बच्चों को ग्राफ़िक्स की कला से परिचित कराने के लिए पाठ योजना-विषय पर पाठ (जूनियर समूह) की रूपरेखा। वरिष्ठ समूह में कला पर पाठ का सारांश "कला का परिचय

उद्देश्य: बच्चों में सक्रिय रुचि, भावनात्मक प्रतिक्रिया जगाना कला का काम करता है, चित्रों को ध्यान से जांचने की इच्छा। स्थिर जीवन, परिदृश्य और चित्रांकन जैसी ललित कला की शैलियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। बच्चों को स्व-चित्र बनाना सिखाना, चेहरे के हाव-भाव, आंखों के हाव-भाव और रंग, कपड़े पहनने के तरीके में दिखाई गई समानता को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना; पेंट के साथ काम करने में सटीकता विकसित करें।

सामग्री: परिदृश्य, स्थिर जीवन, चित्र पेंटिंग, स्व-चित्र नमूने, जलरंग पेंट, ब्रश, पानी, नैपकिन, एल्बम, प्रत्येक बच्चे के लिए एक दर्पण।

प्रारंभिक कार्य: प्रतिकृतियाँ, तस्वीरें, चित्र देखना

कामरेड, लोगों को चित्रित कर रहा हूँ।

पाठ्यक्रम प्रगति.

I. पाठ के लिए मूड।

द्वितीय. भाषण, ड्राइंग, अनुप्रयोग, मॉडलिंग के विकास पर कक्षाओं में, हम परिचित होने लगे विभिन्न शैलियाँदृश्य कला।

चित्र बनाने वाले व्यक्ति के पेशे का क्या नाम है? (कलाकार) ।

आप चित्रकला की कौन सी विधाएँ जानते हैं? (परिदृश्य, स्थिर जीवन, चित्र)।

मुझे किसी भूदृश्य का चित्र दिखाओ? तुमने कैसे पता लगाया? (जंगल, खेत, शहर, गाँव, समुद्र, पहाड़)।

आप एक भूदृश्य कैसे बना सकते हैं? (प्रकृति से, लेकिन आप स्वयं इसका आविष्कार कर सकते हैं)।

किसी भूदृश्य को चित्रित करते समय क्या नहीं भूलना चाहिए? (निकट (सामने) और दूर (पृष्ठभूमि)।

ड्राइंग से बेहतर? (गौचे या जल रंग)।

अगर आप तस्वीर में देख रहे हैं

नदी खींची गयी है

या स्प्रूस और सफेद ठंढ,

या एक बगीचा और बादल

या एक बर्फ का मैदान

या एक मैदान और एक झोपड़ी, -

चित्र अवश्य लगाएं

इसे लैंडस्केप कहते हैं.

स्थिर जीवन का चित्र दिखाएँ। आप ऐसा क्यों सोचते हैं कि यह स्थिर जीवन है? (फूल, फल, सब्जियाँ, जामुन, घरेलू सामान)।

स्थिर जीवन कैसे बनता है? (कलाकार पहले वस्तुओं को खूबसूरती से व्यवस्थित करता है

आप, मुख्य वस्तुओं को इस तरह से रखने की कोशिश करते हैं कि बाकी चीजें उनकी पूरक हों, उन्हें सजाएं। कलाकार न केवल वस्तुओं के बारे में बताता है, बल्कि उन लोगों के बारे में भी बताता है जिन्होंने उन्हें बनाया, बड़ा किया)।

स्थिर जीवन पेंटिंग किस लिए हैं? (तोड़े गए फूल मुरझा जाएंगे, फल और जामुन लोग खाएंगे, और कलाकार द्वारा बनाए गए फूल हमेशा जीवित रहेंगे)

अगर आप तस्वीर में देख रहे हैं

मेज़ पर एक कप कॉफ़ी

या एक बड़े कंटर में रस,

या क्रिस्टल में गुलाब

या कांसे का फूलदान

या एक नाशपाती, या एक केक,

या सभी आइटम एक ही बार में

जान लें कि यह एक स्थिर जीवन है।

हमारा चित्र कहाँ है?

तो एक चित्र क्या है? (तस्वीर लोगों को दर्शाती है)।

आप एक चित्र कैसे बना सकते हैं (प्रकृति से, यानी किसी व्यक्ति को देखकर या किसी तस्वीर से)।

अगर आप देखें कि तस्वीर में क्या है

कोई हमें देखता है

या पुराने लबादे में एक राजकुमार,

या लबादे में एक पर्वतारोही,

पायलट या बैलेरीना

या कोलका आपका पड़ोसी है, -

चित्र अवश्य लगाएं

इसे पोर्ट्रेट कहा जाता है.

श्री फ़िज़कुल्टमिनुत्का:

एक दो तीन चार-

हम पैर पटकते हैं.

एक दो तीन चार-

हम ताली बजाते हैं.

अपनी भुजाएँ चौड़ी फैलाएँ

एक दो तीन चार।

झुकें - तीन, चार,

और जगह पर कूदो.

पैर की अंगुली पर, फिर एड़ी पर,

हम सभी व्यायाम करते हैं

हम सभी मोज़े की तरह दिखते हैं

हम अपनी एड़ी पर चलते हैं.

