“Alam dalam musik. Romantis "rencana-garis besar pelajaran (kelas 2) pada topik

Alam sangat beragam dalam warna dan bentuk. Dan betapa indahnya di hutan, di padang rumput, di tengah lapangan, di tepi sungai, di tepi danau! Dan berapa banyak suara di alam, seluruh polifoni paduan suara serangga, burung, dan hewan lainnya!

Alam adalah kuil keindahan yang nyata, dan bukan kebetulan bahwa semua penyair, seniman, musisi menggambar ide mereka dengan mengamati mereka yang dikelilingi oleh alam.
Musik dan puisi adalah hal indah yang tanpanya seseorang tidak dapat hidup. Banyak komposer dan penyair telah menggubah karya indah tentang keindahan alam. Ada jiwa di alam, ada bahasa di dalamnya, dan setiap orang diberikan untuk mendengar bahasa ini, untuk memahaminya. banyak orang berbakat, penyair, musisi berhasil memahami bahasa alam dan mencintainya dengan sepenuh hati, oleh karena itu banyak karya indah yang mereka ciptakan.
Suara alam menjadi dasar terciptanya banyak karya musik. Alam sangat kuat dalam musik. Musik sudah bersama orang-orang kuno. orang primitif berusaha mempelajari suara dunia di sekitar mereka, mereka membantu mereka menavigasi, belajar tentang bahaya, berburu. Mengamati objek dan fenomena alam, mereka menciptakan yang pertama alat-alat musik- drum, harpa, seruling. Musisi selalu belajar dari alam. Bahkan suara bel yang terdengar masuk hari libur gereja, berbunyi karena lonceng dibuat menyerupai bunga lonceng.
Pada tahun 1500, sekuntum bunga tembaga dibuat di Italia, secara tidak sengaja dipukul, dan dering merdu terdengar, para pelayan sekte menjadi tertarik pada lonceng, dan sekarang berbunyi, menyenangkan umat dengan deringnya. Musisi hebat juga belajar dari alam: Tchaikovsky tidak meninggalkan hutan ketika dia menulis lagu anak-anak tentang alam dan siklus "The Seasons". Hutan menyarankan kepadanya suasana hati dan motif dari karya musik itu.

Tempat khusus dalam repertoar kami ditempati oleh romansa oleh Sergei Vasilyevich Rachmaninov.

Ia dibedakan oleh kepekaan terhadap teks puitis, yang melahirkan melodi yang penuh dengan ungkapan "bernafas" yang hidup.
Salah satu roman terbaik oleh Rachmaninov dengan kata-kata F. Tyutchev adalah "Mata Air", penuh dengan kekuatan menarik dari kebangkitan alam, kemudaan, kegembiraan dan optimisme.

Salju masih memutih di ladang,
Dan airnya berisik di musim semi.
Mereka berlari dan membangunkan pantai yang mengantuk,
Lari dan bersinar dan katakan ..
Mereka mengatakan di semua tempat:
Musim semi akan datang, musim semi akan datang!
Kami adalah utusan musim semi muda,
Dia mengirim kita ke depan!"

Rakhmaninov. "Mata Air"

Rakhmaninov. Romansa "Mata Air".

Puisi penyair besar Rusia Fyodor Ivanovich Tyutchev telah dikenal semua orang Rusia sejak kecil. Karena belum belajar membaca dan menulis, kami mengingat kalimatnya yang menyentuh hati.

Saya suka badai di awal Mei,
Saat musim semi, guntur pertama,
Seolah bermain-main dan bermain,
Bergemuruh di langit biru.

Cinta dan alam menempati tempat khusus dalam kehidupan penyair.

. I. Tyutchev biasa disebut penyanyi cinta dan alam. Dia benar-benar ahli lanskap puitis, tetapi puisinya yang diilhami sama sekali tidak memiliki kekaguman yang kosong dan tidak dipikirkan, puisi itu sangat filosofis. Bagi Tyutchev, alam diidentikkan dengan manusia, alam baginya adalah makhluk yang rasional, diberkahi dengan kemampuan untuk mencintai, menderita, membenci, mengagumi, dan mengagumi:

Fyodor Tyutchev. Puisi.

Tema alam terdengar untuk pertama kalinya dengan kekuatan dan kesedihan seperti itu dalam lirik Tchaikovsky. Romansa ini adalah salah satu kreasi paling sempurna dari Tchaikovsky. Ini adalah salah satu dari sedikit halaman musiknya yang dibawakan oleh keharmonisan batin, kepenuhan kebahagiaan.

.P. Tchaikovsky terpesona oleh lirik puisi A. Tolstoy, emosi terbuka mereka yang cerah. Kualitas artistik ini membantu Tchaikovsky menciptakan serangkaian mahakarya lirik vokal berdasarkan puisi A. Tolstoy - 11 roman liris dan 2 duet, yang menyerap berbagai macam perasaan manusia, romansa "Aku memberkatimu, hutan" menjadi ekspresi dari pemikiran komposer sendiri tentang alam dan alam semesta.

