Prosper Merime Matteo Falcone analizė. „Matteo Falcone“, meninė Prospero Mérimée novelės analizė
Prosperas Merimee yra vienas iškiliausių XIX amžiaus prancūzų kritinių realistų, puikus dramaturgas ir grožinė literatūra. Skirtingai nei jo pirmtakai Stendhalis ir Balzakas, Merimee netapo ištisų kartų minčių šeimininku: jo poveikis dvasiniam Prancūzijos gyvenimui buvo ne toks platus ir galingas. Tačiau estetinė vertė jo kūrybiškumas yra didžiulis. Jo sukurti kūriniai nepaprasti: juose taip giliai įkūnyta gyvenimo tiesa, tokia tobula jų forma.
Žmonių kaip gyvybės sargo tema
Tautos energija, kaip aukštų etinių idealų nešėja, vaidina reikšmingą vaidmenį Merimee kūryboje. Jis kreipiasi į žmones, stovinčius už visuomenės ribų, į žmonių aplinkos atstovus. Jų mintyse Merimee atranda tuos, kurie yra brangūs jo širdžiai dvasines savybes kuriuos, jo nuomone, jau prarado buržuaziniai sluoksniai: charakterio vientisumas, prigimties aistra, nesuinteresuotumas, vidinė nepriklausomybė.
Toks žmogus yra Pagrindinis veikėjas apsakymai - Matteo Falcone. Šis vaizdas yra išskirtinai autoriaus įspaustas. Vaizduodamas kilnius, herojiškus savo išvaizdos bruožus, Merimee neslėpė neigiamo,
Bjaurios jo sąmonės pusės, kurias sukelia jį supantis žiaurumas, atsilikimas, skurdas, nepaisant to, kad jis buvo iš gana klestinčios šeimos.
Herojaus – drąsaus ir pavojingo žmogaus, garsėjančio nepaprastu šaudymo iš ginklo menu, „ištikimas draugyste, pavojingas priešiškai“, fonas sukuria ypatingą moralinę atmosferą, kurios šviesoje išryškėja pagrindinio įvykio išskirtinumas. turėtų pasirodyti kaip Korsikos gyvenimo dėsningumas.
Istorijos pradžioje yra žinutė, kurią autorius mato Matteo praėjus dvejiems metams po įvykio, kurį jis ketina papasakoti. Sužinome, kad tai buvo jaunatviškas, energingas vyras, akvaline nosimi ir didelėmis gyvomis akimis. Dėl to epilogas yra perteklinis, leidžiantis skaitytojui, perskaičius romaną, susieti „įvykį“ su tolesniu herojaus gyvenimu, sužinoti, kad jo sūnaus nužudymas, matyt, nepaveikė Matteo, neatėmė iš jo energijos arba charakterio gyvumo.
Skaitydami kūrinį galite nustebti vienu faktu. Kai Matteo buvo informuotas, kad jie sučiupo plėšiką – Gianneto Sampiero, kuris padarė daugybę nusižengimų ir nusikaltimų (Falcone šeima taip pat nukentėjo nuo jo rankų – pavogė melžiamą ožką), jis randa pasiteisinimą tokiam poelgiui, sakydamas, kad jis. buvo alkanas. Matteo net užjaučia Gianneto: "Vargšas!" Tačiau sūnaus negailėjo, net nenorėjo jo klausyti. Net pradėjo įtarinėti, ar tai jo vaikas. Jis taip pat sugalvojo pasiteisinimą savo sūnui: „Taigi šis vaikas pirmasis mūsų šeimoje tapo išdaviku“. Fortunato išdavė Korsikos įstatymus, pažeidė aplinkos, kurioje gyvena, moralines normas.
Matteo nusprendė nubausti sūnų: nušovė berniuką, bet prieš tai privertė paruošti savo sielą mirčiai. Fortunato skaitė maldas ir „mirė krikščioniu“. Fortunato tėvo priimtas nuosprendis išreiškė moralinį požiūrį į visos žmonių išdavystę.
Romanistas Merimee žymiai pagilino įvaizdį literatūroje vidinė ramybė asmuo. Psichologinė analizė novelėse yra tikroviška. Merimee apsakymų bene daugiausia populiari dalis jo literatūrinis paveldas. Mérimée proza yra viena ryškiausių Prancūzijos istorijos puslapių. literatūra XIX V.
Prospero Mérimée romanas „Matteo Falcone“
Vieną ankstyvą rudens rytą Matteo su žmona nuėjo į aguonų pažiūrėkite į jų kaimenes, kurios ganėsi proskynoje. Mažasis Fortūnatas norėjo eiti su jais, bet ganykla buvo per toli, kažkas turėjo likti saugoti namų, o tėvas jo su savimi nepasiėmė. Iš to, kas bus toliau, bus matyti, kaip jis turėjo dėl to gailėtis.
1 stotelė
Nuo jų išvykimo praėjo kelios valandos; mažasis Fortunato ramiai gulėjo saulėje ir, žiūrėdamas į mėlynus kalnus, galvojo, kad kitą sekmadienį jis eis vakarieniauti į miestą su dėde. caporale , kai staiga jo mintis nutraukė šūvis. Jis pašoko ir pasuko link lygumos, iš kur sklido garsas. Vėl netaisyklingais intervalais pasigirdo šūviai, vis arčiau ir arčiau; Pagaliau kelyje, vedančiame iš lygumos į Matteo namus, pasirodė žmogus, aplipęs skeveldromis, apaugęs barzda, smailia skrybėle, tokią, kokią nešioja alpinistai. Jis sunkiai galėjo pajudinti kojas, remdamasis ginklu. Jam ką tik buvo šauta į šlaunį.
2 stotelė
Jis buvo banditas, kuris, naktį nuėjęs į miestą parako, buvo užpultas Korsikos voltigeurų 1 . Jis įnirtingai šaudė ir galiausiai sugebėjo pabėgti iš gaudynių, pasislėpęs už uolų atbrailų. Tačiau kareivius jis nedaug lenkė: žaizda neleido jam pribėgti aguonų.
Jis priėjo prie Fortunato ir paklausė:
-Ar tu Matteo Falcone sūnus?
Taip.
- Aš esu Giannetto Sanpiero. Geltonos apykaklės mane vejasi. Paslėpk mane, aš nebegaliu eiti.
- Ką pasakys mano tėvas, jei paslėpsiu tave be jo leidimo?
- Jis pasakys, kad tau gerai sekėsi.
Kaip žinoti!
- Greitai paslėpk mane, jie ateina čia!
- Palaukite, kol tėvas grįš.
- Laukti? Prakeiktas! Taip, jie bus čia po penkių minučių. Nagi, greitai mane paslėpk, kitaip aš tave užmušiu!
Fortunato jam visiškai ramiai atsakė:
-Jūsų ginklas yra neužtaisytas ir yra jūsų carchera nebėra amunicijos.
Turiu durklą.
- Kur tu gali mane sekti!
Vienu šuoliu jis išėjo iš pavojaus.
- Ne, jūs nesate Matteo Falcone sūnus! Ar leisi mane sugauti už tavo namų?
Tai turėjo turėti įtakos berniukui.
Voltigeurs- čia: raitieji kariai.
3 stotelė
- Ką tu man duosi, jei tave paslėpsiu? – paklausė jis priėjęs.
Banditas rausėsi ant diržo kabantame odiniame krepšyje ir išsitraukė penkių frankų monetą, kurią tikriausiai paslėpė, kad nupirktų parako. Fortunato nusišypsojo, pamatęs sidabrinę monetą; jis pagriebė ją ir tarė Giannetto:
Nebijok nieko.
4 stotelė
Jis iš karto padarė didelę skylę šieno kupetoje, kuri stovėjo prie namo. Giannetto susisuko joje, o berniukas apdengė šienu, kad oras prasiskverbtų ir jam būtų kuo kvėpuoti. Niekam nebūtų atėję į galvą, kad šluoste kažkas paslėptas. Be to, su laukinio gudrumu jis sugalvojo dar vieną triuką. Atnešė katiną su kačiukais ir paguldė ant šieno, kad atrodytų, tarsi ilgai nemaišyta. Paskui ant tako prie namo pastebėjęs kraujo pėdsakus, atsargiai apliejo juos žemėmis ir vėl, lyg nieko nebūtų nutikę, išsitiesė saulėje.
Po kelių minučių prie Matteo namo jau stovėjo šeši šauliai rudomis uniformomis geltonomis apykaklėmis, vadovaujami seržanto. Šis seržantas buvo tolimas Falcone giminaitis. (Žinoma, kad Korsikoje jie labiau nei bet kur kitur laikomi giminystės ryšiais.) Jo vardas buvo Teodoro Gamba. Jis buvo labai aktyvus žmogus, banditų audra, kurių pagavo nemažai.
Sveiki, sūnėne! - pasakė jis, eidamas į Fortunato. - Kaip tu užaugai! Ar kas nors ką tik čia praėjo?
Na, dėde, aš dar nesu toks didelis kaip tu! - atsakė vaikinas paprasta širdimi.<…>
Ak, nesąžiningi! Tu gudrus! Greitai atsakykite, kur dingo Giannetto, mes jo ieškome. Jis ėjo šiuo keliu, esu tuo tikras.
Kiek aš žinau?
Kiek tu žinai? Ir aš žinau, kad tu jį matei.
Ar miegate matote praeivius?
Tu nemiegojai, niekšeli! Šūviai jus pažadino.
Ar manai, dėde, kad tavo ginklai taip garsiai šaudo? Tėvo karabinas šaudo daug garsiau.<…>
Apgavikas! - tarė Gamba, griebdamas už ausies. – Man tereikia norėti, o tu dainuosi kitaip! - Turbūt reikėtų tuziną ar du smūgius plokščiu kardu, kad pagaliau prabiltum.
Ir Fortunato juokėsi toliau.
Mano tėvas yra Matteo Falcone! reikšmingai pasakė jis.
Ar žinai, niekšeli, kad aš galiu tave nuvežti į Kortę ar Bastiją, įmesti į kalėjimą ant šiaudų, surakinti ir nukirsti galvą, jei nepasakysi, kur yra Džannetas Sanpjeras?
Berniukas pratrūko juoktis iš tokio juokingo grasinimo. Jis pakartojo:
Mano tėvas yra Matteo Falcone.
Seržantas! – švelniai tarė vienas iš voltininkų. - Nereikia ginčytis su Matteo.
Gamba aiškiai turėjo problemų. Su kareiviais, kurie jau buvo apžiūrėję visą namą, jis kalbėjo potekste.<…>
Seržantas ir jo būrys prarado kantrybę; jie jau žiūrėjo į lygumą, tarsi ketintų grįžti ten, iš kur atėjo, bet tada ...
Bastia- miestas ir uostas Korsikos šiaurės rytinėje pakrantėje.
5 stotelė
…jų viršininkas, įsitikinęs, kad grasinimai nepadarė jokio įspūdžio Falcone sūnui, nusprendė paskutinį kartą išbandyti meilės ir papirkimo galią.<…>
-... klausyk: būk protingas ir aš tau kai ką duosiu. <…>
Seržantas išsitraukė iš kišenės sidabrinį laikrodį, kuris kainavo geras dešimt kronų, ir, pastebėjęs, kad mažojo Fortunato akys nušvito jį pamačius, pasakė jam, laikydamas laikrodį, pakabintą ant plieno galo. grandinėlė:
-Nesąžiningas! Tikriausiai norėtum tokį laikrodį nešioti ant krūtinės, vaikščiotum Porto-Vecchio gatvėmis išdidžiai, lyg povas, o praeiviai paklaustų: „Kiek dabar valandos? – atsakytum: „Pažiūrėk į mano laikrodį“.
-Kai užaugsiu, dėdė kapralas duos man laikrodį.
- Taip, bet tavo dėdės sūnus jau turi laikrodį... ne tokį gražų kaip šis... ir jis jaunesnis už tave. Berniukas atsiduso.
- Na, ar nori šio laikrodžio, sūnėne?
Fortunato, žvilgtelėjęs į laikrodį, buvo tarsi katė, kuriai būtų pasiūlyta visa vištiena. Tą jausdamas jį erzina, nedrįsta kišti į jį nagų, karts nuo karto nusuka akis, kad atsispirtų pagundai, nuolat laižo lūpas ir visa išvaizda tarsi sako šeimininkui: „Koks žiaurus tavo pokštas! “<…>
-Tiesiog pasakyk man, kur yra Giannetto ir tavo laikrodis.
Fortūnatas nepatikliai nusišypsojo, juodas akis įsmeigęs į seržanto, stengdamasis jas perskaityti, kiek galėjo patikėti jo žodžiais.
-Tegul nuima mano epauletus, - sušuko seržantas, - jei negausite už tai laikrodžio! Kareiviai bus liudininkai, kad aš negrįšiu savo žodžių.
Kalbėdamas jis pritraukė laikrodį vis arčiau Fortunato, beveik paliesdamas juo blyškų berniuko skruostą. Fortunato veide aiškiai atsispindėjo jo sieloje įsiplieskusi kova tarp aistringo noro gauti laikrodį ir svetingumo pareigos. Jo nuoga krūtinė stipriai svirduliavo – atrodė, kad tuoj tuoj uždust. Ir laikrodis siūbavo priešais jį, sukdamasis, retkarčiais paliesdamas nosies galiuką.
6 stotelė
Pagaliau Fortunato nedrąsiai pasiekė laikrodį, dešinės rankos pirštai jį palietė, laikrodis gulėjo ant delno, nors seržantas vis tiek nepaleido grandinės... Mėlynas ciferblatas... Ryškiai nugludintas dangtelis . .. Jis dega ugnimi saulėje... Pagunda buvo per didelė.
Fortunato iškėlė kairiarankis ir nykščiu per petį parodė į šieno kupetą, į kurią atsirėmė. Seržantas iškart suprato. Jis paleido grandinės galą, ir Fortunato pasijuto kaip vienintelis laikrodžio savininkas. Jis pašoko greičiau nei stirniukas ir pabėgo dešimt žingsnių nuo smūgio, kurį voltigininkai tuoj pat ėmė barstyti.
Šienas sujudėjo ir iš šieno išropojo kruvinas žmogus su durklu rankoje; bandė atsistoti ant kojų, tačiau to padaryti sutrukdė sukrešėjusi žaizda. Jis nukrito. Seržantas puolė prie jo ir išsitraukė durklą. Nepaisant pasipriešinimo, jam iškart buvo surištos rankos ir kojos.
Gulėdamas ant žemės, susuktas kaip krūmynų ryšulėlis, Giannetto pasuko galvą į Fortunato, kuris priėjo prie jo.
-...sūnus! – pasakė jis labiau paniekinamai nei piktai.
Berniukas metė jam sidabrinę monetą, kurią jis jam davė – žinojo, kad nebeturi į ją teisės – bet atrodė, kad kaltininkas į tai nepastebėjo. Visiškai ramiai jis pasakė seržantui:
- Miela Gamba! Aš negaliu eiti; turėsi nešti mane į miestą.<…>
7 stotelė
Kol buvo užsiėmę, kai kurie ruošė neštuvus iš kaštonų šakų, kai kurie tvarstė Giannetto žaizdą tako, vedančio į aguonos, staiga pasirodė Matteo Falcone ir jo žmona.<…>
Matteo sustojo netaręs nė žodžio; Kol seržantas kalbėjo, jis lėtai pakėlė ginklo snukį taip, kad tuo metu, kai priartėjo seržantas, jis būtų nukreiptas į dangų.
Laba diena broli! – tarė seržantas ištiesdamas ranką. – Seniai nesimatėme.
Laba diena broli!
Aš atėjau pasisveikinti su tavimi ir seserimi Peppa. Šiandien padarėme sąžiningą finišą, bet turime per kilnų grobį ir negalime skųstis nuovargiu. Ką tik aptarėme Giannetto Sanpiero.
Telaimina Dievas! Džuzepa rėkė. „Praėjusią savaitę jis pavogė iš mūsų pieninę ožką.
Šie žodžiai nudžiugino Gambą.
Vargšas bičiulis! – atsakė Matteo. - Jis buvo alkanas!
Tas niekšas gynėsi kaip liūtas“, – kiek susierzinęs tęsė seržantas. „Jis nužudė vieną iš mano šaulių ir sutraiškė kapralo Chardono ranką; na šita bėda nėra didelė: juk Chardonas prancūzas... O paskui taip gerai pasislėpė, kad pats velnias nebūtų jo radęs. Jei ne mano sūnėnas Fortunato, niekada nebūčiau jo radęs.
Fortunato? - sušuko Matteo.
Fortunato? pakartojo Džuzepa.
-Taip! Giannetto pasislėpė toje šieno kupetoje, bet jo sūnėnas atrado jo triuką. Papasakosiu apie tai jo dėdei kapralui, ir jis atsiųs jį kaip atlygį gera dovana. Ir prokurorui skirtame pranešime paminėsiu ir jį, ir jus.
- Prakeiktas! - šiek tiek girdimai pasakė Matteo.
Jie priėjo prie grupės. Giannetto gulėjo ant neštuvų, jie ruošėsi jį nunešti. Pamatęs Matteo šalia Gambos, jis kažkaip keistai nusišypsojo, o paskui, atsisukęs į namą, spjovė ant slenksčio ir pasakė:
Išdaviko namai!
Tik mirčiai pasmerktas žmogus galėjo išdrįsti Falcone'ą vadinti išdaviku. Smūgis iš durklo iš karto atpirktų įžeidimą, ir tokio smūgio nereikėtų kartoti.
Tačiau Matteo pakėlė tik ranką prie kaktos, kaip sudaužytas žmogus.
Fortunato, pamatęs savo tėvą, įėjo į namus. Netrukus jis vėl pasirodė su dubeniu pieno rankose ir, nuleidęs akis, padavė jį Giannetto.
Paskui, atsisukęs į vieną iš vyrių, jis pasakė:
-Draugas! Duok man atsigerti.
<…>Seržantas davė ženklą pradėti, atsisveikino su Matteo ir, nesulaukęs atsakymo, greitai pajudėjo lygumos link.
Praėjo apie dešimt minučių, ir Matteo tylėjo. Berniukas nerimastingai žvilgtelėjo iš pradžių į mamą, paskui į tėvą, kuris, pasirėmęs į ginklą, santūraus pykčio išraiška pažvelgė į sūnų.
Gera pradžia! Matteo pagaliau pasakė ramiu balsu, bet baisu tiems, kurie pažinojo šį žmogų.
Tėve! - sušuko berniukas; jo akys prisipildė ašarų, jis žengė žingsnį į priekį, tarsi tuoj griūtų prieš jį ant kelių.
Bet Matteo sušuko:
Toli!
Berniukas verkdamas sustojo nejudėdamas už kelių žingsnių nuo tėvo.
8 stotelė
Džuzepa atvyko. Ji pastebėjo laikrodžio grandinę, kurios galas kyšo iš po Fortunato marškinių.
Kas tau padovanojo šį laikrodį? – griežtai paklausė ji.
Dėdė srž.
Falcone išplėšė laikrodį ir, jėga sviedė jį į akmenį, sudaužė į skeveldras.
- Žmona! - jis pasakė. - Ar tai mano vaikas?
Džiuzepos skruostai buvo raudoni.
- Saugokis, Matteo! Pagalvok, su kuo kalbi!
-Taigi šis vaikas pirmasis mūsų šeimoje tapo išdaviku.
Fortunato verkšlenimas ir verkšlenimas dar labiau sustiprėjo, o Falkonas vis dar įsmeigė į jį lūšies akis. Galiausiai jis trenkė užpakaliu į žemę ir, užsimetęs ginklą per petį, nuėjo keliu į aguonos, liepdamas Fortunato sekti paskui jį. Berniukas pakluso.
Džuzepa puolė prie Matteo ir sugriebė jam už rankos.
-Juk tai tavo sūnus! – sušuko ji drebančiu balsu, juodomis akimis žvelgdama vyrui į akis ir tarsi mėgindama perskaityti, kas dedasi jo sieloje.
-Palik mane, - pasakė Matteo. - Aš jo tėvas!
Giuseppa pabučiavo sūnų ir verkdama grįžo į namus.
Ji puolė ant kelių prieš Dievo Motinos paveikslą ir ėmė karštai melstis. Tuo tarpu Falcone, nuėjęs du šimtus žingsnių taku, nusileido į nedidelę daubą. Išbandęs žemę užpakaliu, jis įsitikino, kad žemė puri ir ją bus lengva iškasti. Vieta jam atrodė tinkama jo planui įgyvendinti.
- Pasisekė! Stok prie to didelio akmens.
Vykdydamas įsakymą Fortunato parpuolė ant kelių.
Melskis!
- Tėve! Tėve! Nežudyk manęs!
- Melskis! grėsmingai pakartojo Matteo.
Mikčiodamas ir verkdamas berniukas skaitė „Tėve mūsų“ ir „Tikiu“. Tėvas kiekvienos maldos pabaigoje tvirtai pasakė „Amen“.
-Ar žinai daugiau maldų?
-Tėve! Taip pat pažįstu Dievo Motiną ir litaniją, kurios mane išmokė teta.
- Tai labai ilga... Na, bet kokiu atveju, skaitykite toliau.
Berniukas baigė litaniją be garso.
Ar baigei?
-Tėve, pasigailėk! Aš atsiprašau! Aš niekada daugiau! Aš paprašysiu dėdės kapralo atleisti Giannetto!
Jis dar kažką burbtelėjo; Matteo pakėlė ginklą ir nusitaikęs pasakė:
- Tegul Dievas tau atleidžia!
Fortunato desperatiškai stengėsi atsikelti ir kristi po tėvo kojomis, bet jam nepavyko. Matteo iššovė ir berniukas krito negyvas.
Net nežiūrėdamas į lavoną, Matteo nuėjo taku į namą ieškoti kastuvo sūnui palaidoti. Dar nepažengęs kelių žingsnių jis pamatė Džuzepę: ji bėgo, sunerimusi dėl šūvio.
- Ką tu padarei? - sušuko ji.
- Vykdė teisingumą.
Kur jis?
- Į daubą. Aš jį dabar palaidosiu. Mirė krikščionis. Užsakysiu jam atminimo ceremoniją. Turiu pasakyti savo žentui Teodorui Biančiui, kad jis atvyktų gyventi pas mus.
9 stotelė
Esė apie literatūrą pagal P. Merimee kūrybąEsė tekstas:
Pirmiausia pažymime, kad Prosper Mérimée vardas teisėtai užima vietą nuostabioje antrojo prancūzų realistų galaktikoje. pusė XIX V. Stendhalio, Balzako ir jų jaunesniojo amžininko Mérimée kūryba tapo prancūzų viršūne. nacionalinė kultūra porevoliucinis laikotarpis.
Rašytojas norėjo pateikti idėją apie žiaurius XIV amžiaus papročius, nepažeisdamas istorinio tikslumo.
1829 metais P. Mérimée pradėjo rašyti romaną „Matteo Falcone“. Merimee novelės stebina emocine išraiškingumu ir glaustumu. Novelėse rašytoją traukia egzotiška tema. Žiaurus modernybės gyvenimas privertė atsigręžti į aistrų vaizdavimą, tapusį žmogaus savitumo ženklu.
Verta pasakyti, kad pagrindinis romano įvykis - jo sūnaus nužudymas už išdavystę - organizuoja visą siužetinę medžiagą. Trumpa ekspozicija ne tik paaiškina maquis kilmę, bet ir apibūdina Korsikos papročius, vietinį svetingumą ir pasirengimą padėti persekiojamiesiems. „Jei nužudysi žmogų, bėk pas Porto-Vecchio maquis... Piemenys duos tau pieno, sūrio ir kaštonų, ir tau nėra ko bijoti teisingumo...“
Matteo Falcone – drąsus ir pavojingas žmogus, garsėjantis nepaprastais šaudymo įgūdžiais, ištikimas draugystėje, pavojingas priešiškai. Jo charakterio bruožus lemia Korsikos gyvenimo dėsniai.
Autorius atkreipia dėmesį į tai, kad praėjus dvejiems metams po mirties sūnus Matteo liko toks pat, matyt, sūnaus nužudymas jo niekaip nepalietė.
Fortunato išdavystės scenoje svarus kone kiekvienas žodis, kaip ir berniuko vardo simbolika, leidžianti įsivaizduoti, kiek iš jo tikėjosi tėvas. Būdamas dešimties metų berniukas „rodė didelį pažadą“, už ką tėvas didžiavosi savo sūnumi. Tai liudija sumanumas ir drąsa, su kuria jis sudarė sandorį, pirmiausia su Giannetto, o paskui su Gamba.
Mano nuomone, seržantas Gamba atliko fatališko viliotojo vaidmenį, jis taip pat yra korsikietis, netgi tolimas Matteo giminaitis, nors turi visiškai kitokias asmenines savybes. Jis atstovauja pasauliui, kuriame pelnas ir skaičiavimas užgožia visus natūralius impulsus. Sidabrinis laikrodis su mėlynu ciferblatu ir plienine grandinėle tapo komercinės civilizacijos simboliu. Šis dalykas nusinešė dviejų žmonių gyvybes. Mirus Fortunato, galima drąsiai paskelbti seržantą Gambą kaltu. Korsiečių gyvenimo specifiką bei vidinę įvykio tragizmą atskleidžia retas dialogas ir lakoniškas veiksmo ekspresyvumas. Matteo, jo žmona Giuseppa, gangsteris Gianneto Sampiero, maquis piemenys – to paties pasaulio žmonės, gyvenantys pagal savo vidinius dėsnius. Šiam pasauliui priešinasi seržantas Gamba, jo geltonakakliai voltigarai – jų keistenybės ženklas, pusiau mitinis ir visagalis „dėdė kapralas“, kurio sūnus jau turi laikrodį ir kuris, kaip mano Fortunatto, gali padaryti bet ką. Erdvinė šių dviejų pasaulių riba yra tarp aguonų ir lauko, o moralinę sieną galima įveikti savo pasaulio moralinių dėsnių išdavimo kaina, ką Fotunato ir bando padaryti.
Man atrodo, kad jo poelgį galima vertinti įvairiai. Viena vertus, jis išdavė Korsikos įstatymus, pažeidė moralės normas; kita vertus, jį lengva suprasti: jis dar vaikas, jam labai patiko laikrodis, atsirado uolus pavydo jausmas, nes tokį laikrodį turi „dėdės kapralo“ sūnus, nors ir jaunesnis už Fortunato. Be to, Gamba pažadėjo berniukui, kad „dėdė kapralas“ atsiųs jam gerą dovaną kaip atlygį.
Matteo savo sūnų už tokį poelgį nubaudžia mirtimi. Tai, kad Fotunato tėvo nuosprendis buvo ne asmeninių perdėtų Matteo idėjų apie šeimos garbę rezultatas, o išreiškė moralinis požiūris visų žmonių išdavystė, liudija Giuseppos elgesį su visu jos sielvartu, suvokiant, kad Matteo buvo teisus.
Informacinė medžiaga studentui:
Prosperas Mérimée yra garsus prancūzų rašytojas.
Gyvenimo metai: 1803-1870.
Žymiausi kūriniai ir kūriniai:
1829 – „Tamango“ (Tamango), apysaka
1829 m. – „Redoubto paėmimas“ (L'enlèvement de la redoute), istorija
1829 – „Mateo Falcone“ (Mateo Falcone), apysaka
1830 – „Etruskų vaza“ (Le vase étrusque), apysaka
1830 m. – „Party in backgammon“ (La partie de tric-trac), apysaka
1833 – „Dviguba klaida“ (La double méprise), apysaka
1834 – „Skaistyklos sielos“ (Les âmes du Purgatoire), apysaka
1837 – „Ilijos Venera“ (La Vénus d'Ille), apysaka
1840 – „Kolomba“ (Kolomba), istorija
1844 – „Arsenas Giljotas“ (Arsène Guillot), apysaka
1845 – „Karmen“ (Karmen), istorija
1869 – „Lokis“ (Lokis), apysaka
„Juman“ (Djouman), apysaka
„Mėlynas kambarys“ (Chambre bleue), apysaka
1825 m. – „Klaros Gazul teatras“ (Théâtre de Clara Gazul), pjesių rinkinys
1828 m. – „La Jacquerie“, istorinės dramos kronika
1830 – „Nepatenkintieji“ (Les Mécontents), pjesė
1850 m. – „Du palikimai arba Don Kichotas“ (Les deux heritages ou Don Quichotte), komedija
1827 m. – Gusli (Guzla)
1829 m. – „Karolio IX valdymo kronika“ (Chronique du règne de Charles IX)
1835 – „Pastabos apie kelionę į Pietų Prancūziją“ (Notes d'un voyage dans le Midi de France)
1837 – „Tyrimas apie religinė architektūra» (Essai sur l'architecture religieuse)
1863 m. – esė „Bogdanas Chmelnickis“ (Bogdanas Chmielnickis)
Literatūros pamoka
šia tema
„Garbės ir išdavystės problema Prospero Merime romane „Matteo Falcone“.
6 klasė
Pamokos tikslas:
Supažindinti su prancūzų rašytojo P. Merimee asmenybe, jo apysaka „Matteo Falcone“, kūrinio meniniais bruožais.
UUD forma:
Asmeninis:
Gebėjimas vertinti gyvenimo situacijosžmonių veiksmai pagal visuotinai priimtas normas ir vertybes; atlikti savęs vertinimą pagal sėkmės kriterijus mokymosi veikla;
Reguliavimo:
Gebėjimas nustatyti ir suformuluoti tikslą pamokoje su mokytojo pagalba; išreikškite savo prielaidą (versiją), pagrįstą darbu su atrankiniu teksto skaitymu meno kūrinys; Atlikus veiksmą, remdamasi savo įvertinimu ir atsižvelgdama į padarytų klaidų pobūdį, atlikti reikiamus veiksmo koregavimus; dirbti pagal mokytojo pasiūlytą planą;
Komunikacinis:
Gebėjimas formuluoti savo mintis žodžiu; klausytis ir suprasti kitų kalbą; gebėti įrodyti savo nuomonę, argumentuojant pagal tekstą;
Kognityvinis:
Gebėjimas apdoroti gautą informaciją: rasti atsakymus į klausimus naudodamiesi savo gyvenimo patirtis, žinios, įgytos ne dalyko eigoje.
Planuojami rezultatai:
Tema:
Gebėti atpažinti kūrinio meninę detalę;
Gebėti nustatyti prasminį ir ideologinį bei emocinį pagrindinių žodžių vaidmenį kūrinyje;
Gebėti įvertinti herojų veiksmus.
Asmeninis: gebėti įsivertinti pagal ugdomosios veiklos sėkmės kriterijų; vertinti gyvenimo situacijas, žmonių veiksmus pagal visuotinai priimtas normas ir vertybes.
Metasubject:
Reguliuojantis UUD: gebėti apibrėžti ir suformuluoti tikslą pamokoje su mokytojo pagalba; išsakyti savo prielaidą (versiją), pagrįstą darbu su vadovėlio tekstu; Atlikus veiksmą, remdamasi savo įvertinimu ir atsižvelgdama į padarytų klaidų pobūdį, atlikti reikiamus veiksmo koregavimus; dirbti pagal mokytojo pasiūlytą planą.
Komunikabilus UUD: mokėti formuluoti savo mintis žodžiu; klausytis ir suprasti kitų kalbą; mokėti įrodyti savo nuomonę, argumentuojant pagal tekstą.
Kognityvinis UUD: mokėti apdoroti gautą informaciją: rasti atsakymus į klausimus, pasinaudojant savo gyvenimo patirtimi, žiniomis, įgytomis ne dalyko eigoje.
Pamokos tikslai:
Mokomasis: apibendrinkite žinias, įgytas studijuojant romaną. Formuoti gebėjimą vertinti herojų veiksmus.
Skatinti nuoseklios kalbos, darbinės atminties, valingo dėmesio, loginio mąstymo ugdymą.
Ugdyti elgesio kultūrą frontalinio darbo ir darbo poromis metu.
Pamokos tipas: meno kūrinio analizė
Mokymo ir metodologijos kompleksas:
Vadovėlis „Literatūra“ 2 dalių ugdymo įstaigų 6 klasei. Autorius V.Ya.Korovinas (2 dalis, skyrius „Nuo užsienio literatūra»)
Pristatymas
Užrašų knygelė
Individualūs projektai (klasteris)
signalinės kortelės
Pagrindinės sąvokos: apsakymas
Kosmoso organizavimas: priekinis darbas, grupinis darbas(poromis)
Tarpdisciplininiai ryšiai: istorija, geografija
Mokinių veiksmai: atsakinėti į klausimus, dirbti su žodynu, skaityti su komentaru, perpasakoti tekstą
Pamokos rezultatų diagnostika (pamokos rezultatas):
Užbaikite sakinį: perskaitęs P. Merime apysaką supratau ..., pajutau ..., pagalvojau apie...; kai skaičiau romaną „Matteo Falcone“, norėjau... (priėmimas „Nebaigtas sakinys“)
Namų darbai: rašytinis atsakymas į klausimą, kodėl romanas pavadintas Matteo Falcone vardu
Įranga: tekstas, kompiuteris, projektorius, ekranas, skaidrės su kūrinio iliustracijomis, rašytojo portretas, vertinimo lapai.
Kas sugeba vieną kartą išduoti, tas išduos dar daug kartų...
Lope de Vega.
Užsiėmimų metu:
aš. Mobilizacija (įtraukimas į veiklą)
Mokytojas.
Sveiki bičiuliai! Malonu matyti tave. Šiandien turime neįprasta pamoka, turime svečių. Atsisukite į juos, nusišypsokite ir pasisveikinkite. Ar visi pasiruošę aktyviam darbui pamokoje?
Pažiūrėkite į pristatymo skaidrę. Perskaitykite rašytojo vardą. Ar jis tau žinomas? Ar skaitėte jo kūrinius? ( skaidrė 1)
Studentai
Taip, namuose skaitome jo romaną „Matteo Falcone“
Mokytojas
Apie kokį rašytojo kūrinį šiandien kalbėsime?
Kokios yra pagrindinės sąvokos, apie kurias rašytojas kalba savo kūryboje?
Atkreipkime dėmesį į skaidrę: prieš tave – rusų poeto A. Jašino eilėraštis ir ispanų dramaturgo Lope de Vega žodžiai ( skaidrė 2). Skaitykime juos garsiai.
Mūsų neapsakomuose turtuose
Yra brangūs žodžiai:
Tėvynė,
Lojalumas,
Brolija.
Ir yra daugiau:
Sąžinė,
Garbė.
A. Jašinas
Kam pavyks išduoti, tas išduos dar daug kartų... Lope de Vega
Kaip manai, kodėl apie prancūzų autoriaus romaną pradedame kalbėti būtent tokiomis eilėmis?
vardas raktinius žodžiusšiuos teiginius? (garbė ir išdavystė) Ar galime šias sąvokas pritaikyti P. Merime novelei? Suformuluokite pamokos temą.
(„Garbės ir išdavystės problema Prospero Merime apysakoje „Matteo Falcone“) skaidrė 3))
Užsirašykite pamokos datą ir temą
II. tikslų nustatymas
Suformuluokite pamokos tikslus ir uždavinius, naudodami žodžius „atsiminti“, „mokykis“, „mokykis“
Studentai
Išmokite analizuoti prozos kūrinys, suraskite romano temą ir idėją, išsakykite savo mintis apie veikėjų personažus ir jų veiksmų priežastis
III. Probleminės situacijos sukūrimas (esamų žinių nepakankamumo suvokimas)
Mokytojas
Ar jums patiko novelė? Ar viskas buvo aišku? Kaip manote, ar būtina žinoti apie rašytoją, norint geriau suprasti jo kūrinių prasmę? Kodėl? Pasiklausykime žinutės apie P. Merimą.
Studento žinutė
Prieš tave – puikus prancūzų rašytojas realistas, apysakos Prosperas Merimee meistras. Jis gimė Paryžiuje menininko šeimoje, įgijo puikų ir įvairiapusį išsilavinimą. Studijuoti literatūrinis kūrinys Merimee pradėjo jau jaunystėje, pasuko į dramaturgijos žanrą, tada rašė istoriniai darbai, tačiau didžiausią šlovę ir populiarumą P. Merimee atnešė būtent novelės. ( skaidrė 4.5).
IV. Bendravimas (naujų žinių paieška)
Mokytojas
Koks žanras atnešė P. Merimee didžiausią šlovę? (novella) Kas yra novelė? (mokinys atsako) Siūlau pažvelgti į žodyną literatūros terminai. (Skaidrėje „Novella–“).
NOVELLA (ital. novella), maža pasakojimo žanras, savotiška istorija, paženklinta siužeto ir kompozicijos rimtumu, įvykio neįprastumu ir netikėta pabaiga. ( skaidrė 6)
Pasirinkite žodžio „neįprastas“ sinonimus (neįprastas, neįprastas)
Kas neįprasto, neįprasto mūsų nagrinėjamos novelės siužete?
Kad tai suprasčiau, siūlau persikelti į XIX a. Šiandien vyksime į Korsikos salą Prancūzijoje. ( skaidrė 7)
Kokia romano aplinka? Raskite aprašymą tekste.
Salos gilumoje, tarp laukinių uolų ir tarpeklių, dažni valstiečių nukirsti ir sudeginti medžių ūgliai suformuoja tankius krūmynus – aguonas. Žmogus jose kelią gali nutiesti tik su kirviu rankose, o kitų aguonų užauga tiek, kad suformuoja neįveikiamas džiungles (skaitykite iki muflonų)
Tokia yra P. Merimee apysakos veiksmo vieta. ( 8,9,10 skaidrė).
Kokie žmonės čia gyvena ir kokias charakterio savybes turi? Kas yra pagrindiniai romano veikėjai? Namuose tai padarei klasteriai, kuri atskleidė romano veikėjo Matteo Falcone charakterį. Kaip tu jį pamatei? (Grupės saugo savo projektus). (11 skaidrė)
Taigi, Matteo Falcone yra tipiškas korsikietis, kuris moka tiksliai šaudyti, ryžtingas, išdidus, drąsus, stiprus, gerbiantis svetingumo įstatymus ir pasiruošęs padėti kiekvienam, kas jos paprašys. Apie tai sužinome iš pirmosios romano dalies, taip pat sužinojome, kad Matteo turi ilgai lauktą, vienintelį ir labai mylimą sūnų, viltį ir įpėdinį.
Koks buvo berniuko vardas? (Fortunato pasisekė).
Kokią istoriją, nutikusią Fortunato, pasakoja autorius? (perpasakojimas)
Kuriame epizode ryškiausiai pasireiškė Fortunato charakterio bruožai? (pasakojimas su Gianetto)
Perskaitykite dialogą, kuris įvyko tarp Giannetto ir Fortunato, pagal vaidmenį. (skaidrė 12)
Pagalvokite apie berniuko žodžius ir veiksmus. Kokius jo charakterio bruožus atskleidžia autorius? (Protingas; gudrus; atsargus; padėjo žmogui, išgaudamas savo naudą).
Ką berniukas sugalvojo, kad žandarai nepastebėtų žmogaus, kurį jis slėpė? (katė)
Kaip berniukas kalbasi su žandarais? (Elgiasi užtikrintai, šaltai, stengiasi juos suklaidinti, nebijo, net juokiasi).
Kodėl dešimties metų vaikas taip užtikrintai elgiasi su žandarais? (Jo tėvas labai stiprus ir gerbiamas žmogus, daugelis jo bijo. Berniukas jaučia savo stiprybę ir apsaugą, todėl taip elgiasi su žandarais).
Taigi, tai pirmoji istorijos apie berniuką dalis. Grupinis darbas: pasirinkite pavadinimą pirmai pasakojimo apie berniuką daliai. (Grupės ataskaitos).
Kaip vadinasi 2 romano dalis?
Grupinis darbas: Pasirinkite pavadinimą antrajai pasakojimo apie berniuką daliai. (Grupės ataskaitos). (Išdavystė).
Kodėl taip pavadinote antrąją istorijos dalį?
Ar smerki Fortunato poelgį? Kodėl?
Ar jo tėvas Matteo būtų pasielgęs taip pat? Kodėl?
Kaip žmogus, su kuriuo susitikome romano pradžioje, reaguos į tokį savo sūnaus poelgį (oraus, garbingo, drąsaus, išdidaus...). Kas, jo nuomone, yra jo sūnus? (išdavikas) Iš kieno lūpų tėvas girdi šį baisų žodį sau? Kaip tekste parodomi jo jausmai?
(Mokinys atsako. Įrodykite tekstu).
Išvada: tėvą labai nuliūdino sūnaus poelgis, Falcone šeimoje niekada nebuvo išdavikų.
Kaip manote, kaip baigsis darbas? Kaip po incidento elgsis Fortunato ir kaip jo tėvas? Juk gerbiamo Matteo namai dabar yra išdaviko namai!
Grupinis darbas: Siūlau pateikti jų prielaidas. Kaip manote, kuo romanas baigsis? (Grupės ataskaitos).
Žiūriu paskutinę filmo adaptacijos sceną (21.20 ir iki pabaigos)
Ar tikėjotės tokio lūžio?
Atsitiko baisus dalykas: tėvas nužudė savo vienintelį sūnų, berniukas kuriam tik dešimt metų.
Ar smerkiate Matteo poelgį? (Mokinys atsako).
Siūlau pakelti signalinės kortelės (13 skaidrė)
Kas tiki, kad Matteo yra teisus ir jis negalėjo kitaip, kelia mėlyną kortelę.
Kas tiki, kad Fortunato nenusipelnė tokios žiaurios bausmės, kas berniuko pusėje – raudona.
Pabandykime užimti herojų vietą ir juos suprasti. Visi, kurie balsavo už Fortunato ir iškėlė raudonas korteles, Fortunato vardu užduoda klausimus savo tėvui Matteo.
Tie, kurie iškėlė mėlyną – nuo tėvo vardo iki sūnaus
Surengtas ginčas-pokalbis.
Išvada: kas yra Matteo Falcone: herojus ar žudikas? .( skaidrė 14) Asmuo su didžiulė jėga valia, geležinis charakteris, sugebėjęs nužudyti net savo sūnų, kad nubaustų už išdavystę... ar žiaurus žudikas, kuris, siekdamas išlaikyti gerą vardą, nužudė savo mažąjį sūnų?
(studentas atsako)
Šis klausimas tikriausiai liks atviras amžinai. Literatūroje jis buvo aprašytas daugybę kartų. Pavyzdžiui, M. Gorkis „Italijos pasakojimuose“ pasakojo istoriją apie motiną ir išdaviką sūnų (15 skaidrė)
Žinutės perpasakojimas
Miestą jau keletą savaičių supo artimas geležimi apvilktų priešų žiedas... Namuose bijojo įkurti laužą, gatves užliejo tiršta tamsa, o šioje tamsoje kaip žuvis gelmėse. upė, tyliai blykstelėjo moteris, galva apsigaubusi juodu apsiaustu.
Pilietė ir motina galvojo apie sūnų ir tėvynę: miestą niokojančių žmonių priešakyje stovėjo jos sūnus, linksmas ir negailestingas gražus vyras.
Artimiausio žmogaus mamos širdis neteko ir verkė: buvo tarsi svarstyklės, bet, pasverdama meilę sūnui ir miestui, ji negalėjo suprasti, kas lengviau, kas sunkiau.
Kartą kurčiame kampe, prie miesto sienos, ji pamatė kitą moterį: klūpončią prie lavono, nejudrią, kaip žemės gabalą, ji meldėsi.
Išdaviko mama paklausė:
Sūnus. Vyras buvo nužudytas prieš trylika dienų, o šis – šiandien.
Dabar, kai jis nuoširdžiai mirė kovodamas už tėvynę, galiu pasakyti, kad jis man sukėlė baimę: lengvabūdiškas, per daug mėgo linksmą gyvenimą ir bijojo, kad dėl to jis neišduos miestą, kaip ir Marianne sūnus, Dievo ir žmonių priešas, mūsų priešų vadas, būk pasmerktas ir tebūnie pasmerktos jį pagimdžiusios įsčios! ..
Marianne, užsidengusi veidą, nuėjo, o kitos dienos rytą pasirodė miesto gynėjams ir pasakė:
Arba nužudyk mane, nes mano sūnus tapo tavo priešu, arba atidaryk man vartus, aš eisiu pas jį ...
Ir štai ji yra prieš vyrą, kurį pažinojo likus devyniems mėnesiams iki jo gimimo, prieš tą, kurio ji niekada nejautė už savo širdies – jis prieš ją šilke ir aksomu, o ginklas Brangūs akmenys. Viskas kaip turi būti; tokį sapnuose ji matė jį daugybę kartų – turtingą, garsų ir mylimą.
Motina jam pasakė:
Ateik čia, padėk man galvą ant krūtinės, pailsėk, prisimindamas, koks linksmas ir geras buvai vaikystėje ir kaip visi tave mylėjo...
Jis pakluso, atsiklaupė šalia jos ir užsimerkė sakydamas:
Myliu tik šlovę ir tave, nes tu pagimdei mane tokį, koks esu.
Ir užsnūdo ant motinos krūtinės, kaip vaikas.
Tada ji, pridengdama jį juodu apsiaustu, įsmeigė peilį jam į širdį, ir jis, pašiurpęs, iškart mirė – juk ji puikiai žinojo, kur plaka sūnaus širdis. Ir, metusi jo lavoną nuo kelių į apstulbusiojo sargybinio kojas, ji tarė miesto link: ( skaidrė 16)
Žmogus – padariau viską, ką galėjau dėl tėvynės; Mama – liksiu su sūnumi! Man jau per vėlu gimdyti kitą, mano gyvybė niekam nereikalinga.
Ir tą patį peilį, vis dar šiltą nuo jo kraujo – jos kraujo – ji tvirta ranka įsmigo į krūtinę ir taip pat teisingai pataikė į širdį – jei skauda, tai lengva pataikyti.
V. Kontrolė
Kuo P. Merime ir rusų rašytojo M. Gorkio pasakojamos istorijos panašios ir skiriasi?(panašumas – žmogžudystė dėl išdavystės, skirtumas – mama nusižudo) Kodėl mama nusižudo? (myli savo sūnų, neįsivaizduoja gyvenimo be jo). Ar Matteo nemėgsta Fortunatto? Kodėl tada nusprendžia žudyti?
Ar įmanoma, anot P. Merimee, atleisti išdavystę?
Kas šiose istorijose pasirodė išniekinta? Kam skirtos siaubingos žmogžudystės? (dėl garbės)
Žmonės visais laikais galvojo apie garbę, tikėdami, kad taip yra Pagrindinis bruožas bet koks asmuo. Žmonės savo pažiūras atspindėjo patarlėse.
Kokios patarlės apie garbę laikosi liaudies atmintis? (skaidrė 17). Kuris iš jų gali būti šios dienos pamokos epigrafas? Užsirašyk.
Kodėl tai didelę reikšmę suteikta garbė?
Išvada: Jevtušenkos žodžiai ( skaidrė 17)
Garbė yra pagrindinis žmogaus bruožas, tai jo matas žmogaus orumas.
Mokytojas
Kieno pusėje tiesa? Klausimas lieka atviras. Namuose apmąstysite du teiginius: prancūzų rašytojas A. Dumas, sakęs, kad „didžiausias, dieviškiausias dalykas žmoguje yra gebėjimas gailėtis ir atleisti“, ir Lope de Vega, manantis, kad „kas sugebės išduoti, tas išduos dar daug kartų...“ , ( skaidrė 18) ir raštu atsakykite į klausimą, kodėl P. Merime apysaka pavadinta Matteo Falcone vardu. (19 skaidrė)
Mūsų pamoka eina į pabaigą. Padarykime išvadas.
VI . Atspindys:
Užbaikite sakinį (20 skaidrė)
Perskaičiusi P. Merimee apysaką supratau..., pajutau..., pagalvojau apie...,
Kai skaičiau romaną „Matteo Falcone“, norėjau...
Jei pamoka patiko – pritvirtinkite gėlę prie vazos
Aš tavimi susidomėjau. Viskas gerai dirbo. Greitai pasimatysime! (21 skaidrė)
Apysaka, parašyta 1829 m., atrodo kaip sklandus, progresyvus pasakojimas, prasidedantis su ekspozicija, kurioje autorius supažindina skaitytoją su kūrinio veiksmo vieta – Korsikos aguonomis ir pagrindiniu veikėju – turtingu avių bandų savininku. , Matteo Falcone. Prosperas Merimee į tekstą įveda autoriaus-pasakotojo, kuris susitiko su išdidžiu korsikiečiu praėjus dvejiems metams po istorijos, įvaizdį, siekdamas išsamiau atskleisti pastarojo charakterį.
Matteo Falcone'ą jis piešia kaip vyrą, kuris neatrodo pagal savo amžių, vis dar tiksliai šaudo ir yra žinomas kaimynystėje. geras draugas ir pavojingas priešas. Herojaus gyvenime įvykusi tragedija, jei ji jį palietė, kitiems nematoma: vis dar nėra pilki plaukai, jo akys neprarado ryškumo. Matteo Falcone – tėvas, nužudęs savo dešimtmetį sūnų už išdavystę – tikras korsikietis, kuris garbę iškelia aukščiau už viską, sugebėjo rasti jėgų gyventi toliau būtent todėl, kad nenusileido savo vidiniams principams ir nubaudė išdaviką. kuris atsirado jo šeimoje.
Siužetas prasideda Matteo Falcone'o dešimtmečio sūnaus Fortunato susitikimu su nuo kareivių bėgančiu banditu Giannetto Sanpiero, kurio metu berniukas ne be vargo sutinka padėti sužeistiesiems. Dėl vaiko nenoro nemokamai padėti svečiui tiek jo charakteriui, tiek tolesniam tragiškas likimas. Fortunato susitikimas su dėde – seržantu Teodoro Gamba dialogo lygiu pakartoja pokalbį su Giannetto Sanpiero: pradžioje Fortunato nenori padėti savo giminaičiui sugauti bėglį (paralelė su tuo, kaip berniukas atsisako padėti banditui ), tada jis ginasi nuo grasinimų, skirtų jam tėvo vardas, po kurio pasiduoda pagundai ir parduoda savo pagalbą už sidabrinį krūtinės laikrodį, kuris akivaizdžiai vertas daugiau nei vienos penkių svarų monetos, kurią jam padovanojo Giannetto.
IN meninis vaizdas Fortunato, matosi Matteo Falcone bruožai – bebaimis, savo priklausymo suvokimas. senovės šeima, gudrumas ir išradingumas (epizodas, kaip berniukas paslėpė banditą – šieno kupetoje, uždengdamas jį iš viršaus katinu su kačiukais). Polinkis į išdavystę, derėtis ir nuolaidumas – tai jo asmeninės savybės dėl jauno amžiaus ir į Korsikos visuomenę atėjusių naujų tendencijų. Jie dar vos pastebimi, bet jau atsekami vaikų varžytuvėse (jaunesnio už jį dėdės Fortunato sūnus turi laikrodį, o berniukas – ne) ir suaugusiųjų Giannetto ir Teodoro sakiniuose (įdomu kad ir banditas, ir teisingumo ministras elgiasi vienodai, kai nori gauti savo valią. Berniuko mama Giuseppa savo charakteriu yra kažkas tarp vyro ir sūnaus: ji vargu ar, bet vis tiek priima vyro sprendimą atsikratyti išdaviku, net jei jis yra trokštamas sūnus, kurio taip ilgai laukta po trijų dukterų. ; kaip ir Fortunato, ji myli materialius dalykus: atpažinusi Giannetto melžiamos ožkos pagrobėją, ji džiaugiasi jo sučiupimu, o Matteo užjaučia alkaną banditą.
Romano kulminacija, išreikšta Giannetto Sanpiero Fortunato ekstradicijos scenoje, pamažu virsta baigtimi: pradžioje matome, kaip Matteo Falcone reaguoja į tai, kas nutiko jo namuose, vėliau gauname vertinimą, kas vyksta Giannetto, spjaudantis ant „išdaviko namų“ slenksčio, po kurio matome baisų tėvišką Fortunato pyktį, kuris nusprendė situaciją pataisyti pieno dubeniu, tada pasakojime dėmesys sutelkiamas į bandito, kuris atmeta pasitenkinimą, įvaizdį. dovaną, atsisuka į jį suėmusį karį, vadina savo bendražygiu ir prašo atsigerti vandens. Stebėdamas, kas vyksta, Matteo Falcone tyli. Jis nepadeda Giannetto, nes neprisiėmė atsakomybės už savo likimą, tačiau taip pat neketina toleruoti išdaviko savo šeimoje. Kol kareiviai suimtą žmogų riša ir padeda ant neštuvų, Matteo Falcone nieko nedaro ir niekaip nepasirodo: galbūt kaupia mintis, galbūt laukia, kol išeis būsimos žmogžudystės liudininkai. Tikras korsikietis nepasiteisina prieš Giannetto, bet nepadeda ir savo giminaičiui – Teodoro Gambai. Apie vidinį herojaus susijaudinimą galima įžvelgti tik tai, kad išeidamas jis su pastaruoju neatsisveikina.
Matteo Falcone išlieka lakoniškas iki tragiškos baigties pabaigos. Jis nepasiduoda žmonos įtikinėjimui, kuri apeliuoja į jo tėviškus jausmus (įtikinėjimas taip pat nėra pernelyg įkyrus, nes Giuseppa supranta to, kas vyksta esmę ir iš dalies su ja sutinka), neleidžia širdžiai suminkštėti nuo ašaringi sūnaus prašymai jo pasigailėti. Viskas, ką jis gali padaryti dėl savo vaiko, tai suteikti jam galimybę pasimelsti prieš mirtį, kad išeitų iš krikščioniško gyvenimo. Perskaitęs dvi maldas, Fortunato prašo tėvo jo nenužudyti, sakydamas, kaip ir visi vaikai, kad „jis pagerės“, ir, kaip ir suaugęs, bando rasti protingą sprendimą, kaip pagerinti situaciją (prašyti dėdės kapralo pasigailėti apie Giannetto), tačiau Matteo Falcone'as išlieka tvirtas. Jis skiria sūnui laiko dar dviem maldoms, iš kurių viena – litanija – abiem besivystančios tragedijos dalyviams pasirodo ilga ir sunki, po kurios jis nušauna Fortunato. Matteo nužudo berniuką dauboje su puria žeme, kurioje bus lengva iškasti kapą. Toks numatymas rodo, kad veikėjo priimtas sprendimas yra galutinis ir neatšaukiamas.
Giuseppa, kaip tikra korsikietė, susitaiko su savo vyro sprendimu, kuris turi visiška teisė tvarkyti savo šeimos narių gyvenimus. Herojė supranta, kad suteptą garbę galima nuplauti tik krauju. Ji bando išgelbėti sūnaus gyvybę, tačiau neturi jokių argumentų prieš grėsmingus Matteo žodžius: „Aš esu jo tėvas!“. Supratęs, kad tragiška baigtis neišvengiama, Džuzepa puola ant kelių prieš Dievo Motinos paveikslą ir ima melstis. Pasigirdus šūviui, ji įbėga į daubą, tikėdamasi pamatyti kitokią baigtį, tačiau susiduria su „tobulu teisingumu“. Matteo Falcone'as nedelsdamas duoda žmonai nurodymus, kaip gyventi toliau: surengti Fortunato atminimo ceremoniją ir pakviesti vieną iš žentų į namus.
Romanas „Matteo Falcone“ – tai istorija apie korsikietišką moralę, išdidžią ir griežtą, šventai gerbianti svetingumo įstatymą (net ir besislapstančių nusikaltėlių atžvilgiu) ir reikalaujanti jį įgyvendinti iš visų be išimties žmonių, nepaisant amžiaus. Visuomenė, kurioje kiekvienas narys turi bent vieną žmogžudystę, turi turėti savo nekintamą įstatymą. Fortunato jį sulaužė. Matteo neliko nieko kito, kaip tik nubausti nusikaltėlį.
