Критерії Толстого щодо оцінки людини: духовне зростання і справедливість. Що, на думку Л

По-яс-не-ня.

Ком-мен-та-рії до со-чи-не-ні-ям

2.1. Які нравственные уроки не-удач-но-го по-хо-да князя Ігоря? (За «Словом о полку Іго-ре-ві».)

Основна думка «Слова ...» - думка про єднання російської землі. Автор об-ра-ща-є-ся до по-ходу Ігоря для того, щоб пристрасно, до-ка-за-тель-но за-щи-тить цю думку. Погляд ав-то-ра ви-ра-жа-ет насамперед ін-те-ре-си Ро-ди-ни загалом, а чи не честь кня-зей. Оскільки по-буж-де-ні-єм Ігоря до по-хо-ду була за-щи-та Родини, у по-хо-де князь проявив му-же-ство, вір-ність братові у полоні, автор «Слова о полку Іго-ре-ві» славить князя, хоча і не вітає його похід. Князь - чо-ло-вік своєї епохи. При-вле-ка-тель-ні ка-че-ства його особ-ності вступають у про-ти-во-ре-чіе з без-роз-суд-ством і его-із-мом, оскільки князь турбується про свою честь більше, ніж про честь батьківщини. Ось по-чому, не дивлячись на видиму особисту сімпатію до князя Ігоря, автор все ж таки під-чер-ки-ва-є в герої не ін-ді-ві -ду-аль-ное, а загальне, що род-нит його з дру-ги-ми по-доб-ни-ми йому кня-зя-ми, са-мо-лю-біє і не-даль-но-вид -ність ко-то-рих при-ве-ли до між-до-усоб-ної боротьби, раз-до-рам і в кінцевому підсумку до по-те-ре єдності Русі як го- су-дар-ства.

2.2. У чому У. У. Ма-я-ков-ский бачить пред-на-зна-че-ня поета?

У Ма-я-ків-ського в сти-хо-тво-рі-ні «Не-звичай-не при-клю-че-ня…» звучить тема двох сонців - сонця світла і сон -ця по-е-зії, ко-то-рая роз-ви-ва-є-ся в про-із-ве-де-ні і далі, на-хо-дя дуже точ-не і мет-кое в-пло-ще-ня в по-е-ти-че-ському об-разі «дву-ствол-ки сонць», з одного ство-ла ко-то-рой ви-ри-ва -ють-ся снопи світла, та якщо з дру-го-го - світло по-э-зии. Перед силою цього зброї па-да-ет ниць «стіна тіней, ночей в'язниця». Поет і сонце дей-ству-ють со-об-ща, змінюючи, друг дуга. Поет со-об-ща-є, що коли «уста-ні» і за-хо-че «при-лягти» Сонце, то він «на всю світла моть - і знову день тре-зво- ніт-ся».

Для достовірності поет називає конкретне місце дії. Сонце в сти-хо-тво-ре-нии яв-ля-є-ся ме-та-фо-ри-че-ським об-разом поета («Нас, то-ва-рищ, двоє») . Поет призиває «Світити завжди, світити скрізь ...», бачачи в цьому основне перед-зна-чення поета. Отже, по-е-зія потрібна, мало того, вона просто не-про-хо-ді-ма людям, як сонце. І тут не слу-чай-но порів-ня-ня на-сто-я-щої по-е-зії зі світлом-лом, ко-то-рое з-дав-на вважалося сим-во -лом життя землі, без ко-то-ро-го був би ні тепла, ні світла. Вірші зі-грі-ва-ють душу ка-до-го че-ло-ве-ка, на-пов-няя її віч-ним вогнем життя, при-став-ляя усвідомити себе не-від'єм-ле - Мій часткою огром-ного світу.

2.3. Сенс назви ро-ма-на А. С. Пуш-ки-на «Ка-пі-тан-ська дочка».

У самому назві «Ка-пі-тан-ська донька» міститься-є-не-ня двох світів: част-ного і загального. По-вест-во-вання про-ле-че-но у форми «сімейних за-писок». На-зва-ня ро-ма-на під-чер-ки-ва-є кос-вен-не від-но-шення цен-траль-них ге-ро-їв до іс-то-рії: Маші - ка-пі-тан-ської доньки, Гри-не-ва - дво-рян-ського сина. Усі про-ис-хо-дя-щие со-би-тия оце-ні-ва-ють-ся насамперед із нрав-ственной, че-ло-ве-че-ської точки зору, що дуже важливо для са-мо-го ав-то-ра. Назва по-вісті тісно зв'яза-но з об-разом Маші Миро-вої. У про-із-ве-де-нии утвер-жда-ет-ся віра в че-ло-ве-ка, в без-умовну цінність його почуттів, у по-бе-ду добра, чесно -сти, бла-го-род-ства. Всі ці ка-че-ства во-пло-ще-ни в об-разі про-стій де-вуш-ки - до-че-ри ка-пі-та-на Мі-ро-но-ва.

2.4. Що найбільше цінує в людині Л. Н. Тол-стій? (На при-ме-рі 1-2 про-з-ве-де-ний з ви-бо-ру уча-щого.).

У про-із-ве-де-ні-ях російських пі-са-те-лей можна знайти від-ве-ти на самі жи-во-тре-пе-щу-щі-во-про-си. Во-про-си, на ко-то-рие неспроможна от-ве-тить жодна наука, во-про-сы че-ло-ве-че-ских вза-и-мо-от-но-ше-ний , Моралі, моральності. Імен-но по-это-му лі-те-ра-ту-ра - особливе мистецтво.

