രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിന്റെ വായന. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഫിക്ഷനെക്കുറിച്ചുള്ള (ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്) കിന്റർഗാർട്ടൻ കാർഡ് സൂചികയുടെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കാനുള്ള ആസൂത്രണം

ഇമെയിൽ

വിശദാംശങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചത്: 04/27/2014 19:37 കാഴ്ചകൾ: 29599

രണ്ടാം ക്ലാസിലെ കുട്ടികൾക്ക് വായിക്കാനുള്ള സാഹിത്യത്തിന്റെ മാതൃകാ പട്ടിക ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്.

റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ

ഗാനങ്ങൾ, നഴ്സറി ഗാനങ്ങൾ, ഗാനങ്ങൾ. “ഫിംഗർ-ബോയ്...”, “സൈങ്ക, ഡാൻസ്...”, “രാത്രി വന്നിരിക്കുന്നു...”, “മാഗ്പി, മാഗ്പി...?,” “ഞാൻ പോകുന്നു, മുത്തശ്ശിയെ കാണാൻ പോകുന്നു, മുത്തച്ഛന്റെ അടുത്തേക്ക് ...", " ടിലി-ബോം! ടിലി-ബോം!..."; “നമ്മുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ...”, “അണ്ണാൻ വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു...”, “അയ്, കാച്ചി-കാച്ചി-കാച്ചി”, “ഞങ്ങൾ മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പമാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്...”, “ചിക്കി-ചിക്കി-ചിക്കലോച്ച.. .", "കിസോങ്ക-മുരിസെങ്ക ...", "സർയ-സാര്യനിത്സ ..."; “ഉറുമ്പ് പുല്ല്...”, “തെരുവിൽ മൂന്ന് കോഴികളുണ്ട്...”, “നിഴൽ, നിഴൽ, ഇരുട്ട്...”, “പാറക്കോഴി...”, “മഴ, മഴ, കൂടുതൽ.. ."," ലേഡിബഗ്..,”, “റെയിൻബോ-ആർക്ക് ...”.

യക്ഷികഥകൾ."കൊലോബോക്ക്", ആർ. കെ ഉഷിൻസ്കി; "ചെന്നായയും ചെറിയ ആടുകളും", ആർ. എ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ്; "പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ", ആർ. എം ബൊഗോലിയുബ്സ്കയ; "സ്വാൻ ഫലിതം"; "സ്നോ മെയ്ഡൻ ആൻഡ് ഫോക്സ്"; "ഗോബി - കറുത്ത ബാരൽ, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ", ആർ. എം ബുലാറ്റോവ; "കുറുക്കനും മുയലും", ആർ. വി.ഡാൽ; "ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്", അർ. എം സെറോവ; "ടെറെമോക്ക്", അർ. ഇ.ചരുഷിന.

ലോകത്തിലെ ജനങ്ങളുടെ നാടോടിക്കഥകൾ

ഗാനങ്ങൾ. "ദി ഷിപ്പ്", "ദ ബ്രേവ് മെൻ", "ലിറ്റിൽ ഫെയറിസ്", "ദ ത്രീ ട്രാപ്പേഴ്സ്" ഇംഗ്ലീഷ്, ആർ. എസ്. മാർഷക്ക്; "എന്തൊരു മുഴക്കം", ട്രാൻസ്. ലാത്വിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്; "ഉള്ളി വാങ്ങുക ...", ട്രാൻസ്. സ്കോച്ച് ഉപയോഗിച്ച് എൻ ടോക്മാകോവ; "തവളകളുടെ സംഭാഷണം", "സഹകരണമില്ലാത്ത ഹൂപ്പോ", "സഹായം!" പാത ചെക്കിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്.

യക്ഷികഥകൾ. ഉക്രേനിയൻ ഭാഷയിൽ "മിറ്റൻ", "ആട്-ഡെരേസ", ആർ. ഇ. ബ്ലാഗിനീന; "രണ്ട് അത്യാഗ്രഹികളായ ചെറിയ കരടികൾ", ഹംഗേറിയൻ, ആർ. A. ക്രാസ്നോവയും V. Vazhdaeva; "ശാഠ്യമുള്ള ആടുകൾ", ഉസ്ബെക്ക്, ആർ. സാഗ്ദുല്ലി; "സൂര്യനെ സന്ദർശിക്കുന്നു", സ്ലോവാക്കിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്തു. എസ് മൊഗിലേവ്സ്കയയും എൽ സോറിനയും; "നാനി ഫോക്സ്", ട്രാൻസ്. ഫിന്നിഷ് നിന്ന് ഇ.സോയിനി; "ദ ബ്രേവ് വെൽ ഡൺ", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എൽ ഗ്രിബോവ; "പൈഖ്", ബെലാറഷ്യൻ, ആർ. എൻ.മ്യാലിക; "വന കരടിയും വികൃതി എലിയും", ലാത്വിയൻ, ആർ. Y. വനഗ, പെർ. എൽ വോറോൻകോവ; "കോഴിയും കുറുക്കനും", ട്രാൻസ്. സ്കോച്ച് ഉപയോഗിച്ച് എം, ക്ല്യാഗിന-കോണ്ട്രാറ്റീവ; "പന്നിയും പട്ടവും", മൊസാംബിക്കിലെ ജനങ്ങളുടെ ഒരു യക്ഷിക്കഥ, ട്രാൻസ്. പോർച്ചുഗലിൽ നിന്ന് യു.ചുബ്കോവ.

റഷ്യയിലെ കവികളുടെയും എഴുത്തുകാരുടെയും കൃതികൾ

കവിത. കെ. ബാൽമോണ്ട്. "ശരത്കാലം"; എ. ബ്ലോക്ക്. "ബണ്ണി"; എ കോൾട്സോവ്. "കാറ്റ് വീശുന്നു ..." ("റഷ്യൻ ഗാനം" എന്ന കവിതയിൽ നിന്ന്); എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു ...", "വസന്തകാലം" (abbr.); എ മൈക്കോവ്. " ലാലേട്ടൻ", "വിഴുങ്ങാൻ ഓടി..." (ആധുനിക ഗ്രീക്ക് ഗാനങ്ങളിൽ നിന്ന്); ഓ, പുഷ്കിൻ. “കാറ്റ്, കാറ്റ്! നിങ്ങൾ ശക്തനാണ്!..”, “ഞങ്ങളുടെ വെളിച്ചം, സൂര്യപ്രകാശം!.”, “ഒരു മാസം, ഒരു മാസം...” (“ദി ടെയിൽ ഓഫ്” എന്നതിൽ നിന്ന് മരിച്ച രാജകുമാരിഒപ്പം. ഏഴ് വീരന്മാർ"); എസ് ചെർണി. "പ്രസംഗകൻ", "കത്യുഷയെക്കുറിച്ച്"; എസ്. മാർഷക്ക്. "മൃഗശാല", "ജിറാഫ്", "സീബ്രകൾ", "ധ്രുവക്കരടികൾ", "ലിറ്റിൽ ഒട്ടകപ്പക്ഷി", "പെൻഗ്വിൻ", "ഒട്ടകം", "കുരുവി ഭക്ഷണം കഴിച്ചിടത്ത്" ("ചിൽഡ്രൻ ഇൻ എ കേജ്" എന്ന പരമ്പരയിൽ നിന്ന്); "ഒരു ശാന്തമായ കഥ", "ഒരു സ്മാർട്ട് മൗസിന്റെ കഥ"; കെ ചുക്കോവ്സ്കി. “ആശയക്കുഴപ്പം”, “മോഷ്ടിച്ച സൂര്യൻ”, “മൊയ്‌ഡോഡൈർ”, “സോകോട്ടുഖ ഫ്ലൈ”, “മുള്ളൻപന്നി ചിരിക്കുക”, “ക്രിസ്മസ് ട്രീ”, “ഐബോളിറ്റ്”, “മിറക്കിൾ ട്രീ”, “ആമ”; എസ് ഗ്രോഡെറ്റ്സ്കി, "ആരാണ് ഇത്?"; വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കുഞ്ഞുങ്ങളുള്ള കോഴി", "കാള"; N. Zabolotsky. "എലികൾ പൂച്ചയുമായി എങ്ങനെ യുദ്ധം ചെയ്തു"; വി.മായകോവ്സ്കി. “എന്താണ് നല്ലതും ചീത്തയും?”, “എല്ലാ പേജും ഒന്നുകിൽ ആനയോ സിംഹമോ”; കെ. ബാൽമോണ്ട്, "കൊതുകുകൾ-മകാരികി"; പി കോസ്യാക്കോവ്. "അവൾ എല്ലാം"; എ. ബാർട്ടോ, പി. ബാർട്ടോ. "കൊഴുപ്പുള്ള പെൺകുട്ടി"; എസ് മിഖാൽകോവ്. "സുഹൃത്തുക്കളുടെ ഗാനം"; ഇ മോഷ്കോവ്സ്കയ. "അത്യാഗ്രഹി"; I. ടോക്മാകോവ. "കരടി".

ഗദ്യം. കെ ഉഷിൻസ്കി. “കുടുംബത്തോടൊപ്പം കോക്കറൽ”, “ഡക്കുകൾ”, “വാസ്ക”, “ഫോക്സ്-പത്രികീവ്ന”; ടി. അലക്സാണ്ട്രോവ. "ബുറിക് ദ ബിയർ"; ബി സിറ്റ്കോവ്. “ഞങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് മൃഗശാലയിൽ പോയത്”, “ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ മൃഗശാലയിൽ എത്തി”, “സീബ്ര”, “ആനകൾ”, “ആന എങ്ങനെ കുളിച്ചു” (“ഞാൻ കണ്ടത്” എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); എം സോഷ്ചെങ്കോ. - സ്മാർട്ട് പക്ഷി"; ജി സിഫെറോവ്. "ചിക്കൻ, സൂര്യൻ, ചെറിയ കരടി എന്നിവയെക്കുറിച്ച്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "ചങ്ങാതിമാരെക്കുറിച്ച്", "മതിയായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഇല്ലാത്തപ്പോൾ"); കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "അങ്ങനെ അല്ല"; ഡി മാമിൻ-സിബിരിയക്. "ദി ടെയിൽ ഓഫ് ധൈര്യമുള്ള മുയൽ- നീളമുള്ള ചെവികൾ, ചരിഞ്ഞ കണ്ണുകൾ, ചെറിയ വാൽ"; എൽ വോറോൻകോവ. "മാഷ കൺഫ്യൂസ്ഡ്", "ഇറ്റ്സ് സ്നോവിംഗ്" ("ഇറ്റ്സ് സ്നോവിംഗ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); N. നോസോവ് "പടികൾ"; ഡി, ഖാർംസ്. "ബ്രേവ് ഹെഡ്ജ്ഹോഗ്"; എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "പക്ഷി ഒരു കൂടുണ്ടാക്കി ..."; "തന്യയ്ക്ക് അക്ഷരങ്ങൾ അറിയാമായിരുന്നു ..."; "വാര്യയ്ക്ക് ഒരു സിസ്കിൻ ഉണ്ടായിരുന്നു ...", "വസന്തം വന്നു ..."; വി.ബിയാഞ്ചി. "കുളിക്കുന്ന കരടി കുഞ്ഞുങ്ങൾ"; യു. ദിമിട്രിവ്. "നീല കുടിൽ"; എസ് പ്രോകോഫീവ്. “മാഷയും ഒയ്കയും”, “നിങ്ങൾക്ക് കരയാൻ കഴിയുമ്പോൾ”, “ദ ടെയിൽ ഓഫ് ആൻ അനൗൺഡ് എലി” (“ഫെയറി ടെയിൽ മെഷീൻസ്” എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); വി.സുതീവ്. "മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ"; എ എൻ ടോൾസ്റ്റോയ്. "മുള്ളൻ", "കുറുക്കൻ", "കോക്കറലുകൾ".

കവികളുടെയും എഴുത്തുകാരുടെയും കൃതികൾ വിവിധ രാജ്യങ്ങൾ

കവിത . ഇ വിയേരു. "ഹെഡ്ജോഗ് ആൻഡ് ദി ഡ്രം", ട്രാൻസ്. പൂപ്പൽ കൊണ്ട്. വൈ അകിമ; പി വോറോങ്കോ. "ദി സ്ലൈ ഹെഡ്ജോഗ്", ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്; എൽ. മിലേവ. "സ്വിഫ്റ്റ് ലെഗുകളും ഗ്രേ വസ്ത്രങ്ങളും", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എം.മരിനോവ; എ. മിൽനെ. "മൂന്ന് ചെറിയ കുറുക്കന്മാർ", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് എൻ സ്ലെപകോവ; എൻ. സ്കോർ ചെയ്തു. "പെൻസിൽ", ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് 3. അലക്സാണ്ട്രോവ; എസ്.കപുഗിക്യൻ. "ആരാണ് വേഗം കുടിച്ച് തീർക്കും", "മാഷ കരയുന്നില്ല" ട്രാൻസ്. അർമേനിയനിൽ നിന്ന് ടി. സ്പെൻഡിയറോവ; എ. ബോസെവ്. "മഴ", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. മസ്നിന; "ദി ഫിഞ്ച് പാടുന്നു", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. ടോക്മാകോവ; എം.കരേം. "എന്റെ പൂച്ച", ട്രാൻസ്. ഫ്രഞ്ചിൽ നിന്ന് എം കുഡിനോവ.

