"സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്" എന്ന വിഷയത്തിൽ തകർന്ന പേപ്പർ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു. ഹൈസ്കൂളിലെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് പാഠങ്ങൾക്കായുള്ള രീതിശാസ്ത്രപരമായ ശുപാർശകൾ സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രതിഫലന പാഠങ്ങൾ

സാങ്കേതിക പാഠ ഭൂപടം

വിഷയം: "ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് - മികച്ച കലയുടെ ഒരു തരം"

അക്കാദമിക് വിഷയം: കല

പൂർണ്ണമായ പേര്. അധ്യാപകർ: ഐസേവ അഞ്ജലിക വ്‌ളാഡിമിറോവ്ന

ക്ലാസ്: 2

പരിശീലന പരിപാടിയുടെ രചയിതാവ്: ബി.എം. നെമെൻസ്കി “കലരണ്ടാം ക്ലാസ്. ” എം., 2010.

വിദ്യാഭ്യാസ, വിദ്യാഭ്യാസ സമുച്ചയം "സ്കൂൾ ഓഫ് റഷ്യ"

പാഠ തരം: പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

"ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്" എന്ന ആശയത്തിന്റെ ആമുഖം. ഡ്രോയിംഗ് പഠിപ്പിക്കുക പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യ- സ്പ്രേ; സാധ്യതകൾ കണ്ടെത്തുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക കലാപരമായ കഴിവ്, കുട്ടിയിൽ അന്തർലീനമാണ്.

ശ്രദ്ധാപൂർവ്വവും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളതുമായ വികസനം, മാന്യമായ മനോഭാവംപ്രകൃതിയിലേക്ക് (ചിത്രരചന, വികസനം എന്നിവയിലൂടെ പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം കാണാനുള്ള കഴിവ് സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന, ഭാവന, കുട്ടികളുടെ കലാപരമായ അഭിരുചി).

നിരീക്ഷണ സമയത്ത് ലഭിച്ച ഇംപ്രഷനുകൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക ശീതകാലം പ്രകൃതിപരിചിതമായ കൃതികളുടെ ഉള്ളടക്കത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി.

പെയിന്റുകളും മറ്റ് മെറ്റീരിയലുകളും ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുക. പ്രകൃതിയോടും കലയോടും സ്നേഹം വളർത്തുക.

രീതികൾ: വിശദീകരണവും ചിത്രീകരണവും (മെറ്റീരിയലിന്റെ അവതരണം); പ്രായോഗിക (നൈപുണ്യ വികസനം).

ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ: മുൻഭാഗം, വ്യക്തിഗത

ഉപകരണം: സംഗീത ശകലം: പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി “സീസൺസ്. ഡിസംബർ", വീഡിയോ ക്ലിപ്പ് " ശീതകാല കഥ"- രചയിതാവ്ബെലോസെറോവ ടാറ്റിയാന വ്ലാഡിമിറോവ്ന. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് - പേപ്പർ ഷീറ്റുകൾ, ഗൗഷെ, ബ്രഷുകൾ, സ്റ്റിക്കുകൾ. സ്ക്രീൻ, പ്രൊജക്ടർ, കമ്പ്യൂട്ടർ.

സ്റ്റേജ്

- പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം, ഋതുക്കളുടെ മാറ്റം, കവികൾക്കും സംഗീതജ്ഞർക്കും കലാകാരന്മാർക്കും എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രചോദനത്തിന്റെ ഉറവിടമാണ്. ക്യാൻവാസുകൾ പ്രശസ്തരായ യജമാനന്മാർപെയിന്റിംഗുകൾ അതിശയകരമാംവിധം തിളക്കമാർന്നതും സ്പർശിക്കുന്നതും സത്യസന്ധവുമായ രീതിയിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു. അവരുടെ സ്രഷ്ടാക്കളെ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വികാരങ്ങൾ അവ നമ്മിൽ ഉണർത്തുന്നു: ഉദാരമായ സൗന്ദര്യത്തോടുള്ള ആരാധന, പ്രാദേശിക സ്ഥലങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹവും വാത്സല്യവും, അത്രയും പരിചിതവും പരിചിതവും നമ്മോട് അടുത്തും. (സ്ലൈഡുകൾ 3,4,5)

സമ്മതിക്കുക, നിങ്ങൾ ശൈത്യകാലത്തെ ഈ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുമ്പോൾ, ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മനോഹരമായ കവിതകൾ, ശീതകാല പ്രകൃതിയുടെ അതിശയകരമായ വസ്ത്രധാരണത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ഉടനടി ഓർമ്മിക്കുന്നു. (സ്ലൈഡ് 6)

പ്രകൃതിയെ ചിത്രീകരിക്കാൻ തങ്ങളുടെ എല്ലാ സൃഷ്ടികളും സമർപ്പിച്ച ചിത്രകാരന്മാരുണ്ട്.അവരെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രകാരന്മാർ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഇതാണ് A. Savrasov, (SLIDE 7) I. Shishkin, (SLIDE 8) I. Levitan, (SLIDE 9).

ഒരു യഥാർത്ഥ കലാകാരൻ, പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ വരയ്ക്കുമ്പോൾ, പ്രകൃതിയുടെ അവസ്ഥയും മാനസികാവസ്ഥയും, അതിന്റെ എല്ലാ സൗന്ദര്യവും വൈവിധ്യവും അറിയിക്കുന്നു.

സിനിമ കണ്ടതിന് ശേഷം എന്ത് മതിപ്പ്?

എന്താണ് ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ്? (സ്ലൈഡ് 10)

പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ. (സ്ലൈഡ് 11)

കലാകാരന്മാർ, കവികൾ, സംഗീതജ്ഞർ എന്നിവരിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രാദേശിക സ്വഭാവമുള്ള ഗായകർ ഉണ്ടായിരുന്നു.

കവികൾ പ്രകൃതിയെ കവിതയിലും കലാകാരന്മാർ പെയിന്റിംഗുകളിലും സംഗീതസംവിധായകർ സംഗീതത്തിലും പ്രകീർത്തിച്ചു.

ഏറ്റവും വലിയ യജമാനൻപ്രശസ്ത റഷ്യൻ കമ്പോസർ പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി റഷ്യൻ പ്രകൃതിയുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ ശബ്ദ ചിത്രങ്ങൾ നൽകി. (സ്ലൈഡ് 12) അദ്ദേഹത്തിന്റെ പല രചനകളിലും പക്ഷികളുടെ ആലാപനം, ഹിമപാതത്തിന്റെ അലർച്ച, സ്നോഫ്ലേക്കുകളുടെ വാൾട്ട്സ് നൃത്തം, നമ്മുടെ വയലുകളുടെ വീതിയും വിശാലതയും, ശീതകാല വനത്തിന്റെ ചിന്താശേഷിയും വ്യക്തമായി കേൾക്കാനാകും. ചൈക്കോവ്സ്കി എല്ലാ സീസണുകളും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, അവയിൽ ഓരോന്നിനെയും കുറിച്ച് അദ്ദേഹം അതിശയകരമായ സംഗീതം എഴുതി - പിയാനോ "ദി സീസൺസ്" എന്നതിനായുള്ള കഷണങ്ങളുടെ ചക്രം.

ഇപ്പോൾ "ഡിസംബർ" എന്ന നാടകം ശൈത്യകാലത്തിന്റെ ആദ്യ മാസത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കും. സംഗീതം കേൾക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ അനുഭവിക്കാൻ ശ്രമിക്കും: ഈ സംഗീതത്തിലൂടെ ചൈക്കോവ്സ്കി എന്താണ് ഞങ്ങളോട് പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്?

റഷ്യൻ പ്രകൃതിയുടെ ഭംഗി നന്നായി അനുഭവിക്കാൻ സംഗീതം നമ്മെ സഹായിക്കുന്നുണ്ടോ?

- ഈ പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്?- ജോലി സമയത്ത് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കിയത് എന്താണ്?- നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്?- ഏത് മാനസികാവസ്ഥയിലാണ് നിങ്ങൾ പാഠം ഉപേക്ഷിക്കുന്നത്?- നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾക്ക് ഒരു പേര് കൊണ്ടുവരിക.- കലയുടെ ആളുകൾ, കലാകാരന്മാർ എപ്പോഴും പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നു. അവൾ ഞങ്ങൾക്ക് വളരെയധികം സന്തോഷവും സന്തോഷവും നൽകുന്നു, നാം അവളെ സംരക്ഷിക്കണം, അവളെ സംരക്ഷിക്കണം, അവളെ പരിപാലിക്കണം. പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള കലാസൃഷ്ടികൾ നോക്കുമ്പോൾ, നമുക്ക് സംഗീതം കേൾക്കാനാകും, പ്രകൃതിയുടെ ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഗീതം കേൾക്കുമ്പോൾ, അതിന്റെ ആകർഷകമായ ചിത്രങ്ങൾ നമുക്ക് ദൃശ്യപരമായി സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു.- നിങ്ങളുടെ ജോലി നോക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ വരച്ചത് വളരെ കൃത്യമായി പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു കവിത ഞാൻ പെട്ടെന്ന് ഓർത്തു.

F. Tyutchev

മന്ത്രവാദിനി-ശീതകാലം

മയക്കി, കാട് നിൽക്കുന്നു -

മഞ്ഞിന്റെ അരികിൽ,

നിശ്ചലമായ, നിശബ്ദനായ,

അവൻ ഒരു അത്ഭുതകരമായ ജീവിതം കൊണ്ട് തിളങ്ങുന്നു.

അവൻ മയങ്ങി നിൽക്കുന്നു,

മരിച്ചിട്ടില്ല, ജീവിച്ചിരിപ്പില്ല,

ഒരു മാന്ത്രിക സ്വപ്നത്താൽ മയങ്ങി,

എല്ലാം കുടുങ്ങി, എല്ലാം ചങ്ങലയിൽ

ലൈറ്റ് ചെയിൻ ഡൗൺ...

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പാഠം "വിന്റർ ഫോറസ്റ്റ്":

ഞങ്ങൾ ശൈത്യകാല വനത്തിലേക്ക് എത്തി.

ഇവിടെ നിരവധി അത്ഭുതങ്ങൾ ഉണ്ട്!

വലതുവശത്ത് രോമക്കുപ്പായത്തിൽ ഒരു ബിർച്ച് മരം ഉണ്ട്,

ഇടതുവശത്ത്, ക്രിസ്മസ് ട്രീ ഞങ്ങളെ നോക്കുന്നു.

സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ ആകാശത്ത് കറങ്ങുന്നു,

അവർ മനോഹരമായി നിലത്ത് കിടക്കുന്നു.

അങ്ങനെ മുയൽ കുതിച്ചു,

അവൻ കുറുക്കനിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോയി.

ഈ ചാര ചെന്നായപരതുന്നു

അവൻ ഇര തേടുന്നു!

അപ്പോൾ അവൻ നമ്മെ കണ്ടെത്തുകയില്ല!

ഒരു കരടി മാത്രം മാളത്തിൽ ഉറങ്ങുന്നു,

അതിനാൽ അവൻ എല്ലാ ശൈത്യകാലത്തും ഉറങ്ങും.

ബുൾഫിഞ്ചുകൾ പറക്കുന്നു

അവർ എത്ര മനോഹരമാണ്!

കാട്ടിൽ സൗന്ദര്യവും സമാധാനവുമുണ്ട്,

നമുക്ക് വീട്ടിലേക്ക് പോകാനുള്ള സമയമായി.

ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അവതരിപ്പിക്കുന്ന വ്യവസ്ഥകളിൽ പാഠങ്ങൾക്കായുള്ള ആധുനിക ആവശ്യകതകൾക്ക് അനുസൃതമായി, ആധുനിക അധ്യാപകന് ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നൽകുന്ന നിരവധി പ്രോഗ്രാമുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്.

രണ്ടാം തലമുറ പ്രോഗ്രാമുകളിൽ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പാഠങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം വിശകലനം ചെയ്ത ശേഷം ഞങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു വർക്ക് പ്രോഗ്രാംഎഡിറ്റ് ചെയ്തത് ബി.എം. നെമെൻസ്കിയും വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു സാങ്കേതിക ഭൂപടങ്ങൾപ്രൈമറി, സെക്കൻഡറി ക്ലാസുകൾക്കുള്ള പാഠങ്ങൾ. ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് പാഠം മികച്ച പഠനം

മൂന്നാം ക്ലാസ്. "കല നമുക്ക് ചുറ്റും ഉണ്ട്."

IV പാദം. "കലാകാരനും കണ്ണടയും."

വിഷയം: "ഒരു പെയിന്റിംഗ് ഒരു പ്രത്യേക ലോകമാണ്. ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് പെയിന്റിംഗ്."

ഉദ്ദേശ്യം: വ്യക്തിയുടെ കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രൂപീകരണം, സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം, ഫൈൻ ആർട്‌സിലെ താൽപ്പര്യം, ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് വിഭാഗത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തൽ.

വിഷയം: കലാകാരന്റെ ചിന്തകൾ, വികാരങ്ങൾ, അനുഭവങ്ങൾ എന്നിവയാൽ നിറഞ്ഞ ഒരു പ്രത്യേക ലോകമാണ് പെയിന്റിംഗ് എന്ന് മനസ്സിലാക്കുക; ഏറ്റവും വലിയ റഷ്യൻ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ആർട്ടിസ്റ്റുകളുടെ പേരുകൾ കണ്ടെത്തുക; വ്യക്തമായ മാനസികാവസ്ഥയുള്ള ഒരു കാഴ്ചയിൽ നിന്ന് ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രീകരിക്കാൻ പഠിക്കുക; സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുക സൃഷ്ടിപരമായ ജോലികാഴ്ചക്കാരൻ, മികച്ച കലാസൃഷ്ടികൾ മനസ്സിലാക്കിയ അനുഭവത്തെക്കുറിച്ച്.

2. മെറ്റാ-സബ്ജക്റ്റ്: കലാപരമായ സംസ്കാരത്തിന്റെ പ്രകടനങ്ങൾ കാണാനും മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് നേടുക ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതം; കലയുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും ഉള്ളടക്ക ചർച്ചയിൽ പങ്കെടുക്കാനും പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന മാർഗങ്ങൾകലാസൃഷ്ടികൾ; സ്വതന്ത്ര കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുക, ഒരു കലാപരമായ ആശയം സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിനുള്ള മാർഗങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക; കലാപരമായ ഫലങ്ങൾ വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവ് നേടിയെടുക്കുക സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം, സ്വന്തവും സഹപാഠികളും.

3. വ്യക്തിപരം: നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തോട് വൈകാരികവും മൂല്യാധിഷ്ഠിതവുമായ മനോഭാവം ഉണ്ടായിരിക്കുക; സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ വൈവിധ്യത്തെ സഹിഷ്ണുതയോടെ സ്വീകരിക്കുക; കലാപരമായ അഭിരുചിയും ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തിന്റെ കലാസൃഷ്ടികളും പ്രതിഭാസങ്ങളും സൗന്ദര്യാത്മകമായി വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവും മെച്ചപ്പെടുത്തുക; മാസ്റ്റർ ജോലി കഴിവുകൾ വാട്ടർ കളർ പെയിന്റ്സ്; മനോഹരമായ കാര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കലാപരമായ കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

പ്രായോഗിക ചുമതല: നിങ്ങളുടെ ഭാവനയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ശരത്കാല ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുക.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഉപകരണങ്ങളും വസ്തുക്കളും: 2 ഷീറ്റുകൾ ജലച്ചായ പേപ്പർ a4, 2 ആൽബം ഷീറ്റുകൾ, ഗ്രാഫൈറ്റ് പെൻസിൽ, ഇറേസർ, ബ്രഷ്, വാട്ടർ ഗ്ലാസ്, വാട്ടർ കളർ പെയിന്റുകൾ.

വിഷ്വൽ ശ്രേണി: ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രകാരന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണം I. ലെവിറ്റൻ "ഓൺ ദി വോൾഗ", "വ്ലാഡിമിർക്ക", എ. സവ്രസോവ് "ദ റൂക്സ് എത്തി", "റസ്പുട്ടിറ്റ്സ", എഫ്. വാസിലീവ് "ഗ്രാമം", "ഡോൺ", എ. കുയിൻഡ്സി "വലാം ദ്വീപിൽ" , " നിലാവുള്ള രാത്രി"; അധ്യാപന സഹായങ്ങൾ "ഭൂപ്രകൃതിയിലെ ഘടന", "ലീനിയർ വീക്ഷണം", "വിമാന വീക്ഷണം", കണ്ണ് വ്യായാമം.

സംഗീത പരമ്പര: Y. എന്റിൻ "ഡാൻസ് ഓഫ് ദി ലിറ്റിൽ ഡക്ക്ലിംഗ്സ്", ലുഡ്വിഗ് വാൻ ബീഥോവൻ "സൈലൻസ്".

പാഠത്തിന്റെ സാങ്കേതിക ഭൂപടം:

പാഠത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും.	അധ്യാപക പ്രവർത്തനങ്ങൾ	വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ
1. സംഘടനാ ഘട്ടം
കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക.	മ്യൂസിയങ്ങൾ, റെസിഡൻഷ്യൽ കെട്ടിടങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയിലെ പെയിന്റിംഗുകളുടെ ഫോട്ടോകളുള്ള സ്ലൈഡുകൾ കാണിക്കുന്നു: ചിത്രത്തെക്കുറിച്ച് മൊത്തത്തിൽ സംസാരിക്കുന്നു: ഒരു നിർവചനം നൽകുന്നു, എവിടെ, എന്തിനാണ് നമ്മൾ ചിത്രങ്ങൾ കാണുന്നത്, ചിത്രത്തിലെ ലോകത്തെ കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, ചിത്രത്തിനുള്ള ഫ്രെയിമിന്റെ പങ്ക്. ഫ്രെയിമില്ലാതെ ഫ്രെയിമിനൊപ്പം I. ഷിഷ്കിന്റെ "ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വിത്ത് പൈൻസ്" (1882) എന്ന കൃതിയുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തോടുകൂടിയ ഒരു സ്ലൈഡ് കാണിക്കുന്നു:
"വീക്ഷണം". കുട്ടികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക.	ഫൈൻ ആർട്ടിലെ വിഭാഗത്തിന്റെ ഒരു നിർവചനം നൽകുന്നു, തുടർന്ന് ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിന്റെ ഒരു നിർവചനം. പറയുന്നു ഒരു ചെറിയ ചരിത്രംഭൂപ്രകൃതി. പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യവും ലക്ഷ്യങ്ങളും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. ഏത് തരത്തിലുള്ള ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ നിലവിലുണ്ടെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു, ജോലിയുടെ ഉദാഹരണങ്ങളുള്ള സ്ലൈഡുകൾ കാണിക്കുന്നു: ഗ്രാമീണ ഭൂപ്രകൃതി. നഗരദൃശ്യം. കെ. കോറോ. മൗണ്ടൻ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ്, 1860. എഫ് അലക്സീവ്. സിറ്റി സ്ക്വയർ, 1790. ആളുകളുമൊത്തുള്ള ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. മൃഗങ്ങളുള്ള ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. എഫ്. മില്ലറ്റ്. ഇയർ പിക്കറുകൾ, 1857. ഡി. ഫട്ടോറി. അവധിക്കാലത്ത്, 1873. നദിയുടെ ഭൂപ്രകൃതി. ആകാശത്തോടുകൂടിയ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. എസ്. ഡെനിസ്. നദി, 1891. നിക്കോളാസ് റോറിച്ച്. സ്വർഗ്ഗത്തിന്റെ ഉത്തരവുകൾ, 1915. പർവത ഭൂപ്രകൃതി. സമതലമുള്ള ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ്. ഇ ഹോപ്പർ. ഗ്രെയിൻ ഹിൽ, 1930. ജെ. മിഷേൽ. മഹത്വം. 1812. വലയം ചെയ്യുന്ന ഭൂപ്രകൃതി. പനോരമിക് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. ജെ. കോറോട്ട്. ഫോണ്ടെയ്ൻബ്ലോയിലെ പുൽമേടുകൾ, 1864. എൽ. ഗോഫിയർ. വല്ലോംബ്രോസയുടെ കാഴ്ച, 1890. A. Savrasov ന്റെ ഒരു പെയിന്റിംഗിന്റെ പുനർനിർമ്മാണത്തോടുകൂടിയ ഒരു സ്ലൈഡ് കാണിക്കുന്നു 1871-ൽ "ദ റൂക്സ് എത്തി": എം. ലെർമോണ്ടോവിന്റെ കവിത വായിക്കുന്നു " സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്»: വസന്തകാലത്ത് ഐസ് തകർന്നപ്പോൾ അത് ആവേശഭരിതമായ നദി പോലെ ഒഴുകുന്നു, ചിലയിടങ്ങളിൽ പുൽമേടുകൾക്കിടയിൽ എപ്പോൾ നഗ്നമായ ഭൂമി കറുത്തതായി മാറുന്നു, ഇരുട്ട് മേഘങ്ങളിലാണ് പൊള്ളയായ വയലുകളിലേക്ക്, ഒരു ദുഷിച്ച സ്വപ്നം സങ്കടത്തെ വിലമതിക്കുന്നു എന്റെ അനുഭവപരിചയമില്ലാത്ത ആത്മാവിൽ; പ്രകൃതി ചെറുപ്പമാകുന്നത് ഞാൻ കാണുന്നു, അവളെ ചെറുപ്പമായി തോന്നിപ്പിക്കരുത്; ശാന്തമായ സിന്ദൂര ജ്വാലയുടെ കവിളുകൾ കാലം നിങ്ങളെ കൊണ്ടുപോകും, അങ്ങനെ കഷ്ടപ്പെട്ടവൻ സംഭവിച്ചു അവൻ അവളുടെ ഹൃദയത്തിൽ സ്നേഹം കണ്ടെത്തുകയില്ല. വിദ്യാർത്ഥികളോടൊപ്പം, അദ്ദേഹം പെയിന്റിംഗ് വിശകലനം ചെയ്യുന്നു: ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിൽ എന്ത് മാനസികാവസ്ഥയാണ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്, മാനസികാവസ്ഥ, കലാകാരൻ സൃഷ്ടിയിലെ സീസണിനെ എന്ത് വിശദാംശങ്ങൾ അറിയിക്കുന്നു. 1895-ലെ എ. കുയിൻഡ്‌സിയുടെ "മൂൺലൈറ്റ് നൈറ്റ്" പെയിന്റിംഗിന്റെ പുനർനിർമ്മാണത്തോടുകൂടിയ ഒരു സ്ലൈഡ് കാണിക്കുന്നു: മഴയുടെ ശബ്ദം എന്നെ വരയ്ക്കുക പ്രകൃതിയുടെ കുസൃതി നിറഞ്ഞ ചിരി ഒരു നൈറ്റിംഗേൽ ട്രില്ലിന്റെ കിരണം, ഒപ്പം ആവേശകരമായ സർഫും. നിശബ്ദതയിൽ ഒരു സൂര്യാസ്തമയം വരയ്ക്കുക നക്ഷത്രങ്ങൾ സ്ഫടികത്തിന്റെ ചിതറിക്കിടക്കുന്നതാണ്, രാത്രിയുടെ മരുഭൂമിയിലെ തടാകം ഭൂമി മുഴുവൻ ശ്വസിക്കുന്നതും. കാറ്റിന്റെ ശ്വാസം വരയ്ക്കുക ഒരു യുവ നദിയുടെ നെടുവീർപ്പ്, പുലരിക്കായി കാത്തിരിക്കുന്ന ചക്രവാളം ഒപ്പം വെള്ളത്തിന് മുകളിൽ മൂടൽമഞ്ഞും. വസ്ത്രങ്ങളിൽ മരങ്ങൾ വരയ്ക്കുക ഒപ്പം പുല്ലിന്റെ വലിയ പരവതാനി, രാത്രിയുടെ ആലിംഗനത്തിൽ ചന്ദ്രൻ, ആകാശം അതിമനോഹരമായ ഒരു കൂടാരമാണ്. വരയ്ക്കുക. അത് ജനങ്ങൾക്ക് നൽകുക ഈ മിസ്റ്റിക് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, അപ്പോൾ പ്രകൃതി അവർ നിങ്ങളെ കുറച്ച് വ്രണപ്പെടുത്തും! തന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ചേർന്ന് അദ്ദേഹം പെയിന്റിംഗ് വിശകലനം ചെയ്യുന്നു: രചയിതാവ് കാഴ്ചക്കാരനെ അറിയിക്കാൻ ശ്രമിച്ച വികാരങ്ങൾ, സൃഷ്ടിയുടെ മാനസികാവസ്ഥ. ചില സാങ്കേതിക വിദ്യകളിലൂടെ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിൽ കലാകാരൻ പ്രകടനാത്മകത കൈവരിക്കുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു. അവൻ അവരെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. പ്രകടമാക്കുന്നു ടൂൾകിറ്റ്"കോമ്പോസിഷൻ ഇൻ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്" രചനയുടെ തരങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു: ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് കോമ്പോസിഷനുകളുടെ തരങ്ങളുടെ സ്കീമുകൾ: 1 - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകളുടെ ഡയഗ്രം, 2 - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകളും കേന്ദ്ര തലവും; 3 - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകളും വിപരീത തലങ്ങളുടെ താളവും, 4 - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകളും സീനുകളുടെ തലവും, 5 - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകളും സീനുകളുടെ 2 തലങ്ങളും, 6 - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകളും 7 - ലംബ രേഖയും, ലംബ വരകളുടെ പ്ലാനുകളും 2 സീനുകളും, 8 - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകളും ലംബ വരകളും, 9 - ഒരു ഡയഗണൽ ദിശയിലുള്ള സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകൾ, 10 - ചിത്രത്തിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് അപ്രത്യക്ഷമാകുന്ന പോയിന്റിലേക്ക് ആഴത്തിൽ ഒരു ത്രികോണ നീക്കം, 11 - ആഴത്തിൽ ത്രികോണ നീക്കങ്ങൾ ചിത്രത്തിന്റെ മധ്യഭാഗത്തുള്ള അപ്രത്യക്ഷമാകുന്ന പോയിന്റിലേക്ക്, 12 - ചിത്രത്തിന്റെ അരികിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന പോയിന്റ് വാനിഷിംഗ് പോയിന്റിലേക്ക് ആഴത്തിൽ ഒരു ത്രികോണ നീക്കം, 13 - ആഴത്തിലുള്ള ത്രികോണ നീക്കങ്ങൾ, അതിന്റെ അപ്രത്യക്ഷമായ പോയിന്റ് ചിത്രത്തിന്റെ അരികിലാണ് , 14 - ആർക്യുവേറ്റ് ദിശയിൽ ആഴത്തിൽ നീങ്ങുന്നു, 15 - ആർക്യൂട്ട്, ത്രികോണാകൃതിയിലുള്ള ദിശകളിൽ ആഴത്തിൽ നീങ്ങുന്നു, 16 - ആർക്യൂട്ട് ദിശയിൽ ആഴത്തിൽ നീങ്ങുന്നു, 17 - ആർക്യൂട്ട്, ത്രികോണാകൃതിയിലുള്ള ദിശകളിൽ ആഴത്തിൽ നിരവധി ചലനങ്ങൾ I. ലെവിറ്റൻ "വോൾഗയിൽ", 1888. കോമ്പോസിഷന്റെ തരം ആഴത്തിലുള്ള ഒരു ത്രികോണ നീക്കമാണ്, അതിന്റെ അപ്രത്യക്ഷമായ പോയിന്റ് ചിത്രത്തിന്റെ അരികിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു. F. Vasiliev "ഗ്രാമം", 1869. രചനയുടെ തരം - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനും ബാക്ക്സ്റ്റേജ് വിമാനവും. "ലീനിയർ പെർസ്പെക്റ്റീവ്" എന്ന അധ്യാപന സഹായി പ്രകടമാക്കുന്നു: നിർവചിക്കുന്നു രേഖീയ വീക്ഷണം, അടിസ്ഥാന സങ്കൽപങ്ങൾ. പെയിന്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിന്റെ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുന്നു: എ സവ്രസോവ്. Rasputitsa, 1894. I. ലെവിറ്റൻ. വ്ലാഡിമിർക്ക, 1892. "വിമാന വീക്ഷണം" എന്ന അധ്യാപന സഹായം കാണിക്കുന്നു: നിർവചിക്കുന്നു ആകാശ വീക്ഷണം, അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ. പെയിന്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിന്റെ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുന്നു: എ കുഇന്ദ്ജി. എഫ് വാസിലീവ്. പ്രഭാതം, 1873. 1873-ൽ വലാം ദ്വീപിൽ. A. Klimanov ന്റെ "Aerial Perspective" എന്ന കവിത വായിക്കുന്നു: കൂടുതലൊന്നും പറയാതെ എഴുതാം ഇന്ന് പ്രകൃതിക്ക് വളരെയധികം വിലയുണ്ട്. കലാകാരൻ, ആകാശം, വയൽ - കൃപ! ക്യാൻവാസിൽ എണ്ണ - ഇതാണ് ധാരണ അവൻ ആദ്യമായി വയൽ കണ്ടത്, അൾട്രാമറൈൻ വെള്ളയുമായി കലർത്തുന്നു. കൃഷിയോഗ്യമായ ഭൂമിയിൽ, മെത്തയിൽ മഞ്ഞ് വീഴും - സ്ട്രോക്കുകൾ, സ്ട്രൈപ്പുകൾ - മുൻനിരയിൽ ചക്രവാളത്തിലെ വരികൾ ഉരുകുന്നു, ആകാശവുമായി ലയിക്കുന്നു... നീയും ഞാനും നമുക്ക് ആകാശവുമായി ലയിക്കാം - ലളിതമായ പെയിന്റിംഗ്.	ടീച്ചറുടെ കഥ കേൾക്കൂ. റഷ്യയിലെ ഏറ്റവും വലിയ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രകാരന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങളും പേരുകളും പരിചയപ്പെടുക. അവലോകനം ചെയ്ത് താരതമ്യം ചെയ്യുക ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് പെയിന്റിംഗുകൾ, അവരെ വിശകലനം ചെയ്യുക, കലാകാരന്മാർ അവരുടെ സൃഷ്ടിയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക. കോമ്പോസിഷൻ, ലീനിയർ, ഏരിയൽ വീക്ഷണം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് നേടുക.
4. ഡൈനാമിക് പോസ്. നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ വിശ്രമിക്കാൻ ഒരു വ്യായാമം ചെയ്യുക.	"കണ്ണ് വ്യായാമം" എന്ന അവതരണത്തിന്റെ സ്ലൈഡുകൾ കാണിക്കുന്നു.	ഓരോ ചലനവും 6 തവണ നടത്തുക:
വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുക.	വ്യായാമം 1. "വാട്ടർ കളറുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ": വാട്ടർ കളറുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ വിശദീകരിക്കുന്നു: 1) പരസ്പരം അടുത്തായി മൂന്ന് ലംബ വരകൾ പ്രയോഗിക്കുക വ്യത്യസ്ത നിറം. അവ ഉണങ്ങാൻ കാത്തിരിക്കുക. അവയുടെ മുകളിൽ മറ്റ് നിറങ്ങളുടെ തിരശ്ചീന വരകൾ വരയ്ക്കുക. 2) ഒരേ നിറത്തിൽ മൂന്ന് ദീർഘചതുരങ്ങൾ മൂടുക. പെയിന്റ് ഉണങ്ങാൻ അനുവദിക്കുക. അതിനുശേഷം രണ്ട് ദീർഘചതുരങ്ങളിൽ മാത്രം പ്രയോഗിക്കുക. മൂന്നാമത്തെ ദീർഘചതുരം വീണ്ടും വാട്ടർ കളറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പൂരിപ്പിക്കുക - ഉണങ്ങിയ പാളിക്ക് മുകളിൽ. 3) പെയിന്റുകൾ ഉണങ്ങുന്നത് വരെ പരസ്പരം വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള പെയിന്റിന്റെ നിരവധി സ്ട്രോക്കുകൾ വയ്ക്കുക, മങ്ങിക്കുകയും ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് അവയുടെ അരികുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക. 4) മൂന്നോ അതിലധികമോ നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മൂന്നാമത്തെ വ്യായാമം ആവർത്തിക്കുക. ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം: വ്യായാമം 2. "ശരത്കാലത്തിന്റെ നിറങ്ങൾ": ജലച്ചായങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പാടുകളിൽ ശരത്കാലത്തിന്റെ നിറങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കാനുള്ള ചുമതല നൽകുന്നു: ആകാശം, പച്ചപ്പ്, ഭൂമി. ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം: വ്യായാമം 3. "ഒരു സ്ഥലബോധം വികസിപ്പിക്കൽ": പ്രദേശത്തിന്റെ ഒരു പദ്ധതി പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു, ഈ പദ്ധതിയുടെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രീകരിക്കാൻ ചുമതല നൽകുന്നു, രേഖീയ വീക്ഷണത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ഏരിയ പ്ലാൻ:	വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യാൻ. വാട്ടർ കളർ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് നേടുക. സ്ഥലബോധം വികസിപ്പിക്കുക. വ്യായാമം 1: "വാട്ടർ കളറുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ." കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം: വ്യായാമം 2: "ശരത്കാലത്തിന്റെ നിറങ്ങൾ." കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം: വ്യായാമം 3: "ഒരു സ്ഥലബോധം വികസിപ്പിക്കുക." കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം:
6. ഡൈനാമിക് പോസ്. നടപ്പിലാക്കുക നൃത്ത നീക്കങ്ങൾസംഗീതത്തിലേക്ക്.	ടീച്ചർ ഓൺ ചെയ്യുന്നു സംഗീത രചനയു. എന്റിൻ "ചെറിയ താറാവുകളുടെ നൃത്തം."	സംഗീതത്തിലേക്ക് നൃത്ത നീക്കങ്ങൾ നടത്തുക:
നിയമങ്ങൾ, കാഴ്ചപ്പാടുകളുടെ നിയമങ്ങൾ, ഘടന എന്നിവയ്ക്ക് അനുസൃതമായി പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ ഒരു രചന പൂർത്തിയാക്കുക.	വിഷയത്തിൽ ജോലി പൂർത്തിയാക്കാനുള്ള ചുമതല നൽകുന്നു " ശരത്കാല ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്", കോമ്പോസിഷന്റെയും കാഴ്ചപ്പാടിന്റെയും നിയമങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച്, ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉദാഹരണം കാണിക്കുന്നു: ലുഡ്വിഗ് വാൻ ബീഥോവന്റെ "സൈലൻസ്" സംഗീതം ഉൾപ്പെടുന്നു:	ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ ചുമതല നിർവഹിക്കുക. പൂർത്തിയായ ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം:
8. പ്രതിഫലനം.	മുൻവശത്ത് നമ്മൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? ദൂരെ നമ്മൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? ഏത് ഘടന നിയമങ്ങളാണ് നിരീക്ഷിക്കുന്നത്? കാഴ്ചപ്പാട് എങ്ങനെ പരിപാലിക്കപ്പെടുന്നു? നിങ്ങളുടെ ജോലി വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഓഫറുകൾ.
9. സംഗ്രഹം: പാഠത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു നിഗമനത്തിലെത്തുക.	പാഠത്തിൽ നിന്ന് നിഗമനങ്ങൾ വരയ്ക്കുക. ഫലം: വിഷയം: കലാകാരന്റെ ചിന്തകൾ, വികാരങ്ങൾ, അനുഭവങ്ങൾ എന്നിവയാൽ നിറഞ്ഞ ഒരു പ്രത്യേക ലോകമാണ് പെയിന്റിംഗ് എന്ന ആശയം ഉണ്ടായിരിക്കുക; ഏറ്റവും വലിയ റഷ്യൻ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രകാരന്മാരുടെ പേരുകൾ അറിയാം; വ്യക്തമായ മാനസികാവസ്ഥയുള്ള അവതരണത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ചിത്രീകരിക്കുക; കാഴ്ചക്കാരന്റെ സർഗ്ഗാത്മക പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചും മികച്ച കലയുടെ സൃഷ്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അനുഭവത്തെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കാൻ കഴിയും. 2. മെറ്റാ വിഷയം: ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തിൽ കലാപരമായ സംസ്കാരത്തിന്റെ പ്രകടനങ്ങൾ കാണാനും മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയും; കലയുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള ആഗ്രഹം, കലാസൃഷ്ടികളുടെ ഉള്ളടക്കത്തിന്റെയും പ്രകടനാത്മക മാർഗങ്ങളുടെയും ചർച്ചയിൽ പങ്കെടുക്കുക; സ്വതന്ത്ര കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, ഒരു കലാപരമായ ആശയം സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിനുള്ള മാർഗങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക; കലാപരവും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ, സ്വന്തം, സഹപാഠികളുടെ ഫലങ്ങൾ വിലയിരുത്താൻ കഴിയും. 3. വ്യക്തിപരം: നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തോട് വൈകാരികവും മൂല്യാധിഷ്ഠിതവുമായ മനോഭാവം ഉണ്ടായിരിക്കുക; സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ വൈവിധ്യത്തെ സഹിഷ്ണുതയോടെ സ്വീകരിക്കുക; കലാപരമായ അഭിരുചിയും കലാസൃഷ്ടികളെയും പാരിസ്ഥിതിക പ്രതിഭാസങ്ങളെയും സൗന്ദര്യാത്മകമായി വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവും ഉണ്ടായിരിക്കുക; വാട്ടർകോളറുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുക; മനോഹരമായ കാര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കലാപരമായ കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. I. ഷിഷ്കിന്റെ പെയിന്റിംഗ് "നടക്കുന്ന ആളുകളുമായി ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്", 1869 കണ്ടെത്തുന്നതിന് ഗൃഹപാഠം നൽകുന്നു, അത് വിശകലനം ചെയ്യുക: ചിത്രത്തിന്റെ മാനസികാവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുക, രചനയുമായി പരിചയപ്പെടുക, രേഖീയ, ആകാശ വീക്ഷണത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക. ജോലിക്ക് നന്ദി.	നിങ്ങളുടെ ഗൃഹപാഠം എഴുതുക.

ആറാം ക്ലാസ്. "നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ഫൈൻ ആർട്ട്."

IV പാദം. "മനുഷ്യനും ബഹിരാകാശവും".

വിഷയം: "ഗ്രാഫിക്സിലെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്".

ലക്ഷ്യം: ഗ്രാഫിക് സ്കെച്ചുകളും ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകളുടെ രേഖാചിത്രങ്ങളും പരിചയപ്പെടുത്തുക പ്രശസ്ത കലാകാരന്മാർറഷ്യ, ഉപയോഗിച്ച് വായു പ്രക്ഷേപണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പഠിക്കുന്നു ഗ്രാഫിക് മെറ്റീരിയലുകൾ.

വിഷയം: ലോകത്തിന്റെ വൈകാരികവും മൂല്യപരവുമായ വികസനത്തിന്റെ ഒരു രൂപമായി വിഷ്വൽ-സ്പേഷ്യൽ ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക, സംസ്കാരത്തിന്റെ കലാപരവും ധാർമ്മികവുമായ സ്ഥലത്ത് സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കലും ഓറിയന്റേഷനും; നമ്മുടെ പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ സാംസ്കാരിക ചരിത്രത്തോടുള്ള ആദരവ് വളർത്തിയെടുക്കാൻ, ഫൈൻ ആർട്സ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു; സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ അനുഭവം നേടുക കലാപരമായ ചിത്രംഭൂപ്രകൃതിയുടെ വിഭാഗത്തിൽ; ഡ്രൈ പാസ്റ്റൽ ടെക്നിക്കുകളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന അനുഭവം നേടുക; മികച്ച കലാസൃഷ്ടികളുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ആവശ്യകതകൾ വികസിപ്പിക്കുക, കലാസൃഷ്ടികളുടെ ധാരണ, വ്യാഖ്യാനം, വിലയിരുത്തൽ എന്നിവയിൽ പ്രായോഗിക വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുക.

2. മെറ്റാ വിഷയം: ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങളുമായി നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ പരസ്പരബന്ധിതമാക്കാൻ പഠിക്കുക, ഫലങ്ങൾ നേടുന്ന പ്രക്രിയയിൽ നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക, മാറുന്ന സാഹചര്യത്തിന് അനുസൃതമായി നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക; ഒരു പഠന ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്റെ കൃത്യത വിലയിരുത്താൻ പഠിപ്പിക്കുക; ആത്മനിയന്ത്രണത്തിന്റെയും ആത്മാഭിമാനത്തിന്റെയും അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങളുടെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം; വ്യക്തിഗതമായും ഒരു ഗ്രൂപ്പിലും എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക.

3. വ്യക്തിപരം: പഠനത്തിനും അറിവിനുമുള്ള പ്രചോദനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സ്വയം വികസനത്തിനും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുമുള്ള പഠനം, സന്നദ്ധത, കഴിവ് എന്നിവയിൽ ഉത്തരവാദിത്ത മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുക; സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിൽ ആശയവിനിമയ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്; മഹത്തായ റഷ്യൻ കലാകാരന്മാരുടെ പൈതൃകത്തിലൂടെയും സൗന്ദര്യാത്മക സ്വഭാവമുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയും സൗന്ദര്യാത്മക ബോധം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

പ്രായോഗിക ചുമതല: ഡ്രൈ പാസ്റ്റൽ ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് "കാലാവസ്ഥാ മൂഡ്" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ഗ്രാഫിക് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഉപകരണങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും: 1 ഷീറ്റ് പാസ്റ്റൽ പേപ്പർ, 3 ആൽബം ഷീറ്റുകൾ, ഗ്രാഫൈറ്റ് പെൻസിൽ, ഇറേസർ, ഡ്രൈ പാസ്റ്റൽ.

വിഷ്വൽ ശ്രേണി: അവയ്‌ക്കായുള്ള പെയിന്റിംഗുകളുടെയും സ്കെച്ചുകളുടെയും പുനർനിർമ്മാണം: എ. സവ്രസോവ "ദ റൂക്സ് എത്തി", എ. കുയിൻഡ്‌സി. "മൂൺലൈറ്റ് നൈറ്റ് ഓൺ ദി ഡൈനിപ്പർ", I. ഷിഷ്കിൻ "കോബ്വെബ് ഇൻ ദി ഫോറസ്റ്റ്"; രീതിശാസ്ത്ര മാനുവൽ "ഗ്രാഫിക്സിലെ ഏരിയൽ വീക്ഷണം"; വ്യത്യസ്ത ഗ്രാഫിക് ടെക്നിക്കുകളിൽ നിർമ്മിച്ച ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണം; കണ്ണ് വ്യായാമം.

സാഹിത്യ പരമ്പര: കവിതകൾ: വി. കോസ്ലോവ "സൂര്യാസ്തമയം തണുത്തു", എൻ. ചുമാചെങ്കോ " പൈനറി"; ചലനാത്മക വിരാമങ്ങൾക്കുള്ള കവിതകൾ: "ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് വനത്തിലൂടെ നടക്കുന്നു," "വാതിലിൽ ഒരു പൂട്ട് തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു."

സംഗീത പരമ്പര: എ. വിവാൾഡി "വയലിൻ കൺസേർട്ടോ, 3 ഭാഗങ്ങൾ അല്ലെഗ്രോ", പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി “സീസൺസ്. ഏപ്രിൽ".

പാഠത്തിന്റെ സാങ്കേതിക ഭൂപടം:

പാഠത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും	അധ്യാപക പ്രവർത്തനങ്ങൾ	വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ
1. സംഘടനാ ഘട്ടം. പാഠത്തിനായുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാനസികാവസ്ഥ.	പാഠത്തിനുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഹാജർ പരിശോധിക്കുന്നു.	ജോലിസ്ഥലങ്ങളുടെ സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കുക.
2. അറിവിന്റെ പ്രചോദനത്തിന്റെയും നവീകരണത്തിന്റെയും ഘട്ടം. കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ആന്തരിക ആവശ്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.	ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് തരം നിർവചിക്കുന്നു. സ്വതന്ത്രനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു കലാപരമായ പ്രാധാന്യംഗ്രാഫിക് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. ഗ്രാഫിക്സിന്റെ ഒരു ഹ്രസ്വ ചരിത്രം പറയുന്നു. മികച്ച കൃതികൾ എഴുതുന്നതിനുമുമ്പ്, കലാകാരന്മാർ എല്ലായ്പ്പോഴും രചനയുടെ തിരയലിലായിരുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം വിശദീകരിക്കുന്നു: അവർ ഗ്രാഫിക് മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സ്കെച്ചുകളും ഡ്രാഫ്റ്റുകളും ഉണ്ടാക്കി. പുനർനിർമ്മാണത്തോടുകൂടിയ സ്ലൈഡുകൾ കാണിക്കുന്നു പ്രശസ്തമായ പെയിന്റിംഗുകൾഅവർക്കുള്ള രേഖാചിത്രങ്ങളും: എ സവ്രസോവ്. റൂക്സ് എത്തി. 1871. എ കുഇന്ദ്ജി. ഡൈനിപ്പറിലെ ചന്ദ്രപ്രകാശമുള്ള രാത്രി, 1880 I. ഷിഷ്കിൻ. കാട്ടിലെ ചിലന്തിവല. 1880-കൾ N. ചുമാചെങ്കോയുടെ "പൈൻ ഫോറസ്റ്റ്" എന്ന കവിതകൾ വായിക്കുന്നു: സോസ്നോവി ബോർ, സോസ്നോവി ബോർ എന്ത് വ്യാപ്തി, എന്ത് സ്ഥലം. ഇവിടുത്തെ വായു അപൂർവ ശുദ്ധിയുള്ളതാണ് റെസിനുകളുടെ സൌരഭ്യം നിറഞ്ഞു. ഇവിടെ അത്ഭുതകരമായ സമാധാനമുണ്ട് മെഴുകുതിരികൾ പോലെ, നേർത്ത തുമ്പിക്കൈകൾ, സ്വർണ്ണ പുറംതൊലി ധരിച്ച്, പൈൻ സൂചികളുടെ ശിരോവസ്ത്രം കൊണ്ട് അവർ കിരീടമണിഞ്ഞിരിക്കുന്നു. സോസ്നോവി ബോർ, സോസ്നോവി ബോർ നിങ്ങളുമായി ഒരു സംഭാഷണം ആരംഭിക്കുന്നു ചിലപ്പോൾ ഒരു മരപ്പട്ടിയുടെ ട്രിൽ, ചിലപ്പോൾ വേട്ടയാടുന്ന കാഹളം ഉപയോഗിച്ച് പാടുന്നു. ഡയമണ്ട് പ്യൂരിറ്റി സ്പ്രിംഗ് എലാനി കല്ലുകൾക്ക് മുകളിലൂടെ ചീറിപ്പായുന്നു, ഒരു സ്പ്ലാഷ് ഉപയോഗിച്ച് സൂര്യന്റെ തിളക്കം കണ്ടുമുട്ടുന്നു ഒപ്പം വിറയ്ക്കുന്ന കാടയുടെ ചുംബനവും. സോസ്നോവി ബോർ, സോസ്നോവി ബോർ വളരെയധികം മാന്ത്രിക കിന്നരങ്ങൾ	ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക. ഫോട്ടോകളുള്ള സ്ലൈഡുകൾ നോക്കുക.
3. സൈദ്ധാന്തിക വിവരങ്ങളുടെ ആശയവിനിമയം. പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും സജ്ജമാക്കുക. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം. "രചന" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് സംഗ്രഹിക്കുക, "വീക്ഷണം". കുട്ടികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ ക്രമം നിർണ്ണയിക്കുക. സജീവമായ ഒരു സംഭാഷണം സംഘടിപ്പിക്കുക.	പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യവും ലക്ഷ്യങ്ങളും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു ഗ്രാഫിക് ഡ്രോയിംഗ്കൂടാതെ വിവിധ ഗ്രാഫിക് ടെക്നിക്കുകളും. വ്യത്യസ്ത ഗ്രാഫിക് ടെക്നിക്കുകളിൽ നിർമ്മിച്ച ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തോടുകൂടിയ സ്ലൈഡുകൾ കാണിക്കുന്നു: ഡ്രോയിംഗ്. ഡ്രോയിംഗിന്റെ തരങ്ങൾ: ലൈൻ ഡ്രോയിംഗ്. ടോൺ ഡ്രോയിംഗ്. സ്കെച്ച് ഡ്രോയിംഗ്. സിലൗറ്റ് ഡ്രോയിംഗ്. ഡ്രോയിംഗിലെ വിവിധ ഗ്രാഫിക് മെറ്റീരിയലുകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, ജോലിയുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു: ലളിതമായ പെൻസിലുകൾ. കളർ പെൻസിലുകൾ. കൽക്കരി. മസ്കര. പാസ്തൽ. സാങ്കുയിൻ (സെപിയ, ബിസ്ട്രെ). സോസ്. വാട്ടർ കളർ. പുസ്തക ഗ്രാഫിക്സ്: ചിത്രീകരണം. സ്പ്ലിന്റ്. പ്രയോഗിച്ച ഗ്രാഫിക്സ്: കൊളാഷ്. പോസ്റ്റർ. അച്ചടിച്ച ഗ്രാഫിക്സും വിഷ്വൽ ആർട്ടിൽ അതിന്റെ പങ്കും വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. "പ്രിന്റ്മേക്കിംഗ്", "കൊത്തുപണി" എന്നീ ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. അച്ചടിച്ച ഗ്രാഫിക്സ് തരങ്ങളുള്ള സ്ലൈഡുകൾ കാണിക്കുക: കോൺവെക്സ് കൊത്തുപണികൾ: മരംമുറി. ലിനോകട്ട്. ലോഹത്തിൽ റിലീഫ് കൊത്തുപണി. ആഴത്തിലുള്ള കൊത്തുപണികൾ: ഉളി കൊത്തുപണി. കൊത്തുപണി. പരന്ന കൊത്തുപണികൾ: ലിത്തോഗ്രാഫി. ഗ്രാഫിക് മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വായു കൈമാറുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികതകൾ വിവരിക്കുന്നു. "ഗ്രാഫിക്സിലെ ആകാശ വീക്ഷണം" എന്ന അധ്യാപന സഹായം കാണിക്കുന്നു:	ടീച്ചറുടെ കഥ കേൾക്കൂ. ഗ്രാഫിക് ഡ്രോയിംഗിലെ ആവിഷ്‌കാര മാർഗ്ഗങ്ങളെക്കുറിച്ചും വിവിധ ഗ്രാഫിക് ടെക്നിക്കുകളെക്കുറിച്ചും പരിചയപ്പെടുക. അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ അവലോകനം ചെയ്യുക. ഗ്രാഫിക്സിൽ ഏരിയൽ വീക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് നേടുക.
4. ഡൈനാമിക് പോസ്. ശരീരത്തിന്റെ പേശികളിൽ നിന്ന് പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കാൻ ഒരു വ്യായാമം ചെയ്യുക.	ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു: നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് കാട്ടിലൂടെ നടക്കാം, ഞങ്ങൾ തിരക്കിലല്ല, പിന്നിലല്ല. ഇതാ ഞങ്ങൾ പുൽമേട്ടിലേക്ക് പോകുന്നു. (സ്ഥലത്ത് നടക്കുക.) ചുറ്റും ആയിരം പൂക്കൾ! (നീട്ടൽ - വശങ്ങളിലേക്ക് ആയുധങ്ങൾ.) ഇതാ ഒരു ചമോമൈൽ, ഒരു കോൺഫ്ലവർ, ലംഗ്വോർട്ട്, കഞ്ഞി, ക്ലോവർ. പരവതാനി വിരിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണ് വലത്തും ഇടത്തും. (കുനിഞ്ഞ് ഇടതുവശത്ത് സ്പർശിക്കുക വലതു കൈ കൊണ്ട് പാദങ്ങൾ, പിന്നെ തിരിച്ചും - വലതു കാൽ കൊണ്ട് ഇടതു കൈ.) കൈകൾ ആകാശത്തേക്ക് നീട്ടി, നട്ടെല്ല് നീട്ടി. (നീട്ടൽ - കൈകൾ മുകളിലേക്ക്.) ഞങ്ങൾക്കെല്ലാം വിശ്രമിക്കാൻ സമയമുണ്ടായിരുന്നു അവർ വീണ്ടും ഇരുന്നു. (കുട്ടികൾ ഇരിക്കുന്നു.)	ഒരു അധ്യാപകന്റെ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിൽ ചലനങ്ങൾ നടത്തുക.
5. പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾവ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുമ്പോൾ. വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുക.	ഇനിപ്പറയുന്ന വ്യായാമങ്ങളിലൂടെ പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കാനും മുമ്പത്തെ മെറ്റീരിയൽ ആവർത്തിക്കാനുമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു: വ്യായാമം 1. "ഗ്രാഫിക് ടെക്നിക്കുകൾ": വ്യത്യസ്ത സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ചിത്രത്തിന് നിറം നൽകുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു: ആൽബം ഷീറ്റ് 6 ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുക. തുടർന്ന് ഇനിപ്പറയുന്ന പെൻസിൽ ടെക്നിക്കുകൾ നടപ്പിലാക്കുക: 1) ഫ്ലാറ്റ് ടിൻറിംഗ്. ഒരു പെൻസിലിന്റെ വായ്ത്തലയാൽ ദീർഘചതുരം ഷേഡ് ചെയ്യുക. 2) വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ടിൻറിംഗ്. ദീർഘചതുരം തണലാക്കാൻ ഒരു വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനം ഉപയോഗിക്കുക. 3) വ്യത്യസ്ത ലൈൻ കനം ഉള്ള ടിൻറിംഗ്. പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് വ്യത്യസ്ത മർദ്ദം ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു ദീർഘചതുരത്തിൽ ഇളം മേഘങ്ങളുള്ള ഇരുണ്ട ആകാശം വരയ്ക്കുക. 4) കോണ്ടൂർ ടിൻറിംഗ്. പെൻസിലിൽ വ്യത്യസ്ത മർദ്ദം ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു ചുരുണ്ട റിബൺ വരയ്ക്കുക, ഒരു ത്രിമാന പ്രഭാവം സൃഷ്ടിക്കുക. 5) ഒരു കുരിശ് ഉപയോഗിച്ച് ടിൻറിംഗ്. ദീർഘചതുരം ഒരു ദിശയിൽ ഷേഡ് ചെയ്യുക. ആദ്യത്തെ ഹാച്ചിന്റെ മുകളിൽ, മറ്റൊരു ദിശയിൽ സ്ട്രോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മരം വരയ്ക്കുക. 6) സ്പോട്ട് ടിൻറിംഗ്. നിങ്ങളുടെ കൈ ലംബമായി പിടിക്കുക, പെട്ടെന്ന് ഡോട്ടുകൾ സ്ഥാപിക്കുക, ഒരു മേഘത്തിന്റെ ചിത്രം വരയ്ക്കുക. ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം: വ്യായാമം 2. "ഡ്രൈ പാസ്റ്റലുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ": പാസ്റ്റലുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ വിശദീകരിക്കുന്നു: 1) പാസ്റ്റൽ ഒരു കോണിൽ പിടിക്കുക, മൂർച്ചയുള്ള അരികിൽ വിരിയിക്കുക. 2) പാസ്തൽ ലംബമായി പിടിക്കുക, മൂർച്ചയുള്ള അരികിൽ നിഴൽ വയ്ക്കുക. 3) റാപ്പർ നീക്കം ചെയ്ത് ഒരു പാസ്റ്റൽ പെൻസിലിന്റെ മുഴുവൻ വശവും വരയ്ക്കുക. 4) ഒരു പാസ്റ്റൽ പെൻസിലിന്റെ വശം കൊണ്ട് വരയ്ക്കുക, തുടർന്ന് വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിൽ ഡ്രോയിംഗ് ഷേഡ് ചെയ്യുക. 5) പരസ്പരം അടുത്ത് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള രണ്ട് ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഹാച്ച് ചെയ്യുക, തുടർന്ന് അവയെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ഷേഡിംഗ് ഉപയോഗിക്കുക. 6) ഒരു പെൻസിലിന്റെ വായ്ത്തലയാൽ സ്ട്രിപ്പ് അടിക്കുക, ക്രമേണ മർദ്ദം അയവുള്ളതാക്കുക, തുടർന്ന് ഡ്രോയിംഗ് ഷേഡ് ചെയ്യുക, ഒരു ടോണൽ സ്ട്രെച്ച് നേടുക. 7) ഏഴാമത്തെ വ്യായാമം ആവർത്തിക്കുക, തുടർന്ന് മറ്റൊരു നിറത്തിലുള്ള പെൻസിലിന്റെ വായ്ത്തലയാൽ ഷേഡിംഗിന് മുകളിലൂടെ അടിക്കുക. ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം: വ്യായാമം 3. "വൈൽഡ് ബ്ലാക്ക്‌ബെറി": ആകാശ വീക്ഷണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു വ്യായാമത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു: ഉണങ്ങിയ പാസ്തലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മൂന്ന് തലങ്ങളുള്ള ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുക. ആദ്യത്തെ പ്ലാൻ സമ്പന്നമായ, ഊഷ്മള നിറത്തിൽ ചിത്രീകരിക്കണം; രണ്ടാമത്തേത് മൃദുവും തണുത്തതുമാണ്; മൂന്നാമത്തേത് ഇളം നീല അല്ലെങ്കിൽ ഇളം പർപ്പിൾ ആണ്. ഏത് നിറത്തിലും ആകാശം വരയ്ക്കുക. ബ്ലാക്ക്‌ബെറി ഉണ്ടാക്കാൻ തുടങ്ങുക. മുൻവശത്ത്, കുറ്റിക്കാടുകൾ സമൃദ്ധമായി ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, തെളിഞ്ഞതും ആകാശവുമായുള്ള വ്യത്യാസം കൈവരിക്കുന്നു; വിശദാംശങ്ങൾ വരയ്ക്കുക: ശാഖകൾ, പുല്ല്. പശ്ചാത്തലത്തിൽ, ബ്ലാക്ക്‌ബെറികളുള്ള കുറ്റിക്കാടുകൾ സിൽഹൗറ്റിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു, വിശദാംശങ്ങൾ വരയ്ക്കാതെ, ആദ്യത്തേതിനേക്കാൾ കുറഞ്ഞ വ്യത്യാസത്തോടെ. അവസാന ഘട്ടം ചിത്രങ്ങളെ കൂടുതൽ സാമാന്യവൽക്കരിക്കുക, തണുത്ത നിറത്തിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യുക, അവ നിൽക്കുന്ന ക്ലിയറിംഗിന് അടുത്ത്. ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം: കുട്ടികൾ വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുമ്പോൾ, അദ്ദേഹം എ. വിവാൾഡിയുടെ സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു "വയലിൻ കൺസേർട്ടോ, 3 ഭാഗങ്ങൾ അല്ലെഗ്രോ":	വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യാൻ. ഉണങ്ങിയ പാസ്റ്റലുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് മാസ്റ്റർ ചെയ്യുക. രചനയുടെയും സ്ഥലത്തിന്റെയും ഒരു ബോധം വികസിപ്പിക്കുക. വ്യായാമം 1. "ഗ്രാഫിക് ടെക്നിക്കുകൾ." കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം: വ്യായാമം 2. "ഡ്രൈ പാസ്റ്റലുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ." കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം: വ്യായാമം 3. "വൈൽഡ് ബ്ലാക്ക്‌ബെറി." കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം:
6. ഡൈനാമിക് പോസ്. നിങ്ങളുടെ കൈകളിലെ പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കാൻ ഒരു വ്യായാമം ചെയ്യുക.	അധ്യാപകൻ കവിത വായിക്കുകയും അതിലേക്ക് കൈകളുടെ ചലനങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: വാതിലിൽ ഒരു പൂട്ട് ഉണ്ട്. ആർക്കാണ് അത് തുറക്കാൻ കഴിയുക? (ഒരു ലോക്കിലേക്ക് വിരലുകളുടെ ദ്രുത കണക്ഷൻ.) വലിച്ചു... (വിരലുകൾ പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ വിവിധ ദിശകളിലേക്ക് കൈകൾ വലിക്കുന്നു.) വളച്ചൊടിച്ച... (തിരമാല പോലുള്ള ചലനങ്ങൾ കൈകൾ കൊണ്ടാണ് നടത്തുന്നത്.) അവർ തട്ടി... (വിരലുകൾ കൂട്ടിക്കെട്ടി, കുട്ടികൾ കൈപ്പത്തികൾ പരസ്പരം മുട്ടുന്നു.) അവർ അത് തുറന്നു! (വിരലുകൾ അഴിച്ചിട്ടില്ല.)	ഒരു അധ്യാപകന്റെ മാർഗനിർദേശപ്രകാരം കൈ ചലനങ്ങൾ നടത്തുക.
7. പ്രധാന ദൗത്യം പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ. നിയമങ്ങൾ, കാഴ്ചപ്പാടുകളുടെ നിയമങ്ങൾ, ഘടന എന്നിവയ്ക്ക് അനുസൃതമായി പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ ഒരു ഡ്രോയിംഗ് പൂർത്തിയാക്കുക.	"കാലാവസ്ഥാ മൂഡ്" എന്ന വിഷയത്തിൽ ജോലി പൂർത്തിയാക്കാനുള്ള ചുമതല നൽകുന്നു, രചനയുടെയും കാഴ്ചപ്പാടിന്റെയും നിയമങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച്, പൂർത്തിയാക്കിയ ടാസ്ക്കിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം കാണിക്കുന്നു: പി.ഐയുടെ സംഗീതം ഉൾപ്പെടുന്നു. ചൈക്കോവ്സ്കി "സീസൺസ്. ഏപ്രിൽ": പ്രായോഗിക ജോലി സമയത്ത്, ഫ്രണ്ടൽ, വ്യക്തിഗത നിയന്ത്രണം നടത്തുന്നു.	ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ ചുമതല നിർവഹിക്കുക. കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം:
8. പ്രതിഫലനം. നിങ്ങളെയും മറ്റുള്ളവരെയും വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, ജോലിയിലെ തെറ്റുകളും പോസിറ്റീവ് വശങ്ങളും കാണുക.	മികച്ച സൃഷ്ടികൾ കാണിക്കുന്നു, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും ഡ്രോയിംഗുകൾ വിലയിരുത്താനും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ സഹപാഠികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയോട് നല്ല പ്രതികരണം ഉണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നു. ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു: ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് എന്ത് മാനസികാവസ്ഥയാണ് നൽകുന്നത്? മുൻവശത്ത് നമ്മൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? ദൂരെ നമ്മൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? എങ്ങനെയാണ് ആകാശ വീക്ഷണം പരിപാലിക്കുന്നത്? നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ജോലി വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള ഓഫറുകൾ.	ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും ഓർക്കുക. സഹപാഠികളുടെ ജോലി വിശകലനം ചെയ്യുക, അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കുക. സ്വയം വിലയിരുത്തൽ നടത്തുക.
9. സംഗ്രഹം: പാഠത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു നിഗമനത്തിലെത്തുക.	പാഠത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുന്നു. ഫലം: 1. വിഷയം: ലോകത്തിന്റെ വൈകാരികവും മൂല്യപരവുമായ വികസനത്തിന്റെ ഒരു രൂപമായി വിഷ്വൽ-സ്പേഷ്യൽ ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക, സംസ്കാരത്തിന്റെ കലാപരവും ധാർമ്മികവുമായ സ്ഥലത്ത് സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കലും ഓറിയന്റേഷനും; ഫൈൻ ആർട്‌സിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ഒരാളുടെ പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ സാംസ്കാരിക ചരിത്രത്തോടുള്ള ആദരവ് വളർത്തിയെടുക്കാൻ; ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വിഭാഗത്തിൽ ഒരു കലാപരമായ ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ അനുഭവം നേടുക; ഡ്രൈ പാസ്റ്റൽ ടെക്നിക്കുകളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന അനുഭവം നേടുക; കലാസൃഷ്ടികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത വികസിപ്പിക്കുക, കലാസൃഷ്ടികളുടെ ധാരണ, വ്യാഖ്യാനം, വിലയിരുത്തൽ എന്നിവയിൽ പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ നേടുക. 2. മെറ്റാ വിഷയം: ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങളുമായി നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരസ്പരബന്ധിതമാക്കാൻ കഴിയും, ഫലങ്ങൾ നേടുന്ന പ്രക്രിയയിൽ നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക, മാറുന്ന സാഹചര്യത്തിന് അനുസൃതമായി നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക; ഒരു പഠന ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്റെ കൃത്യത വിലയിരുത്താൻ കഴിയും; ആത്മനിയന്ത്രണത്തിന്റെയും ആത്മാഭിമാനത്തിന്റെയും അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുക; ഒറ്റയ്ക്കും കൂട്ടമായും പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. 3. വ്യക്തിപരം: പഠനത്തിനും അറിവിനുമുള്ള പ്രചോദനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സ്വയം വികസനത്തിനും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുമുള്ള പഠനം, സന്നദ്ധത, കഴിവ് എന്നിവയിൽ ഉത്തരവാദിത്ത മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുക; സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിൽ ആശയവിനിമയ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; മഹത്തായ റഷ്യൻ കലാകാരന്മാരുടെ പാരമ്പര്യത്തിലൂടെയും സൗന്ദര്യാത്മക സ്വഭാവമുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയും സൗന്ദര്യാത്മക ബോധം വികസിപ്പിക്കുക. ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് വിഭാഗത്തിൽ 2-3 ചിത്രീകരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന് ഗൃഹപാഠം നൽകുന്നു, അവ വിശകലനം ചെയ്യുക: ചിത്രത്തിന്റെ മാനസികാവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുക, രചനയെക്കുറിച്ച് പരിചയപ്പെടുക, ആകാശ വീക്ഷണത്തിന്റെ കൈമാറ്റം നിരീക്ഷിക്കുക. ജോലിക്ക് നന്ദി.	നിങ്ങളുടെ ഗൃഹപാഠം എഴുതുക.

വിഭാഗങ്ങൾ: MHC, ISO

ക്ലാസ്: 5

• വിദ്യാഭ്യാസപരം:

മികച്ച കലാസൃഷ്ടികളിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, അധ്യാപകൻ വിവരിച്ചതുപോലെ പ്രാഥമിക സ്കെച്ചുകൾ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

വികസനം:

പ്ലോട്ടിലെ പ്രധാന കാര്യം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനും വികസിപ്പിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വിദ്യാർത്ഥികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുക സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾവിദ്യാർത്ഥികൾ, നിരീക്ഷണം, ഒരു മരം വരയ്ക്കുമ്പോൾ വിഷ്വൽ മെമ്മറി (തുമ്പിക്കൈ, ശാഖകൾ, സിലൗറ്റ്).

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

സൗന്ദര്യബോധം വളർത്തുക, പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹം സ്വദേശം(ഇരുന്നു) അവളോടുള്ള കരുതലുള്ള മനോഭാവവും.

• വിദ്യാഭ്യാസപരം:

ഗെയിമിലൂടെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് പരിശോധിക്കുന്നു: "മരത്തെ തിരിച്ചറിയുക."

വികസനം:

സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിന്റെ സൗന്ദര്യത്തിന്റെ രൂപീകരണം, കലാകാരന്മാരായ I.I. ലെവിറ്റൻ “മാർച്ച്”, A.K. സാവ്‌രാസോവ് “ദി റൂക്സ് എത്തി”, കലാകാരൻ - സഹ ഗ്രാമീണനായ എസ്.വി. നരിഷ്നി തുടങ്ങിയവരുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിലൂടെയുള്ള മരങ്ങൾ. മികച്ച കലയുടെ വിഭാഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം - ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

വേണ്ടി സ്നേഹം പരിപോഷിപ്പിക്കുന്നു നേറ്റീവ് സ്വഭാവംഅവളോടുള്ള കരുതലുള്ള മനോഭാവവും.

പാഠ തരം: പുതിയ അറിവിന്റെ പഠനവും ഏകീകരണവും.

സംഘടനയുടെ രൂപങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ: ഫ്രണ്ടൽ, ഗ്രൂപ്പ്, വ്യക്തിഗത.

ഉപകരണം:

• ടീച്ചർക്ക് വേണ്ടി

: ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ആർട്ടിസ്റ്റുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണം I.I. ലെവിറ്റൻ "മാർച്ച്", A.K. സവ്രസോവ് "ദ റൂക്സ് എത്തി" മുതലായവ, ചിത്രീകരണ മെറ്റീരിയൽ (മരങ്ങൾ, പക്ഷികൾ), കലാകാരന്റെ പുനർനിർമ്മാണം - സഹ ഗ്രാമീണനായ എസ്.വി. നരിഷ്നി, കുട്ടികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ, യക്ഷിക്കഥ നായകൻ(ഒരു ടെലിഗ്രാം ഉള്ള ഗ്നോം), കുട്ടികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ പ്രദർശനം, പാഠത്തിനുള്ള അവതരണം.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്

: ആൽബങ്ങൾ, ലളിതവും നിറമുള്ളതുമായ പെൻസിലുകൾ, ഇറേസർ, വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപന്യാസങ്ങൾ.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

I. സംഘടനാ ഭാഗം

ഒരു ആശംസ;
ബി) ഡ്യൂട്ടിയിലുള്ളവരെ തിരിച്ചറിയൽ;
സി) ക്ലാസിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സാന്നിധ്യം, പാഠത്തിനുള്ള ക്ലാസിന്റെ സന്നദ്ധത.

പാഠ ഘടന

ഉള്ളടക്കം	അധ്യാപക പ്രവർത്തനങ്ങൾ	വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനം
1. പ്രചോദനം	അധ്യാപകൻ എപ്പിഗ്രാഫ് വായിക്കുന്നു, ( സ്ലൈഡ് 2). I.I. ലെവിറ്റൻ, A.K. Savrasov, കലാകാരൻ - സഹ ഗ്രാമീണനായ എസ്.വി. നരിഷ്നി, കുട്ടികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ മറ്റ് പ്രദർശനങ്ങൾ എന്നിവരുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.	അവർ അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ കേൾക്കുകയും പരിഗണിക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും പ്രതികരിക്കുകയും കാണുകയും ചെയ്യുന്നു.
2. സംഘടനാപരമായതും സജീവവുമാണ്	സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പിന്റെ സൗന്ദര്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം. കാവ്യാത്മക പേജ്.	വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുന്നു, അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ നോക്കുക.
3. ലക്ഷ്യ ക്രമീകരണം	പാഠ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജമാക്കുന്നു.	അവർ കേൾക്കുന്നു, പൂരകമാക്കുന്നു, നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.
4. പ്രധാന ഭാഗം. അവതരണം പുതിയ വിഷയം	നമ്മുടെ പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം. ആശയം - ഭൂപ്രകൃതി. I.I. ലെവിറ്റൻ "മാർച്ച്", A.K. Savrasov "The Rooks has Arrived", സഹ ഗ്രാമീണനായ S.V. നരിഷ്നി തുടങ്ങിയവരുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണം.	അവർ കേൾക്കുന്നു, ന്യായവാദം ചെയ്യുന്നു, ഉത്തരം നൽകുന്നു, താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു, ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടുന്നു, അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ കാണുന്നു.
	ഗെയിം: "മരം തിരിച്ചറിയുക." ഒരു കാവ്യാത്മക പേജ്, ഒരു തൊഴിലിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കടങ്കഥ. പാരിസ്ഥിതിക സംഭാഷണം - ഗെയിം (ടെലിഗ്രാം ഉള്ള ഗ്നോം).	ക്രിയേറ്റീവ് ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക. അവർ അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, ഊഹിക്കുന്നു, കാണുന്നു. വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ലേഖനങ്ങൾ വായിക്കുന്നു. അവർ ന്യായവാദം ചെയ്യുന്നു, അവർ കരുതുന്നു, അവർ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.
5. പ്രായോഗിക ജോലി	ചുമതലയുടെ വിശദീകരണം. ഡ്രോയിംഗിന്റെ ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർവ്വഹണം. ഒരു ഡൈനാമിക് ബ്രേക്ക് എടുക്കുന്നു. കാവ്യാത്മക പേജ്.	അവർ ഉത്തരം നൽകുകയും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. അവ ഒരു മരത്തിന്റെ സിലൗറ്റിനെ ചിത്രീകരിക്കുകയും നിറത്തിൽ ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.
6. പരിശോധനയും മൂല്യനിർണ്ണയവും (പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം)		വിദ്യാർത്ഥി തന്റെ ഡ്രോയിംഗിനെ പ്രതിരോധിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലിയുടെ കൂട്ടായ വിശകലനം.
7. പ്രതിഫലനം		അവർ വിലയിരുത്തുകയും നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുകയും ചെയ്യുന്നു.
8. ഹോം വർക്ക്		അവർ ഡയറികളിൽ എഴുതുന്നു.

II. പ്രധാന ഭാഗം. ഒരു പുതിയ വിഷയത്തിന്റെ അവതരണം.

"സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. ഓർമ്മയിൽ നിന്നും ഒരു സ്പ്രിംഗ് ട്രീ എന്ന ആശയത്തിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുന്നു.

1. വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആമുഖ സംഭാഷണം. വർഷത്തിലെ അതിശയകരവും മനോഹരവുമായ സമയത്തെക്കുറിച്ച്.
2. കുട്ടികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ (മരങ്ങൾ, പൂക്കൾ, സരസഫലങ്ങൾ) ഒരു പ്രദർശനം കാണുക.
3. വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുന്നു.
4. പാഠത്തിന്റെ വിഷയവും ലക്ഷ്യവും പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു.
5. ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ആർട്ടിസ്റ്റുകളുടെ പെയിന്റിംഗുകളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം (I.I. ലെവിറ്റൻ, എ.കെ. സവ്രസോവ് മുതലായവ). നമ്മുടെ ഗ്രാമത്തിലെ കലാകാരന്മാരെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം, കഥ.
6. ഗെയിം: "മരം തിരിച്ചറിയുക."
7. "സ്പ്രിംഗ് ഫോറസ്റ്റ്" എന്ന കവിത വായിക്കുന്നത്, തൊഴിലിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കടങ്കഥ - ഫോറസ്റ്റർ. വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉപന്യാസങ്ങൾ.
8. പാരിസ്ഥിതിക സംഭാഷണം (കളി).
9. അധ്യാപകന്റെ സംഗ്രഹം: കവിതകൾ, ഉപന്യാസങ്ങൾ, കടങ്കഥകൾ, പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു പ്രദർശനം, വർഷത്തിലെ അത്ഭുതകരമായ സമയത്തെക്കുറിച്ച് - വസന്തകാലം.

സ്ലൈഡ് 4-10

1. - ഞങ്ങൾ വളരെക്കാലമായി കാത്തിരിക്കുന്ന വസന്തം വന്നിരിക്കുന്നു. അവളിൽ വളരെയധികം സന്തോഷമുണ്ട്, അതില്ലാതെ വലിയ സ്നേഹം അസാധ്യമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, വസന്തകാലത്ത് മാത്രമേ നമ്മൾ നമ്മുടെ കണ്ണുകളാലും ഹൃദയങ്ങളാലും നന്നായി കാണുന്നത്. സുതാര്യമായ ദൂരങ്ങൾ, ശുദ്ധവായുവും വെള്ളവും, പ്രലോഭിപ്പിക്കുന്ന മരങ്ങളും കുറ്റിക്കാടുകളും, സൗമ്യമായ സൂര്യകിരണങ്ങൾ, മനോഹരമായ പക്ഷികളി. ഇതാണ് പ്രകൃതിയുടെ അവസ്ഥ. നിറത്തിന്റെയും സൗന്ദര്യത്തിന്റെയും വസന്തോത്സവം കണ്ട ഒരാളുടെ ആത്മാവിന്റെ അവസ്ഥയാണിത്. അതിനാൽ, നിരവധി മനോഹരമായ കവിതകൾ വർഷത്തിലെ ഈ സമയത്തിനായി സമർപ്പിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല.

സ്ലൈഡ് 11, 12

3. ആദ്യ വായനക്കാരൻ:

മഞ്ഞ് ഇതിനകം ഉരുകുകയാണ്, അരുവികൾ ഒഴുകുന്നു
ജനലിലൂടെ വസന്തത്തിന്റെ നിശ്വാസം ഉണ്ടായിരുന്നു...
രാപ്പാടികൾ ഉടൻ വിസിൽ മുഴക്കും
കാട് ഇലകൾ അണിഞ്ഞിരിക്കും!
ശുദ്ധമായ ആകാശം നീല
സൂര്യൻ ചൂടും തിളക്കവും ആയി,
ദുഷിച്ച ഹിമപാതങ്ങളുടെയും കൊടുങ്കാറ്റുകളുടെയും സമയമാണിത്
അത് പിന്നെയും ഒരുപാട് കാലം പോയി.

തുള്ളികൾ ഉച്ചത്തിൽ ഇറ്റിറ്റു വീഴുന്നു
ഞങ്ങളുടെ ജാലകത്തിന് സമീപം,
പക്ഷികൾ സന്തോഷത്തോടെ പാടി -
ഇപ്പോൾ നമുക്ക് വസന്തം വന്നിരിക്കുന്നു!

സ്ലൈഡ് 14, 15

ഇന്നലെ ഞങ്ങൾ ഒരു മഞ്ഞുതുള്ളിയെ കണ്ടെത്തി
കാട് വെട്ടിത്തെളിക്കലിൽ
അതിലോലമായ നീല പുഷ്പം
സൂര്യന്റെയും വസന്തത്തിന്റെയും ഗന്ധം.

4. - ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തെ വിളിക്കുന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല: "ഓർമ്മയിൽ നിന്നും ഒരു സ്പ്രിംഗ് ട്രീയുടെ ആശയത്തിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുന്നു." ഒരു ഡ്രോയിംഗ് നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ, സ്പ്രിംഗ് ട്രീയുടെ സൗന്ദര്യവും എല്ലാ മഹത്വവും അറിയിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, അതേ സമയം പ്രകൃതിയോടുള്ള നിങ്ങളുടെ സ്നേഹവും മനോഭാവവും. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ വളരെ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

5. - എന്നാൽ ആദ്യം, നമുക്ക് ഓർക്കാം: "വസന്തത്തിന്റെ വരവോടെ പ്രകൃതിയിൽ എന്ത് മാറ്റങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ കണ്ടത്?

വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ഉത്തരം: ഇത് പുറത്ത് കൂടുതൽ ചൂടായി, സൂര്യന്റെ കിരണങ്ങൾ ഭൂമിയെ സൌമ്യമായി ചൂടാക്കുന്നു, ആകാശം വലുതും നീലയുമാണ്. മരങ്ങളിലെ മുകുളങ്ങൾ വീർക്കുന്നു, പുല്ല് പച്ചയായി മാറുന്നു, ചുറ്റുമുള്ളതെല്ലാം ജീവൻ പ്രാപിക്കുന്നു, പക്ഷികൾ പാടുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് കേൾക്കാം.

- ഇപ്പോൾ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ആർട്ടിസ്റ്റുകൾ വരച്ച വസന്തത്തിന്റെ ഉണർവിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന പെയിന്റിംഗുകൾ നോക്കാം.

1. ലെവിറ്റൻ I.I. "മാർച്ച്".

2. സവ്രസോവ് എ.കെ. "റോക്കുകൾ എത്തി" (മുതലായവ).
3. സഹ ഗ്രാമീണരുടെ ചിത്രങ്ങൾ കാണൽ.

6. - പക്ഷികളുടെ വരവോടെ നമുക്ക് യഥാർത്ഥ വസന്തം അനുഭവപ്പെടുന്നു. അവരിൽ ചിലർ ഇന്ന് ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കുന്നു. അവർ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് പറന്നില്ല, പക്ഷേ ഗെയിം കളിക്കാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു: "മരത്തെ തിരിച്ചറിയുക." വിവരണത്തിലൂടെയോ ഉത്ഭവത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിലൂടെയോ നിങ്ങൾ ഏത് വൃക്ഷത്തെ അറിഞ്ഞിരിക്കണം ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നത്. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ഞങ്ങൾ 3 ടീമുകളായി വിഭജിക്കും.

ക്രിയേറ്റീവ് ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

ടാസ്ക് 1 ടീം (വിഴുങ്ങൽ ഒരു ആഗ്രഹം ഉണ്ടാക്കുന്നു)

"അത്ഭുതകരമായ അത്ഭുതം"
പല യക്ഷിക്കഥകളിലും, ഒരു അത്ഭുതകരമായ അത്ഭുതം, അത്ഭുതകരമായ വൃക്ഷം തേടാൻ ആളുകൾ മുപ്പതാം രാജ്യത്തിലേക്ക് വിദൂര ദേശങ്ങളിലേക്ക് പോകുന്നു ... ഇവിടെ അവയിലൊന്ന് വീടിനോട് ചേർന്ന്, അല്ലെങ്കിൽ റോഡരികിൽ, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു തോട്ടത്തിൽ. മരം അതിശയകരമാണ് - ഒരു യഥാർത്ഥ റഷ്യൻ സൗന്ദര്യം. ലോകത്തിലെ ഒരേയൊരു അസാധാരണ പുറംതൊലി നിറമുണ്ട്. പിന്നെ ജ്യൂസ് ഒരു അത്ഭുതകരമായ പാനീയമാണ്..... ഉത്തരം: സ്ലൈഡ് 20, 21

ടീമിനായുള്ള ടാസ്ക് 2 (സ്റ്റാർലിംഗ് ഒരു ആഗ്രഹം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു)

"കൊട്ടകഥ"
ഇരുനൂറ് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, ഏഷ്യയിൽ നിന്ന് ഒരു കൊട്ടയിൽ പഴങ്ങൾ ഞങ്ങൾക്ക് കൊണ്ടുവന്നു. പഴം തിന്ന് കൊട്ട വലിച്ചെറിഞ്ഞു. അത് വഴക്കമുള്ള ശാഖകളിൽ നിന്ന് നെയ്തതാണ്. അവർ അത് വലിച്ചെറിഞ്ഞു, അത് മറന്നു. ഉണങ്ങി ചത്തതായി തോന്നിച്ച ചില്ലകൾ തളിർക്കുകയും അവയിൽ നിന്ന് മനോഹരമായ ഒരു മരം വളരുകയും ചെയ്തു. മറ്റ് മരങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, അതിന്റെ ശാഖകൾ നിലത്തേക്ക് വളയുന്നു. ഈ മരത്തിന് പേരിടൂ... ഉത്തരം: സ്ലൈഡ് 23

ടീമിനായുള്ള ടാസ്ക് 3 (മരപ്പത്തി ഒരു ആഗ്രഹം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു)

"കണ്ണുനീർ"
ഒരുപക്ഷേ വീഴ്ചയിൽ അല്ല ഒരു മരത്തേക്കാൾ മനോഹരം. സൂര്യനിൽ അർദ്ധസുതാര്യമായ അതിന്റെ വലിയ ഇലകൾ നേർത്ത സ്വർണ്ണ തകിടുകളിൽ നിന്ന് കെട്ടിച്ചമച്ചതാണെന്ന് തോന്നുന്നു. കടും ചുവപ്പ്, പച്ച, ഓറഞ്ച്, മഞ്ഞ എന്നീ നിറങ്ങളാൽ സമ്പന്നമായ മരത്തിന് തീപിടിച്ചതായി തോന്നുന്നു. ഓരോന്നും അതിന്റേതായ രീതിയിൽ മനോഹരമാണ്, പക്ഷേ ഇലകളുടെ ആകൃതി അസാധാരണവും അഞ്ചോ ഏഴോ മൂർച്ചയുള്ള പ്രോട്രഷനുകളുള്ള സങ്കീർണ്ണവുമാണ്. കാലാവസ്ഥ പ്രവചിക്കുന്നതിനുള്ള രസകരമായ ഒരു ഗുണമുണ്ട്. അവൻ "കരയുമ്പോൾ", "കണ്ണുനീർ" തുള്ളിയായി ഒഴുകുന്നത് പോലെ, ഇതാണ് മഴയുടെ സമീപനം. നമ്മൾ ഏത് മരത്തെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്? ഉത്തരം: സ്ലൈഡ് 25

7. - ഒരേ സമയം നിരവധി മരങ്ങൾ നട്ടുപിടിപ്പിച്ചാൽ, നമുക്ക് മനോഹരമായ ഒരു സ്പ്രിംഗ് ഫോറസ്റ്റ് ലഭിക്കും. ഇത് വ്യത്യസ്തമായിരിക്കാം: സന്തോഷവും സങ്കടവും, ഉറക്കവും ഊർജ്ജസ്വലതയും, നിഗൂഢവും ശക്തവും, മുതലായവ. "സ്പ്രിംഗ് ഫോറസ്റ്റ്" എന്ന കവിത കേൾക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

വസന്ത വനം

ശീതകാലം മുഴുവൻ വനം
നെയ്തില്ല, കറങ്ങിയില്ല -
ഞാൻ മഞ്ഞിന് കീഴിൽ ഉറങ്ങുകയായിരുന്നു,
അയാൾ രോഗിയായിരുന്നു.
എന്നാൽ വസന്തം മാത്രം - ചുവപ്പ് വന്നിരിക്കുന്നു
അവന്റെ അസുഖം എങ്ങനെ പെട്ടെന്ന് കടന്നുപോയി:
അവൻ ആരോഗ്യവാനായിത്തീരുകയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു,
പട്ടും വെൽവെറ്റും അണിഞ്ഞൊരുങ്ങി
അവൻ തന്റെ സകല മഹത്വത്തിലും ഒച്ചയുണ്ടാക്കി.
എല്ലാവരും നോക്കൂ
എല്ലാം കാണുക
ഞാൻ എത്ര നല്ലവനാണ്
ഞാൻ എത്ര ശക്തനാണ്
നിങ്ങളുടെ തല പോലെ
ഞാൻ മേഘങ്ങളെ സ്പർശിക്കുന്നു!
ജി ലഡോൺഷിക്കോവ്

ഭൂമിയിൽ നിരവധി വ്യത്യസ്ത തൊഴിലുകൾ ഉണ്ടെന്ന് നമുക്കെല്ലാവർക്കും അറിയാം. അവയെല്ലാം പ്രധാനപ്പെട്ടതും ആവശ്യമുള്ളതുമാണ്. ഞാൻ ഒരു കടങ്കഥ ഉണ്ടാക്കും, അതിന്റെ ഫലമായി നിങ്ങൾ ഈ തൊഴിൽ പഠിക്കും, അതില്ലാതെ ഭൂമിയിലെ നമ്മുടെ ജീവിതം അചിന്തനീയമാണ്!

അങ്ങനെ പൈൻസ്, ലിൻഡൻസ്, കഥ
അവർക്ക് അസുഖം വന്നില്ല, അവർ പച്ചയായി,
പുതിയ വനങ്ങളിലേക്ക്
ആകാശത്തേക്ക് ഉയരുന്നു
അവ പക്ഷികളുടെ ശബ്ദത്തിലേക്കും ഹബ്ബബിലേക്കും
ഒരു സുഹൃത്തിനാൽ സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടു -...
വി. സ്റ്റെപനോവ്

പിന്നെ ഗൃഹപാഠം വസന്തത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുക എന്നതായിരുന്നു. ഉപന്യാസങ്ങൾ വായിക്കുന്നു.

പാരിസ്ഥിതിക സംഭാഷണം - ഗെയിം

- ശരി, സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് സഹായിക്കാമോ? നിങ്ങളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ.

അധ്യാപകന്റെ സംഗ്രഹം:

സുഹൃത്തുക്കളെ! സ്‌കൂളിന് ചുറ്റുമുള്ള മരങ്ങളും കുറ്റിച്ചെടികളും പച്ചമരുന്ന് ചെടികളും പൂന്തോട്ടത്തിലേക്കും പച്ചക്കറിത്തോട്ടത്തിലേക്കും സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിക്കുക. അവയിൽ പലതും ഔഷധമാണ്, അല്ലെങ്കിൽ പല രോഗങ്ങൾക്കും ചികിത്സ നൽകുന്നു. നമുക്ക് അവരെ പരിപാലിക്കുകയും സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യാം.

സൂര്യൻ കൂടുതൽ സന്തോഷത്തോടെ നമ്മെ നോക്കി പുഞ്ചിരിക്കും,
എല്ലാ ദിവസവും നമുക്ക് സന്തോഷകരമായി തോന്നും,
അവർ അവരുടെ ജന്മദേശത്തുടനീളം കടന്നുപോകുമ്പോൾ
ഞങ്ങളുടെ തൈകളുടെ സ്ക്വാഡുകൾ.
ഒപ്പം നല്ല മാന്ത്രികന്മാർ- വനങ്ങൾ
കവികളെയും മാന്ത്രികന്മാരെയും പോലെ,
പ്രകൃതി മനുഷ്യർക്ക് അത്ഭുതങ്ങൾ നൽകുന്നു,
ഞങ്ങൾ അവളുടെ സഹായികളാണ്!

സമാപനത്തിൽ, ഒരു അത്ഭുതകരമായ കവിത:

സ്പ്രിംഗ്

വരൂ, വസന്തം, പിന്നെയും
തോപ്പുകൾക്ക് ജീവൻ വരട്ടെ
ഒരു കാട്ടരുവിയുടെ ശബ്ദത്തിലേക്ക്
വയലറ്റുകൾ പൂക്കട്ടെ!
നമുക്കും സൂര്യനും ഒന്നിക്കാം
പക്ഷികളുടെ ശബ്ദം നിങ്ങളെ ഉണർത്തും
ഞങ്ങൾ പാട്ടുമായി ഓടും
തോട്ടങ്ങളിലൂടെയും പുൽമേടിലൂടെയും.
R. Rozhdestvensky

അതിനാൽ, നമ്മുടെ പ്രകൃതിയെയും മരങ്ങളെയും വസന്തത്തെയും കുറിച്ച് എത്ര മനോഹരമായ വാക്കുകൾ പറയാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞങ്ങൾ കേൾക്കുകയും കാണുകയും ചെയ്തു. ഇതിന് നന്ദി, ഞങ്ങളുടെ ഓരോ പുതിയ ദിനങ്ങളും മനോഹരവും അതുല്യവുമാണ്.

പഠന ചുമതലയുടെ വിശദീകരണം:

a) അധ്യാപകന്റെ പ്രാഥമിക വിവരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗ്;
ബി) പ്ലോട്ടിലെ പ്രധാന, സ്വഭാവ സവിശേഷതകളുടെ വെളിപ്പെടുത്തൽ;
സി) വസ്തുക്കളുടെ ഘടനാപരമായ ഘടന, വോളിയം, അനുപാതങ്ങൾ ഡ്രോയിംഗിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുക;
d) ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുവിന്റെ നിറങ്ങൾ;
ഇ) ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർവ്വഹണം.

തുടക്കത്തിൽ, വൃക്ഷത്തിന്റെ രൂപം അറിയിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. തുമ്പിക്കൈയുടെ ഉയരം ഞങ്ങൾ ഓക്സിലറി ലൈനുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അടയാളപ്പെടുത്തുന്നു. അതിന്റെ ചിത്രം ലംബമാണെന്ന് കണക്കിലെടുക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക. മരത്തിന്റെ തരം അനുസരിച്ച് തുമ്പിക്കൈയുടെ കനം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. മരത്തിന്റെ കിരീടം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന വശത്തെ ശാഖകൾ ഞങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു. അവ വ്യത്യസ്തമായിരിക്കാം. കിരീടം വലുതായി മാറുന്നതിന് അവയെ നീളവും മിനുസമാർന്നതുമാക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു. ഉള്ളിൽ ഞങ്ങൾ ചെറിയ ശാഖകൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. അനുപാതങ്ങൾ (തുമ്പിക്കൈയുടെയും കിരീടത്തിന്റെയും അനുപാതം) കണ്ടെത്തുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. തന്നിരിക്കുന്ന വൃക്ഷത്തിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളും അവയുടെ സവിശേഷതകളും ശാഖകളുടെ ദിശ നിർണ്ണയിക്കുക. അതിനുശേഷം ഞങ്ങൾ ചിത്രത്തിലേക്ക് വർണ്ണത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു. ഞങ്ങൾ തണുത്തതും തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു ഊഷ്മള നിറങ്ങൾ. ഞങ്ങൾ ഷേഡുകൾ പ്രയോഗിക്കുന്നു, അതുവഴി ഡ്രോയിംഗ് സജീവമാക്കുന്നു. ഡ്രോയിംഗ് മനോഹരവും വൃത്തിയും ആയിരിക്കണം.

ഡൈനാമിക് പോസ്:

കാറ്റ് ഞങ്ങളുടെ മുഖത്ത് വീശുന്നു
മരം ആടിയുലഞ്ഞു.
കാറ്റ് ശാന്തമാവുകയാണ്, ശാന്തമാവുകയാണ്
മരം ഉയർന്നുവരുന്നു.

III. ഏകീകരണം

ഡ്രോയിംഗിന്റെ ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർവ്വഹണം.

IV. പ്രായോഗിക ജോലി

1) ലക്ഷ്യമിടുന്ന ബൈപാസുകൾ ( കൂടുതൽ വികസനംവിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിഷ്വൽ പ്രാതിനിധ്യം, സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം);
2) വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വ്യക്തിഗത സഹായം നൽകുന്നു.

പ്രതിഫലനം.

വി. ഫൈനൽ ബ്രീഫിംഗ്

a) പാഠം സംഗ്രഹിക്കുക (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മികച്ച സൃഷ്ടികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ);
ബി) ഒരു ഇടവേളയ്ക്കായി വിദ്യാർത്ഥികളെ സംഘടിപ്പിക്കുക.

ഗ്രന്ഥസൂചിക:

1. കല. പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കുള്ള പ്രോഗ്രാം, ഗ്രേഡുകൾ 5-9 (വി.എസ്. കുസിൻ, എസ്.പി. ലോമോവ്, ഇ.വി. ഷൊറോഖോവ് തുടങ്ങിയവർ സമാഹരിച്ചത് - എം.: ബസ്റ്റാർഡ്, 2010.).
2. അഞ്ചാം ക്ലാസ് ഫൈൻ ആർട്സ്. വി.എസ്. കുസിൻ എഴുതിയ പാഠപുസ്തകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പാഠ്യപദ്ധതികൾ (രചയിതാവ് - എസ്.ബി. ഡ്രോസ്ഡോവ് സമാഹരിച്ചത്. - വോൾഗോഗ്രാഡ്: ടീച്ചർ, 2008). അധ്യാപകർക്ക്.
3. കടങ്കഥകളുടെ ഒരു ശേഖരം.
4. കവിതകളുടെ സമാഹാരം.

ഒരു പരിശീലന പാഠത്തിന്റെ രീതിശാസ്ത്രപരമായ വികസനം

വിദ്യാഭ്യാസ കേന്ദ്രത്തിന്റെ പേര്: മൾട്ടിമീഡിയ അവതരണങ്ങൾ: "I.I. ഷിഷ്കിൻ", "വസന്തം ചുവപ്പാണ്!", "ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ ക്രമം", വീഡിയോ "സ്പ്രിംഗ്", ഒരു സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രീകരിക്കുന്ന കലാകാരന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങൾ, രീതിശാസ്ത്രപരമായ വികസനംപാഠം. ഇനം:കല

ക്ലാസ്: 2

പാഠ വിഷയം: "സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്."

പഠിക്കുന്ന വിഷയത്തിൽ പാഠത്തിന്റെ സ്ഥാനവും പങ്കും: പെയിന്റിംഗ്. സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. 2 മണിക്കൂർ. ആദ്യ പാഠം.

പാഠ തരം:പുതിയ അറിവുകൾ പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പാഠം.

പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം:കുട്ടികളിൽ വികസനത്തിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു കലാ വിദ്യാഭ്യാസം, സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് എന്ന ആശയം വികസിപ്പിക്കുന്നു.

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:പ്രകൃതിയിലെ നിറത്തിന്റെ പ്രകടനവും ചിത്രത്തിന്റെ വർണ്ണ ഘടനയും തമ്മിലുള്ള വൈകാരികവും സംവേദനാത്മകവുമായ ബന്ധങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; കലാപരവും ഗ്രാഫിക് കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക; നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗിൽ രേഖീയ വീക്ഷണത്തിന്റെ സാങ്കേതികത പ്രയോഗിക്കുക, പ്രധാനവും സംയോജിപ്പിക്കുക അധിക ഘടകങ്ങൾഭൂപ്രകൃതിയിൽ; നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക, അതുപോലെ പ്രകൃതിയെയും കലയെയും കുറിച്ചുള്ള ഒരു ധാരണ; ജീവിതത്തിൽ നിന്നും മെമ്മറിയിൽ നിന്നും പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികളുടെ അനുബന്ധ വർണ്ണ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക; കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവംനേറ്റീവ് പ്രകൃതിയിലേക്ക്, സൗഹൃദ ബന്ധങ്ങൾപരസ്പരം.

പാഠ ഘട്ടം

സമയം, മിനി

ജോലിയുടെ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രൂപങ്ങൾ

അധ്യാപക പ്രവർത്തനങ്ങൾ

വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ

FUUD (രൂപീകരണം

സാർവത്രികമായ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ)

ഐ. സംഘടനാപരമായ

ഹലോ സുഹൃത്തുക്കളെ!

നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടിയതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്!

നമുക്ക് കൈകോർക്കാം

നമുക്ക് ഉടൻ ഒരു സർക്കിളിൽ ഒത്തുകൂടാം.

നമ്മുടെ ജാലകത്തിലൂടെ സൂര്യൻ പ്രകാശിക്കുന്നു:

ഞാൻ നിന്നെ കുറച്ച് മിസ്സ് ചെയ്തു

ഞാൻ എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളോടൊപ്പം കാത്തിരിക്കുന്നു!

വേഗം തയ്യാറാകൂ!

പരസ്പരം ആശംസിക്കുകയും ആശംസിക്കുകയും ചെയ്യുക നല്ല മാനസികാവസ്ഥ ഉണ്ടാകട്ടെപാഠത്തിൽ.

കൂട്ടായ

ജോലിക്കായി സജ്ജമാക്കുക.

ജോലിസ്ഥലത്തെ സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കുന്നു.

ആശംസകൾ,

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ തയ്യാറെടുപ്പ് പരിശോധിക്കുന്നു പരിശീലന വേള;

വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ശ്രദ്ധ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.

II. പ്രധാന ഘട്ടത്തിൽ ജോലിക്കായി വിദ്യാർത്ഥികളെ തയ്യാറാക്കുന്നു.

നിഗൂഢത. ഒരു ചിത്രത്തിൽ വരച്ചിരിക്കുന്ന നദിയോ, ഒരു സ്പ്രൂസും വെളുത്ത മഞ്ഞും, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പൂന്തോട്ടവും മേഘങ്ങളും നിങ്ങൾ കണ്ടാൽ. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മഞ്ഞ് സമതലം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വയലും ഒരു കുടിലും. പെയിന്റിംഗിനെ വിളിക്കണം (ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്). പാഠം എന്തായിരിക്കുമെന്ന് ആരാണ് ഊഹിച്ചത്? നന്നായി ചെയ്തു! ശരിയാണ്! നമ്മൾ ലാൻഡ്സ്കേപ്പിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും.

മസ്തിഷ്ക കൊടുങ്കാറ്റ്. സംഭാഷണം.

മുൻഭാഗം

സജീവമായ കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം.

അധ്യാപകനുമായുള്ള സംഭാഷണം. ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.

സ്കൂൾ കുട്ടികൾ പഠിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കപ്പെടുന്നുവെന്നും അവർ പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുന്നുവെന്നും ഉറപ്പാക്കുക;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആത്മനിഷ്ഠ അനുഭവം അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നു (വ്യക്തിഗത അർത്ഥങ്ങൾ, പശ്ചാത്തല അറിവ്പ്രവർത്തന രീതികൾ, മൂല്യ ബന്ധങ്ങൾ).

III. പുതിയ അറിവുകളുടെയും പ്രവർത്തന രീതികളുടെയും സ്വാംശീകരണം.

ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് എന്ന ആശയം നൽകാൻ ആർക്കാണ് എന്നെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുക? തയ്യാറാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥികൾ സന്ദേശങ്ങൾ അയയ്ക്കുന്നു.

പ്രകൃതിയുടെ ചിത്രീകരണമാണ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. 7-10 നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ചൈനയിലും ജപ്പാനിലും മറ്റ് കിഴക്കൻ രാജ്യങ്ങളിലും ഇത് ആദ്യമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു.

ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് എന്നത് പ്രകൃതിയുടെ കാഴ്ചകൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നതും അവരുടെ ധ്യാനത്താൽ ഉളവാക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയെ അറിയിക്കുന്നതും കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന ഒരു തരം പെയിന്റിംഗാണ്.

ഏത് ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ചർച്ച ചെയ്യുമെന്ന് വ്യക്തമാക്കാൻ, ടീച്ചർ എ. പ്ലെഷ്‌ചീവിന്റെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു.

മഞ്ഞ് ഇതിനകം ഉരുകുന്നു, അരുവികൾ ഒഴുകുന്നു,

ജാലകത്തിലൂടെ വസന്തത്തിന്റെ നിശ്വാസം ഉണ്ടായിരുന്നു,

നൈറ്റിംഗേൽസ് ഉടൻ വിസിൽ മുഴക്കും,

കാട് ഇലകൾ അണിഞ്ഞിരിക്കും!

വസന്തത്തെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ അടയാളങ്ങളെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കാൻ, “വസന്തം ചുവപ്പാണ്!” എന്ന അവതരണം കാണുക. ജന്മദേശം ഒരു പുതിയ ചിത്രത്തിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു: നിറങ്ങളുടെ ഉണർവും വൈവിധ്യവും. ഗെയിം കളിക്കുക: "മഴവില്ലിന്റെ നിറങ്ങളുമായി എന്താണ് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്?" കണ്ണുകൾക്ക് വ്യായാമം.നമുക്ക് കണ്ണുകൾക്ക് വിശ്രമം നൽകാം, കണ്ണുകൾക്ക് കുറച്ച് വ്യായാമം ചെയ്യാം. ദയവായി എഴുന്നേറ്റു കണ്ണുചിമ്മുക. നമുക്ക് മുകളിലേക്കും താഴേക്കും, വലത്തോട്ടും ഇടത്തോട്ടും, ഇടത്തോട്ട് ഒരു സർക്കിളിൽ, വലത്തോട്ട് ഒരു സർക്കിളിൽ 10 തവണ നോക്കാം. ഞങ്ങൾ വെറുതെ മിന്നിമറഞ്ഞു.

I. I. Shishkin, വീഡിയോ മെറ്റീരിയലുകൾ എന്നിവരുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണം കാണുമ്പോൾ, വൈകാരികാവസ്ഥ ശ്രദ്ധിക്കുക.

"ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ ക്രമം" എന്ന അവതരണം ശരിയായ ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകളും ടെക്നിക്കുകളും തിരഞ്ഞെടുക്കാനും നിറങ്ങളും അവയുടെ ഷേഡുകളും കൃത്യമായി നിർണ്ണയിക്കാനും നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.

വെർബൽ വിഷ്വൽ ഇന്ററാക്ടീവ്. അസോസിയേറ്റീവ് സീരീസ്.

ജോഡികളായി. കൂട്ടായ.

വിശദീകരണം. ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകളുടെ പ്രദർശനം. കുട്ടികളുടെ വിനോദത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ.

പുതിയ മെറ്റീരിയൽ കാണുക. കണ്ണുകൾക്കുള്ള വ്യായാമം. ഡൈനാമിക് ഊഷ്മളത.

"സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ്" പഠിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ധാരണയും ഗ്രാഹ്യവും പ്രാഥമിക ഓർമ്മപ്പെടുത്തലും ഉറപ്പാക്കുന്നതിന്.

പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക

ഒരു നിശ്ചിത നിഗമനം (പൊതുവൽക്കരണം).

പഠിക്കുന്ന മെറ്റീരിയൽ പുനർനിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാര്യമായതും സംഘടനാപരമായതുമായ വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

"സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്" പഠിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗ്രാഹ്യവും പ്രാഥമിക ഓർമ്മപ്പെടുത്തലും ഉറപ്പാക്കാൻ.

ഒരു നിശ്ചിത നിഗമനത്തിലേക്ക് (പൊതുവൽക്കരണം) നയിക്കുന്ന പുതിയ മെറ്റീരിയൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വാംശീകരണം സുഗമമാക്കുന്നതിന്.

IV. പുതിയ അറിവുകളുടെയും പ്രവർത്തന രീതികളുടെയും ഏകീകരണം.

ചലനാത്മക വിരാമം.

കൂട്ടായ

പുതിയ അറിവിന്റെ ഏകീകരണം.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആവശ്യമായ അറിവും പ്രവർത്തന രീതികളും അവരുടെ മെമ്മറിയിൽ നിലനിർത്തുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക സ്വതന്ത്ര ജോലിപുതിയ മെറ്റീരിയലിൽ.

ഏകീകരണ സമയത്ത്, പഠിച്ച മെറ്റീരിയലിന്റെ ഗ്രാഹ്യ നിലയിലും അതിന്റെ ധാരണയുടെ ആഴത്തിലും വർദ്ധനവ് ഉറപ്പാക്കുക.

വി. അറിവിന്റെ പ്രയോഗവും പ്രവർത്തന രീതികളും.

അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക വ്യക്തിഗത ജോലികുട്ടികളുമായി, ഇനിപ്പറയുന്ന ശുപാർശകൾ നൽകാം:

വരയ്‌ക്കുമ്പോൾ ഭ്രമിക്കരുത് ചെറിയ വിശദാംശങ്ങൾ, ഇത് ജോലിയെ ശിഥിലമാക്കുകയും അതിന്റെ പൊതുവായ മാനസികാവസ്ഥയെ തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും,

നിങ്ങളുടെ ജോലിയിൽ തിളക്കമുള്ളതും എന്നാൽ മിന്നുന്നതുമായ നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, കാരണം ഞങ്ങൾ പ്രകൃതിയെ വരയ്ക്കുന്നു, അതിലെ എല്ലാം യോജിപ്പുള്ളതാണ്.

ക്ലിപ്പ് "വസന്തം". സംഗീതം നിങ്ങളുടെ ആത്മാവിനെ ഉയർത്തുകയും സൃഷ്ടിക്കാൻ നിങ്ങളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും ശോഭയുള്ള പ്രവൃത്തികൾ.

പ്രായോഗികം, സർഗ്ഗാത്മകം

സംയോജിത (സംഗീതം ഉപയോഗിച്ച്)

വ്യക്തി

ജോലിയുടെ കൃത്യതയും സുരക്ഷാ ചട്ടങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതും നിരീക്ഷിക്കുക.

വിവിധ സാങ്കേതിക വിദ്യകളും മാർഗങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുക.

പൂർണ്ണമായി ജോലി പൂർത്തിയാക്കുക. പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക് മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ആപ്ലിക്കേഷന്റെ തലത്തിൽ അറിവും പ്രവർത്തന രീതികളും നേടുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.

അറിവ് സ്വതന്ത്രമായി പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വിദ്യാർത്ഥികൾ വികസിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.

VI. പ്രതിഫലനം. പ്രവൃത്തികളുടെ പ്രദർശനം.

കുട്ടികളേ, പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് പുതിയതായി പഠിച്ചതെന്ന് ദയവായി എന്നോട് പറയൂ?

നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും രസകരമായ കാര്യം എന്തായിരുന്നു? നിങ്ങൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഓർക്കുന്നത് എന്താണ്?

സൃഷ്ടിപരമായ. വാക്കാലുള്ള.

സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു ഗാലറി സൃഷ്ടിക്കുക. ജോലി ഏകീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുക.

മുഴുവൻ ക്ലാസുമായി ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. ബോർഡിൽ നിങ്ങളുടെ ജോലി പിൻ ചെയ്യുക.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥ, പ്രചോദനം, അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അദ്ധ്യാപകരുമായും സഹപാഠികളുമായും ഇടപഴകൽ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രതിഫലനം ആരംഭിക്കുകയും തീവ്രമാക്കുകയും ചെയ്യുക.

VII. പാഠ സംഗ്രഹം.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ദയവായി ബോർഡ് നോക്കൂ, എക്സിബിഷൻ ഇതിനകം അവിടെ തയ്യാറാണ്. നിങ്ങളുടെ ജോലി നമുക്ക് വിലയിരുത്താം. ഒരു സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ, ഉപയോഗത്തിൽ ആരുടെ ജോലിയാണ് ഏറ്റവും ശരി വർണ്ണ ശ്രേണിശരിയായ ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്.

നിങ്ങളുടെ എല്ലാ ജോലികളും എനിക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, നന്നായി ചെയ്തു, നിങ്ങൾ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കി. ഞങ്ങൾ മികച്ചതായി മാറി ഷോറൂം.

ചോദ്യങ്ങൾ. പാഠം സംഗ്രഹിക്കുക. പാഠത്തിൽ നിങ്ങളുടെ സജീവ പങ്കാളിത്തത്തിന് നന്ദി.

ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ.

ഇതിനകം പഠിച്ചതും ഇനിയും പഠിക്കേണ്ടതുമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ തിരിച്ചറിയലും അവബോധവും, സ്വാംശീകരണത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തെയും നിലവാരത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അവബോധം, ക്ലാസിന്റെയും വ്യക്തിഗത വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും പ്രവർത്തനത്തെ ഗുണപരമായി വിലയിരുത്തുക.