Hem › Bränslesystem › Ordordning i en engelsk mening. Grundläggande engelska (del 3) - lära sig att göra meningar

Ordordning i en engelsk mening. Grundläggande engelska (del 3) - lära sig att göra meningar

I // 13 kommentarer

Engelsk grammatik kan ofta verka konstigt. Så många regler för att göra meningar och nästan lika många undantag från de reglerna kan göra även infödda talare galna. Även om engelska meningar i allmänhet i större utsträckning bygger på en liknande struktur. Följ vår enkla råd, vilket säkerligen kommer att hjälpa dig att sätta ord i meningar mycket enklare.

1. Observera ordföljden i meningen. Som regel, i fallet med jakande, är detta ett subjekt, predikat, objekt och för ett frågeord: ett frågeord (vem, vad, varför), extra(att vara, göra, ha), subjekt, predikat, sekundära medlemmar.

Jane korsade gatan. Jane korsade gatan.

Google kortkod

I den här meningen är subjektet Jane, predikatet korsas och objektet är gatan. För att göra det enkelt för dig att komma ihåg detta en enkel krets, försök göra flera meningar av det här slaget, och gör en av dina bekanta till ämnet, och försök på så sätt säga på engelska om vilka handlingar han utför.

2. Medlemmar av meningen representeras inte alltid i ett ord. Ämnet, verbet eller objektet uttrycks ibland i mer än ett ord, så titta på meningens struktur, snarare än varje ord individuellt, om du vill hitta mening.

Människor som äter mycket blir tjockare och fetare. Människor som äter mycket blir tjockare och fetare.

I den här meningen är ämnet "människor som äter mycket". Vi kallar ett ämne med flera ord för en "ämnesfras". Därför, när du översätter meningar till ryska, försök att hitta ämnet och predikatet - det blir lättare att förstå dess innebörd.

3. In engelska språket två typer av tillägg. Ibland finns det två objekt i en mening samtidigt: direkt (direkt), om den har en direkt koppling till subjektet (vad?), och indirekt (indirekt) (till vem?), om dess koppling till subjektet är svagare.

Han köpte lite godis till sina barn. Han köpte lite godis till sina barn.

I den här meningen är "godis" (vad?) ett direkt objekt, och "hans barn" (till vem?) är indirekt och följs vanligtvis av en preposition och kompletterar meningen.

Han köpte lite godis till sina barn.

I denna mening är direkta och indirekta objekt omvända. Om det indirekta objektet används först, behövs inte längre prepositionen.

4. Men alla förslag är inte så enkla. Som på ryska finns det på engelska också sammansatta meningar (sammansatta meningar), som består av två eller flera enkla meningar, som var och en är byggd enligt det angivna schemat. De meningar som utgör en komplex mening är kopplade till varandra genom en förening.

Jag köpte en klänning och min vän köpte en kjol. Jag köpte en klänning och min kompis köpte en kjol.

Här är ett exempel på en komplex mening som består av två enkla, som var och en är byggd enligt schemat: subjekt + predikat + objekt.

5. Lär dig undantagen från reglerna. Det finns många olika meningsstrukturer där meningar är uppbyggda på lite olika sätt. Lär dig att komponera inte bara berättande utan också frågestund, utropsmeningar, etc. - Engelska är full av överraskningar och hemligheter, som du behöver studera konsekvent och ständigt, då kommer det önskade resultatet att uppnås.

Är det möjligt att bygga ett så begripligt system som skulle göra det enkelt att bygga meningar på engelska och snabbt förstå alla tempusformer? Låt oss ta en titt.

Först måste du ta reda på vilka allmänt accepterade standarder som finns och hur du inte kan gå vilse i den uppenbara komplexiteten när du undervisar i engelska.

Om du tittar mer i detalj på strukturen för en mening på engelska blir det uppenbart att för att snabbt lära dig hur du uttrycker dig kortfattat och tydligt behöver du bara träna dig själv i att känna igen ämnet (vem gör det?) Och predikatet (vad gör?) i en engelsk mening.

