उदार अर्थव्यवस्था के मूल्यों को मौलिक रूप से समस्याग्रस्त कर दिया, लेकिन "बेदखली" की प्रक्रिया सामाजिक क्षेत्र, जो गलत, पहले से ही दिवालिया आर्थिक विचारों के अनुसार किया गया था, अगस्त 2016 तक हमारे साथ पूरे जोरों पर था, जब ओल्गा युरेवना वासिलीवा को विज्ञान और शिक्षा का नया मंत्री नियुक्त किया गया था। नियुक्ति के तुरंत बाद उन्होंने कहा कि परीक्षा बर्बाद कर देती है उच्च विद्यालयक्योंकि, वास्तव में, हाई स्कूल के छात्र पढ़ाई नहीं करते हैं, लेकिन परीक्षा में "प्रशिक्षित" होने के लिए मजबूर होते हैं; शिक्षक को भी कठोर परिस्थितियों में रखा जाता है: या तो वह परीक्षा की तैयारी करता है, या वह तैयारी नहीं करता है। इसलिए पाठ्यक्रम लागू नहीं होने से शिक्षा का स्तर तेजी से गिर रहा है। 2014 में, लगभग 20% रूसी स्कूल स्नातक रूसी में यूएसई में असफल हो गए। उसी वर्ष, गणित में यूएसई के लिए सीमा स्कोर को 24 से घटाकर 20 अंक करना पड़ा। लेकिन कई छात्र इस सीमा को पार करने में असमर्थ रहे। अकेले मॉस्को में, 3,000 लोग राज्य का अंतिम प्रमाणीकरण पास नहीं कर पाए।

- हम परीक्षा उत्तीर्ण करने के परिणामों को छिपाने के रूप में इतनी बदनामी की स्थिति में आ गए हैं, क्योंकि बिना कांपने के उन्हें देखना असंभव है। विश्वविद्यालय निरक्षर स्नातकों को स्वीकार करते हैं और छात्रों को अधिक या कम स्वीकार्य स्तर तक लाने के लिए पहले सेमेस्टर का त्याग करने के लिए मजबूर होते हैं। लेकिन परीक्षा जारी है.

- एकीकृत राज्य परीक्षा के समर्थक मानते हैं कि यह बाहरी इलाकों के बच्चों को राजधानी के विश्वविद्यालयों में प्रवेश का अवसर देता है।

- बाहरी राज्यों से बच्चे राजधानी के विश्वविद्यालयों में प्रवेश करते हैं, और प्रांतों में उनकी बौद्धिक क्षमता नष्ट हो जाती है। बड़े शहरों और राजधानियों में, हमारे सबसे प्रतिभाशाली स्नातकों का मार्ग समाप्त नहीं होता है - फिर वह विदेश चला जाता है। कोई नहीं कहता कि क्षेत्रों से मास्को की यात्रा पर प्रतिबंध लगाना आवश्यक है, लेकिन साथ ही पूरे देश में शिक्षा और पेशेवर मांग विकसित करना आवश्यक है, और इसके लिए यूएसई न केवल अनावश्यक है, बल्कि हानिकारक भी है। यूएसई के बचाव में एक और "तर्क": यह शिक्षा में भ्रष्टाचार को कम करता है। लेकिन आंतरिक मामलों के मंत्रालय समेत विभिन्न विभागों के आंकड़े बताते हैं कि ऐसा नहीं है, बिल्कुल विपरीत है.

लेकिन सबसे खतरनाक बात यह है कि यूनिफाइड स्टेट परीक्षा, सीनियर स्कूल को विकृत करते हुए, पहले से ही जूनियर स्कूल पर कब्जा कर रही है, वे जल्द ही प्रीस्कूलर तक पहुंच जाएंगे। माता-पिता को बताया जाता है कि स्कूल परीक्षा के अंत में सफलतापूर्वक उत्तीर्ण करने के लिए है, इसके अलावा और कुछ नहीं। वे कहते हैं, पहले से ही प्राथमिक विद्यालय में, उन्हें एक ट्यूटर नियुक्त करने की दृढ़ता से अनुशंसा की जाती है, अन्यथा वे परीक्षा उत्तीर्ण नहीं करेंगे। और शिक्षक, जिसने स्कूल की कक्षा में अपनी पढ़ाई पूरी नहीं की, शाम को शिक्षक के रूप में काम करता है। माता-पिता पेशेवर नहीं हैं - वे वही सुनते हैं जो उन्हें बताया जाता है, और, तदनुसार, वे मांग करते हैं कि स्कूल सफलतापूर्वक परीक्षा उत्तीर्ण करे और यह इस नस में है कि वे बच्चों को "पंप" करते हैं, बाकी सब चीजें उन्हें बहुत कम रुचि देती हैं। शिक्षक, पेशेवर के रूप में, समझते हैं कि यूएसई उनके विषय, सामान्य रूप से शिक्षा और बच्चे के साथ प्रभावी ढंग से काम करने की उनकी क्षमता को नष्ट कर देता है। लेकिन उपयोग परिणाम- मुख्य पैरामीटर जिसके द्वारा उनके काम की प्रभावशीलता को मापा जाता है, स्कूलों की रेटिंग, वेतन पूरक आदि इस पर निर्भर करते हैं।

नेल फत्ताखोव/वेबसाइट

- वैसे, कम वेतन ट्यूशन और छिपे भ्रष्टाचार को भी मजबूर करता है...

- कम वेतन - क्षेत्रों, छोटे शहरों में। और मॉस्को में, एक स्कूल शिक्षक का औसत वेतन लगभग 65 हजार रूबल है, जो पर्याप्त है सामान्य ज़िंदगी. इसलिए ऊंची तनख्वाह अपने आप में कोई इलाज नहीं है। हमारी शिक्षा प्रणाली में बनी शिक्षा की गुणवत्ता और व्यावसायिक मूल्यों के संकेतकों की विकृत प्रणाली दुरुपयोग को बढ़ावा दे रही है।

"हर चीज़ मिथ्याकरण, अपवित्रता, हठधर्मिता की ओर ले जाती है"

- आप घरेलू शैक्षणिक विचार की "हत्या" के बारे में बात कर रहे हैं। लेकिन, जहां तक ​​मैं समझता हूं, आपकी मेटा-विषय प्रौद्योगिकियों, परियोजना-आधारित शिक्षण विधियों को संघीय राज्य शैक्षिक मानकों, संघीय राज्य शैक्षिक मानकों में शामिल किया गया है।

- हां, लेकिन वास्तव में, शिक्षक इन तकनीकों और विधियों में महारत हासिल नहीं करते हैं, अधिक से अधिक वे उन्हें सहज रूप से उपयोग करते हैं, और ज्यादातर मामलों में, पुराने तरीके से, वे अलग-अलग विषयों पर "बैठते हैं" - गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान, और इसी तरह - जो एक दूसरे से कटे हुए हैं, किसी भी तरह से एक दूसरे से जुड़े नहीं हैं। लेकिन तथ्य यह है कि हमने सीखने की तकनीकें विकसित कीं, जबकि संघीय राज्य शैक्षिक मानक दूसरों द्वारा संकलित किए गए थे, और हमें मानकों के कार्यान्वयन को नियंत्रित करने की अनुमति नहीं है। उनमें मेटा-विषय घटक स्पष्ट रूप से वर्णित नहीं है; शिक्षकों के लिए कोई पर्याप्त पुनर्प्रशिक्षण कार्यक्रम नहीं हैं। पर्याप्त से अधिक कार्यप्रणाली केंद्र हैं, पद्धतिविज्ञानी हमारे डेवलपर्स की तुलना में मेटासब्जेक्ट्स को "बेहतर" समझते हैं, पाठ्यक्रम एक कन्वेयर बेल्ट की तरह काम करते हैं। लेकिन आउटपुट क्या है? शिक्षक प्रशिक्षित नहीं हैं, विशेषज्ञ भी। साथ ही, शिक्षकों को संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के कार्यान्वयन पर रिपोर्ट करने की आवश्यकता होती है: निरंतर जांच और रेटिंग होती है। यह सब कहाँ ले जाता है? मिथ्याकरण, अपवित्रता, हठधर्मिता के लिए।

- और अंततः शैक्षिक प्रौद्योगिकी को बदनाम करना। शिक्षक घबराए हुए, अस्थिर स्थिति में हैं, और फिर बातचीत शुरू हो जाती है कि मेटासब्जेक्ट बकवास हैं, सिर्फ शब्द हैं। “क्या किसी ने वास्तविक प्रदर्शन और परिणाम देखे हैं? किसी को इससे कोई मतलब नहीं है साफ पानीऔपचारिकता, हम सिर्फ अपना समय बर्बाद कर रहे हैं।

- लेकिन वर्तमान शिक्षा मंत्री, ओल्गा वासिलीवा, इसके विपरीत, पश्चिमी विकास के संवाहक की तरह नहीं दिखती हैं।

- नए मंत्री को, जाहिरा तौर पर, वास्तव में हमारी शैक्षिक नीति के क्षेत्र में पिछले पाठ्यक्रम को बदलने की आवश्यकता के संबंध में नियुक्त किया गया था। चलो देखते हैं क्या होता हैं। लेकिन इसके बदले क्या होगा? सोवियत स्कूल में वापसी? प्राकृतिक विज्ञान शिक्षा के क्षेत्र में, सोवियत स्कूल दुनिया में सर्वश्रेष्ठ है, और कहने को कुछ नहीं है। लेकिन स्पष्ट फायदों के साथ-साथ, स्पष्ट नुकसान भी थे: विचारधारा, मोनोसब्जेक्टिविटी, यानी विषयों के बीच संबंध की कमी, मौलिक विज्ञान और नवीन उद्योग से अलगाव।

- अच्छा, क्या हमारे मूल शैक्षणिक विज्ञान और अभ्यास को पुनर्जीवित करने के लिए देश में पर्याप्त मानव संसाधन हैं?

— शैक्षिक प्रौद्योगिकी, अभ्यास क्या है? ये शैक्षिक हैं और शिक्षण में मददगार सामग्रीइस तकनीक की विशेषताएं समझाते हुए। ये प्रशिक्षित शिक्षक हैं जो इसके आधार पर काम करने में सक्षम हैं। ये उपदेशात्मक छात्र हैं जो विभिन्न विषयों में विभिन्न पाठ्यक्रमों के लिए सामग्री की नई इकाइयाँ विकसित करते हैं; पद्धतिविज्ञानी जो शिक्षा की नई - मेटा-विषय - सामग्री के हस्तांतरण के लिए पर्याप्त रूप बनाते हैं; नैदानिक ​​मानवविज्ञानी जो विभिन्न आयु स्तरों के बच्चों में क्षमताओं के विकास को पहचानने और ट्रैक करने में सक्षम हैं; एक नए प्रकार का प्रबंधक. एक शब्द में, रूस के विभिन्न क्षेत्रों में वैज्ञानिक और शैक्षिक टीमें, स्कूलों में और उन स्कूलों के साथ काम कर रही हैं जिनमें जीवन और परंपराओं के विभिन्न तरीके हैं। सब कुछ के बावजूद, हमने एक संप्रभु रूसी इकाई के लिए 25 वर्षों के काम के लिए यह सब बनाया है। और यह अच्छा है कि प्रौद्योगिकियाँ जल्दी से नष्ट नहीं होती हैं, "आधुनिकीकरण" अभी तक उन्हें "पचा" नहीं पाया है।

