बच्चों में अपरंपरागत चित्रकारी विषय पर प्रस्तुति। प्रस्तुति "किंडरगार्टन में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें

तातियाना लास्कोवेट्स
प्रस्तुति " अपरंपरागत तकनीकेंपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में ड्राइंग "

अपरंपरागत चित्रणअंदर के तरीके KINDERGARTEN.

पूर्वस्कूली बचपन बच्चों के जीवन में एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि है। इस उम्र में हर बच्चा थोड़ा खोजकर्ता होता है, अपने चारों ओर एक अपरिचित और अद्भुत दुनिया की खोज करके खुशी और आश्चर्य के साथ।

प्रीस्कूल में भाग लेने वाले बच्चों की मुख्य गतिविधियों में से एक शैक्षिक संस्था, सभी में आयु के अनुसार समूहहै चित्रकला.

किंडरगार्टन में बच्चों के साथ मेरा अनुभव दिखाया है: बिल्कुल गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीककक्षा में सहजता, खुलेपन का माहौल बनाएं, पहल, स्वतंत्रता के विकास को बढ़ावा दें।

परिणाम दृश्य गतिविधिबुरा या अच्छा नहीं हो सकता, प्रत्येक बच्चे का कार्य व्यक्तिगत और अद्वितीय होता है। इन तरीकों से चित्र बनाने से, बच्चे गलतियाँ करने से नहीं डरते, क्योंकि सब कुछ आसानी से ठीक किया जा सकता है, और एक गलती से कुछ नया आसानी से खोजा जा सकता है, और बच्चा आत्मविश्वास हासिल करता है, जीत हासिल करता है "कोरे कागज़ का डर"और एक छोटे कलाकार की तरह महसूस करने लगता है। उसकी एक रुचि है, और साथ ही एक इच्छा भी है रँगना. रँगनाआप कुछ भी, कहीं भी, कभी भी कर सकते हैं! सामग्रियों की विविधता नई चुनौतियाँ पेश करती है और आपको हर समय कुछ न कुछ लेकर आने के लिए मजबूर करती है।

तो, किस बारे में? गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक: अनाज चित्रण, गीली पेंटिंग, नाइट्कोग्राफी, मोनोटाइप, ब्लॉटोग्राफी, पत्तागोभी पत्ती पैटर्न, टूथब्रश ड्राइंग, चित्रकलाउंगलियाँ और हथेलियाँ, स्टाम्प ड्राइंग(प्रिंटिंग, स्क्रैचिंग और भी बहुत कुछ।

बच्चों से परिचय कराना गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकमैंने अंदर शुरुआत की कनिष्ठ समूहसाथ चित्रकलाउंगलियां छवि प्राप्त करने का सबसे आसान तरीका है। इस तरह चित्रकलाबच्चे को कार्य करने की स्वतंत्रता देता है। बच्चा अपनी उंगली को गौचे में डालता है और कागज पर बिंदु, धब्बे डालता है।

एक रंग से काम शुरू हुआ, प्रयास करने का मौका मिला विभिन्न आंदोलन, अलग-अलग प्रिंट छोड़ें,

और फिर दो या तीन रंग दिए ( "अंगूर", "बच्चा", "शरद ऋतु की झाड़ियाँ", "पेड़ को सजाओ"और आदि।)।

बाद में पढ़ाया बच्चों के हाथ से चित्र बनाएं. बच्चों को यह तरीका बहुत पसंद आता है चित्रकला("कॉकरेल", "रवि").

खुशी-खुशी लोगों ने इसमें महारत हासिल कर ली ड्राइंग तकनीकआलू, गाजर, सेब से कॉर्क और सील। यह तकनीकआपको एक ही वस्तु को बार-बार चित्रित करने, उसके प्रिंटों से विभिन्न प्रकार की रचनाएँ बनाने, उन्हें पोस्टकार्ड, नैपकिन, स्कार्फ आदि से सजाने की अनुमति देता है।

बच्चा हस्ताक्षर को स्याही पैड पर दबाता है और कागज की शीट पर छाप बनाता है। अलग रंग पाने के लिए कटोरा और सिग्नेट दोनों बदल जाते हैं।

हम चित्रित: "फूल सूरज में आनंदित होते हैं"

"सेब"

"पुष्प"

"तितलियाँ"गंभीर प्रयास। अन्य

चित्रकलाकपास झाड़ू और पेंसिल

एक बच्चे के लिए अपने हाथ में पेंसिल को सही ढंग से पकड़ना बहुत मुश्किल है। इसके अलावा, उस पर दबाव डालना जरूरी है ताकि कागज पर एक निशान बना रहे। सीखना शुरू करना आसान रुई के फाहे से चित्र बनाना. छोटी उंगलियों के लिए हल्की छड़ी पकड़ना अधिक सुविधाजनक होगा, और चित्र अपने आप बन जाएगा। इस तरह ड्राइंग एक अपरंपरागत तकनीक को संदर्भित करता है, जो इसमें पढ़ने वाले बच्चों के लिए आदर्श है पहला कदम खींचना, वह है, स्ट्रोक।

सामान्य तौर पर, प्रक्रिया चित्रकलाकपास झाड़ू इस तथ्य से उबलती है कि बच्चे को तैयार कागज की एक शीट की पेशकश की जाती है समोच्च रेखांकन. सबसे पहले, केवल एक ही रंग के पेंट का उपयोग करना बेहतर होता है ताकि टुकड़ों को बहु-रंगीन छींटों की व्यवस्था करने या सभी रंगों को एक साथ मिलाने का लालच न हो। डॉट्स कर सकते हैं सब कुछ खींचोजो कुछ भी आप चाहते हैं - ड्रैगनफ्लाई, मछली, तितली, सांप, पेड़, सेब, आदि।

बच्चे के लिए भी कम दिलचस्प नहीं ड्राइंग तकनीकफोम या स्पंज के साथ, बच्चा फोम, फोम रबर को पेंट के साथ स्टैम्प पैड पर दबाता है और कागज पर छाप बनाता है। अलग रंग पाने के लिए कटोरी और फोम दोनों को बदल दिया जाता है।

यहां हम विषय पर प्रकाश डालते हैं "सुनहरी शरद ऋतु"

बच्चों के लिए दिलचस्प टूटे हुए कागज़ को खींचने की तकनीक.