I de flesta meningar kommer subjektet före verbet. De enda undantagen är frågesatser. Men i alla fall måste du börja enkelt. Således blir det lätt att lära sig hur man skriver meningar på engelska.

Enkelhet är nyckeln till framgång

Låt oss börja med det enklaste. Detta kommer att vara den bas som du kommer att behöva bygga vidare på i framtiden. Att förstå det kommer att avsevärt förenkla jobbet med att automatisera konstruktionen av meningar i vårt huvud i farten.

Det är värt att veta att engelska meningar, till skillnad från de ryska, är enkla, koncisa och kortfattade. Kanske beror det på den engelska mentaliteten, men nu handlar det inte om det.

lång och mycket komplexa meningar kan fortfarande hittas på engelska. De finns i lagtexter eller i fiktion, dvs. där så är lämpligt. Men i livekommunikation är långa meningar extremt sällsynta. Men till att börja med måste du bygga vidare på det enkla.

Låt oss ta reda på vad en enkel mening är på engelska. Vilken mening som helst är konstruerad för att beskriva det verkliga livssituation så tydligt som möjligt.

För att uppnå detta mål är det nödvändigt att använda ord för att beskriva den aktuella situationen och koppla dem så att innebörden förmedlas så kortfattat som möjligt. Om det är möjligt att förmedla betydelsen korrekt, kommer en bild av samma bild att erhållas i huvudet på den till vilken informationen överförs.

På ryska kopplas ord ihop med hjälp av ändelser. Men på engelska är situationen en helt annan, det är ingen förändring i många ändelser.

Å ena sidan förenklar detta processen att memorera och studera, och å andra sidan kräver det maximal tydlighet i meningskonstruktion och korrekt användning av prepositioner.

gyllene regel

Så, låt oss definiera den första och viktigaste regeln - direkt ordföljd! Först står det vem som gör det, sedan vad det gör. På ryska finns alla varianter tillgängliga, till exempel:

Pojken fiskar.
Pojken fiskar.
Pojken fiskar.
Pojken fiskar.

På engelska finns det alltid bara en ordföljd - "A boy is catching some fish".
Kom ihåg det gyllene regel var du ska börja när du lär dig engelska. Allt handlar om verb enkla predikat). De kommer naturligtvis att stå i någon form av en av de engelska tiderna (härifrån kan du direkt förstå hur man använder tid), tre stämningar och två löften. För nybörjare är det viktigaste att förstå grunderna:

På engelska följer meningsstrukturen alltid en viss struktur:

Ämne (vem/vad?),
verb (vad gör han?),
objekt (vem/vad? tillägg),
plats där?),
tid (när?).

Till exempel: "Jag gillar att gå med min hund i parken på kvällen."

gillar att gå;
med min hund;
i parken;
på kvällen.

Tid

För många som börjar lära sig ett språk snurrar deras huvud av ett oändligt antal tillfälliga former. Om vi tar hänsyn till dem alla, så visar det sig 16. Detta förklaras av det faktum att spänningssystemet tydligt skiljer sig från det som används på det ryska språket. Naturligtvis finns det allmänna punkter, men det viktigaste trumfkortet i systemet med engelska tider är strikt ordning, konsistens, lydnad mot grammatikens och logikens lagar.

Men tiderna är inte så hemska som de är målade. Om du behärskar minst sex av de mest konsumerade kommer du att kunna känna dig säker i nästan alla kommunikationssituationer - det här är presentera enkelt, mer än enkelt, Future Enkel, Present Continuous, Förbi kontinuerlig, Och Present Perfect.
Exempel:

Jag går till jobbet varje dag. - Present Simple (vad som händer regelbundet).
Jag gick till jobbet igår. - Past Simple (ange ett faktum i det förflutna).
Jag ska gå till jobbet imorgon. - Future Simple (ange ett faktum i framtiden).
Jag ska jobba nu. - Present Continuous (vad som händer nu).
Jag skulle jobba när du ringde mig. - Tidigare kontinuerlig (vad som hände vid en viss tidpunkt tidigare).
Jag har redan gått till jobbet. - Present Perfect (det är inte känt när handlingen ägde rum, men det finns dess resultat i nuet).