हमने डिज़ाइन स्कूलों के साथ शैक्षिक सेवाओं के बाज़ार को कवर किया है, जहाँ हम शिक्षा में मेटा-विषय दृष्टिकोण के आधार पर डिज़ाइन विधियाँ सिखाते हैं, "सफलता बिंदुओं" के साथ काम करते हैं, और पूरी टीमें हमारी प्रौद्योगिकियों पर भरोसा करती हैं। लिफ्ट टू द फ़्यूचर कार्यक्रम के ढांचे के भीतर हमारी पहल विशेष रूप से शक्तिशाली थी: 2014 के बाद से, हमने नियमित रूप से क्षेत्रीय और संघीय दोनों स्तरों पर - आर्टेक और ओर्लियोनोक में डिज़ाइन स्कूल आयोजित किए हैं। इनोप्रैक्टिका के आदेश से, मार्च 2016 में, अखिल रूसी बाल शिविर "महासागर" में मेटा-विषय प्रौद्योगिकियों पर आधारित एक आउटरीच स्कूल आयोजित किया गया था। हमने सोची में सीरियस एजुकेशनल सेंटर में परियोजना सत्र आयोजित किए हैं और आयोजित करना जारी रखा है। मेटासब्जेक्ट प्रौद्योगिकी के सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांतों का उपयोग हमारे द्वारा पांच यारोस्लाव मंचों "रूस के भविष्य के बौद्धिक नेताओं" में किया गया था। इन सभी आयोजनों में हमारे पूर्व छात्रों ने पहले से ही शिक्षक के रूप में भाग लिया। युवाओं की क्षमता विकसित और संरक्षित होती है।

लेकिन जब हम यह सब कर रहे थे, तो एक बड़े, भू-राजनीतिक पैमाने का ऑपरेशन शुरू किया गया, जिसका उद्देश्य न केवल हमारी, बल्कि अन्य देशों की संप्रभुता को भी नष्ट करना था। हम हार गए - वित्तीय, प्रचार संसाधनों के मामले में। हमें परेशान किया गया, अगला कदम उठाने की इजाजत नहीं दी गई। कार को पूरी गति से रोका गया। अब हम और हमारे अनुयायी शिक्षा मंत्री के आत्मनिर्णय की प्रतीक्षा कर रहे हैं। क्योंकि स्कूलों में आने वाले उरका का व्यवहार, नरसंहार, बच्चों की आत्महत्या, ड्रग्स, पीडोफिलिया पहले से ही एक आपदा है। यहां, ज़मीनी स्तर पर "गलतियों को सुधारने" से मदद नहीं मिलेगी, एक सुसंगत राज्य नीति की आवश्यकता है। हमारे देश में ही नहीं, बल्कि हमारे पास बहुत सारी अद्भुत शैक्षिक प्रौद्योगिकियाँ हैं। लेकिन इन्हें लागू कौन करेगा और किस पैसे से? यह प्रश्न नवप्रवर्तन के विकासकर्ता के लिए नहीं, बल्कि प्रबंधक, राजनीतिज्ञ के लिए है।

जारोमिर रोमानोव/वेबसाइट

हमारे संस्थान के निदेशक, यूरी व्याचेस्लावोविच ग्रोमीको, प्रायोगिक और नवीन शिक्षा पर मास्को विशेषज्ञ परिषद के प्रमुख होने के नाते, 5 साल पहले स्कूल निदेशकों, जिन्होंने आने की हिम्मत की, को इकट्ठा किया और चेतावनी दी: शिक्षा में चूक शुरू हो रही है। अब हर कोई इसे देख सकता है: डिफ़ॉल्ट हो गया है। फिर कुछ ऐसा आएगा जो अब असंभव लगता है: शिक्षा सेवाओं के एक मुक्त बाजार में बदल जाएगी - जो आप चाहते हैं उसे खरीदें, एक विषय शिक्षक अनावश्यक होगा, केवल दीवारें, एक इमारत, एक बक्सा स्कूल की रह जाएगी, और फिर इमारत किसी को सौंप दी जाएगी। इसलिए आज शिक्षण परिवेश में द्विभाजन, आत्मनिर्णय का माहौल है। जब मैं यहां आपके साथ हूं, तो हर दिन मुझे देश के सबसे दूरदराज के इलाकों से भी फोन आते हैं: लोग खुद को विकसित करना चाहते हैं और शिक्षा का विकास करना चाहते हैं।

- और उन्हें क्या करना चाहिए ताकि राज्य की नीति उलटने से पहले उनका दम न घुटे, अगर ऐसा होता है?

- ऐसी स्थिति में, अंतिम शब्द, मेटा-विषय प्रौद्योगिकियों पर काम करने या काम न करने और बस "सदस्यता समाप्त" करने का निर्णय कि ये सभी प्रौद्योगिकियां लंबे समय से संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार लागू की गई हैं, प्रत्येक विशिष्ट शिक्षक, मुख्य शिक्षक, स्कूल के प्रिंसिपल, शिक्षा के क्षेत्रीय प्रमुख का है। उन्हें अपनी ज़िम्मेदारी के तहत स्वयं चयन करने की आवश्यकता है। यदि कोई व्यक्ति सकारात्मक निर्णय लेता है, तो दूसरों के "आंदोलन" पर भारी मात्रा में प्रयास खर्च किए बिना, शांति से कार्य करना बेहतर होता है, क्योंकि अन्यथा व्यवसाय के लिए समय नहीं बचेगा, उसे स्वयं आवश्यक संसाधन खोजने होंगे। सब कुछ एक वास्तविक शैक्षणिक परिणाम दिखाएगा - हमारे बच्चों की क्षमताओं और विश्वदृष्टि का कितना विकास होगा।

— यह तप है, हर कोई ऐसे कर्म करने में सक्षम नहीं है।

- तपस्या क्यों? सामान्य व्यावसायिकता, बच्चों के साथ सामान्य प्रभावी कार्य के लिए परिस्थितियों का निर्माण।

— समस्याओं और कार्यों के प्रति गहन अंतःविषय दृष्टिकोण वाले नवप्रवर्तक, आविष्कारक, भावी इंजीनियर आपकी शैक्षिक प्रौद्योगिकियों पर बढ़ रहे हैं। हमारा व्यवसाय, उद्योग, बड़े निगम निश्चित रूप से उनमें रुचि रखते हैं। पुष्टिकरण यूएमएमसी के साथ आपका सहयोग है। क्या यह अनोखा उदाहरण है या सामान्य?

- मुख्य समस्याओं में से एक जिसे हल करने के लिए उन्नत शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की आवश्यकता होती है वह शिक्षा, मौलिक विज्ञान और नवीन उद्योग के वास्तविक (वित्तीय और आर्थिक नहीं, बल्कि सटीक रूप से वास्तविक) एकीकरण की समस्या है। यूएसएसआर में, इस समस्या को बुरी तरह हल किया गया था। सामूहिक सोवियत स्कूल को अभ्यास के अन्य क्षेत्रों से अलग कर दिया गया था। हम अभी भी इसके परिणाम भुगत रहे हैं: कुछ बेहतर शिक्षण संस्थानोंउतनी ही तेजी से उनके स्नातक विदेश चले जाते हैं। तदनुसार, यूएमएमसी जिस दिशा में आगे बढ़ रही है, "इंजीनियरिंग गेम्स" की तैयारी और संचालन कर रही है, और एकीकरण का मॉडल जिस पर वे भरोसा करते हैं, लागू करते हैं परियोजना दृष्टिकोण, हमें मैक्रो कार्यों के दृष्टिकोण से सबसे सही लगता है - रूसी इकाई की संप्रभुता को बहाल करने के कार्य - और कंपनी के लिए कर्मियों के प्रशिक्षण के व्यावहारिक मुद्दों को हल करने के दृष्टिकोण से।

हमने लेखक के शैक्षिक मॉडल "स्कूल ऑफ जनरल डिज़ाइनर्स" को लागू करने में अपने अनुभव के आधार पर वेरखन्या पिशमा (जहां यूएमएमसी तकनीकी विश्वविद्यालय स्थित है - लेखक) में प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित किया। इसका सार यह है कि छात्र नए वैज्ञानिक ज्ञान और मौलिक सिद्धांतों से उन समस्याओं और कार्यों के नए तकनीकी और तकनीकी समाधानों में संक्रमण में महारत हासिल करते हैं जो वर्तमान समय में अभी भी अनसुलझे हैं, और फिर गतिविधियों के आयोजन के नए रूपों में: नए उद्योगों और व्यवसायों, नए उद्योगों और समूहों और अगले तकनीकी-औद्योगिक क्रम में।

यूएमएमसी में हमने दिखाया कि कैसे आप कदम-दर-कदम एक बच्चे को एक वास्तविक तकनीकी समस्या को हल करने में शामिल कर सकते हैं, और इसे बिना किसी शिक्षा और सलाह के कर सकते हैं, लेकिन किशोरों की विज्ञान और प्रौद्योगिकी में गहरी रुचि बढ़ाकर। हमने इंजीनियरों को सिखाया कि लोगों को नियमित, लंबे समय से हल किए गए मुद्दों में नहीं, बल्कि औद्योगिक विकास के वास्तव में महत्वपूर्ण क्षेत्रों में शामिल करने के लिए विषयों को कैसे तैयार किया जाए। और शिक्षकों के साथ मिलकर, उन्होंने यह पता लगाया कि इन मामलों को स्कूली बच्चों के लिए सुलभ कार्यों की एक प्रणाली में कैसे अनुवादित किया जाए: विषय, मेटा-विषय, शैक्षिक - ताकि बच्चे की रुचि केवल बढ़े। मुझे विश्वास है कि यूएमएमसी तकनीकी विश्वविद्यालय में स्कूल सर्कल, इंजीनियरिंग कक्षाओं में छात्रों द्वारा बनाई गई परियोजनाएं वास्तव में उन क्षेत्रों के औद्योगिक और सामाजिक और ढांचागत विकास में योगदान दे सकती हैं जहां कंपनी के उद्यम मौजूद हैं। और ऐसे कई क्षेत्र हैं.

बेशक, सभ्यता और संस्कृति के बीच न केवल सामंजस्यपूर्ण सहयोग का क्षेत्र है, बल्कि टकराव और संघर्ष का क्षेत्र भी है। साथ ही, सभ्यता के व्यक्तिगत घटक भी एक-दूसरे के साथ संघर्ष में आ जाते हैं। फास्ट फूड उद्योग के निर्माण और सब्जियों की कृत्रिम खेती ने न केवल कई लोगों का पेट खराब किया, बल्कि सांस्कृतिक परंपराओं को भी प्रभावित किया। अमेरिकी व्यंजन, रोजमर्रा की संस्कृति का एक सर्वव्यापी गुण, दुनिया में सबसे खराब में से एक माना जाता है। "मैकडॉनलाइज़ेशन", जिसने अब पूरे विश्व में धूम मचा दी है, को नकारात्मक दृष्टि से देखा जाता है। अमेरिकी आबादी का आधे से अधिक हिस्सा मोटापे और शारीरिक निष्क्रियता (मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम की खराबी) से पीड़ित है, और चीजों के पंथ ने लोगों की चेतना से आध्यात्मिक मूल्यों की दुनिया को बाहर कर दिया है। अमेरिकियों, उसके बाद यूरोपीय लोगों में फिक्शन पढ़ने की तुलना में एक्शन फिल्में देखने की अधिक संभावना है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, सभ्यता समाज के तकनीकी और रोजमर्रा के विकास के स्तर को दर्शाती है। यह विकसित देशों में अधिक है और पिछड़े देशों में कम है। लेकिन यही बात संस्कृति के बारे में नहीं कही जा सकती. कई विशेषज्ञों का मानना ​​है कि एक स्तरीय दृष्टिकोण आम तौर पर इस पर लागू नहीं होता है। सांस्कृतिक रूप से कोई भी अधिक या कम विकसित समाज नहीं है। प्रत्येक देश की अपनी विशिष्ट संस्कृति होती है और उनकी एक-दूसरे से तुलना करना लगभग असंभव है। वे अद्वितीय हैं. अफ़्रीकी देशआर्थिक रूप से सबसे कम विकसित माने जाते हैं, लेकिन सांस्कृतिक रूप से वे औद्योगिक रूप से उन्नत संयुक्त राज्य अमेरिका और पश्चिमी यूरोप से पीछे नहीं हैं।

