rumah › Casis › Unduh presentasi tentang impresionisme. "Impresionisme" Ciri utama impresionisme dalam seni lukis

Unduh presentasi tentang impresionisme. "Impresionisme" Ciri utama impresionisme dalam seni lukis

Presentasi " Impresionisme dalam lukisan» akan memperkenalkan yang luar biasa seniman Prancis: Claude Monet, Camille Pissarro, Edgar Degas, Alfred Sisley dan Auguste Renoir, berbicara tentang revolusi yang mereka buat dalam seni.

Impresionisme dalam lukisan

Tentang asal usul istilah impresionisme ”Saya hanya akan mengatakan demi ketertiban, saya yakin pembaca saya yang ingin tahu mengetahui hal ini sejak saat itu tahun sekolah. Istilah ini pertama kali muncul di artikel kritis di koran Sharivari”, didedikasikan untuk pameran para seniman yang memutuskan untuk memamerkan karya-karya yang tidak diterima oleh Salon, di mana pada saat itu seni akademis disambut baik. Pahlawan kami yang mencintai kebebasan, tidak ingin mematuhi aturan apa pun, mendapat izin dari Kaisar Napoleon III untuk menyelenggarakan pamerannya sendiri. Tindakan pertama pada tahun 1863 disebut " Salon Terbuang". Sepuluh tahun kemudian, para seniman berpameran lagi. Di pameran ini, selain karya-karya yang menghebohkan publik, ada juga lukisan yang kini terkenal di seluruh dunia. Claude Monet "Kesan. Matahari terbit”, yang memberi nama pada arahan yang luar biasa dalam seni.

Seniman impresionis itu ada dan banyak sekali. Presentasi saya dikhususkan hanya untuk karya lima yang paling menonjol. Setiap orang yang kreatif dengan sempurna mewakili betapa sulitnya untuk tetap setia pada ide-ide seseorang dalam masyarakat otoriter. Pahlawan kita sering menemukan diri mereka dalam situasi tanpa harapan, tidak memiliki sarana untuk memberi makan keluarga mereka (Camille Pissarro, misalnya, memiliki tujuh anak!).

Seni dan sains

Penemuan kaum Impresionis di bidang seni terkait erat penemuan ilmiah dan wawasan kreatif pendahulu mereka. Aturan utama pelukis Impresionis adalah kondisi kerja en plein air. Ide ini bukanlah hal baru. Mereka melukis pemandangan mereka yang indah dan hidup udara terbuka... Tetapi baik Barbizon maupun Impresionis tidak akan dapat bekerja di udara jika, pada tahun 1841, pelukis potret Amerika John Rend tidak menemukan timah, menyusut tabung untuk cat minyak. Penemuan fotografi juga tak bisa tidak mempengaruhi nasib seni lukis. Ngomong-ngomong, salah satu fotografer profesional pertama, Ralph Nadar, adalah teman kaum Impresionis, dan mereka mengatur pameran pertama mereka di studionya.

"Teori kering, temanku ..."

Berbeda dengan lukisan, kita tidak akan menemukan kedalaman dan ketulusan dalam lanskap kaum Impresionis. Tugas para pahlawan presentasi saya adalah untuk menangkap keadaan sesaat lingkungan udara di atas kanvas. Tokoh utama pelukis Impresionis bukanlah alam, melainkan cahaya dan udara berubah setiap saat. Claude Monet, Camille Pissarro, Alfred Sisley mencoba menangkap perubahan tersebut. Keinginan inilah yang kami berutang pada keberadaan seri Claude Monet yang terkenal: Tumpukan Hay, Katedral Rouen, Gare Saint-Lazare, Poplar, Gedung Parlemen London, Nymphaeum, dan lainnya. Di tempat Gallerix.ru Anda dapat melihat gambar-gambar ini dalam kualitas yang baik.

