Solfeggio kunnskapstest på nett. Test for kunnskap om notasjon
Odod Irina Gennadievna
solfeggio lærer
Barnas musikkskole
Konkurranseprøver i 1. klasse i musikalsk kompetanse
1..Finn en av T5/3-posisjonene
a) VI - II - IV
b) III - V - I
c) III - V - VII
2.. Hvor mange lyder er det i en tetrachord?
klokken 4
3. Finn stabile trinn:
a) IV, VI, VII
b) VI, II, IV
c) I, III, V
4. Finn introduksjonslyder:
a) VII, II
b) II, IV
c) I, III
5. Finn beskrivelsen:
a) I-VI-VII
b) I-III-II
c) IV - VI - V
6. Hva er lydene?
a) musikk og støy
b) store og små
c) ren og tynn
7. Hva er en pause?
a) gjenta tegn
b) tegn på stillhet
c) utilsiktet tegn
8. Hvor mange halvtoner er det i 1 tone?
a) 1
b) 3
kl 2
9. Hva er takt?
a) avstanden fra ett nedslag til neste nedslag
b) repetisjonstegn
c) tegn på stillhet
10. Hvor mange tegn er det i tonearten G-dur?
a) ingen tegn
b) en skarp
c) en leilighet
11. Hva 3 registre er delt inn i musikalske lyder?
a) tykk, tynn, middels
b) høy, middels, lav
c) smal, bred, middels
12. Hva er en halvtone?
a) utilsiktet tegn
b) repetisjonstegn
c) den nærmeste avstanden mellom to lyder
13. Hvilket tegn hever en tone med en halvtone?
en skarp
b) flat
c) bekar
14. Hva viser det øverste tallet på størrelsen?
a) varigheten på aksjene
b) antall slag i en takt
c) antall sykluser
15. I hvilken nøkkel er det ingen nøkkelskilt?
a) G-dur
b) D-dur
c) C-dur
16. Hvilket trinn kalles tonic?
a) V
b) VI
c) jeg
17. merke bygningen dur skala:
a) halvtone, 3 toner, halvtone, 2 toner
b) 2 toner, halvtone, 3 toner, halvtone
c) 3 toner, halvtone, 2 toner, halvtone
18. Hva heter de 5 linjalene som det er skrevet sedler på?
a) takt
b) ansatte
c) varighet
19. Hvilke ulykker kjenner du til?
a) halvtone, note, varighet
b) note, skarp, måle
c) flat, skarp, bekar
20. Hvor mange halvtoner er det i en hel tone?
a) 2
b) 3
klokken 4
21. Hva er gamma?
a) trinn i musikk
b) fret-lyder arrangert i trinn opp og ned fra tonic til tonic
c) repetisjon av enhver melodisk eller harmonisk revolusjon fra forskjellige grader av modus
22. Toneart i tonearten D-dur
a) B-leilighet
b) f-skarp
c) F-skarp, C-skarp
Nøkler til testen
1 - b 8 - c 15 - c
2 - i 9 - en 16 - tommer
3 - i 10 -b 17 -b
4 - a 11 - b 18 - b
5 - kl 12 - kl 19 - kl
6 - a 13 - a 20 - a
7 - b 14 - b 21 - b
22 - tommer
Evalueringskriterier:
Konkurransedyktig t musikkkunnskapstest klasse 2
1. Hvor mange typer har den mindreårige?
2. I hvilken form av moll stiger VI, VII oppover trinn, og ned som i naturlig moll?
a) naturlig
b) harmonisk
c) melodisk
3. Finn hovedtrinnene:
a) I, V, IV
b) V, VI, VII
c) V, VI, II
4. Hvilket trinn heter D?
a) IV
b) V
c) II
5. Merk strukturen til mollskalaen:
a) halvtone, 2 toner, halvtone, 3 toner
b) tone, halvtone, 2 toner, halvtone, 2 toner
c) 2 toner halvtone, 3 toner, halvtone
6. I hvilken form av moll er avstanden mellom VII og I grader 1 tone?
a) naturlig
b) harmonisk
c) melodisk
7. Hvilket trinn heter T?
a) V
b) VI
c) jeg
8. I hvilken form for moll stiger 7. trinn?
a) naturlig
b) harmonisk
c) melodisk
9. Hvilket trinn heter S?
a) IV
b) V
c) II
10. Toneartets toneart i d-moll
a) F skarp
b) B-leilighet
c) salt flat
11. Finn parallellnøkler
a) G-dur - A-moll
b) A-moll - C-dur
c) C-dur - D-moll
12. Finn eponyme nøkler
a) A-moll - D-dur
b) vedr moll-d-dur
c) F-dur - G-dur
13. Hva er en femmer?
en stor
c) rengjøre
14.På hvilke trinn i dur er b.3 bygget?
a) I, V, IV
b) V, VI, VII
c) V, VI, II
15. Hvor mange trinn inneholder en femte?
a) 3 trinn
b) 5 trinn
c) 7 trinn
16. Hvor mange lyder er det i en pentachord?
17. Kvalitativ verdi av intervallet b.3
a) 1 tone
b) 2 toner
c) 3 toner
18. Kvantitativ verdi av intervallet del 4
a) 2 trinn
b) 3 trinn
c) 4 trinn
19. Ved hvilke trinn er del 1 et stabilt intervall?
a) I, III, V
b) V, VI, VII
c) V, VI, II
20. På hvilket trinn i dur er ikke 5. del bygget?
a) jeg
b) VII
CV
21. Hvor mange trinn inneholder et tredje?
a) to trinn
b) tre trinn
c) fire trinn
22. Hvor mange toner inneholder en moll terts?
a) 5 toner
b) en og en halv tone
c) 4 toner
Nøkler til testen
1-a 8-b 15-b
2 - i 9 - a 16 - a
3 - a 10 -b 17 -b
4 - b 11 - b 18 - c
5 - b 12 - b 19 - a
6 - a 13 - c 20 - b
7 - i 14 - a 21 - b
22 - b
Evalueringskriterier:
For hvert riktig svar - 1 poeng. Maksimalt antall poeng er -22.
Hallo, kjære lesere. På denne siden kan du teste øret ditt for musikk ved å bruke "Online Solfeggio"-blokken. La oss se hvordan det fungerer. For å teste ditt musikalske øre - klikk "Start". Du kan forhåndsvelge en av de fem presenterte tastene, samt en modus. Som standard vil "note"-modusen og tonearten være i C-dur.
Du kan gjette en tone - "note"-modus, gjett fem toner - "test"-modus, gjett intervall - "intervaller"-modus.
ris. 1
Ved å klikke på "Start"-knappen vil enten en tone eller et intervall spilles, i samsvar med modusen du har valgt. Deretter må du velge fra listen hvilken note/intervall som hørtes (n) og klikke på "Sjekk"-knappen.
Hvis du gjettet riktig, vil solskiltet vises. Velger du testmodus, vil du få vist hvor mange sedler du gjettet ut av de foreslåtte. Ved å trykke på "Igjen"-knappen kan du ta testen på nytt, velge en annen tone eller modus.
Du kan også aktivere eller deaktivere visningen av riktig notat eller intervall i tilfelle du gjettet feil (som standard - deaktivert) ved å klikke på den grønne firkanten med lappen i nedre venstre hjørne:
ris. 2
Og her er selve testen - lykke til.
Note Test Intervals Akkord
Om intervaller
Du vil høre at lyden av alle intervaller er forskjellig, men du kan dele dem inn i flere grupper - noen høres harde og dissonante ut - denne gruppen kalles skarp eller dissonanser, disse inkluderer sekunder (m2, b2), syvendedeler (m7, b7) , samt en tritone (som kalles en redusert femte - sinn5 eller en økt fjerde - uv4). Alle andre intervaller er harmoniske.
Men sistnevnte kan også deles inn i stor-liten og ren. Store og små harmoniske intervaller er terts og sekster, rene kvarts, kvinter, oktaver (rene kalles også "tomme", siden de har en lyd verken dur eller moll). Stor og liten, som du husker, er forskjellige i lyden deres - en dur terts (b3), for eksempel - høres dur ut (morsom) og er hovedindikatoren for durakkorden, liten (m3) - moll (trist), med sekster også - dur (b6 ) - har en dur lyd liten (m6) - moll.
Nå som du vet hvordan intervallene er fordelt etter lyd, vil det være lettere for deg å navigere i prosessen med å gjenkjenne dem på gehør.
transkripsjon
1 Kommunebudsjett utdanningsinstitusjon Ekstrautdanning barn "Children's School of Arts and Folk Crafts" Tester i musikalsk kompetanse og solfeggio Utført av Kamalova Zulfiya Galeevna lærer i musikkteoretiske disipliner Khanty Mansiysk 2016 1
2 Bruken av effektive visuelle spilleteknikker i løpet av solfeggio og musikkteori er produktiv i arbeid med barn skolealder. Testen er en mer kvalitativ og objektiv måte å vurdere kunnskap på. En av oppgavene til testene er å utvide formene for kontroll i passasjen av materialet og identifisere vanskelighetene med assimilering. Å være en av moderne former læring, tester vil bidra til å gjøre timene mer underholdende, øke graden av oppmerksomhet til studenten og reaksjonshastigheten. Innhold 1. Spill - prøver for klasse 1 (spill "Fyll ut tabellen") prøve for kunnskap om musikk, kryssord, rytmiske oppgaver) s. 3,4,5 2. Prøveprøver for klasse 2 s. 6,7 3 Testing tester for Grad 3 s. Grad 4 screening tester s. 9,19,11,12 5. Grad 5 screening tester og flashcards s. 13,14,15,17,18,19,20 15,16 7. Test kort for klasse 7 s. 19,20,21,22 8. Referanser s. Bilder s. 24 2
6 Prøver for klasse 2 Hvor er nøkkelskiltene plassert? Mellom tonearten og taktarten Etter taktarten Før tonen Hvilken grad kalles tonika? V grad I grad VII grad Parallelle toner har de samme toneartene De samme tonikkene De samme modusene Tonikaen til parallellmoll er fra tonika til dur ned Etter 2 trinn Etter 1 trinn Etter 3 trinn Finn parallelltonene G-dur - B moll F-dur D-moll C-dur B-moll , hvor VII-trinnet stiger Harmonic Natural Melodic I harmonisk A-moll, F#, F# og C#, G# 6
7-moll, hvor VI- og VII-trinnene stiger Harmonisk Naturlig Melodisk Melodisk B-moll inneholder A#, G# og G#, A# Hvor mange tegn er det i e-moll? F#, C#, B flat, G# Hvor mange tegn er det i h-moll? Fa#, do#, fa#, ingen tegn Hvor mange lyder er det i en treklang? 3, 2, 1 Hva er navnet på en konsonans av to lyder Akkord Interval Mode Tonality Hva er navnet på en konsonans av tre eller flere lyder Akkord Mode Interval Tonality 7
8 Tester for karakter 3 Spørsmål p / n 1 List opp den skarpe tungevrideren - rekkefølgen som skarpe punkter vises i nøkkelen. Eksempler 2 Skriv ned regelen for konstruksjon av en dur skala. 3 Navngi lyden enharmonisk lik G flat 4 Bestem taktarten og del den inn i takter 5 Hva er fortegnene i tonearten C-moll? 6 Dechiffrer tonene i G-dur intervall (tredje på tredje grad) 7 Hva er denne skalaen? Og hva er typen bånd 8 Hva er trinnene til båndet inkludert i treklangen? 9 Sett med tasten 3 #, slik de skal være 10 Bestem intervallene: 11 Skriv alle gruppene med sekstende varighet kjent for deg i volumet av en fjerdedel. 12 Hva er forskjellen mellom harmonisk moll og naturlig? 13 Hva heter tegnet som indikerer repetisjon av en musikalsk passasje. 14 Hvilket intervall inneholder en og en halv tone? 15 Hva kalles den første inversjonen av en triade? 8
9 Tester for grad 4 1. Tilfeldigheter før lyder a) toneart b) tilfeldig c) dobbeltskarp 2. Triade på IV-graden av modus a) Tonic b) Subdominant c) Dominant 3. Repetisjon av en frase fra forskjellige lyder a) reprise b) sekvens c) transponering 4. Moll med to flater a) D-moll b) C-moll c) G-moll 5. Hvilket intervall er involvert i dannelsen av tangentsirkelen? a) tert b) fjerde c) kvint 6. En akkord bestående av 4 lyder arrangert i terts? a) sjette akkord b) kvart sjette akkord c) septim akkord 9
10 7. F-dur på latin a) D-dur b) A-dur c) F-dur 8. Type moll med forhøyet VII-grad? a) melodisk b) harmonisk c) naturlig 9. Et tegn på å senke lyden med en tone? a) dobbeltskarp b) dobbeltflat c) bakvogn 10. Sjetteakkord på III-graden a) subdominant b) dominant c) tonika 11. Hvilken inversjon av en akkord består av en terts og en terts? a) sjette akkord b) treklang c) vortesekst akkord 12. Dur med tre flater a) A dur b) Ess dur c) B dur 13. Melodimodifikasjon 10