यहाँ एक आसन जाँच है

और कंधे के ब्लेड को एक साथ लाया।

आइए याद रखें कि चित्र बनाते समय आपको क्या जानने की आवश्यकता है (हल्के स्ट्रोक के साथ हम मुख्य रूपों को नामित करते हैं - सिर और कंधे; हम यह निर्धारित करते हैं कि व्यक्ति की आंखें कहां स्थित हैं, उनका आकार क्या है, उन्हें नामित करें, भौहें और नाक, मुंह बनाएं और अतिरिक्त विवरण: चश्मा, झुमके, बाल और कपड़े बनाएं। उसके बाद ही हम सावधानी से हर चीज को पेंट से रंगते हैं।)

चतुर्थ. स्व-चित्र से परिचित होना।

मेरा सुझाव है कि बच्चे एक दर्पण लें और अपने चेहरे, आंखों, भौंहों, नाक आदि की सावधानीपूर्वक जांच करें और खुद को दर्पण में देखते हुए चित्रित करें। इस प्रकार कलाकारों ने अपना स्व-चित्र चित्रित किया।

एल्बम का काम.

काम के दौरान बच्चों को याद दिलाती हूं ताकि वे भूल न जाएं छोटे भाग: भौहें, पलकें, बैंग्स, आदि, क्योंकि ड्राइंग में सभी छोटी चीजें महत्वपूर्ण हैं। वे किसी व्यक्ति के अद्वितीय चरित्र को दर्शाते हैं।

वी. अंतिम भाग.

आज हमने क्या बनाया? (आत्म चित्र)

जब कृतियाँ सूख जाएँगी, तो हम उन्हें देखेंगे और अनुमान लगाने का प्रयास करेंगे कि उन पर कौन चित्रित है।

वेलेंटीना खुरतोवा
बच्चों को परिचित कराने के लिए पाठ का सारांश ललित कला"विजिटिंग द पेंटिंग्स" में वरिष्ठ समूह

बच्चों के अनुसार एक कक्षा का सारांश

कला

वी वरिष्ठ समूह"में पेंटिंग्स का दौरा»

केयरगिवर:

खुरतोवा वेलेंटीना बोरिसोव्ना

एमबीडीओयू नंबर 18 "एलोनुष्का"

कासिमोव

काम: सीखना बच्चेचित्रकला की शैलियों (परिदृश्य, चित्र, स्थिर जीवन, उनकी विशिष्ट विशेषताएं, रचना) के बीच अंतर करें वर्णनात्मक कहानीचुने हुए की विशेषता बताना चित्र.

प्रारंभिक काम: कवि ए. कुशनर की एक कविता याद करना "के बारे में चित्रों» ; विभिन्न शैलियों की प्रतिकृतियाँ देखना चित्रों; के लिए कहानियाँ लिखना चित्रों.

सामग्री: चित्रफलक, प्रतिकृतियाँ (परिदृश्य, चित्र, स्थिर जीवन); गाइड की विशेषताएँ (सूचक, तितली, मोती, चश्मा, गोलियाँ - शैलियों का नाम।

खेल की स्थिति: बच्चों को हॉल का भ्रमण कराने की पेशकश की जाती है आर्ट गैलरी .

पाठ्यक्रम प्रगति.

बच्चों, आज हम संग्रहालय जायेंगे और हॉल का भ्रमण करेंगे आर्ट गैलरी. देखो यहाँ कितने हैं महान कलाकारों की पेंटिंग. क्या आप जानते हैं कलाकार कौन हैं? उन्हें प्रतिभा, योग्यता और कड़ी मेहनत की आवश्यकता है। और अगर धैर्य और कौशल न हो तो यह कविता की तरह हो सकता है "कलाकार".

एक कलाकार के रूप में हमारा शेरोज़ा

टायप हां गलती - हमेशा जल्दी में।

मैंने खिड़की में बारिश खींची,

दाढ़ी आ गयी.

सूरज साबुन की तरह गाढ़ा है

मुर्गे के 3 पैर होते हैं

टैंक मगरमच्छ जैसा दिखता है

और घर पर इस्त्री के लिए.

बिना हैंडल के जग पर एक बिल्ली,

एक बॉक्स बिस्तर पर हाथी,

और शेरोज़्का स्वयं नहीं कर सकता,

यहां कौन और क्या है, इसका पता लगाना है।

आश्चर्य है कहाँ

ऊँट की गर्दन पर पूँछ

और शेर का सींग वाला सिर कहीं किनारे पर?

खैर, हमें कोई आश्चर्य नहीं है

यहाँ एक सरल उत्तर है:

कोई धैर्य नहीं - कोई कौशल नहीं

कोई कौशल नहीं - कोई समझ नहीं!

