Teater jari anak-anak "Tiga babi kecil. Skenario permainan dongeng dengan partisipasi teater jari: "Tiga Babi Kecil" Apa yang mengembangkan teater jari "Tiga Babi Kecil"

Finger Theater "Tiga Babi Kecil" studio seni rumah Anda.

Kenalan pertama dengan seni, perkembangan bicara, imajinasi dan keterampilan motorik halus- semua ini dapat Anda capai dengan mudah hanya dengan meletakkan figur kecil di jari anak Anda.

Bagaimana cara kerja Teater Jari Tiga Babi Kecil?

Teater jari terdiri dari 7 patung kayu yang dilukis dengan tangan - karakter dongeng. Patung-patung itu memiliki lubang untuk jari-jari tangan seorang anak. Bersama dengan tiga anak babi dan seekor serigala, sosok tersebut juga merupakan rumah dari karakter utama.

Cara bermain di teater jari "Three Little Pigs"

Perkenalkan anak pada dongeng, sampaikan ucapan setiap karakter secara emosional dengan suara Anda. Tangan bayi saat ini menjadi "adegan", di mana sosok pahlawan ditempatkan selama aksi berlangsung.

DI DALAM usia dini ketika anak belum bisa berbicara, dia bisa meniru para pahlawan dongeng onomatopoeia. Ini juga mengembangkan alat artikulasi dengan sangat baik.

Mainkan "Katakan padaku sepatah kata pun": saat menceritakan dongeng, jeda. Jangan menyelesaikan kalimatnya, beri anak kesempatan untuk "memasukkan" kata yang tepat (misalnya, "Kami tidak takut dengan ... serigala abu-abu"). Permainan "Temukan kesalahan" juga berkontribusi pada perkembangan ingatan, perhatian, dan ucapan bayi.

Ayo sayang setiap saat peran baru. Pastikan dia tidak melupakan ciri khas karakter tersebut, yaitu tentang suara dan gerakannya. Permainan ekspresif seperti itu berkontribusi pada perkembangan intonasi bayi yang sangat baik.

Setelah menguasai semua peran dongeng bersama bayi, mainkan yang sebenarnya wayang golek. Ciptakan suasana yang sesuai: buat layar, gunakan dekorasi, dan tempatkan mainan favorit Anda di " auditorium". Untuk memulai, bertindaklah sebagai pendongeng, sementara anak cukup mengikuti plot dan mengontrol figurnya. Kemudian minta dia untuk menceritakan kisahnya sendiri, sekarang Anda adalah penonton yang sabar.

Dari permainan peran secara bertahap beralih ke penyutradaraan. Berfantasi dengan bayi, ciptakan cerita baru, dorong anak untuk menambahkan plot apa pun. Ini meningkatkan imajinasi, ucapan menjadi kiasan dan ekspresif.

Apa yang mengembangkan teater jari "Tiga Babi Kecil"

Bermain dengan teater jari berkontribusi pada perkembangan ucapan, ingatan, perhatian, dan imajinasi. Memainkan permainan, anak memperkaya kamus dan melatih kemampuan menceritakan kembali teks.

Pertunjukan di rumah seperti itu berkontribusi pada pengembangan kepercayaan diri, rasa sukses dan perkembangan kepribadian anak secara keseluruhan.

Kami berharap Anda sukses aktor cilik! Taklukkan tingkat kreativitas dengan Three Little Pigs Finger Theatre.

Mungkin sebagian besar orang tua dan pengasuh taman kanak-kanak atau kelompok sepulang sekolah merenungkan pertanyaan tentang bagaimana akan lebih menarik untuk mengatur waktu senggang anak-anak yang mereka asuh. Di antara hiburan anak-anak modern yang populer adalah meja boneka atau, berkat itu Anda dapat mengatur kegiatan yang menyenangkan untuk ditemani anak-anak atau bersama mereka. pertunjukan teatrikal, yang didasarkan pada beberapa rakyat atau kisah sastra. contoh yang baik teater boneka "Tiga Babi Kecil" akan ditayangkan.

