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Coração de mãe. Shukshin V.M. filho? O que ela pensa quando corre para resgatá-lo?

Lição leitura extracurricular na 7ª série

A imagem da mãe nas histórias de V.M. Shukshin

Gamira Zyalyaeva, professora de língua e literatura russa da primeira categoria de qualificação Kamskopolyanskaya ensino médio"1

Metas:

Desperte o interesse pela obra de V.M. Shukshin;

desenvolver a fala e habilidades criativas estudantes;

Desenvolva habilidades e habilidades de análise análise artística texto.

Equipamento: retrato de V.M. Shukshin, apresentação.

Tarefa avançada:

O 1º grupo está preparando material sobre a mãe de V.M. Shukshin;

O Grupo 2 lê e analisa o conto “Sonhos de Mãe”

Questões para análise de texto:

Qual é o tema principal da história?

Por que a história se chama Sonhos de Mãe?

Qual detalhes artísticos divulgar qualidades morais Maria Sergeevna: bondade, justiça?

Grupo 3 lê e analisa a história "Snake Venom"

Questões para análise de texto:

Como se revela o caráter do herói ao saber da doença de sua mãe?

Que culpa ele sentia em relação à mãe?

Que detalhes artísticos da história revelam a atmosfera moral da sociedade: grosseria, desrespeito a uma pessoa, gratidão?

O 4º grupo lê e analisa o conto “Longe noites de inverno»

Questões para análise de texto:

Qual é a ideia principal da história?

Que detalhes artísticos mostram que a obra é sobre a guerra?

Teoria literária: tema, ideia, detalhe artístico.

introdução professores.

Em meados dos anos 70, a aldeia de Srostki em Altai tornou-se amplamente conhecida em nosso país e no exterior. V, M, Shukshin nasceu e viveu aqui. Os arredores da vila são pitorescos: uma planície montanhosa com estacas de bétula, a bela Katun com inúmeras ilhas e canais, o Monte Piket, conhecido por milhares de russos. Ao pé do Piket, em uma colina, a Casa-Museu da mãe de V.M. Shukshin fica à vista de toda a aldeia. Vasily Makarovich comprou esta casa para sua mãe em 1965 por uma grande quantia recebida pelo romance "Lubaviny".

V.M. Shukshin adorou esta casa. E quando ele veio para sua mãe, ele não se cansava e respirava aquela plenitude de vontade e paz de espírito que uma pessoa só pode experimentar em sua terra natal, na casa de sua mãe.

O tema de nossa lição é "A imagem da mãe nas histórias de V.M. Shukshin".

Teorias da literatura. Assunto. Ideia. Detalhe artístico.

1º grupo.

A mãe Shukshina Maria Sergeevna significava muito para o filho. Ele a amava com um amor agradecido e filial, tinha orgulho dela. Quando jovem, deixada sozinha com filhos pequenos, ela levantou Vasily e Natasha, criou-os, ensinou o trabalho camponês e deu-lhes uma educação.

O 2º grupo analisa o conto “Sonhos de Mãe”.

1º grupo.

Natalya Makarovna Zinovieva, irmã de V. Shukshin, disse: “Uma vez minha mãe adoeceu - ela tinha ciática. Ela estava completamente sem pernas, suas costas não podiam ser dobradas ou endireitadas. Ela escreveu uma carta para Vasya sobre sua doença. De fato, Vasya procurou por muito tempo e agressivamente o veneno da cobra, que o médico recomendou a ela. Este medicamento era então escasso. Desesperado, temendo não encontrar esse veneno, Vasily enviou um telegrama: “Recebi uma carta, estou procurando uma cura”. Mamãe então se preocupou por ter escrito uma carta. Agora, diz ele, metade de Moscou corre por aí. Mas logo ela recebeu um pacote com veneno de cobra. Esta história se tornou o enredo para escrever a história "Snake Venom".

O 3º grupo analisa a história "The Serpentine Row".

Em tempos difíceis de guerra, Maria Sergeevna teve uma vida muito difícil com dois filhos. A mãe bordava, costurava, tecia para as pessoas e para si, enfim, ganhava algo por batata, farinha, cereais. Os invernos eram frios e com neve. Nada salvou do frio: nem cobertores nas janelas, nem trapos na soleira da porta. O único salvador era o fogão russo, que precisava ser aquecido com alguma coisa. Maria Sergeevna e Vasya foram para a Ilha Talitsky para uma floresta de bétulas (cerca de três quilômetros ao longo do Katun congelado no final da noite).

A história "Noites distantes de inverno" fala sobre esses anos de infância de Vasily Makarovich.

O Grupo 4 analisa a história "Noites distantes de inverno"

1º grupo. Maria Sergeevna ficou muito chateada com a morte de seu amado filho, sua dor foi grande e implacável. A mãe ainda mandava cartas para o filho, agora para o túmulo.

“... Meu filho, filho, perdoa-me: afoguei-te com a minha lágrima amarga. Não consigo esquecer nem por um momento. Se eu tivesse asas, voaria para o seu túmulo todos os dias. Seria mais fácil para mim ... Você é meu filho amado, uma lembrança brilhante para você, você é minha infeliz carícia.

Maria Sergeevna morreu em 17 de janeiro de 1979, sobrevivendo ao filho por quatro anos. Ela foi enterrada em Srostki, no cemitério da aldeia.

Resultados da lição.

Qual é a impressão geral das histórias?

Qual deles pareceu mais interessante?

Por que?

Avaliação dos conhecimentos dos alunos.