लेकिन रुकिए, मुझे ऐसा लगता है कि कोई पहले ही हमारे संग्रहालय का दौरा कर चुका है। मुझे ठीक से याद है कि मैं आपके आगमन की तैयारी कर रहा था और पोस्ट कर रहा था चित्रोंशैली के कलाकार. मुझे लगता है कि मुझे पता चल गया कि यह कौन हो सकता है। पिनोच्चियो! उसे देखना पसंद है चित्रों, खुद एक कलाकार बनने जा रहा है, लेकिन अभी भी पेंटिंग की शैलियों में पारंगत नहीं है। ओह, यह पिनोच्चियो! यात्रा जारी रखने के लिए, आपको चीज़ों को व्यवस्थित करना होगा चित्रों. क्या आप मेरी मदद करेंगे? फिर आराम से बैठें और काम पर लग जाएं।

और आपमें से कौन चित्रकला की शैलियों को जानता है? आप किसी शैली को कैसे परिभाषित कर सकते हैं? चित्रों? यदि चालू है चित्रएक व्यक्ति खींचा गया है - यह एक चित्र है, प्रकृति- परिदृश्य, वस्तुएं, फल, फूल - स्थिर जीवन। हमारे पिनोच्चियो को भी शैलियों के बीच अंतर करना सिखाया जाना चाहिए

इसे करने का बेहतरीन तरीका क्या है? उदाहरण के लिए, ए. कुशनर की कविता की मदद से "के बारे में चित्रों» . और हम इसके साथ संकेत लगाएंगे।

यदि आप देखें एक नदी का चित्र,

या स्प्रूस और सफेद ठंढ, या एक बगीचा और बादल,

या एक बर्फीला मैदान, या एक मैदान और एक झोपड़ी।

अनिवार्य रूप से पेंटिंग को लैंडस्केप कहा जाता है.

यदि आप देखें मेज पर एक कप कॉफ़ी की तस्वीर,

या एक बड़े कंटर में समुद्र, या क्रिस्टल में गुलाब,

या कांसे का फूलदान, या नाशपाती, या केक,

या सभी वस्तुएं एक साथ, तो यह एक स्थिर जीवन है।

यदि आप देखें चित्रकोई तुम्हें देख रहा है

या एक लबादाधारी राजकुमार प्राचीन, या एक पर्वतारोही की तरह,

एक पायलट, या बैलेरीना, या कोल्का आपका पड़ोसी है,

अनिवार्य रूप से पेंटिंग को पोर्ट्रेट कहा जाता है.

खैर, अब सब कुछ क्रम में है और आप दौरा शुरू कर सकते हैं। हाँ, यही वह समस्या है जिसके बारे में पिनोचियो स्वयं आपको बताना चाहता था चित्रों- टूर गाइड बनें। हाँ, ऐसा लग रहा है कि वह कहीं फँस गया है।

क्या आप में से कोई टूर गाइड बनने के लिए सहमत होगा? टूर गाइड की पोशाक पहने बच्चा (चश्मा, धनुष टाई, मोती, सूचक)और शैली के परिचितों में से एक के बारे में एक कहानी पेश करता है चित्रों; आपकी शुरुआत कहानी:

यह देखो चित्र: या

टिप्पणी …

कहानियों बच्चेकलाकारों और उनके काम के बारे में. (1-3 कहानियाँ).

अंत में अध्यापक धन्यवाद एवं प्रशंसा करता है बच्चेपीछे दिलचस्प कहानियाँहे चित्रों.

हमारा संग्रहालय बंद है.

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रेडियोनोवा मरीना बोरिसोव्ना - व्याख्याता दृश्य गतिविधि MADOU CRR d / s "एस्टरिस्क", लेन्स्क, सखा गणराज्य (याकुतिया)
प्रतियोगिता के लिए कार्य प्राप्ति की तिथि: 04/23/2017।

कला से परिचित होने पर वरिष्ठ समूह में पाठ का सार

लक्ष्य:प्रीस्कूलरों को कला की शैलियों से परिचित कराने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

कार्य:

शैक्षिक. ललित कला के एक रूप के रूप में चित्रकला के विचार को समेकित करना, प्रत्येक शैली (चित्र, परिदृश्य, स्थिर जीवन) की विशेषताओं के बारे में विभिन्न शैलियों के चित्रों के कुछ प्रतिकृतियों से परिचित कराना।

विकसित होना। क्षितिज का विस्तार करें, बच्चों के भाषण का विकास करें।

शब्दावली सक्रियण (परिदृश्य, स्थिर जीवन, चित्र, चित्रकार, भ्रमण, टूर गाइड)

शैक्षिक. बच्चों को कला से परिचित कराना, उसमें रुचि विकसित करना, सावधान रवैयाकला के कार्यों के लिए, कलात्मक स्वाद का निर्माण।

प्रारंभिक काम: परियोजना "एक लघु संग्रहालय का निर्माण" तैयारी समूह, निःशुल्क टिकट.

आघात:

अध्यापक:

दोस्तों, आज हमारे पास एक आश्चर्य है! - एक रंगीन डिज़ाइन वाला निमंत्रण कार्ड दिखाता है, और पढ़ता है: “हम वरिष्ठ समूह के लोगों को अपने मिनी-संग्रहालय के भ्रमण पर आमंत्रित करते हैं। तैयारी समूह.

आपको क्या लगता है संग्रहालय में क्या देखा जा सकता है?