छवि अधिग्रहण विधि: बच्चा मुड़े हुए कागज को स्याही पैड पर दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए, तश्तरी और मुड़े हुए कागज़ दोनों को बदल दिया जाता है।

ये मूल बिल्ली और हाथी हैं जो हमें मिले।

पर भी इस तकनीक से चित्रकारीरंगों को मिलाना आसान, रंग-बिरंगेपन को दर्शाता है शरद ऋतु के पत्तें, आकाश, घास।

बच्चों को पढ़ाया रँगना"कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश से प्रहार करें". बच्चा ब्रश को गौचे में डालता है और कागज को लंबवत पकड़कर उससे कागज पर प्रहार करता है। काम करते समय ब्रश को पानी में न डालें। आप पूरी शीट, रूपरेखा या पैटर्न भर सकते हैं। यह हम प्रौद्योगिकी का उपयोग करते हैं, यदि यह आवश्यक है खींचनाकुछ रोएँदार या कांटेदार।

उदाहरण के लिए, हम विषयों पर चित्र बनाएं: "मेरे पसंदीदा पालतू जानवर", "हेरिंगबोन भुलक्कड़, सुरुचिपूर्ण", "हंसमुख स्नोमैन"

बहुत ही रोचक पत्तों के प्रिंट से पेंट करें. किंडरगार्टन में बच्चों के साथ घूमते हुए, हम विभिन्न पेड़ों से पत्ते इकट्ठा करते हैं जो आकार, आकार और रंग में भिन्न होते हैं।

हम पत्तियों को पेंट से ढक देते हैं, फिर चित्रित हिस्से को कागज की शीट पर रखते हैं, दबाते हैं और हटाते हैं, हमें पौधे का एक साफ रंगीन प्रिंट मिलता है।

यहां वे चित्र हैं जो हमें मिले।

चित्रकलामोमबत्ती पर या मोम क्रेयॉन पर जल रंग

इसमें लगेगा: मोम क्रेयॉनया एक मोमबत्ती, सघन सफेद कागज, जल रंग, ब्रश।

छवि अधिग्रहण विधि: बच्चा कागज पर मोमबत्ती से चित्र बनाता है। फिर वह शीट को पानी के रंग से एक या अधिक रंगों से रंगता है। मोमबत्ती का चित्र सफेद रहता है।

इसलिए वरिष्ठ समूहहम पढ़ाई कर रहे हैं चित्र बनाने की तकनीक"मोनोटाइप".

यह, बदले में, 2 प्रकारों में विभाजित है। ऑब्जेक्ट मोनोटाइप और लैंडस्केप मोनोटाइप। विषय मोनोटाइप, एक नियम के रूप में, बड़े समूह के बच्चों के साथ प्रयोग किया जाने लगता है। हम कागज की एक शीट को आधा मोड़ते हैं और उसके एक आधे हिस्से पर चित्रित वस्तु का आधा भाग बनाते हैं। फिर शीट को दोबारा आधा मोड़ें।

इस में तकनीकहम मुख्यतः सममित वस्तुएँ बनाते हैं। निम्नलिखित पर दिलचस्प काम किया गया विषय: "अद्भुत तितलियाँ", "जादुई पेड़", "अद्भुत गुलदस्ता".

तैयारी समूह में, बच्चों को पहले से ही अधिक जटिल चीजों से परिचित कराया जाता है तकनीक

लैंडस्केप मोनोटाइप.

बच्चा कागज की एक शीट को आधा मोड़ता है। इसके एक आधे भाग पर एक भूदृश्य बना हुआ है, दूसरे भाग पर किसी झील, नदी में उसका प्रतिबिंब बना हुआ है (छाप). लैंडस्केपिंग जल्दी से की जाती है ताकि पेंट को सूखने का समय न मिले। मुद्रण के लिए इच्छित शीट का आधा हिस्सा गीले स्पंज से पोंछ दिया जाता है। मूल चित्र को अंकित करने के बाद उसे रंगों से सजीव कर दिया जाता है ताकि वह मुद्रण से अधिक भिन्न हो।

ब्लॉटोग्राफी।

यह बच्चों को ब्लॉट बनाना सिखाना है (काला और बहुरंगी). इसमें लगेगा: तरल पेंट (जल रंग या गौचे, ब्रश, श्वेत पत्र।

क्रियाविधि चित्रकला: बच्चा, ब्रश पर पेंट इकट्ठा करके, एक निश्चित ऊंचाई से शीट के बीच में टपकाता है, फिर कागज को अलग-अलग दिशाओं में झुकाता है या परिणामी बूंद पर वार करता है। फंतासी फिर आपको बताएगी कि परिणामी धब्बा कैसा दिखता था।

उसके बाद, बच्चे को मजबूर किए बिना, लेकिन दिखाते हुए, हम अगले चरण पर आगे बढ़ने की सलाह देते हैं - चक्कर लगाना या स्याही का धब्बा खींचना. नतीजा एक पूरी कहानी हो सकती है.

ब्लॉटोग्राफी की किस्मों में से एक ट्यूब ब्लॉटोग्राफी है।

बच्चा प्लास्टिक के चम्मच से गौचे को उठाता है और शीट पर डालता है, जिससे एक छोटा सा स्थान बन जाता है (बूंद). फिर इस दाग को एक ट्यूब से उड़ा दिया जाता है ताकि इसका सिरा दाग या कागज को न छुए। यदि आवश्यक हो, तो प्रक्रिया दोहराई जाती है। विवरण गुम पूरा किया जा रहा है.