Ide impresionis

Tidak ada warna yang berdiri sendiri. Bentuk dan warna adalah konsep yang tidak dapat dipisahkan. Cahaya membangkitkan bentuk. Cahaya menghilang, bentuk dan warna menghilang.
Setiap warna terdiri dari unsur-unsur sinar matahari, yaitu dari 7 nada spektrum.
Apa yang dulu disebut nada lokal adalah khayalan: daunnya tidak hijau, batang pohonnya tidak coklat.
Udara adalah satu-satunya plot gambar yang sebenarnya, hanya melalui itu kita melihat semua yang tergambar di dalamnya.
Pelukis harus menulis hanya dengan tujuh warna spektrum dan mengeluarkan sisanya dari palet. Inilah yang dilakukan Claude Monet dengan berani, hanya menambahkan putih dan hitam. Kemudian, alih-alih membuat campuran pada palet, ia harus memasukkan hanya sapuan tujuh warna murni ke kanvas, meletakkannya satu di samping yang lain, membiarkan masing-masing warna masuk ke dalam campuran yang sudah ada di mata pemirsa, oleh karena itu, akting seperti halnya cahaya itu sendiri. . Ini adalah teori dekomposisi nada, yang merupakan dasar utama dari teknik impresionis.
Cahaya menjadi satu-satunya alur gambar, minat pada objek yang dimainkannya menjadi nomor dua.
Volynsky. pohon kehidupan hijau

“Kaum Impresionis mengubah persepsi lukisan dan alam. Tidak mungkin setelah mereka akan ada pecinta seni atau seniman yang berani mengatakan bahwa langit hanya biru, salju putih, dan rerumputan hijau. Tanpa disadari, kini kita memandang dunia melalui prisma lukisan impresionistik. Mereka membuka kemungkinan untuk melihat tidak hanya objek tertentu, tetapi juga "apa yang hidup antara seniman dan subjek gambar". Tentu saja, mereka memiliki pendahulu yang hebat, tetapi kaum Impresionislah yang membuka jendela ke dunia matahari dan udara begitu lebar.
Fomina N.N.

Situs web Arthive memiliki hal yang menarik didedikasikan untuk Impresionis: " Bepergian di Perancis dengan Impresionis. Penggemar seni impresionistik akan tertarik.

Jika Anda memutuskan untuk menonton presentasi saya, maka jangan terlalu malas untuk mengunduhnya ke komputer Anda (namun ternyata sangat berat, saya ingin membuatnya indah, dan format pngnya berat). Jika tidak, banyak efek animasi tidak akan berfungsi.

Referensi:

Seni. Ensiklopedia anak kecil. - M .: Kemitraan Ensiklopedia Rusia, 2001.
Ensiklopedia untuk anak-anak. T.7. Seni. – M.: Avanta+, 2000.
Ensiklopedi. Pemandangan. - M .: "OLMA-PRESS Education", 2002.
Seniman hebat. Volume 72. Camille Jacob Pissarro. - M .: Rumah penerbitan "Direct-Media", 2011.
Beckett V. Sejarah lukisan. - M .: Rumah Penerbitan Astrel LLC: Rumah Penerbitan AST LLC, 2003.
Seniman hebat. Volume 25. Edgar Hilaire Germe Degas. - M .: Rumah penerbitan "Direct-Media", 2010.
Seniman hebat. Volume 59. Alfred Sisley. - M .: Rumah penerbitan "Direct-Media", 2010.
Seniman hebat. Volume 4. Claude Monet. - M .: Rumah penerbitan "Direct-Media", 2009.
Emokhonova L.G. Budaya Artistik Dunia: Proc. Tunjangan untuk siswa. rata-rata ped. buku pelajaran pendirian. - M .: Pusat Penerbitan "Akademi", 1998.
Lvova E.P., Sarabyanov D.V., Borisova E.A., Fomina N.N., Berezin V.V., Kabkova E.P., Nekrasova L.M. Seni Dunia. Abad XIX. Seni visual, musik, teater. ‒ St.Petersburg: Peter, 2007.
Raymond Konya. Pissarro. - M.: Slovo, 1995
Samin D.K. Seratus seniman hebat. – M.: Veche, 2004.

Semoga beruntung!

MHK, kelas 11

Pelajaran #22

Impresionisme

dan post-impresionisme

dalam melukis

DZ: Bab 20, ?? (hal.236-237), tv. tugas (hal.237-241)

TUJUAN PELAJARAN

memajukan kesadaran siswa tentang peran Impresionis dan Post-Impresionis di seni rupa;
Kembangkan keterampilan mempelajari materi secara mandiri dan mempersiapkannya untuk presentasi; terus mengembangkan kemampuan menganalisis suatu karya seni;
Bawakan budaya persepsi mahakarya sekolah impresionis dan pasca-impresionis.

KONSEP, IDE

impresionisme (dalam lukisan);
pasca-impresionisme (dalam lukisan);
(dalam lukisan) "Salon Les Misérables";
impresionis;
E. Degas, E. Manet, O. Renoir;
tayangan lanskap;
C. Monet, A. Sisley, C. Pissarro, P. Cezanne, V. Van Gogh, P. Gauguin dan A. Toulouse-Lautrec, K. A. Korovin, V.A. Serov, I.E. Grabar

Universal Kegiatan Pembelajaran

  jejak evolusi   menentukan nilai  mengidentifikasi cara dan sarana  menemukan asosiasi  menentukan peran seni   
daftar fitur penting impresionisme dan menghubungkannya dengan tertentu zaman sejarah;
 mencirikan fitur utama , gambar dan tema seni impresionisme;
 jejak evolusi metode kreatif dalam karya perwakilan terkenal arah;
 mengeksplorasi hubungan sebab dan akibat , pola perubahan model artistik dunia;
 menentukan estetika, spiritual dan artistik nilai seni pelukis impresionis;
 mengidentifikasi cara dan sarana ekspresi gagasan sosial dan cita-cita estetik zaman dalam proses analisis karya seni;
 menemukan asosiasi antara gambar artistik impresionisme yang disajikan dalam berbagai jenis seni;
 menentukan peran seni impresionisme dalam menyelesaikan kontradiksi kehidupan dan konflik tragis zaman itu;
 mengembangkan rencana-prospek pameran tentang karya kaum Impresionis dengan desain eksposisi selanjutnya;
 melakukan analisis mandiri puisi lirik "Impresionisme" oleh O. E. Mandelstam;
 berkenalan dengan koleksi asing dan domestik terbaik karya pelukis impresionis

PELAJARI BAHAN BARU

Kesan lanskap.
Kehidupan sehari-hari orang.

Tugas pelajaran. Apa arti penting karya kaum Impresionis dan Pasca Impresionis bagi peradaban dan kebudayaan Dunia?

sub-pertanyaan

Pencarian artistik kaum Impresionis. "Salon of the Les Misérables" adalah tantangan yang menentukan bagi seni yang diakui secara resmi. Mencari cara baru dalam melukis. Mobilitas dan variabilitas dunia sebagai objek utama Gambar-gambar. Penguasaan dalam transfer cahaya, warna dan bayangan (misalnya lukisan terkenal pelukis impresionis). Pencarian kreatif di bidang komposisi (E. Degas, E. Manet, O. Renoir).
Kesan lanskap. Keinginan seniman untuk mengabadikan perubahan terkecil dalam keadaan alam (misalnya, karya terkenal K. Monet, A. Sisley, K. Pissarro).
Kehidupan sehari-hari seseorang. Perhatian seniman terhadap kehidupan dan minat orang biasa(pada contoh karya O. Renoir).
pengikut kaum Impresionis. Karakter individu dari karya P. Cezanne, V. Van Gogh, P. Gauguin dan A. Toulouse-Lautrec. Cari solusi artistik baru. Pengikut impresionisme dalam lukisan Rusia (K. A. Korovin, V. A. Serov, I. E. Grabar)

Arah gaya budaya artistik di Eropa Barat XIX abad

SAYA ketiga XIX abad

SAYA setengah XIX abad

tengah XIX abad

70-80 – e mr. XIX abad

Akhir XIX abad - awal XX abad

Paris, 1863 , Istana Industri …

Juri Salon terkenal menolak sekitar 70% dari karya yang diajukan.

Napoleon ikut campur dalam skandal itu AKU AKU AKU , yang dengan murah hati mengizinkan kanvas untuk dipresentasikan di bagian lain Istana Industri.

Jadi 15 Mei 1863 tahun, sebuah pameran dibuka, yang menerima nama ekspresif "Salon Orang Terbuang".

Diantaranya adalah Claude Oscar Monet (1840-1926), Camille Pissarro (1830-1903), Pierre-Auguste Renoir (1841-1919), Alfred Sisley (1839-1899), Edgar Degas (1834-1917) dan lain-lain. hingga tahun 1886, ketika pameran terakhir, kedelapan dari para seniman ini berlangsung.

Publik yang terbiasa dengan seni akademis di pameran ini benar-benar bingung ...

Ledakan tawa "tidak senonoh"

lukisan oleh Edouard Manet

"Sarapan di Rumput"

Edward Manet

(1832 - 1883)

E.Manet

Olympia

Penulis membela gambar itu

« Dia memperkenalkan kami ke Olympia, gadis modern yang dia temui di trotoar, membungkus bahu kurusnya dengan selendang pudar yang dingin... Tempat untuk Monsieur Manet di Louvre sudah diamankan.”

Banyak yang bersatu di sekitar Manet seniman berbakat yang, seperti dia, tidak mengenali seni resmi dan memutuskan untuk menempuh jalannya sendiri.

Perancis

70-80-an abad ke-19

"Salon Orang Terbuang"

Edouard Manet

1832-1883

Camille Pissarro

1830-1903

Claude OscarMonet

1840-1926

Pierre Auguste Renoir

1841-1919

Alfred Sisley

1839-1899

1834-1917

Jadi di akhir abad ke-19 seni perancis baru arah-impresionisme. dari Perancis kesan- kesan …

Itu berutang namanya pada lukisan itu Claude Monet , disajikan untuk pertama kalinya di pameran seniman buangan pada tahun 1874 .

Dia dipanggil "Kesan. Matahari terbit".

"Kelahiran Impresionisme"

itu menyenangkan, seperti awal musim semi.

Impresionis pertama keluar

ke dalam cahaya dari ruangan gelap dan

kekanak-kanakan bersukacita dalam terang,

cat."

Voloshin Maximilian

Fitur bahasa bergambar kaum Impresionis .

Tidak masalah APA yang digambarkan, yang penting - BAGAIMANA.

Mengerjakan

udara terbuka

Teknik

pastel

menggambarkan

mobilitas

dan variabilitas

perdamaian

Apakah umum

prinsip

Persepsi

warna aktif

jarak

sensual

persepsi,

kesan

hidup

seluler

komposisi

Untuk pertama kalinya, seniman impresionis keluar dari bengkel gelap

pada udara plein (fr. Udara segar – udara bebas).

Alfred Sisley. Jalan di tepi hutan .

Camille Pissarro. Musim semi di Eragny.

bunga poppy

Seniman impresionis bersatu

subyektif pengalaman cahaya, warna, bayangan, pantulan pada permukaan benda

Edward Mane. Ungu.

Claude Monet. Taman berbunga.

Claude Monet. Katedral Rouen.

Camille Pissarro. Pembekuan.

Camille Pissarro.

Boulevard Montmartre

di Paris.

1. Mobilitas dan variabilitas dunia menjadi target utama gambar.

Dengan bantuan cahaya dan warna, para seniman mencoba menangkap "penglihatan sekilas", jadi mereka mengaplikasikan cat ke kanvas dengan sapuan cepat, hanya memedulikan kesan keseluruhan dari apa yang mereka lihat.

gedung parlemen di London.

Mobilitas dan variabilitas

Claude Monet. Parlemen.

Burung camar. Thames.

Claude Monet. Parlemen. Matahari terbenam.

Claude Monet. Musim gugur .

2. Transmisi cahaya dan warna .

Dengan bantuan mereka, Anda dapat menyampaikan variabilitas dan kefanaan hidup. Seniman memperhitungkan hukum persepsi warna dari kejauhan dan tidak pernah mencampurkan warna pada palet. Kombinasi warna spektrum matahari digunakan.

Alfred Sisley. Kota Villeneuve di tepi Sungai Seine.

Renoir Agustus. Mengayun.

3. Teknik pastel (fr. pastel - melukis dengan pensil warna atau bubuk warna-warni) membuka kemungkinan besar dalam penggunaan warna.

Tekstur pastelnya yang velvety mampu menyampaikan vibrasi warna yang seolah bercahaya dari dalam.

penari biru.

penari

di Aula

untuk kelas.

penari

pada busur.

4. Pemandangan tayangan.

Seniman impresionis lebih menyukai lanskap realistis

lanskap kesan. Dengan mata yang penuh kasih dan tertarik, mereka

mengamati perubahan terkecil dalam keadaan alam,

mencoba menangkap "jiwanya"

Stasiun Saint-Lazare.

Bank of the Seine di Bougival.

Jembatan di Marais di pagi hari.

Alfred Sisley

Camille Pissarro.

Bagian opera di Paris.

Tanggul Malaque dalam cuaca cerah.

5. Kehidupan sehari-hari seseorang

Edward Mane. Bar di Folies Bergère.

Renoir Agustus. Menari di Bougival.

Edward Mane. Musik di Taman Tuileries.

Renoir Agustus.

Renoir luar biasa

dalam potret. Ia tidak

hanya menggenggam

fitur eksternal,

tetapi juga secara rinci

membuat ulang mereka

karakter dan batin

Theodor Duret.

Berjalan

Potret Jeanne Samary.

Wanita dengan kipas angin.

Berbicara tentang kreativitas

impresionis,

itu dilarang

jangan menandai pencarian mereka

di bidang gambar

komposisi.

Artis-artis ini sebagian besar

diperbarui

prinsip konstruksinya,

menyerah akademik

persyaratan

imobilitas,

simetri,

ketertiban dan kejelasan.

O. Renoir. Perahu di Seine.

C.Monet. Tulip Belanda

A.Sisley. Regatta.

C.Monet. Jembatan Waterlo.

E.Manet. Musim semi (Jeanne)

A.Sisley. Rumput di musim semi.

C.Monet. Kolam di Montgeron

C.Monet. Ertret. Matahari terbenam.

E.Manet. Pacuan kuda di Bois de Boulogne.

post-impresionisme

Target menyampaikan rasa keteguhannya melalui perubahan penampilan alam. Yang paling terang gambar artistik. Warna cerah.

Van Gogh "Jalan di Provence"

Paul Gauguin "Pastoral Tahiti"

Paul Cezanne "Masih hidup dengan bawang"

Paul Gauguin. Wanita Tahiti.

Perancis.

Belanda.

Vincent Van Gogh. bunga matahari

Georges Seurat. Sirkus

Pemandangan Martinik.

Teras kafe di malam hari.

Paul Cezanne. Jalan menuju Chantilly.

Jerman.

Anders Zorn.

Berenang di bebatuan.

Gelombang Lapland.

Rusia.

Igor Grabar.

biru langit Februari.

Konstantin Korovin.

Boulevard des Capucines.

Valentin Serov.

Potret Zinaida Yusupova

gadis dengan buah persik

Pekerjaan rumah

Potret Jeanne Samary

Vincent

van Gogh

Potret diri

wanita Aral

Paulus Gauguin

Paulus

Cezanne

Masih hidup dengan gorden

Camille

Pissarro

Seine dan Pont des Arts

Pierre Renoir

Gadis dengan kipas angin

Edouard Manet

"Di depan cermin"

Kontrol pertanyaan

1. Apa penemuan-penemuan di lapangan kreativitas artistik dulu

dibuat oleh kaum impresionis? Ilustrasikan mereka dengan sebuah contoh

karya yang Anda kenal. Mengapa lanskap realistis

apakah pelukis impresionis lebih menyukai lanskap dan impresi?

2. Mengapa modern kritikus Prancis terlihat pada gambar k

Monet "Kesan. Sunrise" "tantangan berani untuk yang indah",

"penghinaan terhadap selera publik"? Apa "kesan" dan

Mengapa artis berusaha untuk mengekspresikannya? Apa yang bisa menjelaskan

C. Komitmen Monet pada genre lanskap? Sangat indah

berarti dia berhasil menyampaikan variabilitas dunia,

pesona unik dan keajaiban gambar?

3. Tanah apa yang disiapkan oleh Impresionisme

munculnya pasca-impresionisme? Apa yang menyatukan dan membedakan keduanya

gerakan artistik ini?

4. Ceritakan tentang asal mula karya Van Gogh. Apa yang membuatnya berbeda

gaya artistik? Untuk plot, tema, dan gambar apa

terapan? Apa kekhasan interpretasi dunia alam dan manusia

dalam karya-karyanya?

5 . Yang penemuan artistik dalam genre kehidupan diam

dibuat oleh P. Cezanne?

6. Menggunakan lukisan K. A. Korovin “Paris. Boulevard Kapusin»

(lihat hlm. 238), jelaskan mengapa artis tersebut diberi peringkat

periode tertentu dari pekerjaannya kepada para pengikutnya

impresionisme.

Topik untuk studi desain atau presentasi

Program estetika dan sistem gambar impresionisme.
Pencarian artistik kaum Impresionis.
Organisasi artistik ruang dalam karya C. Monet.
Ciri-ciri penggunaan warna, cahaya dan bayangan pada karya K. Monet.
Reformasi warna oleh C. Monet.
Masalah tradisi dan inovasi dalam karya E. Manet.
Penguasaan dalam penciptaan potret wanita E.Manet.
Dialog kreatif dan analogi artistik oleh E. Manet dan Van Gogh (F. Goya, P. Picasso, S. Dali - opsional).
Artis impresionisme Rusia - atas pilihan K. A. Korovin, V. A. Serov, I. E. Grabar.

Hari ini saya menemukan...
Itu menarik…
Itu sulit…
Aku telah belajar…
Saya dulu bisa...
Saya terkejut...
Aku ingin…

Literatur:

Program untuk institusi pendidikan. Danilova G.I. Budaya seni dunia. – M.: Bustard, 2011
Danilova, G.I.Art / MHK. 11 sel Tingkat dasar dari: buku teks / G.I. Danilova. M.: Bustard, 2014.
Kalinina E.M., guru seni rupa dan MHK, MOU "sekolah menengah Yermishinskaya", r.p. Yermis, Wilayah Ryazan

Nama "Impresionisme" muncul setelah pameran tahun 1874 di Paris yang memamerkan lukisan Monet "Impression. Matahari terbit"(1872). Pada tahun 1985, dicuri dari Museum Marmottan di Paris dan sekarang terdaftar oleh Interpol) Monet "Impression. Matahari terbit"

Ketika kaum Impresionis menyelenggarakan pameran pertama mereka, mereka bukan lagi seniman pemula yang tidak berpengalaman; mereka adalah orang-orang yang berusia di atas tiga puluh tahun, dengan kerja keras selama lebih dari lima belas tahun di belakang mereka. Mereka belajar di School of Fine Arts, mencari nasihat dari seniman yang lebih tua, berdiskusi dan menyerap berbagai tren artistik pada masanya - klasisisme, romantisme, realisme. Paul Cezanne. Jembatan di atas Marne di Creteil Edgar Degas. Ironers Edouard Manet Perjalanan dengan kapal

Namun, mereka menolak untuk dibimbing secara membabi buta oleh metode para master termasyhur. Kaum Impresionis menentang konvensi klasisisme, romantisme, menegaskan keindahan realitas sehari-hari, motif sederhana dan demokratis, mencapai keaslian gambar yang hidup, mencoba menangkap "kesan" dari apa yang dilihat mata pada saat tertentu. Claude Monet. "Murai" Paul Cezanne. "Masih hidup"

Tema yang paling khas untuk kaum Impresionis adalah lanskap, tetapi mereka juga menyentuh banyak topik lain dalam karya mereka. Degas, misalnya, menggambarkan ras, balerina, dan binatu, dan Renoir menggambarkan wanita dan anak-anak yang menawan. Camille Pissarro. Matahari pagi di salju Claude Monet. "Taman Artis"