Trabalho de casa: escreva um comentário por grupos

Aula pública sobre o tema "Coração da Mãe" (de acordo com a história de V.M. Shukshin " coração de mãe»)
Lições objetivas:
educacional: considere mundo espiritual heróis da história V.M. Shukshin "coração de mãe" (trabalhar a percepção e compreensão problemas morais obras, treinamento adicional nas habilidades de trabalhar com um texto em prosa)
desenvolvendo: ampliar o leque de interesses de leitura dos alunos, a capacidade de destacar o principal em um texto literário.
educar: a formação de traços de caráter moral - responsabilidade por suas ações para com parentes, sociedade, consciência de si como pessoa.
O tipo de aula é uma aula de consolidação e aprimoramento de conhecimentos, habilidades e habilidades.
Visualizar lição - lição- pensamento.
Método - parcialmente - pesquisa, conversa analítica
Formulários - trabalhando com conceitos chave, Solução de problemas
Equipamento - um retrato do escritor, reproduções de pinturas, um dicionário de S.I. Ozhegov, uma trilha sonora musical, apostilas.
"Existe um ser mais bonito que tem
estamos em dívida - esta é a mãe "N. Ostrovsky
Durante as aulas.
organizando o tempo.
Diapositivo número 1. Veja o slide. Espero que você reconheça essa pessoa. Este é um escritor, roteirista e ator V.M. Shukshin. Em uma carta à irmã, ele escreveu: "Olhe para nossa mãe. Este é um homem com letra maiúscula." Hoje na aula para análise a história "Coração de Mãe".
Slide 2. O tema da aula é "Coração de Mãe" (registro no caderno do tema, epígrafe)
Diapositivo número 3. Analisaremos o texto da história, usando o exemplo da vida do herói, revelaremos o problema do crime e suas causas, tentaremos tocar o mais íntimo - a alma, perscrutá-la, perturbar a consciência às vezes adormecida.
palavra do professor
A imagem da mãe Poetas e escritores, compositores e artistas sempre se voltaram para ele, porque esta é a pessoa mais próxima de nós - esta é a mãe.
Slide nº 3 Mãe Mãe Eles são sempre mais queridos pelo filho - mesmo que ele não seja Mozart, nem um cientista famoso, nem um comandante - um vencedor, mesmo que não tenha muita sorte, mesmo que seja miserável.
Sua abnegação, sua lealdade e devoção ao seu dever são verdadeiramente ilimitadas. A capacidade de tal abnegação empurra as paredes da velha casa, os limites de uma família - uma mulher que se entrega sem deixar vestígios aos filhos cria um clima de cordialidade e gentileza ao redor. Esta é a natureza da verdadeira humanidade. Ser filho ou filha também é um destino elevado.
"Cuide das mães!" - proclamou R. Gamzatov.
Que esta palavra permaneça sempre E, rompendo qualquer bloqueio, Mesmo no coração de pedra ela despertará Reprovação à consciência sufocada.
Pode acrescentar: cuidem-se como eles cuidam de nós! Esse chamado seria lindo, mas irreal: o que uma mãe pode fazer, só ela pode. E, no entanto, dar paz e alegria está em nossas mãos.
Slide 5. V.M. Shukshin foi muito gentil com sua mãe - M.S. Shukshina (ele amava, escrevia cartas calorosas, mandava dinheiro e ficava chateado; ela não gastava).
“Aprenda, eu ajudo. Eu vou sobreviver de alguma forma." “Deixe-o ir, ele trará mais benefícios para lá”, disse sua mãe.
V.M. Shukshin sempre se lembrou e entendeu o que sua mãe fez por ele no principal - no desejo de que seu filho se tornasse uma pessoa real. E seu filho respondeu da mesma forma. Ouça as linhas de suas cartas: “Eu durmo e vejo, mãe, como vivemos juntos”. “Querida, minha alma anseia por você, mamãe, como está sua saúde, querida?”.
"Mamãe, querida!
Sinto que você sente minha falta, minha querida.
Vamos esperar até o outono. com certeza irei. Em setembro. Vou apenas adiar tudo e pelo menos uma semana e meia, mas irei.”
Em uma carta para sua irmã, Shukshin escreveu: "Olhe para nossa mãe. Este é um povo com letra maiúscula."
3. Análise da história
Discussão de texto.
- O que você acha, essas palavras podem ser atribuídas apenas à mãe de Shukshin?
Aluno: Essas palavras podem ser atribuídas a uma mãe que ama seu filho, cuida dele, se preocupa com ele.
- É sobre essa mãe que a história "Coração da Mãe" de V.M. Shukshin é discutida.
Quantas partes tem a história? Qual parte é maior?
Aluno: A história consiste em duas partes. Em primeiro nós estamos falando sobre Vitka e descreve seu crime. A segunda, a maior parte da história é dedicada à mãe de Vitka Borzenkov.
- Por que a história se chama "Coração de Mãe", porque é sobre comportamento homem jovem? (muitas experiências recaíram sobre o lote da mãe).
- Confirme com o texto as experiências da mãe e sua provação para libertar o filho. (A mãe se assustou, rezou, correu pela aldeia, procurou a polícia, exclamou, a mãe entendeu e calou-se, cruzou com o filho, etc.)
"Cada palavra - no coração dá"
Vamos refletir sobre o significado da palavra "coração" Slide número 6
Definição da palavra coração:
O órgão central da circulação sanguínea na forma de um saco muscular (em humanos, no lado esquerdo do peito, tórax). O coração está batendo. Doença cardíaca (uma das doenças).
Significado figurativo. Este órgão como um símbolo de experiências, sentimentos, humores de uma pessoa. Alguém tem um coração de ouro (sobre uma pessoa muito gentil).
Significado figurativo. O lugar mais importante de algo, o foco. Moscou é o coração de nossa pátria. (Dicionário Ozhegov)
Qual é o significado da palavra "coração" no título da história?
Registrando em cadernos lexicais 2 significados da palavra coração.
Conversação e elaboração incidental de uma tabela-gráfico:
- O que aconteceu com Vitka, é um acidente?
Aluno: O ato do herói não pode ser chamado de acidental. Ele bebia, embora não soubesse beber, ficava mal de tanto beber; ele usava um cinto naval com chumbo derramado nele: ele ia se casar sem amor (ele foi tão fácil com garota desconhecida); mãe não poupou; no trabalho, nem tudo está em ordem, se Boa performance prometo escrever, então apenas por um favor, por simpatia pela mãe. (Trabalhando com a palavra “encharcado”, “encharcado”.)
- O que sabemos sobre a mãe de Vitka?
Aluno: Mãe viveu vida difícil Não é fácil para ela mesmo agora. Lemos no texto da história: “A mãe de Vitka deu à luz cinco filhos, ela ficou viúva cedo (Vitka estava amamentando quando veio o funeral de seu pai no quadragésimo segundo ano). O filho mais velho também morreu na guerra no quadragésimo quinto ano, a menina morreu de exaustão no quadragésimo sexto, os dois filhos seguintes sobreviveram, enquanto ainda meninos, fugindo da grande fome, partiram para recrutamento na FZU (Escola de Aprendizagem de Fábrica) e agora moravam em cidades diferentes. A mãe de Vitka estava exausta, vendeu tudo, continuou mendiga, mas o filho dela saiu - ele cresceu forte, bonito, gentil. Tudo ficaria bem, mas bêbado - ele vira um bobo, vira um bobo.
4. Vitka percebe que deve à mãe não apenas o nascimento, mas também o fato de ter sobrevivido durante os anos de guerra? Ele está cumprindo seu dever filial? Ele se tornou o ganha-pão, um apoio para ela?
5. Como uma mãe se sente quando corre para salvar seu filho? Encontre no texto o que o autor escreve sobre isso?
Aluno: “Era difícil olhar para minha mãe. Quanta angústia e dor, quanto desespero havia em sua voz, que se tornou incômoda. E mesmo que os policiais sejam um povo lamentavelmente relutante, mesmo eles - que se viraram, que começaram a fumar.
6. Por que a mãe parece não ouvir muito quando é informada sobre um crime? Encontre a resposta no texto.
Aluno: “O coração de uma mãe é sábio, mas onde o problema surgiu para seu próprio filho, a mãe não é capaz de perceber uma mente estranha, e a lógica não tem nada a ver com isso.”
Aluno: “Naquele momento, a mãe tinha outra coisa em sua alma: de repente ela deixou completamente de entender o que há no mundo - a polícia, o promotor, o tribunal, a prisão Seu filho estava sentado perto, culpado, desamparado E quem agora pode tirá-lo dela quando ela - só ela, mais ninguém - ele precisa?
7. Como uma mãe se sente quando sai com o filho? Encontra no texto.
Aluno: "Aos olhos da mãe, tudo estava nebuloso e flutuante. Ela chorava silenciosamente, enxugava as lágrimas com a ponta do lenço, mas caminhava normalmente rápido, às vezes apenas tropeçava nas tábuas salientes da calçada. Mas ela andava e andava, com pressa. Agora, ela entendeu, ela tinha que se apressar, ela tinha que chegar a tempo antes que eles o processassem, senão seria difícil tirá-lo de lá mais tarde. Ela acreditou. Durante toda a sua vida ela não fez nada além de lidar com a dor, e tudo era assim - em movimento, logo, enxugando as lágrimas com a ponta do lenço. Indestrutivelmente viveu em sua fé em pessoas boas isso vai ajudar. Estes - ok - estes foram ofendidos por conta própria, e aqueles - longe deles - eles ajudarão. Eles não ajudariam? Ela vai contar tudo a eles - eles vão ajudar. Estranho, a mãe nunca pensou em seu filho que ele havia cometido um crime, ela sabia de uma coisa: um grande infortúnio havia acontecido com seu filho. E quem o livrará dos problemas, senão sua mãe? Quem? Senhor, sim, ela irá a pé para essas organizações regionais, ela irá dia e noite e irá, ela encontrará essas pessoas boas, ela encontrará.
8. O que preocupa uma mãe quando ela conhece seu filho?
Aluno: “Uma mãe com seu coração sábio entendeu o desespero que oprime a alma de seu filho.
Aluno: “Deus me ajude, pai”, ela repetia incessantemente em sua mente. - Não permita que seu filho pense mal, raciocine com ele. Ele é um pouco zanoloshny - não importa como ele fez algo para si mesmo.
9. Como a mãe se comporta, por quê?
Aluno: Ele tenta acalmar Vitka, chega a mentir sobre a vítima e que prometeram ajudá-la sem falta. Ela garante ao filho que tudo ficará bem. Tenta apoiá-lo moralmente.
10. Então, a culpa é de Vitka? O que você diz agora?
11. Diante de quem ele é o culpado?
Aluno: Na frente das vítimas, na frente da sociedade, na frente da mãe. A principal falha de Vitka, claro, está na frente dela.
12. Você sente pena dos heróis? Quem é mais e por quê?
13. Por que Shukshin deu esse nome ao seu trabalho?
Aluno: A história tem esse nome por um motivo. Era importante para Shukshin descrever quais adversidades recaíram sobre o coração da mãe, quanto ela teve que suportar, por isso ele descreve com tantos detalhes as ações da mãe depois do que aconteceu com seu filho.
14. A mãe de Vitka pode ser chamada de rica? Não no material, mas sentido espiritual? O que é essa riqueza?
Os alunos concluem que sua principal riqueza está no amor.
Professor: O escritor belga da virada dos séculos 19 e 20, Maurice Maeterlinck, também pensa: “Todas as mães são ricas se amam seus filhos”.
Professor. Vitka Borzenkov se arrepende? Por que você acha que Vitka não conta à mãe toda a verdade sobre o que aconteceu?
-Existem outros parentes próximos na história que ajudaram Vitka em seu problema? (A mãe está sozinha. E isso é um infortúnio que caiu sobre ela. É difícil para ela. Ela passou por todas as instâncias, não encontrou ajuda em lugar nenhum.)
- A quem mais a mãe pede ajuda? (Para Deus)
- Por que a mãe, voltando-se para Deus, diz: “Vou correr, vou acender uma vela para Nikolai, o Agradável, vou perguntar a ele”? (Nikolai Ugodnik ajuda pessoas como Vitka)
Palavra do professor: Na Rus', Nikolai Ugodnik é chamado de Nikolai, o Protetor, Nikolai, o Maravilhas, ele ajuda os condenados, ou seja, aqueles que tropeçam.
(Vitka está preocupado, está com vergonha, mas por que aconteceu o que aconteceu? (irresponsabilidade, frivolidade).
-Como foi a educação de Vitka?
-A julgar pelo fato de que com que idade ele já ia se casar, constituir família, podemos supor que tipo de filho Vitka era? (Nem sempre obediente, nem sempre atento, nem sempre obrigatório).
- Por que Vitka e não Victor?
(Aparentemente, não há respeito por parte do autor por ele. O próprio apelo confirma que nem sempre é uma pessoa séria, não particularmente autoritária na aldeia diante deles).
- Tem nome de mãe na história? O que isso significa?) O autor criou uma imagem generalizada de uma mãe real, amorosa e que perdoa tudo)
- Qual é a posição do autor? (Ele condena Vitka)
- O que é expresso posição do autor? (Um ato impensado do filho repercute no coração da mãe, e ao longo da história observamos como a mãe sofre)
- Sim, um ato precipitado, o resultado - o sofrimento sem fim da mãe. Cada pessoa busca paz de espírito, harmonia (consistência, harmonia). Se você colocar tudo o que acontece na balança, obtém uma imagem desproporcional.
Slide número 6 Tarefa: coloque desta lista negativo e traços positivos que compõem o comportamento humano (tentação, responsabilidade, amor pela mãe, frivolidade, credulidade excessiva, alcoolismo, sinceridade, propósito)
Por um lado, a ação fácil e facilmente realizada do filho e, por outro lado, tanto sofrimento e provação da mãe. Afinal, a mãe está constantemente em ação.
- O que é idéia principal história? (A responsabilidade de uma pessoa por suas ações. Escrevendo em um caderno)
- O que se pode concluir agora? (Assim, Shukshin convoca seus heróis e leitores para as diretrizes morais que uma pessoa que sabe valorizar e ostentar a honra da família deve dominar. Escrevendo em um caderno)
4. trabalho criativo por grupos (ver apêndice)
5. Palavra final professores.
você que está no limiar vida familiar, deve lembrar: todas as maldades dos filhos deixam feridas, marcas no coração da mãe.
Estou muito feliz, pessoal, que a história tenha tocado a alma de vocês, feito vocês pensarem em vocês, na vida, na mãe. V.M. Shukshin nos ajudou a entender a nós mesmos. 29 de novembro, o último domingo do mês, é o Dia das Mães na Rússia desde 1998. Gostaria de desejar que estejam atentos às vossas queridas mães não só em qualquer dia, amem-nas, cuidem delas, sejam filhos e filhas dignos das vossas mães.
E ao final da aula, a parábola de Dm. Kedrin para reflexão
Dmitry Kedrin
coração de mãe
A menina está sendo torturada por um cossaco na cerca de vime:
- Quando você, Oksana, me amará?
vou pegar um sabre pra roubar o meu
E lantejoulas brilhantes e rublos sonoros! -
A moça em resposta, trançando sua trança:
- Sobre isso, a cartomante me contou na floresta.
Ela profetiza: eu amarei aquele
Quem vai trazer o coração da minha mãe de presente.
Não há necessidade de lantejoulas, não há necessidade de rublos,
Dê-me o coração de sua velha mãe.
Vou infundir suas cinzas com lúpulo,
Vou ficar bêbado - e vou te amar! -
O cossaco daquele dia ficou em silêncio, franziu a testa,
Não bebi borscht, não comi salamata.
Com uma lâmina cortou o peito da mãe
E com o fardo querido partiu
Ele é o coração dela em uma toalha colorida
Kohanoi traz uma mão desgrenhada.
No caminho, seus olhos embaçaram,
Subindo na varanda, o cossaco tropeçou.
E o coração da mãe, caindo no limiar,
Eu perguntei a ele: “Você está ferido, filho?”