बच्चे:पेंटिंग, मिट्टी के खिलौने, विभिन्न प्राचीन वस्तुएँ, मूर्तियाँ।

अध्यापक:सच है, लेकिन दौरे पर जाने से पहले आइए आचरण के नियमों को याद रखें। किसी संग्रहालय में व्यक्ति को कैसा व्यवहार करना चाहिए?

बच्चे:शांति से, चिल्लाओ मत, दूसरों को हर बात पर विचार करने में हस्तक्षेप मत करो।

अध्यापक:संग्रहालय में विशेष परिचारक-मार्गदर्शक कार्यरत हैं।

यदि आप संग्रहालय जाते हैं

आपके लिए इसे समझना कठिन होगा

वैज्ञानिक सख्त चाची के बिना,

आपका निरीक्षण कहां से शुरू होना है.

चाची धीरे-धीरे पीछे-पीछे चलीं

पूरे समूह का नेतृत्व करता है.

उसकी बात ध्यान से सुनो

आख़िरकार, वह एक टूर गाइड है।

आज के मार्गदर्शक तैयारी समूह के लोग होंगे। वे हमें अपने संग्रहालय की प्रदर्शनियों से परिचित कराएंगे। आइए उनकी बात ध्यान से सुनें और सवालों के जवाब दें। हम तैयारी समूह में जाते हैं।

में तैयारी समूहपेंटिंग्स लटका दी गई हैं.

अध्यापक:हमारी मुलाकात पहले गाइड से होती है।

मार्गदर्शक:नमस्ते, मेरा नाम सोन्या है, हमारे संग्रहालय में आप चित्रों की प्रतिकृति देखेंगे प्रसिद्ध कलाकार. हम कला कक्ष में हैं. इस नाम का अर्थ है "स्पष्ट रूप से लिखना", अर्थात, ताकि चित्र में सब कुछ जीवित हो। कलाकारों के बारे में वे कहते हैं कि वे चित्र बनाते हैं। क्या आप जानते हैं कि आप किस पर पेंट कर सकते हैं?

बच्चे:कागज, कपड़े पर.

मार्गदर्शक:हाँ, और किसी पेड़, सफ़ेद पुती दीवार पर भी ऐसी पेंटिंग को स्मारकीय कहा जाता है। कलाकार अपनी पेंटिंग्स में दुनिया की खूबसूरती को बयां करते हैं। यदि कोई कलाकार प्रकृति, या शहर, या गाँव का चित्र बनाता है, तो ऐसे चित्र का क्या नाम है?

बच्चे:प्राकृतिक दृश्य

मार्गदर्शक:यह सही है, चित्रकला की इस शैली को बेहतर ढंग से याद करने के लिए कविता सुनें।

अगर आप तस्वीर में देख रहे हैं

नदी खींची गयी है

या स्प्रूस और सफेद ठंढ,

या एक बगीचा और बादल

या एक बर्फ का मैदान

या एक मैदान और एक झोपड़ी, -

चित्र अवश्य लगाएं

इसे लैंडस्केप कहते हैं.

मार्गदर्शक:आइए इवान शिश्किन की पेंटिंग "मॉर्निंग इन" का पुनरुत्पादन देखें पाइन के वन". चित्र में क्या दिखाया गया है?

बच्चे:जंगल में भालू परिवार.

मार्गदर्शक:तस्वीर को देखने पर ऐसा लगता है कि यह जीवित है। भालू के बच्चे सुबह जंगल में अठखेलियाँ कर रहे हैं। इसलिए वे एक गिरे हुए पेड़ पर चढ़ गए, और भालू उनकी रक्षा कर रहा था। एक टेडी बियर एक तरफ हट गया, उसने कुछ देखा।

मार्गदर्शक:लेकिन ये तस्वीर तो आपको पता ही होगी. इसे क्या कहते हैं?

बच्चे: « सुनहरी शरद ऋतु»

मार्गदर्शक:जी हां, यह पेंटिंग कलाकार आइजैक लेविटन की है। इस पर हम शुरुआती शरद ऋतु की एक छवि देखते हैं, जब पेड़ सुनहरे होते हैं। कैनवास पर एक रूसी परिदृश्य है - खेत, उपवन, एक नदी। चमकदार सूरज चमक रहा है, आकाश बादलों से नीला है।

अध्यापक:आइए कहानी के लिए सोन्या को धन्यवाद कहें, अब एक और गाइड हमारा इंतजार कर रहा है।

बच्चे:धन्यवाद सोन्या!

अध्यापक:चलिए अन्य चित्रों की ओर बढ़ते हैं।

मार्गदर्शक:नमस्ते, मेरा नाम पाशा है। अंदाज़ा लगाएं कि मैं किन तस्वीरों के बारे में बात कर रहा हूं:

अगर आप देखें कि तस्वीर में क्या है

हममें से एक देख रहा है

या पुराने लबादे में एक राजकुमार,

या लबादे में एक पर्वतारोही,

पायलट या बैलेरीना

या कोलका, आपका पड़ोसी, -

चित्र अवश्य लगाएं

यह कहा जाता है...

बच्चे:चित्र!