Ingin melibatkan anak atau sekelompok anak di dalamnya memproduksi sendiri pahlawan dongeng atau pemandangan, dari mana itu akan terdiri teater meja"Tiga Babi Kecil", Anda dapat mengadopsi yang dapat diakses oleh anak-anak usia yang berbeda teknik moulding. Kreativitas semacam ini juga akan cara yang bagus pengembangan keterampilan motorik halus tangan anak-anak.

Bagaimana membentuk pahlawan untuk teater boneka, masing-masing penciptanya dapat memutuskan sendiri. Karya menciptakan patung peri Anda dapat melakukan:

• dari plastisin;
• dari damar wangi plastik;
• dari adonan garam;
• dari tanah liat polimer.

Untuk mendapatkan setiap babi dari plastisin, perlu dari bahan ini dalam warna merah muda pucat, pahat tubuh lonjong dan kepala bulat, dua pasang kaki dan bentuk telinga segitiga dan ekor menyerupai pegas dari pecahan kecil.

Sosok serigala yang terbuat dari plastisin seharusnya berukuran lebih besar. Di sini disarankan untuk memadukan material bernuansa abu-abu dan hitam. Plastisin hitam direkomendasikan untuk memahat telinga, hidung, cakar di kaki.

Setiap pahlawan plastisin dapat didekorasi dengan pecahan dari bahan yang sama yang meniru pakaian, sepatu, dan topi.

Patung pahlawan seperti serigala atau babi yang terbuat dari tanah liat polimer dapat dibentuk di bawah bimbingan orang dewasa, karena memerlukan penambahan bahan. cat akrilik. Jika adonan asin dipilih untuk pembuatan figur, bantuan orang dewasa juga diperlukan untuk mengontrol pemanggangan mainan cetakan di dalam oven.

Kami menggunakan f etr

Setelah memilih dongeng "Tiga Babi Kecil", kami bermain teater dan menggunakan mainan flanel. Untuk kinerja berdasarkan ini karya rakyat pahlawan dapat dibuat baik dari kain flanel alami maupun dari kain flanel sintetis, yang populer saat ini dan diwakili secara luas di pasar menjahit.

Merasa teater dapat dibuat tanpa embel-embel apapun. Sosok tiga anak babi dan seekor serigala yang terbuat dari kain kempa dapat dilampirkan, misalnya, ke tabung koktail agar nyaman dimainkan.

Untuk membuat karakter dengan cara ini, Anda perlu:

• nuansa abu-abu dan merah muda;
• potongan-potongan kecil yang kontras, termasuk hitam, untuk pakaian karakter dongeng dan desain moncong serigala;
• benang berwarna dan hitam;
• empat tabung koktail.

Batang tubuh dan kepala mainan dibentuk dari bagian berpasangan, di dalamnya dimasukkan kaki. Detailnya dihubungkan secara bertahap dengan benang yang dipilih berdasarkan warna, menggunakan jahitan mendung depan.

Mata dan mulutnya disulam dengan benang hitam. Untuk membentuk hidung serigala, Anda bisa menggunakan pecahan kain flanel hitam.

Di akhir pekerjaan, sebuah tabung dimasukkan ke dalam lubang yang tersisa di bagian bawah tubuh masing-masing karakter. Jika diinginkan, bisa diperbaiki dengan lem silikon.

Mayat masing-masing wayang teater juga dapat dirangkai sedemikian rupa sehingga lubang tempat mainan dikendalikan berada di bagian atas dan bawah. Jari dapat dimasukkan ke dalam lubang simetris bawah, sehingga meniru kaki babi dan memungkinkan boneka bergerak selama presentasi.

Karakter jari

Untuk teater jari, kain flanel juga dianggap sebagai bahan yang paling sukses.

Model tiga babi kecil dan seekor serigala bisa sangat berbeda. Kondisi utama untuk menjahit mainan jari, dari mana teater boneka do-it-yourself akan dibuat - rongga di bagian bawah setiap gambar, sehingga mainan dapat diletakkan di jari.