ഗദ്യം. ഡി ബിസെറ്റ്. "ദ ഫ്രോഗ് ഇൻ ദ മിറർ", വിവർത്തനം, ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. N. ഷെറെഷെവ്സ്കയ; എൽ. മൂർ. "ലിറ്റിൽ റാക്കൂണും കുളത്തിൽ ഇരിക്കുന്നവനും", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ഒ ഒബ്രസ്ത്സൊവ; Ch. യാഞ്ചാർസ്കി. "ഗെയിമുകൾ", "സ്കൂട്ടർ" ("ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് മിഷ്ക ഉഷാസ്റ്റിക്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്), ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന് വി.പ്രിഖോഡ്കോ; ഇ. ബെഖ്ലെറോവ. "കാബേജ് ഇല", ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന് ജി.ലുക്കിന; എ. ബോസെവ്. "മൂന്ന്", വിവർത്തനം, ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന്. വി.വിക്ടോറോവ; ബി. പോട്ടർ. "ഉഖ്തി-തുഖ്തി", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ഒ ഒബ്രസ്ത്സൊവ; ജെ. കാപെക്. "എ ഹാർഡ് ഡേ", "ഇൻറ്റു ദ ഫോറസ്റ്റ്", "യാരിങ്കാസ് ഡോൾ" ("ദ അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് എ ഡോഗ് ആൻഡ് എ ക്യാറ്റ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്), ട്രാൻസ്. . ചെക്ക് ജി.ലുക്കിന; ഒ. അൽഫാരോ. "ഹീറോ ആട്", ട്രാൻസ്. സ്പാനിഷിൽ നിന്ന് ടി. ഡേവിത്യന്റ്സ്; ഒ.പങ്കു-യഷ്. "ഗുഡ് നൈറ്റ്, ഡൂക്കു!", ട്രാൻസ്. റൊമാനിയക്കാരിൽ നിന്ന് M. Olsufieva, "കിന്റർഗാർട്ടനിൽ മാത്രമല്ല" (abbr.), ട്രാൻസ്. റൊമാനിയക്കാരിൽ നിന്ന് ടി ഇവാനോവ.

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കാനുള്ള സാമ്പിൾ ലിസ്റ്റ്

"ഫിംഗർ-ബോയ് ...", "നമ്മുടെ പൂച്ചയെ പോലെ ...", "കുക്കുമ്പർ, കുക്കുമ്പർ ...", "എലികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു ...", റഷ്യൻ. അഡ്വ. പാട്ടുകൾ; എ. ബാർട്ടോ. "കരടി", "ബോൾ", "ബോട്ട്"; വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കോക്കറലുകൾ"; കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ക്രിസ്മസ് ട്രീ" (abbr.); ഇ. ഇലീന. "ഞങ്ങളുടെ ക്രിസ്മസ് ട്രീ" (abbr.); എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ഗ്രാമീണ ഗാനം"; എൻ സക്കോൺസ്കയ. "എന്റെ വിരൽ എവിടെ?"

നിങ്ങളുടെ വായന ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു ഫിക്ഷൻഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ കിന്റർഗാർട്ടൻ

സെപ്റ്റംബർ 1 ആഴ്ച

വായന

എസ് ചെർണി "ബെയ്ലിഫ്";

ജി. സിഫെറോവ് "സുഹൃത്തുക്കളെ കുറിച്ച്",

"ആവശ്യത്തിന് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഇല്ലാത്തപ്പോൾ"(പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);

"രണ്ട് അത്യാഗ്രഹ കരടികൾ"(ഹംഗേറിയൻ; എ. ക്രാസ്നോവ്, വി. വജ്ദേവ് സാമ്പിൾ) ;

"വിരൽ ഒരു ആൺകുട്ടിയാണ്...", "ധീരൻ" , ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. മാർഷക്കിൽ നിന്ന്.

സെപ്റ്റംബർ രണ്ടാം ആഴ്ച

വായന

"പൂച്ച കോഴിയും കുറുക്കനും", അർ. ബോഗോലിയുബ്സ്കയ; കെ.ബി.;

കെ. ബാൽമോണ്ട് "ശരത്കാലം";

A. N. ടോൾസ്റ്റോയ് "മുള്ളൻപന്നി";

കെ ഡി ഉഷിൻസ്കി "കോക്കറൽ അവന്റെ കുടുംബത്തോടൊപ്പം";

"ഡാൻസ് ബണ്ണി...";

"ചെന്നായയും ചെറിയ ആടുകളും".

മിറ്റൻ", ഉക്രേനിയൻ, ആർ. ഇ. ബ്ലാഗിനീന;

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ആശയക്കുഴപ്പം"

ബി സിറ്റ്കോവ്. "ഞങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് മൃഗശാലയിൽ പോയത്"("ഞാൻ കണ്ടത്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);

എം സോഷ്ചെങ്കോ. "സ്മാർട്ട് പക്ഷി"

പി വോറോങ്കോ. - സ്ലൈ മുള്ളൻപന്നി", ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്;

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: എൻ സാക്സോൻസ്കായ. "എന്റെ വിരൽ എവിടെ?"

സെപ്റ്റംബർ 3 ആഴ്ച

വായന "ഞാൻ എന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ അടുത്തേക്ക് പോകുകയാണ്, എന്റെ മുത്തച്ഛൻ."

"പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ", അർ. എം ബൊഗോലിയുബ്സ്കയ;

"എന്തൊരു ബഹളം" , ട്രാൻസ്. ലാത്വിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്;

കെ. ബാൽമോണ്ട്. "ശരത്കാലം" ;

എ മൈക്കോവ്. "ലല്ലബി",

എസ് ചെർണി., "കത്യുഷയെക്കുറിച്ച്";

എ. മിൽനെ. "മൂന്ന് ചെറിയ കുറുക്കന്മാർ"

Ch. യാഞ്ചാർസ്കി. "ഗെയിമുകൾ" "സ്കൂട്ടർ" (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് മിഷ്ക ഉഷാസ്റ്റിക്"

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: "കുക്കുമ്പർ, കുക്കുമ്പർ."

സെപ്റ്റംബർ 4 ആഴ്ച

വായന

"ബണ്ണി, നൃത്തം."

"ശാഠ്യമുള്ള ആടുകൾ" , Uzb., arr. സാഗ്ദുല്ലി;

ഓ, പുഷ്കിൻ. “കാറ്റ്, കാറ്റ്! നിങ്ങൾ ശക്തനാണ്.", (നിന്ന്);

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "മോഷ്ടിച്ച സൂര്യൻ",

ടി അലക്സാണ്ട്രോവ. "ബുറിക് ദ ബിയർ";

എൽ. മൂർ. “ലിറ്റിൽ റാക്കൂൺ ഒപ്പം. കുളത്തിൽ ഇരിക്കുന്നവൻ"

"സഹായം!" പാത ചെക്കിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്.

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു:

“എലികൾ വട്ടത്തിൽ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു. ,."- റഷ്യൻ അഡ്വ. പാട്ടുകൾ;

ഒക്ടോബർ 1 ആഴ്ച

വായന

"ബണ്ണി, നൃത്തം.",

"സഹായം!" പാത ചെക്കിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്.

"ശാഠ്യമുള്ള ആടുകൾ", ഉസ്ബെക്ക്, ആർ. ശ്രീ.

എസ് ചെർണി "ബെയ്ലിഫ്";

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "മൊയ്ഡൈർ"

ബി സിറ്റ്കോവ്. "സീബ്ര", ("ഞാൻ കണ്ടത്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);

എം സോഷ്ചെങ്കോ. "സ്മാർട്ട് ബേർഡ്";

ഇ വിയേരു. "മുള്ളൻപന്നിയും ഡ്രമ്മും", ട്രാൻസ്. പൂപ്പൽ കൊണ്ട്. വൈ അകിമ;

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു:. എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ഗ്രാമീണ ഗാനം";

ഒക്ടോബർ 2-ാം ആഴ്ച

വായന

"കൊലോബോക്ക്" , അർ. കെ ഉഷിൻസ്കി;

"എന്തൊരു ബഹളം" , ട്രാൻസ്. ലാത്വിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്;

എസ്. മാർഷക്ക്. “മൃഗശാല”, (പരമ്പരയിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ");

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി., "മൊയ്ഡോഡൈർ",

ബി സിറ്റ്കോവ്. "ആന എങ്ങനെ കുളിച്ചു"("ഞാൻ കണ്ടത്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);. എ. മിൽനെ. "മൂന്ന് ചെറിയ കുറുക്കന്മാർ" , ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് എൻ സ്ലെപകോവ; എൽ. മിലേവ."സ്വിഫ്റ്റ് കാലുകളും ചാരനിറത്തിലുള്ള വസ്ത്രങ്ങളും", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എം.മരിനോവ;

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു:. വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കോക്കറലുകൾ";

ഒക്ടോബർ 3 ആഴ്ച

വായന

"നാൽപ്പത്, നാല്പത്.,

"കൊലോബോക്ക്" , അർ. കെ ഉഷിൻസ്കി;

ഗാനങ്ങൾ. "കപ്പൽ" , ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. എസ്. മാർഷക്ക്;

എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു.",

എസ്. മാർഷക്ക്. "ജിറാഫ്", "സീബ്രകൾ", (പരമ്പരയിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ"); ബി സിറ്റ്കോവ്. "ആനകൾ", (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്"ഞാൻ കണ്ടത്");

Ch. യാഞ്ചാർസ്കി. "ഗെയിമുകൾ", "സ്കൂട്ടർ" (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് മിഷ്ക ഉഷാസ്റ്റിക്", ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന് വി.പ്രിഖോഡ്കോ

ഒക്ടോബർ 4 ആഴ്ച

വായന

എ. ബ്ലോക്ക്. "ബണ്ണി";

“തിലി-ബോം! ടിലി-ബോം.";

എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു.",

എ മൈക്കോവ്. "ലല്ലബി",.» (ആധുനിക ഗ്രീക്ക് ഗാനങ്ങളിൽ നിന്ന്);

എസ്. മാർഷക്ക് "പോളാർ ബിയേഴ്സ്", "ലിറ്റിൽ ഒട്ടകപ്പക്ഷി", (പരമ്പരയിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ");

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ആശയക്കുഴപ്പം"

എം സോഷ്ചെങ്കോ. "സ്മാർട്ട് ബേർഡ്";

ഡി ബിസെറ്റ്. "കണ്ണാടിയിലെ തവള", വിവർത്തനം, ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. N. ഷെറെഷെവ്സ്കയ; എ. ബാർട്ടോ, പി. ബാർട്ടോ."കൊഴുപ്പുള്ള പെൺകുട്ടി";

നവംബർ 2 ആഴ്ച

വായന

"നാൽപ്പത്, നാല്പത്.,

"പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ", അർ. എം ബൊഗോലിയുബ്സ്കയ;

ഓ, പുഷ്കിൻ. “കാറ്റ്, കാറ്റ്! നിങ്ങൾ ശക്തനാണ്.", "(നിന്ന് "മരിച്ച രാജകുമാരിയുടെ കഥകളും... ഏഴ് വീരന്മാർ");

എസ്. മാർഷക്ക്. "പെൻഗ്വിൻ", "ഒട്ടകം", (പരമ്പരയിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ"); ജി സിഫെറോവ്. "സുഹൃത്തുക്കളെ കുറിച്ച്", പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "കോഴി, സൂര്യൻ, ചെറിയ കരടി എന്നിവയെക്കുറിച്ച്");

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "അങ്ങനെ അല്ല";

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു:. വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കോക്കറലുകൾ";

നവംബർ മൂന്നാം ആഴ്ച

വായന

"മിറ്റൻ" , ukr., arr. ഇ. ബ്ലാഗിനീന

എസ്. മാർഷക്ക്. "കുരുവി എവിടെയാണ് ഭക്ഷണം കഴിച്ചത്"(പരമ്പരയിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ");

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "മോഷ്ടിച്ച സൂര്യൻ",. "അങ്ങനെ അല്ല";

എ. മിൽനെ. "മൂന്ന് ചെറിയ കുറുക്കന്മാർ" , ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് എൻ സ്ലെപകോവ;

നവംബർ 4 ആഴ്ച

വായന

"രാത്രി വന്നിരിക്കുന്നു." ,

"രണ്ട് അത്യാഗ്രഹ കരടികൾ", ഹാംഗ്., അർ. A. ക്രാസ്നോവയും V. Vazhdaeva;

കെ. ബാൽമോണ്ട്. "ശരത്കാലം" ;

എ. ബ്ലോക്ക്. "ബണ്ണി";

കെ.ചുക്കോവ്സ്കി "അങ്ങനെയല്ല";

ഇ വിയേരു. "മുള്ളൻപന്നിയും ഡ്രമ്മും", ട്രാൻസ്. പൂപ്പൽ കൊണ്ട്. വൈ അകിമ;

എൽ. മൂർ. , ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ഒ ഒബ്രസ്ത്സൊവ

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: കെ. ചുക്കോവ്സ്കി. "ക്രിസ്മസ് ട്രീ"

ഡിസംബർ 1 ആഴ്ച

വായന

"സ്നോ മെയ്ഡനും കുറുക്കനും"അർ. എം ബുലറ്റോവ

"നമ്മുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ.",

"സൂര്യനെ സന്ദർശിക്കുന്നു"

എസ്. ഗ്രോഡെറ്റ്സ്കി, "ആരാണ് ഇത്?" ;

ഡി മാമിൻ-സിബിരിയക്.;

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ഗ്രാമീണ ഗാനം";

ഡിസംബർ 2 ആഴ്ച

വായന

"സ്നോ മെയ്ഡനും കുറുക്കനും"അർ. എം ബുലറ്റോവ

"അണ്ണാൻ ഒരു വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു.",

"ലിറ്റിൽ ഫെയറികൾ" , ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. എസ്. മാർഷക്ക്;

"നാനി ഫോക്സ്" , ട്രാൻസ്. ഫിന്നിഷ് നിന്ന് ഇ.സോയിനി;

ഓ, പുഷ്കിൻ. "ഞങ്ങളുടെ വെളിച്ചം, സൂര്യപ്രകാശം!", (നിന്ന് "മരിച്ച രാജകുമാരിയുടെ കഥകളും... ഏഴ് വീരന്മാർ");

ഡി മാമിൻ-സിബിരിയക്."ധീര മുയലിന്റെ കഥ - നീളമുള്ള ചെവികൾ, ചരിഞ്ഞ കണ്ണുകൾ, ചെറിയ വാൽ";

എൻ. സ്കോർ ചെയ്തു. "പെൻസിൽ"

ഡിസംബർ 3 ആഴ്ച

വായന

"അയ്, കാച്ചി-കാച്ചി-കാച്ചി".»,

"സ്വാൻ ഫലിതം" ;, അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

"ഒരു വില്ലു വാങ്ങൂ." "ധീരനായ സുഹൃത്ത്", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എൽ ഗ്രിബോവ;

ഓ, പുഷ്കിൻ. "ഒരു മാസം, ഒരു മാസം." (നിന്ന് "മരിച്ച രാജകുമാരിയുടെ കഥകളും... ഏഴ് വീരന്മാർ");

എസ്.കപുഗിക്യൻ. "ആരാണ് വേഗം കുടിച്ച് തീർക്കുക", ട്രാൻസ്. അർമേനിയനിൽ നിന്ന് ടി. സ്പെൻഡിയറോവ

ഇ. ബെഖ്ലെറോവ. "കാബേജ് ഇല", ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന് ജി.ലുക്കിന;

എ. ബോസെവ്. "മൂന്ന്" , വിവർത്തനം, ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് വി.വിക്ടോറോവ;

ഡിസംബർ 4 ആഴ്ച

വായന

"ഞങ്ങൾ മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പമാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്." ,

"സ്നോ മെയ്ഡനും കുറുക്കനും"; അർ. എം ബുലറ്റോവ

വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കുഞ്ഞുങ്ങളുള്ള കോഴി",

എൽ വോറോൻകോവ. "ഇത് സ്നോവിംഗ്" ("ഇറ്റ്സ് സ്നോവിംഗ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);

എ. ബോസെവ്. "മൂന്ന്" , വിവർത്തനം, ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് വി.വിക്ടോറോവ

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: ഇ. ഇലീന. "ഞങ്ങളുടെ ക്രിസ്മസ് ട്രീ" (abbr.);

ജനുവരി 2 ആഴ്ച

വായന

"സാര്യ-സാരിയാനിക്ക.";

"സ്വാൻ ഫലിതം" ; അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

"ലിറ്റിൽ ഫെയറികൾ" , ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. എസ്. മാർഷക്ക്;

എസ്. മാർഷക്ക്. "ഒരു നിശബ്ദ കഥ"

എ എൻ ടോൾസ്റ്റോയ്. "കോക്കറലുകൾ".

ജെ. കാപെക്. "ഒരു ഹാർഡ് ഡേ", "(പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് , വിവർത്തനം.. ചെക്ക്. ജി.ലുക്കിന;

ജനുവരി മൂന്നാം ആഴ്ച

വായന

"ചിക്കി-ചിക്കി-ചിക്കലോച്ച്ക.",

"സ്വാൻ ഫലിതം" ; അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കാള";

N. നോസോവ് "പടികൾ";

ബി. പോട്ടർ. "ഉഹ്തി-തുഖ്തി" , ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ഒ ഒബ്രസ്ത്സൊവ;

ജനുവരി 4 ആഴ്ച

വായന

"സ്വാൻ ഫലിതം" ;

"മിറ്റൻ" , ukr., arr. ഇ. ബ്ലാഗിനീന

"ലിറ്റിൽ കിറ്റി-മുരിസെങ്ക.",

"കുറുക്കനും മുയലും", ആർ. വി.ഡാൽ;

"നാനി ഫോക്സ്" , ട്രാൻസ്. ഫിന്നിഷ് നിന്ന് ഇ.സോയിനി;

N. Zabolotsky. "എലികൾ പൂച്ചയുമായി എങ്ങനെ യുദ്ധം ചെയ്തു";

ഡി ഹാർംസ്. "ബ്രേവ് ഹെഡ്ജ്ഹോഗ്";

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: കെ. ചുക്കോവ്സ്കി. "ക്രിസ്മസ് ട്രീ" (abbr.);

ഫെബ്രുവരി 1 ആഴ്ച

വായന

"നമ്മുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ.",

"ഒരു വില്ലു വാങ്ങൂ." , ട്രാൻസ്. സ്കോച്ച് ഉപയോഗിച്ച് എൻ ടോക്മാകോവ;

"സൂര്യനെ സന്ദർശിക്കുന്നു", വിവർത്തനം ചെയ്തത്, സ്ലോവാക്കിൽ നിന്ന്. എസ് മൊഗിലേവ്സ്കയയും എൽ സോറിനയും;

ജെ. കാപെക്. "വനത്തിൽ" (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "ഒരു നായയുടെയും പൂച്ചയുടെയും സാഹസികത", വിവർത്തനം.. ചെക്ക്. ജി.ലുക്കിന;

ഫെബ്രുവരി 2 ആഴ്ച

വായന

"അണ്ണാൻ ഒരു വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു.",

"കുറുക്കനും മുയലും", ആർ. വി.ഡാൽ;

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. ""ഫ്ലൈ ത്സോകൊട്ടുഖ" ,

ജെ. കാപെക്. "ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ദിവസം"യാരിങ്കയുടെ പാവ" (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "ഒരു നായയുടെയും പൂച്ചയുടെയും സാഹസികത", വിവർത്തനം.. ചെക്ക്. ജി.ലുക്കിന;

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: എൻ സക്കോൻസ്കായ. "എന്റെ വിരൽ എവിടെ?"

ഫെബ്രുവരി 3 ആഴ്ച

വായന

"അയ്, കാച്ചി-കാച്ചി-കാച്ചി".»,

ഡി ഹാർംസ്. "ബ്രേവ് ഹെഡ്ജ്ഹോഗ്";

എൻ. സ്കോർ ചെയ്തു. "പെൻസിൽ" , ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് 3. അലക്സാണ്ട്രോവ;

"നമ്മുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ.",

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: കെ. ചുക്കോവ്സ്കി. "ക്രിസ്മസ് ട്രീ"

ഫെബ്രുവരി 4 ആഴ്ച

വായന

വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കോക്കറലുകൾ";

"ഞങ്ങൾ മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പമാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്." ,

ഓ, പുഷ്കിൻ. "ഞങ്ങളുടെ വെളിച്ചം, സൂര്യപ്രകാശം!", "മാസം, മാസം." (നിന്ന് "മരിച്ച രാജകുമാരിയുടെ കഥകളും... ഏഴ് വീരന്മാർ");

ഇ. ബെഖ്ലെറോവ. "കാബേജ് ഇല", ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന് ജി.ലുക്കിന;

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു:. വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കോക്കറലുകൾ";

മാർച്ച് 1 ആഴ്ച

വായന

"ധീരനായ സുഹൃത്ത്", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എൽ ഗ്രിബോവ;

എസ്. മാർഷക്ക്. "ഒരു നിശബ്ദ കഥ"

വി.മായകോവ്സ്കി. "എന്താണ് നല്ലത്, എന്താണ് ചീത്ത?",എ. എൻ ടോൾസ്റ്റോയ്. "മുള്ളൻപന്നി", "കോക്കറലുകൾ".

ബി. പോട്ടർ. "ഉഹ്തി-തുഖ്തി" , ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ഒ ഒബ്രസ്ത്സൊവ;

മാർച്ച് രണ്ടാം ആഴ്ച

വായന

പി.കോസ്യകോവ്. "അവൾ എല്ലാം" ;

“കള ഉറുമ്പ്. ,.",

Arr. എം ബുലറ്റോവ;

"പഫ്" , ബെലാറഷ്യൻ, അർ. എൻ.മ്യാലിക;

കെ. ബാൽമോണ്ട്, "കൊമാരികി-മകാരിക്കി";

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "പക്ഷി ഒരു കൂടുണ്ടാക്കി.";

മാർച്ച് 3 ആഴ്ച

വായന

"പുറത്ത് മൂന്ന് കോഴികൾ ഉണ്ട്."

"കാള - കറുത്ത വശം, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ", അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

"മൂന്ന് കെണിക്കാർ" ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. എസ്. മാർഷക്ക്;

"വന കരടിയും വികൃതി എലിയും", ലാത്വിയൻ, അർ. Y. വനഗ, പെർ. എൽ വോറോൻകോവ;

പി.കോസ്യകോവ്. "അവൾ എല്ലാം" ;

കെ ഉഷിൻസ്കി. "വാസ്ക"

മാർച്ച് 4 ആഴ്ച

വായന

"നിഴൽ, നിഴൽ, നിഴൽ.",

"ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്", അർ. എം സെറോവ;

ഡി ഹാർംസ്. "ബ്രേവ് ഹെഡ്ജ്ഹോഗ്";

എ മൈക്കോവ്. "വിഴുങ്ങൽ പാഞ്ഞെത്തി."(ആധുനിക ഗ്രീക്ക് ഗാനങ്ങളിൽ നിന്ന്);

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ഐബോലിറ്റ്"

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "തന്യയ്ക്ക് അക്ഷരങ്ങൾ അറിയാമായിരുന്നു.";

"ഫിഞ്ച് പാടുന്നു"

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു:. “എലികൾ വട്ടത്തിൽ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു. ,."- റഷ്യൻ അഡ്വ. പാട്ടുകൾ;

ഏപ്രിൽ 1 ആഴ്ച

വായന

"മഴ, മഴ, കൂടുതൽ മഴ.",

"ടെറെമോക്ക്" , അർ. ഇ.ചരുഷിന

"കോഴിയും കുറുക്കനും" , ട്രാൻസ്. സ്കോച്ച് ഉപയോഗിച്ച് എം, ക്ല്യാഗിന-കോണ്ട്രാറ്റീവ;

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ഐബോലിറ്റ്"

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "വാര്യയ്ക്ക് ഒരു സിസ്കിൻ ഉണ്ടായിരുന്നു.",

എം.കരേം. "എന്റെ പൂച്ച" , ട്രാൻസ്. ഫ്രഞ്ചിൽ നിന്ന് എം കുഡിനോവ.

ഏപ്രിൽ 2 ആഴ്ച

വായന

എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "വസന്തം" (abbr.);

"ലേഡിബഗ്. ,",

"സഹകരണമില്ലാത്ത ഹൂപ്പോ", ട്രാൻസ്. ചെക്കിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്.

"പന്നിയും പട്ടവും", മൊസാംബിക്കിലെ ജനങ്ങളുടെ കഥ, ട്രാൻസ്. പോർച്ചുഗലിൽ നിന്ന് യു.ചുബ്കോവ

എ. ബാർട്ടോ, പി. ബാർട്ടോ."കൊഴുപ്പുള്ള പെൺകുട്ടി";

കെ ഉഷിൻസ്കി. "ലിസ-പത്രികീവ്ന";

"ഫിഞ്ച് പാടുന്നു" , ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. ടോക്മാകോവ;

എസ്.കപുഗിക്യൻ. "മാഷ കരയുന്നില്ല"പാത അർമേനിയനിൽ നിന്ന് ടി. സ്പെൻഡിയറോവ;

ഒ. അൽഫാരോ. "ഹീറോ ആട്" , ട്രാൻസ്. സ്പാനിഷിൽ നിന്ന് ടി. ഡേവിത്യന്റ്സ്;

ഏപ്രിൽ 4 ആഴ്ച

വായന

"റെയിൻബോ-ആർക്ക്." ,

"കോഴിയും കുറുക്കനും" , ട്രാൻസ്. സ്കോച്ച് ഉപയോഗിച്ച് എം, ക്ല്യാഗിന-കോണ്ട്രാറ്റീവ; എസ്. മാർഷക്ക്."ഒരു സ്മാർട്ട് മൗസിന്റെ കഥ";

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ആമ" ;

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "വസന്തം വന്നു." ;

ഒ.പങ്കു-യഷ്. "ഗുഡ് നൈറ്റ്, ഡൂക്കു!", ട്രാൻസ്. റൊമാനിയക്കാരിൽ നിന്ന് എം. ഓൾസുഫീവ,"കിന്റർഗാർട്ടനിൽ മാത്രമല്ല"

മെയ് 1 ആഴ്ച

വായന

എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "വസന്തം" (abbr.);

"റോക്ക്ടെയിൽ കോഴി."

"തവളകളുടെ സംഭാഷണം", ട്രാൻസ്. ചെക്കിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്.