सभ्यता प्रगति करने में सक्षम है, क्योंकि प्रौद्योगिकी की अप्रचलित पीढ़ियों को अधिक उन्नत पीढ़ियों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। रोटरी फोन की जगह कीबोर्ड फोन ने ले ली है और उसकी जगह मोबाइल फोन आ गया है। निर्माण उपकरण और परिवहन के साधन, सूचना प्रौद्योगिकी और हथियार प्रगति कर रहे हैं। लेकिन रीति-रिवाज और परंपराएं आगे नहीं बढ़ पातीं. एक का स्थान दूसरे नियम ले रहे हैं, संस्कार और आदतें दूसरे का स्थान ले रहे हैं। संस्कृति बदलती है, और सभ्यता प्रगति करती है, एक कदम से दूसरे कदम तक, उच्चतर स्तर पर उठती है। गियट्टो और राफेल की पेंटिंग विश्व संस्कृति की नायाब उत्कृष्ट कृतियाँ हैं, हालाँकि वे एक सदी से भी अधिक पुरानी हैं। प्राचीन माया या सीथियन के सोने के गहनों को आधुनिक जौहरी पार नहीं कर सकते, हालाँकि वे अधिक उन्नत तकनीकों का उपयोग करते हैं।

"सभ्यता" की अवधारणा में सामाजिकता का एक बहुत मजबूत स्वाद शामिल है, जो संस्कृति में लगभग अनुपस्थित है। यह कोई संयोग नहीं है कि समाजशास्त्री संस्कृतिशास्त्रियों की तरह ही सभ्यता का सक्रिय रूप से अध्ययन करते हैं। सच तो यह है कि एक सभ्य समाज भी एक नागरिक समाज है और यही समाजशास्त्र के अध्ययन का विषय है।

एक सभ्य समाज एक खुला समाज है।वैचारिक एवं राजनीतिक दृष्टि से सभ्य समाज की परिभाषा इस प्रकार की जाती है बहुलवादी (अक्षांश से। बहुवचन - बहुवचन), जो एक अधिनायकवादी समाज के विपरीत कई अलग-अलग विचारों की अनुमति देता है (अक्षांश से। कुल - संपूर्ण, समग्र), जो वैचारिक मतभेदों की अनुमति नहीं देता है।

एक सभ्य समाज एक खुला समाज है, जबकि बर्बर समाज अक्सर सांस्कृतिक आत्म-अलगाव की तलाश करते हैं। एक सभ्य समाज में, एक व्यक्ति कानूनी कानून के ढांचे के भीतर स्वतंत्र रूप से कार्य कर सकता है, केवल अपने भले की परवाह करता है और नैतिक आवश्यकताओं से शर्मिंदा नहीं होता है, अगर वे कानून में निर्धारित नहीं हैं। कानून को एक जैविक व्यक्ति के रूप में "मनुष्य के प्राकृतिक अधिकारों" द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए, जिससे उसे समाज और राज्य के अत्यधिक दावों से बचाया जा सके। इस दृष्टि से मानव जाति की नैतिक प्रगति संदिग्ध एवं वैकल्पिक है।

अत: सभ्यता संस्कृति के विकास का एक निश्चित भाग या स्तर है। अधिकांश शोधकर्ता इस बात से सहमत हैं कि सभ्यता में बुद्धि और नैतिकता का विकास शामिल है, लोगों के "मानवीकरण" की डिग्री और स्तर में वृद्धि होती है। संस्कृति की प्रगति बर्बरता से सभ्यता की ओर होती है।

बुनियादी नियम और अवधारणाएँ:सभ्यता, संस्कृति

प्रश्न और कार्य

1. सभ्यता क्या है? इस अवधारणा की एक परिभाषा दीजिए। आप "सभ्यता" की अवधारणा को परिभाषित करते समय लोगों द्वारा अनुभव की जाने वाली कठिनाइयों को कैसे समझाते हैं? कम से कम तीन कारण बताइये।

2. सभ्यता और संस्कृति में क्या अंतर है? इन अवधारणाओं की सामग्री में क्या समानता है?

3. पाठ्यपुस्तक के इन शब्दों पर टिप्पणी करें कि "सभ्यता और संस्कृति के बीच न केवल सामंजस्यपूर्ण सहयोग का क्षेत्र है, बल्कि टकराव और संघर्ष का क्षेत्र भी है।"

4. निम्नलिखित कथन का क्या अर्थ है: "एक सभ्य समाज एक खुला समाज है"? क्या यह अलग हो सकता है?

कार्यशाला

में 1 विभिन्न वर्गीकरणसभ्यताओं का विभाजन पूर्वी और पश्चिमी में है। इतिहास के क्रम में आप इनके विकास से परिचित हुए। अपनी नोटबुक में तालिका भरकर इन सभ्यताओं की विशेषताओं का निरूपण करें।

तुलनात्मक विशेषताएँपूर्वी (कृषि) और पश्चिमी (औद्योगिक) सभ्यताएँ

तालिका की निःशुल्क पंक्तियाँ आपको तुलना के लिए अपने स्वयं के प्रश्न जोड़ने की अनुमति देती हैं।

2. इतिहास के अपने ज्ञान के आधार पर स्थानीय, क्षेत्रीय और वैश्विक सभ्यताओं के उदाहरण दीजिए। स्पष्ट करें कि आपने जिन सभ्यताओं का नाम लिया है उनका श्रेय इन समूहों को क्यों दिया।

3. सभ्यता के सार को निर्धारित करने वाले कारकों में निम्नलिखित को जिम्मेदार ठहराया गया: भौगोलिक (या प्राकृतिक) पर्यावरण, आर्थिक प्रबंधन प्रणाली (अर्थव्यवस्था), सामाजिक संगठन (समाज का प्रकार, सामाजिक संरचना), धर्म (या धर्म के स्तर तक उन्नत विचारधारा), आध्यात्मिक मूल्य, राजनीतिक और कानूनी व्यवस्था। उनका विश्लेषण करें, पता लगाएं कि उनमें से किसका सभ्यता के विकास पर सबसे अधिक प्रभाव है, कौन से परिणाम हैं और कौन से कारण हैं?

4. अब कई शोधकर्ता एक ही मानव सभ्यता के निर्माण की बात कर रहे हैं। इतिहास और सामाजिक विज्ञान के अपने ज्ञान (वैश्वीकरण के मुद्दे के अध्ययन को याद रखें) के आधार पर, इस पर अपनी राय व्यक्त करें कि ऐसी प्रक्रिया मौजूद है या नहीं। यदि आप सोचते हैं कि किसी एक सभ्यता का निर्माण एक वास्तविक घटना है, तो इसकी सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं का नाम बताइए।

5. यह माना जाता है कि विश्व की अग्रणी सभ्यताओं में से एक रूसी है। उसकी क्या विशेषताएँ हैं?

ऐसी ही जानकारी.

हम पहले ही इस पुस्तक के विषय से काफी दूर भटक चुके हैं, लेकिन यह "ज़िगज़ैग टू साइड" हमारे लिए आवश्यक था। इसके बिना मनुष्य की उत्पत्ति के दूसरे संस्करण पर विचार करना असंभव था, जिसका हमने अभी तक उल्लेख भी नहीं किया है। मेरा मतलब उस संस्करण से है जो प्राचीन सुमेरियन ग्रंथों में प्रस्तुत किया गया है, जहां यह उन देवताओं के बारे में है जिनके लिए हम इतने लंबे समय तक भटकते रहे ...

चावल। 266.सुमेरियन क्यूनिफॉर्म टैबलेट

“सुमेरियन ग्रंथों के अनुसार, मनुष्य की रचना एन्की की "बुद्धि" की मदद से निन्हुरसाग ने की थी... निन्हुरसाग ने एक ऐसे पुरुष की रचना की जो पेशाब नहीं रोक सकता था, एक महिला जो बच्चों को जन्म नहीं दे सकती थी, और एक प्राणी जो किसी भी यौन विशेषताओं से रहित था। निन्हुरसाग द्वारा केवल छह ऐसे दोषपूर्ण मनुष्यों का जन्म हुआ था। दूसरी ओर, एन्की को खराब दृष्टि, कांपते हाथ, रोगग्रस्त जिगर और हृदय वाले एक अपूर्ण प्राणी के निर्माण का श्रेय दिया गया; दूसरे की समय से पहले बुढ़ापे से मृत्यु हो गई, और इसी तरह ”(जेड सिचिन,” 12 ग्रह ”)।

"निप्पुर में कई ग्रंथ पाए गए... उनमें से एक में, निंटी (उर्फ निन्हुरसाग) एन्की से कहते हैं: "देवताओं के लिए सेवक बनाएं, ताकि वे अपनी तरह का उत्पादन करें।" और एन्की उत्तर देता है: "जिस प्राणी का नाम आपने रखा है वह पहले से ही मौजूद है!" बस इतना सुधार करें कि औज़ारों का उपयोग करना सीखें और देवताओं के आदेशों को समझें। किसी भी मामले में, मेसोपोटामिया के ग्रंथों की इस तरह से व्याख्या करना काफी स्वीकार्य और वैध है" (वी.कोनेल्स "स्वर्ग से उतरे और लोगों का निर्माण किया")।

यह एक बहुत ही खुलासा करने वाला और महत्वपूर्ण बिंदु है - किसी व्यक्ति का "सृजन" खरोंच से नहीं होता है, बल्कि एक निश्चित "प्राणी" से होता है जो पहले से ही पृथ्वी पर मौजूद है। किसी कारण से अपने "शुद्ध रूप" में यह "होना" देवताओं को पसंद नहीं आया, और इसे "सुधार" करने की आवश्यकता थी। सुमेरियन ग्रंथ इस कारण का संकेत नहीं देते हैं कि पहले से मौजूद "प्राणी" देवताओं के लिए उपयुक्त क्यों नहीं था, लेकिन इसे अन्य लोगों की पौराणिक कथाओं में समझाया गया है, जो कहता है कि यह "प्राणी" किसी कारण से "देवताओं की सेवा करने में सक्षम नहीं था।"

हम इस महत्वपूर्ण बिंदु पर लौटेंगे, लेकिन अभी हम सुमेरियों की प्रस्तुति में एक व्यक्ति को "बनाने" की प्रक्रिया के बारे में जारी रखेंगे।

"जब देवताओं ने मनुष्य का निर्माण करने का निर्णय लिया, तो उनके राजा ने घोषणा की: "मैं रक्त इकट्ठा करूंगा और हड्डियों को पुनर्जीवित करूंगा।" ईए [उर्फ एनकी] ने एक "दाता" भगवान को चुनने की पेशकश की और कहा: "उसके जैसे आदिम प्राणी हों" ... उसे सौंपे गए उच्च मिशन को पूरा करने के लिए सहमत होकर, देवी (यहां NIN.TI कहा जाता है, यानी "जीवन देने वाली युवती") इस जटिल ऑपरेशन के लिए कुछ आवश्यकताओं को सामने रखती है, जिसमें "सफाई" के लिए कुछ रसायन ("अबज़ू से रेजिन"), साथ ही "अबज़ू से मिट्टी" भी शामिल है ...

देवी की बात सुनने के बाद, ईए ने उनकी सभी आवश्यकताओं और शर्तों को समझा और स्वीकार करते हुए कहा: “मैं शुद्धिकरण का एक पूल तैयार करने का वचन देती हूं। देवताओं में से एक को अपना रक्त देने दें... निंटी को उस मांस और रक्त का मिश्रण तैयार करने दें..."

मिट्टी और अन्य घटकों के इस मिश्रण से किसी व्यक्ति को ढालने के लिए महिला सहायता की आवश्यकता होती थी - किसी प्रकार का गर्भधारण या जन्म। तब एनकी ने अपनी पत्नी की मदद करने की पेशकश की: “मेरी निंकी, देवी और मेरी पत्नी, बच्चे को जन्म देगी। और उसके बगल में, निचले जन्म की देवियाँ तैयार होंगी - संख्या में सात "...