Aku memberkatimu hutan
Lembah, ladang, gunung, perairan,
Saya memberkati kebebasan
Dan langit biru.
Dan saya memberkati staf saya
Dan tas malang ini
Dan stepa dari ujung ke ujung,
Dan matahari adalah terang, dan malam adalah kegelapan,
Dan jalan yang sepi
Ke arah mana, pengemis, aku pergi,
Dan di lapangan setiap helai rumput,
Dan setiap bintang di langit.
Oh, jika saya bisa mencampur seluruh hidup saya,
Untuk menggabungkan seluruh jiwaku denganmu;
Oh, jika Anda bisa dalam pelukanku
Aku adalah kamu, musuh, teman dan saudara,
Dan lampirkan semua alam!

Chaikovsky. Romantis "Aku memberkatimu hutan".

Komposer Rusia Rimsky-Korsakov tahu langsung tentang laut. Sebagai midshipman, dan kemudian sebagai midshipman di kapal clipper Almaz, dia melakukan perjalanan panjang ke pantai Amerika Utara. Gambar laut favoritnya muncul di banyak kreasinya.
Seperti misalnya tema “laut-laut biru” dalam opera Sadko. Secara harfiah dalam beberapa suara, pengarang menyampaikan kekuatan tersembunyi lautan, dan motif ini menyebar ke seluruh opera.

Rimsky-Korsakov. Pengantar opera "Sadko".

Tema karya musik favorit lainnya tentang alam adalah matahari terbit. Di sini, dua tema pagi paling terkenal langsung muncul di benak, sesuatu yang sama satu sama lain. Masing-masing dengan caranya sendiri secara akurat menyampaikan kebangkitan alam. Ini adalah "Pagi" romantis oleh E. Grieg dan "Fajar di Sungai Moskow" yang khidmat oleh M. P. Mussorgsky.
Fajar Mussorgsky dimulai dengan melodi gembala, dering lonceng tampaknya terjalin menjadi suara orkestra yang tumbuh, dan matahari terbit semakin tinggi di atas sungai, menutupi air dengan riak keemasan.

Mussorgsky. "Fajar di Sungai Moskow".

Di antara karya musik tentang alam, karya “besar fantasi zoologi» Saint-Saens untuk ansambel kamar. Kesembronoan ide menentukan nasib karya tersebut: "Karnaval", skor yang bahkan dilarang oleh Saint-Saens untuk diterbitkan selama masa hidupnya, dilakukan sepenuhnya hanya di lingkungan teman-teman komposer. nomor tunggal siklus, diterbitkan dan dilakukan secara terbuka selama kehidupan Saint-Saens - "Swan" yang terkenal, yang pada tahun 1907 menjadi mahakarya seni balet yang dilakukan oleh Anna Pavlova yang agung.

Saint-Saens. "Angsa"

Haydn, seperti pendahulunya, memanfaatkan kemungkinan secara ekstensif instrumen yang berbeda untuk menyampaikan suara alam, seperti badai petir musim panas, kicau belalang dan paduan suara katak. Karya musik Haydn tentang alam dikaitkan dengan kehidupan masyarakat - hampir selalu hadir dalam "gambar" -nya. Jadi, misalnya, di akhir simfoni ke-103, kita tampaknya berada di hutan dan mendengar sinyal dari para pemburu, untuk gambar yang digunakan komposer dengan cara yang terkenal - gerakan emas dari tanduk. Mendengarkan:

Haydn. Simfoni No. 103, final.

Teks disusun dari berbagai sumber.

Bidang utama roman Rachmaninov adalah lirik, dunia perasaan dan suasana hati pribadi. Karena itu, mereka terbuka secara emosional, tulus, dan langsung. Rachmaninov berusaha menangkap mood utama dari teks puitis tertentu dalam gambar melodi yang hidup. Pada saat yang sama, komposer dibedakan oleh sikap hati-hati dan penuh perhatian terhadap kata puitis, tidak mengizinkan permutasi kata yang sewenang-wenang atau pengulangan yang melanggar bentuk ayat.

Rachmaninoff menulis banyak roman berdasarkan puisi tentang alam. Sang komposer tertarik dengan lirik lanskap dari berbagai penyair Rusia. Artikel ini akan berfokus pada ciri-ciri lanskap oleh A. Fet, A. K. Tolstoy, F. Tyutchev, I. Bunin, yang karyanya berulang kali diubah oleh Rachmaninoff.

Rasa alam Fet bersifat universal. Hampir tidak mungkin untuk memilih lirik Fet yang murni lanskap tanpa memutuskan hubungannya kepribadian manusia, bawahan hukum umum makhluk alami. Fet adalah penikmat kehidupan alam yang luar biasa. Dalam puisi-puisinya sarat dengan keharmonisan dan peristiwa puitis. Mawar bersedih dan tertawa, lonceng di taman bunga berdentang tipis. Dahlia muncul di depan mata kita, terbakar oleh embusan embun beku pertama, pohon willow musim semi yang lembut melebarkan cabang-cabangnya, tanaman tumbleweed yang digerakkan oleh angin menjadi hidup. Fet melihat binatang, burung, serangga secara detail. Dia membedakan suara burung bulbul, burung, benteng, bangau, lapwing, burung kukuk, ketukan burung pelatuk yang "gelisah". Dalam puisinya orang bisa menemukan ikan yang licik, cacing, pengusir hama, lebah, burung pipit, burung layang-layang, burung bangau, ayam jago, kelinci "perak", "anjing penjaga". Seluruh dunia ini bernafas, bergerak, menikmati hidup.