Aplicativo
Tese: "Força amor materno- no coração dela

Opção de argumento. Você pode falar sobre mães sem parar. Mães gentis, orgulhosas e corajosas! Quantas vidas foram salvas por suas mãos, quantos infortúnios foram afastados por suas palavras gentis, quantos feitos foram realizados por seus bravos corações. Canções, poemas, belas lendas e livros sérios são escritos sobre eles.

Tese: " Bom livro- esta é uma corrente através da qual o bem penetra na alma humana ”(F. Abramov)

Argumento:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Exemplo:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Conclusão:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Uma variante do argumento (na recontagem) ... O objetivo do livro é ajudar a pessoa a se entender, aumentar a fé em si mesma e desenvolver nela o desejo da verdade, combater a vulgaridade nas pessoas, ser capaz de encontrar o bem nas eles, desperte vergonha e raiva em suas almas , coragem, para fazer de tudo para que as pessoas se tornem nobremente fortes e possam espiritualizar suas vidas com o santo espírito da beleza ... (M. Gorky)

Tese: "Só existe um caminho para a grandeza, e esse caminho é através do sofrimento" (Albert Einstein)

Ou: “Quando uma pessoa não sabe para qual porto está indo, nenhum vento lhe será favorável” (Sêneca).

Opção de argumento. Cada pessoa é um indivíduo porque tem sua própria história. No decurso desta história individual, há também os seus próprios "acontecimentos" - momentos-chave e pontos de viragem no percurso da vida, quando a adopção de uma determinada decisão por um período mais ou menos longo determina caminho da vida pessoa.

Vitka Borzenkov
Mãe

EM Educação nacional Hoje, foi proclamada a prioridade dos valores humanos universais e do livre desenvolvimento do indivíduo. O trabalho de Shukshin ainda é relevante hoje. Esta lição contribui para a educação de interesse no trabalho do escritor. Portanto, para análise na aula, foi retirado o texto da história “Coração de Mãe”. A manutenção do clima emocional na sala de aula durante o estudo deste tema permitiu observar os princípios de visualização do material, acessibilidade, tendo em conta o nível de preparação, idade e capacidades e características individuais dos alunos, bem como uma combinação racional de formas e métodos coletivos e individuais. trabalho acadêmico que assegurem o desenvolvimento da competência comunicativa, pessoal e valor-semântica dos alunos. Trabalhar com texto permite desenvolver as habilidades de comunicação dos alunos, desenvolver as habilidades da fala oral e escrita. Ao trabalhar com o texto, os alunos usam o conhecimento e a experiência de vida. O trabalho em tais lições prevê a criação de motivações de busca. Durante a aula, os alunos estudam o texto. A relação entre pesquisa e criatividade desenvolve e desperta habilidade intelectual Pessoal.

Uma aula aberta sobre o tema "O coração da vela da mãe ..." (baseado na história de V.M. Shukshin "Coração da mãe")

Metas:

analisar o texto do conto “Coração de Mãe”;

mostrar, a exemplo de uma obra de Shukshin, uma verdadeira imagem da vida, uma revelação profunda dos personagens dos personagens;

despertar uma resposta viva aos problemas do nosso tempo;

formar um sensível e atitude respeitosaà mãe, para despertar o desejo de serem filhos dignos;

ensinar a analisar, raciocinar, tirar conclusões, comparar;

desenvolver as habilidades criativas dos alunos;

contribuir para a formação de habilidades de respostas corretas à pergunta;

ativar as reações emocionais dos alunos, para alcançar a empatia;

promover a formação de competências de comunicação;

contribuir para a formação de habilidades de redação (nível USE)

Tipo de aula: combinado.

Métodos:

verbal (conversa, história);

visual;

elementos do método problematizador (composição-ensaio, técnicas de desenho verbal oral, pensamento independente);

dedutivo (capacidade de analisar, tirar conclusões);

comunicação pergunta-resposta.

Equipamento para a aula: retrato de V.M. Shukshin, retrato da mãe de Shukshin – M.S. Shukshina, textos com V.M. Shukshin.

Formas de organização aprendendo atividades:

frontal,

grupo,

Individual.

Epígrafe:

“Não somos órfãos… desde que tenhamos MÃES.”
(V.M. Shukshin)

durante as aulas

EU. organizando o tempo(prontidão psicológica externa e interna, chamada de classe).

II. Início da aula.

1. No contexto da música, soa um poema de Raisa Kashkirova.

(lido por um aluno preparado)

A alegria do coração de uma mãe -

Ouça o interminável chamado do amor.

Você é minha esperança e recompensa

Eu irei - você acabou de ligar.

Apenas chame meu filho

E coração dolorido, pura luz

O caminho para você vai mostrar mesmo à noite,

Se você deixou uma marca nele.

Através de barreiras, esquecendo o cansaço,

Eu voarei em seu auxílio

Para acender o pouco restante -

Vela coração de mãe!

2. Professor: Mãe... Para cada pessoa - grande ou pequena, jovem ou velha - a mãe é a pessoa mais pessoa nativa no chão. Tudo de melhor em uma pessoa vem da mãe que deu a vida... O cuidado materno, o amor, o carinho, a paciência, a preocupação conosco nos cercam desde o nascimento até os últimos momentos da vida da Mãe.

Professor: De quem você acha que vamos falar hoje?

Professor: Isso mesmo, sobre a mãe, sobre a atitude para com ela, sobre o coração de mãe incansável e sem limites.

Apresentação do tema e objetivos da aula.

O tema de nossa lição, tirei uma linha de um poema de Raisa Kashkirova. “O coração da vela de uma mãe ...” (segundo a história de V.M. Shukshin “O coração de uma mãe”).

Analisaremos o texto da história, tentaremos identificar os problemas levantados pelo autor nesta obra, cada um de vocês tentará expressar sua posição.

3. Registrar o tema e a epígrafe da aula em um caderno.

Professor: Todos que conheceram Shukshin pessoalmente falam a uma só voz sobre sua atitude especial para com sua mãe, Maria Sergeevna. Seguem trechos das cartas do escritor: “Quando eu morrer, se estiver consciente, no último momento terei tempo para pensar na minha mãe, nos filhos, na pátria que vive em mim. Eu não tenho mais nada."

“Minha mãe ... está gravemente, perigosamente doente ... E agora tudo dói e minha alma dói. Não somos órfãos… enquanto tivermos MÃES… De repente respirei um suspiro de horror e um fedor frio: se eu perder minha mãe, continuarei um órfão REDONDO. Então algo muda com o significado da vida para mim.

Palavras de uma carta a V.M. Shukshin V. Belova tomaremos como epígrafe de nossa lição.

(registrando o tema e a epígrafe em um caderno)

III. Explicação do novo material.

1. Professor: V.M. Shukshin sempre se lembrou e entendeu o que sua mãe fez por ele no principal - no desejo de que seu filho se tornasse uma pessoa real. E o filho respondeu com seu amor.

Sugiro que assistam a uma breve apresentação sobre a relação invulgarmente terna entre mãe e filho, preparada pelos rapazes da nossa turma.

Após a aula, você poderá conhecer a exposição de fotos e livros dedicados a V.M. Shukshin. Este também é o resultado trabalho em equipe caras da nossa classe.

2. Implementação de trabalhos de casa de grupo avançados.

(ver apresentação)

"O coração da vela da mãe ..."

Na biografia de Maria Sergeevna, é especialmente comovente como uma mulher suportou as provações do destino.

A própria história da família Shukshin repete o destino de muitos moradores de Altai. Maria Sergeevna nasceu em 14 de outubro de 1909 em Srostki. Sua adolescência coincidiu com o período da revolução e guerra civil, ela não precisou estudar, do que se arrependeu por toda a vida. Ela se casou e teve dois filhos. Mas a felicidade de uma nova vida foi destruída pelo martelo da repressão, seu marido foi baleado. Ela trabalhava em uma fazenda coletiva, criava os filhos sozinha. Ela se casou novamente e novamente um golpe - seu marido morreu na frente. De novo, sozinha, agora pelo resto da vida, que ela dedicou inteiramente aos filhos.

Ela queria que seus filhos aprendessem. Ela mandou Natalya para o instituto, depois abençoou seu filho para estudar em Moscou, ela acreditava que ele tinha um destino diferente ... Ela se negava tudo e ajudava seus filhos estudantes. Maria Sergeevna então trabalhava em um cabeleireiro rural e tinha uma renda modesta. E agora, ao que parece, os filhos se levantaram, dá para respirar, mas ... O marido de Natalya faleceu cedo, deixando-a com dois filhos de cinco anos. Maria Sergeevna tornou-se naquele momento um apoio tanto para a filha quanto para os netos.

E então o pior - a morte de um filho ...

Como você poderia sobreviver a tudo isso e não se tornar uma pessoa com problemas mentais? Dizem que Maria Sergeevna era uma mulher rígida, mas justa. Isso é público, mas ela tratou os filhos de maneira diferente, principalmente o filho. Para os filhos, Maria Sergeevna era pai e mãe, respeitava a pequena Vasily, não a humilhava com castigos - afinal, ele era o único homem da casa.

De toda a herança epistolar, suas cartas à mãe são as mais tocantes. Onde, com toda a sua severidade, ele poderia encontrar tais palavras para sua mãe que nem todo filho - e até mesmo uma filha! - encontra ...

Ouça o que Vasily Makarovich escreve para sua mãe. Esta carta foi escrita de Leningrado. Possivelmente no final da década de 1940 durante o draft.

""Olá!

Com calorosas saudações filiais - Vasily. Eu recebi sua carta. Primeira carta de casa. Você pode imaginar, minha querida, como fiquei encantada e emocionada com essas duas folhas escritas por você. Eu esqueci quando meus olhos saltaram última vez uma lágrima (aconteceu de forma amarga e ofensiva), mas aqui ele não conseguiu se conter. Não consigo expressar esse sentimento em palavras. Deles soprou em mim a pátria, campos, casa, sua mão os tocou ... Você

você me censura, mãe, por não dizer meu endereço por tanto tempo. Você até diz coisas como: "Você não se importa em saber própria mãe viva ou não." Mãe, você realmente pensa assim? Sim, como eu poderia esquecer minha mãe. Não, minha querida, meu valor inestimável, o pensamento de você sempre foi meu companheiro fiel. Ela me apoiou em momentos difíceis Ela sempre me guiou no caminho certo. Eu poderia esquecer qualquer coisa, mas não sobre minha mãe. E se eu não dei o endereço, então havia motivos para isso mais fortes do que meu amor filial ... ''

Após a morte de seu filho, Maria Sergeevna continuou a escrever para ele. E através de amigos enviou cartas para seu túmulo em Cemitério Novodevichy.

Aqui está uma carta escrita por Maria Sergeevna após a morte de V.M. Shukshin. "Filho, minha querida criança, não posso ligar para você. Não há espaço suficiente no meu coração no meu peito, minha garganta está apertada, quero gritar bem alto - não há voz. não consigo me acalmar . Eles falam comigo - eu não os ouço, as pessoas estão andando - eu não os vejo. Eu tenho apenas um pequeno pensamento - não há meu querido filho no mundo. Você é minha pomba de asas cinzentas, você são meu sol vermelho, sonhe você, querido filho, para mim em um sonho, você aquece meu coração atormentado. Meu querido, querido filho, conte-me sobre sua morte infeliz, o que aconteceu com você, meu filho? Eu não pensei nisso uma grande dor. Filho, sonhe, diga-me, meu filho, estou esperando por você, filho, estou esperando, de onde estou esperando - eu não me conheço. Meu querido, meu querido, por quem você nos deixa a todos?"

Vasily Makarovich tinha muito medo de sobreviver à mãe, porque sentia apoio nela. Ele simplesmente não conseguia imaginar sua vida sem ela. Bem, a mãe, ainda mais, não conseguia se imaginar sem um "filho fofo" Mas aconteceu ...

TAL mãe

só poderia ser um filho assim

Professor: Sim, um verdadeiro suporte para V.M. Shukshin é sua mãe.

“Aprenda, eu ajudo. Eu vou sobreviver de alguma forma." “Deixe-o ir, ele trará mais benefícios lá”, disse sua mãe.

Voltemos à epígrafe.

- Como você entende essas palavras de Shukshin? Por que ele disse isso? O que é ela mãe de verdade, de acordo com Shukshin?

Sim, esta é uma mãe que ama seu filho, cuida dele, se preocupa com ele. Sempre pronto para ajudá-lo.

A imagem dessa mãe é retratada na história de V.M. Shukshin, "A Mother's Heart".

Conversa sobre a história "Coração de Mãe":

1. Qual é a sua primeira impressão da história?

2. Sobre o que é essa história? Formule um tópico.

(A história revela o tema do amor maternal altruísta)

O problema do amor imprudente e cego de uma mãe por seu filho;

A relação entre os filhos e seus pais.

4. Você acha que Vitka é o culpado pelo que aconteceu com ele? Por que o autor o chama de Vitka?

É impossível chamar um ato aleatório de um herói. Ele bebia, embora não soubesse beber, ficava mal de tanto beber; ele usava um cinto naval com chumbo derramado: ele ia se casar sem amor (ele se dava tão facilmente com uma garota desconhecida); mãe não poupou; no trabalho nem tudo está em ordem, se prometem fazer um bom depoimento, então só por favor, por simpatia pela mãe.

5. A vida da mãe de Vitka foi fácil? Que provações caíram sobre a sorte da mãe? Vitka se tornou o ganha-pão, o sustento de sua mãe?

A mãe viveu uma vida difícil, não é fácil para ela até agora. Lemos no texto da história: “A mãe de Vitka deu à luz cinco filhos, ela ficou viúva cedo (Vitka estava amamentando quando veio o funeral de seu pai no quadragésimo segundo ano). O filho mais velho também morreu na guerra no quadragésimo quinto ano, a menina morreu de exaustão no quadragésimo sexto, os dois filhos seguintes sobreviveram, como meninos, fugindo da grande fome, partiram para recrutamento na FZU e agora viviam em cidades diferentes. A mãe de Vitka estava exausta, vendeu tudo, continuou mendiga, mas o filho dela saiu - ele cresceu forte, bonito, gentil ... Tudo ficaria bem, mas bêbado - ele vira um tolo, um tolo se torna.

6. Por que a mãe, na sua opinião, já é uma mulher idosa, ocupada com seus azarados

filho? O que ela pensa quando corre para resgatá-lo?

“Aos olhos da mãe tudo era nebuloso e flutuante ... Chorava silenciosamente, enxugava as lágrimas com a ponta do lenço, mas andava habitualmente rápido, às vezes só tropeçava nas tábuas salientes da calçada ... Mas ela andava e andava, com pressa. Agora, ela entendeu, ela tinha que se apressar, ela tinha que chegar a tempo antes que eles o processassem, senão seria difícil tirá-lo de lá mais tarde. Ela acreditou. Durante toda a sua vida ela não fez nada além de lidar com a dor, e tudo era assim - em movimento, logo, enxugando as lágrimas com a ponta do lenço. A fé vivia indestrutivelmente nela em pessoas boas que ajudariam. Estes - ok - estes foram ofendidos por conta própria, e aqueles - longe deles - eles ajudarão. Eles não ajudariam? Ela vai contar tudo a eles - eles vão ajudar. Estranho, a mãe nunca pensou em seu filho que ele havia cometido um crime, ela sabia de uma coisa: um grande infortúnio havia acontecido com seu filho. E quem o livrará dos problemas, senão sua mãe? Quem? Senhor, sim, ela irá a pé para essas organizações regionais, ela irá e irá dia e noite ... Ela encontrará essas pessoas boas, ela encontrará.

7. Veja a cena da conversa entre a mãe de Vitka e o policial.

Implementação de uma tarefa de grupo (realizada por dois alunos)

E então a mãe de Vitka entrou ... E, tendo cruzado a soleira, ela caiu de joelhos e uivou, e lamentou:

Sim, vocês são meus queridos Andels, sim, suas cabecinhas razoáveis! Ele estava bêbado... Vai desistir da última camisa quando estiver sóbrio, nunca ofendeu ninguém...

O mais velho falou, que estava sentado à mesa e segurando o cinto de Vitka nas mãos. Falou detalhadamente, com calma, de forma mais simples - para que a mãe entendesse tudo.

Espere, mãe. Você se levanta, se levanta - isso não é uma igreja. Vá dar uma olhada...

A mãe levantou-se, ligeiramente tranqüilizada pelo tom benevolente de sua voz superior.

Olha, o cinturão do seu filho... Ele serviu na Marinha, ou algo assim?

Na marinha, na marinha - em navios, nesses ...

Agora olhe: você vê? - o chefe virou o distintivo, pesou-o na mão: - Para matar uma pessoa com o mesmo - duas vezes dois. Bata ontem para alguém com essa coisa com uma vantagem - o fim. Assassinato. Sim, e o apartamento três saiu para que agora os médicos estejam lutando por suas vidas. E você diz perdoa. Afinal, ele realmente tornou três pessoas, pode-se dizer, deficientes. E um - no cumprimento do dever. Você pensa por si mesmo: como você pode perdoar essas coisas, realmente?

Sim, vocês são meus queridos filhos! - exclamou a mãe e começou a chorar. - Sim, algo não acontece em um caso de embriaguez ?! Sim, tudo pode acontecer - eles lutaram ... Tenha pena dele! ..

Eu tenho um - comigo, então: e meu bebedor e ganha-pão. E ele também pensou em se casar - como então com a garota, se ele está preso? Ele estará esperando? Não vai. E a menina é gentil, de boa família, é uma pena ...

Por que ele veio para a cidade? perguntou o chefe.

Sala para vender. Para o bazar - venda banha. Você precisa de algum dinheiro, já que o casamento está planejado - onde você pode conseguir mais?

Ele não tinha dinheiro com ele.

Santos Padres! - mãe assustada. - E onde eles estão?

Ele deveria ser questionado sobre isso.

Sim, eles roubaram! Eles roubaram! .. Sim, querido filho, é por isso que, aparentemente, ele brigou - eles o roubaram dele! Os bandidos roubaram...

Os bandidos roubaram, mas o que nosso funcionário tem a ver com isso - por que ele é dele?

Sim, aparentemente, estou sob uma mão quente ...

Bem, se toda vez que você cair em uma mão quente como esta, logo não teremos mais policiais. Eles são muito quentes, seus filhos! - o chefe ganhou firmeza. - Não haverá perdão para isso, ele receberá o seu - de acordo com a lei.

Sim, vocês são meus andels, gente boa ”, implorou a mãe de novo,“ tenha pena de mim, velha, só agora vi um pouco a luz ... Ele é um cara trabalhador, mas se casou , ele seria um homem completamente competente. Eu pelo menos tomaria conta dos meus netos...

Não é nem sobre nós, mãe, você entende. Há um procurador! Bem, nós o soltamos e eles vão nos perguntar: com base em quê? Não temos temperamento. Não temos nem esse direito. Eu não vou sentar no lugar dele.

Ou talvez de alguma forma apaziguar aquele policial? Eu tenho uma tela, agora teci uma tela - um abismo! Eles prepararam tudo...

Sim, ele não vai tirar nada de você, não vai! - já gritou o chefe. - Não coloque as pessoas em uma posição ridícula, sério. Este não é um padrinho com um padrinho brigado, é uma tentativa de órgãos!

Para onde vou agora, filhos? Existe alguém superior a você ou não há ninguém?

Deixe-o ir ao promotor - aconselhou um dos presentes.

7. Por que a mãe parece não ouvir muito quando é informada sobre um crime?

A mãe entende que o filho está com problemas, mas o que ele fez, ela não entende, ou melhor, não quer entender. O principal é salvá-lo, salvá-lo da prisão. Ela até procura uma desculpa para ele, dizendo que Vitka fez isso com as mãos bêbadas. A mãe está até pronta para subornar um policial.

“O coração de uma mãe é sábio, mas onde o problema surgiu para seu próprio filho, a mãe não é capaz de perceber uma mente estranha, e a lógica não tem nada a ver com isso.”

“Naquele momento, a mãe tinha outra coisa na alma: de repente ela deixou completamente de entender o que havia no mundo - a polícia, o promotor, o tribunal, a prisão ... Seu filho estava sentado perto, culpado, indefeso . .. E quem pode tirá-lo dela agora, quando ela - só ela, mais ninguém - ele precisa?

8. Você acha que a mãe tem razão quando defende o filho e pede para os policiais soltá-lo?

9. E como os policiais e o promotor reagem à mãe? Por que?

“Era difícil olhar para minha mãe. Quanta angústia e dor, quanto desespero havia em sua voz, que se tornou incômoda. E mesmo que os policiais sejam pessoas lamentavelmente relutantes, até eles - que se afastaram, que começaram a fumar ... ”.

10. Então, a que conclusão você chegou: Vitka é culpado? Se ele é culpado, qual é a culpa dele? Por que ele “espera e teme” para conhecer sua mãe? A quem ele é o principal culpado?

Ele tem vergonha de seu comportamento. “É embaraçosamente embaraçoso. Desculpe mãe. Ele sabia que ela viria até ele, quebraria todas as leis, ele estava esperando por isso e estava com medo.

Vitka é o culpado por decidir beber com estranhos. Tendo uma noiva, ele se relaciona com uma mulher de aparência duvidosa. Vitka é uma pessoa irresponsável e frívola.

Em busca de "alegria em breve, para" uma vida vibrante e desejável, "ele se esquece de que só ele é o apoio da mãe e a esperança de uma velhice tranquila. Esta é a sua principal falha.

11. Como uma mãe se comporta quando é recusada?

Tendo recebido uma recusa em perdoar Vitka na polícia, o promotor, a mãe não desistiu. Afinal, Vitka é a única de 5 filhos que morou aqui, morou com ela, trabalhou bem e estava em situação regular. Ela recebeu permissão para se encontrar com ele, tranquilizou-o, deu-lhe esperança e ela mesma, suspirando, preparou-se para novos encontros com pessoas de alto escalão para proteger seu Vitka.

“Mas a mãe agiu. Ela já estava na aldeia em seus pensamentos, imaginando quem ela precisava contatar antes de partir, que papéis levar. E aquela fé indestrutível de que pessoas boas iriam ajudá-la, conduzi-la e conduzi-la, sua mãe não se demorava em lugar nenhum, não parava de chorar o suficiente, para também cair em desespero - isso era a morte, ela sabia. Ela agiu.

Por volta das três horas da tarde, a mãe deixou a aldeia novamente - para as organizações regionais.

12. Por que Shukshin deu esse nome ao seu trabalho?

Para Shukshin, o principal é mostrar não o que aconteceu com Vitka, mas com que teimosia a mãe protege seu filho, que sofrimentos caíram no coração da mãe, quanto ela teve que suportar.

O próprio Shukshin disse o seguinte sobre sua mãe: “Mãe é a coisa mais respeitada da vida, a mais querida - tudo consiste em pena. Ela ama o filho, respeita, tem ciúmes, quer o bem dele - muitas coisas, mas invariavelmente - a vida toda - ela se arrepende.

Aqui está, coração de mãe! Não basta tudo para viver: lamentações, orações, exortações? Apenas Shukshin poderia escrever de forma tão penetrante sobre sua mãe.

13. O que idéia principal queria nos transmitir Shukshin? Formule a posição de seu autor.

Professor: O coração de uma mãe é cego em seu amor. A mãe é o principal apoio na vida de cada pessoa, só ela é capaz de compreender e perdoar o filho.

14 . Em que outras obras literárias surgiu o tema da relação entre “pais e filhos”?

(I.S. Turgenev "Pais e Filhos" (amor de mãe por Bazárov), F.M. Dostoiévski "Crime e Castigo" (amor de mãe por Rodion Raskolnikov), K.G. Paustovsky "Telegrama")

15. A história "Coração de Mãe" foi escrita em 1969. Os problemas levantados por Shukshin são relevantes hoje?

16. Infelizmente, as crianças nem sempre estão dispostas a pagar da mesma forma o calor e os cuidados maternos.

Trago à sua atenção um vídeo sobre a relação de crianças e mães modernas.

Assistir ao vídeo "Superfluous..." e conversar com a turma.

(Ver e conversar)

17. Provavelmente, nenhum de vocês ficou indiferente aos problemas levantados na lição de hoje. Expresse sua posição sobre um dos problemas.

4. Preparação para escrever um ensaio sobre o texto da história (tarefa para o nível USE).

Professor: A história foi lida. Em casa, você deve escrever um ensaio sobre a história "Coração de Mãe" (nível USE). No processo de trabalho na lição, fizemos anotações que o ajudarão a escrever uma redação, além de uma grande ajuda para trabalho de casa você receberá o material que está em suas mesas.

Vamos definir os pontos principais do seu ensaio:

o tema da história;

argumentos que apóiam sua posição;

V. Resumindo a lição.

VEU. Trabalho de casa.

(escreva um ensaio sobre o nível do exame baseado na história de V.M. Shukshin "Coração da Mãe")

A história revela assunto amor maternal incondicional.

Problema o amor imprudente e cego de uma mãe por seu filho;

Problema relação dos filhos com os pais.

Conclusão do autoré óbvio: Vitka é uma pessoa irresponsável e frívola. Em busca de "alegria em breve, para" uma vida vibrante e desejável, "ele se esquece de que só ele é o apoio da mãe e a esperança de uma velhice tranquila.

argumentos da experiência de leitura:

É. Turgenev "Pais e Filhos" (amor de mãe por Bazarov);

FM Dostoiévski "Crime e Castigo" (amor de mãe por Rodion Raskolnikov);

KG. Paustovsky "Telegram" (Nastya e Katerina Ivanovna);

V. Rasputin " Prazo final(A velha e seus filhos).

Categoria: Resumo

História (1969)

Vitka Borzonkov foi ao bazar da cidade do distrito, vendeu bacon por cento e cinquenta rublos (ele ia se casar, precisava desesperadamente de dinheiro) e foi à barraca de vinhos para “lubrificar” uma ou duas taças de tinto. Uma jovem se aproximou e pediu: "Deixe-me acender uma luz." "Ressaca?" - Vitka perguntou diretamente. "Bem," a garota respondeu simplesmente. "E não há nada de ressaca, certo?" - "Você tem?" Vitka comprou mais. Nós bebemos. Ambos ficaram bons. "Talvez um pouco mais?" - perguntou Vitka. "Aqui não. Você pode vir até mim." No peito de Vitka, algo doce e escorregadio abanou o rabo. A casa da menina estava limpa - cortinas, toalhas de mesa nas mesas. A namorada apareceu. Derramaram o vinho. Vitka beijou a garota bem na mesa, e ela parecia se afastar, mas ela se agarrou a ela, abraçou seu pescoço. O que aconteceu então, Vitka não se lembra - como foi cortado. Acordei tarde da noite sob algum tipo de cerca. Sua cabeça zumbia, sua boca estava seca. Ele vasculhou os bolsos - não havia dinheiro. E quando chegou à rodoviária, ele havia acumulado tanta raiva contra os vigaristas da cidade que os odiava tanto que até a dor de cabeça diminuiu. Na rodoviária, Vitka comprou outra garrafa, bebeu tudo direto da garrafa e jogou no parque. “As pessoas podem sentar lá”, disseram-lhe. Vitka tirou o cinturão naval, enrolou-o na mão, deixando livre o pesado distintivo. “Existem pessoas nesta cidadezinha nojenta?” E a luta começou. A polícia veio correndo, Vitka tolamente bateu na cabeça de um deles com um distintivo. O policial caiu... E foi levado para o bullpen.

A mãe de Vitkin soube do infortúnio no dia seguinte pelo policial distrital. Vitka era seu quinto filho; Um problema: enquanto ele bebe, um tolo se torna um tolo. "O que ele ganha agora?" - "Cadeia. Eles podem te dar cinco anos." Mãe correu para a área. Tendo cruzado a soleira da polícia, a mãe caiu de joelhos, lamentou: "Vocês são meus queridos anjos, mas suas cabecinhas razoáveis! .. Perdoe-o, maldito!" “Levante-se, levante-se, isso não é uma igreja”, disseram a ela. - Olhe para o cinto do seu filho - você pode matar assim. Seu filho mandou três pessoas para o hospital. Não temos o direito de deixá-los ir." - “A quem devo ir agora?” - "Vá ao promotor." O promotor iniciou uma conversa carinhosa com ela: “Quantos de vocês, filhos, seu pai cresceu na família de seu pai?” "Dezesseis, pai." - "Aqui! E eles ouviram o pai. E porque? Não decepcionei ninguém e todos viram que era impossível ser travesso. Assim é na sociedade - deixamos um escapar impune, outros começarão. A mãe só entendeu que este também não gostava do filho. “Pai, há alguém mais alto do que você?” - "Comer. E mais. É inútil contatá-los. Ninguém cancelará o tribunal." - "Permita-me ter um encontro com meu filho." - "É possível".