एक और दिलचस्प तकनीक निटकोग्राफी

इसमें लगेगा: धागा, ब्रश, कटोरा, गौचे पेंट, सफेद कागज।

बच्चा धागे को पेंट में डुबोता है और उसे निचोड़ता है। फिर, कागज की दो-मुड़ी हुई शीट के आधे हिस्से पर, वह धागे से एक छवि बनाता है, जिससे उसका एक सिरा खुला रह जाता है। उसके बाद, वह ऊपर एक और शीट रखता है, उसे दबाता है, अपने हाथ से पकड़ता है, और सिरे से धागे को खींचता है।

जब शीट खोली जाती है तो उसमें किसी प्रकार की छवि हो सकती है ड्राइंग समाप्त करेंवांछित छवि के लिए.

तकनीक"छींटे"

बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और ब्रश को कार्डबोर्ड पर मारता है, जिसे वह कागज के ऊपर रखता है। कागज पर पेंट बिखर जाता है।

« चित्रकलाकंघी और टूथब्रश"

कड़े, मोटे, समान रूप से दूरी वाले ब्रिसल्स के लिए धन्यवाद, यह आपको कागज को जल्दी और आसानी से रंगने या विभिन्न स्याही घनत्व के साथ चित्र के तत्वों को लागू करने की अनुमति देता है।

ब्रश को ज्यादा गीला नहीं किया जा सकता है, यानी, हम अर्ध-शुष्क टूथब्रश को गौचे में डुबोते हैं, घी की स्थिरता और आप काम पर लग सकते हैं।

तकनीक"रंगीन खरोंच"

बच्चा मोमबत्ती से पत्ती को रगड़ता है ताकि वह पूरी तरह से मोम की परत से ढक जाए। फिर शीट को तरल साबुन के साथ मिश्रित गौचे से रंगा जाता है।

सूखने के बाद चित्र को छड़ी से खरोंचा जाता है। आगे भी संभव है चित्रकलागौचे में विवरण गायब है।

गोभी के पत्ते का चित्रण.

बच्चा गोभी के पत्ते को अलग-अलग रंगों के पेंट से ढक देता है, फिर प्रिंट पाने के लिए उसे पेंट वाले हिस्से वाले कागज पर रख देता है।

हर बार लिया जाता है नया पत्ता. विवरण गुम ब्रश के साथ समाप्त हो गए हैं.

तकनीक"फ़्रोटेज"

यह ठीक ही कहा गया है कि हर नई चीज़ भूला हुआ पुराना है। मुझे याद है कि कैसे, एक बच्चे के रूप में, वे कागज की एक शीट के नीचे सिक्के रखते थे, और फिर इस जगह पर कागज को छायांकित करते थे, जिससे उन्हें स्टोर में खेलने के लिए काफी अच्छा "पैसा" मिलता था।

फ़्रोटेज -मतलब- "रगड़ना". बच्चा स्टेंसिल या राहत चित्र को कवर करता है नई शुरुआतकागज, और कागज को इस स्थान पर पेंसिल से छायांकित करें। विवरण गुम पूरा किया जा रहा है.

प्लास्टिसिनोग्राफी

दिलचस्प तकनीक, प्लास्टिसीनोग्राफी है। यानी प्लास्टिसिन से चित्र बनाना। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, यह तकनीकप्लास्टिसिन के साथ काम करना मुश्किल लग सकता है, यह मस्कुलोस्केलेटल ऊतक के अपर्याप्त विकास के साथ-साथ ध्यान केंद्रित करने और परिश्रमी होने में असमर्थता के कारण है। लंबे समय तक. इसलिए इसमें शामिल होना है तकनीकतैयारी करने वाले समूह के बच्चों से बेहतर।

प्लास्टिनोग्राफी के एक प्रकार के रूप में, प्लास्टिसिन का उपयोग करके काले और सफेद चित्रों को रंगने का विचार। रंग से किसी भी ड्राइंग या समोच्च को आधार के रूप में लिया जाता है, और महसूस किए गए टिप पेन और पेंसिल के बजाय, बच्चा वांछित रंगों की प्लास्टिसिन का उपयोग करता है। नतीजतन, चित्र बहुत मौलिक और उभरा हुआ है। इससे बच्चों को अवर्णनीय आनंद मिलता है।

और निष्कर्ष में, मैं चाहूंगा कहना: तरीके और तकनीकें अभी भी बहुत सारी अपरंपरागत चित्रकारी है, लेकिन एक या दूसरे को चुनते समय ड्राइंग तकनीकसबसे पहले, बच्चों की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है। निःसंदेह, यहां उपस्थित लोगों में से केवल शिक्षक ही नहीं पूर्व विद्यालयी शिक्षा, लेकिन आख़िरकार, आप में से प्रत्येक के बच्चे, पोते-पोतियाँ हैं। और मुझे आशा है कि मेरी प्रस्तुतियह न केवल शिक्षक के रूप में, बल्कि माँ और दादी के रूप में भी आपके लिए उपयोगी होगा।

मैं तुम्हारी सफलता की कामना करता हूं। आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकें हैं प्रभावी उपायछवियां, जिनमें निर्माण की नई कलात्मक और अभिव्यंजक विधियां शामिल हैं कलात्मक छवि, रचना और रंग, छवि की सबसे बड़ी अभिव्यक्ति प्रदान करने की अनुमति देते हैं रचनात्मक कार्यताकि बच्चों के लिए कोई टेम्पलेट न बनाया जाए. 2

हाथ से चित्र बनाने की आयु: दो वर्ष से। अभिव्यंजक साधन: स्थान, रंग, शानदार सिल्हूट। सामग्री: गौचे के साथ चौड़ी तश्तरी, ब्रश, किसी भी रंग का मोटा कागज, बड़े प्रारूप की चादरें, नैपकिन। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा अपने हाथ (पूरे ब्रश) को गौचे में डुबोता है या ब्रश से पेंट करता है (पांच साल की उम्र से) और कागज पर एक छाप बनाता है। वे दाएं और बाएं दोनों हाथों से अलग-अलग रंगों में रंगकर चित्र बनाते हैं। काम के बाद हाथों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे को आसानी से धोया जाता है। 3

फिंगर पेंटिंग आयु: दो वर्ष से। अभिव्यंजक साधन: स्थान, बिंदु, छोटी रेखा, रंग। सामग्री: गौचे के साथ कटोरे, किसी भी रंग का मोटा कागज, छोटी चादरें, नैपकिन। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा अपनी उंगली को गौचे में डुबोता है और कागज पर बिंदु, धब्बे डालता है। प्रत्येक उंगली पर पेंट खींचा जाता है भिन्न रंग. काम के बाद उंगलियों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे को आसानी से धोया जाता है। 4

फ़ोम रबर छाप उम्र: चार साल से. अभिव्यंजक साधन: स्थान, बनावट, रंग। सामग्री: एक कटोरा या प्लास्टिक का डिब्बा, जिसमें गौचे में भिगोए हुए पतले फोम रबर से बना एक स्टैम्प पैड, किसी भी रंग और आकार का मोटा कागज, फोम रबर के टुकड़े होते हैं। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा फोम रबर को स्याही पैड पर दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। रंग बदलने के लिए एक और कटोरा और फोम रबर लिया जाता है। 5

मुड़े हुए कागज़ की छपाई उम्र: चार साल से। अभिव्यंजक साधन: स्थान, बनावट, रंग। सामग्री: एक तश्तरी या एक प्लास्टिक का डिब्बा, जिसमें गौचे में भिगोए हुए पतले फोम रबर से बना एक स्टैम्प पैड, किसी भी रंग और आकार का मोटा कागज, मुड़ा हुआ कागज होता है। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा मुड़े हुए कागज को स्याही पैड पर दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए, तश्तरी और मुड़े हुए कागज़ दोनों को बदल दिया जाता है। 6

पत्ती छाप आयु: पाँच वर्ष से। अभिव्यंजक साधन: बनावट, रंग। सामग्री: कागज, विभिन्न पेड़ों के पत्ते (अधिमानतः गिरे हुए), गौचे, ब्रश। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा लकड़ी के एक टुकड़े को विभिन्न रंगों के पेंट से ढक देता है, फिर प्रिंट प्राप्त करने के लिए उसे रंगीन किनारे वाले कागज पर लगाता है। हर बार एक नया पत्ता लिया जाता है. पत्तियों की डंठलों को ब्रश से रंगा जा सकता है। 7

मोम पेंसिल + जलरंग आयु: चार वर्ष से। अभिव्यंजक साधन: रंग, रेखा, स्थान, बनावट। सामग्री: मोम पेंसिल, मोटा सफेद कागज, जल रंग, ब्रश। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा सफेद कागज पर मोम पेंसिल से चित्र बनाता है। फिर वह शीट को पानी के रंग से एक या अधिक रंगों में रंग देता है। मोम पेंसिल से चित्र बनाना अप्रकाशित रहता है। 8

मोनोटाइप विषय आयु: पाँच वर्ष से। अभिव्यंजना के साधन: स्थान, रंग, समरूपता। सामग्री: किसी भी रंग का मोटा कागज, ब्रश, गौचे या जल रंग। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा कागज की एक शीट को आधा मोड़ता है और उसके आधे भाग पर चित्रित वस्तु का आधा भाग खींचता है (वस्तुओं को सममित चुना जाता है)। विषय के प्रत्येक भाग को चित्रित करने के बाद, जब तक पेंट सूख न जाए, प्रिंट प्राप्त करने के लिए शीट को फिर से आधा मोड़ दिया जाता है। कुछ सजावट करने के बाद शीट को मोड़कर भी छवि को सजाया जा सकता है। 9

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किंडरगार्टन के विभिन्न आयु समूहों में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक, युवा समूह (2-4 वर्ष) एक कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ उंगली के साथ ड्राइंग, हथेली के साथ एक कपास झाड़ू के साथ आलू सील कॉर्क प्रिंट के साथ ड्राइंग मध्य समूह(4-5 वर्ष) फोम रबर के साथ प्रिंट, इरेज़र से सील के साथ प्रिंट, पत्तियां मोम क्रेयॉन + वॉटरकलर मोमबत्ती + टूटे हुए कागज के साथ वॉटरकलर ड्राइंग, मोनोटाइप विषय वरिष्ठ और तैयारी समूह(5-7 वर्ष) टूथब्रश से मोनोटाइप लैंडस्केप ड्राइंग, पेंट को हवा में छिड़कते हुए फेल्ट-टिप पेन, एक स्ट्रॉ फोटोकॉपी के साथ इंकब्लॉटोग्राफी - एक मोमबत्ती स्क्रैपिंग के साथ ड्राइंग काला और सफेद, धागों से रंगीन चित्रण, नमक से पेंटिंग, रेत से पेंटिंग 12

शिक्षकों के लिए अनुशंसाएँ विभिन्न रूपों का उपयोग करती हैं कलात्मक गतिविधि: सामूहिक रचनात्मकता, स्वतंत्र और गेमिंग गतिविधिगैर-पारंपरिक छवि तकनीकों में महारत हासिल करने वाले बच्चे; ललित कला पर कक्षाओं की योजना बनाते समय, गैर-पारंपरिक के उपयोग की प्रणाली और निरंतरता का निरीक्षण करें बढ़िया तकनीकबच्चों की उम्र और व्यक्तिगत क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए; छवि के नए गैर-पारंपरिक तरीकों और तकनीकों से परिचित और निपुणता के माध्यम से अपने पेशेवर स्तर और कौशल में सुधार करें। 13