कृत्रिम रूप से प्राप्त इस प्राणी को मेसोपोटामिया के ग्रंथों में हमेशा "मॉडल", "मनुष्य का मॉडल" या "रूप" कहा जाता है ... इस प्रकार, कई विफलताओं के बाद, एडापा / एडम को "बाहर निकाला गया" - मनुष्य का पहला "मॉडल"। और सबसे पहले एडम अकेला था। जब यह पता चला कि अदापा / एडम पूरी तरह से सभी आवश्यकताओं को पूरा करते हैं ... तो उनका उपयोग आनुवंशिक मॉडल, या "रूप" के रूप में किया गया था, ताकि उनसे शारीरिक प्रतियां बनाई जा सकें, जो न केवल पुरुष थीं, बल्कि महिला भी थीं ”(जेड सिचिन,“ 12 प्लैनेट ”)।

चावल। 267.निन्हुरसाग एडम बनाता है

“मेसोपोटामिया के ग्रंथ हमें उस प्रक्रिया के बारे में प्रचुर मात्रा में जानकारी प्रदान करते हैं जिसके द्वारा एडम की पहली 'नकल' की गई थी। देवताओं ने एन्की के निर्देशों का स्पष्ट रूप से पालन किया। शिमती के घर में, जहां जीवन की सांस "उड़ाई" गई थी, एन्की, देवी मां और उनकी सहायता करने वाली चौदह जन्म देवियां एकत्रित हुईं। दिव्य "सार" - भगवान का रक्त - और "शुद्धिकरण का पूल" पहले ही तैयार किया जा चुका था। "ईए ने बिना रुके मंत्रोच्चार करके मिट्टी को साफ किया।" “नेपिष्टु को शुद्ध करने वाले देवता ईए ने कहा है। सामने बैठकर उसने उसकी मदद की। तीन बार मंत्र बोलने के बाद, उसने ध्यान से मिट्टी को छुआ... निंटी ने मिट्टी से चौदह टुकड़े तोड़े; सात को उसने दाहिनी ओर अलग रखा, सात को उसने बायीं ओर अलग रखा।

जन्म देवियों को दो समूहों में विभाजित किया गया था। छंद कहते हैं, "अपनी बुद्धि में विद्वान और गौरवशाली, देवी का जन्म सात की संख्या में दोगुना हो गया।" देवी माँ ने "मिश्रित मिट्टी" के चौदह टुकड़े उनके गर्भ में रख दिये...

ऑपरेशन पूरा होने के बाद, जो कुछ बचा है वह इंतजार करना है: “देवी के जन्म एक साथ हुए। निंटी उसके पास बैठी महीनों गिन रही थी। मनहूस दसवां महीना निकट आ रहा था; देखो, वह दसवाँ महीना आ पहुँचा है; और नियत समय पर उनकी छाती कांपने लगी। आशा, करुणा से भरे चेहरे के साथ, उसने अपना सिर ढँक लिया और दाई बन गई। उसकी कमर को गले लगाते हुए उसने फुसफुसा कर आशीर्वाद दिया। और फिर मुझे फॉर्म मिल गया; और उसमें जीवन उंडेला गया।

महाकाव्य "जब, लोगों की तरह, देवता ..." में एक अंश शामिल है, जिसका उद्देश्य यह बताना है कि देवताओं के "रक्त" को "मिट्टी" के साथ मिलाना क्यों आवश्यक था। यह "दिव्य" तत्व सामान्य अर्थ में किसी देवता का रक्त नहीं था। परिच्छेद में कहा गया है कि "दाता" के रूप में चुने गए भगवान के पास TE.E.MA था - इस शब्द की व्याख्या ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय के प्रमुख पाठ विशेषज्ञ डब्ल्यू.जी. लैंबर्ट और ए.आर. मिलार्ड ने "व्यक्तित्व" के रूप में की है। हालाँकि, प्राचीन लोगों की भाषा में इस शब्द का बहुत अधिक विशिष्ट अर्थ था। शाब्दिक रूप से अनुवादित, इसका अर्थ है "वह जिसमें वह समाहित है जो स्मृति संचारित करता है।" इसके अलावा, अक्कादियन संस्करण में, यह शब्द "एटेमु" जैसा लगता है, अर्थात "आत्मा"। दोनों मामलों में, हम भगवान के रक्त में "कुछ" के साथ काम कर रहे हैं जो उनके व्यक्तित्व का वाहक था। इस सब के आधार पर, हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि ईए, "शुद्धि के स्नान" की मदद से, भगवान के रक्त में भगवान के जीन के अलावा कुछ भी नहीं निकालता है ”(जेड सिचिन,“ 12 ग्रह ”)।

ध्यान दें कि ग्रंथों में उल्लिखित "मिट्टी" का अर्थ उस अर्थ से थोड़ा अलग है जिसके हम आदी हैं। यह बिल्कुल भी प्राकृतिक मिट्टी नहीं है, बल्कि एक प्रकार का "मॉडलिंग के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला मिश्रण" है - "जिससे ढाला जाता है (या बनाया जाता है)" ...

उपरोक्त सभी का परिचित भाषा में अनुवाद करने पर, हमें पता चलता है कि, प्राचीन सुमेरियन ग्रंथों के अनुसार, मनुष्य को "स्थानीय सामग्री" पर आधारित कई आनुवंशिक प्रयोगों के परिणामस्वरूप देवताओं द्वारा पैदा किया गया था, अर्थात, शायद उनमें से एक के आधार पर जिन्हें अब हम विकासवादी सिद्धांत के ढांचे में अपना पूर्वज मानते हैं। पहले प्रयोगों में, गैर-व्यवहार्य इनवैलिड और यहां तक ​​कि पूर्ण राक्षस भी प्राप्त किए गए थे। फिर चीजें बेहतर हुईं, लेकिन नतीजे में अभी भी कुछ कमियां थीं। विशेष रूप से, कुछ ग्रंथों में यह बताया गया है कि कोई व्यक्ति या तो बोल नहीं सकता, या पुनरुत्पादन नहीं कर सकता। केवल प्रयोगों की अंतिम श्रृंखला सफल रही, जब देवताओं के जीन को "स्थानीय तैयारी" में जोड़ने का निर्णय लिया गया। उसके बाद, आनुवंशिक इंजीनियरिंग और सरोगेट मातृत्व की भागीदारी के साथ एक सफल प्रतिलिपि की "प्रतिकृति" की गई, और इसके लिए विशेष रूप से चुनी गई देवी-देवताओं ने सरोगेट माताओं के रूप में कार्य किया।

संयोगों की गैर-यादृच्छिकता

यदि हम जेनेटिक इंजीनियरिंग के क्षेत्र में आधुनिक उपलब्धियों के साथ प्राचीन सुमेरियन किंवदंतियों और परंपराओं की गवाही की तुलना करते हैं, तो पूरी लाइनदिलचस्प और अत्यधिक खुलासा करने वाली समानताएँ।

पहला क्षण: पहले चरण में डरावने राक्षसों का मिलना।

यह बीसवीं शताब्दी के उत्तरार्ध में आनुवंशिकीविदों द्वारा किए गए कुछ प्रयोगों के परिणामों की याद दिलाता है। फिर उन्हें असली राक्षस मिले - सिर पर पंजे वाले मेंढक, उनकी पीठ पर आँखें, और सामान्य तौर पर कुछ "अपचनीय" ...

दूसरा क्षण: आगे के प्रयोगों के दौरान एक व्यक्ति प्रकट होता है जो बोलने में असमर्थ है।

वर्तमान में, कई जीवविज्ञानियों का मानना ​​​​है कि आधुनिक मनुष्य के पास बोलने की क्षमता का स्वरयंत्र और खोपड़ी की संरचना की कुछ विशेषताओं से गहरा संबंध है, जो जानवरों में अनुपस्थित हैं। इसलिए, संबंधित त्रुटि के साथ या इन विशेषताओं की उपेक्षा के साथ, बोलने में असमर्थ आनुवंशिक प्रयोग का परिणाम प्राप्त करने में कुछ भी अवास्तविक नहीं है।

तीसरा क्षण: देवताओं ने एक ऐसे मनुष्य का निर्माण किया जो प्रजनन में सक्षम नहीं है।

संकरण पर प्रयोगों में यह आमतौर पर काफी सामान्य परिणाम है। आधुनिक विज्ञान न केवल खंडन नहीं करता, बल्कि पूरी तरह सुसंगत है।

चौथा क्षण: मनुष्य को अंततः "स्थानीय स्टॉक" और "भगवान" के मिश्रण के रूप में बनाया गया है।

हाइब्रिड प्राप्त करने की प्रक्रिया के विवरण के सभी विवरण जेनेटिक इंजीनियरिंग के क्षेत्र में आधुनिक प्रयोगों की बेहद याद दिलाते हैं। इसमें वह भाग भी शामिल है, जब एक संतोषजनक प्रतिलिपि प्राप्त करने के बाद, देवता इसकी "प्रतिकृति" के लिए आगे बढ़ते हैं - आधुनिक क्लोनिंग प्रयोगों में, कुछ प्राथमिक प्रक्रियाओं के बाद, सामान्य तरीके से भ्रूण के गर्भधारण की आवश्यकता होती है। और यद्यपि मानव क्लोनिंग अभी तक नहीं की गई है, यह स्पष्ट है कि इस मामले में भ्रूण को महिला के गर्भ में कढ़ाई करने की आवश्यकता होगी - एक अभ्यास जो आज सरोगेट मातृत्व में पहले से ही व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए।

चावल। 268.सरोगेट माताओं की भूमिका देवियों ने ग्रहण की

क्षण पाँच: प्रयोगों की पहली श्रृंखला के दौरान, एक नमूना बनाया गया जो जल्दी बूढ़ा हो गया और मर गया।

सबसे पहला ज्ञात सकारात्मक क्लोनिंग प्रयोग डॉली द शीप का निर्माण था। डॉली हर तरह से अपने मूल से अलग नहीं थी, लेकिन एक निश्चित बिंदु से वह तेजी से बूढ़ी होने लगी और मर गई, अंततः केवल कुछ साल ही जीवित रही। उसकी क्षणभंगुर मृत्यु के स्पष्टीकरण के विभिन्न संस्करण हैं, लेकिन इस दुखद परिणाम की संभावना सीधे तकनीक में या सीधे क्लोनिंग की प्रक्रिया में खामियों से संबंधित होने की संभावना काफी वास्तविक है ...

जैसा कि आप देख सकते हैं, विवरणों की समानता इतनी अधिक है कि यह संयोग नहीं हो सकता। और किसी को या तो यह मान लेना चाहिए कि प्राचीन सुमेरियों के पास आनुवंशिक इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकियाँ थीं (जिसके लिए कोई वस्तुनिष्ठ आधार नहीं हैं) या कि उन्हें देवताओं के वास्तविक हेरफेर और कार्यों के बारे में जानकारी प्राप्त हुई थी, जिसे सुमेरियों ने केवल उन शब्दों में बताया था जो उनके लिए सुलभ और समझने योग्य थे ...