Com o papel expedido pelo Ministério Público, a mãe voltou a procurar a polícia. Tudo em seus olhos escureceu e flutuou, ela chorou silenciosamente, enxugando as lágrimas com as pontas do lenço, mas ela andava habitualmente rapidamente. "Bem, o promotor?" a polícia perguntou a ela. “Ele mandou que eu fosse às organizações regionais”, minha mãe era astuta. - E aqui - em um encontro. Ela entregou o papel. O delegado ficou um pouco surpreso, e a mãe, percebendo isso, pensou: "Ah." Ela se sentiu melhor. Durante a noite, Vitka ficou abatida, crescida demais - dói olhar. E a mãe de repente deixou de entender que existe polícia, tribunal, promotor, prisão ... Seu filho estava sentado ao lado dela, culpado, indefeso. Com seu coração sábio, ela percebeu que desespero oprime a alma de seu filho. “Tudo é pó! Toda a sua vida virou de cabeça para baixo!” - “Parece que você já foi condenado! - disse a mãe com reprovação. - De uma vez - cambalhota da vida. Algum tipo de você fraco ... Você pelo menos primeiro perguntaria: onde eu estive, o que consegui? - "Onde você esteve?" - “No promotor ... Deixe-o falar, até que ele fique preocupado, deixe-o tirar todos os pensamentos da cabeça ... Nós, dizem, não podemos fazer nada aqui sozinhos, porque não temos o direito. E você, dizem, não perca tempo, mas sente-se e vá às organizações regionais ... Espera, vou chegar em casa, vou fazer um depoimento sobre você. E você pega e reza em sua mente. Nada, você é batizado. Estaremos vindo de todas as direções. Você, mais importante, não pense que tudo agora é uma cambalhota.

A mãe levantou-se do beliche, cruzou um pouco o filho e sussurrou apenas com os lábios: “Cristo te salve”. Ela caminhou pelo corredor e novamente não viu nada de lágrimas. Estava ficando miserável. Mas a mãe trabalhava. Ela já estava na aldeia em seus pensamentos, imaginando o que precisava fazer antes de partir, que papéis levar. Ela sabia que parar, cair em desespero - isso é a morte. Tarde da noite ela pegou o trem e foi embora. "Nada, boas pessoas vão ajudar." Ela acreditava que eles ajudariam.

analisar o texto do conto "Coração de Mãe". Com base no exemplo da vida do herói, revele as relações de causa e efeito entre crime e punição. Despertar o sentido de responsabilidade pelo que foi feito, refletindo sobre o conceito de “dever filial”;
formar uma atitude sensível e respeitosa para com a mãe, despertar o desejo de ser filhos dignos;
ensinar a analisar, raciocinar, tirar conclusões, comparar;
desenvolver as habilidades criativas dos alunos;
contribuir para a formação de habilidades de respostas corretas à pergunta;
ativar as reações emocionais dos alunos, para alcançar a empatia;
promover a formação de habilidades de comunicação.

Tipo de aula: combinada.

verbal (conversa, história);
visual;
elementos do método problemático (redação em miniatura, técnicas de desenho verbal oral, pensamento independente);
dedutivo (capacidade de analisar, tirar conclusões);
comunicação pergunta-resposta.

Equipamento para a aula: um retrato de V.M. Shukshin, um retrato da mãe de Shukshin - M.S. Shukshina, textos com a história de V.M. Shukshin “Coração da Mãe”, uma fita de vídeo com uma gravação longa metragem“Kalina Krasnaya”, uma fita cassete com música, uma fita cassete com um videoclipe de O. Gazmanov “Mãe”, um gravador de vídeo, um aparelho de TV, um gravador de áudio, um pôster com as palavras “arrependimento”, “consciência ”, uma exposição de desenhos de alunos baseados nas histórias de V. M. Shukshin, cartões de sinalização, perguntas para conversa, memorandos “Como trabalhar em grupo”.

Formas de organização das atividades educativas:

frontal,
grupo,
Individual.

Estrutura da lição:

I. Estágio organizacional.

II. Início da aula:

estabelecendo objetivos;
página de poesia.

III. Explicação do novo material:

Atitude de V.M. Shukshin para sua mãe.
Visualização de um fragmento do longa-metragem "Kalina Krasnaya".
Trabalhe no significado das palavras "consciência", "arrependimento",

4. Consolidação de ZUNs (ensaio-miniatura ).

V. Controle sobre o resultado do UD (“Jovem escultor”).

VI. Resumindo a lição.

Epígrafes:

“Olha a nossa mãe... Essas são as pessoas com letra maiúscula”.
(V.M. Shukshin)

"Todas as mães são ricas se amam seus filhos."
(M. Maeterlinck)

durante as aulas

EU. organizando o tempo(prontidão psicológica externa e interna, chamada de classe).

II. Início da aula.

A música “Mom” tocada por O. Gazmanov soa (gravação de vídeo).

Professora: O que você acha, de quem vamos falar hoje?

Alunos: Sobre a mãe.

Professora: Isso mesmo, sobre a mãe, sobre o amor por ela, sobre o coração dela.

O tema de nossa lição é chamado de “Coração de Mãe” de acordo com a história de nosso compatriota V.M. Shukshin “Coração de Mãe”. Você sabe que 2009 foi declarado o ano de Shukshin em Altai.

Analisaremos o texto da história, usando o exemplo da vida do herói, revelaremos o problema do crime e suas causas, tentaremos tocar o mais íntimo - a alma, perscrutá-la, perturbar a consciência às vezes adormecida.

Lembramos de nossas mães? O coração de nossos parentes não doeu por nós, não esquecemos uma palavra gentil, não ofendemos inadvertidamente a pessoa mais querida?

Vários alunos escreveram poemas sobre a mãe para a aula de hoje. Vamos ouvi-los (cf. Anexo 1).

III. Explicação do novo material.

Professora: Vamos lembrar como V.M. Shukshin tratou sua mãe - M.S. Shukshina (ele amava, escrevia cartas calorosas, mandava dinheiro e ficava chateado; que ela e x Não gasta).

Sim, um verdadeiro apoio para V.M. Shukshin é sua mãe.

“Aprenda, eu ajudo. Eu vou sobreviver de alguma forma." “Deixe-o ir, ele trará mais benefícios para lá”, disse sua mãe.

V.M. Shukshin sempre se lembrou e entendeu o que sua mãe fez por ele no principal - no desejo de que seu filho se tornasse uma pessoa real. E seu filho respondeu da mesma forma. Ouça as linhas de suas cartas: “Eu durmo e vejo, mãe, como vivemos juntos”. “Querida, minha alma anseia por você, mamãe, como está sua saúde, querida?”.

Em uma carta para sua irmã, Shukshin escreveu: "Olhe para nossa mãe ... São pessoas com letra maiúscula." Tomaremos essas palavras como uma epígrafe de nossa lição.

Anote a data, assunto, epígrafe. Plano de aula no quadro.

- O que você acha, essas palavras podem ser atribuídas apenas à mãe de Shukshin?

Aluno: Essas palavras podem ser atribuídas a uma mãe que ama seu filho, cuida dele, se preocupa com ele.

- É sobre essa mãe que a história "Coração da Mãe" de V.M. Shukshin é discutida.

Conversa sobre a história "Coração de Mãe".

1. Quantas partes tem a história?

Aluno: A história consiste em duas partes. O primeiro trata de Vitka e descreve seu crime. A segunda, a maior parte da história é dedicada à mãe de Vitka Borzenkov.

2. O que aconteceu com Vitka, é um acidente?

Aluno: O ato do herói não pode ser chamado de acidental. Ele bebia, embora não soubesse beber, ficava mal de tanto beber; ele usava um cinto naval com chumbo derramado: ele ia se casar sem amor (ele se dava tão facilmente com uma garota desconhecida); mãe não poupou; no trabalho nem tudo está em ordem, se prometem fazer um bom depoimento, então só por favor, por simpatia pela mãe. (Trabalhando com a palavra “for cast”, “preenchido”.)

3. O que sabemos sobre a mãe de Vitka?

Aluno: A mãe viveu uma vida difícil, não é fácil para ela até agora. Lemos no texto da história: “A mãe de Vitka deu à luz cinco filhos, ela ficou viúva cedo (Vitka estava amamentando quando veio o funeral de seu pai no quadragésimo segundo ano). O filho mais velho também morreu na guerra no quadragésimo quinto ano, a menina morreu de exaustão no quadragésimo sexto, os dois filhos seguintes sobreviveram, como meninos, fugindo da grande fome, partiram para recrutamento na FZU e agora viviam em cidades diferentes. A mãe de Vitka estava exausta, vendeu tudo, continuou mendiga, mas o filho dela saiu - ele cresceu forte, bonito, gentil ... Tudo ficaria bem, mas bêbado - ele vira um tolo, um tolo se torna.

4. Vitka percebe que deve à mãe não apenas o nascimento, mas também o fato de ter sobrevivido durante os anos de guerra? Ele está cumprindo seu dever filial? Ele se tornou o ganha-pão, um apoio para ela?

5. Como uma mãe se sente quando corre para salvar seu filho? Encontre no texto o que o autor escreve sobre isso?

Aluno: “Era difícil olhar para minha mãe. Quanta angústia e dor, quanto desespero havia em sua voz, que se tornou incômoda. E mesmo que os policiais sejam pessoas lamentavelmente relutantes, até eles - que se afastaram, que começaram a fumar ... ”.

6. Por que a mãe parece não ouvir muito quando é informada sobre um crime? Encontre a resposta no texto.

Aluno: “O coração de uma mãe é sábio, mas onde o problema surgiu para seu próprio filho, a mãe não é capaz de perceber uma mente estranha, e a lógica não tem nada a ver com isso.”

Aluno: “A mãe naquele momento tinha outra coisa na alma: de repente ela deixou completamente de entender o que havia no mundo - a polícia, o promotor, o tribunal, a prisão ... Seu filho estava sentado perto, culpado, desamparado ... E quem pode agora tirá-lo dela quando ela - só ela, mais ninguém - precisa dele?

7. Como uma mãe se sente quando sai com seu filho? Encontra no texto.

Aluno: “Aos olhos da mãe tudo era nebuloso e flutuante ... Ela chorava silenciosamente, enxugava as lágrimas com a ponta do lenço, mas andava habitualmente rápido, às vezes só tropeçava nas tábuas salientes da calçada . .. Mas ela andava e andava, com pressa. Agora, ela entendeu, ela tinha que se apressar, ela tinha que chegar a tempo antes que eles o processassem, senão seria difícil tirá-lo de lá mais tarde. Ela acreditou. Durante toda a sua vida ela não fez nada além de lidar com a dor, e tudo era assim - em movimento, logo, enxugando as lágrimas com a ponta do lenço. A fé vivia indestrutivelmente nela em pessoas boas que ajudariam. Estes - ok - estes foram ofendidos por conta própria, e aqueles - longe deles - eles ajudarão. Eles não ajudariam? Ela vai contar tudo a eles - eles vão ajudar. Estranho, a mãe nunca pensou em seu filho que ele havia cometido um crime, ela sabia de uma coisa: um grande infortúnio havia acontecido com seu filho. E quem o livrará dos problemas, senão sua mãe? Quem? Senhor, sim, ela irá a pé para essas organizações regionais, ela irá e irá dia e noite ... Ela encontrará essas pessoas boas, ela encontrará.

8. O que preocupa uma mãe ao se encontrar com o filho?

Aluno: “Uma mãe com seu coração sábio entendeu o desespero que oprime a alma de seu filho.

Aluno: “Senhor, ajuda-me, pai, ela ficava repetindo em sua mente. - Não permita que seu filho pense mal, raciocine com ele. Ele é um pouco zanoloshny - não importa como ele fez algo para si mesmo.

9. Como a mãe se comporta, por quê?

Aluno: Ele tenta acalmar Vitka, chega a mentir sobre a vítima e que prometeram ajudá-la sem falta. Ela garante ao filho que tudo ficará bem. Tenta apoiá-lo moralmente.

10. Então, a culpa é de Vitka? O que você diz agora?

11. Diante de quem ele é o culpado?

Aluno: Na frente das vítimas, na frente da sociedade, na frente da mãe. A principal falha de Vitka, claro, está na frente dela.

12. Você sente pena dos heróis? Quem é mais e por quê?

13. Por que Shukshin deu esse nome ao seu trabalho?

Aluno: A história tem esse nome por um motivo. Era importante para Shukshin descrever quais adversidades recaíram sobre o coração da mãe, quanto ela teve que suportar, por isso ele descreve com tantos detalhes as ações da mãe depois do que aconteceu com seu filho.

14. A mãe de Vitka pode ser chamada de rica? Não no material, mas no sentido espiritual? O que é essa riqueza?

Os alunos concluem que sua principal riqueza está no amor.

Professor: O escritor belga da virada dos séculos 19 e 20, Maurice Maeterlinck, também pensa: “Todas as mães são ricas se amam seus filhos”.

Professora: O tema da mãe soa em muitas obras de V.M. Shukshin. Por exemplo, no filme "Kalina Krasnaya", em que personagem principal Egor Prokudin, dezessete anos não viu sua mãe. Assista a um trecho desse filme.

Assistindo a uma fita de vídeo.

Professora: E nesse filme, como o personagem principal trata a mãe? Ele se sente culpado por ela? Ele se arrepende? Ele tem consciência?

Veja como V.M. Shukshin escreve sobre isso na história do filme “Kalina Krasnaya”: “Ele (Yegor Prokudin) viu, ouviu, aprendeu que nunca imploraria a um ouriço pelo maior dos pecados humanos - um pecado diante de sua mãe, que seu consciência doente nunca não viveria."

Professor. Vitka Borzenkov se arrepende? Por que você acha que Vitka não conta à mãe toda a verdade sobre o que aconteceu?

Mestre, Como você entende o significado das palavras “consciência” e “arrependimento”? Veja como essas palavras são explicadas no Dicionário da Língua Russa.

(Um cartaz com as palavras "consciência" e "arrependimento" está pendurado.)

A consciência é um senso de responsabilidade moral pelo comportamento de alguém perante as pessoas ao seu redor, a sociedade.

Arrependimento é a consciência da própria culpa, remorso por uma transgressão.

Professora: Escreva o significado dessas palavras em seu caderno.

4. Corrigindo ZUNs.

Professora: Talvez, depois da aula de hoje, um de vocês reconsidere sua atitude para com sua mãe, escreva uma carta gentil e calorosa e se arrependa de algo na frente dela.

Proponho escrever para você um pequeno ensaio de raciocínio "Confissão à mamãe", no qual você responderá à seguinte pergunta: O que a história "Coração de Mãe" de V.M. Shukshin me fez pensar?

Lendo vários ensaios (cf. Aplicação2).

V. Controle de UD.

Trabalho em equipe.

Professora: O que você acha, mães como a mãe de Vitka Borzenkov, que perdeu o marido e o filho mais velho na guerra, enterrou sua única filha que morreu de fome, mas ainda conseguiu criar três filhos e não perdeu sua generosidade, calor e amor por seus filhos dignos de um monumento?

Imagine-se como um escultor. Você foi encarregado de criar um projeto para um monumento à Mãe com letra maiúscula. Como você faria isso? Consultar e dar uma resposta oral. Você pode desenhar. Papel e lápis nas mesas.

Os controladores nos grupos serão... Sua tarefa é regular os relacionamentos nos grupos.

Os editores serão ... Suas funções incluem monitorar a correção da tarefa.

Qual grupo terminar primeiro, levante uma carta de sinal.

O memorando “Como trabalhar em grupo” está em suas mesas (ver. Aplicação3).

Sons de música calma.

Verificando o trabalho.

VI. Resumindo a lição.

Professora: Gente, quem a história “Coração de Mãe” não deixou indiferente? Por que? O que você mais gostou na aula de hoje?

Professora: Estou muito feliz, pessoal, que a história tenha tocado a alma de vocês, feito vocês pensarem em vocês, na vida, na sua mãe. V.M. Shukshin nos ajudou a entender a nós mesmos.

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