माता-पिता के लिए अनुशंसा सामग्री (पेंसिल, पेंट, ब्रश, फेल्ट-टिप पेन, वैक्स क्रेयॉन, आदि) को बच्चे के दृष्टि क्षेत्र में रखा जाना चाहिए ताकि उसमें सृजन करने की इच्छा हो; उसे आसपास की चीजों की दुनिया, चेतन और निर्जीव प्रकृति, ललित कला की वस्तुओं से परिचित कराएं, वह सब कुछ बनाने की पेशकश करें जिसके बारे में बच्चा बात करना पसंद करता है, और उससे हर उस चीज के बारे में बात करें जिसे वह बनाना पसंद करता है; उसे आसपास की चीजों की दुनिया, चेतन और निर्जीव प्रकृति, ललित कला की वस्तुओं से परिचित कराएं, वह सब कुछ बनाने की पेशकश करें जिसके बारे में बच्चा बात करना पसंद करता है, और उससे हर उस चीज के बारे में बात करें जिसे वह बनाना पसंद करता है; बच्चे की आलोचना न करें और जल्दबाजी न करें, इसके विपरीत, समय-समय पर बच्चे को चित्र बनाने के लिए प्रोत्साहित करें; बच्चे की आलोचना न करें और जल्दबाजी न करें, इसके विपरीत, समय-समय पर बच्चे को चित्र बनाने के लिए प्रोत्साहित करें; अपने बच्चे की प्रशंसा करें, उसकी मदद करें, उस पर भरोसा करें, क्योंकि आपका बच्चा व्यक्तिगत है! अपने बच्चे की प्रशंसा करें, उसकी मदद करें, उस पर भरोसा करें, क्योंकि आपका बच्चा व्यक्तिगत है! 14

संदर्भों की सूची डेविडोवा, जी.एन. किंडरगार्टन में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। भाग I.-एम.: स्क्रिप्टोरियम, पी. 15

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गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक

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शिक्षकों के लिए सिफ़ारिशें
कलात्मक गतिविधि के विभिन्न रूपों का उपयोग करें: गैर-पारंपरिक छवि तकनीकों में महारत हासिल करने के लिए बच्चों की सामूहिक रचनात्मकता, स्वतंत्र और खेल गतिविधियाँ; दृश्य गतिविधियों के लिए कक्षाओं की योजना बनाते समय, बच्चों की उम्र और व्यक्तिगत क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकों के उपयोग की प्रणाली और निरंतरता का निरीक्षण करें; छवि के नए गैर-पारंपरिक तरीकों और तकनीकों से परिचित और निपुणता के माध्यम से अपने पेशेवर स्तर और कौशल में सुधार करें।

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स्प्रे आयु: पांच साल से. अभिव्यंजक साधन: बिंदु, बनावट। सामग्री: कागज, गौचे, कठोर ब्रश, मोटे कार्डबोर्ड या प्लास्टिक का एक टुकड़ा (5x5 सेमी)। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और ब्रश को कार्डबोर्ड पर मारता है, जिसे वह कागज के ऊपर रखता है। कागज पर पेंट बिखर जाता है।

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कंघी, टूथब्रश से चित्र बनाना। उम्र: कोई भी. अभिव्यंजना के साधन: मात्रा, रंग। सामग्री: मोटा कागज, जल रंग, टूथब्रश, आदि, एक तश्तरी में पानी। छवि प्राप्त करने का तरीका: कठोर, घने, समान दूरी वाले ब्रिसल्स के लिए धन्यवाद, यह आपको कागज को जल्दी और आसानी से रंगने या विभिन्न स्याही घनत्व के साथ चित्र के तत्वों को लागू करने की अनुमति देता है। ब्रश को ज्यादा गीला नहीं किया जा सकता है, यानी, हम अर्ध-शुष्क टूथब्रश को गौचे में डुबोते हैं, घी की स्थिरता और आप काम पर लग सकते हैं। छवि अधिग्रहण विधि: सूई तरल पेंटऔर द्वारा ड्राइंग अलग सतह.

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रेत (घास) से चित्र बनाना। उम्र: छह साल से. अभिव्यंजक साधन: मात्रा. सामग्री: साफ रेत या सूजी, पीवीए गोंद, कार्डबोर्ड, गोंद ब्रश, एक साधारण पेंसिल। कैसे प्राप्त करें: बच्चा कार्डबोर्ड तैयार करता है वांछित रंग, एक साधारण पेंसिल सेआवश्यक पैटर्न लागू करता है, फिर प्रत्येक आइटम को बारी-बारी से गोंद से चिकना किया जाता है और धीरे से रेत के साथ छिड़का जाता है, अतिरिक्त रेत को एक ट्रे पर डाला जाता है। यदि आपको अधिक मात्रा देने की आवश्यकता है, तो इस वस्तु को रेत की सतह पर कई बार गोंद से फैलाया जाता है।

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श्वेत-श्याम स्क्रैचिंग (प्राइमेड शीट) आयु: 5 वर्ष से अभिव्यंजक साधन: रेखा, स्ट्रोक, कंट्रास्ट। सामग्री: आधा कार्डबोर्ड या मोटा सफेद कागज, एक मोमबत्ती, एक चौड़ा ब्रश, काली स्याही, तरल साबुन (लगभग एक बूंद प्रति चम्मच स्याही) या टूथ पाउडर, स्याही के कटोरे, नुकीले सिरे वाली एक छड़ी। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा पत्ती को मोमबत्ती से रगड़ता है ताकि वह पूरी तरह से मोम की परत से ढक जाए। फिर उस पर तरल साबुन या टूथ पाउडर के साथ काजल लगाया जाता है, इस स्थिति में इसे बिना एडिटिव्स वाले काजल से भर दिया जाता है। सूखने के बाद चित्र को छड़ी से खरोंचा जाता है।

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रंग खरोंचने की आयु: 6 वर्ष से अभिव्यंजक साधन: रेखा, स्ट्रोक, रंग। सामग्री: रंगीन कार्डबोर्ड या मोटा कागज, पहले पानी के रंग या फेल्ट-टिप पेन से चित्रित, एक मोमबत्ती, एक चौड़ा ब्रश, गौचे कटोरे, नुकीले सिरों वाली एक छड़ी। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा पत्ती को मोमबत्ती से रगड़ता है ताकि वह पूरी तरह से मोम की परत से ढक जाए। फिर शीट को तरल साबुन के साथ मिश्रित गौचे से रंगा जाता है। सूखने के बाद चित्र को छड़ी से खरोंचा जाता है। इसके अलावा, गौचे के साथ लापता विवरण को पूरा करना संभव है।