Teater flanel "3 Babi Kecil" juga bisa menjadi teater meja. Untuk tujuan itu penciptaan diri kami sarankan menggunakan kelas master langkah demi langkah di bawah.

Buatlah dari alas karton dari gulungan kertas makanan, film atau perkamen rumah tangga bekas.

Selain fondasi yang stabil, Anda membutuhkan:

• potongan kain flanel abu-abu dan merah muda;
• potongan tekstil persegi panjang dengan cetakan;
• mata mainan;
• manik-manik atau kancing;
• pita perwakilan multi-warna;
• gunting;
• benang dengan jarum;
• lem silikon.

Boneka serigala terbuat dari roller yang lebih besar, yang harus dibungkus dengan kain flanel abu-abu. Hubungkan tepi kain dengan jahitan tersembunyi.

Babi dibuat dari rol yang lebih kecil, dilapisi dengan tekstil dengan cetakan halus.

Untuk mendekorasi moncong dan cakar setiap mainan, kami menggunakan pola bagian-bagian yang diusulkan di bawah ini.

Di akhir pekerjaan, setiap anak babi diikatkan di leher dengan pita rep yang dilipat menjadi busur.

Tokoh lucu untuk teater sudah siap.

Teater mainan-sarung tangan

Untuk teater di rumah atau pertunjukan dengan layar masuk lembaga anak boneka sarung berhasil digunakan.

Anda dapat mengetahui bagaimana boneka sarung tangan serigala atau babi dapat dijahit sendiri di kelas master terlampir di bawah ini.

Buat cetakan pola yang ditunjukkan pada foto pola.

Menurutnya, setiap boneka sarung dijahit dari bagian berpasangan yang terbuat dari fleece atau bulu imitasi.

(cabang di Apatity)

Skenario permainan dongeng dengan partisipasi teater jari

Dilakukan:

muridAKU AKU AKUkursus kelompok 1g

pembelajaran jarak jauh

Khusus 050144

« pendidikan prasekolah»

Volova A.F.

Diperiksa oleh: Zabrodina E.A.

Apatisme

2014

"Tiga anak babi"

Dapat diintegrasikan bidang pendidikan : "Komunikasi", "Sosialisasi", "Kognisi".

Jenis kegiatan anak : menyenangkan, komunikatif, penelitian kognitif.

Tugas:

Terus memperkaya dan mengaktifkan kosa kata anak, belajar membentuk kata sifat dari kata benda, mengkonsolidasikan dan memperjelas arti kata.

Kembangkan kemampuan menggunakan intonasi yang mengekspresikan berbagai keadaan emosional (kesedihan, kegembiraan, keterkejutan, kekaguman, kasihan, penghinaan).

Kembangkan kemampuan membuat gambar menggunakan gerak tubuh dan ekspresi wajah.

Ungkapkan pengetahuan tentang warna primer, perbaiki skor dalam tiga.

Kembangkan ketekunan, ketekunan, rasa ingin tahu.

Bahan dan peralatan : ilustrasi untuk dongeng "Tiga Babi Kecil", iringan musik, potret Sergey Vladimirovich Mikhalkov, boneka dalam bahasa Inggris kostum nasional, membagi gambar berdasarkan dongeng "Tiga Babi Kecil" teater jari, kerikil, jerami, ranting.

Kemajuan pelajaran :

Guru membuat teka-teki :

Cerat - moncong bulat

Ekor kuda rajutan kecil

Tiga dari mereka dan apa

Saudara-saudara ramah

Menebak tanpa petunjuk

Dari karakter dongeng mana? ("Tiga anak babi")

Pendidik:

– Siapa nama babi dalam cerita ini? (jawaban anak-anak)

pengasuh :

Teman-teman, saya sarankan Anda mengingat dongeng yang sudah Anda ketahui dan, saya harap, cinta. Coba tebak judul cerita ini apa? (jawaban anak-anak)

Pendidik:

Itu benar teman-teman! Dongeng Inggris ini "Tiga Babi Kecil". Kisah itu ditulis di Inggris - negara yang sangat jauh dari kita, di mana langit hampir selalu kelabu, sering turun hujan. Ada banyak kastil yang indah, dan orang-orang tinggal di sana. orang-orang hebat- Inggris (anak-anak diperlihatkan ilustrasi foto kota-kota di Inggris Raya, boneka dengan kostum nasional).

Menurut Anda bahasa apa yang digunakan orang Inggris? (jawaban anak-anak).

Itu benar, dalam bahasa Inggris. Dongeng "Tiga Babi Kecil" ditulis dalam bahasa Inggris.

Bahasa apa yang kita gunakan? (jawaban anak-anak).

Itu benar, tentu saja mereka tidak bisa. Oleh karena itu, Sergey Vladimirovich Mikhalkov menerjemahkan dongeng tersebut ke dalam bahasa Rusia untuk Anda dan saya agar kami dapat membacanya. (anak-anak diperlihatkan potret penulis).

Mari kita ingat alur ceritanya. Alkisah ada tiga babi kecil, NIF-NIF, NUF-NUF dan NAF-NAF. Mereka sangat mirip, dan semua orang bingung (anak-anak diperlihatkan ilustrasi yang menggambarkan tiga anak babi berpakaian terusan warna yang berbeda: kuning, hijau dan merah). Agar Anda dapat membedakannya, saya punya petunjuk:

Nif-Nif tidak memakai jumpsuit merah atau kuning (hijau).

Naf-Naf - tidak hijau atau kuning (merah).

Apa warna baju terusan Nuf-Nuf? (kuning) Anak-anak menemukan anak babi di gambar. (konsolidasi pengetahuan anak tentang warna primer, pengembangan perhatian, observasi)

Pendidik:

Di musim panas, anak babi bersenang-senang, berlari, dan bermain. Saya mengundang Anda untuk memejamkan mata dan membayangkan musim panas yang meriah, di mana Anda bersukacita di bawah sinar matahari, kupu-kupu, bunga! Tapi semuanya akan berakhir, dan musim gugur datang menggantikan musim panas, dan babi menjadi dingin. Mari kita tunjukkan betapa dinginnya itu! (perkembangan ekspresi wajah, gerak tubuh).

Anak babi memutuskan untuk membangun rumah sendiri! Mari kita ingat dari mana saudara-saudara membangun rumah mereka? (anak-anak diperlihatkan ilustrasi dari dongeng yang menggambarkan tiga rumah). Anak-anak ingat bahwa Nif-Nif membangun rumah dari jerami.

Pendidik:

Betul, jadi rumahnya seperti apa?... (jawaban anak-anak sedotan).

Nuf-Nuf membangun rumah dari batang kayu dan ranting. Rumah seperti apa yang dia dapatkan? ... (jawaban anak-anak adalah kayu). Naf-Naf membangun rumahnya dari batu dan dia mendapat rumah ... (jawaban anak-anak - batu). (Latihan untuk pengembangan pemikiran, kemampuan membentuk kata sifat dari kata benda).

Selanjutnya, permainan "Tiga babi kecil" dimainkan untuk mengembangkan pengucapan suara yang jelas, pengembangan ingatan: "Tiga babi kecil sedang terburu-buru di sepanjang jalan." Anak-anak bergiliran mengenakan sarung tangan bergambar babi (teater jari) dan mengucapkan twister lidah.

Pendidik:

Saudara-saudara membangun rumah mereka dan mulai bersenang-senang lagi! Dan menurut Anda siapa yang mereka bangun? Tentu saja, serigala! Dan serigala apa?

Psikogimnastik. (Tujuan: untuk mengajar menangkap, memahami, dan membedakan keadaan emosi orang lain; untuk mengembangkan kemampuan membuat gambar menggunakan gerak tubuh dan ekspresi wajah).

Ayo tunjukkan serigala yang marah, menakutkan, lapar, berbahaya!!!

Lihatlah satu sama lain, siapa yang memiliki serigala paling menakutkan!!!

Geraman lebih keras "rrrr"

Dia mengatupkan giginya, menyeringai sangat;

Dia memutar matanya, mengerutkan alisnya;

Pipinya menggembung, hampir meledak karena kebencian.

Sekarang mari kita tunjukkan betapa takutnya anak babi?!

Mengkerut menjadi bola, membeku;

Alis terangkat;

Mata terbuka lebar, takut bernapas dan bergerak;

Mulut dibuka;

Kepala ditarik ke bahu;

Mereka gemetar, gigi mereka bergemeletuk;

Brr! Betapa menakutkan!

Pendidik:

Serigala mengejar babi!!! Dan babi-babi melarikan diri ke rumah mereka!Ke rumah mana serigala pertama kali berlari? Apa yang mulai dia lakukan? Jawaban anak-anak ... Mari kita tiup bersama seperti serigala, hirup udara melalui hidung dan buang napas melalui mulut! Sekarang bergabunglah denganku! (anak-anak meniup jerami). Apakah serigala merusak rumah? Jawaban anak-anak...

pengasuh :

Dan sang adik bersembunyi di rumah si tengah!

Rumah cabang kedua (anak-anak meniup cabang yang terlipat). Di bawah tekanan serigala yang lebih kuat, rumah itu juga rusak!

Pendidik:

Kemana saudara-saudara pergi? Jawaban anak-anak...

Pendidik:

Rumah ketiga selamat, meskipun serigala meniupnya dengan sekuat tenaga!!! (anak-anak meniup tumpukan batu). Mengapa serigala gagal? Jawaban anak-anak...

Percakapan.

Jadi, teman-teman, apa yang diajarkan dongeng ini kepada Anda?

Jawaban anak-anak:

Anda tidak bisa menyombongkan diri.

Membuat semuanya buruk.

Bermalas-malasan, berharap semuanya akan berjalan lancar tanpa kesulitan.

pengasuh :

Anak babi sangat senang karena mereka mengusir serigala itu. Mereka mulai bernyanyi dan menari. Kenakan "kuku" dan kami akan menari dengan mereka dengan jari-jari kami. Otomatisasi suara [p] dalam suku kata.

Mengetuk dan pengucapan suku kata secara simultan dalam ritme tertentu.

Ra, ra, ra, ra, ra-ra.

Ro-ro, ro, ro, ro-ro.

Ru, ru, ru-ru-ru, ru.

Ry-ry, ry-ry, ry-ry.

Ra, ra. ra, ra, ra.

Ra-ro, roo-roo-roo.

Ro, ro, ra, ro, roo.

Anda memiliki tarian yang menyenangkan. Babi telah tumbuh dan tumbuh lebih kuat. Mereka mulai hidup dekat di sebuah rumah kecil. Dan mereka memutuskan untuk membangun rumah baru yang kuat.

Senam artikulasi.

Untuk memasang dinding, ambil palu dan ketuk seperti ini.

"Palu"

senyum. Buka mulutmu lebar-lebar. Angkat lidahmu ke langit. Ucapkan d-d-d-d

Mereka membuat jendela besar di dinding.

"Jendela"

senyum. Buka mulutmu lebar-lebar. Tahan di posisi ini.

Sebuah pipa diletakkan di atap rumah.

"Pipa"

Tarik keluar bibir dengan tabung lebar.

Saat dinding sudah siap, anak babi memutuskan untuk mengecatnya. Mari kita mengecat langit-langit.

"Pelukis"

senyum. Buka mulut Anda, angkat lidah Anda dan gerakkan ujung lidah Anda melintasi langit dari gigi atas ke tenggorokan dan punggung.

Dan sekarang jendelanya dicat.

"Melukis jendela" (menjilat bibir)

"Ayo mengecat dinding" (untuk mengarahkan lidah ke dalam pipi)

"Cuci lantai"

Tersenyumlah, buka mulut, gunakan ujung lidah untuk "membersihkan" gigi bawah dengan kuat.

Saat rumah sudah bersih, mereka menggantungkan "Tirai" yang indah

senyum. Buka mulut lebar-lebar, angkat ujung lidah dan letakkan di belakang tuberkel di belakang gigi atas. Tahan di posisi ini.

Rumah sudah siap - baru dan indah.

LEMBAGA PENDIDIKAN OTONOM NEGARA WILAYAH MURMANSK

PENDIDIKAN KEDUA MENENGAH

"Sekolah Tinggi Pedagogi Murmansk"

(cabang di Apatity)

Ringkasan kelas untuk anak-anak menggunakan topeng topi

Dilakukan:

muridAKU AKU AKUkursus kelompok 1g

pembelajaran jarak jauh

Khusus 050144

"pendidikan prasekolah"

Volova A.F.

Diperiksa oleh: Zabrodina E.A.

Apatisme

2014

"Hewan liar"

Tugas:

1. Perbaiki tanda-tanda akhir musim gugur.

2. Aktifkan kamus atributif dengan kata sifat yang menunjukkan penampilan, karakteristik Hewan liar.

3. Belajar membentuk nama anaknya.

4. Perbaiki ide anak tentang habitat hewan, aktifkan kamus kata benda: sarang, liang, sarang, lubang.

5. Latihan pembentukan kata sifat relatif dari kata benda, kesepakatan kata benda. dan kata sifat.

6. Latihan mengkoordinasikan kata benda. dengan angka.

7. Membentuk kemampuan menyusun kalimat dengan benar.

8. Untuk mengembangkan kemampuan gerak sesuai dengan sifat musik, deskripsi sastra satwa.

Rencana belajar.

bagian pengantar:

Pidato dengan gerakan "Parovoz".

Bagian utama:

1. Adegan "Murai dan Kelinci" (menurut Sladkov)

2. Memperbaiki tanda-tanda akhir musim gugur.

4. Pilih kata-kata - deskripsi "Binatang apa?"

5.Jeda dinamis "Ke tempat berair"

6. “Beri nama keluarga hewan”

7. Bantu ibu menemukan anaknya.

8. "Siapa yang tinggal di mana?"

9. Adegan "Murai dan Kelinci" (menurut Sladkov)

10. Game-kumpulkan hewan “Ekor siapa? Moncong siapa?

Bagian terakhir.

Pidato dengan gerakan "Parovoz".

Menyimpulkan pelajaran.

Peralatan:

Topi-topeng hewan (kelinci, landak, tupai, beruang, serigala, rubah, murai)

Di atas karpet ada sebatang pohon dengan tanda-tanda akhir musim gugur.

Gambar tempat tinggal hewan, anaknya, ekor, moncong.

Lembar kerja "Bantu ibu menemukan binatang."

Pemutar rekaman.

bagian pengantar:

Guru memberi tahu anak-anak bahwa hari ini mereka akan pergi ke hutan dengan kereta api.

Pidato dengan gerakan "Parovoz". (dengan musik "Blue Wagon")

Pendidik:

Lokomotif mengeluarkan peluit,

Dia mengajak kita jalan-jalan. (Mendengarkan.)

Ayo cepat duduk di gerbong

Dan kita akan pergi dari rumah. (Mereka berdiri satu demi satu.)

Lokomotif uap diam

Lokomotif uap masih mendengkur.

Pendidik:

Dia mendesah berat

Itu merana, hal yang buruk.

Pendidik:

Dan dia mengepul.

Pendidik:

Dan dia menghirup panas.

Anak-anak (jongkok). Uhhhh!

Pendidik:

Jadi - saya pergi sedikit,

Anak-anak berjalan perlahan di tempat, bekerja dengan tangan ditekuk di siku:

Choo-choo-choo! Choo-choo-choo!

Di akhir musik, anak-anak mengambil tempat di depan papan karpet dengan gambar pohon telanjang dan akan menerima akhir musim gugur.

Bagian utama.

Pendidik:

Lokomotif membawa kami ke hutan. Penuh dengan keajaiban.

Suara musik (anak-anak memakai topi-topeng), Magpie dan Hare muncul.

1. Adegan “Murai dan Kelinci”.

Kelinci. Bibi Magpie! Mengapa Anda disebut berwajah putih?

Magpie. Karena sisi saya putih. Dan dada dan perut juga.

Kelinci. Berita apa yang kamu bawa hari ini?

Magpie. Musim gugur membelah hutan, mengirim burung-burung dalam perjalanan. Airnya dingin. Dia memerintahkan hewan untuk mengenakan mantel hangat Kelinci: Terima kasih atas beritanya, Bibi Magpie, selamat tinggal! Musik berbunyi (anak-anak melepas topinya, pergi ke tempatnya).

2. Percakapan tentang isi adegan Memperbaiki tanda-tanda akhir musim gugur.

Apa yang dikatakan Magpie kepada kita? (tentang tanda-tanda musim gugur)

Periode musim gugur apa? (sekitar yang ketiga, akhir musim gugur - sebelum musim dingin)

Ingat dan beri nama tiga periode musim gugur: awal, emas, akhir).

Tanda-tanda akhir musim gugur apa yang Magpie beri tahu kami dan apa yang Anda ketahui?

3. Permainan "Hewan di pembukaan hutan."

Pendidik:

Sekarang kita akan berubah menjadi binatang (anak-anak memakai topeng) dan bermain.

Mereka bergiliran mengikuti musik

Beruang. Aku besar dan kikuk

Canggung dan lucu.

saya tinggal di hutan lebat,

Saya suka madu yang bau.

Anak itu duduk.

Guru meminta untuk mengingat dan memberi nama: beruang jenis apa? (besar, besar, kaki pengkor, coklat, kikuk, berat, berbulu).

Pendidik:

Kelinci muncul selanjutnya di jalur hutan.

Kelinci. Saya memiliki lompatan yang cekatan

Bulu abu-abu hangat

Mata cepat merah.

“ Kelinci apa? (cekatan, abu-abu, putih, lembut, cepat, pengecut, ceria, suka bermain)

Pendidik:

Dan inilah landak.

Landak. Di hutan lebat di bawah pepohonan,

bertabur daun,

Berbohong bola dengan jarum,

Berduri dan hidup.

“ Landak apa? (kecil, berduri, lincah, bulat, abu-abu, lucu).

Pendidik:

Kemudian seekor rubah muncul di jalan setapak.

Rubah. Saya berambut merah

Licik dan tangkas.

Aku akan masuk ke gudang

Aku akan mencuri ayam.

“ Rubah apa? (merah, lembut, licik, cekatan, berani).

Pendidik:

Seekor tupai melompat dari dahan ke dahan.

Tupai. Saya memakai mantel berbulu.

Saya tinggal di hutan lebat.

Di lubang di pohon ek tua

Saya mengunyah kacang.

“ Tupai apa? (kecil, merah di musim panas, dan abu-abu, halus, cekatan di musim dingin).

Pendidik:

Yang terakhir memasuki tempat terbuka adalah serigala.

Serigala. Saya kedinginan di musim dingin

Aku pergi marah, lapar?

“ Serigala apa? (abu-abu, marah, marah, cepat, cekatan, predator, berani).

Pendidik:

Hewan-hewan di hutan menjadi lelah dan pergi ke tempat pengairan.

5. Jeda dinamis "Ke tempat penyiraman".

Pada suatu hari musim gugur, di sepanjang jalur hutan (mereka berbaris dengan tenang)

Hewan-hewan itu pergi ke tempat pengairan.

Seekor anak rubah mengikuti induk rubah. (menyelinap di kaus kaki)

Seekor landak berguling di belakang ibu seperti landak. (jongkok dan perlahan bergerak maju)

Seekor anak beruang mengikuti induk beruang. (pergi bergoyang)

Tupai-tupai itu berkuda di belakang induk tupai. (melompat-lompat)

Di belakang ibu kelinci - kelinci miring. (melompat di tempat)

Serigala betina memimpin anak-anaknya di belakangnya, (berjalan)

Semua ibu dan anak ingin mabuk. (bertepuk tangan)

Usai permainan “Ke tempat air”, anak-anak duduk di meja.

7. Pendidik:

Anak-anak sering tersesat di sepanjang jalan

Kami akan membantu para ibu menemukan anaknya.

“ Beri nama keluarga hewan”: terapis bicara, bersama dengan anak-anak, periksa ilustrasi dan beri nama “keluarga” hewan (mamalia, papalis, anak - rubah) - tupai, landak, serigala, a beruang, kelinci.

8. "Bantu para ibu menemukan bayinya." Penugasan pada lembar individu.

Setelah selesai, ucapkan hasil pekerjaan:

Siapa menemukan siapa? (Mama beruang menemukan dua anaknya.)

8. Permainan “Siapa yang tinggal di mana”.

Pendidik:

Musim dingin datang. Hewan-hewan di hutan mulai kedinginan. Mereka memutuskan untuk kembali ke tempat tinggal mereka (melihat dan berbicara dari gambar di panel - sarang, sarang, lubang, lubang).

Apa itu? (sarang)

Sarang siapa ini? (kasar)

Berapa banyak bayi yang dia miliki? (lima anak)

Dengan analogi, setiap hewan dan tempat tinggalnya diucapkan (serigala-log, fox-liang, tupai-lubang)

Pendidik:

Dengar, orang lain sedang bergegas ke tempat terbuka kita.

Suara musik: Burung murai terbang, Kelinci melompat (Anak-anak memakai topeng)

9. Adegan "Murai dan Kelinci".

Magpie. Ini dia, Kelinci, dan gigi rubah!

Kelinci. Uh, Magpie, itu masih buruk ...

Magpie. Ini dia, abu-abu, dan kaki serigala!

Kelinci. Eh, Magpie, kebahagiaan itu tidak hebat ...

Magpie. Itu untukmu, miring, dan cakar lynx!

Kelinci. Uh, Magpie, apa yang kubutuhkan taring dan cakar? Jiwaku masih kelinci ...

Pada akhirnya, Kelinci memberi anak-anak sebuah amplop berisi tugas, mereka pergi ke musik.

Percakapan tentang isi adegan.

Apa yang Magpie tawarkan kepada Kelinci? (gigi rubah, kaki serigala, cakar lynx)

Untuk apa? (untuk melarikan diri dari musuh, lari cepat, lindungi diri Anda dengan gigi, cakar)

10. Game dari amplop "Kumpulkan binatang".

Setelah menyelesaikan tugas, setiap anak harus menjawab pertanyaan:

Siapa yang kamu pilih?

Ekor siapa ini? Moncong siapa?

Bagian terakhir .

Pidato dengan gerakan "Mesin Uap" (untuk musik "Kereta Biru")

Pendidik:

Lokomotif uap mengeluarkan peluit.

Dia akan membawa kita pulang.

Lokomotif uap diam

Lokomotif uap masih mendengkur.

Anak-anak (secara ritmis menggerakkan lengan mereka ditekuk di siku). Uh-uh-uh-uh.

Pendidik:

Dia mendesah berat

Itu merana, hal yang buruk.

Anak-anak (perlahan turunkan tangan ke bawah). Wu-u-u-uh!

Pendidik:

Dan dia mengepul.

Anak-anak (secara bersamaan lepaskan jari dari kamera). Uh-uh!

Pendidik:

Dan dia menghirup panas.

Anak-anak (jongkok). Uhhhh!

Pendidik:

Jadi - saya pergi sedikit,

Berkumpul di jalan yang panjang.

Anak-anak berjalan perlahan di tempat, bekerja dengan tangan ditekuk di siku.

Choo-choo-choo! Choo-choo-choo!

Menyimpulkan pelajaran.

Pendidik:

Perjalanan kita telah berakhir.

Di mana kita hari ini? Siapa yang kamu temui? Tugas apa yang dilakukan?

Pasti kalian semua lelah

Tapi berapa banyak yang telah Anda pelajari.

Ada sesuatu yang perlu diingat, untuk diceritakan

Dan menggambar di album.