Ekološka igra u zagonetkama "Cvijet-Semitsvetik" u pripremnoj skupini. Što je s čarobnim predmetima?
Općinsko predškolsko obrazovanje državna organizacija
dječji vrtić kompenzacijskog tipa br. 19, općina Beloretsk
okrug Beloretsky okrug Republike Baškortostan
Uvod u bajkuV. Kataeva:
"Cvijet - sedam cvjetova".
Zadaci:
Odgojni zadaci:
1. Nastavite upoznavati djecu s radom pisca - Valentina Kataeva.
2. Predstaviti ilustracije(bajka) "Cvijet - Semitsvetik."
3. Naučite opažati umjetnička riječ, razumi Figurativni jezik priče, usmjeravaju pozornost djece na moralne kvalitete likova, na motive njihovih
djela.
4 . Obrazovni:usaditi interes za rad V.P. Kataeva
Razvojni zadaci:
1. Razvijte interes za čitanje i proširite svoje horizonte.
2. Poticati emocionalnu smislenu komunikaciju s odraslima idjece
kroz igre i vježbe.
3. Razvijati pamćenje, pažnju, logično razmišljanje, kreativna mašta i fantazija.
4. Razvijati kod djece sposobnost predviđanja moguće opasnosti u konkretnoj promjenjivoj situaciji i izgradnju adekvatnog sigurnog ponašanja.
Popravni zadaci:
1. Formirati sposobnost odgovaranja na pitanja o pročitanom, postavljati pitanja. Prepričaj pročitano.
2. Raditi na emocionalnom reagiranju djece na ono što vide i čuju, aktivno razvijati intonacijsku izražajnost govora. Boja glasa.
3. Poticati iskaze djece – pitanja, odgovori, primjedbe.
4. Razviti koherentne govorne vještine kod djece pri sastavljanju priča - opisa prema nizu slika zapleta i dijagrama.
Odgojni zadaci:
1. Obrazovati moralne kvalitete kod djece: poštenje, pravednost, pristojnost.
2. Usadite ljubav prema knjigama i želju da ih čitate.
Upoznavanje s biografijom pisca V. Kataeva (portret).
Izložba knjiga pisca V. Kataeva.
Čitanjebajke" Cvijet - sedam cvjetova".
Proučavanje ilustracija zabajka.
Razgovor: "Razgovarajmo o ljubaznosti."
Razgovor" „Cvijet-sedam-cvjetiću svijetu dobrote.
Čitanje pjesama o dobroti.
Čitanje poslovica o dobroti.
Zagonetke za fiksiranje boje - "cvijet - sedam boja".
- Slušanje pjesama o dobroti: Što je dobrota (Barbariki).
— Ako budete ljubazni.
"Dobar put"
Ishod: „Književni kvizna temelju djela V. Kataeva "Cvijet - sedam boja".
Rješavanje križaljke
Živjela je djevojka Zhenya. Jednom ju je majka poslala u trgovinu po pecivo. Zhenya je kupila sedam peciva: dva peciva s kuminom za tatu, dva peciva s makom za mamu, dva peciva sa šećerom za sebe i jedan mali ružičasti pecivo za brata Pavlika.
Zhenya je uzela hrpu peciva i otišla kući. Hoda, zijeva sa strane, čita znakove, gavran broji. A u međuvremenu se nepoznati pas pojavio iza i pojeo sve pecivo jednu po jednu. Prvo sam jeo tatin s kimom, zatim mamin s makom, pa Ženjin sa šećerom. Zhenya je osjetila da su bageli nekako previše lagani. Okrenula sam se, prekasno. Umivaonik visi prazan, a pas dovršava posljednje, ružičasto Pavlikovljevo janje, i veselo se oblizuje.
Ah, zločesti pas! Zhenya je vrisnula i pojurila da je sustigne.
Trčala, trčala, psa nije stigla, samo se ona izgubila. Vidi da je mjesto potpuno nepoznato, nema velikih kuća, ali ima malih. Zhenya se uplašila i zaplakala.
Odjednom, niotkuda - starica.
Djevojko, djevojko, zašto plačeš?
Zhenya je sve ispričala starici.
Starica se sažalila nad Zhenyom, dovela je u svoj vrt i rekla:
Ne plači, pomoći ću ti. Istina, nemam peciva, a nemam ni novaca, ali s druge strane, u mom vrtu raste jedan cvijet, zove se sedmocvijet, može sve. Ti si, znam, dobra djevojka, iako voliš zijevati uokolo. Dat ću ti cvijet - sedmocvijet, on će sve urediti.
S tim riječima, starica je iščupala iz vrta i dala djevojčici Zhenyi vrlo prekrasni cvijet poput kamilice. Imao je sedam prozirnih latica, svaka različite boje: žuta, crvena, zelena, plava, narančasta, ljubičasta i plava.- Ovaj cvijet,- reče starica,- nije jednostavan. On može učiniti što god želite. Da biste to učinili, samo trebate otkinuti jednu laticu, baciti je i reći:
Leti, leti, latice,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug,
Vrati se, napravi krug.
Čim dodirnete tlo
Biti po mom mišljenju vođen.
Zapovjedi da se učini ovo ili ono. I to će biti učinjeno odmah.
Zhenya je pristojno zahvalila starici, izašla kroz kapiju i tek se tada sjetila da ne zna put kući. Htjela se vratiti u vrtić i zamoliti staricu da je otprati do najbližeg policajca, ali ni vrtića ni starice nije bilo.
Što uraditi? Zhenya se spremala zaplakati, kao i obično, čak je naborala nos poput harmonike, ali odjednom se sjetila voljenog cvijeta.
Hajde, da vidimo kakav je to cvijet - sedmocvijet!
Zhenya je brzo otkinula žutu laticu, bacila je i rekla:
Leti, leti, latice,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug,
Vrati se, napravi krug.
Čim dotakneš tlo -
Biti po mom mišljenju vođen.
Reci mi da budem kod kuće s pecivima! Prije nego što je to stigla izgovoriti, istog se trenutka našla kod kuće, au rukama - hrpa peciva!
Zhenya je dala bagele svojoj majci, a ona misli u sebi: "Ovo je stvarno divan cvijet, sigurno ga treba staviti u najljepšu vazu!"