വി.മായകോവ്സ്കി "എല്ലാ പേജുകളും ഒന്നുകിൽ ആനയോ സിംഹമോ ആണ്" IN. ബിയാഞ്ചി. "കുളിക്കുന്ന കരടി കുഞ്ഞുങ്ങൾ";

"കിന്റർഗാർട്ടനിൽ മാത്രമല്ല" (abbr., റൊമാനിയക്കാരിൽ നിന്ന് ടി. ഇവാനോവ വിവർത്തനം ചെയ്തു.

മെയ് രണ്ടാം ആഴ്ച

വായന

“കള ഉറുമ്പ്. ,.",

എസ് മിഖാൽകോവ്. "സുഹൃത്തുക്കളുടെ ഗാനം";

ഇ മോഷ്കോവ്സ്കയ. "അത്യാഗ്രഹി";

യു. ദിമിട്രിവ്. "നീല കുടിൽ";

"ഫിഞ്ച് പാടുന്നു" , ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. ടോക്മാകോവ;

മെയ് മൂന്നാം ആഴ്ച

വായന

"കാള - കറുത്ത വശം, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ", അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

"നിഴൽ, നിഴൽ, നിഴൽ.",

"സഹകരണമില്ലാത്ത ഹൂപ്പോ", ട്രാൻസ്. ചെക്കിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്.

"പഫ്" , ബെലാറഷ്യൻ, അർ. എൻ.മ്യാലിക;

I. ടോക്മാകോവ. "കരടി" .

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "അത്ഭുത വൃക്ഷം"

എസ് പ്രോകോഫീവ്. "മാഷയും ഒക്കയും"

A. N. ടോൾസ്റ്റോയ് "ഫോക്സ്",

"ഫിഞ്ച് പാടുന്നു" , ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. ടോക്മാകോവ;

മെയ് 4 ആഴ്ച

വായന

"റോക്ക്ടെയിൽ കോഴി.",

എൽ. മൂർ. "ചെറിയ റാക്കൂണും കുളത്തിൽ ഇരിക്കുന്നവനും", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ഒ ഒബ്രസ്ത്സൊവ

കെ. ബാൽമോണ്ട്, "കൊമാരികി-മകാരിക്കി";

പി.കോസ്യകോവ്. "അവൾ എല്ലാം" ;

എസ് പ്രോകോഫീവ്. "ഒരു മോശം പെരുമാറ്റമുള്ള എലിയുടെ കഥ"("ഫെയറി ടെയിൽ മെഷീനുകൾ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);

“എലികൾ വട്ടത്തിൽ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു. ,."- റഷ്യൻ അഡ്വ. പാട്ടുകൾ;

കിന്റർഗാർട്ടൻ ക്ലാസുകളിൽ ഫിക്ഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്നത് യോജിപ്പുള്ള വ്യക്തിത്വം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ശക്തമായ മാർഗമാണ്. കുട്ടിയുടെ മാനസികവും സൗന്ദര്യാത്മകവും സംസാരശേഷിയും കഴിവുകളും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ വായന സഹായിക്കുന്നു. രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ, പുസ്തകങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കാൻ വായനയിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നൽകേണ്ടതുണ്ട്. പാഠ പ്രക്രിയ തന്നെ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ രീതികളിൽ ക്രമീകരിക്കാൻ കഴിയും - ഇത് തിരഞ്ഞെടുത്ത ജോലിയുടെ വിഷയത്തെയും ചുമതലകളെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

3-4 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിന്റെ പ്രയോജനങ്ങൾ

3-4 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾ അവരുടെ ഭാവന സജീവമായി വികസിപ്പിക്കുന്നു; വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ. കുട്ടിക്ക് ഇതിനകം തന്നെ കൃതികളുടെ പാഠങ്ങൾ വൈകാരികമായി വിലയിരുത്താനും മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയും: കഥാപാത്രങ്ങളോട് സഹാനുഭൂതി കാണിക്കുക, ഒരു വിലയിരുത്തൽ നൽകുക, നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുക.

ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നത് സാങ്കൽപ്പിക ചിന്തയെ വികസിപ്പിക്കുന്നു, വായന, പ്രകൃതി, നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകം എന്നിവയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുന്നു. ഒരു ഗ്രൂപ്പിലെ കൂട്ടായ വായന, ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധങ്ങളുടെ ലോകം, സമൂഹത്തിലെ ജീവിത സവിശേഷതകൾ എന്നിവ കുട്ടികൾക്കായി തുറക്കാൻ അധ്യാപകനെ സഹായിക്കുന്നു.

ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നത് ഭാവനാത്മക ചിന്തയെ വികസിപ്പിക്കുന്നു

നൈപുണ്യമുള്ള, ബുദ്ധിശക്തിയുള്ള, ചിന്താശേഷിയുള്ള ഒരു അധ്യാപകൻ കുട്ടിയുടെ ഹൃദയത്തിലേക്കുള്ള വഴി കണ്ടെത്തുന്ന പാതയാണ് പുസ്തക വായന.

വി.എ. സുഖോംലിൻസ്കി

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ വായന ക്ലാസുകൾക്കായി ഇനിപ്പറയുന്ന ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ലോകത്തിന്റെ പൂർണ്ണമായ ചിത്രം വികസിപ്പിക്കുക;
• കഴിവുകൾ വികസനം സംസാരഭാഷ;
• കലാപരമായ പദവുമായി പരിചയം തുടർന്നു;
• ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക;
• കലാപരമായ ചിത്രങ്ങളുടെ ധാരണയുടെ വികസനം;
• വായനയുടെ സംസ്കാരത്തിലേക്കുള്ള ആമുഖം, പുസ്തകങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹത്തിന്റെ രൂപീകരണം;
• കലാസൃഷ്ടികളിലെ സംഭവങ്ങളോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണത്തിന്റെ വികസനം.

ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും മനസ്സിലാക്കാനും പുസ്തകങ്ങൾ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു

ഒരു പ്രത്യേക പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഇതായിരിക്കാം:

• സാഹിത്യകൃതികളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, പുതിയ എഴുത്തുകാരെ കണ്ടുമുട്ടുക;
• പദാവലി നിറയ്ക്കൽ, പുതിയ പദങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടൽ;
• നൈപുണ്യ രൂപീകരണം പ്രകടമായ വായന, സ്വരം;
• നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വിപുലീകരിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, എസ്. മിഖാൽക്കോവിന്റെ കവിത "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?" പഠിക്കുമ്പോൾ തൊഴിലുകളെ അറിയുന്നത്).

രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുമായി എങ്ങനെ വായിക്കാം

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ, ക്ലാസ്റൂമിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഉപയോഗപ്രദമാകും:

• സാഹിത്യ വാക്ക് - വായന വാചകം;
• അധ്യാപകന്റെ കഥ - ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് വാചകം വായിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ അത് വീണ്ടും പറയാനാകും, സഹായിക്കാൻ വിവിധ മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, പാവ തിയേറ്റർ, ചിത്രങ്ങൾ, ഫിലിംസ്ട്രിപ്പുകൾ;
• ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു;
• വ്യക്തിഗത വായനയും കോറൽ സംസാരവും;
• രണ്ട് തരം കലകളുടെ സംയോജനം - ചിത്രങ്ങൾ കാണൽ, വായിക്കുമ്പോൾ സംഗീതം കേൾക്കൽ;
• സ്റ്റേജിംഗ് (ഉദാഹരണത്തിന്, "ടേണിപ്പ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ സഹായത്തോടെ അഭിനയിക്കുക വിരൽ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾഅല്ലെങ്കിൽ പ്രതിമകൾ);
• ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ.

ദിവസവും കുട്ടികൾക്ക് വായിച്ചു കൊടുക്കണം. കുട്ടികൾക്ക് നിരന്തരം പ്രവേശനമുള്ള ഒരു ബുക്ക് കോർണർ ഉണ്ടായിരിക്കണം. പ്രോഗ്രാം അനുസരിച്ച് പഠിച്ച നിരവധി പുസ്തകങ്ങളും പഠനത്തിനായി ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന പുസ്തകങ്ങളും അവിടെ നിങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കേണ്ടതുണ്ട് ഫ്രീ ടൈം. 3-4 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, ഉച്ചഭക്ഷണത്തിന് ശേഷം ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ദിവസവും വായിക്കുന്നത് നിർബന്ധമാണ്.

വായനയിൽ കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തെ മാതാപിതാക്കളും പിന്തുണയ്ക്കുന്നത് നല്ലതാണ്.

കുട്ടികൾക്ക് ഒരു കൃതി വായിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, അധ്യാപകൻ അത് സ്വയം വായിച്ച് വിശകലനം ചെയ്യണം. ഇവിടെ നിങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന പോയിന്റുകളിൽ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്:

1. പുസ്തകത്തിൽ കുട്ടിക്ക് സ്വന്തമായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുന്നത് എന്താണെന്നും മികച്ച സ്വാംശീകരണത്തിനായി എന്താണ് വിശദീകരിക്കേണ്ടതെന്നും നിർണ്ണയിക്കുക.
2. പാഠഭാഗങ്ങളും വാക്കുകളും ആവർത്തിക്കുമ്പോൾ സംഭാഷണം വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കും (ഉദാഹരണത്തിന്, ടീച്ചർ ഈ ഭാഗം വായിക്കുന്നു: "ചെറിയ ആടുകളേ, കുട്ടികളേ! തുറക്കൂ, തുറക്കൂ! നിങ്ങളുടെ അമ്മ വന്ന് പാൽ കൊണ്ടുവന്നു..." (" വുൾഫും സെവൻ ലിറ്റിൽ കിഡ്‌സും”), തുടർന്ന് ഈ വാചകം കുറച്ച് തവണ കൂടി വായിക്കുകയും അത് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആൺകുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു).
3. സ്വരസൂചക നിമിഷം: ടീച്ചർ വൈകാരിക നിമിഷങ്ങളെ സ്വരത്തിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യണം.
4. പുസ്തകത്തിനായുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

അനാവശ്യ വിവരങ്ങളും ക്ഷീണവും ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ ഓവർലോഡ് ചെയ്യാതെ കൂടുതൽ സുഖപ്രദമായ പാഠം നടത്തുന്നത് ഇനിപ്പറയുന്നവ സഹായിക്കും:

• അധ്യാപന വിദ്യകൾ ഗെയിമുകളാക്കി മാറ്റുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, എസ്. മാർഷക്കിന്റെ "The Tale of" എന്ന കവിത വായിച്ചതിനുശേഷം മണ്ടൻ എലി"നിങ്ങൾക്ക് "മൗസ് കണ്ടെത്തുക" എന്ന ഗെയിം കളിക്കാം);
• കുട്ടികളുടെ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും വ്യക്തിഗത പ്രതികരണങ്ങളുടെയും ആൾട്ടർനേഷൻ (വാക്കാലുള്ളതും വാഹനപരമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതും);
• പാഠത്തിൽ പ്രകടന സാമഗ്രികൾ (കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, പ്രതിമകൾ, ഡ്രോയിംഗുകൾ മുതലായവ) ഉൾപ്പെടുത്തൽ - ഇത് കുട്ടികളെ സന്തോഷിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു;
• കുട്ടികൾ അവരുടെ സ്ഥാനം മാറ്റാനും നീങ്ങാനും ആവശ്യപ്പെടുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് (ഉദാഹരണത്തിന്, “കുട്ടികളേ, പൂച്ച എവിടെയാണ് ഒളിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് നോക്കാം” - കൂടാതെ കസേരകൾക്കും മേശകൾക്കും കീഴിൽ നോക്കുക). ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ പ്രവർത്തനത്തെ ഗണ്യമായി സജീവമാക്കുന്നു, കുട്ടിയുടെ ഭാവനയെ ഉണർത്തുകയും ക്ഷീണം തടയുകയും ചെയ്യുന്നു.

റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "കൊലോബോക്ക്" ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച് വായനയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ

"കൊലോബോക്ക്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും വാക്കുകളുടെ രൂപീകരണം പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ.

ചെറിയ കുട്ടികൾക്കായി പ്രീസ്കൂൾ പ്രായംചിത്രീകരണങ്ങൾക്കൊപ്പം വാചകം മനസ്സിലാക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്

പാഠം ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ ക്രമീകരിക്കാം:

1. ആമുഖ ഭാഗം. ടീച്ചർ കുട്ടികളുമായി ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുന്നു, കൊലോബോക്ക് ആരാണെന്ന് ചോദിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ അവനെക്കുറിച്ച് മുമ്പ് കേട്ടിട്ടുണ്ടോ (വീട്ടിൽ നിന്ന്, കാർട്ടൂണുകളിൽ നിന്ന്).
2. പിന്നെ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണി വായിച്ചു: "ഞാൻ പുളിച്ച വെണ്ണ കൊണ്ട് കുഴെച്ചതുമുതൽ കുഴച്ചു, ഒരു ബണ്ണിൽ ഉരുട്ടി ..." (കുട്ടികൾ ഒരു ബൺ ഉണ്ടാക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് അവരുടെ കൈകൊണ്ട് കാണിക്കുന്നു).
3. ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ പ്രകടമായ വായന (കുട്ടികൾ സന്തോഷിക്കത്തക്കവിധം മൃഗങ്ങളിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ കൊളോബോക്ക് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന സന്തോഷത്തിന്റെ നിമിഷങ്ങളും കുറുക്കൻ തന്റെ തന്ത്രത്തിലൂടെ അവനെ വഞ്ചിച്ച സങ്കടത്തിന്റെ നിമിഷവും വൈകാരികമായി എടുത്തുകാണിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ്).
4. വ്യത്യസ്ത മൃഗങ്ങൾ കൊളോബോക്കിനോട് പറഞ്ഞത് അധ്യാപിക കുട്ടികളുമായി ആവർത്തിക്കുന്നു ("കൊലോബോക്ക്, കൊളോബോക്ക്, ഞാൻ നിന്നെ തിന്നും!").
5. വേഡ് ഗെയിം (“കുട്ടികളേ, ഇപ്പോൾ നമുക്ക് കളിക്കാം! ഒരു ​​വലിയ വസ്തുവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന വാക്കുകൾ ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും, അതേ വസ്തുക്കളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന വാക്കുകൾ നിങ്ങൾ പറയും, ചെറിയത്: മേശ - മേശ, കപ്പ് - കപ്പ്").
6. "കൊലോബോക്ക്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ കാണിക്കുന്നു, പലതും പറഞ്ഞു പ്രശസ്ത കലാകാരന്മാർകൊലോബോക്ക് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.