Det viktigaste är behovet att komma ihåg att varje grupp av tider har liknande egenskaper och normer för bildandet av ett semantiskt verb, såväl som användningsprinciper, och detta är nyckeln till en snabb assimilering av alla tider.

När du väl kan dra paralleller och känna skillnaderna kan du använda alla tider utan större svårighet. Därför, till att börja med, försök bara komma ihåg hur de engelska meningarna i Simple-gruppen är uppbyggda, med början med Present (present). Det är extremt bekvämt att lära sig och komma ihåg grammatiska tider genom att placera dem i en tabell.

Läsbara tidtabeller finns i alla läroböcker som används på EnglishDom-skolan.

Så var inte rädd för några svårigheter. Allt börjar enkelt, och allt genialt är också enkelt. Efter att ha förstått de grundläggande principerna för att konstruera en mening kan du ytterligare bifoga och träna alla tider, stämningar och röster.

Det viktigaste - du kan inte ta tag i allt på en gång. Först efter att du helt har bemästrat en regel för dig själv, gå vidare till en annan. Gå igenom vad du har lärt dig då och då så att du inte glömmer. Men det som aldrig får glömmas bort är de grundläggande principerna för att konstruera en engelsk mening. Så det är alltid lätt att komma igång - öva på färdigheter enkla meningar, sedan, som du förstår, komplicera dem.

Stor och vänlig familj EnglishDom

Ordordning på engelska med förbehåll för att klara diagram (bild). Byt ut orden istället för rutorna och få rätt ordföljd. Schemat är enkelt och du kan ta reda på det på bara 15 minuter. För bättre förståelse finns det exempel engelska meningar med översättning till ryska.

Ordföljd i en engelsk mening, konstruktionsschema.

Den engelska standardsatsen bygger på ett sådant upplägg:

Meningen som visas i figuren kallas narrativ eller, vilket är detsamma, jakande. En jakande mening är när någon har gjort något och vi pratar om det.

På första platsÄmnet för en mening är den som utför handlingen. I diagrammet och i exemplen är ämnet markerat med rött. Subjektet kan vara ett substantiv (mamma, katt, äpple, arbete, etc.) eller ett pronomen (jag, du, han, etc.). Ämnet kan också innehålla flera adjektiv som används som definition (snabbkatt, rött äpple, etc.).

På andra plats alltid värt predikatet. Predikatet är själva handlingen. I diagrammet och i exemplen är predikatet markerat i blått. Det uttrycks med ett verb (gå, titta, tänk, etc.)

Efter predikatet ett eller flera tillägg. Ett objekt är återigen ett substantiv eller ett pronomen.

Och i slutet av meningen finns omständigheter om plats och tid. De visar var och när handlingen ägde rum. Som regel kommer först orden som svarar på frågan "Var?", Och sedan orden som svarar på frågan "När?".

Exempel på jakande meningar:

Vad händer om det inte finns något ämne?

På ryska är uttalanden ganska vanliga där antingen subjektet eller predikatet utelämnas, eller båda. Till exempel:

På engelska är predikatet obligatoriskt. Och i sådana fall används verbet att vara som ett predikat. Till exempel:

De är studenter.
De är studenter.

Det vill säga att engelsmännen istället för "They are students" säger "They are students", istället för "This is a tree" säger de "This is a tree". Här är "är" och "är" former av verbet att vara. Detta verb, till skillnad från de flesta andra Engelska verb, varierar beroende på ansikten. Du kan se alla former av verbet vara.

Om både ämnet och predikatet saknas i den ryska meningen, läggs "Det är" i början av meningen vid översättning till engelska. Till exempel:

Kall.
Det är kallt.

Ordningen av adjektiv.

Det händer att tillägget innehåller ett stort antal adjektiv. Till exempel:

Jag köpte en stor vacker och mycket bekväm soffa.

Här är standardordföljden för adjektiv i en engelsk mening:

1) adjektiv som beskriver ditt intryck av ämnet (bra, vackert, utmärkt ...)

2) storlek (stor, liten...)

3) ålder (ny, gammal...)

5) ursprung (italienska, tyska...)

6) materialet från vilket det är tillverkat (metall, läder ...)

7) vad den är avsedd för (kontor, dator ...)

Till exempel:

Ord som har en speciell plats i en mening.

Om meningen innehåller orden:

Visar frekvensen av åtgärden (ofta, aldrig, ibland, alltid...)

Då måste dessa ord placeras före det semantiska verbet eller efter verbet att vara eller, i fallet med ett sammansatt verb, efter det första verbet. Till exempel:

han ofta går till gymmet.
Han går ofta till gymmet.

Han är ofta trött efter jobbet.
Han är ofta trött efter jobbet(vara trött - att vara trött)

Du måste aldrig gör det igen.
Du kommer aldrig att göra det här igen.

Ordföljd i negativa och förhörande engelska meningar.

Jag pratade om jakande meningar. Allt är enkelt med dem. Men för att på något sätt tala engelska måste du kunna bygga negativa påståenden och ställa frågor. I en negativ engelsk mening är ordföljden nästan densamma, men frågorna är uppbyggda efter ett lite annorlunda mönster.

Här är en bild som visar alla tre typerna av meningar:

För att lyckas med att behärska det engelska språket är det oerhört viktigt att förstå dess funktioner i ordernas arrangemang och deras ordning i meningar. Det verkar förmodligen för dig att detta inte är särskilt enkelt, och för att bemästra sin enhet måste du memorera ett stort antal dåligt förstådda regler. Viss teoretisk kunskap är naturligtvis nödvändig, men allt kan förklaras på ett lättillgängligt och enkelt sätt. begriplig form. Vi bestämde oss för att presentera ämnet att konstruera engelska meningar så tillgängliga som möjligt och försökte göra bekantskapen med detta material intressant. Låt oss börja.

Klassificering av ledamöter i förslaget.

Först och främst är det nödvändigt att förstå vad beståndsdelar en välformad mening består, det vill säga att klargöra frågan om vilka medlemmar av meningen som är nödvändiga för dess skrivning eller uttal. Som du förmodligen gissar måste någon av de skrivna eller talade meningarna bära en semantisk belastning, och för att förmedla den med maximal noggrannhet anses närvaron av huvudmedlemmar och, tillhandahållande av ytterligare information, icke-huvudmedlemmar vara ett nödvändigt villkor. Åtminstone, i en mening skriven på engelska, bör två huvudsakliga, representerade av ämnet och predikatet, vara inblandade. Du kan inte klara dig utan dessa grundläggande komponenter, så du måste överväga dem närmare.

Medlemmar av förslaget

Ämne

Ämnet är en av de viktigaste komponenterna i meningen, som svarar på frågor som "vem?" och "vad?", ritar huvuddeltagaren. Detta uppdrag kan utföras av pronomen eller substantiv, liksom riktiga namn. En av nyckelfunktioner Engelska tror man att platsen för ordet i meningen avgör dess funktionella egenskaper. Enligt regeln är ämnet placerat före en annan huvuddeltagare i processen, kallad predikatet.

Predikat

Predikatet kallas ett annat huvud eller huvudmedlem, som utgör stiftelsen och ansvarar för information om den pågående åtgärden. Frågorna som ska besvaras är formulerade som "vad gör det?" eller "vad gör de?". Denna plikt är anförtrodd åt verb. Olika konstruktioner som används för att visa grammatiska tider kan kräva tillägg av ett hjälpverb. En enkel mening kan bestå av ett subjekt och ett predikat, där det senare nödvändigtvis ligger senare än det första. För att dekorera basen med detaljer kommer andra medlemmars deltagande att krävas.

Tillägg

Ett tillägg är en icke-huvudmedlem i en mening som besvarar frågorna i alla fall utom nominativ. I meningar placeras de efter predikatet. Det finns en ytterligare indelning: tillägg som svarar på frågorna "vad?" och "vem?", som motsvarar ackusativfallet, klassificeras som direkta, och alla övriga är indirekta.

Definition

Definitioner är ord som placeras direkt före föremål eller föremål och som ger svar på sådana typer av frågor som "vad?" eller "vems?" avslöjar sina egenskaper.

Omständighet

Omständigheter kan hitta sin plats i början och slutet av meningar. Ibland kan de klämma sig mellan huvudmedlemmarna. De berättar hur, varför, var eller när den beskrivna handlingen hände eller pågår.

För större tydlighet illustrerar vi allt med hjälp av exempel.

Exempel på ämnen uttryckta med substantiv:

En orm-ormar;

En musiker - musiker;

En byggnad - byggnader.

Substantiven är singular till vänster och plural till höger.

Man bör komma ihåg att närvaron av artiklar introducerar några ytterligare svårigheter och obestämd artikel före substantiv i flertal det kan inte vara.

Vi har redan nämnt att det uttrycks av ett verb och kan vara av två typer:

Extra. Denna del av taletanvänds för att uttrycka tid.Och det här är väldigt viktig poäng om nödvändigtkomponerameningar på engelska. Hjälpverb tillden har ingen sådan innebörd i sig och kan inte översättas till ryska på något sätt. Hans närvaro är dock nödvändig om den tillfälliga formen kräver det.

Exempel:

Förpresentera enkelt– gör / gör;

Förförflutna perfekt – hade;

FörFuture Continuous – kommer att vara.

huvud- eller semantiskt verb. Med dess hjälp indikeras ämnets handlingar.

Exempel:

Honspringer.

Viåkte.

Definition

Det kan representeras av en mängd olika delar av tal. Tänk på de mest populära alternativen:

Adjektiv

Trevlig- Söt;

Modig- modig.

Particip

Såld- sålt;

Gråt- gråter.

Delaktig

gjordavplast – gjordfrån plast;

skrattandehögt-högtskrattande.

Siffror

Först- först;

Trettio- trettio.

Substantiv i besittningsfallet osv.

Nicks- Nika;

Dianas- Diana.

Du är förmodligen intresseradhur man bygger meningar på engelskamed definitionen och vilken plats den intar i den. Denna del av talet kan komma före ämnet eller före objektet. Låt oss titta på exempel för att förstå schemat för detta förslag.

1. Hennevågighårärsåskön. - Henne Vågigt hår så vacker.

2. jagläsaabrabok. – Jag läste en underbar bok.

Det bör nämnas atthur man bygger en mening på engelska, om definitionen är uttryckt participomsättning. I det här fallet kommer det alltid efter motivet eller objektet.

Till exempel:

Flickan som talar på scenen är min syster.

Flickan på scenen är min syster.

Tillägg

Kommer alltid efter predikatet. Det finns två typer av kosttillskott:

1. Direkt(besvarar frågor i ackusativfallet):

jagfick syn påhenne.

Jag såg henne.

2. Indirekt(Övrig):

Vi är stolta över dig.

I händelse av att båda objekten förekommer samtidigt i meningen, kommer alltid det direkta först, och först efter det följer det indirekta.

Omständighet

Det betecknar en plats, en tid, en anledning och så vidare.

Omständigheten uttrycks:

adverb (i dag, långsamt);

Substantiv med preposition (iParis, Bakomdescener).

Det är direkt relaterat till predikatet, men det kan också vara i början av en mening och i slutet.

Så vi har övervägt komponenterna i meningar på engelska.Däravdet är dags att gå vidare till nästa avsnitt. Det är i det vi kommer att svara på frågan: "Hur skriver man engelska meningar korrekt?". Nåväl, låt oss börja.