Perhatian tertuju pada kecenderungan Fet pada efek pencahayaan kontras, kecemerlangan, dan pantulan, yang mengingatkan pada metode kerja kaum Impresionis. Bulan, lilin, permukaan danau biasanya dianggap dalam puisinya sebagai sumber nyata dari efek ini, dan bukan sebagai detail elegiac tradisional:

Cahaya bulan dari atas
bidang Obdap,
Dan di jurang kilauan air,
Naungan dan pohon willow
("Sungguh malam!")

Di atas danau seekor angsa membentang menjadi buluh,
Hutan terbalik di dalam air,
Dia tenggelam di fajar dengan gigi puncak,
Di antara dua langit yang melengkung
("Di atas danau seekor angsa...")

Betapa bahagianya: malam dan kita sendirian!
Sungai itu seperti cermin, dan semuanya berkilau dengan bintang
("Sungguh berkah...")

Ketertarikan pada permainan cahaya dan bayangan, objek dan pantulan dikaitkan dengan estetika idealis Fet, dengan upaya menemukan dunia keindahan dalam persepsi murni manusia. Dalam puisi "Diana", misalnya, pantulan wajah dewi di dalam air yang diombang-ambingkan oleh angin memberi kehidupan pada marmer yang tidak bergerak. Silau dari api di hutan menciptakan gambaran yang fantastis dan meriah dalam imajinasi penyair ("Matahari cerah di hutan ...").

Puisi “Aku suka di kamar” seluruhnya dibangun di atas gambaran sinar bulan yang masuk ke dalam ruangan dan permainan cahaya dan bayangan di dedaunan pepohonan. Kadang-kadang Fet tampak menentang dua dunia Kecantikan - realitas duniawi dan penampilannya yang ideal, yang ditampilkan dalam pikiran manusia. Dia sepertinya tidak berani untuk segera menentukan keunggulan salah satu dunia ini:

Kepada siapa mahkotanya: dewi kecantikan,
Atau di cermin dengan bayangannya?
Penyair bingung ketika Anda mengagumi
Imajinasinya yang kaya.

Tapi perasaan sadar akan kepenuhan makhluk nyata dan ketergantungan kedalaman padanya persepsi manusia dunia selalu menang atas Fet:

Bukan aku, temanku, tapi dunia Tuhan itu kaya,
Dalam setitik debu, dia menghargai hidup dan berlipat ganda,
Dan salah satu dari Anda mengekspresikan pandangan
Bahwa penyair tidak bisa menceritakan kembali.

Romansa Rachmaninov "What Happiness" pada syair-syair Fet memadukan perasaan liris yang penuh gairah dengan citra alam. Suasana melamun dari pemandangan malam yang tenang digantikan pada saat puncaknya oleh dorongan yang antusias, di mana seseorang dapat mendengar kemabukan yang menggembirakan dengan kehidupan dan kehausan untuk menyatu dengan dunia luar.

Lirik lanskap A.K. Tolstoy mengilhami Rachmaninov untuk menulis tiga roman: "Hari mulai gelap ...", "Apakah kamu ingat malam ...", "Kamu, ladangku ...".

Di A.K. Tolstoy, sebagian besar mahakarya lanskap ditulis pada 70-80-an abad XIX. Seorang pemburu yang bersemangat, Tolstoy tanpa sadar terlibat dalam semacam hubungan "bisnis" dengan alam, yang berubah menjadi pengetahuan yang sangat baik tentang hidupnya. A.K. Tolstoy tidak membingkai lanskapnya yang jelas dan bijaksana dengan "bingkai" gambar, tidak berusaha mengaturnya secara estetis dengan hati-hati. Dia memandang alam dengan lebih bijaksana, seolah-olah sadar akan kemanfaatannya yang spontan. Kadang-kadang dia dengan sengaja membuat daftar detail bersahaja dari lanskap pedesaan yang biasa.

Lirik lanskap Tolstoy mencakup kesan suara dan visual:

Diam dan diam. Hanya sariawan mengantuk
Betapa enggannya mereka menyelesaikan nyanyian mereka; Uap mengepul dari padang rumput ... bintang yang berkelap-kelip
Di kakiku, sebuah pantulan muncul di air;
Anginnya sejuk, dan daun tahun lalu
Berdesir di pohon ek ...

Ceritanya mengalir alami, terekam dalam jangka waktu yang cukup lama: penyair menuangkan deskripsi perburuan ke dalam sebuah puisi.

Transisi dari gambar alam ke dunia batin manusia A.K. Tolstoy melakukannya dengan mudah, lebih sering sebaliknya, tanpa memberi lanskap keserbagunaan:

Tapi mengapa, tiba-tiba, dengan menyakitkan dan penuh gairah,
Masa lalu mengembuskanku secara tak terduga ...

Dalam kasus lain, penyair langsung berbicara tentang kekuatan yang menarik fenomena alam yang memancingnya untuk berpikir dan membandingkan:

Di tanah, daun kuning jatuh di belakang daun;
Tanpa sadar, saya mengikuti mereka dengan tatapan bijaksana ...
("Gerakan tenang awan transparan...")

Bentang alam A.K. Tolstoy tidak berpura-pura megah atau eksklusif, tidak termasuk deskripsi pegunungan, laut, dan stepa yang luas. Mereka sering dibangun di atas pesona detail individu, terkenal, bahkan familiar:

Pintu teras yang lembab terbuka lagi,
Di tengah hari sinar jejak dingin baru-baru ini
Merokok. Angin hangat bertiup di wajah kami
Dan kerutan di ladang menjadi genangan biru.
("Pintu terbuka lagi...")

Ada keseluruhan kompleks dari berbagai sensasi spesifik di mana Anda dapat melihat contoh tepat dari musim semi yang akan datang.

Dalam romansa "Apakah Anda ingat malam ini" Rachmaninoff dalam suara musik menjalin perasaan memahami alam dengan perasaan yang lahir keintiman dengan kekasihmu. Kebisingan laut, nyanyian burung bulbul, gemerisik dahan akasia, "deru aliran hujan", menyatu, membentuk harmoni unik dari kebahagiaan yang menguras tenaga.

Salah satu puncak Rachmaninov kreativitas vokal Tahun 1890-an adalah "Mata Air" menurut syair Tyutchev.

Seorang pemikir penyair, bersemangat dengan pertanyaan-pertanyaan kuno dan mendalam tentang keberadaan, Tyutchev adalah seorang seniman yang tajam dan halus. Ia sering disebut sebagai "penyanyi alam". Nama ini dibenarkan baik oleh keinginan penyair yang terus-menerus untuk memahami secara filosofis kehidupan alam semesta, dan oleh kehidupan yang melekat dan hubungan langsungnya dengan alam. Iri pada "orang-orang kuno", Tyutchev dalam banyak hal tampaknya mendekati pandangan dunia kuno. Dalam beberapa puisinya, tradisional gambar mitologi("Badai Petir Musim Semi", "Penglihatan"). Di negara lain, dengan menggunakan personifikasi, Tyutchev menggunakan semacam pembuatan mitos ("Summer Evening", "Spring Waters"). Yang lebih khas dari penyair adalah gagasan romantis tentang animasi universal alam, yang mendasari semua miliknya sistem figuratif. Membuktikan bahwa alam adalah "bukan pemeran, bukan wajah tanpa jiwa", dia membicarakannya dengan kata-kata yang sama dengan "makhluk yang berakal sehat":

Ia memiliki jiwa, ia memiliki kebebasan,
Ia memiliki cinta, ia memiliki bahasa
(“Bukan seperti yang kamu pikirkan, alam…”)

Seringkali, melalui seruan pada fenomena dan gambaran alam, Tyutchev mengungkapkan dunia yang kompleks pengalaman manusia. Dia memiliki puisi yang dibangun di atas prinsip paralelisme antara gambar yang dipinjam dari alam dan satu atau lain keadaan seseorang. Misalnya, puisi "Air Mancur", juga diiringi musik oleh Rachmaninov:

Lihat bagaimana awan itu hidup
Air mancur yang bersinar berputar;
Bagaimana itu terbakar, bagaimana itu hancur
Itu di bawah sinar matahari asap basah.
Naik ke langit dengan balok, dia
Menyentuh ketinggian yang disayangi,
Debu berwarna api Nenova
Jatuh ke tanah dikutuk.

Kadang-kadang analogi seseorang disembunyikan dalam subteks, memberikan karakter simbolis pada puisi ("Apa yang Anda membungkuk di atas air", "Membungkus benda itu dengan kantuk"). Tapi terlepas dari ada atau tidaknya analogi langsung atau simbol tersembunyi dalam ayat-ayat itu, miliknya lirik pemandangan tanda-tanda nyata yang terlihat adalah karakteristik. Julukan Tyutchev biasanya jelas secara logis dan, pada saat yang sama, ekspresif secara emosional. Seperti, misalnya, julukan "seolah-olah kristal", yang menyampaikan perasaan hari yang cerah di awal musim gugur ("Ada di musim gugur yang asli ..."). Penyair mampu menemukan makna baru namun tidak diperhatikan dalam kata tersebut. Pohon birchnya tidak berpakaian, tetapi "dikipas" dengan dedaunan musim semi muda ("Daun Pertama"), malam "menguap" dalam terang hari musim dingin yang "malas" dan "malu-malu" ("Pagi Desember"). Penyair menemukan kata-kata yang sangat tepat untuk menyampaikan kesan visual pelangi:

Salah satu ujungnya jatuh ke dalam hutan.
Yang lainnya melampaui awan -
Dia menutupi setengah langit
Dan kelelahan di ketinggian
("Betapa tak terduga dan cerahnya ...")

Menurut ahli musik VA Vasina-Trossman, "Perairan Mata Air" Rachmaninov adalah "himne untuk impuls unsur, untuk pembungaan kekerasan kekuatan muda." kekuatan mental. Citra alam semakin luas makna simbolis. Hampir seperti seruan perang terdengar kalimat "Musim semi akan datang!".

Salah satu contoh lirik vokal Rachmaninov yang paling luar biasa dalam hal kedalaman dan kapasitas konten kiasan adalah romansa "The Night is Sad" hingga syair-syair I. Bunin. Komposer dikaitkan dengan Bunin selama bertahun-tahun oleh simpati timbal balik dan pandangan artistik yang sama. Mereka dipersatukan dan dihubungkan oleh kecintaan yang kuat pada alam Rusia, dengan tanda-tanda kehidupan sederhana yang sudah meninggalkan lingkungan terdekat seseorang dengan dunia di sekitarnya, sikap puitis.