മെറ്റീരിയൽ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിനും ശ്രവിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വായന മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും ആവശ്യമായ രീതിശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ അധ്യാപകൻ പൂർണ്ണമായും ഉപയോഗിക്കണം. ഒരു കൃതിയുടെ പ്രകടമായ വായന കുട്ടികളെ മെറ്റീരിയൽ നന്നായി ഓർക്കാനും അത് വിലയിരുത്താനും സഹായിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ വായിച്ച കാര്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുമ്പോൾ, ഒരു പുസ്തകത്തിലെ ഒരു സാഹചര്യത്തെ ഒരു യഥാർത്ഥ സംഭവത്തിന്റെ താരതമ്യവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാം, ഉത്തരം നൽകുമ്പോൾ സൂചനകൾ നൽകാം.

പ്രകടമായ വായന നിങ്ങളെ മെറ്റീരിയൽ നന്നായി ഓർക്കാൻ സഹായിക്കും

ഒരു പാഠത്തിനായി ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾക്ക് മെറ്റീരിയൽ നന്നായി സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിന് കുറച്ച് അവധിക്കാലമോ വർഷത്തിലെ സമയമോ ആയി ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാകും.

പട്ടിക: ഫിക്ഷനുള്ള ദീർഘകാല പദ്ധതി (ശകലം, രചയിതാവ് നതാലിയ അലക്സാന്ദ്രോവ്ന ആർത്യുഖോവ)

മാസം	വിഷയം	എന്താണ് പാഠങ്ങൾ ലക്ഷ്യമിടുന്നത്?
സെപ്റ്റംബർ	സാഷാ ചെർണിയുടെ "പ്രസംഗകൻ" എന്ന കവിത	സാഷ ചെർണിയുടെ സൃഷ്ടിയെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; അധ്യാപകന്റെ കഥയുടെ സഹായത്തോടെ സമപ്രായക്കാരോട് കുട്ടികളുടെ സഹതാപം ഉണർത്തുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ പഠിക്കുക; വികസിപ്പിക്കുക ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ; ഫിക്ഷനിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മൂന്ന് കരടികൾ"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക; കാട്ടിൽ നഷ്ടപ്പെട്ട ഒരു പെൺകുട്ടിയോട് അനുസരണയും സഹാനുഭൂതിയും വളർത്തിയെടുക്കാൻ.
ഒക്ടോബർ	റഷ്യൻ വായിക്കുന്നു നാടോടി കഥ"കൊലോബോക്ക്"	"കൊലോബോക്ക്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ അവതരിപ്പിക്കുക; ഒരു കലാസൃഷ്ടി കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക; അതിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക; ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുക; ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ വികസിപ്പിക്കുക.
	"കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ" സൈക്കിളിൽ നിന്ന് എ. ബാർട്ടോയുടെ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു	എ. ബാർട്ടോയുടെ കവിതകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; നല്ല വികാരങ്ങൾ, പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക; കേൾക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക; ടെക്‌സ്‌റ്റിൽ നിന്നും ക്വാട്രെയിനുകളിൽ നിന്നും വാക്യങ്ങൾ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ പഠിക്കുക.
	A. ബ്ലോക്ക് "ബണ്ണി", A. Pleshcheev "ശരത്കാലം" എന്നിവരുടെ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു	കവിതയെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; ഒരു കാവ്യാത്മക ചെവി വികസിപ്പിക്കുക; കവിതയിലെ നായകനോട് സഹതാപം ഉണർത്തുക; കവിത മനഃപാഠമാക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക.
നവംബർ	റഷ്യൻ നാടോടി നഴ്സറി ഗാനങ്ങൾ "കിറ്റ്സോങ്ക-മുരിസെങ്ക", "പൂച്ച മാർക്കറ്റിൽ പോയി"	റഷ്യൻ നാടോടി നഴ്സറി റൈമുകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; കഥാപാത്രങ്ങളോട് ഉചിതമായ വൈകാരിക മനോഭാവം ഉണർത്തുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "സഹോദരി അലിയോനുഷ്കയും സഹോദരൻ ഇവാനുഷ്കയും"	യക്ഷിക്കഥയുടെ ആശയം കുട്ടികളുടെ ബോധത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക; സ്വഭാവം വിലയിരുത്തുന്നതിൽ സഹായിക്കുക; പ്രിയപ്പെട്ടവരോട് നല്ല വികാരങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ വളർത്തുക.
	അമ്മയെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുന്നു	കുട്ടികളെ കവിതയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക; കാവ്യാത്മക അഭിരുചി വികസിപ്പിക്കുക; രൂപം നല്ല ബന്ധങ്ങൾനിങ്ങളുടെ അമ്മയോട്, അവളെ പ്രസാദിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം.
	കെ.ഐ.യുടെ വാക്യത്തിൽ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു. ചുക്കോവ്സ്കി "മൊയ്ഡോഡൈർ"	വൈകാരികമായിരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക കാവ്യാത്മക സൃഷ്ടി, വിഷയം, ഉള്ളടക്കം തിരിച്ചറിയുക; ക്വാട്രെയിനുകൾ മനഃപാഠമാക്കാനും പ്രകടമായി പുനർനിർമ്മിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം ഉണർത്തുക.
ഡിസംബർ	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മാഷയും കരടിയും"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മാഷയും കരടിയും" അവതരിപ്പിക്കുക; മഷെങ്ക എന്ന പെൺകുട്ടിയുടെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന അജണ്ട മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക (അവൾ കരടിയെ അവളുടെ മുത്തശ്ശിമാരുടെ അടുത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നത് എങ്ങനെ).
	എസ്.യാ. മാർഷക്ക് "ഒരു മണ്ടൻ എലിയുടെ കഥ"	"ഒരു മണ്ടൻ മൗസിനെക്കുറിച്ച്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ അവതരിപ്പിക്കുക; നിങ്ങളെ വീണ്ടും കേൾക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു; നായകന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുക; കലാസൃഷ്ടികളിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "കുറുക്കനും ചെന്നായയും"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "കുറുക്കനും ചെന്നായയും" അവതരിപ്പിക്കുക; ഒരു കുറുക്കന്റെയും ചെന്നായയുടെയും ചിത്രങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക, യക്ഷിക്കഥ നായകന്മാരുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾ; റഷ്യൻ നാടോടി കലകളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക.
ജനുവരി	L. Voronkova കഥ "ഇത് മഞ്ഞുവീഴ്ചയാണ്"	പരിചയപ്പെടുത്തുക ഒരു കലാസൃഷ്ടി, മഞ്ഞുവീഴ്ചയെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ സ്വന്തം ഇംപ്രഷനുകൾ കുട്ടികളുടെ ഓർമ്മയിൽ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുന്നു.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "സ്നോ മെയ്ഡനും ഫോക്സും"	റഷ്യൻ നാടോടി കലയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക; റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ദി സ്നോ മെയ്ഡൻ ആൻഡ് ഫോക്സ്" അവതരിപ്പിക്കുക, മറ്റ് യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കുറുക്കന്റെ ചിത്രം; കൃതികൾ കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
	ഇ. ചരുഷിൻ കഥ "ചെന്നായ"	മൃഗങ്ങളുടെ ജീവിതരീതിയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ആശയം നൽകുക; മൃഗങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക, കുഴപ്പത്തിലായ അവരുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളോട് സഹതാപം.
ഫെബ്രുവരി	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ചെന്നായയും ഏഴ് ചെറിയ ആടുകളും"	ഒരു യക്ഷിക്കഥ അവതരിപ്പിക്കുക, ജോലി വീണ്ടും കേൾക്കാൻ നിങ്ങളെ ആഗ്രഹിക്കുകയും ആടിന്റെ പാട്ട് ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക; മൃഗങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക; കുഴപ്പത്തിലായ കുഞ്ഞുങ്ങളോട് സഹതാപം.
	Z. അലക്സാന്ദ്രോവയുടെ കവിത "എന്റെ ടെഡി ബിയർ"	Z. അലക്സാണ്ട്രോവയുടെ "എന്റെ കരടി" എന്ന കവിതയെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; നല്ല വികാരങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക; പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ കൊണ്ടുവരിക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "റുകാവിച്ക"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ദ മിറ്റൻ" ലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; മൊത്തത്തിലുള്ള വൈകാരിക വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരുടെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുക.
	റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥ "കോക്കറലും ബീൻസ്റ്റോക്കും"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരുക; കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവം മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക.
മാർച്ച്	E. Blaginina, കവിത "ഇതാണ് ഒരു അമ്മ ഇങ്ങനെയാണ്"	E. Blaginina യുടെ കവിത "അതാണ് ഒരു അമ്മ" എന്ന് പരിചയപ്പെടുത്തുക; കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക നല്ല വികാരം, അമ്മയോടുള്ള സ്നേഹം.
	എ. പ്ലെഷ്ചീവിന്റെ "വസന്തം" എന്ന കവിതയുടെ വായന	കവിതയെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; വസന്തത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ പഠിക്കുക; ഒരു കാവ്യാത്മക ചെവി വികസിപ്പിക്കുക; കലയിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും പ്രശസ്തമായ നാടോടി കഥകൾ ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക; ഒരു യക്ഷിക്കഥ വീണ്ടും പറയാൻ പഠിക്കുക; ട്രെയിൻ പ്രസംഗം.
	L. N. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ കഥ "സത്യം മറ്റെന്തിനെക്കാളും വിലപ്പെട്ടതാണ്"	രചയിതാവിന്റെ ചിന്ത കുട്ടികളുടെ ബോധത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക (നിങ്ങൾ എപ്പോഴും സത്യം പറയണം); കഥ ഓർമ്മിക്കാൻ സഹായിക്കുക; മെമ്മറിയും ചിന്തയും വികസിപ്പിക്കുക.
ഏപ്രിൽ	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "പത്തുകളും സ്വാൻസും" വായിക്കുന്നു	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "പത്തുകളും സ്വാൻസും" അവതരിപ്പിക്കുക; അനുസരണ വിദ്യാഭ്യാസം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ പഠിക്കുക.
	"ചിക്കൻ" എന്ന കഥ വായിക്കുന്ന കെ. ചുക്കോവ്സ്കി	കെ ചുക്കോവ്സ്കിയുടെ "ചിക്കൻ" എന്ന കഥ അവതരിപ്പിക്കുക; മൃഗങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക; ചിത്രീകരണങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "കാള-കറുത്ത ബാരൽ, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾ അവതരിപ്പിക്കുക; യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരോട് സഹാനുഭൂതി വളർത്തുക.
മെയ്	Ya. Taits എഴുതിയ "അവധിക്കാലം" എന്ന കഥ വായിക്കുന്നു	Y. ടൈറ്റ്സിന്റെ "ഹോളിഡേ" എന്ന കഥ അവതരിപ്പിക്കുക; കുട്ടികളിൽ ആഘോഷ പരിപാടികൾ വിവരിക്കുന്നതിൽ സന്തോഷകരമായ മാനസികാവസ്ഥയും താൽപ്പര്യവും നിലനിർത്തുക.
	വി.വി.മായകോവ്സ്കി "എന്താണ് നല്ലത് - എന്താണ് മോശം?"	മായകോവ്സ്കിയുടെ കവിതയെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; നല്ലതും ചീത്തയുമായ പ്രവൃത്തികൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക.
	എസ്. മാർഷക് കവിത "കൂട്ടിലെ കുട്ടികൾ"	മാർഷക്കിന്റെ കവിതയിൽ മൃഗങ്ങളുടെ ഉജ്ജ്വലമായ കാവ്യാത്മക ചിത്രങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക; കാവ്യാത്മകമായ കേൾവി, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

പെഡഗോഗിക്കൽ പരിശീലനത്തിൽ, ക്ലാസുകൾ നടത്താൻ അധ്യാപകരെ സഹായിക്കുന്നതിന് ധാരാളം മെറ്റീരിയലുകൾ ഉണ്ട്.