Hur meningar byggs på engelska: strukturen för en engelsk mening

Det är svårt att föreställa sig en elev som aldrig har tänkt påhur man skriver meningar på engelska. Och oftare än inte orsakade denna tanke en stupor. Vi bestämde oss för att berätta ett enkelt sätt att förstå dethur man skriver meningar på engelska. Och det betyder att du efter ett tag själv kommer att kunna komponera texten. Separat bör det noteras att i slutet av artikeln har vi förberett övningar för dig att testa dina kunskaper. Efter att ha klarat dem kommer du själv att kunna ta reda på om du behärskar materialet och om du kan berätta,hur en engelsk mening är uppbyggd.Och vi går vidare till de grundläggande reglerna.

Hur skriver man meningar på engelska?För det, att svara den här frågan Du bör vara bekant med strukturen i engelska meningar. Nämligen med ordens ordning i sig. Till exempel på ryska kan vi säga följande alternativ: Jag älskar dig väldigt mycket, jag älskar dig väldigt mycket, jag älskar dig väldigt mycket. AHur man skriverFörbi-engelskerbjudandemed dessa ord?jagkärlekdumycketmycket. Så och bara så. På engelska byter ord inte plats, utan finns kvar viss ordning Alltid. I detta avseende är detta språk mycket enklare än vårt. Under tiden har vi hittat det första svaret på fråganhur man bygger meningar på engelska. Och det består i det faktum att de är byggda enligt schemat som ges av reglerna. Så det är dags att studera och memorera dessa scheman. Gå.

Hur man skriver en mening på engelskajakande

Vi har redan sagt att alla uttryck och meningar är uppbyggda efter ett visst mönster. Nedan ger vi ett exempelengelskhur man lägger ett erbjudandeenkel plan och bekräftande form.

Standardschemat ser ut så här:

Ämne + predikat + tillägg + omständighet

Min lillasyster ska hälsa på mig om tre dagar.

Men ibland är omständigheten i början av ordet och då ser schemat ut så här:

Omständighet+ ämne +predikat+ tillägg.

I gårjaglärt migengelskord.

Nedan ger vi exempel påhur man skriver en mening på engelskai jakande form.

1. Igår köpte jag ett Lego byggset till min brorson.

2. Vi åker hem efter träningen.

3. Han försöker hitta denna stavningsregel.

4. Jag har ingen aning om hur man lär sig spela gitarr.

Hur man skriver en mening på engelskai negativ form

För att förvandla en bekräftelse till en negation är det värt att använda en partikelintetill hjälpverbet. Det är förresten hjälpverbet som är en förutsättning för denna kategori av meningar. I alla andra avseenden är schemat identiskt med det första alternativet:

Ämne + hjälpverb medinte+ huvudverb + objekt + omständighet.

Min lillasyster skaintebesök mig om tre dagar.

Eller

Omständighet+ subjekt + hjälpverb + huvudverb + objekt. i frågeformulär

Ordföljd i en enkel fråga förblir detsamma, bara hjälpverbet kommer först. Följaktligen är schemat för ett sådant förslag:

Hjälpverb + subjekt + semantiskt verb + objekt + omständighet.

Åkte de och fiskade i förrgår? -DeåktepåfiskeDagen före igår?

Många är säkert intresseradehur man gör en mening på engelska från ordnär, Vadetc. Du vet säkert att dessa ord finns i ett antal frågesatser. Så de sätts i första hand och lämnar resten oförändrade. Som ett resultat får vi följande alternativ för frågor:

Vaddodutrorhandla omvårpresident?

När flyttade hon till sina föräldrar?

I händelse av att vi har att göra med disjunktiva frågor, ser meningen ut så här:

De kommer väl inte att hålla med om deras villkor?

Som kan ses i det här alternativet är det värt att gå bort från det vanliga systemet med negativa meningar. Separationsfrågor består av en bekräftelse eller förnekelse i den första delen och ett kort svar i den andra.

Vi har övervägt alternativen för bildandet av meningar på engelska och vi hoppas att vi har svarat på alla dina frågor. Som du kan se visade sig detta ämne vara lättare än du trodde. Och det återstår för oss att önska dig lycka till med att behärska det engelska språket och att påminna dig om att vi nedan har förberett övningar som du kan slutföra på egen hand.