У рас-ска-зі Л.Тол-сто-го «Після балу» пи-са-тель за-став-ля-є чи-та-те-лей за-ду-мати-ся над та-кими норов -Сен-ни-ми ка-те-го-ри-я-ми, як честь, борг, совість, ко-то-рі в усі часи-ме-на де-ла-ли від-віт-ствен- ним че-ло-ве-ка за все про-ис-хо-дя-че з ним і з обществом. До цих раз-миш-ле-ні-ям нас під-во-дит сама ком-по-зи-ція роз-ска-за, по-стро-ен-на на про-ти-во-по-став-ле -нії кар-тин балу і на-ка-за-ня біг-ло-го сол-да-та, пе-ре-даних через вос-при-я-тие мо-ло-до-го че-ло -Ве-ка Івана Ва-сі-льє-ві-ча. Саме йому належить зрозуміти, «що добре, що погано», дати оцінку побаченому і зробити вибір своєї подальшої судді .

Го-ря-чий, впе-чат-ли-тель-ний юнак впер-ші в житті зіштовхнувся з ж-сто-кою не-спра-вед-ли-во-стю, з уні-же-ні -ем че-ло-ве-че-ско-го до-сто-ін-ства, про-яв-лен-ними навіть не по відношенню до нього. Він побачив, що страшна розправа над чо-ло-ве-ком вер-ши-лась обы-ден-но, звич-но че-ло-ве-ком, ко-то- рий сам нещодавно на балу був добрий, веселий.

У живу душуюнака увійшов жах від побаченого, йому «було до такої степені соромно», що він «опустив очі», «по-то-ро-пився піти додому». Чому ж не втручався в про-ис-хо-дя-че, не ви-разив своє не-го-до-ва-ня, не об-вин-нил у ж-сто -Кості і без-ду-шиї пол-ков-ні-ка? Напевно, тому, що така страшна сцена, вперше побачена, просто оше-ло-ми-ла мо-ло-до-го че-ло-ві -ка, а ще сму-ти-ла та ис-крен-ність, з ко-то-рою поводився полковник при цьому на-ка-за-ні. «Очевидно, він щось знає таке, чого я не знаю. - Якби я знав те, що він знає, я б ні-малий і те, що я бачив, і це не му-чи-ло мене». З розповідь ми дізнаємося, що «дійти до кореня» у своїх думках Івану Ва-сі-льє-ві-чу не вдалося. Але совість його не дозволила в подальшому житті стати воєнним, тому що не зміг він ось так «за законом» розправою. вити-ся з чо-ло-ве-ком, слу-жити ж-сто-кості.

Автор роз-об-ла-ча-є об'єк-тив-ні со-ці-аль-ні умови, при-ви-ва-ю-щі че-ло-ве-ку помилкові нрав-ствен -ні ка-те-го-рии, але ак-цент у цьому рас-ска-зе зде-лан імен-но на от-вет-стве-но-сті каж-до-го через те, що він со-вер -Ша-є в житті.

Перший твір Л.М. Толстого, повість "Дитинство", було написано під час Кавказька війна. Закінчивши роботу над нею, Толстой відправляє повість для публікації в журнал "Сучасник" Некрасову. Тому надзвичайно сподобалося, він написав захоплений відгук.

"У вашій повісті є те, чого не вистачає так нині нашому суспільству: правда і тільки правда, чого залишилося так мало в російській літературі з часів Гоголя".

Ця оцінка була найважливішою для Толстого, оскільки в цьому і полягала головна його літературна мета - показати світ таким, який не є, без прикрас. Пізніше було написано продовження, повісті «Отроцтво» та «Юність».

Згідно з первісним задумом, Толстой хотів написати ще й «Молодість», але не зробив цього, оскільки вирішив, що всі ідеї передбачуваної "Молодості" вже знайшли втілення в іншій його творчості.

Особливості трилогії «Дитинство», «Отроцтво» та «Юність»

Час дії кожної з цих повістей день-два не більше, тому що Толстой вважав, що саме день є головною одиницею життя людини або суспільства. День дає змогу побачити героя з усіх боків, показати його у всій красі. За день можна показати і конфлікт героя з довкіллям, та її конфлікт зі своїми недоліками (це Толстой показав ще прикладі своїх щоденників).

Головним критерієм оцінки людиниє його здатність до духовного зростання. Саме тому Толстой вважає за необхідне фіксувати всі моральні помилки, скоєні за день, - щоб не повторити їх у майбутньому. Людина, здатна стати кращою завдяки такому аналізу своєї поведінки - сильна людина.

Справедливість як критерій оцінки людини

Почасти нагадує трилогію "Дитинство", "Отроцтво", "Юність" та інший твір Толстого, створений на зорі його творчості - "Севастопольські оповідання", присвячені військовим подіям на Кавказі. Також наслідуючи тут принцип "правди і тільки правди", як назвав це Некрасов, Толстой повністю відмовляється від уявлення війни в романтичному світлі, він прагне показати своєму читачеві, що справжня війна- це лише біль, кров, бруд та жах.

Однак тут проявляється і інший важливий критерій оцінкиТовстим людської особистості- Справедливість. Толстой у своїй розповіді практично позбавлений оціночності та упередженості, він з рівною повагою пише і про своїх союзників, і про супротивників.

На його думку, людей не можна ділити на "хороших" та "поганих", на чорних та білих. Люди – різні, що змінюються. Толстой порівнював людей із річками: річка одному місці вузька, іншому - широка; вода в ній то каламутна, то чиста, то тепла, то холодна. І не можна категорично судити про це, оскільки кожна людина може змінитися, зрости духовно.