बेशक, हम अभी भी किसी ऐसे व्यक्ति की नई प्रजाति (या कम से कम एक उप-प्रजाति) प्राप्त करने जैसे ऑपरेशन से बहुत दूर हैं, जिसमें मूल नमूने से कुछ महत्वपूर्ण अंतर होंगे। हालाँकि, विज्ञान अभी भी खड़ा नहीं है। इसके अलावा, अगर हम इस दिशा की संभावित संभावनाओं के बारे में बात करते हैं, तो हम अभी भी आनुवंशिक इंजीनियरिंग में पथ की शुरुआत में ही हैं। इसलिए इस संभावना को खारिज करना बिल्कुल असंभव है कि मनुष्य की "सृष्टि" के समय तक देवताओं की सभ्यता आनुवंशिक इंजीनियरिंग में आधुनिक विज्ञान से कहीं आगे बढ़ चुकी थी।

चावल। 269.डॉली भेड़ का पुनः सफलतापूर्वक क्लोन तैयार किया गया

वैसे, यह धारणा कि देवताओं की सभ्यता के पास आनुवंशिक इंजीनियरिंग की तकनीक थी, काफी निश्चित पुष्टि पाती है।

तो, कई लोगों की प्राचीन किंवदंतियाँ और परंपराएँ बताती हैं कि "खेती लोगों को देवताओं द्वारा दी गई थी।" बीसवीं शताब्दी के 30 के दशक में प्रसिद्ध सोवियत वैज्ञानिक निकोलाई वाविलोव ऐसे निष्कर्ष पर पहुंचे जो अप्रत्यक्ष रूप से हमारे पूर्वजों के इस कथन की पुष्टि करते हैं। दुनिया के विभिन्न देशों में अपने अभियानों के दौरान, जंगली किस्मों और खेती वाले पौधों का अध्ययन करते हुए, वाविलोव ने पाया कि प्राचीन कृषि के आठ केंद्र एक-दूसरे से अलग-थलग थे, जो लगभग 10-12 हजार साल पहले एक साथ और एक-दूसरे से स्वतंत्र रूप से यहां उभरे थे। यह उत्सुक है कि इन चूल्हों के स्थानों में हमें अत्यधिक विकसित प्रौद्योगिकियों के सबसे स्पष्ट और विशिष्ट निशान मिलते हैं।

यह उल्लेखनीय है कि मुख्य अनाज फसलों के लिए, वाविलोव को जंगली किस्मों से खेती की प्रजातियों में कोई संक्रमणकालीन रूप नहीं मिला। ऐसा प्रतीत होता है कि प्राचीन कृषि केंद्रों में खेती की जाने वाली प्रजातियाँ कहीं से तुरंत तैयार रूप में उत्पन्न हुई थीं।

इसके अतिरिक्त। उदाहरण के लिए, गेहूं एक दूसरे से स्वतंत्र तीन केंद्रों में तुरंत दिखाई देता है। और इन फ़ॉसी में गेहूं की किस्मों के बीच अंतर आनुवंशिक स्तर पर पता लगाया जा सकता है - उनके पास 14, 28 और 42 गुणसूत्र हैं, यानी, गुणसूत्र सेट का दोगुना और तिगुना था।

आधुनिक जीवविज्ञानी पहले से ही गुणसूत्रों के दोगुने और तीनगुने सेट के साथ नई किस्में प्राप्त करने में सक्षम हैं। हालाँकि, इसके लिए तथाकथित उत्परिवर्तनों के संपर्क की आवश्यकता होती है - रासायनिक या विकिरण कारक जो जीन स्तर पर परिवर्तन का कारण बनते हैं। अर्थात्, कृषि की शुरुआत में ही, किसी ने मुख्य फसलों का आनुवंशिक संशोधन किया। यह स्पष्ट है कि एक आदिम किसान ऐसा नहीं कर सकता था, लेकिन देवताओं की एक अत्यधिक विकसित सभ्यता यह अच्छी तरह से कर सकती थी - आखिरकार, उस समय तक वह जानती थी कि अंतरतारकीय दूरियों को कैसे दूर किया जाए।

चावल। 270.निकोलाई वाविलोव

हालाँकि, देवताओं की सभ्यता की विदेशी उत्पत्ति कभी-कभी आनुवंशिक प्रयोगों के दौरान एक संकर के रूप में मनुष्य के "सृजन" के संस्करण के बारे में संदेह पैदा करती है। उनका कहना है कि ऐसे प्रयोगों के लिए सिर्फ दो सभ्यताओं या प्रजातियों के जीनोटाइप का ही नहीं, बल्कि दो अलग-अलग ग्रहों पर जीवन के रूपों का भी सामीप्य होना जरूरी है, जो पहली नजर में बेहद असंभावित लगता है। हालाँकि, इस संदेहपूर्ण दृष्टिकोण के विरुद्ध कई तर्क उठाए जा सकते हैं।

सबसे पहले, सुमेरियन किंवदंतियाँ आवश्यक रूप से आनुवंशिक क्रॉसिंग के बारे में नहीं हो सकती हैं, जो विज्ञान के विकास के इस चरण में पहले से ही हमारे लिए स्पष्ट है। आखिरकार, "सांसारिक कटाई" के जीन को प्रभावित करने के किसी अन्य तरीके की संभावना को बाहर करना असंभव है।

उदाहरण के लिए, अब बहुत से शोधकर्ता इस बात से सहमत हैं कि हर चीज़ डीएनए की विशुद्ध रूप से रासायनिक संरचना और उसके भीतर परमाणुओं और परमाणुओं के समूहों के बीच के बंधनों से निर्धारित नहीं होती है। इस बात पर जोर-शोर से चर्चा हो रही है कि डीएनए की संरचना और उसकी संरचना दोनों ही एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। घटक भाग. और पेट्र गोरियाव और एंड्री बेरेज़िन के प्रयोग, उदाहरण के लिए, इस संरचना पर तरंग क्रिया की संभावना दिखाते हैं। इसके अलावा, डीएनए को नुकसान पहुंचाने और क्षतिग्रस्त संरचनाओं को बहाल करने दोनों का प्रभाव। तो देवताओं की सभ्यताएँ हमारे द्वारा उपयोग किए जाने वाले आनुवंशिक हेरफेर के बजाय किसी प्रकार की "तरंग आनुवंशिकी" का उपयोग क्यों नहीं करती हैं (जैसा कि गोरियाव स्वयं प्रभाव की इस पद्धति को कहना पसंद करते हैं)? .. "सांसारिक रूप से काटे गए" और विदेशी देवताओं के जीनोटाइप की समानता की पहले से ही कोई विशेष आवश्यकता नहीं है ...

दूसरे, इस संभावना को खारिज करना बिल्कुल असंभव है कि जीनोटाइप की समानता फिर भी कुछ अतिरिक्त कारणों से हुई। उदाहरण के लिए, हमारे ग्रह और देवताओं के ग्रह पर जीवन का एक सामान्य स्रोत था। या सामान्य तौर पर, प्राचीन काल में देवताओं ने ही हमारे ग्रह पर जीवन का अपना सामान्य रूप बोया था। ऐसे विकल्प इतने शानदार नहीं हैं.

और तीसरा, विभिन्न ग्रहों पर जीवन की स्वतंत्र उत्पत्ति के साथ भी जीन पूल में समानता क्यों नहीं होनी चाहिए? इसकी संभावना वास्तव में इतनी कम नहीं है. कम से कम, यह परोक्ष रूप से एक अन्य हालिया अध्ययन से संकेत मिलता है - आनुवंशिक कोड का अध्ययन, सर्गेई पेटुखोव द्वारा संचालित, जो जीवविज्ञान और गणित के चौराहे पर काम करता है।

मैं उनके काम के विवरण में नहीं जाऊंगा ताकि पाठक पर विशिष्ट शब्दावली का बोझ न पड़े। जो लोग चाहते हैं वे इंटरनेट पर आवश्यक जानकारी आसानी से पा सकते हैं। यहां हमारे लिए केवल यह महत्वपूर्ण होगा कि उनके द्वारा निर्मित "आनुवंशिक कोड की द्विआवधिक तालिका", जो सभी ज्ञात जीवित प्रणालियों की वंशानुगत जानकारी को एन्कोड करने के बुनियादी सिद्धांतों का वर्णन करती है, आश्चर्यजनक रूप से चीनी पुस्तक परिवर्तन "आई-चिंग" में हेक्साग्राम की प्रसिद्ध तालिका के साथ सख्ती से सुसंगत निकली!..

चावल। 271.एस पेटुखोव के आनुवंशिक कोड की द्विआवधिक तालिका

इस बीच, यदि हेक्साग्राम की तालिका में हम ठोस रेखाओं को शून्य से और टूटी हुई रेखाओं को एक से बदल दें, और उन्हें लंबवत नहीं, बल्कि क्षैतिज रूप से लिखें, तो बाइनरी संख्या प्रणाली में छह अंकों की संख्या प्राप्त होगी। साथ ही, इन संख्याओं का मान 0 से 63 (दशमलव अंकन में हम आदी हैं) की सीमा में संख्याओं का एक पूरा सेट बन जाएगा, जो तालिका में सख्ती से क्रम में स्थित है! .. इस तरह से यादृच्छिक व्यवस्था की संभावना नगण्य है - 64 में से केवल एक मौका! (चौंसठ का भाज्य, यानी 1 से 64 तक की सभी संख्याओं का एक दूसरे पर गुणनफल) विकल्प। भौतिकी में, इतनी छोटी संभावना निषिद्ध या असंभव प्रक्रियाओं से संबंधित है। दूसरे शब्दों में, यह किसी भी तरह से दुर्घटना नहीं हो सकती।

चावल। 272.हेक्साग्राम की तालिका "आई-चिंग" और इसका "संख्यात्मक समकक्ष"

आइए इस सवाल को छोड़ दें कि चीनियों को ऐसी मेज कहां से मिली। हमारे लिए अब कुछ और अधिक महत्वपूर्ण है. आखिरकार, यह पता चलता है कि पेटुखोव की "आनुवंशिक कोड की द्विआवधिक तालिका" बिल्कुल भी आकस्मिक नहीं है, बल्कि हमारे ब्रह्मांड के कुछ बुनियादी गणितीय सिद्धांतों या कानूनों से सीधे संबंधित है! .. यदि ऐसा है, तो दो अलग-अलग ग्रहों पर जीवन जीनोटाइप की समानता न केवल संभावित है, बल्कि घटित होनी चाहिए !!!

इस संबंध में बहुत संकेत तथाकथित "काले धूम्रपान करने वाले" हैं - पानी के नीचे के ज्वालामुखी, जिसके पास जीवित जीवों की एक पूरी जैव प्रणाली की खोज की गई थी, जो मौलिक रूप से अलग जैव रसायन के आधार पर मौजूद थी - वे पानी के नीचे के ज्वालामुखियों की गैसों के साथ आंतों से आने वाले हाइड्रोजन सल्फाइड से ऊर्जा निकालते हैं। "काले धूम्रपान करने वालों" की प्रणाली में इन जीवित जीवों के अध्ययन से ज्ञात प्रोटीन प्रणालियों से आनुवंशिक कोड में कोई गंभीर अंतर सामने नहीं आया। आनुवंशिक कोड के निर्माण के सिद्धांतों में भारी अंतर के मामले में यह शायद ही संभव होता। ऐसा लगता है कि हम अभी भी कुछ से निपट रहे हैं सामान्य कानूनपदार्थ का स्व-संगठन, सार्वभौमिकता और आनुवंशिक कोड में परिलक्षित होता है...

चावल। 273."ब्लैक स्मोकर" और उसके निवासी

और एक और महत्वपूर्ण बात.

विरोधाभासी रूप से, लेकिन प्राचीन सुमेरियन किंवदंतियों में वर्णित संस्करण बिल्कुल भी विकासवादी सिद्धांत का खंडन नहीं करता है। स्मरण करो: प्रयोग शुरू करने से पहले, एन्की ने उल्लेख किया कि देवताओं द्वारा आवश्यक प्राणी पहले से ही मौजूद है - अर्थात, पृथ्वी पर पहले से ही एक "प्राकृतिक अर्ध-तैयार उत्पाद", एक "रिक्त" है, जिसे बस थोड़ा संशोधित करने की आवश्यकता है। यह सटीक रूप से इंगित करता है कि मनुष्य बिल्कुल भी "शून्य से" नहीं बनाया गया था (जैसा कि मामला है, उदाहरण के लिए, बाइबिल संस्करण में), लेकिन "स्थानीय तैयारी" के आधार पर (आइए इसे अभी के लिए कहें) जो उसी विकास के दौरान ग्रह पर दिखाई दिया। तदनुसार, उपयोग किए गए "रिक्त" के माध्यम से प्राचीन उत्परिवर्तन के जीन और निशान दोनों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा अनिवार्य रूप से पारित होना था और परिणामी संकर में पारित होना था।

मनुष्य की "सृष्टि" का सुमेरियन संस्करण वास्तव में केवल विकासवादी सिद्धांत को पूरक और विस्तारित करता है, बाहरी हस्तक्षेप के कारक को अनुमति देता है, जिसे विकासवादी सिद्धांत आसानी से ध्यान में नहीं रखता है। लेकिन आख़िरकार, कृत्रिम चयन, आनुवंशिक इंजीनियरिंग और क्लोनिंग के क्षेत्र में हमारे अपने अभ्यास के परिणाम हमें काफी ठोस और प्रदान करते हैं ठोस उदाहरणबाहरी हस्तक्षेप के उसी कारक का प्रभाव जिसे विकासवादी सिद्धांत ध्यान में नहीं रखता है। तो हम अपने ऊपर ऐसे कारक के पिछले प्रभाव को ध्यान में क्यों नहीं रखते?!

कुछ भी अनदेखा नहीं रहता

ठोस क्रियाएं इन क्रियाओं के अनुरूप निशान छोड़ती हैं। इसलिए, यदि पृथ्वी पर किसी अतीत में जीन स्तर पर विकास प्रक्रिया में हस्तक्षेप हुआ था, तो इस हस्तक्षेप के निशान इस स्तर पर रह सकते हैं - और यहां तक ​​कि रहना भी चाहिए। और यह पता चला कि वास्तव में ऐसे निशान हैं! .. हालांकि, उनमें से कुछ अधिक स्पष्ट हैं, और कुछ संदिग्ध हैं ...

उदाहरण के लिए, ऐसा उल्लेखनीय तथ्य लंबे समय से ज्ञात है: एक व्यक्ति में 46 गुणसूत्र (23 जोड़े) होते हैं, जबकि उसके निकटतम आधुनिक "रिश्तेदारों" (गोरिल्ला, चिंपैंजी और ऑरंगुटान) में 48 (24 जोड़े) होते हैं। मानव गुणसूत्र 2 की दोनों भुजाएँ चिंपैंजी, गोरिल्ला और ऑरंगुटान में से प्रत्येक में दो गुणसूत्रों से मेल खाती हैं। और फिलहाल इस सवाल का कोई स्पष्ट जवाब नहीं है कि यह अंतर क्यों और कब पैदा हुआ।

प्राइमेट्स और मनुष्यों के जीन सेट में अन्य अंतर भी हैं। उदाहरण के लिए, कुछ अध्ययनों में कुछ प्रकार के "क्षेत्रों p14.I - q14.I के बीच व्युत्क्रम का उल्लेख किया गया है, जिसके कारण मानव गुणसूत्र #5 और चिंपैंजी गुणसूत्र के बीच अंतर हो गया।"

80 के दशक की शुरुआत में, मैसाचुसेट्स इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी के अमेरिकन पेज ने पाया कि यदि आप स्तनधारियों की विकासवादी सीढ़ी पर चढ़ते हैं, तो उनमें से सभी, बंदरों तक, महिला सेक्स क्रोमोसोम एक्स पर डीएनए का एक ही टुकड़ा, लगभग 4 मिलियन रासायनिक इकाइयां (न्यूक्लियोटाइड्स) हैं, लेकिन केवल आधुनिक मनुष्यों में डीएनए का यह टुकड़ा पुरुष सेक्स क्रोमोसोम वाई में भी कॉपी किया गया था। बाद में यह पता चला कि वाई क्रोमोसोम होमिनिड की प्रतिलिपि बनाने के बाद, एक्स-क्रोमोसोम खंड में एक बड़ा उत्परिवर्तन हुआ, इस तथ्य में व्यक्त किया गया दो हिस्सों में बंट गया और ये हिस्से फिर जगह बदल गए। और अभी कुछ साल पहले, कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय के आणविक आनुवंशिकीविद् नबील अफ़रा ने, डीएनए के इस रहस्यमय टुकड़े में (केवल मनुष्यों में दोनों लिंग गुणसूत्रों पर उपलब्ध) दो समान कार्य वाले जीन (पीसीडीएचएक्स और पीसीडीएचवाई) पाए, जो प्रोटीन के उत्पादन के लिए जिम्मेदार थे जो केवल मानव मस्तिष्क में मौजूद होते हैं और तंत्रिका तंत्र के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं ...

चावल। 274.लिंग गुणसूत्र

"विशुद्ध रूप से मानव" जीनों में से एक जो हमें बंदरों से अलग करता है वह तथाकथित प्रोडायनोर्फिन है। यह जीन आनंद के पदार्थों - एंडोर्फिन को एनकोड करता है, जिसकी मदद से व्यवहार का भावनात्मक विनियमन किया जाता है, यानी हम किन कार्यों का आनंद लेते हैं, किस चीज का हम आनंद नहीं लेते हैं। बंदरों से मतभेद, जैसा कि यह निकला, इस जीन के नियामक क्षेत्र में केंद्रित हैं। परिणामस्वरूप, बंदरों के अलावा कुछ अन्य स्थितियों में एंडोर्फिन का संश्लेषण होता है। यानी हमें आनंद किसी और चीज से मिलता है और आनंद की मात्रा बंदरों से अलग होती है। और वास्तव में, यह व्यवहार को नियंत्रित करने के लिए एक निश्चित तंत्र है - कुछ ऐसा जो बड़े पैमाने पर हमारे कार्यों को निर्धारित करता है ...

लेकिन हम उन सभी अंतरों को सूचीबद्ध करने में नहीं जाएंगे जो पहले से ही ज्ञात हैं और अभी भी यहां खोजे जा सकते हैं। एकमात्र महत्वपूर्ण बात यह है कि मनुष्यों और प्राइमेट्स के बीच आनुवंशिक अंतर के कारणों में, देवताओं (अर्थात, एक विदेशी सभ्यता) का आनुवंशिक हस्तक्षेप भी हो सकता है, जो उनके द्वारा "स्थानीय फसल" से एक व्यक्ति को "बनाने" की प्रक्रिया से जुड़ा हुआ है। यह बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है कि सभी मतभेद इसी हस्तक्षेप के कारण हों; सबसे अधिक संभावना है - उनमें से केवल कुछ हिस्सा। हम इसकी संभावना की परवाह करते हैं।

आधुनिक शोधकर्ता उत्परिवर्तन के बारे में बात करते हैं। लेकिन जिस समस्या पर हम विचार कर रहे हैं, उसके आलोक में यह सवाल पूछना उचित है: क्या ये उत्परिवर्तन शब्द के पूर्ण अर्थ में हैं?! अधिक सटीक रूप से, किसी को एक और प्रश्न पूछना चाहिए: यदि उत्परिवर्तन से हमारा तात्पर्य सामान्यतः डीएनए की संरचना में सभी परिवर्तनों से है, तो क्या सभी उत्परिवर्तन प्राकृतिक प्रकृति के थे और बाहरी सार्थक और उद्देश्यपूर्ण प्रभाव का परिणाम नहीं थे?!

विशुद्ध रूप से विकासवादी सिद्धांत के ढांचे के भीतर, अन्यथा मानना ​​​​असंभव है। हालाँकि, एक तथ्य के रूप में, कोई केवल एक नमूने में एक या दूसरे डीएनए खंड के अंतर को दूसरे नमूने में संबंधित डीएनए खंड से बता सकता है। और "प्राकृतिक उत्परिवर्तन" पहले से ही एक व्याख्या है। और यदि आप तथ्य के साथ बहस नहीं कर सकते, तो व्याख्या गलत भी हो सकती है! ..

हजारों वर्ष पहले की घटनाओं में हम उपस्थित नहीं थे। हम इन घटनाओं के दुष्परिणाम ही देख रहे हैं. यदि प्राकृतिक उत्परिवर्तन होता है तो हम क्या देखेंगे?.. हम डीएनए संरचना में अंतर देखेंगे। और यदि "पृथ्वीीय रिक्त स्थान" के देवताओं द्वारा आनुवंशिक परिवर्तन किया गया तो हम क्या देखेंगे?.. हम बिल्कुल वही चीज़ देखेंगे! यानी डीएनए की संरचना में अंतर!..

उत्परिवर्तन की उपस्थिति का तथ्य - डीएनए की संरचना में परिवर्तन के रूप में - इस बारे में बिल्कुल कुछ नहीं कहता है कि क्या यह उत्परिवर्तन प्राकृतिक था, जो मानव पूर्वजों के "सामान्य" विकास के दौरान उत्पन्न हुआ था, या एक "विदेशी" बुद्धिमान प्राणी द्वारा जीन हस्तक्षेप के परिणामस्वरूप प्राप्त किया गया था!

यह पता चला है कि हमारे पास दो अलग-अलग सिद्धांतों द्वारा समझाए गए अनुभवजन्य रूप से स्थापित तथ्यों का एक ही सेट है।

और यहाँ हम एक गंभीर समस्या का सामना कर रहे हैं। क्या किसी तरह यह निर्धारित करना संभव है कि जो उत्परिवर्तन हुआ वह प्राकृतिक था या कृत्रिम रूप से? ..

वैज्ञानिक ज्ञान के वर्तमान चरण में, यह कहा जाना चाहिए कि, सख्ती से कहें तो, हमारे पास ऐसा कोई अवसर नहीं है। इस बात से इंकार नहीं किया जा सकता कि भविष्य में किसी समय उपयुक्त प्रौद्योगिकियाँ और विधियाँ सामने आएंगी। लेकिन अब, अफ़सोस, वे नहीं हैं। और वर्तमान स्थिति में, हम केवल कुछ धारणाएँ ही बना सकते हैं जिनके लिए भविष्य में सत्यापन की आवश्यकता है।

चावल। 275.क्या प्राकृतिक उत्परिवर्तन को कृत्रिम उत्परिवर्तन से अलग किया जा सकता है?

हालाँकि, मामला उतना निराशाजनक नहीं है जितना लगता है। और यहाँ, अजीब तरह से, विकासवादी सिद्धांत ही हमारी मदद कर सकता है। आख़िरकार, हम विकास के कुछ नियमों को जानते हैं, और इसलिए हम मूल्यांकन कर सकते हैं कि यह या वह विशेष उत्परिवर्तन और उसके परिणाम इन कानूनों से कितने मेल खाते हैं। और हम उन "असामान्य" या "अजीब" उत्परिवर्तनों की पहचान कर सकते हैं, जिनकी उपस्थिति और परिणाम सामान्य विकासवादी प्रक्रिया के पैटर्न में फिट नहीं होते हैं या नकारात्मक विकासवादी परिणामों को जन्म देते हैं। ये उत्परिवर्तन ही हैं जिनके पास "मनुष्य के उद्भव की प्रक्रिया में देवताओं की सभ्यता के बाहरी हस्तक्षेप का परिणाम" शीर्षक के लिए और "देवताओं की सभ्यता द्वारा मनुष्य के निर्माण के साक्ष्य" शीर्षक के लिए उम्मीदवार बनने का हर मौका है। और इस संबंध में नवीनतम शोध के दौरान प्राप्त कई दिलचस्प निष्कर्ष ध्यान आकर्षित करते हैं।

पहला निष्कर्ष, जो सचमुच चौंकाने वाला है, वह यह है कि विभिन्न लोगों का जीनोटाइप बेहद समान है। और इस हद तक कि यह बड़ी हैरानी का कारण बनता है।

“अगर हम अलग-अलग लोगों के डीएनए की तुलना करें, तो पता चलता है कि वे एक-दूसरे से केवल 0.1% भिन्न हैं, यानी हमारे लिए केवल हर हजारवां न्यूक्लियोटाइड अलग है, और शेष 99.9% समान हैं। इसके अलावा, यदि हम विभिन्न जातियों और लोगों के प्रतिनिधियों के डीएनए की सभी विविधता की तुलना करते हैं, तो यह पता चलता है कि लोग एक झुंड में चिंपांज़ी की तुलना में बहुत कम भिन्न होते हैं ”(एल। ज़िवोतोव्स्की, ई। खुसनुतदीनोवा,“ मानव जाति का आनुवंशिक इतिहास ”)।

अक्सर कोई यह दावा कर सकता है कि ऐसा परिणाम इस तथ्य के कारण है कि ग्रह पर हमारे पूर्ववर्तियों के प्रवासन और निपटान की प्रक्रिया कथित तौर पर उत्परिवर्तन की दर में कमी के साथ (अस्पष्ट और अनकहे कारणों से) हुई थी। हालाँकि, ऐसा बयान वैध आश्चर्य और बड़े संदेह का कारण बनता है।

यदि प्रवासन और क्रमिक पुनर्वास वास्तव में हुआ, तो हमें इस तथ्य को भी ध्यान में रखना चाहिए कि हमारे ग्रह के विभिन्न हिस्सों में जलवायु अलग-अलग है - उदाहरण के लिए, उत्तरी क्षेत्रों की स्थितियां अफ्रीका की भूमध्यरेखीय स्थितियों से काफी भिन्न हैं। नतीजतन, प्रवासन के परिणामस्वरूप, एक व्यक्ति ने खुद को उन स्थितियों से अलग पाया जिनमें उसके पूर्वज रहते थे। बाहरी परिस्थितियों में परिवर्तन बिल्कुल भी धीमा नहीं होता है, इसके विपरीत, उत्परिवर्तन की संभावना बढ़ जाती है। और सामान्य विकासवादी प्रक्रिया के सभी ज्ञात पैटर्न के अनुसार, हमें एक पूरी तरह से अलग परिणाम मिलना चाहिए - विस्तार, न कि डीएनए में अंतर का संकुचन।

चावल। 276.एक झुंड में रहने वाले चिंपैंजी की तुलना में मानवता एक-दूसरे के करीब है

एक दूसरे से लोगों के बीच इस तरह के छोटे अंतर केवल तभी संभव हैं जब हम पूर्वजों के एक बहुत, बहुत छोटे (!) समूह (या पहले से ही हम) होमो सेपियन्स के वंशज हैं, जो प्राइमेट्स की शाखा से हमारे अलग होने की तुलना में बहुत हाल के अतीत में रहते थे। और यदि चिंपांज़ी और मनुष्यों की शाखाओं का पृथक्करण अब 5-7 मिलियन वर्ष पहले हुआ माना जाता है, तो उल्लिखित छोटे समूह के अस्तित्व का समय, जिससे सभी मानव जाति की उत्पत्ति हुई, वर्तमान के बहुत करीब है। अलग-अलग शोधकर्ता अलग-अलग अनुमान देते हैं: कोई उस क्षण को 200 हजार साल पहले का बताता है, कोई बहुत बाद का - केवल 70-75 हजार साल पहले का। लेकिन जैसा भी हो, यह लाखों वर्ष बिल्कुल भी नहीं है...

मानवता के एक बहुत ही संकीर्ण "आधार" के बारे में निष्कर्ष अन्य अध्ययनों के दौरान भी प्राप्त किया गया था, जो अब "माइटोकॉन्ड्रियल ईव" और "वाई-क्रोमोसोम एडम" की खोज के बड़े नाम के कारण व्यापक रूप से जाना जाता है। अलग-अलग अध्ययनों ने ऐसे "एडम और ईव" के लिए अलग-अलग तारीखें प्राप्त की हैं, लेकिन सामान्य तौर पर हम लगभग 100 से 200 हजार साल पहले की समय सीमा के बारे में बात कर रहे हैं। शोधकर्ताओं के अनुसार, यह वह समय था जब मानव जाति अपनी जनसंख्या के आकार में एक प्रकार की "अड़चन" से गुज़री, जिससे सामान्य रूप से एक प्रजाति के रूप में अस्तित्व लगभग समाप्त हो गया। इस "अड़चन" के उभरने के कारण बिल्कुल स्पष्ट नहीं हैं...

चावल। 277.मानव जाति का "अड़चन" से गुजरना

यह पता चलता है कि आधुनिक शोध के निष्कर्षों के आधार पर विकासवादी सिद्धांत, एक निश्चित समय में मानव आबादी की एक बहुत ही छोटी संरचना की ओर इशारा करता है, जिसका "महत्वपूर्ण महत्व" था। अक्सर, शोधकर्ता इस आबादी के हजारों व्यक्तियों के बारे में बात करना पसंद करते हैं, लेकिन यह इस तथ्य से मेल नहीं खाता है कि जीन पूल इतना संकीर्ण है, जो "एक झुंड में चिंपैंजी की तुलना में" कम है। इसलिए, कुछ "कट्टरपंथी" अनुमानों के अनुसार, हम एक ऐसे समूह के वंशज हैं, जिसमें "अड़चन" के समय केवल 20 से 200 व्यक्ति शामिल थे! ..

लेकिन आख़िरकार, आनुवंशिक प्रयोगों के दौरान देवताओं द्वारा मनुष्य के "सृजन" के बारे में सुमेरियन किंवदंतियाँ भी यही बात कहती हैं। यहां तक ​​कि पहली "सामूहिक पार्टी" की संख्या - चौदह "एडम के क्लोन" (सात पुरुष, सात महिलाएं) - "अड़चन" के पारित होने के समय वैज्ञानिकों द्वारा जनसंख्या आकार के अनुमान में निचली सीमा के साथ परिमाण के क्रम में मेल खाती है!..

इसके अतिरिक्त। माइटोकॉन्ड्रियल डीएनए पर अध्ययन आम तौर पर एक एकल "ईव" और वाई-क्रोमोसोम पर एक एकल "एडम" की ओर इशारा करते हैं। लेकिन प्राचीन सुमेरियन किंवदंतियाँ बिल्कुल यही कहती हैं - आखिरकार, उन्होंने एक ही सफल प्रति दोहराई! ..

पुनः, दो सिद्धांत एक साथ एक ही परिणाम का वर्णन करते हैं।

हालाँकि, सामान्य विकासवादी सिद्धांत एक अजीब "अड़चन" की उपस्थिति के कारणों का पता नहीं लगा सकता है। इसके अलावा, विकासवाद के सिद्धांत के दृष्टिकोण से "अड़चन" के संस्करण पर बहुत सारे दावे किए गए हैं। प्रारंभिक सेपियन्स के सभी प्रतिनिधियों में से, केवल इतनी छोटी शाखा ही क्यों जारी रखी गई?.. क्या प्रारंभिक सेपियन्स की अन्य शाखाओं के प्रतिनिधियों ने खुद को प्रजनन से दूर कर लिया? लेकिन फिर, उनके (!) वंशज कहां हैं?..

लेकिन सुमेरियन संस्करण इन सभी असुविधाजनक प्रश्नों से रहित है। इसके ढांचे के भीतर, "अड़चन" सिर्फ एक भ्रम बन जाता है - "गर्दन" के सामने कोई "बोतल" नहीं थी, क्योंकि वहां कोई आधुनिक लोग नहीं थे। केवल एक निश्चित "सांसारिक तैयारी" थी (इसके बारे में थोड़ी देर बाद), और देवता थे, जिनके जीनोम के कुछ हिस्से को इस "सांसारिक तैयारी" के जीनोम में जोड़ना आधुनिक मानवता का "प्रारंभिक बिंदु" बन गया।

और एक क्षण.

हाल के समय के आनुवंशिक अध्ययन ने शोधकर्ताओं को यह धारणा सामने रखने के लिए मजबूर किया है कि कुछ अज्ञात आबादी, संभवतः मध्य अफ्रीका में कहीं रह रही है, ने आधुनिक मानवता के आनुवंशिक बोझ में योगदान दिया है। हालाँकि, ऐसी कोई सामग्री नहीं मिली है जो इस आबादी से जुड़ी हो।

सुमेरियन संस्करण हमें इस काल्पनिक आबादी के बिना काम करने की अनुमति देता है। इस संस्करण के अनुसार, आधुनिक मानवता के जीनोम में लापता योगदान "सांसारिक फसल" को संशोधित करने के दौरान देवताओं द्वारा निर्मित एक अतिरिक्त निर्मित कृत्रिम "योजक" हो सकता है, या यह स्वयं देवताओं के जीन पूल का हिस्सा हो सकता है...

विकासवादी "विषमताएँ"

मानव हेयरलाइन की विशेषताओं को लेकर बहुत विवाद हुआ है (और अभी भी हो रहा है)। और अधिकांश मामलों में, किसी व्यक्ति (या उसके कुछ पूर्वजों) द्वारा शरीर के बालों के झड़ने की प्रक्रिया की स्वाभाविकता विवादित है। लेकिन, मेरी राय में, संशयवादी "गलत पक्ष" से आते हैं।

यह सिर्फ इतना है कि अगर कोई व्यक्ति सिर्फ "नग्न बंदर" होता, तो कोई सवाल नहीं होता। ख़ैर, विकास के क्रम में ऊन अनावश्यक के रूप में गायब हो गया - कोई आश्चर्य की बात नहीं। हालाँकि, लगभग पूरे शरीर पर गंभीर बालों की अनुपस्थिति में, एक व्यक्ति के सिर पर बाल अविश्वसनीय दर से बढ़ते हैं। कुछ ही वर्षों में, एक "अयाल" आसानी से एक मीटर लंबा हो जाता है। और आधुनिक "रिकॉर्ड धारक" डेढ़ दर्जन मीटर से अधिक लंबे बाल उगाते हैं।

तो मनुष्य के एक आदिम पूर्वज की कल्पना करें, जो पहले से ही मौजूद है बचपनऐसा "प्रकृति का उपहार" प्राप्त होता है। यह "उपहार" न केवल उसे शिकार करने में बाधा डालता है, बल्कि अविश्वसनीय रूप से चलने में भी बाधा डालता है। यह सिर्फ घने जंगलों या झाड़ियों के माध्यम से नहीं है, बल्कि आप खुले सवाना में भी ज्यादा नहीं दौड़ते हैं।

इसके अतिरिक्त। इससे पहले कि बाल इतनी लंबाई तक पहुंच जाएं कि कोई व्यक्ति उन पर अपने पैरों से कदम रखना शुरू कर दे, वे इतने बढ़ जाएंगे कि वे लगातार आंखों पर गिरेंगे और सामान्य दृश्य बंद कर देंगे।

विकास के नियमों के दृष्टिकोण से, इस तरह के "प्रकृति का उपहार" वाला एक होमिनिड कम से कम समय में विलुप्त हो जाना चाहिए था। और किसी कारण से उसने ऐसा नहीं किया।

एक दिलचस्प विवरण: प्राचीन होमिनिड्स (हमारे "निकटतम रिश्तेदार" - निएंडरथल तक) के लगभग सभी पुनर्निर्माणों पर आप केवल ऊन देख सकते हैं, न केवल शरीर पर, बल्कि सिर पर भी। और लंबे बाल नहीं. सवाल यह है कि क्यों? .. जहां तक ​​मुझे पता है, इन प्राचीन होमिनिडों का कोई अवशेष नहीं मिला है जो उनके सिर पर लंबे बालों की उपस्थिति का संकेत दे। और यह इस तथ्य के बावजूद कि बाल लंबे समय तक सड़ने से बचे रहते हैं...

चावल। 278.मम्मियों के साथ लंबे बालनाज़्का संस्कृति की कब्रों में (पेरू)

निष्पक्ष होने के लिए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि गर्म में दक्षिणी देशबाल वैसे ही धीमी गति से बढ़ते हैं। और यहां स्पष्ट रूप से एक सीधा संबंध है - उदाहरण के लिए, गर्म देशों की यात्रा करते समय, आपको बहुत कम बार दाढ़ी बनानी पड़ती है। और कोई भी इस तथ्य को सब कुछ बताने की कोशिश कर सकता है कि हमारे पूर्वजों में बालों के बढ़ने की दर ठंडे क्षेत्रों में प्रवास के दौरान बढ़ी - बदलती बाहरी परिस्थितियों के प्रति एक प्राकृतिक प्रतिक्रिया के रूप में। लेकिन फिर सवाल उठता है- शरीर के बाकी हिस्सों के बालों ने भी प्रतिक्रिया क्यों नहीं की?.. आखिर सिर्फ सिर को ही गर्म करना जरूरी नहीं था। तो फिर विकासवादी तंत्र ने अचानक केवल उसकी रक्षा करने का निर्णय क्यों लिया?..

ठीक है, मान लीजिए कि नाखून भी तेजी से बढ़ते हैं। लेकिन कुछ प्रकार की गतिविधियों के दौरान नाखून कम से कम घिस सकते हैं। और बाल?! वे अपने आप सिकुड़ते नहीं। आप कैंची या कम से कम एक तेज चाकू के बिना काम नहीं कर सकते। हालाँकि, बाल कटवाने जैसी प्रक्रिया के लिए उपयुक्त उपकरण ऐतिहासिक मानकों के अनुसार हाल ही में सामने आए हैं। बेशक, कुछ प्रकार के स्कार्फ या गार्टर के साथ आना संभव था, जिसके साथ सिर पर बालों के झटके को ठीक किया जा सकता था, लेकिन उसी गार्टर को भी किसी चीज से बनाना पड़ता था ...

इसलिए यदि हम तेजी से बढ़ते बालों की उपस्थिति को किसी प्रकार का प्राकृतिक उत्परिवर्तन मानते हैं, तो यह उस समय से पहले का नहीं होना चाहिए जब विशेष गार्टर या कैंची जैसे उपकरण बनाने का कौशल दिखाई दिया। और यह बहुत, बहुत ही संदिग्ध प्रतीत होता है, क्योंकि यह समय के पैमाने के संदर्भ में बिल्कुल भी फिट नहीं बैठता है - यहां तक ​​कि गार्टर भी स्पष्ट रूप से कई दसियों हज़ार साल पहले दिखाई नहीं दिए थे। एक निश्चित आशावाद के साथ, उनके प्रकट होने की समय सीमा को पीछे धकेलना संभव है, मान लीजिए, एक लाख साल पहले। और ध्यान दें - इस मामले में, हम अजीब तरह से उसी समय सीमा में आते हैं जो "माइटोकॉन्ड्रियल ईव" और "वाई-क्रोमोसोम एडम" के लिए अलग रखी गई है! ..

चावल। 279.तौर तरीकों

अब कई शोधकर्ता एलियंस के भूमिगत ठिकानों के बारे में बात कर रहे हैं, जहां वे ग्रह की जैविक प्रजातियों पर अपने भयानक प्रयोगों को बेखौफ होकर अंजाम दे सकते हैं। अब तक ऐसे बयानों को यूफोलॉजिस्ट का आविष्कार माना जाता था, लेकिन उनकी गतिविधियों का असली सबूत गुप्त दस्तावेजों के अभिलेखागार में है।

60 के दशक में, अमेरिकी प्रेस ने डैन हेनरिकसन के साथ रहस्यमय घटना के बारे में लिखा, जो अपने साथियों के साथ पहाड़ों पर गए थे। युवक समूह से थोड़ा पीछे रह गया और उसने अजीब जीवों को देखा जो उसे अपने साथ अंतरिक्ष यान में ले गए, जिसके बाद वह होश खो बैठा। घटना का गवाह एक अंधेरे कमरे में जागा, जहां एलियंस थे जिनके सिर पर बड़ी आंखें थीं और उनके अंगों पर चार उंगलियां थीं। इस तरह के झटके से, पर्यटक फिर से बेहोश हो गया और गुफा के प्रवेश द्वार के पास पहले ही होश में आ गया था। उसने, अन्य एनालॉग्स के साथ, एक वास्तविक भूमिगत भूलभुलैया बनाई, लेकिन पुलिस लापता व्यक्ति को ढूंढने में सक्षम थी, जिसका शरीर समझ से बाहर के घावों से ढका हुआ था। उन्होंने तुरंत बताया कि उन्होंने एक अलौकिक आधार पर 3 दिन बिताए, जिसके बाद कई यूफोलॉजिस्टों को संदेह हुआ कि एलियंस यहां लोगों से छिपे हुए थे।

इसी तरह की एक घटना बिशप के पास घटी, जब स्पेलोलॉजी के शौकीन एक जोड़े को एक गुफा में एक अजीब हॉल मिला, जिसकी दीवारों पर शिलालेख थे, जो छिद्रों के माध्यम से प्रवेश करने वाली रोशनी से रोशन था। उन्होंने वहां देखने का फैसला किया, जिसके बाद सायरन जैसी भयानक आवाजें पूरे स्थान में भर गईं। बेहोश होने से पहले दंपति ने दरवाजा खुला हुआ देखा, जिसके बाद वे प्रवेश द्वार के पास बिना उपकरण के जाग गए। ब्रिटिश खोजकर्ता टिमोथी गूड ने प्यूर्टो रिको के अपने अभियानों के बाद एलियंस पर कई किताबें लिखीं। उन्होंने पाया कि निवासियों ने अक्सर उन्हें पृथ्वी की गहराई से निकलते हुए देखा, और पृथ्वीवासियों से मिलने के दौरान वे जल्दी से गायब भी हो गए। कार्लोस मर्काडा ने उनकी भूमिगत फैक्ट्री का भी दौरा किया, जहाँ उन्होंने अजीब उपकरण देखे। ह्यूमनॉइड्स ने कहा कि ये उनकी सेवा के लिए हिस्से थे, और वे स्वयं ग्रह पर जीवन का अध्ययन कर रहे थे।

तिब्बतियों को लद्दाख के पास सतह पर उड़ते हुए यूएफओ का भी सामना करना पड़ता है, जहां पहाड़ी दर्रा भारत और पीआरसी द्वारा नियंत्रित होता है। इस स्थान पर अलौकिक मेहमानों के लिए एक अंतरिक्ष आश्रय भी है, जो कई दिलचस्प तथ्यों की पुष्टि करता है। 60 के दशक में, एक लंबे संघर्ष के बाद, देशों ने क्षेत्र पर अपने दावों को रद्द करने का फैसला किया, जो अधिकारियों और एलियंस के बीच एक गुप्त समझौते का परिणाम हो सकता है। अब, सेना के अलावा, एक छोटी आबादी बंद क्षेत्र में रहती है, और 2012 में यह स्थान एक मजबूत भूकंप से क्षतिग्रस्त हो गया था। तब कई लोगों ने ऐसे आयोजनों से पहले अपने बेस के पास वाहनों की बढ़ती गतिविधि के बारे में बात की थी. दोनों देशों की वायुसेनाओं ने यहां विमान भेजे, जिनमें इंजन बंद करने के अलावा सभी उपकरण फेल हो गए। तब भारतीय टीवी ने एक रिपोर्ट दिखाई, और दर्शकों ने त्रिकोण के रूप में एक यूएफओ देखा, जिसके पीछे लोगों का एक सैन्य परिवहन भाग रहा था, जो एलियंस के रास्ते में किसी भी बाधा को नष्ट करने के लिए तैयार था। मीडिया ने अधिकारियों पर इस तरह के समझौते का आरोप लगाया और सुझाव दिया कि देश नई प्रौद्योगिकियों के बदले में उनकी रक्षा कर रहे हैं।

अब आप डुल्ज़ बेस पर ध्यान दे सकते हैं, जहां एलियंस भूमिगत प्रयोगशालाओं में लोगों और जानवरों पर अपने प्रयोग करते हैं। 1970 के दशक से, पशुधन के बड़े पैमाने पर विलुप्त होने के अलावा, जीवित व्यक्तियों के शरीर में असामान्य पोटेशियम सामग्री देखी गई है। जब जेम्स बिशप ने समूह के सदस्यों के साथ साइट पर जाने के संबंध में अपनी सामग्री प्रकाशित की, तो उन्होंने स्कैंडिनेवियाई लोगों की याद दिलाने वाले प्राणियों का वर्णन किया, और घाटी में उस स्थान तक भी पहुंच सकते थे जहां से यूएफओ उड़े थे। जॉन लियर पृथ्वी के अंदरूनी हिस्सों का दौरा करने और उन प्राणियों से बात करने में कामयाब रहे जिन्होंने अपनी कहानी बताई। यह पता चला कि सेना ने उनके रिएक्टर पर कब्जा कर लिया, जो हाइड्रोजन पर चलता था, जिसके बिना वे पृथ्वी नहीं छोड़ सकते थे। तब ह्यूमनॉइड्स ने 44 लोगों को पकड़ लिया और मांग की कि चोरी की गई डिवाइस उन्हें वापस कर दी जाए, लेकिन इसके बजाय विशेष सेवाएं यहां पहुंचीं। परिणामस्वरूप, वे सभी मर गए या लापता हो गए, और आधार अलौकिक मेहमानों के पूर्ण निपटान में है।

80 के दशक में, प्रेस ने थॉमस कैस्टेलो द्वारा प्रसारित आधार से 30 सामग्री प्रकाशित की। एक पूर्व कर्मचारी ने संकेत दिया कि इसमें 7 स्तर हैं और भूमिगत भूलभुलैया से 100 निकास हैं, और कर्मचारी ह्यूमनॉइड्स के साथ मिलकर काम करने वाले लोग हैं। उनके प्रयोगों का उद्देश्य अंतरिक्ष दौड़ वाले लोगों का एक संकर बनाना था, साथ ही मन पर नियंत्रण हासिल करना था। पीड़ितों के शरीर और उनके अंगों के साथ-साथ पार करने के बाद प्राप्त भ्रूणों के साथ फ्रीजर नीचे बनाए गए हैं। उनके सहयोगी फ्रेडरिक एटवाटर ने कहा कि अलौकिक कॉलोनी मार्गों से जुड़े एक विशाल क्षेत्र पर कब्जा करती है। अमेरिकी अधिकारी ऐसे प्रयोगों से अच्छी तरह वाकिफ हैं, लेकिन नए ज्ञान की प्राप्ति के कारण चुप रहना पसंद करते हैं।

इंजीनियर फिल श्नाइडर को एक भूमिगत लड़ाई में भाग लेने और अपने भाषणों के दौरान लोगों को सच्चाई बताने का मौका मिला, लेकिन गुप्त सेवाओं ने यातना के बाद घटनाओं के गवाह का गला घोंट दिया। 40 के दशक से सेना द्वारा एलियंस के लिए भूमिगत अड्डे बनाए गए हैं, जिसके बाद राष्ट्रपति की टीम ने उनके साथ एक सहयोग समझौते पर हस्ताक्षर किए। ह्यूमनॉइड्स प्रयोगों के लिए जैविक प्रजातियों का उपयोग कर सकते थे, लेकिन उन्होंने सेना के लिए ऐसी तकनीकों की खोज की जो कृत्रिम भूकंप का कारण बन सकती थीं। इनका परीक्षण सैन फ्रांसिस्को और जापानी शहर कोबा में किया गया है, जिससे प्राकृतिक समकक्ष की तुलना में कहीं अधिक विनाश हुआ है। साथ ही, इस व्यक्ति ने दावा किया कि 70 के दशक में आनुवंशिकीविदों ने अलौकिक प्राणियों के स्राव से एड्स वायरस बनाया था, लेकिन वास्तव में ऐसी जगहों पर क्या होता है? देश के क्षेत्र में स्थित 130 वस्तुओं के बारे में पहले से ही ज्ञात है, इसलिए भविष्य में ह्यूमनॉइड्स को ग्रह पर कब्ज़ा करने से कोई नहीं रोक सकता।