Zhenya je bila vrlo mala djevojčica, pa se popela na stolicu i posegnula za maminom omiljenom vazom, koja je stajala na najvišoj polici. U ovo vrijeme, kao grijeh, vrane su letjele kraj prozora. Supruga je, naravno, odmah htjela znati koliko točno vrana - sedam ili osam. Otvorila je usta i počela brojati, savijajući prste, a vaza je odletjela dolje i - bam! - razbijen u male komadiće.
Opet si nešto pokvario! vrisnula je mama iz kuhinje. - Nije li to moja omiljena vaza? Tyapa - traljavo!
Ne, ne, mama, nisam ništa slomio. Čuli ste! Zhenya je viknula, brzo je otkinula crvenu laticu, bacila je i šapnula:
Leti, leti, latice,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug,
Vrati se, napravi krug.
Čim dotakneš tlo -
Biti po mom mišljenju vođen.
Zapovjedi da majčina omiljena vaza postane cijela! Prije nego što je stigla to reći, krhotine su same otpuzale jedna prema drugoj i počele se spajati. Mama je dotrčala iz kuhinje - gle, a njena omiljena vaza, kao da se ništa nije dogodilo, stoji na svom mjestu. Mama je za svaki slučaj zaprijetila Ženji prstom i poslala je u šetnju dvorištem.
Zhenya je ušao u dvorište, a tamo su se dječaci igrali Papaninove: sjedili su na starim daskama sa štapom zabodenim u pijesak.
Dječaci, dečki, pustite me da igram!
Što si htio! Zar ne vidiš da je Sjeverni pol? Ne vodimo djevojke na Sjeverni pol.
Kakav je to sjeverni pol kad su sve daske?
Ne daske, nego sante leda. Odlazi, ne miješaj se! Imamo jaku kontrakciju.
Dakle, ne prihvaćate?
Ne prihvaćamo. Napustiti!
I ne trebaš. Sada ću biti na Sjevernom polu bez tebe. Samo ne na onom kao što je tvoj, nego na onom pravom. A ti - mačku pod rep!
Zhenya je odstupio u stranu, ispod kapije, izvadio žuđeni sedmocvjet, otkinuo plavu laticu, bacio je i rekao:
Leti, leti, latice,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug,
Vrati se, napravi krug.
Čim dotakneš tlo -
Biti po mom mišljenju vođen.
Zapovjedite mi da smjesta budem na Sjevernom polu! Prije nego što je stigla to reći, odjednom je došao vihor niotkuda, sunce je nestalo, postalo je užasna noć, vrtjela mi se zemlja pod nogama kao vrh. Zhenya, kako je bila u ljetnoj haljini golih nogu, završila je sama na Sjevernom polu, a tamo je mraz bio sto stupnjeva!
Hej, mama, smrzavam se! Zhenya je vrisnula i počela plakati, ali suze su se odmah pretvorile u ledenice i visile su joj na nosu kao na odvodnoj cijevi. U međuvremenu je iza sante leda izašlo sedam polarnih medvjeda ravno na djevojku, jedan strašniji od drugog: prvi nervozan, drugi ljut, treći u beretki, četvrti otrcan, peti je naboran, šesti je bockast, sedmi je najveći.
Izvan sebe od straha, Zhenya je ledenim prstima zgrabila cvijet sa sedam cvjetova, izvukla zelenu laticu, bacila je i vrisnula iz sveg glasa:
Leti, leti, latice,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug,
Vrati se, napravi krug.
Čim dotakneš tlo -
Biti po mom mišljenju vođen.
Reci mi da se smjesta vratim u naše dvorište! I u istom se trenutku opet našla u dvorištu. A dječaci je gledaju i smiju se:
Dakle, gdje je vaš Sjeverni pol?
Bio sam tamo.
nismo vidjeli. Dokaži!
Pogledaj - još uvijek mi visi ledenica.
Nije ledenica, to je mačka pod rep! Što si uzeo?
Zhenya se uvrijedio i odlučio se više ne družiti s dječacima, već je otišao u drugo dvorište družiti se s djevojčicama. Došao, vidio - djevojke različite igračke. WHO
kolica, netko ima loptu, netko ima uže za skakanje, netko ima tricikl, a netko ima veliku lutku koja govori u lutkinom slamnatom šeširu i lutkinim galošama.
Uzeo sam Zhenyu ljutito. Čak su joj i oči požutjele od zavisti, kao u jarca.
"Pa", misli, "sad ću ti pokazati tko ima igračke!"
Izvadila je cvijet - sedmocvjetak, otkinula narančastu laticu, bacila je i rekla:
Leti, leti, latice,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug,
Vrati se, napravi krug.
Čim dotakneš tlo -
Biti po mom mišljenju vođen.
Zapovjedi da sve igračke na svijetu budu moje! I u istom trenutku, niotkuda, igračke su bačene prema Zhenyi sa svih strana. Naravno, prve su dotrčale lutke, glasno pljeskale očima i jele bez predaha: "tata-mama", "tata-mama". Zhenya je u početku bila vrlo sretna, ali lutaka je bilo toliko da su odmah ispunile cijelo dvorište, uličicu, dvije ulice i pola trga. Bilo je nemoguće napraviti korak a da se ne stane na lutku.
Okolo, možete li zamisliti kakvu buku može proizvesti pet milijuna lutaka koje govore? A nije ih bilo ništa manje. A tada su to bile samo moskovske lutke. A marionete iz Lenjingrada, Harkova, Kijeva, Lavova i drugih sovjetskih gradova još nisu uspjele pobjeći i klepetale su poput papiga po svim cestama Sovjetski Savez. Zhenya se čak malo uplašila. Ali to je bio tek početak.
Lopte, lopte, romobili, tricikli, traktori, autići, tenkovi, tankete, puške kotrljale su se za lutkama. Skakači su puzali po tlu poput zmija, petljajući se pod nogama i tjerajući nervozne lutke da još jače škripe. Milijuni igračaka zrakoplova, zračnih brodova, jedrilica letjeli su zrakom. Pamučni padobranci padali su s neba poput tulipana, viseći na telefonskim žicama i drveću.
Promet u gradu je zaustavljen. Policajci su se popeli na rasvjetne stupove i nisu znali što učiniti.
Lijepa lijepa! Zhenya je užasnuto vrisnula, uhvativši se za glavu.
Htjeti! Što si, što si! Ne treba mi toliko igračaka. Šalio sam se. ja
Bojim se...
Ali nije bilo tamo! Sve su igračke pale i srušile se ... Već je cijeli grad bio zatrpan igračkama do samih krovova. Zhenya uz stepenice - igračke iza nje. Zhenya na balkonu - igračke iza nje. Zhenya na tavanu - igračke iza nje. Zhenya je skočio na krov, brzo otkinuo ljubičastu laticu, bacio je i brzo rekao:
Leti, leti, latice,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug,
Vrati se, napravi krug.