У романі-епопеї "Війна і мир" Толстой зображує величезний період російського життя, викладає свої філософські погляди. Однією з найважливіших проблем роману є питання про місце людини в суспільстві, сенс його життя. Розкриваючи цю проблему, Толстой приділяє серйозну увагу внутрішньому світу людини, формуванню її моральних позицій. Духовна краса улюблених героїв автора проявляється у внутрішньому боротьбі думок і почуттів, у невпинних пошуках сенсу життя. Для Толстого моральні риси є спочатку даними. Автор вважає, що для того, щоб жити чесно, треба рватися, плутатися, битися і помилятися, починати і кидати і знову починати, і знову кидати, і вічно боротися і метатися. А спокій - душевна підлість”. Кожен із улюблених героїв Толстого сам формує свій моральний образ. Життєвий шляхйого - це шлях пристрасних шукань, що ведуть до правди та добра.
На думку автора, багато рис майбутньої особистості закладаються вже в сім'ї, тому він багато уваги приділяє зображенню сімей Ростових, Болконських, Курагіних. Сім'ю Ростових Толстой малює з великою симпатією. Йому до вподоби їхнє тяжіння до російського народу, зневага до хижацтва та кар'єризму. Простодушність, широка гостинність, відсутність дріб'язкової розважливості, щедрість Ростових роблять цю родину дуже привабливою. Усе найкращі рисицієї сім'ї втілилися у Наташі Ростової. Автор особливо цінує у ній природність, безпосередність, бажання жити повно, цікаво. Багатство її натури проявляється у здатності зрозуміти, прийти на допомогу. Наташа людина чуйна, має тонку інтуїцію. Вона живе не розумом, а серцем, і це допомагає їй знайти глибокі духовні зв'язки зі світом. До набуття гармонії зі світом прагнуть усі улюблені герої Толстого. Але якщо Наташа досягає цього природно, завдяки повноті своєї натури, то князь Андрій та П'єр проходять через цілий рядсерйозних випробувань та розчарувань.
Найзначнішим випробуванням всім героїв стала війна 1812 року. Саме в цій критичної ситуаціїнайбільш яскраво проявляються кращі якостігероїв Толстого. Охоплений почуттям глибокого патріотизму, князь Андрій жертвує своєю кар'єрою, залишає штаб, аби чесно виконати свій військовий обов'язок. Напередодні Бородінської битви він каже П'єру: “Повір мені, що якщо б що залежало від розпоряджень штабів, то я був би там… а натомість я маю честь служити тут, у полку… і вважаю, що від нас дійсно залежатиме завтрашній день, а чи не від них”. І П'єр і князь Андрій розуміють, що народ у боротьбі з армією Наполеона робить великий подвиг. Обидва вони прагнуть бути причетними до цього подвигу, брати участь у Бородинському бою, але не заради “свого Тулона”, а поділяючи долю Росії. Саме ця битва відіграла вирішальну роль у формуванні морального виглядугероїв. П'єр на полі битви вперше відчув свою духовну єдність із народом. "Прихована теплота патріотизму", "загальний дух війська" об'єднали і "молодого офіцерика", і П'єра, і "червонорожого" солдата. Саме це духовне єднання під час битви дозволило Толстому стверджувати, що російська армія здобула на Бородінському полі перемогу моральну, ту, "яка переконує противника в моральній зверхності свого ворога і у своєму безсиллі". Відчувши духовне єднання з народом, П'єр прагне наблизитися до нього, він вирішує: "Солдатом бути просто солдатом!" Андрій Болконський після Бородінської битви та смертельного поранення піднімається до розуміння сенсу християнської любові: “Співчуття, любов до братів, до тих, хто любить, любов до ворогів - так, та любов, яку проповідував бог на землі, якої мене вчила княжна Марія і яку я не розумів … ось воно те, що ще залишалося мені, якщо я живий”. Ідея християнської любові є основою образу Платона Каратаева. Автор пише: "Він любив і любовно жив з усіма, з чим його зводило життя, і особливо з людиною". Спілкування з Платоном Каратаєвим навчило П'єра цінувати простоту та природність народного життя. Простота є покірність Богові; від нього не втечеш. На відміну від Платона Каратаєва, особистість якого розчинилася в народному середовищі, П'єр зберігає свою індивідуальність, він прагне "з'єднати в душі своє значення всього", і це допомагає йому знайти гармонію зі світом.
Гармонію знаходить і Наташа у своїй близькості до російського народу, вона любить народні пісні, звичаї, музики. Наголошуючи на духовному зв'язку героїні з народом, Толстой пише, що вона “уміла зрозуміти все те, що було в Аніссі, і в отці Анісі, і в тітці, і в матері, і у всякій російській людині”. Багатство внутрішнього світу улюблених Товстим своїх героїв він пов'язує з їх ставленням до рідній природі. Перед Бородінською битвою князь Андрій згадує, як Наталя намагалася передати йому "то пристрасно-поетичне відчуття", яке вона відчувала, заблукавши в лісі і зустрівши там старого пасічника. “Це така принадність був цей старий, - каже Наташа, - і темно так у лісі... і такі добрі у нього... ні, я не вмію розповідати”. Духовна краса, почуття гармонії зі світом є результатом постійного внутрішнього розвиткуцих людей. Автор прагне показати найтонші відтінки духовного життя героїв, відтворити “сам психічний процес” їхнього морального вдосконалення. У душі героїв постійно накопичуються різні враження, які потім призводять до різких змін у їхньому духовному розвитку.
Цікаво, що ніхто з морально чужих Толстому персонажів не показаний у розвитку. Внутрішній світ цих людей дуже бідний, і автор не вважає за потрібне його відтворювати. Таким чином, для Толстого моральна цінністьлюдини зумовлена ​​його здатністю до великого духовного життя.

Транскрипт

1 Великий російський письменник Лев Миколайович Толстой вважається Саме таким видом твору вважається Війна і мир, відомий у всьому світі. цінувати честь і вірність обов'язку в людях і сам також завжди був чесним. Допоможіть будь ласка, дуже терміново потрібен твір з літератури на роман Війна і мир 2) Що цінує в людях Толстой за романом Війна і мир. Художні особливостіроману Л. Н. Толстого Війна та мир. Твір І цю здатність Толстой найбільше цінує в людях (у поєднанні. ЄДІ / ОДЕ / Твір, Який навести аргумент по темі. Однодумцям бути добрішими до людей, вміти радіти життю, цінувати близьких людей, їх таланти, гідності, Л.М. Толстой Війна та мир (роман-епопея) 9 вересня 2014 року, до дня народження Льва Толстого, на порталі викладено аркушів (для порівняння: рукописний фонд роману Війна та мир 5202 аркуша). внутрішній світ 18-річного Толстого, де накопичувався та зберігався матеріал для майбутніх творів. нам, людям: Ми відповідаємо за тих, кого приручили. Б.Ш. Окуджава для твору. Опис героїня роману Війна та мир Л.М. Толстого Наталя Ростова. Вона так захоплена, що він цінує життя рослин і тварин. Що цінує в людях товстої у романі війна і світ твір >>>Натисніть тут<<< Внутренняя красота человека в романе Л.Н.Толстого Война и мир Толстой невысоко ценит внешнюю телесную красоту, как будто не доверяет. исключил из школьной программы Л.Н.Толстого и всех писателей, ему очень важен в сдаче ЕГЭ по русскому языку для аргументации сочинения. Исключать надо Льва Толстого с романом Война и мир. Было интеренсо понять, почему этих авторов ценят в нашем обществе, что они дала людям. Скачать Сочинения лев толстой война и мир. что ценит в людях л

2 зв. Твір з. Війна і мир. Війна та мир Твір за романом. він цінує у людях. Шариков-образ хамського ставлення до людей. Великий російський письменник Л.М. Толстой у романі Війна і Світ неодноразово писав про моральних. Учень: У романі Війна та світ поставлені психологічні, для вас були твори-асоціації, пов'язані з улюбленими героями роману. Її головні якості – дивовижна щирість та безпосередність, любов до людей. Учень: Толстой вчить нас бачити, знаходити та цінувати прекрасне. Теми для заліку за романом Л.Н.Толстого Війна та світ року перебувала у нерозривному зв'язку з 1805 роком, те й усе твір він почав із цього часу. у роки світу, показавши, що змінюється у людях, а що залишається незмінним. надав право вирішувати дочки, і це Толстой цінує у Болконському. Напередодні 1860-х років Л. Н. Толстой задумав роман, у центрі якого сором'язливості та недовіри під час читання патріотичних творів про 12-й рік? Але автор у статті Кілька слів з приводу книги Війна і світ дозволив тим, хто виходить, цінують його діяльність, захоплюються розумом, здібностями. Почати твір можна з гарної цитати, взятої з тексту, з риторичних проблем гуманного ставлення до людей, які потребують допомоги. знаменитого письменника Л. Н. Толстого, що все життя віддав літературі. Наприклад, свій роман Війна та світ, величезний за обсягом твір, автор. З цією книгою вчитися в 911 класах стане зовсім просто, а твори по образі княжни Марії в романі Л. Н. Толстого Війна і світ Звертається вона не до людей, які не можуть їй допомогти, а до вітру, Дніпра, сонця. вбив

3 Грушницького. Найбільше у світі Печорін цінує свою свободу. Твір для випускника школи це насамперед випробування на вміння шанобливо ставитись до життєвого досвіду старших, а батьки цінуватиму Духовні пошуки героїв Толстого (За романом-епопеєю Війна і мир) у майбутньому людина ставитиметься до інших людей, які моральні. Автор: Толстой Лев, Книга: Том 4. Війна і мир, Серія: Зібрання творів у двадцяти двох томах, Жанр: російська проза. хоча з властивою світським людям швидкістю міркування та пам'яттю рухом голови Він не сказав, що ви, але вже тон його показував, як високо цінує він друга і як багато. Даний навчальний матеріал допоможе вам підготуватися до твору на ЄДІ. Розташування навчального матеріалу. 1.Номер тома, частини, глави роману Л.Н.Толстого Війна та мир. 2. ЩО КНЯЖНА МАР'Я ЦІНУЄ В ЛЮДЯХ? Але Єрашова засмучує той факт, що жінка практично не цінує власне життя, порушує природний хід життя і приносить людям горе. Яскравим прикладом є роман-епопея Л. Н. Толстого Війна та мир. Проблема становлення молодої людини у романі Війна та мир. Твір - зарубіжна література питань, які цікавили Л. М. Толстого, що він представляв читач молоде покоління. зрозуміти себе, і багато його переживань знайомі молодим людям. Миколай всього цього не цінує. Володимир присвячує своє довголіття служінню людям. Володини товариші цінують і поважають його після цих чудових якостей. Природа в романі Л. Н. Толстого Війна та світ Твір за твором Л. Н. Любуючись своєю героїнею, Толстой цінує в ній простоту, добро, У романі Війна і мир Лев Миколайович Толстой знайомить читачів з дуже великим елен

4 безухова у романі Л. М. Толстого заради інших, здатність безкорисливо присвятити себе людям. Образ Москви у романі Л.Н. Толстого Війна та світ, повістях Дитинство, та сюжетна ситуація другої повісті трилогії У людях. а також уміння дружити, цінувати дружбу та розуміння необхідності. до написання екзаменаційного твору з літератури (11 клас). Підготовка до (за романом Л.М. Толстого Війна та мир). Патріотизм, чий би то. Читати безкоштовно текст книги 600 шкільних творів автора Колектив знавцем мінливої ​​та суперечливої ​​людської душі, розповісти людям про те, У чому бачать сенс життя герої роману Л. Н. Толстого Війна та світ? У своєму житті вони високо цінують та виявляють такі людські. Розмірковуючи над цими питаннями, В. Захаров наводить роман Булгакова В. Захаров приходить до висновку: людям потрібна віра, бо віра дає Іншим підтвердженням є Платон Каратаєв роману Л. Н. Толстого Війна і мир. , розумову зорову. Реферати, твори, курсові та дипломні роботи! Мій улюблений герой у романі Л. Н. Толстого Війна та мир (Андрій Болконський) Болконського цінувати в людях такі людські якості, як честь та вірність обов'язку. Толстой у своєму романі Війна та світ представляє нам багато різних героїв. П'єр цінує у ній жіночу інтуїцію, особливу доброту до людей. Якщо цей шкільний твір на тему: Жіноча чеснота на прикладі. Варіант твору за текстом М.І.Веллер Над речами, потрібними для щастя, На думку автора, багатьом людям досить складно знайти дорогу до Напевно, тому найкращі герої Толстого в романі Війна і мир Критик, безсумнівно, має рацію, стверджуючи, що треба цінувати кожне мить своєю.

5 >>>Натисніть тут<<< Каждый из них хотел быть вполне хорошим, приносить добро людям. В романе Л. Н. Толстого Война и мир судьба Андрея Болконского- сложный Научить ценить подлинные чувства, преодолевать мелочность и эгоизм.

Твір у чому бачать сенс життя улюблені герої товстого Пошуки сенсу життя головними героями роману Війна та мир. Мій улюблений герой у романі * Вперше Толстой знайомить нас Андрієм Читати твір

Мій улюблений літературний герой андрей болконський Кузнєцова Ольга Василівна, вчитель російської мови та літератури. Наташа Ростова та Марія Болконська улюблені героїні Толстого з Марія та

Твір на тему чому наташа ростова змінила князю андрею так князь Андрій бачив небо над Аустерліцем.

Твір твір Мої розуміння людського щастя Твори Товстої Війна і світ твору за твором. Л. Н. Толстого, Наташа Ростова підкорила моє серце, увійшла в моє життя

Як шкода, що цей роман викликає у вас, друзі мої, страх вже одним своїм виглядом! Великий роман великого

Твір над чим змусив задуматися роман обломів А останні сторінки роману змусили задуматися: Захар виявився Дуже мене дратував цей ледар Обломов. Твори я писала. твір по літрі-

Твір на тему роль композиції роману у розкритті характеру печорину Це визначило і своєрідну композицію роману. Його звуть Григорій Печорін, його переведено на Кавказ за неприємний інцидент. Психологічний

Проблема віри як прояви моральної стійкості людини Проблема морального вибору людини в екстремальній життєвій ситуації. Проблема прояву грубості людей по відношенню один до одного

Твір на тему Чи рятувати вишневий сад твір, Вибирай! Намагатися врятувати вишневий сад Раневської допомагає Лопахін багатий купець, багатьом Але для цього потрібно вирубати всі дерева! Тема Вишневого

10 клас гуманітарний. Російська література. Автори підручника: Р.Р.Грдзелян, К.М.Мхітарян, Р.А.Тер-Аракелян ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ програмного матеріалу. Склала Асатрян Н. Тема уроку Домашнє завдання

Твір по повісті червоні вітрила на тему чудеса своїми руками У це щиро вірив автор чудової повісті Яскраво-червоні вітрила але Артур не Робити чудеса своїми руками * У моїй польовій книжці записано 15. Повість

12 клас, 2013 рік Російська мова та література (реальний профіль) СХЕМА ОЦІНЮВАННЯ ТЕСТА Тестові завдання Критерії оцінювання Бали Завдання А 36 1. Зазначте композиційно-смислові частини запропонованого епізоду.

Саме між батьками та дітьми виникає безліч проблем. Над цим питанням міркував Іван Сергійович Тургенєв у романі Батьки та діти. Автор

Твір на тему найголовніші якості людини. Есе на тему Чому я пишаюся тим, що я Російська людина? Лук'яненко Ірина Сергіївна. Опубліковано Їх твори сформували та формують

Твори на тему художні особливості роману пушкіна євгеній онегін Ліричні відступи Пушкіна в романі Євгеній Онєгін про творчість, про кохання в житті поета. Любов до Реалістичність та вірність

Реферат на тему образи символи у повісті капітанська донька реферат, Вибирай! (По повісті А. С. Пушкіна Капітанська донька) А. С. Пушкін звертався до особистості Тема селянського бунту одна з багатьох, піднятих

Твір на тему улюблена книга ніколи не змінить Книга в моєму житті Твір на тему: Велика моя майбутня

Твір на тему батьківщини та природи в ліриці лермонтова Твір на тему: Любов у ліриці Лермонтова пристрасть, яка приносить страждання 38. 48. Тема батьківщини та природи в ліриці М. Ю. Лермонтова 49. Твори

Структура твору. Проблема, над якою міркує автор. Коментар. Авторська позиція Ваша думка (згода/незгода з позицією автора). Перший аргумент. Другий аргумент. Висновок (висновок).

Твір розуміння добра і правди у п'єсі на дні Велич не там, де немає простоти, добра і правди, - стверджував письменник. На таке запитання намагався відповісти М. Горький у п'єсі На дні. Крім Уміння вникати

Тести з літератури 10 клас з відповідями війна та мир >>> Тести з літератури 10 клас з відповідями війна та мир Тести з літератури 10 клас з відповідями війна та мир Дайте характеристику героя П'єр Безухов.

Духовна краса героїнь роману Л.Н.Толстого «Війна та мир» Виконали: учні 10 класу МБОУ ЗОШ 47 «Що таке краса? І чому її обожнюють люди? Посудина вона, в якій порожнеча? Або вогонь, що мерехтить

Фінансова академія при Уряді Російської ФедераціїКафедра російської мови творчий шляхЛ.М. Толстого Упорядник: доц. Нестерова О.М. Дизайн: Головінський В.В. «Товстий це цілий світ.

Твір на тему Моє ставлення до Євгена Онєгіна Твір на тему Моє ставлення до Євгена Онєгіна Роман у віршах Євгеній Онєгін був написаний Пушкіним протягом 8 років. час дитинства

Роль пейзажу в романі І. С. Тургенєва В історії російської тяжке враження від побаченого: чагарник рідкий і низький, з моєї точки зору,

Втім, наприкінці роману автор намагається змінити думку читача про головного героя. Базаров А що, у школі Батьки та діти не читали? Випробування коханням у романі

Питання честі та моралі у повісті А.С. Пушкіна Капітанська донька. Російські письменники. століття невипадково. Може. [Контрольна, 14 Кб, від: 27.09. 2006]. 730235668 Новини утворення ЄДІ 2011 Запитання та відповіді

Істинний та хибний патріотизмі героїзм у розумінні Л. Н. Толстого у романі * Війна та мир». Задум «Війни та миру» походить від роману Толстого. 32603176739726 Виявив увагу до цієї події і Л. Н. Толстой.

Підсумковий твір з літератури в 11 класі Дата написання та перездавання, місце проведення Писати підсумковий твірвипускники будуть у першу середу грудня у своїх школах за темами, сформованими Рособрнаглядом

Вікторина за романом Л.Н.Толстого «Війна та мир» 1. Скільки років охоплює дію у романі? (15років) 2. Яке морозиво подавали на іменинах у Наташі? (морковне) 3. У якому місяці почалося Бородінське

На честь 55-річчя школи учні писали твори про вчителів. Інтелігентність, принциповість, здатність тонко відчувати людину

НАПРЯМОК 3. ЦІЛІ ТА ЗАСОБИ Коментар фахівців ФІПІ Поняття даного напряму взаємопов'язані і дозволяють задуматися про життєві устремління людини, важливість осмисленого цілепокладання, вміння

Проблема творчості та долі художника за твором: Майстер і на собі тиск радянської цензури, цькування у пресі,

По-друге, у реченні 32 (Не ви, а ваші діти зрозуміють цінність цих слів.

Підсумковий твір з літератури в 11 класі 2018-2019 навчальний рік Дата написання та перездавання, місце проведення Писати підсумковий твір випускники будуть у першу середу грудня у своїх школах за темами,

Міні твір на тему образ хлестакова в комедії ревізор Іван Олександрович Хлестаков - чиновник з Петербурга, молодий чоловік, героїв, хочеться читати і перечитувати цю комедію, і від душі сміятися з

Silvie Doubravská učo 109233 RJ2BK_KLS2 роман-епопея, що описує події війн проти Наполеона: 1805 року та Вітчизняної 1812 року Битва під Аустерліцем Епопея стародавній жанр, де життя зображується в

Твір на тему: Паустовский катерина ивановна Твори Паустовського це розповідь саме про таких людей. Катерина Іванівна, героїня оповідання, одна на білому світі. У міркуваннях

Тема поезії теми поезії срібного віку Срібного віку. Образ сучасного міста у поезії В. Брюсова. Місто у творчості Блоку. Міська тема у творчості В.В. Контекстуальний

Твір на тему творити добро на радість людям Напишіть твір-роздум на тему: Що таке добро, взявши як тезу Добро світле і приємне почуття, яке дарує посмішку, приносить радість.

Зміст 1. Розробники 3 2. Форми проведення вступного випробування 3 3. Вимоги до рівня підготовки абітурієнтів 3 4. Програма вступного іспиту з російської літератури 4 5. Критерії оцінювання

Твір на тему вірність і зрада в романі майстер і маргарита Роман Майстер і Маргарита це роман про події двохтисячолітньої давності і про вірність і зраду, а також справедливість, милосердя

Розмова, огляд книжкової виставки: «Образ жінки в російській літературі» (8 березня - Міжнародний жіночий день) Мета: формувати у студентів поважне та бережливе ставлення до жінки. Завдання: на прикладі

Бібліотечно-інформаційний центр ДБПОУ Коледжу зв'язку 54 ім. П.М.Вострухіна Виставка в читальному залі БІЦ ВП 3 «Лише слово життя дане» Розробила: бібліотекар Майорова Н.П. Народився Іван Бунін у небагатій

РЕСПУБЛІКАНСЬКА ОЛІМПІАДА З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ - КВІТНЯ 8, клас Уважно прочитайте фрагмент з роману-епопеї Л.М. Толстого «Війна та мир» (Т.. Частина. Гол.) і виконайте завдання. Як не тісна

Твір з літератури на тему актуальність повісті собаче серце Собаче серцеБулгаков: Шариков та яйцями Собаче серце відкриває багато тем, які знайшли своє Саме тому

Реферат з літератури на тему Снігуронька та усна народна творчість народної творчості. Історичні темидобра та зла у творах російської літератури. Захист реферату Карамзін на сторінках

Випускний твірУ 11 класі. Результати 2015–2016 року. 2016-2017 навчальний рік. Завдання запровадження іспиту: виявити рівень мовної культури випускника, начитаність, особисту зрілість та вміння розмірковувати

Проміжна атестація з літератури у 10 класі Проведення усного іспиту з використанням квитків у 10 класі є найбільш ефективною формою атестації перед державною підсумковою атестацією

Твір на тему вічних цінностейу романі тихий ДонТема війни та розвитку історичних подійяк відображення життя держави неминуче Вічне та речове в оповіданні ІА Буніна

Твір образ івану грізного в поемі лермонтова сприйняття, аналіз, оцінка (третій випадок твору). Поема М. Ю. Лермонтова Пісня про царя Івана Васильовича, молодого опричника та зрозумілий інтерес Лермонтова

Діалог Федр - один із шедеврів філософської та художньої прозиПлатона. У Федрі малюється філософська бесіда Сократа (у його особі. 59627148707 Філософські поглядиПлатона в діалозі Федр у каталозі найкращих

Найменування Предмет КТП з літератури 7 клас Література Найменування розділу Цілі розділу Кількість годин Номер Тема уроків уроку Зображення людини як найважливіша морально-естетична проблема

Твір на тему: зустріч з літературним героєм Головна Творина тему для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1 Твір на тему: однією з яких є створення ідеального літературного героя, за першої

Підготовка до написання твори-міркуванняза цим текстом (Завдання С1 ЄДІ з російської мови) Екзаменаційне завдання ЄДІ з російської мови. Частина А: 30 завдання із вибором відповіді 31 бал. Частина В:

Твір з англійської мови на тему сімейні конфлікти Твір: У чому він полягає, конфлікт Алгебра Англійська моваБіологія Географія Геометрія ІЗО У романі І.С.Тургенєва

АДМІНІСТРАЦІЯ ВОЛХІВСЬКОГО МУНІЦИПАЛЬНОГО РАЙОНУ ЛЕНІНГРАДСЬКОЇ ОБЛАСТІ 187400, м. Волхов пр. Державіна, 60 КОМІТЕТ З ОСВІТИ Телефони: 714-76, 715-76 001 0 0 0 0 0 0 0

Твір за капітанською донькою на тему любов на сторінках повісті пушкіна Твір за твором Капітанська донька Пушкін: Пугачов як ватажок Вперше на сторінках повісті Пугачов з'являється в

Кажуть, що зовнішність людини оманлива. Можливо, але я хочу розповісти про свою подругу, зовнішність якої повністю збігається з потрібною написати

23 Жов 2009. Написання твору на одну із запропонованих тем: Моє. Які мудрі думки я знайшов у книгах письменників 18 століття (17 століття, 635900882039007) Література XVIIIстоліття, Серія: Історія російської літератури

Але те, що людина не може не згрішити, а значить, винна перед Богом, більш-менш самоочевидно. Чи зумів би настільки переконливо зобразити Раскольникова

Плановані результати освоєння навчального предмета.. 3 Зміст навчального предмета... 5 Тематичне планування.... 10 2 Заплановані результати освоєння навчального предмета Програма курсу «Принципи

Порівняльна характеристикагероїв Як писати твір? Зіставлення та протиставлення Існують 2 типи порівняння: за подібністю та за протилежністю (контрастом). Типова помилка пишучих твір

1 Підсумковий твір 1 ПІДСУМКОВИЙ ТВІР (ВИКЛАД) Першою обов'язковою умовою участі в ЄДІ для випускників поточного року є підсумковий твір (виклад), який є відправною точкою

Твір міркування чи завжди ціль виправдовує кошти Мета виправдовує кошти - ось девіз Макіавеллі, закріплений у роботі Государ. Міркування на перші десять книг Тита Лівія (1516-1517 рр.),

«Зимовий» твір: як оптимізувати процес підготовки випускників під час роботи з напрямками для формулювання тем? Соколина Лариса Григорівна, вчитель російської мови та літератури БОУ міста Омська

Сатин чи цибулі головний геройп'єси на дні Твір Твори Одним з кращих творівГорького є п'єса На дні. Лука, один із головних героїв твору, допомагає нещасним людям,

Гаямова Лариса Раффаельївна Збірник « Філологічна науката школа: діалог та співробітництво» Частина 1, Москва 2014 Моральне вихованняучнів під час уроків літератури щодо творчості Л.Н. Толстого

НАД СТОРІНКАМИ ВИРОБІВ ВІКТОРА ПЕТРОВИЧА АСТАФ'ЄВА СТОРІНКИ З ЖИТТЯ ВІКТОРА АСТАФ'ЄВА Віктор Петрович Астаф'єв один з яскравих представниківросійської літератури, чия письменницька діяльністьпостійно

Твір на тему чому майстер не заслужив світла а заслужив спокій План-конспект уроку (література, 11 клас) на тему: Три світи в романі Майстер не заслужив світла, він заслужив спокій. Спокій це покарання.

II Всеросійська Толстовська олімпіада з літератури Завдання 1. 10 клас 1. У полоні П'єр: А) піддався почуттю страху; Б) відчув себе позбавленою волі людиною; В) дізнався, що немає становища, в якому

Кожен письменник, творець – це перш за все людина. Звичайно, він має свої пристрасті, свої погляди на життя, принципи. Тому й створені ним герої йому, немов живі люди, теж діляться, як й нас, читачів, на коханих - тобто тих, що поділяють його думки, і чужих. І справа не тільки в тому, що є герої головні, таким приділяється багато місця, приділяється багато уваги на сторінках твору, та другорядні. Так і в романі Л. Н. Толстого «Війна та мир». Я вважаю, що і капітан Тушин, і Тимохін, хоч і беруть участь лише у певних

Епізодах, але також «з табору Толстого». Автор до них ставиться з повагою та співчуттям, бо вони, на його думку, становлять найкращу частину російського народу.

Своє розуміння сутності людини Л. Н. Толстой втілює у долях героїв твору. Згадаймо шляхетного, розумного та гарного у вчинках та прагненнях Андрія Болконського. Після багатьох підйомів і катастрофічних розчарувань він прагне не слави, а суспільно корисної справи: «Треба, щоб усі знали мене, щоб не тільки для мене одного йшло моє життя, щоб не жили вони незалежно від мого життя, щоб на всіх воно відбивалося і щоб всі вони жили зі

Мною разом». Ми бачимо його зарозумілість у столичних салонах і красу і конкретну допомогу в диму та пороху Шенграбена, коли евакуювали батарею капітана Тушина, відчуваємо його особистий високий порив, «його Тулон» під час Аустерлицької битвиі гордість через те, що він «служить тут, у полку», а не сидить у штабі. На Бородинському полі його поєднує з солдатами та офіцерами сумне, трагічне почуттявтрати і в той же час гнів на ворога, який вторгся на його Батьківщину. З якою гіркотою говорить він про смерть батька, розорення маєтку - говорить російською мовою, тими ж словами, що простий російський солдат: «Я смоленський». Завжди надавав велике значеннявійськової стратегії і тактиці, перед Бородінським битвою він ставить перше місце почуття ображеної гордості патріота, відкидаючи загальні фрази і говорячи про конкретне кожному за людини значення слова «Батьківщина»: «…у мене залишилися батько, сестра і син у Лисих Горах». Саме це розуміння своєї єдності з народом у лиху годину наповнює життя князя Андрія новим змістом.

Згадаймо П'єра Безухова з його роздумами: Що погано? Що добре? Що треба любити, що ненавидіти? Навіщо жити і що таке я? Що таке життя, що смерть? Яка сила править усім? Такий нескладний, багато в чому наївний, він стає сильним, коли потрібно захистити друга, коли усвідомлює себе «російським Безуховим» – переможцем Наполеона, коли береться за вирішення важливих проблем – як покращити життя в усій країні. Наташа Ростова, з її живим, емоційним обличчям, що від любові до людей та світу сяє щасливою усмішкою. Це обличчя спотворюється від люті і гніву, коли вона бачить, як багато мешканців столиці, забираючи речі, кидають у Москві рідних. Завдяки її наполегливості, майже всі підводи Ростових були віддані пораненим солдатам та офіцерам. Милосердя російської жінки втілено в цьому вчинку, в її відчайдушному крику-пориві: «Хіба ми німці які?» На останніх сторінках роману Толстой зображує Наташу щасливою дружиною та матір'ю. З погляду автора, щаслива сімейне життя- це ідеал існування чоловіка та жінки. Але ми бачимо щастя Наташі та П'єра не лише в достатку та комфорті будинку, у теплі сімейного вогнища, а насамперед – у розумінні один одного, у тому, що Наталка жила «кожною хвилиною життя чоловіка».

Герої Толстого живуть, розвиваються, відгукуються на події, прагнуть самовдосконалення, добра для людей. Вони живуть життям своєї Батьківщини у важливі для неї хвилини. Вони дійсно улюблені герої Толстого, який вважає: «Щоб жити чесно, треба рватися, плутатися, боротися, помилятися, починати і кидати, і знову починати, і знову кидати, і вічно боротися і метатися. А спокій – душевна підлість».

Порівняйте з ними красиву, розбещену Елен з її маскою на обличчі - виразом, який вона копіює з лиця шановних осіб, нудну Жюлі Карагіну, яка змінює, як моду в певний період, настрій і мову і розставляє мережі «пензенських лісів та нижегородських маєтків» на гарних наречених. А чого вартий Берг, який будує своє життя за чиїмось образом і подобою, аж до серветки на столику і вазочки з печивом, і купує під час загального відступу з Москви «шифон'єрку та туалет!» А Борис Друбецькой, що лізе вгору по сходах вигідних знайомств і протекцій, не гидуючи навіть одруженням з симпатичною йому Жюлі («я завжди зможу влаштуватися, щоб рідше бачити її»). Навіть оголошення про напад французів він сприймає не як приголомшливу новину, образливу та гірку для справжнього громадянина, а як можливість показати іншим, що він перший про щось дізнався.

Їхній спосіб життя - марна трата часу, а тому немає сенсу згадувати про них в епілозі, бо що могло всерйоз змінитись у житті цих статичних манекенів вищого світу! Тільки Анатолія Курагіна, який навіть не пам'ятав, де він служить, отже, живе лише сьогоднішнім днем, змінить доля, очищаючи участю у Бородінській битві та важким пораненням. Що ж стало причиною їхньої статичності, шаблонності їхнього життя, що не викликає інтерес у читача? Звернемося ще до одного героя, куди більш симпатичного та емоційного, пройдемо через етапи його життя. Микола Ростов - талановитий і живий, по-своєму дуже порядний, тому що не може порушити слово Соне, вважає своїм обов'язком виплату батьківських боргів. За покликом романтики він кидає університет і йде на війну звичайним юнкером, зневажливо відкидає рекомендаційні листи. Він задирає «штабного» Болконського, хоч усвідомлює, що дуже хотів би мати його своїм другом.

Але він злякається під Шенграбеном, побіжить як заєць, попроситься з легкою раною сісти на лафет гармати. Він не розуміє подвигу Раєвського, який пішов попереду війська із синами-підлітками, щоб підняти дух війська. Вирушивши захищати безвинно постраждалого товариша, він не доведе справу до кінця, тому що потрапить в атмосферу фанатичного обожнювання государя-імператора і втратить час у натовпі під час урочистої зустрічі. До речі, Лев Толстой не знайшов для Миколи Ростова місця на Бородінському полі - саме в цей час він у тилу займається кіньми та фуршетом. У важкий часвін допоможе княжне Мар'є, потім, закохавшись у неї, стане її чоловіком, багато працюватиме в маєтку, піднімаючи його після розрухи, але свою дружину до кінця зрозуміти не зможе і дітей, як П'єр, не любитиме. І такого сімейного щастяЯк у Наташі з П'єром, автор йому не дасть.

Багато дворян, офіцерів з 1812 року почали ставитися до своїх кріпаків по-новому, тому що разом з ними, рядовими, партизанами та ополченцями, вони перемогли ворога. А Микола, роздратований господарськими турботами, б'є свого кріпака так, що розбиває камінь на персні. Цілком можливо, що він б'є того, хто йшов разом із ним захищати Росію. Багато хто з колишніх офіцерів замислювався про зміну державного устрою, тому що «в судах крадіжка, в армії одна палиця: крокістика, поселення, - мучать народ, освіту душать. Що молодо, чесно - те гублять! Поруч із ними майбутні герої Сенатської площі - П'єр, Миколинька Болконський. Ним співчуває і, мабуть, приєднається Василь Денисов.

Микола Ростов не сумнівається у їхній порядності, він теж міг би піти з ними, але він стає на протилежний бік. На думку Миколи Ростова, не можна нічого змінювати, якщо існують державні настанови, не треба навіть думати про це. Це в нього з юності: рубатись і не думати, от і все! Тому він може, бездумно виконуючи наказ Аракчеєва, «йти з ескадроном і рубати» проти рідних та близьких.

На думку Льва Толстого, саме напружена робота думки та серця є головною ознакою особистості, сутністю людини. Отже, думка, пошуки сенсу буття, свого місця життя, велика роботанад удосконаленням власної особистості - ось із чого складається стрижень справжньої людини, ось що цінує та поважає в людях Лев Толстой. Ось що заповідають нам автор та його улюблені герої – таємничий шлях до справжнього щастя людини.

(1 votes, average: 5.00 out of 5)