Bunin dalam liriknya berbicara tentang alam sebagai fokus harmoni. Menjadi alami, seperti alam itu sendiri, adalah cita-cita penyair Bunin. Tidak hanya kesenangan di alam, tetapi juga rasa haus yang kuat untuk bersatu kembali dengannya - ini adalah tema puisi Bunin yang berusia 16 tahun.

Anda membuka saya, alam, pelukan,
Agar aku tetap dengan kecantikanmu!
("Lebih lebar, dada, terbuka untuk diterima ...")

Bunin percaya bahwa kealamian makhluk adalah sumber dari nilai-nilai utama keberadaan manusia: kedamaian, keceriaan, kegembiraan. Bunin terus menerus mengulang, memperkaya dengan metafora baru, humanisasi (antropomorfisme) alam yang telah lama muncul dalam lirik Rusia. Puisi foz yang terdengar seperti Tyutchev sebagai simbol pembaruan dunia diproyeksikan langsung ke dalam kehidupan manusia. Tapi tema Tyutchev berubah tak terduga dengan Bunin. Penyair mendengar badai petir di musim semi tidak hanya guntur, tetapi juga keheningan:

Betapa misteriusnya dirimu, guntur!
Betapa aku menyukai kesunyianmu!
("Bau ladang")

Gambaran seorang musafir yang kesepian, mengembara di malam hari, di hutan belantara menuju tujuan yang jauh, tidak jelas, tetapi sangat menarik, memperoleh makna simbolis dalam puisi Bunin yang pendek dan ringkas "The Night is Sad":

Malam itu sedih, seperti mimpiku.
Jauh di padang rumput luas yang sepi
Cahayanya berkedip-kedip kesepian...
Ada banyak kesedihan dan cinta di hati.

Tapi kepada siapa, dan bagaimana Anda akan mengatakannya,
Apa yang memanggilmu, apa yang penuh dengan hati?
Jalannya jauh, stepa tuli sunyi,
Malam itu sedih, seperti mimpiku.

Keinginan abadi untuk yang tak terjangkau adalah salah satu motif utama seni romantis - begitulah yang dibayangkan oleh seluruh seniman romantis. kehidupan manusia. Rachmaninov secara halus menangkap polisemi liris teks puitis Bunin. Dalam melodi ekspresif yang luas, kehausan yang menggebu-gebu akan hidup terdengar.

S. Rachmaninov memang pantas disebut sebagai penyanyi alam. Dalam roman lanskapnya, dia mencapai ketinggian artistik cemerlang yang sama dengan A. Fet, A.K. Tolstoy, F. Tyutchev, I. Bunin. Seni lanskap menyatukan Rachmaninov dan para penyair ini. Ketajaman penglihatan, kehalusan gambar, perhatian penuh kasih pada detail terkecil kehidupan alam asli Rusia, kesempurnaan "kuas" multi-warna membuat puisi penyair Rusia dan roman Rachmaninov abadi.

Materi konferensi “F.I. Chaliapin dan S.V. Rachmaninov - puncak kreativitas musik abad ke-20. Tambov, 2003.

Satu set pelajaran musik kelas 3, pelajaran 2 E.D. Kritskaya "Alam dan musik-romansa"

Lihat konten dokumen
"Alam dan Musik-Romantis"

Tanggal:

Kelas: 3

Pelajaran nomor dan kuartal: 2:1

Topik bagian:"Rusia adalah Tanah Airku".

Topik pelajaran:"Alam dan Musik-Romantis".

Tujuan pelajaran:

Tugas - Pendidikan:

Pendidikan:

Mengembangkan:

Materi musik:

Romansa Tchaikovsky "Aku memberkatimu hutan"

asmara "Saya ingat saat yang indah» M.Glinka

"The Lark" oleh M.I. Glinka.

Peralatan:

alat perekam, pengeras suara;

Presentasi

SELAMA KELAS

Tahap 1. Mengatur waktu.

Entri musik.

Salam musik.

Tahap 2 persiapan untuk materi baru.

Kami melanjutkan perjalanan kami ke dunia musik.

Guys, kita semua tahu bahwa lagu itu milik seni vokal. Dan apa fitur khas lagu yang kamu tahu?(Dibawakan oleh paduan suara, penyanyi. Piano mengiringi. Ceria, sedih, tentang ibu, tentang Tanah Air, tentang kehidupan. Rakyat, komposer).

Hari ini kita akan bertemu spesies lain seni vokal… Apa? Teka-teki silang akan membantu kita dalam hal ini, setelah menyelesaikannya, kita akan mengetahuinyaslide 2

2. keras, tenang.
Siapa yang mempermainkan saya?

Tanpa kesalahan, tanpa cacat,
Yah, tentu saja... ( piano)

3 Getaran burung adalah ...

Dan meneteskannya -… (musik)

4. Chaliapin bernyanyi untuk iri,
Dia memiliki bakat yang hebat
Semua karena saya belajar
Kesenian yang disebut... (vokal)

5. Butuh aku untuk bernyanyi
Memiliki telinga untuk musik.
Agar terdengar lebih baik
Pelajari kata-katanya terlebih dahulu. (lagu)

6. dengan suara rendah beruang bisa mengaum dengan keras.
Anda dapat mendengar singa, meskipun dia tidak dekat. Suaranya juga rendah.
Panggil aku sekarang suara terendah... (bas).

Anda mungkin sudah menebak apa yang akan dibahas hari ini? (tentang ROMANSI)

Tahap 3. Mempelajari materi baru.

slide 3

Teman-teman, di rumah Anda melukis gambar untuk Simfoni Keempat oleh P.I. Tchaikovsky.

Apa yang Anda gambarkan dalam lukisan Anda? (Demonstrasi lukisan dengan musik P.I. Tchaikovsky)

Mengapa alam? (karena melodi gerakan kedua Simfoni Keempat membantu kita melihat gambar alam.)

Apa itu melodi?

slide 4- Teman-teman, hari ini kita akan melanjutkan pengenalan kita dengan karya komposer hebat Rusia P.I. Tchaikovsky dan dengarkan romannya "Aku memberkatimu, hutan" pada syair penyair Rusia A. Tolstoy.

Tchaikovsky menulis roman sepanjang hidupnya kehidupan kreatif. Potongan vokal pertama, dan di antaranya romansa "Jenius saya, malaikat saya, teman saya" ke dalam kata-kata A.Feta, keluar dari pena pemuda Tchaikovsky - seorang mahasiswa Sekolah Hukum di paruh kedua tahun 50-an, dan ini adalah percobaan komposisi pertama yang kami ketahui. Secara total, komposer menulis 103 roman dan lagu, tujuh ansambel vokal(duet dan trio).

Romansa adalah lagu solo dengan iringan instrumental. Kata itu adalah bahasa Spanyol, dan aslinya berarti sebuah lagu yang dibawakan dalam bahasa Romanesque, yaitu dalam bahasa Spanyol. Dulu, romansa dinyanyikan dengan iringan gitar, kecapi, harpsichord, dan kemudian dengan iringan piano. Dalam romansa, perasaan seseorang, miliknya ketenangan pikiran sikap terhadap kehidupan dan alam. Romansa juga merupakan karya instrumental dengan melodi lagu yang ekspresif.

Mendengarkan romansa Tchaikovsky "Memberkatimu Hutan"

Tentang apa lagu dalam romansa itu?

- Siapa yang melakukan romansa?

Apa sifat dari melodi romansa?

Apa yang diceritakan oleh musik romansa ini kepada kita?

Tentang sifat apa kita mendengarkan romansa hari ini?

Disebut apakah itu?

Siapa yang menulis romansa ini?

Menurutmu apa perbedaan antara lagu dan romansa? ? (Lagu itu terhubung dengan kehidupan, dengan suasana hati, dan romansa dengan perasaan. Romansa dibedakan dengan lebih halus teks puitis. Penampilan solo wajib dengan iringan instrumental).

Dan dari segi suara, performa? (Halus, liris, indah, merdu, bergetar)

Mari kita lihat lebih dekat romansa.

Geser 5-7.Percintaan- ini adalah komposisi vokal yang ditulis pada puisi kecil berisi lirik (sering bertema cinta) untuk suara dengan iringan instrumental.

Kata "romansa" berasal dari Spanyol

Romantis dipanggil lagu rakyat konten liris atau heroik.

Slide 8penyair musik. Puisi memiliki pengaruh yang besar terhadap perkembangan romansa Rusia. Perhatikan penyair musik.

Slide 9Komponis. Bagi komposer, romansa menjadi genre di mana mereka dapat mengekspresikan gambar, gambar, suasana hati (slide) baru.

-Mari kita dengarkan satu romansa lagi untuk kita semua komposer terkenal M.I. Glinka

-Slide 10 Kami mendengar romansa "Saya ingat momen yang indah" oleh M. Glinka-A. Pushkin (fragmen)

Bagaimana musik ini memengaruhi perasaan Anda? Apa yang bisa Anda katakan tentang dia?

Romansa "Lark"slide 11-12

mendengarkan musik

Tentang apa romansa ini, siapa yang melakukannya, in-t. Momen bergambar apa yang Anda dengar dalam romansa? (tentang burung yang harus terbang, melodi sedih, indah, soprano, piano)

Lihatlah reproduksi lukisannya, dan beri tahu saya lukisan mana yang paling cocok untuk romansa "The Lark"? Mengapa?Geser 13-14

Melakukan romansa.

Tahap 4. Menyimpulkan pelajaran.

slide 15Jajak pendapat kilat: apa itu romansa?

slide 16Keluaran layar Genre fitur romansa:

Warna apa yang akan Anda gambarkan tentang perasaan Anda setelah mendengarkan romansa? (Anak-anak menggambar di selembar kertas dan menempel di papan tulis di akhir pelajaran).

Teman-teman menjawab...

Tahap 6 D/W

Slide 17Pekerjaan rumah adalah sebagai berikut: menggambar ilustrasi untuk romansa M. Glinka "The Lark".

Lihat konten presentasi
"Presentasi ringkasan pelajaran - "Romance""

Hari ini aku tidak takut sama sekali

Untuk sementara berpisah dengan abad kedua puluh,

Izinkan saya menjelaskan cinta saya kepada Anda

Gaya romansa Rusia yang tinggi.

PI Romansa Tchaikovsky - "Aku memberkatimu, hutan" menurut syair penyair Rusia A. Tolstoy.