मार्गदर्शक:पोर्ट्रेट एक ऐसी शैली है जो किसी व्यक्ति या लोगों के समूह को चित्रित करने के लिए समर्पित है। आइए इल्या क्राम्स्कोय की तस्वीर देखें। हम वहां किसे देखते हैं?

बच्चे:हम प्राचीन कपड़ों में एक लड़की को देखते हैं।

मार्गदर्शक:और अगली तस्वीर में लोगों का एक समूह दिखाया गया है। यह कौन है?

बच्चे:ये हैं अमीर!

मार्गदर्शक:तुमने कैसे अनुमान लगाया?

बच्चे:वे घोड़े पर सवार, बख्तरबंद और हथियारों से लैस हैं।

मार्गदर्शक:क्या कोई नायकों के नाम जानता है?

बच्चे:इल्या मुरोमेट्स, डोब्रीन्या निकितिच, एलोशा पोपोविच।

मार्गदर्शक:नायकों ने हमारी भूमि की रक्षा की। वे शक्तिशाली घोड़ों पर बैठते हैं, उनके पास मजबूत कवच, युद्ध क्लब, धनुष हैं। नायक गश्त पर हैं, वे दुश्मन को घुसने नहीं देंगे।

अध्यापक:कहानी के लिए पाशा को धन्यवाद, हम आगे बढ़ते हैं।

बच्चे:धन्यवाद, पाशा!

मार्गदर्शक:नमस्ते, मेरा नाम इरा है। अंदाज़ा लगाने की कोशिश करें कि मैं आपको किन तस्वीरों के बारे में बताऊंगा:

अगर आप तस्वीर में देख रहे हैं

मेज़ पर एक कप कॉफ़ी

या एक बड़े कंटर में रस,

या क्रिस्टल में गुलाब

या कांसे का फूलदान

या एक नाशपाती या एक केक,

या सभी आइटम एक साथ, -

जानिए क्या है ये...

बच्चे:स्थिर वस्तु चित्रण!

मार्गदर्शक:स्थिर जीवन निर्जीव वस्तुओं की एक छवि है, जैसे व्यंजन, भोजन, फूलों के गुलदस्ते। धनी नागरिक अपने घरों को चित्रों से सजाना पसंद करते थे विलासितापूर्ण जीवन: रखी हुई मेजें, महँगे बर्तन, महँगे आभूषण। आइए इल्या माशकोव के स्थिर जीवन पर नज़र डालें "दो गहरे गुलाब और स्ट्रॉबेरी के साथ एक प्लेट।" चित्र के मध्य में एक पारदर्शी फूलदान है लाल रंग के गुलाब, और उसके बगल में लाल पके जामुन हैं। प्रत्येक बेरी की एक हरी पूँछ होती है। स्थिर जीवन उज्ज्वल और सुरुचिपूर्ण है। और यहाँ कलाकार जी. कोंचलोव्स्की का एक और स्थिर जीवन है "लिलाक्स इन ए बास्केट"। चित्र में बकाइन अलग - अलग रंग: गुलाबी, सफेद, नीला। कलाकार को बकाइन को चित्रित करना पसंद था, उसके पास बकाइन के साथ बहुत सारे स्थिर जीवन हैं। चित्रित फूल हमेशा जीवित रहेंगे और वर्ष के किसी भी समय लोगों के लिए खुशी लाएंगे।

मार्गदर्शक:हमने आपके लिए एक उपहार तैयार किया है। ये अभी भी जीवन के रंग भरने वाले पन्ने हैं। अगली बार जब आप हमसे मिलने आएं तो रंगीन तस्वीरें ला सकते हैं।

अध्यापक:हम इन तस्वीरों से बनाएंगे दिलचस्प एल्बमऔर इसे संग्रहालय में अपने पास ले आओ।

मार्गदर्शक:हम फिर से आपका इंतजार कर रहे हैं! मिलते हैं, ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

अध्यापक: कहानी के लिए धन्यवाद, अलविदा, चलिए समूह में चलते हैं।

समूह में, बच्चे भ्रमण के अपने प्रभाव साझा करते हैं - "कौन सी तस्वीर दूसरों की तुलना में अधिक याद की गई और पसंद की गई", स्थिर जीवन को चित्रित करें और शिक्षक के साथ मिलकर एक एल्बम बनाएं।

अमूर्त

एचबच्चों को परिचित कराने की गतिविधियाँ

बेहतरीन कला के साथ

और दृश्य कला

बड़े बच्चे

टीईएमए:समुद्र का भी अपना चरित्र है

पीशिक्षक: प्रोकोफीवा जी.ई.