11 a) sekvens b) variasjon c) transposisjon 14. musikalsk form der den gjentatte delen av refrenget veksler med episoder? a) varianter b) rondo c) 3-del 15. Hvor mange tegn er det i E-dur? a) 3 spiss b) 4 spiss c) 3 flater 16. Hvilken skala er parallell med As-dur? a) C-moll b) F-moll c) F-moll 17. Overføring av en melodi fra en toneart til en annen a) sekvens b) transponering c) endring 18. Måleenhet for en musikalsk meter a) kvart b) åttende c) aksje 19. Hvor mange sterke aksjer i mengden ¾? a) en 11
12 b) to c) ingen 20. Veksling av ulik varighet a) tempo b) rytme c) meter 21. Hvor mange inversjoner har en treklang? a) en b) to c) tre 22. Hva heter den første inversjonen av en treklang? a) kvart-sekst akkord b) sjette akkord c) septim akkord 23. Hvilket intervall er en dissonans a) kvint b) tritone c) terts 24. I hvilket intervall er SW.4 tillatt a) oktav b) terts c) sjette 25 Hva er navnet på en septim akkord bygget på trinn V a) tonika b) dominant c) subdominant 12
13 prøver for klasse 5 "Akkord". Harmonisk farge, inversjoner og oppløsning av akkorder. 1. Hovedtreklangene er treklanger a) I, III, V trinn b) I, IV, V trinn c) II, IV, VI, VII trinn (strek under bokstaven) 2. Inversjoner B 5/3, M 5/3 . Bruk piler for å koble betegnelsen på akkorder med deres strukturtreklanger D5/3 T5/3 (t5/3) S5/3(s 5/3) D 6 T6 (t6) S6 (s6) D6/4 T6/4 (t6) /4) S6/4 (s6/4) 4. Hoved- og sidetriader, hvilke treklanger tilsvarer disse navnene? (Koble til med piler) Hovedtriader av modus II 5/3, III 5/3, VI 5/3, VII 5/3 Sidetriader av modus I 5/3, IV 5/3, V 5/3 intervaller med deres betegnelse Hovedtriader med inversjoner VII7, T7, II7, S7, II7, VI7, D7 Intervaller D2, D6/5, D7, D4/3 D7 med inversjoner D6, T6/4, S6, T5/3, S6/ 4, D5/ 3, S5/3 D6/4,T6 Septimakkorder kap.1, b.7, m.3, kap.5 13
14 6. Bestem svaret for å invertere intervaller og akkorder (koble sammen med piler) Invertere akkorder a) oversette den nedre lyden en oktav opp, en annen lyd på plass Invertere intervaller b) oversette den nedre lyden opp en oktav, andre lyder på plass 7. Hvor skjer inversjonen? Understrek 3 riktige svar a) i størrelse; b) gamma; c) septimakkorder; d) for treklanger; e) med intervaller 8. Hva er det vanligste grunnlaget for å løse alle ustabile intervaller og akkorder? Velg et svar, ring rundt bokstaven a) på den jevne bevegelsen av ustabile lyder til nabostabile lyder; b) på bevegelsen brått inn i stabile lyder; c) på farten til eventuelle tilstøtende lyder 9. Ordne i riktig rekkefølge av reversering av akkorder fra hovedvisningen fra topp til bunn T 64 D6 S6 D2 T53 D64 S64 D65 T6 D53 S53 D7 D Marker riktig oppløsning (koble sammen pilene med toniske akkorder) D7 T6 T5 / 3 med manglende kvint, tredoblet med 1 m.vii7 min.vii7 T64 T53 med dobling kvint T53 med dobling tredje 14
15 11. I hvilken form er modusene bygget m VII7 og sinnet VII7? Koble sammen med piler m VII7 Dur n Dur g um VII7 moll n moll r 12. Reverseringer av intervaller og akkorder. Hvor mange anrop har intervaller, treklanger, septimakkorder? Kombiner svaret med tallet: for intervaller 1 for treklanger 2 for syvende akkorder Understrek de mest intense akkordene: VI 5/3, D7, um.vii7, S6/4, um.5/3, D6, D6/4, S5 /3 14. Fremhev de letteste akkordene: D5/3, T5/3, S5/3, t6, S6/4, um.vii5/3, D7, m.vii7. Prøver for grad 6 1 Harmonisk moll: A. VI trinnet stiger. B. VII-trinnet stiger. B. Trinn VII senkes. 3 nøkkeltegn i h-moll: A. si, mi. B. si, mi, la, re, salt. V. si, mi, la. 5 Parallelle tangenter: A. D dur d- mol B. E dur cis moll C. As dur f - moll 7 Reversering av intervaller: A. Septima blir til syvende. 2 tonearter i Fis-dur: A. f#, C#, G# B. F#, C#, G#, D#. B. fa#, do#, sol#, re#, la#, mi# 4 Harmonisk dur: A. VI-trinnet senkes. B. VI-trinnet stiger. B. Trinn VII senkes. 6 Hovedtrinn i A-dur A. f#, la, si B. la, re, mi. V. la, gjør #, mi. 8 Inversjoner av intervaller: A. Store intervaller har ingen inversjoner. 15
16 B. Septima roterer per sekund. V. Septima blir til prima. 9 store tredjedeler på store trinn: A. På I, IV, V. B. På III, VI, VII. B. På I, III, VI. 11 tritoner i harmonisk dur: A. øk 4 på I-graden, reduksjon 5 på III-graden. B. økning 4 på stadium IV, reduksjon 5 på stadium VII. B. uv.4 på VI-stadiet, mind.5 på II st. 13 Sammensetning av durtriaden: A. b.3 + m.3 B. m.3 + b.3 C. b.3 + b.3 + Ch.4 V. Ch.4 + B.3 17 Hovedtreklanger av modusen: A. Bygges på stabile trinn B. Bygges på I, IV, V. C. Bygges på I, III, V. 19 Dominant septimakkord: A. Bygges på trinn IV. B. Under bygging på trinn VII C. Under bygging på trinn V. 21 Typer innledende septimakkorder: A. Stor og forstørret. B. Liten og redusert. B. Liten og stor. B. Store intervaller blir til små. B. Store intervaller blir til store. 10 Triton: A. uv.5 og um.4. B. um.5 og uv.4. B. uv.4 og uv Resolusjon av den utvidede kvart: A. Motstående stemmeforslag. B. Motsatt bevegelse av stemmer. B. Indirekte bevegelse av stemmer. 14 Inversjoner av triader: A. En triade har tre inversjoner. B. Triaden har to anker. B. Triaden har en reversering. 16 Komposisjon av moll sjette akkord: A. m3 + ch.4 B. b.3 + ch.4 V. ch.4 + m.3 re fa#. 20 Sammensetning D7: A. b.3 + m.3 + m3. B. b3 + b.3 + m.3. V. m.3 + b.3 + m.3 22 Komposisjonen av den reduserte innledende septimakkorden: A. m.3 + m.3 + b.3 B. m. + m.3 + m.3 16
17 Kortene vendes opp med siden som intervallstrukturen til akkorden er skrevet på. Læreren spiller denne eller den akkorden: elevene synger den til en hvilken som helst stavelse, og bestemmer deretter akkorden fra disse intervallene og viser kortet til læreren med forsiden. 17
18 18
19 19
20 20
21 Disse spilltreningene er rettet mot den praktiske utviklingen av de angitte harmoniske revolusjonene og sekvensene 21
22 22
23 Referanser 1. Vakhromeeva T. Tesy om musikalsk kompetanse og solfeggio / Opplæringen for barnemusikkskoler og studioer. M., Kamaeva T.A., Kamaev A.F. Gambling solfeggio / Verktøysett i solfeggio og musikkteori. M., Link til Internett-ressurser: 23
24 24
Kogalym 2010 1 Læreboken kan brukes av lærere i solfeggio-timer i henhold til programmet til T.A. Kaluzhskaya for repetisjon og konsolidering undervisningsmateriell 17 klasser. Et av målene med denne veiledningen
kommunal institusjon tilleggsutdanning Senezh barnekunstskole Musikkteoriprøver
SOLFEGIO REGLER FOR 4. KLASSE GAMMA er lydene i modusen, arrangert trinn for trinn opp eller ned fra tonika til oktav-repetisjon. Lyder kalles trinn. Hele skalaen består av 8 trinn, utpekt
SOLFEGIO REGLER FOR KLASSE 5 GAMMA er lydene i modusen, arrangert trinn for trinn opp eller ned fra tonika til oktav-repetisjon. Lyder kalles trinn. Hele skalaen består av 8 trinn, utpekt
SOLFEGIO REGLER FOR 4. KLASSE (syv års studier) MI MAJOR er tonearten i dur-modusen, med toniske «mi» og 4 tonearter f-sharp, dosharp, sol-sharp, d-sharp. cis-moll er nøkkelen
SOLFEGIO-EKSAMENBILLETTER TIL AVGANGSKLASSE. BILLETT 1. 1. Intervall. Typer intervaller. Inversjon av intervaller. Enkle og sammensatte intervaller. 2. Syng G-dur (skade.), i den: T5 / 3, T6, T6 / 4, II7,
SOLFEGIO REGLER. 2 KLASSE. 1. Gamma 2. Tangent 3. Parallelle taster 4. Taster med samme navn 5. Modus 6. Oppløsning 7. Introduksjonslyder. Sang 8. Durmodus 9. Mollmodus 10. Tre typer moll
SOLFEGIO REGLER. 4. KLASSE. 1. Gamma 2. Tangent 3. Parallelle tangenter 4. Lignende tangenter 5. Modus 6. Oppløsning 7. Major modus 8. Minor modus 9. Tre typer moll. 10. Variabel fret 11. Keys
Intervall. Typer intervaller. Inversjon av intervaller. Enkle og sammensatte intervaller. Et intervall er avstanden mellom to lyder. Den nedre lyden av intervallet kalles basen, den øvre - toppen. Lyder
SOLFEGIO REGLER FOR 3. KLASSE. GAMMA er lydene til modusen, arrangert trinnvis opp eller ned fra tonika til oktav-repetisjon. Lyder kalles trinn. Hele skalaen består av 8 trinn, utpekt
SOLFEGIO REGLER FOR 4. KLASSE (fem års studier) MI MAJOR er tonearten i dur-modusen, med toniske «mi» og 4 tonearter f-sharp, dosharp, sol-sharp, d-sharp. cis-moll er nøkkelen
"Min assistent i solfeggio" Håndbok for elever i klasse 1-5 Satt sammen av en lærer i teoretiske disipliner Lutsenko Lyudmila Stanislavna. METER (PULSE) veksling av sterke og svake slag (meter er
SOLFEGIO REGLER. 3 KLASSE. 1. Gamma 2. Tangent 3. Parallelle tangenter 4. Lignende tangenter 5. Modus 6. Oppløsning 7. Major modus 8. Minor modus 9. Tre typer moll 10. Variabel modus 11. Tangenter
& C Dur Onic 10 & # 6 Onic G Dur 6 Onic Subdominant AKKORDER Durakkorder 6 6 6/4 6/4 Dominant 6 6 6/4 6/4 19 & b F Dur 6 6 6/4 6 6/4 D Dur 28&##6 6 6/4 6 6/4
Akademisk emne«Elementær musikkteori» Evaluering av kvaliteten på gjennomføringen av faget «Elementær musikkteori» inkluderer løpende overvåking av fremdrift, mellom- og sluttsertifisering
State Budgetary Professional Education Institution "Tver Music College oppkalt etter M. P. Mussorgsky"
SOLFEGIO REGLER FOR KLASSE 6 GAMMA er lydene i modusen, arrangert trinn for trinn opp eller ned fra tonika til oktav-repetisjon. Lyder kalles trinn og er indikert med romertall: I-II
MBUK DO Barnas musikkskole 13 navngitt. Dunayevsky, Jekaterinburg Solfeggio testoppgaver for klasse 3-7 ble utarbeidet av en solfeggio lærer Suchkova Lyudmila Petrovna 2016 Grade 3 1. Modus, der mellom I og III
Kulturdepartementet i Moskva-regionen MOUDOD "Barnemusikkskole", Dubna "Agreed" "Accepted" av Pedagogical Council Protokoll L fra "/3" & 20O&g "Godkjent" OUDOD d msh.) Eksperimentell
SOLFEGIO REGLER FOR 2. KLASSE. GAMMA er lydene i modusen, arrangert i trinn opp eller ned fra tonika til oktav-repetisjon. Lyder kalles trinn. Hele skalaen består av 8 trinn, utpekt
St. Petersburg State Budgetary Educational Institution of Additional Education for Children "St. Petersburg Children's Music School 24" GODKJENT Direktør L.E. Kasparyants ENIG
Faget "Solfeggio" Grad 1 Mellomsertifisering gjennomføres for å teste elevenes kunnskaper om grunnleggende musikalske termer, definisjoner, graden av mestring av musikalsk notasjon på slutten av den første
Zhakovich V.V. SOLFEGIO Klasse II Del IV Voronezh 2017 3 LEKSJON 25 1. Syng skalaen i e-moll 3 typer 2. Syng hver for seg stabile trinn, hovedtrinn og introduksjonstoner 3. Diktat 4. Tap rytmisk
"Kjen deg selv" Du, som har kommet hit klar til å konkurrere, må utrette mye uten å håpe på et mirakel. Lytt til min vilje og min spådom: Du vil dekke ditt navn med udødelig herlighet. Hva er skjebnebestemt
I henhold til det ekstra pre-profesjonelle allmennutdanningsprogrammet i regionen musikalsk kunst"Solfeggio" 1. klasse PP Musikknotasjon. Gamma i C-dur. Stabil og størrelse 2/4. Rytmisk diktat.
SOLFEGIO-REGLER FOR 7. KLASSE LAD-systemet for forholdet mellom stabile og ustabile lyder, graviterende mot tonic. KEY er tonehøyden til båndet, bestemt av tonicen. Tone er oppkalt etter
SOLFEGIO REGLER. 1 KLASSE. 1. Lyd og tone 2. Register 3. Navn på lyder, oktaver 4. Plassering av noter på noten 5. G-nøkkel 6. Lydenes varighet 7. Dur og moll. Tonic 8. Key 9. Gamma
Billett 1 1. Syng skalaen i cis-moll av den harmoniske typen, alle forminskede intervaller og minvii 7 s t 6 S 53 D 64 D 34 t 53 S 6 II 34 K 64 D 7 t 53 2. Syng en parallell dur på naturtypen, 7b s 3 .Fra
DOMINANTSEPT-AKKORD OG DENS INVERSJONER Trinn som dominantsept-akkordinversjonene er bygget på - V-trinn (b3 + m3 + m3) D5 / 6 - VII-trinn (m3 + m3 + b2) - II-trinn (m3 + b2 + b3) - VI trinn (b2 +b3+m3) Major
Billett 1 1. Syng skalaen til skarp moll harmonisk type, alle reduserte intervaller. t 6 S 53 D 64 D 34 t 53 S 6 II 34 K 64 D 7 t 53
Kvartal II 7 leksjoner Kvartal I 8 leksjoner Kvartal Antall timer Dato St. Petersburg statsbudsjettet utdanningsinstitusjon for tilleggsutdanning for barn
Eksamensbilletter til solfeggio for studenter klasse 5 DPP "Piano", " Strykeinstrumenter», « folkeinstrumenter”, “Vind og perkusjonsinstrumenter» Billett 1 1. Syng skalaen i fiss-moll naturell
Solfeggio-billetter 6. klasse svar >>> Solfeggio-billetter 6. klasse svarer Solfeggio-billetter 6. klasse svar Flat vises i omvendt rekkefølge. Disse teknikkene bringer nye farger til den harmoniske planen.
GENERELLE KRAV TIL SØKERE 1. Et barn som går inn på en høgskole må ha gode musikalske evner, åpenbart lyst talent og individuelle kreative evner. 2. Søker skal
OFFISIELL SIDE TIL IRINA ANATOLYEVNA RUSYAEVA IRINA RUSYAEVA SKRIFTLIGE PRØVER PÅ HISTORISK MUSIKKTEORI Studieveiledning for musikkhøgskoler MOSKVA 2017 1 FRA FORFATTEREN Min nye studieveiledning
Steblyakova Lyudmila Anatolyevna MBOUDOD "DSHI pos. Volodarskogo» Moskva-regionen Leninsky-distriktet Volodarskogo landsbylærer i teoretiske disipliner MUSIKKTEORI. REGLER. TABELLER. OPPGAVER Pedagogisk og metodisk
NETTSTED TIL IRINA ANATOLYEVNA RUSYAEVA IRINA RUSYAEVA SKRIFTLIGE PRØVER PÅ HISTORISK MUSIKKTEORI Studieveiledning for musikkhøgskoler MOSKVA 2018 FRA FORFATTEREN Min nye studieveiledning er beregnet på
OFFISIELL SIDE TIL IRINA ANATOLYEVNA RUSYAEVA I. Rusyaeva SKRIFTLIGE PRØVER PÅ HISTORISK MUSIKKTEORI Lærebok for spesielle musikalske institusjoner på middels nivå MOSKVA 2017 1 FRA FORFATTEREN Mine
DEN RUSSISKE FØDERASJONS KULTURDEPARTEMENT FORBUNDSSTATSBUDSJETT UTDANNINGSINSTITUTION FOR HØYERE UTDANNING "Gnesin Russian Academy of Music"
KOMMUNAL BUDSJETT UTDANNINGSINSTITUTION FOR TILLEGGSUTDANNELSE AV BARN "SENTER FOR BARNS KREATIVITET"
Studerer regelmessighetene til modale og absolutte systemer i elementære karakterer på solfeggio-timer
KOMMUNAL BUDSJETT UTDANNINGSINSTITUT FOR TILLEGGSUTDANNELSE FOR BARN "IVANGORODSK BARNEKUNSTSKOLE" LÆREPLAN "SOLFEGIO" Programmet er tilrettelagt for studenter som gikk inn
FORKLARENDE MERK Dette solfeggio-programmet er basert på programmet for barnemusikkskoler, musikkavdelinger kunstskoler, generelle kveldsskoler musikkutdanning, 1984
1 Forklarende notat Musikalsk utdanning som en fasett av det estetiske sørger for målrettet og systematisk utvikling musikalsk evne barn, dannelsen av emosjonell respons
FORKLARENDE MERK Det foreslåtte solfeggio-programmet er basert på programmet for barnemusikkskoler, musikkavdelinger ved kunstskoler, kveldsskoler for generell musikkundervisning,
Kommunal selvstendig institusjon kultur for tilleggsutdanning BARNEMUSIKKSKOLE 7 oppkalt etter S.V. Rachmaninov EKSTRA GENERELT UTVIKLINGSPROGRAM PÅ MUSIKKUNSTFELT "MÅTE
Zhakovich V.V. SOLFEGIO Klasse II Del III Voronezh 2017 3 LEKSJON 16 1. Husk C-dur-skalaen Husk nå A-moll-skalaen 2. Finn den nedre innledningstonen i begge skalaene og sammenlign den nedre introduksjonstonen
Kommunal statsfinansiert organisasjon tilleggsutdanning "Barnemusikkskole 4 i Khabarovsk" EKSTRA GENERELT UTVIKLINGSPROGRAM FOR BETALTE UTDANNINGSTJENESTER MUSIKKTEORI
Kommunal budsjettinstitusjon for tilleggsutdanning "Barnemusikkskole 4 i Khabarovsk" EKSTRA GENERELT UTVIKLINGSPROGRAM FOR BETALTE UTDANNINGSTJENESTER MUSICAL ABC
INTERVALLER Stor sekund - b. 2 Liten andre m. 2 Major tredje - b. 3 Liten tredje m. 3 Netto kvart - del 4, Økt kvart - uv. 4 Ren femte - del 5, Quinta redusert sinn. 5 Sexta stor
KULTURDEPARTEMENT I BYEN MOSKVA Aleksandrov" AVTALT av Pedagogisk Råd
Omtrentlige opptakskrav til musikalske og teoretiske disipliner for søkere til skolen Musikkopplæring er et must! Klasse 5: På konkurransegrunnlag, barn med
Oppgave 1 1) Svar muntlig på spørsmålene: - Hvor mange trinn inn moll skala? Hvilket trinn er under det første? – Mellom hvilke trinn i moll står halvtoner? – Hvor i skalaen går to ustabile på rad
E.S. Gornik Fundamentals of elementary music theory Pedagogisk-metodisk og referansehåndbok Del I Utgave 2. Korrigert og supplert Moskva 2016 1 UDC 373.1.016:781 LBC 74.268.53 G 69 Basert på resultatene
Solfeggio-programmet (5-årig studietid) 1. klasse. 2 Vokal- og intonasjonsferdigheter. Riktig kroppsstilling. Rolig, stressfri pust. Samtidig innånding før sang. Trene
KOMMUNAL BUDSJETT GENERELT UTDANNINGSINSTITUTION "UTDANNELSESSENTER "PSKOV PEDAGOGISK KOMPLEKS" Vedtatt på møte i avdelingen Protokoll 1 "25" august 2015 Leder. Institutt for T. Kalishenko. Jeg godkjenner
KONTROLLEKSJONER AV HØYT KARAKTER (KARAKTER 5,6,7) I SOLFEGIO VED SLUTTEN AV STUDIEÅR Karakter 5 Skriftlig arbeid 1. Skriv ned en monofonisk diktat: 2. Skriv ned todelt diktat: 3. Hørselsarbeid ute
Innhold Forklarende notat...4 I. Pensum.....7 II. Innholdet i faget ..14 1. klasse ... 14 2. klasse. 23 3. klasse 32 4. klasse. 39 5. klasse. 51 6. klasse. 61 7. klasse. 71 klasse 8.
Solfeggio-programmet (7-årig studietid) 1. klasse. Vokal- og intonasjonsferdigheter. Riktig posisjon av kroppen, en rolig pust, en samtidig pust før sang, utvikling av jevn pust.
Olympiade om emnet "Solfeggio", klasse 3 Forfatter - kompilator: Sedova Vera Olegovna Stilling: pianolærer, akkompagnatør Arbeidssted: MBUDO DSHI, filial i Dmitrov, Moskva-regionen
Solfeggio eksamensbillett 1 Oppgave I. Teori 1. Gamma er 2. Avstanden mellom to lyder kalles 3. Perioden består vanligvis av setninger med gjentatt eller ikke-gjentatt struktur () 4. Hver
Statlig budsjettutdanningsinstitusjon i byen Sevastopol "Medium omfattende skole 57 med en musikalsk og korprofil for utdanning "GJENNOMGÅTT av styrelederen for Moscow Region Secondary School 57 Protocol of 2016
Zhakovich V.V. SOLFEGIO Klasse II Del I Voronezh 2017 3 LEKSJON 2 Toner som går opp eller ned i rekkefølge kalles Skala 1. FINN ALLE LYDER I MELODIEN 2. Ordne stilkene riktig 4
St. Petersburg statsbudsjettinstitusjon for tilleggsutdanning Barnemusikkskole M, Pushkin-distriktet spredt av Metoderådets protokoll L vedtatt av Pedagogical Council
Institutt for kultur for administrasjonen av byen Jekaterinburg kommunale autonome institusjon for kultur for tilleggsutdanning "Barns kunstskole 12" OVERVATTET Referat fra møtet i den pedagogiske
KULTURDEPARTEMENT I BYEN MOSKVA
Online spill "Absolute Rumor"
For å se denne siden, sørg for at Adobe Flash Spillerversjon 10.0.0 eller nyere er installert.
Hvis du ikke ser spillet over denne inskripsjonen, må du laste ned og installere Adobe Flash Player
Av tekniske årsaker genererer vi ikke lenger en tabell med poster, så du trenger IKKE å legge inn data på slutten av spillet...
Av tekniske årsaker har vi
vi utsteder ikke diplomer og vi beklager :-(
De første 33 spørsmålene fra denne listen høres i spillet. Hele listen med 55 spørsmål (fra 34 til 55 tokens med en musikalsk stab) presenteres i fullversjon av dette spillet inkludert i programmet.
| 1. FØR 2. RE 3. MI 4. SI 5. LA 6. RE 7. MI 8. FA 9. LA 10. SI 11. SALT 12. MI 13. TIL 1. oktav 14. RE 1. oktav 15. MI 2. oktav 16. FA liten oktav 17. SALT 1. oktav 18. LA 1. oktav 19. SI liten oktav 20. TIL en liten oktav 21. RE liten oktav 22. MI stor oktav 23. FA 1. oktav 24. SALT liten oktav 25. En stor oktav 26. SI stor oktav 27. TIL 2. oktav 28. RE 1. oktav 29. MI 1. oktav 30. FA 2. oktav 31. SALT stor oktav 32. En liten oktav 33. SI 2. oktav |
34. TIL 1. oktav + stav 35. SALT liten oktav + stav 36. En stor oktav + stav 37. FA stor oktav + stav 38. RE stor oktav + stav 39. MI 1. oktav + stav 40. TIL 1. oktav + musikalsk stab 41. SALT 1. oktav + stav 42. SI 1. oktav + stav 43. RE 2. oktav + stav 44. MI 2. oktav + stav 45. FA 2. oktav + stav 46. SALT 2. oktav + stav 47. SI 2. oktav + stav 48. TIL 3. oktav + stav 49. TIL 1. oktav + stav 50. En liten oktav + stav 51. FA liten oktav + stav 52. RE liten oktav + stav 53. SALT av den store oktaven + stav 54. MI stor oktav + stav 55. FØR en stor oktav + stav |
Alexey Ustinov, 2011-12-30
Spill oppdatert 2013-11-30
Lærerens kommentar
Absolutt musikalsk øre - evnen til å bestemme tonehøyden, uavhengig av andre toner, dvs. uten å sammenligne lyder med hverandre og som et resultat gi denne lyden et notenavn. Naturen til dette fenomenet har ikke blitt tilstrekkelig studert i kretsene til musikologer, og tilsynelatende er det derfor representert av forskjellige synspunkter. Men det er enda mindre kjent for utøvere. Samtidig er ferdigheten til "absolutt musikalsk øre"forblir konstant fokus for både interesse og kontrovers blant nesten alle musikere. Det er generelt akseptert at alle strykere (fiolinister, cellister) har et slikt øre, men det er ikke slik! Tvert imot ser det ut til at pianisten ikke har trenger det i det hele tatt - men de av dem, de som har denne ferdigheten sier at det hjelper mye, for eksempel når man leser poeng ... Et annet ofte diskutert spørsmål er om det kan utvikles, eller er det noe medfødt? ..
Hva skal man gjøre med et barn som lett fanger opp en melodi og ikke vil se på den musikalske teksten i det hele tatt? Hvordan utvikle en hørsel for en elev som kjenner musikalske symboler godt, men kan spille falske toner, huske dem og læreren ikke kan hjelpe ham på noen måte?
En dag ba eleven min i andre klasse meg spille for ham Gennady Saskos stykke "Blues", som er ganske kompleks i rytmen, med en passasje på slutten. Spilte den tre ganger... men videre neste leksjon han spilte blues uten toner og i samme tempo som stykket lød. Saken med denne gutten var for meg et eksempel på min inkompetanse i å jobbe med en begavet student med absolutt tonehøyde... Det var ikke mange barn med absolutt tonehøyde i min undervisningspraksis. Og oftest fullførte ikke disse barna musikkskole. Helt fra begynnelsen kunne de lære utenat og spille stykker for hånd, «på øret», men å lese en kompleks tekst ga dem motstand og som et resultat mistet de interessen for å lære.
Med andre ord er ikke ferdigheten "absolute pitch" noe separat i læringsprosessen, entydig positivt eller negativt. Både tilstedeværelse og fravær av det krever ekstra oppmerksomhet fra lærer og spesiell tilnærming til studenten. Og likevel er denne ferdigheten svært ønskelig!
For å hjelpe elevene mine, og for ikke å gjenta ungdomsfeilene selv, bruker jeg nå metoden til Maltsev S.M. - forfatter integrert metodikk lære å spille piano, samt solfegging, synkront med pianospilling. Denne metoden hjelper meg å identifisere allerede i det første året av utdanning barn med gode utviklet hørsel og jobber hele tiden med dem ved å lese musikk fra et ark.
De fleste studenter og de som ønsker å mestre musikkens visdom, enkelt lære og spille sine favorittmelodier på piano eller gitar, trenger fortsatt å utvikle øret. Og spillet "Absolute pitch" er et utmerket verktøy for dette. Den passer for alle aldre.
Små barn, som ikke engang kan lese, vil gjette riktig svar fra bildene. (Bare de trenger hjelp - spill først spillet NOTER - BILDER slik at barnet blir kjent med notatene som er gjemt i enkle ord: HUS, TURP. På samme sted vil han bli kjent med lyden av noter.).
Eldre barn og voksne som leker, vil oppdage at de HAR absolutt tonehøyde og at denne ferdigheten utvikler seg - bekreftet!
Selvfølgelig kan noen si at det ikke er noen halvtoner (mer presist, en full kromatisk skala) i spillet. Ja, spillet inkluderer kun hvite pianotaster, dvs. faktisk er vi i en dur (DO) eller mindre (LA) fret ... Noen kan merke at trinnene til fret og intervaller spiller en rolle her ... Helt riktig! Men start med enkle oppgaver, oppnå trygg gjenkjennelse av disse tonene, og du vil ta et stort skritt i å forbedre ditt musikalske øre. Tro meg, du vil få stor glede når du finner ut at du identifiserer navnet på lappen med gehør!
Krivopalova L.N.
Pianolærer, Palace of Creativity for Children and Youth, Tomsk
01.05.2011
Virartek-teamet uttrykker sin takknemlighet til Lyubov Nikolaevna Krivopalova, som deltok aktivt i opprettelsen av dette spillet og i testingen. TAKK SKAL DU HA! Lykke til til deg og elevene dine!
Hallo! Her er en test for kunnskap om musikknotasjon. Det er både lærerikt og lærerikt på samme tid. Totalt er det rundt 40 spørsmål, mange av dem er ledsaget av bilder (noen ganger kan du se hint i disse bildene).
Hvordan bruke testen? Her er en enkel instruksjon:
- Les spørsmålet og tenk over svaret.
- Klikk på "Vis svar"-knappen og sjekk selv.
- Er svaret ditt riktig? Hurra! Dette er en suksess!
- Var svaret ditt feil? Det er greit! Du har allerede lest forklaringen, og nå vet du det riktige svaret!
- Gi deg selv ett plusstegn for hvert riktig svar.
Og nå, uten å kaste bort et minutt, begynne å løse test elementer . For alt om alt kan du bruke fra 10 til 40 minutter. Jeg ønsker deg suksess!
Spørsmål: Bildet viser en lapp. List de viktigste grafiske elementene.
Svar: Det viktigste grafiske elementet i lappen er hodet, stammen, flagget.
************************************************************************
Spørsmål: Staff - en spesiell linje for å skrive notater på den - består av fem linjer. Hvordan telle linjene til personalet riktig? Topp ned eller nedenfra opp?
Svar: Riktig telling av linjalene er fra bunn til topp.
************************************************************************
Spørsmål: Et fragment av notasjon er gitt. Hvilken feil har blitt gjort?
Svar: Stilkene er feilstavet. Ved monofonisk innspilling opp til tredje linje skrives stammer på høyre side og skal rettes oppover, fra den tredje skrives de til venstre og rettet nedover.
************************************************************************
Spørsmål: Hvilke av hovedtrinnene "do-re-mi-fa-sol-la-si-do" er plassert i en avstand på en halv tone fra hverandre?
Svar: Lydene til mi-fa og si-do er plassert i en halvtones avstand fra hverandre.
************************************************************************
Spørsmål: Hvor mange toner (eller halvtoner) er det mellom lydene C og G i den første oktaven?
Svar: Det er 3,5 toner mellom disse lydene.
************************************************************************
Spørsmål: Hvor mange toner er det mellom lydene til D og B-flat i den første oktaven?
Svar: Mellom D og B flat - 4 toner.
************************************************************************
Spørsmål: Hvor mange lyder er det i en oktav?
Svar: Det er 12 lyder i en oktav. Det er også 12 lyder på pianoklaviaturen i en oktav (7 hvite tangenter tilsvarer 7 hovedtrinn + 5 svarte tangenter tilsvarende de fleste avledede trinn).
************************************************************************
Spørsmål: Hvor mange toner er inkludert mellom en tone og dens repetisjon i neste oktav? For eksempel mellom re av den første oktaven og re av den andre, eller mellom salt av den andre oktaven og salt av den første oktaven.
Svar: Mellom alle lyder som er en oktav fra hverandre, er det 6 toner.
************************************************************************
Spørsmål: Hvor mange toner eller halvtoner er det mellom en lyd og dens repetisjon i samme tonehøyde?
Svar: Det er ingen toner eller halvtoner mellom lyden og dens repetisjon på samme tonehøyde, med andre ord, det er null av dem.
************************************************************************
Spørsmål: I hvilken oktav er de laveste lydene?
Svar: De laveste lydene i subkontroktaven.
************************************************************************
Spørsmål: Hvor mange hele oktaver er det i den musikalske skalaen? Gi dem navn i rekkefølge etter økende tonehøyde.
Svar: Det er 7 hele oktaver i den musikalske skalaen. Disse er motoktaven, den store oktaven, den moll oktaven, den første oktaven, den andre oktaven, den tredje oktaven og den fjerde oktaven.
************************************************************************
Spørsmål: Hvor mange ufullstendige oktaver er det i den musikalske skalaen? Nevn disse oktavene og lydene deres.
Svar: Det er 2 ufullstendige oktaver i den musikalske skalaen. Dette er en underkontroktav (tre lyder - la, b-flat og si) og den femte oktaven (en lyd - do).
************************************************************************
Spørsmål: Hva betyr G-nøkkelen?
Svar: G-nøkkelen kalles "sol"-nøkkelen og betyr at tonen "sol" i den første oktaven er spilt inn på den andre linjen.
************************************************************************
Spørsmål: Hva betyr bassnøkkel?
Svar: Bassnøkkelen kalles "fa"-nøkkelen og betyr at tonen fa til en liten oktav er spilt inn på den fjerde linjen.
************************************************************************
Spørsmål: Hvilke notater er i G-nøkkel registrert på linjalene (hoved)?
Svar: På de fem linjene av staven i G-nøkkelen, notene mi (på den første), salt (på den andre), si (på den tredje), re (på den fjerde), fa (på den femte) er skrevet.
************************************************************************
Spørsmål: Hvilke toner i bassnøkkelen er registrert på linjalene (grunnleggende)?
Svar: På de fem linjalene spiller stavene i bassnøkkelen opp tonene sol (på den første), si (på den andre), re (på den tredje), fa (på den fjerde), la (på den femte) .
************************************************************************
Spørsmål: Noen toner er ofte skrevet med både diskant- og bassnøkler. Hvilken tone (se figur) er skrevet på den første tilleggslinjen fra bunnen i diskantnøkkelen og på den første tilleggslinjen fra toppen i bassen?
Svar: Noter opp til første oktav.
************************************************************************
Svar: Mulige musikalske navn: F, mi-skarp, G-dobbel-flat.
************************************************************************
Spørsmål: En lyd tas på pianoklaviaturen (se bilde). Gi denne lyden alle mulige notenavn.
Svar: Mulige musikalske navn: F-sharp, G-flat, mi-double-sharp.
************************************************************************
Spørsmål: Et fragment av notasjon er gitt (se figur). Må jeg spille flatt i neste takt?
Svar: Det er ikke nødvendig, siden dette tilfeldige tegnet er tilfeldig og utvider effekten bare innenfor ett mål.
************************************************************************
Spørsmål: Hva er navnet på tilfeldigheten, som kansellerer eventuelle avledede endringer i den musikalske graden og indikerer at hovedgraden skal spilles?
Svar: Dette er et bekartegn.
************************************************************************
Spørsmål: Et fragment av notasjon er gitt (se figur). Trenger jeg å spille F-sharp i den andre takten?
Svar: Ja, du må spille F-sharp, siden F-sharp i dette tilfellet er et nøkkeltegn som fungerer gjennom hele stykket og i hvilken som helst oktav.
************************************************************************
Spørsmål: Det er 4 leiligheter i nøkkelen. Hva blir leilighetene? Nevn hele rekkefølgen av leiligheter.
Svar: Hvis det er skrevet 4 leiligheter ved nøkkelen, vil disse være følgende leiligheter: B-leilighet, E-leilighet, A-leilighet og D-leilighet. Hele flatbestillingen er: B-mi-la-re-sol-do-fa.
************************************************************************
Spørsmål: Det er 2 skarpe punkter ved nøkkelen. Hva slags skarpe skal dette være? Nevn hele rekkefølgen av skarpe.
Svar: Hvis det er skrevet 2 skarpe tegn med nøkkelen, vil dette være følgende tegn: f-sharp og c-sharp. Hele rekkefølgen av skarpe er: F-do-sol-re-la-mi-si.
************************************************************************
Spørsmål: Stopper musikalsk tid under pauser?
Svar: Under pauser stopper ikke musikalsk tid eller går ned.
************************************************************************
Spørsmål: Figuren viser en hel note (varighet). Hvor mange skyld-, kvart-, åttende- og sekstendetoner (varighet) passer i den?
Svar: En hel tone kan deles inn i et hvilket som helst antall like varigheter. Denne varigheten passer til 2 halve (hele i to), 4 kvarte (del hele i 4 deler), 8 åttendedeler (hvis vi deler hver kvart i to eller deler hele noten i 8 like deler) eller 16 sekstendetoner (tilsvarende - del hele med 16).
************************************************************************
Spørsmål: Hvor mange åttendedelsnoter (varighet) passer i en halvtone?
Svar: Det er 4 åttendedelsnoter i en halvnote.
************************************************************************
Spørsmål: Hvor mange sekstendetoner (varighet) passer i en kvartnote?
Svar: Det er 4 sekstendedeler i en kvartnote.
************************************************************************
Spørsmål: Hvilken tone (varighet) kan uttrykke summen av varigheten til tre fjerdedelsnoter?
Svar: En halv tone med en prikk. To kvartnoter passer i en halv varighet + prikken forlenger den med halvparten (det vil si med en kvartnote til). Totalt får vi tre kvarter i en halv tone med prikk.
************************************************************************
Spørsmål: Hvor mye øker varigheten hvis du setter to prikker til høyre for den?
Svar: To prikker øker varigheten av notatet med 75 % eller ¾ av den opprinnelige varigheten. I dette tilfellet øker det første punktet notens varighet med halvparten av den opprinnelige varigheten, og det andre med ytterligere en fjerdedel av den opprinnelige varigheten.
************************************************************************
Spørsmål: Hvordan skrive en halv varighet med en prikk på to varigheter?
Svar: Du må dele en halvnote med en prikk i to like eller ulik varighet (for eksempel i en halv og en kvartnote eller to prikkete kvartnoter) og kombinere disse to varighetene med en slurring.
************************************************************************
Spørsmål: Det er to kvartnoter i en 2/4 takt. Hvordan få plass i en slik takt 6 toner av samme varighet?
Svar: For å få plass i en takt på 2/4 seks toner av lik varighet, må du dele hver kvartnote ikke i to deler, men i tre. Ved å dele varigheten med 3, oppnås trillinger - grupper av notater, hver slik gruppe må merkes spesielt over eller under med tallet "3".
************************************************************************
Spørsmål: Hva betyr tallene som utgjør taktarten musikkstykke?
Svar: Det øverste tallet er antall slag i hver takt, det nederste tallet er den nøyaktige lengden på hvert slag.
************************************************************************
Spørsmål: Hva vises på dette bildet (se bildet)?
Svar: Dette er en kvart pause.
************************************************************************
Spørsmål: Det rytmiske mønsteret til to takter av et musikkstykke er gitt (se bilde). Bestem taktarten.
Svar: I hver takt er summen av varighetene lik tre fjerdedelsnoter, som betyr at takten er ¾.
************************************************************************
Spørsmål: Hvordan kan jeg finne ut den nøyaktige varigheten av hver tone (i sekunder) uten å bruke en stoppeklokke?
Svar: For å beregne den nøyaktige varigheten av hver tone i sekunder, må du bruke en metronom: still inn riktig tempo på den og se antall slag per minutt. Ett slag av metronomen tilsvarer en konvensjonell enhet for musikalsk tid (for eksempel ett slag). Hvis ett slag uttrykkes som en kvart varighet, og metronomen slår 90 slag per minutt (1,5 slag per sekund) i det angitte tempoet, så vil varigheten av en firedobbel tone i dette tempoet være 0,75 sekunder, den åttende tonen henholdsvis 0,375 sekunder, et halvt - 1,5 sekunder osv.
************************************************************************
Spørsmål: Hvordan finne ut at musikknotasjonen til et verk er avsluttet?
Svar: På slutten av noten settes en siste dobbel takt.
************************************************************************
Svarene på absolutt alle spørsmål er i, som hver av dere kan motta gratis som gave fra siden vår. Har du ikke mottatt gaven din ennå? Gjør det akkurat nå!
Hvis du under testen fikk mer enn 30 plusser første gang, gratulerer! Du har mestret stoffet fra læreboken. Hvis du fikk færre plusser, ta denne testen på nytt annenhver dag.