Secara total, komposer menulis:

103 roman dan lagu, tujuh ansambel vokal (duet dan trio).

Di Rusia, romansa awalnya muncul pada bangsawan lingkungan metropolitan dan memiliki karakter salon.

Ini ditujukan untuk kalangan sempit orang yang berkumpul di malam hari.

• Kata "percintaan" berasal dari Spanyol , di mana awalnya dilambangkan puisi dalam bahasa spanyol , dirancang untuk penampilan musik dengan iringan instrumental.
• percintaan disebut lagu rakyat konten liris atau heroik. Menyebar ke negara lain istilah musik "percintaan" mulai menunjuk genre vokal.

A.N. Pleshcheev

M.Yu. Lermontov

A.K. Tolstoy

A.S. Pushkin

I. S. Turgenev

A A. Fet

N.A.Nekrasov

F.I.Tyutchev

A.E.Varlamov

A.A.Alyabiev

M.I. Glinka

N.A. Rimsky - Korsakov

S.V. Rachmaninov

P.I. Tchaikovsky

Saya ingat saat yang indah.

SEBAGAI. pushkin

M.I. Glinka

Romansa "Lark"

M.I. Glinka - N.V. Dalang

Sebuah lagu bergema antara langit dan bumi,

Aliran yang lebih keras, curah yang lebih keras.

Jangan lihat penyanyi di ladang, di mana dia bernyanyi dengan sangat keras

Di atas pacarnya, dering burung

Angin membawakan lagu, tapi kepada siapa, dia tidak tahu ...

Orang yang akan dia mengerti, dari siapa dia belajar.

Alirkan laguku, lagu harapan manis.

Seseorang akan mengingat saya dan menghela nafas secara sembunyi-sembunyi.

Illarion Pryanishnikov "Roman kejam"

Dengan mudah Tropinin "Gitaris"

Sergei Sudeikin "Romansa Glinka"

• 1 Apa itu romansa?
• 2Komponis dan penyair mana yang menulis roman?
• 3 Instrumen apa yang mengiringi nyanyian roman?

Fitur genre romansa:

• isi sebuah roman selalu liris;

• Teksnya didedikasikan untuk beberapa pengalaman, biasanya cinta;
• Dalam romansa, melodinya lebih kompleks dan terkait erat dengan syair;
• kurangnya bentuk bait-paduan suara;

• Gambarlah ilustrasi untuk romansa "The Lark" oleh M. Glinka

Topik pelajaran: “Alam dalam musik. Percintaan"

Target: membantu belajar memahami keindahan alam melalui gambar musik romansa.

Tugas:

1. untuk mengenalkan anak sekolah dengan konsep "romansa", perbedaan antara romansa dan lagu, untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang konsep "pengiring, melodi";
2. mengembangkan kemampuan menganalisis komposisi musik, kemampuan mendengarkan dan membandingkan gambar dan sifat karya; mengembangkan keterampilan menyanyi;
3. Kembangkan respons emosional terhadap musik, cinta untuk sifat asli, minat pada budaya musik nasional.

Peralatan: pianika, komputer.

Repertoar musik:M.I. Glinka "Lark", S.V. Rachmaninov "Mata Air"

Selama kelas

1. Org. momen. Salam.
2. Pengantar topik pelajaran.

Lihatlah teman mudaku

Apa yang ada di sekitar -

Langit biru muda, matahari bersinar keemasan,

Angin bermain dengan dedaunan

Seekor burung bernyanyi di langit.

Lapangan, sungai dan rumput,

Pegunungan, udara dan dedaunan,

Burung, hewan, dan hutan

Guntur, kabut dan embun.

Manusia dan musim

Semuanya ada di sekitar - ...... .. (alam)

Menurut Anda, pelajaran apa yang akan dibahas hari ini?? (tentang alam).

Kita akan melihat bagaimana komposer menunjukkan sifat dalam musik. Dan satu genre vokal akan membantu kita dalam hal ini.

Untuk mempelajari genre ini, Anda perlu memecahkan teka-teki dan membuat kata dari huruf pertama jawaban.

1. Dia adalah pelayan gereja kita.

Bach adalah inspirasi.

Dia akan mengganti seluruh orkestra dengan satu.

Siapa nama pria itu? (Organ)

2. Saya berdiri dengan tiga kaki,

Kaki dengan sepatu bot hitam.

Gigi putih, pedal.

Siapa nama saya? .. (piano)

4. Seberapa jelas suara yang meluap

Mereka memiliki sukacita dan senyuman

Kedengarannya seperti lagu yang melamun

Namanya adalah ... (Biola)

5. Inilah tutsnya, seperti pada piano,
Tapi bagi mereka untuk bermain
Untuk lagu yang bagus
Anda perlu meregangkan bulunya. (Akordeon)

6. Dia terlihat seperti mainan,
Itu bukan mainan! (Maraca)

Kata apa yang keluar? (Percintaan). Hari ini kita akan mendengarkan roman oleh komposer Rusia. Kita akan belajar menganalisis dan membandingkan karya musik.

menurut kamu romantisme itu apa? Dengarkan opsi dan pilih yang benar.

1. Musikal dan puitispenciptaan rakyat , bagian integral dariKesenian rakyat , yang biasanya ada dalam bentuk lisan, diturunkan dari generasi ke generasi (musik rakyat)

2. Musikal karya yang berkaitan dengan tekskeagamaan sifat dimaksudkan untuk eksekusi selamaPelayanan gereja atau di kehidupan sehari-hari (musik rohani)

3. Ini kecil kerja vokal dengan iringan instrumental. Karya semacam itu ditulis berdasarkan puisi liris. (PERCINTAAN)

Romansa adalah karya yang ditulis untuk suara yang diiringi oleh ansambel atau satu instrumen. "Romance" adalah kata Spanyol yang berarti "dalam bahasa Spanyol", yaitu dilakukan seperti di Spanyol. Istilah ini muncul pada Abad Pertengahan. Artinya, karya vokal dibawakan oleh penyanyi Spanyol dengan gaya Spanyol. Segera seluruh dunia mulai menyebut lagu sekuler "romansa". Dulu, romansa dinyanyikan dengan iringan gitar, kecapi, harpsichord, kemudian diiringi piano.

Perbedaan utama antara romansa dan lagu adalah bahwa pada lagu pertama melodi sangat erat hubungannya teks sastra. Setiap kata ditekankan oleh melodi, ritme, dan karakter musik, sedangkan dalam lagu musik hanya berfungsi sebagai pengiring. Oleh karena itu, dalam sebuah roman, iringan tidak kalah pentingnya dengan bagian vokal.

Pada abad ke-18, hasrat yang meluas akan romansa dimulai. Hal ini terjadi karena para penyair besar menciptakan karya-karyanya pada saat itu. Banyak roman ditulis pada ayat-ayat I. V. Goethe, A. S. Pushkin, M. Yu. Lermontov, A. A. Fet.

Jenis romansa yang benar-benar baru telah muncul di Rusia - “ romansa gipsi". Secara alami, ini dirancang untuk iringan gitar dan biola sederhana, serta untuk nyanyian pemain non-profesional. Namun, romansa gipsi menjadi sangat populer di abad ke-19 dan bertahan hingga zaman modern. Romansa disusun oleh banyak komposer Rusia: M.I. Glinka, P.I. Tchaikovsky, N. Rimsky-Korsakov, S.S. Prokofiev dan banyak lainnya memberikan penghormatan untuk genre vokal yang luar biasa ini.

1. Pendengaran.

Apa perbedaan antara romansa dan lagu? Romansa tidak memiliki paduan suara, dan melodi serta pengiringnya lebih kompleks dibandingkan dengan lagunya. Romansa tersebut secara mendalam mengungkapkan perasaan seseorang, dunia spiritualnya, sikap terhadap kehidupan dan alam. Oleh karena itu, sebagian besar roman adalah tentang cinta dan alam.

Apa itu "pengiring"iringan melodi pada alat musik).

Sekarang Anda akan mendengar romansa terkenal dari komposer Rusia Mikhail Ivanovich Glinka "The Lark". Romansa ini didasarkan pada puisi penyair Rusia Kukolnik. Dengarkan dan pilih kata-kata yang sesuai dengan deskripsi melodi romansa. (Mendengarkan karya)

Kata-kata apa yang bisa menggambarkan melodi romansa "Lark"?(halus, sedih, sedih, berlama-lama, suram ...)

Gambar apa yang Anda tampilkan untuk musik ini?

Anda dan saya ingat bahwa ketika satu orang bernyanyi, kami menyebutnya "solois".

Romansa lain, juga oleh komposer Rusia Sergei Vasilyevich Rachmaninov, "Spring Waters" akan dibawakan. Dengarkan dan bandingkan dengan romansa Glinka. (Pendengaran)

Bagaimana romansa berbeda? (Karakter…….)

Apa kesamaan romansa? (digambarkan gambar alam)

Apa yang ingin ditampilkan Rachmaninoff dalam kisah asmaranya? (kedatangan musim semi, alam bangun ....)

Hari ini dalam pelajaran kami diyakinkan bahwa tidak hanya penyair dan seniman yang beralih ke citra alam dalam karya mereka, tetapi juga komposer yang, dengan bantuan suara musik menggambarkan alam dalam karya mereka.

4. Pekerjaan vokal dan paduan suara.

nyanyian. "Andrei - jangan kejar merpati", "Jangan terbangkan burung bulbul ke jendela". Belajar dan tampil dengan seluruh kelas dan dalam barisan.

Mempelajari lagu "Lullaby of the bear."

Mungkin banyak dari kalian yang tahu lagu ini, tapi tetap mendengarkannya dan muncul dengan nama kalian sendiri. (Pendengaran).

Apa yang akan Anda beri nama lagu ini? (Jawaban)

Dan komposernya menyebut lagu ini "Lullaby of the Bear".

Siapa dan apa yang dibicarakan lagu ini? (Jawaban)

Mari kita pelajari dalam kalimat.

(Saya memperhatikan kemurnian intonasi melodi, teks yang jelas, artikulasi aktif, penampilan ekspresif dari syair tersebut)

Pada pelajaran berikutnya kami akan terus mempelajari lagu ini.

5. Hasil pelajaran.

Genre vokal apa yang Anda temui hari ini? Roman apa dari pelajaran yang Anda ingat? Tentang apa romansa ini?

Siapa yang menulis musik untuk roman ini?

6. Evaluasi.

7. Pekerjaan rumah.Buatlah gambar untuk salah satu roman favorit Anda.