उद्देश्य: दृश्य कला, संगीत और के माध्यम से कला शब्दबच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम, दुनिया की सुंदरता और इसके विभिन्न रूपों और घटनाओं में रुचि जगाना। बच्चों को समझाएं कि ज्ञान के मार्ग पर चलकर ही वे प्रकृति के रहस्यों को जानना सीखेंगे और चित्र, कलाकार, संगीत और कविताएँ इसमें हमारी मदद करते हैं।

अवधारणा का परिचय दें: समुद्री दृश्य। विचार करना समुद्री दृश्यों I. ऐवाज़ोव्स्की "लिएंडर टॉवर का दृश्य", "फियोदोसिया रोडस्टेड पर जहाज", " चांदनी रात»; I. लेविटन "बारिश के बाद", "ताजा हवा"; वान गाग "सैंटे-मैरी के तट पर नावें" इन कार्यों के माध्यम से बच्चों को यह एहसास कराने में मदद करना कि प्रत्येक तत्व का अपना चरित्र, मनोदशा है।

मिश्रित मीडिया में ब्रश के साथ ड्राइंग के कौशल को मजबूत करने के लिए: गौचे + वॉटरकलर; चौड़े और छोटे स्ट्रोक खींचने की तकनीक।

बच्चों को प्यार से अपना "चित्र" बनाने की क्षमता सिखाना, परिचितों का उपयोग करके उसमें मनोदशा व्यक्त करना अभिव्यक्ति का साधन: रंग, प्रकाश, रचना; संगीत के एक अंश को सुनने के लिए चित्र का चयन करने की क्षमता।

लक्ष्य:बच्चों को समुद्र को एक अलग अवस्था में चित्रित करना सिखाएं: शांत, सौम्य, उग्र, उबलता हुआ, क्रूर, आदि।

चौड़े और छोटे, हल्के, त्वरित स्ट्रोक के साथ ड्राइंग के कौशल को मजबूत करना; निर्मित छवि के लिए उपयुक्त रंग योजना का चयन करने की क्षमता।

सामग्री:समुद्री दृश्य चित्रण प्रसिद्ध कलाकार(ऊपर देखें); कागज की शीट, गौचे, जल रंग, ब्रश संख्या 6

पाठ की प्रगति:बच्चे प्रवेश करते हैं, शिक्षक उन्हें प्रदर्शनी (ब्लैकबोर्ड पर) में आमंत्रित करते हैं।

अध्यापक:प्रसिद्ध समुद्री परिदृश्य चित्रकारों की एक प्रदर्शनी आज से शुरू हो रही है। इन तस्वीरों को देखो। आपमें से किसने अनुमान लगाया कि समुद्री चित्रकार कौन हैं?

यह सही है, समुद्री चित्रकार समुद्र का चित्रण करने वाला कलाकार होता है। कृपया ध्यान दें कि प्रत्येक समुद्री कलाकार समुद्र को अपने तरीके से देखता और महसूस करता है, इसलिए उनके काम एक-दूसरे के समान नहीं हैं।

कृपया बैठ जाएं और उनमें से प्रत्येक पर अच्छी तरह से नज़र डालें... अब संगीतमय पहेलियों को सुनें और उन्हें हल करने का प्रयास करें: प्रत्येक चित्र को उसके अनुरूप संगीतमय अंश से मिलाएँ।

(आर-कोर्साकोव द्वारा "थ्री मिरेकल्स" का एक टुकड़ा लगता है। बच्चे सुनते हैं और निर्धारित करते हैं कि यह एक उग्र समुद्र है, संबंधित परिदृश्य ढूंढते हैं। फिर वे "लिटिल वेव्स प्ले" सुनते हैं - एक कैसेट, "प्रकृति का जादू", निर्धारित करते हैं समुद्र की प्रकृति और शांत समुद्र के साथ परिदृश्य दिखाएं)।

शाबाश, आप बहुत चौकस हैं। इसलिए, हमने पहले ही तय कर लिया है कि समुद्र का, एक व्यक्ति की तरह, अपना मूड, अपना चरित्र हो सकता है। और मूड क्या हो सकता है? (बुरा, अच्छा, हर्षित, दुखद, नीरस, आदि) और चरित्र क्या हो सकता है? (दयालु, स्नेही, नम्र, क्रूर, बुरा, भयानक, आदि) और आप लोग क्या सोचते हैं, जब समुद्र के किनारे अच्छा मूड? (जब सूरज चमक रहा हो तो हल्की हवा चलती है।) और यह समुद्र के द्वारा कब खराब होता है? (जब यह उड़ता है तेज हवा, एक तूफ़ान शुरू होता है - एक तूफ़ान, बारिश हो रही है, तूफ़ान, आदि)। मेरा सुझाव है कि आप "समुद्र एक बार चिंता करता है..." खेल खेलें (यह खेल बच्चों से परिचित है)।

समुद्र को एक अलग अवस्था में चित्रित करने का प्रयास करें, और मैं अनुमान लगा लूँगा कि समुद्र का मूड क्या है।

और अब, कृपया बैठ जाइए, और डेविड समोइलोव की कविता "ड्रीम ऑफ़ द सी" सुनिए। यह ज़ार इवान के बारे में बताता है, जिसने कभी समुद्र नहीं देखा।

उसने कभी समुद्र नहीं देखा...

उसने रात में नीले पानी का सपना देखा,

उसके ऊपर सफेद झाग उबल रहा था,

और मानो स्टेपी ने अपने विस्तार में सांस ली

और समुद्र ने गाया, गाया, गाया,

जैसे रात में घना जंगल गाता है।

और पक्षियों ने स्टेपी का सपना नहीं देखा, -

जंगल नहीं -

अदृश्य, नया, अलग -

पीली आंखों वाला उल्लू नहीं

ग्रे ईगल नहीं

और नीली आंखों वाले समुद्री पक्षी,

जैसे सफेद पंखों वाले हंस सफेद होते हैं।

और उकाबों की तरह टेढ़ी चोंचों वाला।

इस तरह ज़ार इवान ने समुद्र का सपना देखा, उसके पास समुद्र के बारे में ऐसे अद्भुत सपने थे। क्या आपने समुद्र देखा है? (जो बच्चे समुद्र में गए हैं वे अपनी यादें साझा करते हैं)। यह आपके लिए आसान है: आपने उसे देखा है और उसका चित्रण कर सकते हैं। और जिसने नहीं देखा है, परेशान मत हो: मैं अब समुद्र की आवाज़ के साथ संगीत चालू करूंगा, और आप अपनी आंखें बंद कर लेंगे और अपने समुद्र की कल्पना करेंगे, चाहे वह कोमल हो या उग्र। (बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, समुद्र की आवाज़ सुनते हैं और मानसिक रूप से इसकी कल्पना करते हैं)।

अच्छा, आप अपना समुद्र लेकर क्या आये? क्या है वह? (कई बच्चे वर्णन करते हैं)। और अब ध्यान से देखो, मैं तुम्हें दिखाऊंगा कि समुद्र का चित्रण करते समय तुम किन तकनीकों का उपयोग कर सकते हो। यह एक विस्तृत स्ट्रोक है, उनके लिए समुद्र की दूरी को चित्रित करना बेहतर है; यह एक छोटा, हल्का स्ट्रोक है, वे नीले और हरे रंगों को मिलाकर समुद्र के मध्य भाग को चित्रित करना बेहतर समझते हैं, और यह रंग में रंग का मिश्रण है और नीले-हरे रंग और पीले रंग को धो रहा है - का रंग किनारे पर रेत. और इस प्रकार मेमनों को चित्रित किया जाता है - इसी प्रकार लहरों की चोटियों, समुद्री झाग को कहा जाता है। (शिक्षक दिखाएँ).

क्या आप लोग समझते हैं? खैर, अब, मेरे प्रिय समुद्री चित्रकारों, आपके आविष्कृत समुद्र की दुनिया के लिए शुभकामनाएँ। ड्राइंग में अपनी आत्मा और प्यार का एक हिस्सा डालना न भूलें और अपने समुद्र के मूड और चरित्र को और अधिक स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करें।

(बच्चे चित्र बनाते हैं, शिक्षक कठिन बच्चों को सलाह के रूप में व्यक्तिगत सहायता प्रदान करते हैं। जब बच्चे चित्र बना रहे होते हैं, शिक्षक चित्र हटा देते हैं, जिससे एक नई प्रदर्शनी - बच्चों के काम) के लिए जगह बन जाती है।

सभी समुद्री दृश्यों को बच्चों द्वारा देखा और देखा जाता है। विश्लेषण खेल "प्रदर्शनी का दौरा" के रूप में किया जाता है। बच्चे मार्गदर्शक बनने का नाटक करते हैं और काम का वर्णन करते हैं।

शिक्षक वर्णन करने वाले कार्यों को याद करने की पेशकश करता है समुद्र के नज़ारे(ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश", "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन ...", परी कथा "सैडको", पी. एर्शोव की परी कथा "द लिटिल हंपबैक्ड हॉर्स", आदि)।

याद रखें कि परी कथा "हंपबैकड हॉर्स" में पीटर एर्शोव कैसे थे:

आश्चर्य व्हेल में हड़कंप मच गया;

मानो पहाड़ पलट गया

समुद्र में हलचल होने लगी

और जबड़ों से फेंक दो

जहाज़ पर जहाज़

पाल और नाविकों के साथ.

नाविकों के साथ एक नाव दिखाई देती है. नाविक लड़के नाव से "बाहर आते हैं" और "एप्पल" नृत्य करते हैं - एक नाविक का नृत्य।

बच्चों को ललित कला, प्रकृति, संगीत से परिचित कराने के लिए एक एकीकृत पाठ का सारांश।

विषय :

"लेविटन की तस्वीर "गोल्डन ऑटम" पर बातचीत, बच्चों को पेंटिंग की शैलियों से परिचित कराना"।

लक्ष्य : बच्चों में विकास कलात्मक धारणाउन्हें चित्र की सामग्री को समझना सिखाने के लिए ललित कला के कार्य। प्रकृति के प्रति सौंदर्यवादी दृष्टिकोण को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करना दृश्य साधन. के प्रति प्रेम पैदा करें जन्म का देश, विकास करना रचनात्मक कौशलबच्चों को चित्रकला की विधाओं से परिचित कराना।शब्दकोष : परिदृश्य, परिदृश्य चित्रकार, स्थिर जीवन, चित्र, नीली नदी, रंगीन पत्ते।

प्रारंभिक काम: कलाकार लेविटन आई.आई., शिश्किन, सावरसोव द्वारा बच्चों के साथ परिदृश्य देखना। त्चिकोवस्की पी.आई. के कार्यों को सुनना। "द सीज़न्स", विवाल्डी की "द सीज़न्स", प्रकृति के बारे में कविता पढ़ना, कहावतों, कहावतों, शरद ऋतु के संकेतों से परिचित होना।उपकरण : कलाकार किप्रेंस्की द्वारा लेविटन की पेंटिंग "गोल्डन ऑटम" / "ए.एस. पुश्किन का पोर्ट्रेट", वान गाग द्वारा "स्टिल लाइफ", गोंद, कैंची से पुनरुत्पादन। रंगीन कागज, ब्रश, लत्ता, एक सामान्य शीट - एक स्थिर जीवन पेंटिंग "शरद ऋतु के उपहार" के लिए एक रिक्त स्थान। आज, बच्चों, हम आपसे पेंटिंग की शैलियों के बारे में, लेविटन की पेंटिंग "गोल्डन ऑटम" के बारे में बात करेंगे।

चित्र में शरद ऋतु का कौन सा समय दिखाया गया है (शरद ऋतु की शुरुआत, मध्य या अंत)?

प्रारंभिक शरद ऋतु में एक छोटा, लेकिन अद्भुत समय होता है - पूरा दिन मानो क्रिस्टल जैसा होता है, और शामें दीप्तिमान होती हैं...

अभी भी गर्मी और धूप है और पेड़ सुनहरे होने लगे हैं

अक्टूबर पहले ही आ चुका है - ग्रोव पहले से ही अपनी नग्न शाखाओं से आखिरी पत्तियों को हिला रहा है। शरद ऋतु की ठंड खत्म हो गई है - मुरमुर के माध्यम से सड़क जम जाती है, धारा अभी भी मिल के पीछे बहती है। लेकिन तालाब पहले ही जम चुका है.

वन - एक मीनार की तरह चित्रित, बैंगनी, सोना, लाल, मीरा, मोटली दीवार

यह एक चमकदार घास के मैदान के ऊपर खड़ा है।

शिक्षक चित्र को ध्यान से देखने और यह कहने की पेशकश करता है कि उस पर क्या दिखाया गया है।

बर्च पर पत्तियां पीली, सुनहरी होती हैं, और ऐस्पन लाल लाल रंग की होती हैं।

नदी शांत, हल्की नीली, विचारशील है।

इसके तटों को देखो, वे किससे ढके हुए हैं? कौन सी घास?

सच है, हरा, लेकिन पहले से ही फीका पड़ने लगा है, सूखी घास झुक रही है

भूमि पर। दूरी में क्या दिखाई देता है? ( हरी घास). यह सर्दी है.

घास के मैदानों में घास सूख जाती है और पीली हो जाती है, सर्दी समान रूप से बढ़ जाती है,

हरा मखमली कालीन.

देखिये और बताइये कि चित्र में कलाकार ने किस प्रकार के मौसम का चित्रण किया है? आप कैसे जानते हैं कि मौसम सुहावना है? यह सही है, आकाश नीला है, केवल कुछ स्थानों पर सफेद बादल हंसों की तरह तैरते हैं। हवा गर्म और साफ़ है. हवा सुनहरी पत्तियों को धीरे-धीरे सरसराती है।

इस पेंटिंग में कलाकार ने किन रंगों का प्रयोग किया? यह सही है, पीला. यह सौर पेंटऔर कलाकार ने दिन को व्यक्त करने के लिए इसे चुना। कलाकार ने एस्पेन की पत्तियों को व्यक्त करने के लिए लाल रंग का उपयोग किया। मैंने आकाश और नदी के लिए नीले रंग का उपयोग किया। चित्र को उज्ज्वल और सुंदर बनाने के लिए कलाकार ने अपने चित्र में हर्षित, प्रसन्न रंगों का उपयोग किया। जब आप इस तस्वीर को देखते हैं तो आपका मूड कैसा होता है? (खुश, थोड़ा उदास)। इस पेंटिंग के लिए दूसरा शब्द क्या है? (प्राकृतिक दृश्य)। भूदृश्यों को चित्रित करने वाले कलाकार को हम क्या कहते हैं? (कलाकार - भूदृश्य चित्रकार). लेकिन वहाँ, बच्चे, अन्य कलाकार भी हैं। उनमें से कुछ लोगों के चित्र बनाते हैं। ए.एस. का चित्र देखें। पुश्किन कलाकार किप्रेंस्की। अन्य कलाकार फलों, सब्जियों, फूलों का चित्रण करते हैं। यह एक स्थिर जीवन है. रूसी में अनुवादित - "मृत प्रकृति"। दोस्तों, आज हम कलाकार बनेंगे, लेकिन ब्रश और पेंट से नहीं, बल्कि रंगीन कागज और कैंची से। हम एक स्थिर जीवन पेंटिंग "शरद ऋतु के उपहार" बनाएंगे। शरद ऋतु हमारे लिए क्या लेकर आती है? (सेब, आलूबुखारा, नाशपाती, अंगूर, सब्जियाँ)। हम फल काटेंगे और उन्हें अपनी तस्वीर पर चिपकाएंगे। अच्छा चित्रहमे यह मिल गया। चित्रकला की इस शैली का क्या नाम है? (स्थिर वस्तु चित्रण)।