Čim dotakneš tlo -
Biti po mom mišljenju vođen.
Recite im da što prije vrate igračke u trgovine. I odmah su sve igračke nestale. Zhenya je pogledala svoj cvijet - sedam cvjetova i vidi da je ostala samo jedna latica.
U tome je stvar! Ispostavilo se da je šest latica potrošeno - i nema užitka. To je ok. Unaprijed ću biti pametniji. Izašla je na ulicu, hoda i misli:
"Što još da naručim? Naručim - dam sebi, možda, dva kilograma "medvjeda". Ne, bolje su dva kilograma "prozirnih". prozirnih", sto grama halve, sto grama orasi i, gdje god je stiglo, jedan ružičasti pecivo za Pavlika. Koja je svrha? Pa, recimo da sve ovo naručim i pojedem. bicikl. Ali zašto? Pa, idem se provozati, i što onda? Također, kakve će dobre stvari dečki odnijeti. Možda će me pobijediti! Ne. Radije bih si naručio kartu za kino ili cirkus. Tamo je još uvijek zabavno. Ili možda naručiti bolje nove sandale? Također ništa gore od cirkus. Iako, iskreno govoreći, kakva je korist od novih sandala? Možete naručiti nešto drugo puno bolje. Glavna stvar je ne žuriti."
Razmišljajući na ovaj način, Zhenya je iznenada ugledao odličnog dječaka koji je sjedio na klupi na vratima. Imao je velike plave oči, vesele, ali tihe. Dječak je bio jako sladak - odmah je jasno da nije borac, a Zhenya ga je htjela upoznati. Djevojka mu je bez imalo straha prišla toliko blizu da je u svakoj njegovoj zjenici vrlo jasno vidjela svoje lice s dva kikica raširenih preko ramena.
Dječače, dječače, kako se zoveš?
Vitya. A ti?
Zhenya. Idemo igrati tag?
Ne mogu. ja sam hrom.
I Zhenya je vidio njegovu nogu u ružnoj cipeli s vrlo debelim potplatima.
Kakva šteta! - rekla je Zhenya. - Jako si mi se svidjela i rado bih trčao s tobom.
I ti se meni jako sviđaš i volio bih trčati s tobom, ali to, nažalost, nije moguće. Ne možete ništa učiniti. To je za cijeli život.
O, kakve gluposti pričaš, dečko! - uzviknula je Zhenya i izvadila iz džepa svoj dragi cvijet - cvijet sa sedam boja. - Pogledaj!
S tim je riječima djevojčica pažljivo otkinula posljednju plavu laticu, na trenutak je prislonila na oči, a zatim razgrnula prste i zapjevala tihim glasom drhteći od sreće:
Leti, leti, latice,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug,
Vrati se, napravi krug.
Čim dotakneš tlo -
Biti po mom mišljenju vođen.
I u tom trenutku dječak je skočio s klupe, počeo se igrati sa Zhenyom i trčao tako dobro da ga djevojčica nije mogla prestići, ma koliko se trudila.
Pripremni radovi.
Logaritamska vježba: "Cvijet".
Ciljevi:moći izvoditi vježbe na način igre, emocionalno ih obojiti; lijepo ritmički kretati.
govoricvijet cvijet:
Pokupi svoj papir.(Djeca dižu i spuštaju ruke)
Izađite na stazu
Da, lupaj nogama. (Djeca hodaju u mjestu, visoko podižući koljena).
Da, odmahni glavom
Susreti sunce ujutro.(rotacija glave)
Lagano nagnite stabljiku - ovdje se naplaćujecvijet. (Naginje se.)
A sada se umij rosom,
Obrišite prašinu i smirite se.(Rukovanje.)
Konačno, svi su spremni dočekati Dan u punom sjaju.
Minute tjelesnog odgoja: „Leti, leti, latica.
Leti, leti, latice,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug,
Vrati se, napravi krug.
Samo dotakni tlo –
Biti, po mom mišljenju, vođen.
Minuta tjelesnog odgoja: "Grimizno cvijeće".
Naši grimizni cvjetovi (spojite dlanove s brodom ispred sebe)
Rastvorite latice (zauzvrat, počevši od velike, raširite prste)
Povjetarac lagano diše, (puhne po rukama)
Latice se njišu. (pomičite prste naprijed-natrag)
Naše grimizno cvijeće
Zatvorite latice, (preklopite prste redom, spajajući dlanove čamcem)
Zatresite glavom (protresite dlanove lijevo i desno)
Tiho zaspu. (staviti glavu na prekrižene ruke)
Mimička vježba"Nježnocvijet» .
Odgojiteljica. Zamislite da u rukama imam čarobnu, nježnu, krhkucvijet. Pažljivo, pažljivo, prenijet ćemo jedni drugima da ne
zdrobiti a ne slomiti.
Izreke o dobroti.
Lijepa riječ liječi, ali govori hrabro.
O dobrom djelu, zli bogalji.
Dobro zapamtiti, ali skuplje od bogatstva.
Zaboravi dobru riječ zlo.
Učite se dobru - zlo vam neće pasti na pamet.
Život se daje za dobra djela.
Za dobar pozdrav, dobar odgovor.
Lijepa riječ koja kiši u suši.
Za dobrog čovjeka sto ruku.
Plati dobro za dobro.
Pjesme o dobroti.
"Ljubaznost".
ljubaznost je stvar» nevjerojatno.
Je li lakše biti ljubazan ili zao?
Vjerojatno je zlima lakše.
Biti ljubazan znači davati
Tvoja toplina prema drugima.
Biti ljubazan znači razumjeti
I rođaci i stranci,
I ponekad ne znaju radost
Briga za druge.
Sigurno, dobrima je teže,
A ipak pogledajte:
Koliko prijatelja ima!
"Ljubaznost".
ljubaznost -riječ je ozbiljna
glavno, važno
Što to znači -
Prijeko potreban svima
Ima brige i ljubaznosti
Toplina i ljubav.
Ima težnju
Pomoć opet i opet
Ova kvaliteta
Živi u srcima mnogih
I tuđu bol
Ne dopušta vam da zaboravite
I još je važnije
Ta lica su lijepa
Pogodite što je to?
Srce LJUBAZNOSTI. (HOROM)
Prezentacija na temu: "Razgovarajmo o ljubaznosti."
Zadaci:
Konsolidirati znanje djece o bajci "Cvijet-Semitsvetik";emocionalno wowlećidjeca u moralni problem predviđeno tekstom.
Nastavite učiti djecu da na učiteljeva pitanja odgovaraju punim odgovorom; razvijati govor, pamćenje, logičko i kreativno mišljenje; gajiti ljubav prema fikcija, junacima djela; promicati odgoj duhovnih i moralnih kvaliteta djece, probuditi sućut, empatiju, želju za pomoći.
Tijek razgovora:
V. - Dečki, danas smo se okupili ovdje da razgovaramo o ljubaznosti i dobra djela
P. - Ljubaznost ... Što ova riječ znači?(Objasnite djeci kako razumiju ovu riječ).
Odgojiteljica. Ljubaznost je nevjerojatna stvar. Ona povezuje kao ništa drugo. Ljubaznost nas izbavlja od usamljenosti. Ovaj ljudska kvaliteta cijenjen uvijek i u svakom trenutku, čovjeku je potrebna i simpatija, empatija, pažnja, dobronamjernost, ljubaznost, ljubaznost.
I koliko se riječi formira od ove riječi!
Govorna igra: "Tvori nove riječi."
(na ploči su polovice cvijeća s riječima.
Dobrohotan, dobroćudan, savjestan, ugledan, dobrog srca, čestit.
P. Ljudi, mislite li da je lako biti jako ljubazan?
Je li moguće prisiliti osobu da bude ljubazna? Je li moguće biti ljubazan neko vrijeme?
Igra: "To sam ja, to sam ja, to su svi moji prijatelji!" (Ako ne, šuti.)
Pjesma zvuči. "Dobar put"
P. - Kakva se osoba može nazvati ljubaznom? (ljubazna osoba je ona koja voli ljude i spremna je na to Teško vrijeme priskoči im u pomoć. Ljubazna osoba štiti prirodu, voli ptice i životinje, pomaže im da prežive u zimskoj hladnoći. Ljubazna osoba nastoji biti uredna, pristojna i puna poštovanja u odnosima s drugovima i odraslima.)
Čini mi se da je u vašem životu bilo slučajeva kada ste bili uvrijeđeni?(odgovori djece)
P. - Što vi mislite, što je više na zemlji: dobra ili zla?
Rad s riječima
A sada pokušajmo zamijeniti riječi prvog stupca riječima suprotnog značenja:
Loše – dobro
Zlo je dobro
Rat je mir
Pohlepa – velikodušnost
Grubost – uljudnost
Okrutnost – dobrota
Laž je istina
V. - U životu se kapljice dobrog spajanja pretvaraju u potok, potoci u rijeke, rijeke u mora.
Oh, kako su potrebne lijepe riječi!
U to smo se i sami uvjerili mnogo puta.
Ili možda nisu riječi - bitna su djela?
Djela su djela, a riječi riječi.
Oni žive sa svakim od nas
Na dnu duše dok se ne pohrani vrijeme,
Izgovarati ih u taj čas,
Kad ih drugi trebaju!
Igra: "Reci dobru riječ."
Zaključak edukatora:mnogo toplih ljubaznih riječi u našem govoru. Lijepa nas riječ može razveseliti. Ulij nam povjerenje, zagrij dušu.
Još ste djeca, ali pred vama su mnoga veličanstvena djela. Učinit ćete našu planetu Zemlju lijepom. Ali prvo morate odrasti u prave ljude - hrabre, ljubazne, marljive. Uostalom, činiti dobro je super.
Razgovor na temu:„Cvijet-sedam-cvjetiću svijetu dobrote"
Cilj:
Produbiti razumijevanje djece o dobroti kao vrijednoj, neotuđivoj kvaliteti osobe, važnosti sposobnosti razlikovanja dobrih djela od onih koja ne donose zadovoljstvo. Unapređivati komunikacijske vještine (sposobnost saslušanja prijatelja, iskrenog izražavanja mišljenja, pokazivanja dobre volje), kulturne vještine komunikacije s vršnjacima, poštivanje govornog bontona, poticati razumijevanje univerzalnih ljudskih vrijednosti.
Naučiti analizirati postupke junakinje bajke "Cvijet-Semitsvetik".
Obrazovati duhovne i moralne kvalitete osobnosti djeteta.
Oprema:cvijet posađen u lonac; lopta; predmetne slike; stavke -zrnca, slomljena igračka, poderana knjiga, prljava šalica, čestitka, zaprljana lutka, omotnica.
Napredak lekcije:
Odgajatelj: Dečki, danas su mi rekli da su se u našoj grupi dogodile neke promjene, ali nisam ih mogao pronaći, molim vas pomozite mi. (Djeca gledaju po sobi)
Odgajatelj:Oh, ljudi, pogledajte kako je vaša dobrota promijenila naš vrt.
Što ste primijetili?
Jeste li igdje vidjeli ovaj cvijet?
A kako se zove (Cvijet-sedmocvijet).
A zašto se tako zove? (7 različite boje)
U kojoj priči se pojavljuje? (Cvijet - polucvijet)
A napisao ju je Valentin Kataev
Odgajatelj: Dečki, reći ću vam jednu tajnu: ako volimo cvijet, on će zauvijek ostati s nama, ali voli živjeti samo među dobri ljudi
Odgajatelj: Stavimo cvijet ovdje na stol da vas sve vidi i čuje o čemu ćemo razgovarati.
Ako izgovorite određene riječi, berući laticu - želje djevojčice Zhenya su ispunjene.
Sjećate li se ovih riječi? Prisjetimo se zajedno.
Leti, leti, latice,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug,
Vrati se, napravi krug.
Čim dodirnete tlo
Biti po mom mišljenju vođen.
Odgojitelj: Dečki, sviđaju li vam se sve riječi u ovoj pjesmi? Na primjer, meni se čini da neke riječi zvuče nepristojno, a vama? (Ponovite čitanje "Biti vođen po mom mišljenju”) Ali kako da kažem da bi ova riječ dobro zvučala?(odgovori djece)("Molim,biti vođen mojim mišljenjem")
Tako je, momci, ovu riječ treba izgovoriti ljubazno.Kakva nevjerojatna riječ!
Odgajatelj:Kako možete reći što je ljubaznost?
Odgajatelj: Dečki, znate, ali dobrota se vidi. Vidite u postupcima, osjećajima osobe. Vidim tvoju ljubaznost iu našoj grupi.
Odgajatelj:Molim te zapamti, i na što je djevojka Zhenya potrošila svoje latice, sjećate se? (Pokaži na cvijetu)
(Odgovori djece) (1 - vrati pecivo i vrati se kući, 2 - zalijepi vazu, 3-4 - posjeti Sjeverni pol i vrati se, 5-6 - da sve igračke budu njezine i vrati ih u trgovinu)
Odgojitelj: Dečki, zašto Zhenya kaže da su ove latice bile besmislene, beskorisne.
Odgajatelj:ako vam se to iznenada dogodilo i nemate ovaj cvijet. Tsvetik-seventsvetik jako zanima što biste vi učinili?
Zamislimo - jedna od vas će biti "majka", druga - "dijete" ...
Glumljenje situacije "Kako reći mami?"
Odgajatelj: Bravo, dobro, trebaš se ispričati svojoj majci i iskreno objasniti kako se to dogodilo, i nemoj to više raditi.
Odgajatelj:Dečki, prisjetimo se, na što je djevojčica potrošila 7 latica?
GLAZBA "Čini dobro"
Odgajatelj:Dečki, tako ste ljubazni i brižni, i predlažem da igrate vrlo zanimljiva igrica. Trebali biste jedno drugom dati komplimente što vam se sviđa kod te osobe.
Odgojitelj: Dečki, želim da uvijek budete prijateljski raspoloženi, ljubazni i milosrdni.
Odgajatelj:Dečki, danas ste toliko govorili o nevjerojatnoj ljudskoj kvaliteti - ljubaznosti, dobrim djelima.Danas ste bili tako pametni, tako ste dobro radili u razredu, bili ste moji divni pomoćnici. Mislim da je cvijet - sedmocvijet zadovoljan vama i da će zauvijek ostati u našoj grupi.
Konsolidacija pređenog gradiva.
Didaktička vježba: Što je prvo, a što sljedeće?
Odgojiteljica.
Poslušajte ponudu :
Nepoznati pas zalijepio se za Zhenyu nakon što je kupila pecivo. Razmisli i reci što je biloranije : Zhenya je kupila sedam peciva i sušilicu ili se pas zalijepio za nju?
Slušajte pažljivoponuda : Zhenya je izašla kroz kapiju nakon što je zahvalila starici. Što je Zhenya prije radila i štoKasnije : isprva
zahvalio starici, pa izašao, ili prvo izašao na kapiju, pa zahvalio starici?
I u istom trenutku, Zhenya se našla kod kuće, au rukama - hrpa peciva!
Djevojka je htjela staviti tako divnocvijetu majčinu omiljenu vazu, ali ju je slučajno razbila u male komadiće.
Zhenya je brzo otkinula crvenu laticu, bacila je i šapnula ...
Odgojiteljica. Koji pamte što vam trebarećiostvariti želju?(Djeca izgovaraju riječi jednoglasno.)Zapovjedi da majčina omiljena vaza postane cijela! Skinut ću crvenu laticu s magnetske ploče.
Didaktička igra: "Dobar loš" .
Učitelj naziva akcije, a djeca komentiraju svoje pokrete:
odobravanje - pljeskanje, osuđivanje - gaženje.
Radnje: pozdravi, pomozi mami, viči na prijatelje, zalijevaj cvijeće, hrani ptice, nasmiješi se ljudima, pospremi svoje igračke, sakrij slatkiše od prijatelja, operi zube, jedi prljavim rukama.
Didaktička vježba - zagonetka: "Sakupi vazu."
Od slika (komada) ponudite sastaviti vazu.
Zagonetke (za popravljanje boje latica).
Riješite zagonetke i prepoznajte predmet po opisu kombinacijeboje.
Okrugla, a ne mjesec, žuta, a ne puter, s repom, a ne miš.(Repa)
Sam grimiz, šećer, kaftan zelena, baršun.(Lubenica)
bijela mrkva raste zimi.(Ledenica)
Dvije su sestre ljeti zelene, jedna je u jesen crvenija, druga je crnja.(Ribizla)
Tatjanka se razmeće na šumskoj čistini -
Grimizni sarafan, bijele točkice.(Jagoda)
Zlatan je i ima brkove,
U sto džepova - sto momaka.(Uho)
Zagonetke o cvijetu sa sedam cvjetova:
sedam latica
Drugačija boja.
Cvjeta u bajci
Biljka je.
Odgovor: Cvjetni sedmocvjetni
Točno sedam latica
Nema više šarenog cvijeća.
Otkinuti laticu
Odletjet će na istok
I sjever i jug
I vratit će nam se u krug.
Vas zaželi želju,
Očekujte ispunjenje.
Kakav je ovo cvijet?
Ljutić? Đurđevak? Svjetlucati?
Odgovor:Polu-cvijet
Postoji cvijet na svijetu
Izgleda kao vatra.
Cvijet ima sedam latica
I sve različite boje.
-Kakav je ovo cvijet? (Cvijet - sedam cvjetova)
pantomimske skečeve.
Djeca prikazuju: staricu, ljutu Zhenyu, dječaka Vityu,
Igra riječi: "Pola riječi je tvoje"
Igrači stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima. U isto vrijeme, bacač glasno izgovara pola riječi, onaj koji uhvati mora imenovati svoju drugu polovicu.
Leti, leti, latice,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug,
Vrati se, napravi krug.
Igre koje uče ljubaznosti.
"Kasica prasica dobrih djela."
Iz papira u boji izrežite krugove ili srca. Na kraju svakog dana pozovite svoje dijete da u kasicu prasicu stavi onoliko krugova koliko je dobrih djela danas učinilo. Ako je beba na gubitku, pomozite mu da pronađe ovo dobro djelo čak iu najmanjim pozitivnim djelima. Takva igra bit će poticaj za mrvice da učine nešto dobro.
— Izbaci ljutnju.
Dajte djetetu crne oblake ili tamne mrlje, ponudite da ih presavije
vrećica. Istovremeno potaknite dijete da ispriča što loša djela imao je danas. Dogovorite se s bebom da svoju ljutnju, ljutnju ili drugu negativnu emociju stavite u ovu vrećicu i odete je baciti.
Igra treninga" čarobni cvijet dobrog".
Djeco, stanite u krug, ispružite ruke lagano naprijed s dlanovima prema gore i zatvorite oči. Zamislite što ću vam sada reći. (Možete uključiti lijepu, ugodnu melodiju.)
Nacrtajte u svojoj mašti cvijet dobrote i dobrog raspoloženja. Stavite ga na oba dlana. Osjetite kako vas grije: ruke, tijelo, dušu. Iz njega izvire nevjerojatan miris i ugodna glazba. I želite to slušati. Mentalno smjestite sve dobro i dobro raspoloženje ovaj cvijet unutra, u tvoje srce. Osjetite kako dobro ulazi u vas, donosi vam radost. Imate nove snage: snage zdravlja, sreće i veselja. Osjećate kako je vaše tijelo ispunjeno zadovoljstvom i radošću. Kako milo tvome licu, kako ti je dobro i radosno u duši...
Uvjerili smo se u sve, prijatelji,
Što ne može biti krivo
Imamo puno dobrih stvari
Želimo da svi žele
Donesite radost svim ljudima
I stvori sreću na zemlji!
Igra je pogađanje: "Što bih učinio da sam čarobnjak."
Ovo je igra koja poziva na ostvarenje snova koji bude maštu.
Igra "Zaželi želju prijatelju."
Ljudi, recite mi, molim vas, koju biste želju mogli poželjeti ne za sebe, već za drugu osobu. Misli sve. Prilazimo cvijetu jedan po jedan, uzimamo ga i izgovaramo želju.
Igre – dramatizacije:
Pozivam različitu djecu da igraju različite fragmente bajke:
- Zhenya dolazi s pecivima iz pekare.
- Zhenya trči za psom, ljuta na nju jer jede bagele.
Zhenya vadi majčinu vazu i iznenada joj pažnju privlače leteće vrane.
Vaza je pala i razbila se. Kako se djevojka osjeća?
- Zhenya na Sjevernom polu.
Zhenya vidi djevojčice i njihove igračke. Pokušajte prikazati Zhenyu.
Nekonvencionalna tehnika aplikacije "Cvijet-semitsvetik".
Cilj :
Upoznati djecu s novim načinom skladanjaaplikacije - od niti. Potaknite da dekorativni dizajn rad s dostupnim materijalom
Zadaci :
Promicati razvoj kreativnost.
Razviti fine motorike, vizualna i taktilna percepcija.
Gajite pažnju, strpljenje, marljivost.
Matematička igra: "Riješi primjer i preboji cvijet."
Križaljka o sadržaju bajke.
1. Što je starica dala djevojci?
2. Kako se zvao dječak koji je izliječen čarobnim cvijetom?
3. Kako se zvala djevojka kojoj je starica dala cvijet?
4. Da bi poželjela, što je Zhenya morala otkinuti cvijet?
5. Što je Zhenya poželjela kad je otkinula narančastu laticu?
6. Koje su igračke prve dotrčale do Zhenya?
7. Što su lutke škripale bez pauze, glasno pljeskajući očima?
8. Tko je pojeo sve pecivo od Zhenya dok je hvatala vrane?
9. Koliko je latica imao cvijet koji je starica poklonila djevojci?
10. Gdje je Zhenya završila, otkinuvši žutu laticu?
11. Što je Zhenya kupila u trgovini?
12. Tko se penjao na lampione kada su sve ulice bile pune igračaka?
13. Što Zhenya nije dobila trošeći šest latica?
14. Na koji stup je otišao Zhenya nakon što je otkinuo plavu laticu i poželio želju?
15. Koliko je bilo hladno na Sjevernom polu kada je Zhenya stigla tamo?
16. Koju su igru Zhenya i Vitya igrali kad se Vitya oporavio?
17. U što su se pretvorile Zhenyine suze na Sjevernom polu?
Anastazija Karaganova
Sinopsis integrirane lekcije s elementima eksperimentiranja "Misterije sedam boja"
Zadaci: Formirati kod djece sposobnost odgovaranja na postavljena pitanja jasan i potpun odgovor. Predstavite jedno od svojstava vode. Naučite birati prave riječi. Nastavite učiti pronalaziti sličnosti i razlike između predmeta. Razvijati govor, pažnju, logično razmišljanje, pamćenje.
predradnje: Čitanje bajke V. Kataeva "Cvijet- sedmocvjetni» .
Oprema: Model cvijeta - sedmocvjetni, karte za igru "Što je ekstra?", lutka, štapići za brojanje, čaša, sol, šećer, epruvete za svako dijete, žlica, lopta.
GCD napredak:
njegovatelj: Djeco, čitamo bajku V. Kataeva "Cvijet- sedmocvjetni» .
Pitanja za djecu:
1. O kome govori ova priča?
2. Što se može reći o Zhenyi, kakva je bila?
3. Imate li gajenu želju?
4. Želiš li da ti se ostvari?
njegovatelj: Imam cvijet- sedmocvjetni(prikaz sedmocvjetni) . Mislim da će se vaše želje sigurno ostvariti ako ispunimo sve želje cvijeta.
Djeca otkidaju jednu laticu i rješavaju zadatke.
1 zadatak. igra riječi "Mjenjači".
Cilj: Morate odabrati pravu riječ.
Za ručak, mama mog sina Vanje kuha juhu u .... (lonac).
Baka traži od Arkaše da jede rotkvice (salata).
Julijina majka je zamolila da ulije čaj u .... (staklena čaša).
A hirovita i tvrdoglava ne želi ići u vrtić (sestra, Masha.).
2 zadatak. "ispravi".
Uzeti "4"štapiće i rasporedite kvadrat.
Uzmi više "1"štapić i stavi ga tako da
pokazalo se da je potvrdni okvir.
Uzmi više "2"štapiće i uživite ih tako da dobijete dva ista kvadrata.
3 zadatak. "Po čemu su slični, a po čemu se razlikuju?"
Djeca uspoređuju po čemu su lutka i djevojčica slične, a po čemu se razlikuju. Pronalaze sličnosti i razlike, zaključuju da je djevojčica živa, a lutka igračka.
Fizmunutka "Slatke i slane riječi" (igra loptom).
4 zadatak. Eksperiment"Voda je otapalo".
njegovatelj: Na stolu imam 2 tanjurića prekrivena salvetama. Da biste saznali što tamo leži, morate pogoditi zagonetke.
Bijeli kamen u vodi se topi.... (šećer).
U vodi će se roditi, ali vode se boji.... (sol).
Mislite li da se šećer i sol boje vode? Zašto?
Napravimo eksperiment:
U prvoj čaši učitelj otapa šećer. Poziva djecu da isprobaju rješenje (sladak je).
Otopite sol u drugoj čaši. Djecu se potiče da isprobaju rješenje (slano je).
njegovatelj: Kakvog je okusa voda imala u prvoj čaši (slatka, a u drugoj (slana?)
Identificirali smo još jedno svojstvo vode - ona je otapalo.
Koja još svojstva ima voda?
djeca: Voda je bez mirisa, tekuća, bezbojna.
5 zadatak. “Što je suvišno?2 (na temelju slika).
6 zadatak. "Tvoja želja".
Djeca izražavaju svoje želje.
njegovatelj: Bravo dečki! Dobro si prošao, puno naučio i želje će ti se sigurno ostvariti.
Učitelj daje svakom djetetu cvijet - sedmocvjetni.
Sažetak kviza na temelju bajke V. Kataeva "Cvijet - sedam cvjetova" za djecu pripremne skupine za školu (6-7 godina).
Minachetdinova Gulnaz Mansurovna, viši edukator MBDOU " Dječji vrtić Br. 22 "Ždral", Novočeboksarsk, Čuvaška Republika.Opis materijala:
Sažetak kviza prema bajci V. Kataeva "Cvijet - sedam cvjetova" namijenjen je odgajateljima koji rade s djecom pripremne skupine za školu (6-7 godina) i roditeljima.
Ovaj sinopsis predstavlja materijal o bajci V. Kataeva "Cvijet - sedam cvjetova" u obliku pitanja o sadržaju djela. Kviz se može održati u sklopu organizacije slobodnog vremena djece ili u sklopu organizirane obrazovne aktivnosti.
Sadržaj ovog kviza odabran je uzimajući u obzir integraciju obrazovna područja„Razvoj govora“, „Umjetnički i estetski razvoj“, „Kognitivni razvoj“.
Cilj: Formirati interes predškolske djece za književno djelo.
Zadaci:
1. Obrazovni:
Nastavite razvijati interes djece za fikciju.
Konsolidirati i produbiti dječje znanje o sadržaju bajke.
2. Razvijanje:
razviti interes i motivaciju za percepciju fikcije, pamćenje, slušnu pažnju.
3. Obrazovni: njegovati sposobnost slušanja, odgovarati na pitanja o djelu.
Materijal: karte sa slikom životinja, cvijeća, posuđa.
Napredak kviza:
Odgajatelj: Dečki, danas vas pozivam da posjetite bajku Valentina Petroviča Kataeva "Cvijet-sedam-cvijet".
Budite oprezni i pokušajte točno odgovoriti na pitanja, pa krećemo s kvizom.
Pitanja:
1. Kako se zove glavni lik bajke? (Zhenya).
2. Gdje i zašto je majka poslala djevojčicu? (u trgovinu po pecivo).
3. Što je Zhenya kupila u trgovini? (Zhenya je kupila bagele).
4. Za koga su djevojčice kupile pecivo?(za tatu, za mamu, za sebe i za brata Pavlika).
5. Koje je bagele kupila Zhenya? (dva peciva s kimom, dva peciva s makom, dva peciva sa šećerom - i jedan mali rozi pecivo).
6. Koliko je peciva Zhenya kupila? (Sedam).
7. Koje je ptice Zhenya volio brojati? (Gavran).
8. Tko je pojeo Zhenyine bagele? (pas).
9. Tko je tješio Zhenyu kad se izgubila? (stara žena).
10. Što je starica dala djevojci? (cvijet).
jaSlika je misterij.
Odgajatelj: Pronađite odgovor na slici: "Koji je cvijet starica dala Zhenyi?".
Pitanja:
11. Gdje je rastao cvijet koji je starica otrgla djevojci? (u vrtu)
12. Koliko je latica imao cvijet koji je starica dala? (imala je sedam latica)
13. Koje su boje bile latice? (Žuta, crvena, zelena, plava, narančasta, ljubičasta i cijan).
14. Što si trebao napraviti da bi cvijet ispunio tvoje želje?(Za to je potrebno samo otkinuti jednu laticu, baciti je i izgovoriti riječi)
15. Koje si riječi morao izgovoriti da ti se želja ostvari?
(Leti, leti, latice,
Kroz zapad na istok
Kroz sjever, kroz jug,
Vrati se, napravi krug.
Čim dotakneš tlo -
Biti po mom mišljenju vođen.
Zapovjedi da se učini...)
16. Koja je bila Zhenyina prva želja? (tako da je bila kod kuće s pecivima).
17. U koju je vazu djevojka htjela staviti cvijet? (u najljepšoj vazi).
II.Slika je misterij.
Odgajatelj: Pripremite se za sljedeći zadatak. Pronađite odgovor na slici: "Što je Zhenya slomio?" Djeca gledaju sliku sa slikom predmeta i odgovaraju.
Pitanja:
18. Latica, koja je boja pomogla da vaza bude cijela? (crvena latica)
19. Zhenyina druga želja? (Tako da omiljena vaza moje majke postane cijela)
20. Koja je latica boje pomogla da vaza postane cijela? (crvena latica)
21. Do kojeg stupa je djevojka stigla? (Zhenya, završio na Sjevernom polu)
Odgajatelj: Bravo dečki, u pravu ste što odgovarate na pitanja.
III.Slika je misterij.
njegovatelj: Pripremite se za sljedeći zadatak. Koje je životinje Zhenya vidjela na Sumpornom polu? Pronađite odgovor na slici.
djeca: razmotriti sliku koja prikazuje životinje i imenovati one životinje koje je junakinja bajke susrela.
Pitanja:
22. Koliko je medvjeda izašlo u susret Zhenyi na Sjevernom polu? (Sedam).
23. Petal, koja je boja pomogla Zhenyi da se vrati sa Sjevernog pola?
(Latica zelena).
24. Koju je želju poželjela Zhenya kada je otkinula laticu naranče (da sve igračke na svijetu budu njezine)
25. Koje su se igračke, nakon što je djevojčica zaželjela želje, prve pojavile (Lutke su prve dotrčale). 26. Koje je boje Zhenya otkinula laticu kako bi se sve igračke brzo vratile u trgovine? (ljubičasta latica).
27. Kako se zvao dječak kojeg je Zhenya htjela upoznati? (Vitya)
28. Za ispunjenje koje želje je Zhenya potrošila posljednju laticu? (tako da je dječak Vitya zdrav)
29. Koju su igru Zhenya i ona počeli igrati novi prijatelj Vitya? (u salkiju)
Odgajatelj: Bravo dečki, odgovoreno je na sva pitanja kviza.
Vi kao poklon bojanje "Cvijet - sedam cvjetova".
Latice možete obojiti istim bojama kao u bajci Valentina Kataeva "Cvijet - sedmocvjetnica", ili možete odabrati po želji.
Književni kviz s odgovorima na bajku V. Kataeva "Cvijet-sedam cvijeta" za učenike osnovnih škola
Autor Učiteljica osnovne škole Lyapina Vera Valerievna MBOU nastava Srednja škola br. 47, grad Samaraopis materijala Ovaj materijal mogu koristiti učitelji osnovna škola da sumiramo čitanje priče. Za izvannastavne aktivnosti.
Cilj: Formiranje općekulturne kompetencije kroz percepciju beletristike.
Zadaci: Proširite svoje razumijevanje književnosti.
Razvoj govora, pamćenja, individualnih kreativnih sposobnosti, sposobnosti razmišljanja.
Podizanje interesa za fikciju, ljubav prema knjigama, voljenima.
Kviz s odgovorima za mlađe učenike
U kojoj zemlji i gdje raste
cvijet po imenu cvijet,
Između ostalih i nama poznati,
poput čudesnog sedmocvijeta?
Takav da svatko tko je podigao
čarobni cvijet s novim,
Mogao bih ispuniti sedam čudesnih zahtjeva,
reče - i sve je spremno.
Želim ispuniti sedam zahtjeva,
želje su jasne.
Letite kao ptice...
Poletjet ću do beskrajnog ruba.
Drugo: Želim postati odrasla osoba,
jer tvornice me čekaju
Alatni strojevi, automobili, vlakovi
i brodovi na moru.
I, treće: moć imati
i brzina jelena,
Služio je sportskom umijeću,
uopće ne poznavajući lijenost.
Četvrto: poznavanje znanosti
dotrčati
I u mojoj glavi bez daljnjega
nastanjen zauvijek.
Zdravlje, peto, pitam
Jer život nije lak,
Zaboravite bolesti za napad
devedeset godina.
Možda sve. I šest i sedam
Dat ću svojim prijateljima.
I za one koji nemaju sreće
i život je postao težak
Dat ću ti svo cvijeće.
1. Kako se zove junakinja bajke V. Kataeva?
(Zhenya)
2. Koliko je peciva kupila u trgovini? Kome i čemu?
(dva s kimom za tatu, dva s makom za mamu, dva sa šećerom za sebe i jedan pink za brata)
3. Kako se zove Zhenyin brat?
(Pavlik)
4. Gdje je starica odvela Zhenyu?
(U vrtić)
5. Zašto je starica dala Zhenya čarobni cvijet?
(Djevojka je dobra, iako voli zijevati okolo)
6. Na koji je cvijet izgledala polucvijetnica?
(za kamilicu)
7. Koje su boje bile latice cvijeta?
(Žuta, crvena, zelena, plava, narančasta, ljubičasta, cijan)
8. Na što je Zhenya potrošila prvu laticu?
(Naći se kući s pecivima)
9. Zašto je Zhenya razbila vazu?
(Brojala sam gavrana na prozoru)
10. Što su se dječaci igrali u dvorištu u pješčaniku?
(Na Sjeverni pol)
11. Na koju je želju Zhenya potrošila 3. laticu?
(Biti na sjevernom polu)
12. Kolika je bila temperatura na sjevernom polu?
(100 stupnjeva)
13. Koliko je polarnih medvjeda izašlo iza sante leda?
(sedam)
14. Kakve je oči Zhenya imala sa zavišću kada je vidjela lutku koja govori od prijatelja?
(Žuto kao koza)
15. Gdje su policajci upali kad su lutke i druge igračke trčale po gradu?
(Na svjetlima)
16. Gdje se Zhenya riješila lutaka?
(Na krovu kuće)
17. Što je Zhenya pomislila kad je potrošila 6 latica?
(Šest latica izgubljeno i bez zadovoljstva)
18. Zašto Zhenya nije provela sedmu laticu na triciklu?
(Dečki će oduzeti i vjerojatno pretući)
19. Kog je dječaka Zhenya vidjela na klupi na vratima?
(s velikim plave oči, veseo, ali krotak, odmah se vidi da nije borac)
20. Kako se dječak zvao?
(Vitya)
21. Zašto dječak nije mogao igrati tag?
(Bio je hrom)
22. Na što je utrošena sedma latica?
(Da Vitya bude zdrav)
Ovaj cvijet je sa sedam cvjetova,
Kao iz druge zemlje.
Pozdrav iz svemira.
On će pokazati cilj u daljini.
Puno smo sanjali kao djeca.
Otkinuti laticu
I poslati, u visine želje,
Tako da nitko ne može znati.
Neka se vrti pravo u nebo
Sve moje želje.
Neću se nimalo sramiti
Samo dodirujem tlo.
Ograničeni u željama?
Odgovor je također ograničen.
Vjeruju puno
Novac, sreća i slatkiši.
I kad jako vjeruješ.
I kad se tome veseliš.
Sigurno ćete dobiti.
Nazovite to srećom
Koju je želju Zhenya imala najljubaznije, najpotrebnije?
(Zadnja stvar)
Zhenya je to poželjela zbog sebe?
(Ne, za Vitino dobro)
Što ova priča uči?
(Dobro za dobro)
Cvijet - sedam cvjetova,
Vilin cvijet!
imaš magiju
Svaka latica!
Crvena, narančasta, žuta, zelena,
Plava, plava i ljubičasta -
Blistaju DUGOM u sedam boja!
Ispunjava vaše želje u trenu
Kad otkineš laticu!
Tepih - možete kontrolirati avion,
Da pobjegnem od kralja mora,
Posjetite bilo koji planet!
Iznenadite prijatelje šeširom nevidljivicom
Govorite jezikom ptica
I za heroji iz bajki –
Priredite gozbu za cijeli svijet!
Kad ostane sedma latica,
Zapad i istok se susreću u srcu,
I njegovani san se može ostvariti -
Finist - Bistri sokol će pokucati na prozor! ..
Čuda i misterije žive u nama -
Nismo slučajno ovdje u ovaj sat!
Mi smo junaci bajki, mi smo na putu!
Odozgo se zapovijeda: "LJUBITE Rus' DA SPASITE"
Doista, priča V. Kataeva, kao i mnoga druga njegova djela, uči dobro. Pozivam vas da pobliže pogledate rad ove divne spisateljice. I bit će još dobrih ljudi.