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गीली ड्राइंग आयु: पाँच वर्ष से। अभिव्यंजक साधन: बिंदु, बनावट। सामग्री: कागज, गौचे, कठोर ब्रश, मोटे कार्डबोर्ड या प्लास्टिक का एक टुकड़ा (5x5 सेमी)। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और ब्रश को कार्डबोर्ड पर मारता है, जिसे वह कागज के ऊपर रखता है। कागज पर पेंट बिखर जाता है।

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प्लास्टिसिनोग्राफी
उम्र: कोई भी. अभिव्यंजना के साधन: मात्रा, रंग, बनावट। सामग्री: समोच्च ड्राइंग के साथ कार्डबोर्ड, कांच; प्लास्टिसिन का एक सेट; हाथ का रुमाल; ढेर; कबाड़ और प्राकृतिक सामग्री. छवि अधिग्रहण विधि: 1. कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन लगाना। आप सतह को थोड़ा खुरदरा बना सकते हैं। इसके लिए इनका प्रयोग किया जाता है विभिन्न तरीकेप्लास्टिसिन छवि की सतह पर राहत बिंदु, स्ट्रोक, धारियां, कनवल्शन या कुछ घुंघराले रेखाएं लगाना। आप न केवल अपनी उंगलियों से, बल्कि ढेरों से भी काम कर सकते हैं।

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2. कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन की एक पतली परत लगाई जाती है, एक स्टैक के साथ समतल किया जाता है, और ड्राइंग को एक स्टैक या छड़ी के साथ खरोंच दिया जाता है।

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3. प्लास्टिसिन से "मटर", "बूंदें" और "फ्लैगेलम" बनाएं। मटर या बूंदें प्लास्टिसिन से लुढ़कती हैं और पूरे पैटर्न को भरते हुए, एक प्राइमेड या साफ कार्डबोर्ड सतह पर एक पैटर्न में बिछाई जाती हैं। "फ्लैगेलम" तकनीक कुछ अधिक जटिल है जिसमें आपको एक ही मोटाई के फ्लैगेला को रोल करने और उन्हें ड्राइंग पर बिछाने की आवश्यकता होती है। आप फ्लैगेल्ला को दोगुना कर सकते हैं और मोड़ सकते हैं, फिर आपको एक सुंदर बेनी मिलेगी, जो चित्र की रूपरेखा का आधार है।

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4. कार्डबोर्ड पर एक ड्राइंग लगाई जाती है, फ्लैगेल्ला को नीचे की ओर घुमाया जाता है, एक उंगली से बीच तक फैलाया जाता है, फिर ड्राइंग तत्व के केंद्र को भर दिया जाता है। आप अधिक के लिए मिश्रित प्लास्टिसिन का उपयोग कर सकते हैं रंग की. पत्तियों पर प्लास्टिसिन की नसें लगाकर या स्ट्रोक से कार्य को उभरा हुआ बनाया जा सकता है

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5. कांच पर काम करें. स्केच के रूप में, आप अपनी पसंद का कोई भी चित्र चुन सकते हैं और चित्र पर ग्लास रखकर इसे ग्लास में स्थानांतरित कर सकते हैं। ये बहुत ही आसान तरीका है. 4-5 साल का बच्चा इस कार्य से निपटने में काफी सक्षम है। इसके बाद, आपको ग्लास पर स्केच के सूखने तक इंतजार करना होगा। मार्कर तेजी से सूखता है (2-3 मिनट), स्याही अधिक समय लेती है (10 मिनट)। लागू स्केच के साथ आधार तैयार है! मूर्तिकला शुरू करने से पहले, आपको रंगों के संयोजन के बारे में सोचना होगा और मिश्रण करके सही रंगों का चयन करना होगा। हम चयनित रंग को ड्राइंग के वांछित विवरण पर उस तरफ से लागू करना शुरू करते हैं जिस तरफ स्केच बनाया गया था। स्केच की रेखाओं से आगे बढ़े बिना, प्लास्टिसिन को अपनी उंगली से समान रूप से वितरित करें। परत की मोटाई 2-3 मिमी से अधिक नहीं है। उसी समय, हम सामने की ओर से ड्राइंग पर प्लास्टिसिन के अनुप्रयोग को नियंत्रित करते हैं और इसे सही करते हैं।

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माता-पिता के लिए सुझाव
सामग्री (पेंसिल, पेंट, ब्रश, फेल्ट-टिप पेन, वैक्स पेंसिल आदि) को बच्चे की दृष्टि के क्षेत्र में रखा जाना चाहिए ताकि उसमें सृजन करने की इच्छा हो; उसे आसपास की चीजों की दुनिया, चेतन और निर्जीव प्रकृति, ललित कला की वस्तुओं से परिचित कराएं, वह सब कुछ बनाने की पेशकश करें जिसके बारे में बच्चा बात करना पसंद करता है, और उससे हर उस चीज के बारे में बात करें जिसे वह बनाना पसंद करता है; बच्चे की आलोचना न करें और जल्दबाजी न करें, इसके विपरीत, समय-समय पर बच्चे को चित्र बनाने के लिए प्रोत्साहित करें; अपने बच्चे की प्रशंसा करें, उसकी मदद करें, उस पर भरोसा करें, क्योंकि आपका बच्चा व्यक्तिगत है!

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आपके ध्यान के लिए बहुत - बहुत धन्यवाद

इरीना येरुसलांकिना
विषय पर शिक्षकों के लिए प्रस्तुति: "गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के प्रकार"

विषय पर शिक्षकों के लिए प्रस्तुति:

« गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के प्रकार»

बच्चों को सुंदरता, खेल, परियों की कहानियों, संगीत, ड्राइंग, कल्पना, रचनात्मकता की दुनिया में रहना चाहिए। वी. ए. सुखोमलिंस्की

असाधारण में सामान्य को और असाधारण में सामान्य को खोजना ही कला है।

डेनिस डाइडरॉट

एकदम से बहुत महत्वपूर्ण प्रारंभिक वर्षोंकिसी व्यक्ति को सुंदरता का आदी बनाना। इससे अधिक और क्या हो सकता है अच्छा उदाहरणललित कलाओं की तुलना में सुंदरता को समझना? लेकिन कभी-कभी बच्चे की रुचि जगाना इतना आसान नहीं होता। छोटे बच्चे लगातार अपने आस-पास की दुनिया की खोज में लगे रहते हैं। वे पहले से ही जानते हैं कि कुर्सी बैठने के लिए, कंबल छिपने के लिए और लटकन बनाई जाती है रँगना. अंतहीन सिलसिला "वयस्क"नियम और एक कदम भी अलग नहीं। बच्चे के सीखने के पैटर्न को तोड़ें ललित कला. बेशक, उन पर आगे बढ़ने से पहले, पेंसिल, क्रेयॉन और ब्रश को संभालने की मूल बातें देना आवश्यक है। केवल बाद छोटा कलाकारबुनियादी शास्त्रीयता में महारत हासिल करें ड्राइंग तकनीक, शुरू करना जरूरी है अपरंपरागत.

गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकेंअपनी सहजता और स्वतंत्रता से बच्चों को आकर्षित करें। यहां कोई नियम नहीं हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात - प्रक्रिया। ऐसी कक्षाओं के दौरान न केवल सौंदर्य की दृष्टि और समझ विकसित होती है, बल्कि कल्पना, निपुणता, सरलता और मोटर कौशल भी विकसित होते हैं। अपरंपरागत तकनीकेंसकारात्मक प्रेरणा को प्रोत्साहित करें, बच्चे के व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति में योगदान करें। विभिन्न का संयोजन तकनीशियनबच्चे को सोचने, स्वतंत्र रूप से अद्वितीय और अधिक अभिव्यंजक कार्य बनाने के लिए उपयुक्त तकनीकों का चयन करने के लिए प्रोत्साहित करता है।

प्रकार अपरंपरागत तरीकेचित्रकला:

प्लास्टिसिनोग्राफी

-सूजी पर चित्रण

-मुड़े हुए कागज का चित्र

थ्रेडोग्राफी

-रेत पेंटिंग

ब्लॉटोग्राफी

-चित्रकलाहथेलियाँ और उंगलियाँ

-नमक पेंटिंग

मोनोटाइप

संगमरमर का कागज

प्लास्टिसिनोग्राफी एक नई तरह की कला और शिल्प है। यह क्षैतिज सतह पर अधिक या कम उत्तल, अर्ध-आयतन वस्तुओं को चित्रित करने वाले प्लास्टर चित्रों का निर्माण है।

मुख्य सामग्री प्लास्टिसिन है।

तकनीक"स्प्रे"इसमें एक विशेष उपकरण की मदद से बूंदों का छिड़काव शामिल है, जिसे किंडरगार्टन में टूथब्रश या ब्रश से बदल दिया जाएगा। हाथ में टूथब्रश लेकर, हम थोड़ा सा पेंट उठाते हैं, और एक ढेर के साथ (या ब्रश)हम ब्रश की सतह पर अपनी ओर गति करते हुए चित्र बनाते हैं। कागज पर छींटे उड़ते हैं। के लिए थीम्स चित्रकलाबहुत विविध हो सकता है.

मैनकोग्राफी सभी उम्र के बच्चों के लिए एक गतिविधि है। सामान्य अराजकता के अलावा चित्रकलाऔर बच्चे के लिए निःशुल्क खेल अभी भी संभव है फूल बनाएं, सूरज और किरणें, बादल और बारिश, एक घर और एक बाड़, आदि। यह भी तकनीकीरेत और नमक के साथ प्रयोग किया जा सकता है।

चित्रकलामुड़ा हुआ कागज - यह बहुत मनोरंजक है ड्राइंग तकनीक, जो छोटे हाथों को कल्पना और स्वतंत्रता के लिए जगह देता है। यहां तक ​​कि पाठ की तैयारी की प्रक्रिया भी आकर्षक है। कागज की गांठें, जिनके साथ वास्तव में काम किया जाएगा, बच्चे खुद को गूंधने में प्रसन्न हो सकते हैं।

नाइटकोग्राफी दिलचस्प है धागा खींचने की तकनीक. इस में तकनीकधागों को चिपकाने के बाद रेखाएँ बनती हैं। आधार पर गोंद लगाया जाता है और चयनित छवि को चरण दर चरण धागों की परतों से भर दिया जाता है।

स्क्रैचिंग कागज या स्याही से भरे कार्डबोर्ड को पेन या किसी धारदार उपकरण से खरोंचकर चित्र बनाने का एक तरीका है। अन्य नाम तकनीक - वैक्सोग्राफी.

ब्लॉटोग्राफी एक प्रकार का ग्राफ़िक है तकनीकी, स्पॉट-ब्लॉब्स के वांछित वास्तविक या में परिवर्तन के आधार पर शानदार छवियां. इसमें जो रेखांकन है प्रौद्योगिकी पूरी हो रही है: स्याही, स्याही, जल रंग, गौचे।

फिंगर पेंटिंग को बढ़ावा मिलता है प्रारंभिक विकासरचनात्मक क्षमताएँ. इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह क्या है चित्रित किया और उसने कैसे चित्रित कियामायने यह रखता है कि उसे ऐसा करने में कितना आनंद आता है।

मोनोटाइप ग्राफिक है तकनीक. ड्राइंग को पहले एक सपाट और चिकनी सतह पर लागू किया जाता है, और फिर इसे दूसरी सतह पर मुद्रित किया जाता है।

संगमरमर का कागज है गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकशेविंग फोम और पेंट को मिलाकर।

फ्रोटेज - तकनीककिसी सामग्री की बनावट या कमजोर रूप से व्यक्त राहत को एक बिना धार वाली पेंसिल की गति से रगड़कर कागज पर स्थानांतरित करना।

का उपयोग कर रचनात्मक कलात्मक गतिविधियों को अंजाम देना गैर पारंपरिक तकनीकें:

बच्चों के डर को दूर करने में मदद करता है;

आत्मविश्वास विकसित करता है;

स्थानिक सोच विकसित करता है;

बच्चों में स्वतंत्र रूप से अपने इरादे व्यक्त करने की क्षमता विकसित होती है;

बच्चों को रचनात्मक खोजों और समाधानों के लिए प्रोत्साहित करता है;

विभिन्न प्रकार की सामग्री के साथ कार्य करने की बच्चों की क्षमता विकसित करता है;

रचना, लय, रंग, बनावट और मात्रा की भावना विकसित करता है;

विकसित फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ;

विकसित रचनात्मक कौशल, कल्पना और कल्पना की उड़ान;

गतिविधि के दौरान, बच्चों को सौंदर्यात्मक आनंद प्राप्त होता है।

कलाकार चाहता है रँगना

वे उसे नोटबुक न दें...

इसीलिए कलाकार-और कलाकार

वह जहां भी संभव हो, पेंटिंग करता है...

वह ज़मीन पर छड़ी से चित्र बनाता है,

सर्दियों में, कांच पर एक उंगली,

और बाड़ पर कोयले से लिखता है,

और दालान में वॉलपेपर पर.

ब्लैकबोर्ड पर चॉक से चित्र बनाना

मिट्टी और रेत पर लिखता है

हाथ में कोई कागज न हो,

और कैनवस के लिए पैसे नहीं हैं,

वह होगा पत्थर पर चित्र बनाना,

और बर्च की छाल के एक टुकड़े पर.

वह हवा को सलामी से रंग देगा,

पिचकारी लेकर पानी पर लिखता है,

एक कलाकार, इसलिए एक कलाकार,

क्या हो सकता हैं हर जगह ड्रा करें,

और कलाकार को कौन रोकता है -

वह पृथ्वी को सुंदरता से वंचित कर देता है!

आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

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गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें, और पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में उनकी भूमिका

"बच्चों की क्षमताओं और प्रतिभाओं की उत्पत्ति उनकी उंगलियों पर है। लाक्षणिक रूप से कहें तो, सबसे पतले धागे उंगलियों से आते हैं - धाराएँ जो रचनात्मक विचार के स्रोत को खिलाती हैं..." वी. ए. सुखोमलिंस्की

दृश्य गतिविधि अमूल्य है व्यापक विकासबच्चे, उनकी रचनात्मक क्षमताओं का प्रकटीकरण और संवर्धन।

ड्राइंग, अवलोकन की प्रक्रिया में सौंदर्य बोध, बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं में सुधार होता है

गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें सामग्रियों और उपकरणों के असामान्य संयोजनों को प्रदर्शित करती हैं और बच्चों को वह व्यक्त करने में सक्षम बनाती हैं जो उम्र के प्रतिबंध के कारण एक बच्चा शब्दों में व्यक्त नहीं कर सकता है।

जे आर पूर्वस्कूली उम्रहाथों, हथेली, उंगलियों, हथेली के किनारे, मुट्ठी से चित्रण, आलू की मोहर से छाप

हाथ से बनाई गई उंगली से बनाई गई ड्राइंग

मध्य आयु एक कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ एक प्रहार फोम रबर के साथ मुद्रण कॉर्क मोम क्रेयॉन और जल रंग के साथ मुद्रण मोमबत्ती और जल रंग मुद्रण पत्ते कपास झाड़ू के साथ चित्र

एक कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश से पत्ती की सील की इंकब्लॉट प्रिंटिंग को दबाएं

वृद्धावस्था गीले कागज पर चित्रांकन टूथब्रश मोनोटाइप परिदृश्य स्टैंसिल पर मुद्रण ब्लॉटोग्राफी प्लास्टिसिनोग्राफी साबुन के बुलबुले के साथ चित्रांकन रेत, घास, नमक, गोले के साथ चित्रांकन

गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग बच्चों को अधिक आराम महसूस करने, कल्पना विकसित करने और आत्म-अभिव्यक्ति की पूर्ण स्वतंत्रता देता है।

एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक बच्चे के विकास में योगदान देती है, बच्चों के डर को दूर करती है, आत्मविश्वास विकसित करती है, स्थानिक सोच विकसित करती है, आपको अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करना सिखाती है, बच्चों को रचनात्मक खोजों और समाधानों के लिए प्रोत्साहित करती है, बच्चों को विभिन्न प्रकार की सामग्रियों के साथ काम करना सिखाती है, रचना की भावना विकसित करती है, लय, रंग, रंग धारणा बनावट और मात्रा की भावना विकसित करती है हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करती है रचनात्मकता, कल्पना और कल्पना की उड़ान विकसित करती है काम करते समय, बच्चों को सौंदर्य आनंद मिलता है

चित्रकारी से बच्चों का शरीर, आत्मा और दिमाग दोनों का विकास होता है

कोवालेवा ओ. ए. द्वारा तैयार, आपके ध्यान के लिए धन्यवाद

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

"किंडरगार्टन में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक और पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में उनकी भूमिका। गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के प्रकार"

गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं, कल्पना, कल्पना के विकास के अवसर खोलती है। रचनात्मकता के केवल गैर-मानक और गैर-पारंपरिक तरीके ही प्रत्येक बच्चे को...

दूसरे युवा समूह में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक। प्रोजेक्ट प्रस्तुति: "पोक द्वारा आकर्षक ड्राइंग"

गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके कक्षाएं संचालित करने से बच्चों के डर को दूर करने में मदद मिलती है; आत्मविश्वास विकसित करता है; स्थानिक सोच विकसित करता है; बच्चों को खुद को अभिव्यक्त करना सिखाता है...

शिक्षकों के लिए कार्यशाला: "आइए एक साथ चित्र बनाएं!" (अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक) (प्रस्तुति)

laquo; युवा समूह के लिए कला गतिविधियों में कक्षाएं प्रदान करने की पद्धति "(आकर्षक ड्राइंग) ....

अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक प्रस्तुति

यह कार्य किंडरगार्टन के युवा समूह में किया गया। लोगों को पता चल गया विभिन्न सामग्रियांऔर गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें।