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Unterschiede zu natürlichen Ökosystemen. Agrarökosysteme und ihre Merkmale

Neben natürlichen Biogeozänosen und Ökosystemen gibt es durch menschliche Wirtschaftstätigkeit künstlich geschaffene Gemeinschaften – Agrarökosysteme (Agrozönose, Agrobiozönose, Agrarökosystem).

Agrarökosystem(aus dem Griechischen agros – Feld) – eine biotische Gemeinschaft, die vom Menschen geschaffen und regelmäßig gepflegt wird, um landwirtschaftliche Produkte zu gewinnen. Umfasst in der Regel die Gesamtheit der auf landwirtschaftlichen Flächen lebenden Organismen.

Zu den Agrarökosystemen gehören Felder, Obstgärten, Gemüsegärten, Weinberge und große Viehställe mit angrenzenden künstlichen Weiden. Besonderheit Agrarökosysteme – geringe ökologische Zuverlässigkeit, aber hohe Produktivität einer (mehreren) Art oder Sorte von Kulturpflanzen oder -tieren. Ihr Hauptunterschied zu natürlichen Ökosystemen ist ihre vereinfachte Struktur und die verringerte Artenzusammensetzung.

Agrarökosysteme unterscheiden sich in vielerlei Hinsicht von natürlichen Ökosystemen.

Die Vielfalt der darin lebenden Organismen wird stark reduziert, um eine möglichst hohe Produktion zu erzielen. Auf einem Roggen- oder Weizenfeld kommen neben einer Getreidemonokultur nur wenige Unkrautarten vor. Auf einer Naturwiese ist die biologische Vielfalt viel höher, die biologische Produktivität ist jedoch um ein Vielfaches geringer als auf einem Saatfeld.

Arten landwirtschaftlicher Pflanzen und Tiere in Agrarökosystemen werden eher durch künstliche als durch natürliche Selektion gewonnen. Dadurch kommt es zu einer starken Einengung der genetischen Basis landwirtschaftlicher Nutzpflanzen, die äußerst empfindlich auf die Massenvermehrung von Schädlingen und Krankheiten reagieren.

In natürlichen Biozönosen wird die Primärproduktion von Pflanzen in zahlreichen Nahrungsketten verbraucht und dem System wieder zugeführt. biologischer Kreislauf in Form von Kohlendioxid, Wasser und Mineralien. Agrarökosysteme sind offener, ihnen wird durch Feldfrüchte, tierische Produkte und auch durch Bodenzerstörung Stoff und Energie entzogen.

Aufgrund der ständigen Ernte und Störung der Bodenbildungsprozesse nimmt die Bodenfruchtbarkeit beim langfristigen Anbau von Monokulturen auf Kulturflächen allmählich ab. Diese Position in der Ökologie heißt das Gesetz der abnehmenden Fruchtbarkeit. Für eine umsichtige und rationelle Landwirtschaft ist es daher notwendig, der Erschöpfung der Bodenressourcen Rechnung zu tragen und die Bodenfruchtbarkeit mithilfe verbesserter Agrartechnologie, rationeller Fruchtfolge und anderer Methoden zu erhalten.

Eine Veränderung der Vegetationsbedeckung in Agrarökosystemen kommt nicht vor natürlich, sondern durch den Willen des Menschen, der sich nicht immer gut in der Qualität seiner abiotischen Faktoren widerspiegelt. Dies gilt insbesondere für die Bodenfruchtbarkeit.

Der Hauptunterschied zwischen einem Agrarökosystem und natürlichen Ökosystemen besteht darin, zusätzliche Energie für das normale Funktionieren zu gewinnen. Unter „Ergänzung“ versteht man jede Art von Energie, die Agrarökosystemen zugeführt wird. Es kann sich um die Muskelkraft einer Person oder eines Tieres, verschiedene Arten von Kraftstoffen für den Betrieb landwirtschaftlicher Maschinen, Düngemittel, Pestizide, Pestizide, zusätzliche Beleuchtung usw. Der Begriff „zusätzliche Energie“ umfasst auch neue Haustierrassen und Kulturpflanzensorten, die in die Struktur von Agrarökosystemen eingeführt werden.

Alle in der landwirtschaftlichen Praxis künstlich geschaffenen Agrarökosysteme von Feldern, Obstgärten, Weiden, Gärten und Gewächshäusern sind vom Menschen besonders geförderte Systeme. Agrarökosysteme nutzen ihre Eigenschaft zur Produktion sauberer Produkte, da alle Konkurrenzeffekte von Unkräutern auf Kulturpflanzen durch agrotechnische Maßnahmen eingedämmt werden und die Bildung von Nahrungsketten durch Schädlinge durch verschiedene Maßnahmen, wie zum Beispiel chemische und biologische Bekämpfung, gestoppt wird.

Welche Merkmale eines Ökosystems gelten als nachhaltig? Erstens handelt es sich um eine komplexe, polydominante Struktur, die die unter bestimmten Bedingungen maximal mögliche Anzahl von Arten und Populationen umfasst. Das zweite Zeichen ist die maximale Biomasse. Und das Letzte – das relative Gleichgewicht zwischen Energieeinnahmen und -ausgaben. Es besteht kein Zweifel, dass in solchen Ökosystemen die niedrigste Produktivität zu beobachten ist: Die Biomasse ist groß und die Produktivität gering. Dies liegt daran, dass der Großteil der in das Ökosystem gelangenden Energie für die Aufrechterhaltung lebenswichtiger Prozesse verwendet wird.

Es ist zu beachten, dass Agrarökosysteme äußerst instabile Gemeinschaften sind. Sie sind nicht in der Lage, sich selbst zu heilen und zu regulieren, sie sind der Gefahr des Todes durch die Massenvermehrung von Schädlingen oder Krankheiten ausgesetzt. Um sie aufrechtzuerhalten, ist ständige menschliche Aktivität notwendig.

Künstliche Ökosysteme (Agroökosysteme)

Agrarökosysteme stellen eine besondere Art von Ökosystemen dar. Agrarökosysteme(landwirtschaftliche Ökosysteme) werden vom Menschen geschaffen, um hochreine autotrophe Produkte (Pflanzen) zu gewinnen, die sich von natürlichen durch eine Reihe von Merkmalen unterscheiden:

In ihnen ist die Vielfalt der Organismen stark reduziert.
Vom Menschen gezüchtete Arten werden durch künstliche Selektion in einem von ihrem ursprünglichen Zustand entfernten Zustand gehalten und können dem Kampf ums Überleben mit wilden Arten ohne die Unterstützung des Menschen nicht standhalten.
Agrarökosysteme erhalten zusätzlich zur Sonnenenergie einen zusätzlichen Energiefluss durch die Aktivitäten von Menschen, Tieren und Mechanismen, die die notwendigen Voraussetzungen für das Wachstum kultivierter Arten schaffen. Die Nettoprimärproduktion (Ernte) wird aus dem Ökosystem entfernt und gelangt nicht in die Nahrungskette.

Die künstliche Regulierung der Schädlingszahlen ist größtenteils eine notwendige Voraussetzung für den Erhalt von Agrarökosystemen. Daher werden in der landwirtschaftlichen Praxis wirkungsvolle Mittel eingesetzt, um die Zahl unerwünschter Arten zu unterdrücken: Pestizide, Herbizide usw. Umweltfolgen Diese Maßnahmen führen jedoch zusätzlich zu denen, für die sie angewendet werden, zu einer Reihe unerwünschter Wirkungen.

In Bezug auf die Gemeinschaften, die in Agrarökosystemen entstehen, ändert sich der Schwerpunkt im Zusammenhang mit der allgemeinen Entwicklung des ökologischen Wissens allmählich. Die Idee der Fragmentierung, der Fragmentierung koenotischer Verbindungen und der letztendlichen Vereinfachung von Agrozönosen wird durch ein Verständnis ihrer komplexen systemischen Organisation ersetzt, bei der eine Person nur einzelne Verbindungen maßgeblich beeinflusst und sich das gesamte System gemäß natürlicher, natürlicher Natur weiterentwickelt Gesetze.

Aus ökologischer Sicht ist es äußerst gefährlich, die natürliche Umwelt eines Menschen zu vereinfachen und die gesamte Landschaft in eine Agrarlandschaft zu verwandeln. Die Hauptstrategie zur Schaffung einer hochproduktiven und nachhaltigen Landschaft sollte darin bestehen, ihre Vielfalt zu bewahren und zu steigern.

Neben der Erhaltung hochproduktiver Felder sollte besonderes Augenmerk auf den Erhalt von Schutzgebieten gelegt werden, die keinen anthropogenen Einflüssen ausgesetzt sind. Reservate mit einer reichen Artenvielfalt sind eine Artenquelle für Gemeinschaften, die sich sukzessive erholen.

Grüne Revolution

Eine der Manifestationen wissenschaftliche und technische Revolution In der Landwirtschaft findet die „grüne Revolution“ statt. grüne Revolution stellt einen Wandel der Landwirtschaft auf der Grundlage moderner Agrartechnologie und Züchtung dar. Dies ist eine Zeit radikaler Veränderungen in der Herangehensweise an den Anbau von Pflanzen und Tieren. Als Ergebnis der ersten Periode dieser Revolution stieg der Getreideertrag um das Zwei- bis Dreifache und die Produktpalette verdoppelte sich.

Die Haupttrends der zweiten Periode der „Grünen Revolution“ waren: minimale Auswirkungen auf die Umwelt natürlichen Umgebung, Reduzierung der Investition anthropogener Energie, Einsatz biologischer Methoden zur Schädlingsbekämpfung. Allerdings haben aktive menschliche Eingriffe in natürliche Ökosysteme und die Schaffung von Agrarökosystemen zu einer Reihe von Problemen geführt negative Konsequenzen: Bodendegradation, verminderte Bodenfruchtbarkeit, Verschmutzung von Ökosystemen mit Pestiziden.

Ein Ökosystem ist eine besondere Einheit von Pflanzen, Mikroorganismen und Tieren, innerhalb derer verschiedene Stoffe und Energie zwischen ihnen ausgetauscht werden. Jedes Ökosystem hat seine eigene charakteristische Bodenzusammensetzung, Temperatur und andere Indikatoren. Sie werden in zwei Kategorien unterteilt – natürlich (natürlich) und künstlich (Agrarökosysteme). Was sind ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede? Lass es uns herausfinden.

Hauptunterschiede

Was ist der größte Unterschied zwischen einem natürlichen Ökosystem und einem Agrarökosystem? Zuallererst - eine Artenvielfalt auf seinem Territorium. Der erste Typ (Agrozönose) existiert viel häufiger lange Zeit, hat die Fähigkeit, die darin ablaufenden Prozesse selbstständig zu regulieren. Das natürliche Ökosystem ist im Gegensatz zum Agrarökosystem nachhaltiger und stabiler. Die innerhalb seiner Grenzen entstehende Biomasse dient der Anreicherung der eigenen Ressourcen und verlässt die Grenzen dieses Systems nicht. Die Kategorie der natürlichen Ökosysteme umfasst Meere, Wälder, Steppen und Sümpfe. Zur zweiten Gruppe gehören jene Systeme, die von Menschenhand geschaffen wurden.

Landwirtschaftliche Entwicklung und natürliches Gleichgewicht

Seit der Antike, als die Landwirtschaft gerade erst begann, hat der Mensch die Vegetationsdecke vollständig zerstört, um die Arten anzubauen, die sich am besten für die Ernährung eignen. Zu Beginn der Geschichte störte menschliches Handeln das Gleichgewicht im biochemischen Kreislauf nicht. Die moderne Landwirtschaft nutzt jedoch überwiegend synthetische Energie und bewirtschaftet das Land mechanisch. In den allermeisten Fällen werden Düngemittel und Pestizide eingesetzt, um einen hohen Ertrag zu erzielen. All diese Maßnahmen können zu unvorhersehbaren Folgen führen.

Gefahr für die Natur

Ein weiterer Unterschied zwischen einem Ökosystem und einem Agrarökosystem ist die Fläche, die sie einnehmen. Letztere nehmen nicht mehr als 10 % der gesamten Landfläche ein. Gleichzeitig sind sie aber auch die Quelle von 90 % der Nahrung der Menschheit. Ihre biologische Produktivität ist um eine Größenordnung höher als die natürlicher Ökosysteme. Allerdings sind Agrarökosysteme weniger widerstandsfähig. Was ist neben diesen Faktoren der Unterschied zwischen einem natürlichen Ökosystem und einem Agrarökosystem? Einer der wichtigsten Unterschiede zwischen diesen beiden Systemtypen besteht darin, dass das Agrarökosystem den Boden erschöpft und auch die Bodenfruchtbarkeit gefährden kann. Der erste Typ hingegen bildet hochwertigen Boden.

Diese vom Menschen geschaffenen Systeme produzieren auch verschiedene Abfälle und Schadstoffe. Sie müssen einer Desinfektion unterzogen werden, und dies geschieht auf Kosten des Menschen. Natürliche Ökosysteme werden von selbst desinfiziert – hierfür sind weder Bezahlung noch Aufwand seitens der Menschen erforderlich. Sie haben auch die Fähigkeit, sich lange zu halten. Was Agrarökosysteme betrifft, sind für deren Erhaltung hohe Kosten erforderlich.

Rationalität im Naturmanagement

Die Antwort auf die Frage, was der Unterschied zwischen einem Ökosystem und einem Agrarökosystem ist, muss oft von Schülern oder Studenten von Umweltfakultäten vorbereitet werden. Der Hauptaspekt, der bei der Vorbereitung eines solchen Materials zum Ausdruck gebracht werden muss, ist die Schaffung eines Agrarökosystems durch Menschenhand. Die von Menschenhand kultivierten Arten werden durch künstliche Selektion unterstützt. Sie erhalten den Energiefluss nur aufgrund äußerer Einwirkungen. Ohne menschliche Unterstützung zerfällt ein solches System sehr schnell und kehrt in seinen normalen, natürlichen Zustand zurück.

Wir haben die Unterschiede zwischen einem Ökosystem und einem Agrarökosystem untersucht. Aus dieser Analyse lässt sich schließen, dass bei einer langfristigen Nutzung natürlicher Ressourcen – insbesondere bei einem ständigen Rückzug von Nutzpflanzen – die Bodenfruchtbarkeit stetig abnimmt. Diese Position wird in der Umweltwissenschaft als abnehmende Fruchtbarkeit bezeichnet. Um die Landwirtschaft umsichtig und rationell zu betreiben, muss der Faktor der Erschöpfung der Bodenressourcen berücksichtigt werden. Eine Person kann die Bodenfruchtbarkeit erhalten, wenn sie verbesserte Techniken für ihren Anbau anwendet, die Fruchtfolge rationalisiert und auch andere Methoden anwendet.

Wie unterscheidet sich ein natürliches Ökosystem von einem Agrarökosystem? Liste der Unterschiede

Alle Unterschiede zwischen diesen Systemtypen können als Liste dargestellt werden:

Von Menschenhand geschaffene Agrozönose. Ein natürliches Ökosystem entsteht und funktioniert in der Natur ohne absichtliches menschliches Eingreifen.
Artenvielfalt ist nur für natürliche Ökosysteme charakteristisch. Auf einem von Menschenhand angelegten Weizen- oder Roggenfeld kommen nur wenige Unkrautarten vor.
Das natürliche Ökosystem nimmt ständig Energie auf, speichert sie und wandelt sie auch um. Agrozönose benötigt ständig einen Energiezufluss in Form von Düngemitteln oder Treibstoff.
Die Veränderung der Vegetationsdecke im Agrarökosystem erfolgt nach dem Willen des Menschen. In der Natur verläuft dieser Prozess natürlich.
Agrozönose verbraucht eine große Menge Wasser. Das natürliche Ökosystem sammelt Wasser und gibt es nach und nach aus.
Das Agrarökosystem erfordert erhebliche Kosten, um seine Existenz aufrechtzuerhalten, und das natürliche Ökosystem verfügt über die Fähigkeit, sich selbst zu reparieren.

Die Ökologie beschäftigt sich mit der Frage, wie sich ein natürliches Ökosystem von einem Agrarökosystem unterscheidet. Studierende oder Schüler, die sich näher mit diesem Thema befassen möchten, können die Fachliteratur lesen. Zum Beispiel das Lehrbuch „General Ecology“ von N. M. Chernova und A. M. Bylova oder die Publikation „Stability and Sustainability of Agroecosystems“ von I. Yu. Vinokurov.

2. Dezember 2017

Die Natur ist vielfältig und schön. Wir können sagen, dass es sich um ein ganzes System handelt, das sowohl die lebende als auch die unbelebte Natur umfasst. Darin befinden sich viele andere unterschiedliche Systeme, die ihm im Maßstab unterlegen sind. Aber nicht alle sind vollständig von der Natur geschaffen. Bei einigen von ihnen leistet eine Person einen Beitrag. Anthropogener Faktor in der Lage, die natürliche Landschaft und ihre Ausrichtung radikal zu verändern.

Ein Agrarökosystem ist ein System, das durch anthropogene Aktivitäten entstanden ist. Die Menschen können das Land pflügen, das Territorium mit Bäumen bepflanzen, aber egal was wir tun, wir waren immer von der Natur umgeben und werden es auch sein. Dies ist eine seiner Besonderheiten. Wie unterscheiden sich Agrarökosysteme von natürlichen Ökosystemen? Das ist einen Blick wert.

Ökosystem als Ganzes

Im Allgemeinen ist ein Ökosystem jede Kombination organischer und anorganischer Komponenten, in der ein Stoffkreislauf stattfindet. Ob natürlich oder vom Menschen geschaffen, es ist immer noch ein Ökosystem. Doch wie unterscheiden sich Agrarökosysteme von natürlichen Ökosystemen? Über alles in Ordnung.

natürliches Ökosystem

Ein natürliches System oder, wie es auch genannt wird, Biogeozänose ist eine Kombination organischer und anorganischer Komponenten auf einem Abschnitt der Erdoberfläche mit homogenen Naturphänomenen: Atmosphäre, Gestein, hydrologische Bedingungen, Böden, Pflanzen, Tiere und die Welt von Mikroorganismen.
Das natürliche System hat eine eigene Struktur, die die folgenden Komponenten umfasst. Produzenten, oder wie sie auch Autotrophe genannt werden, sind alle Pflanzen, die organisches Material produzieren können, also zur Photosynthese fähig sind. Verbraucher sind diejenigen, die Pflanzen essen. Es ist erwähnenswert, dass sie zur ersten Ordnung gehören. Darüber hinaus gibt es Verbraucher- und sonstige Aufträge. Und schließlich ist eine weitere Gruppe die Gruppe der Zersetzer. Es ist üblich, verschiedene Arten von Bakterien und Pilzen einzubeziehen.

Die Struktur des natürlichen Ökosystems

In jedem Ökosystem werden Nahrungsketten, Nahrungsnetze und trophische Ebenen unterschieden. Die Nahrungskette ist die sequentielle Übertragung von Energie. Ein Nahrungsnetz besteht aus allen Ketten, die miteinander verbunden sind. Trophische Ebenen sind die Plätze, die Organismen in Nahrungsketten einnehmen. Produzenten gehören zur allerersten Ebene, Konsumenten erster Ordnung gehören zur zweiten, Konsumenten zweiter Ordnung zur dritten und so weiter.

Eine Saprophytenkette, auch Detrital genannt, beginnt mit toten Überresten und endet mit einer Art Tier. Es gibt eine Allesfresser-Nahrungskette. Die Nahrungskette auf der Weide (Weidekette) beginnt ohnehin mit photosynthetischen Organismen.

Hier dreht sich alles um Biogeozänose. Wie unterscheiden sich Agrarökosysteme von natürlichen Ökosystemen?

Agrarökosystem

Ein Agrarökosystem ist ein vom Menschen geschaffenes Ökosystem. Dazu gehören Gärten, Ackerland, Weinberge, Parks.
Wie das vorherige umfasst das Agrarökosystem die folgenden Blöcke: Produzenten, Konsumenten, Zersetzer. Zu ersteren zählen Kulturpflanzen, Unkräuter, Weidenpflanzen, Gärten und Waldgürtel. Verbraucher sind alle Nutztiere und Menschen. Der Zersetzerblock ist ein Komplex von Bodenorganismen.

Arten von Agrarökosystemen

Die Schaffung anthropogener Landschaften umfasst mehrere Arten:

Agrarlandschaften: Ackerland, Weiden, bewässertes Land, Gärten und andere;
Wald: Waldparks, Schutzgebiete;
Wasser: Teiche, Stauseen, Kanäle;
urban: Städte, Gemeinden;
Industrie: Bergwerke, Steinbrüche.

Es gibt eine andere Klassifizierung von Agrarökosystemen.

Arten von Agrarökosystemen

Abhängig vom Grad der wirtschaftlichen Nutzung werden die Systeme unterteilt in:

Agrosphäre (globales Ökosystem),
Agrarlandschaft,
Agrarökosystem,
Agrozönose.

Abhängig von der Energie Naturgebiete Teilung erfolgt:

tropisch;
subtropisch;
mäßig;
arktische Typen.

Die erste zeichnet sich durch eine hohe Wärmeversorgung, kontinuierliche Vegetation und das Vorherrschen mehrjähriger Kulturen aus. Die zweite besteht aus zwei Vegetationsperioden, nämlich Sommer und Winter. Der dritte Typ hat nur eine Vegetationsperiode und eine lange Ruhephase. Was den vierten Typ betrifft, so ist der Anbau von Nutzpflanzen hier sehr schwierig niedrige Temperaturen sowie Kälteeinbrüche über einen längeren Zeitraum.

Vielzahl von Zeichen

Alle Kulturpflanzen müssen bestimmte Eigenschaften haben. Erstens eine hohe ökologische Plastizität, also die Fähigkeit, Nutzpflanzen in einem breiten Spektrum klimatischer Schwankungen anzubauen.

Zweitens die Heterogenität der Populationen, das heißt, in jeder von ihnen sollten Pflanzen vorhanden sein, die sich in Merkmalen wie Blütezeit, Trockenheitsresistenz und Frostresistenz unterscheiden.

Drittens Frühreife – die Fähigkeit zur schnellen Entwicklung, die die Entwicklung von Unkräutern übertreffen wird.

Viertens: Resistenz gegen Pilze und andere Krankheiten.

Fünftens: Resistenz gegen schädliche Insekten.

Vergleichende Eigenschaften von Ökosystemen und Agrarökosystemen

Darüber hinaus unterscheiden sich diese Ökosysteme, wie oben erwähnt, in einer Reihe anderer Merkmale erheblich. Im Gegensatz zu natürlichen Produkten ist im Agrarökosystem der Hauptverbraucher der Mensch selbst. Er ist es, der das Maximum erreichen will Primärproduktion(Ernte) und sekundär (Vieh). Der zweite Verbraucher sind Nutztiere.

Der zweite Unterschied besteht darin, dass das Agrarökosystem vom Menschen geformt und reguliert wird. Viele Menschen fragen sich, warum ein Agrarökosystem weniger widerstandsfähig ist als ein Ökosystem. Die Sache ist, dass sie eine schwach ausgeprägte Fähigkeit zur Selbstregulierung und Selbsterneuerung haben. Ohne menschliches Eingreifen existieren sie nur für kurze Zeit.

Der nächste Unterschied ist die Auswahl. Die Stabilität des natürlichen Ökosystems wird durch natürliche Selektion gewährleistet. Im Agrarökosystem ist es künstlich, wird vom Menschen bereitgestellt und zielt darauf ab, die größtmögliche Produktion zu erzielen. Die vom landwirtschaftlichen System aufgenommene Energie umfasst die Sonne und alles, was der Mensch gibt: Bewässerung, Düngemittel und so weiter.
Die natürliche Biogeozänose ernährt sich ausschließlich von natürlicher Energie. Vom Menschen angebaute Pflanzen umfassen in der Regel mehrere Arten, während das natürliche Ökosystem sehr vielfältig ist.

Ein weiterer Unterschied besteht in der unterschiedlichen Nährstoffbalance. Die Produkte von Pflanzen in einem natürlichen Ökosystem werden in vielen Nahrungsketten verwendet, kehren aber dennoch in das System zurück. Es stellt sich die Stoffzirkulation heraus.

Wie unterscheiden sich Agrarökosysteme von natürlichen Ökosystemen?

Das natürliche Ökosystem (Biogeozänose) und das Agrarökosystem unterscheiden sich in vielerlei Hinsicht voneinander: Pflanzen, Verzehr, Vitalität, Resistenz gegen Schädlinge und Krankheiten, Artenvielfalt, Art der Selektion und viele andere Merkmale.

Ein vom Menschen geschaffenes Ökosystem hat sowohl Vor- als auch Nachteile. Das natürliche System wiederum kann keine Nachteile haben. Darin ist alles schön und harmonisch.
Bei der Schaffung künstlicher Systeme muss der Mensch sorgfältig mit der Natur umgehen, um diese Harmonie nicht zu stören.

Hauptunterschiede

Was ist der größte Unterschied zwischen einem natürlichen Ökosystem und einem Agrarökosystem? Zuallererst - eine Artenvielfalt auf seinem Territorium. Der erste Typ (Agrozönose) existiert schon viel länger und hat die Fähigkeit, die darin ablaufenden Prozesse selbstständig zu regulieren. Das natürliche Ökosystem ist im Gegensatz zum Agrarökosystem nachhaltiger und stabiler. Die innerhalb seiner Grenzen entstehende Biomasse dient der Anreicherung der eigenen Ressourcen und verlässt die Grenzen dieses Systems nicht. Die Kategorie der natürlichen Ökosysteme umfasst Meere, Wälder, Steppen und Sümpfe. Zur zweiten Gruppe gehören jene Systeme, die von Menschenhand geschaffen wurden.

Landwirtschaftliche Entwicklung und natürliches Gleichgewicht

Gefahr für die Natur

Rationalität im Naturmanagement

Wie unterscheidet sich ein natürliches Ökosystem von einem Agrarökosystem? Liste der Unterschiede

Alle Unterschiede zwischen diesen Systemtypen können als Liste dargestellt werden:

Von Menschenhand geschaffene Agrozönose. Ein natürliches Ökosystem entsteht und funktioniert in der Natur ohne absichtliches menschliches Eingreifen.
Artenvielfalt ist nur für natürliche Ökosysteme charakteristisch. Auf einem von Menschenhand angelegten Weizen- oder Roggenfeld kommen nur wenige Unkrautarten vor.
Das natürliche Ökosystem nimmt ständig Energie auf, speichert sie und wandelt sie auch um. Agrozönose benötigt ständig einen Energiezufluss in Form von Düngemitteln oder Treibstoff.
Die Veränderung der Vegetationsdecke im Agrarökosystem erfolgt nach dem Willen des Menschen. In der Natur verläuft dieser Prozess natürlich.
Agrozönose verbraucht eine große Menge Wasser. Das natürliche Ökosystem sammelt Wasser und gibt es nach und nach aus.
Das Agrarökosystem erfordert erhebliche Kosten, um seine Existenz aufrechtzuerhalten, und das natürliche Ökosystem verfügt über die Fähigkeit, sich selbst zu reparieren.

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Beispiele für Ökosysteme. Aus welchen Teilen besteht ein Ökosystem?

Aufgaben des C1-C4-Teils

1 Was Umweltfaktoren zur Regulierung der Anzahl der Wölfe im Ökosystem beitragen?

Antworten:
1) anthropogen: Entwaldung, Überschreitung;
2) biotisch: Nahrungsmangel, Konkurrenz, Ausbreitung von Krankheiten.

2. Bestimmen Sie die in der Abbildung dargestellte Art und Phase der Zellteilung. Welche Prozesse laufen in dieser Phase ab?

Antworten:
1) Die Abbildung zeigt die Metaphase der Mitose;
2) Spindelfasern sind an den Zentromeren der Chromosomen befestigt;
3) In dieser Phase richten sich die Chromosomen mit zwei Chromatiden in der Äquatorebene aus.

3. Warum verbessert das Pflügen des Bodens die Lebensbedingungen von Kulturpflanzen?

Antworten:
1) trägt zur Zerstörung von Unkraut bei und schwächt die Konkurrenz mit Kulturpflanzen;
2) trägt zur Versorgung der Pflanzen mit Wasser und Mineralien bei;
3) erhöht die Sauerstoffversorgung der Wurzeln.

4. Wie unterscheidet sich ein natürliches Ökosystem von einem Agrarökosystem?

Antworten:
1) große Artenvielfalt und Vielfalt der Nahrungsbeziehungen und Nahrungsketten;
2) ein ausgewogener Stoffkreislauf;
3) lange Existenzperioden.

5. Erweitern Sie die Mechanismen, die die Konstanz der Anzahl und Form der Chromosomen in allen Zellen von Organismen von Generation zu Generation gewährleisten?

Antworten:
1) aufgrund der Meiose werden Gameten mit einem haploiden Chromosomensatz gebildet;
2) während der Befruchtung in der Zygote wird der diploide Chromosomensatz wiederhergestellt, was die Konstanz des Chromosomensatzes gewährleistet;
3) Das Wachstum des Organismus erfolgt aufgrund der Mitose, die die Konstanz der Chromosomenzahl in Körperzellen gewährleistet.

6. Welche Rolle spielen Bakterien im Stoffkreislauf?

Antworten:
1) heterotrophe Bakterien – Zersetzer zersetzen organische Substanzen in Mineralien, die von Pflanzen aufgenommen werden;
2) autotrophe Bakterien (Foto, Chemotrophe) – Produzenten synthetisieren organische Substanzen aus anorganischen und sorgen so für die Zirkulation von Sauerstoff, Kohlenstoff, Stickstoff usw.

7. Was sind die Merkmale von Moospflanzen?

Antworten:

2) Moose vermehren sich sowohl sexuell als auch ungeschlechtlich mit wechselnden Generationen: sexuell (Gametophyt) und ungeschlechtlich (Sporophyt);
3) Eine erwachsene Moospflanze ist eine sexuelle Generation (Gametophyt) und eine Schachtel mit Sporen ist asexuell (Sporophyt);
4) Die Düngung erfolgt in Gegenwart von Wasser.

8. Eichhörnchen leben in der Regel in Nadelwäldern und ernähren sich hauptsächlich von Fichtensamen. Welche biotischen Faktoren können zu einer Verringerung der Eichhörnchenpopulation führen?

9. Es ist bekannt, dass der Golgi-Apparat in den Drüsenzellen der Bauchspeicheldrüse besonders gut entwickelt ist. Erkläre warum.

Antworten:
1) In den Zellen der Bauchspeicheldrüse werden Enzyme synthetisiert, die sich in den Hohlräumen des Golgi-Apparats ansammeln;
2) im Golgi-Apparat sind Enzyme in Form von Blasen verpackt;
3) Vom Golgi-Apparat werden Enzyme in den Pankreasgang transportiert.

10. Ribosomen aus verschiedenen Zellen, der gesamte Satz an Aminosäuren und die gleichen mRNA- und tRNA-Moleküle wurden in ein Reagenzglas gegeben und alle Voraussetzungen für die Proteinsynthese geschaffen. Warum wird ein Proteintyp im Reagenzglas an verschiedenen Ribosomen synthetisiert?

Antworten:
1) Die Primärstruktur eines Proteins wird durch die Sequenz der Aminosäuren bestimmt;
2) Vorlagen für die Proteinsynthese sind dieselben mRNA-Moleküle, in denen dieselbe primäre Proteinstruktur kodiert ist.

11. Welche Strukturmerkmale sind charakteristisch für Vertreter des Chordata-Typs?

Antworten:
1) inneres Achsenskelett;
2) das Nervensystem in Form einer Röhre auf der Rückseite des Körpers;
3) Lücken im Verdauungsschlauch.

12. Auf einer Wiese wächst Klee, bestäubt von Hummeln. Welche biotischen Faktoren können zu einem Rückgang der Kleepopulation führen?

Antworten:
1) ein Rückgang der Zahl der Hummeln;
2) eine Zunahme der Zahl pflanzenfressender Tiere;
3) Vermehrung von Pflanzen von Konkurrenten (Getreide usw.).

13. Die Gesamtmasse der Mitochondrien im Verhältnis zur Zellmasse verschiedener Organe der Ratte beträgt: in der Bauchspeicheldrüse – 7,9 %, in der Leber – 18,4 %, im Herzen – 35,8 %. Warum haben die Zellen dieser Organe einen unterschiedlichen Mitochondriengehalt?

Antworten:
1) Mitochondrien sind die Energiestationen der Zelle, in ihnen werden ATP-Moleküle synthetisiert und angesammelt;
2) Für die intensive Arbeit des Herzmuskels wird viel Energie benötigt, daher ist der Mitochondriengehalt in seinen Zellen am höchsten;
3) In der Leber ist die Anzahl der Mitochondrien höher als in der Bauchspeicheldrüse, da dort ein intensiverer Stoffwechsel stattfindet.

14. Erklären Sie, warum es gefährlich ist, Rindfleisch, das die Hygienekontrolle nicht bestanden hat, ungekocht oder leicht gebraten zu essen.

Antworten:
1) im Rindfleisch können Flossen von Rinderbandwürmern enthalten sein;
2) Im Verdauungskanal entwickelt sich aus dem Finnwurm ein erwachsener Wurm, und der Mensch wird zum endgültigen Besitzer.

15. Benennen Sie das Organoid Pflanzenzelle, dargestellt in der Abbildung, seine Strukturen, angegeben durch die Nummern 1-3, und ihre Funktionen.

Antworten:
1) das abgebildete Organoid ist ein Chloroplast;
2) 1 – Grana-Thylakoide, nehmen an der Photosynthese teil;
3) 2-DNA, 3-Ribosomen, sind an der Synthese ihrer eigenen Chloroplastenproteine beteiligt.

16. Warum können Bakterien nicht als Eukaryoten klassifiziert werden?

Antworten:
1) In ihren Zellen wird die Kernsubstanz durch ein zirkuläres DNA-Molekül repräsentiert und ist nicht vom Zytoplasma getrennt;
2) haben keine Mitochondrien, keinen Golgi-Komplex und kein EPS;
3) haben keine spezialisierten Keimzellen, es gibt keine Meiose und Befruchtung.

17. Welche Veränderungen biotischer Faktoren können zu einem Anstieg der Population der Nacktschnecke führen, die im Wald lebt und sich hauptsächlich von Pflanzen ernährt?

18. In den Blättern von Pflanzen läuft der Prozess der Photosynthese intensiv ab. Kommt es bei reifen und unreifen Früchten vor? Erklären Sie die Antwort.

Antworten:
1) Photosynthese findet in unreifen Früchten statt (während sie grün sind), da sie Chloroplasten enthalten;
2) Während sie reifen, verwandeln sich Chloroplasten in Chromoplasten, in denen keine Photosynthese stattfindet.

19. Welche Stadien der Gametogenese sind in der Abbildung durch die Buchstaben A, B und C gekennzeichnet? Welchen Chromosomensatz haben Zellen in jedem dieser Stadien? Zur Entwicklung welcher spezialisierten Zellen führt dieser Prozess?

Antworten:
1) A - Stadium (Zone) der Reproduktion (Teilung), diploide Zellen;
2) B – Wachstumsstadium (Zone), diploide Zelle;
3) B – Stadium (Zone) der Reifung, haploide Zellen, Spermien entwickeln sich.

20. Wie unterscheiden sich Bakterienzellen in ihrer Struktur von den Zellen von Organismen anderer Tierreiche? Nennen Sie mindestens drei Unterschiede.

Antworten:
1) es gibt keinen gebildeten Kern, keine Kernmembran;
2) eine Reihe von Organellen fehlen: Mitochondrien, ER, Golgi-Komplex usw.;
3) ein Ringchromosom haben.

21. Warum gelten Pflanzen (Produzenten) als erstes Glied im Stoffkreislauf und der Energieumwandlung in einem Ökosystem?

Antworten:
1) organische Substanzen aus anorganischen herstellen;
2) Sonnenenergie akkumulieren;
3) die Organismen anderer Teile des Ökosystems mit organischer Substanz und Energie versorgen.

22. Welche Prozesse sorgen für die Bewegung von Wasser und Mineralien durch die Pflanze?

Antworten:
1) Von der Wurzel bis zu den Blättern bewegen sich Wasser und Mineralien aufgrund der Transpiration durch die Gefäße, was zu einer Saugkraft führt;
2) Der Aufwärtsstrom in der Pflanze wird durch den Wurzeldruck gefördert, der durch den ständigen Wasserfluss zur Wurzel aufgrund der unterschiedlichen Stoffkonzentration in den Zellen und der Umgebung entsteht.

23. Betrachten Sie die in der Abbildung gezeigten Zellen. Bestimmen Sie, welche Buchstaben prokaryotische und eukaryotische Zellen bezeichnen. Belegen Sie Ihren Standpunkt.

Antworten:
1) A – prokaryotische Zelle, B – eukaryotische Zelle;
2) Die Zelle in Abbildung A hat keinen gebildeten Kern, ihr Erbmaterial wird durch ein Ringchromosom dargestellt;
3) Die Zelle in Abbildung B hat einen wohlgeformten Kern und Organellen.

24. Was ist die Komplikation des Kreislaufsystems von Amphibien im Vergleich zu Fischen?

Antworten:
1) das Herz wird dreikammerig;
2) der zweite Kreislauf erscheint;
3) Das Herz enthält venöses und gemischtes Blut.

25. Warum gilt ein Mischwaldökosystem als nachhaltiger als ein Fichtenwaldökosystem?

Antworten:
1) In einem Mischwald gibt es mehr Arten als in einem Fichtenwald;
2) in einem Mischwald sind die Nahrungsketten länger und verzweigter als in einem Fichtenwald;
3) In einem Mischwald gibt es mehr Ebenen als in einem Fichtenwald.

26. Ein Abschnitt eines DNA-Moleküls hat die folgende Zusammensetzung: GATGAATAGTGCTTC. Nennen Sie mindestens drei Konsequenzen, die ein versehentlicher Ersatz des siebten Nukleotids von Thymin durch Cytosin (C) nach sich ziehen kann.

Antworten:
1) Es kommt zu einer Genmutation – das Codon der dritten Aminosäure verändert sich;
2) In einem Protein kann eine Aminosäure durch eine andere ersetzt werden, wodurch sich die Primärstruktur des Proteins ändert;
3) Alle anderen Proteinstrukturen können sich verändern, was zur Entstehung eines neuen Merkmals im Körper führt.

27. Rotalgen (Purpur) leben in großen Tiefen. Trotzdem findet in ihren Zellen Photosynthese statt. Erklären Sie, wie die Photosynthese abläuft, wenn die Wassersäule die Strahlen des rot-orangefarbenen Teils des Spektrums absorbiert.

Antworten:
1) Für die Photosynthese werden Strahlen nicht nur im roten, sondern auch im blauen Teil des Spektrums benötigt;
2) Purpurzellen enthalten ein rotes Pigment, das die Strahlen des blauen Teils des Spektrums absorbiert, ihre Energie wird im Prozess der Photosynthese genutzt.

28. Finden Sie Fehler im gegebenen Text. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Fehler gemacht wurden, und korrigieren Sie diese.
1. Coelenterate sind dreischichtige mehrzellige Tiere. 2. Sie haben eine Magen- oder Darmhöhle. 3. Die Darmhöhle enthält Nesselzellen. 4. Coelenterate haben ein vernetztes (diffuses) Nervensystem. 5. Alle Darmorganismen – frei schwebende Organismen.

1) 1 - Coelenterate - zweischichtige Tiere;
2)3 – Nesselzellen sind im Ektoderm und nicht in der Darmhöhle enthalten;
3)5 - Unter den Hohltieren gibt es angehängte Formen.

29. Wie erfolgt der Gasaustausch in der Lunge und im Gewebe von Säugetieren? Was ist der Grund für diesen Prozess?

Antworten:
1) Der Gasaustausch basiert auf Diffusion, die auf den Unterschied in der Gaskonzentration (Partialdruck) in der Luft der Alveolen und im Blut zurückzuführen ist;
2) Sauerstoff aus dem Bereich mit hohem Druck in der Alveolarluft gelangt in das Blut und Kohlendioxid aus dem Bereich mit hohem Druck im Blut gelangt in die Alveolen;
3) Im Gewebe gelangt Sauerstoff aus dem Hochdruckbereich in den Kapillaren in die Interzellularsubstanz und dann in die Zellen der Organe. Kohlendioxid aus dem Bereich mit hohem Druck in der Interzellularsubstanz gelangt ins Blut.

30. Wie sind funktionelle Gruppen von Organismen am Stoffkreislauf in der Biosphäre beteiligt? Betrachten Sie die Rolle jedes einzelnen von ihnen im Stoffkreislauf der Biosphäre.

Antworten:
1) Produzenten synthetisieren organische Substanzen aus anorganischen Substanzen (Kohlendioxid, Wasser, Stickstoff, Phosphor und andere Mineralien) und setzen Sauerstoff frei (außer bei Chemotrophen);
2) Verbraucher (und andere funktionelle Gruppen) von Organismen nutzen und wandeln organische Substanzen um, oxidieren sie während der Atmung, absorbieren Sauerstoff und setzen Kohlendioxid und Wasser frei;
3) Zersetzer zersetzen organische Substanzen in anorganische Verbindungen von Stickstoff, Phosphor usw. und geben sie an die Umwelt zurück.

31. Ein Abschnitt eines DNA-Moleküls, der eine Aminosäuresequenz in einem Protein kodiert, hat die folgende Zusammensetzung: G-A-T-G-A-A-T-A-G-TT-C-T-T-C. Erklären Sie die Folgen einer versehentlichen Hinzufügung eines Guanin (G)-Nukleotids zwischen dem siebten und achten Nukleotid.

Antworten:
1) Es kommt zu einer Genmutation – der Code der dritten und der folgenden Aminosäuren kann sich ändern;
2) die Primärstruktur des Proteins kann sich ändern;
3) Eine Mutation kann zum Auftreten eines neuen Merkmals in einem Organismus führen.

32. Welche Pflanzenorgane schädigen Maikäfer? unterschiedliche Bühnen individuelle Entwicklung?

Antworten:
1) Pflanzenwurzeln schädigen die Larven;
2) Baumblätter schädigen erwachsene Käfer.

33. Finden Sie Fehler im gegebenen Text. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Fehler gemacht wurden, und korrigieren Sie diese.
1. Plattwürmer sind dreischichtige Tiere. 2. Typ Plattwürmer: Weiße Planarien, menschliche Spulwürmer und Leberegel. 3. Plattwürmer haben einen länglichen, abgeflachten Körper. 4. Sie haben ein gut entwickeltes Nervensystem. 5. Plattwürmer sind zweihäusige Tiere, die Eier legen.

Fehler in Sätzen:
1) 2 – Die Art der Plattwürmer umfasst nicht den menschlichen Spulwurm, es handelt sich um einen Spulwurm;
2) 4 – bei Plattwürmern ist das Nervensystem schlecht entwickelt;
3) 5 – Plattwürmer – Hermaphroditen.

34. Was ist ein Fötus? Welche Bedeutung hat es im Leben von Pflanzen und Tieren?

Antworten:
1) Frucht – Fortpflanzungsorgan der Angiospermen;
2) enthält Samen, mit deren Hilfe die Vermehrung und Neuansiedlung von Pflanzen erfolgt;
3) Die Früchte der Pflanzen sind Nahrung für Tiere.

35. Die meisten Vogelarten fliegen trotz ihrer Warmblüter für den Winter aus den nördlichen Regionen. Nennen Sie mindestens drei Faktoren, die dazu führen, dass diese Tiere abwandern.

Antworten:
1) Nahrungsgegenstände insektenfressender Vögel sind nicht mehr verfügbar;
2) Eisbedeckung auf Gewässern und Schneedecke auf dem Boden entziehen pflanzenfressenden Vögeln die Nahrung;
3) Änderung der Länge der Tageslichtstunden.

36. Welche Milch, sterilisiert oder frisch gemolken, wird unter den gleichen Bedingungen schneller sauer? Erklären Sie die Antwort.

Antworten:
1) frisch gemolkene Milch wird schneller sauer, da sie Bakterien enthält, die eine Fermentation des Produkts verursachen;
2) Wenn Milch sterilisiert wird, sterben Zellen und Sporen von Milchsäurebakterien ab und Milch wird länger gelagert.

37. Finden Sie Fehler im gegebenen Text. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Fehler gemacht wurden, und erklären Sie diese.
1. Die Hauptklassen der Arthropodenart sind Krebstiere, Spinnentiere und Insekten. 2. Der Körper von Krebs- und Spinnentieren ist in Kopf, Brustkorb und Hinterleib unterteilt. 3. Der Körper von Insekten besteht aus einem Cephalothorax und einem Hinterleib. 4. Spinnenantennen nicht. 5. Insekten haben zwei Antennenpaare, während Krebstiere ein Paar haben.

Fehler in Sätzen:
1) 2 - Der Körper von Krebstieren und Spinnentieren besteht aus einem Cephalothorax und einem Bauch;
2)3 - der Körper von Insekten besteht aus Kopf, Brust und Bauch;
3-5 – Insekten haben ein Antennenpaar und Krebstiere haben zwei Antennenpaare.

38. Beweisen Sie, dass das Rhizom einer Pflanze ein modifizierter Spross ist.

Antworten:
1) Das Rhizom hat Knoten, in denen sich rudimentäre Blätter und Knospen befinden;
2) an der Spitze des Rhizoms befindet sich die Spitzenknospe, die das Wachstum des Sprosses bestimmt;
3) Adventivwurzeln weichen vom Rhizom ab;
4) Die innere anatomische Struktur des Rhizoms ähnelt der des Stängels.

39. Der Mensch setzt Chemikalien ein, um Schädlinge zu bekämpfen. Geben Sie mindestens drei Veränderungen im Leben eines Eichenwaldes an, wenn alle pflanzenfressenden Insekten darin durch eine chemische Methode zerstört werden. Erklären Sie, warum sie passieren werden.

Antworten:
1) Die Zahl der von Insekten bestäubten Pflanzen wird stark zurückgehen, da pflanzenfressende Insekten Pflanzenbestäuber sind;
2) die Zahl insektenfressender Organismen (Konsumenten zweiter Ordnung) wird aufgrund der Unterbrechung der Nahrungsketten stark zurückgehen oder verschwinden;
3) Ein Teil der Chemikalien, die zum Abtöten von Insekten verwendet werden, gelangt in den Boden, was zu einer Störung des Pflanzenlebens und zum Absterben der Bodenflora und -fauna führt. Alle Verstöße können zum Absterben von Eichenwäldern führen.

40. Warum kann eine Antibiotikabehandlung zu Darmstörungen führen? Nennen Sie mindestens zwei Gründe.

Antworten:
1) Antibiotika töten nützliche Bakterien, die im menschlichen Darm leben;
2) Faserabbau, Wasseraufnahme und andere Prozesse werden gestört.

41. Welcher Teil des Blattes ist in der Abbildung mit dem Buchstaben A gekennzeichnet und aus welchen Strukturen besteht er? Welche Funktionen haben diese Strukturen?

1) der Buchstabe A bezeichnet ein vaskuläres Faserbündel (Vene), das Bündel umfasst Gefäße, Siebrohre und mechanisches Gewebe;
2) Gefäße sorgen für den Wassertransport zu den Blättern;
3) Siebrohre sorgen für den Transport organischer Substanzen von den Blättern zu anderen Organen;
4) Mechanische Gewebezellen verleihen der Platte Festigkeit und bilden das Gerüst.

42. Was sind Eigenschaften Pilzreich?

Antworten:
1) Der Pilzkörper besteht aus Filamenten - Hyphen, die ein Myzel bilden;
2) sich sexuell und ungeschlechtlich vermehren (Sporen, Myzel, Knospen);
3) im Laufe des Lebens wachsen;
4) in der Zelle: Die Hülle enthält eine chitinähnliche Substanz, einen Reservenährstoff – Glykogen.

43. In einem kleinen Stausee, der nach dem Hochwasser des Flusses entstand, wurden folgende Organismen gefunden: Ciliaten-Schuhe, Daphnien, weiße Planarien, eine große Teichschnecke, Zyklopen, Hydras. Erklären Sie, ob dieses Gewässer als Ökosystem betrachtet werden kann. Geben Sie mindestens drei Beweisstücke an.

Antworten:
Das genannte temporäre Reservoir kann nicht als Ökosystem bezeichnet werden, da darin:
1) es gibt keine Produzenten;
2) es gibt keine Zersetzer;
3) Es gibt keinen geschlossenen Stoffkreislauf und die Nahrungsketten sind unterbrochen.

44. Warum wird unter dem Tourniquet, das zur Blutstillung aus großen Blutgefäßen angelegt wird, ein Zettel angebracht, der den Zeitpunkt der Anwendung angibt?

Antworten:
1) Nach dem Lesen der Notiz können Sie feststellen, wie viel Zeit seit dem Anlegen des Tourniquets vergangen ist;
2) Wenn der Patient nach 1-2 Stunden nicht zum Arzt gebracht werden konnte, sollte das Tourniquet für eine Weile gelockert werden. Dadurch wird eine Gewebenekrose verhindert.

45. Benennen Sie die Strukturen des Rückenmarks, die in der Abbildung mit den Nummern 1 und 2 gekennzeichnet sind, und beschreiben Sie die Merkmale ihrer Struktur und Funktion.

Antworten:
1) 1 - graue Substanz, gebildet durch die Körper von Neuronen;
2) 2 - weiße Substanz, gebildet durch lange Neuronenfortsätze;
3) Die graue Substanz erfüllt eine Reflexfunktion, die weiße Substanz eine Leitfunktion.

46. Welche Rolle spielen Speicheldrüsen bei der Verdauung von Säugetieren? Listen Sie mindestens drei Funktionen auf.

Antworten:
1) Das Sekret der Speicheldrüsen befeuchtet und desinfiziert die Nahrung;
2) Speichel ist an der Bildung des Nahrungsbolus beteiligt;
3) Speichelenzyme tragen zum Stärkeabbau bei.

47. Durch vulkanische Aktivität entstand eine Insel im Ozean. Beschreiben Sie den Ablauf der Ökosystembildung auf einem neu entstandenen Stück Land. Listen Sie mindestens drei Elemente auf.

Antworten:
1) Als erstes siedeln sich Mikroorganismen und Flechten an, die für die Bodenbildung sorgen;
2) Pflanzen siedeln sich auf dem Boden an, deren Sporen oder Samen vom Wind oder Wasser getragen werden;
3) Während sich die Vegetation entwickelt, tauchen Tiere im Ökosystem auf, vor allem Arthropoden und Vögel.

48. Erfahrene Gärtner tragen Dünger in die Rillen an den Rändern der Stammkreise von Obstbäumen auf und verteilen ihn nicht gleichmäßig. Erkläre warum.

Antworten:
1) das Wurzelsystem wächst, die Saugzone bewegt sich hinter die Wurzelspitze;
2) Wurzeln mit einer entwickelten Saugzone – Wurzelhaare – befinden sich entlang der Ränder der stammnahen Kreise.

49. Welcher modifizierte Trieb ist auf dem Bild zu sehen? Benennen Sie die Elemente der Struktur, die in der Abbildung durch die Nummern 1, 2, 3 gekennzeichnet sind, und die Funktionen, die sie erfüllen.

Antworten:
1) Glühbirne;
2) 1 - saftiges schuppiges Blatt, in dem Nährstoffe und Wasser gespeichert sind;
3) 2 – Adventivwurzeln, die die Aufnahme von Wasser und Mineralien gewährleisten;
4) 3 - Niere, sorgt für das Wachstum des Sprosses.

50. Was sind die Merkmale der Struktur und des Lebens von Moosen? Listen Sie mindestens drei Elemente auf.

Antworten:
1) Die meisten Moose sind Blattpflanzen, einige von ihnen haben Rhizoide;
2) Moose haben ein schlecht entwickeltes Leitsystem;
3) Moose vermehren sich sowohl sexuell als auch ungeschlechtlich, mit Generationswechsel: sexuell (Gametophyt) und ungeschlechtlich (Sporophyt); Eine erwachsene Moospflanze ist eine sexuelle Generation und eine Sporenbox ist asexuell.

51. Als Ergebnis Waldbrand verbrannter Teil des Fichtenwaldes. Erklären Sie, wie es zur Selbstheilung kommt. Listen Sie mindestens drei Schritte auf.

Antworten:
1) Zuerst entwickeln sich krautige, lichtliebende Pflanzen;
2) Dann erscheinen Triebe von Birke, Espe, Kiefer, deren Samen mit Hilfe des Windes fielen, es entsteht ein Kleinblättriger oder Kiefernwald.
3) Unter dem Blätterdach lichtliebender Arten entwickeln sich schattentolerante Fichten, die anschließend andere Bäume völlig verdrängen.

52. Um die Ursache einer Erbkrankheit festzustellen, wurden die Zellen des Patienten untersucht und eine Veränderung der Länge eines der Chromosomen festgestellt. Mit welcher Forschungsmethode konnte die Ursache dieser Krankheit ermittelt werden? Mit welcher Mutation ist es verbunden?

Antworten:
1) die Krankheitsursache wird mit der zytogenetischen Methode ermittelt;
2) Die Krankheit wird durch eine Chromosomenmutation verursacht – den Verlust oder die Hinzufügung eines Chromosomenfragments.

53. Welcher Buchstabe in der Abbildung bezeichnet die Blastula im Entwicklungszyklus der Lanzette? Was sind die Merkmale der Blastulabildung?

Antworten:
1) die Blastula wird mit dem Buchstaben G bezeichnet;
2) die Blastula entsteht beim Zerkleinern der Zygote;
3) Die Größe der Blastula überschreitet nicht die Größe der Zygote.

54. Warum werden Pilze in einem besonderen Reich der organischen Welt isoliert?

Antworten:
1) Der Körper von Pilzen besteht aus dünnen, verzweigten Fäden - Hyphen, die ein Myzel oder Myzel bilden;
2) Myzelzellen speichern Kohlenhydrate in Form von Glykogen;
3) Pilze können nicht den Pflanzen zugeordnet werden, da ihre Zellen kein Chlorophyll und keine Chloroplasten haben; die Wand enthält Chitin;
4) Pilze können nicht auf Tiere zurückgeführt werden, da sie Nährstoffe von der gesamten Körperoberfläche aufnehmen und diese nicht in Form von Nahrungsklumpen verschlucken.

55. In einigen Waldbiozönosen wurden zum Schutz von Hühnervögeln Massenabschüsse tagaktiver Greifvögel durchgeführt. Erklären Sie, wie sich dieses Ereignis auf die Anzahl der Hühner ausgewirkt hat.

Antworten:
1) zunächst nahm die Zahl der Hühner zu, da ihre Feinde (die natürlich die Zahl regulierten) vernichtet wurden;
2) dann ging die Anzahl der Hühner aufgrund von Futtermangel zurück;
3) Die Zahl der kranken und geschwächten Individuen nahm aufgrund der Ausbreitung von Krankheiten und der Abwesenheit von Raubtieren zu, was sich auch auf den Rückgang der Hühnerzahl auswirkte.

56. Die Fellfarbe eines weißen Hasen ändert sich im Laufe des Jahres: Im Winter ist der Hase weiß und im Sommer grau. Erklären Sie, welche Art von Variabilität bei einem Tier beobachtet wird und was die Manifestation dieses Merkmals bestimmt.

Antworten:
1) Bei einem Hasen wird eine Manifestation einer modifizierenden (phänotypischen, nicht erblichen) Variabilität beobachtet.
2) Die Ausprägung dieses Merkmals wird durch Veränderungen der Umweltbedingungen (Temperatur, Tageslänge) bestimmt.

57. Benennen Sie die Stadien der embryonalen Entwicklung der Lanzette, die in der Abbildung durch die Buchstaben A und B gekennzeichnet sind. Erweitern Sie die Merkmale der Bildung jedes dieser Stadien.
A B

Antworten:
1) A – Gastrula – das Stadium eines zweischichtigen Embryos;
2) B – Neurula, hat die Anfänge einer zukünftigen Larve oder eines erwachsenen Organismus;
3) Die Gastrula entsteht durch Einstülpung der Blastulawand, und in der Neurula wird zunächst die Neuralplatte verlegt, die als Regulator für die Verlegung der übrigen Organsysteme dient.

58. Was sind die Hauptmerkmale der Struktur und Lebensaktivität von Bakterien? Listen Sie mindestens vier Funktionen auf.

Antworten:
1) Bakterien – vornukleare Organismen, die keinen formalisierten Kern und viele Organellen haben;
2) Je nach Ernährungsmethode sind Bakterien Heterotrophe und Autotrophe;
3) hohe Reproduktionsrate durch Teilung;
4) Anaerobier und Aerobier;
5) In einem Streitfall herrschen ungünstige Bedingungen.

59. Was ist der Unterschied zwischen der Boden-Luft-Umgebung und dem Wasser?

Antworten:
1) Sauerstoffgehalt;
2) Unterschiede in den Temperaturschwankungen (große Schwankungsamplitude in der Boden-Luft-Umgebung);
3) der Beleuchtungsgrad;
4) Dichte.

Antworten:
1) Algen haben die Fähigkeit, das chemische Element Jod anzureichern;
2) Jod ist für eine normale Schilddrüsenfunktion unerlässlich.

61. Warum wird eine Schuh-Wimpernzelle als integraler Organismus betrachtet? Welche Organellen von Ciliatenschuhen sind in der Abbildung mit den Nummern 1 und 2 gekennzeichnet und welche Funktionen erfüllen sie?

Antworten:
1) Die Wimperzelle erfüllt alle Funktionen eines unabhängigen Organismus: Stoffwechsel, Fortpflanzung, Reizbarkeit, Anpassung;
2) 1 – ein kleiner Kern, der am Sexualprozess beteiligt ist;
3) 2 – ein großer Kern, reguliert lebenswichtige Prozesse.

61. Was sind die Merkmale der Struktur und des Lebens von Pilzen? Listen Sie mindestens drei Funktionen auf.

62. Erklären Sie die Schädigung von Pflanzen durch sauren Regen. Nennen Sie mindestens drei Gründe.

Antworten:
1) die Organe und Gewebe von Pflanzen direkt schädigen;
2) den Boden verschmutzen, die Fruchtbarkeit verringern;
3) die Produktivität der Pflanzen verringern.

63. Warum wird Passagieren empfohlen, beim Start oder bei der Landung eines Flugzeugs Lutscher zu lutschen?

Antworten:
1) Eine schnelle Druckänderung während des Starts oder der Landung eines Flugzeugs führt zu Beschwerden im Mittelohr, wo der anfängliche Druck auf das Trommelfell länger anhält;
2) Schluckbewegungen verbessern den Luftzugang zur Gehörröhre (Eustachische Röhre), wodurch der Druck in der Mittelohrhöhle mit dem Druck in der Umgebung ausgeglichen wird.

64. Wie unterscheidet sich das Kreislaufsystem der Arthropoden vom Kreislaufsystem der Ringelwürmer? Geben Sie mindestens drei Zeichen an, die diese Unterschiede belegen.

Antworten:
1) Bei Arthropoden ist das Kreislaufsystem offen und bei Ringelwürmern geschlossen;
2) Arthropoden haben ein Herz auf der Rückseite;
3) Ringelwürmer haben kein Herz, ihre Funktion wird von einem ringförmigen Gefäß übernommen.

65. Zu welcher Tierart gehört das Bild? Was wird durch die Nummern 1 und 2 angezeigt? Nennen Sie weitere Vertreter dieser Art!

Antworten:
1) zur Art des Darms;
2) 1 - Ektoderm, 2 - Darmhöhle;
3) Korallenpolypen, Quallen.

66. Welche morphologischen, physiologischen und verhaltensbezogenen Anpassungen an die Umgebungstemperatur gibt es bei Warmblütern?

Antworten:
1) morphologisch: wärmeisolierende Hüllen, Unterhautfettschicht, Veränderungen der Körperoberfläche;
2) physiologisch: erhöhte Intensität der Verdunstung von Schweiß und Feuchtigkeit beim Atmen; Verengung oder Erweiterung der Blutgefäße, Veränderungen im Stoffwechsel;
3) Verhalten: Bau von Nestern, Höhlen, Veränderungen der täglichen und saisonalen Aktivität in Abhängigkeit von der Umgebungstemperatur.

67. Wie erfolgt der Empfang genetischer Informationen vom Zellkern zum Ribosom?

Antworten:
1) Die mRNA-Synthese erfolgt im Zellkern nach dem Prinzip der Komplementarität.
2) mRNA – eine Kopie des DNA-Abschnitts, der Informationen über die Primärstruktur des Proteins enthält, wandert vom Kern zum Ribosom.

68. Was ist die Komplikation von Farnen im Vergleich zu Moosen? Geben Sie mindestens drei Zeichen an.

Antworten:
1) Farne haben Wurzeln;
2) Bei Farnen hat sich im Gegensatz zu Moosen ein entwickeltes leitfähiges Gewebe gebildet;
3) Im Entwicklungszyklus von Farnen überwiegt die asexuelle Generation (Sporophyt) gegenüber der sexuellen Generation (Gametophyt), die durch den Auswuchs dargestellt wird.

69. Nennen Sie die Embryonalschicht eines Wirbeltiers, die in der Abbildung mit der Nummer 3 gekennzeichnet ist. Welche Art von Gewebe und welche Organe werden daraus gebildet?

Antworten:
1) Keimschicht - Endoderm;
2Epithelgewebe (Darm- und Atemwegsepithel);
3) Organe: Darm, Verdauungsdrüsen, Atmungsorgane, einige endokrine Drüsen.

70. Welche Rolle spielen Vögel in der Biozönose des Waldes? Nennen Sie mindestens drei Beispiele.

Antworten:
1) die Anzahl der Pflanzen regulieren (Früchte und Samen verteilen);
2) regulieren die Anzahl der Insekten und kleinen Nagetiere;
3) als Nahrung für Raubtiere dienen;
4) Den Boden düngen.

71. Welche Schutzfunktion haben Leukozyten im menschlichen Körper?

Antworten:
1) Leukozyten sind zur Phagozytose fähig – sie verschlingen und verdauen Proteine, Mikroorganismen und tote Zellen;
2) Leukozyten sind an der Produktion von Antikörpern beteiligt, die bestimmte Antigene neutralisieren.

72. Finden Sie Fehler im gegebenen Text. Geben Sie die Nummern der Vorschläge an, in denen sie gemacht werden, und korrigieren Sie sie.
Nach der Chromosomentheorie der Vererbung:
1. Gene befinden sich in linearer Reihenfolge auf den Chromosomen. 2. Jeder nimmt einen bestimmten Platz ein – ein Allel. 3. Gene auf einem Chromosom bilden eine Verknüpfungsgruppe. 4. Die Anzahl der Verknüpfungsgruppen wird durch das diploide Bor der Chromosomen bestimmt. 5. Eine Verletzung der Genverknüpfung tritt im Prozess der Chromosomenkonjugation in der Prophase der Meiose auf.

Fehler in Sätzen:
1)2 – Ort des Gens – Locus;
2)4 – die Anzahl der Verknüpfungsgruppen entspricht dem haploiden Chromosomensatz;
3)5 – Beim Crossing-Over kommt es zu einer Störung der Genverknüpfung.

73. Warum bezeichnen einige Wissenschaftler die grüne Euglena als Pflanze und andere als Tier? Nennen Sie mindestens drei Gründe.

Antworten:
1) wie alle Tiere zur heterotrophen Ernährung fähig;
2) wie alle Tiere zu aktiver Bewegung auf der Suche nach Nahrung fähig;
3) enthält Chlorophyll in der Zelle und ist wie Pflanzen zur autotrophen Ernährung fähig.

74. Welche Prozesse laufen in den Phasen des Energiestoffwechsels ab?

Antworten:
1) in der Vorbereitungsphase werden komplexe organische Stoffe in weniger komplexe (Biopolymere – zu Monomeren) zerlegt, Energie wird in Form von Wärme abgegeben;
2) im Prozess der Glykolyse wird Glukose zu Brenztraubensäure (oder Milchsäure oder Alkohol) abgebaut und 2 ATP-Moleküle werden synthetisiert;
3) Auf der Sauerstoffstufe wird Brenztraubensäure (Pyruvat) zu Kohlendioxid und Wasser abgebaut und 36 ATP-Moleküle synthetisiert.

75. Bei einer am menschlichen Körper gebildeten Wunde hört die Blutung schließlich auf, es kann jedoch zu Eiterung kommen. Erklären Sie, auf welche Eigenschaften des Blutes dies zurückzuführen ist.

Antworten:
1) Blutungen stoppen aufgrund der Blutgerinnung und der Bildung eines Blutgerinnsels;
2) Die Eiterung ist auf die Ansammlung toter Leukozyten zurückzuführen, die eine Phagozytose durchgeführt haben.

76. Finden Sie Fehler im gegebenen Text und korrigieren Sie sie. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Fehler gemacht wurden, und erklären Sie diese.
1. Sehr wichtig In der Struktur und im Leben von Organismen gibt es Proteine. 2. Dies sind Biopolymere, deren Monomere stickstoffhaltige Basen sind. 3. Proteine sind enthalten Plasma Membran. 4. Viele Proteine erfüllen in der Zelle eine enzymatische Funktion. 5. In Proteinmolekülen sind Erbinformationen über die Eigenschaften eines Organismus verschlüsselt. 6. Protein- und tRNA-Moleküle sind Teil von Ribosomen.

Fehler in Sätzen:
1) 2 - Proteinmonomere sind Aminosäuren;
2)5 – Erbinformationen über die Eigenschaften des Organismus werden in DNA-Molekülen verschlüsselt;
3)6-Ribosomen enthalten rRNA-Moleküle, keine tRNA.

77. Was ist Myopie? In welchem Teil des Auges ist das Bild bei einer kurzsichtigen Person fokussiert? Was ist der Unterschied zwischen angeborenen und erworbenen Formen der Myopie?

Antworten:
1) Myopie ist eine Erkrankung der Sehorgane, bei der eine Person entfernte Objekte nicht unterscheiden kann;
2) Bei einer kurzsichtigen Person erscheint das Bild von Objekten vor der Netzhaut;
3) bei angeborener Myopie verändert sich die Form des Augapfels (verlängert sich);
4) Die erworbene Myopie ist mit einer Veränderung (Zunahme) der Krümmung der Linse verbunden.

78. Was ist der Unterschied zwischen dem Skelett des menschlichen Kopfes und dem Skelett des Kopfes von Menschenaffen? Nennen Sie mindestens vier Unterschiede.

Antworten:
1) Dominanz Gehirnabteilung Totenköpfe über dem Gesicht;
2) Reduzierung des Kieferapparates;
3) das Vorhandensein eines Kinnvorsprungs am Unterkiefer;
4) Reduzierung der Augenbrauenbögen.

79. Warum ist die vom menschlichen Körper pro Tag ausgeschiedene Urinmenge nicht gleich der im gleichen Zeitraum getrunkenen Flüssigkeitsmenge?

Antworten:
1) ein Teil des Wassers wird vom Körper genutzt oder entsteht bei Stoffwechselprozessen;
2) Ein Teil des Wassers verdunstet über die Atmungsorgane und Schweißdrüsen.

80. Finden Sie Fehler im gegebenen Text, korrigieren Sie sie, geben Sie die Nummern der Sätze an, in denen sie vorkommen, und schreiben Sie diese Sätze fehlerfrei auf.
1. Tiere sind heterotrophe Organismen, sie ernähren sich von vorgefertigten organischen Substanzen. 2. Es gibt einzellige und mehrzellige Tiere. 3. Alle mehrzelligen Tiere haben eine bilaterale Körpersymmetrie. 4. Die meisten von ihnen haben verschiedene Fortbewegungsorgane entwickelt. 5. Nur Arthropoden und Chordaten verfügen über ein Kreislaufsystem. 6. Die postembryonale Entwicklung verläuft bei allen mehrzelligen Tieren direkt.

Fehler in Sätzen:
1) 3 – nicht alle mehrzelligen Tiere haben eine bilaterale Körpersymmetrie; zum Beispiel ist es bei Hohltieren radial (radial);
2) 5 – das Kreislaufsystem ist auch bei Ringelwürmern und Weichtieren vorhanden;
3) 6 – Die direkte postembryonale Entwicklung ist nicht bei allen vielzelligen Tieren inhärent.

81. Welche Bedeutung hat Blut im menschlichen Leben?

Antworten:
1) erfüllt eine Transportfunktion: Zufuhr von Sauerstoff und Nährstoffen zu Geweben und Zellen, Entfernung von Kohlendioxid und Stoffwechselprodukten;
2) erfüllt Schutzfunktion aufgrund der Aktivität von Leukozyten und Antikörpern;
3) beteiligt sich an der humoralen Regulierung der lebenswichtigen Aktivität des Organismus.

82. Nutzen Sie Informationen über die frühen Stadien der Embryogenese (Zygote, Blastula, Gastrula), um den Entwicklungsablauf der Tierwelt zu bestätigen.

Antworten:
1) Das Zygotenstadium entspricht einem einzelligen Organismus;
2) das Blastula-Stadium, in dem die Zellen nicht differenziert sind, ähnelt den Kolonialformen;
3) Der Embryo im Gastrula-Stadium entspricht der Struktur der Darmhöhle (Hydra).

83. Die Einführung großer Medikamentendosen in eine Vene geht mit deren Verdünnung mit Kochsalzlösung (0,9 % NaCl-Lösung) einher. Erkläre warum.

Antworten:
1) Die Einführung großer Medikamentendosen ohne Verdünnung kann zu einer starken Veränderung der Blutzusammensetzung und irreversiblen Phänomenen führen;
2) Die Konzentration der physiologischen Kochsalzlösung (0,9 % NaCl-Lösung) entspricht der Salzkonzentration im Blutplasma und führt nicht zum Absterben von Blutzellen.

84. Finden Sie Fehler im gegebenen Text, korrigieren Sie sie, geben Sie die Nummern der Sätze an, in denen sie vorkommen, und schreiben Sie diese Sätze fehlerfrei auf.
1. Tiere vom Arthropodentyp haben eine äußere Chitinhülle und gegliederte Gliedmaßen. 2. Der Körper der meisten von ihnen besteht aus drei Abschnitten: Kopf, Brust und Bauch. 3. Alle Arthropoden haben ein Antennenpaar. 4. Ihre Augen sind komplex (facettiert). 5. Das Kreislaufsystem der Insekten ist geschlossen.

Fehler in Sätzen:
1)3 – nicht alle Arthropoden haben ein Paar Antennen (Spinnentiere haben sie nicht und Krebstiere haben jeweils zwei Paare);
2) 4 - Nicht alle Arthropoden haben Facettenaugen: Bei Spinnentieren sind sie einfach oder fehlen, bei Insekten können sie zusammen mit Facettenaugen einfach sein;
3-5 - Das Kreislaufsystem der Arthropoden ist nicht geschlossen.

85. Welche Funktionen hat das menschliche Verdauungssystem?

Antworten:
1) mechanische Verarbeitung von Lebensmitteln;
2) chemische Verarbeitung von Lebensmitteln;
3) Bewegung der Nahrung und Entfernung unverdauter Rückstände;
4) Aufnahme von Nährstoffen, Mineralsalzen und Wasser in Blut und Lymphe.

86. Was kennzeichnet den biologischen Fortschritt bei Blütenpflanzen? Listen Sie mindestens drei Funktionen auf.

Antworten:
1) eine große Vielfalt an Populationen und Arten;
2) weite Besiedlung auf dem Globus;
3) Anpassungsfähigkeit an das Leben unter verschiedenen Umweltbedingungen.

87. Warum sollte Essen gründlich gekaut werden?

Antworten:
1) gut gekautes Essen wird in der Mundhöhle schnell mit Speichel gesättigt und beginnt verdaut zu werden;
2) Gut gekaute Nahrung wird im Magen und Darm schnell mit Verdauungssäften gesättigt und ist dadurch leichter verdaulich.

88. Finden Sie Fehler im angegebenen Text. Geben Sie die Nummern der Vorschläge an, in denen sie gemacht werden, und korrigieren Sie sie.
1. Eine Population ist eine Ansammlung frei kreuzender Individuen derselben Art, die über einen langen Zeitraum ein gemeinsames Territorium bewohnen. 2. Verschiedene Populationen derselben Art sind relativ isoliert voneinander und ihre Individuen kreuzen sich nicht. 3. Der Genpool aller Populationen derselben Art ist gleich. 4. Die Bevölkerung ist die elementare Einheit der Evolution. 5. Eine Gruppe von Fröschen derselben Art, die einen Sommer lang in einer tiefen Pfütze lebt, ist eine Population.

Fehler in Sätzen:
1)2 – Populationen derselben Art sind teilweise isoliert, aber Individuen verschiedener Populationen können sich kreuzen;
2)3 – die Genpools verschiedener Populationen derselben Art sind unterschiedlich;
3)5 - Eine Gruppe von Fröschen ist keine Population, da eine Gruppe von Individuen derselben Art als Population betrachtet wird, wenn dies der Fall ist eine große Anzahl Generationen besetzen den gleichen Raum.

89. Warum wird empfohlen, im Sommer bei längerem Durst gesalzenes Wasser zu trinken?

Antworten:
1) im Sommer nimmt das Schwitzen bei einer Person zu;
2) Mineralsalze werden mit dem Schweiß aus dem Körper ausgeschieden;
3) Salzwasser stellt das normale Wasser-Salz-Gleichgewicht zwischen den Geweben und der inneren Umgebung des Körpers wieder her.

90. Was beweist, dass ein Mensch zur Klasse der Säugetiere gehört?

Antworten:
1) die Ähnlichkeit der Struktur von Organsystemen;
2) das Vorhandensein eines Haaransatzes;
3) die Entwicklung des Embryos in der Gebärmutter;
4) Nachkommen mit Milch füttern, sich um den Nachwuchs kümmern.

91. Welche Prozesse sorgen für die Konstanz der chemischen Zusammensetzung des menschlichen Blutplasmas?

Antworten:
1) Prozesse in Puffersystemen halten die Reaktion des Mediums (pH) auf einem konstanten Niveau;
2) Es erfolgt eine neurohumorale Regulierung der chemischen Zusammensetzung des Plasmas.

92. Finden Sie Fehler im gegebenen Text. Geben Sie die Nummern der Vorschläge an, in denen sie gemacht werden, und erläutern Sie sie.
1. Eine Population ist eine Ansammlung frei kreuzender Individuen verschiedene Typen, die seit langem ein gemeinsames Territorium bewohnen. 2. Die Hauptgruppenmerkmale der Bevölkerung sind Anzahl, Dichte, Alter, Geschlecht und räumliche Strukturen. 3. Die Gesamtheit aller Gene einer Population wird als Genpool bezeichnet. 4. Die Bevölkerung ist eine strukturelle Einheit der lebenden Natur. 5. Die Populationszahl ist immer stabil.

Fehler in Sätzen:
1)1 – eine Population ist eine Ansammlung frei kreuzender Individuen derselben Art, die über einen langen Zeitraum das gemeinsame Territorium der Population bewohnen;
2)4 – die Population ist eine strukturelle Einheit der Art;
3)5 - Die Anzahl der Populationen kann sich ändern verschiedene Jahreszeiten und Jahre.

93. Welche Strukturen der Körperhaut schützen den menschlichen Körper vor den Auswirkungen von Umwelttemperaturfaktoren? Erklären Sie ihre Rolle.

Antworten:
1) Unterhautfettgewebe schützt den Körper vor Auskühlung;
2) Schweißdrüsen bilden Schweiß, der beim Verdunsten vor Überhitzung schützt;
3) die Haare auf dem Kopf schützen den Körper vor Auskühlung und Überhitzung;
4) Durch die Veränderung des Lumens der Hautkapillaren wird die Wärmeübertragung reguliert.

94. Nennen Sie mindestens drei fortschrittliche biologische Merkmale eines Menschen, die er im Laufe einer langen Evolution erworben hat.

Antworten:
1) eine Vergrößerung des Gehirns und des zerebralen Teils des Schädels;
2) aufrechte Haltung und entsprechende Veränderungen im Skelett;
3) Befreiung und Entwicklung der Hand, Widerstand des Daumens.

95. Welcher Teil der Meiose ähnelt der Mitose? Erklären Sie, wie es ausgedrückt wird und zu welchem Chromosomensatz in der Zelle es führt.

Antworten:
1) Ähnlichkeit mit der Mitose wird im zweiten Abschnitt der Meiose beobachtet;
2) alle Phasen sind ähnlich, Schwesterchromosomen (Chromatiden) divergieren zu den Polen der Zelle;
3) Die resultierenden Zellen haben einen haploiden Chromosomensatz.

96. Was ist der Unterschied zwischen arterieller und venöser Blutung?

Antworten:
1) mit arterieller Blutung, scharlachrotem Blut;
2) Es schießt mit einem starken Strahl, einer Fontäne, aus der Wunde.

97. Das Schema welches Prozesses im menschlichen Körper abläuft, ist in der Abbildung dargestellt? Was liegt diesem Prozess zugrunde und wie verändert sich dadurch die Zusammensetzung des Blutes? Erklären Sie die Antwort.
kapillar

Antworten:
1) Die Abbildung zeigt ein Diagramm des Gasaustauschs in der Lunge (zwischen Lungenbläschen und Blutkapillare);
2) Der Gasaustausch basiert auf Diffusion – dem Eindringen von Gasen von einem Ort mit hohem Druck zu einem Ort mit weniger Druck;
3) Durch den Gasaustausch wird das Blut mit Sauerstoff gesättigt und wandelt sich von venös (A) in arteriell (B) um.

98. Welche Auswirkungen hat Hypodynamie (geringe motorische Aktivität) auf den menschlichen Körper?

Antworten:
Hypodynamie führt zu:
1) zu einer Abnahme des Stoffwechsels, einer Zunahme des Fettgewebes, Übergewicht;
2) Schwächung der Skelett- und Herzmuskulatur, wodurch die Belastung des Herzens erhöht und die Ausdauer des Körpers verringert wird;
3) venöse Blutstauung in den unteren Extremitäten, Gefäßerweiterung, Durchblutungsstörungen.

(Andere Formulierungen der Antwort sind zulässig, ohne deren Bedeutung zu verfälschen.)

99. Was sind die Merkmale von Pflanzen, die unter trockenen Bedingungen leben?

Antworten:
1) das Wurzelsystem der Pflanzen dringt tief in den Boden ein, gelangt ins Grundwasser oder befindet sich in der Oberflächenschicht des Bodens;
2) Bei manchen Pflanzen wird während der Dürre Wasser in Blättern, Stängeln und anderen Organen gespeichert;
3) Die Blätter sind mit einer Wachsschicht bedeckt, kurz weichhaarig oder in Stacheln oder Nadeln umgewandelt.

100. Was ist der Grund dafür, dass Eisenionen in das menschliche Blut gelangen müssen? Erklären Sie die Antwort.

Antworten:

2) Erythrozyten sorgen für den Transport von Sauerstoff und Kohlendioxid.

101. Durch welche Gefäße und welche Art von Blut gelangt es in die Herzkammern, die in der Abbildung durch die Nummern 3 und 5 gekennzeichnet sind? Mit welchem Blutkreislauf ist jede dieser Strukturen des Herzens verbunden?

Antworten:
1) venöses Blut gelangt aus der oberen und unteren Hohlvene in die mit der Nummer 3 gekennzeichnete Kammer;
2) die mit der Nummer 5 gekennzeichnete Kammer erhält arterielles Blut aus den Lungenvenen;
3) die Herzkammer, gekennzeichnet durch die Nummer 3, ist mit einem großen Blutkreislauf verbunden;
4) Die Herzkammer, gekennzeichnet durch die Nummer 5, ist mit dem Lungenkreislauf verbunden.

102. Was sind Vitamine und welche Rolle spielen sie im Leben des menschlichen Körpers?

Antworten:
1) Vitamine – biologisch aktive organische Substanzen, die in kleinen Mengen benötigt werden;
2) sie sind Teil von Enzymen, die am Stoffwechsel beteiligt sind;
3) die Widerstandskraft des Körpers gegen schädliche Wirkungen erhöhen Außenumgebung, stimulieren Wachstum, Entwicklung des Organismus, Wiederherstellung von Geweben und Zellen.

103. Die Körperform des Kalima-Schmetterlings ähnelt einem Blatt. Wie entstand eine ähnliche Körperform bei einem Schmetterling?

Antworten:
1) das Auftreten verschiedener erblicher Veränderungen bei Individuen;
2) Erhaltung durch natürliche Selektion von Individuen mit veränderter Körperform;
3) Fortpflanzung und Verbreitung von Individuen mit einer blattähnlichen Körperform.

104. Was ist die Natur der meisten Enzyme und warum verlieren sie ihre Aktivität, wenn die Strahlung zunimmt?

Antworten:
1) die meisten Enzyme sind Proteine;
2) Unter Einwirkung von Strahlung kommt es zu Denaturierung, die Struktur des Protein-Enzyms verändert sich.

105. Finden Sie Fehler im gegebenen Text. Geben Sie die Anzahl der Vorschläge an, in denen sie gemacht werden, und korrigieren Sie sie.
1. Pflanzen ernähren sich, atmen, wachsen und vermehren sich wie alle lebenden Organismen. 2. Nach der Ernährungsmethode werden Pflanzen als autotrophe Organismen eingestuft. 3. Beim Atmen nehmen Pflanzen Kohlendioxid auf und geben Sauerstoff ab. 4. Alle Pflanzen vermehren sich durch Samen. 5. Pflanzen wachsen wie Tiere nur in den ersten Lebensjahren.

Fehler in Sätzen:
1) 3 – Beim Atmen nehmen Pflanzen Sauerstoff auf und geben Kohlendioxid ab;
2-4 – nur Blüten- und Gymnospermen vermehren sich durch Samen und Algen, Moose, Farne – durch Sporen;
3-5 – Pflanzen wachsen ein Leben lang und haben ein unbegrenztes Wachstum.

106. Was ist der Grund dafür, dass Eisenionen in das menschliche Blut gelangen müssen? Erklären Sie die Antwort.

Antworten:
1) Eisenionen sind Teil des Hämoglobins der Erythrozyten;
2) Erythrozyten-Hämoglobin sorgt für den Transport von Sauerstoff und Kohlendioxid, da es diese Gase binden kann;
3) Die Zufuhr von Sauerstoff ist für den Energiestoffwechsel der Zelle notwendig und Kohlendioxid ist das Endprodukt, das entfernt werden muss.

107. Erklären Sie, warum Menschen verschiedener Rassen als dieselbe Spezies eingestuft werden. Geben Sie mindestens drei Beweisstücke an.

Antworten:
1) die Ähnlichkeit der Struktur, der Lebensprozesse und des Verhaltens;
2) genetische Einheit – der gleiche Chromosomensatz, ihre Struktur;
3) Mischehen bringen fortpflanzungsfähige Nachkommen hervor.

108. In altes Indien Dem Tatverdächtigen wurde angeboten, eine Handvoll trockenen Reis zu schlucken. Gelingt ihm das nicht, gilt die Schuld als erwiesen. Begründen Sie diesen Vorgang physiologisch.

Antworten:
1) Schlucken ist ein komplexer Reflexvorgang, der mit Speichelfluss und Reizung der Zungenwurzel einhergeht;
2) Bei starker Erregung wird der Speichelfluss stark gehemmt, der Mund wird trocken und der Schluckreflex tritt nicht auf.

109. Finden Sie Fehler im gegebenen Text. Geben Sie die Nummern der Vorschläge an, in denen sie gemacht werden, und erläutern Sie sie.
1. Die Zusammensetzung der Nahrungskette der Biogeozänose umfasst Produzenten, Verbraucher und Zersetzer. 2. Das erste Glied in der Nahrungskette sind die Verbraucher. 3. Verbraucher auf der Welt sammeln Energie an, die sie im Prozess der Photosynthese absorbieren. 4. In der Dunkelphase der Photosynthese wird Sauerstoff freigesetzt. 5. Reduzierer tragen zur Freisetzung der von Verbrauchern und Erzeugern angesammelten Energie bei.

Fehler in Sätzen:
1) 2 – das erste Glied sind die Produzenten;
2) 3 - Verbraucher sind nicht zur Photosynthese fähig;
3)4 - Sauerstoff wird in der Lichtphase der Photosynthese freigesetzt.

110. Was sind die Ursachen einer Anämie beim Menschen? Nennen Sie mindestens drei mögliche Gründe.

Antworten:
1) großer Blutverlust;
2) Unterernährung (Mangel an Eisen und Vitaminen usw.);
3) Verletzung der Bildung roter Blutkörperchen in den hämatopoetischen Organen.

111. Die Wespenfliege ähnelt in Farbe und Körperform einer Wespe. Nennen Sie die Art der Schutzvorrichtung, erläutern Sie ihre Bedeutung und die relative Natur der Fitness.

Antworten:
1) Art der Anpassung – Nachahmung, Nachahmung der Farbe und Form des Körpers eines ungeschützten Tieres an ein geschütztes;
2) die Ähnlichkeit mit einer Wespe warnt ein mögliches Raubtier vor der Gefahr, gestochen zu werden;
3) Die Fliege wird zur Beute junger Vögel, die noch keinen Reflex gegenüber der Wespe entwickelt haben.

112. Komponieren Nahrungskette, unter Verwendung aller folgenden Objekte: Humus, Spinne, Falke, Kohlmeise, Stubenfliege. Bestimmen Sie die Verbraucher dritter Ordnung in der kompilierten Kette.

Antworten:
1) Humus -> Stubenfliege -> Spinnenkreuz -> Kohlmeise -> Habicht;
2) Verbraucher dritter Ordnung – Kohlmeise.

113. Finden Sie Fehler im gegebenen Text. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Fehler gemacht wurden, und korrigieren Sie diese.
1. Anneliden sind im Vergleich zu anderen Wurmarten die am besten organisierten Tiere. 2. Anneliden haben ein offenes Kreislaufsystem. 3. Der Körper der Ringelwürmer besteht aus identischen Segmenten. 4. Ringelwürmer haben keine Körperhöhle. 5. Nervensystem Die Ringelwürmer werden durch den Peripharyngealring und die dorsale Nervenkette repräsentiert.

Fehler in Sätzen:
1) 2 - Anneliden haben ein geschlossenes Kreislaufsystem;
2) 4 - Anneliden haben eine Körperhöhle;
3-5 – die Nervenkette befindet sich auf der Bauchseite des Körpers.

114. Nennen Sie mindestens drei Aromorphosen bei Landpflanzen, die es ihnen ermöglichten, als erste das Land zu beherrschen. Begründen Sie die Antwort.

Antworten:
1) die Entstehung von Hautgewebe – der Epidermis mit Stomata –, das zum Schutz vor Verdunstung beiträgt;
2) das Auftreten eines leitenden Systems, das den Stofftransport gewährleistet;
3) die Entwicklung eines mechanischen Gewebes, das eine Stützfunktion übernimmt.

115. Erklären Sie, was damit zusammenhängt große Vielfalt Beuteltiere in Australien und ihre Abwesenheit auf anderen Kontinenten.

Antworten:
1) Australien trennte sich während der Blütezeit der Beuteltiere vor dem Auftauchen plazentaler Tiere von anderen Kontinenten (geografische Isolation);
2) die natürlichen Bedingungen Australiens trugen zur Divergenz der Anzeichen von Beuteltieren und aktiver Artbildung bei;
3) Auf anderen Kontinenten wurden Beuteltiere durch Plazenta-Säugetiere ersetzt.

116. In welchen Fällen hat eine Änderung der Sequenz von DNA-Nukleotiden keinen Einfluss auf die Struktur und Funktionen des entsprechenden Proteins?

Antworten:
1) wenn infolge einer Nukleotidsubstitution ein anderes Codon erscheint, das für dieselbe Aminosäure kodiert;
2) wenn das durch eine Nukleotidsubstitution gebildete Codon eine andere, aber ähnliche Aminosäure kodiert chemische Eigenschaften, was die Struktur des Proteins nicht verändert;
3) wenn Nukleotidveränderungen in intergenen oder nicht funktionierenden DNA-Regionen auftreten.

117. Warum wird das Verhältnis zwischen Hecht und Barsch im Flussökosystem als konkurrierend angesehen?

Antworten:
1) sind Raubtiere, fressen ähnliche Nahrung;
2) leben im selben Reservoir, brauchen ähnliche Lebensbedingungen, unterdrücken sich gegenseitig.

118. Finden Sie Fehler im gegebenen Text. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Fehler gemacht wurden, und korrigieren Sie diese.
1. Die Hauptklassen der Arthropodenart sind Krebstiere, Spinnentiere und Insekten. 2. Insekten haben vier Beinpaare und Spinnentiere haben drei Paar. 3. Der Krebs hat einfache Augen und die Kreuzspinne hat komplexe Augen. 4. Bei Spinnentieren befinden sich Spinnenwarzen am Bauch. 5. Spinnenkreuz und Maikäfer atmen mit Hilfe von Lungenbeuteln und Luftröhre.

Fehler in Sätzen:
1) 2 – Insekten haben drei Beinpaare und Spinnentiere – vier Paar;
2) 3 – Krebse haben Facettenaugen und die Kreuzspinne hat einfache Augen;
3)5 - J Maikäfer Es gibt keine Lungenbeutel und nur Luftröhren.

119. Was sind die Merkmale der Struktur und des Lebens von Hutpilzen? Listen Sie mindestens vier Funktionen auf.

Antworten:
1) ein Myzel und einen Fruchtkörper haben;
2) sich durch Sporen und Myzel vermehren;
3) je nach Ernährungsmethode - Heterotrophe;
4) Die meisten bilden Mykorrhiza.

120. Welche Aromorphosen ermöglichten es den alten Amphibien, das Land zu beherrschen?

Antworten:
1) das Auftreten einer Lungenatmung;
2) die Bildung sezierter Gliedmaßen;
3) das Aussehen eines dreikammerigen Herzens und zweier Blutkreisläufe.

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