പട്ടിക: ഫിക്ഷനിലെ രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ജിസിഡി കുറിപ്പുകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ

സംഗ്രഹത്തിന്റെ രചയിതാവും ശീർഷകവും	മെറ്റീരിയലിന്റെ വിവരണം
ടാറ്റിയാന ഒസിപോവ. "റഷ്യൻ നാടോടി കഥ വായിക്കുന്നു" ഫലിതങ്ങളും സ്വാൻസും"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ഗീസ്-സ്വാൻസ്" (പൊതുവായത്) വായിക്കുന്നതിനുള്ള കുറിപ്പുകൾ കലാപരമായ വികസനംകുട്ടികൾ, മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾക്കും സേവനം നൽകുന്നു).
ക്സെനിയ യാക്കോവ്ലേവ. "ചെന്നായയും ഏഴ് ചെറിയ ആടുകളും" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു	ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായനാ പാഠം ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ കുറിപ്പുകൾ സഹായിക്കും, ഇതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം കുട്ടികളിൽ മൃഗങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുകയും അവയുമായി സഹാനുഭൂതി കാണിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്.
ഓൾഗ യാന്റ്സെൻ. "കൊലോബോക്ക്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു	രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളിൽ സംസാര ഭാഷ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനാണ് സംഗ്രഹം ലക്ഷ്യമിടുന്നത്.
ഗലീന കൊച്ചുലോവ. "Teremok" എന്ന ഫിക്ഷനുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിനുള്ള രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ സംയോജിത പാഠം	ഉപയോഗിച്ചുള്ള പാഠ സംഗ്രഹം പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യ appliqués ("പാംസ്").

വീഡിയോ: രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ക്ലാസുകളിൽ അഗ്നി ബാർട്ടോയുടെ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു

പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നത് കുട്ടികളെ പ്രകൃതിയെ പരിപാലിക്കാനും അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തെ സ്നേഹിക്കാനും രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന നൽകാനും പഠിപ്പിക്കുന്നു ഭാവനാപരമായ ചിന്ത. രണ്ടാം ജൂനിയറിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം തയ്യാറാക്കിയ പാഠം പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപന ഗ്രൂപ്പ്ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ വിജയത്തിനും കുട്ടികൾ മെറ്റീരിയൽ നന്നായി സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിനും ഉറപ്പ് നൽകുന്നു.

രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു മഹത്തായ രീതിയിൽബുദ്ധിജീവികൾക്കും സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസംയുവതലമുറ. ആശയവിനിമയ വൈദഗ്ധ്യത്തിലും സംസാരശേഷി വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും ഇത് നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.

പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിൽ വായനയുടെ പ്രാധാന്യം

രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷന്റെ കൂട്ടായ വായന, കവിതയിലൂടെയും കവിതയിലൂടെയും കണ്ടെത്താൻ അധ്യാപകനെ അനുവദിക്കുന്നു കലാപരമായ ചിത്രങ്ങൾഅവന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബന്ധങ്ങളുടെയും മനുഷ്യ വികാരങ്ങളുടെയും ലോകം, പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം, സമൂഹത്തിലെ ജീവിതത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ. ഇതാണ് സമ്പന്നമാക്കുന്നത് വൈകാരിക ലോകംകുട്ടികൾ, അവരുടെ ഭാവനയുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു അത്ഭുതകരമായ ചിത്രങ്ങൾസാഹിത്യ റഷ്യൻ ഭാഷ. അത്തരം ചിത്രങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ മനസ്സിനെ സ്വാധീനിക്കുന്ന സംവിധാനത്തിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷൻ കഥകളുടെ രൂപത്തിൽ വായിക്കുന്നത് വാക്കുകളുടെ കൃത്യതയും സംക്ഷിപ്തതയും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. കവിതകൾ സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചും താളത്തെക്കുറിച്ചും ഒരു ആശയം നൽകുന്നു.

ശുചിത്വ വശങ്ങൾ

രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ "മൊയ്‌ഡോഡൈർ" എന്ന കൃതി വായിക്കുന്നത് പ്രീ-സ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ കവിതയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക മാത്രമല്ല ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. കുട്ടികളോടൊപ്പം, അധ്യാപകൻ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ എടുത്തുകാണിക്കുന്നു ആരോഗ്യകരമായ ചിത്രംജീവിതം, അവന്റെ ചാർജുകളിൽ ശുചിത്വ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു. മനുഷ്യ ശുചിത്വവുമായി ആദ്യമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിനുള്ള ഒരു റഫറൻസ് പുസ്തകമായി ഈ കൃതി കണക്കാക്കാം. 2-ആം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ "മൊയ്‌ഡോഡൈർ" എന്ന കൃതി വായിക്കുന്നത് ഫോമിൽ നടത്താം പാവ തിയേറ്റർ, അങ്ങനെ ആൺകുട്ടികൾ കേൾക്കാൻ മാത്രമല്ല, മന്ദബുദ്ധികളാകാതിരിക്കാൻ മുഖം കഴുകുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കാണാനും കഴിയും.

നടപ്പിലാക്കാനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗം ഏതാണ് പ്രീസ്കൂൾ വായനഫിക്ഷൻ? രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് (സൌകര്യത്തിനായി പുസ്തകങ്ങളുടെ ഒരു കാർഡ് സൂചിക സമാഹരിക്കാൻ കഴിയും) ധാരാളം കവിതകളും യക്ഷിക്കഥകളും ഉപയോഗിച്ച് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു, ഇത് കുട്ടികൾക്കിടയിൽ വായനയിൽ സ്ഥിരമായ താൽപ്പര്യം രൂപപ്പെടുത്താൻ അധ്യാപകനെ സഹായിക്കും.

കവിതകൾ: "ഉറുമ്പ്-പുല്ല്...", "ഫിംഗർ-ബോയ്...", "ഒരു അണ്ണാൻ ഒരു വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു...", "റെയിൻബോ-ആർക്ക്...", "മാഗ്പി, മാഗ്പി..." , "ചിക്കി-ചിക്കി-ചിക്കലോച്ച്ക ...", "ഞങ്ങളുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ ...", "തെരുവിൽ മൂന്ന് കോഴികൾ ഉണ്ട് ...", "സാര്യ-സാര്യനിത്സ." "ഞങ്ങൾ മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പമാണ് ജീവിച്ചിരുന്നത് ...", "നിഴൽ, നിഴൽ, നിഴൽ ...", "ഞാൻ പോകുന്നു, മുത്തശ്ശിയിലേക്ക്, മുത്തച്ഛനിലേക്ക് ...", "തിലി-ബോം! ടിലി-ബോം!

യക്ഷിക്കഥകൾ വായിക്കുന്നതിനൊപ്പം കവിതകളും പ്രീസ്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങൾതന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ സർഗ്ഗാത്മകതയും ആശയവിനിമയ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് അധ്യാപകൻ അവിസ്മരണീയമായ കുട്ടികളുടെ ഗാനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, "ബോട്ട്" എന്ന ഗാനം പഠിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ കടലിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം വികസിപ്പിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ആദ്യമായി തൊഴിലുകളുടെ ലോകം അറിയുന്നു.

J. Baltvilks എഴുതിയ "ഉത്തരങ്ങളുള്ള റൈം"; എ ബോസെവ് എഴുതിയ "മഴ"; "ഹെഡ്ജോഗ് ആൻഡ് ഡ്രം", ജി. വിയേരു; "ദി സ്ലൈ ഹെഡ്ജ്ഹോഗ്", പി. വോറോങ്കോ; "പെൻസിൽ", എൻ. സബീല; എസ്. കപുടിക്യൻ എഴുതിയ “ആരാണ് വേഗം കുടിച്ച് തീർക്കും?”, “മാഷ കരയുന്നില്ല”; എൽ മിലേവയുടെ "സ്വിഫ്റ്റ് ലെഗുകളും ഗ്രേ വസ്ത്രങ്ങളും".

കുട്ടികൾക്കുള്ള വായന സാമഗ്രികളുടെ സാമ്പിൾ ലിസ്റ്റ്

രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ.

റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ

ഗാനങ്ങൾ, നഴ്സറി ഗാനങ്ങൾ, ഗാനങ്ങൾ.“ഫിംഗർ-ബോയ്...”, “സൈങ്ക, ഡാൻസ്...”, “രാത്രി വന്നിരിക്കുന്നു...”, “മാഗ്പി, മാഗ്പി...?,” “ഞാൻ പോകുന്നു, മുത്തശ്ശിയെ കാണാൻ പോകുന്നു, മുത്തച്ഛന്റെ അടുത്തേക്ക് ...", " ടിലി-ബോം! ടിലി-ബോം!..."; “നമ്മുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ...”, “അണ്ണാൻ വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു...”, “അയ്, കാച്ചി-കാച്ചി-കാച്ചി”, “ഞങ്ങൾ മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പമാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്...”, “ചിക്കി-ചിക്കി-ചിക്കലോച്ച.. .", "കിസോങ്ക-മുരിസെങ്ക ...", "സർയ-സാര്യനിത്സ ..."; “ഉറുമ്പ് പുല്ല്...”, “തെരുവിൽ മൂന്ന് കോഴികളുണ്ട്...”, “നിഴൽ, നിഴൽ, ഇരുട്ട്...”, “പാറക്കോഴി...”, “മഴ, മഴ, കൂടുതൽ.. .”, “ലേഡിബഗ്..,” “റെയിൻബോ-ആർക്ക്...”.

യക്ഷികഥകൾ."കൊലോബോക്ക്", ആർ. കെ ഉഷിൻസ്കി; "ചെന്നായയും ചെറിയ ആടുകളും", ആർ. എ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ്; "പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ", ആർ. എം ബൊഗോലിയുബ്സ്കയ; "സ്വാൻ ഫലിതം"; "സ്നോ മെയ്ഡൻ ആൻഡ് ഫോക്സ്"; "ഗോബി - കറുത്ത ബാരൽ, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ", ആർ. എം ബുലാറ്റോവ; "കുറുക്കനും മുയലും", ആർ. വി.ഡാൽ; "ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്", അർ. എം സെറോവ; "ടെറെമോക്ക്", അർ. ഇ.ചരുഷിന.

ലോകത്തിലെ ജനങ്ങളുടെ നാടോടിക്കഥകൾ

ഗാനങ്ങൾ."ദി ഷിപ്പ്", "ദ ബ്രേവ് മെൻ", "ലിറ്റിൽ ഫെയറിസ്", "ദ ത്രീ ട്രാപ്പേഴ്സ്" ഇംഗ്ലീഷ്, ആർ. എസ്. മാർഷക്ക്; "എന്തൊരു മുഴക്കം", ട്രാൻസ്. ലാത്വിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്; "ഉള്ളി വാങ്ങുക ...", ട്രാൻസ്. സ്കോച്ച് ഉപയോഗിച്ച് എൻ ടോക്മാകോവ; "തവളകളുടെ സംഭാഷണം", "സഹകരണമില്ലാത്ത ഹൂപ്പോ", "സഹായം!" പാത ചെക്കിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്.

യക്ഷികഥകൾ.ഉക്രേനിയൻ ഭാഷയിൽ "മിറ്റൻ", "ആട്-ഡെരേസ", ആർ. ഇ. ബ്ലാഗിനീന; "രണ്ട് അത്യാഗ്രഹികളായ ചെറിയ കരടികൾ", ഹംഗേറിയൻ, ആർ. A. ക്രാസ്നോവയും V. Vazhdaeva; "ശാഠ്യമുള്ള ആടുകൾ", ഉസ്ബെക്ക്, ആർ. സാഗ്ദുല്ലി; "സൂര്യനെ സന്ദർശിക്കുന്നു", സ്ലോവാക്കിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്തു. എസ് മൊഗിലേവ്സ്കയയും എൽ സോറിനയും; "നാനി ഫോക്സ്", ട്രാൻസ്. ഫിന്നിഷ് നിന്ന് ഇ.സോയിനി; "ദ ബ്രേവ് വെൽ ഡൺ", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എൽ ഗ്രിബോവ; "പൈഖ്", ബെലാറഷ്യൻ, ആർ. എൻ.മ്യാലിക; "വന കരടിയും വികൃതി എലിയും", ലാത്വിയൻ, ആർ. Y. വനഗ, പെർ. എൽ വോറോൻകോവ; "കോഴിയും കുറുക്കനും", ട്രാൻസ്. സ്കോച്ച് ഉപയോഗിച്ച് എം, ക്ല്യാഗിന-കോണ്ട്രാറ്റീവ; "പന്നിയും പട്ടവും", മൊസാംബിക്കിലെ ജനങ്ങളുടെ ഒരു യക്ഷിക്കഥ, ട്രാൻസ്. പോർച്ചുഗലിൽ നിന്ന് യു.ചുബ്കോവ.

റഷ്യയിലെ കവികളുടെയും എഴുത്തുകാരുടെയും കൃതികൾ

കവിത. കെ. ബാൽമോണ്ട്. "ശരത്കാലം"; എ. ബ്ലോക്ക്. "ബണ്ണി"; എ കോൾട്സോവ്. "കാറ്റ് വീശുന്നു ..." ("റഷ്യൻ ഗാനം" എന്ന കവിതയിൽ നിന്ന്); എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു ...", "വസന്തകാലം" (abbr.); എ മൈക്കോവ്. "Lullaby", "The Swallow Has Rushed..." (ആധുനിക ഗ്രീക്ക് ഗാനങ്ങളിൽ നിന്ന്); ഓ, പുഷ്കിൻ. “കാറ്റ്, കാറ്റ്! നിങ്ങൾ ശക്തനാണ്!..”, “ഞങ്ങളുടെ വെളിച്ചം, സൂര്യപ്രകാശം!.”, “ഒരു മാസം, ഒരു മാസം...” (“ദി ടെയിൽ ഓഫ് ദി ഡെഡ് പ്രിൻസസ് ആൻഡ് സെവൻ നൈറ്റ്സ്” എന്നതിൽ നിന്ന്); എസ് ചെർണി. "പ്രസംഗകൻ", "കത്യുഷയെക്കുറിച്ച്"; എസ്. മാർഷക്ക്. "മൃഗശാല", "ജിറാഫ്", "സീബ്രകൾ", "ധ്രുവക്കരടികൾ", "ലിറ്റിൽ ഒട്ടകപ്പക്ഷി", "പെൻഗ്വിൻ", "ഒട്ടകം", "കുരുവി ഭക്ഷണം കഴിച്ചിടത്ത്" ("ചിൽഡ്രൻ ഇൻ എ കേജ്" എന്ന പരമ്പരയിൽ നിന്ന്); "ഒരു ശാന്തമായ കഥ", "ഒരു സ്മാർട്ട് മൗസിന്റെ കഥ"; കെ ചുക്കോവ്സ്കി. “ആശയക്കുഴപ്പം”, “മോഷ്ടിച്ച സൂര്യൻ”, “മൊയ്‌ഡോഡൈർ”, “സോകോട്ടുഖ ഫ്ലൈ”, “മുള്ളൻപന്നി ചിരിക്കുക”, “ക്രിസ്മസ് ട്രീ”, “ഐബോളിറ്റ്”, “മിറക്കിൾ ട്രീ”, “ആമ”; എസ് ഗ്രോഡെറ്റ്സ്കി, "ആരാണ് ഇത്?"; വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കുഞ്ഞുങ്ങളുള്ള കോഴി", "കാള"; N. Zabolotsky. "എലികൾ പൂച്ചയുമായി എങ്ങനെ യുദ്ധം ചെയ്തു"; വി.മായകോവ്സ്കി. “എന്താണ് നല്ലതും ചീത്തയും?”, “എല്ലാ പേജും ഒന്നുകിൽ ആനയോ സിംഹമോ”; കെ. ബാൽമോണ്ട്, "കൊതുകുകൾ-മകാരികി"; പി.കോസ്യകോവ്. "അവൾ എല്ലാം"; എ. ബാർട്ടോ, പി. ബാർട്ടോ. "കൊഴുപ്പുള്ള പെൺകുട്ടി"; എസ് മിഖാൽകോവ്. "സുഹൃത്തുക്കളുടെ ഗാനം"; ഇ മോഷ്കോവ്സ്കയ. "അത്യാഗ്രഹി"; I. ടോക്മാകോവ. "കരടി".

ഗദ്യം. കെ ഉഷിൻസ്കി. “കുടുംബത്തോടൊപ്പം കോക്കറൽ”, “ഡക്കുകൾ”, “വാസ്ക”, “ഫോക്സ്-പത്രികീവ്ന”; ടി. അലക്സാണ്ട്രോവ. "ബുറിക് ദ ബിയർ"; ബി സിറ്റ്കോവ്. “ഞങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് മൃഗശാലയിൽ പോയത്”, “ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ മൃഗശാലയിൽ എത്തി”, “സീബ്ര”, “ആനകൾ”, “ആന എങ്ങനെ കുളിച്ചു” (“ഞാൻ കണ്ടത്” എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); എം സോഷ്ചെങ്കോ. "സ്മാർട്ട് പക്ഷി" ജി സിഫെറോവ്. "ചിക്കൻ, സൂര്യൻ, ചെറിയ കരടി എന്നിവയെക്കുറിച്ച്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "ചങ്ങാതിമാരെക്കുറിച്ച്", "മതിയായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഇല്ലാത്തപ്പോൾ"); കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "അങ്ങനെ അല്ല"; ഡി മാമിൻ-സിബിരിയക്. "ധീര മുയലിന്റെ കഥ - നീണ്ട ചെവികൾ, ചരിഞ്ഞ കണ്ണുകൾ, ചെറിയ വാൽ"; എൽ വോറോൻകോവ. "മാഷ കൺഫ്യൂസ്ഡ്", "ഇറ്റ്സ് സ്നോവിംഗ്" ("ഇറ്റ്സ് സ്നോവിംഗ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); N. നോസോവ് "പടികൾ"; ഡി, ഖാർംസ്. "ബ്രേവ് ഹെഡ്ജ്ഹോഗ്"; എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "പക്ഷി ഒരു കൂടുണ്ടാക്കി ..."; "തന്യയ്ക്ക് അക്ഷരങ്ങൾ അറിയാമായിരുന്നു ..."; "വാര്യയ്ക്ക് ഒരു സിസ്കിൻ ഉണ്ടായിരുന്നു ...", "വസന്തം വന്നു ..."; വി.ബിയാഞ്ചി. "കുളിക്കുന്ന കരടി കുഞ്ഞുങ്ങൾ"; യു. ദിമിട്രിവ്. "നീല കുടിൽ"; എസ് പ്രോകോഫീവ്. “മാഷയും ഒയ്കയും”, “നിങ്ങൾക്ക് കരയാൻ കഴിയുമ്പോൾ”, “ദ ടെയിൽ ഓഫ് ആൻ അനൗൺഡ് എലി” (“ഫെയറി ടെയിൽ മെഷീൻസ്” എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); വി.സുതീവ്. "മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ"; എ എൻ ടോൾസ്റ്റോയ്. "മുള്ളൻ", "കുറുക്കൻ", "കോക്കറലുകൾ".

വിവിധ രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കവികളുടെയും എഴുത്തുകാരുടെയും കൃതികൾ

കവിത. ഇ വിയേരു. "ഹെഡ്ജോഗ് ആൻഡ് ദി ഡ്രം", ട്രാൻസ്. പൂപ്പൽ കൊണ്ട്. വൈ അകിമ; പി വോറോങ്കോ. "ദി സ്ലൈ ഹെഡ്ജോഗ്", ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്; എൽ. മിലേവ. "സ്വിഫ്റ്റ് ലെഗുകളും ഗ്രേ വസ്ത്രങ്ങളും", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എം.മരിനോവ; എ. മിൽനെ. "മൂന്ന് ചെറിയ കുറുക്കന്മാർ", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് എൻ സ്ലെപകോവ; എൻ. സ്കോർ ചെയ്തു. "പെൻസിൽ", ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് 3. അലക്സാണ്ട്രോവ; എസ്.കപുഗിക്യൻ. "ആരാണ് വേഗം കുടിച്ച് തീർക്കും", "മാഷ കരയുന്നില്ല" ട്രാൻസ്. അർമേനിയനിൽ നിന്ന് ടി. സ്പെൻഡിയറോവ; എ. ബോസെവ്. "മഴ", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. മസ്നിന; "ദി ഫിഞ്ച് പാടുന്നു", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. ടോക്മാകോവ; എം.കരേം. "എന്റെ പൂച്ച", ട്രാൻസ്. ഫ്രഞ്ചിൽ നിന്ന് എം കുഡിനോവ.

ഗദ്യം.ഡി ബിസെറ്റ്. "ദ ഫ്രോഗ് ഇൻ ദ മിറർ", വിവർത്തനം, ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. N. ഷെറെഷെവ്സ്കയ; എൽ. മൂർ. "ലിറ്റിൽ റാക്കൂണും കുളത്തിൽ ഇരിക്കുന്നവനും", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ഒ ഒബ്രസ്ത്സൊവ; Ch. യാഞ്ചാർസ്കി. "ഗെയിമുകൾ", "സ്കൂട്ടർ" ("ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് മിഷ്ക ഉഷാസ്റ്റിക്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്), ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന് വി.പ്രിഖോഡ്കോ; ഇ. ബെഖ്ലെറോവ. "കാബേജ് ഇല", ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന് ജി.ലുക്കിന; എ. ബോസെവ്. "മൂന്ന്", വിവർത്തനം, ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന്. വി.വിക്ടോറോവ; ബി. പോട്ടർ. "ഉഖ്തി-തുഖ്തി", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ഒ ഒബ്രസ്ത്സൊവ; ജെ. കാപെക്. "എ ഹാർഡ് ഡേ", "ഇൻറ്റു ദ ഫോറസ്റ്റ്", "യാരിങ്കാസ് ഡോൾ" ("ദ അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് എ ഡോഗ് ആൻഡ് എ ക്യാറ്റ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്), ട്രാൻസ്. . ചെക്ക് ജി.ലുക്കിന; ഒ. അൽഫാരോ. "ഹീറോ ആട്", ട്രാൻസ്. സ്പാനിഷിൽ നിന്ന് ടി. ഡേവിത്യന്റ്സ്; ഒ.പങ്കു-യഷ്. "ഗുഡ് നൈറ്റ്, ഡൂക്കു!", ട്രാൻസ്. റൊമാനിയക്കാരിൽ നിന്ന് M. Olsufieva, "കിന്റർഗാർട്ടനിൽ മാത്രമല്ല" (abbr.), ട്രാൻസ്. റൊമാനിയക്കാരിൽ നിന്ന് ടി ഇവാനോവ.

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കാനുള്ള സാമ്പിൾ ലിസ്റ്റ്

"ഫിംഗർ-ബോയ് ...", "നമ്മുടെ പൂച്ചയെ പോലെ ...", "കുക്കുമ്പർ, കുക്കുമ്പർ ...", "എലികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു ...", റഷ്യൻ. അഡ്വ. പാട്ടുകൾ; എ. ബാർട്ടോ. "കരടി", "ബോൾ", "ബോട്ട്"; വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കോക്കറലുകൾ"; കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ക്രിസ്മസ് ട്രീ" (abbr.); ഇ. ഇലീന. "ഞങ്ങളുടെ ക്രിസ്മസ് ട്രീ" (abbr.); എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ഗ്രാമീണ ഗാനം"; എൻ സക്കോൺസ്കയ. "എന്റെ വിരൽ എവിടെ?"

കുട്ടികളുടെ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ അധ്യാപകൻ "CRR - കിന്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 247", സരടോവ്

വിദ്യാഭ്യാസപരവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ വികസനം. പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ കാഴ്ചപ്പാട് പദ്ധതി

തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം കണക്കിലെടുത്ത് എഫ്ജിടിക്ക് അനുസൃതമായി "കിന്റർഗാർട്ടൻ 2100" എന്ന പ്രോഗ്രാം അനുസരിച്ച് യുവ ഗ്രൂപ്പിന് ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിനുള്ള ദീർഘകാല പദ്ധതി.

വാചകങ്ങൾ അറ്റാച്ച് ചെയ്തിട്ടുണ്ട്.

സെപ്റ്റംബർ "ഞങ്ങളും ഞങ്ങളുടെ കിന്റർഗാർട്ടനും"
	"കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ" ടി. ബോക്കോവ് എഴുതിയ "സൂര്യൻ എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നു"	വേനൽക്കാലത്ത് കുട്ടികൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുമായി ധാരാളം കളിച്ചുവെന്ന് ഓർക്കുക; പരിചിതമായ കവിതകൾ ഓർക്കാൻ സഹായിക്കുക "റൈം" എന്ന ആശയത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക
	Z. പെട്രോവിന്റെ "എന്റെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ" B. Iovle എഴുതിയ "ഒരിക്കൽ"	കാവ്യാത്മക പാഠങ്ങൾ കേൾക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക; കൊണ്ടുവരിക ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവംകളിപ്പാട്ടങ്ങളിലേക്ക് നല്ലതും ചീത്തയുമായ പ്രവൃത്തികളെ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക
	"വേനൽക്കാലം" വി ഒർലോവ് "രാവിലെ കിരണങ്ങൾ" കെ. ഉഷിൻസ്കി	വേനൽക്കാലത്തെ പ്രധാന അടയാളങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക ചെറു കഥകൾ; സീസണൽ അടയാളങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക
	എൻ. കലിനീന "വനത്തിൽ" കവിത "ശരത്കാലം"	ചെറിയ കൃതികൾ കേൾക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക; മരങ്ങളെയും പൂക്കളെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക ശരത്കാലത്തിന്റെ അടയാളങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക; നിങ്ങളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക
ഒക്ടോബർ "നമ്മളും പ്രകൃതിയും"
	കവിത "പുല്ല്. കുറ്റിക്കാടുകൾ. മരങ്ങൾ" I. ടോക്മാകോവ " ശരത്കാല ഇലകൾ»	സസ്യജാലങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക ശരത്കാലത്തിന്റെ പ്രധാന അടയാളങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക
	F. ഗുറിനോവിച്ച് "പച്ചക്കറി തോട്ടം" യാ. ടെയ്‌റ്റ്‌സിന്റെ "ബൈ ദ ബെറികൾ"	പച്ചക്കറികളെക്കുറിച്ചും അവ എവിടെ വളരുന്നുവെന്നും അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക കേൾക്കാൻ പഠിക്കുന്നത് തുടരുക ചെറിയ പ്രവൃത്തികൾ; പ്രിയപ്പെട്ടവരോട് സ്നേഹം വളർത്തുക
	എൻ. കിസിലേവ "പൂച്ചക്കുട്ടിയും നായ്ക്കുട്ടിയും" റഷ്യൻ നാടോടി ഗാനം "പശുക്കൾ"	യക്ഷിക്കഥകളിൽ താൽപ്പര്യം നിലനിർത്തുക; വളർത്തു മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക; അടിസ്ഥാന ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക ചെറിയ ഫോക്ക്‌ലോർ വിഭാഗങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക; വളർത്തു മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക; വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ പഠിക്കുക
	എസ്. മാർഷക്ക് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ" കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ഐബോലിറ്റ്"	കുട്ടികളെ കേൾക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക കാവ്യാത്മക കൃതികൾ; വന്യമൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക വലിയ കവിതകൾ കേൾക്കാനും ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും പഠിക്കുന്നത് തുടരുക; വന്യമൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക
നവംബർ " നിറമുള്ള രാജ്യം»
	എൽ. റസുമോവ "ചുവപ്പ് നിറം" "ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്" B. Zhitkov	ചുവപ്പ് നിറത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക; ചുറ്റുപാടിൽ ചുവന്ന വസ്തുക്കൾ കണ്ടെത്താൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക കഥകൾ കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക; ചുവപ്പ് നിറത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക; അടിസ്ഥാന ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക
	കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ചിക്കൻ" A. പാവ്ലോവ് എഴുതിയ "ദ സൺ, ഒരു അമ്മയെപ്പോലെ"	ഫിക്ഷനിൽ സ്ഥിരമായ താൽപ്പര്യം നിലനിർത്തുക; മഞ്ഞ നിറത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക. സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക; ചുറ്റുപാടിൽ മഞ്ഞ നിറത്തിലുള്ള വസ്തുക്കൾ കണ്ടെത്താൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക
	വി. സുതീവ് "കാപ്രിസിയസ് പൂച്ച" P. Sinyavsky എഴുതിയ "ഒരു മൾട്ടി-കളർ സമ്മാനം"	നായകന്മാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്താൻ പഠിക്കുക; പ്രാഥമിക നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക കവിത കേൾക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക; പ്രാഥമിക നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക
	"പെൻസിൽ" Ya. Taits എം.ഷ്കുരിൻ എഴുതിയ "എങ്ങനെ പെയിന്റ്സ് പെയിന്റ് ചെയ്തു എന്ന കഥ"	നർമ്മം മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക സാഹിത്യകൃതികൾ; അറിവ് ഏകീകരിക്കുക നീല നിറം നിങ്ങൾ പെയിന്റ് കലർത്തുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു നിറം ലഭിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുത കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.
ഡിസംബർ "ശീതകാലം"
	എം. ക്ലോച്ച്കോവ "സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ" ആരോഗ്യം Z. അലക്സാണ്ട്രോവയ്ക്കുള്ള ശീതകാലം	മഞ്ഞുകാലത്തിന്റെ പ്രധാന അടയാളങ്ങൾ, മഞ്ഞിന്റെ ഗുണങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക തണുത്തുറഞ്ഞ വായുവിന്റെ ഗുണങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക
	കവിത "പക്ഷി" "ശീതകാല പക്ഷികൾ" എന്ന കവിത	കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക തനതുപ്രത്യേകതകൾപക്ഷികൾ ശീതകാല പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള നിലവിലുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികളെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക
	"ശൈത്യകാലത്ത് മൃഗങ്ങൾ" എന്ന കവിത "ഒരു കുന്നിലെ മഞ്ഞ് പോലെ" I. Tokmakov	വന്യമൃഗങ്ങൾ ശീതകാലം എങ്ങനെയാണെന്ന് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക ശൈത്യകാലത്ത് മൃഗങ്ങൾ ചെയ്യുന്ന കാര്യങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക
	O. ചുസോവിറ്റിന “ഉടൻ, ഉടൻ പുതുവർഷം» N. മിഗുനോവ "പുതുവർഷം"	കവിത ഓർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക പുതുവത്സര കവിതകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക
ജനുവരി "ഞങ്ങളും ഞങ്ങളുടെ കുടുംബവും"
	നഴ്സറി ഗാനം "ഇതാ ഞങ്ങളുടെ കൈകൾ" മൂക്കിനെയും നാവിനെയും കുറിച്ച്. പെർമിയാക് ഇ.എ.	നാടോടിക്കഥകളുടെ ചെറിയ രൂപങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക; മനുഷ്യ ശരീരഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക ശരീരഭാഗങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക
	Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "മോശം പെൺകുട്ടി" "സ്വയം" വി. സ്റ്റെപനോവ്	എല്ലാ ആളുകളും വ്യത്യസ്തരാണെന്നും വ്യത്യസ്തമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്നും മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക; നായകന്മാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്താൻ പഠിക്കുക കുട്ടികളിൽ നല്ല ശീലങ്ങൾ വളർത്തുക
	ഇ. ബ്ലാഗിനീന "ബേബി നഗ്നഡ്" "നൂറു വസ്ത്രങ്ങൾ"	വസ്ത്രങ്ങളുടെ തരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക വികസിപ്പിക്കുക നിഘണ്ടുവസ്ത്രങ്ങളുടെ കുട്ടികളുടെ പേരുകൾ
ഫെബ്രുവരി "ഞങ്ങളുടെ കുടുംബം"
	എൻ പാവ്ലോവ "ആരുടെ ഷൂസ്" "ഫാഷനിസ്റ്റയും ഷൂസും" വിക്ടർ പോളിയാൻസ്കിഖ്	ചെറിയ വലിപ്പത്തിലുള്ള കൃതികൾ കേൾക്കാൻ പഠിക്കുന്നത് തുടരുക; ഷൂസിന്റെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക വിവിധ തരത്തിലുള്ള ഷൂസുകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക
	കവിത "എന്റെ കുടുംബം" E. Blaginina എഴുതിയ "സഹായി"	അവരുടെ കുടുംബം ആരാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക വീട്ടിൽ എങ്ങനെ സഹായിക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക
	കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നോക്കൂ! ഇ. ബ്ലാഗിനീന വന്ന് നോക്കൂ! ഇ. ബ്ലാഗിനീന	മുതിർന്നവരെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക നല്ല കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക
	Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "മഴ" I. പിവോവരോവ " മാന്ത്രിക വടികൾ»	സ്ഥിരോത്സാഹവും ശ്രദ്ധയും വികസിപ്പിക്കുക; എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക ധൂമ്രനൂൽ നിറം കാവ്യഗ്രന്ഥങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; പ്രാഥമിക നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക
മാർച്ച് "ഞങ്ങളും നമ്മുടെ വീടും"
	Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "നിങ്ങൾ എടുത്തത് തിരികെ വയ്ക്കുക" "മേശയ്ക്ക് നാല് കാലുകളുണ്ട്" S. Ya. Marshak	കവിതയുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുക; ഫർണിച്ചറുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക ഫർണിച്ചർ കഷണങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക
	നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് വാങ്ങാൻ കഴിയാത്തത്? വ്ലാഡിമിർ ഒർലോവ് "ഷോപ്പിംഗിനായി മൂന്ന് kopecks" Sh. Galiev	പണം കൊണ്ട് എല്ലാം വാങ്ങാൻ കഴിയില്ലെന്ന് കുട്ടികളെ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുക. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ചെലവേറിയതാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക; വിനയം വളർത്തുക
	I. ടോക്മാകോവ "ഓ അതെ സൂപ്പ്" “ഓ, എത്ര രുചികരമായ കാബേജ് സൂപ്പ് മണക്കുന്നു”	ചെറിയ കവിതകൾ മനഃപാഠമാക്കാൻ സഹായിക്കുക; അടുക്കളയെയും ടേബിൾവെയറിനെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക ടേബിൾവെയർ, അടുക്കള പാത്രങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക
	ഡി. ഖാർംസ് "ഇവാൻ ഇവാനോവിച്ച് സമോവർ" കെ. ചുക്കോവ്‌സ്‌കി "ദി ക്ലട്ടറിംഗ് ഫ്ലൈ"	വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ പഠിക്കുക; ചായ പാത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക വലിയ കവിതകൾ കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക; ചോദ്യങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ഉത്തരം നൽകണമെന്ന് പഠിക്കുന്നത് തുടരുക
ഏപ്രിൽ "വസന്തവും സീസണുകളും"
	എ. പ്ലെഷ്ചീവ് "എന്റെ കിന്റർഗാർട്ടൻ" ആർ.എസ്.എസ്. "സയുഷ്കിനയുടെ കുടിൽ"	ഒരു കവിതയിൽ സീസണൽ അടയാളങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ പഠിക്കുക പരിചയപ്പെടുത്തുക ഒരു പുതിയ യക്ഷിക്കഥ; കുറുക്കൻ കുടിൽ ഉരുകുന്നതിന്റെ കാരണം മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുക
	എൽ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "ദി ഓൾഡ് മാൻ ആൻഡ് ആപ്പിൾ ട്രീസ്" "ദി ടെയിൽ ഓഫ് ദി കിറ്റൻ കുസ്ക ആൻഡ് ദി ബ്യൂട്ടിഫുൾ ഫ്ലവർ" എം. ഷ്കുരിൻ എഴുതിയത്	ഫലവൃക്ഷങ്ങൾ വസന്തകാലത്ത് നട്ടുപിടിപ്പിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക പ്രകൃതിയോടുള്ള ആദരവ് വളർത്തുക
	വി. സുതീവ് "ബോട്ട്" « സോളാർ പെയിന്റ്»എം. സ്ക്ര്യബ്ത്സോവ	ജോലിയുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുക: അറിവ് ഏകീകരിക്കുക നീല നിറം കഥയുടെ അർത്ഥം കുട്ടികളുടെ ബോധത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക; നീല നിറം പരിഹരിക്കുക
	E. Moshkovskaya "വൈകുന്നേരത്തേക്ക് ഓടുക" എൻ. കലിനീന "രാവിലെ"	ദിവസത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക ദിവസത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക
"നമുക്ക് അറിയാവുന്നതും ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നതും"
	എണ്ണുന്ന പുസ്തകം "ഞങ്ങൾ ഒരു ഓറഞ്ച് പങ്കിട്ടു" L. Korchagin വേനൽക്കാലം	കൗണ്ടിംഗ് റൈം ഓർക്കാൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ; പഴങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക സീസണൽ അടയാളങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക
	ജി ലഡോൺഷിക്കോവ് എഴുതിയ "കരടി" എ കുസ്നെറ്റ്സോവ് എഴുതിയ "സീസൺസ്"	സീസണുകളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക; നർമ്മബോധം വളർത്തുക കുട്ടികളുടെ അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക കാലാനുസൃതമായ മാറ്റങ്ങൾപ്രകൃതിയിൽ
	വി. ഒസീവ "മോശം" « ഭയപ്പെടുത്തുന്ന കഥ» ഇ.ചരുഷിൻ	കഥയുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക; ദയ, അനുകമ്പ എന്നിവ വളർത്തുക വലിയ കൃതികൾ കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; കുട്ടികൾക്ക് അർത്ഥം അറിയിക്കുക
	"ഹലോ, വേനൽ" ടി. ബോക്കോവ് കളിപ്പാട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ	കാവ്യാത്മക വാചകം കാണാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, കാലാനുസൃതമായ സവിശേഷതകൾ എടുത്തുകാണിക്കുക കടങ്കഥകൾ പരിഹരിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന്

സൂര്യൻ എങ്ങനെയിരിക്കും? ടാറ്റിയാന ബൊക്കോവ

സൂര്യൻ എങ്ങനെയിരിക്കും?

വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ജനാലയിൽ.

ഇരുട്ടിൽ ഫ്ലാഷ്‌ലൈറ്റ്.

ഇത് ഒരു പന്ത് പോലെ കാണപ്പെടുന്നു

നല്ല ചൂടും

ഒപ്പം അടുപ്പിലെ പൈയിലും.

ഒരു മഞ്ഞ ബട്ടണിൽ.

ഒരു ലൈറ്റ് ബൾബിൽ. ഉള്ളി.

ഒരു ചെമ്പ് പാച്ചിൽ.

ഒരു ചീസ് ഫ്ലാറ്റ്ബ്രെഡിൽ.

ഒരു ഓറഞ്ചിന് അൽപ്പം

കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥിയിൽ പോലും.

സൂര്യൻ ഒരു പന്ത് ആണെങ്കിൽ മാത്രം - എന്തുകൊണ്ട് ചൂട്?

സൂര്യൻ ചീസ് ആണെങ്കിൽ

എന്തുകൊണ്ടാണ് ദ്വാരങ്ങൾ കാണാത്തത്?

സൂര്യൻ വില്ലാണെങ്കിൽ,

ചുറ്റും എല്ലാവരും കരയും.

അതിനാൽ അത് എന്റെ ജാലകത്തിൽ തിളങ്ങുന്നു

ഒരു നിക്കൽ അല്ല, ഒരു പാൻകേക്കല്ല, മറിച്ച് സൂര്യൻ!

മറ്റെല്ലാം പോലെ കാണട്ടെ

ഇത് ഇപ്പോഴും എല്ലാം കൂടുതൽ ചെലവേറിയതാണ്!

ഡൗൺലോഡ് ദീർഘകാല പദ്ധതിചെറുപ്പക്കാർക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച്